充实的元旦作文

充实的元旦作文（15篇）

1.充实的元旦作文 篇一

精选充实的生活作文合集7篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的充实的生活作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

充实的生活作文 篇1

放暑假了!终于放暑假啰~炎炎的夏日里，我最期待的是“澎湖之旅”。因为我“爷爷”是住在澎湖，所以寒暑假我都会去看他。

在那里我可以自由自在的游泳，在沙滩上挖地道，堆沙堡，抓螃蟹等，还可以吃到美味的海产和黑糖糕，真是人生的一大享受啊!晚上跟爸爸躺在沙滩上用望远镜看天上的月亮和星星，早上还可以出海钓鱼，我还曾经钓到了三只刺河鲀咧!真是棒呆了!

除了到老家去看爷爷以外，我还要上钢琴，美术和美语的才艺课程。我也参加了学校的排球训练课程和读课外读物，偶尔周末时爸爸也会带我去游乐园玩，暑假里我最常去游泳了!因为可以消暑也可以达到运动的目的，真是“一举两得”呢!

我期待明年的暑假能像今年一样过得快乐又充实，我希望升四年级的时候，课业压力不要那么重，好让我“高枕无忧”吧！

充实的生活作文 篇2

充实而又空虚的寒假生活 寒假快结束了，回头想想什么也没干，充实而又空虚的寒假。让我感到非常的后悔和失落。

父母曾让我玩了电脑游戏，可是结果不好。现在父母不让我再玩，我也不再惦记，没想到心中如此轻松。以前，我有一阵玩游戏，打完了竟有一种失落感涌上心头，我虽然战胜了游戏中的敌人，却败在了自己的手中。所以，我将游戏毫不客气地“请”入了回收站。那时的快感到现在还难以忘怀。

一个寒假除了作业以外，我做了八百余道数学题。这也是我寒假对自己最为满意的地方了。我还做了趣味数学，将那一道道难题解开，使我收获了丰硕的果实，这也是一种乐事，现在我总算明白了，为什么给它取名为《趣味数学》了，它苦中有乐啊！

寒假我仿佛长大了许多，我贪婪地读起了世界名著，一本又一本，仿佛永远也读不够一样，看累了，学累了，便拿起小提琴，拉着小提琴，听着那悠扬的琴声，陶冶着自己的情操，让我的生活更加多姿多彩。

所以，我的寒假即空虚又充实。

想到这，我情不自禁地打开日记本，在新的一页上写到：

今年我十四岁，在这个寒假里，我感到了生活的甜与苦。我将去寻找酸与辣，它们会使我的生活更加丰富多彩，充满活力……

充实的生活作文 篇3

你是否审视过你的生活？你是否过的充实？大多数的日子里，我都在想我要去更多地方，去体验更丰富的经历。如果我呆在一个地方停滞不前，那么我将错过生命的美好。还有很多东西可以体验，它们会充实我的生活和灵魂。

我坚信我们应该有目的地去生活，否则我们根本不会发现周围世界的美好。什么叫有目的地生活？最关键的是我们该怎么做？就我个人而言，我正在学习解决这些问题。但是我知道一些方法会帮助我找到答案。

7种方法教你如何有目的地生活：

想一想。

“什么能触动我的灵魂？什么能让我感到快乐有活力？”以此为出发点来做每一个决定，来选择你的生活。这就是带着目的生活。去做那些让你的灵魂感到快乐的事情。有什么事情能让你的心灵歌唱，让你的灵魂闪耀，那就去做吧。就这么简单，每天都做你喜欢的事情。

（生活中多思考，寻找快乐的源头，然后就腾出时间放手去做。每完成一个愿望清单就会获得一分满足感和成就感不是吗？）

允许自己脆弱。

你是否总是压抑自己的情绪和情感？你是否想要向别人表达你对他们的感受？或者你想要对别人说对不起或是原谅别人。不管是哪种情况，敞开你的心扉，让你的脆弱表现出来。你的灵魂和心灵都是美丽的。表现出脆弱是很可怕的事情，但是我认为这是必须的。我们必须感受自己最真实的情绪，我们必须将这种情绪宣泄出来。

（有时候，我们都过于要强，生活把女人逼成了男人，把男人逼得不是人，每个人承受了多少只有冷暖自知。找到情绪的宣泄方式是给自己解压最好的方法，不要让自己真的成了刀枪不入，挺可怕的，都没人味儿了。）

别为小事操心。

有意识地忽略一些小事。为什么你的脏衣服卷成一团放在那里？这对你的生活没有任何影响。不要让这些烦人的小事毁了你最好的状态。你宝贵的精力应该放在更有价值的事情上。

（眼界决定格局，如果你去过东南亚，就不会局限于只留恋海南的美；如果你到过地球的另一端，你一定不会太感兴趣于跟人讨论东南亚好不好玩；你站得有多高，看得就有多远。人的精力是有限的，如果你每天精于算计，注重每一件细枝末节的小事，注定你这辈子都走不了多远了。）

勇于探索。

到一座陌生的城市，去一家新的餐厅，逛一座新的公园，探索这个世界，去发现你周围的美。当我们由衷地欣赏和发现周围这些简单的事物时，我们的精神状态就会发生改变。就如那句简单的谚语：“停下来闻闻花香”.全身心地去爱。

向周围爱你的人敞开心扉。全身心地去爱他们，与他们共享时光，向他们表达你的感激。对你们的关系保持一种感恩的心态。当我们全身心地去爱别人的时候，我们的生活将不会留有遗憾。

宽厚待人。

乐于分享和关心他人，这就是一种很自然的带着目的的生活方式。你是否感觉到当你对别人好时，你的心在唱歌？不管在哪里，传播爱和和平。做一个改变世界的人，这是让你的生活充实起来的最强有力的方法。

（所谓“宰相肚里能撑船”、“心有多大，舞台就有多大”,人最可贵的品质不是包容，而是“宽容”,人之所以快乐不是得到的多，而是计较得少。）

注意你的气场。

精力充沛还是无精打采？当你走进一间房间的时候，要注意你的精神状态。你是否对陌生人保持微笑了？还是立刻产生了负面情绪？也要注意你给别人的气场。我们的能量对于我们的生活方式有巨大的影响。

充实的生活作文 篇4

快乐来自于生活，而生活源于快乐。每个人都能从生活中找到属于自己的一份快乐，而我的而快乐来自于充实的生活。

整天碌碌无为的人与忙于工作、学业的人相比，诚然少了几分心安。虚度光阴的空虚销蚀着他们的精神，百无聊赖般浑浑噩噩的生活下去，从而迷失了自己；而那些忙碌的人，一天都会很充实，因为有许多事情等着他们去做，将自己忙于事务中，时间便在不知不觉中悄悄流逝。尽管很累，却很快乐。

我曾有过这种体验，在一次暑假中，前一个月，我每天都在玩，在看小说，从没写过作业，骗自己说时间还很多，终有一天，我体会到了那种感觉，孤寂、感伤、空虚，每天只有手机陪伴，活在一个虚拟的世界中，开心，也不是属于自己的。从那以后，我决心要改变，要充实自己，不能虚度了大好光阴，于是，手机换成了笔，屏幕被作业代替，一天不停地写作业，累了就找人聊聊天或看看书，然后继续写作业，一天下来，我觉得很开心，因为我过了充实的一天。

每天都让自己忙碌起来，为了学业，为了梦想。找到一个充实的生活，找回那份属于自己的快乐，忙而充实，这便是快乐。

充实的生活作文 篇5

正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。

“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。

似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢？我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心；枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢？我纳闷地想着。

我们高三了。尽管这句话在20xx年的时候早已重复了N次，但在20xx年时还要延续，直到打破N+1的极限。然而就是每一次的重复都使我感到恐惧，感到无力面对高考的挑战。但是生活容不得我有任何私心杂念，那些早已设定好的轨迹只需要我无数次的重复罢了。

桌上、抽屉、桌下，教室里所有能利用的有限空间都被堆满了资料、试卷、课本，只留得豆腐块大小的空间来应付作业、笔记、考试时写字。

文科生的生活并不是想象中的那么丰富多彩的。上下五千年的历史文化尚且还不能娓娓道来，世界的.神秘面纱又等待着我们去揭开；穿越南北极点，沿着经纬线，整个地球就在我们手中绕着地轴转动；经济学、哲学，我们开始无休止地去理解马克思的思想；那些由X、Y、Z组成的定理、公式，依旧使我们苦恼；那些A、B、C、D，永远比我们的a、b、c、d要难得多；那些文言文与诗歌，永远都有我们无法理解的情感……我想或许这便是我的生活，我们的高三，痛并快乐着。

高三，本来就是坐在地狱里仰望天堂。在一篇文章中看到过这样一句话：当你闭上眼，你就什么也看不见；当你睁开眼，天堂就在眼前。忽然的就开始醒悟，我不过是坐在地狱里仰着头，只是一直闭着眼睛而已。所以，我永远都只看见黑暗，而天堂就在眼前，我却丝毫没有察觉。

抬起头，揉揉酸痛的眼睛，转转疲惫的脖子，清清迷糊的头脑。累且困，但还能坚持。也只有坚持，我们都别无选择。

国家给了我们一场与高考对峙的战役。在这场没有硝烟的的战争中，谁曾看见我们心中的伤口，谁曾看到我们心中的血在外溢？可是无论如何，我们一旦上了战场，就没有退路。背负着众人的期许，我们不能失败，惟有胜利才能不负众望。

高三的生活是充实的，高三更是一笔财富。从这里，你才可以体验到真正的人生，这里是你人生路上的一次重大转折。也从这里，你学会了如何面对失败，面对生活。你应该为自己拥有了这笔财富而感到骄傲，带着它伴随你度过快乐的人生，让人生这条长河永不停息。

充实的生活作文 篇6

我的寒假生活非常充实，因为我在快乐中还收获了知识，本领和懂得了道理。

大年初一的下午，我和爸爸妈妈和哥哥去看了一场电影，名叫《新喜剧之王》，讲的是一个人从不出名的小演员，经历了千辛万苦，靠自自己的本领成了大名鼎鼎的女主角。这个电影告诉了我，人生就是为了理想而奋斗，我们长大了，就应该向自己的理想而努力奋斗。走出电影院，我非常高兴，因为这个电影让我明白了道理，激励了我努力前进。

我还在寒假里学习了骑赛车，我学骑赛车的时候就想，骑赛车应该和骑自行车一样，所以我就没把骑赛车当成什么难事。学骑车完的时候，我才发现赛车比骑自行车难，因为骑赛车的速度快，容易刹不住车，拐弯时容易打滑。

刚开始的时候我骑得很慢，过了一会，我觉得自己已经学会了，就开始骑快。还没超过五分钟就出事了，事情是这样的，我骑啊骑在一个拐弯处没有提前减速，就摔了个狗啃泥，磕破了皮，出了血就只好回家休息了。

过了两三天，我又练几次，每一次豆会磕破皮，每次都会总结一些经验，最后我终于学会了骑赛车，想想还是非常艰难的过程啊。

我的寒假生活还是很充实的，既收获了知识，又收获快乐。

充实的生活作文 篇7

在寒假里,我每天下午都锻炼身体一个小时。我跑步,练习跳绳……

通过锻炼身体,我发现许多技巧,比如说:长跑的时候不是靠腿发力,而是靠脚发力——这样就不会累了。跳双摇的时候腿不能并拢,要岔开,但是不能左右岔开——要前后岔开,同时手不能拿在把柄上——要拿在最前面,这样就跳得更快。

锻炼身体有益健康,小朋友们要多多锻炼身体哦!

2.让我们的作文“充实”起来 篇二

“充实”是对作文内容而言的，其具体要求是“形象丰满，意境深远，材料丰富”。做到这三点，文章就会具体、充实而丰富。“形象丰满”中的“形象”不仅指人物形象，也包括记叙文、散文中的景物、景象、生活场景。这就要求我们在记叙文、散文写作中注重描写，善于描写人物、景物，描写生动的生活场景。“意境深远”中的“意境”是一种情景交融的艺术境界，行文中要着意于借景抒情，托物言志。“材料丰富”则主要针对议论性的文章，用以阐明观点的材料应是充实的，具体的，而不应是单薄的，空泛的；这就要求在展开论证中思路开阔，广征博采，引用名言警句，援引古今典例，钩沉中外史实，纵横人间世象，积累历史文化，联系现实生活，并对这些现象进行议论，或发表感悟。

下面就结合上面三个要求，具体谈谈如何使文章“充实”。

一、形象丰满添新鲜 要做到形象，一是要借助具体的事物来表情达意；二是要运用修辞手法使情感与所选取的具体事物水乳交融。文章仅做到形象还不够，还要给人以新鲜之感，不落俗套。这就需要我们善于从司空见惯的事物中，创造性地发现新鲜事物。如高考作文《路是月的痕》：“我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！”本段描绘了一段动人心魄的笛声，看似在写笛音，实则在写父亲，虚实相生，形象生动且丰满。同时运用比喻，将路比作“月划过的痕”“月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！”故而，既抒发了对父亲的崇敬之情，又不落俗套。

二、意境含蓄味不尽 文章要给读者留下想象的空间，让读者凭着自己的生活体验去加以补充、创造。要做到这一点，有如下两种方法：一是融情于象，即融情于有意味的具体物象，借象传情。也就是说，在文章中不直接抒发胸臆，而是将所要表达的情感附于所选取的“有意味的具体事物”上，使之成为情感化的事物，而后通过描述此“象”，借象之特性传情。二是化理为象，以象明理。也就是说，不直接说理，而是把要讲述的道理转化为某种“有意味的具体事物”，这样，表面上是讲述此“象”，实际是在以象明理。如高考作文《语文，心中的一泓清泉》：“是谁让我领悟到‘采菊东篱下，悠然见南山’的恬淡闲适？是谁让我欣赏到‘明月松间照，清泉石上流’的深远意境？又是谁让我惊叹于‘大漠孤烟直，长河落日圆’的雄浑壮丽？是语文！语文是我心中的一泓清泉，让我徜徉于文学的殿堂，让我如痴如醉。”本段将作者对语文的喜爱之情转化到对具体的流传千古的诗句的喜爱上，对这一泓“清泉”的喜爱！这较之直接说理更有意蕴，更有艺术感染力。

三、材料博采显丰富 为了使平淡无奇的叙述或议论“平地起波”，有两种具体的方法。一是广博地引用名言警句，因为那些简练而又含义深刻的名言警句，往往能“化腐朽为神奇”，起到“画龙点睛”的作用，可以用来承上启下，可以用来表达主张，可以用来总结观点，也可以用来引出结论等。二是描述物态风光后，抒发自己或缘事而发之感，或缘景而生之悟，或缘情而明之理等。如2005年全国高考卷作文题“位置和价值”，就有考生写了篇《如梅在雪》的满分作文。面对这个相对抽象的话题，这位考生找到了一个形象性很强的意象——雪地寒梅。开篇就引用名言“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”， 文章先写处在冷寂的位置上，梅花拥有举世无双的价值；再由梅及人，以“一个颇有文才的女性”的故事以及徐本禹、袁隆平的事迹，阐明了“只有在恰当的位置上，人生的价值才能得到最大程度地发挥。找寻适合自己的位置……纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑”的道理。篇末再用“如梅在雪，归我所属，乐我生命”点题并呼应开头，首尾圆合，结构完整。散文化的语言，诗一般的意境，适当的议论，隐含的哲理，丰富了文章的意蕴，增添了文章的魅力。

【佳作引领】

我选择你，我的中国

湖北考生

冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣，扰乱了我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择：出国，还是参加高考？我闷坐在房间里，望着那苍凉的一轮圆月……

那天爸爸兴冲冲地跑回家，告诉我远在加拿大的叔叔联系上了，我可以在高考前出国。那时正值中午，明晃晃的太阳在我的眼前掠过，我慌忙闭眼，冷漠地什么也没说。“怎么？你不想去吗？”我的表情仿佛一盆冷水，将爸爸兴奋的火焰浇熄了。“我……”我垂下头，心里觉得沉甸甸的，仿佛装了一座山！

“你考虑一下吧！认真地考虑！”爸爸的话如重锤一下一下敲打着我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云层中变换着模样。月中出现了一座繁华的城市，车水马龙，灯红酒绿，一切仿佛都镀上了一层珠光宝气，这是渥太华吗？那个爸爸口中讲述的天堂一般的城市。“你可以上一所好学校，毕业可以在那里工作。你的一生将会被你的同学们羡慕的！”耳边回荡着爸爸的话。我的心渐渐飘起来了，飘向那氤氲的夜气，飘向那大洋彼岸的梦的城市，飘向那令人羡慕的幸福的地方……

“口当”地一声，墙上的一个相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑脸，她去西藏了，带着一副柔弱的肩膀和一颗坚强的心。“我要去那世界上最高的地方了。虽然那儿穷，那儿落后，可那里是祖国的土地，生活着的是祖国的人民。我要去那儿播下知识的种子，让世界屋脊发出骄人的光！”姐姐的话在我心头萦绕不去，一点点将我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月无言舞蹈，幻化着各种模样。奶奶温润的脸庞在月中浮现，她的布满皱纹的脸写着沧桑：战乱的凄惶，生活的艰辛，还有今天的幸福，用蜜糖水浇开的真挚的笑脸！脸庞有些模糊，千张脸万张脸叠合在一起，这是中国勤劳人民的笑脸。中国虽然落后，可他们仍辛勤地耕耘着脚下的土地，这皇天后土，处处写着中国的名字，脚踏着祖国的土地，心里踏实啊！在他们淳朴的信念中，中国的太阳永远最灿烂，中国的土地永远最肥沃！我的心逐渐月朗风清！

月亮一点点下沉，仿佛坠落我心里，变成了一个不容更改的决定：我选择你，我的中国！这岂止是心灵的选择，这更是一场洗礼。我爱我的中国，我要注视着她登上世界之巅！

推开窗，清风徐来，头顶上一轮圆月！

本文的成功之处表现在三个方面：

一是形象丰满。文中抒情主人公“我”的形象丰满，得力于细腻的心理描写。开篇便切入“选择”，袒露心灵的碰撞：“选择，好难的选择：出国，还是参加高考？”接下来写几个精彩的心理片断：爸爸告诉我可以在高考前出国加拿大，我心里“仿佛装了一座山”；我心飘扬，飘向那大洋彼岸珠光宝气的渥太华；姐姐的照片把我浮起的心拉回，固定在大地上；奶奶写满沧桑的脸庞在月中浮现，向我讲述中国老百姓的淳朴。正是这一组精彩的心理描写，把一个有血有肉、有情有义的抒情主人公形象刻画得高大丰满，真切感人。

二是意境深远。作者善于融情于景，开头、结尾寥寥数笔，便勾勒出两幅深远的意境，使文章意蕴丰满充实。一切景语皆情语，读完全文，你会久久沉浸在优美的意境之中：“推开窗，清风徐来，头顶上一轮圆月！”这是心灵深处经历了一场洗礼、一场选择之后的情感升华，作者把一种崇高的爱国激情融进了清风明月、浩瀚星空。而这一深远意境又和开头形成鲜明对比。“冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣……我闷坐在房间里，望着那苍凉的一轮圆月……”这是一种冷寂苍凉的意境，寄托着作者艰难的选择和选择的彷徨。而一旦选择了中国，信念为之坚定，心灵为之升华，于是月朗风清，心旷神怡。

三是材料丰富。作者展开想象与联想的翅膀，给我们描述了一组有着鲜明对比的画面：繁华的渥太华与贫瘠的西藏；奶奶经历的战乱生活与今天的幸福生活。在这些对比中，作者看到了祖国面临的困境与希望，因而坚定了作者的信念：“我选择你，我的中国！”

3.充实的暑假作文 篇三

今年7月底，我听说了首届中国星全国声乐、器乐大赛的举办消息，当时离浙江省赛区比赛时间已不到一个星期，妈妈赶紧托人录制了带子。7月30日，浙江赛区决赛中，我脱颖而出获得少儿B组金奖，并取得了去北京的决赛权。我手捧奖杯激动不已，又想到要去北京比赛，心情既兴奋又紧张。8月15日，我和妈妈带着萨克斯一起乘飞机赶往北京，路上自己的心情更是七上八下，也不知道自己有多少胜算，不停地问妈妈“我能行吗？我能行吗？”妈妈只是笑了笑，没有回答。

到了报到的地方，才知道什么是高手如云。各种各样的乐器，形状各异，千奇百怪。有小号、爵士鼓、钢琴、电子琴、小提琴、大提琴、唢呐、长笛、竖笛、扬琴和古筝、萨克斯等等等等。来自五湖四海的高手们齐聚一堂展示各自的风采。

第二天，正式比赛开始了，到了赛场，只见后面黑压压的人，我手掌心直冒冷汗。“吴一帆！”当听到我的名字时，心不听使唤地咚咚地跳个不停，我想：镇定，镇定。想着便迈着步子上去了，当吹起《狗熊变英雄》这首歌时，全身都充满了活力，歌声此起彼伏，热情奔放，动作变化多端。评委如痴如醉，拍手叫绝。下去后，一位评委还向我微笑。我信心百倍地迎接喜讯的到来。得知是银奖后，我大声吹呼，自己也没有想到。

4.充实的暑假作文 篇四

我自己每天六点起床，六点半去补课，八点补完课回来，在家写作业，练字一篇，在写五篇暑假作业语文和数学都一样写五篇。然后休息一会，在写一会作业。

到中午的时候，再写一篇作文，修改后，在腾到电脑上，在抄一篇作文，下午的时候，我出去溜溜或锻炼身体一下，然后再写一篇日记。我的暑假生活丰实吧！

我有时都不想再坚持下去了，一直想玩可我一想，如果我就这样不坚持，我还算男子汉，不行，我一定要坚持到底！加油。

因为我的暑假作业写完了补课计划也改变了，所以我又重新制定了一套暑假计划，早上是一样的，六点起床，六点半去补课，八点回来，写作业，下午两点半上课，五点半放学。

5.充实的暑假作文 篇五

暑假的生活是火红的，早上，我顶着火辣辣的太阳晨跑，不时的跳跃起来，这折射出太阳的“阳光”，刚一跑完浑身上下全都湿乎乎的，就像才洗过澡一样。下午，我和我的小伙伴们一起赛跑、踢毽子、跳长绳……大家你追我赶，毽子飞上飞下，长绳也“呼呼”直转……玩得不亦乐乎，欢笑声变成一个个快乐的音符，在小区里回荡。晚上，骑着自行车做着优美的动作在马路上“飙车”，随着速度的加快，风也越吹越大，让我不由自主的喊出一个字：“爽！”。具有活力的体育活动给我的暑假画上了多彩的一笔。

暑假的生活是蓝色的，手里捧着一本《鲁滨逊漂流记》，倚在椅子上，细细的品读着书中的精彩内容，一会儿高声朗读，一会儿轻声默读着，一会儿又闭上双眼体会文字带给我的快乐，这本让我认识了勇敢、敢于冒险的鲁滨逊，竟忘记了吃饭的时间在知识的海洋里遨游，我感到无比的惬意。

暑假的生活是绿色的，在绿树成阴，香花遍地的深山老林里，踏着满地的绿色，绣着飘逸的花香人觉得心旷神怡，完全忘了酷暑的炎热，我和小伙伴们在茵茵草地上打着滚嬉闹着……绿色，给我的暑假生活驱赶了酷暑，带来了丝丝凉意。

6.充分利用电视资源充实作文语言 篇六

[关键词] 电视资源 作文语言 学生

在高速发展的科技信息时代,电视占据了人们的主要生活空间,看电视成为主要的休闲方式,特别对于学生来说,电视简直是必不可少的伙伴。这种现象令许多家长和老师忧虑,而事实上,电视也可以成为我们学习写作的一个窗口,尤其是当前学生作文,语言贫乏枯燥,千篇一律,毫无动人之处。如果我们充分利用电视这一资源对学生做一些科学合理的引导,岂不是一举两得?

一、看电影、电视剧,汲取语言精华

电视连续剧、电影当中的人物对话、内心独白、旁白的语言有许多值得我们学习的地方。

在《与青春有关的日子》中,佟大为扮演的方言回忆的时候有这样一段旁白:“我们浪费掉了太多的青春,那是一段如此自以为是,又如此狼狈不堪的青春岁月,有欢笑,也有泪水;有朝气,也有颓废;有甜蜜,也有荒唐;有自信,也有迷茫。我们敏感,我们偏执,我们顽固到底地故作坚强;我们轻易的伤害别人,也轻易的被别人所伤,我们追逐于颓废的快乐,陶醉于寂寞的美丽;我们坚信自己与众不同,坚信世界会因我而改变”。这一段语言写得非常有哲理,而且运用了大量的排比修辞,我们在看电视的时候,如果能把这段语言记录下来,并在写作文的时候适当引用,相信一定会收到事半功倍的效果。另外,我们还可以学习台词的真情实感,文字所流露出的情感,是文章的灵魂所在。写作文并不一定要写得声势浩大才以为可以打动人心,再短的语言也可令别人为你所感动。所以,我们要学习台词中表达情感的方式,在欣赏影视作品的同时与会情感的表达处理,让文字作品如生动的场景再现在人们眼前,让每一篇文章都“活”起来,用有生命的文字去打动人心。电视剧《东邪西毒》中有这样一句话:“当你不能再拥有的时候,唯一可做的,就是令自己不要忘记”,当我们写关于“珍惜”话题作文的时候,就可以把这句话用上。

二、看文艺栏目,吸收精彩台词

许多电视节目的台词,尤其是一些文艺晚会节目主持人的台词,都是经过反复斟酌、反复修改而成的精品,有许多值得我们学生在写作中借鉴的地方,所以我们在观看一些著名栏目时,要有意识的吸收精采的台词,要有意识的记下主持人的即兴评价,这些往往都是优秀主持人的言语智慧,容易一闪即逝。

在一次庆祝教师节活动晚会中学生有这样一段献给恩师的话“加减乘除,算不尽您的奉献;诗词歌赋,颂不完对您的崇敬。您用知识的甘露,滋润我们理想的花朵,您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。对您的热爱和感激我们道不尽、说不完,只有用美好的文字将它们记录,再用最真挚的感情献给您。”如果我们学生观看了这一栏目,听完这一段倾诉,相信一定会为之感动,我们为什么会心动就在于这段语言的魅力,如果我们在写关于称赞老师的作文时把这些话语借鉴过来,一定能使你的作文与众不同,从而得以提高一个档次。

各种文艺晚会更是我们学习语言的一个最佳契机,例如春节晚会上主持人的台词包含了大量优美的词汇、句子、修辞,还有近年来春节晚会新兴起来的对联,都可以借鉴到我们的文章中。

三、采撷缤纷的歌词、广告词,使语言呈现新意

“文章合为时而著。”时下流行歌曲、广告词备受学生的青睐,在作文生活化的今天,善于发现、捕捉流行歌曲、广告词中的闪光点并能在作文中正确运用这些语言材料,对于我们的写作已经显得越来越重要。

引歌入文,用歌行文能给人一种生动新鲜之感。因为一首好的歌词就是一首优美的抒情诗,它可以帮助学生积累写作素材,学会运用简练、生动的语言表达自己的情感,有一些成功的同学的例文,如一篇写鼓励同学的作文是这样写的:“朋友,‘要生存,先把泪擦干,走过去,前面是个天’从挫折失败中走出来吧!”,另一篇写自己的沮丧和失落的文章:“‘我是一只小小鸟,想要飞却怎么也飞不高’,‘冬天的风啊夹着雪花,把我的泪吹下’……”另外,我们也可以用歌词作标题,开头、结尾,标题可以说是一篇文章的眼睛,如果我们能将一些流行歌曲歌词恰当地引用到作文中,点作传神的“善睐明眸”往往能起到化平淡为神奇的功效。如表现母子亲情,可用“常回家看看”,谈论上网的利弊,可用“上网,让我欢喜让我忧”这类标题。也可在开头或结尾引用流行歌曲歌词,有位同学在作文中用歌词结尾“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间(《爱的奉献》)不仅笔法简约,同时也使主题得到了升华。

广告是我们看电视时所接触到的必不可少的一部分,仿写广告词也可为自己的作文增加亮点,一位同学在作文中这样写道:“终于考完了,我暗自估计了一下分数,还不错,可以向父母交待了。顿时,我觉得要也不酸了,腿也不疼了,走路也有劲了”(新钙中钙高该片)‘他用广告语来形容考试成功的心情,会于心,溢于形,新颖贴切。

还有一位同学用广告语写我爱我的校园“来到这里,除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。”(环保工益广告)。这些广告语容易走进人们的心灵,模仿这样的广告词怎能不打动读者?

四、看相声、小品,学习语言的幽默

相声、小品是人们最喜欢看的电视栏目,其主要原因就在于它的语言幽默风趣,让人感到温暖、亲切,感到有说服力。英国戏剧家萧伯纳说:“没有幽默的语言是一篇公文,没有幽默感的人是一尊雕像,没有幽默感的家庭是一间旅店。”我国相声大师侯宝林说:“没有笑声的生活是一种酷刑,没有笑声的生活不成。著名作家老舍也有经验之谈:“文章要生动有趣,必须利用幽默。”可见,幽默的语言是一种智慧的表达,能使文章具有很强的可读性。

一位同学在作文中引用郭得刚的相声讽刺当今社会的不良风气:“时代在发展,社会在进步,现在和以前大不一样了。现在穷人吃肉,富人吃虾,领导干部吃王八。男想高,女想瘦,狗穿着衣裳人露着肉,乡下早上鸡叫人,城里晚上人叫鸡”。这句话诙谐幽默,惟妙惟肖的概括了当今社会的种种不正常现象,正好与作文的思想立场相符,又极富讽刺意味。当然,我们并不一定非得引用相声、小品的原文,主要是学习语言的幽默手法,那就是言语尖锐却不刻薄;言语俏皮但不风凉;语调调侃但很委婉。

我们要给学生以正确的引导,使他们不要盲目看电视,看电视不仅不会影响学习,还可以帮助我们学习语言,我们可以把电视中的语言移植到自己的文章中,灵活应用,不断创新,使写作水平不断提高,写作能力不断增强。

参考文献:

[1]袁智忠.影视鉴赏.

[2]陆文兵.利用影视剧进行语文教学.

[3]潘洪刚.让影视拓展语文教学空间.

[4]田梦萍.影视资源在语文教学中的利用.

[5]龚徐冬.

7.充实的寒假作文 篇七

虽然还未放假，我就已经知道妈妈帮我拟好的计划表，管内容都是以加强课业为主，但是我还是很兴奋，因为我知道只要做完了妈妈规定的进度，我就可以尽情的看课外书了，因为妈妈帮我添购了两套小说，一是法布尔的昆虫记，另一是小鲁的成长小说。

寒假只有短短的三个礼拜，中间又恰巧碰上农历春节，又要除旧布新，又要享受休闲，对我这个速度有如乌龟的我来说，可真像是在打仗!每一个部分我都必须照着妈妈的进度表，不然我就会很可怜的只能“用功写功课”了。

每天早上，我必须六点起床，吃完早餐后，忙碌的一天就开始了。首先当然是读我最喜欢的英语了，我听着CD，嘴巴不断的跟着覆诵，一直到熟悉了，才算过关。再者我每天必须背诵一篇文章，这对我也算简单，所以早上的功课我几乎很快就可以完成了。下午几乎都是属于“写”的部份，不知怎么搞的，我写字的速度就是很慢，字又丑，所以妈妈几乎都会利用假期要求我练字!不过由于我是左撇子，妈妈没要求我练书法，仅仅要我将硬笔字练正。可是，写一百字对别人来说像是吃点心，对我可就苦不堪言了!幸好练字后排的就是弹钢琴了，我好喜欢双手在琴键上快速的移动着，一个又一个的音符，就像是我快乐的心情一样!

我好喜欢看书，能够尽情徜徉于书海，没有人打扰，是妈妈给我最大的福利!虽然时间只允许我看一本“随身听小孩”，但是我却觉得自己好幸福，因为书中的家龙是个听障儿，还必须独自一人寄宿在外地读书....而我不管是伤心难过p还是快乐高兴，家人总是陪着我，永远给我最温暖的怀抱!

其实妈妈要求的功课并不多，只是我已经四年级了，我的注意力很不集中，尤其是遇到写字的时候，我常常会忘记自己正在写功课，脑袋里就会浮现出好多好多奇怪有趣的画面，不自觉的就笑了出来。在家里，妈妈会原谅我;可是在学校，老师和同学都会觉得我不太正常。所以我还是照着妈妈帮我订好的计划往前走，将来才不至于一直追着时间跑!

8.充实的生活作文 篇八

我阅读了《窗边的小豆豆》、《小巫艾米》、《叹号手的诺言》、《河马先生的结束语》。有时遇到不认识的字会去问妈妈，或者会自己去查字典。有时书中的的精彩句子会让我惊讶，有时也会让我开怀大笑，通过上个月的`阅读，增强了我的快速阅读能力。这些书中，我觉得《小巫艾米》最好看了!艾娜塔生了七个女儿分别是碧喜拉大姐，塔碧塔二姐，蕾娜塔三姐，爱莲四姐，吉娜五姐，希尔达六姐，艾米7姐。当她们发现艾米是女巫的时候都吃了一惊。

我在这个暑假不但看了很多书，而且还游玩了很多地方，吃了很多海鲜，但最有趣的还是去朱家尖玩了。那天我和爸爸妈妈去朱家尖南沙游玩。妈妈说她坐在沙滩上看海，我换好美丽的泳衣，跟着爸爸来到了沙滩上。我像一只自由的小鸟，跑来跑去。爸爸带我来到沙滩。海水凉凉的舒服极了。海浪向我扑来，我连忙逃上岸，但还是被海水淋了一身。人们都在尖叫，我也情不自禁地叫了起来。我们玩了一个下午，妈妈说海水凉了，会感冒的，让我们快点上岸回家吧!

9.充实的早晨 篇九

因为放暑假，可以睡懒觉了，所以这些天早上，我都是睡到六、七点才起床。

可今天我却是五点多就起床了，因为我要陪姥姥到院子里去烧水、做饭。姥姥对我说：“笑笑，早上是记忆力最好的时候，你可以背古诗！”于是，我拿着小板凳，又把脸上、胳膊上、手上和腿上都抹上花露水，带上古诗本，就往院子里跑。

因为我还有一个重任，就是要去给姥姥折树枝烧火用。我正向前走着，突然，一只虫子飞到了我的衣服上。我心惊胆战，大叫了一声，“妈妈！”妈妈以为发生了什么大事，赶紧跑过来，把虫子打死了。我又小心翼翼地去折树枝，我一折，摸到了鸟屎，我赶快去洗手，一会儿，味就没了。我又折了一根没有鸟屎的树枝，拖了过去，边看姥姥烧水边背古诗，一个早上，我很快就背了两首古诗。时间不知不觉地过去了，姥姥的水也烧开了，饭也做好了，该吃早饭了！

这个早上我过得很充实，也挺有收获的！

山东省德州市平原实验小学四（1）班

指导教师：商华

一个未解的心结/岑天蔚

11月12日 晴

“世界上没有后悔药。”的确如此，后悔是一种令人痛心的苦滋味。

一年前，一个夏天的傍晚，雨哗哗地下。快到放学时间了，可我还有不少作业没来得及订正，心情极度烦躁。忽然，同桌问：“喂，老兄，这题怎么做？”“没空，我忙着呢！”我对他大声吼道。“没空就没空，这么大声干嘛！”他压着火气说道。

我哪里受得了这样的气话，便骂道：“干什么，神经病。”“你找死！”他做出准备打架的样子。当时我正在气头上，特想找一个人发泄火气，便与他打了起来。

打到后来，双方僵持不下，谁也不肯让，最后还是同学劝开的。在回家的路上，我总觉得这场争吵是我不对，想着想着，就决定明天去道歉。

第二天，我刚想开口赔理道歉，可一看到他那高高在上的样子，心里就不舒服。想到：为什么是我先道歉呢？这件事他也有错，万一他不理我呢？我岂不是自找难堪吗？这样连一点面子也没有了呀！想到这里，我就没有去化解。

后来，我和他的座位拆开了。我也不知道这与打架一事有没有关系。再后来，我们的关系进一步疏远，不再一起玩了，我也失去了向他澄清和解释的机会。

虽然这事已经过去一年了，但我还在后悔，如果当时及时解释，这场矛盾将会化解，我们仍然是一对好朋友。就这样，我心中这个结至今还没有解开。

10.充实的暑假作文 篇十

刚一开始放假，我们班就组织了一些同学让我们学篮球，找了一个研究生来教我们。这位老师既帅气打篮球又好，我们都很喜欢他。打篮球是一项即动脑又锻炼身体的运动，我们都很喜欢。

老师先是教我们三步上篮，看似简单，不过学会迈对步子进球，很难。不过在老师手把手地指导下，我们进步都很快。学完这些，老师让我们亲自实践。把我们分成两组打比赛。而每一次因犯规而引发纠纷时，老师就会及时把我们召集到一起，分析为什么会犯规，慢慢地我们就学会了打篮球的规则。紧接着老师就教给我们运球。先让我们低头看着运球，熟练了再让我们抬头看着前方运球。有时候特别好玩，一旦一个同学的球掉了，球又正好砸到别的同学的球上，球就一起滚远了，跑去捡，一不小心，脚碰到其他同学，球又掉了。球场上满是滚来滚去的球，好玩极了。

掌握了运球后。老师又教给我们胯下运球。这时球滚得就更欢了。在打球的同时我们和老师结下了深厚的友谊，我们像哥们一样无话不谈。

11.充实的初中作文 篇十一

放假的第一天我完成了8张试卷；

第二天我陪同学过了一整天的生日，痛痛快快地享乐；

第三天我完成了剩余的作业（这篇作文除外）；

第四天我睡觉、画画、弹琴、唱歌；

第五天我背书；

第六天我背书、参加篮球训练；

第七、八天与第六天相同。

亲爱的看着我这几行字的人，你不要觉得它们简单而苍白；对于我来说，它们充满了神奇伟大的力量。我们常说到自我约束力。那么自我约束力是什么？就是随时随地可以用顽强的意志指挥自己的头脑和身体去做正确的事情！这东西看上去很简单是不是？但是，你可以去调查――几成人是真正有自我约束力的？你也不妨扪心自问：我真的有足够的自我约束力吗？答案通常令人失望。这就说明，大多数人的自我约束力还不够。这便是问题的关键。一个人不论资质如何、不论起点如何，只要有了足够的自我约束力，就一定能够取得超凡的成就。事实是，百分之八十以上的人是不能够长期维持强有力的自我约束力的。有名的“二八定律”也由此而来。

12.充实的语言悲凉的荒原 篇十二

《荒原——艾略特文集·诗歌》

[英]托·斯·艾略特 著 汤永宽 等译

上海译文出版社 2012年6月版

定价：45.00元

托·斯·艾略特在欧洲文学史上享有盛名，他开创了一种诗歌的风格。在20世纪，他是西方诗歌界的灵魂。艾略特在1922年发表了《荒原》，正是这部作品，让他在国际文学界的地位大幅提升，这部作品是20世纪最有影响力的作品之一，是现代诗歌一块重要的里程碑。《荒原》被看作是一部具有时代意义的名作，在文学研究领域对《荒原》的研究和解读很多，但从不同的角度出发，可以有不同的理解，笔者试从认知语言学的视角，解析《荒原》中的精髓。

纵观中西方，众多研究者对《荒原》这部史诗的研究角度各有不同。传统的研究一般是从诗学、文化等角度出发，从认知语言学角度进行评析的并不多见。笔者个人认为，从认识语言学的视角解读《荒原》，可以深度剖析作品的寓意和表现力，更多地挖掘诗歌的内涵与文化背景，从而帮助读者进一步理解这部作品。

认知语言学中的注意观

认知语言学的注意观是其一个重要的组成部分，指的是我们在使用语言进行表达的过程中，实际上表达出来的常常只是外界引起我们注意的那一部分，还有很多没有引起我们注意的部分在表达过程中被忽略了。比如《荒原》这部诗歌作品中，省略了很多起连接作用的环节，甚至是一些故事情节。诗人所要表述的那些场景，只是通过抽象的艺术语言进行拼接，从整体上看，就像是很多碎片拼接而成的胶片电影。整部作品的场景在转换的过程中，连贯性并不是那么强，正是这些原因导致了读者对这部诗歌的理解有一定的难度。当然，更深层次的原因是艾略特的一些理论创新，加深了这部作品的内涵，诗人利用这些碎片将作品拼接出来，正是这种写作手法，使《荒原》的主题非常鲜明，诗人通过诗歌的描写，展现了现代很多人在精神上的颓废和荒芜。从这个角度去理解，也可以比较合理地解释诗人在诗篇中展现出的那种不经意的杂乱，因荒芜而杂乱——就像一片荒原上的野草，没有逻辑，没有秩序，却又具有强烈的存在感。由此可见，《荒原》的内容决定了这部作品的结构形式，而这样随意松散的结构，却更能给读者一种强烈的身临其境感，就像是行走在一片荒原之上。

概念合成理论对诗歌的解读

认知语言学的概念合成理论的基础是心智空间理论，概念合成理论包含两个输入空间、一个融合空间和一个类属空间。具有认知功能的主体会选择性地从两个输入空间中提取一些有效的信息，并且经过匹配之后映射到融合空间。而融合空间则会利用这些信息，将一些相关的事件组织整合起来，就很有可能会创造出一些新的信息，即原来的输入空间中所没有的一些信息，从而获得一些新的知识和意义。所以从概念合成理论的角度出发，可以对诗歌的意象进行更深刻的解读。比如在《荒原》的第一章中，作者就通过一个意象群，给读者展示了一个比较灰暗的四月。“四月是最残忍的一个月，荒地上，长着丁香，又叫枯干的球根提供少许生命。”丁香、乱石块、树根、尸首发芽、开花，这些看起来毫不相关的意象，被作者整合在一起，如同概念合成理论中的输入空间。类属空间中，体现出这两个输入空间的一个共性，即生命，通过这两个输入空间之间的映射，使整体构成了一种完整的意象，即生与死。作者通过对这些意象的融合，在融合空间中得出这样的结论：即枯干的球根相当于少许的生命，而乱石块是与树根类似的，尸首则等同于发芽和开花。由此可见，在新的融合空间中，产生了新的意义，即生和死是一样的，生即是死，死即是生，颠覆了传统的生死概念，生不是单纯意义上的生存、生命，死也不是单纯意义上的死亡，生死之间的概念是可以相互转换的。这种哲学的观念在艾略特的诗中经常出现，诗人也以这种思考方式表现出乐观的生活态度，但同时他又能看到在那座城市华丽的背景下，人们如行尸走肉般地生活。丧失了灵魂的人，麻木不仁的生活……艾略特就是在这样一种矛盾的思想中进行创作。

象征在《荒原》中的体现

象征是文学中常用的写作技巧，它可以很好地利用一些具象或者抽象的方式来表现作者的内心世界。语言的象征性，指的是对世界的模仿，在《荒原》中，有不少细节都在对这客观世界中充满的那种荒芜气息进行模仿，从而在诗句间透出那种悲伤的情感。

首先，《荒原》演绎了一个从希望到失望的转变过程，以及从美好变得丑陋的一种绝望情绪。诗歌的开篇，作者似乎在寻找一个shelter，让我们看到了一丝希望，但到了最后，作者笔锋一转，将这份希望完全打破。红石头下面的影子没有给人shelter，反而让人不寒而栗，正是这从希望到失望的过渡，将那种绝望的情绪逐渐强化。譬如我们的生活也是这样，如果一开始就没有希望，那便不会失落，最让人害怕的是一旦有了希望，再发现这希望永远也无法实现，这种心理的落差会让人绝望感更强烈。荒原的主题本来就是绝望的、丑陋的，作者通过对比的描写手法，将那种从希望到失望，从美丽到丑陋的转变刻画得尤其深刻，这种对比凸显绝望的气息。就犹如荒原上，一片杂草和一些长势非常茂盛的庄稼，给眼球所带来的视觉冲击。

其次，在《荒原》中，体现了假的美和真的丑。这也是一种象征，假的美象征的是工业文明，而真的丑则象征的是当时的一种诗性生活。这种象征和对比在《荒原》的《对弈》这一章节中体现得较多。“大片海水浸过的木料洒上铜粉，青青黄黄地亮着，四周镶着的五彩石上，又雕刻着的海豚在愁惨的光中游泳。那古旧的壁炉架上展现着一幅，犹如开窗所见的田野景物。”在《对弈》这一章节，小爱神柱子上装饰了结满果子的藤蔓，木料上雕刻著海豚的图案，还有田野景象的画，也描写了女主人公的香料使人感到局促不安。果子、藤、爱神、海豚、田野等，这些在信仰中十分美好的东西，在现代人的生活中，却只是一种装饰，一种假象。而正是工业文明的发展，使得更多的垃圾产品出现，把原来诗意美好的生活摧毁了，取而代之的是一种丑陋的生活。正是当今社会整体精神的贫瘠和荒芜，造成了现代人精神生活的荒原。

原型理论对语言结构的解读

认知语言学中，文学性也体现在语言结构与这些语言所象征内容之间的一致性。《荒原》的第一章描写的是生与死，为了突出这个主题，艾略特用了比较新颖的写作手法，比如他提到四月是残忍的季节。在人们的印象中，四月是生的季节，万物复苏，是希望的季节，但当一个人对现实生活已经感到绝望，那么哪个季节都已经不再重要了。就算冬天已经过去，树上长出嫩绿的新芽，但这又怎样？他感觉不到春的气息，感受不到生命的力量。这也就意味着，诗中所出现的那个四月并不是好的象征，因为没有温暖可言，人们不过是生活在一个没有温暖气息的四月，就如同现实的生活。这是作者想要表现的反差，作品营造的就是这样一种整体的悲凉氛围。

诗歌讲究诗眼，也就是诗歌中的点睛之笔。《荒原》第一章中，诗眼就是那句“尸首发芽开花了吗？”尸首象征着死亡，但是作为一个诗人，艾略特看待问题的方式与常人迥异。因此，在这样的四月中，即使没有一丝温暖，但生命还是可能出现奇迹，连尸首都有可能发芽开花，那么这个世界上也还是存有希望。所以，在《荒原》中，尸首并不是完全象征着死亡，作者在诗中表现生死之间转换的主题，死亡中也可以蕴藏着生的希望。这里所要表现的是，我们生活在一个还有希望的世界中，即使有不顺和悲伤存在，我们也不应放弃。残忍的四月与尸首发芽，这种矛盾从认知语言学的角度来解读，那就是文学作品的艺术性，往往就体现在对常规形象的改变，使之成为一种非常规的意象。从文学的角度来看，这是充满艺术性的，这种表达的方式虽然打破了人们传统思想理念中的那种关于生和死一成不变的概念，但却给人留下了更宽的思考空间。

13.【精华】充实的生活作文 篇十三

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的充实的生活作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

充实的生活作文 篇1

快乐的暑假结束了，这个暑假我做了许多好玩的事，我去了马来西亚旅行，也去学游泳，还去参加钢琴比赛，让我的暑假更充实。

今年暑假，我们全家去马来西亚度假。马来西亚可分成三大种族：马来人、印度人和中国华侨。马来人的特征是长得黑黑矮矮、眼睛大大的，就跟班上可爱的智诚同学一样，印度人的特征就是女生额头上有点点，点点的数目代表已婚或未婚。他们每一个人要学会三种语言——母语、马来语和英语，真厉害呀！我应该向他们多多学习。

到马来西亚旅行，那里有一种水果很臭，就是榴连，可是他们却很爱吃。马来人吃得很辣，因为当第一年四季都很热，要配辣才吃得下饭。这次行程最有趣的就是去游乐园，那里有可爱的动物表演，他们的大象很厉害，会画画、跳舞、投篮、还会踢足球，真是精采。我还玩了许多游乐设施，有射箭、骑马、小型塞车和水上摩托车等，真刺激呀！

暑假我还去学游泳，我很认真的学，教练也对我很好。我穿上泳衣之后，觉得自己好可爱，教练先教我自由式，但是我怎么游都游不好，好像被水卷住了，都没有办法自由自在的伸展身体，教练看了都快气昏，浮板直接丢过来，像飞盘一样正中我的头，我被吓到脑袋突然就清醒了，知道该怎么游了。会游的感觉真好，可以像一条鱼一样，自由自在的在水里游玩。

暑假时我还去参加钢琴比赛，我一进到会场，紧张的全身发抖。快要轮到我时，有一位大哥哥上台演奏，他弹着弹着竟然睡着了，全场观众看到这种情况想笑又不敢笑出来，没想到有人比我还夸张，还好因为发生这样的趣事，我就不再紧张害怕了，轮到我上台的时候，我开心的弹奏。最后比赛结束宣布成绩，我得到了第四名，但是这个比赛真奇怪，有好多个第一名呢！

这个暑假过得真忙碌，做了好多的事情，不过都非常有趣，让我十分难忘。

充实的生活作文 篇2

元旦到了，我可谓是心花怒放。

做了一会儿作业，我便打开电视机，去看关于火箭队的篮球赛事。我坐在沙发上，边喝饮料边看着电视，沐浴着从窗外透进来的阳光，整个身子顿时感觉暖洋洋的。

元旦的下午，是我最快乐的一段经历了，我和妹妹一起去同学家玩了个痛快，我们几个曾经在“抹黑”战场上的老战友又再度相逢，在夜晚重战沙场。

夜深了，灯熄了，沈鼎勋像猫头鹰一样，朝我们这儿摸过来，我只能用“离谱”这个词来形容他，不仅在原地死缠烂打，还对着椅子一阵乱踢，可他哪里知道，越是这样越暴露出他作弊的迹象。

我蹑手蹑脚得像他那里走过去，可谁也没有想到，就在我站稳在他面前的一刹那，他二话不说，扇了我一个耳光，我一下子给打懵了，跌倒在地，脸上散发着火辣辣的疼痛，朱容千惠笑了，我却恨不得将沈鼎勋痛扁一顿，他仍然是死不认账，故作玄虚，可怜巴巴地直枉！

终于，报仇的机会来了，我的眼睛半睁半闭，朝沈鼎勋步步紧逼，他见势不妙，赶紧转移位置，我也不依不饶，他不得不东逃西窜，管他呢，作弊就作弊，绝不能饶了他！我也穷追不舍，一把揪住了他，他终于尝到了哑巴吃黄连，有苦说不出的滋味！

这个元旦过得充实而又快乐，我会期待下一个元旦的到来！

充实的生活作文 篇3

当漫长的暑假过去，我的`心总是忐忑不安，因为我又要上学校，面对语文课、数学课……真叫我“咳！咳！咳！”

一到开学日，去到学校，大家就你看我，我看你的，七嘴八舌、议论纷纷的说了起来，我也来参一脚的聊八卦。我说：“大家都长高、长壮，个个都已经是帅哥美女了。”说完，大家都笑翻天了。当当当！当当当！……上课钟声响起，大家都回了自己的座位上坐好，老师开始发新书，我把一样的课本和习作放在一起。接下来，老师就要开始上课了。一上课，我认真的听，不然回家不会写功课，妈妈就会火冒三丈，把我骂得四脚朝天，盯得落花流水，写功课就要写到三更半夜，明天又会被老师叫去后面罚站，所以我要认真听，回家才不会写得七零八落。当当当！下课钟声响，大家兴高采烈的跑到外面玩，有的打球，有的跳绳，有的聊天吃点 心……下课时间总是让学校处处充满欢乐声。

上课的钟响一节一节过去了，下课的钟响也一节一节过去了，发生在学校的喜怒哀乐、点点滴滴，赶快回家跟家人分享，这是开学后，叫人最津津乐道的。

我觉得在学校是我最好的时光，因为可以跟同学玩游戏，是我最快乐的时候，因为不用烦恼功课问题，可以尽情的玩，没有人管，功课不会就赶紧问老师和同学，才不必回家面对妈妈铁青的脸色。

14.充实的暑假作文 篇十四

可是……我还没来得及感受暑假的快乐，就要在这炎炎的夏日，参加了一个篮球训练班。虽然开始不是很愿意，但还是坚持了下来，最后发现，我不但学习了打篮球的技巧，还锻炼了身体，最重要的是又长高了，真是一举三得呀!

这个暑假最开心的事情莫过于去舅舅家，和表哥表姐表弟一起玩耍。因为疫情的影响，我们没怎么出去玩，却可以在家里打牌、下棋、打游戏、分享美食;每天晚上会去楼下的公园打篮球、打羽毛球、踢足球，真的好开心啊!就算回家了，脑袋里却还是和他们一起玩耍的画面，好期待下一次的见面。

暑假接近尾声时，爸爸给我买了一款乐高――“布加迪威龙”赛车模型。这款乐高一共有4028个零件，外加摇控、灯光，非常难拼，但是因为喜欢而坚持，我现在已经把最主要的部分拼装好了，成就感满满的。这让我明白了一句话：“前面越苦，后面越甜。”很期待最后出来的成品呢!

暑假忙碌中也是收获满满，但也少不了作业带来的压力和负担。虽然作业伴随了我整个暑假，却也劳逸结合，疲劳在欢声笑语中消失的无影无踪。

15.让“听读”充实孩子的童年 篇十五

故事，在孩子的世界里是一个难以割舍的金丝带。它总是在以喜闻乐见的形式深入浅出地演绎着人生哲理和生命真谛，它有动人的故事情节，也有生动的人物语言，还有曲折的逻辑表述，这些所谓的“故事元素”对影响孩子一生的基本素养的形成具有举足轻重的作用。

同样，不可否认，听故事对孩子的学习，特别是对小学低年级学生，同样功不可没。听故事能帮助孩子洞察社会的每一步变化，安全、虚构的故事世界可作为一种训练场所，指导孩子练习与他人交流，熟悉社会习俗与规则，同时，故事还具有独特的说服力和激发他人的作用，因为它会恰当而又不失时机地调动听众的情感和移情能力。故事还具有周而复始不断重复的特性，而重复去做一件事对孩子来说又是必须经过的极其重要的成长历程，孩子只有在不斷重复的过程中才能不断发现和体会新的未可知的东西。而这种重复的训练在孩子听故事中不会让孩子感觉到所谓的枯燥和无聊。

听故事其实是在潜移默化地培养孩子的模仿能力。模仿是孩子的天性，孩子故事听得多了，便会尝试去编构故事，当然，编构故事离不开一定的知识经验、表达能力，在一定程度上讲，它来源于平时积累的故事素材，孩子在自编故事时，把那些储存在脑海中的语词语句，迁移运用到新的故事情景中。孩子在听故事中获去有关知识信息，学习了一些语词语句，懂得了相关的道理，此外还有重要的一点就是为孩子提供了并储备了创造性言语表达的素材，开发了孩子的语言潜能。

此外，孩子会在不自觉中喜欢模仿故事中的角色对话、动作。故事所带给孩子的从思想到语言再到行为习惯的一以贯之的环节，便为孩子的成长提供了缓冲的环境，会让孩子在以后的学习中不会感到手忙脚乱、不知所措，而使得感到得心应手。

听故事后的这种模仿让我们每一位师长倍感欣慰，正所谓一切艺术皆源于模仿。谁能说听故事不是在培样孩子们艺术家的潜质呢？

但是在孩子听故事时，的确要帮助学生有目的地筛选，因为毫无选择地给孩子故事听，往往又会使孩子疲于应对、难以消化，所以，还需要有一个系统性。系统的听读是提高孩子阅读品味的必由之路，系统的听读可以是孩子更加真切地品味故事的韵味，如章法，如意境，如故事的来龙去脉，系统的故事为孩子提供更广阔的想象空间，更有旨趣地培养了孩子的文字的感觉能力、文章的表达能力，文学的感染能力。

听，是人类另一个敏锐的感官能力，在与社会交融的每一个社会个体，都应该重视听觉带给我们的审美享受和能力提高，特别是在当今现代社会，多元的现代传媒与社会个体的不断交互影响，近视人群年龄不断降低、人数不断攀升，我们再来重拾听读对个体的影响，将再一次深切感受到：收获的不仅是智慧，还有健康。

当然，让孩子们听故事绝非能够在短期内就起到立竿见影效果，也不是提高孩子素养的“快捷方式”，要做“好”这件事首先要做长——坚持听下去，做大——听大量的故事，须知，质的飞跃需要量的积累，量的叠加必定能够达到质变的效果。

给孩子一个有故事的童年，听着故事的音符成长必定能成就孩子辉煌的生命篇章。

一、为什么要听读？

（-）保护视力，拥有健康好身体

随着信息社会的发展和家长对孩子智力开发的重视，很多0-6岁的孩子每天都在被动或主动的接受大量视觉信息。在这个眼球发育最快的阶段，很容易导致孩子近视。

在健康与读书之间，作为家长的您做出何种选择呢？“听读”是一种全新的读书方式，它让孩子的眼睛解放出来，在近似于“闭目养神”中享受读书带来的所有乐趣，完全解除家长的后顾之忧。

（-二）把握儿童听记敏感期

4-6岁的孩子正处在听记敏感期，一个故事听一两遍就能复述出来，而且讲得惟妙惟肖。

（三）有效跨越识字障碍，积累阅读经验，从而爱上阅读。

朗读大师特雷斯说，孩子听得懂的语言，比自己看得懂的语言程度要高一些。儿童识字的关键期是5岁以后，孩子比较喜欢阅读他们熟悉的书，如果他听过这个故事，你再给他提供文字书，他会很乐意的读一遍，从而顺利的走上阅读之路。

（四）培养语感

有声书是经过加工的语言艺术，通过声音将文本变得富有节奏和感情，把阅读推向一个新的高度。这就好比歌唱家把印在纸上的谱子和歌词演唱出来一样，所以我们说讲故事就是在演奏！独立阅读很难品味文字的韵律美。

（五）完善人格

心理学家研究发现，幼儿阶段的孩子最容易接受的就是故事。因此，如果我们通过讲述一个生动有趣的故事来说明一个道理、表达一种看法或传授某种思想，使幼儿在听故事的过程中受到启发、达到教育的目的就是一件轻而易举的事了。孩子听读得多，看得多，自然就会比较懂事、聪明。

（六）插上想象的翅膀

对孩子来说，听都市培养想象力的最佳途径。四五岁是孩子想象力发展的敏感期，这时的孩子喜欢夸大，说些想象的话，他们相信小飞侠真的会飞，大象会跟他说话。此时，让孩子听经典的文学作品，是引导孩子爱上阅读的好方法。

（七）形成注意力

听读经典可以培养孩子深度聆听的能力，形成持久的注意力，为今后上课听讲做好准备。美国幼教专家，北德州大学教授莫里森说：“较早接触并发展听、说、读、写能力的幼儿，上学后比较能够自发的阅读书籍，在学校的学业及各项表现也较为优秀。

二、怎样听读？

家长可以根据自己孩子的性格有针对性的选择一些故事给孩子听，是您的教育更科学有效。

（-）容易受挫的孩子多听励志故事

《青鸟》这个故事告诉小朋友，只要我们有信息，朝着目标全力以赴，我们就一定能实现自己的梦想。

（二）有孤独感的孩子多听交朋友的故事

《彼得潘》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等故事，营造了梦幻、乐观、趣味的氛围，容易把孩子带入温馨的童话世界，让孩子学会与人交往。

（三）胆怯的孩子多听解惊故事

当孩子感到害怕时，不要责备他嘲笑他的胆怯表现。用听故事的方法来去干孩子内心的恐惧，不失为好办法。因为在听故事的时候，孩子很容易”进入状态“，同事深知自己是局外人，不会受到威胁，所以一般能比较轻松的对待她害怕的故事，而当他真正了解实情之后，恐惧心理也就不复存在了。譬如给他听《打败巨人的杰克》。

（四）自我的孩子多听爱心故事

孩子的自私性格通常是在父母的过渡宽容和娇宠下形成的。可以听听《七色花》、《快乐王子》等故事，让孩子学会从关爱别人的行动中得到快乐，养成良好的品格。

（五）不爱讲真话的孩子多听诚信故事

《九色鹿》、《假话国历险记》等故事，可以让孩子明白说假话的危害，自动改掉毛病，胜过父母无数次的说教。

听读时间

最佳时间：睡前，调整思绪，平静入睡。

黄金时间：早晨醒来10分钟，头脑需要苏醒，不适宜立即起床，躺在床上由音乐唤醒沉睡的大脑，然后倾听优美的经典诵读，及学习了语言，培养了语感，又获得了知识。

夹缝时间：上学的车上、玩玩具的时候、吃饭的时候、在花园玩耍的时候等。

听读地点

最佳地点：卧室、书房

适宜地点：车上、花园

不宜地点：人多的闹市区

听读形式

最佳形式：大人和孩子一起听。

通用形式：选择舒适的方式，休息室静静的倾听。

听读注意事项

1.不强迫孩子听后复述。

2.不强迫孩子正襟危坐的听，舒适即可。

3.不强迫孩子听他不敢兴趣的内容。

4.不要把音量调得过高。

5.听读经典不是学习的全部，要注意全语言学习，尤其要抽时间进行亲子阅读活动。