我喜欢的艺术作品5年级作文

我喜欢的艺术作品5年级作文（精选10篇）

1.我喜欢的艺术作品5年级作文 篇一

我最喜欢的经典作品500字五年级作文

一问到我最喜欢的经典作品就是《西游记》了，因为西游记里的故事都是奇特的，非常有意思，所以，我很喜欢《西游记》这部经典作品，使我浮想联翩，让我想到了许许多多的事。

调皮捣蛋的孙悟空，贪吃贪睡的猪八戒，忠厚老实的沙僧，一心向佛的`唐僧，都是西游记里的主要人物，他们共同经历了九九八十一难，闯过了一次又一次的磨难，终于到达西天，取得真经，途中经历的故事，真的很有趣，也很危险。例如：大闹天宫、三打白骨精、真假孙悟空等等。一系列有趣的故事! 因为三打白骨精逼迫让孙悟空出走，那是因为唐僧实在是太向佛了，连是人是妖精都分辩不出来，一心只想把孙悟空赶走，不听孙悟空的解释，只是为这三个人叹息，认为他们都不应该被杀，都太可怜了，就什么都听不进去了，只想让悟空走。

像这样可悲的故事也不少，搞笑有趣的故事也不少，真是太有趣了。

西游记中有实在太多的故事吸引着我，如：猪八戒因为贪吃贪睡的习惯，一直也没有改掉这两个坏毛病，为吃东西，尽想一些馊主意，总要让自己吃到最饱，睡觉为了睡得安稳而不被孙猴子捉弄而把自己裹得严严实实的，不让别人看见，就算不慎被看见了，他也总会想办法，帮自己推卸责任。 沙僧一路上任劳任怨，背着所有的行李，没有半点怨言，一心只为师兄们着想，一路辛辛苦苦，不求回报。 唐僧从小就一心向佛，心地善良。连妖精变的如来佛祖都认不出来，例如：师徒四人来到小雷音寺，都是因为向佛的缘故，被妖精耍的团团转。不过向佛也有好处，像有些妖精就喜欢唐僧向佛的那一面，因而就此脱险，没有被妖精吃掉，真是有惊无险啊! 西游记这本书真的很有趣，而且读了这本书让我学到了很多东西：坚持不懈、团结一心、不达目的誓不罢休的决心.......

有机会你也可以读读哦，里面有趣的故事很多很多.......

2.我喜欢的艺术作品5年级作文 篇二

课 题 第五课 美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术

课 时

教 学 目 标 教学重点 教学难点

板书

知识与技能:了解抽象艺术的概念、发展、艺术价值与流派。运用美术元素和抽象思维方式创作简单的艺术作品。

过程与方法: 通过欣赏、评述来感受抽象艺术表现形式，从课堂实践中体会抽象艺术所表现出的艺术美感。

情感、态度与价值观：

1通过名画赏析开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术鉴赏的能力。2以美的角度在生活中寻找美创造美，使学生热爱生活，热爱艺术。了解抽象艺术的概念与艺术价值。

体会创作抽象艺术的思维方式与抽象艺术中的形式美感。

美术作品可以什么都不像吗？ 走进抽象艺术

一、两种抽象艺术家，两种抽象艺术

冷抽象 蒙德里安 热抽象 康定斯基

二、艺术为什么会走向抽象？其艺术美有哪些表现？

原始的理解和赞美

照相机的发明

音乐类比

三、谁都能创作抽象艺术吗？

教学环节

1.展示2幅图片 提问:

教师活动 学生活动

观察图片，思考问题，回答老师问题。（1）很难看出表现的是什么表象 色彩对比强烈等 思考回顾，回答问题 具象艺术、意象艺术、抽象艺术

回答问题，运用已学的知识理解区分冷热抽象艺术作品

设计意图

通过图片观察，分析即使无表象也可以感受美，引出课题：美术作品可以什么都不像

回顾旧知识点，为接下来的课程做铺垫。

鼓励学生大胆说出感受，发挥想象空间。通过冷热抽象画分析总结，进一步加深对抽象艺术的理解。

一、导入新课5’

二、讲授新课30’

(1)图片表现了什么？

（2）是否能看出其艺术语言？ 同样能给我们美的感受。

一、两位抽象艺术家，两种抽象艺术

导入：同学们，还记得我们在第二课美术作品的艺术语言中学习的美术语言的三种方式吗？分别是哪三种？ 1.展示:蒙德里安《百老汇的爵士乐》 提问：

（1）属于哪种语言类型？（2）谈感受

（3）语言元素有什么特点？

总结:凡是由直线、几何构成，看起来比较冷静、理性的抽象作品就是冷抽象作品。蒙德里安就是冷抽象代表人。

2.展示：康定斯基《即兴之31》 提问：

（1）即兴表现画家什么心态？（2）这幅画是什么样的结构？

总结：自由曲线，自由形体构成，感受性较强，笔势较明显的作品就是热抽象作品。康定斯基就是热抽象代表总结:没有表象的具体形象，我们同样能欣赏这两幅画，（2）线条，色彩渐变，吗？走进抽象艺术。

5’ 人。

走向抽象原因： 1.偶然性

关于康定斯基发现抽象艺术的故事。新的艺术形式-抽象艺术的诞生 2.必然性

A抽象艺术与艺术中的抽象

原始人对抽象艺术的理解和赞美 B科技发展，摄影技术发明

美术的形式可以通过表现性处理提升为自为的抽象艺术形式。

展示：蒙德里安不同时期作品《红树》《灰树》《开花的苹果树》 提问：对比赏析

总结：从具象发展到意向，最后到抽象，抽象艺术的出现是必然的。C音乐的类比

体验抽象艺术美的特点

活动：展示图片，连线游戏，从分析对应原因中学习艺术美的方面。A形式与色彩

展示：毕加索《格尔尼卡》，奔徳.施维德尼《今天》 B构图与笔触 C材料与肌理

展示：毕加索《牛头》，波洛克《第31号》 D空间与透视

展示：瓦萨雷利 《紅窗》 E光影与运动

展示：考尔德《红白蓝黑动感雕塑》

三、谁都能创作抽象艺术吗？ 设问：我们能不能创作抽象艺术？ 实践：播放音乐《欢乐颂》 分小组听音乐做抽象作品 发放材料：不同颜色彩纸

总结：看了同学们的作品，每小组作品都不同，抽象作品看起来简单，但做起来不易。抽象艺术作品具有独特的组织规范和语言方式，不是任意的涂抹都可以被称为抽象艺术作品。我们可以模仿抽象艺术创作的方式，但是想要创作出成熟的艺术作品，还要经过人生的积淀和对艺术的不断学习，抽象艺术就像纯咖啡，味道虽然苦涩但是回味无穷，需要有品位的人才能欣赏。

从现实生活中提取抽象艺术的元素，尝试创作一件自己

讨论、思考。

欣赏音乐，参与作品创作。

实践创作。

从故事入手，引起学生兴趣。

借用蒙德里安三幅作品直观、形象地说明抽象艺术的产生是必然的。

提高学习兴趣。鼓励学生表达独特见解，加深对抽象艺术美的理解。

通过音乐与作品的结合巩固本节知识，开阔视野。

通过实践巩固知识。

二、艺术为什么会走向抽象呢？其艺术美有哪些表现？

展示：蒙德里安《红黑黄蓝构成》，赵无极《26-4-94》

参与游戏，回答问题。运用连线游戏的方法

3.我最喜欢的经典作品爱心树作文 篇三

小男孩的索取，与大树的给予形成了鲜明的对比。

读完《爱心树》，给了我很大的启发。每当大树给予小男孩一样东西时，大树为什么总是很快活?我带着这个问题，反复思考了很久，再联想到自己在生活中给予别人时，心头总是愉悦的，这也许就是“予人玫瑰，手留余香”的含义吧!想来想去，最后把思想定格在了一句话上：给予是快乐的!

大树给予小男孩是那么慷慨，就像我们的`父母对待我们一样!父母为我们操碎了心，有人还觉得那是理所当然!父母凭什么要养育我们，凭什么要对我们百依百顺?他们甚至可以抛弃我们，对我们不理不踩，不管不问!可是他们却并没有这么做，毕竟血浓于水，亲情的力量是巨大的!他们一生一世都在为我们担心，最后头发白了，年龄大了，人也不中用了，他们唯一的依靠就是自己的儿女，如果孩子都不管自己了，那么他们肯定会孤独，肯定会伤心的!我读了这篇文章，就更加坚定了长大后要孝顺父母!我们就好比那个不断索取的小男孩，父母就是那颗不断给予的大树，我们要懂得感恩，懂得回报!不做一个不折不扣的“乞讨者“。

人类是索取的小男孩，地球是给予的大树，人类不但索取，甚至还危害地球!如果人类不及时悬崖勒马，那么人类赖以生存的地球将会毁于一旦!地球没有了，那人类又会在哪里呢?

《爱心树》这本书让我懂得了回报，懂得了珍惜，懂得了感恩，让我受用无穷!

4.我喜欢的艺术作品5年级作文 篇四

我最喜欢的经典作品《西游记》作文

《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部充满神话色彩与浪漫主义的经典之作。书中讲述了唐僧师徒历经千难万险去西天取经的故事。表现了惩恶扬善的主题。书中大多故事中孙悟空的形象是善于识别妖魔诡计和敢于降妖伏魔的本领。其中令我印象最深的救数《三打白骨精》了，估计多端的白骨精，三次分别化身为：村姑、老妇人、老公公想迷惑唐僧。只怪唐僧人妖不分，善恶不辨相信了白骨精。机智的孙悟空用自己聪明的脑袋，揭露了白骨精的计谋。《西游记》全书一百回，可分为三部分。第一回合至第八回合是一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节。热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾。将他的反抗性格表现得淋漓尽致。第八回合至第十二回合是第二部分，主要是写唐僧的出身及取经的.缘由。第十三回合至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取得真经，修成正果。在去西天取经的路上，师徒四人历经十四年寒暑，九九八十一难，与各路妖魔鬼怪进行搏斗，最后才到达西天取回真经。作者吴承恩也正是在传说和话本，戏曲的基础上。经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学名著。

5.我喜欢的艺术作品5年级作文 篇五

谈到《孙子兵法》，那是无人不知，无人不晓，其中“知己知彼，百战不怠”流传千古，不由得让人想起它的作者――孙武。孙武乃春秋战国时期齐国人，曾帮吴王带领吴兵五站入郢，攻破楚国，为吴国立下了赫赫战功。其后裔孙膑又著《孙膑兵法》，也流传千古。

《孙子兵法》中令我影响最深的一篇为计篇，写了“兵者诡道也。攻其不备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也”。读后让人回味无穷，敬佩之情油然而生。

《六韬》和《三略》也都是古代兵书。

《六韬》阐述了治国治军的基本方略，指导战争的理论与原则，具有重要的军事价值，对后世产生了重大影响，受到历代兵家、名将的重视。北宋神宗元丰年间，《六韬》被列为《五经七书》之一，为武学必读之书。《三略》是中国第一部专讲战略的兵书，以论述战略为主，兼及军事战略。受到人们的高度重视和评价。《六韬》、《三略》读后使我感慨万分，记忆犹心，它曾在中国军事的舞台上留下了光辉的一面。

我的祖国――中国，地大物博、人口众多，它有着几千年的沧桑历史，正是有许多象孙武一样伟大的军事家和英勇反抗的人民，才赶走了侵略者，让我们的祖国变得更强大、更繁荣。

6.我喜欢的艺术品作文 篇六

《最后的晚餐》的画家是同样绘制了《蒙娜丽莎》的达・芬奇。这幅画绘制于1494至14，取材于《圣经》表现的是耶稣最后一次与12个门徒一起进晚餐，宣布12个门徒中有一个人会出卖他的那一瞬间。

这幅画长9。1米，宽4。2米，背景是一间很空旷的屋子，两侧的黄色的墙面上各有四扇黑色的门，后方有三扇窗户，两扇小，一扇大。而近处则是一张长桌，上面摆放着晚餐的各种食物。至于盘中的食物，数百年来人们一直争论不休。

这幅画的重点是画面上的13个人，他们的衣着、神情、动作各不相同。在左侧的巴多罗买、小雅各、安德烈三个人将脑袋凑在一起，看起来十分惊讶，眼神警惕地打量着所有人，仿佛想看出谁是叛徒。真正的叛徒犹大表情惊恐，手紧紧抓着钱袋，肘部碰倒了一个瓶子。约翰靠在西门彼得身上，似乎已经睡着了。多马、大雅各、腓力好像在喊什么，表情十分愤怒。最右侧的马太、西门、达太三人则在窃窃私语，神态既紧张又害怕。而身着红蓝色长袍的耶稣坐在最中间，表情忧郁，双手摊在桌上。

7.我喜欢的一门艺术书法作文 篇七

我最喜欢的就是书法了，我听书法老师说过练书法可以使人心欢畅，还不会让人感到疲惫，而且，平时急燥的人练一段时间的书法，就会变得心平气和。

我刚开始练书法时，就是心急、坐不住，但是，练了一段时间之后，就习惯了。

年底，要参加书法比赛了，我非常紧张，也非常兴奋。因为这是我练书法以来第一次参加比赛，我一心想要写好，因此，练的时候非常用心，反反复复练了好多张，那时因为我对自己的要求特别高。

不久，公布得奖的时间要到了，我特别激动，可是，一个月都快过去了，我还以为没有得奖，正在我乱猜的时候，书法老师打电话了，并惊喜的告诉我，我参加的中华青少年杯书法大赛得了银奖。这下把我高兴的一蹦三尺高。

8.我喜欢的一门艺术作文600字 篇八

记得有一次，在我一年级的暑假，妈妈给我报了一个美术班，我非常高兴，每天一大早就背着画板去美术班绘画。虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画。把我觉得可以的画贴在我们家的墙上，剩下那些我觉得不太好的，就送给家门口路过的叔叔阿姨。他们看了我的画都说：“这么小的年纪，就会画这么好的画，真是佩服”。听了阿姨的话，看到叔叔伸过来的大拇指，我心里高兴得不得了。他们给我很大的鼓舞，使我更加喜欢绘画。绘画是一种艺术，如今虽然我读六年级了，绘画时间也随着减少了，但是我喜欢绘画的心却一直没改变。

每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔再画一次。虽然我学习不是很好，画出来的画也不是最漂亮的，但是每次上美术课，我都把其他的事放一边，认真地绘画。我相信，只要你拥有一支笔、一张纸，把你想象的东西画出来，你会感到美好;把你想得到的东西画出来，你会感到幸福;把你看到的美景画出来，你会感到快乐。这就是绘画，不可缺的艺术。只要努力，就会画出最出色的画来。

9.我喜欢的一件艺术品作文 篇九

人教版小学六年级上册八单元作文：我喜欢的一件艺术品1

它是件老黄牛工艺品，出自我外婆之手，我把它摆放在我家窗台上，它就这样一直默默地陪伴着我。这是一头小型的膘肥的黄牛。近看，那乌黑发亮的大眼睛炯炯有神，透过它那真诚的目光能感觉到它是主人最忠诚的朋友。一颗红色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可爱。长长的尖尖的牛角长在头顶，看上去不仅可爱，还十分神气呢!

它望着你，似乎有话要说，却说不出来。它是多么希望自己变成一头真正的牛，那样不仅能帮人们耕地，还能在阳光下自由地玩耍。不过它不为自己的命运感到悲哀，它什么也不说，只是静静地站在窗前，凝望着窗前，凝望着窗外的蓝天、白云、鸟儿……把它们铭记在心。

10.我喜欢的艺术作品5年级作文 篇十

它还备受古今中外的推崇，内涵广博精深，很值得一学，因此我很喜欢老师讲《论语》。

初学《论语》时，最令我感慨不已的因属“见贤思齐焉见不贤而内自省也。”他它使我心中久久不能平静，浑身充满力量。像警钟一样时刻提醒着我，以他人之长补已之短，还要遇上品行低劣的人，不只是蔑视他，更应该扪心自问，看看自己是否也有这样的毛病，以便及时改正，遇到才能品德高尚的人，以他为榜样，虚心的向他学习，提高自身的修养。

在社会发展日新月异的今天，同样需要调节自己的心态，反省自己的所作所为。

就像孔子说的那样“吾日三省吾身”学习是否认真、尽力了?是否对得起老师与父母的期望?对同学是否关心?总之，每天要想一想，这样可以使自己清醒，做到自觉努力，不断鞭策自己进步。老师还重点讲了《论语.学而》篇的“学而时而不愠，不亦君子乎?”认为把学习看成生活的一部分，把它当成一种乐趣，学习也就非常容易了，若能善侍友人，与他们和睦相处，心情也就舒畅多了。