公文写作词语大全

2024-10-07

公文写作词语大全（精选6篇）

1.公文写作词语大全篇一

ABCC式的词语

白发苍苍、白雪皑皑、大腹便便、大名鼎鼎、得意扬扬、得意洋洋、风尘仆仆、千里迢迢、热气腾腾、人才济济、小心翼翼

AABC成语欣欣向荣默默无闻夸夸其谈蒸蒸日上、井井有条斤斤计较奄奄一息津津有味、滔滔不绝、历历在目洋洋得意、咄咄逼人描写人物外貌的成语

浓眉大眼慈眉善目一表人才风度翩翩衣冠楚楚相貌堂堂虎背熊腰眉清目秀国色天香面黄肌瘦面如土色一表人才

ABB式词语

口口声声断断续续浩浩荡荡密密麻麻冷冷清清来来往往匆匆忙忙忙忙碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞红红火火兢兢业业勤勤恳恳认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白老老实实大大方方 ABAC式的词语

多才多艺、独来独往、无缘无故、无踪无影相辅相成谢天谢地、一草一木、自言自语、自作自受、无边无际

AABB 式词语

风风火火、浩浩荡荡、口口声声、纷纷扬扬、密密麻麻冷冷清清来来往往、红红火火兢兢业业认认真真、端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白指指点点老老实实大大方方

含有动物名称的成语

千军万马

亡羊补牢鸟语花香画龙点睛

虎背熊腰

守株待兔含有两个动物名称的成语

龙争虎斗

龙马精神

龙飞凤舞龙腾虎跃

龙潭虎穴

龙跃凤鸣

车水马龙

指鹿为马

狼吞虎咽

含有人体器官的成语

眼高手低

目瞪口呆口是心非

手疾眼快耳闻目睹

眉清目秀含有一组近义词的成语

见多识广

察言观色左顾右盼

粉身碎骨

狂风暴雨

眼疾手快

生龙活虎

惊天动地

七拼八凑

胡言乱语

改朝换代

道听途说含有一组反义词的成语

眼高手低

口是心非

头重脚轻

有头无尾

南辕北辙

左顾右盼

积少成多

同甘共苦

半信半疑

大材小用

先人后己

有口无心

弄假成真

举足轻重

南腔北调

转危为安

反败为胜

多字格成语

九牛二虎之力

手无缚鸡之力

千里之行，始于足下

人不可貌相

天时地利人和

习惯成自然

一年之计在于春

解铃还须系铃人

人无远虑，必有近忧

急来抱佛脚

麻雀虽小，五脏俱全

描写情况紧急的成语

千钧一发

刻不容缓

迫不及待

十万火急

火烧眉毛

燃眉之急描写人物神态的成语

心旷神怡

心平气和

目不转睛

呆若木鸡

眉开眼笑

愁眉苦脸

愁眉紧锁

目瞪口呆垂头丧气

嬉皮笑脸

描写英雄人物的成语

一身正气

临危不惧

光明磊落

堂堂正正

大智大勇

力挽狂澜

镇定自若

化险为夷

描写春天美好的成语

春光明媚

万紫千红

春雨如油

生机勃勃

春色满圆

春意盎然

鸟语花香

春暖花开百花齐放

和风细雨

“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）

想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）带有“看”的近义词的成语

见多识广

望而生畏察言观色

一视同仁

一览无余

高瞻远瞩

坐井观天

举世瞩目管中窥豹

左顾右盼带有“龙”字的成语

生龙活虎

龙马精神

龙飞凤舞

龙腾虎跃

画龙点睛

车水马龙源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争

刻舟求剑守株待兔

掩耳盗铃

亡羊补牢

惊弓之鸟

源自于历史故事的成语

三顾茅庐、望梅止渴煮豆燃萁完璧归赵单刀赴会、负荆请罪、首尾同字的成语

微乎其微

数不胜数

人外有人

防不胜防忍无可忍

闻所未闻带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃

鸦雀无声一箭双雕

鹤发童颜

鹤立鸡群成语接龙（“不”字开头）

不耻下问

不假思索、不解之缘、不计其数、不堪一击、不可救药根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》草船借箭

过五关，斩六将

一个愿打，一个愿挨

赔了夫人又折兵《红楼梦》刘姥姥进大观圆

林黛玉葬花

《西游记》西天取经

猪八戒大闹高老庄

孙悟空三打白骨精

《水浒》

逼上梁山林冲棒打洪教头

劫取生辰纲

武松打虎

武大郎卖烧饼

三碗不过景阳岗

三字俗语类

1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。

2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。

3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。

4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。

5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。

6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。

8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。

10、（纸老虎）比喻外强中干的人。

数字成语

一唱一和

一干二净

一举两得

一落千丈

一五一十

一心一意两面三刀

三长两短

三番五次

四通八达

四平八稳

五光十色

五湖四海

五花八门七零八落

七上八下七嘴八舌

八面玲珑

九牛一毛

十全十美

百发百中

千军万马

千山万水

千辛万苦

千言万语

千钧一发

描写友情的成语

志同道合风雨同舟

荣辱与共同甘共苦

拔刀相助

亲密无间

描写花的成语

万紫千红

春暖花开鸟语花香

姹紫嫣红

花红柳绿

百花争艳

描写山的成语

崇山峻岭

山明水秀山穷水尽

大好山河

刀山火海

地动山摇

高山深涧

悬崖峭壁峰峦雄伟

漫山遍野江山如画

锦绣山河

描写颜色的成语

五彩缤纷

一碧千里

万紫千红

花红柳绿

翠色欲流

五光十色

表示稀少的成语

不可多得

凤毛麟角九牛一毛

绝无仅有

空前绝后

寥寥无几

描写热闹繁华的成语

摩肩接踵

车水马龙川流不息

举袖为云

挥汗如雨

络绎不绝

人声鼎沸

人山人海

震耳欲聋

座无虚席

含有“雨”字的成语

大雨倾盆风雨交加

风调雨顺

风雨同舟

风雨无阻

和风细雨

狂风暴雨

滂沱大雨

斜风细雨

含有“水”字的成语

水流湍急

水平如镜高山流水

千山万水

水滴石穿

杯水车薪

描写说的成语

直言不讳

侃侃而谈

滔滔不绝

娓娓动听绘声绘色

对答如流

描写人的容貌或体态的成语

眉清目秀

和蔼可亲

张牙舞爪文质彬彬虎背熊腰

如花似玉

容光焕发

落落大方

骨瘦如柴

大腹便便面黄肌瘦

其貌不扬描写人的语言的成语

口若悬河

对答如流滔滔不绝

谈笑风生

高谈阔论

豪言壮语

夸夸其谈

花言巧语

描写人心理活动的成语

忐忑不安

心惊肉跳心神不定

心慌意乱

七上八下

心急如焚

描写骄傲的成语

目中无人

忘乎所以

自高自大

自我陶醉

自命不凡

目空一切

描写谦虚的成语

不骄不躁

功成不居戒骄戒躁

洗耳恭听

虚怀若谷

慎言谨行

描写学习的成语

学无止境

学而不厌

发奋图强

废寝忘食

争分夺秒

孜孜不倦

笨鸟先飞

闻鸡起舞自强不息

只争朝夕

不甘示弱

描写人物品质的成语

奋不顾身

舍己为人坚强不屈

赤胆忠心

不屈不挠

威武不屈

舍死忘生

克己奉公

一丝不苟

两袖清风

描写人物神态的成语

神采奕奕

眉飞色舞昂首挺胸

惊慌失措

漫不经心

垂头丧气

没精打采

愁眉苦脸大惊失色

炯炯有神

含有夸张成分的成语

怒发冲冠

一目十行一日千里

一字千金

百发百中

一日三秋

不毛之地

不计其数胆大包天

寸步难行一步登天

千钧一发

含有比喻成分的成语

观者如云

挥金如土铁证如山

爱财如命

稳如泰山

骨瘦如柴

冷若冰霜如雷贯耳

守口如瓶浩如烟海

高手如林

春天

春光明媚春回大地

春暖花开

春意盎然

春意正浓

春花烂漫

春天的景色

鸟语花香

百鸟鸣春百花齐放

莺歌燕舞

夏天的热

赤日炎炎

烈日炎炎骄阳似火

挥汗如雨

大汗淋漓

秋天

秋高气爽

天高云淡秋风送爽

秋菊怒放

秋菊傲骨

秋色迷人

秋色宜人果实累累

五谷丰登

冬天

天寒地冻

北风呼啸滴水成冰

寒冬腊月

瑞雪纷飞

冰天雪地

冰封雪盖

漫天飞雪白雪皑皑

冰封大地

冰天雪地

早晨

东方欲晓

旭日东升万物初醒

空气清醒

雄鸡报晓

晨雾弥漫

中午

烈日当头

艳阳高照

万里无云

碧空如洗

傍晚

日落西山

夕阳西斜残阳如血

炊烟四起

百鸟归林

华灯初上

夜晚

夜深人静

月明星稀夜色柔美

夜色迷人

深更半夜

漫漫长夜

学校

风景如画

闻名遐迩桃李满天下

花

花红柳绿

花色迷人

百花齐放

百花盛开

百花争艳五彩缤纷

草

绿草如茵

一碧千里杂草丛生

生机勃勃

树

苍翠挺拔

郁郁葱葱枯木逢春

秀丽多姿

青翠欲滴

耸入云天雪

大雪封山鹅毛大雪

漫天飞雪

瑞雪纷飞

林海雪原

风雪交加

小雨

阴雨连绵

牛毛细雨秋雨连绵

随风飘洒

大雨

倾盆大雨

狂风暴雨大雨滂沱

瓢泼大雨

大雨淋漓

暴雨如注

风

秋风送爽

金风送爽北风呼啸

微风习习

寒风刺骨

风和日丽

月

月出东墙

月出东山玉兔东升

月光皎洁

月色迷人

月牙初升

日

旭日东升

日上三竿

日高三尺

艳阳高照

烈日当头

骄阳似火

天空

碧空万里

浩浩长空晴空万里

万里无云

碧空如洗

水

惊涛拍岸

波涛汹涌白浪滔天

白浪滔天

奔腾不息汪洋大海

金桂飘香

奔腾不息

滚滚东流一泻千里

江水茫茫

同学间

亲密无间

形影不离情同手足

团结友爱

朝夕相处

人多

人山人海

人声喧哗人声嘈杂

人如潮涌

摩肩接踵

读书学习

神情专注

学而不厌学无止境

专心致志

日积月累

似懂非懂

过节

普天同庆

彩旗飞舞欢天喜地

张灯结彩

兴高采烈

2.公文写作词语大全篇二

一、模糊词语能提高公文语言的概括性

在公文中使用精确的词语,虽然能够对事件作出详细的描述,但有时我们却不需要如此的详细具体。模糊词语的第一大特点就是具有概括性。所以,在公文中运用模糊词语能使公文变得高度的概括、简洁和精炼,同时还能达到准确深刻的效果。因此在公文中恰当地使用模糊词语,能提高公文语言的概括性,具体举例如下:

①评议考核的标准、过程和结果要以适当方式在一定范围内公开。

——《国务院公报(2005年第24号)》:《国务院办公厅关于推行行政执法责任制的若干意见(国办发[2005]37号)》。

②一些重点流域、海域水污染严重,部分区域和城市大气灰霾现象突出,许多地区主要污染物排放量超过环境容量。

——《国务院公报(2012年第01号)》:《国务院关于印发国家环境保护“十二五”规划的通知(国发[2011]42号)》。

在以上的两个例子中,发文机关通过添加“一定范围内”、“一些”、“部分”和“许多”等模糊词语,使被其修饰、限制的词语的意义变得更为确切,从而提高了公文语言的概括性和准确性。如在例中发文机关只是说“将评议考核的标准、过程和结果要以适当方式在一定范围内公开”,却没有再详细的说,这个“一定范围内”是指在部门内部、单位内部还是本地区。试想如果发文机关不使用模糊词语,而选择使用精确词语将这个“一定范围内”一一的列举出来,不仅使公文显得冗长繁琐,也很有可能会掉漏内容,影响公文的准确性。

二、模糊词语能提高公文执行的灵活性

在公文写作中,作者通过使用模糊词语,在提高公文语言的概括性的同时,也避免了公文表达得绝对化,为公文的执行者留有了一定的余地,提高了公文执行的灵活性,使公文的表达更加得体、周密。因此在公文中恰当地使用模糊词语,能能提高公文执行的灵活性,具体举例如下:

①按照现行企业利润分配体制,除个别企业以外,国有企业目前仍暂不向国家上缴利润,企业的国有产权处置收益主要由国有企业按规定自行支配使用。——《国务院公报(2005年第12号)》:《关于2004年中央和地方预算执行情况及2005年中央和地方预算草案的报告》。

②党的各级领导机关的文件,由秘书部门统一处理,除特殊情况外,不直接报送领导同志阅批。《中国共产党各级领导机关文件处理条例(试行)》

在以上两个例子中,发文机关通过添加“除个别企业以外”、“除特殊情况外”等模糊词语,使得有关部门在执行公文要求的时候,能够做到既有据可循,又能结合实际情况,具体问题具体分析,提高了公文执行的灵活性。如在例②中,作者通过添加“除特殊情况外”这个模糊词语,将决定权交到了秘书部门的手中,什么情况属于特殊情况,而什么情况不能算作特殊情况,都由秘书部门自行裁定,提高了秘书部门执行的灵活性。

三、模糊词语能使公文的语气更加委婉

在公文中,如果恰当地使用模糊词语,可以收到“委婉”的效果。这是因为模糊词语具有一定的委婉性,使表达“刚中带柔,威而不露”。如公文的结束语就常常使用到模糊词语:“请研究执行”、“请及时函告”、“请参照执行”等,这样不仅使公文的语气更加委婉,而且使收文机关不敢敷衍推脱。因此在公文中恰当地使用模糊词语,能使公文的语气更加委婉,具体举例如下:

①20个工作日内不能出具审查意见的,经本部门负责人批准,可以延长10个工作日。——《国务院公报(2012年第18号)》:《国家安全生产监督管理总局令(第45号)》。

②正确发挥社会监督作用,已经认定的学术不端行为,应该公开事实和处理结果,接受社会力量和新闻媒体的监督。——《国务院公报(2012年第15号)》:《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见(教技[2011]1号)》。

③一些领导干部和领导班子思想理论水平不高、依法执政能力不强、解决复杂矛盾本领不大,素质和能力同贯彻落实“三个代表”重要思想、全面建设小康社会的要求还不适应。一—《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

在以上三个例子中,发文机关通过添加“可以”、“应该”等模糊词语,使公文的语气更加委婉,实现了“刚中带柔,威而不露”的效果,但我们也应该认识到,当公文中出现需要直言不讳的时候,发文机关也不应为了刻意追求委婉的效果而乱用模糊词语,这样反而会使公文的准确性受到影响。如在上文的例③中,我们可以看出这段公文的表达是非常准确的,但如果我们在“不高”、“不强”、“不大”中间都加上模糊词语“很”,使其变为了“不很高”、“不很强”、“不很大”。这样一来,发文机关虽然达到了委婉含蓄的效果,但却缺乏了批评的力度,容易使存在问题的那部分干部对自己的错误认识不到位,阻碍了党执政能力建设的步伐。所以当我们面对这些大是大非的问题时,要勇于直言不讳的提出批评意见。

综述所述,通过举例、对比,我们分析出了模糊词语在公文写作中的重要作用。因此,在实际的公文写作中我们要更加注重模糊词语的正确使用,这样不仅可以能提高公文语言的概括性、公文执行的灵活性,而且能使公文的语气更加委婉,收到意想不到的效果,这对于提高公文写作水平具有重要意义。

摘要：众所周知,准确性是公文写作的第一要义,但在实际的公文写作中,由于模糊词语具有精确词语不能替代的独特作用,使得模糊词语在公文中具有了不可替代的重要作用。

关键词：公文,模糊词语,作用

参考文献

[1]、伍铁平,《模糊语言学》,上海:上海外语教育出版, 2002.

[2]、夏海波,《公文写作》,郑州:河南人民出版社,2006.

3.公文写作词语大全篇三

能不能找到一种使学生记得牢、用得上的活的方法呢？从运用角度考虑，词语只有在一定的语境中才能生发出活的意义，其作为词语的价值也才能真正得以实现。基于此，我设想，将每一课要积累的词语缀连成文是可行的办法，我决定让学生试试。

为了开好头，我拿七年级上册第一课《在山的那边》课后“读一读，写一写”中的一组词语“痴想、隐秘、铁青、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间”给学生作示范，联系奥运会女排赛事和自己的童年情思，分别用这七个词创编成两段短文，其中一段：

奥运赛事已近尾声，我常常痴想：中国女排能夺冠吗？经不住这个想法的诱惑，我早早端坐于电视前观看中俄对决赛。当中国女排第二、三局连失两局时，形势已对我非常不利，场外的教练陈忠和脸色铁青。但中国女排终于凭着顽强的毅力力挽狂澜，当张越红的一记重扣锁定胜局的一瞬间，场上场下一片喧腾。这是一块用鲜血和汗水凝成的金牌，一块最有分量的奥运金牌，因为，它圆了中国人隐秘在心中二十年的梦！

我课上把这段文字读给学生听，没想到引起他们极大的兴趣，课后交来的作业，绝大多数学生选择了连词成文，其中不乏连缀巧妙的文段，我抓住时机当堂表扬并朗读其中佳作。这以后，每次学词语我都布置这样的任务，并常常“下水”示范，学生们都把它当成一种享受来完成，上课怀着期待的心情翘首倾听我和同学的妙文。这项活动已经进行了一年，取得明显的效果，学生想像、联想能力有了很大的提高，他们从训练中学会了把词语与生活、学习的方方面面联系起来写作的能力。下面是两位同学学习七（下）第四单元词语后的两个片断。

片段一：

这里是茫茫的戈壁，四周原野上几乎没有什么植物。天，十分晦暗，地，无比恬静。过了好一会儿，突然，一群身披怪装的人不知从什么地方冒了出来，狂舞在大漠上，他们的心烧灼着。戈壁滩上蓦然风尘滚滚，人们亢奋了，跳跃着，欢呼着，一股热气弥散了整个戈壁。这是什么？这是蒙古族著名的那达慕大会，蒙古同胞携带着家眷，全身心投入进来。燥热的空气装扮着他们，他们手举着熊熊火炬，火光中闪射的瞳仁咄咄逼人，鼓声惊天动地，四面八方被惊动的人们迅速围拢过来，也跳跃着，欢呼着，不时爆出阵阵冗杂的掌声。鼓手们、舞者们丝毫不敢怠慢，他们的吼声震撼了整个戈壁，飒爽的舞姿令人叹为观止。

片段二：

老北京的四合院，在这高科技发达时代，依然显示出古代王朝的威严，在这浮躁的社会中独自守护着一份超然。那屋顶上的红瓦片，在时光的流逝里依然光芒四射，烧灼着你的双眸，就像飞溅的火花并同闪射的电光同向你的眼睛扑来。可以想象，古时那繁华的街道，华丽的宫殿，都被这些红瓦片默默地诉说着。四合院里的正房一般是长辈住的，那些偏房则是留给子女、房人或归省的女儿住的。来到后院，便是百木丛生的花园，隐在浓荫中的鸟雀们格外引人，像一支乐队在演奏。那旋律沉静，婉转，悠扬，使我听得入迷，不觉自失起来。当这些声音戛然而止的时候，周围一片寂静。

刚来时，我还不明白这些四合院为什么会留到现在，看了之后，蓦然回首，我的心豁然开朗了，大彻大悟的兴奋使我叹为观止：

好一个古王朝，好一个老北京！

这两段文字，是分别运用《社戏》和《安塞腰鼓》中的部分词语编创的。“片断一”的同学，联想到了《社会》课本所学的内容和看过的中央台电视节目“走遍中国”，于是借助词语，生动地再现了蒙古那达慕大会的舞蹈场面。“片断二”的同学读过有关老北京四合院的文章，就用这些词语再现他的阅读所得。两位同学都恰到好处地把词语和自己的知识储备相联系进行再创造，真正达到了学以致用的目的。

通过一年的实践，我得到以下有益启示：

一、学以致用是教学活动的出发点和归宿点

学生学到的东西不只是用来对付考试的，或者说用来对付考试仅仅是其很小的用场。尤其对语文这门工具性极强的学科，其真正的大用在于生活和人生，我们的教学视野如果不能拓宽到活生生的生活视界，不能从学以致“大用”的角度去考虑设计教学，那么小到字词大到整篇文章的教学，都会走入极其功利的死胡同中去，倘如此，教学的生命力就要终结，我们的教和学就是死教和死学。因此，教师必须始终心存学以致“大用”意识，以此为指导，来寻求教学和生活的每一个可行的结合点，着眼于给学生创造实践的机会和创设情境来设计教学，语文学习才能充满活力，学习所得才是可持续发展的。在游泳中学会游泳，在运用中学会运用，这就是语文的工具性。

二、学生的潜力就在教师提供的机会中

同样是词语，你让学生写啊背啊考啊，长此以往，他必然厌倦，因为这种方式几近于机械的体力劳动，一样是词语，换作连词成文的方式，学生的脑子动起来了，他搜索自己的生活所得，联系自己的各门功课，巧引妙连，文思飞扬，还会厌烦么？很多情况下，我们总埋怨学生语言苍白乏味，缺乏想象力、创造力，冷静想一想，我们发现，其实正是我们自己缺乏想象力和创造力，不能以创造性的教学手段为学生想象力的驰骋提供足够的舞台空间，致使学生的想象之苗长期得不到新鲜空气，终致枯萎败落。

三、连词成文可以弥补作文教学的不足

学生作文总感觉无话可说、无事可写，甚至连写日记都是如此，造成这种后果的一个重要原因是他们生活面狭窄，可供选择的题材空间小。连词成文可以不受题材、体裁的限制，形式短小自由，便于操作，兴之所至，便可成文，是叶圣陶先生所提倡的“文学的木炭习作”——写作的基础训练，尤其适用于低年级作文训练，它使每一个学生都有话可说，打开了写作思路，拓宽了写作空间，因此受到了学生们的普遍欢迎。

当然，对于词语的学习，仅靠这一种形式也是不够的，还要根据学生的具体情况辅之以其他手段来巩固掌握。如，我根据学生语文基础的差异，分别规定不同层次的学生连词成文时可使用词语数量的下限，没有使用的词语要抄写。从实践来看，绝大多数学生宁可在文中多用些词语也不愿意抄写，这反过来又促进了他们去运用，而不是死记硬背。另外我规定，凡是文中使用不当的词语，要查词典解释订正，这又可以弥补食而不化、生搬硬套的不足。

当然，在实践中还有很多问题需要完善，比如，如何结合作文教学引导学生有意识地进行人物描写、场景描写等专项训练，能不能把这种形式用到考试中去发挥其良好的导向作用等等，尚需进一步探讨实验。

4.2015年正确使用词语大全篇四

姓名班别

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①中国人民解放军在各种灾难中的表现，令国际社会为之________。有关国家也在积极探讨军队发挥救援作用的可能性。

②美国的29个驻外使馆因搬迁而欲出售，购买这些建筑须考虑所有权等问题，比如，________你买下伦敦前海军工作大楼，________不能够完全拥有它的所有权。

③北京电影学院导演系初试考卷备受关注，考卷________PM2.5、郭美美等热词，考生大呼雷人，业内人士却一片叫好。

A．刮目即使/也包括B．侧目虽然/但是包括

C．刮目虽然/但是囊括D．侧目即使/也囊括

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

文人画是带有文人情趣的绘画。在传统绘画里，它特有的“雅”独树一臶，区别于工匠画和院体画。文人画题材多为体现君子高风亮节的梅、兰、竹、菊之类，它不把真实地再现事物的表象作为创作目的，而把揭示事物的内在神韵作为最高的艺术追求，以致形成了摒弃华艳，讲究大巧若拙的美学思想。

A．独树一帜B．高风亮节C．以致D．大巧若拙

3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

吃辣椒让我们食欲大增，在吃得满头是汗、大呼过瘾时，在酣畅淋漓间，悄悄带走了忙碌一天积累下来的压力，让人觉得快乐。尽管吃的是特别辣的还是不怎么辣的，你吃的每个红辣椒都含有一种化学物质叫作辣椒素。在红辣椒里，辣椒素是辣味的始作俑者。当然吃一个红辣椒问题不大，但你如果吃得太多且达到一定量的话，可能会有生命危险。这种化学物质很是给力，人们用它们来作脱漆剂甚至做警方用的辣椒喷雾。

A．酣畅淋漓B．尽管C．始作俑者D．给力

4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()

A．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让．．．．

国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。

B．欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进．．．．

行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。

C．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。．．．．

D.“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现得最为突出。你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。．．．．

5．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是()

A．有人大代表提出，政府应加强对幼儿教育的管理，使义务教育涵盖学前阶段，保证．．

每一位儿童都能平等地接受优质的学前教育。

B．一些编剧在改编名著的时候，没有很好地理解原著的精髓，胡编乱造了许多情节，这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。．．

C．随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品，但也有许多不忍卒读的作品，内容低俗，文字粗劣。．．．．

D．国内不少企业技术创新能力较弱，长此以往，就造成了今天这种与国际先进水平相．．．．

去甚远的局面，严重影响了企业自身的发展。

6．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

专家指出，风驰电掣般地“飞翔”的高铁，给沿途的许多城市带来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远，围绕高铁沿线打造新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发展差异，成了许多地方的必然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规划中的一座座“高铁新城”正一触即发，我们从中可以一窥城市未来的发展方向。

A．风驰电掣B．差异C．纸上谈兵D．一触即发

7．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几乎都是雄心勃勃，想做一番为国利民的大事业。然而，人生的种种物质利益的诱惑，往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色，给后人带来了警示。在人生的分水岭上，何去何从，可不能无足轻重啊！

A．大相径庭B．雄心勃勃C．何去何从D．无足轻重

8．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

如今，不少老师感慨学生“不好教”，但这不足以成为体罚学生的理由。转化后进生不可能一蹴而就，如果我们心浮气躁，工作一曝十寒，教育必然没有效果。教育是一门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。教育的过程，不是学生对教师的臣服，管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也难免太过拙劣。正如有网友指出的，“孩童如璞玉之未琢，治玉之道，在于顺其天然纹理而精雕细刻，体罚犹如以刀斧攻玉，粗鲁野蛮，鲜有不碎者！”

A．一蹴而就B．一曝十寒C．难免D．精雕细刻

9．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是()

A．过去三十年来始终代表华语电影最高水准的香港金像奖，如今已沦为“港片式微”的最佳佐证，表明“香港制造”的旗帜正在慢慢蜕化。．．

B．凤凰古城收费后引起轩然大波，景区该不该收费，门票收入用来干什么，谁从门票收入中得益，一时成为人们争论、质疑的焦点。．．

C．在本赛季的CBA总决赛中，山东队被广东队横扫，屈居亚军，但山东队的队员们已经拼尽全力，广大球迷们不应求全责备他们的表现。．．．．

D．媒体报道，朝鲜公开宣布要准备第四次核试验，其危言危行已经严重影响到了朝鲜．．．．

半岛乃至整个东北亚地区的和平局势。

10．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()

A．某名校因借助奥数选拔学生而被《人民日报》不具名批评，此后教育部门史无前例的针．．．

对性整治措施也随之出台。

B．一些乐于为国出力，而怵于受奖的同志，主要慑于嫉贤妒能者的非议，不愿当“出头鸟”。．．．

C．足球的魅力还在于它的偶然性，强大的一方可能在弱小的一方门前久攻不下，而弱小的一方却可能抓住机会反戈一击夺得胜利。．．．．

D．老王家藏的那个汉代陶罐，据说价值连城，可是前几天被他孙子失手打碎了，变得一文．．不名了。．．

11．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()

A．随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在不．．．．

同地段给健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。

B．办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住购物归来的另．．．．

外两名犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。

C．春节期间，记者在江西采访时发现，由于城市返乡人口“有车族”的涌入，竟在简易狭窄的乡间道路上形成了蔚为大观的拥堵现象。．．．．

D．书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。．．．．

12．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

王莽新政很像19世纪欧洲才出现的空想社会主义的那套东西：全国实行公有制，计划经济，生产资料(田地)平均分配，这些政令合起来看，就像一个惊天地泣鬼神的大棋局，王莽是一位高瞻远瞩的棋手，在下一盘很大很大的棋。那些空想社会主义的创始人当年要是了解到王莽的大棋局，一定为之汗颜。但是，各地豪强纷纷率众起兵，反抗王莽的新政。公元23年，王莽被攻入长安城的起义军杀死，他想要建立一个人人富足的理想社会，可惜到头来只是一个昙花一现。

A．惊天地泣鬼神B．高瞻远瞩C．汗颜D．昙花一现

13．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是()

读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起休戚相关的生活联系，使自己的心脏随着人类的心脏的跳动而跳动。

A．视而不见B．而C．领略D．休戚相关

14．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

从总体上看，职务犯罪的发案率还不高，还有相当数量的违法违纪分子仍潜藏于腐败的冰山之下。更令人啼笑皆非的是，一些贪官之所以落马，并非有关部门明辨是非，发现了他们犯罪的蛛丝马迹；而是缘于一些突发事件和偶然因素。类似小偷偷出大贪官的新闻，固然常用来说明“天网恢恢，疏而不漏”，但从另一角度看，也恰恰证明了腐败罪行败露的几率之低。当腐败利益与败露的危险性比率失衡时，一些官员难免会把“东窗事发”视作无法预测的“自然灾害”一样，产生侥幸心理。试想一下，如果腐败分子十之七八身败名裂、舍官丢命，还会有人敢于铤而走险吗？

A．潜藏B．明辨是非C．天网恢恢，疏而不漏D．铤而走险

15．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

在中国当代文坛，莫言是一位非常有才华的作家。他的小说以异常浓烈的色彩和极具阅读快感的语言，渲染出山东高密乡村的隐晦世界。这个世界常常令人有身临其境的感觉，仿佛能让人闻到其中的泥土香，看到那浓郁的高粱地。是的，在莫言那里，我们看到了一个与鲁迅、赵树理笔下迥然不同的乡村，那里充满原始的生命力、野性的思维、对命运无常的悲悯，他触摸到了意识之下巨大的心理冰山。

A．隐晦B．身临其境C．迥然不同D．悲悯

16．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

近年来，重视中国传统文化的呼声越来越高，但与此形成鲜明对比的是传统文化在民间却渐行渐远。对于这个问题，仁者见仁，智者见智：有人认为此前一些传统节日没有被列为法定节日是导致传统文化传承危机的重要原因；但也有人认为这不能归咎于传统节日没有成为法定假日，春节一直都是法定假日，但其间的一些传统习俗却改弦易辙了。

A．渐行渐远B．仁者见仁，智者见智C．归咎D．改弦易辙

17．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是()

A．“世界第一CEO”杰克·韦尔奇首次来到成都，当谈到成都给以他的第一印象的时候，．．

他惊讶地表示成都的发展太快了，那些高楼大厦就是最好的见证。

B．陕西省汉中市今年投资上百万举办“油菜花节”，甚至为了搭建会场及停车场，撂荒50多亩农田，这种奢华的做法引起游客广泛刍议。．．

C．在大学创新体系中，相当多的学校对本科教学不以为然，许多院士、博导和学术带．．．．

头人，几乎没有人愿意在本科教学第一线长期耕耘。

D．公立医院改革不能按下葫芦浮起瓢，一方面药费降了，但是另一方面门诊费和其他．．．．．．．

医疗服务费却大幅提升，最终让患者来承担改革的成本。

18．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()街道边，活羊被吊起，一刀一刀剐羊皮，羊儿撕心裂肺的叫声没引起过往路人的同情，反倒为老板赢来“这羊肉吃起来鲜”的赞誉„„千百年来，我们就是这样杀鸡宰羊，我们已司空见惯了这些现象，几乎没有人去思量过，那些即将入口的动物也是一条生命，同人一样有悲喜，知冷暖，害怕伤害，恐惧死亡。以如此方式解决它们的生命，是不是太过残忍？我们是否应该用悲天悯人的心对待它们？

A．撕心裂肺B．反倒C．司空见惯D．悲天悯人

19．下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是()一个望子成龙的家长，对孩子的爱无可臵疑。但为了让自己的孩子不断进步就吹毛求疵，永远不加鼓励，结果摧毁了自己孩子的自信，长大之后还是庸才一个。在此并不是鼓励父母在教育孩子时要耍什么阴谋诡计，但想要达到目的就必须有正确的方法。有的人说，爱这东西没有什么方法，只有用我的真心，毫无保留地付出就可以了。希望天下的孩子可怜天下父母心。

A．望子成龙B．置疑C．吹毛求疵D．只有

20．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

今天，我们的社会仍然存在这样的现象，高速路上、马路边出了车祸，在现场一片狼藉、惨不忍睹的情况下，很多人不是救助伤员、保护现场，而是趁火打劫，哄抢货物，真让人心酸。这种乘人之危、趁乱牟利的行为不仅是对当前法律秩序的漠视，更是对个人道德乃至社会公德的拷问。

A．惨不忍睹B．趁火打劫C．心酸D．乘人之危

21．下面句子中加点的词语，使用不恰当的一项是()

A．本次机构改革要坚持积极稳妥、循序渐进的方针，具体改革方案在实施过程中需要根据形势的发展适时进行调整，力求毕其功于一役。．．．．．．

B．为实现从2010年到2020年将国内生产总值和居民人均收入翻一番的目标，未来十年，中国经济要确保．．7%的年增长率。

C．中国是一个大国，人口多，国情复杂，领导者要深入了解国情，了解人民的所思所盼，要不断提高工作能力，要有“如临深渊，如履薄冰”的意识。．．．．．．．．．

D．目前亚太地区仍存在不少利益冲突点，尤其是在美国实施“重返亚洲”战略的背景．．

下，亚太局势变得更为复杂，给地区和平稳定带来不明朗因素。

22．下面语段中画线的词语，使用恰当的一项是()

那天下午，惠州花边岭广场发生了一起车祸。面对气势汹汹的车祸，小轿车司机惊慌失措，被压在车底下的女子已奄奄一息。在这万分危机的关头，迅速赶来的7名摩的司机齐心协力把小轿车抬起来搬开，拯救了一条生命，这真是三人成虎啊！医生说：“多亏了现场的即时救助，否则后果不堪设想。”

A．气势汹汹B．危机C．三人成虎D．即时

正确使用词语·强化练习答案

1．A [解析] 刮目：指彻底改变眼光。侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看；形容畏惧而又愤恨。即使/也：关联词语，表示假设的让步关系。虽然/但是：关联词语，转折关系，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。包括：包含。囊括：把全部包罗在内。

2．C [解析] C．以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。A.高风亮节：高尚的品格，坚贞的节操。B.独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。D.大巧若拙：指真正灵巧的人表面上倒像很笨拙。

3．B [解析] “尽管”改为“不管”。不管：在复句中，“尽管”常与“但”等搭配，表示分句间的转折关系，“尽管”要求后面跟的词语不能有选择性，必须是一种既成事实的确定的情况，而“不管”则常与“也”等搭配，表示分句间的条件关系。“不管”要求后面跟的词语要有选择性，是一种未必成事实的不确定的情况。“不管吃的是特别辣的还是不怎么辣的”，说明“每个红辣椒都含有一种化学物质叫作辣椒素”，此处用“不管”是说你吃的辣或不辣的辣椒都含有辣椒素。

4．C [解析] A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。B.积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。不合语境。C.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。D.龙飞凤舞：形容书法笔势舒展活泼。此处褒贬失当。

5．A [解析] A．涵盖：包括，包容。用在此处符合语境。B.反而：表示跟上文意思相反或出乎意料。此处应为“就”。C.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人，此处应为“不堪卒读”或“难以卒读”。D.长此以往：老是这样下去。用于对将来不好的情况的假设，不可以用于陈述已有的事实。此处应为“久而久之”。

6．D [解析] 一触即发：形容形势非常紧张，马上会发生严重的事情。不合语境。应为“蓄势待发”

7．D [解析] A．大相径庭：指彼此相差很远或矛盾很大。B.雄心勃勃：形容怀着远大的理想和抱负。C.何去何从：指在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。D.无足轻重：意为无关紧要。这里的“无足轻重”应改为“掉以轻心”。

8．C [解析] C．难免：不容易避免。此处应用“未免”。A.一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。B.一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。D.精雕细刻：精心细致的雕刻。多用于比喻，形容做事认真细致。

9．B [解析] B．“质疑”：提出疑问。A.“蜕化”：比喻腐化堕落，应该用“退化”，指事物由优变劣，由好变坏。C.“求全责备”：苛责别人，要求完美无缺。该词后面不能带宾语。D.“危言危行”：说正直的话，做正直的事，指正直的言行。与语境不合。

10.B [解析] B．出头鸟：指出面或带头做事的人。A.应为“点名”；C.应为“反击”。

D.应为“一文不值”。

11．D [解析] A．望文生义，“白驹过隙”，比喻像白马在细小的缝隙前跑过一样，形容时间过得极快。B.褒贬不当，“守株待兔”原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。C．词义误解，“蔚为大观”指丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。

12．D [解析] A．惊天地泣鬼神：天地震动，连鬼神也感动得流泪。形容非常惊人和感人。B.高瞻远瞩：形容眼光远大。C.汗颜：因羞愧而脸上出汗，泛指惭愧。D.昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。

13．D [解析] 休戚相关：彼此间祸福互相关联。这里的“休戚相关”应改为“息息相通”。

14．B [解析] “明辨是非”把是非分清楚。应改为“明察秋毫”。“明察秋毫”形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚，后多形容人能洞察事理。

15．A [解析] 隐晦：指意思模糊，不明显，用于此处不合语境，应该为“隐秘”。

16．D [解析] 改弦易辙：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。此处应用“销声匿迹”。A.渐行渐远：渐渐远离，此处指逐渐消失。B.仁者见仁，智者见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。C.归咎：归罪。

17．D [解析] D．“按下葫芦浮起瓢”比喻做事顾了这头顾不了那头；形容在遇到问题时，由于事先没有准备充分而使事情无法得到圆满解决。A.“给以”后面只说所给的事物(并多为抽象事物)，不说接受的人。这里应为“给”，后面跟接受的人。B.“刍议”为谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论，此处可改为“热议”。C.“不以为然”是不认为是对的，应改为“不以为意”，即不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

18．C [解析] A．“撕心裂肺”，形容极度伤心。有时也可做疼痛到了极点。B.“反倒”，反而。表示跟上文意思相反或出乎意料，在句中起转折作用。C.“司空见惯”，指看惯了就不觉得奇怪。后面不能带宾语。D.“悲天悯人”，指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。

19．D [解析] “只有”改为“只要”。“只有”和“只要”都是连词，都可以表示某种条件。但“只有”表示必需条件，也就是说，它表示的是唯一条件，只有往往还有限制范围的意思；而“只要”表示充足条件，它不排除其他条件，有时含有假设的意思。需要指出的是“只要„„就„„”在说明条件的时候，语气较轻，而“只有„„才„„”语气较重。只要„„就„„，是充分条件，不是唯一条件。

20．C [解析] “心酸”是“心里悲痛”，不合语境，而“心寒”是指“失望而痛心”，符合此处语境。

21．A [解析] A．毕其功于一役：一次行动便完成应分几步做的全部事情，形容一举而全功告成。这个词语常用在否定句中，其意思与所在句子表意相矛盾。B.确保：确实地保持或保证。C.如履薄冰，如临深渊：意思是战战兢兢地好像来到深水潭边，好像踩在薄冰上。形容谨慎戒惧。D.尤其：表示更进一步。

22．D [解析] A．“气势汹汹”，形容态度、声势凶猛而嚣张。对象的情境不符，此处改为“突如其来”。B.“危机”，潜伏的危险；严重困难的关头。这里应该用“危急”。

5.北师大版语文词语搭配大全篇五

【词语搭配】清河四小〖三年级〗

1、含有“的、地、得 ”词语（偏正词组）

强烈的阳光黑暗的深海免费的旅行奇妙的海景滚滚的涛声美丽的珍珠奇异的光彩陌生的岛屿奇妙的世界神秘的海底扁平的橡皮鞋奇妙的方法淘气的朋友有名的老铺碧绿的长龙忙碌的生活红颜色的桃木懒洋洋的蠕动轻轻的声音自己的房间最大的愿望寒冷的北极甜美的营养夏天的衣服幸福的生活心爱的花瓶长长的脖子想飞的梦想雪白的羽毛辽阔的大地喜爱的葡萄伟大的祖国小镇的早晨欢闹的海洋无边的大海开心的日子艰苦的工作雪花飘落的声音哗啦啦的大雨寂静的夜里珍奇的动物愚蠢的国民很远的地方精美的图片理想的翅膀善良的面容认真的表情绿蒙蒙的原野雪白的梨园弯弯曲曲的小溪凶猛异常的野兽长期的实践各式各样的议论可爱的男孩深褐色的海带红色的石花菜长大的感觉美丽的天鹅高高的城堡绿色的帐篷门前的板凳春天的土地湿软的土地爷爷的故乡长白山的松苗美丽的白塔亲爱的伙伴妈妈的花瓶最好的花瓶高高的坡顶一天的功课附近的高塔美好的幻想自己的伙伴自己的影子神奇的故事宽阔的翅膀热情地介绍雪白的天鹅详细地询问茂密的枝叶绿色的凉棚收来的葡萄江南的水乡淡淡的霞光热闹的小镇新奇的设想辽阔的天空威武的军装许许多多的蒲公英蒲公英的茸毛蒲公英的花瓣梳头的声音跑步的声音动物的声音山间的清泉盛水的盆里说话的声音顽皮的白鲸优雅别致的房子温暖的手心肮脏的国家甜甜的微笑细碎的小花

遥远的地方盛开的鲜花毛茸茸的嫩草小小的秘密无边的大海浩瀚的海洋愉悦的时光初升的红日细细的雨丝朦胧的背影绽开的花朵蓬勃的生机绯红的杏林葱绿的柳林神奇的钥匙知识的宝库东升学区师大版小学语文知识归类练习

知识的力量灿烂的黎明振奋人心的消息微弱的声音绿盈盈的草坪玲珑的面孔闪闪发光的眼睛毛茸茸的大尾巴晴朗的夏夜

强烈的日光厚厚的积雪价值连城的美玉无边的沙海漫滩的碎石姗姗来迟的春雨瑰丽的朝霞傲然挺立的雄鸡广大的世界勤于思考的人浓厚的兴趣无限的好奇心欣欣向荣的景象凛冽的寒风崇高的追求

动人的故事宽广的道路无边无际的林海无边的森林嫩绿的叶子密密层层的枝叶乳白色的浓雾又肥又厚的脚掌巨大的宝库明亮的眼睛绿茸茸的草坪搏动的生命金色的梦境瓦蓝瓦蓝的天空唯一的亲人

轻轻地纵身颤抖地问不停地跳动悠悠地飞翔认真地敲击快乐地歌唱不停地舞动顽强地抵抗不停地奔跑真诚地祝福淙淙地流着耐心地等待

2、动宾词组

撩起棉被捕捉猎物打破规矩创造奇迹忍受寂寞播种希望布置作业挖掘宝藏改变面貌寻找食物讨人喜欢解除痛苦积累经验服从命令瞄准目标滚下汗珠睁开眼睛

3、主谓词组

学识渊博水分蒸发

〖四年级〗

1、含有“的、地、得 ”词语（偏正词组）

漆黑的夜清脆纯净的声音密集的枪弹火红色的水鸟银色的水面静静的波纹千钧一发的时刻懒惰的儿子激烈的搏斗粉红色的钞票各种各样的桥遗憾的感叹

波粼粼的湖面亮晶晶的铜钱回旋别致的九曲桥香喷喷的味道又高又胖的男人巨大的乐趣高高的点苍山细细的溪水灰白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣坑坑洼洼的道路沉甸甸的稻穗洁白的雪发亮的眼睛很轻很轻的歌声闪闪亮亮的身体毛茸茸的银条

浓密的树叶美丽的月亮闪闪烁烁的小星星训练有素的航天员各种奇异的色彩耀眼的光芒东升学区师大版小学语文知识归类练习

茫茫的宇宙隐隐约约的亮光碧澄澄的天空皎洁的光芒臃肿的白云白亮亮的水奇丽的小诗湖光水色的迷人魅力小小的烤山薯繁华的街道快乐的样子巍峨雄伟的立交桥崭新的铜钱浩然坦荡的现代化气势慈和的声音造型优美的桥谦卑的笑容美丽的集邮册尖尖的帽儿白发苍苍的老华侨巧夺天工的工艺品鲜红嫩绿的颜色收获的季节丰富的感受丰富的联想尽情的蹦跳伟大的祖国佝偻的背影迷人的月色动人的传说智慧的结晶咯吱咯吱的响声鹅毛般的大雪壮丽的山川彤云密布的天空亮晶晶的银条有趣别致的地名美丽的银条浅色的阴云激动的心情各种各样的人才振奋人心的歌词白茫茫的厚雪繁华的大街富有诗意的语言万紫千红的春天湛蓝的天幕汹涌的奔流黎明的寂静明洁的丝绸有节奏的鼓点春天的明镜古老的风俗斑斓多姿的花宁静的小院酷烈的阳光彼此的问候又硬又厚的茧子静静的波纹吃力的放入紧急的情况惺忪的睡眼神圣的时刻轰轰烈烈的大事业漆黑的天空可怜的老人隆隆的雷声大片的雪花发亮的眼睛白茫茫的厚雪沉甸甸的雪球儿得意的神气五光十色的彩虹美丽的银条漆黑的天空暗绿色的草地可怜的老人精美的青铜双目失明的老人浓厚的感情寒冷的威力碧绿的地毯冰封的大江雪白的浪花绚丽的朝霞纤细的低语美丽的传说强烈的渴望滚圆的绿叶缤纷五彩的锦缎富贵的牡丹洁白的帆有规律的图形激动的心情沉甸甸的大鱼闪亮的大眼睛有力的大手热烘烘的山薯很小很小的房子劳动的硕果大片的雪花凛冽的寒风不朽的杰作浓密的树叶粉妆玉砌的世界灿烂的文化咯吱咯吱的响声洁白的雪小小的头黑漆漆的手闪闪亮亮的身体简陋的住房成熟的花蕾过往的行人嬉戏的孩子巨大的冻结大地的女儿雪水的冲击滚滚的春潮轻柔的弦急流的水浪声安居乐业的生活郁郁葱葱的树乍开的花

鲜艳夺目的色彩鸟儿的歌唱阴暗的牢房平静的湖面绿色的草地很大的诱惑蜿蜒的山路深深的裂纹东升学区师大版小学语文知识归类练习

翠绿的森林有趣的地方僵硬的钢板深刻的印象振聋发聩的话语最重要的一课深奥的问题讨论的话题肆虐的病魔生死抉择的时刻温柔的深情受难的病友高尚的心灵战斗的日子炎热的夏日突如其来的疾病无情的碾过昔日的盲人骄傲的光芒喧闹的旅客可笑的鬼脸松软的沙子积蓄的营养高高低低的沙丘重要的交通工具绚丽夺目的长袍茫无边际的沙漠白雪皑皑的山岭干渴的煎熬偏僻的荒野可爱的世界干涸的沟壑伟大的生活放射的光芒发展的纽带壮丽的山色姿态奇特的古松得意的神色内心的灵魂激动的心情幽幽的星光过往的行人满身的露水单调的砖瓦色

吃力地放入呱呱地叫用力地翻动笑呵呵地伸手娓娓动听地讲嘎吱嘎吱地响簌簌落落地飘愣愣地望轻轻地走尖声尖气地吹着深深地打动和颜悦色地说缓缓地移过山崩地裂的声响紧紧地裹住灵敏地感受慢慢地收钩毕生的精力人际罕至的荒原野兽的袭击险峻的黄河金光四射的丝绦密切的关系夺目的亮光光溜溜的扁担喧闹的溪流健美的肌肉朴素的话认真的推敲庞大的集团足够的水金黄的花束意味深长的哲理碧绿的汁液浩浩荡荡地奔赴静静地听着

满不在乎地说不停地扇恭恭敬敬地行礼呼呼地刮小心地退回来英勇地夺下轻轻地摇晃噼里啪啦地下激动地说咕噜咕噜地吵嗡嗡地响着尽情地泼认真地洗过渐渐地爬出来仔细地观看浩瀚的沙漠覆盖的高山杀菌的能力突起的** 远大的前程伟大的奇观灿烂的亮光沉甸甸的物品陡直的山道洁白的牙齿说不出的滋味千辛万苦的寻觅密密的树缝清清的湖水林间的香气难忘的经历细细的杆慢慢地剥激情地唱嘟嘟地按狼狈地逃跑焦急地想

纷纷扬扬地下簌簌落落地抖落结结巴巴地说

吱吱嘎嘎地拉着提琴接二连三地敲门深深地吸静静地走着纷纷扬扬地下欢乐地飞翔火燎燎地痛不断地泛起用力地翻动

东升学区师大版小学语文知识归类练习

不断地扇动使劲地闭眼深深地吸气吃惊地望望急促地说严肃地说生气地问匆匆地离去满意地笑轻轻地走过贪婪地享受尽情地绽放七嘴八舌地讨论完整地离去平静地说

紧紧地拥抱耐心地等待目不转睛地盯着不停地挥动微微地抖怦怦地跳漫漫地扩大目不转睛地望着慢慢地上升喃喃地自言自语不声不响地走过心悦诚服地点头憨厚地一笑开心地笑着健康地成长静心地观察亲切地招呼

听得入了神吹得干干净净过得飞快大得很射得眼睛发痛遛得筋疲力尽窄得多吓得大叫喝得足足的包裹得严严紧紧开得热情长得最长

2、动宾词组

指挥战斗

收割麦穗

奔赴月球

捐献邮票

关心学生踢毽子捧起大鱼醉卧大地布满老茧失去机会和着拍子

3、主谓词组

断断续续地持续轻轻地走过快乐地生活小心翼翼地观察高兴地跳跃弹得纯熟压得长不高高兴得抱住抵得上嫩得不敢碰哭得伤心等得心焦晒得滚热走得很慢细得像针看得多了捡拾麦穗拍打翅膀承担重任挺进大渡河渴望读书率领队伍采访“希望工程” 讲述故事改变面貌一寸一寸地落下去气哼哼地问一步一步地登攀仔细地搜索跑得累倒飞得好快射得到红得可爱开得茂盛快乐得叫出来撕得更凶吃得饱饱的显得格外宝贵红得像血生得漂亮讲故事慰问伤员从事劳动捐献文具打动人心充满忧郁重返校园

东升学区师大版小学语文知识归类练习

朝开夕谢精神充沛重新收缩

失去神采聆听歌唱传递问候压抑心情濒临失学芳香四溢唤起同情援助伙伴饱含信心征求意见抑制痛苦冲进房间恢复健康捐赠器官重见光明遵从遗嘱萦绕耳际分享美丽目光短浅视野开阔适应生存维持生活忍受屈辱缺乏食物维持生命泛起绿波调好帆角扩大范围冲出重围吸收热量关系密切开辟道路忍受煎熬翻过山岭促进交流保持平衡排除忧伤度过时间接待客人引起关注发现踪迹查明情况寻找工作投入工作投身革命获得成功催促播种应和鸣响映照蓝天响彻云霄敲着鼓点等待开放

〖五年级〗

1、含有“的、地、得 ”词语

高超的构思细微的处理盘旋的孤鹰暴雨的冲打奔跑的场面低沉的怒雷雄浑的马蹄声悲怆的嘶鸣罕见的奇景灿烂的美景辉煌的寺庙丰富的景观精美的水彩画纯净的天空漂亮的拐弯丰富的宝库宽阔的钱塘江山崩地裂的响声梦幻的森林偶然的机会婀娜的身躯绚丽多姿的世界硕大的树冠淡淡的幽香肥沃的土质纵横交错的树根忧郁的眼睛莫大的惊喜舞动长袖冲破云霞预防疾病渡过黄河穿过戈壁饱览山色养成习惯陷入境地水源充足悉心照料普及知识盛满酒杯撒满花瓣猛烈的暴雨壮阔的马蹄奔腾的大河惊心动魄的舞台遥远的梦境美丽的传说飘逸的云彩壮丽的山河坚固的大堤青翠的树冠神秘的植物神奇的仙境粗糙的沙滩遥远的天边

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清晰的树影虚无缥缈的海市虚幻的微笑遥远的海市干燥的地面绚丽的辉煌广袤的天穹真正的绿洲狰狞的旋风虚幻的海市稍纵即逝的彩虹丰收的田野摇晃的夕阳泥泞的古道熟悉的脸庞探寻的目光彩色的特区弯弯的小河美丽的鲜花椭圆形的石头河底的淤泥巨大的变化脆弱的植被绚烂的油画真正的成熟窄窄的山径美好的稻香初升的红日清瘦的秋菊幽闲的素馨涩黯的纸面书中的智慧平坦的山场平生的学问晶莹的泪珠重要的作用良好的润滑剂漂亮的邮船软绵绵的毯子标准化的产品丰富的知识细菌的形状完工的日期宏伟的蓝图狼狈的小狗潮湿的季节晶莹透亮的球体死亡的威胁杭州的西湖传说中的东西欢腾自由的景象安息的地方无限的感慨凄苦的老人冬天的阳光精致的灯笼摇曳的芒草奇特的山景浓郁的玫瑰清澈的眼神历史的兴亡滔滔的江水空荡荡的圈栏诱人的香味骄傲的泪花高超的化学师优雅的交响乐伟大的灵魂英雄的鲜血科学的方法破案的线索梦想的实现漆黑的角落粗糙的手清澈的泉水沉痛的教训生命的摇篮洁净的天空茂密的森林至高无上的权力历史的见证肆虐的风沙成熟的颜色长久的生命力迷茫的晨雾傍山的阳台模糊的香红细小的禾苗孤洁的百合淳朴的句子事物的迭代滚滚的思绪做人的道理沙哑的声音幸福的泪花优秀的运输兵汹涌的浪涛黑色的雕塑复杂的装置牢固的记忆树叶的脉络简陋的小屋无神的眼神恐惧的心情炎热的天气太空的宇航员遥远的事情风光如画的黄山捕鱼的场面无所不能的龙非凡的战舰东升学区师大版小学语文知识归类练习

浩瀚的天地神奇的坐骑质朴无华的车骑全部的美丽着力描写的人物伟大的爱国英雄广泛的兴趣兴亡盛衰的滋味最大的快乐

唯一的消遣精彩的《西游记》烦琐的《封神榜》人物如生的《水浒传》索然无味的《荡寇志》华丽的词句美丽的图画喜爱的书训练有素的动物有趣的事忽视了的东西流光溢彩的画页无知而空荡的脑瓜花纹驳杂的石墙轻飘的衣袖宽大的衣衫沉甸甸的谷物与众不同的鲜味优美的词语大显身手的好机会呕心沥血的创造凯旋的英雄精神的压力浓郁的香气暗淡无光的失败者真诚的目光醒目的告示板丰实的果子被信任的喜悦矮乎乎的身架浑浊的泉水整齐的泉井清澈的泉水有益的植物饥饿的威胁揉皱了的白纸快乐的圣诞节瘦小的老头红亮的窗户宝贵的信碧绿的海底相思的雨滴鲜艳的花朵遥远的东方欢快的火焰明亮的阳光感激的目光峻峭的悬崖深深的回忆漆黑的夜空千钧一发的时刻锲而不舍的精神明亮的阳光开阔的水面清冷的黄昏深奥绵长的大书美丽而神气的头洁白娴静的脸儿肉体的痛苦希望的火苗温暖的春天野草茂盛的小路沁人心脾的香味凛冽的寒风胖乎乎的脸蛋凋落的树叶潮湿的沙土白色的花环健康的小伙子红肿的肩头饱受痛苦的病人黑糊糊的窗户宽大的羊皮袄眨着眼的星星甜蜜的希望明媚的阳光绿油油的叶子云雾缭绕的山顶金光灿烂的球体神奇的礼物凶猛的大鹰可怕的雷电霹雳特别的地方激烈的围歼战奇异的光璀璨的华灯有价值的科学文献知识的世界里精彩的段落打动人心的东西成绩的包袱亮晃晃的奖牌五彩缤纷的花奇异的力量最平常的话根深叶茂的果树沉甸甸的篮子又香又甜的大桃子繁华的大街圆圆的眼睛清洁透明的泉水普通的道理飞翔的小鸟晶莹的凉水艰难的生活道路昏暗的神像模糊的影子讨人喜欢的狗醉醺醺的邮差沉默的鱼辽阔的大地悄悄的絮语

干燥柔软的绒髓宝贵的火种野蛮的原始习惯无情的利爪吓人的风雹雨雪寂静的夜晚破旧的书猛烈的阻击年轻漂亮的姑娘深刻的感情不知名的地方

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亲爱的老师各种各样的小船广阔的天地茂盛的树林

紧紧地握住漫天卷地地卷来任意地盘旋生动地排列完整地保存美美地喝水深深地陷进殷勤地张结和谐地融合摇头摆尾地离开翻来覆去地想镇定地端起准确地分析抽抽搭搭地哭着微笑地点头错误地对待津津有味地吃饭一知半解地读一塌糊涂地垮下来飘飘悠悠地掉下来久久地注视一眨也不眨地盯着纳闷地问愉快地坐激动地说不耐烦地说伤心地叹气轻轻地吮吸目不转睛地盯着绘声绘色地描述狠狠地惩罚静静地照耀默默地沉思一摇一摆地走过来连飞带跳地落到池中眼睁睁地看着一溜烟儿地走过来恋恋不舍地追着

干得裂口子热得汗流浃背干得烟熏火燎口渴得厉害高兴得跳起来说得对洗得发白

精心地保护不由自主地笑千篇一律地开始写焦急地问小心翼翼地装坦然地接过去慷慨地讲明情况坦然地回答心满意足地坐异口同声地问不声不响地送呆呆地望缓缓地伸展滔滔不绝地讲高兴地跳起来兴奋地报告轻轻地划着深情地说神奇地走过来悄悄地走过去叽叽喳喳地走出偷偷地走高兴地笑折磨得有气无力喂得毛色发亮擦得干净爬得费劲吹得冷冷清清听得呆住了欢乐地飞翔出乎意料地给说不出地高兴天真地说幽默地回答自信地说顽皮地看着愉快地响应静静地冒着一担一担地挑结结实实地打甜蜜地叹息慢慢地挤碎兴奋地讲慢慢地燃烧紧紧地包围聚精会神地读书焦急地钻飞快地走过来高兴地拍手

哆哆嗦嗦地走着不停地探寻晒得枯焦饿得发慌呛得喘气乱得不可开交听得津津有味沮丧得很

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维持秩序耸起幻影剖开窟窿报告情况打下基础讲课生动感到扫兴震惊全国轰动世界激发想象保持平衡吸取营养抵御恶浪减少灾难改变模样传递信息描画春光炙烤大地保护环境增加产量养成习惯布满血丝执行任务指挥打仗搜集情报发明蒸汽机沉入深渊提供资源耸出地面感到寂寞具有尊荣观察地形迅速转移审理案件

烛光摇曳厄运到来体态轻盈追求完美搏击万里长空迎接旭日东升领略人世的真谛时间紧迫工作繁重酷爱古典诗词产生兴趣演奏曲子倾听心声开动脑筋参加比赛摆脱压力避免失败忘记微笑得到信任讲明情况摆脱窘境公开秘密探索幸福充满喜悦恢复健康感到幸福信守诺言解除威胁积攒力气伸展腰肢开出花朵制造工具鼓足勇气帮助人类抵御侵袭开采矿石俯视大地减轻痛苦防止感染测量长度建筑房屋失去联系修建桥梁歼灭敌军伸长脖子挣脱束缚行开翅膀追求功名立下雄心壮志历尽千辛万苦描述自然走遍世界经历艰苦得到快乐采集标本

〖综合练习〗词语搭配练习

()的小姑娘()的小溪()的叶丛()的笋芽()的世界()的竹子()的绿叶()的叶子绿色的()美好的()蓝蓝的()灿烂的()美丽的()长长的()阳光灿烂的()火红的()美丽()身影又细又长()枝条明亮()大镜子泥泞()脚窝静静()山谷更大更甜()果子

清脆的()迷路的()蒙蒙的()弯弯的()年迈的()晶莹的()温暖的()美丽的()()的花()的孩子()的家()的小猫()的软垫()的花猫()的钟声()的小岛童话中()仙境许许多多()中外游客绿色()凉棚热情好客()维吾尔族老乡成串()葡萄流动()热空气东升学区师大版小学语文知识归类练习

6.公文写作常用词语篇六

常用之“新”：

新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。

常用之“性”: 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性“。

常用之”化“: 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统化。

常用之”心“: 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。

常用之”识“: 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识。

常用之”点“: 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点。

常用之”力“: 控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、亲和力、执行力、感召力。

常用之”不“: 不动摇、不放弃、不改变、不妥协、不懈怠、不含糊、不折腾。

常用之”同“: 政治认同、理论认同、组织认同、事业认同、感情认同、心理认同、环境认同。

常用之”多“: 多层次、多方面、多途径、多渠道、多角度、多方位。

常用之”度“: 高度、深度、宽度、力度、强度、密度、浓度、气度。

常用语组: 统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，立足当前，着眼长远，抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为，突出重点，分步实施，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全程，贯穿各方。

切实抓好，有效减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责。

高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化。

注重规范，不断改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利。

做深做细，做好做实，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明显好转，努力形成，不断加强，大幅提高，显著改善，日趋完善，比较充分。

常用动词: 动词一字部：

抓，搞，上，下，出，想，谋。动词二字部：

分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导。

常用名词：

体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案

形容词一字部：多，宽，高，大，好，快，省，新

形容词二字部：持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代副词一字部：狠，早，细，实，好，很，较，再，更

副词二字部：加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效

副词三字部：进一步

后缀：化，型，性

词组：统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野

常用短语

全面分析全面贯彻持续推进全面落实/实施

逐步扭转基本形成普遍增加基本建立更加完备(完善)明显提高(好转)进一步形成不断加强(增效,深化)大幅提高显著改善(增强)日趋完善

比较充分

立足当前着眼长远自觉按规律办事抓住机遇应对挑战量力而行尽力而为

有重点分步骤全面推进统筹兼顾综合治理融入全过程、贯穿各方面切实抓好/减轻扎实推进加快发展持续增收积极稳妥落实从严控制严格执行坚决制止明确职责

高举旗帜坚定不移牢牢把握积极争取深入开展注重强化规范改进积极发展努力建设依法实行积极稳妥良性互动优势互补率先发展互惠互利

做深做细做实不动摇不放弃不改变不妥协常用动词

积累推进推动健全统领协调统筹转变提高推进实现适应改革创新扩大加强促进巩固保障方向取决于完善加快振兴崛起分工扶持改善调整优化解决宣传教育发挥支持带动帮助深化规范强化统筹指导服务健全确保维护优先贯彻实施深化保证鼓励引导坚持深化强化监督管理开展规划整合理顺推行纠正严格满足推广遏制整治保护健全丰富夯实树立尊重制约适应发扬拓宽拓展规范改进形成逐步实现调整规范坚持，调节取缔调控指导

把握弘扬借鉴倡导培育打牢武装凝聚激发说服感召尊重包容树立培育发扬提倡营造促进唱响主张弘扬通达引导疏导着眼吸引塑造搞好履行倾斜惠及简化衔接

调处关切汇集分析排查协商化解动员联动激发增进汲取检验保护鼓励完善宽容增强

融洽凝聚汇集筑牢考验进取凝聚设置吸纳造就

常用名词关系力度速度反映诉求形势任务重要性紧迫性本质属性重要保证总体布局战略任务内在要求重要进展决策部署集约化结合点突出地位最大限度指导思想科学性协调性体制机制基本方略理念意识基本路线基本纲领秩序

基本经验出发点落脚点要务核心主体积极因素水平方针结构力度增量比重规模标准办法主体作用特色差距渠道方式

主导纽带主体载体制度需求能力负担体系重点资源职能倾向秩序途径活力项目工程

政策项目竞争力环境素质权利利益权威氛围

职能作用事权需要规模能力基础比重长效机制举措要素精神

根本地位成果核心精神力量纽带思想理想活力信念信心风尚意识主旋律正气热点情绪

内涵管理格局准则网络稳定安全支撑局面环境关键保证本领突出位置敏锐性针对性

有效性覆盖面特点规律阵地政策措施制度保障水平紧迫任务合力法制化规范化制度化程序化

公文写中常用的成语或四字词语

”新“系列

新形势新任务新挑战新机遇新情况新问题新困难新对策新办法新局面新气象 ”者“系列

守护者保护者守望者践行者组织者协调者旁观者教育者监督者管理者设计者引导者实施者指导者协助者决策者参与者 ”外号“系列(个人)先行官火车头老黄牛活地图辖区通减压阀助推器（集体）

大熔炉主旋律接力赛 ”性“系列

自觉性

时效性

可操作性

复杂性积极性

实效性

机制性

特殊性主动性

有效性

体制性

多变性创造性

坚定性

保障性

危险性准确性

阶段性

流动性

盲目性目的性

层次性

稳定性

实用性预见性

启发性

全局性

科学性前瞻性

警示性

局部性

局限性针对性

苗头性

根本性

约束性普遍性

倾向性

长期性

理论性典型性

经常性

精确性

系统性示范性

思想性

果敢性

完整性必要性

知识性

坚韧性

多样性重要性

趣味性

敏感性

服务性先进性

随意性

警惕性

指导性优越性

反复性

技术性

思想性全局性

前瞻性

战略性

创新性

指导性

可操作性

目标性 ”感“系列

使命感责任感危机感紧迫感荣誉感成就感自豪感归属感认同感幸福感满足感忧郁感孤独感失落感 ”化“系列信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、防范网络化、警务信息化向心力凝聚力洞察力执行力推动力战斗力保障力驾驭力自控力亲和力号召力感召力

语言表达能力文字写作能力组织协调能力团队协作能力 ”意识“系列

全局意识整体意识奉献意识谋划意识机遇意识任务意识形象意识责任意识学习意识创新意识进取意识危机意识自我保护意识忧患意识 ”三字经“ 创一流

树标杆当标兵树形象展风采显特色出实招做实事攻难点查隐患

堵漏洞正警风聚警心明职责聚合力建堡垒强管控强基础求实效

求突破求改进求规范谋长效谋发展谋打赢 ”一“ 一股绳一盘棋一颗钉一班人一条心一股劲一面旗一座山一堵墙一支笔一条枪一块砖一条龙一把手 ”一种“（这个类别稍微解释一下，可以用来起排比递进式小标题，如：”和“是一种境界；”和“是一种力量等）

一种境界

一种考验

一种标志

一种障碍一种心境

一种挑战

一种品牌

一种歧视一种艺术

一种磨练

一种榜样

一种恶习一种态度

一种美德

一种勇气

一种打击一种心态

一种品格

一种观念

一种误会一种文化

一种财富

一种收获

一种曲解一种科学

一种方法

一种快乐

一种折磨一种生活

一种策略

一种追求

一种懦弱一种力量

一种战术

一种鼓励

一种错误一种习惯

一种感情

一种渠道

一种失误一种享受

一种感动

一种反馈

一种无奈一种选择

一种责任

一种解答

一种罪过一种和谐

一种信任

一种原则

一种负担一种气质

一种义务

一种情绪

一种矛盾一种修养

一种尊重

一种成功

一种枷锁一种压力

一种能力

一种本能一种动力

一种约束

一种爱好一种进步

一种哲学

一种权利一种精神

一种缘分

一种尝试一种幸福

一种偶然

一种实践一种幸运

一种必然

一种精彩一种福气

一种美丽

一种过程一种智慧

一种魄力

一种自信关于”小“（多用于动态信息或经验汇报材料，特别适合基层单位，体现谦虚而有创新之意）

小辩论小问答小讲评小讨论小板报小朗诵小讲座小创新小改革小突破小提高小态度小窍门小技巧小圈子小功夫小发明关于”观“ 世界观人生观价值观道德观荣辱观大局观平衡观统筹观科学观宗旨观和谐观政绩观得失观 ”型“系列

（后跟名词，如学习型党支部、节约型所队、复合型人才等）

学习型服务型实战型创新型务实型节约型高效型全能型复合型 ”点“系列（三字）

切入点立足点着力点出发点落脚点制高点突破点主攻点受力点结合点兴趣点关键点要点重点热点难点焦点盲点节点拐点 ”抓“系列

抓苗头抓数量抓重点抓安全抓实效抓关键抓细节抓风纪抓形象抓规范抓经济抓廉政抓成效抓稳定抓发展抓标准抓质量抓突破抓建设抓管理 ”看“系列

看起点看高度看认识看水平看效果看成效看发展看业绩看装备看实力看悟性看规则看潜力看回头

战阵地战信息战攻心战心理战攻坚战主动仗翻身仗硬仗会座谈会现场会推进会动员会部署会交流会多

多层次多角度多形式多渠道多功能

高高起点高标准高要求高强度高密度高水平高频率

动

驱动推动拉动促动联动理念驱动、规范推动、氛围拉动、协作促动送送温暖送法律送服务送爱心送平

度亲近度支持度理解度满意度认知度认可度

零零干扰零发案零投诉零积压零差错零懈怠零违纪零增长零推脱零距离

安安定安全安泰安

位定位站位越位错位缺位补位谈约谈访谈恳谈面谈深谈座谈

心放心舒心称心安心用心操心劳心公心私心潜心规规模大规格高规定严规范好

铁铁腕禁毒铁面整治铁心保障铁律治警

线底线红线火线高压线边线不越底线、不触红线、不碰高压线

改主动改督促改推动改限期改随时改对号入座主动改、借助外力督促改、统筹兼顾推动改、明确标准随时改相山水相依地域相接经济相通人文相融

警铸警魂扬警威强警力正警容铸警魂，确保政治忠诚；扬警威，履行神圣职责；强警力，提升整体素质；正警容，树立良好形象。

力保障力、执行力、原动力、驱动力、响应力、战斗力、凝聚力、执行力、控制力、对内聚合力，对外磁场力，领导力、推动力战阵地战、信息战、攻心战、协作战、攻坚战、仗主动仗、翻身仗、硬仗

会座谈会、现场会、推进会、动员会、经验交流会、部署会、多多层次布局、多形式建设、多功能设置、多渠道筹资----警务室建设高高起点部署/谋划、高标准衡量、高要求落实

落实高强度的打控措施、实行高标准的检查督导、营造高密度的舆论攻势民听民声、访民意、察民情、排民忧、解民难，体恤民情、顺应民意度警民亲近度下滑、支持度减低、理解度下降、满意度不高。

不不放松、不松懈、不松口、不动摇、不懈怠、不遗漏、不脱节、不越位、不捂盖、不留面、创新举措不言多

零在”零干扰“中运转、实现”零发案“、零投诉、零积压、零差错、零懈怠、零违纪、零增长，服务受理零推脱、服务群众”零距离“ 安确保”点“的安定、确保”线“的安全、确保”面“的安泰、确保”边“的安宁。苦辛苦、艰苦、心苦

谈约谈、访谈、恳谈、座谈

心放心、舒心、称心、用心、操心、劳心、去掉贪心和私心入入耳、入脑、入心、入家招实招、新招、狠招、绝招

新刷新、革新、变新、创新、更新

寻找新角度，确立新定位，发现新趋势，打造新观念规规模大、规格高、规定严

事精心谋事、潜心干事、依法办事

度：人民群众满意度，资源整合、能力提升度，党委政府和上级机关认可度，治安管控度

阶段/环节

准备工作阶段前期调研阶段动员部署阶段学习动员阶段学习提高阶段摸底排查阶段集中整治阶段查摆剖析阶段分析评议阶段整改落实阶段整改提高阶段巩固成效阶段讲评分析阶段总结评比阶段

”单字“系列

多用于小标题，如：措施突出一个”实“字；管理抓住一个”严“字等勤巧诚细实全小活灵精新快齐稳融效和密力联合变严题眼系列I 统一思想提高认识明确目标团结奋进团结拼搏克难而进攻坚克难积极参与高度重视认真组织精心部署总揽全局协调各方高举旗帜服从大局加强学习提升能力求真务实提高效能发扬民主增进团结抢抓机遇开拓创新坚定信心转变作风凝心聚力同心同德齐心协力步调一致解放思想实事求是锤炼作风狠抓落实敢于创新迎难而上紧扣重点奋力推进正视差距准确把握与时俱进强化保障加强领导全力支持恪尽职守尽职尽责勤勉工作不负重托不辱使命认清形势振奋精神围绕中心主动作为锐意进取扎实工作全力以赴吃透精神把握精髓未雨绸缪突出重点统筹兼顾集中精力乘势而上大干快上大力拓展大力发展努力改善全力维护扎实开展全力保障切实加强题眼系列II 奉献精神创新精神务实精神求是精神坚守精神自律精神开拓精神执着精神合作精神开放精神坚韧精神吃苦精神和合精神诚信精神实干精神进取精神拼搏精神自强精神法治精神人文精神团结精神团队精神无私精神民主精神谦虚精神创业精神奋斗精神科学精神攻坚精神探索精神求实精神求真精神协作精神实践精神钉子精神傻子精神蚂蝗精神 ”大“系列

大提高大提升大跃升大跨跃大起色大动作大发展大步伐大突破大发展大变化大繁荣大改善大合作大考验大形势大氛围大开放大旅游大产业大规划大规模大品牌大提速大环境大建设大投入大增长大调整大推进大融合大碰撞大交锋大检验大阅兵大方向大变革大转变大检阅大集合大洗牌大决择大决战大贡献大气魄大手笔大展览大平台大课题大交通 ”人“系列

保护人牵头人带头人领头人知情人调停人内行人贴心人明白人清白人正派人 ”上“系列

贯彻上求快准备上求全安排上求细动员上求深学习上求精讨论上求活督导上求实实践上求效 ”不“系列

不放松不松懈不松口不动摇不携带不遗漏不脱节不越位不捂盖不留面不多嘴不多事不务虚不作秀不流失不丢失不打响 ”高“系列

高起点高标准高要求高强度高密度高水平高频率高效能高同步高负荷

艰辛、危险、高强度、高压力才能体现警察的职业特征，顽强、拼搏、不畏惧、不计得失才能显现警察的崇高。

执法过错、民警违法违纪、涉警有理投诉、有责涉法信访案件四个”零增长“ 公安业务工作、队伍建设三个”零增长“（刑事发案、交通、火灾事故零增长，队伍违法违纪、涉警有理投诉、有责涉法信访案件零增长）目标，零容忍:通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施,绝不姑息,以预防更为严重的犯罪发生,最终促使犯罪率下降.”枫桥经验“的基本内涵和精神实质：发挥政治优势，相信依靠群众，加强基层基础，把问题解决在基层、解决在当地，减少消极因素，实现和谐平安。

”零容忍“：通过对轻微犯罪(特别是公共秩序犯罪)采取强有力的执法措施，绝不姑息，以预防更为严重的犯罪发生，最终促使犯罪率下降。

”数字巡访“的基本内涵：以”大巡访“体系建设为基础，情报信息为主导、科技应用为支撑、主动勤务为保障、”五巡访五检查“为内容，社会资源整合为依托，通过做精警情研判、做强科技应用、做大巡访队伍、做活施巡调度、做细管理督察，实现警务工作的专业化、信息化、动态化、可视化。”三懂四会“：懂群众心理、懂群众语言、懂沟通技巧，会化解矛盾、会调处纠纷、会主动服务、会宣传发动。

建立优化的”T“型知识结构，”T“字中的一横表示有广博的知识面，一坚表示有足够的知识深度它意味着要以广博的知识为基础，紧密结合时代实践，立足本职工作实际，有效地把精力集中到”学以致用“这个最重要的中心上来。做一个富有激情的干部（要有雄心壮志，要勇于突破，要坚忍不拔）

做一个海纳百川的干部（要勤于学习、善于内省，要和衷共济、携手并进）做一个潜心干事的干部（必须改进作风，必须狠抓落实，必须要有章法）善中取乐、喜中平乐、怒中静乐、哀中化乐、愁中捡乐，心如止水，万物皆空，”世事如棋局，不着的才是真理；人生似瓦盆，打破了方见真空“。”在嘲笑中暗喜，在掌声中沉思“ 坚持领导抓、抓领导，确保责任到位坚持协作抓、抓协作，确保力量到位坚持督查抓、抓督查，确保工作到位不允许我们停留在居安国危的思想状态，必须强化如坐针毡、寝食难安的危险意识；

不允许我们局限于末雨绸缪的工作思路，必须强化如临深渊、如履薄冰的紧迫意识；

不允许我们满足于按部就班的工作节奏，必须强化兵临城下、枕戈待旦的工作状态。

监所管理格言

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事故出于麻痹，安全源于警惕。

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没有一个在押人员是值得我们信任的，我们能信任的只有自己。★

表现上的平静往往掩盖了事实上的不平静。★

要让在押人员明白这三句话：”你是什么人，这是什么地方，你应该干什么“。★

平时工作粗心，到头来你换来的肯定是伤心。★

在这里没有一刻的放松，只有永远的警觉和责任。

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