新三好学生先进事迹

新三好学生先进事迹（共15篇）

1.新三好学生先进事迹 篇一

雏鹰展翅 志在未来

-----记新华农场学校新三好学生

董晓晓同学，是新华农场学校四年四班学生，虽然只有九岁，但她勤奋的背影，严谨的学习态度，自信的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，胸前飘扬的红领巾和一张张闪着金光的荣誉证书证明了她不仅是家中的好孩子，更是学校的好学生，社会的好公民。

在这个我们时不时就要感慨现在的孩子太不懂事的时代里，我们一边焦虑孩子的未来，一边又不知不觉地放纵着她们的成长。董晓晓也生活在一个“中国式”家庭里，身边的亲人每天围着她转,尤其是爷爷奶奶更是视为珍宝，甚至会因为她妈妈的严格要求而勃然大怒。虽然成长在无数溺爱的环境中，她却从踏入学校大门起没有了任性与懒惰，并成长为一个人见人夸的优秀少年。小学四年级的她不仅学习成绩名列前茅，而且全面发展，成为同学中的佼佼者。

一、不甘人后，品学兼优

董晓晓2006年3月出生，她的到来让一家人都沉浸在幸福中，浓眉大眼，着实惹人喜爱，虽然一家人处处精心呵护却在一岁半和三岁时得过两场大病，而且总是比同龄的孩子瘦弱很多，到了上幼儿园的年纪，一家人都不忍心把孩子送去，所以直到上学前班，她都在爷爷奶奶身边，除了会背几首老一辈山东人的童谣外什么也不会。父母工作忙加之孩子身体不好，直到11年3月才被送进学前班，可是只读了半年就于当年9月1日被父母送进了学校的大门，成为了一名小学生。一直担心身体吃不消，学习跟不上的亲人们，却意外地发现她的适应能力超强。

开学第一天，她背着比自己小不了多少的大书包一本正经地坐在教室里，几节课下来老师就发现她比别的孩子都认真，眼神里流露的都是不服输的劲，每一个细节都格外用心。在第一次的班干部竞选中，年龄、个头都比人家小的董晓晓就被选为了班长，而且一当就是四年，班长的头衔在她的心中是那么的神圣，她也时时处处严格要求自己。“争第一，做楷模”成了她的目标。在学习上每写一个字都是认认真真，有时为写好一个句号都用橡皮擦了又擦。每一节课更是认真听讲，积极回答问题，而且不懂就问，老师都好奇，她的小脑袋里怎么会有那么多的问题。在她的一丝不苟下，学习成绩自然名列前茅。在学校的各项活动中她更是走在前列，在一年级的一次讲故事比赛中，还没开始学认字的她为大家讲了张衡勤学的故事，为了取得好成绩，别人都是照着书讲，她却把稿子背了下来，不但绘声绘色，还配上了动作，赢得了热烈的掌声，也赢来了她人生的第一张奖状。从此便一发不可收，在学校的演讲、讲故事、文艺汇演中更是活跃。二年级讲故事时拿了一等奖，三年级时的演讲还夺得了学校的特等奖，在学校参加管局的文艺汇演中她一连气参加了三个舞蹈，妈妈怕她累不让参加，她还大哭一场，最终大人们也拗不过这个自尊心强的小姑娘。随着年级的增高，年龄的增长同学们对这个比自己小的小班长也是一点也不敢小看，时时投以敬佩的目光，还争着和她做朋友。董晓晓与同学之间也是和睦相处，在帮助老师做好班级工作的同时大胆管理，也使她所在的班级成为年级的佼佼者，她也因此多次获得“优秀班干部”、“优秀学生”的荣誉称号。

二、孝亲敬老，事事争先

学习虽然优秀，但对于董晓晓来说却没有压力，每天当别的孩子还在父母的喊叫中写作业时，她的作业早就完成了。每天她都有更的时间在家中跳跃着，妈妈给她起了个外号叫“董小倩”，奶奶扫地她拿撮子，爷爷刚说后背痒，她的小手就伸进了爷爷的衣服里，爸爸喊吃饭了，她就抢着去拿筷子和碗，把全家人的饭盛好。她三年级时，妈妈得了腰肩盘突出，严重时躺在床上不能动，急坏了她。放学一回家先跑到床边看妈妈，给妈妈讲学校里的事为妈妈解闷，还为妈妈洗水果。后来妈妈渐渐恢复，听大人说妈妈腰不好不能提重物，每次出门妈妈的手袋都是她提，从超市买回的东西她也总是挑最重的提。让她妈妈最感动的是，从得了腰病到现在她几乎每天都帮妈妈打洗脚水、刷碗。也正是那段时间培养了她的独立性，自己的衣柜整整齐齐，自己的书桌每周一清理，二年级时就能自己洗澡。有时还拿着小抹布学着妈妈的样子到处擦灰。闲下来的时候她也会看看电视。可是如果爷爷来了，马上调成新闻台，奶奶来了马上又换成黑龙江台，即使是她最喜欢的动画片也会毫不犹豫地把摇控器交出来。然后悄悄地来到书桌旁走入她的精神世界---读书。书架上的几十本书她基本读完，还常常会向姐姐们借书读。虽然她读的更多的都是校园系列丛书，和各种故事书，但读书的良好习惯已经养成，学校的作文课上也初显了她读书的好处。就她这个刨根问底的习惯让爸爸妈妈也招架不住，在书中读到的小到不认识的字，不理解的词，大到自己生活经验解释不了的事都要问个明白，没办法，妈妈只好给她买来汉语词典，在词典的帮助下，她也开始读起了名著。

三、服务社会，健康成长

走出家庭，走出学校，走向社会的小晓晓更是谨记老师、父母的教导，爱护公物、保护环境、助人为乐、热爱祖国。这几年新华的环境越来来好了，但马路上也偶而会有垃圾，那种把垃圾捡进垃圾箱里的画面不仅在公益广告中有，在小晓晓的身上更是时有发生。她把可回收和不可回收的垃圾分得清清楚楚，不但自己分类投放还告诉爸爸妈妈这样是节俭的表现。现在的孩子在家里都是被呵护的一代如果说一个孩子能成为社会的好公民，那就从她的业余生活说起吧。学习优秀、充满孝心的小晓晓周末和寒暑假生活那可真不是一般的忙碌。别的孩子都是父母逼着学，她却是自己要学，平时的周末学英语、拉丁舞、拉小提琴，到了寒暑假，她还主动要求学画画、写字、作文、口才。这些一坚持就是三年，英语课上她的口语最好，好多英语课本剧都在舞台上展示，今年由她主演的《白雪公主》英语课本剧在水上公园进行了表演，获得了观众的好评。拉丁舞更是她的强项，三年的学习使她基本功扎实，每次的表演都充满活力，让人赞不绝口。平时经常在老师的带领下参加一些庆祝表表演，结婚、寿宴等都有她的身影。她还经常参加一些大型的比赛，她表演的《拉丁stdy》荣获黑龙江赛区小学组银奖，表演的《木偶梦》获“长江杯”国际标准舞大赛少儿组第一名。2014年的春节，她还参加了黑龙江电视台少儿春节电视综艺晚会，并获得了最佳表演奖。提起小提琴的学习真是有辛酸、有喜悦，小提琴是最难的乐器之一，她7岁开始学习，光举琴就让小小的她吃尽了苦头，手酸了也要坚持，下巴痛还得坚持，小小的她面对那黑豆豆似的音符更是大有难度，但在一天天的坚持下，如今她的小提琴拉的也很不错了，今年在社区举办的第三届邻居节文艺表演中她演奏了《我和你》，出色的表演更增强了她一直学下去的决心，人小志向高的小晓晓兴趣广泛，见什么都喜欢，都想学，可时间是有限的，因此在寒暑假里，她除了完成学校布置的各项任务就是学习各种喜欢的技能。还积极参加农场组织的消夏音乐会，几年来累计演出节目十多个，而且种类很多。让人印象最深的是诗朗诵《我长大了》和情景剧《小青虫的梦》无论哪个节目她都是主角，她扮演的小青虫坚强、勇敢为了自己的梦想从不认输，正像董晓晓自己，她也在用自己的努力传递着正能量，服务着社会的同时也在为中国梦的实现发挥着自己滴水穿石的力量。

冰心奶奶在《繁星》中写到：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊！蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。相信董晓晓同学会像雄鹰一样以顽强的精神磨练羽翼，在碧海蓝天里翱翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。

2.本期话题：“新三好”之我见 篇二

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盛夏来临，骄阳似火，茶客们的热情却没有因为炎热夏季的到来而有丝毫消退。瞧，茶老板的茶楼里依然高朋满座。大家品茗聊天。好不热闹!楼外暑气逼人，楼内妙语连珠!原来他们在讨论关于评选“新三好”的话题呢!

话题回顾

鞍山市某校上学期期末评选出首批好公民、好学生、好子女的“新三好”学生，“新三好”学生从社会、学校、家庭三个角度对学生进行评价，强调教育培养的是社会意文的“人”，对于这种新的学生评价制度，有人认为能使学生的综合素质得到全面提高，有人认为过于注重形式，你是如何看待这种评价标准的呢?

本期贵宾茶客：江苏省宜兴外国语学校初二(20)班

指导老师：宗鹤

茶客们说：

蔡僖(学生)：我认为这种新标准更可取。它与旧的“德智体全面发展”的抽象评比标准相比，更加实在可行。因为它更注重学生综合素质的考察，那些在家孝敬父母、在校认真学习、在社会上自觉遵纪守法的学生，一定具备很强的责任感和一颗热爱生活的心。他们自信、阳光，应该得到大家的认可。同时，新标准提高了大家的学习兴趣，让更多的人参与到竞争的行列，也间接营造了一个积极健康、活泼向上的班集体。

庄安頔(学生)：我认为“德智体”的划分标准具有一定的科学性。首先，它体现了衡量学生素质的先后、主次：“德”居首位，体现了“学会学习，先学做人”的理念；“智”居其二，因为掌握知识和技能是学生的重要任务：“体”居后位，良好的身体素质是德育和智育的坚强后盾。其次，“德智体”也构建了一个完整的人才标准，无论身处学校、社会还是家庭，这三个字都是我们的行事准则。而新标准相对模糊，纯粹是以我们身处的空间为标准来划分，过于注重形式。

许宸(学生)：我赞同这个新标准，用“德智体”作为衡量三好学生的标准未免太过于笼统，“新三好”的标准则相对具体。“百善孝为先”，在家要做一个好子女，这是良好道德素养形成的基础。在校做好学生，告诉我们不仅要努力学习科学文化知识，还应当与同学和睦相处，处理好人际关系。学生也是社会的成员，我们学习是为了将来能更好地融入社会，提前适应社会，做一个遵纪守法的好公民是每个学生应尽的责任。因此，我认为这才是更好的评价学生的标准。

於铭晔(学生)：我不赞成“新三好”的评定标准。首先，新标准中，“好”字的范围太大，非常笼统，而原来的标准就具体得多；其次，原来的标准更能体现学生的特点，而新的标准则模糊了“学生”的概念；第三，新标准无非还是强调一个“德”字，而原来的标准既强调了学生应该把“德”放在首位，同时也强调了学习和锻炼身体的重要性，更加全面。

邵云(学生)：我赞成这种新的评价方式。我认为“新三好”比“德智体”的评价标准更全面。首先体现在新标准加上了“好公民”这一条，一个好公民不仅要时刻注意完善自己，同时也要学会帮助别人。“好子女”这一条，在原有的标准中也没有体现，要做一名好子女首先要做到孝敬长辈，这不仅仅是学习好就能够体现的。总的来说，我还是认为“新三好”的评价标准更好。

王家瑛(学生)：我认为三好学生的评选模式不需要改变。三好学生的标准是：思想品德好、学习好、身体好。三好学生的评选可以鼓励和引导学生进步。一般来说，其评选是在学校中进行的，而新的评选模式既考虑学生在社会中的表现，又要考察其在家庭和学校的表现，范围未免有点大了。

杭兆康(学生)：我赞成这种“新三好”学生的评选方法。“好公民”要求我们在社会上多做有爱心的事，帮助那些需要帮助的人，我们要时刻规范自己，给别人树立好的榜样；“好学生”则要求我们在校认真学习，学好每一门学科，并争取获得优异的成绩；“好子女”意味着我们在家应当做孝敬长辈的孩子。我认为“新三好”的评价标准比旧的评价标准更完善，所以我赞成前者。

蒋嘉颖(学生)：我不认为“新三好”的标准优于原来的标准。首先，作为一个中学生，首要的任务便是学习，追求“德、智、体”全面发展；其次，虽然社会与我们息息相关，但是中学生毕竟还未成年，未完全步入社会这个错综复杂的大家庭；最后，“好子女”，是每个人都应该做到的，不仅仅是中学生的职责。

芮雅媛(学生)：我同意“新三好”的评价标准，它既包含了原有标准的内容，又体现了时代精神。“德、智、体”的评选标准适用于简单划一的社会环境，现在社会这么多元，不能用单一的标准衡量学生的好坏与否。新标准既体现了学生特点，又培养了学生的社会意识和责任意识。

吴洁(学生)：我反对以“新三好”标准来评价学生。我们还是中学生，“新三好”的评价范围太大了。我们没有真正踏上社会，对社会的了解也不够。同学们目前的主要任务是学习知识、锤炼品质和培养情操，用现有的“三好”标准评价学生非常贴切。因为它不仅包含了对学生道德和学习方面的要求，还注重学生身体素质的培养，因为我们只有把身体锻炼好才能更好地学习、活动。我认为现有的“三好”标准已经很详细了。

徐文健(学生)：我认为把“三好”学生的标准改了好。因为“新三好”的评价标准相对于以前“德、智、体”全面发展的评价标准而言，范围更大，目标更明确，且突出了“社会”“学校”“家庭”三个关键词，已不单单是学生在校表现的鉴定。以前往往只注重学生在校的表现，而常常忽略学生在家庭、社会中的表现。把评选标准改为“社会上是好公民，学校中是好学生，家庭中是好子女”后，可以引起师生对其他两方面的重视。有利于全面提高学生素质。

宗鹤(老师)：从一个教师或者一个班主任的角度而言，我还是认同现有的“三好”评定标准。第一，任何行业或群体，有分量的荣誉的获得，都来之不易，正因为如此，它才能成为每个人为之努力的动力，三好学生的选拔也应如此，不宜过滥，否则就起不到标杆作用；第二，现有的标准便于学生和老师操作，公正合理，而新标准就难以掌控；第三，现有标准已经基本涵盖学生发展的各个方面。当然，我们在评价学生时，还可以多设立几个平行标准进行多元评价，这样就可以尽可能地照顾到全体学生。

茶老板：有些学校评选“新三好”的做法，不失为教育改革中的一种创举。这也是对原有评价模式的一种挑战，充分体现了“以人为本”的时代精神。然而正如一些茶客所说，现有的“三好”学生评选标准，更能体现学生特点，更具有操作性和合理性。再者，现有的“三好”标准经过了长期实践的检验，已经为全社会所认可，我认为还是科学的，有利于激励学生、培养学生的人文精神。

下期话题：

中小学设立书法课：有没有必要

从去年秋季开始，某市在18所初中、小学1.3万多名学生中专设书法课，并将每周一至二节书法课纳入教学内容。小学一、二年级学生以铅笔字练习为主，三至六年级开设硬笔、毛笔练习；初一至初三年级在规范写好毛笔和硬笔字的基础上，侧重书法艺术训练。该市中心小学校长说，在练习书法的过程中，学生的注意力、观察力、表现力和审美能力都得到了培养和提高。经过近一年的书法课，该市中小学生的写字水平普遍提高，绝大部分学生能在黑板报上写出一手好字，不少学生能即兴挥毫泼墨书写对联，相互励志。

你们觉得中小学开设专门的书法课有没有必要呢?在现行的教育模式下开设书法课会遇到什么困难吗?茶老板端上刚沏的好茶，恭候各位茶客的光临，还等什么呢,赶快来畅所欲言吧!

链接：

★随着现代书写工具的提高和普及，越来越多的人把书法淡忘了。书法是我国的优秀文化传统，书法艺术和书法教育中很重要的一个特征是书法蕴涵着做人的道理，也蕴涵着中国人的审美情趣和哲学观念。书法能力的培养能潜移默化地提高人们的思维能力和创造能力，这对于人生观和价值观尚未成型的青少年尤为重要。

★中学的书法教育，目前似乎还是一个盲点。功利的应试教育早已将书法课排斥在学校教育之外，学生已经很难有机会体会到书法独有的那份墨香与静谧了。中学阶段是学生学习能力、理解能力、识记能力的黄金时期，也是培养学生各方面素质与能力的重要时期，书法素质教育功能的彰显因而更具有现实意义和重要价值。

3.三好学生先进事迹 篇三

[三好学生先进事迹]我努力学习专业知识，同时也不忘在工作上积累实际操作经验.虽然一心难以两用，但我始终把握着两者之间的平衡.在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有可更为深刻的认识.本人遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动，三好学生先进事迹。在学习上，成绩名列前矛。我注重独立思考，只埋头苦学是不行的，要学会使用正确的方法，做事情的方法.在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒.随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊.老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅.在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。在工作上，担任班上的生活委员，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评.在校期间参加的社会工作校内：20082009年，担任学生会纪检部干事，走访宿舍，维护会场秩序，加强了组织规划和沟通能力，做好上下级纽带。20082011，担任生活委员，管理班费，负责班费的收支，调配，记账等，锻炼了处理细致繁琐工作的能力，并且被评为优秀学生干部，事迹材料《三好学生先进事迹》。2008---2011年，在学校做过手工企业业务模拟及会计电算化实习，熟悉一定的业务流程。20082010年，在学校图书馆勤工助学，养成勤俭节约的良好习惯，而且经常在图书馆学习，博览群书，曾长见识。20092010年，参加院合唱团，学习演唱技巧，合唱团很多成员混合一声，让我更深刻地体会到团结，合作的重要性。我们在广东省首届大学生声乐比赛混声比赛中,荣获二等奖。在广东省首届大学生声乐比赛女生小组唱中，获得三等奖。2009--2010年，参加了第七届挑战杯广东大学生创业大赛，获得铜奖。20092010年，很荣幸被发展为预备党员，在预备期的一年里，我积极参加各项公益活动，并且帮新生班上党课，在授予他们党章知识的同时，自己的组织应变能力得到更好的提高。20102011年，担任10新生会计1班的助理班主任，加强管理，组织协调，口头，执行计划等能力。2010年7月，到梅州市兴宁泥陂镇汤二村支农支教校外：20092010年，在麦当劳担任服务员，收银员，积累了一定的社会工作经验，沟通能力，交际能力，解决问题等能力有了一定的提高。20092011年，假期期间，做过很多兼职，如促销，展示，派单等，锻炼了我的意志力，学到很多东西，收获很大，有了一笔经验财富。获奖情况2009-5-4，在2008和2009年度的团建工作中，工作积极，成效显著，连续两年被授予优秀团员称号。2009-5-8，参加第十八届海峡两岸珠算心算通信比赛，获得优胜奖。2009-5-26，在广东工贸职业及技术学院业余党校第十二期培训班学习考试中成绩优异，被评为优秀学员。2009,2010年，连续两年获得国家励志奖学金2010-04-30，在广东省首届声乐比赛混声合唱中荣获二等奖被授予学校特等奖。2010-5-09，参加第七届挑战杯广东大学生创业计划竞赛，荣获铜奖。参加第十八届海峡两岸珠算心算通信比赛，获得优胜奖。参加广东省首届大学生声乐比赛，混声比赛中获得二等奖。参加党旗伴我成长演讲比赛，获得优胜奖。

4.三好学生评选--先进事迹 篇四

xxx，xxx学院xxx班学生，2015—2016学年任xxx学院xxx职务，中共党员。工作认真务实，学习成绩优良，为人热情坦诚。自2013年进入某大学以来，经过三年多的大学生活，在校、院领导及各位老师的悉心关怀、孜孜教诲下，在同学们的无私帮助下，无论是思想工作上还是学习生活上他都取得了很大的进步。现就我在思想、工作、学习、实践、生活等各方面的事迹表现做如下汇报：

一、思想政治方面

自2013年9月升入大学以来，我以一名党员的标准严格要求己，旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导；其次，积极参与学校组织的各项党员活动，以及学校组织的预备党员党课培训班，并通过了党课培训。在活动中学习理论，在活动中实践理论，尽量做到学以致用，也符合马克思的理论和实践相结合的原则；再次，按时缴纳党费，不拖后腿，争取为党的事业贡献自己的微薄之力。此外，认真遵守各项规章制度，不参加非法组织。坚持中国共产党的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求，拥护党的领导，坚持党的基本路线，在思想上与中国共产党保持一致，以“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭。积极向党组织靠拢，定期向党组织递交思想汇报。各方面始终严格要求自己，向优秀党员学习，处处以他们作为我的榜样来督促自己，以便更好的检查自己，反思自己思想、行为是否稳重、正确。并学会用两面性的思想来看待问题，敢于质疑一些网上的一些容易制造人们思想混乱的信息，学会带着疑问看问题。同时加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平。

二、工作方面

大一时，为了能够锻炼自己的能力，我参加了学生会的干事面试，并通过面试成为学生会生活部的一名干事。除此之外，我担任了班里的纪检委员，积极地为班级的同学服务，提供帮助。而且我还积极配合其他班干完成各项工作任务。

大二时，基于学长学姐们的信任，我成功当选为学生会生活部部长和计算机协会宣传部部长。在担任生活部部长的一年里，我认真的完成学生会承办的院里面的各项活动。积极指导学弟学妹使用各种宣传技术。锻炼了我的交际能力和团队协作能力。在做计算机协会的宣传部部长的过程中，使我逐渐的意识到互利共赢的重要性，我参与宣传了计算机协会的许多优秀活动，如装机大赛，软件设计大赛等，这些都让我受益匪浅。

大三时，受学院领导、老师、学院本科生党支部各位党员同志的信任以及支持，我成为某班的下班党员。在做下班党员的过程中，我不断引领该班同学在思想上，行动上，向党组织靠拢。

三、生活方面

首先，我积极与室友、同班同学搞好关系。所以一直以来与人相处都十分融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过得充实。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程，无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。

四、学习方面

5.省三好学生先进事迹 篇五

光阴似箭，时光荏苒，转眼间，我已在**大学度过了三个春秋。蓦然回首，在这三年的时光中，我满怀着对大学生活的热爱与对未来的无限憧憬，在**校训的不断鼓舞下，寻求人生的真谛。

自入校以来，我时刻牢记**大学**校训，全面发展自身综合素质，思想上进，学习刻苦，工作踏实，在各方面表现突出：获得一等奖学金一次，二等奖学金三次，三等奖学金一次，还获得过“**奖学金”，“**奖学金”，被评为“新生军训优秀学员”，校“优秀团干”、“三好学生”、“优秀学生干部”，并通过全国大学生英语四、六级考试和省计算机一、二级考试，在2006年全国大学生英语竞赛暨福建省大学生英语竞赛中成绩优异，荣获福建省大学生大学生英语竞赛A级三等奖，参加Business English Certificate(VANTAGE)考试，取得BEC中级证书。同时积极参加校内外各种比赛，并多次获奖：**新生杯辩论赛中，代表**获得团体第二名的好成绩，在**年关于大学生校园生活主题的征文比赛中，荣获二等奖。在掌握课内知识的同时，还积极参加社会实践：在财经学院学生会组织的集美区双岭小学义务课外辅导活动中，竞聘成为课外辅导员，期满结束后被评为优秀课外辅导员。

坚定信念 追求上进

作为一名新世纪的大学生，我在思想上积极追求上进，关心国家大事和国际局势。刚跨入大学，怀着对党组织的无比崇敬，我向党组织递交了入党申请书。在党组织的关心和帮助下，我参加了**大学**期入党积极分子培训班，并于**年*月**日正式被批准为中共预备党员。在考察期间，我认真学习并贯彻了党中央的各大会议精神，参加校党员的各种培训班、讲座，使自己的思想与党中央保持一致，并努力在同学中起模范带头作用。作为支部中的第一个预备党员，我时刻关注着团员的思想动向，定期写好思想汇报，仔细观察并谨慎推荐优秀的团员加入党组织，并积极配合好组织推优工作。针对党组织对我提出的“理论学习不足”的缺点，我认真学习了中共集美大学委员会组织部印发的理论学习材料及胡锦涛同志提出的八荣八耻的社会主义荣辱观。终于在一年的预备期后顺利地被党组织吸纳，我感到了无限的光荣与骄傲。与此同时，我更加感到作为一名学生党员身上所肩负的使命与责任，我会更加努力，争取更大的进步。

刻苦学习勤于实践 1

知识经济伴随着全球一体化的浪潮正悄然来临，作为一名大学生，我时刻感受到历史赋予我们的使命。大学是人生学习的黄金时期，在这宝贵而短暂的时光中，只有真正把握自我，才能实现自我，学到有用的知识，把握时代的脉搏，迎接社会的冲击和未来的挑战。我深知，学习是学生的天职，自跨入大学校门的第一天起，我就把学习放在首位，怀着对知识的渴求，在学习上不断进取。我深知求学的道路是艰辛的，没有捷径可寻，只有踏踏实实、一步一个脚印，才会取得丰硕的成果。一分耕耘、一分收获，成绩给予了我最好的回报。每学期我的学习成绩都名列班级前茅，我共获得一次**大学“一等奖学金”、三次集美大学“二等奖学金”、一次“三等奖学金”。获得 “**奖学金”一次；被评为“新生军训优秀学员”、被评为**大学“三好学生”，**大学“优秀学生干部”、集美大学“优秀团干”。在注重专业知识学习的同时，我也没有放松对英语学习。我通过了全国大学英语四、六级考试，在**年全国大学生英语竞赛暨福建省大学生英语竞赛中成绩优异，荣获福建省大学生大学生英语竞赛A级三等奖，参加Business English Certificate(VANTAGE)考试，取得BEC中级证书。同时顺利通过了计算机一、二级考试。面对成绩和荣誉，我并没有满足，我知道成绩只是对我过去努力的一种肯定，同时也成为我继续向前的动力和压力，它不断鞭策我挑战自我、超越自我。

随着市场竞争的日趋激烈，在学好课本知识的同时，我同样重视个人素质和自身能力的提高。通过参加校、院各种比赛活动，使自己各方面能力得到提高。在**新生杯辩论赛中，代表经济专业获得团体第二名的好成绩，在**年大学生校园生活主题的征文比赛中，荣获二等奖。在这校园文化中，我体会到了大学生活的丰富多彩，同时也使自己的能力得以提高。

扎实工作 乐于奉献

在工作中，我始终坚持了“服务同学，锻炼自我”的宗旨，在担任班级班长两年期间，我积极努力的联系广大同学，筹划组织了一系列活动：海边烧烤，中秋博饼，在这些活动中，大家彼此从陌生到熟悉，使得班级集体的感情日渐升温，这也为以后的班级

工作创造了良好的条件。使得我们班在各项班级活动中都表现突出，新生杯篮球赛冠军，足球赛亚军。大二上学期，我竞聘成为了**班的班主任助理。因为在我们刚刚进入大一的时候，是我们的班助给了我们最无私的帮助和关心，这让我一直非常地感动。所以有机会让我们为大一的新生服务，我感到非常的开心。大二上学期，又担任**办公室主任 2 一职，配合学院及专业做好新生入学教育工作，深入到新生宿舍，与新生谈心、座谈，了解新生心态和动态，引导他们以积极的态度适应大学生活，为造就一个团结奋进的班集体，积极协助辅导员做好班干部的选拔工作，培养一个高效健全的领导班子。同时，还邀请了以往在学业、工作、实践方面较突出的学姐学长为新生开了一场生动的“经验交流会”，让新生为自己的大学生活设计打下了基础。

6.为停评“三好学生”叫好！ 篇六

顾明远先生呼吁停止评选“三好学生”，深获我心，令人禁不住为之叫好!教育所注重的理应是学生素质的全面发展，比较而言，“三好”评选，不能不说是狭隘的。

而即便以“三好”而论，在评选的操作实践当中，也多半沦为了惟考试成绩论。但顾明远先生认为：“有的孩子大器晚成，在小学阶段会表现得非常一般”，譬如爱因斯坦小时候连个橡皮泥小板凳都捏不好，你能说他“不智”?物理学家钱伟长先生直到考清华时，身高也不足一米五，你能说他体质不行?

至于给孩子的品德评定等级，那就更属无稽之谈。每一个孩子，都是一张好画图的白纸，无所谓“性恶”或“性善”，人格全在后天的塑造培养。即便就是有孩子染上“小偷小摸”之类这样恶习，如少年卢梭，所谓“不德”，但是因为是未成年人，一切都生长之中，一切都在塑造之中，也还是不该给其贴上标签，区分三六九等，而应该是积极的去加以矫正。

7.三好学生先进事迹材料 篇七

尊敬的评审小组领导老师：

某某某，男，汉族，共青团员，现就读于桂林电子科技大学职业技术学院，电子信息工程系通信技术专业，现担任班级体育委员。曾任班级体育委员。

某某某同学是一位尊敬老师，热爱班级，爱护同学，学习优秀，工作肯干，为人正直坦率的学生，一直以来深受全校师生的广泛好评。他曾说，要做德智体全面发展的学生。为此，他一直坚持不懈的努力着，乐观的对待每一个困难与挫折，时刻保持乐观积极的心态，在各个方面都取得了优秀的成绩。

入校以来，他非常注重各方面能力素质的培养，一如既往的严格要求自己，不断追求进步。将近两年的大学生活让她她进一步成长，思想觉悟得到提高，专业知识得到不断积累，参加各类文体活动和社会实践提升自己的综合素质，生活上也更自强。根据《关于评选2011年度全区“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的通知》精神，某某某同学的各方面表现符合全区“三好学生”的评选条件，故提交申请材料，供各级领导评审。

以下是某某某同学入校以来各方面的具体总结材料：

一、思想道德方面某某某同学思想进步，拥有积极的人生观和道德观，大一期间，向党组织递交了入党申请书，积极参与党课培训，认真学习党的相关知识，努力完成党组织的任务，表现良好，并以优秀的成绩通过了党课考试，被确认为入党积极分子。在原有基础上，更加努力，接受党的考验，响应党的号召，时时刻刻以党员的标准严格要求自己，关心时事政治踊跃参加了党支部组织的献爱心、义务劳动活动等，通过这些，该同学的思想政治水平进一步得到提高且个人表现良好，获得职业技术学院“五四”优秀团员称号。

二、学习方面某某某同学刻苦学习，上课认真听讲，一丝不苟，不骄不躁，课后善于钻研，非常注重自学能力的培养，很快地适应了大学的学习生活，具有很强的自主学习与知识接受能力，对各门功课不局限于课本讲述的知识，不限于老师所传授的知识，能够充分利用学校的图书馆、实验室等资源，独立勤奋的学习，积极扩充深化自己的专业知识，受到老师们的一致好评。同时该同学能够注意拓宽自己的知识面，培养自己社科类课程方面的知识，锻炼自己的语言表达和组织管理能力等能力。该同学学习成绩稳定，过一年的努力学习，大一学年期末考试成绩名列全年级第一，不仅顺利通过了大学英语三级，计算机二级考试，并且还获得了“国家奖学金”、“学院一等奖学金”，同时取得“三好学生标兵”的称号。在努力学习理论知识的同时，他还积极参加学校组织的各类社会实践、科技创新等其它有益活动，并取得了不错的成绩，给其他同学们树立了良好的学习榜样。

三、生活方面大学是多姿多彩、充满挑战的舞台，是不断提高自己、完善自己、丰富自己社会经验的平台。某某某同学清楚地认识到这一点，并以实现自己的综合能力全面发展为目标而奋斗。在生活中，性格开朗、严于律己、宽以待人，善于和人沟通，乐于帮助他人，获的大家的信任和支持。经常参加社会活动与实践，例如学院运动会、趣味运动会、科技文化节电子制作大赛等等，利用课余时间与暑假时间进行兼职，提高了自己的社会经验。平时朴素节俭。爱好篮球、羽毛球等体育活动，综合素质较强。

四、工作方面某某某同学从不懈怠，一直坚持“以服务同学，奉献学院，提高自己”为宗旨。在工作方面始终没有丝毫含糊。在班级担任体育委员一职，不辞劳苦地组织同学们参加各项体育锻炼，同时了解同学们学习中的问题及建议，及时向辅导员反馈，成为老师和同学们学习中的重要枢纽，除了尽心尽力做好自己的本职工作外，还积极辅助其他班干部，响应学校号召，为班级建设努力奉献自己。在大一期间，获得“优秀社会工作奖”。随后依然踏踏实实，锐意进取，虚心向别人学习，弥补不足，有错就改，积极上进，寻求最好。

某某某同学是一个兴趣爱好广泛的学生，在体育活动、文艺活动、科技活动方面都有着一定的成绩；在体育方面，平时积极参加体育运动，并在08-09学年校运会中取得不少优异的成绩；通过在“科技文化节”中的良好表现，获得电子制作“优秀奖”。他之所以要全面发展自己，目的就是为了锻炼自己的体质和毅力，不断的充实和完善自己。

没有比大学更漫长的岁月,没有比大学更短暂的岁月,某某某同学积极进取、勇于拼搏，是我们全院所有同学的学习榜样、是老师的骄傲。所以相信某某某同学会在以后的岁月里继续珍惜时间勤奋学习，从各方面锻炼、提高自己的能力，取得更优异的成绩。

以上是某某某同学申请2011年度全区“三好学生”的材料，真诚的请各级评审领导老师审批。

申请人：桂林电子科技大学职业技术学院

通信技术专业09122班某某某

8.三好学生先进个人事迹 篇八

她叫任##，来自江西赣州，是电信学院电子与信息工程系三年级学生。曾担任过班上负责人，学院通讯员，现担任班学习委员，寝室长。

在大一期间，一直爱挑战自我的她，积极参加各种各样的比赛活动，来锻炼自己各个方面的能力。曾参加过演讲比赛、辩论赛、学院篮球队、十佳歌手选拔、博客大赛、冬季长跑接力、电子设计大赛、手工艺制作、爱心支教等一系列活动。也取得过一定的成绩。不仅于此，专业课程学习更让她引以为豪。在班级的学习成绩排名中基本上都是前几名。在课余时间，或参加比赛活动的第一手资料，或学习中的点点滴滴，经常用这些素材写写新闻报道，并在校网站上有多篇发表，向周围的同学传递比赛的激情和学习的乐趣，让学习和生活充满阳光。

爱音乐爱唱歌的她，周末时常到现代音乐协会里学习，在我班与通信班的晚会上表演过节目。她经过努力，一次性通过了5月份高校计算机二C考试和6月份的英语能力运用考试。从高三紧张枯燥的学习环境来到井冈山脚下这座知名的学府，在井冈山大学这个富有底蕴的大海，她就像是一条充满着激情的小鱼，畅快无比的学习和生活着。贪婪的吸收着广阔无边的大学多元。

在这个学中，她荣获第五届运动会女子田径10000米长跑第三名，专业奖学金一等一次、二等一次，和“三好学生”称号。

在大二期间，她开始慢慢的尝试理论与实践接轨，多数课余时间安排在了社会实践上。大二上学期她作为校星原专升本总负责人，成功组织多场相关专升本培训讲座、带领团队有效开展宣传工作。最后，虽某些特殊原因导致该培训未能在学校最终开展起来，但她在这期间对自己的组织能力锻练以及学校工作安排的完成受益匪浅。组织能力还有执行力正是一个新时代人才的基本素质。她或许远远不够，但是，她一直在努力。

暑假，天气闷热，在很多人的眼里，也许是躺在家里舒服的吹着空调，看看电视或是上上网，可以过一个很惬意的假期。可她，和几个同学一起，来到了改革开放的前沿广东。在这里，由于她们是做暑期工，很多单位都不愿意接收她们，她们只能一家一家的职业介绍所去找，暑期工作，对于她来说，不只是勤工俭学，更是在为将来走向社会学习和锻练的机会。这期间，她做过的职务有促销员，服务员，招聘专员，也做过产线的一线员工，学过的专业可能用的不多，但是职场的那份劳累，那份严谨，那份艰辛。更多的和学校的不一样的体验，不正是暑期实践的目的么？

这学年，虽然参加了很多的社会实践活动，但对学习没有过丝毫的放松，还是按时上课，认真听讲，并及时完成老师布置的作业。荣获专业奖学金一等一次、二等一次。

她，对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标。她身为班干部，对班上工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在班上同学中有较大的凝聚力。在记者团同样如此，时常为了学院新闻、报纸这一块忙碌着，从未有过埋怨，恪尽职守，尽力尽责。在生活上勤俭节约，乐于助人，实践能力强。

9.“三好生”的问题并非学生问题 篇九

经过这么多年的常识洗礼,想不到现在还有很多人,特别是一些专家学者依然有着绝对化的思维。或许“三好学生”评选存在着种种问题,特别是存在着舆论一直诟病的“过早给孩子贴上好坏标签”问题,但“三好学生”评选难道就没有可取之处吗?

现在反对“三好生”评选的声音不小。著名生物学家、清华大学生命科学院院长施一公就表示：“‘三好学生’很难成为科学家,尤其是德智体各方面都是第一名的学生很难成为科学家。我倒觉得有一些脾气的学生很有机会。有个性的学生做研究的潜力较大,而八面玲珑的学生尽管讨人喜欢却常常在研究上坚持不下去。”看来真是术有专攻,施一公先生毕竟只是科学家而不是教育家。谁说学习好的学生就一定没有个性?或许第一名的学生很难成为最好的科学家,但现在各个领域有所建树的又有多少当初学习不好、各方面表现不好的?如果说,认为求学时表现不好就没有未来是一种片面的话,那么,认为求学时表现好反而没有未来,更是一种片面、狭隘、不正常的认识。

人的成长既需要动力,也需要压力。“三好生”评选对于那些表现突出的学生来说,就是一种动力；而对于那些表现一般化的学生来说,则是一种压力。现在认为“三好生”评选有不足,问题并不是产生在“三好生”身上,而主要是在评选的程序上。现在许多学校的“三好生”评选,已经成为一种利益交换工具,而且教育工作者也往往放大“某一好”忽视了真正的“三好”,这才导致“三好生”评选缺乏公正,失去了正向激励和反向鼓励作用。这只是在提醒我们,应该更加完善“三好生”的评选程序,让“三好生”评选发挥出更大更好作用,而不是要取消“三好生”评选。

或许“三好生”评选有一些问题无法容忍,但这也建立在寻找到替代的前提下。一个人的成长过程中,需要一些榜样力量引导,而从力量发挥的效果来看,越是贴近的越可师可亲可学,越能起到榜样作用。在找不到替代的情况下,拿什么树立榜样,拿什么激励学生、鼓励学生?

10.新三好学生先进事迹 篇十

因网络问题，上午“三好生评选通知”出现没有附件、部分地方表述不当等失误，已废止。请各学校以下文为准。

关于2011—2012学市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选工作的通知

2011—2012学市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”的评选工作按京教德【2009】2号文件和京教德【2001】4号文件有关精神执行，现将注意事项通知如下：

一、参评范围

1、市级“三好学生”须为初中、高中的应届毕业生（含有正式借读手续的借读生），且连续两年区级“三好学生”的基础上有申报资格，其中初中阶段学科学年总评成绩优良，高中阶段学科总评成绩优良。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

2、市级“优秀学生干部”须为高中应届毕业生（含有正式借读手续的借读生），且担任班委（团支部）或校学生会（团委）干部一年以上，且在区级“优秀学生干部”的基础上有申报资格。学科总评成绩优良，体育成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。

3、市级“先进班集体”在区级品优班的基础上有申报资格，按市级先进班集体条件评选。

二、评审程序

由德育处（政教处）统一布置，年级组长组织，班主任具体实施。学生可以自荐,也可由老师及同学提名为候选人，候选人要进行公开自述，班主任组织学生对候选人投票，当场公布投票结果并将结果上报学生管理部门。学生管理部门负责征求任课教师意见。学生综合素质评价是市级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见确定推荐人选，并在校内公示三天后，上报区教委。

三、名额分配

1、市级“三好学生”：初中毕业生总数的4％； 高中毕业生总数的3％。

2、市级“优秀学生干部”：高中毕业生总数的1％。

3、先进班集体按学校班级总数的1%比例申报（详细名额分配情况，见附件二）。

四、审批时间

1、高中市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”的初审时间为2012年2月23日、24日，复审时间为2月27日。

2、初中市级“三好学生”、“先进班集体”的初审时间为2012年3月22日、23日，复审时间为3月26、27日。

五、报送材料要求

1、初审 ：市级“三好学生”带区级“三好学生”登记表、名册、学籍卡片、《国家学生体质健康标准登记卡》（应与国家学生体质健康标准测试结果一致并加盖校章）和市级“三好学生”登记表草表（见附件一）。市级“优秀学生干部”带区级“优秀学生干部”登记表、名册、学籍卡片、《国家学生体质健康标准登记卡》（应与国家学生体质健康标准测试结果一致并加盖校章）和市级“优秀学生干部”登记表草表（见附件一）。“先进班集体”带市级“先进班集体”登记表草表（见附件一）和区级“品优班”登记表及单行材料审批。

2、复审：带市级“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“先进班集体”草表及正式表（具体要求见开学后第二次通知）和学籍卡片、《国家学生体质健康标准登记卡》复印件，并研究解决初审时遗留的问题。

3、把好登记表、成绩、单行材料的质量关。

①登记表从办公网公共邮箱下载（先发高中登记表，开学后发初中登记表），统一用A4纸双面打印。请勿擅自调整表格宽度、高度、增减页数。

②各学校请勿直接使用往年的登记表、推荐表和名册，无论是纸质的或是电子的，避免出错。③表格中除签字和盖章处，其他内容可用黑色签字笔手写，也可电脑输入后打印，班主任签字处必须手写签字。

④手写时字迹要工整、清晰，评语要认真、细致，能够反映出学生的进步及特点，严格按照条件所规定的成绩认真审批。

⑤市级的优秀“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”的单行材料事迹要突出，统一用A4纸打印（一式一份），附在登记表后。所有表格、材料均需加盖校章。

注意：市级“三好学生”、“优秀学生干部”登记表草表上的各科成绩要写分数，而复审时的正式表格上要写“优”、“良”。联系人： 柳志英 联系电话：63811040 教委中教科

11.三好学生先进事迹-王雪峰 篇十一

王雪峰同学，今年12岁，是兰州小学小学五年级的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

一、品学兼优，同学的榜样

王雪峰同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。

二、团结同学，乐于助人

他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三、关心班级、爱护公物

王雪峰同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

四、刻苦勤奋、成绩喜人

几年来，总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

12.新三好学生先进事迹 篇十二

关键词：三好学生；规则；投票

评选三好学生，是每位班主任老师在学期末都要进行的重要班级活动。评选三好学生常用的方法有班主任指定、按期末考试成绩确定、班委会推举等。这些方法虽然都有一定的科学性，但同时也有明显不妥之处。第一，在班主任指定，班委会推举的过程中，可能包含了很多人为因素在内，可能导致产生的三好学生名不副实，班级学生会不服气，进而影响班主任老师在学生心目中的威信。第二，按成绩排名确定三好学生貌似公平，但是带给学生的教育导向是唯成绩论，而忽视了学生在思想品德、纪律观念、行为习惯、为人处世、公共意识等其他方面的表现。这样的三好学生很可能不是真正全面发展的学生。这种育人导向是不科学的，是班主任老师在德育上缺位的表现。

其实，三好学生的评定过程是班主任老师构建班级文化，提升班级正能量的良好契机。我在班主任工作中，对三好学生的评定方法和过程进行了一些创新。把评选三好学生的权利交给全体学生，充分发挥学生的主体作用，收到了很好的效果。经过几个学期的优化，思路比较成熟，总结如下。

第一步：确定三好学生的定义。开学伊始，就利用班会课明确告诉学生，期末时由学校、班级组织评选的三好学生是在优秀群体再评出更高层次的优秀，是学校和班级对德、智、体、美、劳全面发展学生的肯定，是一种至高无上的荣誉。三好学生不等同于成绩优秀，成绩优秀只能是三好学生一个方面的要求，三好学生应该在班集体活动、人际关系、道德品德、纪律观念、集体荣誉等方面都表现相对突出。如果被评为三好学生，将成为学生高中生涯中的靓丽一笔。

第二步：明确三好学生的评选权在全体学生。班级学生天天在一起，其实他们之间彼此最了解。老师看到的仅仅是班集体间断性的表现。即使是班主任老师，也很难全天候了解班级情况。所以班主任老师应该把评选三好学生的权利交给每位学生，由他们自己去投票决定，班主任老师只要负责掌控好评选过程就行。

第三步：制定规则并公之于众。现在的学生民主理念日益增强，尤其是高中生，脑子里已经有了对民主的初步理解。我通过对学生言谈举止的观察，发现学生对先制定合理规则再按规则办事这套方法很推崇。顺应这种氛围，我在班级制定的三好学生产生规则是：（1）开学第一周，发动学生积极参与制定三好学生评定标准，满足学生的知情权。（2）开学第一、二周由班委会组织制定标准。特别要强调规则意识，底线要求，明确一票否决的情况。评定标准制定好之后，张贴在班级内，告知全体学生。（3）要求全体学生平时注意观察班集体情况，形成对同学的正确看法。同时，班干部做好与三好学生评定有关联的班级情况记载。（4）期末全体学生投票，以得票数从多到少排序，结合期末考试成绩，去掉一票否决的情况，确定三好学生名单。

第四步：把握好三好学生的产生过程。三好学生评定规则在班级公布后，其实就相当于在班级中明确了一种高标准的行为准则。对自己要求较高的学生会自觉向这个准则靠拢，争取在同学心目中留下较好印象。但学生惰性是天生的，他们会经常忘记规则，放松自己，需要老师时不时地提醒。所以我经常在班级提起评三好学生这件事情，告诉大家能否被评为三好学生关键是看平时的表现。我也多次要求全体学生平时多观察，多注意同学的言谈举止，最后才能形成自己的观点，从而投出负责任的一票。我要求全体学生一定要把负责任的班干部、愿意为班级做奉献的组长和课代表、劳动积极不偷懒的同学、乐于助人等具有较高素质的优秀同学选出来，给他们三好学生的荣誉；要淘汰掉给班级带来负面影响的同学。班主任老师的引导非常重要，每一次引导其实就是一次班级纪律教育，也是对正能量的一次张扬，对班级的发展非常有利。

在学期结束前两个星期左右，复习迎考气氛渐浓，此时进行三好学生的初评正当时。首先，由班主任老师再次在班级发动，要求全体学生积极参加三好学生的投票，投票过程要求公开公正、弘扬正气、客观评价、全面观察。其次，根据学校规定的三好学生人数，确定每位学生的投票数额，不能超过。为了让每位学生都有充足的时间思考，学生投票时间应该有4-5天。之后收取选票，由学生自己推选成立计票小组，计票过程全公开，结果公布在班级黑板上，直至学期结束。待期末考试成绩公布后，结合考试成绩，对照之前公布的标准，最终确定本学期三好学生名单，上报学校。

我用上述方法评定三好学生已经实践过十二个学期，每次进行都非常顺利，最后产生的三好学生名单没有任何学生提出过异议，非常服众。我私下也与部分学生进行了交流，他们对这个过程非常认同。

在多年的实践中我也有几点思考：

1.学生群体的思维还比较单纯，还没有形成成年人的世俗气。在学生眼中，公平比什么都重要。与本人有关的事情，只要有理，他就服气。所以班主任老师在学生面前做事情时，一定要保持公平，不能带有偏袒之意。只有公平了，学生才服你，才会跟着老师走，相信老师的教育，真正做到“亲其师信其道”。

2.学生的集体荣誉感和个人荣誉感都是十分强的。一旦进入投票期，班级学生就在默默地相互观察，同时每位学生也会加强自我管理。这段时间，我就发现班级各项工作会变得非常好，班级自修课的纪律也特别好，学习气氛也日渐浓烈。班主任老师可以借助学生的好胜心强、荣誉感强的特点，多表扬先进，多批评落后，积极倡导班级正能量，引导学生向高层次发展。

13.省级三好学生xx先进事迹 篇十三

我热爱学习，敢干大胆提出问题进行置疑，学习成绩一直名列前茅，在校内校际考试中也排啊在前列。在学习中敢干探索寻求适合自己的学习方法，并取得了一定的成绩。在学习上热心帮助其他同学，从不隐瞒自己的知识和学习方法，经常将自己的学习方法教给其他同学，深得同学们的敬佩。曾获九三局一中三好学生的称号，并在历史竞赛中获三等奖。

我在高三学习期间任三年一班班长，积极做好本职工作，帮助班主任管理班级，每逢班级劳动或扫除都积极带领同学劳动，从不叫苦从不喊累，起到了非常好的带头作用，积极协调老师和同学间的关系，解决师生间的矛盾，积极参加学校、团支部、学生会组织的活动，并以班长身份起带头作用，受到师生好评。曾被评为九三局一中优秀学生干部。

我在学习过程中不仅成绩优异而且品德高尚，尊老爱幼，孝敬父母，尊师爱校，团结同学。每逢遇到困境中的同学总是设法给予帮助或给以安慰。始终以作为一名九三一中的学生为荣，严格遵守校规校纪，诚实进龋

14.“三好学生”先进事迹材料 篇十四

孟令雪同学，今年11岁，是王爷府镇大庙小学三年二班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

主要事迹：

一、品学兼优，同学的榜样。

孟令雪同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老师眼中她是一名得力的老师小助手。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、团结同学，乐于助人。

她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三、关心班级、爱护公物。

孟令雪同学作为班干，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。

四、刻苦勤奋、成绩喜人

孟令雪同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。

15.新三好学生先进事迹 篇十五

星期六的早晨，太阳刚刚升起，我还在梦中神游，就感觉身边的儿子在拱来拱去，不时还弄出点儿声音。我知道今天早晨的懒觉又睡不成了。可还想做最后的努力，我睡眼惺忪地对孩子说：“求你了，宝贝，能不能再睡一会儿啊，今天是星期六！”他说：“妈妈，我睡不着了！”我当即大怒：“又不好好睡觉，哪有你这样的孩子啊！”看我生气了，儿子只好撅起嘴闭上了眼睛，可是手脚却还在乱动。

从小到大，我和孩子生气发火，十次有八次是因为他不睡觉。这孩子从小精力充沛，只要不睡觉，就会闹来闹去地缠着我，让我没法做家务，更没法看书上网，所以我对他不爱睡觉深恶痛绝。

为了让他多睡会儿觉，我几乎使出了十八般武艺，竭尽了全部的智慧。

听人说孩子不爱睡觉是因为缺钙，我就给他吃鱼和排骨汤，并且吃钙片补钙。不久又听说缺钙是因为吸收不好，只有晒太阳才是最好的办法。我就不管春夏秋冬，只要有太阳就带着孩子去外面晒，经常晒得我们汗流浃背，皮肤黝黑。

为了让他多睡觉，两岁前我都是抱着他悠来晃去，常常累得自己疲惫不堪；后来长大了，为了能让他早点儿睡着，我每晚8点就让他躺到床上，给他讲故事讲到口干舌燥；只要他睡着了，我就像猫一样行动，生怕动静大了惊醒他；后来上学了有时候作业太多写不完，我或者跟老师撒谎说他生病了，或者干脆代替他写……

就这样，在我“一切为了睡觉”的指导思想下，他睡得越来越好，睡眠质量越来越高。在他睡着后，基本都是深度睡眠，我再也不用小心翼翼了。

因为睡得好，儿子从读小学后就再也没去过医院，也没有打过点滴，偶有感冒发烧，几片药就好了。上了初中高中后，虽然学习辛苦，周围的孩子都说疲惫不堪，可他精力依旧无比充沛，学得轻松愉快。

2、吃出习惯文化

我是一个热爱吃飯的妈妈，潜移默化中也培养了孩子爱吃饭的好习惯。

可我虽然爱吃，却不太会做，不能一天三顿都去父母家蹭饭吧？没办法，只好翻看各种营养书籍，给孩子做有益于身体健康的饭菜。比如菠菜补血啊，鱼肉蛋补充蛋白质啊，坚果宜脑啊……一样样照着做。开始时真是做得乱七八糟，饭一会儿软一会儿硬，菜一天咸一天淡，根本没什么色香味，只是做熟而已。孩子当然不爱吃，我就劝他也安慰自己说，妈妈做的饭菜都是最有营养的，别管什么味道，只要吃下去就能长得又聪明又健康。孩子还算听话，也就那么一口一口吃下去了。

当然吃饭也不会闲着，我会在餐桌上给他讲有关吃的礼仪，也会讲与吃相关的好玩故事，比如“晋武帝肉糜”、“范仲淹划粥”什么的。常常他也会疑惑地问我种种，我知道的就会告诉他，不知道的我会说等妈妈一会儿去翻翻书，然后告诉你。

因为从小被我训练过，儿子既不挑食也不挑味道。所以无论在学校食堂还是其他什么场合，吃饭从来都不是问题。初中时，据说食堂的饭菜不好吃，很多家长都中午给孩子送饭，只有我儿子说，没事啊，什么样的饭菜我能吃下去，妈妈你放心吧。

因为从小在餐桌旁的随意讲述，儿子长大后文科成绩十分优秀，一直是他不用努力就能轻松考高分的科目。

3、玩出快乐智慧

儿子三年级的暑假，有一天哥哥来我家，我和儿子正在客厅的地板上摆着各种积木，整个家里一片狼藉。哥哥忍不住说，你怎么天天让孩子玩呢？你知道我女儿从上幼儿园就开始补课，这么努力学，现在上初中学习还吃力呢。你这孩子这么玩法，将来怎么办啊？

不仅哥哥这么说，那时候我周围人也常这么劝我，弄得我也挺心慌的。跟儿子商量，宝贝，要不我们也找个补习班学学？孩子一听，连忙摇晃小脑袋，不学不学，我不爱学！我要玩！

他很快就和同一个小区的好几个差不多年龄的男孩儿混熟了，他们天天在一起拼装变形金刚，讨论研究赛车，玩得乐此不疲，废寝忘食，风雨无阻。有一天玩到天黑还不回家，我有点担心，就坐在花园的石阶上等他。我看着他和小朋友们奔跑、谈笑、游戏，他们的表情是那么快乐单纯，尽管满头是汗，也丝毫不以为意。回到家里，还兴致勃勃地一定要给我讲他们玩的过程。

从此我放弃了给他找补课班学习的想法，开始鼓励纵容他玩。就这样，他从小学开始，一直到初中高中，就没上过一个课外补习班，写完作业就玩。从小时候的折纸画画到长大后的踢球骑自行车，当然也有电脑游戏，就这么一直玩啊玩啊。哥哥说的学习吃力的情况并没有出现，他学得轻松快乐，尤其是数理化，更是遥遥领先，用他高中班主任老师的话说，就没有他不会做的题。

不久前，我读到家庭教育专家林格老师的一段话，他说，玩是人的核心素养，古往今来，最精美最好的东西都是玩出来的。具备玩这种素养之后，才能生成审美、合作、想象力、专注力等其他素养。原来，玩真是益处无穷啊！

现在我的儿子已经读了高三，马上就要高考，可他依旧每天睡好、吃好、玩好，成为一个新时代的“三好学生”。当然因为思维开阔敏捷，他的学习成绩也好。看着他轻松从容的学习状态，我觉得我给了他一个快乐的童年，也没有欠他一个成年，真好。

编辑/张立平laomalp820114@163.com