上班写日志范文

上班写日志范文（共8篇）（共8篇）

1.上班写日志范文 篇一

吸烟，损害健康之物也！烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早。下面是小编为你准备的上班抽烟检讨书，欢迎参考。

上班抽烟检讨书一

敬爱的公司领导：

前几天我在厂区抽烟，被公司的安全检查人员发现，现在我感到十分懊悔和羞愧，在此深刻的反省自己犯下的错误：

作为一名厂里的员人，我的任务就是在厂好好工作，遵守厂里的规章制度和纪律。平时领导就一再强调不让把烟带进厂区里，厂里也明文规定不允许在生产区域吸烟。可是我还是侥幸不被发现，如今我才感觉到我犯下的错误非常严重，感觉到自己对不起领导们对我的关爱!

我冷静的想了很久，感到非常后悔，我已深刻的认识到事情的严重性。认识到如果不分场合，随手乱丢烟头，这是最容易引起火灾较常见的原因之一：有时如果把烟头丢在角落里，而那里却正好堆放了一些乱七八糟的可燃物;如果把烟头丢进废纸篓里，或丢在材料器材旁、干草丛中、如果把烟头丢进生产区的经常出现沼气的深井里、或残留着易燃可燃油品的下水道里，都会引起这些地方的易燃可燃物燃烧，甚至发生爆炸伤人或引发火灾。如今想想都感觉到非常的后怕!

这次我违反了厂里的纪律，侥幸没有发生火灾，但却给单位领导、给车间脸上抹了黑，使我厂荣誉受到了严重影响，我现在懊悔不已!真心在此做出深刻检讨：愿意在以后的工作中，一定端正态度，改正抽烟的坏习惯，提高对自身的要求，加强自我约束，严格遵守厂里的纪律。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，化羞为动力，以更加努力的工作来回报各级领导对我的关心和厚爱!

检查人：×××

××××年××月××日

上班抽烟检讨书二

尊敬的公司领导：

您好!

××月××号，我没有遵守公司及酒店禁止在厕所吸烟规定，和四名同事一起在厕所吸烟，并且被其他公司领导撞见，造成了极其恶劣的影响。经过领导耐心的批评教育和自己的深刻反省，在此我向公司领导作出深刻的检讨：

××号是我进入公司的日子，本因严格要求自己的我还是出现了放松，想借抽烟的机会多和新同事沟通，相互了解，面对办公环境的规章制度没有百分之百的严格要求自己，轻视了禁烟条例。在公共场所吸烟不仅是忽视了自身的健康，更是不尊重他人的生命健康。世界卫生组织称每年500万人死于吸烟，全球每10名死亡者中就有1人是因吸烟导致疾病而死亡的，平均每6秒就有1人因吸烟致病死亡。这个恐怖的数据表明了吸烟的极大危害。

特别是二手烟，让不吸烟的人承受了吸烟人的痛苦。哪怕吸烟的人自己也不愿意吸二手烟，就像孔子说的那句话：“己所不欲勿施于人”。所以我们这种在公共场所吸烟的行为，无异于谋财害命。因为科学已经表明生活和工作在吸烟者周围的人，不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒物质。被动吸烟者所吸入的有害物质浓度并不比吸烟者为低，吸烟者吐出的冷烟雾中，烟焦油含量比吸烟者吸入的热烟雾中的多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍。据国际性的抽样调查证实，吸烟致癌患者中的50%是被动吸烟者。大量流行病学调查发现，丈夫吸烟的妻子的肺癌患病率为丈夫不吸烟的1.6～3.4倍。孕妇被动吸烟可影响胎儿的正常生长发育。有学者分析了5000多名孕妇后发现，当丈夫每天吸烟10支以上时，其胎儿产前死亡率增加65%;吸烟越多，死亡率越高。虽然我们自己还没有孩子，但是也要预防。

更恐怖的是吸烟致癌已经公认。流行病学调查表明，吸烟是肺癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。吸烟者患肺癌的危险性是不吸烟者的13倍，如果每日吸烟在35支以上，则其危险性比不吸烟者高45倍。吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10～13倍。肺癌死亡人数中约85%由吸烟造成。烟叶烟雾中的多环芳香碳氢化合物，需经多环芳香碳氢化合物羟化酶代谢作用后才具有细胞毒和诱发突变作用，在吸烟者体内该羟化酶浓度较不吸烟者为高。吸烟可降低自然杀伤细胞的活性，从而削弱机体对肿瘤细胞生长的监视、杀伤和清除功能，这就进一步解释了吸烟是多种癌症发生的高危因素。吸烟者喉癌发病率较不吸烟者高十几倍。膀胱癌发病率增加3倍，这可能与烟雾中的β-萘胺有关。此外，吸烟与唇癌、舌癌、口腔癌、食道癌、胃癌、结肠癌、胰腺癌、肾癌和子宫颈癌的发生都有一定关系。临床研究和动物实验表明，烟雾中的致癌物质还能通过胎盘影响胎儿，致使其子代的癌症发病率显著增高。对此，公司和酒店都都有相应的规章制度。禁止在公共场所，特别是男厕所吸烟。任何违反制度的行为绝对是错误的。如果这种基本的规章制度都不能遵守，那其他更重要的业务规范更无从谈起。长此以往，将会给其他同时带来极其恶劣的影响。特别是我作为一名新员工，这种行为不仅自己感到愧疚，更重要的是对不起领导对于我的信任，愧对领导的关心。

这次我的行为，在同事间造成了极其不好的影响，破坏了公司的形象。同事之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

同时，这种行为对公司的公众形象造成了一定损害，抹黑了**人经过长期努力拼搏造就的光辉形象。是对于无数**人辛苦劳动成果的不尊重。另一方面，这种行为也是对于自己的不负责任。公司的墙上就写着“态度决定一切”。如果连基本的办公环境制度都不能维持，那就更别谈工作的态度了。我们应该去维护这个形象而不是去破坏它。作为一名新入职的新人，我还应该认识到一份新工作对于自己的重要性，特别是一名刚刚走出大学不久的毕业生。我应该意识到公司给予我这个学习的机会，同样也可能是我人生的转折点。面对领导给予的宝贵信任，同事的无私帮助，我要做的是努力学习各项基本业务，尽早为公司发挥出自己的光和热。“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备”，想起易卜生老先生的这句话，我需要不断勉励自己，通过孜孜不倦的勤奋，为公司的美好明天添砖加瓦。

同时，也非常感谢领导在事发之后，以长辈的姿态平心静气的与我们沟通，让我们在愧疚之余，深刻的认识并理解了错误的严重性，以及对于自我要求的欠缺。今天我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以表达我对认识错误的和改正错误的决心!我会以这份检讨书作为一面镜子，严格要求自己。同时希望我这次的行为作为公司其他同事的反面教材，让他们不再犯与我同样的错误。

但事已发生，错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实。吉鸿昌将军说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史”。这说明我当时迈出这一脚时的思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。这根小小的香烟在我的努力工作学习各项业务知识的路上狠狠的拌了我一跤!而所有的问题都在于我对错误的认识水平有所欠缺，没有能对领导的充分信任作出回报。我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，并且坚决的于这种错误的行为和错误的思想作斗争，在未来工作的日子里，谨小慎微，更加严格的要求自己。

当然，我知道说再多的话都无法弥补我所犯下的错误。我怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，只怪自己才疏学浅，内心紧张和自责，不能更好的运用中国博大精深的汉语言文化，敬请领导谅解。我能做到的是对于错误再进行更加深入的检讨。同时知耻而上进，更加全面而严格的要求自己，保证这种错误绝对不会再犯。恳请领导给予我一次机会，让我以实际行动来回报领导的信任!

检讨人：×××

××××年××月××日

上班抽烟检讨书三

尊敬的领导：

今天我在中午时间抽完烟把烟带进厂子里被警卫发现，我感到非常懊悔和羞愧，在此深刻的反省自己犯下的错误。

作为一名厂里的职员，我的任务就是在厂好好工作，遵守厂里的规章制度和纪律。平时领导就一再强调不让把烟带进厂子里，可是我还是侥幸不被发现。中午吃饭时间我去警卫室拿钥匙，警卫说一厂的不在当时没想到还有二厂的，用一厂的用惯了早晨我本身就把烟带进厂子里，而且中午抽完烟没赶紧放进柜子里，中午抽完烟就往厂子里带 被警卫发现并把自己在哪个车间和自己的名字记下了

一开始学着抽烟是为了好玩，到了后来就慢慢上瘾了。我知道吸烟对我们的身体不好，尤其是对肺和心脏不好。厂里也有明文规定不允许在厂吸烟。我也知道领导不让我们抽烟是为了我们好。我犯下的错误非常严重，我感到自己对不起领导们对我的关爱

事后，我冷静的想了很久，感到非常后悔。我深刻的认识到事情的严重性。往小了说是我自己吸烟，违反了厂里纪律，对自己身体有害;往大了说是给领导、车间脸上抹了黑对同事们的不负责任，给同事做了坏的带头作用。我深深懊悔不已。深刻检讨。以后我一定端正态度，改正抽烟的坏习惯，提高对自身的要求，加强自我约束，严格遵守厂里的纪律。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力工作和学习。

俗话说：再一再二不再三。真心的希望领导能够给我一个改正的机会。我保证以后再不抽烟。

检讨人：×××

××××年××月××日

2.二年级上班主任工作计划范文 篇二

一、班级基本情况 ：

本班共有学生12人，其中女生5人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

二、工作目标：

1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

三、本学期基本工作要点：

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。

3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

四、具体措施 ：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!

五年级第一学期班主任

工作计划

老庙镇大王小学

李晓倩

3.实训日志范文 篇三

2012年5月14日星期一

今天我们怀着激动心情来到新湖柴桑春天小区实训，接待我们的是董主任，他非常的随和。他用轻松幽默的话语为我们介绍了物业管理的方方面面，让我们对物业管理有了一个感性的认识。物业管理是一种全方位、多功能的管理，同时也是一种平凡、琐碎、辛苦的服务性工作，要以业主需求为中心，一切从业主需求出发。他告诉我们作为一名职工应该具备哪些素质与才能，一名合格的物业管理职工应该怎么做好自己的本职工作。

2012年5月15日星期二

“假如我是一位物业公司的老总，我该怎么规划我的物业公司？”这个问题一直在我脑海中徘徊，今天上午我们待在客服中心望着三三两两的业主来咨询问题，如果我是客服服务人员我会怎么去帮他们解决问题。

下午我们小组跟着保洁主管一起了解了保洁的方方面面，这让我们对保洁方面有了一些认识，保洁主管还劝诫我们不管做什么事一定要用心、细心，做事一定要特别注意细节方面，所以在这一天我们收获还是非常好的。

2012年5月16日星期三

上午董主任安排保洁主管带我们进入小区，让我们对保洁有更深入的了解，保洁主管让保洁阿姨为我们讲解了保洁的流程及技巧，并让我们亲身体验如何去保洁，在这个过程中我们知道了保洁阿姨的辛苦，我明白了保洁的重要性，保洁虽然简单，却能体现一个小区的整体风貌，只有保洁做好了，其他各个方面就好做。

我们下午再一次转了小区，发现这小区的整体布局是非常不错的，但我们发现在小区里车辆停放很随意，一些重要的逃生通道都被业主停放了车辆，这不只是业主的问题，而且也是物业的责任，物业方面应该多跟业主交流。

2012年5月17日星期四

我们组员一到客服中心就看见有业主到客服中心投诉，我们就询问了一下工作人员是什么问题，他说有业主投诉幼儿园总是播放音乐，影响了业主的正常休息。客服中心负责人马上就安排了人员前去幼儿园进行协商，于是我跟上工作人员看她是如何解决问题的。客服人员脸带微笑跟幼儿园的负责人协商，经过半小时的协商幼儿园的负责人答应在规定的时间会把声音放小。我们回到客服中心时有有人来投诉说小区有人养狗，而且养的狗随处大小便，严重影响小区的环境，物业客服人员承诺会马上解决。事后客服人员告诉我们这样的事情每天都有，客服人员一定要耐心的对待业主提出的问题，一定要跟业主处理好关系，因为在以后要天天跟业主打交道。

2012年5月18日星期五

上午我们跟热心的客服人员聊天，她给我们介绍了新湖物业的一些规章制度，还有公司的结构，并把他们的员工守则让我们看，这让我们对物业管理的一些制度有了深的了解。

经过一个星期的实训，我们既有收获也有遗憾，通过实训加深了我们对物业管理知识的理解，丰富了我们的物业管理知识，使我们对物业管理工作有了深层次的感性和理性知识。

由于时间的短暂，我们对物业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是看人做，听人讲如

何做，未能亲身感受物业管理，未能亲身处理一些工作，所以没有体会到物业的精髓。我认为要做好物业管理，既要注重物业管理知识的学习，还要加强自身的心理素质，把实践与理论两者紧密相结合。

总结

结束了紧张的实训后，回顾实训生活，我感觉我还是学到了一些东西，尽管我们没做什么但我们对物业管理有了一个认知，感触是很深的，收获是丰硕的。实训中，我们采用了看、问等方式，对新湖物业的物业管理工作的开展有了进一步的了解，分析了物业公司开展物业管理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对管理处的设施管理、保洁管理、保安管理有了初步了解。

4.厂里上班辞职申请书怎么写 篇四

您好!

我是第一车间的领班，很抱歉我第一次主动找领导您竟然是递交这份辞职报告。我在工作中勤勤恳恳，从未有任何的怨言和想法，一切服从领导的安排，我从来没有主动向您提出涨工资，升职之类的要求，也没有因为犯错被您批评过，这是我唯一向您请求的一件事，请您结合我在工作上的表现、我为车间做出的贡献以及我自身的情况，批准我的辞职报告，我谢谢您了。

我从二十八岁开始就一直在这个车间工作，我今年四十岁了，为这个车间奉献了最美好的青春，也陪伴了这个车间大半辈子的时间了，说没有感情那都是假的，我在这舒服自在，跟车间里的同事不是家人但胜似家人了，但是我因为家里一些原因我不得不向单位提出辞职，离开我心爱的车间，离开那群友好的同事。

我从来没想过这一天居然来的这么快，这么迅速，这不是我能决定的事，老天帮我决定的。我的妻子换上了中风，现在在家半身不遂急需要人照顾，我不想请保姆去照顾她，我不放心，孩子们全在大城市里打拼，我也不想把这个消息告诉他们，他们会接受不了的，我一个人照顾她就好，她还这么的年轻，我相信这个噩运一定会从我们头上溜走的，所以真诚的希望您早日批准我的辞职。

我在职期间一天假我都没请过，每一天我都坚守在自己的岗位上，为车间的安全，为生产出去的产品保驾护航，绝不允许从我管理的车间出去的产品有任何的质量问题，每天我都会亲自去车间检查，没有经过我审查过关的产品肯定不可能出车间这个门。

一旦发现次品我们会立即销毁，所以我的车间一向是我们工厂生产质量最好的车间，我们生产出来的产品那可是作为工厂产品的样品给客户审查的，这点我很是自豪。我希望我车间的同事们乃至全工厂的兄弟姐妹们能继承我对待工作的这种态度，产品的质量提上去了，自然而然的就会有人来我们，我们等就行了。

我走后，车间领班的职位就空出来了，我推荐我车间的小刘作为新的车间领班，他的工作能力还有性格为人，都是我十分信赖的，他的工作能力我想您多多少少也看在眼里，我在离职之前，我会给车间奉献自己最后的一份光和热，把该教的我都会教他，跟他做好工作的交接准备，我相信他会是一个好领班，青出于蓝胜于蓝。

最后祝愿车间的全体兄弟姐妹们身体健康，万事如意，无病无灾。

此致

敬礼!

辞职人：__

5.思想品德学习日志[范文模版] 篇五

教育效果取决于学生的学习兴趣，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。所谓 “兴趣是最好的老师”，说的就是这个道理。如果想让学生认真地上好每一节思想品德课，就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，如何来激发学生的学习兴趣呢?

1、构建和谐融洽的师生关系

教师必须对学生充分理解，对学生付出诚心诚意的爱，必须坚持对学生持尊重的态度，坚持以启发诱导为主，创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想品德课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，与之建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。

2、创设情境，激发学生的主体意识

所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高他们分析问题、探求问题和解决问题的能力。思想品德课教材的内容不但从个人、家庭、学校和社会生活等方面对学生进行系统的道德规范教育，还从情绪、意志和人际关系等方面对学生进行心理品质教育。这些内容更接近学生的生活、学习和思想实际，因而更容易引起学生情感的共鸣。运用情境教学，能够使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操，净化心灵，从而优化其心理品质

3、运用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣

现代教学手段的应用大大增强了课堂教学的趣味性，从而提高了学生学习思想品德课的兴趣。事实证明，在思想品德课教学中引入多媒体现代化教学手段，弥补了传统教学方法的不足，给教学注入了新的活力，这在推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果方面有着传统教学手段无法比拟的优势。同时，它将为实现教学的现代化，培养学生的创新思维能力带来革命性的影响。

初中思想品德教学内容与信息技术整合学习日志

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》，大致总结了以下三个方面的问题

一、信息技术与学科教学整合的模式：多媒体教室中以教师为中心，创设情境为主的场线型整合，这种模式是以教师为中心，通过软件来创设环境、引导学生思考；建构主义“抛锚”式等以学生为中心的整合，以教师抛出围绕学习中心内容的“锚”为起点，引起学生共鸣，并通过讨论、协商学习，最后完成知识的意义建构；基于网络型软件平台以教师为主导、学生为主体的整合，这种模式要求教师和学生具备比较高的信息技术水平，教师还需要较长时间设计，学生围绕要解决的问题也需要较长时间准备，学习不再仅限于 45 分钟的课堂，对学生的评价也不再局限于传统的卷面上；英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式，英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式 让教师看到了教学方式、学习方式根本性变革的曙光，弥补了目前我国信息化教学设计理念上的空白。

二、信息技术与学科教学整合的困难

现阶段信息技术与学科整合现状也存在一些问题和误区，整合的误区主要来自以下几方面：强化情境创设，淡化教学目标；重视活动形式，轻视活动效果；过分依赖网络，忽视其它资源；过分依赖技术，弱化教师作用。

三、信息技术与学科教学整合的原则：

1、结合学科特点进行整合2、结合学生认知特点进行整合3、学教并重开展教学设计

4、遵循适时、适度的原则。

信息技术与学科教学的资源整合学习心得

我们知道，中学思想品德课的教学目标是塑造完整人格，培养全面发展的人才，而传统的思想品德课“为考试而学，为考试而教”，教学的基础性在被扭曲的目的驱动下彻底毁灭了学生的主动性与创造性。传统思想品德课与“填鸭式”的教学方式，使师生关系被禁锢在“输入＝输出”这样一个简单的公式中，缺乏信息反馈与交流，使学生思维僵化，实践能力差，创新意识与创造能力薄弱，只能是培养了一批又一批机械的“知识”型人才，这种状况需要加以改变。

随着新课改的深入，信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。思想品德课，更加迫切需要摒弃“一背解千愁”的传统教学模式，充分运用信息技术手段来展开教与学，让学生在浩瀚信息社会中，运用信息技术的手段、方法去重现或模拟认知过程，求得真知，学做真人，让学生真正理解和运用知识，真正提高思想觉悟，为学生的终身教育打下良好的基础。在教学中，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具，对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。信息技术走进思品课堂，学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养。因此，思想品德课与信息技术的整合不仅必要，而且是不可逆的时代趋势。

再谈信息技术与学科教学的资源整合

随着网络的发展，传统的教学模式已经远远落后于时代潮流。为了全面提高课堂教学效率，这就要求我们改变传统的课堂教学结构，构建一套将信息技术与政治学科整合，符合我们学校实际的课堂教学新模式。对此，我们主要从以下几方面进行实践尝试。

1、备课。利用网络查找详实的资料，筛选适当的、丰富的例子，尽量使政治课堂生动、活泼、有趣，贴近学生生活实际，调动学生的积极性，拓展学生的知识。

2、上课。利用多媒体将资料清晰的呈现在大屏幕上，不但助于直观感受知识，更能使学生自主学习课堂知识，有利于提高学生的积极性。

3、作业。教师可以利用丰富的网络资源，搜寻题目，尤其是课本中的活动课，以训练学生的能力。教师可以要求学生利用网上丰富的知识，制作手抄报。

同时信息技术与课程整合也对教师提出以下几方面的要求：

1.理论知识方面：深刻理解新课程标准的内容、要求，深刻理解信息技术与课程整合的内涵和概念，准确把握整合的实质，熟悉信息技术与课程整合的整合模式。

2.信息技术方面：熟练掌握计算机、计算机网络的基本操作，熟练掌握多媒体课件制作技术。3.教学设计方面：能够设计出符合新课程标准的，以信息技术促进学生自主学习的教学方案，教学设计中能够体现现代教育理念。

4.教学实施方面：在教学中，倡导主导——主体相结合的新型教学结构，能合理地将信息技术融入学科教学，并达到促进学生自主学习，调动学生的主动性、积极性的效果，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

5.经验方面：有丰富的新课程标准实施体验以及多媒体教学经验。

总之，我们教师要更新观念，积极探索创新，运用信息技术，以全身心的热情投入到课堂教学改革中，努力培养出新世纪的合格人才

农村学校信息技术与教学资源整合的思考

随着新课程改革的不断深入，许多农村学校也配制了多媒体教室，可是许多教师认为，既然是信息技术与课程整合，那么只要在教学中运用了多媒体就是整合，或者觉得在教学中用的信息技术越多，课越好；教学中运用的信息技术越先进，课越灵光。结果出现滥用技术，从原来的“人灌”变成了“机灌”。这显然背离了课程整合的初衷，干扰和影响了学生对课程的正常学习。有些教师认为，信息技术与课程整合是搞花架子，表面热闹好看，课堂上却没有多大的实际作用和实际效果；另一种观点认为，信息技术与课程整合虽好，但它利用太形象、太直观的东西，代替了学生本应该通过思维和想象等来解决问题的过程，使得学生动脑思考的机会减少，降低了学生思维的难度，对于培养学生的思维能力不利；还有一种观点认为，信息技术与课程整合好是好，可就是一般的普通教师没有那么多的时间和精力来搞课件制作。

有些教师难以理解，信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式不知如何上，教学方法有哪些；课堂上如何去体现新课改理念；更有一些教师把信息技术神化、把整合看作“时尚”，每堂课都要与信息技术搭边。没能意识到整合的客观必要，只是将整合形式化和表面化，纯粹是为了整合而整合，反映在教学上的不良后果就是，让课堂学习停留在了感官和直观学习水平上，重视演示现象、传授知识，忽视了揭示过程、培养能力，降低了学生学习的内在质量，达不到整合课应有的教学效果。

以上这些问题，都是老师们思想上认识不够充分，对信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式接触得太少，实践得更少造成的。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法等和课程有关的教学内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的课程教学方式。信息技术无论多么优越，都应该为了教学服务，即一堂课中学生应永远是主体，教师是主导者，信息技术只能起辅助教学的作用。教无定法只要得法，更何况是整合课。所教学科不同，上课的老师不同，听课的学生也不尽相同，如果大家都按一种模式来上，哪来教育的创新与发展? 如何更好地在农村初中课程教学过程中实施信息技术与课程的整合，这是一个需要深入研究与探讨的重大课题。

信息技术与学科教学整合的感受

随着新课程改革的不断深入，信息技术和教学的整合，我们体会到信息技术和教学的整合给我们的教学带来了方便。结合自己的教学实践，我在运用的过程中发现还需要注意以下几个问题更有利于资源整合。

1、“电脑”不能代替“人脑”。

不利于学生观察、分析、想象，不利于学生思考的多媒体技术不要使用。必要的板书、规范的解题思路、解题步骤是绝不可以用多媒体代替的。该版书就一定要板书，要与学生的思维同步。总之，信息技术的使用要激活学生的思维，而不是代替或妨碍学生的思维，离开学生思维的课堂教学是无法想象的。

2、信息技术的应用要坚持主体性原则、适度性原则、交互性原则和创造性原则。这些原则更有利于教师实现真正意义的“整合”。

主体性原则，就是要彻底解决或克服应试教育中把学生当作一个可随意往里填装置时的袋子、重结果不重过程，重学生被动的接受不重学生主动积极探索的现象和弊端；适度性原则，这里的适度包括三个方面：一是时间要适中。二是选择要适当。三是信息要适量；交换性原则，就是要充分考虑到课堂教学是师生的双边活动，信息技术的应用要有利于师生互动，有利于生生互动，有利于教师与多媒体间的互动，有利于学生与多媒体间的互动；创造性原则，不论教学内容的更新，还是教学方法和教学手段的改革，信息技术的运用，都要由教师的教学实践来实现。

3、信息技术的应用要做到有利于教师的教，有利于学生的学，有利于全面实施素质教育，三者缺一不可。这是实现信息技术与学科教学整合的前提”。

总之，不管我们采用那种媒体、那种信息技术，都要遵循对学生的实效性，充分了解学生的知识结构，让我们的设计能有效的体现学生的主体地位、能有效的培养学生的创造精神和实践能力、能有效的实现教学目的、完成教学任务，提高教学效率。

学习《信息技术与学科教学的资源整合》心得

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》对于信息技术与学科教学整合，有了全新的认识，让我明白了什么是真正的整合及信息技术与学科教学整合的原则，下面就谈谈个人的一点粗浅认识。

1、充分利用了网络平台，构建了全新的学习场景。

老师利用网络平台，相关的资料、图片，学生可以自由的选择阅读，从中找到自己需要的信息用于解决问题，充分尊重和满足学生的个性学习需要，并且老师也特别注重提醒学生能从大量的网络信息中提取有效的信息，所设计的探究专题就是帮助学生提取信息，有些问题学生没有看明白的还可以回头再看。给学生营造了一个丰富的多彩的学习环境，充分调动了学生的参与热情。

2、充分实现了师生的有效交流互动。

传统的课堂教学教师是主体，学生被动接受知识，充分利用网络打破了教师对于知识、技能的绝对权威，师生相互沟通、相互促进和启发，从而真正实现教学相长。师生之间实现了真正意义上的平等对话，师生之间、生生之间的沟通更容易、更有效。

3、学习的主动权在学生手里，真正实现了学习方式的根本转变。

6.怎么写监理日志 篇六

我认为，作为监理日志，为了担负起充当监理历史档案资料的重任。监理日志记录的方法，应重视以下几点：

1、凡是主要事件、重大的施工活动、其他技术资料中未记录的均应记录上去。

2．监理日志必须每天记录，不得间断，停工应记录停工原因、停工时间、复工时间。

3.监理日志最好按专业分项，一个专业设立一本，由专业监理工程师填写，应该真实、准确、全面且简要地记录与工程相关的问题，所用词语专业、规范、严谨。把监理工作中所关注的内容，即所发生的问题、解决的问题都记录下来，这样不仅有利于资料查找，而且有利于建设单位（业主）更好地了解监理工作的服务内容与监理工作业绩，从而更好地支持监理工作。

在监理日志的内容安排上既要完善又要突出重点：

1.日期、气象（天气、风力、温度、雨量等）。监理日志中往往只记录时间，面忽视了气象记录的准确性和工程质量有直接关系，因为在浇注混凝土时、混凝土养护、早期强度、拆摸强度等施工活动均与气温、风力、雨量有着密切的关系，同时大雨会影响深基坑施工等等，所以必须把气象情况记录清楚详细。

2.施工情况概述。工程进度、施工人员分布、操作部位、形象进度情况、合理化建议等情况均应作记录。

3.隐蔽工程施工、检验情况。

4.工程质量情况．施工质量存在的问题及如何解决、整改（处理各类事故人员名单）。监理日志记录的质量问题，要记录整改情况、整改验收是否符合要求、参加验收的人员情况，前因后果都要记录清楚，以便追溯。

5.各种见证检验、平行检验、文件验证、抽检试验情况。

6.砂浆、混凝土试块的制作、测试情况。

7.当天协调的问题，是否有结果。

8.工地材料、设备进场及检验情况（对不符合要求的要明确记录）。

9.工地例会记录（简况）。

10.工地一般情况的简单记录。

7.工作日志怎么写 篇七

工作日志不用很复杂。 每天，写下日期。谈谈你解决问题时的思路和方式。写下你所面对的选择、观点、观察、测试方法、结果和决定。如果你犯了错误，记下为什么事情会如此，描述你的选择。如果你碰到了问题，描述一下以及你如何解决的。 如同有写日记习惯的人，工作日志只是个人用来记录有关工作的事，因此，它不会代替正式的项目文档或者源代码中的注释。一天大约写几百行。 最后，不要修改。描述你做了什么，以及详细的结果。诚实的记录下来，不管是好的、坏的还是令人讨厌的。

工作日志怎么写二：范文

3月3日 星期一

计划完成的事情：

1、上课2节

2、备课。

3、批改作业。

一日工作总结：

完成了资源使用纪录表以及网络资源的整理上传，并在博客上建立了网络资源链接。没有批改完成学生的作业。找唐浩谈了话，把唐浩最近的表现与他做了深刻的交谈，告诫他要好好表现，诚实为人。

203月4日 星期二

计划完成的事情：

1、备课。

2、完成课题组计划。

3、上课。

一日工作总结：

备课一节，由于有多位家长来访，所以没有完成课题计划。上午唐浩家长来访，详细与其交流了唐浩的在校表现，姜涛家长来访，曹仁峰，曹玉晨家长电话交流，姜硕家长来访。中午领着男生打扫宿舍墙壁卫生，下午任柏群，闫广骞家长来访并决定任柏群、闫广骞晚上在家自修。课外活动安排学生继续打扫宿舍墙壁卫生，女生继续练习太极拳。

年3月5日 星期三

计划完成的事情：

1、批改完成两个班的作业。

2、备课。

3、完成教学计划。

一日工作总结:

备课一节，完成了教学计划，教研计划，作业没有批改完成。韩奇家长来访，详细谈了韩奇的在校表现，家长坚持送韩奇来上晚自习，因为离家太近，比学生回宿舍还要近，并且家中没人监护。

2008年3月6日 星期四

计划完成的事情：

1、备课。

2、完成班主任工作计划。

3、批改完成昨天没有批完的作业。

一日工作总结：

备课一节，完成了班主任工作计划，与其他老师调课，今天上课4节。张娜，唐凯家长仍没有到校，找他们两个询问情况。上午曹仁峰肚子疼，到医院打针整整一上午，下午课外活动没有练太极拳，全班出动给姜涛加油，但是他表现不理想。

2008年3月7日 星期五

计划完成的事情：

1、备课。

2、批改作业。

3、准备星期天作业。

一日工作总结：

批改完成两个班的作业，备课一节，布置学生作业，并要求学生星期天回家准备图书以及三、八妇女节系列活动。安排男生回家理发。

2008年3月10日 星期一

计划完成的事情：

1、上课2节

2、备课。

3、批改星期天作业。

一日工作总结：

上课两节，但是上周布置的准备圆规大多数学生没有准备好，特别是二班，课堂效果很差。星期天作业完成的很不好，据私下了解学生，二班只有6人是在星期天完成的，一班21人是在星期天完成的，其余同学全部是周一早上来抄的别人的，联系了个别家长。批改完成了一班的练习题。

2008年3月11日 星期二

计划完成的事情：

1、备课。

2、批改作业以及昨天的练习。

3、对昨天发型检查不合格的督促理发。

一日工作总结：

备课一节，批改完成了昨天的练习题及一部分作业，中午邀请王炳森的妈妈到学校给发型不合格的同学理发(共13人理了发)，下午继续练习太极拳。

2008年3月12日 星期三

计划完成的事情：

1、上课。

2、继续批改作业。

3、中午组织学生清理宿舍玻璃及纱窗卫生。

一日工作总结:

8.复读日志（范文模版） 篇八

复读日志

2010年我结束了我的高考，最后的结局没有给我带来任何伤感，因为在考前就已经准备复读了，记得那年刚开始享受暑假的我就当什么事也没有发生一样，和朋友接连几天晚上一点多钟还在扫大街，回到家家长全无责备之意，我只是轻声细步的上楼，小心翼翼的开门，然后倒头大睡，为第二天的疯狂养精蓄锐（后来接榜那天母亲得知我的高考分数后，几近崩溃，她原以为我玩得如此疯狂是考得理想，一直默默地满心期待我的分数，不料结果竟然这么出乎意料之外，但更今她费解的是，我玩得这么明目张胆，无所顾忌。在家族的厉声呵斥下，我作别了那些疯狂的岁月，接下来步入惨淡的生活，“断钱断网断朋友”，都是我妈一手操控的。还好复读学校招生早，要不我还真的不知道怎样继续忍受煎熬。）我信心满满，胸怀大志的加入了高考复读大军的队伍，还甩下了一大堆诺言，这日后也成了我的包袱。初入“黄刚外国语学校”就对招牌上的“国”字很是不满，咋名字叫得这么别扭。去报名处，接待我的是一位衣着犀利，撒着拖鞋，翘一二朗退的“伪娘”（日后隔壁十四班的班主任），我趁他跟我妈海谈时不小心不屑地瞥了一眼他，心里也开始对这所学校犯嘀咕“这学校也能有这样的老师，我会不会白走此一遭？”心神未定，又一个长得白白胖胖的老师（日后十三班的语文老师）来搭讪：“我们这里对爱学习的人来说是天堂，对不爱学习的人来说是地狱，来这里就是苦行僧，所以这位同学啊，手机还是给你妈带回家吧！”我赶紧顺势将手机捅进裤兜，再奉上尴尬的笑容以示sorry。话题转到我的高考成绩上来，氛围异常让人难以启齿，旁边还站着个文科班的女孩，最后我还是说了，我瞥见她笑了。核对完我的分数，接下来按分交学费，看着那摞本来是给我暑假潇洒的红票子拱手让人，心里莫名的悲痛欲绝（啊！敢抢我的钱），一脸无奈跃然脸上…一声叹息发自肺腑…“可悲啊！努力啊！”老妈帮我将一切安排妥当后，便留下了分别的背影，渐行渐远，留我一人默默守望，独自伤感。那夜，是那么的漫长，黑暗中我听见手表的转动，确又睡得那么的深沉。我知道，接下来我不能再以以前的那个我在这里登场，低调，含蓄，将自己伪装得判若两人才是最佳出路，无意间心生的孤独或许才是最真的伙伴。我突然想起曾经那些如影随形的人，那些纠系于心的事，那些美丽年华的憧憬…伴着启明星，迎来第二天的天明。我的复读生涯和着恼人的起床号就此展开……