国资委主任汇报材料

国资委主任汇报材料（精选10篇）

1.国资委主任汇报材料 篇一

我自XX年9月调入曹东庄小学任教导主任，转眼五个年头过去，回顾几年来的工作，我用我的知识、智慧、情感和精力全身心地投入教育教学工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新。能正确定位，校长负责学校的全面工作，工作即多又杂，许多工作需要主任直接去抓，摆正自己的位置做好校长的助手是主任应尽的职责。团结产生力量，凝聚诞生希望。一个团结的班子，一个和谐的团队，是提高学校工作效率的重要保证。主任是连接校长与老师的纽带，作为教导主任，我深深的感到桥梁作用非常重要，所以我尽最大努力把工作做得尽善尽美。我分管我校的教学工作，主抓学校的校本研修工作，现在我以校本研修工作为例谈一谈我校的教学工作：

一、教学方面的常规工作

我主抓学校的教学工作，每次开学初制定好切实可行的教学计划和校本研修计划，计划切实可行，计划落实到周，并监督实施。开学初校长和我组织领导听推门课，并及时给予指导交换意见，特别是我校的新教师较多，新教师的课需要把关培养，如我们第一次听了贾爽老师的课《认识物体的形状》、李辉老师的课《水与生命》，听后认为他们的课在教学方法上还需要改进，于是对他们进行了跟踪听课、跟踪指导。每节课后及时给予指导交换意见，现在使我校的新教师的授课水平提高很快，能够胜任教学工作。本学期教师之间互听课活动开展的很好，我校教师现在均完成了20节左右。我校坚持月考制度、期中学区统考制度，每次月考我精心设计月考试题，并坚持教学质量分析制度，在这方面得到了督导评估领导的肯定。如：本次期中考试，我校召开教学质量分析会，教师对这次考试每位教师逐一对所教学科进行全面教学质量分析，并及时总结、研讨，写出自己的改进措施。我对全校的教学质量进行分析，并对共性问题进行分析，提出改进措施。

二、在教研方面，依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想

社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，传统的教研流于形式实效性差。改变这种现状，从XX年开始我校的教研工作已经步入正轨，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，每学期开学初制定好我学区切实可行的校本研修计划，做到有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，每学期校长及领导班子成员都能给教师进行专题讲座，如本学期薛建江校长讲《如何说课》、我讲的《如何进行阅读教学》等专题讲座，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变。抓课堂教学是学校教学的中心环节，因为提高教学质量的唯一途径是向课堂40分钟要质量，如何提高教师的授课水平是摆在我们面前的问题，我学区充分利用我校和小黄山小学距离近、均有同轨班的优势，经常开展一课多上、同上一节课、跟进上课等活动。教研活动双周学区集中研讨，单周学校教研，不少教师骨干在课例研讨中成长起来，可以说“磨刀不误砍柴功”，每周教研活动，我都会配合教研组长精心组织，特别在课例研讨中每一次老师都能畅所欲言，各抒己见，由于每位教师都有自己的业务优势，通过真挚的交流，更让大家获益匪浅。一个苹果换另一个苹果，还是一个苹果；一种思想与另一种思想的交流则会收获两种思想，有时还会产生新的思考。我已经感受到老师们的教育教学水平在不断提高，学校的教学质量有望提到一个新高度。使教师在课堂上建立新型师生关系、培养合作探究能力。我校的李丹讲的优质课课《可爱的草塘》和《天气与生活》获市级奖励，王荷美老师的《分数的初步认识》课获县级奖励，李丹老师的阅读指导课《皮皮鲁与鲁西西》获市级奖励，这都是教研活动中结出的硕果。我校与小黄山小学经常搞跟进上课和同上一节课活动，如：李立新老师在教研活动中上了一节五年级的数学课《分数的初步认识》，先是在小黄山小学五年级上的这节课，通过课例研讨，我们认为他有必要重上这节课，于是他用我校五年级学生重上了这节课，结果教学效果很好很成功，但生成了新的问题，巩固练习时有一道数学题“一个物体长度的三分之一和三分之一米比较哪个长？”这道题一直到下课学生也没有搞清答案(因为答案分三种情况讨论)，研讨后我给大家留了思考问题，“谁能有解决这道题的好办法”，课后我和茹彩臣老师继续探究这个问题，我和茹彩臣老师根据这道题的题意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比较演示器”，李英云老师首先在课堂上试用效果很好，有推广价值，此教具还在县自制教具评选中获县级二等奖，我校的许多教具的制作不是为制教具而制教具，教具都在课堂教学中产生，又服务于教学。教研活动真正解决了教师教学中的困惑，我校的教研活动真正收到了实效。活动走在了其他校的前列，被评为校本研修先进校。

本期在校本教研活动方面，开学初根据教师的疑难困惑确定了研修主题，使校本研修向从深发展，注重实效，不断促进教师的专业化成长，使新课程理念和目标有效的落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。如我校低、高年级语文教学的主题研究，高年级的研修主题“高年级讲读课文模式的探究”、“低年级阅读课文模式的探究”。

2.班主任汇报材料 篇二

班主任汇报材料

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。我自从走上教师岗位开始一直都担任班主任，现在就谈谈我对于班级管理工作的几点体会：

一、全面了解学生。

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，要有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状

况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。

班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们

班学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。

二、用爱心建立平等的师生关系。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，每个学生都需要去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。

三、从自身做起，以身作则

教师做学生的表率，“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。从自身做起，以身作则，在行事上处处做学生的榜样，要求学生做到的自己首先做到。例如保持教室卫生，如果在教室看到地上有粉笔头或废纸，我及时捡起来。始终相信身教重于言传。

四、建立完善的班委，培养学生的负责意识。

学期初，班内建立了临时班委，一个月后，同学之间比较了解了，利用无记名投票的方式民主选举了班委。同时，根据小组互助学习的特点，指定选举了各学习小组的组长，生活小组和值日小

组的组长（见值日组的安排）。利用不定期的班委会和小组长会议来加强班委和组长的负责意识。同时制定了班级公约，评选出了学习标兵、文明标兵、纪律标兵、卫生标兵、体育标兵。

五、从小事做起，培养良好的习惯。

让学生养成良好的行为习惯，行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。例如，要求学生离开座位时必须把自己的板凳放到桌下。这样既保护了自己的板凳不会被随意碰到损坏，又教室内显得整齐，同时还培养了学生及时整理自己物品的好习惯。

3.班主任汇报材料 篇三

李文杰

时间过得真快，匆忙中，我已踏入教坛十余年。十年来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。一直以来对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。一路走来，在我的身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是：所有受教育者在德、智、体等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。而班主任教师肩负着培养21世纪人才的历史使命。作为一名年轻的班主任教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。在实践中，我勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面结合我的班主任工作和大家交流一下：

一、树立威信，“征服”学生。

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。我刚接手这个的班时候，许多人和我说：“学生顽劣，目无组织，你慢慢体会吧。”当我踏进这个教室的第一步就下定决心，严格要求自己，发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。工作中，我言必行，行必果。刚接这个班时，发现学生书写都很差，于是我和学生约定，师生都要一笔一画的写字，而且互相监督。从此，我无论是给学生批改作业，还是板书，都很认真的一笔一画的按要求去写。在我的影响下，大部分学生也能按要求去写，我班的书写有了很大进步。与学生相处更是言而有信、实事求是，用这颗真心、爱心、恒心去“征服”每位学生。

二、加强思想教育，创良好班风。

育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。

德育工作没有固定的模式，也没有一套适合所有教育者的方法。为了获得良好的德育效果，我阅读了大量的相关资料，丰富了自己的视野，掌握了多种方法。

宣传教育、激励表扬、批评鼓励，我认为这是教师对学生进行智育教育的重要手段。我充分利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常学习《小学安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了

解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，来培养学生的爱国主义思想、集体主义观念和坚韧不拔、艰苦奋斗的精神。如开展的优秀学生经验报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。

记得在开学初，为使学生树立集体观念，认识到自己是班集体中的一员，以后将在这里学习、生活，要把它当成自己的家。我以“你打算怎样为班集体出力”为题，组织了一次班会。班会课上同学们勇跃地说出了自己的打算。有的同学说“新学期开始了，我会好好学习，争取优秀的成绩为集体争光”。有的同学说“我会在体育训练中更加努力，争取运动会得第一名，为学校、集体争得荣誉”。有的同学说“搞卫生时，我会更加努力”。„„ 同学们说了很多，我记得不是特别清楚了。然而班会后第二天的情景我却记忆犹新——桌椅摆放的整整齐齐，地面格外干净，窗户也特别明亮，教室的环境焕然一新。原来这些都是同学们自发地、主动地为集体献出的一份力。我感受到十分欣慰。

经过长时间的积累沉淀，无论从纪律、学习、卫生等各各方面，同学们都对自己有了新的认识，并提出了更高的要求，从而形成了和谐、友爱、活泼、健康的良好班风。

三、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。而“爱”是对事业的爱，对学生的爱，也是教师素质中不可缺少的。“爱”本身就是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。选择了教师这一职业，自己就凭着一颗爱心来做好教育工作。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全；生病卧床时亲切的问候，调皮犯错时悉心的教导，成功进步时由衷的赞扬与鼓励，这些“爱”虽然极为质朴，过于平淡，但它却是发自内心深处的真挚情感，它更能打动学生的心扉，缩短师生间的距离。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。刘傲一真不能按时完成作业，我想了很多办法，批评、表扬、家访、留在班里写作业……可是都没有很好的效果。我想过放弃，可是当我想到自己是一名人民教师，教书育人是自己的本职，我要爱每一个学生，我要下决心帮他改掉不良习惯。从此，我认真观察他，多接近他，不久，我发现他脑子反应并不慢，爱表现自己，喜欢占点小便宜。于是，我在讲《一个苹果》时，带去一个又大又红的苹果，并且告诉学生，这节课谁表现好就把苹果送给谁，果然刘傲表现很好，我兑现承诺，把苹果给了他。当堂课上，我给了他很多表扬，很多激励，而且他也得到了同学们的热烈掌声。接下来，令我兴奋的事发生了，他能把我留的作业按时完成，而且在我的表扬下，一天比一天写的好，同时，他也得到了同学的赞扬。直到今天，他不但学习上积极，而且对班里的事都很

关心。是爱让我付出，也是爱让我收获了。从教十年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

四、引导学生全员参与班级建设，加强学生的集体意识。

知识最终要靠学生自己去掌握，事情最终要靠学生自己去做，这就决定了学生的主体地位。因此只有让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。刚接手这个班时，纪律、卫生、学习都很差，为此我把全班学生分成多个组，如板报组，卫生检查组，财物组，学习组，纪律组等，每个组在组长的带领下，各司其职。让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。我把主动权交到了学生手中。这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。而且同学们确实感到自己是班级的主人了，达到了锻炼自己、完善自己、超越自己的目的，也使班级工作一步一个台阶地达到了理想境界。我班已连续三次被评为优秀班集体。

五、为人师表，以身作则。

教师是学生心目中的崇拜者，对学生起着榜样的作用，你的一言一行都将对学生起到潜移默化的作用。因此，教师要时刻注意外修仪表、内修气质，这包括教师的言谈举止、品格修养、业务素质、生活习惯等许多方面。比如，要求学生不迟到，自己首先要早到。要求学生不说脏话，教师自己要先用文明语。要求学及时认真的完成作业,教师必须亲自检查批阅。要求学生参加劳动，自己要先动起来。总之，教师要求学生做到的，首先应高标准地做到，正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

六、勇于探索教育教学方法，提高全体学生知识水平。

“德”字引路，“智”当家。提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。在讲分数的基本性质时，先给学生讲了唐僧师徒四人取经路上分饼吃的故事。学生都喜欢《西游记》，这样激发学生很大的兴趣，而且很自然的引出了分数的基本性质。在听故事中学习了知识，分散了难点。为了让学生看到无法看到的东西，为了调动学生的积极性，为了让学生获取更多的信息，我积极努力的学习并使用电脑，尽可能多的把现代信息技术应用于教学。《化石吟》是一片很难理解的诗歌，但学生看了恐龙的视频，看了化石图片，他们不再难以理解，他们很自然的想象到了化石给我们讲述的故事，了解了科学的神奇。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密。

我想自己该奋进的日子还很长，需要付出的努力还会更多。但我会不断磨练自己，不断提高自己。更加勤奋的迈向未来教育发展的新征程！为祖国的教

4.教导主任工作经验汇报材料 篇四

教学管理历来是学校管理的重要内容,也是教导主任最基本的工作之一。在科学的教育教学思想理念下，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在教师发展、教育教学改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。我明确自身的工作职责，协助校长独立地、主动地、创造性地进行工作，使一切工作进一步规范到位。主要做法有以下几点。

一、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

要管好教学工作，就要抓好教学工作的全过程基本环节。学期初我详细制度了教学工作计划，教学工作的过程可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。

1、抓备课

认真备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水平的有效方式。我对备课工作的管理主要是，首先应向全体教师提出备课的要求；合理的利用市优秀教案，贯彻二五三教学模式，其次要每周抽查教师的备课情况，杜绝教师无教案上课。

2、抓上课

上课是教学的中心环节，是提高教学质量的主渠道，我经常性进行巡课或深入课堂听课，及时发现课堂教学问题并加以解决，并且做到每学期听课不少于30节。

3、抓作业布置与批改

布置和批改作业是教学中不可忽视的工作，它对学生消化、巩固知识，发展智力，培养能力都有重大作用。同时还可以从中检查上课的效果，迅速获取反馈信息，及时改进教学。我对这一环节的管理，一是要指导教师科学地布置作业，避免学生产生过重的课业负担；二是对作业的批改要有明确的要求；三是定时抽查学生作业，及时总结布置批改作业的经验。

4、抓课外辅导

课外辅导是课外施教的重要措施，是培养优秀生与帮扶学困生的有效途径。我首先帮助教师正确认识课外辅导的作用，分析学生学习情况，明确辅导措施，因材施教；其次帮助教师改进课外辅导的方法，做到事半功倍。

5、抓考试和考查

考试和考查是检查教学效果，进一步改进教学工作的重要措施，我非常重视这一环节的管理。在管理中主要做了以下几点：（1）建立考试考查制度。考试考查次数要适当，不能把考试作为教学管理的指挥棒；考试形式要多种多样，符合新课程改革的要求，以利全面检查质量。（2）对考试结果进行科学分析，组织教师进行质量分析，研究进一步改进教学，提高教学质量的措施。

二、严格规定，切实做好教学质量监控

1．严格执行课程计划。本学期我校认真执行开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学

生的创新精神和实践能力。

2．本学期学校将继续开设丰富多彩的校级兴趣小组活动。音乐、美术、手工制作等兴趣组。激发兴趣，开发潜能。

3．加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，为确保1小时体育活动，特对当天没有体育课的班级的课程安排了体育活动，并进行了专项检查体育课和体育活动的执行情况。

4.加强学生安全意识教育，通过开展各种活动加强学生安全意识及自我保护能力的培养。

三、深化教学研究，提高师资水平

俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，在管理上我亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，继续坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思，坚持每位教师听课不少于20节。通过研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，建设一支高水平教育科研队伍。

5.班主任工作汇报材料 篇五

班主任 某某

各位领导：

大家好，我是＿＿中心小学三（1）班主任某某。首先，非常感谢领导们给我这个机会，让我把工作体会向各位领导做下简要汇报。工作中，我秉承学校“快乐每一天”办学理念和“礼仪教育”特色开展工作，下面谈一下我在工作中的一些做法。

一、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯 来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？我主要抓好：

1、认真抓好常规教育

我从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，结合学校开展的文明礼仪常识竞赛活动，让学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，以此来严格要求自己，从而对学生进行自我教育与自我完善。

2、桃李不言下自成蹊。整洁的校园，翠绿的草地，盛开的花朵，富有教育意义的墙画都是我教育学生促进其良好习惯的有利因素。

3、加强班级文化建设。开学伊始，我除了提升室内静态教育因素外，有针对性的设计班级格言，即“做，脚踏实地；行，实事求是。”围绕班级格言，加强班风建设。同时，我班结合“礼仪教育”校本课程开展《文明礼仪伴我行》、《走近雷锋》、《礼仪为先，诚信为本》等形式的主题班会，使学生在活动中得到锻炼。

3、用一言一行感化学生。我要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。当见到班级卫生工作有不尽人意的时候，我总会拿起笤帚，亲自清扫，同学们看见了，就会抢着拿起拖把、墩布。而且在很多事情上我都给予示范：如：如何擦黑板、如何擦地等，使学生明确在劳动中应该怎样做，不应该怎样做，从而养成良好的劳动习惯。

二、“以点带面”，促进学生自我管理。

相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我管理能力，“以点带面”，促进学生自我管理，自我发展。

1、我班根据学生特点，民主选举产生班委成员。工作时，采取“包干到户”，专人专责，力争做到实施有人做、人人有事做。班主任负责统筹和指导，让学生自己管理自己。

2、积极组织参与教育活动。每学期，学校组织开展诗歌朗诵、校园艺术节、趣味运动会及交通安全、应急避险等专题活动，活动的选题、排练、比赛，我都尽量放手，必要

时进行进行指导。这样班委组织，学生参与，培养了学生自我教育的能力。

三、尊重、理解、信任学生是育人的桥梁。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是成功教育的最大原因。

通过努力，我撰写的《？》一文获县级奖励，《？》、《？》获市级奖励，心理教学案例《？》获市级二等奖。我所带过五年级一班县级“三好班集体。”

总之，班主任工作使一项琐碎、复杂而又充满挑战的工作。我想，只有踏踏实实的做好教育教学的小事，才能收到实实在在的效果，也才能使我校逐步成为名副其实的现代化学校。

6.班主任学习汇报材料 篇六

——班主任学习交流报告

武穴市师范附属小学周琴

首先感谢学校领导给我这次学习机会，参加了由湖北阳光教育研究院举办的《首届中小学班主任专业发展高级研修班》的学习，时间为13天，虽然学习时间过长，学习也很辛苦，但收获很多，这次学习让从事教育工作十几年的我在对工作的倦怠和迷惘中重新点燃了工作的激情，同时也找到了今后工作努力的方向——用心描绘童年的金色，伴随学生幸福成长。下面是我学习后的几点体会：

一、让教育理念成为我们的教育行为

首先跟大家一起分享专家们精典的语句：

1、“眼中有生命，心中有学生。”教师要想成为受学生尊重和喜爱，而不是简单服从的人，需要不断检视自己的态度，不要把学生当作住店的旅客、当婴儿、当罪犯„„

爱学生＝（了解+理解+尊重+关心）学生

2、“问题学生总是在用问题行为与成人争权利。”

这是北京师范大学田国秀教授指出的有关问题学生的观点。她说学生的问题行为往往是大人的问题，对待问题学生有五步帮助策略： • 帮助问题学生寻找真正的自己：

每个人都有故事，都有侧面，对待问题学生我们要多一份理解，比如可以给他讲讲自己小时候的故事，让他觉得原来自己的问题是正常的，是可以改变的。

• 鼓励青少年走出旧有的“圈子”

小学生的可塑性极强，引导学生尝试不同的自我，建构不同的群体，激活多种可能性。

• 倾听并欣赏他们的故事：

无论他们讲什么，我们要认真倾听，饶有兴趣地听，从中听出丰富、真实的生活，也许他们的生活你不喜欢，重要的是我们没有理由要求青少年都按照我们的模式生活，因为他们不可能按照我们的方式生活。

• 接受他们的独特：

寻找学生的积极因素，他们的每一份独特都是有原因的，其中一定含有积极因素（因为展示、证明人的转换能力的因素，背后的源头是生命力。）

• 停止指责：

寻找自我，建构自我认同，使用一些创造的方法，因循前人的做法，真的有很多行不通，必须探索新途径。人难免失误、难免出错、难免

失败，允许他们尝试，不尝试的人生是灰暗的，有尝试的人生是多彩的3、“用阅读拯救孩子。”著名教育改革实验家、全国优秀教师高万祥说一个人的精神发育史就是他的阅读史，文字能拯救人的灵魂。当代中小学生的泡沫阅读很严重，他说现在的中小学生一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少，教师要用文字来拯救灵魂，小学教师要把文学和童话带给孩子，抓经典阅读和写日记的班主任功德无量。

二、让专业发展成为我们的现实追求

长期在一线工作的教师，有时感觉像被抽空了一样，常常会感到才思枯竭，最可怕的是没有创造力了。如果我们每天带着厌烦的心情进教室，年复一年，日复一日，老师没精神气儿，那我们的学生该有多痛苦。此时我们最需要的是要重新吸取营养，注入新的活力。

1、用经典阅读实现自我教育。高万祥老师说，贫者因书而富，富者因书而贵。教书是利人的，读书是利己的，这都是通向幸福的大道。他认为人间天堂就是在图书馆、阅览室。教师是知识分子，就应该是一个真正的读书人，教师这个职业本来就是一种不断学习的专业，没有阅读就没有真正的教育，因为阅读能给我们带来思想，带来更多的爱心和社会责任心，还能给我们带来诗意和创造情怀。

2、用不断反思积累教育经验。现代班主任除了有三心：“爱心，耐心，细心”外，还应该做“四有”教师，即做有激情的教师，做有思考的教师，做有方法的教师，做有故事的教师。有这样一句话说“一个教师成就的高低就看他身上与学生相关的故事有多少。”全国著名班主任魏书生、李镇西老师不是总在跟我们分享他们与学生之间的感人故事吗？正是这些故事记录着他们的教育理念和方法，也就是他们的教育经验。因此，有空多琢磨，让实践研究成为我们的工作状态，这样才能做到今天比昨天做的好，明天比今天做的好。

三、让日常教育成为我们的成长载体

1、高度决定视野，尺度把握人生

思想有多远，我们就能走多远。注意你的思想，它会变成你的语言；注意你的语言，它会变成你的行为；注意你的行为，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会决定你的命运。在日常工作中，如果我们事事想在前、事事有计划、事事有方法、事事有反思、我们的工作会更得心应手、更有条不紊、更事半功倍、更受益匪浅。让我们学习勤一点，从学以致用做起；反思深一点，从举一反三做起；研究实一点，从解决问题做起；创新多一点，从精益求精做起吧！

2、角度改变观念，宽度丈量胸怀。

班主任工作繁杂，有汗有疼，有喜有泪，这正应了那句“酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获”。换一个角度看问题会产生新的效果。所以作为教师，也需要有像大海一样的胸怀。要不拘小节，虚怀若谷，韬光养晦，扬长避短，海纳百川，与人为善。学生是我们的镜子，如果我们能做到这些，相信我们培养出来的孩子也一定是以和为贵，以容为大，以誉为美，以善为怀，以情为本的人。

我的困惑：如何做到知与行的统一？

一、作为班主任，我们都知道，要让学生爱校，爱学习，就必须为学生创造宽松，愉悦的学习环境，多开展活动，丰富学生的课余生活，但是在视安全工作为重中之重，视质量如生命的当今教育体制，如何做到让学生真正成为校园的主人，而不再是说到学习叹气一片，说到放假个个欢呼雀跃？

二、作为学生，他们个个聪明透顶，对于《小学生守则》里面的能做什么，不能做什么都知道，比如乱扔纸屑，不要乱跑乱撞，为什么不能这样他们也知道，可是落实到行为上却很难遏制，真的是让我很困惑。

享受幸福的教育人生

韩珍德校长给我们分析了中国教育的现状：校长忙，教师苦，学生不幸福；强调客观，抱怨环境，人人不满足。网上也流传了一句话：前世杀了人，今生教语文。这些都是对现实生活不满足的一种流露。专家告诉我们：在这样的环境下，点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！改变自我，天空地阔；埋怨环境，天昏地暗。一个人只有用积极乐观的态度面对生活，他的热情才可能激发自己本身的潜能。教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生。在我们的教育生活中，当我们看到学生取得的进步时，那不就是我们最快乐的时刻吗？当我们体会到学生回报给我们的爱时，那不就是我们最能体现自身价值，感到最幸福的时刻吗？那么，请在我们工作倦怠时为自己点亮一盏灯吧！

7.优秀班主任汇报材料 篇七

本人＊＊＊，男，1978年生，原籍河北＊＊，2002年毕业于＊＊＊，同年获高自考本科学历（河北师大汉语言文学专业），并获学士学位。自2002年参加工作以来，一直担任班主任，至今已近七年。

七年的时光，两万多个日日夜夜带给我的除有登上讲台之初的喜悦，被家长学生以尊敬的目光凝视的骄傲自豪外，更多的是自感肩上的担子越来越重。我深深地感到教师承载着无数家庭的希望，也肩负着国家的未来，这是一个非常神圣的职业，我必须以自己全部的虔诚对待她！

从教以来，我阅读了大量的教育教学论著，广泛的借鉴教育名家的先进教学理念。著名数学教育家孙维刚有一句话对我影响很深，他说：“浇菜要浇根，教人要教心。”我按着自己的理解，把教心的方法定为以身作则，在班会上我多次给学生强调“神圣的课堂永远安静”。我自己除了讲课之外，也不打破寂静，有事也是做个手势，请同学到室外谈。一次，我在班中盯自习课，一位同事急匆匆跑进教室找我，正在自修的同学纷纷停下来，看我和那位同事交谈。事后，我向同学们做了检讨，并主动在教室外罚站一节。自此我班的自习课大有好转，再也没有出现过与课堂无关的争论或闲话。

我要求同学诚实，自己一旦发现错误便主动向学生做检查。

我禁止同学迟到，自己也因为看病迟到而在风中罚站。

我告诉同学朴素，自己也从不穿奢华的衣服。

……….我这样做下来的结果是，许多在其他老师看来是多次强调都无法解决的“老大难”问题，只要我能点到学生就能做到。

选择教育就要热爱学生。可能是性格的原因，我非常的喜爱自己所教着的这群天真的孩子们，我有一种强烈的感觉，一旦来到孩子们中间，我的心我的情我的魂似乎都被他们摄去。爱学生自然的就会关注他们。在我带的班，有一个学生叫安凌浩，该生成绩较差，甚至多次在课上与老师公然顶撞，所任教的老师大为头疼，我通过各种渠道得知，该生性格暴躁的原因是父母长期不在身边缺少管束。该生和一些无业的社会青年交往密切，另外，成绩的下滑老师的指责又让其产生破罐破摔的思想，我了解这一情况后，多次与之谈心，并针对他的实际情况深入细致的为其做思想工作，又通过电话联系该生的父母，让其父母在百忙中抽身回家与其团聚，让其充分享受家庭的温暖。特别是在该生生日的时候，我特意在班内利有课前几分钟时间领着全班同学齐唱“生日快乐”歌，深受感动的安凌浩，当众含泪表示自己一定痛改前非，努力提高成绩。从这之后，安凌浩发奋学习，努力进取，无论是学习成绩，还是为人处事，均有改观，判若两人。

我始终认为，同学们正处在十六七岁，正是人生观价值观树立的关键时期，在这一时期有意识的培养学生正确的价值取向对于学生一生的发展都很重要。为此，我把社会上早已淡化的“养成教育”又重新提出，在班上，我倡导学生唱内容健康的歌曲，看积极向上的书籍；我要求学生着装朴素，递送别人东西要用双手，老师提问要起立。我要求学生教室里必须打扫的一尘不染，放学回家要帮父母做家务，下课后必须坚持跑步…….作为中学老师面对流俗，我也许是苍白无力的，我无法左右社会上的大气候，但可以构建我工作范围的“小气候”。

一个人没有目标，他的生活将百无聊赖，一个班级更是如此。要焕发勃勃生机就要确定一个正确的目标，一个团结大家为之奋斗的理想与追求。实践中我发现，让学生参加各种集体活动，无论是班级的还是年级学校组织的学生都表现出极大的热情，我把每一项活动的完成作为班级的一个阶段性目标，激发学生的积极性和创造性。每次活动我都克服困难准时到

场，与学生们一起欢呼，一起加油，一起悲，一起喜，学生们把我看作是他们中当然的一员，而我也在活动中自然融入学生，师生相互的认可，学生对老师的接纳，老师对学生才能的发现，是其他方式所难以达到的。

我所带的班级，在学校组织的各类活动中，均取得了优异的成绩。特别是本学期我所带的高二六班，成绩更为突出：

高二年级组织的障碍赛荣获第一名；

学校组织的拔河比赛荣获决赛权，并最终获第二名；

学校组织的“庆十一”歌咏比赛荣获团体三等奖，个人二等奖；

学校运动会的汇操表演，我班入选决赛阶段比赛，并荣获鼓励奖，运动成绩居全学校第二名；

………

活动中的接连获奖，使我班空前团结，学生集体荣誉感高涨。并由此带动其他各项工作顺利展开，学习成绩的提高尤其明显，在本学期的四次月考中，我班在高二年级六个文科班里，入年级前二十名的人数分别为：5人、7人、7人、7人。

高中阶段的学生，正值十六七岁，人生观价值观尚未形成，且极易接受新鲜事物，而社会上的林林总总，更是鱼龙混杂，一旦学生受其引诱，就会引发犯罪。针对这一情况，我在空暇时间搜集大量的有关青少年犯罪的案例，以材料的形式印发给学生，利用周会课对学生进行安全和法制教育，生动的事例，令人触目惊心的恶果，使学生深感增强法律意识的重要，学法懂法守法的良好风尚，在学生中蔚然成风。在我任班主任的七年中，我所带领的班级未发生过一起重特大安全事故，得到家长领导的认可。

8.优秀班主任汇报材料 篇八

丘北教育廖俊

不知不觉我已在教坛上奋斗了六年，同时担任了六年的班主任，时间过得很快。在这个平凡的工作岗位上我一直在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业尽自己的一份力量。

在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是：所有受教育者在德、智、体等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。作为一名年轻的班主任教师，为把学生培养成才，我在尽力地充实自己、完善自己，不断地学习有关班级管理的知识，不断地向优秀的老班主任教师讨教工作经验。在实践中，我勇于探索，大胆创新，使自己的班主任工作日趋成熟。下面我向上级领导作以简单的汇报：

一、树立威信，“征服”学生。

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作事半功倍。具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。在工作中我深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；要用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；要用真诚的爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；要用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。其实每个学生都想进步，都想给老师留下一个美好的印象。但与此同时，他们也在不知不觉地洞察着老师的一言一行。基于这一情况，我特别注意在各方面发挥自己之所长，力求用最短的时间“征服”他们。工作中，我言必行，行必果。与学生相处更是言而有信、实事求是，凭借一颗真诚的心去感染每位学生，让他们切实体会到——我是他们的最好的朋友。

二、加强思想教育，创良好班风。

育人先育德。德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班集体、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。

德育工作没有固定的模式，也没有一套适合所有教育者的方法。为了获得良好的德育效果，我阅读了大量的相关资料，丰富了自己的视野，掌握了多种方法。宣传教育、激励表扬、批评鼓励，我认为这是教师对学生进行智育教育的重要手段。我充分利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《天津市中小学德育规程》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。我还利用班会课的时间开展了多种有益活动，来培养学生的爱国主义思想、集体主

义观念和坚忍不拔、艰苦奋斗的精神。如开展的优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。

经过长时间的积累沉淀，无论从纪律、学习、卫生等各个方面，同学们都对自己有了新的认识，并提出了更高的要求，从而形成了和谐、友爱、活泼、健康的良好班风。

三、帮助学生真正成为班集体的主人，增强他们的主人翁意识。

知识最终要靠学生自己去掌握，事情最终要靠学生自己去做，这就决定了学生的主体地位。因此只有让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。为此我班采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与班级的各项工作，实行民主管理。如教室的卫生和桌椅的摆放、卫生区的卫生、学科的作业检查评比等等，这些工作都分别由班干部各自去组织、完成，最后还要向大家说出工作感想。我把主动权完全交到了学生手中。这样，不但给了他们自由展示自我风采的空间，而且还锻炼了他们的组织能力、管理能力、交际能力和表达能力，同时也增强了他们的主人翁意识，避免了师生间的被动管理。

有的同学当了班干部后，认识水平提高许多，王金花同学说：“以前不当班干部时，班上的事我很少关心。现在，什么事我都要关心，真辛苦！但苦中有乐。”王学开同学说：“当班干部首先要以身作则，还要管好班级，真不容易！可我以前却和班干部捣乱，真不应该。”

这些话字字发自内心，句句情真意切。同学们确实感到自己是班级的主人了，达到了锻炼自己、完善自己、超越自己的目的，也使班级工作一步一个台阶地达到了理想境界。

四、为人师表，以身作则，发挥“爱”的力量。

教师是学生心目中的崇拜者，对学生起着榜样的作用，你的一言一行都将对学生起到潜移默化的作用。因此，教师要时刻注意外修仪表、内修气质，这包括教师的言谈举止、品格修养、业务素质、生活习惯等许多方面。总之，教师要求学生做到的，首先应高标准地做到，正所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

教师在教学中应做到为人师表，以身作则，这是教师的基本素质。而“爱”，对事业的爱，对学生的爱也是教师素质中不可缺少的。“爱”本身就是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起学生对信念的追求并自觉地感受教育。“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了我处理问题的方法，让学生受到感动的同时，又潜移默化地接受了影响，学会了真诚待人。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全；生病卧床时亲切的问候，调皮犯错时悉心的教导，成功进步时由衷的赞扬与鼓励，这些“爱”虽然极为质朴，过于平淡，但它却是发自内心深处的真挚情感，它更能打动学生的心扉，缩短师生间的距离。

五、勇于探索教育教学方法，提高全体学生知识水平。

提高教育教学质量是学校工作永恒的主题。班主任教师更有义不容辞的责任。我认为正确的教育教学方法起着决定性作用。兴趣是最好的教师，为此我把培养学生学习兴趣放在了首位。我认真钻研教材，精心设计各种适合儿童心理特点、年龄特点的教学实践活动，勇于创新，努力尝试，使自己的教学模式不断完善，教学环节更为精密，不仅让学生喜欢上了数学课，更让学生喜欢了上数学。我们四、五年级在教学方面大胆改革创新，开展了探究、讨论、参与、合作、实践与评价的学习方式，同学之间互助互动、互相协作、互相鼓励，取得了很好的效果，成绩上虽说没拿第一却也有了小小的进步。

9.在全市农办主任例会汇报材料 篇九

一、粮食生产得到重视，效益农业发展良好。

（一）落实各项政策措施，保障粮食生产安全。为了贯彻落实中央、省委1号文件精神，加强粮食综合生产能力，确保粮食生产安全，县政府出台《关于做好2005x县粮食生产意见》和《关于做好2005春耕备耕工作的通知》两个文件，加大政策措施和检查督促力度，坚决制止耕地抛荒，狠抓早稻面积的落实，全县落实计划早稻播种面积1.8万亩，在保持原有的扶持粮食生产政策的基础上，各乡镇进一步加大扶持力度，如桥头镇、桥下镇、西溪乡对种粮大户每亩追加补助100元，上塘镇每亩追,加补助50元，瓯北镇、乌牛镇、沙头镇等乡镇每亩追加补助10元。

（二）继续推进农业结构调整，效益农业发展态势良好。

①春粮生产。全县春粮总面积13.56万亩，同比减少3.4 %。

②畜禽生产。畜牧业保持稳步增长态势。全县肉类总产量5089吨，同比增长1.4%。其中生猪产量3855吨，家禽产量990吨，禽蛋产量926吨，猪的存栏数达15.1万头，家禽存栏162万羽。

③蔬菜生产。全县蔬菜播种面积约5.5万亩，其中大棚蔬菜5700亩，比上半同期增加300亩。

④特产经济。由于受“3.12”雪灾影响，今年我县乌牛早茶叶损失严重，乌牛早茶叶总产量170吨，同比减少80%，产值损失近1亿元，水果总产值2万吨，水果产值估计损失5000万元。

⑤渔业生产，第一季度水产品总产量340吨，其中：养殖产量260吨，捕捞产量80吨，稻田养鱼面积2万亩。

二、培育和发展特色农业，农业产业化水平进一步提高。

1、围绕畜牧、蔬菜、茶叶、水果、田鱼等五大支柱产业，努力打造特产优势农产品基地。第一季度新增蔬菜基地面积1800亩，优势特产基地面积900亩，其中乌牛早茶叶基地面积2000亩，名优水果基地2000亩，东魁杨梅5000亩。另外，建设乌牛早茶叶无公害示范基地1万亩。

2、扶持培育农业产业化经营主体市场。①是大力扶持农业龙头企业，今年以来，通过调查摸底，确认全县农业龙头企业60家，在资金、技术和信息等方面给予帮助，积极扶强、扶大、扶优。②进一步加快农村专业合作经济组织建设，今年我县发展了3家专业合作社，涉及药材、水果特产等方面。目前，全县共有农民专业合作组织39家，其中专业合作社29家，协会10家。

三、“十村示范、百村整治”工程有序推进。

1、明确今年的工作思想和总体目标，按照以人为本和统筹城乡经济社会发展的要求，整合部门力量，加大财政投入力度，以村庄环境整治为重点，大力推进欠发达地区和沿路沿江的环境整治，加快新农村社区建设。总体目标是完成所有中心村的规划编制，全面推进15个示范村建设，新启动55个村的环境整治。

2、开展调查摸底工作。对今年乡镇上报要求启动环境整治的80多个村进行调查摸底，把村班子团结，群众有信心，有一定经济基础的村确定为今年启动村。

3、开展自查工作。组织相关部门对我县申报第二批“市级村庄整治合格村”的15个已基本完成整治任务的村进行自查考核。第一季度共启动了15个村的环境整治，拆除旧房2300平方米，新建房屋5700平方米，新增道路7100平方米，新增自来水使用人口4600人，新增绿化面积9200平方米、公厕7座、垃圾箱475个，消除露天粪坑249个，投入建设资金785万元。

四、农村劳动力培训工程进一步深入

为了进一步深入实施“农村劳动力培训工程”，根据市委工作任务，我县第一季度着重做了以下几项工作：

（一）严格考核，认真总结。一月份，对全县各乡镇和四个专业培训小组的工作情况进行考核，及时召开领导小组会议和全体办公室成员会议，认真总结经验，不断完善提高。

（二）调整机构，制定计划。为了加强工作力度，适当调整了我县劳动力素质培训领导小组和办公室成员。根据市委要求制定了《永嘉县2005劳动力素质培训实施意见》，落实培训经费250万元，明确各专业培训小组和各乡镇的培训任务。

（三）结合实际，开展培训。出台了《x县农村劳动力素质培训基地认定办法》，对各培训基地进行了充分的整合。2月份县教育局成立了永嘉县先进制造业培训基地，开展泵阀实用操作技术培训，培训经费由县农培办、乡镇、学员各承担1/3。目前第一期50名学员已开始了为期6个月的培训。培训结业后，由瓯北镇的较大规模以上泵阀企业录用为正式员工。县人事局、经贸局、农业局等部门也按照县委要求和部门实际，针对农民需求，进行了不同内容、不同形式的培训。第一季度我县共培训农村劳动力670人。其中技能培训260人，农业实用技术410人。

五、加快农村水利基础设施建设，绿化造林进展良好

进一步加强农业基础设施建设，今年要抓好全县1.5万亩标准农田建设，推进我县“千库保安”、“万里清水河道”、“百万农民饮用水”等工程项目建设，努力改善水利基础设施。第一度新增灌溉面积0.11万亩、旱涝保收面积0.6万亩；改善灌溉面积3.2万亩，新增节水灌溉面积0.73万亩，治理水土流失面积6.75万亩，新建、改建乡村供饮水工程21处，受益人口3.2万人。完成河道治理21.7公里，开展小流域治理面积0.32平方公里。春季造林成绩显著：全县完成迹地更新3.1万亩，四旁植树20万株，林木育苗70亩。结合楠溪江旅游开发、青山白化治理、村庄整治工作，完成了5公里沿江防护林带的建设任务。

总的来看，我县农业和农村形势良好，但是仍然存在许多问题和制约因素，主要表现在：

一、县区域经济发展极不平衡。沿江经济发展迅速，沿江6个镇的工业总产值和财收入均占全县总额的97%，山区32个乡镇仅占3%。这种差距仍然在逐步拉大，山区经济发展的缓慢，已经严重影响我县全面发展奔小康的步伐。

二、农民增收、农业增效制约因素有增无减：

1、化肥、农药、农用物资等农业生产资料价格上涨，增加农业生产成本，增产不增收现象严重。

2、山区交通不便，市场信息闭塞、农产品销售成本较高。

3、农民文化素质不高，技术水平低，农村劳动力就业难，4、农业资金投入不足，农业信贷资金难和水、电等生产资料供应不足都严重制约了农业的增效、农民的增收。

三、新农村建设步履艰难。由于我县山区集体经济增收困难，有400多个村无集体经济收入，用于农村公共设施建设资金的村很少，村庄整治和环境建设步伐缓慢。用地指标的控制，严重制约了农村示范村建设的顺利开展。

四、农村文化教育卫生条件的改善、农民的社会保障、二轮土地承包政策的落实和农村定销户问题的处理等问题的解决难度仍然很大。

10.车间主任安全座谈汇报材料 篇十

在平时的学习、工作中，很多时候都需要进行汇报，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是小编精心整理的车间主任安全座谈汇报材料，希望对大家有所帮助。

尊敬的 书记、各位领导，下午好：

我是来自XX车间的XXX，我就我们车间当前安全方面的一些工作给大家汇报一下。

一、安全方面开展的一些工作：

1.应知应会的宣贯

XXX工厂组织编写了《XX工厂应知应会题集》，安全管理是其中重要的一部分，我们把题集印发，每人一本，组织员工学习，每月学习既定的部分，月底进行考试，5月份我们学习了安全部分，在技术中心餐厅组织了考试，考试成绩与工资挂钩，取得了很好的效果。

2.对重点防火区域进行常规化的消防演练

油库、XXX、XXX三个重点防火区域均在我们车间，我们把异常火灾进行正常管理，从去年5月份开始每月都组织消防演练，XX车间人员参与率100%，上个月我们使用了烟雾器，对 进行了突袭式的演练，提升我们的.火灾扑救反应能力，目前消防演练已形成制度，按期实施。

3.安全一分钟活动

“安全一分钟”就是在班前班后对自己所在的岗位进行安全的查核，每一道工序的员工结合自己岗位的情况，总结出查核项，如XX上线工序：悬链线吊沟安全销是否正常，积放链操作按钮显示及功能是否正常、支腿摆放是否在规定高度内有无安全隐患等。

4.现场可视化和安全警示

1）油库阀门使用可视化：

在油库门口有明显标识，当XX间发生火灾时应该关闭哪个阀门，当加油机发生火灾时应该怎么处理，当油库着火时应该怎么处理。

2）高温蒸气管道的管理：

现场制做了目视化看板，使各管路走向和阀门功能一目了然，以便紧急情况时进行处理。此外，我们还对高温易烫伤员工的管路全部制做了防护栏（15处）和刷涂了红色警示漆（42处）

3）XX间安全防护和目视化：

试车间地面有高度差的地方都做了警示线，间内所有角棱也做了警示色，对有可能安全事故的地方进行了防护（每个台架5个，XX个台架均统一制作安装）

4）车间电气电路图看板：

对车间强电线路走向和电闸进行目视化，以便紧急情况进行处理

二、存在的问题

潜在的安全隐患识别力度还有待加强

三、下一步工作思路

1.在安全一分钟活动的基础上，对叉车行车进行标准化作业，如转弯或路口需停车左右确认等，确保叉车作业的安全。