学校平安校园监控方案

学校平安校园监控方案（共12篇）

1.学校平安校园监控方案 篇一

平安校园监控方案

论 述 报 告

一、概述

我国教育业正处于快速上升的发展阶段，目前教育改革在即，人们对于如何实现代化教育的需求愈来愈迫切。如何才能实现现代化教育，首要解决的问题是如何保证在校学子能有一个安全的、健康的学习环境，如何让学校管理者能做到校园统一管理，教育部门业能够对学校的环境一手掌控。为解决以上问题网络视频监控应运而生。目前视频监控已由传统的安防监控转向管理监控、生产经营监控和家庭监控方面发展。监控并不再是事件发生后的备选资料，而更具有了管理的主动性功能，体现了管理者对于管理的诉求。同时网络技术的飞速发展，为网路视频的发展带来了新的契机，目前过硬的网络技术已能够满足用户通过网络进行视频监控多方面的需求，使得异地监控，远程操控，一体化网络视频监控业务形成巨大的发展潜力。

二、教育监控现状

由于我国校园监控存在以下问题，使得监管效果不佳的同时，也没有充分利用监控的管理功能，使得校园监控流于形式。

首先，地域瓶颈限制了监控的范围 目前各个学校基本上没有安装监控系统

其次，教育部门由于技术限制导致了对学校监管的缺位

由于学校的分散，当地的教育部门对于学校管理方式传统，单一，仍采用电话了解，家长的上访反映，或者是亲自上门考察等等方式。学校出现突发事件后只能进行事后的响应，特别是目前一些恶性事件的频发导致了家长对学校校园管理的不信任，对教育部门管理的问责。教育部门由于监控的局限性，使得其对学校的监控缺位，达不到监管的目的，更加走入了监控的怪圈。

三、教育监控特点

学校的安防系统与普通安防有共通之处，但也有很多自己的特点和要求： 1 监控点多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内每栋宿舍的走廊、楼厅、天花板处都装有摄像探头，但监视范围不包括宿舍内部，避免侵犯学生的隐私。监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成线路，或充许多个子系统相对独立，方便施工及维护。要求远程报警：当学生及教职工离校后，可启动远程移动报警，各监控点发生人员侵入，可通过网络将警情上传至网络监控中心，并将图像自动切换到现场，并自动录像，便于及时采取措施。可意外伤害取证：对学生在校期间，要能对所有监控点进行录像，方便发生意外伤害时，主动举证。

可作其它应用：安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。天地伟业的校园安防系统经过多年应用和完善，比较适应学校的具体应用。

四、教育部门由被动变为主动监管时由于技术而掣肘

教育部门对学校的主动管理体现了其重要的管理者角色，因为技术的发展可以使管理者由被动管理抓住管理的主动权，并不再受地域，时间的限制，真正实现了监控，更好的推进学校的管理工作。

五、教育监控解决方案

1.校园监控方案

每一个学校都有自己的监控中心，可以对本学校进行实时监控，这不仅仅是技术上的一个提升，并且还是实现现代化管理的一个前提。

监控前端部分主要是负责现场视频信号的收集和各种监控外围设备的控制，具体需要的设备分为：视频监控设备（如摄像机）和相关配套设备等。其中视频监控设备是整个学校监控的前端实施的重要组成部分，下面将简单介绍下重要的视频监控设备。

针对校园内部的需求，前端采用高性价比的摄像机，根据场景的不同要求，分为半球、一体化枪机和智能球机等，同时也有红外夜视、高清等功能的款式，适合校园内部各种场合使用。

前端摄像机它是整个系统的视频信号源，由它产生模拟的视频信号，通过专用视频线或光纤汇集到后端嵌入式网络数字硬盘录像机（DVR），嵌入式网络数字硬盘录像机对视频信号进行处理（包括编码、压缩、本地录像存储等）。实现对前端的监看、录像存储、球机控制等操作。

方案设计考虑到以后联网集中监控的需要，预留有联网监控接入口，为后期网络做好准备，前端学校不需要增加设备既可接入网络监控平台，网络视频监控系统平台可实现集中监控管理、视频分发、报警联动管理、录像存储管理、系统日志管理、远程录像回放与查看等等。

本方案中设计的主要监控场所为学生出入学校的大门口、学生活动场所操场、教学楼走道及出入、学校重点部位（如微机室、实验室）、学校的围墙周界等场所。监控室设在学校保卫处（一般在大门口），监控室安装硬盘录像机，前方视频监控点的摄像机统一汇集到监控室，实现统一管理，统一监看，方便保安监看、实时掌控学校内的各种人员活动状态。录像机地存储录像时间设计为15天，每台硬盘录像机占用存储介质1152G。

计算公式为：存储容量 ＝16路×0.2G/小时/路×24小时×15天＝1152G 本地监控系统结构示意图：

分控子系统主要控制功能基本原理: * DVR软件基本功能：系统设置、储存管理、平面功能。

* DVR：根据管理和控制指令要求，对指定的模拟音视频输入信号进行采集、模/数变换、压缩、记录、播放、传输等操作。

* DVR外接设备：通过管理和控制报警输入输出设备、PTZ设备、USB设备、网络设备等DVR的外接设备，实现诸如报警联动输出、球机镜头控制、数字信号网传等功能。

远程监控中心系统的结构示意图：

主控系统主要控制功能基本原理: *数字网络矩阵的基本功能：接收、显示、储存、转换网络视频信号； *数字网络矩阵根据管理和控制指令要求，对指定的网络音视频输入信号进行采集、数/模变换、压缩、记录、播放等操作；

*数字网络矩阵的软件实现功能：控制、调用、设置输出等操作。

2.教育一体化解决方案

网络拓扑图：

一体化网络视频监控平台：当以学校为单位的数字化视频监控建立起来后，如何将所有的学校由分散的管理统一管理，即成为下一步要解决的问题。帷幄者一体化网络平台集数据库服务器、流媒体分发服务器、认证服务器、报警管理服务器一体的功能性稳定平台。可满足用户随时随地登录中心管理平台，修改用户资料、实时监看、录像、下载、回放，并实现随时随地对视频资料进行调取、下载和备份。其主要功能如下：

◆ 实时监控功能

一体化网络视频监控平台通过摄像机采集图像、模数转换，内置的网络视频服务器进行编码压缩，通过网络协议和内置的DDNS进行基于IP的传输。只要有城域网络铺设的地方，都能实现在各地点任意时间对任意目标点进行监看和控制。教育部可以监控到各学校的情况，教师可以看到班级中学生的情况，学校与学校之间可相互文化交流……

◆ 数据传输功能

一体化网络视频监控是集语音、视频、控制、管理等数据于一体的网络监控平台。不同的监控终端用户之间，可以实现基于IP的语音等功能，包括：实时的语音对讲及语音广播功能；不同的用户之间进行在线工作交流；向低等级的用户发出工作指令等。

◆ 多种监控模式和画面

校方可以通过电视墙、PC客户端、IE浏览器进行实时监控、录像和下载回放，更能满足不同群体不同工作环境下的视频监控，并且，画面、播放都非常流畅。同时，用户可以同时监控1、4、8、16路等切割画面。

◆ 全网管理功能

终端管理：用户通过PC对终端摄像头进行控制云台以及镜头焦距等参数，设置存储计划、存储文件检索及回放，也可以保存重要存储记录，用独立播放器观看存储录像，方便发生重大案件时调查取证。

安全管理：通过安全管理功能，用户能够通过短信或者邮件及时了解前端设备的摄像和存储情况、服务器的运行情况和报警联动。对故障点或服务器故障及时排查和处理，避免存储数据的丢失。

权限管理：以先进的加密技术和细分的权限控制技术为依托，提供对数据本身的安全保护。能动态的保护到每个已赋权页面以及页面链接，防止黑客入侵以及注入。能细致的划分使用权限，实现相应的人员观看相应的画面。能更有效的防止数据泄露、盗链和盗取录像资料的事件发生。

◆ 流媒体功能

在大规模联网监控系统中采用流媒体服务器作为转发节点，由负载均衡器控制网络流量，使视频数据分层汇聚，从而构建组播模式的树状网络架构。这种流媒体分发技术可解决网络拥塞问题，极大地提高系统效率，可满足多人同时流畅监控。

◆ 全面存储功能

一体化网络视频监控具有前端存储、中心存储和分布式存储三种并存的存储方式，现在阶段采用前端存储（DVR存储），提取资料方便、安全。待校园网络

成熟后学校以个体为单位建立的网络视频监控系统，然后接入一体化网络监控平台，进行统一管理。

3.一体化网络视频监控平台的承载环境：教育城域网

本网络以教育部为网络中心，各个学校为网络节点，形成一个独立的树形网络结构，开始数据交换工作。

网络设备包括：防火墙，交换机等网络设备。其中教育部的网络中心采用千兆三层交换机作为本网络的骨干交换机，各个学校采用二层交换机作为学校中心的骨干交换机，教育部与中心之间通过光纤交换数据，从而保证一个良好的网络环境，此环境也是完成一体化网络视频监控平台的前提条件。

4.小结

教育监控的建立,使学校的安全防范工作真正达到了人防、物防、技防的全面结合,使学校的安全得到了足够的保障.给校园管理、安全防范带来更大的便利,为21世纪的校园管理翻开了崭新的一页。而同时教育城域网监控的建立，则是一个整合，一个提升，它所解决的不仅仅是安全，还有更多的实用之处，例如管理，资源交互等，教育城域网监控是教育业的一个大跨步。

2.学校平安校园监控方案 篇二

湖南省衡阳市珠晖区实验小学(以下简称“我校”)本着“本色 + 特色, 为学生终身成长奠基”的办学理念,倡导幸福教育,作为幸福教育的保障基础,学校进行了安全教育管理的校本研究,建立了系统性全方位的安全教育体系,打造平安校园。

一、建立安全意识养成体 系,营造校园安全文化氛围

(1)学校各方从不同角度诠释安全的意义。学校始终把“孩子平安大于天”的安全意识融入平时的安全教育, 使安全意识深入人心。学校安全工作大会讲、小会讲、天天讲、处处讲、时时讲,学校送给孩子们的安全座右铭是“生命第一,学习第二”。教师在学科课堂教学中渗透生命安全教育,班主任在日常管理中全面把握学生安全意识养成, 政教处利用各项安全文明评比强化安全教育,学校利用每周的国旗下讲话进行安全教育,借助展示栏、宣传栏和黑板报等阵地宣传法制、交通、食品等安全教育内容,开展“我说、我写、我画、我练”等安全教育系列活动,让安全教育入脑入心,让师生充分体会到安全教育的氛围。

(2)学校尽可能地改善安全条件, 为师生安全提供物质保障。作为2000人的大学校,学校尽可能从有限的资金中挤钱改善学校安全条件,校长通过各种渠道向各级政府争取,向社会和有教育情结的企业筹集。目前,学校各项物化安全指标均达标,各项安全警示牌明白清楚,4栋教学楼楼梯间醒目的上行下行标志、学校运动区、游戏区、实验室醒目的标志让学生自觉规范了行为。

二、建立学校安全教育培 训体系,提高师生的安全防 护能力

(1)召开教职员工大会,采取专题学习或讲座的方式,进行《教师法》《未成年保护法》以及《中小学公共安全教育指导纲要》和《学生伤害事故处理办法》等法律法规教育;观看安全教育案例视频,对教师进行安全培训,提高他们的职业素质和安全管理能力。

(2)通过常见事故的预防和学校突发事件处置预案,开展各种形式的主题教育活动,增强学生的安全防范意识。如学校组织进行灭火器知识的讲座,组织学生学习灭火器的使用;组织地震、火警等消防知识演练,讲解最基本的消防预防措施,训练学生的安全防范能力, 提高学生的自救自护能力。

(3)把学校的安全教育延伸到社会。请学校驻地附近的铁路公安处、与学校共建单位的珠晖区苗圃街道派出所领导及干警,以及工商、检验检疫有关部门的同志为师生们进行法制教育、消防安全教育和食品卫生安全教育讲座, 这些来自社会生活前沿的相关案例给师生们带来震撼,进而有效增强师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。

(4)通过家长学校、家长会对家长进行安全教育的培训,培养家长的安全教育意识。

(5)学校编写了生命与健康教育校本教材。组织相关研究人员编写系统的安教育课程标准及教材,使安全教育系统化,让学生在不同的年龄阶段,接受与身心发展一致的安全教育。学校将安全教育纳入正规的教学管理,列入教学计划,保证一定的授课时间,提高了学生安全意识和基本素质,懂得并运用安全知识来保障并促进自身的身心健康和发展。

三、完善学校安全管理体 系,给师生安全提供稳定的 保障

(1)建立完善的安全教育管理机制。建立安全教育责任追究制,即每一层管理部门签订安全教育“目标责任状”,落实安全教育责任,制定详细明确的安全教育考核指标,定期检查考核, 从而保证安全教育工作的落实。建立规范合理的师生安全教育的制度管理体系。安全教育制度规范要具有一定的可操作性,能落实到学校中的每一个人, 从而达到及时预防和控制安全事故发生的根本目的。

(2)校园日常安全管理。学校实行封闭管理,3名门卫、采取24小时值班制,一名蹲点派出所值班民警,协助维护校园安全,学校大门一名值班校领导,一名政教室主任、学生会安全文明岗每天提前半小时值班,欢迎老师同学到校,同时维护各项秩序,检查学生精神面貌。学校早操、课间操学生上下行楼梯有固定的路线,每个楼道设安全值班人员,下课时间每个活动区域都有安全人员负责管理,学校行管领导分楼栋巡视,体育课体育老师签署安全责任状,学校食堂有5名行管领导值班,并负责全校学生中午时段安全纪律,各班主任具体负责本班学生托管安全,各班班主任或副班主任组织路队打队旗放学,在指定地点等候家长,学校对每项行为进行评分,进行文明班级评比。

(3)安全教育活动管理。“以取消活动保安全,降低标准求安全,限制范围为安全”是当今有些学校的安全教育方式。这种过犹不及的安全保护和对可能性危险的逃避,曲解了安全教育的本质,不仅无法切实提升学生的安全素质,而且扼制了学生的发展。我校每年为学生安排有益身心的不同学段综合实践活动,我校学生参观了南岳忠烈寺、罗荣桓故居,进行了酷贝拉社会体验, 参观了湖南省科技馆、空军部队与蔡伦纸博物馆,为学生创设多元体验的平台, 增加他们的情感体验和生活感受力,磨砺他们的意志品行,提升他们的社会责任感。为了学生的安全出行,学校各方对每一次活动都进行了反复细致的研究与准备,每一次活动方案和安全预案都通过反复商讨与斟酌,保证了学校每一次外出行动安全无隐患。

(4)安全档案管理。安全档案建设作为一件常规性的工作,学校所有资料如责任书、隐患排解记载、事故调查材料等必要资料都安排专人收集整理、归档存放、妥善保管,发挥其为上级决策提供依据、为自身工作提供借鉴、为事故处置提供证明的多种作用。

安全教育不是临时堵漏洞,不是发生事故后,再去举一反三,而是从长计议、未雨绸缪、警钟长鸣、居安思危。不仅为学生的今天负责,而且为他们的明天着想。安全教育最大的实效在于: 在学生几十年的人生历程中,他们能受益终身。不管在学习、生活,还是未来的工作中,都能把天灾人祸对人的伤害降至最低限度。

摘要：安全重于泰山。学校安全工作应以《中小学安全管理办法》为指导,切实把安全工作放在压倒一切工作的首位。本文从安全意识养成体系的建立、学校安全教育培训体系的建立、管理体系的建立等层面,进行学校安全教育管理校本研究,以期建立系统性全方位的安全教育体系,打造平安校园。

3.学校平安校园监控方案 篇三

一、从“办人民满意教育”的高度，重视和加强教育行业风险管理工作

教育是民族振兴和社会进步的基石，“办人民满意教育”是党和政府对教育的基本要求。影响人民对教育满意程度的因素很多，如教育投入、教育公平等，但最重要的还是教育质量。如何提高教育质量同样需要多方力量的支持，其中学校安全是重要保障，一个连校园安全都无法保证的学校怎么奢谈教育质量呢。因此，必须从“办人民满意教育”的高度，重视和加强教育行业风险管理工作。

（一）教育事业的快速发展对教育行业风险管理工作提出更高的要求。近年来，我省教育事业得到较快发展，随着九年义务教育的实施和高校毛入学率的不断提高，学校的办学规模和在校学生数都在不断扩大。据统计，全省各级各类学校2万多所，在校学生总数800多万人。面对庞大的学生群体，学校通过安全教育和安全防范工作可以降低事故的发生率，但是完全杜绝学校事故发生是难以做到的，而且学生群体规模越大，发生事故的可能性越大。校园意外事故发生后，学生家长和校方发生纠纷的关键往往就是治疗费用和赔偿责任问题，并常常因此引发法律纠纷，给教育行政管理部门、学校、家长带来巨大的精神压力和沉重的经济负担，直接影响了学校正常教育教学秩序，影响了社会稳定。

（二）全省教育行业风险管理工作存在的不足警示我们必须加强风险管理工作。我省自2004年开展教育行业风险管理工作以来，教育保险为化解、转移学校风险，创建和谐平安校园，维护学校正常教育教学秩序和学生合法权益发挥了重要作用。但毋庸讳言，全省教育行业风险管理工作依然存在不足。一是对投保教育保险的认识有待提高。有的学校领导总抱有侥幸心理，缺乏风险意识和责任意识，一旦出现安全事故，就悔之晚矣。二是投保教育保险的市场运作不规范。个别学校存在直接经办保险业务，从保险公司获取佣金和其他利益现象。更为严重的是，仍然有少数地方我行我素，没有按照省教育厅的统一部署和要求，擅自在一些小保险公司投保校方责任保险，而小保险公司赔付能力肯定是有限的，不能很好地化解转移风险。三是个别学校没有建立相应的风险管理机构，没有建立一支专业的管理队伍，导致学校的风险管理工作没有很好地开展起来，一旦出现事故就可能给学校工作带来被动，使学生和家长的利益得不到保障。这些问题的存在，从一个侧面警示我们，必须加强教育行业风险管理工作，最大限度地化解和转移学校风险。

（三）转型时期的社会安全环境考验着教育行业转移和化解风险的能力。随着改革开放的深入，社会进入转型期，各种现实问题与矛盾也影响着学校的安全环境，如社会治安环境的复杂化使学生人身伤害事故发生率上升、社会食品环境令人担忧的现实给学生食品安全带来潜在风险、转型时期的许多现实问题导致青少年自杀的案例不断增加，等等。这些问题的存在给学校风险管理工作带来了压力，考验着教育行业转移和化解风险的能力。因此，我们要清醒地认识到学校潜在风险越来越高的现实，增强做好学校风险管理工作的紧迫感。

二、从创建平安校园、维护社会稳定的高度。创新和完善教育行业风险管理机制和工作模式

学校是社会重要组成部分，学校平安与否直接影响社会的和谐稳定，而保障学校安全，维护学生利益是教育行业风险管理工作的根本宗旨。当前的教育行业风险管理机制和工作模式是经过多年探索而建立起来的，现在所要做的是如何适应经济社会发展，尤其是在经济新常态下创新和完善教育行业风险管理机制和工作模式。那就必须建立健全学校法律顾问制度、风险管理顾问制度，为学校处理安全问题提供法律支持，提高学校安全管理工作专业化水平；健全以校方责任险为核心的校园安全风险防范体系，借助保险等多种机制化解学校安全责任。

（一）建立和完善学校安全的管理机制。学校安全问题已成为学校工作的重中之重，学生安全是教育和谐发展的基础。学生能否在一个安全、和谐、健康的环境中健康成长，关系到千家万户的根本利益，关系到学校的和谐发展，关系到社会的稳定。各级教育行政部门和学校应当建立安全工作领导机构，实行一把手负责制，遵守有关安全工作的法律法规，建立和健全学校各项安全管理制度和安全应急机制，把工作措施落实到人，形成全员参与管理、全程跟踪问责的学校安全工作长效机制，及时消除安全隐患，预防安全事故发生。

（二）充分发挥以校方责任保险为主的保险作用。《国务院关于保险业改革发展的若干意见》指出，保险具有经济补偿、资金融通和社会管理功能，是最基本、最有效的风险管理手段。通过引入具有社会管理功能的责任保险，采取“政府推动、政策引导、市场运作”的方式，改变以往单纯依靠行政手段管理的模式，弥补政府职能转变过程中出现的监管真空地带和薄弱环节，提升政府在事故应急处理中的能力与效率。教育部、财政部和中国保监会联合下发文件推行校方责任保险，校方责任保险是教育风险管理的重要手段，是必须做好的规定动作。各级教育行政部门要充分认识到这一点，全面理解、深刻领会校方责任保险相关文件精神，扎实有效地推进校方责任保险工作。与此同时，在做好校方责任保险的基础上，做好职业院校实习生责任保险、学生意外伤害保险和城镇居民基本医疗保险等工作，为学生提供多层次的保险，充分发挥保险的转移和化解风险的作用。

（三）充分发挥保险经纪公司和承保机构的作用。保险经纪公司要切实发挥教育风险管理顾问的职能，当好参谋助手，及时向教育行政部门和学校提供风险管理咨询建议，进行风险规避、风险控制、风险转移等现代风险管理，全面协助客户提高索赔效率，切实维护学校、师生和家长的合法权益；协助教育行政部门和学校有计划有组织地开展风险防范、风险规避等工作，从而减少或避免各类事故的发生，实现学校风险事后转移为事前防范。承保机构要坚持以人为本和服务教育教学、服务学生的原则，不能将行政推动的校方责任保险等同于一般的商业保险，切实改善理赔服务质量。

（四）在法律的框架内处理好安全事故善后问题。作为学校应全力保护学生安全，尽最大努力杜绝事故发生。近年来，一些学校由于对学生安全问题过于紧张，甚至停止了正常的校外活动和一些必要的教学活动，将学生“圈养”现象日益严重。这是一种懒政的表现，更是一种不利于学生健康成长的行为。偶然性和必然性是对立统一的，偶然性有时无法避免，如若事故发生，学校需要承担哪些法律责任，应当在法律框架内确定。学校作为依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，不仅要不折不扣地履行法定义务，也应合法维护自身权益。学校选择在法律框架内解决问题，体现了公平公正保障各方合法权益的法治精神，也是保障学校正常运转、推动基础教育法治环境良性发展的重要举措。

三、从保障学生权益、促进学生健康成长的高度。认真做好教育行业风险管理工作

做好学生安全管理工作，是办好人民满意教育的基本要求，是对学生、对人民群众负责的基本态度，开展教育行业风险管理工作就是要保障学生权益促进学生健康成长。因此，教育行政部门和学校要从这个认识高度去做好全省教育行业风险管理工作。

（一）重视和加强校方安全风险评估。校方安全风险评估是降低学校安全事故责任的关键。要制定学校风险管理制度，建立学校风险事故应急处理机制。教育部门聘请的保险经纪公司要为学校提供风险评估和风险咨询等综合服务，把学校和师生的各类风险事故减少到最低限度。要建立风险管理措施、定期评估和调整机制，对发现的问题要及时研究解决和改进。要建立重大事故预防、风险预警和即时干预机制，尽量避免事故的发生。

（二）加强教育行业风险管理工作的宣传与培训。要向社会广泛宣传教育行业风险工作在促进和谐平安校园建设中的重要作用，充分发挥新闻媒体的导向作用，进一步形成支持教育行业风险管理工作的正确舆论导向，为教育行业风险管理工作的开展营造良好的社会氛围。要采取多种形式，加大宣传力度，提高学校对教育行业风险管理工作的认知度，增强责任意识、风险意识和保险意识，提高学校投保积极性。要对教育行政部门和学校领导分级分批进行法律法规、政策、常见事故预防、突发事件处置等方面的培训。

（三）加强对学生的安全教育和保险教育。教育行政部门和学校要牢固树立安全责任意识，更加重视学生安全教育；要把学生的安全教育摆上重要议事日程，从事后处置转移到事前防范，从事后的安全防范转移到事前的安全教育，有效避免和减少学生安全事故发生；要广泛开展法制教育、禁毒教育、生命教育、心理健康等专项教育，提高学生安全意识，提高学生自我安全防护能力；要加强学生保险教育，这是提高学生综合素质的重要途径，也是增强保险意识、促进校园和谐的重要举措。

（四）做好校方责任保险理赔服务工作。理赔服务是化解和转移教育风险的重要环节。认真做好理赔服务工作，对提升校方责任保险信誉，促进全省校方责任保险工作可持续发展具有十分重要的意义。各教育行政部门和学校要坚持以人为本的原则，多角度、多层面、全方位协调有关保险机构，为投保人和被保险人提供优质服务，切实维护其合法权益。各承保的保险公司，要努力改善服务质量，提高服务意识，保证校方责任保险案件快速、合理赔付，以优质的服务和诚信赢得学生的赞誉，坚决杜绝“保险时笑脸相迎，理赔时冷脸相对”的现象发生，要把保险公司的理赔情况作为考核承保机构的重要项目之一，切实维护广大学生权益，维护学校的正常教学秩序，促进校方责任保险稳定、健康发展。

4.XX小学校平安校园工作方案 篇四

开展综治集中宣传月及平安校园宣传活动方案

为贯彻落实好全区社会治安综合治理工作要点，推进 “平安校园”建设，按照上级文件要求，拟定本方案：

一：成立领导小组： 组长： XX 副组长：XX 成员：XX

二、工作措施

（一）加强宣传工作

1.宣传各级各类学校开展“平安校园”的做法和经验。大力宣传预防青少年违法犯罪、问题学生的排查和矫治、校园及周边治安整治等方面的做法和成效。

2.深入宣传《公民见义勇为条例》，宣传见义勇为的先进事迹，弘扬社会正气。

3.深入宣传教育部制定的《中小公共安全教育指导纲要》，进一步加强中小公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生应对突发安全事件自救自护能力。

4.大力加强法制宣传和防范知识宣传。

5.按照区教委关于贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要（2011—2015）的实施意见》和“消防安全教育示范校”的要求，加强学校消防安全宣传教育工作，要在课堂教学、学生校外社会实践及少先队活动中落实好消防安全教育内容。

（二）宣传途径及形式

1.在学校醒目场所悬挂反映综合治理及平安校园建设主要内容的横幅。

2.各班开展以“普及安全知识，提高避险能力”为主题的主题班会。

3．利用红领巾广播站，加强《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小幼儿园安全管理办法》、《教育部学生伤害事故处理办法》等法律法规的宣传，特别是法律法规实用知识，防盗、防骗、防灾等实用技巧的宣传。

4.与各部门、各年级、班签订《2012年教育安全稳定工作责任书》。

5.各班要根据《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，开展好公共安全教育，上好公共安全教育课。

6.完善应急疏散预案，并组织演练。7.开展好校园管制刀具收缴宣传教育活动。8.认真开展交通安全宣传活动，通过开展文明交通行动，小手拉大手等活动，切实提高广大师生的交通安全意识，保障学生交通安全。

5.学校平安校园监控方案 篇五

校园”建设宣传活动实施方案

根据上级文件精神，为进一步加强平安校园建设和综治工作力度，切实抓好今年的集中开展综治宣传月暨“平安校园”创建宣传活动，结合我镇各小学、幼儿园实际情况，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设“平安校园”为载体，紧密结合实际，广泛开展集中宣传教育活动，努力营造浓厚社会舆论氛围，使广大师生对社会治安综合治理工作更加深入了解、积极参与、广泛支持，形成齐抓共管的工作局面，努力推动各项综治措施的全面落实。

二、组织领导

中心学校综治工作领导小组负责组织此次活动，各小学、幼儿园要成立相应组织，明确专人组织活动。

三、时间安排

从3月1日起，至3月底结束。

四、主要宣传任务

1、广泛宣传党的十八大精神；宣传各级关于综治工作和平安建设的重要部署；宣传中央和省、市、县关于加强和创新社会管理工作的部署要求、工作安排、重要意义、工作任务和工作原则。大力宣传建设“平安校园”、打造和谐教育的重大意义、目标任务和学校平安创建工作的内容与方法，引导全镇各小学、幼儿园扎实开展平安创建

活动。

2、大力宣传党委、政府关于维护社会稳定、落实社会治安综合治理领导责任制、目标管理责任制和一票否决制的相关规定和措施，进一步增强学校领导抓好维护稳定工作的责任感和紧迫感，教育和引导广大师生牢固树立“维护治安、人人有责”的责任意识，自觉维护社会稳定。

3、宣传党委、政府认真履行“保一方平安”的政治责任，进一步落实综治责任制的成效；宣传各校关于加强社会建设、创新社会管理，以及开展综治重点、难点工作的一些新举措、新成效、新经验。

4、大力宣传各校创新学校综治工作管理，加强对来校人员、流动人员服务管理、预防青少年违法犯罪、校园周边治安环境治理工作等情况。

5、广泛宣传小学、幼儿园依法治理工作成果及“六五”普法和依法治理工作的目标任务，宣传《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等有关教育法律法规的主要内容，加强《信访条例》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》等法律法规的宣传教育，切实增强广大师生的法制意识。

6、继续开展以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的反邪教警示教育活动，增强青少年识别邪教、抵制邪教的能力。

7、以多种形式在师生中开展预防毒品知识的宣传及禁毒教育。

8、广泛宣传各校开展社会治安综合治理工作的做法和经验；宣

传教育系统干部和教师投身综治工作的先进典型；宣传国内师生见义勇为，与违法犯罪分子作斗争的英雄事迹。

五、活动内容和形式

1、召开各小学、幼儿园负责人会议，对宣传月活动作全面动员和部署，提出宣传月活动的具体意见和措施，明确各校职责和任务。

2、各小学、幼儿园都要在校园、街道醒目位置悬挂横幅，书写或张贴宣传标语。

3、各小学、幼儿园要充分利用板报、橱窗、广播，集中开展宣传报道活动，选择典型案件，以案释法。

4、各小学、幼儿园要邀请法制副校长做法制报告，集中开展一次法制宣传教育活动。

5、各校、幼儿园可采取集中学习、文艺晚会、知识竞赛以及宣传栏、宣传车、黑板报、简报等多种形式，深入开展宣传教育活动。

6.各校、幼儿园应积极撰写有关综治工作论文并在中心学校网站交流。

六、具体要求

1.加强组织领导。各中小学、幼儿园要把抓好综治宣传月活动作为当前的一项重点工作，加强组织领导，制订切实可行的方案，明确分工、专人负责，并切实解决好宣传月活动所需的必要经费，确保宣传月活动扎实开展。

2.抓好具体落实。各中小学、幼儿园要按照宣传月活动的内容和形式，将任务层层分解落实;各校领导班子要带头开展宣传活动，并

积极提供宣传稿件。

3.注重宣传效果。各中小学、幼儿园要把开展综治宣传月活动与推动当前综治工作有机结合起来，与推进“平安校园”建设结合起来，重点做好1-2件具体实事，如：中学可突出整治学生到网吧上网、校外租住学生安全环境等，各校对校园周边、校园内存在的治安突出问题开展一次专项治理活动，以提高宣传月活动的实际效果。

4.中心学校将综治宣传月活动开展情况作为年终考核的一项内容。各校将开展综治宣传月暨“平安校园”创建宣传活动的部署、做法等情况形成书面总结，将活动开展的文字图片资料全面整理、规范存档备查。

附：有关宣传标语(供参考)

平安校园建设和综治宣传标语

1、共创平安庐江，共享和谐生活；

2、加强综合治理，维护社会稳定，促进社会和谐；

3、大力加强治安防控体系建设，全面落实综合治理各项措施；

4、强基固本抓防范，齐抓共管保平安；

5、平安建设工作人人参与平安建设成果人人共享；

6、全民共同努力，共建平安郭河；

7、平安建设，人人有责；

8、推进社会治安综合治理，不断增强人民群众安全感；

9、全面推进“平安校园”创建活动，营造和谐健康的教育氛围；

10、党心民心万众一心 群防群治众志成城；

11、深化综治宣传教育，增强全民综治意识；

12、强化安全管理，共建和谐校园；

13、深入开展综合治理，全面维护校园安全稳定；

14、同心协力，齐抓共管，共创平安校园；

6.学校创建平安校园计划 篇六

创建平安校园计划

平安是福。学校安全是学校管理中的重要环节，校领导把校安全工作放在首位来抓，做到主要领导亲自抓，分管领导配合抓，负责人员具体抓，并把安全责任落实到位，落实到人，实行谁失职谁负责的原则，确保全校师生的生命和财产安全，具体做法如下：

一、加强领导，统一部署。以共产党的“三个代表”为指导思想，以创建“平安学校”为目标，精心组织，认真部署，制定各种安全责任状，与全校师生、各负责人、食堂承包者等层层签定安全责任状，做到人人讲安全，人人抓安全。

二、加强安全防范设施。学校安全比较薄弱的体育器材的安全性能，部分围墙倒塌，只能靠铁丝网防治羊畜，但是对于防盗防窃工作却带来比较大的困难，所以我校加强了校园工人巡夜的责任，以及各重要房间还应加强防盗整改，严防校园财产失盗失窃，为创建平安学校打下牢固的物质基础。

三、建立健全校园门卫、值班、巡逻制度。我校实行轮流值日，24小时坚守岗位、无脱岗；保卫人员轮流值日，还有门卫、锅炉工等形成安全值班网络化，学校设立举报电话，与综合副校长、派出所及时联系，一旦发生意外险情，就能够及时得到帮助调解处理，把事态控制在萌芽状态，形成综合力量，狠狠打击了那些

侵害青少年身心健康的不法分子。

四、开展多种形式的“平安学校”建设活动。建设“平安学校”，不是因为学校不平安，而是居安思危，激励全校师生朝着长期和谐的稳定的目标而努力奋斗；建设“平安学校”也不是就此学校太平，而是尽量少出事，不出大事。学校组织学习“法轮功”等邪教危害的讲座，让学生认识到邪教的本质和社会危害性，并坚决与邪教组织做斗争。

五、开展普法教育，加强未成年人思想道德建设。法制副校长叶建华同志来校进行法制讲座，多渠道、多方式提高全体师生法制观念和自我保护能力，各班每周召开一次安全主题班会，每两周出一刊安全墙报，学校利用校园广播，在国旗下讲话，加强全体师生安全意识教育，在校园内挂起安全宣传标语，每月组织一次“待进生”座谈会，帮助他们，做他们的良师益友，每学期组织一次安全知识竞赛，举行一次《中学生日常行为规范》竞赛等丰富多彩的活动，陶冶学生高尚情操，通过开展多种形式的“平安学校”建设活动，营造了人人事事讲安全的氛围，积“小安”为“大安”。

六、强化师风师德教育。国家提“以人为本”，青少年是国家的未来，教师更应关心他们，课改新理念提出新型的师生关系是合作伙伴关系，严禁教师体罚及变相体罚学生，只有师德高、师业精、师知博、师心慈、师纪严、师风正的老师，才能真正成为学生及家长的良师益友。

七、强化责任，形成齐抓共建的强大合力。校长是学校的第一责任人，教务主任是教学的第一责任人，教研组长是教研组的第一责任人，班主任是班级的第一责任人，学校实行“谁主管，谁负责”的原则，建立“纵向到底、横向到边”的责任网络和决策目标。班级是学校的最基层单位，学校把安全责任作为评比文明班级的重要依据，对在建设“平安学校”中成效突出的班级和个人，学校将给予表彰奖励，对工作思想不重视、责任不明确，措施不到位，造成严重的人，要追究其责任。

kls乡中心学校

*****年

kls乡中心学校

创安计划

7.学校平安校园创建工作汇报 篇七

扎实推进省“平安校园”创建

-----创建江苏省“平安校园”工作汇报

盐城市鞍湖实验学校

平安稳定、和谐文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。近年来，我校“平安校园”创建工作坚持以科学发展观为指导，以“创建平安校园，优化育人环境，办人民群众满意的教育”为目标，紧密联系新课程改革，坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针，坚持教育与管理、治理与建设相结合。通过创建活动，我校的安全防范水平得到了全面提升，保障了学校正常的教学秩序和师生人身安全，切实维护了学校及周边的治安秩序，营造了安全、稳定、文明、和谐的育人环境，提高了学校的教育教学质量。现对照“江苏省平安校园”创建验收细则，简要总结汇报如下：

一、加强领导，提高认识

创建“平安校园”是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，进一步形成“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围的需要，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。在创建动员会上，学校班子认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，树立了安全工作第一的思想，把创建平安校园工作并列入重要议事日程，成立了以校长任组长，副校长、中层干部为成员的“创建平安校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓的合作格局，下设学生常规安全检查小组，教育、教学安全检查小组，学校设施、设备、食堂安全检查小组，层层落实责任，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

二、明确职责，完善制度

1、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

学校和各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、评先评优一票否决制和领导责任追究制，1

强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。明确责任，实施责任追究制后、各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对建设“平安校园”的文件精神传达到相关处室，同时有针对性地进行检查情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、总务处、教务处、安保处人员具体分工，各司其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校把安全工作作为考评班级、年级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

2、健全检查网络，采取及时上报制度

安全问题，预防为主，实行安全员自查上报制度，校领导和班主任都是安全员，都有明确的职责。由行政人员和责任心强的骨干老师组成学校安全情况督查小组和夜间巡逻小组，由一名校长带队每周对校园卫生、宿舍被褥叠放、自习课秩序、出操情况、自行车排放情况进行全面检查。发现情况及时整改。

3、落实24小时值班制度

严密防范，严格各项制度。学校领导带头，每夜有两名干部在校值班住宿，负责督查各部门、各部位的安全情况，配备夜值班电话)。学校每栋楼房夜间都有灯光，有监控，每晚都有一名校领导协同宿舍管理员在学生宿舍住宿管理学生，共同负责学生安全。一直坚持定点值班和夜间巡逻相结合的值班制度。学校在微机室、网管中心、保管室、办公室等地安装了监控摄像头，学校还制定了《门卫管理制度》、《安全工作保卫制度》、《夜间巡逻制度》、《鞍湖实验学校关于加强安全工作的预警实施方案》等多项制度。为了加强学校的门卫安全保卫工作，我校在人员特别紧张的情况下从学校教职工中配备了六名专职保安人员。为加强门卫工作责任，我们采用一年一聘的方法签订工作责任书，制定工作职责，门卫、保安工作做到规范，不脱岗，不擅自离岗。在此基础上，学校还组织领导和教师巡逻、巡查和值日，同时成立了群众性治安保卫组织，这为确保学校的安全稳定，保证正常的教育教学秩序，创建“平安校园”打下了坚实的基础；

4、把好食品安全关，让学生吃得放心

关注学生饮食卫生，保障学生健康。学校成立专门监督小组对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，还对“粮、油、肉盐、调味品”等重点物品，严禁采

购霉变、不符合食品卫生标准的食品，不准采购市场销售的现成熟食。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，严防不安全事故的发生

三、把握重点、夯实措施

学校修订和完善了《班主任量化考核制度》、《班主任安全责任书》、《值周制度》、《值班人员职责和制度》、《课间操制度》、《中小学师德规范》、《中小学学生一日常规》近50多种制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与学部负责人及各班主任、教育教学人员、定点值班人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。校创建“平安校园”领导小组每周抽查，每月综合检查，在期末进行全面考核，做到奖罚分明。校长、副校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等处进行安全检查，安保处、政教处、班主任按要求经常进行检查，使安全检查制度化、常态化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识

学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如会办会、教职工大会都要讲安全工作，每周一次的升旗仪式，每周班会都讲安全工作，班级黑板报要以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、少先队、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用周日班主任例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣传防水防电、交通等“三防”方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。结合新的法律、法规强化学生的自我保护和安全意识。加强实验课、室外课的管理，保证实验操作的规范安全及室外课的师生安全。

2、采取各种措施，规范安全管理

为了切实有效地抓好安全和创建工作，学校安保、政教一班人，认真对照细则，排查存在问题，研究解决问题的措施，分工落实到人，不留空白点，具体工作如下：一是扎实抓好安全防范工作。学校在重要部位和部门都采取了安全措施，做到技防、人防、物防同步进行。师生电脑房有防盗门、报警器、消防设备，有专人负责；体育器材室、图书室、自然仪器室、美术器材室均配备了消防设备。加强门卫管理。不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校

门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，否则，一律不放行。二是重抓安全检查常态。学校领导与安保处、教务处、政教处、总务处定期进行安全工作检查，坚持“八查”：查安全教育情况。查校舍安全情况。查学生乘车安全情况。查教学安全情况。查食品安全情况。查用电安全情况。查骑自行车上、散学学生路上遵守交通规则情况。查课间遵守纪律，上、下楼梯的情况。以查促安全，以查促平安。对检查中发现的问题，校内能解决的及时解决，不能解决的及时上报和采取防范措施；三是确保重大活动安全，凡是重大活动安排，我们总预先制定安全工作预案，从组织领导到每一项具体工作都有人去管去负责，制定的各类安全应急预案，为有效地防止突发事件提供了有力的保障。四是有效抓好消防安全。我们在教室、办公室、宿舍、电脑房、图书室、配电房、实验准备室、实验室、自然仪器室及杂物仓库均安装了灭火器，师生进入电脑房严格按规定进入和操作，及时关闭电脑线路，并有具体人员负责督促检查。为做好消防工作，我们对师生进行消防知识讲座，开展师生演练活动，要求学会使用消防灭火器材。五是抓安全应变培训，做到教育、演练相结合，以防不测，发生紧急情况时，能正确应对，我校学生上下楼梯有规定，疏散应急有组织、有指挥。数年来，从未发生拥挤踩踏事件。六是狠抓传染病防控。学校定期开展卫生知识讲座，让师生了解有关传染病的特点和预防知识，每天进行晨午检，以便对传染病能早发现、早隔离、早治疗，对因病缺课的学生进行登记、监测。由于措施得力，多年来在我校从未发生传染病的蔓延传播。七是抓好各类矛盾的化解。学校从教师与教师、教师与学生、学校与家长、教师与家长、学校与社会等多层次定期分析形势，寻找有没有矛盾产生的源头，力求把问题解决在萌芽状态。组织领导教师谈心活动，加强心灵沟通。组织校访日、家访日，召开家长会，增进家校之间的了解。组织社会人员座谈会，了解社会对学校的要求，努力改善服务，求得社会的理解支持。多年来，由于工作到位，学校稳定，环境和谐，受到地方干群的一致赞誉。

3、学习法律法规，提高师生法制观念。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校开设了安全法制课，做到师资配备，课时设置、学习内容、学习时间“四落实”，每半月一次讲课，经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪与教育教学事故发生。我们充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所干警彭金山同志为法制副校长，定期到校举办法制讲座，开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从青少年法制观念、学生品德教育等方面，结

合当前青少年犯罪的案例，深入阐述了青少年犯罪的原因，提出了预防青少年犯罪的有效措施。进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。

4、建立了问题学生档案。

对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。

四、加大投入、完善设施

学校不仅注重安全工作的意识防和人防，而且注重安全工作的技防和设施防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。安装了防盗探头，电子防盗报警器，对办公室、微机室、语音室、财务室、实验室等重点部位安装了防盗门、网，新购买了灭火器，新安装了应急照明灯，把安全隐患消灭在萌芽状态。

8.学校平安校园创建工作规划 篇八

学校平安校园创建工作规划

为认真落实县教育局关于开展“平安校园”活动的部署，营造一个更加安全稳定的校园环境，经研究，在全校深入开展建设“平安校园”活动，并制定此创建工作规划。

一、指导思想

以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落县委、县政府工作部署和县教育局《创建“平安校园”的通知》精神，坚持“预防为主”的方针，以加强教育，强化基层，落实责任为重点，紧紧围绕加快我校发展形势对安全稳定工作提出的更高要求，认真落实各项安全措施，建立完善维护学校稳定的长效机制，为实现我校新的发展目标创造和谐稳定的校园环境。

二、目标要求

1.建立完善维护学校政治稳定工作机制。加强政治思想教育工作，坚持不懈地做好宣传、教育和防控工作。

2.大力强化各项治安防范措施。按照“人防抓落实，物防抓巩固，技防抓提高”的总体要求，坚持人防、物防、技防有机结合。抓好学校安全队伍建设，加大对重点部位防范力度。进一步落实校内管理责任制。3.严格落实各项管理制度。继续强化门卫管理，大型活动管理、消防管理、交通管理、外来人员管理、网络信息管理等，实现安全管理工作制度化、规范化。

4.认真做好矛盾纠纷的排查调处工作。各处室、各年级组、各年级、要确定1至2人为治安信息员，按照学校工作要求和部署，积极开展日常排查调处工作，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”,能在处室、年级组、各年级解决的问题不推到学校。要坚持抓早、抓小、抓苗头，努力把矛盾纠纷化解在基层内部，化解在萌芽状态，防止矛盾激化。

5.制定完善学校预防和处置突发性事件的工作预案，组建有关工作机构和护卫队，把工作重心放到事前预防和事中控制上来，尽量避免各类事件的发生，逐步建立起协调高效的预防和处置工作体系。

6.确保安全工作与学校整体工作协调一致。树立整体意识，把“平安校园”建设与校园文明建设、德育评估等工作紧密结合，广泛开展安全文明单位创建活动，加强和深化校园治安综合治理工作，充分调动各单位工作的积极性，形成群策群治，齐抓共管的良好局面。

7.健全完善学校与县综治委、公安等部门的联动机制。加强与有关部门的沟通联系，积极配合县委、县政府对校园周边环境整治，及时解决各类矛盾和问题。

8.广泛开展普法宣传教育，不断提高师生的法律意识和法制观念，特别要加强学生思想政治工作和法制、道德、纪律、安全教育，有效预防各类违法违纪行为发生。9.进一步坚持“谁主管，谁负责”及责任追究原则。强化责任意识和责任追究意识，实行治安综合治理工作“一票否决制”。

10.提高师生对学校治安的满意率。广大师生员工的安全感进一步增强，对学校治安的满意率达100%以上。

三、任务措施

1.发现影响学校安全稳定的问题苗头能及时妥善控制，迅速处置，确保无政治性群体事件发生。

2.校内消防安全管理规范，“三防”措施到位，做到小的火险能自控扑灭，杜绝大的火灾事故发生。

3.学校各社团组织健康发展，管理规范，无非法组织存在。4.学校治安秩序良好，安全防范机制健全，治安隐患排除及时。学校整体防控能力增强，不发生大的治安灾害事故，尤其是恶性责任事故。

5.矛盾纠纷调处工作制度化、规范化，各类矛盾纠纷能及时发现、化解。

6.学校预防和处置突发事件预案健全完善，积极预防敏感时期、大型活动、要害部位、师生生活、安全施工等方面的事故。

四、组织领导

1.建设“平安校园”是一项维护学校安全稳定，促进学校改革发展的一项基础性、保障性工作，要从实践“十八大”精神重要思想的高度和“保鲜”教育活动相结合，从对党和国家、对广大师生员工负责的高度，充分认识作好此项工作的重要性，把这项工作放在重要位置，紧抓不放，常抓不懈，抓出实效。主要领导要亲自过问，亲自抓，分管领导要靠上抓，经常排查、分析和研究本单位安全稳定工作形势，认真查找解决工作中的薄弱环节和问题。保卫部门要充分发挥职能作用，当好学校行政的参谋助手，加强指导协调和情况调度，促进建设“平安校园”工作的顺利进行。

2.加强制度建设和队伍建设，不断健全保障机制。保卫队伍是建设“平安校园”的骨干力量，要切实提高政治、业务素质，增强法制观念和服务意识，促进纪律作风养成，努力提高工作水平和战斗力，真正承担起维护校园安全稳定的重任。

3.严格落实分管责任制。实行“一岗双责”，真正把任务和措施落到实处，对因工作不得力，思想不重视，责任不明确，工作不落实，造成较大影响的群体性事件，治安案件，灾害事故，要严肃追究有关责任人的责任。

4.严格检查考核制度。学校要加大检查考核力度，坚持全面检查和专项检查相结合，阶段性检查和日常检查相结合，采取多种形式落实“平安校园”创建工作。检查成绩将作为评先和考核的重要依据。

5.各处室要根据实施意见，从实际出发，研究制定实施细则，确保建设“平安校园”的活动开展得扎实有效。

二0一三年三月二十日

主题词：平安校园 创建 工作规划 抄 报：教育局综治办 抄 送：党支部 政教处 档案室 卓尼县柳林小学 2013年3月20日印发

9.创建平安校园建设和谐学校 篇九

京山县职教中心

我校以“三个代表”重要思想、科学发展观以及十七大精神为指导，按照县教育局创建“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的原则，把综合治理、创建平安校园纳入学校管理的重要内容，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、健康、稳定、协调发展，取得了一些成绩。现将我校二年来创建“平安校园”工作汇报如下：

一、加强领导，落实责任

我校以树立安全意识为主线，以强化管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查整治校园安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校稳步发展。

我校一校三区，一套班子，两块牌子，学校成立了由校长挂帅，班子成员参加的，统一指挥、协调三个校区安全工作的领导小组，坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作与各校区、各处室、班级和教职工的评先表模等挂钩，制定了《学校安全工作实施方案》，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制，学校校长与各校区负责人、各校区负责人与各部门负责人、各部门负责人与班主任及教职工层层签订了《安全工作责任书》，强化了有关人员的安全工作责任，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了安全责任事故的发生。

二、强化管理，措施到位

1、完善各类安全制度。为保证各项措施落到实处，制定完善了各项制度，共分成四大类：第一类是安全保卫制度，如《门卫管理制度》、《保卫管理制度》、《行政值日制度》、《班主任陪寝制度》、《班主任管理制度》、《安全隐患排查整改制度》、《消防安全制度》、《用电安全制度》、《集会和大型活动集散办法》、《报告制度》、《学生请假制度》。第二类是消防安全制度。第三类是卫生安全制度，如《卫生防疫制度》、《食堂卫生制度》、《食堂采购制度》、《紧急救护制度》等。第四类是应急机制，如处臵突发群体性事件预案、处臵火灾预案、处臵学生伤亡事故预案等。

2、排查整改安全隐患。学校每季度进行1次安全隐患排查，形成书面的检查结果，明确整改要求，限定整改期限，学校领导亲自督察整改结果，确保了整改落到实处。

3、构建三道安全屏障。学校实行行政值日制度、班主任陪寝查寝制度、科任教师候课制度。学校每日安排一名校级领导和一名中层干部实行24小时值日，负责课余时间校园重点部位的巡查以及班主任查寝的督促检查。学校要求班主任每天6个重要时段到堂查看班级情况，每天安排班主任负责陪寝查寝，将没有按时就寝的学生及时通知班主任和家长，并在当夜将学生的下落摸清，一年来，基本没有学生缺寝。要求科任教师提前10分钟候课，在此期间，上课教师对该教室附近的学生安全负责。这样，我们成功地打造了干部值日保课余、班主任一日六到抓全盘、科任教师保上课三道屏障。每月组织一次安全工作会议，安全工作做得好的班级做典型发言，交流工作经验，促进班主任工作平衡推进。

4、加强门卫保卫管理。实行门卫保卫24小时值班，实行来客登记准入制度，学生出入校请销假制度。每月举行一次门卫保卫业务培训，及时更换工作不负责任的保卫人员。

5、强化规范养成教育。我校是一所中等职业学校，我们的学生行为习惯相对较差，纪律意识相对淡薄，学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。制定了《京山县职教中心学生手册》，每学年初组织学生学习《中学生守则》、《学生手册》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、上课纪律、卫生习惯和集会纪律等，提高学生的行为规范水平。

6、落实各类安全教育。每学期我们都邀请公安、司法、交通等部门来校做3次安全专题讲座，对学生进行法制、交通等教育。每学期还通过举办法制安全教育周、国旗下讲话、每周二课间集会、黑板报、主题班会、法制小报、安全宣传橱窗等形式，增强学生的法制意识和安全意识，使学生做到遵纪守法和自我保护。结合国际禁毒日、消防宣传日、艾滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都结合时令特点进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，进一步增强安全意识。每学年还组织一次紧急情况逃生演练。

7、把好食品安全关。为了确保学生饮食安全，学校定期对食堂负责人、工作人员进行食品安全教育；严把进货关，制定了一整套食品安全制度，严禁采购三无及不符合食品卫生标准的材料。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。

8、建立问题学生档案。对问题学生跟踪教育，建立档案，责成班主任及有关人员定期辅导，做好辅导记载，将转化工作做到实处。涌现出了一大批高度负责的班主任，程继轩、李书文老师为了寻找一

个翻墙上网的学生，寻遍了新市城区的所有网吧，当他们找到学生时，已是第二天凌晨；孔祥武、王齐老师，他们把班级的安全工作放在第一位，学生信赖，家长放心。还有张月兰、李德超老师，他们把爱心奉献给学生，学生以平安回报他们。、做实做好心理辅导。我校建立了专门的心理咨询室、团体辅导室，组建了资质合格的心理辅导教师队伍，每周一至周五课外活动时间安排专人值班，对学生进行耐心细致辅导，排除学生的心理障碍，化解同学矛盾，缓解学生压力，促进了学生身心健康发展，一年来，共有485人次接受了咨询服务，1000多人次参加了团体辅导。每学期举办一期心理健康教育专栏，把心理健康教育落到实处。

10、完善安全管理网络。构建了学校、家庭、社会“三结合”的立体教育网络。利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径。聘请了法制副校长，定期邀请法制副校长来校开展讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念。多年来，我校安全工作一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，派出所把我校作为重点保护单位，在我校建立了警务室，还经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校安全工作出谋划策，排扰解难。警区每学期2次配合我校做好管制刀具收缴工作。卫生部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，为我校的饮食安全保驾护航。

11、舍得投入技防到位。为了确保学生用电安全，今年暑期，我们筹资10万元对学生公寓电路，校园主干电路进行了改造，学生公寓电路实行分层控制，照明与插座分线，校园主干电路实行地埋；在校园重点部位增设了高清摄像头；加高了主校区东教学楼栏杆，加

固了亚太校区教学楼，定期更换安全灭火器材，在教学楼、公寓增设了安全通道标志、紧急照明设备；克服困难，筹资10多万元，将主校区家属住宅区与教学区彻底隔离；配备了专职保卫，配齐了钢叉，警棍、电棒等器械；投资10万元，将亚太校区西边渔塘处围墙合龙加固。这样从硬件上为校园安全提供了保障。

安全工作无小事，正是我们高度重视，扎实做好细节工作，二年来，学校未发生一起安全责任事故，学生和家长认为在我校学习生活有安全感。学校被评为 “平安校园”。

创建安全文明校园是一项长期复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，建立适合校情的长效机制，以巩固平安校园创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们将进一步提高认识，明确责任，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把平安校园创建活动贯穿到学校所有工作中，不断推进平安校园创建活动的深入开展，为建设平安京山做出应有的贡献。

10.学校平安校园监控方案 篇十

根据县教育局要求，学校决定从本期开始，在全校开展“平安班级”创建活动，进一步健全校园安全预防机制，增强师生的防范意识，使师生安全意识和法律观念明显提高，学校环境显著改善，校园、班级秩序良好，构建社会、学校、家庭有机结合的大教育格局，有效地防止校园，治安刑事案件的发生，努力创建良好的学习和工作环境，特拟定此方案，请各年级、班，根据实际情况，脚踏实地，尽职尽责，创造性地工作。

一、领导小组

学校成立以张娣（校长）为组长，斯拉木（书记）为副组长，玛依努尔、买买提、艾尼瓦尔以及各班班主任为成员的“平安班级”创建领导小组。班主任积极配合，分工负责，定期向领导小组汇报工作，交换意见，及时解决工作中的具体问题。

二、创建目标

形成维护广大师生人身财产安全的长效机制，实现校园、班级内无刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无引发系统恐怖的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成师生严重伤害严重影响或严重后果的安全事故，努力实现“五无”工作目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。

三、创建措施

1、提高对创建活动的意义目的认识，创建“平安班级”是实践“三个代表”的具体表现，是落实科学发展观十八大精神的迫切需要，是构建和谐社会的必然要求，是我们学习、工作的需要，是实现人生价值的外部因素，也是建设“平安隆回”的有机组成部分，全校师生应进一步增强紧迫感、责任感、使命感，坚持从我做起，从身边的小事做起，自觉地为和谐环境的创造而尽职尽责。

2、加强安全、法制及心理健康教育

（1）利用传播媒体开展教育活动，充分利用校园广播、校（板）报等宣传媒介，开展法制教育讲座，利用主题班会、学生团队活动、校会等形式，切实开展多种多样的宣传教育活动。（2）结合“6·26”世界禁毒日、“11·9”消防日以及节假日、纪念日，组织以相关主题的宣传教育活动，培养学生爱国热情，增强学生的法律意识。

（3）定期请法制副校长到校为师生上安全和法制教育课；结合自身工作特点，学科教学要充分利用教材因素，重点抓学生的遵纪守法教育，教育学生远离危险、拒绝毒品、防范侵害、珍爱生命。

（4）关注师生心理健康，抓好学生的心理健康教育，积极探索心理健康教育方法，帮教“学困生”，向家长和师生开展经常性的心理健康指导和服务。

（5）进行生命安全教育，教育师生崇尚科学，反对伪科学、反对封建迷信，反对不健康的生活习惯，在师生中提倡做人做事体现“三大”，即大智、大度、大气，学会化解矛盾处理矛盾，班主任要随时深入学生，了解学生情况并根据学生性格差异，开展各种有益活动，培养学生爱自己，爱他人的思想，教育学生，远离危害，热爱生命。

（6）教育学生不拉帮结派，不打架斗殴，不做有损集体、他人的事，使用文明用语，教育学生礼待人，团结互助，诚实、可信、见义勇为。

11.“平安校园”设施方案 篇十一

创建活动工作实施方案

新源县吐尔根乡牧业中学

2013年2月28日 关于进一步开展“平安校园”创建活动工作

实施方案

为认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及县委、县政府《关于继续深入开展建设平安新源活动的意见》精神，有效地预防学校各类事故的发生，预防青少年违法犯罪，营造良好的校园治安环境，保障广大学生健康成长、快乐成才，使我校安全工作和社会治安综合治理工作进一步得到落实，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，充分认识开展“平安校园”创建活动的重要性和必要性，切实增强创建“平安校园”的责任感和使命感。坚持以人为本，紧密结合学校实际，采取有效措施，预防师生违法犯罪行为，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的育人环境。

二、组织领导

学校成立校长为组长，政教主任为副组长，校领导、班主任为成员组成的创建“平安校园”的领导小组，负责指导、协调、督促、检查、落实“平安校园”建设的各项工作，三、实施目标

2013年学校达到“平安学校”的标准，并建立“平安校园”的长效工作机制。努力实现师生安全防范意识、民主法制观念显著 提高，学校育人环境进一步改善，学校师生无违法犯罪，校园无治安刑事案件、无重大责任事故，校园及周边秩序良好。

四、工作内容

（一）学校安全管理。

1、楼舍安全。学校房舍的建设质量和设施应当符合国家建筑质量和设计标准，防火、防盗、防水、防雷电等功能齐全。学校要清理校园内的违章建筑，及时排除危房、消除隐患，确保师生的生命安全。要定期和不定期地对消防安全进行全面检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，消防设施定期维护更换，确保消防器材的完好。

2、饮食卫生安全。严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，严防事物中毒、投毒、传染病的发生。学校食堂不得以营利为目的，不得搞对外承包。要严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，严防群体性中毒事件的发生。

3、交通安全。教育学生自觉遵守交通规则，学校门口，要设臵明显的警告标志。每逢学生回家值周领导要带领值周老师各班主任护送学生到路口，要求学生乘坐的车辆必须符合公安、交通部门的安全标准。学生上学、放学和外出参加学校组织的活动，不得租用证件不全和车况不良的车辆，禁止聘用无照和技术不良的司机，严格按照教育局等四个部门联合下发的《关于规范农村中小学学生校车工作（试行）方案》的要求，积极协助有关部门作好工作。

4、学生大型活动安全。对班级组织的社会实践、春秋游、外出参观和社会上要求学生参加的各种大型活动，要事先向学校，然后学校向上级主管部门请示。要事先排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案。制定周密计划，严密组织，对师生进行安全教育。学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动，必须确保学生安全，严禁以任何形式或名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒有害等危险品的生产、经营场所。

5、教学环节安全。学校实验室要健全安全操作规程和实验室管理制度，对易燃、易爆、放射、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等有关部门的规定严格管理，防止发生意外事故。在学生参加体育竞赛和体育课中的剧烈运动时，事先应进行身体检查，禁止身体不适合者参加。

6、住宿学生安全。严禁住宿人员抽烟、喝酒、打麻将、打扑克。对校园内施工单位及其施工人员要严格管理，严禁外人进入学生宿舍。学生宿舍的设施安臵应当符合消防安全要求。严格执行学生请假制度、出入校园审批、登记制度。

（二）校园治安综合治理工作。

加强学校保卫管理，加强校内巡逻和值班值宿工作。加强对学校教职工、聘用人员、临时工的准入资质审查，严把人员进口关。积极与有关部门配合，整顿校园门前的交通秩序，清理小商小贩，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动，以及侵犯师生利益的不法分子。对校园周边环境每年进行一至两次的综合整治，建立“一校一站”（民警治安值勤站）制度和继续聘请法制校长，强化学校重点时段、重点部位的保安措施。制定预防突发事件的应急预案，提高快速反应能力。防止 社会犯罪分子对师生的侵害，为学校财产和师生人身财产提供安全保障。

（三）安全教育和法制教育。

加强学生的安全意识和自防自救教育。每学期至少在开学后、放假前进行两次集中教育。定期组织学生进行逃生自救的安全演习。经常性的安全教育要渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

认真上好法制教育课。要做到计划、课时、教材、教师“四落实”。积极开展法制教育活动，采取举办图片展、观看影片及“珍爱生命，远离毒品”，“崇尚科学文明，反对迷信邪教”的宣传等活动来提高师生辨别是非的能力。要认真开展网络安全教育，提高学生自觉抵制网络文化中的腐朽、暴力、消极内容的能力。加强防范非法暴力、色情游戏的传播，增强学生法制观念，自觉维护社会、学校秩序。

（四）师德教育。

认真贯彻有关教育的法律法规，特别是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要在全体教职员工中树立“以人为本”的思想，热爱学生，言传身教，为人师表。强化班主任的管理。完善学校班主任制度，选派思想素质好，业务水平高，奉献精神强的优秀教师担任班主任。对认真工作成绩突出的班主任要进行表奖，对违反有关教育法律法规的班主任要严肃处理。班主任要加强对学生教育和管理，了解学生的思想状态，及时解决学生思想和行为中出现的问题，化解学生之间矛盾纠纷。定期对学生进行家访，了解每个学生的个人习惯、家庭背景、平时表现。做好班主任工作记录。

（五）师生心理健康。

积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导与服务，开设心理健康教育课程、建立心理健康咨询室、开展心理健康教育宣传活动、探索心理健康教育方法。帮助师生了解心理健康的基本知识，提高对心理健康的认识，树立心理健康思想。优化个性心理品质，增强心理调节和应社会生活的能力。

（六）对有不良行为和严重不良行为学生的教育。

建立“行为不良”学生帮教机制，建立帮教档案，学校老师每人“承包”一名“行为不良”学生，实行“多帮一”制和帮教效果跟踪等多种方法途径，做好“行为不良”学生的转化工作。

（七）开展“平安校园”创建活动。

巩固“安全文明校园”创建活动的成果，全面开展创建“平安校园”活动。学校要开展创建“平安班级”、“平安宿舍”活动。政教对各班创建活动进行定期和不定期的检查评估，同时，对不重视创建工作、工作措施不力，甚至失职渎职导致发生重大事故，严重危害社会稳定和造成重大影响的，追究有关领导和直接责任人的责任。

五、实施步骤

（一）制定方案，动员部署。

学习县教育局制定印发《关于新源县中小学创建“平安校园”活动的实施方案》，传达会议精神，围绕会议的总体要求和活动实施步骤，研究制定相应的实施方案，制定具体规划，细化分解目标任务，广泛动员部署，全面启动创建“平安校园”，因地制 宜开展 “平安班级”、“平安宿舍”等活动。要成立创建活动领导小组。

（二）全面开展，整体推。

第一阶段：全面排查学校内外各种不安全的隐患，认真分析可能影响学校安全稳定的各种因素，形成书面调查材料。

第二阶段：为全面整治阶段，各校在调查研究的基础上，要针对存在的影响校园治安、安全的突出问题进行全面整治，会同有关单位制定相应的工作措施，加大对周边各类商业网点、娱乐场所、小摊点、流动商贩等整治力度，严厉打击影响学校正常教学秩序和侵害师生利益的违法犯罪行为。进一步建立健全校园安全管理和治安整治工作制度，不断提高学校综合防范工作水平。

（三）完善提高，深化发展。

创建“平安校园”活动是个较长的过程，不可能一劳永逸，要重在经常、重在坚持、重在长效。要抓好完善提高工作，继续完善创建“平安校园”措施，巩固和发展建设“平安校园”成果，争取在2013年实现“平安校园”的目标，确保校园长期安全、和谐、文明和稳定。

六、工作要求

（一）提高认识，强化责任

开展创建“平安校园”活动，是教育系统践行党的十七大和“三个代表”重要思想的具体体现，是维护校园稳定的客观需要，也是人民群众特别是广大师生员工的热切期盼。各教师一定要引起 7 高度重视，进一步强化学校安全工作的意识，层层落实社会治安综合治理目标管理责任制

（二）广泛发动，形成合力。

校内以各种橱窗、板报等阵地，结合思想品德课和法制教育课，进一步加大宣传力度，形成创建活动的强大声势，广泛动员党员干部和教职工积极参与创建活动，做到人人关心、个个参与。要紧紧依靠县综治、公安、城管等有关部门，整合力量，齐抓共管，构筑起维护校园稳定的保障体系。同时，要注意充分发挥教育关工委老同志的帮教作用。

（三）加强宣传，营造氛围。

开展创建“平安校园”活动是造福师生的一项重要举措，是为民办实事的一项民心工程，也是需要广大师生共同参与的一项重要工作。为最大限度地调动广大师生参与创建“平安校园”的积极性和创造性，要通过多种形式的广泛宣传，宣传广大师生参与“平安校园”创建的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性和创造性，努力营造人人关心、人人支持、人人参与“平安校园”创建的浓厚氛围。

（四）夯实基础，防患未然。

各中小学要切实增强安全防范意识，坚持从基础建设入手，着力提高防范能力。要进一步加强安全防范设施建设，特别是对学校存放有贵重教学仪器、设备的重点要害部位，要严格按照有关规定，完善必要的技术和物质防范设施，并配齐配强人防力量，确保万无一失。

（五）健全机制，强化考核。

建立健全督查考核机制，把创建“平安校园”的成效作为教师工作的重要内容，作为衡量成绩的重要指标，认真加以考核，并把考核结果作为老师晋升晋级和奖励惩处的重要依据。凡是“平安校园”工作出了问题的，个人当年度不能参与评先评优。

（七）加强交流，总结评比。

及时发现、总结和推广在创建“平安校园”中的先进典型。学校每年要开展检查评比活动，表彰先进班集体和个人，不断推陈出新，扎扎实实推动“平安校园”的创建工作，确保师生平安。

12.创建平安校园 建设和谐学校 篇十二

——XX一中创建安全文明校园申报材料 我校是省级示范性普通高级中学、省级体育传统项目（田径）学校、省级现代教育技术实验学校、省级园林式单位、省级文明卫生单位、市级文明单位、市级文明标兵单位、省级文明单位（市以上报待批）。现有教学班65个，学生3930人，共有教职工294人。学校正处于新一轮发展壮大时期，且学校处于龙阳镇东正街，周边环境较为复杂，为培植一方校园净土，营造安宁的育人环境，确保青少年的健康成长和学校的可持续发展。学校以“三个代表”重要思想为指导，按照创建“安全文明校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本坚治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定；坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创造安全文明校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。现将我校创造“安全文明校园”工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全

学校领导对创建“安全文明校园”工作十分重视，充分认识到构建学校及周边治安综合治理长效机制，创建“安全文明校园”是深入贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开 展安全文明校园创建活动的意见》和落实省、市教育部门、公安部门创建“安全文明校园”的重要精神及联系学校实际作出的一项重要决策，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“安全文明校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程，努力做到教育在先，预防为主。为此，1、学校专门成立了“安全文明校园”创建工作领导小组：由周运星校长亲自挂帅担任“安全文明校园”创建领导小组组长，副组长由分管德育和保卫工作的刘德安副校长担任，领导小组的其他成员包括办公室、学生科、教务科、总务科和各年级组的负责人。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，学生科、办公室、教务科、总务科、年级组等职能部门具体抓，形成了职责明确，协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

2、聘请县司法局法制办主任谢吉秋同志担任学校的法制副校长，定期为全校师生作法制讲座，不断强化依法执教，依法管理的意识。

二、部门配合，责任落实

我们认识到，创建安全文明校园，关系到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们主要从以下几方面落实各部门的责任：

1、学校制定了安全工作责任状。层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。

2、学生科和年级组主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通，防水、防火、防盗、防电等安全教育，学校为此编印了《汉寿一中学生安全手册》。

3、教务科主要负责学生教育教学安全检查和实验室、图书馆、阅览室、电教中心和学生活动场所安全检查。

4、总务科主要负责检查食堂饭菜质量、商店各类商品质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况，消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。

明确了责任，实施责任追究制，各科、室、年级组能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校学生科（保卫科）负责及时将创建“安全文明校园”的有关精神传达到相关科室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，学生科、教务科、总务科、办公室人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时学校把安全工作作为考评各科室、馆、组、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任 事故一票否决制。

三、措施得力，制度规范

1、为保证各项措施落实到位，我们制定了各项制度。共分为六大类：第一类是安全保卫制度，如值班制度，实验室制度，重点部位保卫制度。第二类是卫生安全制度、如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、商店采购制度、紧急救护制度等。第三类是教学安全制度，如社会实践制度，实验药品管理制度，电教设备管理制度等。第四类是消防安全制度。第五类是交通安全制度，如单车停放制度。第六类是应急制度，如学生集体外出应急处理预案，校园火灾应急处理预案等。

2、加强校园安全值班和门卫制度。学校每年花5万元从县保安公司聘请了四名保安人员加强校园保卫工作和门卫管理工作，并实行24小时值班。不准社会上的闲散人员和车辆随便进入校园，不准学生私自出校门。

3、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期对全校消防设施进行检查，定期对各类教学设备进行检查并及时整改和修复。每年的寒署假和国庆五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改，以确保师生的生活安全、教学安全、工作安全。

4、关注学生饮食卫生，保障学生健康。把好食品安全关，让学生吃得放心。对食堂负责人、工作人员定期进行卫 生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全学校食堂商店制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变，不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供符合卫生标准的饮用水。

5、加强合作，齐抓共管。在创建安全文明学校的过程中，我们主动与派出所、城管执法局、文化局、城东居委会取得联系，加强合作，取得了良好效果。一是加强对我校周边区域的巡查，学校两百米范围内已没有“三室两厅一吧”。二是加大打击周边敲诈、抢劫学生财物犯罪行为的力度。三是加强了校门外摆摊设点的整治，疏通了校外通道，缓解了放学后交通堵塞的问题，消除了一些安全隐患。

6、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有 没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外还加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训，消防器材使用培训等，以提高教职工的安全意识和防范能力。

7、建立了后进学生档案。学校制定了《关于后进生的管理办法》确定了教育原则，教育方法、工作方法。对后进生实行三级（校级〈学生科〉、年级组、班主任）管理，并且定期开会、定期与家长联系，定期向主管领导汇报。使他们能遵纪守法，不出安全问题。学生科还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。

8、注重学生的心理调节和教育。学校定期为学生举办心理健康教育辅导报告，定期出心理健康教育专刊，如今年上半年为解决好“两三”年级学生的心理变化，学校从长沙市一中聘请心理健康教育专家彭健来校讲课。及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对学生的思想道德和心理现状，学校也开展一些德育研究，以周运星校长为组长的德育课题小组，进行了“关于学校、家庭、社区三位一体德育活动模式研究”的研究，该课题已列为省级课题。

9、坚持“做人以立品为先”，始终把德育放在学校工作的首位。“做人以立品为先，读书以潜心为要”是我校的校训，也是我校办学传统与特色。我校的德育工作经过长时间的探索与总结，已形成了“四化”，即渠道网络化、内容系列化、方法 多样化、活动制度化。渠道网络化，就是学校德育工作领导小组，家长委员会、校外德育基地和德育辅导员联成网络，互相配合，形成德育的大氛围。内容系列化，就是根据学生不同年龄和心理特点来安排教育活动内容，如爱国主义教育、行为养成教育、遵纪守法教育、社会公德教育、理想前途教育等，并以做“四有”新人这根线贯带起来，形成系列。方法多样化，就是把德育寓于学校工作和一切活动之中，真正做好教书育人，管理育人，服务育人。活动制度化，就是把已形成系列的教育活动用制度的形式使之固定下来，坚持下去。如我校的四大系列教育（3月份的学雷锋活动，5月份的革命传统教育，署期的社会实践活动，11月份的法纪教育）近几年来，一直坚持不懈，常抓常新，已形成了鲜明的特色。

10、学校、社会、家庭共建安全管理网络。这些年来，单亲家庭日益增多，留守学生多，这些给学校教育带来了困难，为此学校成立了家长委员会，我们定期召开家长会，让家长形成正确的教育观，让家教逐步走出溺爱与放任的误区。我们还定期邀请法制副校长来校，普及法律知识，增强学生家长的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪，从而形成了教育合力，构建起了一道学校、家庭、社会教育的防线。

四、依法管理，活动育人。

学生正处于正确思想意识和法制观念形成的关键时期。为此，要加强教育管理，用系列化的活动全面塑造学生健康 的心理。我们的做法是：

1、落实“三个禁止”，即禁止学生进入“三室两厅一吧”；禁止观看不健康的录像制品和书画作品；禁止在未经监护人同意的情况下在外留宿。学校由学生科牵头，组织年级组长、班主任、网吧场所义务监督员对周边餐馆、网吧进行查访，摸清学生上网的时段，常去的网吧、上网的内容、上网学生的年龄特征等规律，有针以地性地采取措施，增强防范和督导。

2、充分利用学校升旗仪式，主题班会，对学生进行系统的法制教育、安全教育、环境教育。不断增强学生的法律意识、文明意识，努力提高学生的综合素质。

3、学校定期聘请法制副校长、有关部门的领导、专家上法制课。通过专题法制讲座、看法制教育录像，组织专题讨论。主题班会，写心得体会等方法，精心组只好每期法制教育，使学生能系统地了解法律知识，自觉做到学法、知法、守法。如每期1-2次法制报告会，1-2次交通知识专题讲座。加大学生不良行为的矫治力度，促进学生文明行为的养成。

4、为增强全校学生的卫生意识，学校经常组织学生清扫校园，并规定每天“三小扫”、“一周一大扫”的卫生清扫制度，以确保全校师生有一个干净整洁的工作、生活环境。为提高学生的疾病预防知识，学校每期举办两次卫生知识和常见病预防的专题讲座，并编印了《汉寿一中学生健康教育读本》，让学生了解和掌握常见病的预防方法。

5、通过丰富多彩的文体活动，让每个学生都能找出展现自己长处的舞台，如我校的校园之声，篮球队、田径队、管乐队、大型的“三节”（科技节、体育节、艺术节），在这些活动中，不仅让学生的身心得以和谐发展，也为我们的教育管理工作赢得了不少主动权。

五、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在办公楼、教室、实验楼、电教中心、学生宿舍等重点部位安装防盗门窗、消防栓、灭火器、应急灯、监控器等技防设备，进一步加强安全防范。

六、成绩显著，力促平安

强烈的安全意识，严密的安全制度，优美的校园环境，完善的教学设施，一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。多年来，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生事物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教，非法宗教活动，未发生一起上访事件，98%以上学生认为在我校学习、生活有安全感。近几年，学校先后被评为或授予市级和县级“综合治理先进单位”、“绿色学校”、“目标管理先进单位”、“文明卫生单位”、“文明标兵单位”等称号。学校周边治安良好，交通有序，校内环境优美和谐安宁。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新、拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，争抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设，抓好学生思想道德教育，探索教育法，继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“安全文明校园”创建活动的深入开展，为建设和谐汉寿做出应有的贡献。