五年级句式训练

五年级句式训练（精选9篇）

1.五年级句式训练 篇一

句式训练

一、修改病句。

1.今天的活动是最愉快的一天。

2.同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。

3.我的作文常常有时居全班之冠。

4.小雄知道自己错了，心情很繁重。

5.我国是世界上最多的人口国家。

6、我正在集中精神专心致志地学习。

7、陈明同学的演讲水平大大前进了。

8、秋天的北京市美丽的季节。

9今天上午，校长和全校师生参观了博物馆。

10、他穿上了一件大衣和一顶帽子就出去了。

11、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

12、学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。

13、威尼斯是世界闻名的著名水上城市。

14、听了老师的话，受到很大启示。

15、经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。

二、按要求改写句子。

1、这洁白的梅花，是玷污得的吗？(改为陈述句)

2、我们不能忘记老师的谆谆教诲。(改为反问句)

3、桂花盛开，香极了！(改为夸张句)

4、掌声响起来。(改为夸张句)

5、赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

6、桂花纷纷落下。（改为比喻句）

7、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。(用上合适的关联词，把两句话连成一句话)

8、在人类古老的历史长河中，有那一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句）

9、无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）

10、小米读书.(扩句)

11、小鸟唱歌。（使句子更加生动）

12、这么冷的天，害虫一定会被冻死。（改为反问句）

13、”难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”(改为陈述句)

15、他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）

16、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）

17、她的小胖脸圆溜溜的。（改成比喻句）

18、我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。（改为反问句）

19、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们劳动和智慧的结晶吗？（改为陈述句）

20、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）

21、还有别的什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

22、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

23、我们不注意读写姿势。我们会患近视眼。（关联词合句）

三、补充句子。

1、夏天的太阳，像（）一样挂在天空。

2、（）像柳絮一样在空中飞舞。

3、节日的广场上花很多，简直成了（）。

4、大雨像（）一样，从空中倾泻下来。

2.·仿用、变换句式训练（主观题） 篇二

１、仿照下列排比句式，写出两个结构相同的句子。

河床在不满中伸直了脊梁，石油在不满中涌出了海面，科学在不满中冲破了禁区，指标在不满中跨上了火箭，__________________________ ,__________________________。

（思想在不满中睁开了双眼，贫穷在不满中紧追着富强。）

２、仿照下列排比句式，以“哦，老师！”开头，写出一个句式相同的句子。（不超过60字）

哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了恬静美好的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。

（哦，老师！有了您辛勤的劳动，充满朝气的我们，才有了扎实的基础知识和分析解决问题的能力，才有了健康的体魄和高尚的审美情趣，才有了报效祖国和为人民服务的崇高理想。）

３、某学校为了对学生乱倒饭、乱花钱等不良浪费行为进行教育，准备写两块标语牌竖在宿舍门口。现已拟出一条，请用字数相同结构相似的句子拟出另一条。

浪费一个馒头，丢掉父母苦心、农民汗水

（节约几枚硬币，发扬中华传统、民族精神）

４、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

成功_______________________________________________________________________。

（对于永不懈怠的人是一块里程碑，对于骄傲自满的人是一只包袱，对于不求进取的人是一种祸害。）

５、仿照下面的句子，兼用比拟和反问的修辞，描写“孩子”的一个动作。

那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里，那不是水生吗？

（除夕夜，室外鞭炮声不绝于耳，孩子们在院子里兴奋得飞来飞去，能说过年没有意思吗？）

６、仿照下面的句子，兼用比喻和排比的手法，造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。

（如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。让我们共创辉煌！）

７、下面是一段描写天鹅的话，请续写三句话。要求：内容要能上下衔接，每句都要用比喻手法，三句能构成排比，每句不少于8个字。

它的脖子高高的，胸脯挺挺的，仿佛在破浪前进的船头；它的身子向前倾着，越向后就越挺起，就像是船轴；________________ ,_____________________ ,___________________。

（尾巴就是真正的船舵,脚掌就是宽阔的（有力的）船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。）

3.五年级语文训练卷 篇三

姓名 得分 一、三国歇后语。

1、庞统做知县——（）

2、刘备遇孔明——（）

3、周瑜打黄盖——（）

4、关公失荆州——（）

二、将下列成语与其它相应的人物连接起来。

1、鞠躬尽瘁 谢灵运

2、精忠报国 诸葛亮

3、才高八斗 顾恺之

4、斗酒百篇 岳飞

5、渐入佳境 孔子

6、因材施教 李白

三、写出下列诗句描写的季节？诗题？作者？

季节 诗题 作者

1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）（）（）

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）（）（）

3、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（）（）（）

4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）（）（）

5、墙角数枝梅，凌寒独自开。（）（）（）

6、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）（）（）

四、在括号里填上恰当的词语，并使所填的词是一对反义词。

1、在我们的工作中，有时有（）的，有时也会遇到（）。

2、昨天师傅（）了工作认真的小张，（）了工作马虎的小李。

3、服务员对顾客的态度应该（），不应该（）。

五、根据成语典故，在括号里填上历史人物的名字。

1、（）卧薪尝胆

2、（）无颜见江东父老

3、（）三顾茅庐

4、（）身在曹营心在汉

六、你知道这些“门”吗？

自己房屋的门,引申为一个家族,叫“家门”

1、有钱人家的门,叫（）

2、穷苦人家的门,叫（）

3、所作所为的方法不正,叫（）

4、所作所为的方法优异,叫()

5、十分吸引人的事物,叫()

6、不被人注意或不时兴的事物,叫()

7、不会见客人,有意谢客之意,叫()

8、不管别人是否愿意强行入门,叫()

9、有事求上门来,叫()

10、上门虚心求教,叫()

11、比喻一些不正之风,叫()

12、比喻十分内行,叫()

七、下面是人们常用的事物，它们表现人物的什么品德行为呢？

蜜蜂 小草 春蚕 青松 竹子 荷花 狐狸 豺狼

哈巴狗 水滴石穿 蚂蚁运骨头

1、谦虚、坚韧、有骨气()

2、团结起来力量大（）

3、阿谀奉承、没有骨气（）

4、无私奉献（）

5、勤劳（）

6、坚强不屈（）

7、平凡（）

8、高尚纯洁（）

9、狡猾（）

10、坚持就是胜利（）

11、凶恶（）

八、根据意思写出带“舌”字的成语。

1、形容信口胡说（）

2、形容说话轻薄（）

3、形容能说会道（）

4、形容惊诧无言（）

5、形容不善辞令（）

6、形容随声附和（）

九、我国四大古典名著是（）、（）、（）、（）。

十、写出下列内容有关的诗句。

1、黄河

2、泰山

3、苏州

4、西湖

十一、宋代的“三苏”指的是、、。

十二、看上句，补下句。

1、星星之火。

2、麻雀虽小。

3、逆水行舟。

4、国家兴亡。

5、螳螂捕蝉。

6、严于律己。

7、城门失火。

8、一夫当关。

十三、写出下列成语的反义词。（也必须是成语）

井然有序（）固若金汤（）

精雕细刻（）伶牙俐齿（）

十四、根据意思写出带有数字的俗语。

1、表示做事不考虑周到，干了再说时用（）

2、表示某人干事麻利时用（）

3、表示差不多时间用（）

4、表示某人打小算盘时用（）

5、表示把握大时用（）

6、表示很不容易时用（）

7、表示信心十足时用（）

8、表示距离远时用（）

十五、你能帮小动物找到自己的家吗？请把它的名字填到下面的成语中。

引（）入室 鸡（）不宁 亡（）补牢

对（）弹琴（）心（）肺 瓮中捉（）

纵（）归山 走（）观花 指（）为（）

（）假（）威 降（）伏（）（）肠小道

十六、想一想怎样说理（根据意思写出带有“理”的成语）。

放在一边，不理不睬（）没有这样的道理（）从道理上讲应当这样（）合乎情况和道理（）理由充分，说话有气势（）

十七、马在何处？（根据意思写出带有“马”的成语）。

毫不停留—（）取得胜利—（）

单独行动—（）声势浩大—（）走在前面—（）

十八、填字组成谚语。

请你在下面空格里填上适当的字（每一行的两个空格里的字是反义词）使它们组成谚语。

枪易躲，箭难防。人栽树，人乘凉。不经冬，难知春。耳听为，眼见为。

十九、看字猜成语。

刺猬（）竹子（）火箭（）芭蕉（）瀑布（）弹簧（）开封（）下雪（）造谣（）导游（）跳伞（）伴奏（）关（）亚（）牙（）裁判（）黯（）回（）炭（）卧倒（）

二十、在括号里填入合适的字。

1、又高又大的山叫()

2、又小又矮的山叫()

2、连绵不断的山叫()

4、又高又尖的山叫()

5、又低又平的山叫（）二

十一、填带“头”的字的词语。

1、指头发（）

2、指领头（）

3、指端点（）

4、指事情的起点（）

5、指结束（）

6、指物品残余部分（）二

十二、填动物的住处（不能重复）

鸟—（）牛—（）蛇—（）马—（）猪—（）虎—（）狗—（）蚕—（）鸡—（）

二十三、请你写出歇后语的后半部分，要求写出的恰巧是成语。

例：大合唱（异口同声）

彩色电视机（）大雪纷飞（）愚公的家（）

长途电话（）张飞穿针（）和尚打伞（）断线的风筝（）拔节的竹笋（）稻尖碰麦芒（）绿绸衫衫绣牡丹（）二

十四、对号入座，填动物名称。

（）屁股摸不得。（）屁股推不得。

（）屁股坐不住。

像（）一样笨拙。

像（）一样胆怯。

像（）一样叽喳。像（）一样肮脏。

二十五、补充歇后语。

1、光阴似箭。

2、海阔凭鱼跃。

2、少壮不努力。

4、一寸光阴一寸金。

5、一个篱笆三个桩。

6、宝剑锋从磨砺出。

7、良药苦口利于病。

二十六、请在括号里填入同音字，分别组成成语。

一（）同仁 爱不（）手 信（）旦旦 跃跃欲（）举（）闻名 比比皆（）若无其（）趋炎附（）

（）可而止 引狼入室（）文过（）非 二

十七、搭配歇后语。

哑巴吃饺子—— 孔夫子拜师—— 聋子耳朵—— 巫婆的表情——

羊头安在马身上—— 老寿星的帽子—— 张飞扮新娘—— 老头子的帽子——

二十八、请你猜一猜，下列字谜各打一个什么字？

三十（）七十二小时（）

水边一只鸡（）一字十二点（）二

十九、成语字谜。

一块碎成五块 —— 木偶戏—— 举重比赛——

爬山比赛—— 飞行员跳伞—— 击剑比赛——

三

十、回文联，正念倒念意思完全一样。

1、雾锁山头山锁雾。

2、洞帘水挂水帘洞。

3、我爱邻居邻爱我。

三

十一、下面是一组关于送行的祝词，请你把它补充完整。

1、为船员远行送行：

2、为谈判代表送行：

3、为旅游观光送行：

4、为体育代表团送行：

5、为演讲参赛者送行： 三

十二、巧记生字。

人在草木中（）有吃又有穿（）一人顶破天（）土字插进日心中（）三人同日游（）

天字咬掉羊尾巴（）三

十三、猜字谜。

书香门第（）镜中人（）元旦（）平均地权（）结实（）18（）28（）38（）24小时（）48小时（）72小时（）可上可下（）

千里相逢（）驼背（）黄昏（）

三

十四、用成语代替带点部分。

车辆真多（）行人真多（）

商品真多（）顾客真多（）

三

十五、写出与下列词同音但不同字的词。

单价（）

比值（）经历（）

技术（）

会话（）刚才（）三

十六、填成语，组作家名。

长生不（）（）生取义

目不识（）（）珑剔透

长海桑（）（）不容发

孝子贤（）（）庭扫穴

投桃报（）（）驹过隙

宁死不（）（）形毕露

芳心未（）（）梅竹马

画脂镂（）（）旷神怡

三

十七、根据句子，写成语。

冬暖夏凉秋和煦―――

丹桂飘香中秋月―――

独在异乡为异客―――

上游中游下游―――

一波未平一波又起―――

三

十八、“－”字谜语。

１、一去就有粮（）２、一来就分上下（）３、一到就坏（）

４、一走就了（）５、一搬就着（）

６、一挪就停（）

三十九、一半的谜语。

１、粗一半细一半（）

２.先一半后一半（）

３、找一半到一半（）

４、吃一半拿一半（）

５、取一半送一半（）

６、青一半紫一半（）

四

十、猜字谜。

１、一条狗两张口

（）

２.一点一横口字在中央，大口张开嘴，小口里面藏。（）

３、多一笔，当先生，少一笔，带士兵。

（）

４、三天．

（）

５、很多句子。

６、第二个女儿。

四

十一、请你写出适当的词语。例：节日焰火（五彩缤纷）

逆水行船（）

零存整取（）

四

十二、猜成语。

（）

（）

彩色电影（）

雷雨之前（）

千里通电话（）

1（）

（）

8100 竹子（）常胜将军（）

小时（）白布染黑（）

导游（）九河决堤（）四

十三、将下面成语的主人公写下来。

完璧归赵（）

负荆请罪（）

纸上谈兵（）

卧薪尝胆（）

乐不思蜀（）

图穷匕见（）

指鹿为马（）

四面楚歌（）

口蜜腹剑（）

江郎才尽（）闻鸡起舞（）

投笔从戎（）

对牛弹琴（）

对症下药（）

名落孙山（）

洛阳纸贵（）四

十四、填写下面带“然”的成语。

（）然纸上（）然一新（）然若失

（）然开朗（）然不知（）然不同（）然失色（）然大波（）然一体（）然若揭（）然起敬（）然成风

（）然无存（）然自得（）然失笑（）然屹立（）然大悟（）然无恙（）然大物（）然正气（）然自若（）然如故（）然冰释（）然不动

四

十五、趣连。

人多力量大

更有高峰在前头

山外青山楼外楼

他乡遇故知

久旱逢甘霖

话不说不明

木不钻不透

只怕志短

不怕路远

柴多火焰高

四

十六、在丰富的语言文学中，有各式各样描写“看”的词语，请不重复用词填空。

（）大海

（）星空

（）演习

（）四周（）病人

（）远方

（）大地

（）地形

（）遗容 四

十七、在括号里填上适当的词。

聪明者——（）时间

愚蠢者——（）时间

勤奋者——（）时间

懒惰者——（）时间

有志者——（）时间

无为者——（）时间 四

十八、歇后语。

擀面杖吹火——（）

丈二和尚——（）

大炮打蚊子——（）

干打雷不下雨——（）

飞机上钓鱼——（）

皇帝的妈妈——（）

换汤不换药——（）

花岗岩脑袋——（）

玩木偶的——（）

瓮中捉鳖——（）四

十九、照样子，填词语。

例：毫无办法叫（无奈）没关系叫（）

满不在乎叫（）没有罪过叫（）五

十、“百姓”人家，姓氏填空。

完璧归（）一（）不值 名落（）山

瓜田（）下（）而复始（）下阿蒙

（）重其事 称（）称霸（）词滥调

（）乐不为 东（）效颦 纲举目（）

百（）千疮（）于律己 五

十一、众生百相，趣填歇后语。

1、蜗牛壳里睡觉——

2、上楼顶贴告示——

3、棺材里打算盘——

4、发工资逛商场——

5、高个子穿短裤——

五

十二、下面的反义成语，请用线连一连。

欣欣向荣 直言不讳

理直气壮 垂头丧气

乱七八糟 标新立异

兴致勃勃 井井有条

含沙射影 理屈词穷

故步自封 每况愈下

五

十三、在括号里填上带“口”字旁的字，要能反映出它前面动物“叫”的特点。

猪（）狗（）马（）鹿（）

羊（）虎（）狮（）狼（）

猿（）五

十四、歇后语大集合。

例：瞎子点灯——白费蜡

1、老鼠钻风箱——

2、墙上挂门帘——

3、泥菩萨过河——

4、大海里捞针——

5、热锅上的蚂蚁——

6、猪八戒喝磨刀水—— 五

十五、“走”中有学问。

1、由低向高走叫（）

2、从容地走叫（）

3、偷偷地走叫（）

4、向山走叫（）

5、慢步走叫（）

6、快步走叫（）五

十六、美不胜收。

形容雄壮之美用（）形容清秀之美用（）形容罕见之美用（）形容异常之美用（）

形容光彩之美用（）形容俊俏之美用（）五

十七、写出下列词语在现代社会中的另外含义。

桃李（）园丁（）汗青（）

下海（）下岗（）油水（）

包袱（）打的（）骨肉（）

汗水（）五

十八、猜谜。

1、动机是什么？（猜一字）

2、最宝贵的话？（猜一成语）

3、旧屋（猜一现代作家名）

4、欧洲见闻录（猜一中国古书名）五

十九、把下面得对联补充完整。

1、雪里江山美。

2、莫道已穷千里目，登高。

3、辞旧岁山欢水笑。六

十、补充成语或歇后语。

1、欢 合

2、高 谈

3、满招损。

4、天网恢恢。

5、孔夫子搬家——

6、听君一席话。六

十一、给下面各句补续上一句。

1、严于律己。

2、为人民服务。

3、操场上刻苦锻炼。

六

十二、猜字谜。

1、加劲劳动，人人有份。（猜一字）（）

2、自大一点，人人讨厌。（猜一字）（）

六

十三、用“心”字组成五个词，分别填在下面的括号里。

我们要把（）献给祖国，把（）献给社会，把（）献给他人，把（）献给父母，把（）留给自己。

六

十四、请把句子补充完整。

１．敌视伴随孩子，他。２．嘲弄伴随孩子，他。３．鼓励伴随孩子，他。４．赞美伴随孩子，他。５．认可伴随孩子，他。６．分享伴随孩子，他。７．诚实与公正伴随孩子，他悟出。

六

十五、请分析下列短语的双关意义。

炒鱿鱼：字面上是，字面下是。

穿小鞋：字面上是，字面下是。

刮胡子: 字面上是，字面下是。

下课：字面上是，字面下是。

出气筒：字面上是，字面下是。

六

十六、用下列两个句子组合成一个符合要求的单句。

1、我们的猎手正悠闲的欣赏风景。

2、一只兔子悄悄从他身边溜走。

（1）表示惋惜之意：。（2）表示讽刺之意：。

六

十七、为下列句子加标点，使之符合括号内要求。

1、南方经常下雨（表示强调雨是很多的）

2、南方经常下雨（表示不相信雨多）

3、南方经常下雨（表示下雨是经常的事）

六

十八、仿照例句，再写两个你对“语文”的理解的比喻句。

例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是

语文是

六

十九、下面是两句同题咏物的格言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则。

例：橡皮：

1、为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

2、一心盯着别人的错误，却浪费了自己的生命。

蜡烛：

1、2、七

十、按要求写出诗句。

抒写友情的诗句：1、2、3、借月抒怀的诗句：1、2、3、4、5、七

十一、请按拼音字母的顺序写出相关答案。

1、我国四大古典小说：、、、。

2、我国北宋文坛四大家：、、、。

3、我国古代文房四宝：、、、。

4、我国明代江南四大才子：、、、。

七

十二、学校的车棚有几位老师轮流监管，在棚外的小黑板上，就写着不同的提醒：

第一周：体育老师写道：全体自行车向右看齐。意思是：

第二周：老师写道：两条直线保持平行。

意思是：

第三周：老师写道：另起一行，空格。

意思是：

七

十三、给下列商品写上一句广告语。

1、“康佳“电视：

2、“华美”饮料：

3、“旺旺“雪饼：

4、“健力宝“饮料：

5、“维维“豆奶：

七十四、十二生肖又称属相，分别是子、丑、寅、、、、午、未、申、、、。

七

十五、写出下列物品所象征的品质。

松（）石灰（）春蚕（）

竹（）白莲（）蚂蚁（）

向日葵（）康乃馨（）勿忘我（）七

十六、猜一猜是哪个成语。

辅导作曲——（）草船借箭——（）

大雪纷飞——（）海潮退后——（）七

十七、写出与下列词同音但不同字的词。

单价（）比值（）经历（）

技术（）会话（）刚才（）七

十八、按要求写诗句。

1、最大的瀑布：

2、最奇特的江水：

3、最深的感情：

4、最荒芜的地方：

5、最长的头发：

4.五年级期末阅读训练 篇四

班级__________

姓名__________

奇迹的名字叫父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹„„“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、联系上下文解释下列词语。

不为人知：__________________________________________________________ 洞穿：______________________________________________________________

2、勾出正确的读音

皱纹（zhòu wén zòu wén）削（xiāo xuē）苹果 创口（chuànɡ kǒu chuānɡ kǒu）揩（kāi kā）汗

2、阅读体会

①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指__________________________；说“这”是“奇迹”的原因是____________________________________________。②用“____”在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子。

3、说说你对文章最后一句划线句子的理解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、概括文章2——6小节的主要内容。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

迟到大王

我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

他们的回答很简单：“因为拖！”

这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。

“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？ 我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”

最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。

跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？” 我的答案很简单：“多磨一会儿！”

可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。

同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？” 我的答案则是：“不要拖！立刻行动！”

当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈了。

由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。

记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。我们又岂能拖呢？

1、用“——”划出加点字的正确读音。

瀑（pò pù）布 万物消长（cháng zhǎng）

2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是_________________

3、“早起三光，晚起三慌”，“起个大早，赶个晚集！”上的引号是什么作用？____________________________________________________________________

4、“拖”就是这么妙中，“拖”字上引号是什么作用？

____________________________________________________________________

5、联系上下文解释词语

霍然而愈：__________________________________________________________

6、近义词、反义词

充裕：近义词（）充裕：反义词（）

6、请说说你对最后一节划线句子的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极了，只见灵魂独舞。

死神（）可以夺去人的生命，（）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内勾出合适的词。

2、在“（）”处填上合适的关联词。

3、写近义词：

蕴含（）震撼（）

4、联系上下文解释词语

一筹莫展：__________________________________________________________ 遍体鳞伤：__________________________________________________________

5、“庄严而又悲惨的一幕”是指_______________________________________ ____________________________________________________________________

5.2014五年级英语专题训练 篇五

一、连词成句。

1.Istampaneed________________________________________________________.2.didyouwhat do yesterday ____________________________________________________?

3.he know doesn’taddressher ___________________________________________________.4.did have you a trip nice _________________________________________________________?

5.Isomepeoplehappilyseewalking___________________________________________.6.wantedfiyahetokite ________________________________________________.7.Iayesterday sandwichate _______________________________________________.8.send may I my friend letter a __________________________________________________?

9.Where do putIthestamp _________________________________________________?

10.you did like Beijing ________________________________________________________________?

11.to I buy postcards some want __________________________________________________________.12.How much postcard for this _________________________________________________________?

13.forget don’t the stamp____________________________________________________.14.am writing to I letter a my father ________________________________________.15.Do like you my letter________________________________________________?

16.doing What you are ___________________________________________________?

17.I friend have a Canada in _________________________________________________.18.Did have fun you Beijing in_________________________________________________?

19.what to your tail happened __________________________________________________?

20.LiMing is this at Tian’anmen Square ____________________________________________________.21.May help you I_____________________________________________________________?

22.What you did do yesterday _________________________________________________________?

23.what you do else did _____________________________________________________________?

二、用所给词的适当形式填空。

6.五年级语文基础训练题 篇六

一、看拼音，写词语。 (5分)

fēng sāo pò zhàn dóu sǒu biāo zhì

( ) ( ) ( ) ( )

liǎn shēng bǐng qì

( )

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。(2分)

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“——”画出句子中带点字的正确读音。(2分)

1、这来者系(jì xì)谁，只见她头戴珠钗，裙边系(jì xì)着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘(qiào qiáo)起尾巴，翘(qiào qiáo)望远处。

四、选词填空。(4分)

制造 创造 鼓励 鼓舞

1、我国自己( )的神州六号成功发射，大大( )了一切愿为祖国建设作贡献的.人们。

因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……

2、( )周瑜妒忌诸葛亮的才能，( )想设计陷害他。

3、我也过来浇水，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把水往天空一扬。。

五、换要求，改写句子。(3分)

1、之所以会做错，是因为他不认真。(不改变原意，换一种说法) ________________________________________________________

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)

________________________________________________________

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)

________________________________________________________

六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。(4分)

1、“你做完作业没有”?“没有。”这是反问句 。 ( )

2、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。( )

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。( )

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。( )

七、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。(7分)

虎背( )腰 巧舌如( ) 活( )活跳 ( )步如飞

目( )口呆 ( )声细语 垂头( )气 文质( )( )

描写人物外貌的词语：_______________________________________________

描写人物说话时的情态的词语：_______________________________________

描写人物动作的词语：_______________________________________________

7.五年级下册奥数训练试题（精选） 篇七

×37 2004× 73 ×

×39+ ×25+ × 3 ×25 +37.9×6

2000÷2000（9 ＋7）÷（＋）

练： ×2012 ×57 59 ÷19

×35＋ ×17 2003÷200

3×32、计算。

（1）（1＋ ＋ ＋）×（＋ ＋ ＋）－（1＋ ＋ ＋ ＋）×（＋ ＋）

（2）＋ ＋ ＋……＋ ＋ ＋

（3）＋ ＋ ＋ ＋……＋ ＋

盈亏问题基本数量关系：

（盈+亏）÷两次所分之差=人数

（盈－盈）÷两次所分之差=人数

（亏－亏）÷两次所分之差=人数

1、一些铅笔奖给三好学生，每人分5支还多4支；每人分6支则少4支。有多少个三好学生？有多少支铅笔？

2、一些铅笔奖给三好学生，每人分4支还多10支；每人分6支则多2支。有多少个三好学生？有多少支铅笔？

3、一些铅笔奖给三好学生，每人分9支则少21支；每人分7支则少7支。有多少个三好学生？有多少支铅笔？

4、一筐桃子，每只猴子分6个，余12个；每只猴子分7个，少11个。有几只猴子、几个桃子？

5、一叠本子发给同学们，每人发4本还差2本，每人发6本就差20本。求一共有多少个同学、多少个本子？

6、一篮苹果分给小朋友，如果减少一人，每人正好分5个；

如果增加一人，每人正好分4个。这篮苹果一共有多少个？

7、五年级同学去划船，如果增加一条船，正好每只船上坐7人；如果减少一条船，正好每只船上坐8人。共有多少个同学？

8、一个旅游团去旅馆住宿，如果6人一间，多2个房间；如果4人一间，就会少2个房间。这个旅游团共有多少人？

长方体和正方体的表面积

1、有四个棱长为3分米的正方体，如果将它们拼成一个长方体，求这个长方体的表面积。

2、将一个长方体的高增加2厘米后，就成了一个正方体，且表面积比原来增加了40平方厘米，求原来长方体的表面积。

3、把三个长、宽、高分别是10厘米、8厘米、3厘米的长方体拼成一个较大的长方体，求这个长方体的表面积最小是多少平方厘米?

4、一个长方体正好可以切割成3个完全一样的正方体，且没有剩余；三个正方体的表面积比原来增加了60平方厘米。求原来长方体的表面积。

5、一个长方体，如果从它的高锯掉3厘米的一段，正好可以得到一个正方体，但表面积比原来减少了72平方厘米。求原来长方体的表面积。

6、将一个长、宽、高分别是10分米、8分米、7分米的长方体木块锯成一个最大的正方体，求这个最大正方体的棱长是多少分米？表面积比原来减少了多少平方分米？

长方体和正方体的体积

1、有一个长方体容器，长4分米、宽3分米、水深是2分米。把一个小石块浸入水中后，水面上升了0.8分米。求这个小石块的体积？

2、有一个长方体容器，从里面量长、宽、高分别是5分米、4分米、6分米；里面注入水，水深3分米。如果把一个棱长为2分米的正方体铁块浸入水中，水面会上升多少分米？

3、有一个长方体容器，从里面量长、宽、高分别是40厘米、30厘米、35厘米；里面注入水，水深10厘米。如果把一个棱长为2分米的正方体铁块放入中，铁块顶面仍高于水面。这时水面高是多少厘米？

4、一个长方体，不同的三个面的面积分别是25平方厘米、18平方厘米、8平方厘米。求这个长方体的体积是多少立方厘米？

5、一个长方体，不同的三个面的面积分别是35平方分米、21平方分米、15平方分米；且长、宽、高都是质数。求这个长方体的体积是多少立方分米？

6、有三个正方体铁块，它们的表面积分别是24平方厘米、54平方厘米、294平方厘米，现将三个正方体铁块熔成一个大正方体。求这个正方体的体积是多少立方厘米？

7、将表面积分别是216平方厘米和384平方厘米的两个正方体铁块锻造成一个长方体，已知这个长方体的长是13厘米、宽7厘米。求它的高是多少厘米？

8、将一个棱长2分米的正方体铁块浇铸成一个长方体，这个长方体的横截面是一个长4厘米、宽2厘米的长方形。求它的长是多少厘米？

倍数问题

（一）：

和倍问题：和÷（倍数＋1）=较小数 较小数×倍数=较大数

和－较小数=较大数

差倍问题：差÷（倍数－1）=较小数 较小数×倍数=较大数

差＋较小数=较大数

1、父亲年龄是女儿年龄的4倍，3年前父女年龄之和是49岁，父女现在各为多少岁？

2、父子今年共100岁，20年前，父亲年龄是儿子的3倍，今年两人各多少岁？

3、今年妈妈47岁，小刚20岁，几年前妈妈年龄是小刚的4倍？

4、女儿今年6岁，妈妈今年36岁，几年后妈妈的年龄是女儿的4倍？

5、一家三口人，年龄之和是74岁，妈妈比爸爸小2岁，妈妈年龄是儿子年龄的4倍，求三人各有多少岁？

6、两根同样长的铁丝，第一根剪去18厘米，第二根剪去26厘米，余下的铁丝第一根是第二根的3倍。原来两根铁丝各长多少厘米？

7、一筐梨和一筐苹果的个数相同，卖掉40个苹果和15个梨后，剩下的梨是苹果的6倍，原来两筐一共有多少个？

8、幼儿园买来的苹果的个数是梨的2倍，如果每组领3个梨和4个苹果，结果梨正好分完，苹果还剩16个。两种水果原来各有多少个？

9、甲粮库的存粮是乙粮库存粮的2倍，甲粮库每天运出粮食40吨，乙粮库每天运出粮食30吨。若干天后，乙粮库的粮食全部运完，而甲粮库还有80吨。甲、乙粮库的粮食原来各有多少吨？

10、兄弟两人原有相同的钱数,哥哥买了5本书，平均每本8.4元，弟弟买了3支笔，每支1.2元；现在弟弟的钱数是哥哥的3倍。兄弟两人原来各有多少元？

11、养鸡场新买来100只小鸡，其中母鸡只数的4倍是公鸡只数的3倍多120只。求买来母鸡、公鸡各有多少只？

12、体育室有篮球和排球共65个，已知篮球个数的3倍比排球个数的一半多20个，两种球各有多少个？

倍数问题

（二）：

1、今年爸爸的年龄是小明的6倍，再过4年，爸爸的年龄就是小明的4倍，今年小明多少岁？

2、原来食堂里存的大米是面粉的4倍，大米和面粉各吃掉80千克，大米的重量是面粉的6倍，食堂里原来存的大米、面粉各是多少千克？

3、三堆货物共1800箱，甲堆的箱数是乙堆的2倍，乙堆的箱数比丙堆少200箱，三堆货物各多少箱？

4、甲、乙、丙三数之和是224，如果甲是乙的3倍，丙是甲的4倍，求甲、乙、丙三数各是多少？

5、甲有邮票42张，乙有邮票48张，每次甲给乙2张，而乙又给甲4张，这样交换多少次后，甲的邮票张数是乙的2倍？

6、甲仓存有大米650袋，乙仓存有大米400袋，每天从甲乙仓各运出50袋，多少天后甲仓大米是乙仓的6倍？

7、某工厂共有工人560人，其中男工比女工的3倍少40人，男工和女工各有多少人？

8、三种水果共有132个，已知苹果的个数比梨的3倍少6个，梨的个数比橘子的3倍多2个，三种水果各有多少个？

对应法解题：

1、学校买来8张办公桌和6把椅子共花去1650元，每张办公桌的价钱是每把椅子的2倍，每张办公桌和每把椅子各多少元？

2、学校买来4张办公桌和9把椅子共花去2520元，1张办公桌和3把椅子的价钱正好相等，1张办公桌和1把椅子各多少元？

3、小明买2个乒乓球和4个皮球共花去52元，6个乒乓球的价钱相当于1个皮球的价钱，1个乒乓球和1个皮球各多少元？

4、学校买来4个篮球和5个排球共用去185元，已知1个篮球比1个排球贵8元；1个篮球和1个排球各多少元？

5、3筐苹果和5筐橘子共重270千克，3筐苹果和7筐橘子共重342千克，1筐苹果和1筐橘子各重多少千克？

6、张老师买6本童话书和7本故事书需144元；如果买9本童话书和7本故事书需174元。现在张老师买7本童话书和6本故事书需多少元？

7、粮店运来一批粮食，4袋大米和5袋面粉共重600千克，2袋大米和3袋面粉共重340千克，1袋大米和1袋面粉各重多少千克？

8、5筐番茄和2筐黄瓜共重330千克，3筐番茄和4筐黄瓜共重310千克，1筐番茄和1筐黄瓜各重多少千克？

9、买6本练习本和5支圆珠笔需14元；如果买2本练习本和4支圆珠笔需10元，1本练习本和1支圆珠笔各需多少元？

10、2件上衣和3条裤子共480元，4件上衣和2条裤子共640元。1件上衣和1条裤子各多少元？

11、新华书店有一批书，故事书和连环画共有70本，科技书和连环画共有82本，故事书和科技书共有76本，三种书各有多少本？

12、黄菊花和白菊花共152盆，黄菊花和红菊花共128盆，白菊花和红菊花共168盆，三种菊花各有多少盆？

解方程：

20X+12X=224 13X+15X=336 99X-72X=

5476X-22X=216 43X+22X=(25+40)×

313X=8X+150 15x=120－5X 960－5X=10X

9×12+2X=5X 28×(X+5)=560 7×(120－X)=3X

3×(X+22)=5x 6×(121－2X)=8×(22+X)

8+5X=13×(4－2X)2×(X－5)=X÷3

X÷5=(4+X)÷6（1.4－X）÷X=12÷

260.34－5X－3X=20.34 7.5X+3.5X+33=12

1５Ｘ+12=2×（X+15）7×（X+3）－12=5Ｘ+88

(9.7+2X)÷2=(5.5+5X)÷3 6.125－2X=(3.5－6X)÷8

90÷X－90÷3x=3 2.4÷5X－2.46x=1.6

长方体和正方体的表面积

1、有2块相同的长方体木料，每块长、宽、高分别是4厘米、3厘米、2厘米，现在将这2块长方体木料拼成一个较大的长方体。问：

拼成的长方体的表面积是多少平方厘米?

2、有2块相同的长方体木料，每块长、宽、高分别是8厘米、5厘米、3厘米，现在将这2块长方体木料拼成一个表面积最小的长方体。长方体的表面积是多少平方厘米?

3、有3块相同的长方体木料，每块长、宽、高分别是10厘米、7厘米、5厘米，现在将这3块长方体木料拼成一个表面积最大的长方体。长方体的表面积是多少平方厘米?

4、一个正方体的棱长是8厘米，把它截成棱长是1厘米的小正方体，这些小正方体的表面积之和是多少平方厘米？

5、有一个长方体，长、宽、高分别是20厘米、16厘米、12厘米，把它截成棱长是4厘米的小正方体，这些小正方体的表面积之和是多少平方厘米？

6、有一个长方体，长、宽、高分别是10厘米、8厘米、6厘米，把它截成棱长是2厘米的小正方体，这些小正方体的表面积之和比原来增加了多少平方厘米？

长方体和正方体的体积

1、将80升水倒入长1米、宽4分米、高3分米的鱼缸内，水面离鱼缸口有多少分米？

2、往一个长、宽、高分别是25厘米、8厘米、12厘米的长方体水箱里倒进水，水的深度是9厘米，如果再把这些水倒进一个长、宽、高分别是15厘米、20厘米、30厘米的长方体水箱里，此时水的深度是多少厘米？

3、一个正方体，表面积是24平方分米，把它平均分成两个长方体，每个长方体的体积是多少立方分米？

4、一个长方体的长、宽、高是三个连续的偶数，体积是4032立方厘米。求它的表面积。

5、一个长方形的铁皮，长8分米、宽6分米，如果从铁皮的四个角上各剪去一个边长2分米的正方形，做成一个无盖的盒子，这个盒子的容积是多少立方分米？

6、一块宽为16厘米的长方形铁皮，把它的四角分别剪去一个边长4厘米的正方形，做成一个无盖的盒子，如果这个盒子的容积是768立方厘米，求原来那块铁皮的面积？

行程问题

（一）：

1、甲乙两辆汽车同时从东、西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。东、西两地相距多少千米？新-课-标-第-一-网

2、小轿车每小时行60千米，比客车每小时多行5千米，两车同时从A、Ｂ两地相向开出，在距中点２０千米处相遇，求Ａ、Ｂ两地相距多少千米？

3、一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相向开出，汽车每小时行40千米，摩托车每小时行65千米。当摩托车行到两地中点处时，与汽车还相距75千米，两地相距多少千米？

４、快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出，快车每小时行40千米，经过３小时。快车已驶过中点２５千米，这时快车和慢车还相距７千米。慢车每小时行多少千米？

５、汽车从甲地开往乙地，每小时行３２千米，４小时后，剩下的路比全程的一半少８千米，如果改用每小时５６千米的速度行驶，再行几小时到乙地？

６、甲、乙两辆汽车早上８时分别从A、Ｂ两地同时相向开出，到１０时两车相距１１２．５千米。两车继续行驶到下午１时，两车相距还是１１２．５千米。A、Ｂ两地相距多少千米？

７、甲、乙两车同时分别从A、Ｂ两地相向开出，３小时后，两车相距１２０千米，又行３小时，两车相距还是１２０千米。A、Ｂ两地相距多少千米？

８、甲、乙两车分别从A、Ｂ两地同时相向开出，8小时相遇，相遇后，两车继续行驶，３小时后两车相距360千米。A、Ｂ两地的距离是多少千米？

行程问题

（二）：

1、兄弟二人从100米跑道的起点和终点同时出发，沿同一方向跑步，弟弟在前，每分跑120米；哥哥在后每分跑140米。几分钟后哥哥追上弟弟？

2、甲骑自行车从A地到B地，每小时行16千米，1小时后，乙也骑自行车从A地到B地每小时行20千米，结果两人同时到达B地。A、Ｂ两地相距多少千米？

3、甲骑车，乙跑步，二人同时从一点出发沿着长4千米的环形公路方向进行晨练。出发后10分钟，甲便从乙身后追上了乙，已知两人的速度和是每分钟行700米。求甲乙二人的速度各是多少？

8.小学五年级数学思维训练教学总结 篇八

一、训练准备过程

教师要想上好思维训练课，开展好思维训练必须做好充分准备，这样，才能确保训练目的明确，方法得当，有序高效在这一过程有两项主要任务：

1、拟定好思维计划，这时搞好思维训练的前提，在定计划要依据大纲或课标要求紧扣教材知识和内容、训练目的和要求、训练形式和方法。

2、激发学生的思维兴趣，引起学生主动思考、敢想敢说。如果学生不愿意思考问题，不敢发表意见，则思维训练难于进行，怎样激发学生的思维兴趣呢？

①是建立教师与学生、学生与学生之间的伙伴关系；

②是说出有思考价值的问题；

③是让学生从新旧知识矛盾中发现问题；

④是创设争辩氛围；

⑤是利用游戏、演示、操作等激发思维兴趣。

二、训练实施过程

在这一过程，首先是训练指导，即结合某单元或章节的新知识内容，说明重点训练项目、程序和方法、使学生明确训练目的和要求，从而自觉参与思维训练。其次是按计划分课时开展训练，注意排除学生的思维障碍。在新课学习阶段以归纳推理训练为主，在练习巩固阶段以演绎推理训练为主；但是，要注意求异思维训练。数学课堂教学是思维训练的主阵地，如何搞好课堂教学中的思维训练呢？

1.创设思维情景激发思维。对学生进行思维训练，首先要创设一定的思维情景，激发学生思维动机，将学生的思维需要转化为思维活动

2.安排适当活动，激活思维。在学生的思维被激发后，他们会主动参与思维活动，在次基础上，还应安排适当活动激活思维，使思维优质高效。

①让学生质疑、问难。鼓励学生大胆质疑、敢于提问，是激活思维的有效方法之一，质疑问难的学习活动可以活跃气氛，促使全体学生围绕一定的问题展开思维、交流信息、教师正好因势利导参与研讨。

②让学生自学尝试。自学尝试是一种自主探究新知的过程，不仅可以激活思维，而且可以培养自学能力。

③让学生探究研讨。例如：教学运算定律让学生通过题组计算自己找规律，做结论。

④让学生判断推理。应用判断推理辩析和强化概念的本质属性，也是激活思维的有效方法。例如：让学生运用除法算式判断哪个数能被哪个数整除，并说明理由，可以激活学生的演绎推理。

3.多种形式鼓励激励思维。小学生的思维积极性需要不断被激励，如何激励学生思维呢？

三、效果测评

1、报告结果，自我激励。即让学生当众报告自己的思维过程和结果，如让学生说一说是怎样想的把自己得的结论说给大家听。

9.五年级阅读训练及答案 篇九

那天，我转过街角的时候，见一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。

这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。

“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。” “不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回来再买。”

“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

“是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” 也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。

1．本篇小说主要是通过人物的_______描写推动故事情节发展的。

2．文中两处画横线的句子都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?

3．当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示?

2.高贵的捐赠

①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。

②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。

③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”

④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”

⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。” ⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。

⑦我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈 捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了。

⑧我终于明白了……

⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”

⑩她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。

⑪这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。

1.为什么说小女孩的捐赠是“最为高贵的捐赠”?把小女孩的母亲称为“最为高贵的母亲”？

2.第⑪段画线的句子中，“爱的种子”指的是。

3.用“ ”画出与“面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情”相呼应的两个句子，并说说这样写的好处。

4.文章最后一段在全文中起 作用? 5.第⑧段“我终于明白了……”，我明白了什么呢?

3.致网虫儿子的一封信 亲爱的儿子：

①刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

②真的，转眼间你已经１６岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的Ｐ４处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

③有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你慢不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪 切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

④自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

⑤前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给ＭＭ“发送”迅息（还画个小企鹅）……

⑥我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

⑦有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。

⑧说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I love you”病毒，无药可救了。

⑨好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好！

祝你 重装成功！

爱你的母亲

X年X月X日

1、文中第③和⑤段中各有一个错别字，请找出并更正。

2、仔细阅读：（还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好！）这句话，然后用自己的话解说这位母亲的言外之意。

3、认真反思一下自己：是不是跟文中的儿子一样，过度依赖电脑了呢？说说你打算怎样做。

（一）晋祠

从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠 晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” 1.根据原文填空。（７分）

⑪ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑫ 晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

３、选择方位名词填在文中的括号内。（中、间、下、边）４、选择一组恰当的动词填在方框内。

Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

（二）游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾 交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”„„个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。１、写出下面词语的近义词。

舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）

２、在文中找出两个成语写下来。

————— ————

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

（三）雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。1.文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确答案后画“√”。

⑪ 从部分到整体。（）⑫ 从整体到部分。（）⑬ 从部分到部分。（）２、把下面的词语补充完整

（）的天安门（）的城楼（）的花纹

（）的华表

（

）的（）（）的（）

３、根据文章内容填空。

⑪ 短文通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。

⑫（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

⑬ 上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（），花纹的（），突出了（）、（）的特点。

(四)露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田„„

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当词语，依次写在横线上。

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

３、联系上下文理解字义。

⑪ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑫ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）这是一个迷人的海滨的夏夜

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

１、这篇短文表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（六）美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1.比一比，组成词：

辉（）

透（）

坚（）

幻（）

晖（）

绣（）

竖（）

幼（）

２、写出下列词的近义词：

柔和──（）朦胧──（）

仿佛──（）坚实──（）３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。⑪ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑫ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”改为“好像”名意不变。（）

⑬ 神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：________________________________________________。句子：_________________________________________________。

（七）龙虾

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！„„

1.给下面多音字组词

和： huò（）

壳： ké（）

难：nán（）

hé（）

qiào（）

nàn（）

２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。⑪ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（）⑫ 事情让它搅和糟了。（）

３、根据原文填写词语

（）棍

（）戏

难（）难分

打（）不平４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。５、用“﹏”画出文中的过渡句。

（八）大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

1.联系上下文，解释词语。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、选择正确的读音用“ ”划出。

３、这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

（九）我们大杂院里

① 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。② 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。

③ 芸芸的工资，除了生活必要（）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

④ 豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”

⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（）衣服，不会（）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。

⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。１、数下面字的笔画，正确的一项是（）

Ａ、乘9画

Ｂ、第12画 Ｃ、键13画 Ｄ、插12画 ２、给文中括号处选择正确答案（）（填序号）

Ａ、开支 不用了 洗 缝

Ｂ、开支 谢 烫 叠 Ｃ、费用 请帮忙 洗 拆

Ｄ、开支 不用 洗 叠

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。

４、用“∥”将原文分为三部分：

①

②

③

④

⑤

⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（）Ａ、芸芸和豆豆Ｂ、茫然的爱Ｃ、姐弟情Ｄ、溺爱的害处

（十）“你走来，他走来，大家走到一起来……”

每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便（闪现 浮现）在眼前。„„那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。扶车可不是一件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢*，刚扶正又倒了下来。

一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个 两个 他们中有老年人 青 年人 也有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了双眼 弄湿了衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这样聚集在一起。

不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐 端正）地“站”成一排。风雨似乎小了一些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为 虽然）我们并不相识，（所以但是）

一种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

1、写出下列词语的反义词：

消失（）

模糊（）

分手（）相识（）

密集（）

２、给第三自然段加标点符号。

３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。

４、联系上下文，在短文中的横线上写上合适的语句。

５、读了文章之后，请你用一句名言或歌词表达你的感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（十一）富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着。„„ 不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装„„这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1、写出下列词语的近义词：

费力─（）合适─（）

盘算──（）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”： ⑪富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）⑫富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿。【参考答案】

1.总有一刻，不同寻常

1.语言

2．不能删去。周围人的反应一方面有助于推动事情的发展，更重要的是用这些人的自私与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。

3．人人献出一点爱，世界变得更精彩。生活窘迫的弱势群体比任何人都需要得到关爱与扶持，所以我觉得大家都应该像小说中妇人一样热心助人，让他们感受到阳光与温暖。2.高贵的捐赠

1.小女孩捐赠的是她最宝贝的妈妈。母亲在小女孩的心里撒下了爱的种子，让她懂得了捐赠的意义和给予的价值。

2关爱他人，乐于助人，无私奉献。

3.“我是在灾难后……对他们的捐赠”“小区的物业……父子暂时安身”。能更好的衬托出小女孩的纯洁与高贵。

4.总结全文，点明中心。

5.原来小女孩心中最好而又最宝贝的东西是她的妈妈，捐出最好的东西意味着捐出自己的妈妈，所以她那么不安那么不舍。3.致网虫儿子的一封信

1、“慢”改为“漫”，“迅”改为“讯”。

2、妈妈希望儿子能认识错误，自我反省，从而抛弃错误和一切 不良习惯，朝着人生目标迅速迈进。

3、听了您的“杀毒”提醒，我意识到了我的“程序”漏洞，我会及时更新“程序”的，谢谢您！

（一）晋祠

１、⑪ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）

⑫ 晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。

２、无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

３、这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。

４、Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

（二）游乐山

１、舒畅─舒服

增添─添加

眺望─瞭望

乐趣─趣味

２、在文中找出两个成语写下来。

情不自禁

近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

第一自然段。

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

（三）雄伟的天安门

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。

Ａ．从部分到整体。

（√）

3、根据文章内容填空。

⑪ 文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

⑫（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

⑬ 上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

(四)露珠

１、呈现 哺育 炫耀 残酷

２、，。

３、⑪ 在⑫ 被

４、只求奉献，不求回报的精神

（五）这是一个迷人的海滨的夏夜。

１、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓

２、山坡 灯光 海面

３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

（六）美丽的晚霞

１、光辉 透明 坚强 幻想

余晖 绣花 横竖 幼小２、柔和──柔美

朦胧──模糊

坚实──结实

３、龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、√ √ √

５、词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

（七）龙虾

１、和：huò（和药）hé（和平）壳：ké（外壳）qiào（地壳）难：nán（难题）nàn（难民）

２、⑪ 搅和：搅拌。

⑫ 搅和：扰乱。

３、（拐）棍

（嬉）戏

难（解）难分

打（抱）不平

４、龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像 一个拐棍。

５、我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

（八）大母鸡

１、忐忑不安：心神不定。酷爱：非常喜爱、爱好。

２、贪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā 翅（chì）

３、（四）每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。

（九）我们大杂院里

1、Ｃ、键：１３画 ２、（Ｄ、开支 不用 洗 叠）３、送

接

领

４、①‖② ③‖④ ⑤ ⑥

５、（Ｂ、茫然的爱）

（十）“你走来，他走来，大家走到一起来”

1、消失──出现 模糊──清晰 分手──相聚 相识──陌生 密集──稀疏

２、。，……、。，。。

３、浮现√

整齐√

虽然√

但是√

５、一方有难，八方支援。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

（十一）富尔顿是美国的工程师、发明家。

１、费力──（费劲）合适──（适宜）盘算──（打算）

２、⑪（√）⑫（×）