教师中国梦

教师中国梦（16篇）

1.教师中国梦 篇一

中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。我是一名普通的党员，一位平凡的幼儿教师，因此我有一个平凡而又真实的梦，就是做好一名幸福的、优秀的幼儿教师。任何工作都会因工作的时间、工作的性质令工作者产生倦怠，任何工作也总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。幼教工作也不例外，因此能够对工作怀有幸福感，工作激情高涨，工作态度踏实，做一个幸福优秀的幼儿教师就是我所追求的梦想。

近日园内全体党员认真学习了党的十八大精神内涵的同时，园领导结合蒙幼发展和建设成就，深入浅出的阐述了“中国梦”的重大意义，使我更加充分理解了“中国梦”内涵，认识到唯有立足本职，发扬实干精神才能实现中国梦，实现我的梦。此次活动使我对今后的工作树立起更明确的目标，鼓舞我更激昂的斗志。

一、赏识孩子，尊重家长，从孩子的成长与家长的肯定中获得幸福感

1、欣赏、审美的眼光对待幼儿。与幼儿的交往中，我们习惯使用命令的口吻带幼儿做着做那，这样严重扼杀了孩子的个性发展。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。我们的教育活动更不能是灌输式的，应该尊重孩子的选择，尊重孩子的观点，更多的时候做幼儿的听众，做幼儿的观众，做幼儿的玩伴。因此，在与幼儿的交往中我会放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，激发孩子们学习的兴趣，绽放孩子们的个性，体验孩子成长的幸福。

2、以平等、真诚的态度与家长共同关注，和谐相处。每个幼儿都是一个家庭的希望所在，未来所盼。家长对幼儿园的评判和对教师的选择也显得尤为重视，因此家长工作不容忽视。作为一名幼儿教师放下高高在上的“架子”，与家长平等，真诚的交流沟通成了我工作中不可或缺的一部分。为了使家长工作更加有效性，我们根据不同幼儿的发展情况，为每个幼儿设定短期发展目标。目标不一定多大，或许是自理能力差孩子的一个系鞋带的行为，或许是幼儿改掉咬嘴唇的简单行为习惯，或许是语言表达能力差孩子一首儿歌的背诵，与家长共同关注，及时沟通，汇报幼儿的目标达成，家长看到了孩子的点滴进步为之心奋不已，幼儿同样为自己的表现有成就感。为此我将继续循序渐进的开展这项工作，学期末还要对家长进行问卷调查，对工作中的不足进行修正。

二、不断的“充电”，从自身的成长与工作成绩中获得成就感。

新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。尤其是经历的十几年的小学教学生涯，如今重新步入幼儿教师的角色，光有对工作的热忱，光有对孩子们的爱是不够的，因此我想要不断的为自己充电，通过参加业务系统学习，自身实践摸索，同行交流提高等等形式让自己尽快的成长起来，用幼教工作的先进理念武装自己，指导工作实践，努力使自己成为一名基本功扎实，业务上研究型的幼儿教师，用实干出的工作成绩迎来蒙古族幼儿园百花齐放的幼教春天。

三、要正确处理自己与他人的关系，从和谐的工作氛围中获得幸福感。

对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与他们交往，绝不能以嫉妒、轻视不屑一顾的态度远离他们，应多和这些“先进分子”交流，形成积极健康的职业心理。相反，如果，我们经常与工作中的“落伍者”为伍，久而久之，我们也会被他们那种消极的心态所感染，继而走进工作的倦怠状态中。

对领导同事要多交流多沟通。“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补已之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。

四、要接受心理保健知识的继续教育，用积极健康的工作心态享受工作的乐趣。

我们要以不断进取的精神去进行业务方面的继续教育，还应接受心理保健方面知识的学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求;能拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。因此通过书籍阅读，网络平台交流等形式疏导自身心理的良性发展，用正能量来影响、调整心态，修正工作态度，释放工作压力，确保自身的全面发展。

做一个快乐健康、幸福优秀的幼儿教师是我所追求的梦，我也会终将用我实干踏实的工作态度实现我的梦想，因为这个梦想对人，对已，对社会都是有益的!

2.教师中国梦 篇二

随着社会转型和教育改革的深入, 青年教师的地位和作用不容忽视。教育部副部长杜玉波曾对“中国梦”作过这样的界定: “中国梦”就是要求个人将自己的命运与国家的命运时刻相连, 寓个人人生价值的实现于社会之中, 把个人的命运与国家的命运发展紧密联系在一起, 努力成为一个对国家、对民族、对社会、对家庭、对集体, 乃至对广大人民有用的人才。[1]青年教师作为青年骨干, 是教书育人的先锋队伍。鉴于此, 本文试图就当下青年教师的自我角色定位、自身素质的修炼以及为实现“教育梦”要做出的努力进行初步探讨。希望笔者的思考对目前我国教育改革的集思广益有一些帮助。

一、青年教师的角色定位

教育改革的发展由来已久, 这些年来, 我国的教育科学研究逐渐取得了丰硕的成果, 但我们社会改革和教育深化改革的步伐仍然没有停止。在当下这个经济和社会快速发展的世界, 教育改革更是成了一种理所当然的潮流和趋势。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出: “当下, 我国的发展进入了新阶段, 改革进入了攻坚期和深水区。”[2]教育是实现“中国梦”的重要助推器。作为社会改革尤其是教育改革的中流砥柱, 我们青年教师肩负着怎样的使命; 如何在教育改革的进程中, 做好自己的本职工作, 是每一个当代青年教师都应该认真思考的问题。

2014年“五四青年节”, 习近平主席在北京大学做了《青年要自觉践行社会主义核心价值观》的讲话。讲话强调, 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表, 时代的责任赋予青年, 时代的光荣属于青年。自改革开放、社会主义市场经济的提出、科学发展观的提出以来, 我国的经济、政治、文化的发展均始终坚持“以人为本”。所谓“己欲立而立人”, 青年教师要坚定自己的价值观和立场之后, 再投身到教育中去培养更年轻的后辈群体, 这样, 在我国发展社会主义现代化的“中国梦”历程中, 才会源源不断地有新的血液和新生力量注入, 我们的国家才会有勃勃生机。

二、青年教师如何将准确的定位落实于行动中

党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角, 同时也对深化我国的教育改革提出了明确的要求。尽管改革任重道远, 但随着这么多年国家、政府和教育者以及各界人士的努力, 许多困难已经或正在克服, “教育梦”的蓝图已经呈现。现在, 主要是要追求把蓝图一步步变为现实。而教师承担着最庄严、最神圣的使命。

首先, 广大青年教师对此应有正确的认识, 要坚持在教育信仰的引导下, 将自己的终身理想以及价值定位于为教育事业献身。其次, 青年教师在为人师表之前, 要打好知识的基础, 求得真学问。古人云: “非学无以广才, 非志无以成学。”时光一去不复返, 应该好好珍惜。为学者贵在勤奋, 在理论知识的根基之上, 青年教师要注重自己的道德修养, 并且丰富自己的教育实践。再者, 教学是师生的双边活动, “学生为主体, 教师为主导”的教学模式能促进教师和学生之间教学相长, 共同进步。这就要求教师在教学的过程中, 特别注意对学生的引导, 不能死抓课本。近年来的教育改革, 也特别突出学生的主体地位, 强调培养学生的创新精神和操作能力, 提倡学生群体自主、合作和探究性的学习等, 非常重视学生个体自发的自主学习。最后, 《礼记》中说: “博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之。”青年教师要珍惜和把握自己最美好的时光, 努力于实处用力, 从知行合一上下功夫, 将信仰和理想转化为一种精神追求, 外化为自己的自觉行动。眼下, 社会发展的进程很快, 经济、社会、人文等各方面暴露出的问题也很多, 给了教育更重的任务。教育在当下面临的问题和阻挠尽管很多, 但只要我们肯花时间去学习, 去钻研, 相信“天下难事, 必作于易; 天下大事, 必作于细”。

三、青年教师要怀揣 “教育梦”, 永不言弃

振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。[3]教师的言行是“教育梦”之本, 教师的奉献是“教育梦”之魂。教育的发展最根本的还是靠教师。任何一个社会, 都不可能是世外桃源; 任何一所学校, 也都难以尽善尽美。也正是因此, 总有一些学生在成年后回忆自己的求学经历时, 觉得对自己影响最大的往往是某一位或某几位教师: 正是这些教师, 点燃了自己的学习热情, 甚至因此改变了自己的一生。[4]

习近平主席曾特别提出: “中国梦归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民造福。”追寻梦想的道路不会一帆风顺, 不会轻而易举就实现, 这需要我们共同为实现“教育梦”乃至“中国梦”而不懈奋斗。[5]当然, 梦想的实现过程不可能一帆风顺。因为, 梦想是基于现实的超越, 它不仅意味着对传统观念的创新、对惯性思维的破除, 还意味着走在一条我们都知道方向正确, 但每前进一步都要付出艰辛努力的道路之上。

振兴民族的希望在教育, 办好教育则要依靠广大教师。当下的教育改革, 最为重要、最为本质的追求是希望能在师生之间、学生同伴之间、教师同行之间等构建一种平等、公正、和谐、愉快的关系和生活氛围, 为每一个孩子营造宽松而自由的受教育环境, 享受到快乐而有活力的校园生活; 希望通过教育改革能影响、培养和完善每一个学生, 影响每一个家庭, 进而向全社会源源不断地注入新的文化元素和新生力量。

总之, 教育是一个国家、一个民族发展的根基。教育改革一日都不应当间断, 我们对“教育梦”的追寻, 也已经在路上。邓小平说过, 教育要面向世界, 面向未来, 面向现代化。在教育改革呼声越来越高的今天, 为了每个学生的发展, 为了中华民族的复兴, 追寻“教育梦”是我们教育工作者的历史使命, 而这, 需要每一位青年教师坚定的信念和行动, 需要青年教师乃至每一位教育工作者坚持不懈的努力和付出。笔者相信, 当代中国青年教师一定能够担当起党和人民赋予的教育新人的历史重任, 在职业人生最辉煌的几十年里, 用自己的汗水和泪水, 开拓人生, 奉献社会, 谱写出壮丽的教育诗篇, 不断追寻“教育梦”, 追寻“教育梦”蓝图的实现。

参考文献

[1]杨洋, 李占涛, 岳冬梅.浅谈当代高校“中国梦”教育的途径和方式[J].价值工程, 2013 (22) :280.

[2]中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[Z].2013.

[3]王守恒, 郭孝文.邓小平教育思想精义[J].安徽师范大学学报 (人文社会科学版) , 1999 (04) :494.

[4]刘晨.教育梦刍议[J].中国教育学刊, 2013 (08) :17.

3.教师中国梦 篇三

第一次创业十年来之不易的成功，并没有让小龙女失去爱冒险爱刺激的激情。她说：“我喜欢追求刺激，特别讨厌那种平淡的人生，我愿意尝试各种可能性。”于是，她“套现”了过去十年积累的声誉，以及一套房子，再一次加入了创业的大军。

这一次，她选择的领域是在线教育，创业的冲动或许来源于自身的需求。在上市路演时，因为说不出一句像样的英语口语，只好全程依靠CFO翻译，龚海燕在自己身上看到了新的商机。

不懂婚恋却成了第一红娘，不懂教育却做了“91外教网”、“梯子网”，推动龚海燕不断追寻梦想的动力或许就是她那种敢于冒险，乐于挑战的天性。对于结果如何，龚海燕有自己的理解：“我是那种愿赌服输的人，拿得起放得下。如果这次创业失败了，大不了我再去找工作，也不会饿着……”这也是徐小平投资她的重要原因：“最喜欢为了创业梦想敢于放弃一切的理性而又狂热的创业者。”

“如果说人生是一段旅程，我希望一路上经历更多的风景。”爱冒险的龚海燕，一路上的必有精彩风景相伴。

二次创业，天性使然

宣布辞职再创业当天，龚海燕的电话几乎被媒体、朋友和同事打爆。问得最多的就是，是否“投资人逼宫”，她以“二次创业，天性使然”应对。在龚海燕看来，自己的选择是非常自然的，因为世纪佳缘在上市之后就步入正轨了，很难再有突破了。“一成不变的事情是我忍受不了的，我需要更多的挑战、更多的刺激和变化来突破自己。”

当然质疑也随之而来，很多人认为龚海燕的二次创业不可能再做到和世纪佳缘一样的成功和社会影响力，可她就是不信“邪”，她认为虽然现在的转型看起来跨度很大，但也有很多相通之处，比如：世纪佳缘和91外教网都是通过网站运作；都是通过网络为客户提供产品和服务；都是面对个人消费者；都很重视用户体验；都很注重公司品牌……而这些，都是龚海燕比较擅长的。她从来都不是一个轻易就会认输的人。

龚海燕的创业自信并不是凭空而来的。如果说早年自己开商店补贴家用是她人生中第一次青涩的创业尝试，那么之后世纪佳缘的十年创业修炼，让她变得日趋成熟。之前创业中构成艰难险阻的因素，比如如何搭建盈利模式，如何招到优秀的员工，如何通过合适渠道快速获得融资……这些在龚海燕眼里已经不成问题。

在第一轮上千万的融资之后，龚海燕把大部分的钱花在人力上。她为增加师资力量不惜重金招聘优秀的人才，暂且不算在国外聘请的团队，仅就中国而言，“91外教网”招募的兼职教研团队已超过百人。另一个“烧钱”的地方是企业品牌宣传和推广。龚海燕认为，在线教育必须做到很大的规模才有可能盈利，“91外教网”初创的三到五年间，她做好了不盈利的心理准备。她的投资方告诉她，希望三年后这个外教网能在业界做出自己的一席之地，所以在接下来的三年，龚海燕最重要的任务就是把品牌逐步做起来，对盈利没有短期目标。

既然创业的梦想再次点燃，龚海燕就会继续走下去。

调整方向，“梯子”协同

“91外教网”推出后，采用互联网远程付费教学方式，师生可实时进行视频、音频和文字互动。不过短期内用户增长情况并没有达到龚海燕的预期，在深思熟虑之后，龚海燕决定对“91外教网”细化定位，专攻中小学英语方向，侧重应试教育需求。

同时，龚海燕又推出了中小学教育资源共享网站“梯子网”。“梯子网”进行了模式创新，它致力于“为老师增效，为学生减压，为家长分忧”。“梯子网”已经与北京教育出版社达成了战略合作，集合了大量的中小学（K12教育市场）课件和题库，学生可获得个性化的试卷并在线测试，同时面向教师群体提供出卷、批改等功能。这样，“91外教网”和“梯子网”就可以形成战略协同效应。

据龚海燕介绍，现在梯子网仍属于完善产品的阶段，先把线上做好，至于未来和线下机构的关系，应该是合作的方式，比如来梯子的学生如果有进一步深入学习的需求，就可以和线下的机构合作。梯子网上线后的一个多月，总共有 7 万多用户，其中学生用户最多，有 5 万多人。

当然，“梯子网”并非一枝独秀，在线教育领域从来不缺淘金者，竞争对手还是比较多的，比如主打司法考试等职业类考试的“猿题库”也涉猎K12教育领域，新东方也推出过专门的批改类网站“新东方批改网”。

但是相对于第一次创业，龚海燕的第二次创业明显成熟了许多。她说：“我是从一到十连一还没有想清楚就冲出去的人，我现在状态很好，这一次我们基础好一点，感觉要比第一次创业（指世纪佳缘）快一些。但我觉得现在创业要太快也很难，小米到现在也三年半了，对我们来说怎么也得再做三年到四五年的样子才叫小成，小成是指从公司创建到 IPO，但真正巩固市场地位可能还需要十年的时间。”

背水一战，梦想加速

龚海燕的性格里有一种执拗。比如融资成功后，投资方的意见有时会干预到CEO的决策，而在龚海燕看来，即使投资方的想法和她本身的决策相左，她也不会轻易妥协。“如果在某些决策的细节方面真的产生分歧，我的解决办法是先小范围地做个案例实验，如果可行就坚持想法，如果行不通，就改变决策，这样就会最大限度地减少损失。”

对创业潜在的风险，龚海燕早已抛之脑后：做世纪佳缘的时候，她辞去了一个月八千多块钱的工作，一心扑在网站上，她的丈夫更是辞去了年薪十几万的工作，专心在家里做她的后勤；这次为了做在线教育，她把自己的别墅卖了，为了上班方便，还在附近租了个小房子；周六也和员工一起加班，不能回家照顾孩子。这种“拼命三郎”的做法似乎是不给自己留有任何余地。

龚海燕说：“我是一个做事情时会把自己逼上绝路的人，不给自己留任何退路。我觉得如果一个人进可攻、退可守，那么他冲的时候就不会那么努力。所以我的风格就是背水一战、破釜沉舟。我做事情，对自己都有很高的要求。”

她对梦想的坚持也迎来了一些曙光。近日，“梯子网”入围微软第四期创投加速器项目，并很快入驻微软亚太研发大厦。对于选择“梯子网”的理由，微软创投加速器沈强先生这样说：“教育行业蕴藏着巨大的行业变革机会，而信息技术的运用将对这些变革发挥巨大作用。”

的確，中国的中小学生有2亿，龚海燕的二次创业，就是要选择一个想象空间更大的领域。

龚海燕觉得人生是分不同阶段的，不同的阶段要有不同的经历。这次的创业有了结果之后她会回归家庭，陪伴家人。“年轻的时候要为事业多多打拼，打拼过后，也要留一些时间给自己享受打拼的成果。”

在教育领域再次成功，也许就是第一“红娘”龚海燕的“中国梦”！

4.中国梦 教师梦 篇四

转眼间已经毕业近两年了，依稀的记得在毕业典礼上校长说过的那句话“你们现在也许认为自己一无所有，但是你们有一样最宝贵的东西——梦想”。人的一生都处于不断地设计梦想，追逐梦想，实现梦想的道路上。我们的国家也是如此，因此习主席结合社会现状适时的提出了我们中国人共同的梦想——实现中华民族伟大复兴。

梁启超先生在《少年中国说》里面提及“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”此番话强调出了青少年对于一个国家发展的重要性。国家的未来在青少年手中，青少年的梦就是国家的梦，而我作为一名普通的人民教师，我的梦想就是成为一名学生健康成长道路上的“一名引导者和守护者”。经历了两年的教学工作使我认识到作为一名教师带给学生的不仅仅是课本上的知识，更多的是通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以教师的行为作为参考，去判断自己的一些行为是否正确是否得当。所以做好这名引导者，最起码要求的就是先做好自己。

5.中国梦,我的教师梦 篇五

我不是诗人，不能用华丽的语句来赞美教师，今天，我要用凝重的感情，讲出我心中最优美的颂歌。

在学习生涯中，我有幸遇到许多品德高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，至今他们的眼神、手势、气韵常在我胸中荡漾。记得六年级的时候，学校组织我们去博乐捡棉花，我带的被子薄了，我每天晚上都在语文老师马老师温暖的被窝里睡觉，这样一件事情现在想起来心里还是暖暖的，十几年过去了，直到今天我的崇敬之情依然充盈胸际，从那时起，当一名深受学生欢迎的好教师成为了我的崇高理想。

23岁，我带着对教师行业的的一份崇敬走进了XXX中学，我也成为了一名光荣的教师，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发，我深刻地理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。

幸运的是我遇到了一个积极向上、开拓进取的团队，学校领导高度重视青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师教育教学水平，促进青年教师专业成长，坚持“传帮带”的工作，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励我们参加校内教学大练兵、优质课比赛，支持我们去内地学习比较成熟的翻转课堂经验，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。在这里，我们感受到领导的关怀和对教师们殷切的期望。

在这个团队里，有我志同道合、真诚相待的同事，我们有一个共同的名字----教师，他们比学生来得早，比学生走得晚，他们无怨无悔，埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和舍小家为大家的品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那学生的心灵。正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。

有人说：“教师，太平凡了。”是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，我为能从事这样的事业而自豪！大学时，老师们说过，一个优秀的老师应该扮演多个角色，直到走上讲台以后我才慢慢体会到这句话的内涵，我想，教师应该是一名合格的导演。精心设计出生动的教学环节，来吸引每一位学生的注意力，提升学生综合素质是我们的主要目标。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为学生服务，不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为学生们良好的表现微笑，鼓掌，吹呼。教师有时也是一名医生，为一个又一个学生解决了一个又一个疑难问题；教师也可以是一名病人，说出你的疑难杂症激发学生的探索精神和求知欲 新时期的教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。我愿做一名优秀的人民教师，在课堂上既是导演又是演员，既是裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。

我愿做一名优秀的人民教师，以优良的行为习惯来陶冶学生，以宽广的知识视野来引导学生，以真诚的心灵关注来感化学生，以巧妙的情境设置来激发学生，使学生在潜移默化中将知识和观念内化为自己的内在素质。

我愿做一名优秀的人民教师，摆正自己的位置，放下威严的架子，当学生需要帮助的时候，及时帮扶和指引;当学生解决了心中的困惑，就放手让他们自己去获取所需的知识。这样，便有助于学生形成独立的意识，培养学生面对问题，分析问题，解决问题的能力。不断地更新观念，尊重学生的意见，捕捉学生的求异思维，鼓励学生打破常规，别出心裁，勇于标新立异，并给学生表现自我才能的时间和机会，让学生的思维插上想象的翅膀，这样，便有利于开发学生的思维潜能，培养学生的创造力。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。让我的价值在学生身上体现!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀„„

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任。以学生发展为本，不断地更新观念，勇于标新立异，让课堂焕发出生命的活力。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾。

6.教师中国梦 篇六

————金华一中“三三作风”建设演讲稿

周进业

2013年，当总书记在就职演说要“实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴”时，大部分的人以为这只是就职时的说辞。然而，越来越多的政策和实践说明习主席将是一个“实干家”。“实干兴邦”，“空谈误国”，一股新风注入了这个国家，也注入了我们的校园。“三三作风”建设，无疑就是教师“实干兴邦”最好的保证。

“中国梦”，大到一个国家的昌盛，小到一个家庭的幸福，我们学校的辉煌离不开每一位教师的努力。作为一名普通教师，我希望我们的校园是一个“实干”、“协作”、“讲真情”、“讲责任”“精益求精”的集体，我们的老师因为教育的梦想而激情澎拜，我们的学生因为未来的理想而斗志昂扬。

作为一名大学毕业不久的工作者，我曾犹豫过教师这个职业是否适合自己，也曾想读研成为一名科研工作者，然而一味的徘徊与忧郁并不能解决问题。没有哪个人天生就是做什么职业的，既然选择了教师，就应该踏踏实实的教书。教书育人，为祖国培养帝国崛起的人才，实现自我的教师梦不也是实现自己的中国梦吗？

一、教师们的梦想是什么？

一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年是国家的希望和民族的未来，我们深深盼望见到的，成长中的你们将会打造出这样的一个中国，是一个用文明尺度来检验自己的中国，这样的中国，因为自信，所以开阔；因为开阔，所以包容；因为包容，所以它的力量更柔韧、更长远、更伟大。

作为在教育第一线的教育工作者，肩上担负着培养和教育好国家未来的主人的重任。我想，这是我们教师自己的梦想。

二、教师怎样才能实现中国梦、教育梦？

我认为，要使教师的精神面貌有大的改观，使我们的教师充满自信，除了社会要进一步提高教师的社会地位和经济收入、对教师取得的业绩及时给与表扬、肯定、奖励外，还应在教师自身的自我调整上多下功夫。

1． 要有实干、负责任的精神

任何一个学校的发展，都离不开一支有境界、有激情、有思路、有实干能力的教师团队。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休。

同时，强烈的责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人

民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。教师要对学校负责、对社会负责、对教育事业负责，必须成为有责任感有担当的人。

2.要有协作、一丝不苟的工作作风

教师的发展也是一个学科组发展的缩影，个人的发展是有限的，而团队的智慧是无限的，处理好同事之间的关系，一起探讨教育教学问题，分享教育研究成果，将使我们走的更好、更远。老师的职能是“授道解惑”，因此我们要有一颗一丝不苟的心，要持之以恒的做到有爱心、耐心和责任心。

3.发扬博学、精益求精的学习

我们要牢固树立终身学习的思想，勤奋好学、学以致用。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。

三、如何将教师梦融入中国梦？

爱是维系师生情的纽带。一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。

教育，不是一场考试；教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中！

周进业

7.中国梦·企业梦 篇七

有三个字, 一直流淌在中华民族意识的最深处, 千百年不灭。这三个字, 说出来, 引发的回响与共鸣让世界震惊。这三个字, 道出了每个炎黄子孙的心声, 它就是“中国梦”!

一、中国梦的解析

中国梦为什么这样激动人心?中国梦为什么如此赢得热捧?因为每个人的梦想都加载在中国梦的巨大摇篮里, 每个人都正在体会着个人梦想与中国梦想一步步变现的惊喜。

1. 百年腾飞梦

回首远望, 在中国的历史长河里, 真可谓“一心中国梦, 万古下泉诗”, 在无数个苦难与辉煌的进程中, 始终坚持着同一个梦想, 这个梦想的背后, 蕴藏着绵延已久的“家国天下”情怀, 也凝聚着“振兴中华”的探索与奋斗。特别是新中国成立以后, 历经半个多世纪的不懈努力, 中国一步步实现了或正在实现着两弹一星梦、粮食高产梦、体育强国梦、飞天梦、海洋梦、经济大国梦、文化繁荣梦……正因此, 习近平主席坚定自信地宣告:一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会, 一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。当下, 小康社会的奋斗目标已近在眼前, 到了发起冲刺的阶段, 现代化强国也已经离我们不远, 我们正在体验百年腾飞前的加速度。

2. 民族复兴梦

中华民族是世界上最古老的民族, 曾经创造了辉煌的华夏文明。在中华民族的血脉中, 流淌着勤劳勇敢、开放包容、自强不息的基因。但我们也曾经走过许多弯路, 被沦为“下等人”, 被羞辱为“东亚病夫”。现在, 我们已然觉醒, 我们要坚持中国道路、重塑中国精神、汇聚中国力量, 再续中华文明的新传奇, 让中华民族成为世界的骄傲。

3. 世界和平梦

中国人民是爱好和平的人民, 中国是维护世界和平的国家。和平之梦, 必须建立在繁荣富强的国力之上, 中国要以强国之势, 以强国之力, 争取应有的政治经济地位, 为和平代言, 遏制战争, 为世界和平做出自己的贡献。

二、企业梦与中国梦共振

在习近平主席一语道破“中国梦”的那一刻, 企业界无疑又被注入了强大的精神动力。中国梦, 不就是企业家们几十年来孜孜以求的企业梦吗?中国梦带动企业梦, 企业梦融入中国梦, 它预示着中国企业又迎来了全新的发展时代, 迎来了更大的发展空间和格局。

1. 做大做强梦

企业梦首先是做大做强梦。回顾中国经济改革开放过程中先后出现的热词:个体户、乡镇企业、私营企业、股份制企业、集团化企业、跨国企业, 就知道中国的企业发展走过了怎样光辉的历程。从改革开放初期打开国门招商引资, 到现在中国企业主动到海外投资发展, 三十多年来中国企业力量已然发生了沧桑巨变, 今非昔比。2012年, 中国经济总量已跃居世界第二, 中国企业世界500强已由1999年的5家增至2012年的79家, 成为除美国以外上榜公司数量最多的国家。更可喜的是, 其中不乏民企, 外贸、建筑、矿业、能源、交通运输、汽车、电器、服装、医药……中国制造、中国创造、中国名牌几乎在所有的行业都有令人振奋的表现。国际化的梦想, 推动中国企业在世界经济的舞台上演绎了一幕幕“企业强则国强, 企业富则国富”的活剧。

2. 基业长青梦

任何企业都希望自己基业长青, 为此, 企业从战略、管理、人才、产品、资金、技术、品牌、文化等方面不断进行自我完善, 以达到永续经营的目的。所以, 我们才能看到, 那些能够持续健康经营下去的企业, 都是在以上几个方面表现良好的企业。传承过去, 一个个老字号品牌被当代企业发掘, 在新的时代背景下复活, 焕发出新的生命力。面向未来, 更多的企业时刻紧盯环境的变化, 主动创新、创新、再创新, 在创新变革中永生。

3. 社会责任梦

“穷则独善其身, 达则兼善天下”, 这是中国传统儒家文化倡导的社会责任观。许多企业家, 在其深邃博大的精神世界里, “责任”二字永远放在第一位。这个责任, 首先体现在通过提供就业, 解决员工的民生问题。其次, 给员工提供成长的机会、发展的空间, 让员工分享企业发展的成果和成功的快乐。其三, 超越企业边界, 回报社会, 为社会提供公益援助。近年来, 企业公益慈善基金组织层出不穷, 企业慈善行动已经逐步形成机制, 企业建立了社会责任体系, 推动企业公益行动走向常态化与规范化。

三、员工梦与企业梦同在

有人解析“企”字, 得出了“企无人则止”的结论。员工是企业的第一资本, 人才是企业最可宝贵的资源。企业为员工搭建了实现梦想的舞台, 员工梦与企业梦同在。

1. 自由梦

自由, 一个多么令人向往的梦。随着中国市场经济的不断成熟, 这个梦, 离员工越来越近了。看看周围, 有多少农村青年在城市打拼;问问同事, 有多少员工通过自己的努力, 从基层一线成长为公司高管。双向选择, 自主择业, 给员工提供了众多的选择机会。众多的岗位、多元的业务, 为员工提供了自由发展的空间。成为一个全面发展的人, 一个能主宰自己命运的人, 成为一个对自己行业负责的人, 不但是员工的追求, 也是企业培养人才的正确方向。

2. 尊严梦

尊重与信任, 这是人际关系的最高境界。随着全社会不断营造“劳动光荣、创造伟大”的良好氛围, 企业员工的社会地位得到了应有的提高。虽然社会上还普遍存在公务员优于企业职工、国企职工优于民企职工的价值取向, 但随着劳动者整体素质的提升, 企业职工已经知道如何争取尊严, 让自己受到应有的尊重, 那就是:用劳动价值证明自己, 用知识技能提升自己, 用职业形象展示自己。我们期待着, 80后、90后、00后的保安、保洁、建筑工人都能像2013年春节晚会小品节目中来自河南小山村的保安那样, 自豪地大声说:“我是##, 我骄傲!”

3. 幸福梦

刚刚摆脱温饱不足的沉重记忆, 衣食无忧的中国人开始集体反思人生的终极意义。什么是幸福?你幸福吗?我幸福吗?参考答案如下:古希腊先哲伊壁鸠鲁说:幸福是“肉体无痛苦, 灵魂无纷扰”。《书经·洪范》说:幸福有五, “一曰寿、二曰富、三曰康宁、四曰好德、五曰考终命”。佛教说:吃亏是福, 平安是福, 知足常乐, 乐即是福。现在, 有许多企业, 开始关注员工的幸福指数, 关注员工的身心健康, 他们为员工请来心理辅导师, 为员工做舒缓压力的培训。他们教会员工学会感恩, 学会阳光生活, 学会在奉献中找到自我价值。一些企业还有意建设自己的幸福文化, 让员工在企业找到归属感, 在岗位上成就精彩的人生。

正如习近平主席所言:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想, 有机会, 有奋斗, 一切美好的东西都能够创造出来。”

国家兴亡, 匹夫有责。空谈误国, 实干兴邦。一个企业家曾经说道:“你想, 梦想离你很远;你走, 梦想离你很近。”

2013, 是我们国家和民族历史的新起点, 也是中国企业和员工放飞更大梦想的新起点。

让我们乘着中国梦的大船, 破浪远航!

8.孩童梦校园梦中国梦 篇八

孩童梦

青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

孩提时，总爱远眺天边模糊的山峦叠嶂，梦想着某日飞出立身的这块“弹丸之地”，扑向广阔天地。似乎山的那一边有一片沃土，正等待这我去开发、去劳作。之后，便可立足天地间，傲笑苍茫了。

年幼的我，如生于笼中的小鸟，安逸得厌倦了，总欲扑向那云海雾天。怀揣着美好的情愫，我一路步履铿锵而坚定地走来，终于在一个金秋，羽翼渐丰的我飞出了“笼子”。没有一丝留恋，一眼回眸，便匆匆踏上离乡的征途。我揣着梦想、怀着激动的心情，踏入了充满着青春气息的校园。流浪岁月，风风雨雨伴我走过，有过幸福，也有过苦楚。奋斗于另一番天地，欲将自己铸炼成一个强者，却总有丝丝莫名的愁思，缠绕着驿动的心。当夜的精灵幻作为那熟悉的身影，伴着拔动心灵的琴弦，自认坚强的男子汉也难免洒下无名的雨。

终于，我懂了——为何母亲的青丝会覆盖着凄冷的霜雪，为何家的餐桌上，总有我心爱的美食，为何当时已踏入十八花季的我，手中没有老茧……那是母亲无言的操劳，为我一路遮风挡雨。于是，心灵的彩笔便总在异乡绘下美丽的蓝图。休闲时，用心雨谱出一曲《游子吟》，放飞在坦荡天际里，盼能与家人共鸣。感触时，用笔尖放飞一只只白鸽使者，将心语带回家。

异乡求学，我又常站在高岗上，望穿天际，只盼能望到——那故乡的青山。在这个梦想比天大的年纪，开始了一种新的生活，开始新的梦想。

校园梦

刚入学校，我的梦想是当一名编辑。我常常想，人的一生每个人都应该有为自己和他人留下一点值得品咂和回味的东西。这不仅是对性情的陶冶，也是对人格的洗礼和升华。正所谓“书到用时方恨少”，“腹有诗书气自华”，提升个人素养和魅力的最好方式莫过于写作。在那时，学校倾力为广大师生搭建了抒发性灵、张扬个性的杂志平台——《阳光语录》。

“阳光语录”，顾名思义，就是一群充满阳光的花季青年的心声。花是大自然恩赐于我们最美好的礼物，青年时光如花似锦，如诗如画。这是一个充满热情、极富想象力和创造力的时期。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”生活在这百舸争流、千帆竞渡的国家，成长在这生机勃发、潮涌浪推的时代，社会为广大青少年提供了大展身手、大有作为的舞台。我们怎能辜负美妙的青葱岁月和花季时光？我们要用自己敏锐的眼光、聪颖的大脑、灵巧的文笔和真诚的心、炽热的情、沸腾的血去体验生活，留下你我的感动：感受课堂上的激情澎湃，感受宿舍里的欢声笑语，感动运动场上的青春飞扬。春潮涌动，我们拥抱美好的时光；夏日炎炎，我们拥有火热的激情；秋高气爽，我们收获奋斗的辉煌；寒冬腊月，我们翘盼蓄势待发。

梦在前方，路在脚下，大家一起精心呵护、共同培植，希望彼此能给大家带来一丝清新和惬意，一份活力和感动；大家一起脚踏实地、奋勇拼搏、携手奋进，为我们校园梦而努力着。

中国梦

梦想是要贴近实际的，梦想是要用心付出的。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

最近，中国梦成为大家热议的话题，我想，但凡是有思想的人心中都会有属于自己的一个中国梦，无论读书还是工作、生活。作为一名80后，我有一群同年代的青年朋友，正走在成长与奋斗的路上，我们的梦想中庸而平实，一步一步，辉映着现实。

看电影《同桌的你》，才突然发现不知什么时候起，我们80后一代集体变“老”了，怀念看过的连环画，还有小时候玩过的跳跳珠；喜欢唱着“老男孩”；发泄的时候总爱嚷着“心好累”……这样的80后总会让人觉得缺失了朝气与锐气，年轻人不就是敢想敢干的吗，不是应该对生活充满热情的吗。青春固然易逝，但是只要我们心中仍有梦，梦想的历程会让我们再次燃起青春的烈火，激起青春的泪花——因为梦想，因为青春，因为时代。我们保持着我们应有的朝气与冲劲，因为年轻人有朝气，社会才会有朝气。

对身处这样一个变革时代的我们而言，生活就像一部不断加速的跑步机，我们比父辈拥有更加宽广的人生选择，也面临前所未有的竞争；我们经历了上一代人从未经历过的网络时代，也品尝着城市化带给我们的无助与压力。中国梦是中华民族之梦，是存在于其间的每个人的梦，有梦总应当努力去追寻。无论你是愿意花时间到KTV歇斯底里地唱一首张雨生的《我的未来不是梦》，还是打算去买一本好书认真充实自己，这都取决于对梦的追求方式。于我而言，梦想无须轰轰烈烈，而是踏踏实实的做好本职工作，成为中国梦的“小补丁”。

中国古人云：三十而立，近而立之年的我不敢淡忘理想——浑噩度日总是空，在追逐中国梦的过程中，我愿意要做心无旁骛的蜗牛，步幅虽小但却坚定，一步一步向着梦想前进。

本栏责任编辑 李 淳

9.中国梦 教师梦 国旗下讲话 篇九

我是包钢三中的语文老师赵晓娟，我今天演讲的题目是：我的梦想

梦，是少年独上西楼的寻觅；

梦，是伊人在水一方的思绪；

梦，是带着茉莉花香的咖啡；

梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣······

中国的孩子，都上过一堂相同的语文写作课，主题再熟悉不过，那便是——我的梦想。课上，孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈，尽管现在看来有些遥远，亦有些虚无。其实，翻开历史，中国和中国人是不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户飞天更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸在不断地尝试，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术。或许曾经，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”，今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，中国梦。她犹如一阵春风，吹开了千里冰河；她恰似一场春雨，滋润了干枯幼苗。“中国梦”，一句话霎时间传遍了大江南北，长城内外；凝聚起了华夏儿女的共同意志；承载了中华民族的美好期盼。未来中国需要中国梦来成就她的辉煌！

志存高远而当脚踏实地。做为一名普通的教师，我或许不能象英勇的战士，守卫在祖国海水苍茫的南沙群岛；也不能像无私的医者，悬壶济世救人于危难之中；更不能像悠闲的牧民，在百草丰茂的草原上挥动扬长的牧鞭……但是，想起自己能在讲台上，用青春，呵护孩子们璞玉一样纯洁美丽的心灵，告诉求知若渴的你们：陈元方是多么的聪明机智；北海的菊花是怎样的傲风怒放；济南的冬天是哪般的温晴朗润……想起自己会让这片可爱的土地开放美丽的花朵，收获累累的硕果，又有什么能比这更让我坚定无悔？

10.我的中国梦 我的教师梦 篇十

曾经，我以为我的梦想只与我有关，与国家毫无关联。然而总书记说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”实现“中国梦”，是教师义不容辞的责任,我们教师应该有自己的“梦”。总书记关于“中国梦”的阐释，却让我猛然醒悟，我的梦连着中国梦，中国梦牵着我的梦。

那么，我的梦是什么呢？长大了一定要当教师——这就是我儿时的梦。小时候，我就听人说“教师是人类灵魂的工程师”。虽然不是很懂这话的意思，但我朦朦胧胧的觉得它是对教师的一种美喻，天真自幼的我还发现，和我们朝夕相处的老师是那样伟大——无所不知。于是，我立志要做一名人民教师。

当我走进了梦，变成了梦中的那个角色时，我才发现原来教师不是我想象中的那么好当。刚开始，我校长每天都抽时间来听我上课，并给我指点，好在我的领悟能力还比较强，于是我便很快对教师角色有了一点感悟，经过一年多的努力，所教的第一个毕业班升学考试成绩名列全乡前茅，使富有教学经验的教师们很是吃惊，家长和社会人士纷纷投来赞许的目光。这足以让我感到骄傲！我这么点成绩就会有那么多人尊敬我,要是我能成为一名优秀教师,我不就会赢得更多的崇拜者吗?于是我又有了我的第二个梦想——一定要成为一名优秀教师！

成为一名研究型教师——这是我的第三个梦想。我开始购买和订阅大量的教育教学理论方面的书籍，从中学习教育教学理论，并用它来诠释自己的教育教学实践工作。2006年秋，我开始担任教导主任，这给自己的教育教学理论探究和实践提供了更宽的平台。在校长的指导下，在教学上一向不受约束的我，组织教师们开展了丰富多彩的教育教学研究活动，在活动中，我也学着专家的样,用教育教学理论去诠释教师们的教育教学实践，同时带领教师们不辞辛劳听取专家们的教育报告。每听一场报告，我和老师们都有着极大的收获，我们教育教学中的一些困惑和难题不但得到一定程度上的解决，更是丰富了我们做教师的内涵。这样的活动和经历多了,不仅让教师们,而且也让我自己慢慢学会在教育教学实践中遵循教育教学理论或规律，并将自己行之有效的工作方法进行理论概括和提炼。

我的教师梦在我的不断努力中慢慢充实，但这不能成为我停顿的借口，我深知，我的梦与中国梦息息相关，只有不断的充实自己，不断的进步，才能跟上国家的步伐，才能为实现“中国梦”添砖加瓦，贡献自己绵薄之力。因此，我把握住机会，让自己继续深造学习，扎实自己的语文专业功底，了解中小学语文教学与研究的前沿和发展趋势，深入研究基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。理论结合实践，发挥自身优势，创造性地开展语文教育教学工作，希望通过学习，可以帮助自身更好地参与教学工作，为学生谋福利，让自己的教师梦之路走得更好，更有意义。

“教育是一辈子的事”，因而我的梦想永不会变，它将是我一辈子为之奋斗的梦想，生命不止，梦想不止，奋斗不止。我要紧随时代步伐，做一名优秀的教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海。

人人渴望梦想，就像花儿渴盼春的讯息，果实渴盼秋的爱意；沙澳渴盼流彩的绿洲，草原渴盼及时的雨落。一个又一个渴盼、追求、梦想，编织着人生的路，让我们对前方充满期待，相信明天的天空比今天更明朗，太阳更鲜艳。作为一名刚入行的年轻教师，一个个渴盼编织着我的教师梦，让我随时精力充沛，激情澎湃，为这一个个渴盼的实现而不断努力着，在教育这条路上扬帆远航。

作者简介：杨华

小学一级教师

1999年9月参加工作，在雄县大营镇皮家营小学任教。2000年8月调入朱各庄镇胡台小学任教至今。自2006年至今担任教导主任，负责学校教学教研工作。

通讯地址：河北省保定市雄县朱各庄镇胡台小学

电话：5563100

手机：***

邮编：071800

11.中国梦强军梦 篇十一

多样、新颖扑面而至

本次展览共展出中国画、油画、版画、雕塑、装置、水彩画、宣传画、连环画、实验艺术等作品358件，全部是近两年新创作的军事历史题材作品，是军队美术工作者和业余骨干向建军87周年献上的一份厚礼。中国人民解放军总政治部宣传部部长周涛表示，此次展览主题鲜明突出，以军事题材、现实军事题材为主，军味、兵味、战味浓郁，笔墨丹青浸透着当代中国军人的铁血丹心、强军壮志和战斗豪情。内容涵盖了国防和军队建设的方方面面，既有反映部队实战化训练、联合军事演习和执行多样化军事任务的火热场景，又有紧跟航母入列出征等武器装备建设新成就的写实力作；既有回望我党我军战斗历程的史诗画卷，又有展现我军向大国军队、世界一流军队挺进的壮阔蓝图；既有塑造练兵备战、矢志打赢的新时代军人风貌的人物特写，又有描绘贯彻党的群众路线改作风、正风气的军营新风写照。这些作者之中既有名师大家，也有基层官兵，有着广泛的群众性。可以说，这次展览是近年来军队美术创作最新成果的一次集中展示，具有重要的艺术价值和现实意义。

中国国家画院研究员赵力忠表示，在本次展览中宣传画、版画和连环画，这三种艺术表现方式普及的范围更大，效果更明显，也更直接地体现了军队艺术家服务于军队的实际性。中国艺术研究院美术研究所副所长郑工说：“展览让我新奇的是综合材料的运用，这在扩大或扩充现实主义艺术表现的路线上指出了新的可能性，从而拓展了军事题材艺术发展的道路。”作品《互动讲堂在边关》中，还运用了影像，加深了观者对作品的认知，展现出一种国际性的视野。

贴近生活 更具人情味

艺术创作不是闭门造车，必须扎扎实实地深入实际、贴近现实、体验生活，才能汲取更多鲜活的养分，才能真正有所发现、有所感悟，才能真正在艺术创作中融入真情实感，军事题材也不例外。多年来，深入生活、感受生活已经成为军队美术创作的源头活水，军队组织的走进南沙、西藏、新疆等一系列写生采风活动已然成为追寻生活感动和创新创作方式的有效途径，同时也使得作品更具生活气息，人情味更浓。

“全军美展让我看到了军队画家的积极和活跃，他们从对军队生活的感受出发去真切地描绘和表达，真挚感人。”中国美术馆研究员徐虹说。天津财经大学美术学院教授李振认为，此次展览和以前有相似的地方，但又有极大的不同和提高。“首先，很朴实，很真诚——就是战士的画，战士的生活。其次，作品更多的体现艺术家对生活的感悟、对军人的感受、对军队的理解。”例如，作品《南海？南海》在表现手法上非常含蓄，没有太多的人物、语言，却以其十分的张力吼出当代军人“卫国守疆、舍我必勇”的决心和气概；作品《脊梁》，表现的是在军训的过程中被晒脱皮的战士、那一个个露着肩背的军人形象，画面的氛围看似轻松愉快，大家有说有笑，却从侧面体现了艰苦环境下军人那种不抱怨、不气馁、敢打必胜的气质；作品《海洋深处的早餐》，仅仅通过一个简单的早餐，表现了当代海军鲜为人知的另一面，读来耐人寻味。

侠骨柔情 刚柔并济

党的十八大开启了实现中国梦的新征程，习主席提出了建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。中国梦对军队来说，就是强军梦。提到“军事”二字，给人的第一印象会是宏大、庄重、严肃，是刚毅、是硬汉式的英雄气概。人们会想到英雄、想到铁血、想到战争，特别是当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，人们在喧嚣浮躁的尘世中，企盼英雄的出现，渴望英雄的担当。而军事题材美术作品中阳刚英雄形象的呈现正好满足了广大观众的心理和精神需求，人们需要借助这样的正面形象来激荡自己心中的正气，为自己在精神层面充实正能量。本次展览通过美术这一艺术语言，鲜活地把全军将士牢记强军目标、坚定强军信念、献身强军实践的昂扬精神面貌展现出来。

中国艺术研究院研究员王镛认为，军事题材美术作品具有强烈的国家意志，对英雄、阳刚、威武的表达非常重要。时代需要英雄、国家需要英雄、人民需要英雄，军事题材的作品能够发挥其振奋人心的作用，离不开对英雄的颂扬和描绘。中国艺术报社副社长朱虹子亦表示，英雄精神的表现也出现了不易觉察的变化，已经不再是通过过去常见的激烈、霸悍，抑或非常慘烈的场面去表达英雄主义，很多作品通过战争的理性意识来体现威武之师的当代新貌。如油画《惊梦》《于无声处》等作品，从对知识型阳刚士兵的刻画，到对战舰、导弹以及飞机等武器的描绘，表达了在现代军事斗争中英雄气概与科技理性融合的精神内涵，折射出“以战止战”和“不战而屈人之兵”的当代中国军事发展理念。

12.中国梦·周职梦·学子梦 篇十二

民族复兴的中国梦———中华儿女的共同理想

中国梦里, 有强国也有富民;中国梦里, 有期盼也有实干。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业, 需要一代又一代中华儿女共同为之努力。在前进道路上, 我们还面临许多困难和挑战。继续圆梦, 需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜, 团结实干, 开拓创新。

新中国成立60多年、改革开放30多年来, 我们的一个个梦想成为现实, 圆了民族独立梦, 圆了百年奥运梦, 圆了航天航海梦, 也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证, 一个更加美丽的中国梦将在我们这一代人的努力下梦想成真!

目前, 在全党开展的以为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动, 是为实现党的十八大确定的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦、打造坚强政治基础的一项重要举措。

开展好群众路线教育实践活动, 必须牢牢把握作风建设这个主要任务, 对准焦距、找准穴位、抓住要害, 集中解决“四风”问题;必须认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高;必须以整风精神开展批评和自我批评, 抛开面子、动真碰硬、触动灵魂;必须坚持领导带头, 力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹;必须注重建立长效机制, 做到经常抓、长期抓, 力戒形式主义做到“不虚”, 解决突出问题做到“不空”, 紧紧围绕主旨做到“不偏”, 真正击中痛处、打在点上, 确保活动取得实效、获得长效。

“本千万”绘就的周职梦———周职人的美丽向往

周职梦是什么?它是一种谋略的睿智, 一个追求的境界, 一个又一个目标的超越, 承载着学院发展的理想, 引领着学院发展的方向, 开拓着学院发展的新天地, 是学院发展的强校梦, 是我们工作的事业梦, 是教职员工的幸福梦, 是莘莘学子的成才梦。具体地讲, 就是我们在“十三五”期间, 把学院建成千亩校园、万人规模的应用型本科院校。

这是一个饱含激情的梦, 这是一个充满艰辛的梦, 这是一个令人向往的梦, 这是一个渐行渐近的梦。

为了这个梦, 周职人艰苦奋斗, 自强不息, 抢抓国家大力发展职业教育的战略机遇, 于2001年把5校合并升格为周口职业技术学院, 一举完成了从中等教育向高等教育的华丽转身。为了这个梦, 周职人经过13年的不懈追求, 通过上千教职员工的不懈努力, 实现了办学规模的不断扩大、办学实力的不断增强。生源范围覆盖河南、河北、山西、山东、甘肃、陕西、青海、安徽、重庆、内蒙古等10个省、市、自治区, 已与国内100多家知名企业签订了顶岗实习和就业协议, 与加拿大、澳大利亚等国开展了国际合作与交流。

随着办学规模的不断扩大和办学质量的不断提高, 学院的对外影响不断提升, 得到了上级和社会各界的广泛赞誉, 先后荣获河南省人才培养工作水平评估优秀单位、河南省示范性高职院校、省级文明单位、河南省高等学校先进基层党组织、河南省大学生面向基层就业先进单位、河南省园林单位、河南省依法治校示范学校、河南省高等职业教育品牌示范学校建设单位等荣誉称号, 谱写出一曲曲激昂奋进的追赶跨越之歌。

我们已为国家培养了10万多优秀人才。历届毕业生以品德高尚、技能优良、敬业爱岗而深受用人单位欢迎。许多毕业生琢玉成器, 或成为政绩突出的党政领导干部, 或成为桃李满园的优秀教师, 或成为叱咤商海的企业家, 或成为成果卓著的科技专家, 或成为德艺双馨的艺术家, 或成为工程师、会计师, 或成为生产、建设、管理和服务一线的专业骨干。他们在社会主义建设的各条战线上创造了光辉的业绩。

学院发展的蓝图已经绘成, 学院发展的路径已经明晰, 学院已经有了“强校梦”。那么, 我们这些追梦人应当如何圆梦, 如何使美梦成真?

一要按总体思路走, 按具体项目干。空谈误国, 实干兴邦。任何伟大梦想的实现, 都需要脚踏实地地去干。我们要以“踏石留印、抓铁有痕”的精神, 狠抓工作落实, 狠抓项目推进, 把周职梦确定在一个个工作目标上, 把周职梦落实在一项项具体工作任务上, 把周职梦体现在一项项建设成果上。对于“本千万”工程的各个项目, 要实行“四制”管理, 运用公开、暗访、问责“三大法宝”, 加大督查力度, 确保各项工作保质按期完成。

二要开展好党的群众路线教育实践活动。这次教育实践活动的关键是突出实践特色, 通过创新行之有效的活动载体, 以实实在在的行动、作风和成效取信于师生。

一是开展“强责任、转作风、提效能、抓落实”主题教育活动。首先要强化责任意识, 做到履职尽责。要认真查摆党员干部中存在的责任心不强、不敢担当、原则性差、管理不到位、特权思想、心浮气躁等6个方面的突出问题。其次要切实转变作风, 做到真抓实干。要认真查摆党员干部中存在的“慵懒散浮软”“躁假浅怨混”问题, 坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风, 发扬党的优良作风, 学习焦裕禄精神。再次要提高工作效能, 做到又快又好。要认真查摆党员干部中存在的不认真履职尽责, 见好处上、见工作让、见困难躲、见矛盾绕、不作为、慢作为、乱作为等突出问题, 按照“严实细快”的工作要求, 发扬闻风而动、雷厉风行的作风, 依法办事, 敢抓善管, 不断提高领导能力、教学能力、管理能力, 做到今日事今日办、今日成、今日结, 绝不拖到明天。对于学院安排的工作要立行立办, 做到事事有着落, 件件有回音。

二是继续深入开展“下基层、听民声、解难题、办实事”活动。学院工作重心要下移, 领导干部要深入基层, 基层干部要坚守一线。院级领导要深入系部, 深入教育教学和服务一线, 系部领导要深入教室、实验室、寝室, 倾听师生意见, 帮助师生解决难题, 为师生办实事办好事。如:办学条件不足, 必要的设备和耗材缺乏;教师结构不合理, 有些专业教师出现断层;有些干部办事不力, 使教师打的报告如石沉大海;后勤保洁、水电、公寓服务需改革管理体制等问题。我们决不能漠不关心, 相关职能部门要按照立行立改的要求, 尽快予以解决。

三是继续实施“包联助”工程。这项工程是学院学生服务和管理机制的创新, 自2013年实施以来, 已取得了很好的育人效果, 在社会上产生了强烈反响。最近, 学院“两办”下发了关于对“包联助”工作进行检查的通知, 各级党员干部一定要按照学院的要求, 切实做好“包联助”工作, 以此进一步强化“一切为了学生, 为了学生一切, 为了一切学生”的育人理念, 不断提高学生工作水平, 有力促进学生成长成才。

三要学习先进典型, 争做师德楷模。通过认真学习先进典型, 我们可以照出是非、照出得失、照出荣辱。我们要向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习, 学习他献身教育、爱岗敬业的崇高追求, 对事业满腔热忱, 对工作精益求精, 在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;学习他关爱学生、言传身教的师德风范, 以立德树人为根本任务, 以真情真心真诚教育和影响学生, 努力成为学生的良师益友;学习他甘于清贫、淡泊名利的道德情操, 严于律己, 一心为公, 始终保持艰苦奋斗的优良作风;学习他开拓进取、勤于钻研的拼搏精神, 求真务实, 迎难而上, 积极投身教育改革发展实践, 不断提升办学治校、教书育人水平。

成长成才的学子梦———青年学生的奋斗目标

人生如船, 梦想是帆。那么, 作为周口职业技术学院的学生, 大家应该有一个什么样的梦想呢?我认为, 这个梦应该是成长成才梦, 是立志掌握生存发展的能力, 成为对国家、对社会、对人民有益的人!然而, 一些学生常常不以为然, 总感到自卑, 觉得职院学生低人一等, 没有出路没有前途, 不能成功, 有的甚至自暴自弃, 浑浑噩噩, 浪掷青春。这是一种狭隘、短视的认识, 是对自己、对家庭、对社会极不负责的行为。俗话说“条条大路通罗马”, 职业教育同样能引领我们走向成功的彼岸。

一要坚定理想信念, 坚守精神追求。理想指引人生方向, 信念决定事业成败。青年要坚定理想信念, 在当下更具紧迫性。今天的社会价值多元, 其中不乏拜金主义、享乐主义等不良影响, 让少数青年混淆价值、迷失自我, 抱怨没有施展空间, 对现行道路产生动摇, 或者无所事事、虚度光阴。上述种种现象, 其根源都在于他们的理想信念不坚定、不正确。远大理想从来都是与祖国和人民的需要紧密相连的。当前, 全国人民都在朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗, 这就为青年学生找到自我、确立人生方向提供了时代坐标。广大青年学生只有顺应时代潮流, 自觉认同、追求中国梦, 并把个人奋斗同实现伟大中国梦紧密结合起来, 与民族同命运、与祖国共奋进、与时代齐发展, 敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 才能以小我激发大我, 使青春在播种梦想、点燃梦想、实现梦想中散发出闪亮的光芒, 为实现中国梦增添青春力量。

二要锤炼高尚品格, 弘扬中国精神。青年时期是形成良好思想道德品质的关键时期。青年大学生应准确把握社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。积极践行社会主义核心价值体系, 自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 自觉传承中华民族传统美德, 自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义思想侵蚀, 努力做一个精神充实、志向高远的人。

三要坚持刻苦学习, 练就成才本领。青年大学生是实现伟大中国梦的参与者、书写者、奋进者, 一定要胸怀祖国, 放眼世界, 以时不我待的进取之心, 为中华民族的伟大复兴刻苦学习。要树立“梦想从学习开始、事业靠本领成就”的观念, 把学习作为首要任务, 作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式, 让勤奋学习成为青春远航的动力, 让增长本领成为青春搏击的能量。“黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟”, 青年学生要倍加珍惜大好时光, 不断增强知识更新的紧迫感, 集中精力, 心无旁骛, 刻苦钻研, 努力掌握现代科学文化知识, 不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识, 为实现中国梦做好知识储备。

13.中国梦教师征文 篇十三

年少的我们，曾有过太多的梦想，梦想着有满屋子的糖果，梦想着欢乐的自由……如今作为一名普通教师的我，梦想却变得更具体，那就是希望看到我的学生能健康、快乐的学习、成长，这是我莫大的幸福。光阴荏苒，岁月如梭。11年的教学生涯让我懂得了教师身上的那份责任，也让我收获了许多的幸福和感动。每当听到学生叫我“老师好”时，我很幸福；每当节日收到学生的祝福时，我很幸福；每当毕业的学生回来看望我时，我很幸福；每当学生能对我的工作认可时，我更幸福……

教育家欧阳代娜说的：“教育是爱的事业，用爱才能点燃学生的心灵”。2004年，在学校的安排下，我担任了高二理科（2）班的班主任。全班共48人，只有12位女生，其中8个家庭来自离异家庭，逃课、爬围墙溜出去上网的等违纪现象都有这些人的分，是同年级成绩最差、最调皮的班级。刚开始我难以驾驭这个班而找领导反映过，最后领导竟然说这叫什么“以柔克刚”的策略。难得领导如此信任，我只能欣然接受。由于当时年轻，也没有什么好的经验，只能靠自己的真诚、爱去感化他们，谁有困难，就主动的给予帮助，找学生谈心，那是家常便饭的事，周末时而与不回家的同学在我家聚餐等，为了起到榜样作用，每天我都会比学生早到教室。就这样看着学生一点一滴的进步，我感到特别幸福。

在感动着他们的同时，他们也在感动着我。记得有一次我班一间男生宿舍的楼下宿舍厕所被堵塞了，当时学校后勤人员找到我说：厕所被堵肯定是楼上的乱往厕所里扔东西造成的，你们班是最邻近的一层，你想办法或请人疏通或自己解决。于是我一生气马上就叫了该宿舍的同学去看，目的就是想好好教育一下这些孩子不要在乱扔东西。去到那里一看，我都快蒙了，当时从厕所冒上来的水弥盖宿舍差不多有一尺高。水面上飘着令人作呕的东西，整个宿舍弥漫着臭味。“怎么办?”我问。这时，没想到平时经常违纪的一位同学说到：“老师，没事，我们自己来掏”，说完就跑回自己宿舍拿工具。只见他们拿着塑料袋往脚上一套，拿着桶就往外提这些脏水，你一桶，他一桶……足足干了一个半小时，最后连管后勤的老师都连连点头称赞：“不错、不错。”这些正值青春注重形象的孩子，甚至有的在家什么也不用做的孩子当时真是好好的给我上了一课呀。

我永远会记得这群可爱的小伙子，同时也非常感谢他们让我更深刻地感受到了做一名教师的幸福。今后我要一如既往地热爱自己的本职工作。坚守：爱心是根，育人是本的理念。在教学中，无时无刻，都要用真善美去启迪颗颗心灵，用满腔的热情去点燃 学生胸中的梦想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门。

14.我的中国梦教师梦演讲稿 篇十四

各位老师在畅谈自己的“中国梦、教师梦、我的梦”的时候，勾起了我对过往之路的回忆。

十四前年，因家庭贫困，报着一种尽快就业的角度，考进了安康师范。那时根本没想到自己会成为一名人民教师，只是听说教师职业稳定，当教师是农家子弟走出土地最好的方式。就这样稀里糊涂进入了师范学校。经过三年师范学校的洗礼，让我认识教师是天底下最光辉的职业。那时在我心中种一颗种子，我要当一个受学生欢迎的老师，我要成为一名人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师。

十一年前，带着这份热情走上三尺讲台，把我分配在陕鄂交界的大沟初小任教。那时，我想只要让我当教师，不管在哪儿工作都行。山虽然高，路虽然远，学生虽然少，但我一颗热情的心未减。在哪儿工作一晃三年，在这三年里，我没有怨天忧人，我没堕落，不仅认真完成教育教学工作，对得起带过学生，对得起当地百姓。我还不忘学习，在这三年里，我不仅完成了大专自学考试。还通过了本科自考部分课程。

随着教龄的增长，岁月的磨练，我也产生过职业倦怠症，曾不断地思索，从事教育路在哪儿？复杂的思考在我脑中不断斗争，使我时而充满激情，时而沉迷。

现在，我从中走出来了，很多问题想明白了。我就钱钟书先生所作《围城》中的主人公一样，身在围城中，感到困惑、迷茫，而身在围城之人，是那么的羡慕我们，为了进来而苦苦努力，想尽办法。既使我们走出来，也会走进另一座围城。因此，我何必去困惑、迷茫呢，而应脚踏实地，认

15.教师中国梦 篇十五

2010年《时代周刊》就发表封面文章《如何重圆美国梦》。文章认为,美国正在面对的是比史上任何一次都严重的衰退,当下的美国人表现得抑郁、沮丧和愤怒,特别是中产阶级倍感磨难,他们曾经的好日子已经不在了,“最麻烦的是,美国人对自己的未来,开始令人吃惊地相信宿命,一度无所不能的国家却相信自己难有所为了。”

与此同时,中国经济的强劲增长势头,吸引了全世界的目光,对于很多身在美国的华裔来说,他们也同样正在经历着一场“美国梦”和“中国梦”的转换。

一、从“美国梦”转为“中国梦”

20年前一个简单的“美国梦”,让方云华踏上了美国的土地;20年后,方云华的“美国梦”让他开始了“中国梦”。

“我是1988年来美国的。”毕业于中国美术学院前身浙江美术学院的方云华,来美国的想法很简单,“想来学点西方艺术的技法和观点,看如何与东方的艺术结合起来。”方云华在旧金山艺术学院学习之后,进入设计公司做设计工作。

方云华认为在美国,对西方艺术认识又深刻了许多,也将东西方艺术相同和不同之处作了比较。中国也教美术史,以及各种画派,但方云华说:“在国内对西方艺术的体会,和来到美国长期居住的实际感受,毕竟不一样,几十年前中国也没教如何创作。”

最近几年来,方云华每年都有十几位学生因为绘画作品优秀,申请大学时得以进入名校。

“起初学生自己将画作拿去申请大学,结果申请到名校。”方云华还记得他十多年前教过的一个学生名叫金晶,被哈佛、斯坦福、普林斯顿、麻省理工四所名校同时录取,“当时金晶申请学校时,全都附上了绘画作品。”

这给了方云华很大的震撼。“在学校成绩并不一定是最顶尖的,却比前几名的同学进入了更好的大学,”方云华得出的结论是“美国大学看的是申请学生的潜力、创新力、观察力、想象力、分析力,以及独立思考能力”。

他教过的学生至今已有百多位进入美国各大名校,每年还有学生获得世界性绘画比赛的名次,这样的成绩引起了国内的注意,多家单位邀请他回中国传授创意之学。“因为中国现在最需要的,就是创新人才。”方云华表示,当初他抱着寻梦、圆梦的心情来到美国,现在做的却是“中国梦”,就是希望能为中国培养更多具有创意的人才。

二、海归们眼里的“中国梦”

随着美国金融危机后本土雇主雇用外籍员工意愿下降,另一边却是中国经济崛起,发展机会增多,越来越多的中国移民和留学生开始归国寻求“中国梦”。数据显示,2009年中国留美人员有108000人归国,2010年底增至134800人。

北京大学英语系毕业后,Sharon施抱着“美国梦”进入南加大攻读东亚研究博士。Sharon期望中的美国,应该是像好莱坞电影所展现的一个高度现代化社会,她也打算取得学位后在美执教,但踏上美国土地后却发现一切并不如期望中那样美好,而学术路更是要经过漫长的博士后、攒Paper、熬Tenure等诸多环节。

Sharon拿到硕士学位后决定退学,与毕业于斯坦福大学计算机系、自主创业的老美男友Ben结成连理,移居硅谷,婚后一年便有了一个漂亮的混血女儿。在不少新移民眼中,Sharon几乎已经实现了大半个“美国梦”,如今Sharon最大的梦想却是“移民中国”。何以会出现“美国梦”到“中国梦”180度大转变?Sharon表示,正是“因了解而分手”。

Sharon的“中国梦”很简单:“找一个有人气、有人情味的社会环境,每天晚上出去散步,和熟人聊聊,逛地摊、坐公交都能碰到人,人挤人也是乐趣。”

Sharon甚至为女儿也构筑了“中国梦”:“在中国念书,上小学、中学,如果孩子愿意还可以在国内念大学,体验国内大学校园的集体生活,结交学生时代才能结交到的朋友。”

对于网上流传“中国梦”,“不外就是在大城市拥有一套豪宅、一辆豪华轿车、一份光鲜体面的工作”,毕业于华东师大英语系、在克兰生大学获得传播学硕士的Cici Cen惊呼“不可能”,“在一线城市买一套经适房、一辆代步的QQ车、一份能供得起房和车的工作”才是现实版本的中国梦。

Cici2010年回国后,找了一个多月的工作、投出无数份简历,才被广州一家留学咨询公司仅以人民币4000元月薪聘为英语培训讲师。而与本土毕业生在国内就业市场上逐渐缩小的竞争优势,是海归们实现“中国梦”需要面对的严峻现实。

三、“美国梦”只是一个梦?

金融风暴后美国失业率居高不下、政府赤字庞大,令不少人心生茫然:究竟什么才是“美国梦”?如今还有“美国梦”可以追逐吗?有人说,现在“美国梦”只是一个“梦”了(American dream is only a dream)。

“一套独立屋、两部汽车、一条狗和两个孩子”是传统的“美国梦”,一些华侨认为,“美国梦”这个概念仍会继续存在并吸引中国移民,但物质层面已经越来越淡化,纯粹以改善物质生活为目的而移民美国的华人会越来越少,公平正义的法制社会、良性的人际关系、优质的教育资源与少污染的自然环境等软体因素,是新一代中国移民竞逐的“新美国梦”。

“亚美正义中心”日裔总裁兼行政主任猷崎(Karen K.Narasaki)的母亲是第二代日裔移民,父亲是第三代日裔移民,对她的父母亲而言,能拥有自宅,送孩子进大学,就是美国梦实现了。

她说,当今已有不少亚裔在美国体坛、设计界出人头地,并出任大公司的负责人,不过,现在亚裔在美国仍然有一层玻璃天花板,只是这层天花板变高了。猷崎认为,对亚裔来说,“美国梦”就是要能享有自由,过有质量的生活,有一份好的工作,并且要有尊严。

美国前移民局长、现智库“移民政策研究所”主任朵丽丝·麦斯纳(Doris Meissner)表示,新移民在美国要能成功,教育及语言是重要因素。她认为总的来说,新移民要实现美国梦,与一般美国人并无不同,就是要勤奋、守法。

16.中国梦 智慧城市梦 篇十六

作为国内目前最专业的智慧城市杂志， 《智慧城市》杂志也有自己的梦想，那就是一个美丽的“智慧城市梦”：

《智慧城市》能够成为一本拥有广泛读者、受人尊敬的专业杂志；

中国智慧城市建设网能够成为国内智慧城市建设的第一垂直门户；

……

带着这些梦想，我们团结一致，砥砺前行。

回首2013，《智慧城市》走过了勤恳而有收获的一年。在这年里，杂志关注报道了很多智慧城市建设的热点话题，梳理剖析了智慧城市的重点建设领域，走访拍摄了智慧城市试点城市的建设成果，慕名采访了众多优秀的智慧城市企业精英，与许多的院士、行业专家学者进行了深度对话，并在系统展现智慧城市行业前沿技术、应用的同时，体现了智慧城市的人文气息等深度内容。我们用智慧的心去发现这一切，记录这一切。

2014年将是我们深入推进智慧城市建设，加快自身转变，实现跨越发展的重要一年，也是智慧城市建设仍将获得大发展的一年。站在新的历史起点，“智慧城市》杂志将在现有的基础上，呈现出新的变化：

围绕中心，拓宽内容。2014年，我们将在关注智慧城市建设的政策导向和研究成果的同时，倾听市场的声音，增加企业的身影。建设智慧城市需要全社会的共同努力，而企业作为其中的重要参与者，他们的积极参与，将有助于实现智慧城市建设的长期、可持续发展；

突出重点，灵活办刊。 “推动智慧城市创新与发展”是《智慧城市》的办刊宗旨，任何时候都不能丢。2014年，我们将继续努力打造自己的特色栏目，并将视角延伸开去，将刊物的性质与读者的需求有机结合起来，力争在刊物内容、版式风格上都带给大家耳目一新的感受；

整合资源，联袂互动。今后我们将逐渐加大中国智慧城市建设网的宣传力度，利用其多媒体的传播手段，全方位地展现我国的智慧城市建设动态，并在此基础上，整合各方资源，为大家搭建一个“思享分享共享”的平台。

众所周知，智慧城市是一个相对的概念，她没有终点，智慧城市规划者和从业者要真正从细微处着眼，思忖并真正落实如何脚踏实地地一步步买现更加智慧的城市，谓之以“思享”；智慧城市建设没有现成的模板可以借鉴，我们可以通过展会、论坛、座谈会等形式交流、互通智慧城市建设经验，共同推进智慧城市建设步伐并共享智慧城市建设盛宴，谓之以“分享”；而我们建设智慧城市的最终目的，就是要建设一个让广大市民都能够享受和拥有高品质生活的城市，各项智慧化的应用真正能为民所用，谓之以“共享”。当然，当前我国智慧城市建设蓬勃发展的背后，也暗藏着不容忽视的隐忧，存在过热风险及缺乏规划、标准等问题，这是我们应该看到的一面，需要我们理性去对待。

总之，新的一年里，《智慧城市》杂志将一如既往地关注智慧城市建设，服务于智慧城市建设，广开言路，集思广益，和大家一起共同迎接2 014智慧城市建设的美好前景。

构筑我们的“智慧城市梦”，我们如此面对未来。