学习部辩论赛题目

2024-07-24

学习部辩论赛题目（精选12篇）

1.学习部辩论赛题目篇一

辩论题目大全

正方

反方

在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利企业用人才为先企业用人德为人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊高校产业化弊大于利网络经济是泡沫经济网络经济不是泡沫经济个人的命运是由个人掌握便利器具便利发掘人才需要考试民族技艺应该保密理想人才以仁为主网络对大学生的影响利大于弊金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色个性需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊留学归国是个人问题不是社会问题通俗文学比文学名著影响大网络的发展对文学弊大于利相处容易相爱难外来文明对中国文明利大于弊青年成才的关键是自身能力环境保护应该以人为本企业发展需要无私奉献精神成大事者不拘小节审判时参考判例在我国利大于弊杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色色

送子女进名校，利大于弊避免人才外流，是政府的责任爱的教育比体罚更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻新闻自由是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育是科学教育道义比利益对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征

个人的命运是由社会掌握便利器具不便利发掘人才不需要考民族技艺不应该保密理想人才以智为主

网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行

杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是社会问题不是个人问题文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学利大于弊相爱容易相处难

外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以自然为本企业发展不需要无私奉献精神

成大事者也拘小节

审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角送子女进名校，弊大于利避免人才外流，不是政府的责任体罚比爱的教育更有竞争比合作，更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲

新闻自由不是社会改革的最大动力全球化不能为我国带来经济发展性教育不应列为中学课程性教育是道德教育

利益比道义对人际关系的影响更博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象

教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设

以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构

类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典

人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要

同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求

善心是真善善行是真善

真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先

网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱是万恶之源

大学生中学生辩论赛辩论题目大全2007-02-15 01:05人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要

善心是真善善行是真善

真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先

网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过

人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要

当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵

在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好

实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力

在校大学生积累知识更重要

在校大学生塑造人格更重要

“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破

应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐

实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才

大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利

大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利

大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会，“求博“

中学生辩论赛辩论题目大全2007-02-15 01:05人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要

同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题

市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝” 保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求

善心是真善善行是真善

真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先

网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大

钱是万恶之源钱不是万恶之源

美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过

人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要

当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵

在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好

实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力

在校大学生积累知识更重要

在校大学生塑造人格更重要

应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐

实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才

大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利

大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利

建议选择国际大专辩论赛的题目，都非常精彩，自己出的题目往往不够严谨。给你提供一下93年至今的国辩题目，希望能对你有帮助。

初

赛

温饱是谈道德的必要条件

温饱不是谈道德的必要条件半决赛

艾滋病是医学问题，不是社会问题

艾滋病是社会问题，不是医学问题

决

赛

人性本善

人性本恶

1995年二届国际大专辩论会

初赛一

女性比男性更需要关怀

男性比女性更需要关怀初赛二

治愚比治贫更重要

治贫比治愚更重要初赛三

愚公应该移山

愚公应该搬家

初赛四

信息高速路对发展中国家有利

信息高速路对发展中国家不利

半决赛一

金钱追求与道德追求可以统一

金钱追求与道德追求不能统一

半决赛二

社会秩序的维系主要靠法律

社会秩序的维系主要靠道德

决赛

知难行易

知易行难

1997年三届国际大专辩论会

初赛一

各国政府应该全面禁烟

各国政府不应该全面禁烟

初赛二

复制人类，利多于弊

复制人类，弊多于利初赛三

IQ诚可贵，EQ价更高

EQ诚可贵，IQ价更高初赛四

艺术商品化利大于弊

艺术商品化弊大于利

半决赛一

国际网络应该受管制

国际网络不应该受管制

半决赛二

先天遗传比后天环境重要

后天环境先天遗传比重要

决赛

真理越辩越明

真理不会越辩越明

1999年地四届国际大专辩论会

A组

初赛一：网络使人们更近

网络使人们更疏远

初赛二：成功的作品应该拍续集

成功的作品不应该拍续集初赛三：电脑必将取代书本

电脑不会取代书本

初赛四：足球比赛引进电脑裁判利大于弊

足球比赛引进电脑裁判弊大于利

半决赛一：都市化有利于人类发展

都市化不利于人类发展

半决赛二：发展知识经济自然科学比社会科学更重要

发展知识经济社会科学比自然科学更重要

总决赛：美是客观存在美是主观感受 B组

初赛一：青春偶像崇拜利大于弊

青春偶像崇拜弊大于利初赛二：应先成家后立业

应先立业后成家决赛：

爱情是自私的爱情是无私的2001年第五届国际大专辩论会

初赛一

人类将会毁于科技

人类将不会毁于科技

初赛二

经济发展和环境保护能够并行

经济发展和环境保护不能并行

初赛三

全球化利于发展中国家

全球化不利于发展中国家

初赛四

信息传播发展会打击本土文化

信息传播发展不会打击本土文化

半决赛一

以成败论英雄是可取的以成败论英雄是不可取的半决赛二

个人利益和群体利益可以两全

个人利益和群体利益不可以两全

决赛

钱是万恶之源

钱不是万恶之源

2003年第六届国际大专辩论会

A组初赛第一场网络是（不是）虚幻的网络不是虚幻的

A组初赛第二场家庭比事业更重要

事业比家庭更重要

A组初赛第三场 “代沟”的主要责任在长辈

“代沟”的主要责任在晚辈

A组初赛第四场广告有利于大众消费

广告有不利于大众消费 A组半决赛第一场爱比被爱更幸福

被爱比爱更幸福 A组半决赛第二场科技的发展会促进人的全面发展

科技的发展会抑制人的全面发展

A组决赛

顺境更有利于人的成长

逆境更有利于人的成长

B组

初赛一

存钱比花钱划算

花钱比存钱划算初赛二

现代社会应该鼓励男主外，女主内

现代社会不应该鼓励男主外，女主内

决赛

现代社会女人更累

现代社会男人更累表演赛

夫妻之间应该有隐私

夫妻之间不应该有隐私

2.学习部辩论赛题目篇二

(1) 化单函数 (添加辅助角) 。

【题后反思】学习三角函数的图象及性质, 得先学会三角函数的恒等变形, 只有恒等变形正确, 接下来的求解才能正确。三角函数的恒等变形主要依靠的公式有:化单公式 (添加辅助角) 、两角和与差的三角函数、倍角公式、降幂公式等。

(2) 求f (x) 的最小正周期、振幅、频率、初相、相位。

解:最小正周期:振幅:A=1频率:

初相:相位:

【题后反思】 (1) y=Asin (wx+Φ) 的最小正周期为 (注意:w指的是x前面的系数) 如: (w>0) 的周期为π, 则应得到的是而不是 (2) 频率f为周期T的倒数, 及 (3) 振幅

(3) 求f (x) 的单调递增区间。

【题后反思】想做好这类题目, 关键得熟记y=sinx的单调增减区间, 可以通过正弦曲线先记y=sinx的一个增区间, 如再加上它的所有周期2kπ, 得到y=sinx的增区间为类似, y=sinx的减区间也可如此记忆。

(4) 求f (x) 在 (-π, 0) 上的单调递减区间。

【题后反思】这类题目比 (4) 只是多了一步在f (x) 的所有减区间中寻找满足x∈ (-π, 0) 的区间而已, 方法为对k赋值0, 1, -1…等, 再利用数轴求所有减区间与 (-π, 0) 的交集。

(5) 求f (x) 的对称轴及对称中心。

【题后反思】 (1) 对称轴为直线, 对称中心为点; (2) 在求对称中心时, 应注意图象有无向上或向下平移, 以确定纵坐标。

(6) 求f (x) 的最大值及最小值, 并求出f (x) 取得最大及最小值时的x的取值集合。

∴当x的取值集合为

(7) 求f (x) 在上的值域。

(8) 已知函数y=f (x) +a在区间上有最大值2, 求a的值。

∴y=f (x) +a在上的值域

∵y=f (x) +a在区间上有最大值2

【题后反思】 (6) (7) (8) 为一个类型的题目, 求给定区间的值域或最值得先计算相位的取值范围, 然后结合函数的图象看最高及最低点, 寻找最大、最小值, 借此再写出值域。

(9) 该函数的图象可由y=sin2x的图象经过如何的变换得到?

【题后反思】容易做错的便是由y=sin2x的图象变换成的图象, 要注意系数的提取。

(10) 将f (x) 的图象向左平移m个单位 (m>0) 后, 变成偶函数的图象, 求m的最小值。

解:将向左平移m个单位 (m>0) ,

得到的图象

∴为偶函数

∵m>0∴m的最小值为

【题后反思】要注意y=sinx为奇函数, y=cosx为偶函数, 奇偶性的变换最主要就是借助诱导公式实现函数名之间的相互转换。

(11) 请画出函数f (x) 在 (0, π) 的图象。

解: (一) 列表

(二) 描点、连线

3.学习部辩论赛题目篇三

【关键词】五学课堂政治课辩论式学习

基础教育课程改革在全国顺利推进，能产生实践效果的最终还是“自主、合作、探究”式学习方法。建业外国语中学朱永仁校长践行教育改革，独创“五学”模式，学生在教学活动中开发了自己潜在的才能，如表达能力、合作能力、表演能力等，增强了学生的自信心，从而更加认真学习知识。在“五学”课堂中，教师通过互学和示学环节调动学生的参与性，用辩论式学习方法带动学生深入理解概念及内涵，通过课堂辩论，最终生成知识。笔者通过八年级政治课堂上的辩论式学习，总结以下注意事项：

一、辩论题目与生活实际相联系

辩论式学习方法中首先要确定辩题，辩题如何选择呢？八年级上册共四个单元，分别为“相亲相爱一家人”“师友结伴同行”“我们的朋友伴天下”及“交往艺术新思维”。教材中的事例和练习，贴近学生实际生活，辩论资源内容丰富，包括正文、插图、说明材料、名言警句、案例材料、思考练习等。为使辨题能激发学生思考和辩论的兴趣，辩题需有可争辩性、回答有不确定性，进而能激发学生辩论的兴趣。因此，确定辩论题目时，最好能和教学内容有一定联系，尤其是和教学中重点、难点、疑点问题有联系。八年级上册第一单元“相亲相爱一家人”中，逆反心理是重要的知识点。逆反心理是青少年进入青春期后多见的一个现象，逆反心理过重，会对自身及社会造成危害。为了让学生正确并理性看待逆反心理，从而顺利面对生活中与父母、老师产生的冲突情绪，辩论题目之一为“逆反心理利大于弊VS逆反心理弊大于利”，通过辩论，来培养自己理性看待逆反心理的能力，学会与父母、老师交流沟通，形成良好的互动关系。

因此，本学期辩论题目分单元进行，共有四个题目：逆反心理利大于弊VS逆反心理弊大于利；赏识教育能批评VS赏识教育不能批评；面对外来文化要坚决抵制VS面对外来文化要全面吸收；竞争比合作更有利于个人发展VS合作比竞争更有利于个人发展。

二、研究内容与重点难点相联系

哲学家波普尔认为：“正是问题激发我们去学习，去发展知识，去观察，去实践”。网络生活日益普及，据2011年1月中国互联网络信息中心发布了《第27次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示：全国8700万上网人数中，4500万网民是青少年，4500万青少年中有1650万18岁以下未成年人占到了19%，网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。

为使青少年了解网络交往的特点及利弊，能分析上网成瘾的心理因素，在“网络交往新空间”一课中，我把辩题设定为：网络对中学生影响利大于弊VS网络对中学生影响弊大于利。通过辩论，学生对上网有清醒的认识，树立远大的理想，培养社会责任感，能够合理分配时间，用科学的态度上网，提高自我保护意识，正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。

三、团队合作与教师指导相结合

辩题确定后，由班里各团队抽签选择正反方，辩论式学习要求学生在辩论中团结合作，互相配合，而在准备辩论的过程中和辩论中又需要学生分工负责，完成自己应该完成的任务。因此，在组织辩论的过程中，要指导学生做好分工，各负其责，在辩论中又要团结一致，整体作战。

政治教师要结合政治教材的内容，针对辩题，搜集整理资料，数据、名人名言、身边的时事新闻等作为论据，分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来。通过准备辩论的过程，使学生背记重点难点，最终生成知识。教师不仅要重视学生在辩论中学到了什么知识，提高了什么能力，更重要的是要重视组织辩论的过程，要为学生提供方法指导，让学生学会收集、分析、归纳、整理材料，掌握一定的辩论技巧，提高文字组织能力、语言表达能力。

四、全员参与与现场调控相结合

哲学家波普尔认为：“正是问题激发我们去学习，去发展知识，去观察，去实践”。在教学中，采用辩论式教学形式，激发学生辩论兴趣，把学生放在教学的主体位置，倡导主动的多样的学习方式，让学生的思想、意志、情感和行为方式得到同样的尊重，给予学生足够的展示自己才华、表达自己思想和情感的机会。辩题的确定与准备需要全班同学参与，只是分工不同，让学生成为积极、主动的求知者。

辩论式学习中，全员参与的同时，需要老师的现场调控。学生在最初的辩论中会稍显兴奋，而滔滔不绝或者语言攻击，辩论时间不能有效控制，实际辩论中经常出现如跑题、语言攻击、超时等影响辩论正常进行的现象，教师要及时引导，保证学习活动顺利进行。因此，在以辩论形式进行的教学活动中，我们要充分尊重学生、信任学生，给学生以充分的自主选择权和自主学习时间、空间，教师要积极引导学生，适时提供帮助、指导，充分发挥教师的主导作用，不能放任不管，不仅关注学生的辩论内容，更要引导和调控学生的思辨能力。

总之，在建业“五学”课堂中，辩论式学习激发了学生的参与意识，培养学生积极进取的精神，促进了学生的良好品德的养成。课堂教学中民主的氛围，教会了学生尊重他人，团结他人，学会合作与竞争，产生时间效率观念，有利于学生社会化的发展。“真理越辩越明，是非越辩越清”，辩论式学习冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达、积极参与决策、自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力、合作能力、组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。

【参考文献】

[1]朱慕菊主编. 走进新课程-与课程实施者的对话. 北京师范大学出版社.

4.辩论赛题目篇四

1.学习的快乐是否取决于成绩

2.在高中阶段，应注重知识的积累还是注重人格的塑造

3.作为高中生，在校期间是否可以使用手机

4.自主招生的选拔方式对学生的影响是利大于弊还是弊大于利

5.过程比结果更重要还是结果比程更重要

6.给予更幸福还是得到更幸福

7.善意的谎言是否有碍诚信

8.给父母洗脚是不是愚孝

9.逆境更利于人的成长还是顺境更利于人的成长

10.校园环境治理的责任更在于校方还是学生

11.班级安有监控系统是否合理

12.代沟的主要责任在于父母还是子女

13.成大事者应不应该拘小节

14.体育比赛技能和精神更注重哪一方面

15.当今学生的反日情结是爱国主义还是狭隘的民族主义

16.生活在当代是幸福多还是压力多

18.网络对学生的影响利大于弊还是弊大于利

19.爱国应以激情为主还是理性为主

“立志修身思辩年华”校园辩论赛题目

1.正方：作为高中生，在校期间可以使用手机

反方：作为高中生，在校期间不可以使用手机

2.正方：校园环境治理的责任更在于校方

反方：校园环境治理的责任更在于学生

3.正方：体育比赛更注重技能反方：体育比赛更注重精神

4.正方：给父母洗脚是愚孝反方：给父母洗脚不是愚孝

5.正方：过程比结果更重要反方：结果比过程更重要

6.正方：代沟的主要责任在于父母反方：代沟的主要责任在于子女

7.正方：生活在当代幸福多于压力反方：生活在当代压力多于幸福

8.正方：网络对学生的影响利大于弊反方：网络对学生的影响弊大于利

9.正方：顺境更利于人的成长反方：逆境更利于人的成长

10.正方：在高中阶段，更应注重知识的积累

反方：在高中阶段，更应注重人格的塑造

11.正方：自主招生的选拔方式对学生的影响是利大于弊

反方：自主招生的选拔方式对学生的影响是弊大于利

12.正方：当今社会，合作比竞争更重要反方：当今社会，竞争比合作更重要

13.正方：善意的谎言有碍诚信反方：善意的谎言无碍诚信

14.正方：成大事者应该拘小节反方：成大事者应该不拘小节

15.正方：给予更幸福反方：得到更幸福

16.正方：学习的快乐取决于成绩反方：学习的快乐不取决于成绩

17.正方：当今学生的反日情结是爱国主义

反方：当今学生的反日情结是狭隘的民族主义

5.英语辩论赛题目篇五

一、初赛

1.Staying in China or going aboard for education becomes more and more popular for several years.Do you think which is better? 2.Should middle school students be allowed to bring the cell phone or not? 3.Is it good or not to observe the experience 4.City or village, which one is the best place to live in 5.Can money buy happiness? 6.Should we diet in order to keep fit? 7.Is puppy love good or bad for studying? 8.Does criticism do more harm than good to people? 9.Is it good or not for Yunnan to cancel the senior high school entrance examination

二、复赛

1.Is it good or not for Yunnan to cancel the senior high school entrance examination 2.Is it good or not for Kunming to build the underground 3.“Piracy” means the publishing, reproducing of a book, CD, VCD, tape, etc.without permission.Are you in favor of piracy or against piracy? 4.Do you think cosmetic surgery have a positive or negative influence on our society? 5.Should different cultures merge into each other or maintain their unique features? 6.Which is more important for hunting a job, the personal ability or interpersonal relationships? 7.Does advertisement play a positive or negative role in our society? 8.Is it good to use Internet words instead of using traditional words 9.When we see the old lying on the ground, lend a hand or not?

三、决赛

1.Is it a right and smart way for Americans to take up the Wall Street and even Washington D.C 2.Foreign culture has great effect on Chinese culture.Does the advantage of such effect outweigh the disadvantage or does the disadvantage outweigh the advantage? 3.What does work mean to people? Work to live or live to work?

6.58道辩论赛题目篇六

正方

反方

1.发掘人才需要考试

发掘人才不需要考试 2..理想人才以仁为主

理想人才以智为主

4.金钱的追求与道德可以并行

金钱的追求与道德不可以并行

5.杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色

杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角 6.个性需要刻意追求

个性不需要刻意追求

7.通俗文学比文学名著影响大

8.环境保护应该以人为本

9.企业发展需要无私奉献精神

10.成大事者不拘小节

11.审判时参考判例在我国利大于弊

12.送子女进名校，利大于弊

13.避免人才外流，是政府的责任

14.天灾比人祸更可怕

17.道义比利益对人际关系的影响更大

18.博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 19.教育应注重人格培训多于知识培训

20.银行合并对国家未来经济发展利大于弊 21.劳心者比劳力者对社会更有贡献

22.新闻价值比新闻道德重要

23.大学私营化的利大于弊

24.以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径 25.重奖大学新生利大于弊

26.类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 27.实体法比程序法更重要

28.电子商务将会改变现有营销模式

29.仁者无敌

30.文才比口才更重要

31.同性恋是个人问题，不是社会问题

32.市场经济条件下财政需要向企业输血

33.用和平手段可以遏止恐怖主义

34.强将手下无弱兵

35.在人生路上乘胜追击好

36.实现男女平等主要应该依靠男性的努力 37.在校大学生积累知识更重要

38.“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊

39.艾滋病是医学问题，不是社会问题

40.不破不立

41.大学生打工利大于弊

42.大学生就业实行“双项选择”利大于弊

43.当代社会，“求博“更有利于个人发展

文学名著比通俗文学影响大

环境保护应该以自然为本

企业发展不需要无私奉献精神

成大事者也拘小节

审判时参考判例在我国弊大于利

送子女进名校，弊大于利

避免人才外流，不是政府的责任

人祸比天灾更可怕

利益比道义对人际关系的影响更大

博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征

教育应注重知识培训多于人格培训

银行合并对国家未来经济发展弊大于利

劳力者比劳心者对社会更有贡献

新闻道德比新闻价值重要

大学私营化的弊大于利

以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径

重奖大学新生弊大于利

类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密

程序法比实体法更重要

电子商务不会改变现有营销模式

仁者未必无敌

口才比文才更重要

同性恋是社会问题，不是个人问题

市场经济条件下财政不需要向企业输血

用和平手段不能遏止恐怖主义

强将手下未必无弱兵

在人生路上见好就收好

实现男女平等主要应该依靠女性的努力

在校大学生塑造人格更重要 “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利

艾滋病是社会问题，不是医学问题

不立不破

大学生打工弊大于利

大学生就业实行“双项选择”弊大于利

当代社会，“求专”更有利于个人发展

44.当今时代，应当提倡“干一行，爱一行”

当今时代，应当提倡“爱一行，干一行” 45.对于西部开发应当知识优先

对于西部开发应当资金优先 46.广告竞争对经济发展利大于弊

广告竞争对经济发展弊大于利 47.经济发展应该以教育发展为前提

教育发展应该以经济发展为前提

48.经济发展水平的高低能代表文明程度的高低经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低

49.流动人口的增加有利于城市的发展

流动人口的增加不利于城市的发展 50.评价行为善恶的标准是效果，不是动机

评价行为善恶的标准是动机，不是效果 51.个人需要对于大学生择业更重要

社会需要对于大学生择业更重要 52.实行学分制利大于弊

53.提倡购买国货有利于经济发展

54.外行能够管好内行

55.温饱是谈道德的必要条件

56.一所学校的社会地位如何关键在领导

57.去向哪里比与谁同行更重要

58.自动售套机进入校园利大于弊

实行学分制弊大于利

提倡购买国货不利于经济发展外行不可能管好内行

温饱不是谈道德的必要条件

7.国际大专辩论赛题目（定稿）篇七

1993年首届国际大专辩论会

初赛温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件半决赛艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题决赛人性本善人性本恶 1995年二届国际大专辩论会

初赛一女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀初赛二治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要初赛三愚公应该移山愚公应该搬家初赛四信息高速路对发展中国家有利信息高速路对发展中国家不利半决赛一金钱追求与道德追求可以统一金钱追求与道德追求不能统一半决赛二社会秩序的维系主要靠法律社会秩序的维系主要靠道德决赛知难行易知易行难 1997年三届国际大专辩论会

初赛一各国政府应该全面禁烟各国政府不应该全面禁烟初赛二复制人类，利多于弊复制人类，弊多于利初赛三 IQ诚可贵，EQ价更高 EQ诚可贵，IQ价更高初赛四艺术商品化利大于弊艺术商品化弊大于利半决赛一国际网络应该受管制国际网络不应该受管制半决赛二先天遗传比后天环境重要后天环境先天遗传比重要决赛真理越辩越明真理不会越辩越明 1999年地四届国际大专辩论会

A组初赛一：网络使人们更亲近网络使人们更疏远

初赛二：成功的作品应该拍续集成功的作品不应该拍续集初赛三：电脑必将取代书本电脑不会取代书本

初赛四：足球比赛引进电脑裁判利大于弊足球比赛引进电脑裁判弊大于利半决赛一：都市化有利于人类发展都市化不利于人类发展

半决赛二：发展知识经济自然科学比社会科学更重要发展知识经济社会科学比自然科学更重要

总决赛：美是客观存在美是主观感受 B组

初赛一：青春偶像崇拜利大于弊青春偶像崇拜弊大于利初赛二：应先成家后立业应先立业后成家决赛：爱情是自私的爱情是无私的 2001年第五届国际大专辩论会

初赛一人类将会毁于科技人类将不会毁于科技初赛二经济发展和环境保护能够并行经济发展和环境保护不能并行初赛三全球化利于发展中国家全球化不利于发展中国家初赛四信息传播发展会打击本土文化信息传播发展不会打击本土文化半决赛一以成败论英雄是可取的以成败论英雄是不可取的

半决赛二个人利益和群体利益可以两全个人利益和群体利益不可以两全决赛钱是万恶之源钱不是万恶之源

2003年第六届国际大专辩论会

A组初赛第一场网络是（不是）虚幻的网络不是虚幻的 A组初赛第二场家庭比事业更重要事业比家庭更重要

A组初赛第三场 “代沟”的主要责任在长辈 “代沟”的主要责任在晚辈 A组初赛第四场广告有利于大众消费广告有不利于大众消费 A组半决赛第一场爱比被爱更幸福被爱比爱更幸福

A组半决赛第二场科技的发展会促进人的全面发展科技的发展会抑制人的全面发展 A组决赛顺境更有利于人的成长逆境更有利于人的成长

B组

初赛一存钱比花钱划算初赛二现代社会应该鼓励男主外，女主内决赛现代社会女人更累表演赛夫妻之间应该有隐私

花钱比存钱划算

8.大学生中学生辩论赛辩论题目1 篇八

管理比收费重要收费比管理重要

当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作

强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵

在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好

实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力

在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要

“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利

艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题

辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利

不破不立不立不破

应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学

应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护

知足常乐不知足常乐

实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要

9.辩论题目大全篇九

1.人和自然可以和谐相处 VS人和自然不能和谐相处 2.网络经济是泡沫经济VS网络经济不是泡沫经济 3.个人的命运是由个人掌握VS个人的命运是由社会掌握 4.发掘人才需要考试VS发掘人才不需要考 5.理想人才以仁为主VS理想人才以智为主

6.金钱的追求与道德可以并行VS金钱的追求与道德可以并行

7.个性需要刻意追求VS个性不需要刻意追求

8.通俗文学比文学名著影响大VS文学名著比通俗文学影响大

9.网络的发展对文学弊大于利VS网络的发展对文学利大于弊

10.外来文明对中国文明利大于弊VS外来文明对中国文明弊大于利

11.青年成才的关键是自身能力VS 青年成才的关键是外部机遇

12.环境保护应该以人为本VS 环境保护应该以自然为本 13.成大事者不拘小节VS成大事者也拘小节

14.审判时参考判例在我国利大于弊VS审判时参考判例在我国弊大于利

15.合作比竞争，更能使文明进步VS竞争比合作，更能使文明进步

16.天灾比人祸更可怕VS人祸比天灾更可怕

17．道义比利益对人际关系的影响更大VS利益比道义对人际关系的影响更

18.劳心者比劳力者对社会更有贡献VS劳力者比劳心者对社会更有贡献

19.新闻价值比新闻道德重要VS新闻道德比新闻价值重要 20.强权胜于公理VS公理胜于强权

21.社会安定主要靠法律维持VS社会安定主要靠道德维持 22.实体法比程序法更重要VS程序法比实体法更重要 23.乱世应用重典VS乱世不应用重典 24.文才比口才更重要VS口才比文才更重要 25.善心是真善VS善行是真善 26.情在理先VS理在情先

27.强将手下无弱兵VS强将手下未必无弱兵

28.在人生路上乘胜追击好VS在人生路上见好就收好 29.知足常乐VS不知足常乐

30.挫折有利于成才VS挫折不利于成才 31.法律的底线是道德VS道德的底线是法律

32.社会秩序的维系主要靠法律VS社会秩序的维系主要靠道德

33.法律是维护大多数人的利益VS法律应当维护少数人的利益

10.辩论题目-法不容情篇十

一、定义

法—法律: 法律通常是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则，并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范（社会规范）。本质上是有社会规律所决定的容—容许，容纳。

情—感情，同情，情感，人情。

1、那我们来看一下，这有一个孩子，可能对自己的父母毫无感情，说不定是代沟，但是他一样要赡养自己的父母，这是因为情么？不是啊~是因为法律规定了他有赡养父母的义务，而他父母又接受赡养的权利啊。

2、我们说人是有情的，但是人有情绝不代表法是有情的。人制定法，是以全民的利益为准绳的。那我想请问对方辩友一个问题，如果A和B发生纠纷，我跟A比较熟，我希望法律把A轻判，你跟B比较熟，你希望法律把B轻判，请问他的有情表现在哪里呢？

3、从本质上看，法律本该无情。法和情出自不同的本源。情感人人不同，而法律则独一无二。法律办事利益的博弈与价值均衡的过程，绝不受感情的左右。其作用在于通过无情的铁法律对于个体行为形成强制的约束，而达到维护个体正当利益，实现社会均衡和谐的最终目的。

4、从作用过程来看，法律必须无情。立法是权利、义务、责任的确认，是利益协同的过程。从法律诞生起，即剥夺了情感的作用。而司法更不允许有感情的作用掺杂其中。俗话说，“天子犯法与庶民同罪”：诸葛亮曾告诫后主：“不可偏私，使内外异法也” 正所谓“执法必严、违法必究”。法律对我们形成的保护伞，正在其无情之处体现。守法也不能因为其感情好恶而有所不同，增强法律意识、贯彻法律精神，要求我们抛离感情，理性的认识法律的约束作用。

5、从发展的规律看，法律独立于感情之外。法律与时俱进，它以维护社会的整体利益为目的。决定了它必须与社会发展的客观规律相适应，同时绝不能因主观感情倾向而转移。“以情代法”必然“以情乱法”。法律与感情一旦无法划清界限，其结果必然亵渎法律尊严，破坏法律秩序。为何我国法制至今尚未健全；为何法律的实施仍屡遭阻碍；为何我们今天看到无数人已经触犯法网，而仍然懵懂不知；中华文明历史悠久，为何中国近代的法制建设始终落由于人？究其根本，那是绵延千年的“人治思想”。法与情的界限不明的错误，人治蒙蔽了我们的眼睛。先秦时代，已有先人提出“法律如巳时之炊，如日月之明”（谁告诉我这是什么典故„„）。认法而不认制，认公而不认私的客观衡定律。而我们今天惟有正视法律凌驾于情感之上的理性光芒，才能使之成为守护正义的倚天长剑，在这昭彰公允剑锋之下，将是一个充满真情的美好人间。

6、没有规矩，不成方圆。我们不能仅以道德来约束自己，而法律是更为强硬的手段，不容任何人钻空子。因为法律是借助规范的形式，具有明确性。法律不容许私情，这是使社会走向更为安全的方法。寻求人的最大发展，需要以法律为准绳。某些行为，若为法律所不容，那么已经对他人及社会造成了一定伤害。为了保障更多人的利益，法律必须严惩这种行为。中国是个有着十几亿人口的多民族国家，尤其需要铁面无私的法律去约束。在这些如此庞大的人口当中，无论是有什么情况，法律面前人人平等，古语说的好，天子犯法与庶民同罪，法律必须契合更大一部分人的需要。如果允许有这样那样的特例，那法律条文会失去其管束能力。然而，毋庸质疑的是，我们当今这个生活的社会就需要这样的规范。

7、首先，我们都知道法律是为了维护道德体系，为了维持社会秩序而存在的，在法律的确立过程中将人们的基准世界观，人生观，价值观贯彻其中，是法律成立之必然。我们今天和对方辩友讨论的并不是我国当今法律是否符合最广大人民群众的根本利益，照顾最广大人民群众的基本感情，而是在使用法律之时，是否可以将私人情感作为执行法律的标准和前提，是否可以容许“情”越“法”之上，成为我们判断事物的准则。法官是说话的法律，法律是严厉的法官，一次不公平的判断，其恶果相当于10次犯罪，不敢想象情越法之上的恐怖后果！我想，这时大家都会想法设法去当法官了吧！对方辩友不这样认为吗？

其次，法的根本目的是维护公平，公正，维护社会秩序的稳定，坚决不允许感情的扰乱。

8、法是社会规律的反映，规律是客观的，不以人的意志为转移，而情则是人类社会一种普遍的社会心理状态，两者存在本质上的巨大矛盾。因此，不可相容。

9、法所容纳的公众意识是通过公众情感，理性操作，并经过社会规律筛选上升的。它怎么是情呢？就好像蝌蚪进化为青蛙，他还是蝌蚪吗？这是量的积累，产生质的飞跃。

10、法律具有公平性，权威性，确定性，如若容情，必会威胁法律的尊严，颠覆公平与正义，此时的法律与一纸空文有什么区别呢？这还是法吗？

情与法的较量，是一场柔韧与刚毅的较量，是一次仁爱与庄严的碰撞。究竟是法本无情，还是法应容情，是法不容情，还是法外施仁。我方坚定地认为是法不容情！

问世间情为何物？只道是法本无情。天若有情天亦老，法若容情法岂存？

二、对方的可能问题：

1、人对法的制定否认。对方辩手可能认为法是人为编制执行的，所以法也有感情，但这在逻辑上行不通（例如马桶是人造的，马桶就有感情？），实证主义法学早已提出法律是独立情感而存在的，法律是一种行为规范，不能由人的情感改变。许多法律条款都有规定，在判决时应酌情处理，但对方辩友应该注意，此情为情节的情而非感情的情。法律尊重社情民意，姑且法律对大众是有感情的，实际上没有看到，社情民意是人们对自己权益的呼声，而非感情的呼唤。对方辩友可能会用发展的眼光看到，从法律越来越人情化，可能认为古时候法律无情，而当今法律友情，但这实际上对方辩友忽视了人性并非人情，2、中国现状，贪官众多，中国近代的法治始终落后于人，原因之一就是西方的法律不讲情面，说一不二，而中国则是各种人情味十足。导致杨前线，李真，马建国等贪官横行的闹剧。反腐？要是法律一点也不含糊，铁血不含情，无论是谁都不假以颜色，还会有这么多贪官吗？所以法不能容情。

3、法律实施保护目的以及减刑的原因。对方辩手请注意，法律只是保护了公民的权益，而不是有感情了。就好比你每天吃饭一样，饭能填饱你的肚子，维护你的生命健康权，那岂不是说，被你残忍吞下去的白米饭就是深爱着你的，对你充满感情的？从弱者需要减刑方面来说，不正是你牙齿脱落的那一天，为你减轻负担而给你的一副假牙套么，对方辩友，莫要告诉大家你的假牙套也深深爱着你啊！

4、公众意识和公众感情的区别。容情的法是不公正的吗?

5、情的概念不清，脱离现实，你们所说的法律保护人民的权利和财产安全等等，这在法律上准确地说是法律规定公民享有的权利的，“权利”和“情”是两不能等同的概念，还有就是对方一直在说“权利”，忽视了法律规定的义务，权利和义务是一致的，只有履行义务的同时才能享有权利，这个道理我想对方辩友是清楚的；（法律只是将我们所必须履行的义务表述出来，如果要是我们不知道自己该干什么却又触犯了法律，岂不是很亏么？法律给我们规定义务享受权利，正是给我们的社会国家提供了安定的环境，为人民发展保障，体现了对广大人民的情。）

6、是对方辩友是在 “情”与“法”发生冲突时，选择了法律的大公无私，这正体现了法律的公正无情。（法律正是为了保障所有被保护者而设立，法律的无私正体现了法律对人民即被保护方的博爱，这正体现了法律有情。）

7、是对方辩友把法律和道德两个概念混淆，等同，虽然法律和道德都是约束人们的行为规范，但道德是高尚情操，靠的是人们的自己的意识自觉的遵守，而法律是行为人已经超越道德约束范畴时作为维护道德而由国家强制力保证实施的，通过惩戒来警示人们的行为。以上几点也证明了我方的观点。古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，以法为镜，可以规行为。法律作为一种“国家之规度”，是一种对客观实体的理性反映，作为一种衡量人类行为的工具，是不可能带有感情色彩。法的理性、强制性、严肃性和普遍性正体现了“法律无情”，法律是公平的化身。为了保护公民的权力和利益的，法律在立法、执法、司法上不能讲情面，也绝不能留情，才能真正实现法律的公正。作为权利享有者的我们更应该履行好守法、护法的义务，自觉维护法律至高无上的尊严。在“法律面前人人平等”、“以事实为依据，以法律为准绳”、“有法必依，执法必严，违法必究”。只要你触犯法的警戒线，必将受到法律的惩处，决不留情！纵观古今中外：从一人之下万人之上的和珅，到现在位居高位的贪官污吏，法律没有对任何人网开一面而都将他们绳之以法，这正是体现了法律的公平、公正、无情。法律的理性不因个人思想感情的改变而改变；法律公正，不因个人地位高低而留情；法律无情，不因个人偏见而有所偏颇。相信此时此刻在我方苦口婆心的劝说下，早已感动了对方辩友。所以，我方坚持认为法律无情。

8，我要指出的是，法律是基于道德之上建立的，难道对方要认为道德无情么？中华民族5000年的传统道德美德都是无情的么？法律只是归纳出道德中正确的地方，并把它赋予我们的生活方方面面，保证了我们社会的安定。这不正是法律有情的体现吗？

9，对方还指出，法律是一种尺度。没错，正因为法律是一种尺度，我们只有去遵守它，才能维护社会的和平安宁，各行各业，甚至人类与自然界，才能和谐相处。这正是法律为我们提供一个良好环境的例证，更有力的证明了法律的有情。违反了尺度的人守到制裁，不仅是对这个人的一种救赎，更是对更多人的保护，这正是法律有情的体现呐！

10，我方并未说法律要因我们人情而改变，对方仍旧把个人的私情与我们今天所要说的情进行混淆，并且还把法律的公正公平性与无情进行混淆。举个简单的例子吧，NBA有裁判，世界杯有裁判，斯诺克也有裁判，那么裁判是公正公平的吧？裁判是无情的吗？当然不是，裁判公正与公平正好保护了运动员们的利益，保障了比赛的进行，法律亦是如此。因此，法律的公正公平和法律无情根本是豪不相干的，而公正与公平恰恰是道德的一种，是情的体现，谢谢大家！

我的问题：

1、请问对方辩友，你如何理解“法律面前人人平等”这句话呢?

2、请问对方辩友，您能自主的控制自己的情感吗?(你怎么能让不确定的情去容纳一个确定的法律呢)

3、辩方认为法能容情，那么，我们如何去判定某种情况是否能容情呢？

4、辩方认为法能容情，那我们建设这个法治社会，以及依法治国的基本方略又该如何对待呢？回答：法律是客观的，是公众意志的体现，是集体智慧和审慎考虑的产物，所以法律在执行过程中，就应该显示出其公众意志，显示出其铁面无私性。法律是准绳，但将该准绳与事实依据进行衡量的法官们责任重大，他们不能掺杂任何个人私情，或弄虚作假，一旦法律颁布了，他们必须公正执法，做到不容“私情”。任何“私”字在此都不能被法律所容许。所谓的特殊状况，在立法时就已经把这种公众之情、公众意愿考虑进去了。这个情是与大众意志相背离的个人私情，与大众意志相背离的个人私情，法律当然是不能容的。法律之所以这么广泛的被承认并实行，正是因为法律没有感情，不会偏私，具有公正性。不能做到绝对公平，但我们可以在其中找到相对平衡点。而这一切都是有来于法不容情。

三、合适的对应：

1、对方反复对法若容情，该容谁的情，容多少情，如何把握这个度？避而不谈，屡屡逃避我方问题，是不是对方自认理亏呢？

2、对方辩友，把情的范围无限的扩大，公情，私情，人道主义，道德伦理都归为情，那我们是否该把加法，减法，乘法，除法都归为法呢？

3、对方辩友，总是举一大堆列子，毫无目的地堆积在一起，请问，这就能证明：法也容情了吗？

既然今天我们辩论的论题将“法”与“情”区别开来，就等于是确立了一个将“情”放在“法”外的前提，也就是说“法”与“情”是割裂对立的。如果对方辩友告诉我们，法就是情，情就是法，那我们的辩论恐怕就要陷入循环论证的杯具中了。

4、对方辩友今天鱼目混珠、偷梁换柱。把情与人性、人情、人文主义相混淆。法律无情，却要人情，维护了人权，可它却包含了人情啊（听不清）。如果法律有情，那情的参与性与法的统一性如何协调？庄周尚且迷蝴蝶，那法律是该喜欢花蝴蝶呢还是白蝴蝶呢？正所谓萝卜青菜，各有所爱，那你说法律是维护萝卜呀，还是保护青菜啊。情的不稳定性与法的统一性又如何协调呢？我们说，人有悲欢离合、月有阴晴圆缺，如果法也有情，那是不是说它要朝令夕改呀。

5、对方辩友逻辑混乱，保护你就是对你有情吗？那我说，对于制裁的一方，是不是就可以说法律无情，那对方辩友今天论证的就是法律既可能有情，也可能无情嘛。对方辩友硬扔给我几个例子（听不清），我今天保护了你是因为我对你有情吗？还是说我中有你、你中有我呢？

6、虽说现在是总体和平的年代，但是不安定因素一直都在。如果法律容情，那些官吏又要退回到几百年前的官官相护了。假如法也容情，那么法官就成了重要因素。讨好了法官，乞求判罪上的倾斜。这样的话，社会会变得更加腐败不堪了。

7、我们看看法律的本质吧，法律的本质是国家的意志，是一种规律与准绳，与请毫无关系。“外行看热闹，内行看门道”，对方辩友所说的一切法中有情，那都是一种错误的揣度。把一切从人人平等出发的法条都归结为情。那我们来看一下，这有一个孩子，可能对自己的父母毫无感情，说不定是代沟，但是他一样要赡养自己的父母，这是因为情么？不是啊~是因为法律规定了他有赡养父母的义务，而他父母又接受赡养的权利啊。

8、我们经常在武侠小说中看到这样的情节：某人的亲人朋友被杀，于是这个人苦练工夫，最终把仇人给杀。这是常说的一命换一命。在那里，这种行为并不会被过多的批判，还被认为是一种道义。但是现在，首先是法律。我们不可能说这样事出有因，从而免受法律的制裁。如果有人为了赡养老母亲而去抢劫，甚至更为严重。在封建社会或许是可以谅解的，但是在我们的21世纪，这个人就会为他的行为付出代价。因为，法不容情。

四、自由辩论：

1、这有一个老乞丐，他饿极了，所以他实在忍不住去偷了东西，我们的法律对他有情，是不是就要判他无罪呢？

2、对方辩友，今天我保护了你，我就一定对你有情么？对方一边告诉我们说，法律从它的制定到实施都有人的参与。那我们说一个孕妇，她从怀孕、生孩子到坐月子都有医生的参与。难道对方辩友要告诉我说，孩子是孕妇和医生共同所生的么？

3、立法者要保护国家、保护人民的权利。那么立法者就真的把这个情带到法律中了么？如果他把自己的情带到了法律，那么他怎么保护国家，怎么保护人民啊？

4、我们说人是有情的，但是人有情绝不代表法是有情的。人制定法，是以全民的利益为准绳的。那我想请问对方辩友一个问题，如果A和B发生纠纷，我跟A比较熟，我希望法律把A轻判，你跟B比较熟，你希望法律把B轻判，请问他的有情表现在哪里呢？

5、对方辩友，法律无情人有情。如果一个农妇有心脏病，你能告诉我说农妇养的鸡也有心脏病么？

6、我们今天谈的是法律无情人有情，对方辩友听不懂我方立论，我就不再作解释了。我倒要请问对方辩友了，对方辩友今天大谈公情，人民都支持国货，我们是不是就要立一部法律，不要买外货了啊。

7、情必然厚此薄彼，那么请对方辩友告诉我，她究竟是要偏向于哪一方呢？

8、我再请问对方辩友了。法律面前人人平等，要按你方的观点，是不是人与人之间的感情都一样了？

9、对啊，博爱是公情。可是对方辩友刚才没有回答我方问题，大家的情就一定是正确的么？在二战的时候，德国人民都相信，我们发动这场战争是正确的，那二战就是正确的么？

10、替天行道，在大家心目中觉得一定是公情可以接受的。在依法治国的今天，向李逵这种流窜杀人犯，对方辩友您不制裁么？

11、对方辩友刚才说，古代的人民除暴安良，他们是有情的。我觉得对方辩友这个逻辑实在是混乱。如果到今天来说，李逵它确实就是一个流窜杀人犯啊。那刚才对方辩友一直跟我们说人是有情的，我们一直没有否定认识有情的。我想问对方辩友一个问题，如果一个小偷，他为了自己的母亲偷了一台电视，请问法律到底应不应该制裁他呢？

12、执法人员或是法官在执法和审判过程中的宽恕是人有情。人不是冷血动物，不可能没有感情，但法律无情。而法律的目的就是保护公民、惩罚犯罪。惩罚是为了警戒人们不要做违法的事。法律是一种手段，惩罚并不是最终目的。法律的无情恰恰给了那些想乘人情空子的人以约束。

13、我倒要请问对方辩友了，我们都知道天津市第一任市长刘青山犯了贪污罪，可是他确实曾经有功于国家，有功于人人民，我们对他有情，我们就不要判他罪了吗?

14、今天在感情上我们赞同对方辩友所说的每一句话，但是在依法治国的今天，我次次捍卫对方辩友手上的权利。我再想请问对方辩友，梁文从抗洪英雄到杀人犯，对方辩友难道觉得法律有情就应该考虑下，人民都对他非常有爱就轻判他呢？

15、今天对方辩友喜欢一个女孩，破坏别人的感情、破坏别人的家庭，法律会因为你们真爱无敌就判你们有情人终成眷属么？

16、对方辩友您的逻辑是这样的，因为你是有情的，所以巧克力是有情的。我可以告诉对方辩友，巧克力是无情的，因为你的有情，所以让他负有了感情，其实巧克力是无情的。那我想请问对方辩友了，你们的无情难道是建立在人有情的基础上么？

17、所有的人都喜欢刘翔，那时不是刘翔犯法就不用追究，刘翔永远都不会犯法了呢？

18、公情如何立住。如果你们立起了公情，那么你们是不是承认法律无私情，却有公请呢？也就是说从这个观点来看，某种程度上说，你们一直是在论证，你们一直没有解释的问题，谁来制定这个公情。

19、情与法是两回事，浙江星韵律师事务所王建林律师说，情与法是两回事。在法律面前，敲诈自己的亲人、朋友也是涉嫌犯罪，哪怕亲属能够原谅你。所以这种行为还是会得到刑事制裁，只是法官在量刑上可能会适当作考虑。

20、法律是公众意志的体现，在立法时就已经把这公众之情、公众意愿考虑进去了。这个情是与大众意志相背离的个人私情，与大众意志相背离的个人私情，法律当然是不能容的，否则就不是秉公执法，而是循私枉法了。所以法律在执行过程中，就应该显示出其公众意志，显示出其铁面无私性。任何“私”字在此都不能被法律所容许。或许有人会说他的个人意愿与法律是一致的，法律也容纳下了。那么我认为你的个人意愿是符合公众意愿的，这个情，法律已经提前容下了。任何想以“私情”代“公情”混淆两种“情”字，迷惑群众，以此来达到钻法律空子的人，都是对法律的亵渎，法律是不容的，必将对其以严惩，以维护法律的神圣尊严。

五、例子 1、2003年9月12日，江苏省姜堰市法院开庭审理泰州市某高校学生章建抢劫（致人死亡）案。由于家境贫寒，章建平时连荤菜都舍不得吃。但他却沉迷于上网、赌博，将交学费的4900元花个精光后，章建陆续又向同学借了几千元钱。债台高筑的章建根本无力偿还，在同学催要之下，他萌生了杀人抢劫的恶念。经过精心谋划，一个罪恶的计划出台了。章建将作案的目标瞄准了自己上高中时的班主任李宝峰。2003年6月14日凌晨2点多钟，章建潜入李老师家中，用随身携带的尖刀将其杀害，劫得现金2100元。22岁的大学生为了钱财，以残忍的手段杀害了自己的恩师，起因却是玩游戏机、沉迷于网吧上网。相当一部分当事人都是学生的盗窃、抢劫案，起因就是由于沉迷于网吧，造成消费透支、经济没有保障、支持，于是铤而走险。从天之骄子沦落到阶下囚，虽然在情感上都不想看到他们被推上被告席，但法律面前人人平等，法律是刚性的，不象感情、道德是柔性的，法不容情就是这个道理。对于青少年的违法犯罪，我们应该持怎样的态度呢？很多人觉得青少年很小，有些事情不懂，应宽大处理，抱以宽容的姿态。事实上，对于这类问题，法律已有了十分明确的规定，对于青少年的违法犯罪行为，有一定的合适方法处理。

2、“绑架”案的主谋就是老蒋的儿子和他的朋友。今年刚20岁的小蒋在父亲所在的单位上班，7月27日他离家后，向他人借了4万元钱用于赌博，并全部输光。在他人的多次催讨下，无力偿还的小蒋最后竟然把主意打到了父亲身上，想到假装被人绑架向家人索要7万元赌债的馊主意。家境本不宽裕的老蒋夫妇，东拼西凑也无力拿出这笔巨大的“赎金”。更让夫妻俩心痛的，也许是儿子的荒唐行为，以及为之要付出的法律代价。

3、２００２年４月７日１１时许，富源县大河乡起铺村委会新明村村民万家坤到大河派出所报称：其叔父万云宝被其父万忠良打死。县局刑侦大队获悉案情后迅速组织技侦民警赶赴现场与大河派出所一道认真开展工作。警方将嫌疑人万忠良控制，展开现场堪验、尸体检验及大量调查访问等一系列工作，审讯了犯罪嫌疑人万忠良。万忠良供述万云宝之死是他一人所为。但通过分析研究，民警发现，从年龄、体力上看，死者万云宝56岁，身强体壮，万忠良58岁，视力老花，身体较差，凭万忠良一人之力难以将万云宝致死，且万忠良供述打万云宝的部位、工具与尸检情况不符。民警再经深入细致的调查，掌握了大量事实，澄清了万云宝之死是万家坤及其父万忠良共同所为的事实，解开了父欲代子独揽罪责的迷局。案情清楚后，近日，警方刑事拘留了犯罪嫌疑人万忠良。

4、三十岁的四川人周某与哥哥伙同他人实施抢劫，被判处有期徒刑12年，在服刑7年后，周某因表现良好被提前释放。在出狱不到一年的时间，周某又因给哥哥作伪证被公诉机关以伪证罪诉至法院，近日，北京市丰台区人民法院以伪证罪，判处周某有期徒刑一年。

公诉机关指控，2001年8月，周某与哥哥伙同他人，抢走家住丰台区的申家兄弟现金500元，并打伤申家两兄弟。后他们在丰台区陈某家里抢走现金1200元和一张5400元的存折，并打伤陈某。接到报案后，警方很快便将周某抓获。在公安机关，周某将哥哥也供了出来。2002年1月，丰台法院以抢劫罪判处周某有期徒刑12年。2008年9月，周某的哥哥被抓获。然而，其坚称案发时自己在山东打工，根本不在北京。2009年1月19日，公诉机关对周某的哥哥以抢劫罪提起公诉。

2009年，周某在服刑了7年之后，因为表现良好被提前释放。在庭审过程中，已经被提前释放的周某作为证人向法庭作证。然而，令人没有想到的是，周某竟然当庭推翻了当年在公安机关的供述，表示当年的行为都是自己一手策划的，与哥哥无关，哥哥案发时正在山东打工，根本不在北京。后法院对周某哥哥判处有期徒刑12年。2010年2月，周某因涉嫌作伪证被抓获。

法院经审理认为，被告人周某的行为已构成伪证罪。被告人周某曾因犯罪被判处有期徒刑，刑满释放后五年内又犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪，系累犯，应予从重处罚，鉴于其能够如实供述所犯罪行，认罪态度较好，故对其酌予从轻处罚，据此作出上述判决。

5、儿子不幸患上了急性白血病,为了拯救他的生命，父亲假借离休干部之名,采取涂改、伪造单据、虚报冒领的手段骗取单位医药费26万余元。结果，涉嫌触犯贪污罪的父亲被推上了被告席。据报道，11月5日,原贵阳中医学院卫生科科长何祥明因涉嫌犯贪污罪,被推上了贵阳市中级人民法院的被告席。59岁的何祥明负责贵阳中医学院教职工、学生、离休干部公费医疗管理。2000年10月底,其在省外某大学就读的二儿子何××被查出患了急性白血病。

危难之际,贵阳中医学院教职工自发为何××捐款3万余元,该院还以单位名义,借款5万元以解何家燃眉之急,何××就读的学校也替其报销了部分医药费,保险公司也向何××理赔了4万元。

儿子的病成了何祥明一家人生活的中心,何祥明一边向儿子隐瞒病情,一边带着儿子四处求医问药,巨额的医疗费用渐渐让何家不堪负担。也就是从那时起,何祥明将手伸向了公家的钱箱。2002年1月18日,贵阳市公安局将何祥明刑事拘留,同年1月29日执行逮捕,案由是涉嫌贪污。经贵阳市人民检察院审查查明:2001年2月至9月,被告人何祥明利用职务之便,假以单位已故离休干部朱某之名先后涂改、伪造北京人民医院等医院收费单据4张,共计金额13万余元。之后,何祥明将以上单据拿到省卫生厅审核报销,将13万余元人民币据为己有。2001年9月至11月,被告人何祥明采取上述手段,假以该院原党委书记之名先后伪造医院收费单据,共计金额8万余元,在审核报销后,将这笔钱据为己有。2001年8月,被告人何祥明假以单位原副院长廖某某之名,购买了价值5万余元的西药,将四张购药发票拿到单位审核报销,将4万余元据为己有。

11.学习部辩论赛题目篇十一

正方：企业的发展应以文化为重

反方：企业的发展应以营销为重

正方辩论要点：

改革开放以来，我国企业文化建设理论上与实践上取得了很大成绩，对建设我国特色社会主义建设和促进国民经济发展都起到了积极作用。在知识经济的今天，企业文化在企业的市场发展中的重要的作用引起了人们的关注和讨论。今天我们的辩题是“企业的发展应以文化为重”正是基于这样的一个时代背景。首先我们企业发展中的文化是什么？企业在长期生产经营活动中确立的，被企业全体员工普遍认可和共同遵循的企业的价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。何谓人才呢？人才即有一定的知识技能而且是对企业的发展做出贡献的人。我们判断企业发展的实质是什么，其实就是看何者在企业发展的内外两方面起到关键实质作用，何者是企业的核心发展力。所以我们先看看企业在内外两方面发展的是什么。

首先在企业的内部，我们说一个优秀的成功的企业一定要具备高效的运营力，在市场发展中一个运营力低下的企业必将被淘汰！运营力来自哪里？取决于企业的组织架构、战略管理、管理风格和管理思想。总的说也就是企业的管理文化，如果把企业比作一个人，企业的管理文化就好像一个人的骨骼，它是整个企业管理运作的基础架构。再看当企业面对同样的资源的时候，他们之间的发展的实质是什么？谁能使得拥有的资源更优化配置。而企业的最大资源正是企业的员工，（企业发展表面为产品的发展，其背后却是企业文化的较量；我们不否认企业发展的较量实体是企业高素质的员工队伍，但要高素质的企业员工发挥应有的作用，为企业发展做出贡献还取决于完善的用人机制和良好的用人环境，它的实质是企业文化。）如何吸引优秀的员工，如何能他们的才能发挥最大化，如何让员工保持积极性，对企业有强大的归属感，都是企业谁能在发展中取胜的重要指标。而企业文化在这方面起到了决定性作用。优良的企业文化有规范力能够在心理行为上约束员工遵照企业的规章制度，有凝聚力，使得企业内部团结一致，人际关系和谐有序，内聚力强，员工精诚合作。盖茨曾说：“在微软，体现员工地位和贡献的，并非职务，而是他的业绩。只要取得了成绩，大家就赞扬他，尊重他，以他为榜样。”这就是成功的企业的例子，它提升员工成就感与责任感，激励他们努力工作。企业发展发展的主要决定因素就是一个企业的软环境，即企业的环境文化。

在企业外部，即面对其他企业和顾客时，企业对外的形象和文化显得极其重要。每一个企业都喜欢和守信真诚的企业合作，企业的信誉、形象、品牌和知名度已经成为企业不可估量的无形资产，在市场发展中占据着十分显著的地位，而这些都企业文化的具体表现。而在争夺客户的发展中，什么样的企业对于顾客更有吸引力呢？当然是那些具有良好的顾客文化，客服观念的企业，它们更加熟知客户的需求，有完善的客户体系，显然使得企业更具发展力！在企业外部的发展中企业文化无疑对企业发展起到了关键性作用。

随着社会的规范化发展，人类文化素养的进一步提高，文化作为一种精神力量，在发展中的作用确实越来越突出，特别是在企业文化这样一种独特的文化，更是对企业发展具有全局性的决定意义。正因为企业文化具有精神理念引导性、管理架构性，这些事企业发展的立足之本，所以我方坚持认为企业发展的实质是文化发展。

反方辩论要点：

1.企业是追求利润的工作团体，企业最终的目的，就是追求利润，而营销是实现利润最基本的方式，也就是，营销是企业活动的最根本。

2.企业要建立文化必须先得到生存和发展，要生存和发展必需要有资金流的支持，产生资金流的唯一方法，就是营销！所以，要搞文化就先要营销！要发展就要先扩大营销。

3.建立文化的目的最终也是为了营销！无论哪个阶段，营销都为重中之重。

4.文化可作为了企业发展的重要的助力，但如果文化与营销2者重轻之分，必然是营销为重，文化次之。、可以举个例来说明两者重轻之分：