陈鹏 五型班组建设与班组长胜任力提升

陈鹏 五型班组建设与班组长胜任力提升（精选6篇）

1.陈鹏 五型班组建设与班组长胜任力提升 篇一

八九点与某航空公司《新班组建设与班组长胜任力提升》项目

项目背景：

某航空公司，主要行使业务管理与运行职能，并实行垂直管理一体化运行，此公司“十二五”战略发展规划主体内容(简称三四五六八)为：“三心一家园”、“四项工作”、“五项原则”、“六个目标”、“八项工程”。民航总局、国家安监总局同时提出了加强安全建设的指导意见，此公司开展了以安全建设为主要内容的新班组建设。

服务周期：2011 年-2012 年

项目预期：

经过前期全面系统的调研，八九点进行了诊断与分析，提出了三方面的改善点：

1、人员方面：部分班组存在人员短缺问题，人员能力差异大，有些班组年龄结构不理想，存在能力断层的隐患，班组长个人关键能力缺失，无管理抓手。

2、管理方面：班组界定不清晰，管理方式上差异大，重业务、轻管理，管理处于半粗放状态，以考核代管理。

3、文化方面：负面声音存在，一线压力大，和谐氛围需强化，竞赛活动因激励不到位缺乏响应，文化引导和活 力保障需强化。

基于上述问题的有效改善，八九点提出了明确的项目目标和预期：

1、对基层管理者的潜能进行挖掘、隐性知识提炼，并基于实际需要重塑班组长的角色定位、沟通、教练能力、激励能力。

2、以三全班组管理模式为基础，以班组安全、和谐与学习为核心要素，建设此公司班组管理模式。

3、形成并产出此公司的班组建设的知识工具体系，使班组建设模式化、标准化，可复制、可扩散，并最终 形成长效化育的系统。

项目成果

产出了文化：实现文化落地在班组，先锋文化、安全文化、创新文化各种文化相继涌出，班组名片、班组品牌建设如火如荼

产出了案例：产出了大量班组长优秀案例、优秀心智案例、员工案例，并形成经常进行案例分析的机制

产出了模式：创立了“3+3”学习模式、微博班组管理模式及案例分析分享模式等

产出了团队：班组凝聚力增强，组员团队意识、集体观念大大提升，形成了以班组为基本单位的特色团队

2.陈鹏 五型班组建设与班组长胜任力提升 篇二

燕京啤酒（玉林）有限公司是燕京集团旗下的一个样板工厂，自2004年12月25日破土动工以来，创造了一系列的业内奇迹。近年来，由于企业的高速发展，对员工能力的要求也越来越高，但现有管理人员在岗位能力匹配上出现了不足，目前存在的主要问题是班组长缺乏基层管理者知识、经验，缺乏有效的执行力、承上启下的双向沟通力，缺乏创新意识，对现代信息技术和管理技术的发展理解不够，因此提出了班组长技能提升培训及先进制造实训工厂演练的需求。2014年4月16日明日倍增老师应邀担任主讲嘉宾，开展《卓越班组长胜任力提升》专场培训。

为了让班组长们掌握班组管理的基本概念，提高综合管理能力，理论课程设计精简，逻辑清晰，围绕着“管好自己-管好业务-管好团队”三大部分展开，采取互动式教学模式，辅以类似啤酒企业案例进行分析，帮组学员在实际工作中进行问题解决。

通过情境式的实训工厂体验，培养学员团队协作、时间进度意识，掌握问题解决六步法，提升工作效率。

学员评价：

·路创的培训很有特色，培训的知识都来源于现场，能够落到实处，有机会，我还想来参加。

·培训方式推陈出新，知识不在灌输，重在引导。

3.五型班组建设 篇三

安全型建设：他们始终坚持“安全第一”的信念，宁可不生产，也要保安全。每个班员在入班之初就发下了“遵章守纪、规范操作、杜绝三违、确保安全、防微杜渐、警钟长鸣”的安全誓词，并时刻牢记于心。为应对突发情况，在工段长等的指导下，班员们积极参与各种危险演练，提高了面对突发情况的应变能力。为确保安全生产无事故，班内注重安全教育和培训，将安全管理规范化、制度化。通过全体班员的努力，做到了安全防范措施到位，安全隐患减小，安全事故杜绝。

清洁型建设：班组成员环保意识强，坚持以“现场清

洁、设备清洁、资料清洁、仪容清洁”为标准。认真完成领导分配的任务，每到周五的卫生大检查，都会看到他们挥汗如雨的身影“擦、洗、拖、刷”认真负责。在生产工作中，做到“定位定制、即乱即整’’交接班前打理好责任区卫生。真正做到了清洁生产，文明生产。

节约型建设：。确立以实现节约发展为目标，加强班组成本控制，强化全员节约意识。在严格控制劳保用品领用发放的同时，大力提倡修旧利废，为降低维修成本，平时班组内部能自行解决的小故障，就自己动手维修解决。通过班组成员的共同努力，开创出了多条节能增效的好方法，提高设备利用率。在为公司增加效益的同时，节约了生产成本。形成了具有节约特色的班组文化。

和谐性建设：班组内部与相关方面关系融洽，协调合作;班组成员之间互相尊重、互相理解、互相关心，形成了良好的团队精神。班组管理以人为本，班长以身作则，定期与员工沟通协调，从而建立起团结、互助、拼搏、快乐的班组文化和人际关系，增强了班组的凝聚力和向心力。

创建“五型”班组活动是一项长期性工作，任重道远。他们将提高工作效率、提高质量效益、节能减耗、提高团队合作意识定为今后的目标。希望通过充分挖掘员工潜能，实现团队的综合素质、管理水平以及劳动价值的协调提升。

4.陈鹏 五型班组建设与班组长胜任力提升 篇四

抚顺石化公司烯烃厂办公室

张勇

班组是企业最基层的管理组织，班组长则是整个班组的核心，是班组的组织者和带头人，是企业生产经营计划和发展战略的最终执行者。他们的管理能力、技能水平和所作所为直接影响并感染周围的员工，对企业生产经营目标的完成起着决定性的作用。因此，打造过硬的班组长队伍成为推动“五型”班组建设，搞好基层建设的重中之重。

一、选树过硬的班组长，是推动“五型”班组建设的关键环节

作为兵头将尾，班组长在具体生产建设中始终发挥着不可替代的关键性作用，因此，如何在基层员工中选拔素质高、业务精、善于管理，员工信服的班组长，是建立一支过硬的班组长队伍和推动“五型”班组建设的关键所在。必须坚持高标准，严要求，立足现代企业管理的实际需要，打破固有的班组长选树模式，以全新的“五破五立”观念，不拘一格地做好班组长选树工作。

一是要破单纯业务型，立生产管理型选树观念。企业发展到今天，单纯的业务型班组长已经不能满足企业安全生产的实际需要，作为班组长必须是懂生产管理的通岗复合型人才，能够在实际生产中指导班组员工正确操作，实实在在地解决生产上的实际问题，保质保量地完成生产任务。因此，在选树班组长上要侧重对具备生产管理型素质员工的选树。

二是破单纯技术型，立综合素质型选树观念。班组长要在单位生产和管理中起到独挡一面的关键性作用，必须具备全面过硬的综合素质，不但要是生产技术上的骨干，还要具备一定的管理才能，不但能够处处严格要求自己，还要在班组工作、学习和生

理能力决定着班组整体管理水平的高低，决定着处理装置突发事件的应变能力、正常操作平稳率和产品的质量。因此，我们要加强对班组长的引导和培养，通过多种方式、多种渠道来建立一支复合型、高素质的班组长队伍。

一是加强班组长思想素质教育，引导和培养班组长树立严格自我要求、工作模范带头的先进性意识。在当前复杂多变的社会和企业环境的影响下，容易使人产生浮躁心理，如何引导和培养班组长树立正确的人生观和价值观显得尤为重要。首先要定期组织班组长培训班，及时灌输爱岗敬业、奉献石化的思想意识和企业发展理念，使他们进一步端正工作态度，激发工作热情，强化工作作风，增强服务公司发展全局意识。其次，要教育班组长增强责任意识，严格自我要求，吃苦在前，享受在后，树立时时处处为周围员工起模范带头作用的先进性意识。第三，要引导和培养班组长在企业改革和发展中自觉做好自身稳定，能够及时向上反映班组员工的思想动态，主动做好班组员工的思想工作，以班组和谐确保企业稳定。

二是加强班组长知识水平和技术能力培训，进一步发挥班组长在企业生产建设中的骨干作用。与普通员工相比，班组长要有全面的技术水平和过硬的岗位技能，而目前班组长的整体水平并不能满足基层管理及企业发展的现实需要，所以强化班组长岗位能力和技术水平就显得尤为重要。针对公司目前的实际情况，要通过采取岗位练兵、技术比武、专题技术辩论会、班组擂台赛等有效形式，引导员工在掌握传统技术的基础上，努力学习掌握新技术、新知识，全面提高理论知识水平。同时要通过采取事故预案演练、装置模拟操作来提高实际操作技能和处理突发事件的能力，使他们真正成为基层安全生产的技术骨干。

三是加强班组长现代企业管理意识的培养，促进班组管理水平的全面提高。要引导和鼓励班组长摒弃传统式班组长的管理意识，由原来的事必躬亲型不断向管理型转变，由原来的技术指导型向精细管理型转变。根据目前的企业状况，我们可以采取现场经验交流会、班组工作座谈会、班组工作研讨会等方法来加强班

批评、教育，严重的要给予必要的处罚。要针对当前班组长的实际需要，积极开展送知识活动，定期利用抚顺石化报、石化动态烯烃之窗、企业门户网站等媒体送知识给班组长，为广大班组长提供不断学习政治、经济理论，了解国家有关政策和法规的有效途径，使他们及时跟上改革和发展的形势。要适时组织开展多种形式的有益身心健康的文体活动，进一步增强班组的凝聚力，使班组工作充满生机和活力。

三是要建立有效的激励机制。要充分肯定班组长的工作业绩，使之得到应有的报酬，对业绩突出的、为企业生产作出重要贡献的要给予重奖，并认真兑现。对工作中技术水平差、管理能力低、不热心班组工作的班组长要坚决予以剔除，建立能上能下的良性管理机制。在班组长责权利方面要做出明确规定，在工资、奖金、风险抵押等方面加大优惠力度。此外，在具体管理工作中，要给班组长一定的“自主权”，帮助班组长树立威信，从而激发班组长岗位责任心和工作主动性。

四是要加强班组长的管理工作。要建立班组长档案，全面掌握班组长年龄、文化技术、政治思想、专业特长、兴趣爱好、以及家庭情与住房条件等情况。定期召开班组长座谈会，谈思想，解难题，鼓干劲，全心全意帮助解除后顾之忧，使他们体验到组织上的关心和爱护，工作中释放出更大的能量。定期组织班组长进行身体检查，在条件允许的情况下，有计划地组织他们旅游、疗养，以调节生活的节奏，缓解紧张的工作情绪。

5.五型班组建设年终总结 篇五

自学校工会开展创建“五型班组”竞赛活动以来已有半年，在各级领导的关心和帮助下，公路与管理系各班组（公路与管理系共有三个独立班组：公路教研室班组、管理教研室班组、基础教研室班组）根据学习实践科学发展观的精神，五型班组建设取得了阶段性的成绩。现将一年来的工作情况总结如下：

一 知识型班组

各班组围绕政治学习、专业知识学习、教学技能学习展开活动。

1、在政治学习中，各班组积极学习实践科学发展观，深入落实交通系统四化建设的要求，将理论知识实践化、具体化，最终落实到全心全意教书育人的主题中。

2、在专业知识学习中，各班组的成员除了深入钻研教材之外，还经常学习本领域内和相关领域最新知识和前沿知识，针对某一专题定期组织讨论活动，相互激发，拓宽视野。

3、在教学技能学习中，老教师纷纷挑起对新教师传帮带的大梁。通过课前督促、课上听课、课后指导的方法，新教师获益匪浅。

此外，在学校举行的各种学习会上，公路与管理系各班组认真参与，从不迟到早退；系里还组织了“我家好书借人读”等活动，每人为同事推荐一本好书，学习氛围浓厚，知识拓展迅速。

二 安全型班组各班组集中组织教职工学习学校的各项安全管理规定，将安全管理，安全工作规范化、制度化，使各班组成员从思想认识上重视，从控制能力上过关。对一些常见的安全隐患和安全问题，如用电问题、学生公寓问题、防火防盗问题，各班组以专题的形式组织成员学习讨论，常抓不懈，做到每位教职工都能独立发现，灵活处理，起到了防微杜渐的效果。由于西藏班管理上的特殊性，各班组骨干认真讨论方案，牺牲休息时间，对西藏班学生的在校安全和校外安全做到了全方位的落实。

三 创新型班组

创新型班组建设主要反映在教学改革和科研创新上。各班组每周二定期开展教研活动，讨论各种教学方法在不同教学环境下的应用，各种教学方法的联合应用，以及创新教学方法和教学工具的设计。经常组织系内说课比赛、公开课，强化新教学方法的应用效果。各班组聘请专家和企业管理人员为各班组及学生作报告，从中把握就业新方向和新要求，及时调整教学计划和教学内容，并编写适合学生理解和工作用的上的校本教材。各班组对教学中存在的问题和班组内共同交流的科研问题，在课余时间认真钻研，以论文的形式发表于各级期刊上，半年内已达10余篇。由于西藏班学生基础参差不齐，教学难度很大；公路教研室与基础教研室两个班组认真分析了存在的问题，如语言沟通、数理基础、学习习惯等，制定了一些列有针对性的创新措施，如小步伐、缓节奏、专题式教学等，迈出了西藏班教学良性管理的第一步。

四 节约型班组各班组约定相互提醒，倡议节约每一张纸，每一度电，每一滴水。比如废旧打印纸的重复利用，杜绝长明灯、不关电脑的现象，学习电脑省电技巧，杜绝长流水等现象。进一步科学化管理公路实验室、机房、多媒体等重要教学设施设备，各班组定期对所辖各类设备进行检查和保养，减少元器件损耗，增加使用寿命。各班组负责学生管理的教职工和各位老师，通过“爱我校园”等主题班会的形式或课上课下的言传身教，进一步增强学生爱护公共财物的意识，减少因使用不当、故意破坏等原因造成的损失。

五 和谐型班组各班组制定健全的民主管理制度，每位教职工能在工作中严格执行各项规章制度，班组能做到赏罚分明。各班组之间能做到相互学习，有序竞争，协调发展。每位员工能在工作中相互帮助，相互体谅，重视班组集体利益，班组团队合作

精神明显加强。班组团队中涌现一批勤业敬业，乐于奉献的教职工。各班组负责人合理安排每日工作，统筹兼顾，班组工作氛围良好。此外，各班组还利用休息时间组织各种文体活动，如象棋比赛、乒乓球比赛等，增强了教职工集体向心力。

六 存在的问题和打算部分教职工由于工作繁忙或家事繁重，不能参加全部活动和讨论，存在有积极性却没时间，参与程度不够高的现象。各班组在增收项目上较难取得大的突破。

6.五型班组建设经验总结 篇六

今年，**压气站紧密围绕公司生产经营和建设发展，扎实开展“五型班组”主题实践活动，切实履行安全生产职责，不断强化班组基层管理模式，切实加强和完善“五型班组”创建工作，现将半年来的“五型”班组活动总结如下：

一、学习是建设“五型班组”的基础

响应站里一直大力开展“人人有兼职”活动的需求，牢固树立“终身学习”的理念，我站组织各种培训活动，不断完善班组学习环境，不断改进创新培训方式，努力营造学习氛围，增强学习培训的针对性和时效性，重点围绕以下两个方面工作内容展开：

1、师带徒，一帮一，互帮互学模式。指定经验丰富、责任心强的员工为师傅人选，进行“一对一”指导。采用现场培训方式，通过解决实际中的工作问题，使新员工很快进入工作角色，师带徒过程中也会强化和巩固师傅的专业知识。近来，站里再掀师带徒“进一步熟悉站场工艺流程图”活动热潮，营造了良好的学习氛围。这将为我站创建符合三基工作要求的标准化站队奠定坚实的基础。

2、个人对属地的“自检”，班组间“互查”模式。我站认真、持续开展“我的属地无隐患”活动。开展过程中，站内进行了全体员工的指导和培训，我们适时开展两人一组的互查活动，以便让大家交流自查的心得，再加上集中时间统一行动，收到了良好的效果。在“找茬”中学习，在学习中进步。

二、安全是建设“五型班组”的关键也是主题

我站2011年上半年的工作中，全面落实公司“三会”精神及管理处工作会议要求，围绕安全平稳供气的中心任务，积极开展 “我的属地无隐患”“基础管理推进月”“安全生产月”等系列主题活动，建立“五检察五覆盖”体系，“软硬兼施”，“软”也就是员工思想教育，使每位员工都能树立“要我安全”到“我要安全”的思想意识转变，充分理解“没有安全就没有一切”的深刻含义。“硬”是指对员工现场工作过程中的不规范行为巡查，该纠正的要及时纠正，该考核的要严厉考核，将安全作为班组建设的一个中心来开展各项工作。

1、坚持“每日安全一刻，经验共享”活动，营造安全氛围。“安全一刻”自09年推行以来，收到较好的成效。在每天早班会上，所有员工轮流进行安全经验分享，内容多样，可以是工作中、生活中的安全经验、注意事项，或者事故案例的分享，甚至是即将开展工作的一条安全提示等等，形式多样，不拘一格。使安全经验分享不再仅限于安全会议上，而是延伸到方方面面，浓烈的安全氛围逐步形成。

2、持续开展“我的属地无隐患”活动。将“我的属地无隐患”活动与专工巡检，站内每周安全检查相结合。把检查出来的问题同时归纳到我的属地无隐患整改活动中去。通过不断查找隐患，不断消除隐患来保持我的属地无隐患活动的连贯开展，为安 全生产保驾护航。

三、清洁是建设“五型班组”的窗口

我站严格执行公司有关清洁生产管理制度，并以“现场清洁、设备清洁、资料清洁、仪容清洁”为标准，将清洁生产贯穿于班组生产每个环节、每个步骤，做到“工完、料净、场地清”，实现全过程清洁生产。严抓罐区、泵房管线跑、冒、滴、漏现象，加强仪表室内地面卫生管理，将地面卫生情况纳入交接班内容，致力于将站场打造为清洁、舒适的家。

四、节约是建设“五型班组”的公德

我站紧紧围绕“节能降耗”开展工作,在控制成本，加大节约机制方面下功夫，引导员工树立并践行“节约一方水，少用一度电”的理念。

1、“节约一张纸，多植一棵树”是我站员工的口头禅。站里打印机旁边都会张贴“节约用纸，双面打印”以及双面打印细则，时刻提醒大家减少不必要的浪费。

2、清洗劳保手套，循环利用。杜绝劳保手套的一次性利用，站里老员工以身作则，将用过或者用脏的手套收集、整理、清洁，以便下次使用。

我站员工一致认为节约不仅限于节约一点水，一度电，一滴油。“安全是最大的节约，事故是最大的浪费”，在安全生产上加大管理力度，又何尝不是一种节约呢？针对我站的特点，保证供气安全是我们践行节约的集中体现。

五、和谐是建设“五型班组”的目标

“强化民主管理，构建和谐班组”一直是我站在班组民主管理上的既定目标。秉承“和谐建家”这一理念，通过“尊重人、关心人、启发人、激励人”情感式管理，努力在员工间形成关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围，力争构建一个团结友爱互助的大集体。

纵观诸多班组的典型经验，我站在“和谐型”班组建设的做法主要有以下几点：第一，改善员工作业环境，即以人为本，班组为家，本着能改善尽力改善来保障员工作业安全态度，大力提升员工作业环境舒适度，大到设备隐患大排查确保安全，小到空调损坏及时维修来改善工作环境，细节体贴入微，大家工作自然安心、进取。第二，建设一流班组文化。站队文化是站队灵魂，我站着力培养员工快乐工作和积极向上生活态度，特别成立员工兴趣小组，给大家提供兴趣爱好拓展的平台。

在日常工作学习中，在师徒结对，互帮互学的情形中，在员工共庆生日宴，热热闹闹的情景中；在大家挥汗如雨、摩肩接踵肆意在篮球场地挥洒烦恼和不快时，一副站内和谐图应运而生、随处可见。

六、工作反思及下一步打算

通过对站内构建“五型班组”简短回顾，充分认识到学习是基础、安全是关键、清洁是窗口，节约是公德、和谐是目标的重要性。我站将扎实做好下面几项工作，来推进班组建设下一阶段 4 的工作。

1、班组员工对学习型班组建设的意义没有深刻的理解，个别培训只能停留在形式上，部分员工存在参与积极性不高，学习方向不明确，参与程度不够高存在应付考核的现象，未形成“人人参与，人人学习”的氛围。

2、班组员工安全劳动纪律需要加强，安全活动缺乏丰富的内容，全员参与危害识别和风险评估程度有待提高。

3、全员参与环境因素识别，深刻理解践行HSE作业文件和环保规章制度方面有待进一步加强。

4、班组成本控制还不够完善，需要在日常控制方面加大管理制度。创新型节约活动实施情况不够理想。