主任教师的竞聘演讲稿

主任教师的竞聘演讲稿（精选15篇）

1.主任教师的竞聘演讲稿 篇一

医院科主任竞聘演讲稿(科主任竞聘演讲稿)

作为一名科主任，我没有资格谈什么索取，没有资格讲什么条件，只有具备高尚的品德、勤奋的努力、超人的技能、优秀的成绩、诚实守信、厚道做人。

只有要求自己以身作则、胸怀宽广、言而有信、顾全大局，才能带出一个充满温馨与激励，竞争与创新的和谐团队，让“院荣我荣，院衰我耻”的理念牢记心中。

在医院这个大家庭里，实现自己心中的梦想，那就是做一名优秀的科主任，在平凡的岗位上成就我们不凡的业绩，让爱与奉献精神在平凡的岗位上发扬光大!

作为一名年轻的科主任怎样能做的更好，更优秀，是我时刻都在思考的一个问题，为自己制定一个目标，为自己制定一份计划，为科室设计一个未来，让“管理变成严肃的爱”“让创新变成最大的福利”，是我一直努力的方向，因为“机会只属于有准备的人”。

不在竞争中崛起，就在竞争中消亡。

顽强进取、永不言败、是我们这个团队的工作目标。

第一方面：以德行医扎实工作

作为一名优秀的科主任医德是最主要的。

记得看过一篇报道：“一位农民小伙子说‘救护车一响，一头猪白养;住上一次院，一年活白干;致富十年功，大病一日穷”。

这更严肃的要求我及我们科室的医务人员要以诚为本，坚持不做不必要的检查，不开大处方，能用普通药的不用贵药，为患者减轻负担，为科室树立形象，带动一个温馨的团队，用真情和爱心，用细心和耐心，呵护着每一个新生命的诞生，维系着每一位母亲和孩子的健康与安宁。

第二方面：勤奋上进精益求精

同志们深知，在科学技术日新月异的今天，只有不断的努力学习，才能赶得上快速发展的科学脚步，优秀科主任应不断的充实自己，利用业余时间学习新知识，接受新信息，掌握新技术，增强服务技能，提高专业水平，让我们科室成员都知道自己肩头那沉甸甸的份量，带动一个学习型的团队，潜心钻研、发奋自强，打造一支业务精湛的高素质队伍。

第三方面：以身作则精诚团结

处处身先士卒，用心去做事，以真挚的情感对待病人，以敬业的精神对待工作，以诚恳的.态度对待同事。

做到别人休息我顶班，别人休假我加班，别人有病我帮班，以精湛的医术救治人，以高尚的医德感染人，以奉献的精神教育人，以此产生巨大的凝聚力，打造一个协作型的团队。

第四方面：竞争创新创收效益

面对激烈的医疗竞争，我要以满腔的热情、超前的思维、全新的理念诠释一个儿科医生的崇高责任，带动一个敢于挑战、敢于正视、敢于争取的创新型团队。

目前我们科室刚刚起步，我们有信心，通过过硬的诊疗技术、特色的服务内容、低廉的治疗价格、明显的治疗效果和多方面的宣传，在提高社会效益的同时，提高科室的经济效益。

第五方面：责任意识全局观念

科主任考虑和处理问题时，要从大局着眼。

为科室人员谋福利，为科室和全院更好的发展尽职尽责，尽心尽力。

在处理局部和全局关系的问题上，打造一个以医院为主，科室为辅的高效团队。

2.主任教师的竞聘演讲稿 篇二

一、专业技术岗位竞聘情况

1. 专业技术岗位等级竞聘任职基本条件

(1) 遵守宪法、法律法规和学院的各项规章制度, 具有良好的思想政治素质和职业道德。

(2) 具备相应的专业技术职务任职资格。

(3) 任现专业技术职务以来, 胜任本职工作, 完成年度目标任务, 年度考核均为合格以上等次。

(4) 具备相应专业技术岗位所需的专业技术能力、水平、业绩和任职年限。

(5) 服从工作安排, 具备能够满足工作需要的身体条件。

2. 竞聘方法

岗位竞聘实行按照岗位采取量化赋分的办法。按照量化赋分对竞聘人员排序, 根据分数由高到低进入相应级别的岗位。

3. 量化赋分排序方法

量化赋分包括基础赋分、高校质量与教学改革工程赋分、科研成果赋分、教学课时赋分四个项目。每个项目按照分数由高到低对全部竞聘人员排序, 然后算出竞聘者每个项目的相对分, 汇总竞聘者四个项目的综合分。

量化赋分满分100分。计算公式为:量化综合赋分值=基础赋分相对赋分值×权重 (%) +高校质量与教学改革工程赋分相对赋分值×权重 (%) +科研成果赋分相对赋分值×权重 (%) +教学课时赋分相对赋分值×权重 (%) 。

按照量化赋分对竞聘人员排序, 根据分数由高到低进入相应级别的岗位。

二、高职院校教师应具备的素质和能力

1. 量化赋分项目

量化赋分包括基础赋分、高校质量与教学改革工程赋分、科研成果赋分、教学课时赋分四个项目, 每个项目又有具体内容。

基础赋分项目包括学历学位赋分、专业技术职务任职资格与高校专业技术岗位工作一致赋分、获得现同级专业技术职务任职资格年限赋分、年度考核赋分、综合荣誉奖赋分、辅导员赋分。

高校质量与教学改革工程赋分项目包括教学成果奖赋分、教学名师赋分、特色专业建设赋分、精品课程建设赋分、教学团队建设赋分、教师参加或指导学生参加竞赛获奖赋分、教改项目赋分。

科研成果赋分项目包括论文类、项目类、科研奖励类、专利类、教材著作类。

教学课时包括理论教学课时和实践教学课时。

2. 教师应具备的素质和能力

经过分析, 可以看出职业院校教师应具备下列素质和能力。

(1) 具有良好的思想政治素质和职业道德。

(2) 具有较高教学能力。

(3) 具有一定科研能力。

(4) 具有较强的社会服务能力。

三、高职院校教师能力建设的对策及建议

1. 注重师德培养

教师要具有良好的思想政治素质和职业道德, 坚持四项基本原则, 认真学习、拥护和执行党的各种路线、方针、政策, 忠诚于党的教育事业, 树立正确的人生观、价值观和道德观, 教书育人、为人师表、言传身教, 发挥道德示范和行为引领作用, 以教师自己的实际行动影响和教育学生。

2. 提高教师教学能力

鼓励教师积极从事教学工作, 进行教学研究与教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、指导学生各类学习竞赛与科技创新等, 全面提高教学质量。

(1) 积极开展教学研究与教学改革, 主持或参与本专业教研与教改项目, 进行教学教改研究以及专业教学体系的开发。

(2) 带项目或课程到国内相关院校学习, 学习先进的课程体系开发理念, 探索工学结合的职业院校专业建设模式。

(3) 到企业进行培训或顶岗实习, 提高实践教学水平, 与企业合作共同进行“基于工作过程”的课程开发。

(4) 进行精品课程和精品教材的建设。

3. 提高教师科研及社会服务能力

加强教师科研能力的培养, 加强科研团队和社会服务能力建设, 提高教师科研及社会服务能力。

(1) 加强对教师的科研能力的培养, 激发科研兴趣, 增强科研意识, 提高教师的科研能力。为教师提供攻读硕士、博士的机会, 提高教师队伍的学历水平;通过举办科研讲座, 为教师提供外出培训、参加学术会议的机会, 加大科研奖励的力度等, 营建良好的科研氛围, 充分调动教师参与研究的积极性和主动性。

(2) 加强科研团队建设, 大力引进或培养学术骨干和学科带头人, 营造学术气氛, 以学校到系部建立完整的科研机构, 带动教师的科研兴趣和科研能力的提高。

(3) 立足于地方经济并服务于地方经济, 加强与企业的沟通与合作, 加强社会服务能力建设, 以教学和生产相结合的领域作为切入点。通过为企业定向培养专业人才、为企业培训员工、与企业共同合作研发新技术。

(4) 加强科研管理的制度建设。建立科学的科研申报、立项、监管、评价制度, 严格规范科研行为, 保证科研质量。

四、结语

把品德、知识、能力和业绩作为衡量教师能力的主要标准, 注重师德培养, 鼓励教师积极从事教学工作, 进行教学研究与教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、指导学生各类学习竞赛与科技创新, 加强教师科研能力的培养, 加强科研团队和社会服务能力建设。总之, 通过提高教师教学能力和教师科研及社会服务能力, 全面促进职业院校教师能力的提高。

参考文献

[1]向隅.高职专职教师队伍建设研究[J].广东交通职业技术学院学报, 2011 (8) .

[2]陶加煜, 刘繁荣.高职院校教师专业素质培养研究[J].江西化工, 2011 (4) .

[3]曹建庆.高职院校师资队伍建设的现状与对策研究[J].常州信息职业技术学院学报, 2011 (4) .

[4]刘东菊, 吴玫, 秦虹.提升职业院校教师创新能力的研究[J].职教论坛, 2012 (1) .

3.主任教师的竞聘演讲稿 篇三

班主任竞聘演讲稿

各位领导，各位老师：

大家上午好!

今天是我 班主任竞聘演讲稿竞职演讲

尊敬的各位评委：

你们辛苦了！伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。第二、我在xxx附中任教时，担任过两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。

各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制 随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生 的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质 在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”

现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

五、做学校教育与家庭教育的桥梁

果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生 的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育

现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！

十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；

“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

4.优秀的外勤主任竞聘演讲稿 篇四

内容摘要： 有严于律己、诚信为本的工作作风。我信奉诚实待人的处世之道。始终以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导

尊敬的各位领导、同事：

我叫××，现年25岁，中共党员，毕业于××大学。感谢领导给我这次机会让我面对机遇，迎接挑战。

参加工作近一年半的时间我不断学习实践，自己的理论水平、业务技能得到了明显提高。我竞聘外勤主任的优势有以下三点：

一是有严于律己、诚信为本的工作作风。我信奉诚实待人的处世之道。始终以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志。在工作中，廉洁自律，与客户既（）做知心朋友，又保持一定的距离，为人处事的作风得到领导和同志们的充分肯定。

二是工作能力强。在近两年的工作中，积极主动，始终坚持“学以致用”的原则，努力把学到的知识应用到实际工作中去，取得了较好的成绩。在领导同事们的帮助下，开拓思路，积极探索收回不良贷款的有效方法。一年半的时间收回贷款420万元，占前任客户经理放贷额的50%;参加清收竞赛，清收不良贷款及利息共计68.3万元。

三是综合协调能力高。在大学担任四年学生会主席的我，参加工作后更加注重社会经验的积累。认真领会联社对各项工作任务的要求，争取工作主动性，使自己在学好业务做好本职工作的同时，较好的处理各种业务及关系。

如果我有幸竞争到这个岗位，我将在以下方面做出努力：

一.加强对客户经理工作热情及责任感的培养。信贷资金是辖区人民的血汗钱，用好、管好信贷资金是每一位客户经理义不容辞的职责。因此，我要求大家时刻树立“以顾客为本”的思想，认真解决顾客遇到的困难和问题，树立良好的形象，赢得顾客的青睐。

增强团队意识，提高整体凝聚力，在队伍内部形成个人利益服从集体利益的良好工作氛围，使大家能够愉快的开展工作，激发内在潜力，释放出更大的工作能量与热情。

二.规范信贷运作。首先加强贷前调查，其次。将我们的工作管理制度化、服务优质化、工作效率化。确保我们各项工作更上一层楼。

5.财务资产部主任的竞聘演讲稿 篇五

我叫博才求职网，毕业于xxxxx学校会计学专业，大专文化程度，具有会计师和审计师专业技术资格。从年月分配到我处之后，已经有近八年财务会计工作经验，期间从事过出纳员，项目部财务主管，项目部经营经理，财务资产部成本

费用核算、财务成果核算、会计报表编制等岗位的工作。在领导和同事们的关心、支持和帮助下，我从一个初出茅庐的学生逐步成长为一个有较强的专业技术技能、较丰富的管理知识和有责任心的基层管理干部。在这近八年的工作当中，我时时刻刻感受到了xxxxxx这个大家庭的温暖，和xxxxxx同呼吸共命运，一直把振兴和发展xxxxx作为我应尽的责任。常言说得好，“天下兴亡，匹夫有责”。今天，我站在这个演讲台上来竞聘财务资产部主任这个职位，就是希望通过自己的专业技能和平时积攒的管理知识，来为xxxx的振兴和发展贡献自己的一份力量，以实际行动投身到我处人事制度改革和机构改革当中。

我之所以竞聘财务资产部主任这个职位，是基于对这个职位的了解和对自身认识的情况下作出的选择。我认为我有以下几个方面的优势：

第一有深厚的理论基础和丰富的实践经验。具有会计师职称和三年以上工作经验，符合会计法规定的企业会计机构负责人所具备的条件。在近八年的工作当中，我几乎从事过所有会计岗位的工作，并能胜任每个会计岗位的工作，对每个岗位都有深入的了解和认识。

第二有六年的成本核算经验，对成本核算与管理有深入的研究。参与过我处的三大经济台账的制定，编写了我处经济分析报告统一文本和我处的成本核算与管理办法。

第三担任过项目部的经营经理，熟悉项目部的经营演讲致辞管理与相关部门的业务工作。在年至年我担任原第三项目部经营经理职务，主持原第三项目部经营管理工作，这对提高我的组织协调能力提供了很大的帮助，也使我对项目部的经营管理工作有了深入的认识，积攒了丰富的管理经验，这将使我的财务核算与管理思路，更加贴近项目部的实际，更加符合项目部的经营管理工作需要，更加能推动我处的项目改革。同时由于工作的关系使我有更多的机会对劳资、统计、预算、材料等相关部门的工作有了更多更深入的了解，熟悉他们的工作流程和工作方法，为更好的完成部门之间的协调和配合提供了技术上的保证。

第四有虚心好学、开拓进取的创新意识。业余时间，我注重学习，在提高自己专业技能的同时，努力把自己培养成为一个“一专多能”的人才，xx年在通过会计师资格考试的同时，我还通过了审计师资格考试，目前正在参加山东省委党校经营管理专业本科班的培训，自学了计算机的操作与应用，达到了熟练使用计算机的地步。在实际工作当中勇于突破创新，提出了许多有益于财务核算的方法。

第五有吃苦耐劳的敬业精神。我是从农村走出来的，我深深的懂得“一份耕耘一份收获”。在工作当中，我兢兢业业，不怕苦、不怕累，圆满的完成了领导交给的各项任务。

假如我有幸竞聘成功，我将笨鸟先飞，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。对于财务资产部下一步的工作我有如下十点想法：

第一大力倡导文明服务、优质服务，展现xxxxxxxx人良好精神面貌和道德风尚。财务资产部做为我处的窗口部门，在我处资金较为紧张的情况下，搞好文明服务、优质服务就显得极为重要。由于资金紧张，我们不可能对每一个职工、每一个客户有求必应，职工和客户忧虑着急的情绪，我们必须给予充分的理解。我深知耐心细致的做好解释工作，比起粗暴生硬的工作态度来说，就有可能减少一起诉讼，减少一份损失。

第二下大力气提高基层会计人员的业务素质和职业道德水平。特别注重新分配大学生的职业道德和职业技能培训，争取在一年的时间内把他们培养成为懂核算会管理的项目部会计主管，为我处项目改革和市场扩张提供人员上和素质上的保证，以改变目前我处有新工地而派不出会计的窘迫局面。为此，财务资产部将每月组织一次会计人员进行学习，每年对全体会计人员进行两次考试考评，对他们会计基础工作、会计报表编制速度和质量、业务技能、财经政策和我处各项规章制度执行情况、财务资产部各项指令和任务完成情况进行综合评价。对于成绩好的进行适当的奖励，成绩差的进行处罚，多次成绩靠后的进行末位淘汰，在全体会计人员之间形成一股学习之风，以此来促进我处会计核算水平的提高。

第三改变目前项目部会计核算重心，突出成本核算。目前我处项目部不仅要核算成本，还要核算管理费用，财务费用，有的还要核算固定资产，如果把管理费用财务费用和固定资产以及一些与成本支出无关的内容的核算收回到财务演讲致辞资产部进行统一核算，将不仅有利于全处非生产性支出的管理与控制，还利于对国有资产的管理和保护，而且减化了项目部会计核算的工作量。

第四加强项目部的成本核算与管理和现金流量的管理。探索出一条适合我处目前项目管理需要的成本核算方法，对项目部成本分析活动进行指导和监督，对项目部每月的成本分析结果和效果进行总结，形成经验和教训，为领导决策提供有用的信息。对项目部的现金流量进行总体控制，促

使项目部在资金的使用上量入为出，开源节流，把资金的风险和压力转移到分包队伍和供应商的头上。

第五加强清欠工作。对目前的债权进行清理，落实好每一项债权，掌握每项债权的实际数额和合同付款条件，并把清欠工作指标落实到人。对在建工程工程款的回收进行监控，建立应收账款预警机制，当回收的工程款达不到某一比例时，及时向甲方催要，及时向领导汇报，以便及时采取措施，防止工程完工后，丧失主动权。

第六完善内部银行结算体系。利用商业银行先进的网络功能，实行银企联合，用好网上银行系统，对各基层单位的资金收支进行实时监控，资金溢缺由内部银行统一调度，减少资金沉淀，提高资金使用效率。

第七利用现有财务会计资料，根据经济发展规律，做好全面预算的编制工作，贯彻落实执行好全面预算管理。把全面预算管理和内部银行结算系统进行会计技术操作上的对结，以防范企业经营风险和资金风险，提高企业的项目管理水平。

第八对竣工工程各项经济资料进行归纳、整理和提炼，形成竣工工程经济分析报告，为我处编制企业内部定额及工程招投标提供参考。

第九钻研税务知识，做好税务筹划工作，合理避税，防范税务风险。

第十做好内外相关部门的沟通和协调工作。对外勤跑甲方，勤跑税务，多和他们沟通，以求得他们的理解和支持。对内加强部门之间的横向联系，相互支持相互理解，一致对外。

假如我不能竞聘成功，说明我在某些方面存在一定差距，我将继续努力，完善自我。在今后的工作当中，我将一如既往，兢兢业业的工作，为我处的发展贡献自己的一份力量。

6.普通教师如何当快乐的班主任 篇六

班主任工作其实很简单,不需要上刀山、过火海,也不需要与人进行你死我活的斗争,更不需要尔虞我诈,每天的主要工作程序非常简单明了,那就是早自习到校清点好班级学生人数,对于缺勤的学生要找到原因,并及时与家长取得联系;早自习课下后到教室、学生寝室转一转,看一看学生打扫卫生、课外学习情况,顺便与学生聊聊天,聆听一下学生的心声;等到学生上课后抽点时间到科任教师办公室转转,顺便了解一下学生上课学习、作业、纪律等情况,与科任教师沟通思想;中午抽点时间每天找几名学生交换一下意见,对有违纪倾向的学生交换一下思想,到学生寝室,教室转一转,查看学生午睡情况;下午抽点时间看看书,对班干部反映的问题和自己发现的问题及时与相关同学进行思想交流、励志谈话,晚上抽点时间在全班进行一下全天班级情况的总结,对发现的闪光点及时进行鼓励、表扬,对新的一天提出新的希望,晚上到学生寝室转转,了解一下学生通过一天的学习、生活,存在的问题,需要教师解决的困惑、矛盾等,顺便检查学生睡觉情况。

除了班级出现了特殊情况,在大多数时间里,班主任工作就是这样每天周而复始,这些看似微不足道的小事,却是改变学生行为习惯、提升学生学习成绩的大事,班主任每天只要认真坚持、持之以恒,必然会与学生之间建立起深厚的感情,班级管理定会有明显的成效,优秀班主任的称号也随时就会向你招手。

二、细化班级工作

班主任面对班级管理,如果事无巨细处处插手、无所不包,班主任工作就绝对是一个累人的工作,班主任要学会把班级工作分解成各种细小的部分,然后把它分解到每名学生干部和任课教师身上,班主任去做自己应该干的事,班主任应该干什么呢?

1. 培养班干部,调解班干部与同学们之间的关系,培训、监督、奖励班干部。

班干部要通过民主选举产生,这样在同学们中间才有说服力,定期对班干部进行培训,让班干部学会管理班级,引导他们善于与同学们打交道。同时要加强对班干部的监督,让他们知道应该干些什么,以培养他们的责任心,干得好的班干部,要给予积极的评价。

2. 班主任每天都要抽出一定的时间与学生进行谈话,与学生进行心灵的沟通,应该是班主任的主要工作,通过谈话,要对每名学生的兴趣爱好,家庭状况,性格特征了如指掌。

教师经常与学生交流思想,会融洽师生关系,与学生交流思想不要过于严肃,可以采取形式多样的方式进行,如在路上遇见学生,顺便打声招呼;课外到教室去,看见某个学生在做某件事时顺便说说话等等,不一定非要请学生到办公室来,那样师生关系反而显得更生疏。

3. 对学生进行励志教育。

作为班主任,对班级舆论导向要做到明察秋毫,班主任要始终掌握班级舆论导向,不要让错误的舆论误导学生的成长。

三、控制自己的情绪

记得有一次课外时间,我去检查教室卫生,发现墙角的插孔有一部手机在充电,我走过去将手机收缴后拿在手里,这时学生雷气冲冲地跑过来吼道:“这是我的手机,你凭什么要收缴我的手机?”

“教室内不准充电,校园内不准带手机进教室,这些规定你不知道吗?”我问道。

“我管他是什么规定,把手机还给我!”雷恼羞成怒地拦住我,欲抢夺我手中的手机。

“这样吧,你先跟着我到办公室去,手机的问题到办公室去解决,如何?”面对态度蛮横的雷,我和颜悦色地说道。雷听了我的话,只好跟着我到办公室,在办公室里,通过我耐心地做思想工作,他最后同意将手机放在我那儿,放假后再来领走,一场师生之间可能爆发的冲突,因为我的冷静而得到了圆满解决。

四、要擅长学习,对工作充满自信

有一位班主任第一天给学生上课,在讲台上对学生说:“我本来就不想当班主任,是学校强迫我当的,我非常厌倦班主任和教师这个职业!”之后的工作,无论这位班主任付出多大代价,班级的事端总是层出不穷,让他忙得焦头烂额。如果第一次和学生见面就给学生传递了消极的思想,学生以后怎么会配合他的工作呢?

7.地方企业办主任竞聘的演讲稿 篇七

大家好!

伴着改革开放的期间强音，和着激流勇退的强劲交响，四十不惑的我，再次拥抱改革开放的期间海潮，走上了竞聘xx镇站办长处的演讲台前。

本日，我竞聘的工作岗亭是企业办主任。刚才听了几位同志的演讲，每个人都有本身的优势，使我深受打动。那么，我要说我的优势是甚么呢?我的优势就在于两个方面：

第一，经过议定前五年企业办主任岗亭的熬炼，使我积聚了必定的经验。

我于20xx年3月入手下手担当企业办主任。在这里，我不想多谈在此期间连续五年年年被市委、市当局评为全市进步企业办及产业成长、招商引资进步单位的声誉称呼。因为这些声誉属于大家，成绩代表过去。我只想说，五年的主任岗亭和工作实践，使我更加熟悉和把握了企业办和工作成长、招商引资工作的特点，加强了更好地办事于新型产业化的工作本领。

第二，我一贯勤勤奋恳、谨小慎微，有人说“干一行，怨一行”，而我恰好相背，我始终坚定“干一行，爱一行，埋头行”的主旨。在主持企业办工作期间，一是自动献计献策、当好党和当局的“顾问”。近几年来，特别是成长产业，招商引资、财务税收已大见结果。企业总数由本来只有10多家成长到35家，此中范围产业企业达10家。财务税收本来只有200-300万元，客岁已达1000多万元。二是立足本责，当好企业的办事员和和谐员，为企业搞好办事、和谐是我们义不容辞的职责。只要有老板来xx投资办厂，我们都供给全程优良办事，让企业落地生根，开花结果，这些大家都是有目共睹的。

优势固然紧张，但唯一优势也难以在工作中做出成绩。要使企业办工作展开得绘声绘色，还必须有本身的思路和设想。如果经过议定此次竞聘，能成为企业办主任，我将承前启后、开辟立异，尽力打造企业工作新的亮点。

第一亮点：尽快构成xx产业小区，使之成为效用齐备、配套美满财产特点的新型产业小区。经过议定三年的竭力，力图入园企业达20家以上，园区产值到达2-3亿，园区税收到达万以上。

第二个亮点：以正在构筑的xx市鸿瑞电子有限公司为核心，自动承接沿海地区财产转移，在近两年内新引进两家范围以上电子厂，使之成为xx镇新型电子财产。

第三个亮点：以xx五金机器有限公司为核心的农机财产，经过议定近几年的竭力，自动赞成引进大、中专院校毕业生，富裕到技巧一线，连续开辟研制适应市场需求的新产品，从而构成xx镇农机支柱财产。

第四个亮点：以振宇冶金材料有限公司为核心，依托湖南铁合金厂的废料，进行深加工，成长铁合金粉末系列产品，现已打入全国各地市场，经过议定当局指导，市场举动，尽快构成xx镇粉末产业小区。

第五个亮点：以xx奔程新型墙体材料厂为核心，根据国度新型墙体材料的要求，富裕利用我镇独有的资本优势，开辟适应市场需求的新型节能环保的新产品，尽快构成xx镇建材云支柱财产。

各位带领、各位同仁，我不敢用转瞬的热忱与激昂来表现一个自我，因为生生不断的产业奇迹需求浇注永久的心血。如果你们的双手再次交给我一个极新的支点，我将用才学与实干，联合与拼搏的精神，大力大举优化我镇产业布局，出力培养上述五大财产集群，建立特点明显、优势凸起、布局公道的产业小区，走出一条科技含量高、经济效益好、资本消耗低、环境混浊少、人力资本获得富裕阐扬的新型产业化路子。

8.信用联社主任竞聘的演讲稿 篇八

廉洁奉公，具有强烈的事业心和责任感。政治素质过硬，能够大力弘扬艰苦奋斗、真抓实干的工作作风，讲实话、求实效。坚持从员工中来、到员工中去的工作路线，倾听员工呼声，体察员工情绪，团结进取，共创伟业。

如果竞聘成功，我的工作思路是：紧扣xx市联社的总体思路和总体要求，围绕一个中心，突出三条主线，抓好六项工作。围绕一个中心。即以实现利润最大化为中心，团结联社班子成员，深刻领会并认真执行市联社的发展规划和工作措施，并以创新的思路、创新的方法，抓好分管的各项工作，加速推进全市农村信用社向现代化金融企业迈进的步伐。

突出三条主线。第一，以建立支农营销网络为主线，大力实施以信用社为中心，以支农信息员为纽带，以信用户(村)评定为重点的支农营销系统工程。第二，以打造农信品牌为主线，大力拓展xxx市场业务，通过xxx业务的稳健扩张，实现新的效益增长点。第三，以业务创新为主线，把握商机，增强科技兴社意识，加快中间业务和新业务拓展步伐，实现多渠道获利。

抓好六项工作。一是做好信贷管理工作，强化不良资产清收盘活措施，在全面提高资金营运水平的基础上，开辟新的效益增长点。二是做好资金组织工作，壮大资金实力，提高支农服务水平。三是做好“制度落实年”工作，大力实施规范化管理，为业务发展提供可靠保障。四是做好企业文化建设工作，推行规范化服务，提升社会形象。五是做好“一学四整顿”工作，提高队伍整体素质。六是做好三防一保工作，有效杜绝和防范案件的发生。

9.主任教师的竞聘演讲稿 篇九

青年专业教师担任班主任的内涵

新时期的高校班主任淡化了生活导师职能, 强化了对专业方向、职业规划、人生方向的引导和就业方面的咨询, 更多地强调一种专业和人生发展方向的顾问功能, 不同于中学班主任的“保姆”形象。[2]因此班主任不仅是学术专家, 还应该同时兼任青年学生思想政治的引导者、心灵成长的关爱者、生活选择的参谋者、专业知识的传授者和指导者等角色。

青年专业教师担任班主任的优势分析

1.可以和学生形成“亦师”“亦友”的亲密关系

青年教师年龄上和大学生相差不多, 思想观念容易沟通, 班主任是一个班集体的引路人, 教师自身的认识、行为, 教师对学生的态度、工作作风等都会给学生带来正面或负面的影响。因此, 班主任教师必须以公平、公正和民主的态度对待学生, 加强正面引导, 对学生工作中可能出现的问题要常抓不懈。同时班主任与学生之间要能够进行良好的意见沟通, 经常倾听学生提出的各方面意见或建议, 做到及时发现问题, 及时解决问题, 赢得学生的信赖。反之, 若双方沟通不及时, 班主任经常忽视学生的意见或建议, 往往容易引起矛盾或误解, 甚至在学生中产生逆反情绪, 造成负面导向, 以致影响班集体的建设。

2.有利于亲身亲教, 切实帮助学生解决各种问题

由于青年教师本身具有良好的专业知识素养, 活跃于前沿研究领域, 接触最新科研信息, 容易给学生学习方法、专业知识方面的指导, 在学生中树立榜样;[3]同时青年教师不受传统思维的束缚, 敢于探索, 勇于实践, 这些都有利于高校教育改革的实施。班主任不仅指导学生学习知识、提高素质、培养能力, 而且在学生情感、意志、人格塑造以及人生价值观形成等方面都会发生重要的影响, 甚至起到定向的作用。因此青年教师担任班主任正是完成教书育人职责的得力人选。

另外, 从学生方面说, 他们迫切希望能够得到具有较高的专业理论素养、对本学科前沿有良好把握的班主任或老师给予帮助。刚毕业的年轻博士、硕士在这方面具有较大的优势。他们经过大学本科和研究生阶段系统的专业训练, 基础理论知识比较扎实, 较好地掌握了本学科科学的学习方法, 也对本学科的发展方向、各门课程的重要性都有清醒的认识, 同时在处理同学关系、师生关系方面都有一定的亲身经验, 以过来人的身份把在学习、生活、友情、爱情等方面的经历与学生分享, 对学生会有很好的指导作用。通过青年教师班主任制, 为青年教师和学生搭建了一个相互了解的平台, 有利于发挥教师的积极性, 由他们自行把条件较好的学生作为科研助手吸收到科研课题中来, 作为工作帮手纳入班级日常管理中来。这不失为一种通过“民间”渠道培养学生科研能力、创新、组织、管理能力的良策。

3.青年教师班主任制是提高青年教师业务水平和工作能力的有效手段

青年教师担任班主任工作后, 可以通过处理班级问题提高自己与学生交流、沟通的能力, 为教学能力的提高打下基础;可以有助于青年教师了解和把握学生的思想状况和思维特点, 从而在教学活动中有的放矢。同时, 青年教师在担任班主任后, 有助于师生间思想与情感的交流, 从而建立“平等、理解和相互欣赏”的师生关系。青年教师通过与学生的交流互相学习知识, 提高处人处世的能力, 这不仅是取得良好教学效果的必要前提, 而且对教师自身的道德发展也具有重要意义。老师与学生共同关注社会现实和热点, 辨别道德是非、作出道德判断和道德选择, 从而达到在道德建设方面与学生共同成长, 最终形成科学的教育观。[3]

同时, 青年教师通过担任班主任工作和与学生的各种交流, 可以丰富自己的学术思维, 也有利于提高自身的科研能力和学术水平, 为今后的学术和科研发展打下良好的基础。另外, 青年教师班主任制可以提高青年教师的工作能力和组织协调能力。在现代社会中, 教师的工作不是孤立的, 而是有着广泛的社会联系。教育活动的本质是人与人的相互作用。所以, 如何有效处理人际关系是高校青年教师都面临着的一个重要问题。

青年专业教师担任班主任的劣势分析

1.年纪轻, 威信树立较困难

青年教师刚刚从学校校门出来, 理想主义色彩较浓, 社会适应能力较差, 对人对事书卷气重, 在与领导同事的相处中, 经常会因思想、观念、行为等方面的差异出现矛盾, 产生心理挫折感;在与学生的相处中, 年轻班主任往往由于是第一次担任班主任, 缺乏对学生身心发展水平、教育规律的系统认识, 缺乏做学生工作的经验, 对一些突发性问题难以有效排解。[4]此外, 青年教师在此阶段面临定级、职称评定、组建家庭等一系列的问题, 会使得青年教师的精力分散不少, 不能完全投入到学生的工作中, 由此给学生造成不关心、不体谅的印象。同时, 由于相对缺乏老教师的细致与耐心, 容易引起学生的抵触情绪, 青年教师在学生中的地位、形象难以树立。

2.经验少, 专业学术水平有限

青年专业教师由于参加工作时间不长, 工作经验欠缺, 特别是青年班主任教师常常感到工作压力比较大, 身心疲惫。由于教师职称的评定需要有一定的科研项目、科研成果的支撑, 因而青年专业教师的科研任务较重, 但往往由于知名度不高, 很难接到科研项目, 科研成果少。部分教师在对学生的专业思想的指导上以及专业知识的介绍上都存在缺陷, 学生也会在一定程度上怀疑老师的能力。

立足校园和谐, 青年专业班主任应该处理好三个问题

1.把握自我角色定位与转变问题, 实现自我和谐

作为专业教师, 要利用好专业知识方面的优势, 有的放矢地进行授课, 合理地选择讲课内容和讲课方式。专业教师担任班主任可以根据社会对人才模式的培养目标, 本专业的特性和学生自己的特点、兴趣, 按照指导性教学计划和教育规律, 给予个性化的指导, 帮助学生选修课程和安排学习进程, 根据自身爱好和专长进行职业生涯规划, 引导学生合理利用大学时光。进入高年级后, 还应积极利用丰富的社会资源, 给学生提供一定的就业信息或者为学生择业提供一定的参考和建议, 开拓学生的就业市场, 帮助学生找到合适的工作岗位。

2.正确对待自己对学生的榜样作用, 实现和谐教育

教育心理学研究表明:生动的榜样力量比起抽象的说教具有更强的感染力和说服力。[5]青年专业教师班主任学历高, 年纪轻, 他的思想、品质、工作作风对学生有着直接的导向作用, 而且会影响到整个班集体, 因此班主任应该在各方面严格要求自己, 包括思想政治素质、职业道德、科学研究、为人处事等, 正所谓“其行正, 不令则行;其行不正, 虽令则不行”。另外, 班主任还需要积极主动地学习教育学、心理学、行为分析学, 深入了解青年大学生的行为习惯、兴趣爱好、心理特征等, 寻找师生学习以外的共同语言, 融入学生生活, 并有针对性地对个体学生进行个性化的指导, 实现高质量的教育, 达到师生教育和谐。班主任在学生中的威信不是职务赋予的, 不是强制权威, 而应是理性权威, 是班主任高尚的品质、严肃的生活态度、一丝不苟的工作作风在学生心目中的反映。

3.积极培养科研创新能力, 争取教学科研的双和谐

在青年教师走出校门之后, 要树立继续教育, 终身学习的观念。结合教学工作, 努力钻研本专业的前沿理论, 切实提高动手操作的能力, 尽快掌握国际国内最新的学术动态。要防止闭门造车的倾向, 要努力走出象牙塔, 抓住机会, 广泛接触学校、企业、政府、社会等各方面的科技人员, 获取信息, 锻炼才干。充分发挥中老年教师及科研骨干的“传帮带”作用, 请他们讲授科研政策、申报科研课题流程及技巧、科研课题组织运作的方法及成功经验, 为青年教师争取更多的科研机会。学校除了及时公布本校的科研计划、科研课题外, 更应加大与当地政府的教育科研部门、研究院所、企业的交流, 广泛收集科研课题信息, 建立科研课题信息库, 为青年专业教师及时、准确地提供科研课题信息服务。可以通过开展校企科研合作, 形成双赢局面。这既锻炼了青年教师的实际动手能力和科研创新能力, 也为青年专业教师搞好教学教研和谐共进创造条件。

参考文献

[1]蒙冰.潜谈班主任的角色心理冲突——高校青年教师如何做好班主任工作[J].广西大学学报 (哲学社会报) , 2005 (27) :135-136.

[2]黄敏, 崔宝同.青年教师班主任制:一个利校、利生、利师的好措施[J].无锡教育学院学报, 2005 (6) :23-25.

[3]吴素华, 常太华等.关于高职称专业教师担任高校班主任的思考[J].中国电力教育, 2008 (2) :6-8.

[4]贾建芳, 张春秀.高校青年教师如何做好班主任工作[J].山西高等学校社会科学学报, 2001 (11) :109-120.

10.主任竞聘演讲稿 篇十

我叫×××，男，汉族，现年30岁，大专学历，农经师、会计师职称。（目前在读党校函授本科学历）我此次参加竞聘的是地区农经局办公室副主任一职。

首先感谢组织和领导能提供这么好的机会，我充满信心的站在这里参加此次竞聘，我是**年毕业分配进入地区农经局参加工作，先后在农经局业务科、经营科从事了多年的农经业务及经营财务工作。工作期间分别考取了农经师和会计师的专业技术资格。在20*年～20*年度考核为优秀，近年考核均称职。在工作中：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“**”和**四中、五中全会精神，能把指导思想和农经业务工作结合起来，牢固树立为“三农”服务的宗旨，转变工作作风，努力实践“三个代表”，能够认真落实好党在农村的各项方针、政策。在工作、生活当中，注重加强党的民族宗教政策的学习，在思想上、行动上旗帜鲜明地反对民族分裂、非法宗教活动。能自觉遵守单位的各项规章制度，服从组织领导和工作分工，思想品德端正、工作作风正派，能虚心向他人学习，能正确处理好与同事间的和睦关系，将好经验、好方法用到工作中。作为一名非党员干部，在保先教育活动中，认真学习了《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》，并能够牢固树立社会主义荣辱观。20*底经地委组织部选派赴基层挂职锻炼。

工作实践、能力方面：参加工作以来，我在单位的不同岗位上工作过，在工作实践当中，能热忠于本岗位，有较强的事业心和工作责任感，能主动地、创造性的去开展工作，工作上做到求真务实、脚踏实地。

一、在业务科工作期间：主要负责全地区农民经纪人、农民专业协会的登记、汇总、管理工作及有关农经业务资料的收集、管理工作，做到登记管理工作认真、及时、详细、准确的为领导及上级部门提供所需。并就我区农民专业协会的现状及今后的发展思路等问题与他人写出了相关的分析材料，得到了局领导的肯定和好评。

二、在多年的经营服务工作中：主要从事财务工作，能遵守职业道德，能认真遵守财经纪律，按照规章制度办事，兢兢业业，在经营活动中能勤于实干、吃苦耐劳，在外工作中能维护好单位形象，通过参与经营活动也为当地农民解决了农产品（哈密瓜）的销售问题，为“三农”提供好服务。20*年底经地委组织部选派赴基层挂职锻炼，挂职期间，能自觉遵守村组织的各项规章制度，服从村党支部领导和工作分工，虚心向村委干部、群众学习，能正确处理好与当地干部的关系，将党在农业、农村方面的政策及时向当地干部、群众进行宣传，充分发挥好传播信息的作用。在基层环境工作中通过与基层广泛交流，多为群众办实事，既积累了工作经验，又丰富了自己的阅历，提高了个人综合素质和能力，并得到了村委领导、干部的信任和支持。

下面我就对竞聘办公室副主任一职的认识以及就如何做好办公室副主任岗位工作谈谈自己的设想、打算。

办公室作为一个业务工作内容综合性很强的科室，日常工作中需要处理好单位内、外部各方面的关系，涉及工作面广。当好办公室副主任并做好办公室工作，我认为，要用我所学，发挥所长，积极努力提高自己的工作能力和个人综合素质，同时要不断加强单位内、外部间的互相学习，互相促进，在工作方式、方法上，从被动性工作转变为力争主动性工作，认真履行好办公室副主任的岗位工作职能，服从组织领导和工作分工，配合好办公室主任做好办公室的各项工作，充分发挥好局领导的参谋、助手作用。要协调好单位各科室间的工作关系，同事间和睦团结，认真做好办公室的各项工作，创造一个和谐的工作氛围。

11.主任竞聘演讲稿 篇十一

你们好!

首先感谢各位领导对我的信任，给我这次竞聘内勤主任的机会。之所以参加竞聘内勤主任，是因为我具有以下四个方面优势：

一是具有强烈的事业心、进取心和开拓创新意识。我充分认识到只有改革和创新才是农村信用社发展的生命力所在，才能在激烈的竞争中不断发展壮大，才能促进管理水平和经营效益的进一步提高。正因为有了这种认识，我在会计工作岗位上深深感到自己的责任重大，坚定了干好工作的信念，促使我更加热爱本职工作，珍惜自己的岗位，兢兢业业、一丝不苟、认认真真的做好每项工作。

二是我年富力强、身体健康，精力旺盛，具有较好的年龄优势。接受能力比较强，对新业务比较敏感，能够创造性的开展工作，进入角色迅速，并且有信心、有决心，也有能力在联社领导的正确领导下，圆满完成上级分配的各项工作任务。

三是具有丰富的金融理论知识。我于××年考入××大学××××专业，大学四年中，先后学习了货币银行学、会计基本原理、信贷管理等课程，打下了较为扎实的金融理论基础，参加工作××年来，我始终不忘充实自己，坚持学中干，干中学，立足本职，勤思钻研，不断丰富自我，完善自我，提高自我，使我的理论水平又有了进一步的提高，所经办的业务从未出现差错和失误，圆满完成了领导分配的各项工作任务。

四是具有较强的工作能力。我在日常工作中脚踏实地，诚实待人，“心诚则路正，路正则事业成”，经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、分析判断能力、处事应变能力、文字组织能力、社会交往能力都有了很大提高。熟练掌握了会计操作流程和计算机新业务操作，能够独立完成信用社的会计核算，工作能力得到领导和同事的肯定。

竞聘不是为了争官。竞聘是为了充分发挥自己的水平，体现自己的能力，实现自我价值。如果竞聘成功，我的工作思路是：坚决服从上级领导安排，积极配合主持工作主任，以改革创新为动力，以健全规章制度为基础，以完善管理为手段，以提高工作质量和经济效益为目标，当好助手、参谋，求真务实，创造性地开展工作。

第一，搞好员工业务学习，组织技术练兵，提高全员素质。新业务的迅速开展需要员工素质的不断提高。在切实关心职工工作和生活的基础上，利用一切时间和机会，抓好员工的政治、业务学习，组织好岗位技术练兵，督促员工认真学习相关金融理论和金融知识，拓宽服务领域，增强服务功能，为社会提供更加优质的金融服务。

第二，充分发挥自己的理论优势，努力完成业务经营目标。要做到及时向领导提供各项经营指标完成情况和分析资料，为领导决策提供可靠数据、有效依据。并根据实际经营状况的变化，随时提出针对性措施，实现经营目标的最终实现。

第三，根据新形势下业务发展的需要，不断充实自我、完善自我。首先，在理论方面，我会认真研读政治、经济和金融理论书籍，进一步提高理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观。在工作中要坚定不移地执行党的路线、方针与政策，严以律己，廉洁奉公，政治立场坚定。其次，制定学习计划，有针对性的学习必要的管理知识，更加深入掌握各项规章制度、操作规程和业务知识，理论联系实际，将所学知识充分运用到工作当中，不断提高业务质量和工作能力。

第四，围绕提高经济效益，加大内控管理力度，完善岗位责任制，使各项规章制度与业务运行相适应。严格按照联社的部署安排，以经营为中心，效益为目标，端正经营思想，强化效益意识，健全内控制度，加强三防一保，强化检查辅导和审计监督，确保规范、安全经营，对营业网点的制度执行、重要凭证管理等方面加强检查，促进经济效益的不断提高。

尊敬的各位领导，作为一名大学生职工，根据我本人目前的理论知识、学识水平、业务实际以及工作能力，我相信我已经完全具备一个内勤主任所必须的条件，请各位领导、评委和同志们，根据我的现实表现、素质能力和工作实绩进行评议打分，让我伴着新年的钟声实现心中的美好愿望，象我们的信用社事业一样，在新的一年有一个良好的开端!

12.主任教师的竞聘演讲稿 篇十二

笔者认为师生产生冲突以前, 班主任应及时发现, 防患于未然。一个优秀的班主任, 是善于预见并解决问题的, 工作的主动与被动, 工作效果相差甚大。虽然大多数师生冲突属于偶发事件, 不容易预料, 但班主任仍然是可以有所作为的。

首先, 班主任要经常对本班同学进行教育, 旗帜鲜明地捍卫教师的尊严, 要学生平时就养成尊重他人的品行, 形成尊师重教的良好班风;同时要经常在学生面前放大科任老师的优点, 多谈科任老师对学生的关心与关爱, 树立科任教师的威信, 并引导学生与科任老师多接触, 更全面地了解科任教师。

其次, 要经常深入学生中去观察, 及时了解学生的动态, 对情绪有波动的学生及时谈话, 做好安抚工作, 对班级里问题较多的学生多加以关注, 对有过师生冲突“前科”的学生经常打预防针, 以防止再发生类似事件。班主任利用课间的时间多和学生相处, 不仅仅可以增加师生情感, 还能及时了解很多情况, 这不仅对防止学生与科任师生产生冲突有很好效果, 对其他偶发事件的防范同样有着积极的意义。

再有, 班主任的另一项工作是及时与科任沟通, 向科任老师介绍学生的情况, 特别是个性较强、能量较大、表现较突出的学生, 让科任老师对学生的性格有一个全面的了解。

班主任还可以通过家长把科任教师对学生的关爱传递给学生。在和家长的聊天中, 有意识地让家长体会科任老师对学生的关爱, 有些话从家长的嘴里说出来效果是很明显的。首先让家长信任老师, 学生才能更信任老师。

但如果真的发生科任与学生的冲突, 班主任也不要惊慌失措。先要控制一下自己的情绪, 先了解一下具体情况, 如果状态不严重, 相信科任老师能处理好, 就不要立刻介入。而是事后再找学生, 了解解决情况。如果学生已经向科任老师承认错误, 并已和解, 那么在要求学生下次不要再犯的情况下, 就不要再批评他们。如果学生心里仍有心结, 则需要班主任做细致的思想工作, 分析孰是孰非。我想孩子们都是非常懂事的, 不会一条道走到黑, 都是会用积极的态度解决的。但如果需要班主任立刻介入, 也要先稳住双方的情绪, 控制冲突不要升级, 再分别做好双方工作。班主任在学生面前当然要保护教师的尊严, 也要站在学生的立场观察问题, 了解学生的实际情况, 不要让学生感到班主任和科任老师在联合整自己;在科任老师面前要让同事知道自己的处理原则, 也要让老师理解学生的苦衷。对于恶意伤害教师的学生, 必须严肃处理;而对于因老师处理问题不当造成的冲突, 也要委婉地指出老师的问题, 该和同学道歉的就应该放下面子主动道歉。一般而言, 老师主动向学生道歉, 不但不影响老师的威信和形象, 反而会在学生心里留下很好的印象, 有利于问题的解决。反过来学生向老师道歉时, 班主任应事先和科任老师沟通, 要求他们不要再说过头的话, 针对不同个性的学生, 批评过程应适当把握, 防止学生刚稳定的情绪再次反复。

总之, 班主任在事件处理过程中要求双方当事人都能站在对方的角度看问题, 多想对方的好处, 多看对方积极的方面, 特别是强调任课老师的出发点都是好的, 要互相理解。总之, 班主任要充分发挥融合剂的作用。

13.工会办公室主任竞聘的演讲稿 篇十三

下面我就把自己竞争办公室主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。

从部队退伍后，市总工会是我唯一的工作单位，在座的各位也是最亲密的同事、朋友。在工会工作的年中，各位领导和同志们给了我莫大的关心和帮助，使我从一个对工会工作一无所知的青年，到现在成长为领导一个部室的中层干部。我深深地感到，个人的每一点成长、进步，都得益于工会机关的良好的氛围和环境；体现了领导和同志们对我的厚爱和关心。在总工会这个大家庭里工作，感觉踏实，也很温暖。是对工会这个大家庭的热爱，激发了我竞争办公室的勇气；是因为有了你们——在座各位的支持，才树立了我竞争办公室主任的信心。特别是现在的总工会，政通人和、心齐气顺。在这样的一种氛围里工作，有这么好的工作环境，没有理由不好好工作，没有理由不再拼上几年。

竞争办公室主任我有以下优势：

（一）部队生活的锻炼和多年从事机关工作，使我养成了做好办公室工作必备的政治意识、大局意识、纪律意识和扎实的工作作风

（二）为人正直、诚实，能善待每一位同志

（三）身体素质好，精力充沛，能吃苦耐劳

（四）在农村、部队受过锻炼，又有较长时间的工会工作经历，特别是接管事业部近四年积累了丰富的管理经验，有较强的组织协调能力。

如果我当选，我将把领导和同志们的期望铭刻在心，按照“管好自己、带好队伍、搞好服务”的工作思路开展工作，团结带领办公室全体人员，争创一流业绩，树立良好形象，以优异的工作成绩回报领导和同志们的信任。

（一）加强学习。

办公室是工会的参谋部、情报部、督导部，是沟通上下，联系左右的枢纽。要发挥好参谋服务协调作用，就得不断地加强学习提高自身素质。同时抓好办公室全体人员的学习，以适应办公室工作的要求。

（二）开拓创新。

形势发展日新月异，如果办公室工作因循守旧，就难以跟上领导的思路和工会工作发展的节奏。因此，必须不断开拓创新。要创新工作方法，提高工作效率。改革后勤服务管理，提高服务质量，在总结以前好的制度的基础上，根据不同情况，不同条件，不断完善，不断创新，使之更加科学、规范。

（三）精心搞好服务。

服务是办公室工作的天职，在这方面要团结同志，调动大家积极性，按照“及时、热情、超前、立体”的标准来要求自己，不断强化服务意识，提高服务质量努力做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”，尽心尽力地为领导和市总工会的全体同志服好务。

（四）廉洁奉公，维护好工会形象。

办公室是工会的窗口。办公室主任公道、正派、廉洁与否，直接影响着工会整体形象。公道正派，心无杂念，是做好办公室工作的重要前提。有私心、缺乏公共意识、整体意识就要出问题。为此，我将会按照党纪国法和工会的规章制度严格要求自己，努力做到慎独，慎微，不辜负领导和同志们的信任。工作中，将在严格执行各项规章制度的同时，尽最大能力满足领导和同志们的工作需要，为工会工作的开展提供有效的后勤保障，确保工会各项工作正常、有序、高效运转。

实事求是地讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每位同志都对自己的进步充满憧憬。我本人也希望能获得成功，同时我也不断地告诫自己，作为一名党员，就要把自己的一切交给党和人民，让群众来评判，由组织来选择。我会坚决服从工作需要和组织安排。无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和同志们的关心和厚爱。

14.车间副主任的竞聘演讲稿 篇十四

大家好!

首先感谢公司领导给我提供了这次向大家汇报工作、展示自我、挑战自我的机会。下面我将自己的工作情况向大家做一汇报，以便让大家对我有一个更加全面的了解。在近几年的工作中，我通过转变思维观念，创新工作方法，使各项工作都有了较好的开展。

第一，保持基本链、坚持发展转型业务

第二，加快设施建设，为市场拓展提供支撑

第三，加强企业管理、提升服务质量

第四，以身作则，做到廉洁自律

总之，我通过不断的努力学习、大胆探索，在各项工作中取得了一定的成绩。这将有待于我在今后的工作中身体力行，率先垂范，加强学习，严格遵守公司党组的规定，努力提升自己的综合能力，不辜负州公司党组和全体员工的期望。

尊敬的各位领导、评委，好的成绩只能代表过去的辉煌，以后的天地还需要自己去开拓。如果承蒙大家的厚爱，给我一个施展才华的机会，我将全力以赴，具体做好以下工作：

第一，摆正位置，做好经理的助手和参谋。

第二，严于律己、团结协作，构建健康和谐集体。

第三，做好本职内的管理工作。

第四，做好信息收集，有计划的开展工作。

第五，创新思维模式，努力开拓市场。

第六，加强培训、抓好服务，促进竞争优势的形成。

各位领导，各位评委，以上是我的一些想法，也可以说是我的施政纲领。但我知道，没有经过实践的理论永远不能被认为是正确的。因此，我真心希望大家给我一个以实践检验理论的机会。如果我有幸竞聘成功，我会把大家的支持化为工作前进的动力，让领导放心，让职工满意为工作目标，自强不息，积极进取。

15.主任教师的竞聘演讲稿 篇十五

随着素质教育的深入发展, 新课程改革的持续推进, 对班主任的工作提出了更高更新的要求。“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者, 是中小学生健康成长的引领者, 班主任要努力成为中小学生的人生导师。”因此, 当前教育迫切需要一支专业化的班主任队伍。而体育教师因为自身的各种优势, 完全有能力胜任这一重要岗位。

二、班主任专业化的核心内容

专业化是指一个职业经过一段时间后不断成熟, 逐渐获得鲜明的专业标准, 并获得相应的专业地位的过程。班主任专业化是在教师专业化的基础上, 用专业的观念和标准对班主任进行选择进行培养培训管理使用的过程。崇高的道德品质必须是班主任所具备的, 而专业道德也必须是班主任专业化的最基本的职业准则。班主任的道德素养是一种教育资源, 通过教育内容的不同以及教育手段的多样化, 更有效地培养学生的道德品质。优秀专业的班主任善于利用自己的崇高的道德品质、渊博的学识去影响和培养学生的道德品质。班主任工作重在教育, 重在精神关怀。精神关怀的实质是育人, 是促进学生的精神发展。精神关怀的内容很广泛, 关心、理解、尊重、信任是关怀情感的最基本表现, 也是学生最基本的精神需求, 因而也是班主任专业工作的最基本内容。班主任一定要努力把对学生的精神关怀带入课堂、融入生活、寓于活动之中。体育教师的开放式授课方式, 恰恰能把这些所需要的教育技巧都能在课堂中及日常学习生活中巧妙地表现出来。

三、体育教师更符合班主任专业化的要求

1. 强健的体魄是做好班主任的基础

班主任的工作比较烦琐, 这就要求有强健的体魄和强大的抗压能力, 以及平和的心态、满满的爱心, 才能合理处理协调好这些事情。当今的体育教师都是毕业于专业院校, 知识渊博, 系统全面。他们早已经不是人们心目中的“头脑简单, 四肢发达”的形象。有勇有谋, 明白学生的心理需求, 也了解学生的身体发育等特点, 因此更能够做到对症下药、因材施教、因人施教。

2. 利用体育专业特点, 培养学生的责任感

“天下兴亡, 匹夫有责”, 这是明末清初著名思想家顾炎武的社会主张! 一个人的责任感, 是个人对社会应尽义务的认知和体会, 以及在此基础上产生的对自己、家庭、集体、社会和国家抱以积极、认真、主动的态度和相应的行为表现。因此, 对学生的责任感的培养应该放在德育教育的首位。体育教师对学生的责任感的培养有自己的巨大优势, 可以让学生在体育活动中切身体会到责任所在。比如, 在足球课的教学比赛中, 首先让学生明白场上位置的分工及职责, 守门员、后卫、中场、前锋等不同角色负责什么任务, 并通过在比赛中交换角色, 明白不同的角色具体要尽到什么责任, 同时也让学生明白自己的失职会给团队带来什么后果。通过这种教学教育模式, 不但能让学生知晓在社会中不同身份变换时应该承担什么样的责任, 更能提高学生的凝聚力和团结合作意识, 可谓一举多得!

3.“副课”轻闲, 容易协调好任课老师

体育教师与主课教师相比, 有充足的时间对学生进行活动的组织和德育管理, 可以让学生有更多的时间去自由支配而不是被强迫去学主课班主任的学科, 能够让学生做到各科均衡发展。体育教师班主任可以适当参与任课老师的作业批改, 适时的与任课老师沟通和交流, 并能及时掌握学生的学习动态。对低年级知识的专业性不是很强的学科, 体育教师还可帮助科任老师对后进生进行补课, 促进提高。对高年级知识专业性强的学科, 体育班主任则可实施督促学生完成学习任务, 提高任课老师的教学质量。

4. 容易发现学生的闪光点, 促进后进生的转化

主课班主任一般都会偏向自己所教科目, 不自觉地偏爱心目中的优秀生而忽视中等生, 厌弃后进生。体育老师本身有种优越性, 因为体育精神的公平、公正深入到每个体育教师的心中, 所以能公平对待每个学生, 也就不存在真正意义上的优等生和差生。这也是大多数学生都喜欢体育老师, 喜欢上体育课的真正原因。相对来讲, 文化成绩不理想的学生, 却在体育上有一定的爱好或特长, 这就使他们更喜爱体育活动。部分学生往往因学习成绩不理想, 在学习上找不到成就感, 容易出现得过且过的状态, 甚至自暴自弃, 不求上进。然而体育老师班主任可通过体育运动比赛的舞台, 让那些后进生在体育兴趣爱好上充分展示自己, 充分发挥自己的特长, 让那些后进生充分体会到到成功的乐趣和被人羡慕的自豪, 从而引导他们提高文化课学习的信心和兴趣。

5. 容易促进良好的人际关系, 培养学生坚强勇敢的意志力

体育教师工作的涉及面比较广, 接触的人员相对也多, 在处理人际关系上有自己的心得。在单位内除了要上好一定的课程, 更要组织学校所有的体育活动。假期内还要参与社区的体育活动的组织, 如担任裁判、教练员、辅导员, 等等。这些都充分体现了体育教师在当今社会的多功能作用及广泛的社会价值, 得到社会、家长、学生的关注。学校可以充分利用体育教师的管理能力、组织特长、沟通能力、协调能力等, 给予体育教师做班主任的机会, 相信会得到社会、家长以及学生的更多支持与信任。人的意志力是非智力因素, 与后天的成长环境有密不可分的关系。学生的心理健康与否, 成绩好坏都与自己的意志力有一定的关系。因此, 培养学生良好的意志品质是班主任的一项重要工作。意志力的培养, 除了思想教育外, 身体力行的体育活动和锻炼更具有实际价值。体育教师在这方面具有更独特的优势。在实际教学工作中, 如在长跑时教导学生咬紧牙关, 坚持到底, 有助于培养学生坚韧不拔的意志品质; 在学习新动作时, 根据学生的身体协调性或接受能力, 培养学生胜不骄, 败不馁的意志品质。

教育改革首先是教育观念的改变。“深化教育改革全面推进素质教育”, 要求学生在德、智、体、美、劳全面发展。综上所述的体育教师的众多优势, 更有助于学生全方位多方面的发展。体育教师当班主任是素质教育一个大胆的创新举措, 是素质教育的前进方向, 有助于学生综合能力的提高。学校在选拔聘任班主任时应该抛弃学科差别的传统观念, 更应考察的是教师的工作能力和敬业精神, 使越来越多的体育教师能担任班主任工作。没有做过班主任的老师是不完美的, 作为每一位追求进步的体育教师也应主动积极地担当起班主任这一光荣而艰巨的历史重任, 为构建和谐社会, 积极全面地推进素质教育而努力工作。

摘要：班主任队伍需要有专业化素养的老师来担任, 体育教师更符合这一需要, 因为体育教师有强健的体魄是做好班主任的基础;体育学科特点更能给学生灌输责任意识;体育老师有更多时间协调创造良好课任老师团队;体育课的身体练习手段更能激发和挖掘学生的潜能, 培养学生自信;体育老师的组织协调能力和亲和力, 更能促进班集体良好人际氛围的形成。

关键词：体育教师,班主任,专业化

参考文献

[1]冯建军.班主任专业化初论[J].教师之友.

[2]左雅林.体育教师当班主任的优势[J].南翔网络论坛.