数控专业大专毕业生自我评价

数控专业大专毕业生自我评价（精选11篇）

1.数控专业大专毕业生自我评价 篇一

三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于XXXX年9月以考入XX职业技术学院。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的，因此，我对知识、对本专业一丝不苟。

从思想上来说，我从一个懵懂的小男孩到一个思想觉悟了很大的青年。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们酒店管理相关专业的学生来说，光学好书本上的知识是远远不够的。每一次上实操课，我都努力、认真的去做好每一节课上的任务。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个时代旅游、酒店业发展迅速，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会。两年以来，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论水平。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

三年的大学校园生活给我的人生赋予无限的亮点。使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

2.数控专业大专毕业生自我评价 篇二

因为在这个过程中学生们会碰到以前学习中没碰到的很多问题, 而这些问题却又都会最终被解决。这就是一个知识与技能相互转换。下面就结合本校服装设计专业学生实际情况简单分析学生在毕业设计制作中出现的几类典型问题。

一、分析学生原有知识技能

湘西民族职业技术学院 (以下简称“本校”) 培养的是以高中为起点的三年制大专生, 没有美术和设计的基础, 文化知识水平也相对薄弱。在毕业设计之前, 学习了服装美术基础、结构制图、缝制工艺、款式设计、服装设计、立体裁剪等课程, 具有一定的专业知识和技能水平。

但学生的知识能力参差不齐, 毕业设计与制作中发现的几类问题也不是大范围的出现, 但在以往的毕业生的中确也屡见不鲜, 比较典型。这就更需要指导老师因材施教, 深入学生中间发现问题、解决问题, 把好学生走出校门前的最后一道关, 短时间大限度提升学生专业能力。

二、服装结构制图数据“照搬照抄”没有变通

结构制图样板的准确与否主要与服装制作者对原设计稿的理解程度, 及其对服装结构设计知识的掌握程度有关。将结构制图样板制成服装后, 在造型风格、服装款式、结构比例等方面应同原稿保持一致, 在规格尺寸方面需切

合实际穿着要求或符合当前流行需要。但往往学生在制板时总把一些版本旧, 款式过时的结构书放在旁边, 参考一个老师曾经上基础结构制图课时给出的尺寸参考数据 (如图一) , 而没有结合设计好的款式图造型、服装比例及着装人体去考虑服装制图的数据。这样做出的样衣, 与款式图不能相符。例如:口袋的设计与制图。在以往的教学中是以常规款式授课。袋口大往往以胸围大为基准, 如腰节线下面的挖袋袋口大, 男装一般为B/10+5cm左右, 女装一般为B/10+4cm左右;而腰节线下的贴袋, 男装则袋口大一般为B/10+6cm左右, 女装则一般为B/10+5cm左右, 袋长一般是袋口大的1.2倍, 袋盖高度一般是袋长的1/3, 袋口位置一般位于腰节下7-8cm左右。但在实际。学生所设计的款式多为夸张的时装款式, 与老师授课时款式出入很大, 这时制板就必须要根据服装款式图来定, 考虑结构数据时就不能是“拿来主义”照搬照抄, 而是要实际问题实际处理。

三、服装设计与结构设计没有紧密地联系起来

部分学生绘画毕业设计稿时容易忽略服装结构的问题, 一味的表现艺术效果, 效果图上甚至没有结构线, 而在结构制图时却又没有联想到设计最终要表现效果。服装款式是由服装成品的外形轮廓、内部分割结构及相关配饰的形状与安置部位等多种因素综合决定的。服装衣片是由不同的直线与曲线连接而成, 这些线可能结构分割线中的省、开剪线、折裥、开叉线等, 也可能是衣身装饰线。对于衣身分割线, 我们要分清是实用性分割线还是装饰性分割线, 因为实用性分割线的设计往往会为了服装更合体, 例如在破缝时可考虑省量的减去或是设计挖袋等。而装饰性分割线往往是把衣片进行分割, 再进行缝合, 没有实际的结构价值仅仅是起到视觉装饰效果。所以在进行毕业设计辅导时要提醒学生, 将服装结构设计带入到服装设计中去, 表现能够制作出实物的服装设计效果图。

四、忽略服装结构设计中男女人体的差异

服装结构设计是人体的立体形态在平面制图中的反映, 以人体工程学为前题, 体现人体形态与运动机能为目的, 是艺术与技术的高度统一。从普遍的设计心理角度分析:本校学习服装设计的多为女生, 她们在设计服装时又多以自身为原型, 男装设计较少, 制作更是除教师要求款外涉足很少。欠缺设计与制作男装的经验, 导致男装结构制版女性化, 与设计初衷不符。

例如, 肩宽偏窄、袖长过短、衣长显短和上裆长不够, 这是制版时出问题较多的部位。女性盆骨较宽, 显得腰部以下较发达, 而男子肩部、胸部骨骼肌肉较大, 显得腰部以上较发达;男子腰界线虽然较女子腰界线偏低, 但裆部不宜太合体。所以指导学生时要特别注意男女肩宽、胸围、裤上裆等数据的设定。

五、结构设计时欠缺省道转移的运用

省道转移是女装制版中至关重要的技术点, 通过省道的转移可以实现女装款式省道的处理, 将装饰性与实用性完美结合。省道的转移方法基本有两种:一种是剪切转移法;另一种是几何转移法。其目的都是通过省道转移的方法使服装结构更合理, 视觉效果更美观。培养计划的一年二期女装结构设计和二年二期的立体裁剪课程里都会讲到并实践。学生在教学的过程中好像完全理解, 表现也不错, 但到毕业设计制作时, 部分人就会把一些省道转移的概念忘掉, 知识与技能的应用较差。毕业设计与制作的指导老师就要多引导学生去尝试用省道转移的方式, 将省道消化到一些分割里, 即可以达到实用分割线与装饰分割线的融合, 又可以加强服装的服帖感与美感。例如:礼服的结构设计中, 学生往往用了很多分割, 其中也有公主线, 可腋下依然还有一省。遇到这种情况我们只能耐心的指导。

六、总结

指导毕业设计与制作中, 虽然学生的表现让我们不免有些失望, 但也看到了这背后教学漏洞所留下的隐患。教学模式的革新势在必行, 而且要与时俱进。总之, 在教学中我们要不断摸索与尝试, 总结与思考才能避免在今后的教学中发生同样的问题。

摘要：毕业设计是学校衡量学生是否具备专业能力的一个方面, 也是检验教师教学效果的双刃剑。这是理论与实践融合历练的过程, 更是综合专业知识和技能巩固和提炼最好时机。因为实践经验的缺乏和其它客观因素的存在, 这个过程中学生们必然也会遇到很多问题。本文结合学生实际情况及毕业设计制作过程中出现的种种问题做一个简单分析。

关键词：毕业设计与制作,省道转移,结构设计,立体裁剪

参考文献

[1]张文斌.服装结构设计[M].北京:中国纺织出版社, 2006.

[2]蒋锡银.服装结构设计[M].上海:上海科学技术出版社, 1994.

[3]陈望衡.艺术设计美学[M].武汉:武汉大学出版社, 2000.

3.大专毕业生自我评价 篇三

所以这三年，我通过自己的努力，参加了各种比赛，也参加了各类活动，不管是在校内还是校外，我都获得了不错的成绩。随着自己视野上慢慢的打开，我对这个世界也有了一些不一样的体会。我也更加清楚的认识到了人如果不努力，没有目标，不前进，那么终将一事无成，我不愿意做那样的一个人，我想突破自己，创造自己。

努力会给我们带来好运，由于优秀的成绩，我不仅每年可以获得奖学金，得到这一笔资金之外，我还结交了很多志同道合的朋友，我们一起创想未来，也一起规划现在。好的起点会给我们带来精神之外更加宝贵的经历，也会让我们处于一个更好的环境之中，让自己有足够的养分持续成长。

4.数控专业大专毕业生自我评价 篇四

尊敬的领导：

您好!

我是重庆市轻工业学校xx届数控技术应用专业的学生，现得知贵单位招聘，我相信我扎实的专业知识、开拓创新的热情和踏实进取的作风能得到您的赏识，以下是我的个人简历。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!正是对这种先苦后甜的感知和对人生的不断追求，促使我不懈地努力奋斗。我力求自己成为有技术、有思想和有纪律的优秀毕业生。目前我已完成了对《机械制图》、《机械设计基础》、《机械CAD/CAM》等基础与专业课程的学习，并参加了车床、铣床与钳工的实训。我以理论结合实际的思想指导学习，取得了不错的成绩，曾多次获得一、二等奖学金等荣誉称号，并在努力下取得了数车中级证书。现在的我已具备了较强的理论知识和动手能力。

我深深认识到社会和企业的发展需要综合素质的人才，因此在学好本专业知识的同时，积极地从各方面锻炼自己，让自己综合发展。我认真、积极、负责的做事态度得到了广泛的好评。在电脑方面，我已填补了过去的空白，从入学前的一无所识，到现在已能对Windows系统进行熟练的操作和基本维护。同时，在学习各类知识的过程中，我更注重的是学习方法的培养，这将有助于我以后更容易地学习新知识、接受新事物，从而能使我更好地学习和工作、更好地与四海同仁一道，共创贵公司辉煌的明天!

三年专业知识的所学，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志。在中专三年的学习生活，是我思索人生，超越自我，走向成熟的三年。在校期间我严格遵守学校规章制度，尊敬师长，团结友善，有很强的集体荣誉感;学习上，攻攻不倦，勤奋刻苦，成绩良好，重视理论联系实际。是为了能胜任贵公司的工作而准备。我在为挤身成为贵公司的.一员而努力，希望得到贵公司同样热情的回应!

在学好专业课的同时，为了补充和扩展自己的知识面，我广泛阅读各种书籍期刊，尽量使自身更快成长为一专多能型人才。三载匆匆，现在的我深懂得：昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要今天自己脚踏实地坚持不懈地去努力实现。

5.函授大专毕业生自我鉴定评价 篇五

通过函授学习，我感觉自己各方面都有较大的提高。我在函授期间，遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，在政治思想方面，拥护中国共-产-党的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。

三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师探讨。一份耕耘，一份收获，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，面对每学期考试，我都取得很好成绩。这样的学习过程，使我在工作岗位中受益很多，我自己知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也提高了效率和工作质量。感谢学校为我提供良好的学习环境，感觉老师的辛苦栽培和教导。

在我工作中，我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合现在的工作岗位，充分发挥理论和实践应用的结合，这样我的个人素质也提高了，业务能力也提高了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与安全》、《矿山电工》、《计算机基捶等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进行有针对性地学习。毕竟，知识是提高人修养的基本途径，也是时代的需要。

6.大专护理专业毕业自我鉴定 篇六

三年的时间，我并没有浪费自己的时间，没有将心思全部放在玩乐之上，我知道我自己并不是很聪明，而且对于其他本科的学校的学生来说，我们专科的学生起点、地跑线都要比他们低，但是也是因为这个我才会更加要求自己努力，我一直觉得自己的努力是会和结果成正比的，如果自己就这样放弃了，好的结果是永远不会降落在自己的身上的，这也是我一直以来的人生信念，所以就是依赖着这样子的信念，我在大学生活中，一直认真学习，将自己的全身心的思想和精力都放在了学习当中，在专业知识上面取得了优异的成绩，不管是理论上的知识还是实践操作当中，我都多次获得老师的表扬。不仅如此，我还挤出一些时间，将这些时间用在考证上面，从我进入学校之后，不管是老师还是学长学姐，都告诉了我在大学时间要尽自己最大的努力，把所有可以考的证书都拿到手，我也一直秉承着技多不压身的理念，一直努力的完善自己，这也是自己在毕业的时候拿到学校优秀毕业生的很大的一个原因。

大学三年，很感谢学校老师的培养，也很感谢同学们的照顾和帮助，我能够有今天这么优秀也是离不开你们的帮助，所以在思想上，我的这三年也改变了我很多，我一直坚信只有自己足够尊敬人才能得到别人的尊敬，并且我一直认为只有自己用真心待人，别人从会愿意付出真心来对待你，所以大学校园生活不仅教会了我更多的护理专业的知识，还教给了我很多做人的道理。

7.汽车专业大专生毕业自我鉴定 篇七

四年的`大学生活让从一个对汽车一窍不通的愣头青成为了精通汽车专业的社会人，在校期间我有很多的实践的机会，让我的专业技术能够更上一层楼，很感谢学校和老师栽培了我。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

8.数控专业毕业生自我鉴定 篇八

数控专业毕业生自我鉴定

读大学前,我完全不知道数控是什么,现在已经热爱上了这个专业,并决心毕生投入到这专业当中,这是个极大的转变.勤奋好学的我,不负众望,学有所成.在大学的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的优秀大学生自我鉴定.我大学三年,自身专业从基础课程到基本操作,不仅理论课程上能够完成合格通过,而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上,使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力.身为体育委员的我,在完成本职工作的同时,也能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务,为管理好班级尽我力所能及.生活上,我乐观向上,俭朴,责任心强,办事沉稳,适应性强,具有良好的心理素质.我兴趣十分广泛,能与同学融成一片,能积极参加各种有益的社交活动,踊跃参加学校和班集体活动.“人生满希望,前路由我创！”如今毕业在即,我相信,经过自己的勤奋和努力,一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值,找到属于自己的一方天地.

9.数控技术应用专业自我评价 篇九

(1)

专长:自学有关模具设计的知识(以注射模具为主),对塑料成型中可能会出现的缺陷以及如何解决有一定的理论基础,并通过应用模流分析软件(moldflow),把模具设计的理论知识应用到实践(模拟)中去,从而更加巩固了模具设计的理论知识;由于本人的专业是《数控技术应用》,对模具制造有一定的实践基础。

自学能力强:在学校未开专业课《pro/E》、《Autocad》之前,经过自学,就基本掌握这两个软件画图功能以及pro/E的模具设计知识。

工作目标:做一个高级模具设计工程师。

(2）

大学二年校园生活是学习专业知识和提高自己各方面能力的重要阶段,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的世界观、人生观和价值观。

为适应社会发展的需求,我认真学习本专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合假期社会实践机会,从而逐步提高了自己的实践能力和分析处理问题的能力。

在思想上,我作风优良、待人诚恳,能较好地处理人际关际,处事冷静稳健,并积极地中国共产党靠拢。

在学习上,我一直都认为:人应该活到老学到老。对本专业知识一丝不苟的学习,在成绩上一直都得到老师和同学的肯定,能够熟练使用Mastercam,CAD,pro/ENGINEER等多种应用软件。

在工作上,认真负责,勤恳踏实,具有较强的组织协调和管理能力,群众基础好,能够吃苦耐劳

在作风上,我一直在追求人格的升华,注重自己的品行,以身作则,对时间观念性十分重视,一直以来与人相处甚是融洽,敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。无论在什么情况下,我都以党员的要求与标准来要求自己。

在生活上,我的准则是:认认真真做人!能够用自己的行为来影响身边的同学,在宿舍带领同学创造一个良好的生活环境。

在自我锻炼中,使我有很强的动手能力,还牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队合作精神。朝夕耕耘,图春华秋实;十年寒窗,求学有所用。大学二年,塑造了一个健康、充满自信的我。但也要认识到,社会是不断变化发展的,对人才的要求日新月异,自身还有很多缺点与不足,要适应社会的发展,不断提高自我,完善自己,改正缺点。

(3)

在几年的大学中,使我具备了一定的工程素质,在机电一体化和计算机辅助设计(制造)方面有较好的基础。在数控技术方面,熟悉手工编程和计算机辅助编程;在电气方面,对机床电气、电子电工、单片机和pLC有较深的理论知识;在计算机方面通过了国家计算面等级二级(C)考证、熟悉CAD软件(AutoCAD、proE、MasterCAM、NX3.0)和办公软件;在数控机床操作方面,通过了数控中级铣工、数控高级铣工、操作过华中一型数控铣床和FANUC-21iM加工中心。

(4)

我是一个对数控技术有着浓厚兴趣和热情的人,中专和大专阶段我学习的都是数控技术应用,现在我能够手动编程,也能够使用计算机辅助编程,在学校期间专业课一直是我的最爱,几乎每门专业课都达到了85以上,并且在每次的综合奖学金的评定中,我都拿到了二等奖的好成绩。并且我善于学习新鲜事物,善于思考和创新,吃得起苦、做事踏实,有较强的上进心和责任感,积极主动,注重团队精神,能很好的处理人际关系,善于交际.在班级中我担任团支书一职,我积极组织同学们过团组织生活,丰富了同学们的课余生活,也促进了我与同学们的友谊,同学们都说我是他们的开心果。另外我还积极配合老师工作,不仅成为了老师的好帮手,还成为了同学与老师沟通的桥梁。另外我也有极强的适应能力,能迅速适应新的环境,找到自己的位置并发挥出自己的作用,我曾在麦当劳和步步高公司实习过,在那里我学会了如何与人沟通,并培养了解决问题的能力,更值得一提的是在去年暑假期间,我还被步步高公司认定为当季优秀促销员称号。我在思想上也积极向上,积极向党组织靠拢,还积极参加学校组织的中级党校和高级党校,在党校期间对党的本质有了更深的了解,于是成为党员便成了我的一个目标,现在我被学校列为入党积极分子并在观察期中。

(5)

10.大专数控毕业实习专题报告2 篇十

毕业实习专题报告

题

目： 浅谈手弧焊焊接表面缺陷及防止措施

作

者： 江柯达

学

号： 2008051141 班

级：

08数控（1）班

系

别： 机电工程系

专

业： 数控技术

2011年6月 福建福安

摘 要

焊接技术的先进水平已作为衡量一个国家工业发展程度的重要标志，它对国民经济的发展起到了越来越重要的促进作用。焊接的质量的要求也比过去严格。施工焊接过程中，由于种种因素的影响焊接街头中会产生一些影响焊接质量的缺陷。尤其在手工电弧焊中更为突出，本文主要以钢结构手工电弧焊表面缺陷及防止措施进行分析。

关键词：手弧焊；夹渣；气孔；咬边

目 录 前言............................................................................................................................1 1．1 实习目的................................................................................................................1 1．2 实习基本情况........................................................................................................1 1．3 实习过程中发现的问题——焊接质量的缺陷....................................................1 2 手工电弧焊的概述....................................................................................................1 2．1 手弧焊的焊接过程................................................................................................2 2．2 焊接电弧................................................................................................................2 2．2.1焊接电弧的引燃.................................................................................................2 3 焊接质量的缺陷及防止措施....................................................................................3 3.1 夹渣..........................................................................................................................3 3.1.1产生夹渣的原因...................................................................................................3 3.1.2夹渣的防止措施...................................................................................................3 3.2 气孔..........................................................................................................................4 3．2.1 产生气孔的原因

............................................................................................4 3．2.2 气孔的防止措施................................................................................................4 3．3 咬边........................................................................................................................5 3．3.1产生咬边的原因.................................................................................................5 3．3.2 咬边的防止措施................................................................................................6 结 尾................................................................................................................................7 参 考 文 献....................................................................................................................8

1前言

毕业实习是我们在完成教学计划所规定的全部理论课程的基础上进行的总结性实习，是培养和检验我们综合运用所学专业的基本理论、基本技能，理论联系实际以及独立地分析问题、解决问题的重要环节。

1.1实习目的

毕业实习的目的就在于使我们学生加深对所学专业课程的理解，巩固所学知识，增强运用专业知识的能力，并通过实习了解专业工作的内容，从中学习和获取专业工作的能力和经验，以提高运用理论知识和解决实际问题的能力。

1.2实习基本情况

本次毕业实习学院采取分散实习法，即学生自己去寻找相关的实习单位进行实习。在多日的寻找后，我有幸来到了“博瑞特电机有限公司”来完成我学业的最后一部分——毕业实习。

本次我个人的毕业实习时间是从2月15号到5月31号，实习单位的地点位于福建省福安市赛岐工业区，在公司了解我的基本情况后，公司决定把我安排在电焊机组车间来完成这次毕业实习。

1.3实习过程中发现的问题——焊接质量的缺陷

在三个多月的实习中，我参与了很多不同的工作，学到了很多相关的实际操作经验，但是，给我印象最深的还是在电焊的焊接过程中所遇到的焊接质量问题。施工焊接过程中，由于种种因素的影响焊接接头中会产生一些影响焊接质量的缺陷。尤其在手工电弧焊中更为突出。因此，了解焊接接头这些缺陷的形状、尺寸、性质焊接方法、焊接材料、焊接工艺及操作技术水平的不同而变化很大。根据其特征一般把常见焊接缺陷分为裂纹、气孔、夹渣、咬边及未熔合和未焊透形状缺陷和其他缺陷等。本人实习岗位是电焊机组，负责柴油机油箱的焊接过程中存在缺陷，经过师傅的讲述及一些相关书籍的阅读之后，发现多为夹渣气孔、咬边主要问题，经常在一条焊缝上多次出现，使得油箱焊接得不到保证。因此，分析焊 接缺陷的形成原因，防止焊接缺陷的产生对于保证焊接质量是十分重要的。

2手工电弧焊的概述

2.1手工电弧焊的焊接过程：

手工电弧焊（习惯称为手弧焊）是手工操纵焊条，利用焊条与被焊工件之间产生的电弧热量将焊条与工件接头处熔化，冷却凝固后获得牢固接头的焊接方法。手工电弧焊焊接过程如图1。

图1

2.2 焊接电弧

焊接电弧是指在电极与工件间的气体介质中发生的强烈、持久的气体放电现象 2.2.1 焊接电弧的引燃 焊接电弧的产生过程，如图2所示。

图2

过程：电级（碳棒、钨极或焊条）与工件接触→产生短路，存在很大短路电流→接触处产生大量热量→电极末端、工件升温→产生高温气体（高温空气、金属及药皮蒸汽）→电极提起→形成电场→电子定向运动→高温气体电离（电子和正子）→带电粒子运动，相互碰撞和复合→产生大量热和弧光（即电弧）焊接质量的缺陷及防止措施

3.1夹渣

焊后残留在焊缝金属中的熔渣叫夹渣，如图3所示，属于焊缝内部缺陷的范畴。它的存在削减了焊缝的截面积，在受力焊缝中降低了焊缝的强度。

图3 3.1.1夹渣的原因

（1）运条方法不正确，使熔池中的融化的金属与残渣分不清。（2）电流太小。（3）熔渣黏度太大（4）焊前坡口两侧的油污、氧化物太多，清理不彻底。（5）多层多道焊，焊前焊缝的熔渣未除干净。（6）焊接速度太快，导致焊缝冷却速度过快，熔渣来不及浮到焊缝表面（7）焊缝接头时，未先将接头处熔渣先敲掉或加热不够，造成接头处残渣。（8）收弧速度太快，未将弧坑填满，熔渣来不及浮上来，造成弧坑残渣。

3.1.2残渣措施

（1）提高焊接操作技术，焊接过程中始终要保持熔池清晰、熔渣与液态金属良好分离。（2）彻底清洁坡口及两侧的油污、氧化物等。（3）按焊接工艺规程正确选择焊接规范。（4）选用焊接工艺好、符合标准要求的焊条。（5）接头时要先清渣且充分加热，收弧时要先填满弧坑、将渣排出。

3.2气孔及防止措施

在焊接过程中，熔池金属中的气体在金属冷却之前未能来得及逸出而残留在焊缝金属的内部或表面所形成的孔穴称为气孔，如图4所示。

图4

气孔种类繁多，按其形状及分布可分性球形气孔、均布气孔、局部密集气孔、链状气孔、条形气孔、虫形气孔、表面气孔等。

3.2.1产生气孔的原因

（1）气体的来源。a焊条及待焊处母材表面的水分、油污、氧化物，尤其是铁锈、在焊接高温的作用下分解气体，如氢气、氧气、一氧化碳气体和水蒸气等，溶解在熔滴和焊接熔池金属中。b焊接电弧和熔池保护不良，空气进入电弧和熔池中。c焊接是冶金反应产生的气体。（2）气体形成的条件，气体在焊接过程中侵入熔滴和熔池后，参与冶金反应，有些原子状态的气体能溶于液态金属中，当焊缝冷却时。随着温度下降，其在金属中溶解度急剧下降，析出来的气体要浮出熔池，如果在焊缝金属凝固期间，未能及时浮出而残留在金属中，就形成了气孔。

3.2.2防止气孔的措施

（1）控制气体的来源。焊条防潮和烘干。加强对焊件表面的清洁工作，焊件表面的油污、氧化膜等都会在焊接过程中，向熔滴、熔池提供氢气和氧气。铁锈不仅提供水分，而且是氢气的来源。含水分的铁锈，比不含水分的氧化铁皮更容易产生气体。所以焊前必须清理干净。（2）加强防护，如起弧、接头时，焊条端头药皮熔化不好、保护差，易产生气体，要有足够的加热。（3）正确选用焊条。焊条应符合国家标准，要有质量保证书。特别重要的焊件或对焊条有怀疑时，应进行复检。要根据生产的实际情况，选用抗锈能力较强的焊条。如低氢型焊条的抗锈能力较差，氧化型焊条抗锈能力较好。若除锈工作量很大，很难彻底清除，在不影响强度和韧性的前提下，采用抗锈能力较强的焊条不易产生气孔（4）选择低氢焊接方法。不论是酸性焊条还是碱性焊条，均推荐采用直流反接法进行焊接。这是经生产实验证明，防止气孔有效的方法。（5）严格按焊接工艺规程调节焊接规范。焊接线能量的大小，对产生气体有很大的关系，电流过大，易产生气孔。另外，向下立焊比向上立焊易产生气孔，长弧焊比断弧焊易产生气孔。给电弧和脉冲能减少气孔的产生。

3.3咬边及防止措施.咬边是焊接中较为严重的表面缺陷，会造成应力集中，严重时会产生裂纹而裂断。如图5所示。他主要是由于焊接工艺参数选择不当，操作工艺不正确，而在母材上产生沿熔合线方向的沟槽或凹陷。故而在操作中较难克服，要求焊工在焊接操作中要严格注意焊接工艺参数，并能较好的观察熔池的熔化情况，保证足够的焊条摆动 停留时间，对焊工的操作技能要求较高。

图5 3.3.1产生咬边的原因：

产生咬边的原因有多种情况。

在坡口加工中产生咬边。在对接焊中，无论是V形坡口、U形坡口还是X形坡口，这些坡口加工时在坡口与工件表面都会形成一条尖锐的棱边，焊接时大家都会以这两条棱边为停留的参考，用于保证焊缝的直线度，而在初学时，焊条摆动到该位置时，尖锐的棱边会很快熔化，而熔化的焊条金属不会很快填满母材的缺损，如果分不清熔池中的金属和熔渣，就无法保证焊条在此处的停留时间，势必会产生咬边。如果在两侧停留时间过长，容易造成焊缝过高，同时由于焊条在两侧停留而造成两侧温差较大，焊缝表面的焊波粗大，影响外观质量。

在焊条摆动中产生咬边。焊条摆动时在两侧停留的位置的选择对克服焊缝咬边有很大的影响，如果焊条停留在坡口的边沿，会因坡口边缘母材金属较为尖锐容易形成咬边；如果停留在坡口外侧的母材金属上，就能够因为待母材金属熔化而相应的变厚，使得母材与焊条金属熔化速度基本一致而减小产生咬边的可能性，但这样无法控制焊缝的宽度，导致焊缝的宽度及宽度差超标，影响焊缝的外观及成形质量。对于很多的初学者来说，焊条摆动时，由于对焊条的电弧及焊条的角度无法作出正确的判断，故而在摆动过程中容易手和手腕一起摆动，使得焊条的电弧容易往一边吹出，焊缝金属一侧高，一侧低，低的一侧就容易形成咬边，焊缝的成形也较为难看，质量较差。

还有在焊工培训教学中，由于工人师傅多于记件为主，为保证完成工作量，多数人都喜欢用大电流，实质上，电流值过大，容易使得母材金属熔化加快，溶池增大，焊条熔化金属的速度无法及时填满母材棱边熔化的沟槽，焊缝的宽度就已经足够，故而容易形成咬边。

3.3.2解决措施：

可以在坡口的棱边端部用磨光机修磨出一条1×450的一条倒棱，使其形成“缓冲”，这样可以减缓坡口端部的熔化速度，避免产生咬边，同时可以缩短焊条在焊缝两侧的停留时间，解决由于停留时间过长而导致的温差过大，焊波粗糙的问题。

在焊条的摆动中。（1）可以让焊条摆动时在坡口的边缘处短暂停留，然后摆动到另一侧坡口边缘也做短暂停留，再继续往前进行摆动，在摆动到另一侧焊缝边缘做停留时，焊缝的熔池与前一熔池的外侧宽度一致，同时要盖住前一熔池的四分之三左右，以保证焊波的细腻。同时焊条金属一直保持熔化的高温状态，而母材金属有相应的冷却时间，温度较低，熔化的焊条金属就能很快将原有咬边处迅速填满，这样可以有效的解决咬边问题。同时焊条在焊缝两侧停留时以坡口的直边为基准，可以保证焊缝的平直；由于焊条在两侧的停留时间变短，焊缝两侧的温差不大，可以使得焊缝波纹细密，外观成形较好。（2）焊条摆动时，焊条应和焊缝形成一个投影的关系，以保证焊条一直在焊缝的中央，摆动时，仅是手腕的摆动，而手不能摆动，电弧由焊缝中央向两侧吹出，避免母材金属流向焊缝中央形成咬边。

所以在焊接中应该依据相关的焊接规范选用焊接工艺参数，在平时的工作中养成良好的质量意识，认真参加各种培训和规范焊接要求。

结尾

在手弧焊的焊接过程中，我们遇到的焊接问题不仅仅是以上所述的这些，还有很多焊接时表面出现如焊瘤、未溶合和未焊透等缺陷。以上只是针对部分夹渣气孔、咬边现象进行研究和分析并提出相应的预防和解决办法，本文根据三个多月的毕业实习所见所闻和查阅大量资料总结而来的，相信对焊接过程中解少焊接表面出现的缺陷问题能有所帮助。

近年来随着市场竞争的日趋激烈，提高焊接生产的生产率、保证产品质量、实现焊接生产的自动化、智能化越来越得到焊接生产企业的重视。焊接在各领域的应用越来越广泛,手弧焊是各种电弧焊方法中发展最早，目前仍然应用最广的一种焊接方法。特别是对手弧焊质量的要求也比过去严格。有关部门规定或健全了焊接质量检验及焊工考核等各项制度。当前，广大焊工正以主人翁的态度，不断努力提高操作技术。

11.即将毕业的大专生的自我评价 篇十一

转眼间，已即将毕业。三年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。

大学三年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。并在专业团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的大学生，yjｂｙs.com 本人生活俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。