国王的演讲观后感英文

国王的演讲观后感英文（精选14篇）

1.国王的演讲观后感英文 篇一

A Film Review of The King’s Speech I have seen many movies, and The King’s Speech is one of the best movies. In , the British film

took four awards at the Academy Award, including Best Picture. It is an extraordinary film.

Duke of York, Albert, the second son of King GeorgeⅤ, was asked to make a speech in The British Empire Exhibition in

1925. But he had stutter, he couldn’t say fluently, so he made a fool in public. After that, Albert and his wife Elizabeth began to find a doctor who is able to help Albert. But nobody succeeded. Until 1934, they met Dr. Lionel Logue. Nearly despair Albert began to try Logue’s strange way. In the meantime, in 1936,

King GeorgeⅤdied, and Albert’s brother David was the new king, King Edward VIII. But David wanted to marry Mrs.

Simpson who divorced a man, so he abdicated. Albert was the new king, King George VI. In 1939, Adolf Hitler invaded

Poland, Britain declared war on Germany. King George VI must make a speech to British people. With Logue’s help, King

George VI finished the exciting speech excellently. The movie is touching, I like it very much, it is educational, too. It shows me the power of trust, friendship and love.

2.国王的演讲观后感英文 篇二

关键词：多模态,电影预告片,视觉图像,构成意义

随着现代科技的进步和飞速发展,人与人之间的交际模态和交际媒体都发生了很大的变化,日益多元化的符号和模态纷纷参与到人们的日常交际中,因此传统的分析单模态分析方法已经不能对话语进行深入全面的分析和研究,也不适用于分析现代化的多模态语篇[1]。自20世纪90年代以来西方兴起多模态话语分析(multimodal discourse analysis)至今,国内外学者对此研究可谓已经遍地开花,渗透到了各个领域如新闻、广告、影视、教学等等。李战子(2003)首次将多模态分析理论引入了我国,他指出人作为生命体的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五种感知渠道,分别构成五种交际模态,即视觉模态、听觉模态、触觉模态、嗅觉模态和味觉模态。人们在具体的社会情境中,总是运用两种或两种以上的模态完成意义建构,这些符号资源就构成多模态(multimodality)。在上述模态中,与话语分析关系最紧密的是视觉模态和听觉模态。

通过对国内外多模态话语分析成果的研究中可以发现,大部分学者将研究重心放在了基于视觉环境下的多模态化与多模态话语分析,即以Kress和Van Leeuwen社会符号学框架下的视觉交流理论为基础研究静态语篇,而对多种模态共同作用(如视听结合)构建意义的研究较少。本文尝试用Kress和Leeuwen的视觉图像语法框架并借助O’Halloran的电影分析模式以及van Leeuwen对话语、声音、音乐多模态研究的系统框架,以2010年奥斯卡最佳影片《国王的演讲》的电影预告片为例,分别对截取的图片和视频声音进行构成意义的解析来说明图像和声音、音乐在多模态动态视频语篇中意义构建的作用。

1 多模态话语分析的理论框架

多模态话语分析理论从根本上说主要是以Halliday的功能语法为基础的社会符号学分析,认同语言是社会符号(Halliday,1978)的观点,并将其三大元功能,即表征客观世界和内心世界的概念功能、体现语言使用者的交际参与和交际角色关系的人际功能、和组织语篇的语篇功能,延伸到除语言外的其他符号,认为语言及其他各种符号既具相对独立性又有相互联系性。多模态话语分析从系统功能语言学吸收了社会符号和意义潜势、系统理论、纯理功能假说和语域理论的观点,因而也被称为系统功能符号学。在具体分析之前,我们先对本文所使用的一些理论做一简单的介绍。

1.1 视觉语法理论框架

多模态话语分析理论的主要观点即语言和视觉两大体系产生交际,同时体现构成文化的意义系统,但二者各自以其独特形式,相互协作完成体现功能(Kress&van Leeuwen,1996)。以系统功能语法中的三大元功能为参照,Kress和van Leeuwen打破语言分析和图像分析的界限,将功能语法扩展到包括视觉模态和空间物体在内的多模态语篇,从再现意义(representational metafunction)、互动意义(interactive metafunction)和构成意义(compositional metafunction)三个方面,尝试用一种对语言和图像都适用的语法来对研究对象进行分析[2]。

在视觉语法的框架中,构成意义通过三种相关系统来连贯图片的表现性和互动性意义,即信息值(元素在构图中的放置的实现,有左右、上下、置中与两边留白等形式)、显著性(元素的设计,以不同程度来吸引观看者注意力,可用安排在前景或背景、相对大小、色调值的对比、清晰度差异等来表现)以及取景(架构方法的有无能连接或切断影像中的元素,以象征它们在某些方面彼此相属与否)[3]。

1.2 视听结合理论框架

Van Leeuwen(1999)的Speech,Sound,Music(《言语声响音乐》)对话语、声音、音乐进行多模态阐述,这是一个跨学科尝试,但他并没有按照三大概念来阐述音乐,因为他发现音乐不同其他模态,它的各方面同时都可以表现三大意义。他认为,音乐同话语一样,可以通过曲式(或曲调)的变化来表现出不同的喜怒哀乐,即不同的曲式代表不同的情感,如表现喜悦的曲式是上扬的,由音调运动、范围、水平、音高、力度等决定。这些因素都可以与图像相结合共同构建语篇的整体意义[4]。随后O’Halloran(2004)就将听觉模态同样按照三个功能划分开来,并与视觉图像融合,构建出一套电影分析模式,为今后更深入的分析多模态话语提供了一个有利的理论框架。

2《国王的演讲》电影预告片构成意义解读

电影预告片不同于电影语篇,它一般持续2-3分钟,主要将影片的精华片段经过特意剪辑安排,重新整合成一部短片,目的是吸引观众。所以在预告片的设计上,尤其要凸显整体的连贯性和情节烘托,尽可能的将电影戏剧冲突以及内容信息紧凑的安排在一起。在语料方面,作为视频动态语篇,电影预告片包括了言语、图像、音乐、音响等多种模态。Kress认为,不同符号的整合是一项最高规范的作业,其规则与意义赋予多模态语篇在整合上的逻辑。这类整合规范有两种,一是空间构成规范,二是节奏,即时间构成规范。前者是应用在所有元素都共同存在于同一空间的内容,如图画、街道图、杂志页面;后者应用在随时间展现的内容,如演说、音乐、舞蹈(van Leeuwen,1999)。某些类型的多模态语篇两者都应用,如电影与电视节目。在这些情况下,节奏通常是主要的整合原则[6]。本文笔者将以截图方式(图1-图6)以及视听效果整合的分段归纳(表2)从信息值、比重、取景三个方面对《国王的演讲》预告片的部分片段进行空间和时间的整合性构成分析。

2.1 信息值

Moebius(1986)认为,信息值是通过元素在构图中的放置实现的,任何元素在图片中的角色取决于它被放置的位置,如中间的是要被“凸显”的;边缘的是要被“弱化”的;左边的是“已知信息”;右边的是“未知信息”等[7]。《国王的演讲》预告片设计者将人物作为主线展开情节,前半段大量截取了演员出现在屏幕左方的镜头,一方面把主人公的出场作为已知信息展现给观众,另一方面将置于图像右边的未知信息(如图1中右方的浓雾,图3中虚掩的门)作为故事继续发展的铺垫,留给观众无尽的遐想,观众也许会由此产生疑问:等待着主人公的会是什么?虚掩的门后是什么?它会对主人公的命运产生什么影响?预告片后半段主人公的出场逐渐由左边发展为中心(图5),这预示着情节逐渐达到高潮,主人公担负着某种神圣的使命需要靠自己的力量完成,凸显其英雄人物的形象。在电影创作信息方面,演职人员以及电影相关内容的介绍也是通过经典好莱坞式的模式将文字内容置中,纯黑色背景衬托,简单明了,使观众可以直观清晰的了解到电影创作团队和上映信息等相关情况(图6)。

同样的,音乐也可以传达出信息值。00'08"主人公约克郡公爵从迷雾中走来,音乐以舒缓的钢琴声开场,且以单音的形式出现,虽然轻缓,但却在公爵第一次公开演讲失败后后配以降调,向观众传达出了失望无助的讯息;00'30",欢快的小提琴伴随着医生罗格的出场,持续了长达40秒的时间,预示着情节将发生充满希望的转变;01'10"事态发生突变,音乐也由之前的单和旋变为双和弦或多和弦,音量递增,音调也逐渐提升,给人以庄重,紧迫的感受。根据O’Halloran对于视听融合的理解,预告片很巧妙的将音乐与图像结合在一起,充分体现了叙事安排的逻辑性。

2.2 比重

从视觉上来说,预告片的比重多是体现在色调值的对比以及人物的烘托上,比重能做出元素间重要性的层级来体现有些比其他更重要。例如在《国王的演讲》中,为了展现影片最初主人公面对口吃缺陷内心的压抑,设计者有意选用了电影中色彩度较低的画面,如雾气缭绕的街道,阴暗狭小的治疗室走廊等。当医生罗格出现,公爵的治疗出现转机,观众也会随之看到一个色彩度明亮的治疗室,这里有彩绘的壁纸,镀金的装饰,似乎预示着这个人将会对公爵产生极大的帮助。这样的色彩对比在该预告片中运用很广泛,将高饱和色彩与低饱和色彩形成对比,使得观众的注意力随着色彩的变化慢慢融入进影片的戏剧冲突与高潮中。从人物烘托上,我们也可以看到,预告片的前半部分,主人公的出场,形象并不高大伟岸,或是利用远景,或是将其与其他人物交错出现,体现出了种种不确定性;而预告片的后半部分,当约克郡公爵成为真正的国王,面临着德国的宣战,他的出场逐渐清晰化、主体化,使得观众可以很直观的感受到整个事态的发展将会以这个人物为核心。

Kress认为,音乐中比重的体现是源自许多声音因素间的复杂交互作用,如周期中强弱元素的时间(长—短),强弱元素的音高(高—低),音量(大—小)等。根据表1可以看出,在《国王的演讲》预告片01'10"时,音乐由单和弦变为了双和弦,音调和音量逐渐提升,同时出现了音响和动效。在后半段的安排上,这种类似于鼓点的动效以重复的周期出现,配合着每次情节的转变或影片制作信息的展现,这与前半段或轻缓或欢快的音乐形成对比,观众可以由此准确的抓住设计者想要传达的影片核心内容。

2.3 取景

取景也叫框架,是通过造成分割线条或实际分割框架,割断或连接图像中的元素来表示它们在某种意义上的归属。作为动态语篇的视频,电影预告片的制作多充分运用蒙太奇手法,即“以若干镜头构成一个场面,以若干场面构成一个段落,以若干段落构成一个部分等等”(普多金夫,1962)。从广义上来讲,这种蒙太奇式的剪辑手法就相当于分割框架,把预告片的每一个部分既割裂开来又相互关联。在《国王的演讲》预告片中,制作者多是采用两种方式来体现这种逻辑上的取景意义的:第一是以闪白(黑)或者淡入淡出,以此来省略动作或进行场景转换,这样可以保持其连贯性,避免强硬的跳跃感。第二是插入纯色底的字幕或相关图案作为过渡,用提示性的文字或图案去引导观众在视觉和心理上的过渡。如图3,一幅硝烟弥漫的图像闪出,配合字幕“When His Nation Needed A Leader”,将场景从轻松愉快的治疗室切换到了恐慌的人群,庄严的国王官邸;图6中,影片片名“The King’s Speech”以纯黑底色配以银色字幕冲入观众视野。同样的,在预告片中介绍演职人员信息时也采用了这种手法,如主人公的形象出现后配以这名演员的信息。这样既将情节与信息分离的同时,又不会使观众产生突兀感。

在时间性整合内容中,节奏进行中的等长时间周期随时有可能暂时被暂停,这些中断以大小不一的程度在彼此间划分出话语、音乐或动作的不同个别单位,以及不相连的时段[8]。在本预告片中,音乐及音效等配合着情节叙事的安排,时而连贯,时而中断。音乐的中断往往伴随影片中人物话语的集中出现,这时制作者希望将观众的注意力转移到影片内容上,而音乐或音效的突然出现则与视觉上的过渡图像相呼应(如01'10",01'48",02'01"),体现上下镜头之间心理上或联想性的关联。

3 结论

本文以Kress和van Leeuwen的视觉图像语法分析框架为主,结合O’Halloran的视听融合模式以及Kress的符号整合规范,通过对《国王的演讲》电影预告片视听构成意义分析,开创性的将听觉成分应用到视觉构成框架中的三元素中来探索图像和声音在动态语篇中的意义构建。通过分析我们可以得出在多模态视频语篇中,图画、声音等几种交际模态是互为补充,缺一不可的。同时也希望这种跨学科多视角的分析方法可以为今后多模态话语分析的研究开辟更为宽广的领域。

参考文献

[1]韦琴红.视觉环境下的多模态化与多模态话语分析[M].北京:科学出版社,2009(v).

[2]Kress G,Van Leeuwen T.Reading Images:The Grammar of Vi-sual Design[M].London:Routledge,1996.

[3]桑尼.解读影像[M].台湾:亚太图书出版社,1990:243-244.

[4]李妙晴.《言语声响音乐》评介[J].人民音乐,2010(3).

[5]O'Halloran.Visual Semiosis in Film[C]//O'Halloran K.Multi-modal Discourse Analysis.London:Continuum,2004.

[6]桑尼.解读影像[M].台湾:亚太图书出版社,1990:244.

[7]洪岗,张振.多模态视频语篇《我和你(You and Me)》的构成意义分析[J].外语电化教育,2010(136).

3.国王的演讲 篇三

对于有些口吃患者，问题在于他们总是重复某个音节，停顿和拉长音只是他们不自觉形成的习惯，旨在掩饰这种尴尬的重复。而对于说话者本人来说，除了恼人的语言不流畅，他们还在体验恐惧、羞耻等负面情绪。其实很多人经历过类似口吃的状态，小时候第一次当众讲话，紧张很可能让人口吃。但是对于口吃患者，这种状态却挥之不去，越是需要语言能力时，紧张常常让他表现得越发糟糕。从小到大，我们身边总会有一两个人有口吃的问题。我们都知道口吃的困扰，从被小朋友模仿取笑，到真真正正的职业受阻——高考前的体检，医生会让学生们念上一段文字，然后在是否口吃一栏填写上你的信息；而你会发现，有不少专业都表示不接受口吃问题。这样的遭遇也发生在大人物身上。英王乔治六世在二战前继位，在与德国宣战之日曾发表过著名的演讲。可是这位国王从儿时起却是一名口吃患者，作为王室成员和公众人物，他在公开场合讲话都非常困难。直到一位语言治疗师用心理放松和语言训练双管齐下，才让他缓解了症状。

这个故事在2010年被拍成了电影《国王的演讲》，囊括多项奥斯卡大奖。片中，语言治疗师莱纳尔罗格和国王一起回忆了一些口吃患者常见的经历：小时候，他是左撇子，却被强行矫正成右利手，生活在父兄的阴影下，度过了紧张的童年。诸如此类的印象似乎暗示我们，口吃的形成与童年经历有关。而恐怕我们的家长小时候也曾经警告过我们，例如不要学结巴说话，要不就变不回来了。是这样的吗？口吃的成因来自于紧张的童年，还是顽童的一次模仿？

神秘的成因

过去这半个世纪，我们对神经、基因等决定人类行为的因素有了全新的研究手段，以至于发现我们身上存在着过去不为人知的问题。于是，我们发现孤独症不是智力缺陷，而是有着不同的神经基础；有些孩子考试成绩不高，阅读有问题，根源是阅读障碍。对口吃的认识，也从了解症状，到了开始关注它“到底是什么”的阶段。而认识口吃采用的办法，从传统的分析语言特点，到了能看一看大脑与基因的问题。早期针对口吃的神经研究，把目光投向了人脑的右半球。早在1960年代，斯佩里（Roger Wolcott Sperry）等科学家就研究了人脑两半球功能的差异，这种差异被称作脑的单侧化。一系列研究发现，负责语言功能的脑区集中在我们大脑的左半球，而右半球有一些脑区和情感、图形能力等有关。1980年代的口吃研究，使用脑电图（EEG）技术，发现口吃患者在说话时右脑更为活跃。于是很多人猜测，口吃者的问题在于右脑的过度激活和左脑的活动不足。

但是一位叫布罗恩（Allen R.Braun）的学者却在1997年指出，口吃患者右脑活动更激烈，可能是—种补偿作用，问题的根源，还是在负责语言的左脑。拜新技术所赐，研究者开始利用功能性核磁共振研究口吃者大脑激活的状态，可以更精细地观察大脑不同部分的活动情况，尤其是过去很难观察的基底神经——它们深藏在大脑底部，而核磁共振却能给整个大脑拍3D图像来观察。

依靠这些技术，大量的研究开始锁定在一个神经网络：基底神经节一丘脑网络。这一网络，特别是其中连接的左半球额叶运动皮层、辅助运动区等脑区，很可能和口吃障碍有着密切的关系。在口吃患者做看图命名、句子产生等语言任务时，他们的上述脑区通常不能像正常人一样良好工作。

然而，我们对这种不良状态的认识还比较有限。尽管大部分学者都确认存在这些脑区可能有问题，但是哪些状态意味着口吃，却不甚清楚。有些神经科学家推测，不良的工作状态可能意味着控制行为、抑制干扰的执行功能存在缺陷；有些则倾向于归结为控制气流、咽喉和口腔运动能力的问题——问题的根源究竟在哪里还莫衷一是。

需知，语言产生是一个非常复杂的过程，很多脑区都会参与进来。虽然我们意识到，口吃的问题不是小孩“学结巴说话”就会发生的，而是有着更复杂的、我们尚不清楚的因素。另一个研究口吃问题的路径是基因。统计发现，男孩比女孩更容易口吃，如果家中有口吃病史，患有口吃的风险也会加大。这些数据都暗示我们，基因问题可能和口吃有关。2010年，美国国家健康研究所（National Institutes of Health）的研究人员研究了五百多位来自英美的口吃患者，以及百余位来自巴基斯坦的口吃患者；一部分巴基斯坦患者的家中有多位口吃患者。通过研究这些患者的基因，研究者确定了3个可能和口吃有关的基因：GNPTAB、GNPTG和NAGPA，在这些基因上存在突变，很可能导致口吃。

直视现实

读者可能会疑惑：我们对口吃的认识深入了不少，但很多基本问题还是没有弄清。一些新的认识正在帮我们揭示人类语言的机制，并且可能帮助口吃患者。我们知道，很多人在幼年的轻度口吃，随着年龄增长会缓解。同时，口吃是一种预后很好的语言障碍，也就是说，如果能尽快进行矫正，很多孩子的口吃问题不会延续到成年。倘若我们能发现口吃问题的神经机制或者基因突变，就会为口吃问题的早期筛查提供帮助，提早对可能口吃的儿童进行干预，很有可能帮助他们摆脱口吃的困扰。同时，人类的语言是一个极为神奇的现象。地球上的种种动物，只有人类演化出了语言的能力。至今我们也不知道语言的起源到底是什么。但很多研究者都相信，我们的大脑有着语言学习的先天能力，也会被语言所塑造。如著名语言神经科学家平克（Steven Pinker）就认为，人类的语言关键期就是一个大脑为学习语言特别优化的时期。口吃患者在童年表现的语言问题，很可能帮助我们揭示语言学习的特别之处，从而揭示更多语言的秘密。对于有口吃的朋友，或发现孩子口吃的父母，好消息是，情绪和智力问题都和口吃没什么关系。大量研究证明，尽管一些口吃儿童在其他语言能力上也表现得差一点，但口吃儿童的智力不成问题。有口吃问题却创造了伟大智力成果的名人也不在少数，从《爱丽丝梦游仙境》的作者、数学家刘易斯·卡罗尔，到美国著名作家厄普代克。而我们过去猜测童年的情绪创伤可能引发口吃也是没有道理的，口吃患儿遭遇的情绪问题和正常儿童没有差别。而对于口吃患儿的父母，最后还有几条建议：口吃的预后很好，只要尽早矫正，很多孩子都能说话流利。如果你发现自己的孩子说话开始有口吃的问题，请不要着急，更不要斥责他们。试着减慢沟通的语速，提示孩子“慢慢说，慢下来再说一次”，更多使用身体语言和表情，一次只问孩子一个问题。如果孩子的问题比较严重，就向专业机构咨询。记住，你看到的只是孩子语言不流畅，而他或她正在经历紧张、恐惧等糟糕的情绪体验。因此，不要责怪或嘲笑他们。这一点，任何人面对口吃的朋友时，都应该注意。

4.国王的演讲观后感 篇四

2、后天的训练可以弥补缺陷

3、不要因为惧怕而放弃自己的义务

4、伴随着主人公一起经历了一段克服自我的心路历程，并为其最终敞开心扉，收获友谊感动。

5、正视自己的缺陷，不逃避，不要放弃治疗啊！

6、没有罗格，会有这样的伯蒂吗？但对多数人来说，更多时候需要自己去克服自身的弱点，但有这样的朋友更好。

7、缺陷也许无法克服，但可以逐渐改善，总之，努力吧！同时，伙伴的作用更加明显看了。

8、家人，朋友可以带给自己很多力量。

9、对白很有趣，主旨较深刻，在看时想到自己有时的不自信，还是有些感触。

10.人总是存在或是先天或是后天的缺陷，但只要对自己有足够的信心，并不断努力去克服，大部分缺陷都能转化为闪光点。

11.没有什么做不到，永远不要说自己不行。要对自己有信心。

12、没有特效火爆的场景，整部电影安静祥和，却又处处闪现火花。

13、与别人交流要站在平等的位置上，要懂得向别人敞开心扉。

14、能正确引导的话，阴影和病症是能克服的。

15、看病难，人要表达内心。

16、人世间从平等才能带来奇迹。

17、父母应多关爱孩子，亲力共处。

18、感人至深，深厚的友情，良好的治疗教育方式。

19、社会需要沟通来缓解人际关系，需要平等来创造心与心之间更近的距离。20、世上无难事，anything is possible！

21、只有想不到，没有做不到。

5.《国王的演讲》观后感 篇五

“国王”两目炯炯亮，却是个结巴。没有绝对的强者，太阳都有黑子，绝对的美好和绝对的残缺都是理论上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便会成为豪杰、英雄、伟人。这些偶像级人物对于芸芸众生的意义千千万，其中最重要的一条便是可以拿来“励志”，进行“心向往之”的期望、憧憬，当然还有行动。《国王的演讲》中国王原型为乔治六世，根据史料的记载，片中提及的“幼年钢板夹腿矫形”以及口吃、紧张等经历均确有其事，而逊位的其兄正是那位大大有名的爱德华八世——不爱江山爱美人，对乎，错乎，关乎风月，关乎政治，留于后人评说。生活从来比电影丰富，更厚重，然而电影却始终以“管中窥豹”的角度，以杜康酿酒的提炼浓缩展现，力求集中。

一、弱者与强者

当国王还是王爷时，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公众面前的出丑似乎已经是家常便饭，这样的人生中贵族的身份以及职责都成为沉重的负担。片中第一次的诊疗过程中，伯蒂满口满口的玻璃球，在医生极力的催促下，努力地发出了几个含混不清的音节，继而难过地低下头，又迅速地扬起，无奈焦虑地看了医生一眼，忍耐，忍耐，终于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在这个场景里，医生始终站立，伯蒂坐在椅子上，多个仰拍医生的镜头和俯拍伯蒂的镜头形成了鲜明的对照，伯蒂其实是极端无助的，他的暴怒既是对这种压力和痛苦的反抗，也是对自我的一种保护，所以他才会不时地看向后方的妻子和旁边医生。他像一个溺水者，挣扎呼吸，等待救援。

“无照行医者”莱昂纳尔的出现正扮演着救赎者的角色，他迅速成为伯蒂的拯救者。两人的密切联系由医者与患者的简单沟通开始，进而复杂升华为朋友与知己。在口吃者和治疗者这一层面，莱昂纳多是绝对的强者，他一再地强调：“我的地盘，我的规则。”（一下子想起周董的歌儿，“在我地盘这儿，就得听我的”，酷呵。）伯蒂必须服从。（励志名言）然而伯蒂的身份却赋予了伯蒂凌驾于莱昂纳尔之上的尊严和权利，对于伯蒂第一次的拒绝治疗和第二次的拂袖离去，莱昂纳尔都无能为力。当莱昂纳尔的妻子偶遇已经成为国王、王后的伯蒂夫妇时，这位平时生活中游刃有余、颇能掌控的女人也有些手足无措起来。而伯蒂对莱昂纳尔的信任既给予了后者机会，也给予了后者荣耀。因此，二者的强弱关系始终是双向的。（这点类似于《女人香》中上校和大学生二者之间的双向拯救。）

二、潇洒与责任

爱德华的角色拒绝了对王室责任的承担，选择了自己的爱情，虽然说爱情依然是一种责任，但是影片的浓墨重彩更在于国王对于国家民族的责任。因此爱德华的潇洒率性只在于爱情，伯蒂的隐忍坚持对于大众和人民更具意义。这里，笔者不做进一步的评判。

三、有声与无声

片中的伯蒂对白并不少，他一直在近乎努力地说，正是这种执着，凸显了这位国王的`人格伟大。古罗马哲学家塞捏卡说：“真正的伟大，即在于以脆弱的凡人之躯而具有神性的不可战胜。”海明威说：“人生来不是要给打败的，你可以毁灭他，但是不可以打败他。”他并非无法发声，而是不能流畅地说，这种断断续续惹人嘲笑，令伯蒂难堪，更严重地是，无法履行王子和国王的责任。影片中对伯蒂紧张时的结结巴巴的刻画以及对那些颤抖到几乎无法发声的细节描绘正达到了“于无声处听惊雷”的效果。白居易有诗：“别有幽愁暗恨生，此处无声胜有声。”结巴的伯蒂和基本不结巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于努力，后者在于持久地，长期地努力。片尾的伯蒂在莱昂纳尔的“圈圈点点”中略显缓慢地艰难演说，几乎没有结巴，这是一个奇迹，当然也是全片的高潮段落。无论前面崎岖坎坷了多久，这最后的高潮总让我等H了起来！所以观众并不厌倦高潮，关键在于片子能不能让大家真正地紧张、纠结、感动。

四、严肃与活泼

小学时校门上左右各书四个大字：“团结紧张，严肃活泼。”当时很费解，团结紧张啥，严肃咋活泼？后来听人说这是毛爷爷老人家说的，再后来才知道这是说的不同层面。《国王的演讲》是部严肃的片子，这点毋庸置疑。对历史的尊重是严肃的，演员的表演是经典级别的，片中所讲的责任与承担、挣扎与成长也是严肃的。能称得上活泼节奏的场景屈指可数，一是36分钟至37分钟莱昂纳尔对伯蒂进行结巴治疗时的肌肉训练，二是莱昂纳尔夫人偶遇国王夫妇的一场，剩下的也仅有伯蒂夫妇重新上门就医并道歉的那句：“等一个国王来道歉是需要很长时间的。”总体而言，这个贵族man确实是一个“严肃的男人”。

6.《国王的演讲》观后感 篇六

这位国王就是英国国王乔治六世——伯蒂，伯蒂国王是一个结巴，不过大概是上天的戏一弄，让他到二战时期作英国国王。他父亲年老病死，哥哥为了追求美一女而抛弃一江一山，留下了“不一爱一江一山一爱一美一女”的典型。他临危受命，但当起英国国王的重任。

伯蒂因在五岁时的一次惊吓而口吃，他为了治好口吃而尝试了许多秘方，都没治好。在一次偶然中，他妻子发现了一个神秘的语音纠正所，在那儿，伯蒂开始他奇妙的语音修复路程。

伯蒂怎样从对医生的不信任，到绝对信任，最后成为医生成为亲密的朋友呢?让我们去看电影《国王的演讲》。这部电影讲述了伯蒂与语言治疗师莱昂纳尔的故事。

由于伯蒂经历了太多的失败，所以一开始伯蒂并不相信莱昂纳尔真的能治好他的口吃。伯蒂脾气急躁，并不配合莱昂纳尔的治疗。不过，莱昂纳尔知道伯蒂的烦恼和病因：他哥哥和他的不自信。所以，莱昂纳尔并不生气，按照伯蒂的一性一格开导他。

由于众议院的干涉和伯蒂哥哥一爱一德华八世的不负责任让王室民心下跌，在有一段时间内，伯蒂经常不理莱昂纳尔，甚至不去他那儿了，但莱昂纳尔并不生气，耐心的开导他，让他开心起来。在治疗中，他们时而大笑，时而生气，经过两人契而不舍努力，终于在面对德国法西斯的侵略时，伯蒂在莱昂纳尔的帮助下克服重重困难成功的进行一次振奋人心的演讲，成为了伟大的乔治六世。

7.从《国王的演讲》看公开演讲之道 篇七

So, how do you think this movie—with no violence, no sex scenes, no mysterious plot, and main characters who are middle-aged men—caught the hearts of millions? For one, the king’s fear of public speaking is highly relatable.

When it comes to 1)oratory skills, even if you don’t have a 2)stammering problem, many of us find it challenging to make a speech. Whether it’s simply 3)stage fright or the occasional

4)stutter, if you’re giving a presentation at work, chances are you’ll need to 5)brush up on some skills to become convincing and confident at the 6)podium.

While you may not have skills as 7)eloquent as President Obama’s, there are four critical

elements we must keep in mind in order to become an effective speaker:

1. Dress the part. In front of an audience, you automatically put yourself and, more importantly, your image on display. All eyes will be on you. Ensure that you have covered the finer points—hair brushed, shoes cleaned, clothes ironed, nails cleaned and clipped. If your appearance is

8)impeccable you will speak confidently and appear 9)authoritative.

2. Own the topic. Be prepared to know the subject inside and out, backward and forward. Don’t forget to practice, practice, practice.

3. Keep it simple. Ever listened to a speaker 10)drone on and on and completely miss their point? Don’t be that guy or 11)gal. Your message should be 12)concise and easy to summarize in one sentence. Focus on three or four main points and make sure they clearly tie back to your thesis.

4. Consider every angle. Yes, this means to prepare yourself and, of course, your speech for

potential holes before you present it. Know your audience and prepare your presentation based on that knowledge. If you have responses ready, you will be able to quickly and efficiently

13)dismiss critiques, looking even more knowledgeable in the process. Look at challenges to your point of view as an opportunity to show how 14)flawless your argument really is.

《国王的演讲》成了奥斯卡的大赢家，不仅赢得了年度最佳影片奖，奥斯卡奖还颁给了科林·费斯

（最佳男演员奖），大卫·塞德勒（最佳原创剧本）和汤姆·霍伯尔（最佳导演奖）。

那么，你认为这部电影——没有暴力画面，没有色情场景，没有神秘情节，而且主角们全都是中年男人——是如何抓住千万观众的心的呢？原因之一就是，国王对于公开演讲的恐惧让许多人感同身受。

言及演讲的技巧，即便你不结巴，我们当中许多人也发现演讲相当具有挑战性。不论是怯场或是偶然的结巴，如果你要在工作中做口头报告，你很有可能需要重温一些技巧，让你在演讲台上变得更有说服力和更自信。

也许你没有奥巴马总统那样的雄辩技巧，但我们必须将以下四个关键要素牢记心中，以便成为一名有辩才的演讲者。

1. 衣着得体。面对听众时，你已自动地将你自己——或者更重要的是，将你的形象展示出来。所有的目光都会聚焦在你的身上。要确认你已经注意到所有的细节——头发梳整齐了，鞋擦干净了，衣服熨烫过了，指甲清洁干净且修剪整齐了。如果你的外表形象无可挑剔，你在演讲的时候会更自信，显得更具权威。

2. 掌握话题。做好准备工作，把演讲的主题里里外外、前前后后地彻底了解清楚。谨记练习、练习、再练习。

3. 保持简洁。你传达的信息应该简明扼要且很容易用一句话来概括。重点讲述三四个要点，且确保它们与你的论点明显地密切相关。

8.国王的演讲_观后感 篇八

国王的演讲 观后感 电影来源于生活。真实的事件往往更能打动人，让人产生共鸣。通过这部影片可以看出主人翁约艾伯特因患口吃病，无法在公众面前发表演讲，紧张的情绪令他接连在大型仪式上丢脸。影片一开始，艾伯特去找了一个著名的医生看病，医生还让艾伯特尝试了所谓的古希腊疗法让他口含铁珠子练习发音。可惜，效果适得其反，不但没能治好艾伯特的口吃病，反而让他更加讨厌看病了。后来，艾伯特遇到了医生罗格，罗格发现了艾伯特口吃的本质原因不是生理的上的疾病更多的是因为心理上的阴影。罗格针对艾伯特口吃的原因巧妙使用了一些小技巧。在继承王位的庆典上，艾伯特非常紧张生怕自己的演讲会出丑。这时，罗格若无其事地坐在象征王权的椅子上。艾伯特发现之后非常生气，坚决要他离座。罗格不理不采：说“不就一张椅子么？我才不管那么多”„„“不，”国王涨红了脸滔滔不绝地说起来，“这是记载着历史的椅子！”我为什么要听你的？”“因为我是国王！我有这权利！”罗格非但不生气，反而站起来，接上话茬：“国王你是个勇敢的人。我知道。你是个好国王。”原来医生对国王使了激将法。可奇怪的是，就在这时，国王的口吃似乎痊愈了。

罗格用对了方法，最后成功治愈了艾伯特口吃病。我们在日常的工作中做事一样也要讲究方法，比如说卖产品的时候如何让客户更信任我们，经常地沟通，建立信赖感，介绍产品时消除顾客疑虑，让客户对我们的工作满意。方法是过河的桥和船。方法得当，则事半功倍，方法失当，则事倍功半。

这是我对国王的演讲的读后的一点感想。

9.国王的演讲观后感800字 篇九

高一（18）何冠雨

1925年，艾伯特王子——英国国王乔治五世的第二个儿子，被父王要求在伦敦温布利的大英帝国展览会上致闭幕词。相比于大儿子大卫——日后“不爱江山爱美人”的温莎公爵，国王更喜欢艾伯特。可是，艾伯特患有严重的口吃。场内外静静等待着艾伯特的初次亮相。可是，广播里只听得艾伯特的结巴声“……我……有事宣布……，……我承诺……”二十秒吐不出一个词。

这就是影片“国王的演讲”的开头，影片以历史上英国乔治六世战胜口吃成功进行演讲为主题，讲述了一个国王战胜困难的奋斗史。1925年在温布利举行的“大英帝国展览”闭幕演讲，也就是开头的电影情景，站在麦克风面前却说不出一个字，因此当时还是王子的艾伯特因为口吃而让他出尽洋相，自那以后妻子一直帮助丈夫寻找一名出色的语言治疗师，那些语言治疗师更想是捉弄他，影片中有一个情景就是一个语言治疗师让他在嘴里含这十一颗玻璃珠子，在让他读演讲稿。直到他的妻子找到了杰弗利·拉什饰演的澳大利亚出生的一个语言治疗师——莱昂纳尔·罗格。父亲乔治五世于1936年去世后本应该是由当时还未称王的艾伯特的哥哥继位，然而哥哥爱德华八世爱美人不爱江山，选择了退位，担子落在了并不想成为国王的艾伯特身上，最无奈最尴尬的是乔治六世口吃。在基于历史的情况下，电影围绕乔治六世和语言治疗师罗格之间的友谊以及乔治六世为克服口吃所做的努力展开了描写。

10.国王的演讲观后感英文 篇十

精彩对白：

Lionel: I can’t believe I’m walking on Chaucer and Handel and Dickens. Everything alright? Let’s get cracking.

Bertie: I’m not here to rehearse, “Doctor” Logue.

Lionel: Call me Lionel.

Bertie: True, you never…

Lionel: Called yourself ‘Doctor’. I did that for you.

Bertie: No training, no diploma, no…qualifications. Just a great deal of nerve.

Lionel: The star chamber inquisition, is it?

Bertie: You asked for trust and…total equality.

Lionel: Bertie, I heard you at Wembley, I was there. My son Laurie said, “Do you think you could help that poor man?”

Bertie: What, as a failed actor!?

Lionel: It’s true, I’m not a doctor, and yes I acted a bit, I recited in pubs and taught elocution in schools. When the Great War came, our soldiers were pouring back from the front, shell-shocked and unable to speak and somebody said, “Lionel, you’re very good at all this speech stuff. Do you think you could possibly help these poor buggers.” I did muscle therapy, exercise, relaxation, but I knew I had to go deeper. Those poor young blokes had cried out in fear, and no-one was listening to them. My job was to give them faith in their voice and let them know that a friend was listening. That must ring a few bells with you, Bertie.

Bertie: You give a very noble account of yourself.

Lionel: Make inquiries. It’s all true.

Bertie: Inquiries have been made! You have no idea who I have breathing down my neck. I vouched for you and you have no…credentials.

Lionel: But lots of success! I can’t show you a certificate there was no training then. All I know by experience, and that war was some experience. May plaque says, ‘L.Logue, Speech Defects’. No Dr., no letters after my name. Lock me in the Tower.

Bertie: I would if I could!

Lionel: On what charge?

Bertie: Fraud!With war looming, you’ve saddle this nation with a voiceless King. You destroyed the happiness of my family…all for the sake of ensnaring a star patient you couldn’t possibly hope to assist!It’ll be like mad…King George the Third, there’ll be…Mad King George the Stammerer, who let his people down so badly in their hour of need! What’re you doing? Get up!You can’t sit there! Get up!

Lionel: Why not? It’s a chair.

Bertie: No, it’s not, that is…Saint Edward’s Chair!

Lionel: People have carved their name into it!

Bertie: That chair is the seat on which every King and Queen.

Lionel: It’s held in place by a large rock!

Bertie: That is the Stone of Scone, you are trivialising everything.

Lionel: I don’t care. I don’t care how many Royal arses have sat in this chair!

Bertie: Listen to me…!Listen to me…!Listen to me…!

Lionel: Listen to you?! By what right?

Bertie: My divine right, if you must! I’m your King!!!

Lionel: Noooo you’re not!Told me so yourself. Said you didn’t want it. Why should I waste my time listening to you?

Bertie: Because I have a right to be heard!I HAVE A VOICE!!!

Lionel: Yes you do. You have such perseverance, Bertie, you’re the bravest man I know. You’ll make a bloody good king.

妙语佳句 活学活用

1. get cracking: 立即大干起来。例如：

If we get cracking we’ll finish mowing the lawn by the time the pub opens.

我们如果迅速开始的话，就能在酒店开门前刈完草坪。

2. star chamber: 英国历史上的星法院，也用来指专断暴虐的法庭或组织。

3. shell-shocked: （因困境而）吓昏了头的，糊涂得不知所措的，焦虑得无法应对的，或者指患战斗疲劳症的。

4. ring a few bells with you: 这句的意思是：这不是和你的治疗很像吗？

5. breath down my neck: 紧随，紧跟。这里是说：你是不知道有多少人巴不得帮我打听清楚。

6. ensnare: 诱捕。诱入陷阱, 使进入罗网。例如：

A man like Barbicane would not dodge his enemy, or ensnare him, would not even maneuver!巴比康这种人即使对他的敌人也不会耍花招，设圈套，用心计的。

7. in their hour of need: 在关键时刻。

8. Stone of Scone: 苏格兰皇室加冕的地方，一块有长久历史并被称为司康之石(Stone of Scone)或命运之石(Stone of Destiny)的石头，也称为苏格兰石。

9. divine right: 神授的权力，王权神授。

剧情片段之六：在莱诺的帮助下，伯蒂终于顺利地发表了演讲，鼓励英国的民众和士兵一起抗击法西斯。这些广播，使乔治六世成为了英国抵抗精神的代言人。莱诺和伯蒂在余生中一直维持着亲密的友谊。

精彩对白：

Bertie: You’ve redecorated, Logue.

Lionel: I made it cozy. Some fresh air.

Bertie’s wife: There you are, darling.

Bertie: I am thistle sifter, I have a sieve of sifted thistles and a sieve on unsifted thistles. I am thistle sifter, I have a sieve of sifted thistles.

Bertie’s wife: Bertie, darling, make sure it’s not switched on!

Lionel: Remember the red light will blink four times and then I’ve asked them to turn it off, because we don’t want that evil eye staring at you all the way through.

Worker outside: One minute, sir.

Berties wife: I am sure you will be splendid.

Worker outside: Forty seconds, sir.

Bertie: Logue, however this turns out, I don’t know how to thank you for what you’ve done.

Lionel: Knighthood?

Worker outside: Twenty seconds.

Lionel: Forget everything else and just say it to me. Say it to me, as a friend.

Bertie: In this grave hour, perhaps the most fateful in our history, I send to every household of my peoples, both at home and overseas this message spoken with the same depth of feeling for each one of you as if I were able to cross your threshold and speak to you myself. For the second time in the lives of most of us we are at war. Over and over again we have tried to find a peaceful way out of the differences between ourselves and those who are now our enemies. But it has been in vain. We have been forced into a conflict. For we are called, to meet the challenge of a principle which, if it were to prevail, would be fatal to any civilized order in the world. Such a principle, stripped of all disguise, is surely the mere primitive doctrine that might is right. For the sake of all that we ourselves hold dear, it is unthinkable that we should refuse to meet the challenge. It is to this high purpose that I now call my people at home and my peoples across the seas, who will make our cause their own. I ask them to stand calm and firm, and united in this time of trial. The task will be hard. There may be dark days ahead, and war can no longer be confined to the battlefield. But we can only do the right as we see the right and reverently commit our cause to God. If one and all we keep resolutely faithful to it, then, with God’s help, we shall prevail.

妙语佳句 活学活用

1. cozy: 舒适的，惬意的。也可以表示“亲切友好的，亲密无间的”。例如：

I felt all cozy tucked up in bed. 我钻进被窝里，暖暖和和舒服极了。

2. evil eye: 恶毒的眼光，恶目（传说能伤人）。这里莱诺的意思是“免得有个鬼眼似的东西老盯着你”。例如：

She looked at me with an evil eye. 她怒气冲冲地看着我。

3. all the way through: 自始至终，一直以来。

4. knighthood: 骑士（或爵士）的地位、身份。例如：

The Queen conferred knighthood on several distinguished men.

女王将爵士头衔授予几位杰出人士。

5. grave hour: 严峻的时刻。

6. cross your threshold: 跨进门内，这里指挨家挨户。

7. in vain: 枉费心机; 徒劳无益; 白费力气。例如：

We tried in vain to make him change his mind.

我们想使他改变主意，结果是白费心机。

take somebody’s name in vain则表示：滥用……的名义；亵渎……的名字。

11.看电影国王的演讲观后感 篇十一

我在电脑上看了《国王的演讲》这部电影，我深有感触。

“国王”两目炯炯亮，却是个结巴。没有绝对的强者，太阳都有黑子，绝对的美好和绝对的残缺都是理论上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便会成为豪杰、英雄、伟人。这些偶像级人物对于芸芸众生的意义千千万，其中最重要的一条便是可以拿来“励志”，进行“心向往之”的期望、憧憬，当然还有行动。《国王的演讲》中国王原型为乔治六世，根据史料的记载，片中提及的“幼年钢板夹腿矫形”以及口吃、紧张等经历均确有其事，这使得他不想做国王，在众人的鼓励下，他能否成功的做一次演讲?这就要看他的努力啦!

国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的“指挥”下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。影片的张力还来自于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副“我的地盘听我的”的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。

在一番努力之下，国王成功的演讲，不得不说，这部电影有很好的励志效果，国王的口吃，同样能让人思索良多。

关于看电影国王的演讲观后感2

和影片的片名一样，《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊，和好莱坞大片的气质相去甚远，与去年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》对现代战争背景下的人性思考也十分不同。但波澜不惊决不是清汤寡水，《国王的演讲》仿佛一出内敛而精致的戏剧，在低调中酝酿出深厚，在深厚中铺展出令人动容的力量。

影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力，首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。

国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的“指挥”下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。影片的张力还来自于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副“我的地盘听我的”的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。

与此同时，影片对国王的描述，也是用的一种平视的镜头，国王虽然有着崇高的地位，但同时有着普通人的缺点，影片把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情，在乔治六世那里，却是一件艰难无比的事情。在这个意义上，《国王的演讲》也是一部励志片，而且因为是国王克服内心困境的努力，励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，影片的励志力量也让人生出了绵长的感动。

网上有人建议陈凯歌导演看看这部影片，这个建议真是恰当得很。一拍国王，我们总是忍不住宏大叙事，但《国王的演讲》却在一个普通和细微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奥斯卡的评委们肯定明白，感动人心的力量不一定个来自于宏大的命题，国王的口吃，同样能让人思索良多。

关于看电影国王的演讲观后感3

影片《国王的演讲》描述的是英国乔治六世国王克服口吃问题及由此导致的心理障碍，成功发表演讲的故事。该影片获得第83届奥斯卡12项提名，是该届奥斯卡提名奖项最多的一部影片，超过《黑天鹅》、《盗梦空间》等。

影片情节看起来极简单，没有《盗梦空间》那样的跌宕起伏和惊险刺激，但能够获得如此多的奖项提名，可以看出电影届所引导的一种文化倾向，即，艺术尽管高于现实，但它更应源于现实、贴近现实。不必复杂离奇的情节，能够生动刻画现实的艺术形式，都可进入到人们的心灵深处。贴近现实需求的产品更容易打开市场;简单招式练到极致也是绝招。

从内容看，刻画的主题是，只要愿意坚持学习，克服自我障碍，口吃也一样可以成为演讲高手。自我设定心理障碍在现实生活中一个最生动的例子就是，同专业的两位同学A和B，毕业后分别进入同一个单位的软件部门和硬件部门工作，过了几年后，A遇到硬件相关问题总是要找B问才能明白，而B也经常找A问软件问题，告诉他看某某规范，他过了几天又问同类的问题，总是不能认真研究规范，这其实是一种自我设定的心理障碍。也就是说，一个人在进入某个领域之后，总是觉得自己不可能了解清楚其他领域了，结果就不向着能够成功的方向努力了。 乔治六世刚开始认为自己永远不可能流畅演讲，他刚开始找遍了所有知名的医生，均无法帮他克服口吃问题，后来遇到了一个擅长演讲的人指导，才在不断怀疑、坚持、再动摇、再坚持中逐渐克服了障碍。其实，学习，就像是一笔债，早晚都得还，只要下决心还，就一定能还上;要是拖来拖去的，早晚得被动。这不，我还是得仔细研究 CA 了。

前几天，在计算N个人之间通信如果采用对称密钥传输共需要多少组密钥时，突然想不起该怎么算了。后来在和Saic讨论后才想起来，只要运用排列组合公式CN 2= N!/2(N——2)! 就得到了。忽然发觉自己原本很熟悉的东西都忘记了，进而觉得自己好像什么都不会了，再过一会，又觉得其实我基础蛮好的，问题也逐渐没那么困难了，呵呵。

关于看电影国王的演讲观后感4

每一个成功的人都不是天生的，一个结巴的人用的的时间改变自己的发音问题，不抛弃，不放弃，勇往直前，最终能够面对全国所有人民顺利的发音，成为了最伟大的演讲家。

一个从来都没上过舞台的人，一个结巴的人登上一个自己害怕面对的舞台，他是胆怯的，害怕的，他知道自己没办法去面对，但是他没办法逃避，最终哑口无言。曾放弃过，在所有人都放弃他的时候，而他的家人没有放弃他，在一个有爱心的人帮助下，他找到了自己的结巴的根源，他们之间产生彼此信任，医生很有爱心，内心是善良的，不是为了挣钱而治病，而是为了帮助这个可怜的人，他有起初的怀疑到信任，相信自己也要相信帮助你改变的人，加上自己不断的坚持，他在无数次的失败中不断的校正，他还是没办法改变他在面对个别人和曾经恐惧的呢个地方，他的内心受到了伤害而没有找到改变的方式，最终在和老师敞开心扉打开它内心深处的伤害，他打开了心中的心结，他和老师成为了朋友，他们之间的信任增加了一个层次，当老师知道了他埋藏在内心深处的病根，终于在老师的不断帮助下，和他对老师的不断信任中我自己认真改变中，他克服了哪个对他来说的恶魔，最终以超人能力完成了国王的演讲，正是他的精神，也感动了他的家人，他的官员，他的民众，他给整个英国人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他战胜恶魔后他的投也头的正了，说话更有自信了，他在哪一个豁然开朗，他觉得他战胜了所有人觉得不可能的事。

思路有点乱，昨天看的时候也是因为其他原因打断了几次，感觉没那么深刻，但是对自己的触动还是挺大的，没有人是天生的结巴，没有解决不了的问题，没有不可能，只有不去做，如果爱，请深爱。推荐大家在夜深人静的时候一个人带上耳机再看一次会更好。

关于看电影国王的演讲观后感5

今天看完了《国王的演讲》，不得不佩服汤姆·霍伯对电影的把握，情节、人物、环境、氛围……还有科林·费斯的表演，真是太精彩了，把一个受过伤害的、自闭的、脾气暴躁的口吃王子表现得淋漓尽致，很震撼!这不是一个简单的纠正口吃的教育片子，这里面有亲情：严厉的父亲，慈爱的母亲，还有兄弟之间的情谊……这里面有爱情，哥哥为了自己心爱的女人放弃王位，虽然从某些方面来说他不是一个负责任的国王，但是他至少忠于自己的感情，有选择的勇气;乔治六世的妻子虽然不喜欢王室的生活，可是为了自己的心爱的男人，努力做着他的后盾;医生莱恩和妻子之间和谐的气氛和对彼此深入的了解让人觉得温暖……

这里面最突出的就是国王乔治六世与医生莱恩的友谊，莱恩不畏权威，勇敢的遵守着自己医生的责任，护卫着自己的朋友，帮助他克服一切困难，帮助他战胜胆怯的自己，成为一个合格的君王，而自己，只是远远地看着他，看着他的改变，为他高兴……最后莱恩的微笑不知道感到了多少人，是不是有人和我一样感动于这样一份真挚的友情，超越权利，超越地位……

最令人感动的是国王乔治六世不断战胜自己的毅力和勇气，还有他对国家和民族的责任感。我不知道应该怎样去描绘这个人的心理，只觉得让人敬佩，让人折服，最后那一段演更是让人热血沸腾，我想，那个时候的人们一定觉得满是信心，因为他们从国王的演讲中听到了一个民族誓死捍卫自己疆土的决心，看到了黑暗中的希望之光……

12.国王的演讲观后感英文 篇十二

英国老国王的二儿子是一个口吃，但他最有管理国家的才能，一个可能是未来国王的人，不能不在公众面前演讲，以鼓励自己的人民。皇室治疗口吃的医生们就给他治疗，甚至让他嘴里含着8颗弹珠朗读，他受够了这样的折磨。他的妻子找到了一个民间口吃矫正医生，就是前面所说的这个教授。

老国王死去，他的大儿子继承王位，但大儿子贪恋女人，这个女人离过婚，所以不能嫁入王室，大儿子被迫退位由老国王的二儿子继位，就是乔治六世，一个有口吃的国王。

在治疗口吃的过程中，乔治六世与教授建立了深厚的友谊，乔治六世从开始的抗拒到信任，把自己小时候所受的折磨，与口吃后得到的嘲笑都倾诉给了教授，教授知道乔治六世的口吃大多是心理上的问题。教授鼓励乔治六世，尽管他们之间也因为乔治六世的暴躁而不愉快，但乔治六世并没有以国王自居而是主动道歉。

在一次重要的演讲前，乔治六世才知道教授不是专职的矫正口吃的医生，犹豫之后完全的信任了教授，他们成功地完成了那次演讲，那次演讲关系重大，全国人民都很关注，军队更是高度重视，因为是战争。

自那以后，乔治六世的每次演讲，教授都跟随着。教授被授予了勋章，而乔治六世国王也成为了国家抵抗的象征。最可贵的是他们在有生之年一直保持着友谊。

电影感人至深，演员的精湛演技让他们为友谊的形象高大，无论在哪个时代，友谊都有那么绵长的。生而为人，追求着情感才能感觉到世界的鲜活。两个完全陌生的人，建立起来一种感情，是很不容易的，中间要经历很多的是是非非，若两人不坦诚相待，不互相信任，也早就没了来往，更不要说能做成什么大事。

国王与平民是平等的关系，国王比平民更辛苦，有时候生活更苦涩。无论社会地位的悬殊还是贫富的差距，都不能阻挡真诚人们的友谊。

13.国王的演讲观后感英文 篇十三

第一次看《国王的演讲》时候是在去年，顶着奥斯卡若干的头衔，看的是很有压力，这部电影我不指看了一遍，只是最近才觉得这部电影很有味道。据说这部电影是有历史原型的，唯一不能确认的是，英国做学问写人物传记的方式是不是个国内一样，采用了综合灌顶法。下来我就从电影出发聊聊我的感受!

国王的演讲是英国国王乔治六世(关于为什么英国国王有叫威廉，有的叫乔治什么的，我到现在都没搞明白)和他的个人成长的故事，以及克服他的口吃，也就是“结巴”的是一个不断奋斗的故事。在整个电影中，我不得佩服卡伦演员的演技，最让我记住的是在影片中多次遇到老国王的愤怒、痛苦、羞辱和自我怀疑卡伦表现的能力和男子气概，有时候忍让也是一种气魄。“放松，放松，”老国王在呼喊他的儿子。卡伦却静静地坐在无法响应，眼泪从他的脸颊滚滚而下，这种场景估计每个人都经历过，明明很努力，但就是没办法表达出来，是很痛苦的，要是你是一个王子，为来国王的接班人，这种痛苦也不是一般的。在电影里面，我很喜欢卡伦每次口吃后表现的像个孩子一样，无助的眼神时刻的在躲避，好像自己范了很大的错误，很是可爱。当有可以救治自己的医生时，他当面对一丝希望的时候，内心的那种向往。不得不说从开始的结巴，再到第一次成功的演讲这的确是一个励志的故事，而是还是一个国王的励志故事，关键还是在需要一个理智故事的年代。

这部电影不断是励志故事也是关于爱情故事，卡伦的妻子伊丽莎白在电影里扮演了一个重要的角色，她不会放弃试图找到找到人可以帮助他，因为只有她明白自己的这个结巴丈夫内心所承受的压力和痛苦，她和他不只是简单的夫妻关系，更是一种亲密朋友的结缔，完全的包容和理解，在电影中妻子对丈夫不止一次的鼓励，但是出来没有表现出不耐烦和厌倦，当治疗一步一步的进行时，妻子比卡伦更加激动高兴，可以说卡伦遇到了以为美丽的妻子。

下来再说下友谊，关于医生和病人的关系，不是现在简单的红包关系，关于医生罗格他严格的说不是医生，是个心理治疗师 。他可以让卡伦一次又一次的突破自己，虽然是手段有点无情，但是效果很好，这也是为什么卡伦信任他的原因之一。两人不治病，先去建立友谊，建立信任，治人先知心。

14.电影《国王的演讲》观后感 篇十四

和影片的片名一样，《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊，并没有让人眼前一亮。但是，故事到最后，仿佛一出内敛而精致的戏剧在低调中酝酿出深厚，在深厚中铺展出令人动容的力量。

影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱诺的治疗下，终于克服口吃，发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力，首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。

国王能否被治好口吃，成为贯穿整部影片的主线，一直到最后，在莱昂纳尔的“指挥”下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，给故事一个圆满的结局。影片的影响力在于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的治疗师。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱诺的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副“我的地盘听我的”的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。

影片对国王的描述，用的是一种平视的镜头，在伯蒂与莱诺的友情里，没有了身份和阶级，有的只是两颗真挚的心。国王虽然有着崇高的地位，但同时有着普通人的缺点，影片把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情，在乔治六世那里，却显得艰难无比。在这个意义上，《国王的演讲》也是一部励志片，而且因为是国王克服内心困境的努力，励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，影片的励志力量也让人生出了绵长的感动。

从这整个故事中，我们可以感受到语言魅力的伟大，乔治六世的演讲在战争

期间成为英国抵抗精神的代言，激励着英国的战士和公民们抵抗法西斯，保护自己的国土不受侵害。

故事讲完了，但是国王乔治六世的精神却是永垂不朽的。莱诺说，伯蒂是最勇敢的人，他最终战胜了自己，走出童年的阴影，以振奋人心的演讲鼓励他的子民，带领他们勇敢的面对法西斯的侵略。