法治的力量高中作文

法治的力量高中作文（精选12篇）

1.法治的力量高中作文 篇一

宪法的精神 法治的力量

摘要：

CCTV2014法治人物颁奖礼新闻发布会在京举行

致敬人物——许崇德、致敬媒体——中央人民广播电台《中国之声》 网络融合及“网络最具人气奖”——陈永明、陈国庆、“女童保护”志愿者 见义勇为群体——卢伟、夺刀少年柳艳兵易政勇、杭州公交纵火案见义勇为群体

法治人物：马骧聪、吕忠梅、周珂、朱忠华、刘汉刘维特大涉黑犯罪集团案"办理群体、郭兴利、王雄飞、张慧、杨斌圣、上海福喜案卧底记者、邝秀潭

关键词：法治 宪法 见义勇为

法治即依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因个人意志而改变。是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，其本质是保证人民当家作主。

依法治国的意义： 第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障，是对新中国历史经验进行深刻总结的结果

习近平的“法治观”:“奉法者强则国强”

2014年9月5日，庆祝全国人民代表大会成立60周年大会举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。

十八届四中全会，首度以“依法治国”作为全会主题。各方期待，在改革开放进入第36个年头的时候，中国的法治建设该如何换挡提速、转型升级。党的十八大提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。此后，总书记在多次重要讲话中对此作出强调。学者认为，这是中国新时期依法治国的“新十六字方针”，也是法治中国建设的衡量标准。

梳理总书记有关法治工作的部署，从“要加强反腐败国家立法”到“重大改革要于法有据”；从“政法队伍要信仰法治、坚守法治”到“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这些论断无疑都为法治中国建设指明了方向。

习近平谈科学立法：法律必须不断发展

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”十八大以来，习近平高度重视立法工作，尤其强调“形势在发展，时代在前进，法律体系必须随时代和实践发展而不断发展”。

宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。

宪法是民主制度的法律化。资产阶级宪法体现资产阶级民主，社会主义宪法体现社会主义民主。宪法在内容上所具有的国家根本法的这一特点，决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定。与宪法内容相抵触的法律无效。

从理论上讲，宪法的效力高于本国其他法律和法规。但在现实里，宪法并不是在所有国家中都具有权威性。为保证宪法的权威性，需要相应的一套体系来确保宪法没有被违背。这套体系称之为宪法审查制度。在现代民主国家，由于宪法审查制度的实施，一条法规如果和宪法相抵触，就不能得以应用。而在非民主国家，宪法的最高效力经常不能得到有效的维护，以至于宪法成为一纸空文。习近平指出，全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。任何组织或者个人，都不得有 超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。

见义勇为是一种美德，但是在现实生活中却难以鉴定见义勇为行为。所以国家为见义勇为人员保护立规矩，有极大现实意义。在千钧一发的危急关头，见义勇为者置个人安危于度外，挺身而出，壮举可歌可泣。然而这些年来，在一些地方，因为保护见义勇为人员合法权益的问题一直未能妥善解决，因此屡屡出现英雄流血又流泪的情形。我们的社会，应当建立一种“回报机制”，这不只是对奉献者个人的回报，更是对奉献精神的弘扬。现在国家明确规定，“公民在法定职责、法定义务之外，为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产安全挺身而出的”，为见义勇为行为，这为认定见义勇为，保护见义勇为者权益提供了规范。

不让见义勇为者支付一点医疗费，其实并不难。现实之中，从最美妈妈到最美司机，从最美警察到最美战士……这些见义勇为者在治疗时都不会付不起医疗费，因为他们不会遇到见义勇为是否被确认的问题。显然，一些见义勇为者权益得不到保障，恰恰是在确认环节就出现了障碍。这样的障碍，五花八门。

比如前几年的南平特大凶杀案中，第一个赶到现场救出了3个孩子的环卫工人却与见义勇为无缘，原因是认定见义勇为的依据是当时校门口的监控录像——而这个环卫工人没有出现在录像上。又比如江西贵溪市一青年勇斗持刀歹徒身负重伤，申报见义勇为先进个人称号时却被当地相关部门拒绝，原因是他曾有犯罪前科。再比如更多见义勇为碰到的一个障碍，是歹徒未能抓到，证据链不完整，因此无法认定。

而更不可思议的是有两个农民工在一起惨案中控制了楼道，让犯罪分子无可逃遁，并在半夜将救出的女孩送往医院，但他们仍未被认定为见义勇为，理由因为他们当时并没有与犯罪分子搏斗，没有流血。有目共睹，却抵不上一个摄像头的“未睹”，这是什么逻辑？难道曾经犯过错，就意味着永远不良？难道一辈子抓不到歹徒，见义勇为就永远不能确认？救出了女孩，堵住了歹徒，只是没有搏斗，没有流血，就不是见义勇为？所幸的是，这些五花八门的障碍，将随着国务院文件的实施而去除。

见义勇为是中华民族的传统美德，又是时代精神的具体体现，我们都在呼唤人人从善如流、见贤思齐，都在盼望奉献精神蔚然成风，而切实维护见义勇为者的合法权益，见义勇为的呼唤才能有深入人心的穿透力和众望所归的凝聚力。现在国家为见义勇为人员保护立下了规矩，可以预期，在见义勇为者权益得到切实保障之后，见义勇为精神将获得更广阔的成长空间。

参考文献：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社 2014法治人物颁奖礼习近平的法治观

2.法治的力量高中作文 篇二

一、当前中学生法治素养存在的问题以及培育现状

当代中学生大多数能够遵纪守法,但是社会价值取向的多元化以及各自生活环境的差异性,使得他们的价值观念和行为方式呈现复杂性和多样性,法治素养远远跟不上社会和时代发展的需要。比如:中学生容易以自我为中心,蔑视权威,无视学校规章制度,没有认识到制度也同样具有约束力,是法律的雏形;对法律的学习更多停留在对于法律名词的了解上,对法律条文的内涵和意义一知半解,他们拥有的法律意识多倾向于如何维护自己的权利,却很少考虑应当承担的法律义务和如何维护法律的公平正义性;部分学生法律认知水平较低、法治观念淡薄、法治信仰缺乏,与中学生有关的违法犯罪案件占相当高的比例。

由于贯彻依法治国理念的需要,学校加强了法治教育,也开展了有关活动,如法律讲座进校园、聘请法律专业人士担任法治副校长等,普法教育取得了一定的效果。但中学生法治素养的培育现状依然不容乐观:当前学校法治知识课程的安排呈现零散性、即时性等特点,缺乏系统的、具体化的教学安排;教学中缺乏具有专业能力的法律教师,甚至有些教师自身对法律就缺乏敬畏之心;课程设置上法律内容往往和政治内容混融在一起,专门开设的法律课程往往处于选修地位,不能引起学生的充分重视,难以入脑入心。与此同时,随着市场经济的发展,社会环境中一些不良思想和风气也严重影响了中学生正确价值观的形成,比如金钱至上、拜金主义等观念侵袭,使得部分学生守不住法律底线,以致于误入歧途。

高中政治作为培养学生思想道德品质的主阵地,在培育学生法治素养方面有着不可替代的作用。在教学实践中,教师要在遵循学生身心发展规律的基础上,充分发挥学科优势,挖掘教材中法治教育元素,研究在教学中融入法治教育的策略,增强中学生的法治观念,培养法治思维习惯,培育法治精神,引导他们尊法、敬法、守法,成为一名具有良好法治素养的合格公民。

二、高中政治教学中法治素养培育的策略

1. 整合法律资源,遴选生活素材

(1)提炼法治教育内容

在遵循课程标准要求的前提下,教师要充分挖掘和提炼教材中的法治教育内容,将蕴含在教材中的法治教育内容显性化、系统化,引导学生理解和运用法律知识,提升学生的法治素养。如笔者在教学“依法维护劳动者的合法权利”一课时,围绕劳动者的权利设计成三个层层递进、逻辑分明的小问题:我国劳动者有哪些权利?为什么要维护劳动者的权利?怎样维护劳动者的权利?这三个问题的解决过程中可以自然引入《劳动法》的关键内容,通过对《劳动法》相关规定的探究,学生会对劳动者权益的保护有更进一步的认识。另外,我们要在教学过程拓展知识广度,注重知识间的横向联系,唤醒学生已有的生活经验,使学生能够触类旁通。高中政治教材中涉及的法律知识,大多与成年人的权利与义务、权益保护有关,很少涉及未成年人权益保护的法律。因此,教师可以根据教学内容安排,适度拓展,从维护未成年人合法权益入手,选择更加贴近学生生活经验的法律法规,渗透一些与学生自身息息相关的法律知识,让学生感受到身边的法治,让法治理念融入学生生活。

(2)整合法律知识

注重对教材各辅助栏目进行分析和探究,整合利用“相关链接”“专家点评”“名词点击”等栏目内容,提炼其中的法律知识,寻找能够进行法治教育的切入口。如,“在文化生活中选择”一课的“相关链接”栏目提到关于整顿、清理书报刊和音像市场,严厉打击犯罪活动的规定,据此教师可以引导学生做到:不宣扬反国家社会的思想,不宣扬暴力色情内容,从思想上警惕违法犯罪。又如,“揭开货币神秘面纱”一课的“专家点评”栏目中阐述了刑法中有关伪造货币的规定,教师可以在教学中提醒学生爱护人民币,不伪造、使用假币,做一个维护金融秩序的合格公民。教师在教学过程中适度对这些教材资源整合利用,能为提升学生法治素养提供良好的知识载体。

(3)贴近学生生活

法律源于生活、寓于生活,又应用于生活,教学中要贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,打造生活化的法律课堂。教师应在了解学生知识基础、学习能力和思维方式的前提下,从学生能感知、可触摸的现实生活中选用与教学内容相契合的真实生动的法治教育案例,引导学生把所学的法律知识与实际生活相结合,这更容易使学生认同并接受教育内容,激发学习兴趣,增强教学的吸引力和感染力,引起师生情感共鸣,从而培养学生学法的兴趣和守法的自觉意识。同时,教师要注重选材的时效性,法律知识本身的理论性比较强,更何况当前的法律制度在不断健全和完善,如果选用的素材陈旧过时,学生会感觉淡而无味、学而无用,学习效果可想而知。因此,情境素材要能及时反映当下所发生的事情,要用具有时效性的事实验证教材知识,甚至对教材知识进行必要的补充和更新。对于教师而言,要做到“老教师”“新素材”,有开阔的视野,积极关注报刊、电视、网络、传媒的新闻内容,了解学生关注的热点,将抽象的法律条文及时通过时政材料具体化、形象化,紧跟时代的步伐,展现法治教育课堂的魅力。

2. 巧设法律情境,引导理性思辨

(1)创设真实情境

只有当情境设置符合学生的成长经验、认知能力时,学生的知识领会才会更加高效,运用能力才能得以提高。因此,在教学过程中,教师要善于创设符合教学内容的情境,从学生的认知角度对选用的法律生活素材进行加工处理,化抽象为具体,引导学生由浅入深、由表及里地进行思考,在理性思考中形成对法律及其本质的正确认识;引导学生积极思辨,勇于探索,把课堂话语权还给学生,鼓励他们对有关法律问题提出自己的看法,培养学生运用法律知识解决生活问题的能力;引导学生自觉抵制不良思想的侵蚀,树立“公平、正义”的理念,把学法与育人有机统一起来。

例如,在教学“依法纳税是公民的基本义务”一课时,笔者设置了一个常见的生活情境:某同学一家人在饭店里消费,结账时,饭店老板提出,如不要发票,消费的费用可以打折。如果你是这名同学,会接受饭店老板的提议吗?学生在情境体验中明白了购买商品或者服务索要发票,是在间接地为国家税收做出贡献,这也使他们认识到依法纳税是公民的基本义务;发票是消费者维权的凭证,可保障自身权益;不仅自身要依法缴纳税款,还要监督其他公民的缴税行为,培养法律监督意识。由此,教师通过贴近学生生活经验的教学情境设置,使学生身临其境,培养了学生依法行事的法治思维。

(2)提高设问质量

问题的设计要具有科学性和针对性。法律是一种严谨的行为规范,有其特殊的逻辑构成,其概括性和抽象性比较强,理解难度较大。这就要求教师设置问题时要对教材进行深度分析,考虑教学的重点和难点,明确三维目标;对学生的认知水平准确评估,设问难度适中,吸引学生共同参与、相互探讨;善于针对学生已有的知识,把问题设置在学生认知矛盾的焦点上,引发学生认知心理上已有观念和未知知识之间的矛盾和冲突,激发学生的互动兴趣,在思辨中探究新知、培养能力。例如,笔者在教学“公司的经营”一课时,了解到部分学生的理想是将来自主创业,对如何创办公司的有关知识很感兴趣,但对公司的成立和经营、股东权利的行使等并不清楚。于是笔者有针对性地选择了一则大学生在创业过程中违法经营,结果从成功到失败,最后还要承担法律责任的故事,并据此设计问题:你认为他们可取之处和失败原因在哪里?假如你是股东,会怎样做?学生兴趣盎然,讨论激烈。笔者对学生的观点进行分析,并引导学生明白在经营公司的过程中一定要依法行使股东的权利,合法经营,理性行事。通过此类设问,学生在理性思辨中领会了“法”的意义,培育了法治精神。

3. 丰富教学方法,拓展提升渠道

(1)创新方法,丰富环节

课堂教学不能仅限于教会学生教材上的法律知识,更重要的是要教会学生怎样用所学的法律知识解决实际生活中出现的问题。由于法律的理论性强,内容抽象,如果在教学过程中,教师采用传统的讲授法,势必枯燥无味。因此,教师可以采用灵活多变的教学方法,丰富教学环节设计。如,可以采用问题探究法、小组讨论法、案例教学法等方式,并在教学中设置法律知识竞赛、小型课堂辩论赛等环节,营造平等的教学氛围,培养学生的主体意识,激发学生学习动力,使学生主动参与课堂教学,激发学生的积极性和主动性,使学生在参与课堂活动的过程中明确应该拥有哪些权利,必须履行哪些义务,哪些事情可以做,哪些事情不能做。比如,教学“政治权利与义务”一课时,笔者设置了一个主题为“辽宁拉票贿选案”辩论活动。在角色扮演过程中,学生感受到了冲突,领会了在选举过程中公民的权利与义务的关系,体会到依法理性参与可以减少社会成本,促进社会和谐,最重要的是,提升了学生遵纪守法的文明素养。

(2)在实践活动中提升

3.李林：用学术的力量为法治鼓与呼 篇三

冬天的太阳斜射在一片青砖瓦上，枯黄的爬墙虎让位于北京沙滩北街的中国社科院法学研究所这座小院充满了学术气息，墙里墙外，静谧安然与繁华喧嚣仅一线之隔。与《求是》杂志社毗邻，这里曾是老北京大学地质馆旧址，由梁思成和林徽因共同设计。

不过，在李林看来，所谓“学术”从来都是来自对墙外现实世界的执着追问，而不是独坐墙内、面对黄卷青灯的冥想。

早在2002年12月，李林在为十六届中央政治局的第一次集体学习提供讲座的题目就是《认真贯彻实施宪法和全面建设小康社会》。而在此期间，每年由李林主编的《法治蓝皮书》亦成为中国法治进步的最佳见证者。

对于蓝皮书的理念，充分体现在李林每一部参与主持编著《法治蓝皮书》的编辑过程中。“我们有几个原则，一是要用事实说话，二是具体选题要有普遍性，三是还要能上升到制度层面。”

自从中共十八届四中全会召开之后，作为中国社会科学院法学研究所所长的李林就更加忙碌了。“四中全会上做出的决定，将是一个全面推进依法治国的战略宏图，给出依法治国的时间表、路线图和任务书。”这是他在接受媒体采访时经常表达的观点。

在李林看来，应当把全面推进依法治国与全面建成小康社会的战略目标紧密结合起来，努力建设中国特色的“法治小康”。他认为“法治小康”还通过依法治国特有的制度安排、规范手段、教育强制功能等，为全面建成小康社会提供良好的法治环境和法治保障。

从田间地头到法学家摇篮

1955年，李林出生在云南昆明，但刚上到小学四年级时，“文化大革命”爆发了。后来，虽然“复课闹革命”时李林又上过两年初中，但据其回忆其间至少10个月时间都在劳动。

1972年12月，部队到工厂征兵，李林应征成为某部高炮营驾驶班战士。“部队先是驻扎在大理洱源方向的邓川，呆了5年，后来到了下关，1978年调到中越边境，第二年2月17日接到命令打到越南边境的封土县，一直打到3月5日，就撤了回来……”这些久远的记忆，李林轻描淡写。

学会思考，得益于部队图书室仅有的那几本《共产党宣言》、《国家与革命》、《政治经济学》，这些书几乎都被他翻烂了，甚至读部队机关内一些各种政治方面的文件，也成为了他一大嗜好。

离开部队后，李林到了云南省政协参事室工作，待遇不错且领导对他很好。没多久，他却决定还是去读书。“那时我已经25岁。领导们起先都不同意，我说，你们就让我考一次试试，我一直都有这个梦想，给我一次机会，如果考不上，我就死心了。”

李林报了高考夜校补习班，白天坚持上班，晚上熬夜补习。“当时我自己定的高考策略是，数学和英语基本就不拿分了，答多少算多少，重点是突击语文、政治、地理、历史。最后，竟考了310多分，比重点录取线还超出10多分。”在所有人看来，李林简直创造了“奇迹”。

填报志愿时，李林听从父辈亲戚的建议，选择了当时的西南政法学院（即后来的西南政法大学）法律系。

“我在西政期间还没能确定自己将来要做什么，但确定了不做什么，那就是不回云南发展，也绝不从政。”李林说。

李林难忘“西政年代”，他说那是自己走上法学研究道路的起点。“大三时在绵阳的法律实践，我为一个就要被判处死刑的人辩护，法院书记员偷偷告诉我，死刑判决书都打印好了。这个案子没什么好辩的。但我还是发现了疑点，运用所学最终使将要被处死的犯人判了死缓。”李林说，这使他“第一次感受到法律带给自己灵魂的震撼，从此沉醉其中，乐而忘返”。

他的校友中，走出了梁治平、王卫国、龙宗智、顾培东、江山、陈桂明、张新宝等诸多堪称当代法学楚翘的人物，由此西南政法大学也被称为“中国法学家的摇篮”。

“毕业前，云南省委组织部到西政选第三梯队后备人才，学校优先推荐的几个人中就包括我。”但被李林拒绝了。此后，李林选择了考研，进入中国社会科学院研究生院法学系，师从吴大英教授。

法治建设的践行者

1987年李林在中国社科院获硕士学位，随即进入社科院法学研究所法理学研究室工作，紧接着又继续在职攻读博士，此后，到美国哥伦比亚大学法学院访学，并完成博士后研究。

李林长期从事法理学研究，关注和研究的范围包括法理学、立法（包括比较法学和比较立法）和依法治国。2005年12月担任法学研究所所长，2011年3月被推举为中国社会科学院学部委员。

在李林看来，依法治国既是一个理论问题，更是一个实践问题，是如何用不同的方式说服各级领导和群众，接受法治，实施法治；法制改革是实现依法治国的内部条件，领导重视、群众参与和政治体制改革学习，同时借鉴、吸收人类法治文明的一切优秀成果，则是实现依法治国的外部条件。

李林被高层注意到的第一次亮相是在1998年。

是年，身为中央政治局委员的李铁映，到中国社科院担任院长、党组书记。“李铁映院长要做‘一号工程’，研究社会主义民主问题，实质就是研究社会主义民主理论和政治体制改革问题，我被指定加入课题组。”李林记得，一次会上，李铁映鼓励大家“关上门什么都可以讨论，什么问题都可以研究”。

“我有点惊讶，参会的领导和那些资深专家的思想竟一个比一个解放。”李林作为“小字辈”相当紧张，就“依法治党”的问题，他做了简短发言：“依法治党，就是执政党的外部行为要在宪法和法律范围内活动，内部行为要用党章、党纪来规范。”当时，极少有人触及这个“敏感领域”，在座的领导和专家们不由对课题组中这位最年轻成员刮目相看。

据媒体报道，自2002年以来，中共中央政治局共进行过84次集体学习。什么人才能成为给国家最高层领导上课的老师呢？中国社科院各领域的专家们，曾多次进入“中南海讲堂”，李林便是其中之一。

近些年来，李林越来越感到普及法律常识、传播法治精神的重要性，从田间地头、工厂学校到省市领导的会议室，一直到政治局委员集体学习的课堂……人到哪里，他的法学知识就传播到哪里。他说：“这是一个学者的使命。研究法学需要智慧，更需要责任感——一个知识分子的社会责任感。”

4.法治的力量高中作文 篇四

《宪法的精神 法治的力量——2019法治人物颁奖礼》观后感一

12月4日，在第六个国家宪法日来临之际，宪法的精神 法治的力量——2019法治人物颁奖礼在中央广播电视总台举行。

四川省剑阁县人民法院原党组成员、开封人民法庭原庭长，“背篼法官”“CCTV2014法治人物”郭兴利作为特邀讲述人，到活动现场致辞。

郭兴利：我终于可以问心无愧地说，我做到了

“时光轮转，岁月变迁。但不变的是人民法官为人民的初心和使命。”在活动现场，郭兴利这样讲述。

28年间，郭兴利用背篼背着国徽和卷宗翻山越岭、进村入户巡回办案，足迹踏遍了15个乡镇169个行政村156平方公里的土地，被当地群众亲切地称为“背篼法官”。

郭兴利扎根基层、倾心为民，先后获得“全国优秀法官”全国“最美基层法官”“全国模范法官”“全国先进工作者”“全国优秀共产党员”等五十多项荣誉。

“我在法庭工作了28年，现已退休，脱下了法袍……说真的，有很多眷恋和不舍。”对审判工作的深深眷恋，是退休后的郭兴利最常提起的。

回首自己的工作，郭兴利表示：“我终于可以问心无愧地说，我做到了。”

对于年轻法官，郭兴利这样寄语：“如今，我们那里交通条件有了很大改善，法庭也配备了巡回审判车，背篼已经很少背了。但是，我想对年轻的朋友们说，背篼可以丢，司法为民的初心和使命不能丢，公正司法的责任担当不能丢，服务百姓的‘背篼精神’更不能丢。”

砥砺前行一代代，唯有忠诚无改。

以法为器，让良善身披锋芒

让每一寸正义的阳光，都能穿透沉重。

毕力躬行，辟一片乾坤朗朗

让每一份法治的温暖，都能直达远方。

和那一桩桩铁案，化作文明的印记

都被写进了这盛世的华章!

《宪法的精神 法治的力量——2019法治人物颁奖礼》观看有感

以国旗的名义告白历史，以国徽的名义审度权力，以宪法的名义求索文明，以人民的名义叩问初心。

12月4日，国家宪法日，2019法治人物颁奖礼落下帷幕。

这是逐梦法治中国的又一次启航。

一段段动人的故事、一个个感人的瞬间，记录奋斗的脚步，更激发着前行的力量。

今年是新中国成立70周年，今年党的十九届四中全会胜利召开。

在新的起点上，奋战在法治战线的工作者们将循着法治之光继续前行，保一方平安、筑正义防线，努力建设更高水平的平安中国、法治中国。

无论艰难与危险

你们坚守的身影、奋斗的脚步永远都在伴随庄严深沉的音乐，一面国旗在仪仗队的护送下缓缓入场，拉开了2019法治人物颁奖礼的序幕。

大屏幕上播放的短片讲述着一个个动人的故事，颁奖现场的采访互动留下了一个个感人的瞬间。

那枚警徽是你的日月星辰，高悬于头顶，点燃了人间正道的热度;那身藏蓝色是你的春夏秋冬，行色匆匆，照亮了人生无悔的脚步。

此刻，走上舞台中央的是2位身着藏蓝警服的公安民警。他们有着怎样的故事?

连续12年承担艾滋病在押人员的管教工作、累计管理教育涉艾在押人员500余名;他把办公室搬进监区、用法律和温情让高墙内飘起“红丝带”——他是毛卓云，浙江省宁波市看守所管教四大队民警。

“他对我的教导，是我从父亲那里得不到的”、“在看守所一年八个月的时间是我人生中最值得记忆的时间” ……短片中，曾被毛卓云管教过的人员这样感慨。

一场场坚守，斑驳了脸庞。站在舞台上的毛卓云已经不再年轻，头上的白发记录下他在公安战线上奋斗的年轮。

为了能跟艾滋病在押人员拉近距离，所里给配备的防护服，毛卓云一次都没穿过，因为他觉得如果穿的像宇航员，就无形间多了一道隔阂。

“没有思想斗争是不可能，从事艾滋病监区管教工作，我的家人是两年后从报纸上看到的。因为害怕感染艾滋病，每隔一段时间他会自费去医院做检查。”毛卓云告诉记者。

从警23年，破获刑事案件5000余起，其中有众多大案要案;扫黑除恶专项斗争开展以来，铲掉了长期盘踞在碧江、松桃等地的涉黑涉恶犯罪集团4个，抓获各类犯罪嫌疑人120余人——他是杨宗麟，贵州省铜仁市公安局刑事侦查支队大要案侦查大队大队长。

“刑警就是一支打硬仗的队伍，我们必须有正义感、有血性、有爱心，用实际行动让人民群众感受到法律的公平正义。”短片中，杨宗麟的话语铿锵有力。

一番番艰险，坚硬了风骨。破获很多大案要案的杨宗麟脸上写满了坚毅，这份坚毅是他存于胸间的浩然正气。

杨宗麟说：“我们每一名民警都不该忘记自己的入警誓言，因为这是一名人民警察对人民永远的承诺。”

岁月只看见了你的沧桑，而我们却看见了你初心如故。一个是艾滋病监区的“拆弹专家”，一个是打击犯罪的铁血刑警，他们的岗位不同，却有着同样的初心——人民公安为人民。

《宪法的精神 法治的力量——2019法治人物颁奖礼》观看体会

“宪法的精神 法治的力量——2019法治人物颁奖礼”4日晚落下帷幕，十位(组)“2019法治人物”及五位(组)“2019致敬奖”获奖者悉数揭晓。其中，浙江宁波看守所民警毛卓云、贵州铜仁刑警杨宗麟当选“法治人物”，“70周年大庆安保群体”荣获“致敬奖”。

在讲述法治人物动人故事的同时，本届颁奖礼还专门设置了三个致敬环节，分别向70周年大庆安保群体、律师制度恢复重建40年代表人物、2019牺牲的英雄人物致敬。

此刻，舞台中央的主角是4位公安民警，他们是“70周年大庆安保群体”代表，胸前闪耀的奖章是他们最美的装扮。

铿锵的步伐展现着公安民警昂扬的姿态，庄严的敬礼是他们忠诚担当的无声誓言。

今年10月1日，中华人民共和国成立70周年系列庆祝活动在首都北京隆重举行，20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞。

盛世中华，国之大典。为新中国成立70周年创造安全稳定的政治社会环境，护航盛典平安、确保万无一失，公安机关重担在肩，广大公安民警全力以赴，打赢了新中国成立70周年大庆安保这场硬仗，向党和人民交出了一份满意答卷。

“确保这场盛世盛典的绝对安全，既是无上荣光，也是巨大考验。”北京市公安局公安交通管理局中心区支队副支队长孟昆玉说。国庆当天，他所负责的安保区域就在天安门广场，因工作突出，被授予公安系统一级英雄模范称号。

“大庆安保中，我们确保了全国7000余个火车站、4800余对旅客列车、13万公里铁路线路持续稳定。” 公安部铁路公安局治安管理处处长王洪生说。在70周年大庆安保维稳工作中，铁路公安机关任务艰巨，7万铁警坚守岗位、日夜奋战，圆满完成各项安保任务。

大地沉睡时，他们仍在赶路;风雨来袭时，他们不惧前行——这是对公安民警工作状态的真实写照，他们用担当的肩膀扛起千钧重担，用赤胆忠心书写平安华章。

在圆满完成70周年大庆安保任务后，湖北、上海等地公安机关连续奋战，迅速投入到第七届世界军人运动会、第二届中国国际进口博览会安保工作中。

手捧奖杯，湖北省武汉市公安局武昌区交通大队民警刘五桥、上海市公安局青浦分局国家会展中心治安派出所所长朱洪葵脸上写满了骄傲与自豪。虽然他们已经连续奋战两个多月，甚至很长时间没能回家，但舞台上的他们依然字字铿锵，流露着公安民警的精气神。

“作为一名基层民警，我将切实担负起守护一方平安的职责使命”、“我愿用自己的努力去守护美丽的‘四叶草’”……他们的话语令人感动，更展现着广大公安民警忠诚履职、无私奉献的精神风貌。

“再远的距离，也挡不住逆行的足迹。有你拼尽全力，世界才无限生机……”颁奖礼主题曲《时时刻刻的你》唱不尽法治守望者的默默坚守与义无反顾。

5.法治的力量高中作文 篇五

自古以来，国有国法、家有家规，正所谓“没有规矩不成方圆”。如果我们国家没有宪法，一切岂不是乱套了吗?

在我心中，宪法是崇高的，他像是一块盾牌，能够用来维护自己，使自己不受损伤。它使重男轻女的爸爸妈妈们理解了人人平等的重要性;它让遭受虐待的儿童有了维护尊严的保障;它使垂暮的白叟不至于孤苦无依;它使失学的儿童能够重返校园……

通过“宪法晨读活动”，我从四位来自全国各地优秀的演讲者的演讲中，对宪法有了愈加具象的认识，也愈加理解了宪法存在的重要性、必要性和意义。

6.法治的力量高中作文 篇六

一、中学生犯罪的成因

(一)现实社会中的丑恶现象不时地腐蚀着中学生纯洁的心灵

中学生的生活离不开五彩缤纷和充满形形色色诱惑的现实社会。他们从思想认识到行为习惯无一不受到社会环境的影响。然而，当今社会贫、富差距加大，功利主义、享乐主义、拜金主义等不正常观念的影响诱发中学生向往金钱物质，使得一些中学生为获取不义之财而疯狂作案;随着互联网、影视文化等大众媒体的普及传播，各种文化思潮令人目不暇接，过多的选择使身心都不成熟的中学生难以抉择。由于大学毕业生就业压力增大，这严重地影响了中学生求学的兴趣，使其产生厌学情绪，经常逃学，整日无所事事，久而久之走上犯罪道路。社会上偷盗、抢劫、黄赌、斗殴、色情等犯罪案件的潜移默化，也诱发一些中学生走上犯罪道路。有些不法经营的娱乐场所成为中学生犯罪的温床，一旦误入，则令其盲目追求异端，走上违法犯罪的道路。这些社会上的丑恶现象已成为毒化社会风气、污染社会环境、严重影响中学生身心健康成长的精神毒剂。

(二)不正确的家庭教育造成中学生的人格障碍

家庭是自然形成的教育场所，是未成年人孕育、成长的摇篮。因此，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。家庭教育的早期开发工作、长期感染作用、环境熏陶作用都是学校教育、社会教育所不能替代的。家庭是中学生的第一课堂，父母是第一任教师，正确的家庭教育对中学生的健康成长是极其重要的。不正确的家教会造成中学生的人格障碍，进而形成不正确的人生观、世界观和价值观。家庭教育不当有以下几种类型：一是有些父母教育方法简单、粗暴，他们恨铁不成钢，不顾 1

子女的内心感受，经常对孩子大打出手，在这种“高压”下，孩子容易产生畸形心理;二是过分溺爱孩子，视子女为掌上明珠，重视物质方面的满足，忽视思想品德的教养，对子女娇生惯养，天长日久，助长了子女的自私和奢侈;三是有的父母没能很好地履行法定的监护义务，对子女漠不关心、不闻不问，任其发展。在这样的家庭环境之下，久而久之，使中学生变得孤独、自卑、怨恨、狂妄，极易被坏人所利用，甚至走上犯罪的道路。另外，有的家庭发生变故，如父母离异、死亡或父母犯罪等，都有可能会使子女失去家庭的温暖和精神支柱，产生孤傲冷漠、报复等病态心理，有的甚至过早辍学流入社会，与社会不良青年为伍而误入其途。

(三)学校没能提供给学生一个全面发展的良好环境

学校是中学生除家庭以外最主要的生活、学习场所。作为“人类灵魂工程师”的老师是与中学生关系最为密切，是对其影响最大的人之一。一般来说，学校和老师对中学生的影响仅次于中学生的家庭和家长，有的甚至超过了家庭、家长的影响力。但现行的教育制度存在着弊端：一是素质教育虽然已经实行多年，但有些学校仍然热衷于应试教育，片面追求升学率，忽视德育教育，对于基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育重视不够;二是法制教育缺乏，很少给学生开设法制课，进行必要的普法教育，这样造成一些学生不懂法，不讲道德，不懂得自尊、自重和自爱，缺乏修养，无正确的人生观和奋斗目标;三是有些教师歧视学习成绩差的学生，不是放任不管，就是讽刺挖苦、打骂体罚，有的甚至把差生编入差班、后座，禁止其他同学与之接近，这导致一些学生出现新的“厌学”情绪，进而退学，过早地走向社会。由于缺乏辨别是非的能力，他们极易被社会上的坏人拉拢腐蚀，甚至被教唆走上违法犯罪道路;四是学校缺乏与家长的联系、沟通，没能及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良“苗头”性问题进行抑制;五是班主任缺乏对本班学生的了解和关心，对学生的情况缺乏全面掌握。

(四)中学生自身的生理、心理特点较易走上人生的歧途

中学生正处于生理和心理发育成长阶段，这一时期的少男少女们，朝气蓬勃，精力旺盛。但是也存在着办事莽撞、缺乏理性思考、热情过高、理智不够、辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差、自控力弱、好冲动、行为不稳、模仿力强、易被诱惑实施犯罪的缺点。有些家庭经济困难的中学生与家庭经济状况优越的同学进行盲目攀比，容易产生心理不平衡，甚至萌发不良企图。有的中学生对社会上的一些不良风气、种.种诱惑，以及一些低级趣味的色情文化，产生好奇心，抱有试试的心理，最终走上犯罪道路。还有的学生成绩较差，经常受到老师、同学的冷眼歧视，这造成这部分学生不能用正确的态度和方法来处理其所面临的困难，而是以反抗、捣乱等行为平复心中的失意。久而久之，不良行为就演变为违法犯罪。

二、加强中学生法制教育的具体措施

针对中学生犯罪的特点和其违法犯罪原因的复杂性，要使中学生法制教育取得

成效，必须从多方面着手，标本兼治，采取切实可行的措施，从而有效地预防和减少中学生犯罪现象的发生。

(一)家长必须真正承担起对子女进行教育的法定义务和社会道德义务

有些中学生有“金钱万能观”的思想，他们把钱看得比什么都重要，这往往是中学生犯罪的一个动机。作为家长应时刻提醒孩子金钱不是万能的，并不是什么都可以用金钱来衡量的。比如，亲情、友情，并给他们做出表率。家长要顾及孩子的内心世界，不要对他们非打及骂，这样容易使中学生产生暴力倾向。当中学生犯错时应以说服教育为主。家长要循循善诱地对孩子进行道德教育，使他们懂世事、有礼节，会处理自己遇到的各种问题，会理智地协调好生活中的各种人际关系。同时，家长要特别注意子女的不良倾向，应及时加以引导，使其明白发展下去的后果，教会子女正确思考和面对人生。家长还应教育孩子谨慎交友。古人说过：“与善入居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善入居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”

(二)要给中学生提供一个良好的社会生活环境

社会方面，要加强对游戏厅、网吧等娱乐场所的管理，为中学生营造一个良好的社会环境。全社会应严厉整顿和治理校园周边地区治安，打击组织、教唆、胁迫、引诱青少年违法犯罪的犯罪嫌疑人等活动。同时，也应加大对营业性舞厅等娱乐场所执行“不得接待未成年人”规定的督查力度;严厉查处经营赌博游戏机的违法活动，加大对网吧的管理，加大对下载、传播反动、淫秽内容和有害信息活动的查处力度;严禁任何单位和个人向青少年推销、演示、提供宣传凶杀、暴力、恐怖、色情、危害社会稳定等内容的出版物、电子游艺产品和软件产品，努力为广大青少年健康成长创造一个良好的社会环境。

(三)学校要加强对中学生的思想品德教育

学校方面，在传授知识中让学生体验到学习乐趣的同时，还应注重学生思想品德和体质的提高，不以成绩论“英雄”，培养健全人格，使学生终身受益。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化,教化之所本在学校”。①因此，学校可以通过开设法律教育课，定期邀请政法干警、律师、法律服务工作者到校举行法制讲座，或组织学生定期观看法制教育片等多种多样的形式，提高中学生的法律意识，树立知法守法的观念。学校的共青团组织，更要负起责任，帮助中学生树立正确的人生观、世界观、价格观的教育，提高学生的思想道德素质和法律素质。同时，学校要与家庭建立长期的联系，及时了解学生的生活实际和思想动态，有针对性地对学生进行教育。对于学习有困难、品行有缺陷的学生，对单亲家庭、身体有残疾的学生，应给予格外的关心、帮助，不应歧视，要尊重学生的人格尊严。

(四)要加强对失足中学生的帮教工作

7.团结的力量 高中作文 篇七

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。这就是团结。许多的故事都告诉我们团结很重要，其实团结做起来也没那么难。团结需要消除彼此的歧视。

南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。战争开始后，由于南方准备充足，致使北方遭遇大失败，许多地方沦陷后都被挂上南方邦联旗帜。林肯为了避免忠于联邦的.南方州加入邦联，暂时没有废除奴隶制，但在战事屡战屡败的情况下，共和党激进派要求林肯解放奴隶，林肯于1862年签署解放宣言，宣布解放叛乱州的奴隶，并接受黑人参与军队。这使得北方人和黑奴们团结起来，因而北方的实力大大增强，很多沦陷的土地被收复，南方节节溃败。最终北方统一了美国。假如林肯当时并没有同意解放黑奴，那么谁会胜利这就很难说了。所以，团结需要消除歧视。

团结需要人与人之间真诚相待。

维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火;维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂，手携手地向前。”正是因为两人的真诚合作，团结一致，才创造出科学研究上的辉煌。因此团结需要真诚相待。

团结必以全局利益为重。

唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨”之后，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。正是因为郭李二人都以大局为重，才能团结一致，维护国家统一。从此可以看出团结必以全局利益为重。

8.坚持的力量高中作文 篇八

——题记

坚持的意义是怎样的?我想，应该是雨过初霁，灿烂盛大。犹如凛冬雪融，寒冷散尽，那春天也就不远了。

华灯初上，细雪纷飞。

今天是初一上期末考试出成绩的日子。窗外薄云愁永昼，阴沉，染上一层晕开的浓墨，似乎在预示着我什么。手中的成绩单也好像沾了水，不愿被打开。果不其然，原本满载着同学们的赞许，老师、家长们的希冀，在此刻全部化为缥缈虚无，萦绕在我耳边。纸上赫然跃示着本不该属于我的数字——18名。

怀着紧张、忐忑、不安和沉重，我走回家。妈妈一看见我的表情就明白了：“这次的成绩不好没有关系，下次接着进步!”但我丝毫没有感觉到何以至此，为何答题时不再仔细一点审题，为何答题时不详细按分答题，为何答题时没有按步骤依次书写?我万分无助地瘫坐在椅子上，烦闷、失落、无奈萦绕心头。

重整心情，勇于面对。家里的气氛缓和下来，妈妈握着我的手，语重心长道：“失败并不代表你未来不会成功，不代表你没有坚持和努力。努力坚持不一定马上有回报，但总会有进步，妈妈看好你!”妈妈这一番话犹如醍醐灌顶，拨开了我心头的团团迷雾，是啊，没有堅持，哪能等到寒冬雪融，春来复苏?没有99次的失败，哪有第100次的成功?面对失败，用自己的坚持换来最美的暖春。

挑灯夜读，苦心不负。这世上什么东西都能挑，就是日子没法挑。累了想想父母，倦了看看未来。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”磨练自己的意志，坚持自己的初衷，把每一次失败都当作基石，拾级而上。我在课堂上也不再沉默寡言，而是积极举手与老师探讨。遨游在学习的海洋里，我体会到了坚持带给人的力量是多么强大。初一下期末考试，我终于搏回了属于我的春天，取得第三名的喜人成绩。回首来路，每一滴汗水都闪耀着坚持的光芒，凛冬已散，春天已来。

9.团结的力量的作文高中 篇九

团结的力量的作文高中1

人心齐，泰山移。独角难行，鼓掌难鸣……今天，老师给我们玩了一个需要大家团结合作的游戏，添上一笔，让画更加美丽。

老师说好游戏的规则后，在黑板上画了一个三角形，让我们按照四人一组来讨论，怎么画才能让三角形变得美丽形象呢?教室里一下子炸开了锅，我想了想说：“要不就在三角行的下面画一竖，这样不就成了一棵大树，再让其他同学给大树添加五官和一些野果，就是很美了。”李雨男点点头，曹阳也觉得我这个想法不错，可是，这只是我的个人想法，只见有的组连着三角形又画了一个三角形，形成了平行四边形，又的组给平行四边形加了一个小尾巴，有的不顾一切的把小尾巴盖住，画了一个冰激凌……真实八仙过海各显神通。接着，我们又纷纷向老师说明了本组的想法，唉，最终看到的竟然是个四不像。

但是，我们也不甘示弱，老师为了让我们达到胜利的彼岸，又在黑板上画了一个椭圆，这下该怎么画呢?我思索着，“画一个扁扁的西瓜吧”只听见马晨喊道，嘿嘿，好主意，我决定就在椭圆形的侧面画一个西瓜。可是，张宇一上台就画了一个三角形，形成了一个大蛋筒，接着，顾佳在蛋桶的最上方画了一个精美的图案，使蛋筒变得栩栩如生，可这却把我急的像热锅上的蚂蚁，团团转，因为我本来想画西瓜的，但是他们这样一画，不就是被使坏了吗?正在这个时候，帮手来了，曹家说：“我一个人为蛋筒画一只眼睛，让顾钱画嘴巴，你说怎么样?”我心花怒放，连连点头，这还不好吗?真是为我解愁了哩。经过我们的团结合作，整体的构思，使这副画美丽生动而饱满。

老师也为我们高兴，她为了提高我们的画画水平与团结合作的力量，就让我们请同学上去画轮廓，我们一致推荐吴温文上场。她拿起粉笔，画了一个葫芦一样的轮廓，这好办，可以画只小鸡呀，我心里这么想，说曹操曹操就到，于浩一上台，就画了一个三角形组成的草式发型，接着，被同学们画上了米粒大小的黄眼睛和一张尖尖的嘴巴，当然，它的翅膀和脚丫也是不可少的，我呢，又给小鸡画了一个又白又嫩的肚皮，再加上小鸡头上方的诅咒圈，多么像童话中被诅咒的小鸡啊。

水涨船高，柴多火旺，一块砖头砌不成墙，一根木头盖不了房，让我们做一个和他人团结的好少年吧。

团结的力量的作文高中2

团结是一块磐石，坚不可摧;团结是一团火焰，熊熊燃烧;团结是一道亮光，照亮前路。团结，是以柔克刚的力量。

一日，我在家门口不远处发现了一处蚁穴。于是，接下来的日子里，我常常来观察它们的生活情况。我常给它们带点吃的东西，它们的日子过得挺不错。可是，有一天，因为我的一个失误，让我见识到了这种小昆虫竟然又如此强大的力量。

那天，我刚喂过那些身披黑外套，头顶两根天线的小黑蚂蚁。我准备用火柴点燃酒精灯。当我用火柴头擦盒子时，刚点燃的火柴，因我的手一滑，掉入了蚂蚁的家里。火很快烧到了旁边的干草。蚂蚁群里的一只小蚂蚁发现火情，迅速爬回窝里去报告。其它蚂蚁听闻着火了，立刻赶出来。

刚开始，蚂蚁巢似乎炸开锅了一样，很多蚂蚁到处乱窜，不知所措，不过很快，它们就镇定下来。等蚂蚁们爬出窝，其中一只长老模样的老蚁组织起大家，几只小蚁先抱成一团，青年蚁将小蚁团团围住，老蚁又围在青年蚁的外边。就这样，一个蚁群团成了一个球形。

那个球滚动起来，试图逃出火灾。又过了些时间，我听到啪啪的声响，这些声音此起彼落。这声音是什么?那是快丧命的蚂蚁临终的最后呼喊：“一定要坚持好好活下去!”老蚁做为小蚁的垫脚石，它们的死是有意义的，它们的死是光荣的，它们为了让蚁群更加强大，这种死，对于蚂蚁来说，值了!

我赶紧去倒了一杯水，泼了过去，把火扑灭了。蚂蚁这才从火灾中脱险，一层一层地爬下来，回到窝里。虽然此时的蚂蚁巢穴已经面目全非了，可是，它们试图修补起来。

从这次蚂蚁遇险，我收获许多。团结，就是一种强大的力量，即使是最不起眼的小蚂蚁，也有莫大的力量。

小小的蚂蚁有着强大的团结力量，好似斑羚飞渡，又似杂技人塔，也像生命之轮。团结，多么强的力量啊!

团结的力量的作文高中3

今天晚上没有作业，我和爸爸一起观看了亚运会男篮决赛电视直播，经过艰苦的比赛，中国男篮的大哥哥们终于先输后赢，逆转战胜了伊朗队，取得了亚运会冠军。赛后，记者采访了多位男篮队员、教练、领队等人，他们都说到取得胜利最重要的原因是团结。

在整场比赛中，表现最佳的是中国队的23号球员，他的名字叫阿不都·沙拉木，是一位维吾尔族队员，在球场上，他与其他队友精诚团结、通力合作，充分发扬了敢于拼搏、绝不放弃的精神，防住了伊朗队的一次次进攻，投机了一个又一个关键球，整场比赛情节跌宕起伏，看得我心都快蹦出来了，直到终场哨声响起，我激动的心情才慢慢平静下来。

赛后，我跟爸爸说起了我的想法：“中国队能够反败为胜，关键时候就靠阿不都·沙拉木站出来得分”。爸爸很赞成我的意见，他对我说，我们中国队最难能可贵的就是团结，即使是不同的民族，也能团结一心，阿不都·沙拉木是维吾尔族，但是他能够跟其他队友一起拼搏，所以成就了中国队的胜利，也成就了他自己的篮球梦想。我们中华民族的发展进程，就是一部民族团结进步的历史。下面我们每人讲一个这样的故事吧!

爸爸先讲了一个“彝海结盟”的故事。1935年5月，红军长征来到了必经之地——大凉山彝族聚居区，那个时候，当地的彝族人民还处于奴隶社会，受到民族压迫政策，对汉族相当敌视。由司令员刘伯承率领的红军先遣部队进入彝族区时，便遭遇当地彝族武装的袭击。熟悉当地风土人情的刘伯承司令，真诚地把彝族首领小叶丹请来做客，申明了红军北上抗日的宗旨和帮助彝族人民解除外来欺压的承诺，两人谈得甚是投机，还相约彝海边结拜为生死兄弟。结盟后，小叶丹派出向导为红军带路，护送红军顺利通过了危机四伏的百里彝区，为红军取得强渡大渡河、夺取泸定桥的胜利赢得了宝贵时间，从而赢得了长征的最后胜利。

我不禁想起早上和同学们画黑板报的情景，于是我向爸爸讲了我和同学们一起出班级黑板报的故事。开学第一天，老师安排我和同学出一期黑板报，两天之内完成。于是，我和同学们分工合作，有的画学校、有的画大树、有的画小鸟、有的书写内容，不一会儿，我们就顺利完成了任务，得到老师的表扬。通过这件事，我暗自想到：“如果只有我一个人，怎么能完成这么‘艰巨’的任务呢?前期的构图想象，还有画图描边，还有颜料上色，等等，若不是靠我的小伙伴们团结一致，我可真完不成这次黑板报创作，这也正是体现了团结的重要性啊!”

同学们，在今后的学习和生活中，我们一定会遇到很多困难和问题，但是我们要记住，只要和身边的人一起团结起来，就会产生“一加一大于二”的效果，产生意想不到的巨大力量，从而克服困难，取得成功!

团结的力量的作文高中4

今天上午，老师告诉我们一个好消息：中午要跟五班进行拔河比赛。一听到这个消息，教室里立刻沸腾起来。

终于熬到了中午，同学们都兴奋地冲到操场，只见一条大粗麻绳横放在地上，中间系着一条鲜红的红领巾。老师把全班同学分成男女两队。为了能拔得头筹鼓舞士气，大家商量让“铁血真汉子”们先上。

“比赛的时候，后面一个人的脚一定要顶住前面人的脚，这样才使得上力!”“身体要后仰，这样重心稳，不容易摔倒。”大家都七嘴八舌，都在为比赛出谋划策。

激动人心的时刻终于到来了。同学们身子微微向后倾斜，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，他们摆好了架势，就气势汹汹地目视前方，蓄势待命。此时，赛场俨然变成了一个没有硝烟的战场。老师大喊一声：“预备——开始!”顿时，操场上像开了锅似的吵得不可开交，加油声、呐喊声、欢呼声连成一片。同学们就像一头头斗牛似地牢牢地拉住绳子，你拉我扯，各不相让。决定胜负的红领巾一会向我方这边移，一会移向敌方那边。只见，排头兵沈家晨双脚一前一后地站着，满脸通红，豆大的汗珠从脸上滑落，他一会咬紧牙关向后拉，一会又抬头看着天，张着嘴巴，好像在仰天长啸。我们女生用尽力气为男生助威加油。最终，我们班的男生赢了第一轮比赛。

又一轮开始了，这次轮到我们“女汉子”上场了!我们心想：既然男生能赢，我们一定也能赢!裁判哨声响起，我们拼劲全力与对手厮杀起来。起先，对方把绳子一下就拉了过去。这时，冯小景震耳欲聋的加油声盖过了其他人的喊声，这声音震得我精神恍惚，脑中一片空白。于是，我紧闭双眼、咬紧牙关，使出全身力气拼命地拉。终于，在我们的努力下，红领巾又朝我们这边移了一点点，我感觉自己快没力气了就快倒了。这时，我身后的冯小景为了不让我摔倒她用手撑住了我的腰。我好像听见她在对我说：“王雨璇!加油!你不能倒下!”比赛进入到白热化，明明我们就要赢了，却又眼睁睁地看着对方将绳子拉了过去。“三班加油”、“三班必胜”，男生们呐喊声振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。终于，在我们同心协力下，红领巾越过了白线，我们赢了。我们赢啦!大家高兴得又蹦又跳。

这真是一次让人心惊胆战的拔河比赛啊!通过比赛，我也深深地体会到：坚持就是胜利，团结就是力量。

团结的力量的作文高中5

单靠一朵美丽的鲜花，烘托不出美丽的春天，个人只有融入集体才能有力量战胜一切。——题记

9月31日下午，我们全校师生举行了一年一度的体操比赛。

那天的天气不是很好，天空灰蒙蒙的，让本来就紧张的我们更加的压抑了。看着其他班的表演，听着震耳欲聋的口令声，我是既恐慌又激动：恐慌是怕自己喊错口号或广播操跟错节拍，丢班级的脸……而激动呢?是因为我们准备了一份惊喜等会要展示给大家……

风愈刮愈大，天空中飘起了小雨，我们的比赛没有受到恶劣天气的影响，近了，近了，马上就到我们出场了……终于听到了这句既希望听到又害怕听到的指令——“请69班同学做准备”。我们迅速的在场外站好了队。风依旧是那么大，雨停了……说来也怪，我的紧张在这时竟逐渐被早已压抑不住的兴奋取代了。是啊!因为今天是一个特殊的日子，是国庆节的前夕!所以，我们班特地准备了……

到我们上场了，同学们个个精神抖擞、蓄势待发……

伴随着入场乐，我们迈着整齐的步伐，高举鲜艳的小红旗，喊着响亮的口号，迅速在主席台前集合完毕，待老师和班长的命令下达后，我们规范的将每个动作做到位，我们整齐的口号声响彻整个岢岚三中，同时举起了手中的小红旗，快速的将自己移动到自身站位点进入比赛状态。舒缓的体操音乐开始了，我们身临其境的开始发挥……为了迎接这次比赛，两个星期里我们起早贪黑，不畏风寒……寒冷的秋风中夹杂着我们坚定的口号声，昏黄的灯光下映衬着我们飒立的队形。我们神情认真严肃，每一个口号，都喊得铿锵有力，每一个动作，都做到整齐规范……体操表演完毕，这次我们完美的做到了展现自我。在热烈的掌声中，我们喊着响亮的口号走下了赛场。

回到座位后，我抬头望向天空，发现此时天空景色非常壮观，东边雷声滚滚，不时伴有闪电，而西边却是另一番景色，太阳的余晖将一大片的云都被染上了金色，还带有几分梦幻的色彩，一座若隐若现的彩虹桥还跨越在天际两侧。“阳光总在风雨后，一定有彩虹……”“9。96!”我们的分数出来了!两周的艰辛准备，真的完成了这份惊喜展示……这正是我们69班在风雨后创造的第一次彩虹!而团结，是我们这次取得胜利的必要因素。

人心齐，泰山移，足以见证团结的力量!

三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，足以诠释团结的智慧!

众人拾柴火焰高，足以说明团结的能量!

愿我们69班，团结向上，展现自我，再创辉煌!

10.高中生作文：尊严的力量 篇十

为什么在出线无望的情况下，各国家队依旧拼得你死我活?

为什么有这么多战士明知会战死沙场，却义无反顾的向前冲?

因为什么?因为尊严。

为了尊严，项羽宁死不见江东父老，所以他会有“死亦为鬼雄”的赞誉。

为了尊严，那些球员才会力拼到底，即使输了，但他们仍是赢家，尊严是无价的。

为了尊严，战士们前仆后继，将日本人彻底赶出了中国的土地。赢得了尊严，中华民族才能在世界中立足。

尊严是虚无的，看不到，找不到，更买不到。但它又是那么的实在，人人都在注意它，没有它，失去的是人格，更可能是人的一生。

有钱有权的国民党主席丢弃自己的尊严，心甘情愿地做起了日本人的走狗，让他自己成为了千夫所指的汉奸，他的一生就毁在了那失去的尊严上。

相反，拥有尊严的人，即使在逆境下，也终究会有赢得胜利的时候。

韩信受胯下之辱，但他并没有丢失自己的尊严。在尊严的激励下，他战无不胜，帮刘邦打下了汉朝的天下。

我们不得不感叹尊严那巨大的力量，它可以使显赫一时的汪精卫沦为卖国贼，也可以使一个无名之人成为汉朝建立的功臣，它能让曾为蜀国之君的刘禅玩得“乐不思蜀”，它也能让同为亡国之君的李煜写下流传千古的诗赋。

上天赋予每个人相同的条件，每个人都有他的尊严，人生的成败在于你是否守护了你的尊严。尊严是神圣的，它不容你去尝试丢去它，一旦失去，再难找回;它又是平凡的，它不需要你去用惊天动地事来证明它，一件平凡的小事也许就能为你赢得尊严。

尊严如同人的名片，是别人认识你最基本的要求，没有名片，你无法在世间漫游。

11.爱的力量高中作文800字 篇十一

世界上，有一个人，她爱护我、关心我、照顾我，给了我无数爱的力量伴我成长。这个人就是我的妈妈。

记得去年我参加青少年古筝大赛时，当老师叫到我的名字候场，我的心一下提到了嗓子眼儿，心跳得像是刚刚跑完了八百米，连手指也在微微颤抖。妈妈轻轻地握着我的手，温柔地说道：“相信自己一定可以做到的，妈妈为你加油!”顿时，我的紧张感消失了许多。我缓缓地走到候场区，深深地吸了一口气，慢慢的舒展一下手指，我回头看向妈妈时，她一边对我微笑着，一边对我伸出了大拇指，妈妈眼睛中闪烁出满满的爱和鼓励，刹那间，我觉得浑身都充满了力量，那就是爱的力量!我充满自信的走上了舞台，顺利地完成了比赛，最后获得了银奖的好成绩。

在我的成长道路，妈妈就是这样无时无刻不关爱着我，她给了我太多太多的爱的力量，也许只是一道赞许的目光，也许只是一个鼓励的微笑，也许只是一句暖心的话语，也许只是一杯睡前的热牛奶……妈妈的爱如涓涓细流般的时时刻刻温暖着我，激励着我，陪伴着我，让我有了不断前进的力量。妈妈是世界上最伟大的人，妈妈的爱更是世界上最强大的力量!

12.背后的力量高中作文 篇十二

有一次，我和爸爸去老家过年。我买了三包响炮和五包仙女炮，爸爸买了一大把烟花和一袋旋转烟花。到了老家，那时已经天黑了，我和爸爸吃了一大顿好吃的就出来在地上放起了烟花。我拿起了两根仙女棒，让爸爸点燃。可爸爸却给了我一个打火机，让我自己点一点。我接过打火机点起来，“啊!”由于我自己的不小心，我的手被火烧了!我一边吹着我被烫红的手，一边摆出一副可怜样给爸爸看，心想，按着我预计的剧情发展来看，爸爸应该是一边心疼地说：“宝贝，你怎么这么不小心呀?”一边用嘴轻轻地吹着我的手指。可爸爸却一边熟练地点燃了烟花，一边笑着说：“你真的好娇气呀，点个烟花就烫红了手。”突然，烟花从天空中绽开了，这美丽的风景和我凄惨的表情正相反呀!我忘记了被烫的疼痛，气愤地说：“老天，你也是在嘲笑我吗?”说完，我便头也不回地回房睡觉了。

第二天早上，我吃过早饭，骑着大伯的车出门玩耍去了。骑到上坡路的一半时，我已经没有了力气。恰在这时，车子突然下滑，我吓得魂飞魄散，不知所措。突然，我觉得我后面有一股巨大的力量扑背而来，这股力量使我瞬间感到无比安全和踏实。我回头一看，是爸爸的那双大手在稳稳地扶着自行车!原来，爸爸看我出门去了，就跟了上来，一看见我有危险就在第一时间从后面救了我。