个人中长期发展规划书

个人中长期发展规划书（精选6篇）

1.个人中长期发展规划书 篇一

教师个人专业发展中长期规划（2014--2018）

“凡事预则立, 不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业发展规划书。

一、个人现状分析

了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

（一）优势方面

1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。

2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。

3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。

（二）劣势因素

1、平时忙于准备活动材料再加上班级较多在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

2、在授课的过程中，对教材外延度的把握不够。在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。

3、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。

4、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还走在科研型教师的起点上。

二、职业发展目标：

（一）总体目标：

教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用3—5年的时间，成为研究型教师。

（二）具体目标：

一是教育观念：

学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。

二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。

三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。

四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。

四、行动计划

1、结合中心校和学校具体的发展规划制定自己切实可行的学习计划：系统的学习教育教学理论，以数学教学方法为主，在学习的过程中，要切记做好学习笔记，写出心得体会，主要写自己的思考。

2、结合自己的实际情况制定自己的读书、笔记、反思、写作等计划。

（1）除文学著作之外，每天必须有一定量的读书，并作笔记。

（2）对自己的学习和教育教学行为进行反思，并作记录。

（3）每天坚持写作。

3、结合教研组同事们的实际情况制定听课、教研、探讨、请教等计划。

（1）按学校和教研组的计划坚持听课，教研，积极发言。做好记录。

（2）遇到问题及时向同行请教，多讨论沟通。

（3）坚持三人行必有我师的信念。

五、行动实施策略

（一）学习

1、学习教育教学经验：听课，听出经验；求教，学方法；听一节课要有反思。

2、学习职业道德的知识：每天坚持读一篇文章，做笔记，写心得。

3、学习专业知识：作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。

坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。

4、学习相关专业知识：每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣，达到积极而快乐的境界。

学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。

5、学习自己喜欢的各方面的知识：教师要兴趣广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。利用课外时间多学习英语。

（二）实践

1、教育教学实践：所学知识必须用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣。形成良性循环。

2、深入教学之中发现与思考：作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于于细微之处见真情，要善于发现自己教学中的问题，要善于发现学生学习过程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教学科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科学地解决问题的办法，提高自己更提高教学。

3、反思积累：反思要写出来，进行积累。

4、记录：可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。也可以用博客记录自己成长过程中的点点滴滴。

（三）落实

1、通过认真地审视，寻找一到两个负责的同事监督自己的实施情况。

2、和监督的同事协商制定具体的监督细节，和措施。

3、和目标相同或者相近的同事结成对子，互相勉励。共同提高，形成良好的风气，主要是互相督促以求持之以恒。

让自己伴随学校的发展与学生一同成长。

2.个人中长期发展规划书 篇二

我们供水企业信息化的目标要立足于自身特点, 充分利用现有信息资源, 消化吸收, 建设企业级数据库, 循序渐进地推进企业信息化进程。建立以信息技术实现供水运营的信息化管理体系, 建立以人、设备、生产和经营四要素的信息流和公司现代化管理系统于一体的现代管理体系, 尽可能减少人力和资源的浪费, 实现公司给水、供水运营的整体优化。

1 公司供水信息化发展现状

公司于2006年搬入新供水调度大楼, 加大了信息化建设的投入, 信息化建设步伐加快, 先后组建调度大楼局域网络, 办公自动化系统, 兰村、枣沟水厂实时监测SCADA系统, 城市管网SCADA调度系统, 管网地理信息GIS系统, 供水管网水量模型等信息管理系统。这些系统的建设为供水信息化管理的全面展开奠定了坚实的基础。

我们做了一些信息化建设工作, 还没有达到预期的效果, 很多已开发系统没有充分发挥其应有的作用。主要问题是:现有的软件系统目前还是一个个单一的子系统, 有的系统还是单机版的软件, 有的系统设计时仍是封闭式不开放系统, 这样就形成了一个个信息孤岛, 相互之间不能实现数据共享, 造成了信息资源的浪费, 不能最大程度的挖掘数据的价值, 不能最大程度地利用信息系统来加强企业管理。

具体表现在:1) 计算机版权意识不够。2) 整体效能发挥不足。3) 对数据缺乏深度开发和处理能力。4) 存在信息孤岛现象。5) 应用系统方面可靠性不高。

2 公司供水信息化的设计原则

针对目前公司自动化、信息化存在的不足, 需要建立一个规范5 电气设备继电保护设计标准的系统, 符合行业标准和政策法规, 坚持良好的开放性, 是系统与其他系统兼容和进一步扩充的根本保证。要有良好的协作性与独立性, 既要充分的体现现有部门之间、现有应用系统之间的合作性, 又要全面体现各个部门的职能、各应用系统的差异。既要把握全局, 又要从小处着眼, 使公司信息系统能成为一个有机整体。

3 供水信息系统结构框架

自动化、信息化的建设要依据我市区、我公司的具体实际情况和需要, 制定详细的供水信息化需求分析, 确保信息安全、系统可靠运行的原则, 分阶段建设和完善供水自动化和信息化。

1) 建立供水企业级城域网络体系。公司目前已经采用中国电信 (原中国联通) CDMA通信技术, 在城市范围内新建十多个供水管网压力监测点 (需要改造的还有40多个监测点) , 租用电信DDN专线光缆将CDMA信号数据送到公司调度服务器, 同时建立公司与Internet网络的接口;改造兰村、枣沟等水厂的控制网络、工业现场总线网络、工业以太网络, 统一转换为TCP/IP协议, 与水厂办公自动化网络一起连接到公司企业网系统中;改造原调度系统230 M无线电通讯网络, 通过协议转换计算机, 将230 M无线电通讯数据转换为TCP/IP协议, 同时控制调度模拟屏数据的输出;采用光纤通信连接各水厂、营销部、供水部, 使其办公楼之间组成内部局域网络, 完成覆盖全公司多网合一的通讯网络体系。

2) 建立办公信息化网络硬件平台。利用公司调度大楼的计算机网络中心, 构建网络服务器、中心网络交换机和网络路由器, 建立网络安全系统和数据备份系统;把公司办公自动化信息、营业收费系统数据、监控与调度指导系统数据、供水管网地理信息系统数据、水质化验数据以及客户服务等信息集中在计算机网络中心服务器上;实施网络综合布线系统, 将网络敷设到各办公室, 并通过无线网络及光纤连接到分布在全市供水范围内各水厂、加压站和营销部, 建立起覆盖全公司的完整的办公信息化网络硬件平台。

3) 建立以水厂为中心的供水生产自动化网络体系。对早期的水厂自动化监控系统, 采用统一的标准、统一的规范、统一的接口, 运用工业以太网技术和B/S结构的软件平台进行更新, 实现网络的互联, 达到数据共享;同时完善各水厂的自动化监控系统的防雷措施, 提高设备的安全保障。建立和完善兰村水厂、枣沟水厂、十水厂、八水厂、七水厂、五水厂以及各加压站的自动化监控系统, 建立供水DCS集散型控制系统, 提高水厂自动化系统的可靠性和可维护性。通过集中管理, 实现管理自动化目标。

4) 建立以调度中心为中心的供水生产调度自动化网络体系。建立和完善新一代辅助调度指挥系统 (SCADA) , 更新现有的供水调度系统, 研究供水需求预测模型和供水管网优化辅助调度模型, 实现全市区供水管网中四十多个压力、水质、流量监测点, 各水厂、配水厂及加压站的自动化实时监测和供水系统的优化调度。供水管网地理信息系统在完善、真实地数据基础之上, 实现管网数据的录入、检查和快速查询;完成各种管网分析模型的建模和优化;在调度指导系统中能够利用供水管网地理信息系统的功能, 处理管网突发爆管事故, 采用准确的关阀搜索方案和优化算法, 制定出合理的事故应急处理方案。

5) 建立以水质监测中心为中心的水质监测网络体系。建立水质监测数据库, 利用互联网技术, 利用公司网站实时发布全市区的水质监测点的水质检测情况, 利用SCADA技术, 建立水质远程遥测点。

6) 建立以生产处为中心的一户一表, 户表的采购、报装、安装、维护信息管理系统。随着一户一表的深入开展, 户表的信息化管理也提上日程, 建立户表的报装、安装、维护管理信息系统, 同营销部、水表中心实现网络数据共享, 来实现户表报装、维护的信息化管理。

7) 建立以生产处为中心的地理信息、管网信息、生产设备维护网络管理体系。建立和完善供水管网地理信息管理系统, 供水管网信息化建设的基础是可靠的基础数据, 在信息化建设过程中, 对基础数据资料的重要性如何强调都不过分。应设专人对管网信息进行核实, 在新建管网验收过程中应重视信息资料的审核, 经过一个阶段的努力可以保证信息资料的可靠性。规范化的数据资料管理十分重要。

8) 建立以技术处、企划处为中心的供水各项管理、计划等办公自动化网络体系。ISO 9000质量体系认证是一套标准化的规范, 充分运用ISO 9000质量体系认证标准, 采用信息化的手段并结合公司实际情况, 建立企业级服务器和数据库, 来实现公司的日常经营和管理。在全公司范围内建立协同办公管理系统, 运用B/S结构设计模式实现在公司内部建立以ISO 9000质量体系认证为基础, 集企划、生产、调度、营销、客服中心等部门于一体的管理信息集成平台, 采用Internet浏览器方式实现多种信息源的数据共享, 为公司今后发展决策支持系统作准备。

9) 组建高素质的信息化建设、维护团队。信息现代化与供水生产的有机结合, 需要大量掌握现代信息技术的复合型人才。用2年～3年的时间, 组建一支高水平、高素质的技术力量, 培养一支既具有实际工作能力, 又具备较高理论水平的技术队伍, 同时造就一支具有现代企业管理思想、掌握现代管理手段的高素质管理队伍。

4 结语

供水信息化的发展是供水企业可持续发展的前提和基础。目前, 国内供水行业正在由生产管理型企业向经营服务型企业转变。通过经营实现企业的经济效益, 通过服务实现企业的社会效益, 将是供水企业的根本目标。因此, 我公司的信息化发展规划就是围绕生产经营和营销服务两条主线, 要真正实现提高经营管理的效益和为用户提供优质快捷服务为目的, 要在规范供水生产营销管理的基础上, 利用现代信息化技术, 通过建立统一、标准、高效的信息系统平台, 将企业的价值和核心竞争力融合在这一信息管理平台中, 使之成为企业核心价值观的有力支撑。

参考文献

3.个人职业发展规划书 篇三

身处竞争激烈的21世纪的大学生，面临着来自社会，家庭等各方面的压力。这些压力不仅包括学习、生活方面的，还包括今后工作方面的。作为一名大学本科二年级的学生，应该变压力为动力，认清自我，准确定位，全面培养自己的综合能力，做好个人的职业发展规划。

第一部分自我分析

1、自己兴趣大盘点

爱好：聊天，听音乐，羽毛球，篮球，上网

喜欢的文学作品：《平凡的世界》、《战争与和平》

2、自己的优点大盘点

开朗、活泼、宽容、善良、和睦、做事快、效率高、责任心强、交际能力好、朋友多、情绪稳定、控制力强。

3．自己缺点大盘点

做事缺乏主动性，想象力不丰富，缺乏创新意识，过分在意事情结果

4、能力分析

（1）具有很强的组织能力，协调各方面工作的能力，有较强的推理能力，有着良好的交际能力和自我调节能力，但缺乏创新能力。

（2）计算机：熟练的掌握office办公软件，VFP等编程语言。

（3）英语：会基本的听、说、读、写。英语四级尚未通过。

5、资历分析

（1）担任过体育委员和院学生会体育部干事，组织和参加过各种活动。

（2）参加过社会实践，但工作经验不是很多。

第二部分环境分析

1、家庭环境分析：家庭经济状况并不乐观。家庭成员之间关系和谐，有父母和妹妹们在各方面都对我的学业给与大力的支持，密切关注我的成长。

2、学校环境分析：就读在特区中的大学；学校环境优美，师资力量雄厚，教学设施先进，拥有现代化的图书馆，有着浓厚的学术氛围，良好的学习风气，是理想的求学之地。

3、社会环境分析：当今社会经济飞速发展，竞争激烈。目前工程管理人才急缺，本专业当前就业形势比较乐观。但社会多需要的是综合型人才，而不是需要只有一方面技能的人才，为适应社会的发展我们必须拓展自己的知识面，掌握多方面的专业技能才能在当今社会取得一席之地。

第三部分确定职业目标和具体阶段目标

一、职业目标

1、相关个人情况：性格外向，为人友好，责任心强，讲究效率，善于自我约束，良好的组织能力，能客观地做出决定，有较强的交际能力。

2、准备：在学校期间，掌握好本专业的知识，学习管理相关知识。同时，培养自己的情商，培养适应职业发展的综合素质。

二、阶段目标

1、短期目标规划（在校期间）

大学时代，是人生的黄金时代，是努力学习科学文化知识，培养各方面能力，增强综合能力的时间段。为更好的利用大学阶段的时间，本人作如下规划：

（1）学业方面：①不旷课，不早退。②保证课堂质量，做到课前预习，课后复习，认真完成作业。③充分的利用课余时间，进图书馆，阅读本专业和其他方面的书籍。④争取每学期期末考试平均分在80以上。

（2）综合能力方面：①英语通过CET-4.同时苦练英语口语。②计算机通过三级，掌握计算机网络，数据库系统原理方面的知识

（3）思想政治方面：①认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想。②树立正确的人生观、价值观和世界观。③坚持以党员的标准来要求自己，加入中国共产党。

（4）社会实践方面：参加各种有关本专业方面的活动，以及其他有益活动

（5）身心发展方面：①参加各种体育运动，如篮球，羽毛球等。②每天早上7点起床到操场跑步。

2、中期目标规划（毕业后3-5年的目标规划）

（1）知识水平方面：①在原有的基础上进一步的进行自主学习，在工作中学习，在实际的岗位中学习。②学习专业技能，提高交际能力，沟通能力等。

（2）个人发展方面：①处理好人际关系，特别是和领导、同事之间的关系。②扬长避短，充分发挥自己的优势，改正自己的缺点。③要能独立的做好自己的工作，还要在工作岗位上独挡一面。凭借自己的能力，当上技术主管。积累工作经验，为进入管理层做好充分的准备。

（3）兴趣爱好：①拓展自己的兴趣爱好，缓解工作压力，生活压力，使自己的精力全身心的投入到自己的事业中去。②要加强体育锻炼，使自己有一个健康的体魄迎接下一步的挑战。

第四部分具体行动计划

一、在校期间

1、大学二年级

①了解职业，参加学校举办的就业知道系列讲座。②每天抽出一个小时来提高英语听、说能力，每天睡觉前15分钟背10个英语单词，增加词汇量，通过CET—4。③每周一至周五晚上6点半至九点半，去图书馆自习，完成当天的作业，阅读《项目管理学》，《工程招标与投标》，《管理学原理》，《管理经济学》等。④期末考试，争取平均分要在80分以上。

2、大学三年级

①主修专业和辅修专业各科考试成绩仍要保持在80分以上。②每周一至周五晚上6点半至九点半，去图书馆自习，完成当天的作业，阅

读管理等方面的书籍。③参加2008年11月通过计算机三级考试。④参加各种活动

3、大学四年级

①学习好本专业的选修课程，每门课程考试成绩在80分以上。②进一步的学习管理方面的知识等书籍。③制作好简历，掌握一些必要的求职技巧，每晚登陆中国高校就业联盟网，留意上面的招聘信息。④担任学校就业指导中心的学生助理。⑤参加招聘会⑥完成毕业设计和毕业论文，完成自己的主修和辅修的学业，取得学位证和毕业证。

二、毕业后3-5年

1、在工作中学习，在实际的岗位中学习。每天对自己的工作作一个小结，每个月对自己的工作作一个总结，及时的发现不足并改正。

2、定期参加公司组织的培训。

3、提高交际能力，沟通能力等。处理好人际关系，特别是和领导、同事之间的关系。

4.教师个人专业发展规划书 篇四

1、发展方向

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，认真学习数学教育新课程标准的教学理论知识，充分运用于教学实践中。在教学过程中，不断提高改进自身，完善自身素质，培养学生能力，在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

2、现状分析

刚参加工作半年，在去年的工作中，我认真踏实，一丝不苟，对学校的任务都能积极参与，乐观完成。在今后的工作当中，仍要善于从其他教师那里吸取先进的教学经验，加强自身的文化素质和专业能力的发展。要本着热爱工作，有责任心，有爱心，有耐心，有善心的来做好自己的工作。要立足现实，并在现实中寻找理想的突破口。在教育教学工作中，要及时反思与积累，使得自己的水平提升到理论阶层。其中不足之处：缺少了系统的理论学习，对在教育教学当中遇到的问题有的不能及时发现，还要加紧改进。

3、目标

（1）、充分利用八达小学这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务能力。认真，精心准备上好“新苗杯”教学比赛。

（2）、积极参加学校的活动，参加读书会使自己在文化修养上得到更大的提高。

（3）、边学习边实践，在课堂教学中，仅仅围绕课堂的整改计划实施。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

（4）、坚持经常课后的教学反思，运用理论知识分析课堂教学的得失，把闪光点和不足都记载下来，更好的指导学生学习。

（5）、每学年拽写一到两篇论文或教学案例，争取发表。

（6）、按照学校的要求自制个人博客网站，及时更新博客内容，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

（7）、经常展示学生的优秀美术作业，并上传到校园网。

（8）、本人要不断提高自己的专业素质，做到经常学习、画画

10、努力完成领导分配的临时工作。

实施办法

1.以丰富的理论知识武装自己，以锐意创新的精神，正确的学科价值观指导课堂教学。

2.通过课后反思，运用所学理论知识分析课堂教学中的得失，进一步做好课堂教学的整改计划的实施，提高课堂教学的实效。

5.个人学习规划书 篇五

一、引言

今年我21岁，不知不觉已经毕业快四年了，回头看看自己一无所成，感慨时间匆匆流逝，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在结婚嗣子之前无需与之前一样频频回首。而是《自信而坚定，双手捧满了收获的果实》，因而，谨在此制定一个四年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一些……

二、自我期许

拥有持之以恒的毅力。

对自己有足够的自觉，善待他人。

能够学以致用回报社会。

每天自我反省。

拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。

事业与爱情同时兼顾。

三、计划书简介

此计划书从2014/4/8起至2018/4/8止，主要分成两部分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个四年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为四个阶段：

阶段A--从2014/4/8至2015/4/8，主要学习计算机应用，并为下一阶段做好准备。

阶段B--从2015/4/8至2016/4/8，主要学习人力资源管理知识，并获得人力资源管专业证书。

阶段C--从2016/4/8至2017/4/8, 主要开车学习，并获得驾驶证。

阶段D--从2017/4/8至2018/4/8,应试学习，将学历提升为大专，获取大专毕业证书，四、主要学习内容

法律以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇调研报告就有关热点问题进行研究。

a.计算机应用《以office2007》实际应用办公技巧学习对象，excel word powerpoint.b.人力资源管理，《以人力资源六大模块》为学习及研究对象，2015年4月报名学习考试，获得证书。

c 2016年4月报名学车考驾照，获得驾驶证。

d.201741月报名学习应试课程，参加考试获取大专毕业证。

e.以上学习计划因日常生活工作时间变动而变变动，但必须执行到底。

五、常态性学习

这四年以，《道德经》《论语》为研习对象，了解其做人做事，为人处世，得自然规律。

这四年以，登山，偶尔打羽毛球，跑步，及其参与其他运动活动为锻炼，一年必须登大山两次以上，深圳就梧桐山了。

这四年以，看新闻，听音乐，跟上社会发展，与时俱进。

六、各阶段目标

2015年4月之前作出10自己很喜欢的幻灯片，分别以社会保险管理，住房公积机管理，个人劳动权益保障……等其它为题材制作。

2016年4月之前存够报考人力资源管理所需要的学费，报名学习，获取专业证书。

2017年4月之前存够学车所需要的的学费，报名学车及拿到驾驶证。

2018年4月之前存够报考大专所需要的学费，报名学习及获得证书，七、备注

在学习与实现的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。

八、结束语

四年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。”

计划人：李孝康

执行人：李孝康

6.个人中长期发展规划书 篇六

罗立欣:尊敬的教育部领导:我是一名2010届毕业生, 学的是涉农专业。毕业在即, 但是目前还没有落实工作。我的建议是高等教育当中涉农专业的设置要和我们未来的就业紧密联系, 否则我们在学校学习到的知识在实际之中派不上用场, 感到无用武之地。大学本科毕业生去做的事情是初中高中就可以做的。大学专业的设置要和就业充分地结合在一起, 就像职业院校那样。可以和企业订单式的培养。学以致用!

曾韵洁:尊敬的各位中国教育改革的实践者们:我是一名应届大学毕业生, 谈一下我的看法: (1) 希望专业的设置更加合理。我的专业是财务管理, 我们学院还有个专业是会计, 两个专业的课程安排几乎一样。而且像我们这种文科的课程几乎很少有社会实践的机会, 学校也不知道安排我们进行怎样的实践。 (2) 希望大学不要太功利了, 国家为了帮助贫困生设立了8000元和5000元的奖学金, 这几乎成了每学期一场没有硝烟的战争, 最后拿到奖学金的人通常情况下都不是最贫困的学生, 而是那些学生会的干部和有很多加分的人, 而且对手之间的人身攻击更是家常便饭。奖学金的评比可以公正、公平吗? (3) 大学的考试也是一件很有中国特色的事。在上大学之前我从没有作弊, 但上了大学之后我就不得不“被作弊”了, 很多事很无奈, 学校要求考试不作弊, 但是从老师给我们划考试范围考试就是作弊的开始, 而当同学找到你要求抄答案的时候, 拒绝是一件很难的事。当然, 如果家庭背景够厚, 也完全可以在补考后通过考试, 这些应该算“潜规则”吧。很多时候都想, 我们能不能不考试, 通过写论文的方式来对学生进行考察, 但这又会陷入另一个中国式的沼泽:论文抄袭。真的可以问一句, 哪篇论文不抄啊?大一的时候我想自己写, 结果发现几乎不可能, 给的时间很短, 写的东西自己并不敢兴趣, 最后自己写的分八成不如在网上下一篇来的高。感觉有很多话说, 却又理不出个头绪, 我真的希望中国的教育可以教会学生真正的知识。

胡凯敏:我是一名高等院校的应届毕业生。我对第二轮公开征求的意见为:第一, 我希望国家教育机构逐步实现高等教育均衡发展, 在提高高等教育整体素质的同时也要加强专科院校的设施建设, 加强专科院校教师资源的配置, 完善专科院校的就业服务体系。第二, 本科院校和专科院校的就业服务体系参差不齐, 希望国家教育机构能够实现本科和专科的统一均衡发展。在某些正规大型的人才市场, 就业服务存在着很多漏洞, 如某些企业以假乱真, 以次充好, 欺骗引诱毕业生, 给国家造成了一种应届毕业生就业率的普遍提高;还有某些院校的就业服务需要进一步完善, 应当综合配置一些专业相关性质的就业服务, 把我国的毕业生就业建设做的更好更完善更公平。第三, 希望国家教育机构能够加强高等教育学生素质和诚信建设, 在高等院校的考试中仍存在漏洞, 加强舞弊的预防措施, 从小事做起, 让措施真正落实到实处, 如某些地区出现大学英语四、六级考试前大规模泄题, 这也影响了大学生的整体素质。应该给所有的大学生提供一个公平的考试氛围。