九年级历史上册教研计划

九年级历史上册教研计划（精选10篇）

1.九年级历史上册教研计划 篇一

九年级历史上册教学计划

宁 阳 九 中

刘

秀

冬

九年级历史上册教学计划

一、学情分析

本期我任教九年级共6个班历史课。各班学生基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

1、有利因素

①所设班级6个班是平行班级，利于进行“培优转差”

②经过两年的学习方法指导、能力的培养大部分学生已经具备了一定的基本知识和基本的能力

③大部分学生的学习态度较为端正，没有大起大落的现象，有强烈的进取心，加上学习习惯的养成，利于今后的教学

④教师对大部分的学生有了基本的了解（生理及心理等），利于今后的“因材施教”，提高教学质量

2、不利因素

①个别学生态度不端正，混日子过的学生较多，势必影响班级的学习气氛

不利于大面积的提高教学质量

②根据本年级学生的年龄特点，学生的波动很大，情绪化现象比较严重，表现为态度时好时坏，应付家长、教师

③部分学生的基础知识不牢固、根本谈不上什么基本的能力

④许多同学有厌学情绪，自己感觉升学无望，便表现为上课不认真听讲、做小动作、不做作业等

⑤青春期的管理不到位，有些学生的举动反常，祸及学习气氛

二、教材分析

★基本内容

本册教材共有12课在中考范围内，结合历年中考要求，重点为近代史

以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

本学期讲授的《世界历史》上册，基本内容分为八个单元，叙述远古时

代至第一次世界大战的历史，共23课，只学习12课的内容。

本学期进行三项：九年级上册历史学习、七年级上下册历史复习

★通过本学期的学习培养的基本能力有：

①通过近代世界历史的资产阶级革命，培养学生的总结、概括能力

②通过梳理教材的基础知识、理解、掌握基本知识；培养理解、分析、总

结、概括、综合等能力 ③通过综合题目的探讨、培养学生的创造精神和实践能力以培养学生的学习历史学习兴趣，既增长知识又开阔眼界 ★教材的体系结构、各部分教材之间相互联系

本学期重点复习中国古代史及世界古、近代史。通过学习和复习认识当今世界已经形成了一个联系紧密的整体。中外史都是从古到今的历史脉络各部分之间联系紧密、线索清晰，符合学生的认知规律，重难点突出 ★教材的重点、难点 中国古代历史：

1、春秋战国的历史史实、秦汉时期历史及文化。

2、隋唐、宋元、明清历史及文化。世界史上册部分：

1、世界古代史“西方文明之源”

2、世界近代史（包括资本主义制度的确立、巩固、发展）

★教材的难点

1、资本主义制度的确立方式总结、概括、认识

2、资本主义制度的确立、（能够灵活多变的回答问题）

★思想教育的内容

通过对中国古代史的复习，理解中国的古老的文化 并能正确的看待吸收先进的文化;从世界近代历史，认识一种制度的确立不是一帆风顺的。通过世界史的学习、中国史的复习使学生认识世界是个大家庭，从而使学生

为融入世界行列而努力学习的观念

三、总体目标

1、学生基础发展目标

通过本学期历史学科的学习和复习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感

2、学业成绩目标：

30%达到A 50%达到B 15%达到C 仅有5%达到D 四．教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。

5、认真搞好历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。7.教师钻研试题，实行切实可行的教育教学方式来提高教学质量 五．教学进度安排：

本期教学共约20周，共40课时，具体安排：

第一阶段：新课教学： 第二阶段：复习中国古代史 具体安排如下：

2.九年级上册历史教学计划 篇二

以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升历史教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

以年级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。圆满完成初三升学考试任务。

三、方法措施

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。学生学习积极较高，但对书本内容不熟，基本知识掌握较差。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学进度

1、完成9年级下册新课所学内容;

2、迎接郑州市第二次质量预测;

3、完成第二轮复习;

3.九年级历史上册教研计划 篇三

杜聪明

一、教学内容

本学期世界历史上（全部）、下册（部分）教学内容，共57课，每课教学1课时。

二、基本情况

担任九年级的5、6、7、8班历史教育教学，由于之前地理和生物的中考结业考试，导致学生对历史不太重视，基础太扎实，对于记忆知识点偷工减料。新学期只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册（全部）、下册（部分）课程授完。

三、教材分析

本学期合计57课，结合历年中考考点和要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。

四、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度,切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，达到事半功倍的效果。

五、本学期的要求及力争达到的目标、深化对历史教学《新课程标准》和《中考说明》的解读，提高教学质量。抓好课堂40分钟的教学质量,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用录音、录像、多媒体，网络等进行辅助性教学。、认真、积极参加各级教育局组织的各种教学活动,以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、教学中要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，夯实基础，发展学生智力，培养学生能力。、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考试能顺利通过。

6、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

4.九年级上册历史提纲 篇四

2.核心思想：人文主义(文艺复兴时期的时代精神：人文主义精神。人文主义特点：以人性发对神性，以人权发对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。人文主义精神内涵：追求个性解放和思想自由，强调和发挥人的作用与价值。)

3.实质：不是复古而是创新，是资产阶级文化的兴起(代表新兴资产阶级的愿望)4.主要代表人物及作品：

(1)但丁(意)：文艺复兴的先驱。是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

代表作《神曲》：是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

(2)达?芬奇(意)：是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。(3)莎士比亚(英)：文学巨匠。“四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。5.影响：(1)冲破了封建教会的精神束缚，解放了人们的思想;(2)强调和发挥人的作用与价值;(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

二、新航路的开辟(“对世界的发现”;欧洲人的海外探险)：标志着世界开始连成一个整体。1.时间：15—17世纪。最早殖民探险的国家是：西班牙、葡萄牙。2.根本原因：商品经济的发展。根本动机：获取黄金追求财富。

3.主要航海家：(1)哥伦布：发现美洲新大陆(地理大发现)。1492年从西班牙(欧洲)出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛、古巴、海地等地(加勒比海的西印度群岛)。称当地居民为“印第安人”(自认为到达的是印度)。

(2)迪亚士：到达非洲最南端的好望角。(3)达?伽马：到达印度。

(4)麦哲伦：完成首次环球航行。经过的大洋依次是：大西洋、太平洋、印度洋。4.影响：(1)使世界开始连为一个整体。(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。

5.对哥伦布的评价：他发现美洲新大陆，是世界历一位杰出的航海家。但给美洲人民带来灾难，因此他又是殖民强盗。精神：勇于创新敢于拼搏探险。

6.哥伦布等航行家给我们的启示：要使一件事情做成功，必须要有知识技术，更需要勇气决心和团结合作、创新精神。

三、英、美、法资产阶级革命：(一)“三资革命”的相同与不同：

1.相同点：①性质：都是资产阶级革命;②领导阶级：都是资产阶级领导;③方式：都以暴力革命形式进行;④结果：都建立了资本主义制度，推动了资本主义发展;⑤原因：资本主义的发展受到严重阻碍;⑥都颁布法律文件。(这三部法律文件的共同作用：都是本国革命的纲领性文件，都推动了本国革命的发展。共同主张：都体现了资产阶级自由平等的思想。)

2.不同点：(1)革命任务不同：①英、法：x建专制统治，为资本主义发展开辟道路;②美：摆脱英国的殖民统治，实现民族独立，为资本主义发展开辟道路。(2)革命成果不同：①英：颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治。②美：颁布《独立宣言》，结束英国殖民统治，实现民族独立。③法：颁布《人权宣言》，彻底摧毁封建专制制度。

3.英、美、法革命对世界发展产生的共同影响：确立资本主义制度(资产阶级统治)，发展资本主义，世界历史开始迈入近代社会。

(二)英国资产阶级革命(1640-1688年)：(剥夺王权保留王位的革命。)1.开始标志：1640年新国会的重新召开。结束标志：1688年“光荣革命”。

2.领导阶级：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。3.被送上断头台的国王：查理一世(斯图亚特王朝)。

4.颁布法律文件：《权利法案》(1689年)。颁布机构：英国国会。目的：限制王权。内容：①限制王权;②确定国会拥有权力;③对公民的权利作了明确规定。

意义：为限制王权提供了法律保障。标志着君主立宪制的资本主义政治制度的确立。(说明英国资产阶级革命具有不彻底性)。

5.英国资产阶级革命的影响：①使英国确立了君主立宪制度，走上了资本主义道路，并率先开始了工业革命。②推动了欧洲资产阶级革命的发展。是一场“欧洲范围的革命”(马克思)。

6.典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。含义：王权受到限制;私有财产神圣不可侵犯。(但公民无权

拒绝贫困，因为资本主义制度就是产生贫富不均的制度。)

7.《权利法案》颁布后，“国王靠议会生活”的新时代开始了。这句话的含义是：王权受到了限制，英国

实行了君主立宪制，资产阶级统治开始了。

8、从英法资产阶级革命的曲折性和反复性中，可以得出的启示是：新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争。

(三)美国独立战争(1775—1783年)(性质：既是资产阶级革命也是民族解放战争。)

1.开始标志：1775年来克星顿的枪声。结束标志：1783年美英签署《巴黎和约》英承认美独立。2.转折点：1777年萨拉托加大捷。3.胜利：1781年英军司令康华利在约克镇向华盛顿投降。4.颁布文件：《独立宣言》(1776年7月4日);颁布机构：大陆会议。

内容：①人人生而平等;②宣布北美13殖民地独立;③建立政府，主权在民，民主自由。意义：①宣告北美13殖民地的独立;②标志着美国的诞生。

因为《独立宣言》体现“自由、平等”的民主原则，所以被马克思称为“第一个人权宣言”。5.领导人：华盛顿(战中为大陆军总司令，战后成为美国第一任总统)。

评价：领导美国人民取得民族独立，开创民主政治先河(这是华盛顿的两大贡献)。是美国历伟大

的政治家和开国元勋。被誉为“合众国之父”。

学习他哪些品质(精神)：热爱祖国，不畏强暴，勇于承担责任，淡泊名利等。

6.美国独立战争的影响：实现了国家独立，确立了资产阶级民主政治，促进了资本主义的发展。(四)法国大革命(1789—1794年)：1.导火线：三级会议的召开。

2.开始标志：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。结束标志：1794.7“热月政变”。3.处死国王：路易十六(波旁王朝)。

4.法国大革命达到高峰：雅各宾派上台执政。(领导人：罗伯斯庇尔)5.颁布文献：《人权宣言》(颁布机构：制宪议会)。

内容：①在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。②法律是公共意志的表现。③财产权神

圣不可侵犯。

意义：是法国资产阶级反封建斗争的纲领性文件，促进大革命的深入发展。成为法国大革命彻底性和

典型性的重要标志。

《人权宣言》的内容是针对法国封建等级制度而言的。其作用是：鼓励法国人民x建专制统治。但后来法国1791年宪法规定，只有“有产者”(资产阶级)才有选举权，说明法国大革命所标榜的“自由”“平等”只是资产阶级的自由平等，广大人民则不可能享有自由平等的权利。(划线部分是对法国大革命标榜的“自由平等”的认识)

6.法国大革命影响：①彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建制度的基础。②“民主”“共和”思想广为传播。③所争取的民主权利为少数人(资产阶级)所享有。四、拿破仑(“科西嘉怪物”;其执政时期被称为“拿破仑时代”)1.上台标志：17“雾月政变”。

2.称帝：18建立法兰西第一帝国(资产阶级性质的帝国)。

3.为维护资产阶级利益，为加强统治，他颁布《民法典》《商法典》《刑法典》等法律文献。其中最的是《民法典》即《拿破仑法典》：是资产阶级国家的第一部民法典，为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。(也是拿破仑引以为自豪的东西。)

4.拿破仑对战争的作用：积极①多次打败欧洲的反法同盟，保卫了法国资产阶级革命的胜利果实;②把革命成果通过暴力推广到欧洲大陆，加速了欧洲社会从中世纪向近代过渡。消极：后期对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益。(消极作用也是拿破仑失败的原因)。5.彻底失败标志：18滑铁卢战役。拿破仑从此退出法国政治舞台。

评价:纵观其一生，拿破仑仍不失是一位资产阶级杰出的政治家、军事家，对法国乃至欧洲历史都产生重大历史影响。

6.对拿破仑一生的认识(启示)：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功;骄傲自满，狂妄自大，迷信武力导致拿破仑的失败。

5.九年级上册历史月考卷 篇五

一、选择题

1． 恩格斯说“这是一次人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的改革，是一个需要巨人而且产生了巨人――在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”这个“巨人时代”指的是（）。

A．启蒙运动 B．天文学的革命 C．文艺复兴运动 D．物理学的发展 2．下列关于文艺复兴的表述，错误的是（）。

A．是希腊、罗马古典文化的复兴 B．14世纪兴起于意大利 C．资产阶级新文化的兴起 D．其社会思潮是人文主义 3．达•芬奇作为艺术大师，他的主要作品有（）。A．《创世纪》 B．《大卫》 C．《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 D．《圣母像》 4．英国著名的文学家莎士比亚创作的著名悲剧是（）。A．《哈姆雷特》 B．《威尼斯商人》 C．《仲夏夜之梦》 D．《被缚的普罗米修斯》 5．被认为是欧洲开始从中世纪向新时代过渡的标志是（）。A．《李尔王》 B．《蒙娜丽莎》 C．《奥赛罗》 D．《神曲》 6．证明了地圆学说的航行是（）。

A．迪亚士发现好望角的航行 B． 哥伦布发现美洲新大陆的航行 C．达•伽马到达印度的航行 D． 麦哲伦船队完成的第一次环球航行 7．新航路开辟的根本原因是（）。

A．欧洲各国商品经济的发展 B．伟大航海家的探险 C．罗盘针的使用 D．地圆学说在欧洲的流行 8．麦哲伦环球航行的路线是（）。

A．大西洋―印度洋―太平洋―大西洋―欧洲 B．大西洋―北冰洋―太平洋―印度洋―欧洲 C．大西洋―太平洋―印度洋―地中海―欧洲 D．大西洋―太平洋―印度洋―大西洋―欧洲

9．1689年，英国议会通过了下列哪一文献，标志着君主立宪制在英国的确立？（）。A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》 10．“凡未经国会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时间或方式者，皆为非法。”这段引文应出自（）。A 美国《独立宣言》 B．英国《权利法案》 C．《共产党宣言》 D．法国《人权宣言》 11． 英国《权利法案》的意义在于（）。

A．保证资产阶级独掌共和国大权 B 为限制王权提供法律保障 C．使议会获得自由选举国王的权利 D 正式宣告英国君主制的废除 12． 英国当代仍有象征着封建王权的女王存在，这说明英国资产阶级革命（）。A．是欧、美资产阶级革命的典范 B． 没有最后战胜封建专制统治 C．建立了君主立宪制

D．是经过长期、反复和激烈的斗争才获得胜利的 13．美国独立战争开始的标志是（）。

A．英军在约克镇向华盛顿投降 B．来克星顿的枪声

C．萨拉托加大捷 D．第二届大陆会议的召开 14．宣告英属北美13个殖民地独立的事件是（）。A．来克星顿的枪声 B．《独立宣言》的发表

C．萨拉托加大捷 D．1783年《巴黎和约》签署 15． 美国独立战争的转折点是（）。

A．苏格兰人民起义 B．萨拉托加大捷 C．约克镇战役 D．来克星顿的枪声 16． 法国资产阶级革命开始的标志是（）。

A．攻占巴士底狱 B．颁布《人权宣言》 C．法兰西共和国成立 D．雅各宾派上台 17．充分体现了资产阶级自由、平等思想的法律文献是（）。A．《人权宣言》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》 18．法兰西第一帝国的建立者是（）。

A．拿破仑 B．克伦威尔 C．路易十六 D．罗伯斯庇尔 19．列宁指出：“当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。”这里的“帝国主义战争”是指（）。

A．帝国主义争霸战争 B．对外侵略战C．正义的民族解放战争 D．对外殖民战争 20．资产阶级国家的第一部民法典是（）。A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《拿破仑法典》

21、根据考古发现，迄今世界上最早的人类发现在（）

A．亚洲的印度 B．非洲的肯尼亚 C．欧洲的德国 D．欧洲的法国

22、初步统一的古代埃及奴隶制国家大约建立于（）

A、公元前3100年B、公元前15世纪 C、公元前2000年D、公元前6世纪

23、古巴比伦奴隶制王国统一两河流域的是（）

A、古印度人 B、苏美尔人 C、古埃及人 D、阿拉伯人

24、在古代印度的种姓制度中，国王属于（）A、婆罗门 B、刹帝利 C、首陀罗 D、吠舍

25、一位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》，无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊‘让穆罕默德作证’的那张嘴。”请问萨达姆信仰的宗教是（）A.佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教

26、雅典民主政治发展到全盛时期的统治者是（）A、梭伦 B、汉尼拔 C、屋大维 D、伯利克里

27、小明同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是（）A埃及与金字塔 B西亚与楔形文字 C穆罕默德与伊斯兰教 D耶稣与佛教

28、古代雅典的最高权力机构是（）

A、公民大会 B、人民大会 C、公民议事会 D、贵族大会

29、在古代雅典，能够参与政事的是（）

A、全体希腊人 B、全体雅典人 C、全体成年人 D、成年男性公民 30、我们通常所说的古西亚两河流域中的“两河”是指（）① 幼发拉底河 ②尼罗河 ③底格里斯河 ④恒河 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

31、最早统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家的是（）A、图特摩斯三世 B、汉谟拉比 C、亚历山大 D、恺撒

32、古代罗马帝国在布匿战争中的作战对手是（）A、雅典 B、不列颠 C、斯巴达 D、迦太基

33、在古代，与雅典共和国并存的奴隶制共和国是（）A、马其顿 B、埃及 C、罗马 D、斯巴达

34、建立罗马帝国的皇帝是（）

A、汉尼拔 B、恺撒 C、屋大维 D、亚历山大

35、古代雅典的最高权力机构是（）

A、公民大会 B、人民大会 C、公民议事会 D、贵族大会

36．北京2008年奥运会的奥运火种取自于西方文明的发源地，西方文明的发源地是指（）A．古代埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．古印度 37．下列文明的传播，属于和平交流方式的是（）

①阿拉伯数字传播 ②马可?波罗来华 ③亚历山大东征 ④大英博物馆陈列圆明园文物 A．①②④

B．①③

C．①②

D．③④ 38.人们常常把工作、学习中取得重大突破称之为“发现了新大陆”。在新航路开辟的过程 中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的（）

A.亚洲 B.非洲 C.美洲 D.大洋洲

39、美国独立战争的转折点是（）A、《独立宣言》的发表 B、约克镇战役 C、萨拉托加大捷 D、阿亚库巧战役 40．当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国王权的象征，但国家最高权力却掌握在国会手中，这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件？（）

A.《宅地法》

B.《权利法案》

C.《人权宣言》

D.《独立宣言》 二．判断正误题（对的打“√”；错的打“×”；每题1分，共10分）1．法国人瓦特发明了蒸汽机。从而将人类带入了：“蒸汽时代”。（）2．英国资产阶级革命时，新模范军可以用火车运送物资。（）3．意大利最先完成第一次工业革命，走上了强国之路。（）

4．华盛顿领导美国取得了独立战争的胜利之后，还在美国建立了三权分立、又相互制约的联邦政府，从而被称为国父。（）5．法国大革命的高潮是在拿破仑统治下到来的。（）6．新航路的开辟比中国的郑和下西洋要早半个世纪。（）7．文艺复兴的先驱是但丁。（）8．《农夫和蛇》这个故事出自古罗马故事集《天方夜谭》。（）9．首次实现了环球航行，从而证实地圆学说的是麦哲伦。（）

10，第一次工业革命首先在英国的棉纺织业中展开，以哈格里夫发明了“珍妮机”开始。

（）

三、解析(每题15分，共30分)1.阅读下列并回答问题。

我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

（1）这段史料摘自哪一文献？(2分)这一文献是何时由何机构发布的？(4分)

（2）“这些殖民地”指什么？(2分)

（3）“自由独立的合众国” “大不列颠王国”各叫什么名字？(4分)

（4）发表这一文献有什么意义？(3分)

2.阅读下列材料并回答问题。

 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。„„

凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。„„

 除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。„„

 国会议员之选举应是自由的。„„

 为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。（1）材料中文件是由哪一机构通过的？目的是什么？(4分)

（2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？(5分)

（3）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少三个)(6分)

三、问题探究(每题15分，共30分）

3.西欧人为什么要开辟新航路？新航路的开辟有什么重大意义？

4.有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？并说明理由；如果你不同意上述观点，你认为应该怎样正确评价拿破仑？

四、列举题：

1、人们形象地把“四大文明古国”统称为“大河文明”，试从地理环境方面举出孕育出古代文明的几条大河

2、世界古代史上建立的地跨欧、亚、非三洲的大帝国（至少三个）。

6.九年级历史上册期中考试小结 篇六

更新时间：2011-11-25 13:11:39 浏览：

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九年级历史上册期中考试小结 戴智雄

九年级历史期中考试已考完，现将考试情况总结如下：

一、考试情况分析：

1、得分情况：

（1）总人平：参考人数26人，人平68分。（2）优秀人数：8人 优秀率：31%（3）及格人数：18人 及格率：69%

2、失分原因：

从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第1、13、19、22和25题。归纳综合学生失分的原因有：

1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。如第1题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。

2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。如13题，部分同学选A或B项，原因是没有理解俄国1861年改革的本质。

3、解题方法与技巧运用能力欠缺。如第19题比较两次工业革命的相同之处，如果学生对课本知识不熟容易出现错误，误选其他项的原因主要是审题不清，没能抓准关键词。

4、综合分析问题的能力较差。如第22题失分较多，原因是不能理解。理性就是人性中的正确、合理的部分。理性在文艺复兴中就已经萌芽，在启蒙运动中得到广泛的提倡。凡是属于自由、平等、民主、人权等主张都属于当时提倡的理性。故答案为A。

5、材料题失分较多。原因是综合性比较强，训练也较少，学生没有注重方法，随意性比较大。

二、今后的对策：

1、强化训练。广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2、个别辅导。对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。

3、激发兴趣。只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。

4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。

5、注重学生养成教育∶ ①加强审题能力的训练，读懂题，明确问题。②加强记忆训练，重视基础知识的掌握。③认真钻研教材，教给学生答题的方法。

6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习，取长补短。多向周边学校的同行取经，更进一步提高自己的教学水平。

针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：

一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行重点排查、抓好落实工作

二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。

三、注意培养学生分析问题解决问题的能力，要让学生学会审题

四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史知识的能力培养。

五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、规范答题要分，杜绝卷面脏乱差现象。

六、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。

七、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素

7.九年级上册历史知识点 篇七

第1课 古代埃及

【课程标准】 知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前35开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被 波斯 帝国 吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明: 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。 象形文字 是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治

(1)统治: 法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课 古代两河流域

【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明

(1)范围:“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的 小国。

(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国

(1)统一:公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。

(2)统治:实行 君主专制 制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。

(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘 是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶 制是其一大特征。

(3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解 古巴比伦 社会。法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。

(4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的 法制传统 源远流长。

第3课 古代印度

【课程标准】 通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度 社会。

1.古代印度河流域文明

(1)兴起:最早出现于 印度 河流域。

(2)建国:公元前1500年左右, 雅利安 人侵入印度,后来出现了许多小国家。

(3)鼎盛: 孔雀 王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

2.森严的种姓制度

(1)建立: 雅利安 人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。

(2)主要内容

(3)特点:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。

3.释迦牟尼创立佛教

(1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多 创立。

(2)教义:反对 婆罗门 的特权。提出“ 众生平等 ”,宣扬“忍耐顺从”。

(3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。

8.中考历史九年级上册记忆歌诀 篇八

一、

金字塔呈古埃及，汉漠拉比治典籍

犹太亡国散各地，航海经商腓尼基

二、

雅利安人征印地，印度统分战乱起

国民种姓分等级，佛教产生传各地

三、

亚非文明古辉煌，象形文字源流长

天文历法与数字，“木伊”“神话”千古扬

四、

西方文明起希腊，源自雅典斯巴达

雅典政经繁文化，亚历山大三洲跨

五、

罗马称霸地中海，奴反军独共和衰

“罗马和平”难忘怀，分裂“西亡”历史哀

六、

神话“荷诗”与戏剧，历史名著“三史”籍

科学成就创体系，建筑、雕塑、拉丁语

七、

法兰克到查理曼，帝国子孙一分三

法德意 英吉利，分封庄园遍各地

八、

“基督救世”起犹太，罗马国教传播开

中世干政有兴衰，“天”“东”与“新”呈三派

九、

新罗高丽归朝鲜，“大化改新”日本变

武士首领掌大权，幕府统治七百年

十、

穆罕默德“伊教”兴，传教扩张帝国成

奥斯曼灭拜占廷，东西商贸受挫损

十一、

“资萌”兴起意大利，商贸东方激兴趣

“迪达哥麦”航路辟，殖民掠夺是“葡西”

十二、

文艺复兴人为本，文学美术大繁荣

天文医学集大成，抨恶扬善挑战神

十三、

英反詹姆与查理，革命曲折倒复辟

《权利法案》宪政立，发资反封序幕起

十四、

海外扩张英荷法，殖民争夺英称霸

灭种黑贸横财发，滔天罪行后人骂

十五、

北美反英“莱声”起，“宣言”发布称独立

“萨转”“约战”美国胜，宪法总统华盛顿

十六、

攻占“巴狱”法革命，路易断头“雅”专政

动荡崛起拿破仑，十年帝国走麦城

十七、

拉美反殖始海地，北南起义摆脱“西”(西班牙)

巴西脱葡宣独立，拉美系列新国起

十八、

工革手工变机器，英始扩展欧美去

“蒸汽时代”新动力，贫富对立两阶段

十九、

欧洲反资起风云，工人运动渴指引

马恩实践创理论，“宣言”发表“科”诞生

九年级上册第一单元知识串讲

“尼罗波光中文明长，金字塔承载法老的辉煌;美索不达尼亚平原上，楔形文字书写汉谟拉比的主张;印度河恒河出青藏，见证释迦牟尼的成长。”一首小诗送给你，如果恰好能唤醒你关于这部分知识的记忆，那便再好不过了。从这节课开始，我们一起走进世界史。这一节课我们要复习的内容就是：古代亚非文明。

人类早期文明最先诞生于大河流域。自西向东，曾出现过北非尼罗河流域的古埃及文明、西亚两河流域的古巴比伦文明、南亚次大陆的古印度文明、黄河长江流域的中华文明。九年级上册的第一单元，讲的就是除了中华文明之外其他三处亚非文明。对于这些早期文明，我们可以统一按照“发祥地、发展历程、文明成就和代表特征”的知识框架来理解。

首先我们先看最西边的北非尼罗河沿岸，这里是古埃及文明的发祥地，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，因为尼罗河定期泛滥带来的黑色淤泥有利于农业生产。古埃及文明的发展历程可分为建国、初步统一、兴盛和灭亡四个阶段。尼罗河流域有国家出现的时间，大约从公元前35开始;到公元前3100年左右初步实现统一;在古埃及新王国的图特摩斯三世统治时期最为兴盛，当时的埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两洲;公元前525年，古埃及被波斯帝国吞并，后又被其他民族占领，古埃及文明未能延续下去。古埃及文明虽未能完全延续，但为人类留下了宝贵的文化遗产，如太阳历和象形文字等。古埃及的两个标志也不得不提，就是金字塔和法老。金字塔是古埃及法老的陵墓，其中最大的是胡夫金字塔。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 法老是全国的最高统治者，总揽全国一切权利;金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，胡夫之后，金字塔越修越小，反映了古埃及王权的逐渐衰落。

现在我们视线东移，来到西亚两河流域，这里是古巴比伦文明的发祥地。两河是指幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。再看两河流域文明的发展历程：同样也是在公元前3500年,这里产生了一些以城市为中心的小国;约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一;公元前18世纪，汉谟拉比在位时期使古巴比伦王国达到最强盛的时期。两河流域先民创造了楔形文字、月亮历、60进位制等宝贵遗产。两河流域文明成就中最重要的当属古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》了。古巴比伦王国最为强盛的时候是在汉谟拉比统治时期，他在军事上完成了整个两河流域中下游地区的统一事业;政治上实行君主专制制度，加强中央集权;经济上注重兴修水利，发展农业;法律上制定了《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征;商品经济在古巴比伦比较活跃。综上，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

跨过伊朗高原，我们来到南亚次大陆，这里流淌着印度河和恒河，是古印度文明的发祥地。古印度早期文明出现的时间稍晚，约公元前23世纪至前18世纪，出现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明;公元前1500年，所谓“高贵的人”雅利安人侵入印度，其后的孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期，此时除半岛最南端，古印度基本实现了统一，首都华氏城也是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。后来，古印度多次受到外族侵扰，走向衰落。古印度文明也有两大标志：种姓制度和佛教。种姓制度是一种等级制度，具体内容为第一等级婆罗门，主管祭祀;第二等级刹帝利，掌握军事和行政大权;第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。第四等级首陀罗，由被征服居民构成，为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到凌辱和歧视。各个等级间职业世袭，互不通婚，界限森严，甚至不能共食、共住。随着印度社会经济的发展，婆罗门和其他等级的矛盾激化，在这种形势下产生了佛教。佛教诞生于公元前6世纪，佛教的创始人是乔达摩悉达多，尊称释迦牟尼，佛教的基本教义是“众生平等”、“忍耐顺从”，早期佛教还反对种姓制度。公元3世纪后，佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传至中国，后逐渐发展为世界三大宗教之一。

古代亚非文明都发源于大河流域，典型代表为尼罗河流域的古代埃及，两河流域的古巴比伦、印度河和恒河流域的古代印度、另外别忘了长江、黄河流域的古代中国。这些大河流域都留下宝贵的文明成就，古埃及的金字塔，古巴比伦的楔形文字和《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度和佛教，还有古中国的象形文字和青铜文明。四大文明的基本特征一致，经济上都以农业经济为主，政治上都实行中央集权。

大河文明的产生与地理环境有什么关系?关于这一点，我们可以归纳总结，做到举一反三。纵观我们学习过的大河文明，尼罗河为古埃及文明提供了水源和沃土，还有便利的航运;两河流域为古巴比伦的兴盛提供了水源和沃土;印度河和恒河流域也为古印度文明提供了水源和沃土，所以我们能得出大河文明的产生得益于大河流域的滋养，丰富的水源和肥沃的土壤为早期农业发展提供了便利。由此可见，地理环境会对一定地域的历史产生重要影响，在这一问题中，普遍规律可以从个案推导得出，个案分析也可以由普遍规律反推得出。

本单元的重点内容有三个：金字塔和古埃及文明、《汉谟拉比法典》和古代两河流域、古代的印度。在接下来的课程中，我将一一为你讲解。

小练习

1、(·衡阳)下列古迹属于古埃及的是( )

A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.故宫太和殿 D. 印度河流域古城

2、(湖南娄底，2分)大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是( )

A.古巴比伦文明

B.古印度文明

C.古希腊文明

9.九年级历史上册知识点归纳 篇九

九年级历史上册知识点1

第7课 法兰克王国

一.法兰克王国

1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。

2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。

3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

二.封君与封臣

1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

三.查理曼帝国

1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

2.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。

九年级历史上册知识点2

第9课 西欧庄园

一.庄园的领土与佃户

1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

3.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。

二.庄园法庭

1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。

2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九年级历史上册知识点3

第10课 中世纪城市和大学的兴起

一.自由和自治的城市

1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。‘

2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

二.城市居民的身份

1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三.大学的兴起

1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

九年级历史上册知识点4

拜占庭帝国和查士丁尼法典

一.查士丁尼及其法典

1.马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

二.拜占庭帝国的灭亡

1.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

2.长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

10.九年级历史世界历史上册知识竞赛 篇十

学校 班级 姓名 学号

1、造成人种差异的主要原因是（）

A、所处的进化阶段不同

B、宗教信仰的不同

C、自然环境及多种因素的长期影响

D、智力发展水平的不同

2、在从猿到人进化过程中具有决定意义的一步是（）

A、火的使用

B、直立行走

C、使用工具

D、集体协作

3、小李在他的旅游日记当中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么他到达的国家应该是（）

A、意大利

B、法国

C、埃及

D、伊拉克

4、古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的意思是（）

A、有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B、尼罗河哺育了古代埃及文明 C、古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D、尼罗河流域是古代埃及的势力范围

5、西亚有一处弯月形状的地带被称为“新月沃地”，在这里诞生的文明古国是（）

A、中国

B、古埃及

C、古印度

D、古巴比伦

6、汉谟拉比制定法典是为了（）

A、维护奴隶主阶级的利益 B、扩大疆域 C、维护地主阶级的利益 D、做到民主公正

7、下列不属于两河流域居民的是（）

①苏美尔人②希伯来人③印第安人④阿卡德人⑤雅利安人 A、①③

B、②③

C、③⑤

D、①④⑤

8、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的要原因是（）A、成为人类最早的发源地 B 创造了人类最早的文字 C 最先由原始社会进入奴隶社会 D 对人类文化贡献最大

9、假设你生活在公元前5世纪，要想使自身素质得到全面提高，你会选择去（）

A、埃及

B、印度

C、斯巴达

D、雅典

10、“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多人手中„„”这段话赞美的是（）

A伯利克里的统治 B亚历山大的统治 C屋大维的统治 D恺撒的统治

11、标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（）

A、大和统一日本

B、德川幕府统治时期

C、明治维新 D、大化改新

12、假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇？（）

A、孝德天皇

B、裕仁天皇

C、睦仁天皇

D、明治天皇

13、以下说法中，不正确的是（）

A、公元1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家

B、大化改新是由明治天皇主持进行的

C、大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D、5世纪时，大和统一了日本

14、下列描述中，能较好地反映西欧封建社会统治状况的是（）A、“罗马非一日建成的 B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“凡天下田天下人同耕”

15、西欧城市重新兴起的意义在于（）

A、推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强

B、形成了早期资产阶级的雏形──市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 C、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 D、封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市

16、马拉松长跑比赛由来与以下哪场战争有关？（）

A、特洛伊战争 B、希波战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、罗马的扩张战争

17、他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的是（）

A、中国人

B、印度人

C、阿拉伯人

D、罗马人

18、“我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币„„”“君主有一大宫，其顶皆用精金为之„„宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自（）

A《天方夜谭》 B《荷马史诗》 C《马可波罗行纪》 D《俄底浦斯王》

19、一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出（）

A、两河流域

B、黄河流域

C、印度河流域

D、尼罗河流域

20、在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料。这些文书是用什么文字记载的（）

A、甲骨文

B、象形文字

C、楔形文字

D、字母文字

21、基督教产生于（）

A、两河流域

B、印度河流域

C、巴勒斯坦地区

D、小亚细亚地区

22、中东地区有一座城市极为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一城市是（）

A、加沙

B、麦地那

C、麦加

D、耶路撒冷

23、沙特阿拉伯的国旗上用白色的阿拉伯文书写了这么一段文字：“除真主外，别无神祇，穆罕默德是真主的使者。”这段话出自（）

A、《旧约全书》

B、《金刚经》

C、《古兰经》

D、《圣经》

24、世界三大宗教创立的先后顺序是（）

A、伊斯兰教、佛教、基督教

B、基督教、佛教、伊斯兰教 C、佛教、基督教、伊斯兰教

D、佛教、伊斯兰教、基督教25、2004年上映的史诗巨片《特洛伊》，其中“特洛伊木马”的故事你一定非常熟悉，根据你的了解，这部影片应当取材于（）

A、《荷马史诗》 B、《俄底浦斯王》 C、《天方夜谭》 D、《哈姆雷特》

26、麦加大清真寺和巴黎圣母院的共同点是（）

A、都是哥特式建筑B、都是宗教建筑 C、都位于欧洲D、都建立于12世纪

27、下列作品中没有体现人文主义精神的作品是（）

A《马可波罗行纪》 B《神曲》 C《最后的晚餐》

D《哈姆雷特》

28、恩格斯说：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”他指的是（）

A、英国资产阶级革命

B、文艺复兴运动 C、英国工业革命

D、新航路的开辟

29、世界历史发展经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。这一过程开始于（）

A、新航路的开辟 B、英国资产阶级革命 C、工业革命 D、法国大革命 30、“16世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋和西北区„„经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中所指的“新大国”是（）

A、法国

B、意大利

C、英国

D、西班牙

31、英国资产阶级革命开始的标志事件是（）

A、苏格兰人民起义

B、1640年查理一世重新召开议会

C、1642年查理一世挑起内战

D、1649年查理一世被推上断头台32、17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要因为它（）A、确立了共和国

B、改变了英国社会性质 C、处死了封建君主

D、推动世界历史进程

33、英国资产阶级革命成功对世界历史的重大影响是（）

A、推动了世界历史发展的进程 B、废除王权 C、共和制代替君主制 D、是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利

34、美国独立战争爆发的根本原因是（）

A、英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展

B、北美人民形成新的民族 C、法国启蒙思想的影响 D、北美人民的抗争

35、美国总统的职权是由下列哪一法律文件所规定（）A、《美利坚合众国宪法》（1787年）B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《权利法案》

36、在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们的正义事业。”据此判断这场战役的名称和大约发生时间（）

A、1775年波士顿倾茶事件 B、1775年来克星顿的枪声

C、1777年萨拉托加战役

D、1781年约克镇战役

37、法国资产阶级革命开始的标志是（）A、三级会议召开

B、发表《人权宣言》

C、攻占巴士底狱

D、法兰西第一共和国建立

38、法国资产阶级革命爆发的根本原因是（）

A、资产阶级启蒙思想深入人心

B、英国资产阶级革命的推动

C、美国独立战争的影响

D、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展

39、有人说在西方的历史上没有哪个人像拿破仑那样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是（）

A、他建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治

B、他建立了法兰西第一共和国 C、他颁布了《人权宣言》 D、他领导巴黎人民攻占巴士底狱

40、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同点是（）A、革命前，资本主义经济发展受到阻碍 B、革命领导者是大种植园主 C、革命的主要任务是推翻殖民统治 D、革命后资本主义发展迅速

41、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是（）A、都是资产阶级革命的产物 B、都体现了反对封建专制的要求

C、都维护了资产阶级的政治经济利益D、都确立了资产阶级的君主立宪制

42、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指（）

A、英国资产阶级革命B、光荣革命C、英国组织的“反法同盟”D、工业革命

43、工业革命开始的标志是（）

A、纺织工具飞梭的出现

B、瓦特制成改良蒸汽机

C、哈格里夫斯发明“珍妮机”

D、史蒂芬孙发明火车机车

44、工业革命基本完成的标志是（）

A、蒸汽机的改良 B、法国、美国完成工业革命

C、交通运输工具的改造 D、大机器成为工业生产的主要方式

45、关于工业革命，下列叙述不正确的是（）

A、首先从英国开始，后来扩展到欧美

B、促使人类进入了“蒸汽时代” C、改变了社会面貌

D、汽车、火车相继诞生

46、对工业革命影响的表述，不正确的是（）

A、资本主义最终战胜了封建主义

B、创造了巨大的生产力

C、造成了交通拥挤

D、造成了东方落后，西方先进的国际格局

47、下列关于工业革命的叙述不正确的是（）A、珍妮机、水力纺纱机都是工作机

B、瓦特改进的蒸汽机可以带动工作机，大大提高了生产力

C、英国人富尔顿发明了汽船，使人类在水陆交通方面取得了突破性进展 D、英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车的应用，使人类迈入了火车时代，迅速扩大了人们的活动范围

48、“三角贸易”中最重要的贸易环节是（）

A、屠杀印第安人

B、贩卖黑奴

C、贩卖烟草

D、贩卖黄金

49、拉丁美洲独立运动是在下列哪些事件影响下而产生的（）①美国独立战争②美国南北战争③法国大革命④英国工业革命 A、①② B、①③ C、②④ D、①④

50、由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”（）

A、伊达尔哥

B、玻利瓦尔

C、章西女王

D、圣马丁

51、如果你的同学想对最早进行奴隶贸易的国家进行研究，你应该建议他查阅哪个国家的资料最可能完备（）

A、英国

B、西班牙

C、葡萄牙

D、法国

九年级历史世界历史上册知识竞赛

学校 班级 姓名 学号

52、欧洲国家的殖民掠夺方式多种多样，最骇人听闻的罪行除种族灭绝外还有（）

A、贩卖黑人奴隶

B、海上抢劫

C、强占殖民地

D、掠夺土地

53、“我以自己的人性和生命宣誓，在没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁以前，我的手要不停地打击敌人，我的心不会安静”是谁在投身拉美解放运动时立下的誓言（）

A、伊达尔哥

B、玻利瓦尔

C、圣马丁

D、章西女王

54、下列对美国独立战争和拉美各国的独立战争说法不正确的是（）A、都发生在美洲

B、都是民族解放战争

C、都是以弱胜强

D、都得到了欧洲国家的援助

55、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是（）

A、巴黎公社B、英国的宪章运动C、印度民族大起义 D、拉丁美洲独立运动

56、马克思主义理论主要包括（）

①马克思主义哲学②政治经济学③科学社会主义④空想社会主义 A、①②④

B、①③④

C、②③④

D、①②③

57、马克思主义诞生的标志是（）A、共产主义者同盟的成立

B、《资本论》的发表 C、《共产党宣言》的发表

D、1844年马克思和恩格斯开始长期的合作

58、如果你想去历史上第一个无产阶级政权雏形的诞生地，你会选择（）A、巴黎

B、伦敦

C、华盛顿

D、莫斯科

59、美国南北战争期间，林肯政府颁布的重要法令是（）

①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》 A、①③

B、①④

C、②③④

D、①③④ 60、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯（）

A、满足了农民要求土地的愿望

B、领导人民实现了美国独立

C、维护国家统一，废除黑人奴隶制度

D、取消了对黑人的种族歧视 61、美国内战与独立战争的相同点是（）A、赢得了民族独立

B、维护了国家统一

C、扫除了资本主义发展的障碍

D、废除了种族歧视

62、下列改革使社会性质发生改变的是：①王安石变法②大化革新③亚历山大二世改革④明治维新（）

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、③④

63、在一次历史活动课上,王慧同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确（）

A、改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾 B、它是沙皇实行的一次自上而下的改革 C、改革使俄国走上了资本主义发展道路 D、它是一场彻底的资产阶级性质的革命

64、下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，你认为相同点有：①改革前两国的社会性质都相同②改革后两国都走上发展资本主义道路③都是自上而下地改革④改革都不彻底⑤改革都改变了两国社会性质（）

A、①②③④⑤

B、②③④⑤

C、①③④⑤

D、①②④ 65、下列改革中不属于资产阶级性质的改革是（）A、日本明治维新 B、俄国废除农奴制的改革

C、日本大化改新 D、中国戊戌变法 67、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”此材料出自哪一部著作？（）

A、《人权宣言》B、《独立宣言》C、《共产党宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》 68、人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一体，在此过程中起决定性作用的因素是（）

A、交通事业的发展

B、地理知识的积累 C、资本主义生产方式

D、航海探险家的贡献 69、1861年的一天，以下情景最有可能发生的是（）A、美国南方一黑人正在为竞选州长做准备

B、美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦

C、美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶干活 D、在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座 70、1862年，林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。林肯惊喜地对她说：“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人。”这位妇女就是小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。而林肯总统所说的“酿成一场大战”指的是（）

A、美国独立战争

B、美西战争

C、美国南北战争

D、朝鲜战争 71、1862年，林肯政府颁布两个法令对战争形势所起的作用是（）A、维护了国家的统一

B、扫清了资本主义发展的障碍

C、废除了奴隶制度

D、提高政府威信，发动群众力量，扭转了战局

73、美国历史上被称作“合众国之父”和“黑奴解放者”的两位总统是（）A、Washington Linkoln B、Jefferson Linkoln C、Roosevelt Washington D、Linkoln Truman 74、日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地，而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功地实施了（）

A、大化改新

B、明治维新

C、天皇专制

D、幕府将军的统治 75、关于明治维新的意义的叙述不正确的是（）

A、使日本走上了资本主义道路 B、摆脱民族危机，成为亚洲强国 C、明治维新的经验对亚洲各国具有借鉴意义 D、改革不彻底，封建割据势力依然很强大

76、被誉为“航空飞行器的先驱”的人是（）A、爱迪生

B、本茨

C、福特

D、莱特兄弟 77、“一战”爆发的根源是（）

A、萨拉热窝事件

B、帝国主义国家政治，经济发展不平衡的加剧

C、两大军事集团疯狂扩军备战

D、后起帝国主义国家要求重新分割世界 78、旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具

是（）

A、飞机

B、马车

C、汽船

D、汽车

79、第二次工业革命中，带来交通工具革命的重大发明是（）A、飞机的发明和使用

B、内燃机的发明和运用 C、发电机的发明和使用

D、电力的广泛应用

80、德国在19世纪末20世纪初扩大陆军人数，积极扩军备战，造成这一局面的主要原因是（）

A、德国经济实力增强，要重新瓜分世界 B、为了预防萨拉热窝刺杀事件的发生

C、为了吞并法国及西欧其他地区 D、为了保证在凡尔登战役中获胜 81、第一次世界大战的性质是（）A、殖民主义战争

B、初期是帝国主义战争，后来演变成为反帝国主义的正义战争 C、是一场非正义的帝国主义的掠夺战争 D、民族解放战争

82、在“三国同盟”和“三国协约”形成过程中，假如1892年，德国去进攻俄国，那么下列哪个国家有义务去全力帮助俄国（）

A、法国

B、意大利

C、奥匈帝国

D、德国 83、19世纪末20世纪初，使人类社会面临战争危机的是（）A、两个军事侵略集团的形成B、英国的外交政策 C、美国和德国的崛起

D、英法的衰落

84、下列关于汽车发明对人类的影响说法不正确的是（）A、汽车逐渐成为一种大众化的交通工具

B、增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式 C、扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流 D、成为众多交通事故的根源

85、英、法、美资产阶级革命的共同点是（）

A、建立了资产阶级的君主立宪政体

B、赶走了外国的殖民势力 C、废除了君主专制

D、改变了原先的社会性质 86、按因果关系排列下列各项，正确的是（）①第二次工业革命；②垄断组织产生； ③生产和资本高度集中；④帝国主义形成

A、①②③④

B、④③②①

C、①③④②

D、①③②④87、1910年，一位富有的英国冒险家想从英国到法国，你认为最快的交通方式是（）

A、坐船

B、坐汽车

C、乘飞机

D、过海底遂道

89、下列各项按因果联系排列起来，正确的是：①资本主义经济政治发展不平衡规律；②帝国主义国家之间的矛盾；③帝国主义国家争夺霸权和殖民地；④帝国主义国家之间力量对比的变化；⑤帝国主义两大军事集团的形成；⑥第一次世界大战爆发（）

A、①→②→③→④→⑤→⑥

B、②→④→①→③→⑤→⑥ C、④→①→②→⑤→③→⑥

D、①→④→③→②→⑤→ 90、19世纪末20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡产生的最严重的后果是（）

A、重新瓜分世界的斗争加剧

B、美、德超过英、法

C、世界殖民体系最终形成D、英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾 91、19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于（）

A、帝国主义政治经济发展不平衡的加剧

B、德、奥匈为了加强同俄、法对立，缔结军事同盟 C、英德竞争促使英国协调同法、俄的矛盾

D、意、法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟、92、一战期间，英国一名战地记者向国内通讯社发回战况报道。他可以选择的快捷的通讯工具有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件（）

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④ 93、以下选项中，属于伏尔泰观点的有（）

①强调资产阶级的自由和平等②反对由君主执政③批判天主教会的黑暗和腐朽④批判封建专制制度

A、①②③④

B、①②③

C、①③④

D、②③④ 94、“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的思想不能体现在（）A、人从出生到长大、衰老，最后死亡 B、沙漠植物抗旱性很强 C、长期生活在洞穴里，蝙蝠几乎失去了视觉，但听觉异常发达 D、北极狐的耳朵比沙漠狐的耳朵小得多

94、与原子弹的发明关系密切的科学理论是（）

A、进化论

B、相对论

C、量子论

D、分子运动论 95、近代自然科学获得极大发展的原因包括（）

①资本主义的产生和发展②从宗教神学的束缚中解放出来③科学家勤奋努力的研究④科学家富裕的家庭条件

A、①②③④

B、①②④

C、②③④

D、①②③ 96、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”贝多芬的人生中，最符合这句话含义的经历应该是（）

A、他出生于德国 B、他的作品受到人们的喜爱 C、他双耳失聪，但坚持作曲 D、他为拿破仑作了第三交响曲，后改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”

97、以下关于牛顿的说法中，不正确的一项是（）A、他是近代自然科学的奠基人之一

B、他的成就主要体现在天文学、数学、文学等方面 C、“牛顿三定律”即是力学三定律 D、“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大

98、推动物理学思想发生重大革命的科学成就是（）A、分子运动论

B、相对论

C、量子论

D、原子论

99、在下面的选项中，支持资产阶级革命运动的人物有（）①伏尔泰 ②孟德斯鸠 ③贝多芬 ④荷马

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

100、下列关于列夫·托尔斯泰的说法中，不正确的一项是（）A、他出生于工人家庭

B、他是俄国最伟大的作家之一 C、他一生积极探索人生的意义