安全标志及使用指导

2024-09-01

安全标志及使用指导（共10篇）

1.安全标志及使用指导篇一

一、安全色安全标志，规定了传递安全信息的颜色、几何图形和图形符号，安全色和安全标志使用目的是使人们能够迅速发现或辩安全标志和提醒，引起人们对不安全因素的注意，预防事故发生。

二、安全色和对比色，应符合GB2893-规定色表示：

1、安全色规定为红、蓝、黄、绿四种颜色。红色表示：禁止、停止;蓝色表示：指令，必须遵守的规定;黄色表示：警告、注意;绿色表示提醒，安全状态，通行。

2、对比色为黑白两种颜色。黑色用于安全标志的文字，图形符号和警告标志的几何图形，白色作为安全红蓝、绿色的背景色，也可用于安全标志的文字和图形符号。

3、红和白、黄和黑色间隔条纹，是两种醒目表示红和白间隔条纹含义是禁止越过，黄河和黑色间隔条纹含义的警告危险。

三、安全标志和补充标志，应符合GB2894-1996规定。

1、安全标志是由安全色，几何图形和图形符号构成用以表达特定的安全信息。分为禁止标志，警告标志，指令标志，提示标志四类。

2、补充标志是安全标志的文字说明，它必须与安全标志同时使用。

3、禁止标志是不准或制止人们的某种行为的标志，有16个。

4、警告标志，是使人们注意可能发生的危险的标志，有23个。

5、指令标志，是必须要遵守的标志，有8个。

6、提示标志，是示意目标方向的标志，一般的、提示标志2个消防提示标志7个。

四、现场安全标志，安全色、标语标识使用

1、应根据施工平面布置情况，绘制现场安全标志总平面，布置图。

2、施工现场必须按绘制的安全色标平面布置图设置，符合国家标准标准的安全标志。

3、现场安全色安全标志应正确使用，制作应符合国标要求。

4、进出施工现场的主要通道，应设置符合公司规定要求的大门、门头应设

置企业标志和标语，设门卫，有门卫管理制度。

5、施工现场的大门口，应设置、施工现场主体效果，施工现场总平面图，施工现场安全标志总平面图，和施工公告牌，卫生须知牌，防火须知牌，安全纪律牌，十项安全技术措施牌，消防器具牌，安全标志牌，三图七牌。

6、施工现场内以内应按总平面布置挂设安全生产，文明施工标语，确保质量标语，缩短工期标语。双增节标语和安全标志牌。

7、办公室应挂设各类规章制度和安全生产责任制。

8、其它生活设施应挂设与用途符合的管理制度，卫生制度，划分责任区，确定责任人。

9、料具管理标识，应符合公司贯彻ISI9000标准要求。

10、生产设备机具旁边必须挂设安全技术操作规程牌。

五、安全色，标志管理

1、建立安全标志、档案、将所有的标志标语、标牌建帐登记。

2、设置专门库房专人管理建立领用登记制度。建立检查，保养，维修制度，在每次安全检查时都必须对安全标志进行检查，发现有颜色污染，损坏，变色，褪色，不符合国标的则及时清理，保养维修或更换。

2.安全标志及使用指导篇二

少先队是少年儿童自己的组织，少先队强调尊重少年儿童独立人格，倡导人人平等，竭诚服务少年儿童的健康成长。“全童入队”、“少先队小干部轮换”等制度安排反映了少先队的这些基本理念，符合孩子的愿望。少先队作为全国性少年儿童群众组织，在重要标志上有统一规范。《中国少年先锋队队章》第六条规定：“中国少年先锋队的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

我校严格按照少先队组织的要求，组织全体学生积极参加少先队，严格按照少先队队章执行，对于与少先队组织要求相差较远的学生，我们积极想办法教育并指导学生向少先队组织靠拢，让他们顺利参加少先队，并按少先队组织要求宣誓，发放红领巾，按时按要求检查佩戴情况。集会、活动佩戴红领巾，效果很好。

针对我校的少先队工作，特把本校少先队具体工作情况汇报如下：

一、加强少先队建设。组织学生认真学习《学生日常行为规范》、《班级制度》，督促学生形成良好的行为习惯。

二、把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合少先队员身心发展特点的思想道德教育。要按照德育总体目标和少先队员成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员。

三、用小学日常行为规范和少先队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

四、加强少先队理论的研究，以促进少先队水平的整体提高，努力使少先队工作制度化、规范化。实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“黑板报工作”、班会，充分发挥它们的育人工作。

五、设立更多类型的小干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

3.安全标志及使用指导篇三

活动目的：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。

幼儿中班安全教案《制作安全标志》

活动过程：

（一）讲讲：

出示安全标志

a.小朋友，这是什么？

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。

d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。

（二）做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3、帮助个别完成作品。

（三）贴贴：

1、贴到你认为不安全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案《制作安全标志》含反思这篇文章共1955字。

《中班教案《一个人在家》含反思》：中班教案《一个人在家》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿做个胆大的孩子，初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，快来看看幼儿园中班《一个人在家》含反思教案吧。

4.施工安全防护设施及标志管理规定篇四

1、为了使安全防护设施和标志得到有效使用和布置，保障施工作业人员及外来人员的安全，特制定本程序。

2、项目部安全环保部负责施工安全设施和标志使用的归口管理。负责检查施工现场是否按规范、施工组织设计使用安全设施和标志。

3、安全环保部负责编制设施使用计划、安全设施、标志产品的采购、收存、保管、使用，对安全防护设施和标志的使用、维护进行监督检查。

4、安全环保部结合施工组织设计和施工计划编制工程安全防护设施计划，并上报项目经理部主管领导审批后组织实施。当施工安全设施不能满足施工需要时，由安全环保部提出整改要求。

5、各施工单位负责自身施工区域内所需的安全防护设施的领取、设置及维护管理，公用区域大型安全防护设施（包括困难位置的设施）的设置任务由项目经理部调度安排。

6、安全防护设施的设置要完善，做到“在边就有栏，有洞就有盖，交叉作业隔离，安全通道有封闭，高空作业下方有安全网＇。

7、安全防护设施设置后，安全环保部应进行全面监督检查，并组织定期检查，将查出的问题对责任单位下达整改通知并复查整改结果。

8、.安全防护设施谁使用谁负责维护。常用安全设施被损坏不能使用，由使用该设施单位负责进行维修。

9、因施工作业需要移动、拆除或局部拆除公用安全防护设施或其它施工作业单位设施的，应事先上报安全环保批准后实施。施工完毕或停工后时，施工单位负责安全设施的恢复。

10、配合施工作业所需的安全设施在作业完成后，施工队上报安全环保部同意后，施工队应该及时拆除设施，并清理作业场所，安全设施完好的应交安全环保部收藏备用。

11、安全环保部负责根据使用安全标志的标准，提出安全标志的制作委托计划或采购计划，上报项目经理批准。有触电风险的场所应当使用绝缘材料制作安全标志牌。

12、采购的安全标志必须符合国家标准GB2894-82《安全标志》的要求，不得在安全标志牌上加企业标志或其它文字、图案、符号。发放时要建立发放登记台帐。

13、安全标志应重点考虑在风险场所及风险作业区域的使用（包括生活区）如道口作业、特殊风险作业、易燃、易爆危险品场所，带电区、带电或运转设备处等。

14、安全标志应设在醒目、与安全有关的地方，并使人们看到后有足够的时间来理解它所表示的内容。

15、如发现安全标志变形、破损或图案脱落、变色，使用单位负责修整或更换。

16、安全环保部负责对安全标志的使用、维护进行监督、指

5.安全标志及使用指导篇五

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

教学反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

中班安全活动教案《会说话的安全标志》含反思这篇文章共3946字。

《中班教案《煤气泄漏》含反思》：中班教案《煤气泄漏》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道在发生危险时如何自求，了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园中班《煤气泄漏》含反思教案吧。

6.安全标志及使用指导篇六

活动目标：

1.学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

2.图画纸、水彩笔。

活动过程：

1.出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，(.来源快思老师教案网)引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

2.请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。

3.设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。

4.请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。

活动评价：

能设计和制作家居安全标志。

教学反思：

孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经验准备，有材料的操作，有思维发言的机会，才能激发孩子们创造的火花。

7.安全标志及使用指导篇七

活动目标：

1、了解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸

活动过程：

1、导入

以“喜羊羊邀请小朋友去羊村参观”为切入点，带领幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。

2、认识安全标志

（1）认识安全标志

教师：“喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行”。

演示课件，出示安全标志“禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口”，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用途。

小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。

（2）巩固所学的安全标志

教师：“现在，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么”。

课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿说出图片上安全标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个安全标志。

3、设计制作标志

教师：“如果让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？”

请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。

活动延伸：

请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

教学反思：

8.少先队标志的使用篇八

我校作为初中部，其主要工作是加强对共青团组织的建设和管理，但对少先队组织的建设和管理也不放松。每学期都对学生进行少先队章程的学习和思想政治教育，教育和引导他们积极加入共青团组织。我校在接到《通知》后，团支部组织初一学生认真学习了《关于进一步加强少先队基层组织设置和少先队标志使用检查的通知》，对少先队标志使用等情况进行自查。我校能认真按照队章和《关于印发〈关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定〉的通知》、《关于进一步规范少先队基层组织设置和少先队标志使用的通知》以及《关于印发〈关于规范红领巾等少先队组织用品的制作、销售和使用的若干规定〉的通知》的要求，认真贯彻执行。全体队员能每天佩戴红领巾和队干标志，各中队的辅导员利用班会课组织队员们学习队知识，经常对队员们进行爱护队旗、队徽和红领巾的教育。积极召开“我为红领巾添光彩”、“红领巾在我胸前”等主题班会。

今后，我校将继续做好这项工作，加强对青少年儿童的思想教育，把他们培养成为一名合格的共青团员和祖国的建设者。

罗里中学

9.安全标志及使用指导篇九

从我园的实际环境出发，学校门前特别是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学生健康。学校领导和老师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》

活动准备：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

一、创设情景导入

1、老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

认识食品包装标志

学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、讨论并说出自己的观察结果

（1）注册商标

（2）生产日期，保质期

（3）质量安全标志

（4）绿色食品标志（QS）

（5）卫生标志（H）

师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志

延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

教学反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

中班安全活动教案《认识食品包装上的标志》含反思这篇文章共2696字。

《中班教案《不要在停车场里玩》》：中班教案《不要在停车场里玩》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道在停车场玩耍的危险，能主动远离，认识停车场的标志，了解不同类型的停车场，知道危险来临时如何保护自己，如何逃生，快来看看幼儿园中班《不要在停车场里玩》教案吧。