六年级学习评语

六年级学习评语（精选8篇）

1.六年级学习评语 篇一

六年级学生评语

上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上更多地自我探究，注意各方面的提高，特别是在为班级服务上更主动一点，你将会有更大的成功。记住：没有最好，只有更好。

你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，也能够遵守纪律，尊敬老师，但偶尔也会犯一些小错误，让老师“牵挂”！它们成了你追求优秀的绊脚石，望能以坚强的意志力及早与它们说再见！同时加强课余的自我探究，培养自我学习能力，更多地帮助学习有困难的同学，更多地为班级服务，老师期待更优秀的你！

诚实友爱，认真大方，常见你默默地认真学习，努力完成老师交待的任务，同学之间关系很好，但你的潜力还没有充分发挥出来，如果你能再快一些，在理科方面再下点功夫，对自己的要求更高些，相信你一定会成为最优秀的学生！加油！愿你的明天灿烂辉煌！

你是一个很有个性的学生，对待工作总是勤勤恳恳，作为班干部的你很好地起到了任课老师与同学的“桥梁”作用。下半学期，你通过努力提高作业质量，成绩有了一定进步，说明你有潜力的。望今后能积级地思考，更多地发言，使各面都更上一层楼！

懂事、认真的你一年来学习成绩不断进步，这是你刻苦努力的结果。你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注，认真。你的作业干净整洁，你积级主动搞好本职工作，得到同学的信任。望你继续发扬刻苦精神，保持优秀成绩。

你既聪明又活泼，思维敏捷的你在理科课堂上反应很快，有时还会有独特的见解，发言声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，热爱老师和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！

你的优点很多，这一年来你在各方面为同学们作出了榜样，诚实、热情、尊敬师长、学习自觉，老师为你而骄傲！经过锻炼，你的胆量有了一定的提高，班级工作能认真负责、做事稳当，望今后更自主地参与班级管理，多为班级献计献策，提高自己的创新能力，让老师为你更多地喝彩！

你是一个朴实，有强烈集体荣誉感的男孩子，班级工作又那么认真，尽心尽责，“网管员”做得真棒！你能自觉遵守学校的各项规章制度，关爱同学。但你的学习成绩起伏不定，望你能更勤奋些，多问些，才能在知识的海洋里遨游，一次又一次地做强者、胜利者！

你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事，老师布置的事情，你从不忘记，积级去做，不用老师操心。上课能注意听讲，课后能自觉完成作业，但发言不够积级。愿你增强信心，积极参与课堂，奋发进取，争取最优异的成绩，老师期待为你喝彩！

你很聪明，有灵气，你绝不应该是一个普普通通的学生，只可惜你有时太贪玩，造成做事拖拉忘记！大多数的时候，你能够遵守纪律，偶尔也会犯一些小错误。你有很高的积级性，课堂上也能经常举手，也愿意为班级贡献自己的能力，但有时没有条理，没有收到很好的效果，学习上也是一样，学习的进步，更需要坚持不懈地刻苦努力，奋发图强。望你记住：认真是

成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老师管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结同学，是老师的好帮手。课堂上能够开动脑筋思考问题，学习上也取得了一定的进步，要持之以恒，探索提高各门学科的方法，老师希望以后继续努力，用自己的努力诠释一分耕耘，一份收获的真谛！

你是一个秀外慧中的懂事的孩子。在校，你尊师守纪，团结同学，不错。课上你能认真听讲，并举手回答问题。按时完成作业，字迹工整。认真做好值日生工作，劳动积级负责。数学基础不够牢固，成绩有一定波动，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力。

你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能更积极踊跃地发言，多请教，认真及时地搞清所有作业与订正，你肯定会出色的！记住，精诚所至，金石为开！前进就是胜利！

你是一个朴实，有强烈集体荣誉感的男孩子，你能自觉遵守学校的各项规章制度，关爱同学。运动场上又不甘落后，富有爱心的你还经常为班级服务。但你的学习成绩起伏不定，基础不牢固。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，愿你拿出勇气与毅力，更严格要求自己，全面提高学习成绩，提高各项能力。

你总是带着甜甜的微笑，能与同学友爱相处。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注，认真。不足之处就是上课发言不够积级。看你作业认真，字写得漂亮。说明你有着认真踏实的态度，而这为你换来了可喜的成绩。若能在自主探究与人交流上投入努力，相信成果会更丰厚。

你是一个懂事，有爱心的孩子。作为一名学生，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。课堂上，你总是聚精会神，从你上课高举的手中，老师看到了你的自信，你很喜欢阅读，劳动情况也不错，学习上的进步，老师和同学都看在眼里，同样也为你感到高兴。愿你在知识的海洋里遨游，一次又一次地做一个强者，胜利者。

你是一个诚实、大方、乐于为班级服务的男孩，能做好自己的本职工作，但学习不是只完成任务就行的！需要严格的要求与刻苦的努力，俗话说：吃得苦中苦，方为人上人，我不喜欢我重用的人是“语言的巨人，行动的矮者”。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，而不是胆小的懦夫！相信自己，你能行！老师期待着！

你是位聪明又可爱的女孩，同学之间关系很好，班级工作也能热情参与，积极关心，老师很喜欢你。课堂上总是睁大眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，经过鼓励后也能提出自己的问题。如果在课堂上能更积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。期待追求更高、更好的你！

你内向沉静，上课能认真听讲，但发言较少，作业按时完成，但课余不够用功，故成绩进步不大。没有规矩，不成方圆；涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它锲而不舍的努力。望对自己严格要求，在学习上踏踏实实，坚持不懈，进一步稳定成绩，发挥自己的潜力。

文静、秀气的小姑娘，你愿意为班级服务，值日生工作做得不错，你渴望学习成绩的进步，但缺乏坚持不懈地刻苦努力，造成知识点掌握不牢固，容易忘记，成绩总是起伏不定，让老师很难放心。望下学期看到更踏实、认真、稳定的你！

半年的相处让老师看到一个挺聪明的男孩却交了不该结交的朋友：“懒惰”，它拖住了你前进的步伐，拉开了与其他同学的差距。但老师也看到了你有时敏捷的思维，正确的举手发言，证明了你的潜力！相信你经过努力，赶走“朋友”，定能迎头赶上。望你记住：认真是成功的秘诀，懒惰是失败的伴侣。

涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它锲而不舍的努力。正在渐渐长大的你已懂得，只要脚踏实地的努力，付出终有回报。你靠你的努力已经提高了数学的成绩，但你的英语学科不太理想，希望你坚持更多的努力，把前进的步伐再跨大一点，对自己要充满自信，下学期争取更大的进步。

眉清目秀，机智敏捷，是我对你的第一印象，课堂上有时你能够踊跃发言，证明你在积级思考。劳动时，你表现得很积级。但随着学习的深入，却发现“贪玩”做了你的朋友，造成你的作业拖拉，基础掌握的很不牢固，因而成绩偏低。如果你能将成绩赶上来，老师将为你喝彩！记住，认真是成功的秘诀，懒惰是失败的伴侣。

老师交代的工作你总是积极地完成，并不时地与老师进行交流与请示，这是很棒的！在学习上，数学的准确率比以前有一定的进步，但需要坚持！望今后能你能继续努力，进一步提高准确率，均衡各门学科，将知识融会贯通，用你的努力换取满意的成绩！

半年的相处让老师看到一个挺聪明的男孩却交了不该结交的朋友：“懒惰”，它拖住了你前进的步伐，拉开了与其他同学的差距。但老师也看到了你有时敏捷的思维，正确的举手发言，证明了你的潜力！相信你经过努力，赶走“朋友”，定能迎头赶上。望你记住：认真是成功的秘诀，懒惰是失败的伴侣。

能遵守学校纪律，在班级中与同学和睦相处，服从班级的各种工作安排，为班级服务，但在学习上不够主动，不能刻苦坚持，故成绩不理想。如果能立足基础，抓住自己欠缺的学科及知识点，多思多问，学习别人的好方法，持之以恒，相信可以取得一定的进步。

本学期你经过几番努力，各方面有了一定的进步，同学们都看在眼里，劳动中你总是积极完成自己的任务。你写作业的速度有些慢，有时边写边玩，这可不是好习惯，成绩总在低位徘徊，要提高成绩，还需要坚强的毅力和拼搏的精神，学习需要一丝不苟，从现在开始，更努力地学习吧，老师为你鼓劲！坚持就是胜利！

善良可爱的你愿意为班级服务，上课能认真听讲，也能举手发言，但作业的认真与课后自我巩固程度比较欠缺，有时让老师牵挂。故而成绩不够理想，望能提高自律，坚决与坏习惯说

再见，加强自我努力，坚持不懈，去换取与你的才智划等号的果实！

你秀外慧中，你的笑容如春风洋溢，让人舒心，对于老师布置的任务，你能认真地完成，学习上为同学作出表率，要更多地注意多与同学的交流、探讨，特别是理科，要敢于探究、质疑。作为班长要更严格要求自己，增加与班委、班主任的沟通，为班级献计献策，更主动地提高班级管理能力！

没有播种就不会有花开，没有花开当然不会结果实。学习上也是一样的道理，本学期你经过几番努力，各方面有了一定的进步，同学们都看在眼里，你做事认真，能关心集体，团结同学，能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你渴望学习成绩的进步，但更需要坚持不懈地刻苦努力，奋发图强。加油吧，老师相信你能行！

2.六年级学习评语 篇二

一做好学生方面的思想工作

一方面要帮助学生树立正确的学习观, 使其不断努力, 做好自己, 专心致志地攻克自己的不足, 不断完善自己。另一方面要教导学生用一颗平常心去看待小升初。这样做学生的压力不仅“大跳水”, 而且成绩也会因自身努力而“节节高升”。面对小升初, 学生有压力也是正常的现象。老师可以告诉学生减压的措施:适当放松。长时间处于学习状态, 有时候也会有精神紧张、疲劳或注意力不集中等现象出现, 所以要适当做做“精神放松操”。学要学得专心, 玩要玩得开心, 劳逸结合才能事半功倍。当感觉压力上升时, 可采用一些小办法来放松自己, 给自己减减压, 如听听轻音乐、玩玩小游戏, 出去散散步, 和朋友聊聊天。每天保持一个好心情, 快快乐乐地学习才会学而不厌!

二合理安排学生的作息时间

许多老师为孩子的小升初而焦急, 所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量, 其实这样做效果并不好, 应该尽量合理安排学生的作息时间, 做到科学学习、健康生活。学习计划必须全面具体。班主任应该和各科老师制订一个具体的学习计划, 既要安排好学习时间, 又要安排好学生的身体锻炼和娱乐时间;既有长计划又有短安排。长计划就是说在这个星期、这个月或这个学期, 要做好哪几件事情, 怎样做, 预先有个大概的打算。短安排是指具体到一天或近几天的做法。既有各科的统筹兼顾, 也有某科的详细安排。在一天的自修时间里, 课后复习占多少时间、课外作业占多少时间、第二天即将上课的课前预习又要占多少时间, 都有大体的预算。这样才能防止顾此失彼, 不但保证能以充沛的精力及较高的效率进行学习, 又可以保证睡眠、娱乐和锻炼的时间, 这样就可以避免学习生活单调乏味, 从而顺利地完成各科的学习任务。

三班主任的引导方法

1. 引导学生正确对待考试

引导学生既要重视这一次求学路上重要的变化, 更要引导孩子有更高远的追求。面对重要的问题, 要有重视的心理, 有适当的压力, 这是非常必要的。可以客观地告诉孩子们进入中学的途径, 并希望他们通过努力进入一个相对好的初中, 目的是享受更好的教育资源。同时要明确学习目的:学习不是为了考试, 考试只是对一个阶段学习的检验。学习是为了自身的完善与提高, 学习本身就是最美好的事情。

2. 营造良好的学习气氛

不要用“升学”这件事吓唬孩子。吓唬只能给孩子带来恐惧和更大的压力, 不但不能促进孩子的上进心, 反而容易造成其紧张与焦虑, 结果适得其反。老师要把目标隐含在心里, 不必把自己的紧张情绪写在脸上, 多鼓励孩子, 给他们信心和希望, 为他们营造宽松的、积极的学习氛围, 帮助他们克服浮躁心理, 树立正确的价值观和人生观。

3. 重视“活动课”的设计和教学

丰富多彩的活动课教学是实施素质教育的一个重要内容, 决不应把“活动课”看成是可有可无的点缀。在与学生的接触中发现, 大多数学生对随意占用“活动课”持反感的态度, 对于这种现象, 教师不应该将它简单地理解为是学生对主科的逃避。实际上, 就目前来说, “活动课”往往能使学生有更多自主活动、自我表现的机会;能充分展示自己的个性, 发展自己的特长, 缓解学生的压力, 同时在活动中不断地认识自己。对大多数的学生来说, 这不仅不会影响基础课知识的学习, 而且还会因“自我发展”需要得到满足而促进学习。

四家长在心理和情感上给予支持

孩子一旦升入六年级, 家长们的精神会立即“紧急集合”, 一心想让孩子升入一所好的初中, 有时甚至比孩子还要焦虑。家长们通过不停地叮咛、督促发泄心中的紧张和不安, 孩子们不仅要承受学业的压力, 还要忍受家长的啰唆, 学习成绩必然“一降千里”, 这就是心理学上的“超限效应”。家长对孩子的叮咛应该注意“度”, 要讲究“布白”艺术。把握好分寸, 点到为止, 给孩子留点空间, 让他们自己独立地思考, 学会自我反省, 这样才能有效地发挥说教的作用。家长一方面应该告诉孩子学习和努力的重要性, 鼓励孩子认真努力地学习。同时告诉孩子, 人生不可能是一帆风顺的, 小升初只是人生的一次小挑战, 凡事只要尽自己最大的努力, 即使失败了, 父母和老师也还是会看到他们的努力和付出, 还是会照样相信他们支持他们。当孩子出现焦虑和各种不适时, 作为家长应该在心理上和情感上给予支持。告诉孩子, 你很理解他, 他现在的想法都是很正常的, 而且就应该出现这样的感觉。让孩子感受到家长的支持和理解。而另一方面则帮助孩子缓解心理压力, 如可以通过周末抽出一点时间来陪伴孩子郊游或者从事某项体育运动来做到这一点, 同时也兼顾了“文武之道, 一张一弛”这个道理。

五对未来教师的几点建议

对于即将踏入教育岗位的未来教师来讲, 应努力做到以下几点: (1) 爱每一个学生, 使每个学生的心田都有教师爱的雨露、爱的阳光。爱护每一个学生, 尊重学生的人格, 不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心, 而是本着循循善诱、诲人不倦的态度, 做到人格平等、相互尊重, 只有人格平等才能换来信赖和友谊。 (2) 放下架子深入到他们中去, 洞悉其内心世界, 用真诚的关怀去换取他们的信赖。这正所谓:“精诚所至, 金石为开”。热爱学生才会尊重学生, 信任学生, 给学生创造一个“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的良好成材环境。 (3) 营造一种平等的师生关系, 蹲下来平视孩子的眼睛, 用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话, 这份尊重与理解如同一把钥匙, 可以破译任何心锁的密码, 让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善, 自然地表现真实的自我, 快乐自由地成长。 (4) 及时了解学生的情况。根据个别学生的特殊情况, 及时家访, 争取家长的配合, 共同做好学生的教育工作。了解每个学生的个性和家庭背景, 了解学生的情绪变化, 关注学生的情感世界, 有的放矢地进行开导。

六结束语

3.六年级学习评语 篇三

二、 按要求填空。（11分）

1．根据意思选择词语的读音。（2分）

大意:疏忽。 兄弟:哥哥和弟弟。

这两个词语的读音分别是_____。

A．ｄà ｙìｘｉōｎｇ ｄì B．ｄà ｙｉ ｘｉōｎｇ ｄì C．ｄà ｙì ｘｉōｎｇ ｄｉ

2．下面词语搭配不正确的是_____。（2分）

A．表现出色B．成绩异常C．嘹亮的歌声

3．冰冰在课外阅读时遇到几个繁体字,请你帮帮他,把相应的简体字写在括号里。（2分）

(1) 經濟发展了,同时，我们一定要保护好环境。（）（）

(2) 一只閃爍着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。（）（）

4．在横线上填上合适的成语。（5分）

盼盼的知识面可广了，无论什么话题,他都能______,讲上一堂课。要是说起海洋世界,他可更带劲了，什么石油、天然气、煤、铁、铜,他都能说得_________,真可谓______,________,让人不由竖起大拇指。要是有人提起异议,他总是_________地说:“不信,你可以去图书馆查查看!”

三、 按要求写句子。（9分）

1．2008年北京奥运会的各项准备工作正如火如荼地进行着。请写一个感叹句,表达我们对奥运会的期盼。（2分）

________________________________________________________________________

2．分别写一个含有表扬和批评意思的句子,都要以“你好厉害呀”开头。（4分）

你好厉害呀，________________________________________________

你好厉害呀，________________________________________________

3．秦兵马俑常引起我们的无限遐想。请以“兵马俑”为内容写几句话,要用上排比和比喻的修辞手法。（3分）

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四、 根据课文内容填空。（17分）

1．那雪白的蓑毛,那__________,那_________,那青色的脚,增________,减一点儿儿则嫌短……（3分）

2．请默写《碧螺春》中作者描写采茶姑娘采茶的语句。（2分）

__________________________________________________________________________

3．《牛郎织女》是我国四大民间故事之一,故事中有牛郎、______、________等人物。其中,你最喜欢(厌恶)的是_________,这是因为。（4分）

4．《泊船瓜洲》是____朝诗人_________的作品,诗歌表达了诗人对家乡的思念之情，其中最能体现这种感情的诗句是：____________________________________。（4分）

5．古今中外有很多关于书的名言，如高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”请再写出两句这样的名言。（4分）

(1)___________说:____________________________________________

(2)___________说:____________________________________________

五、 被誉为中国外交斗士的江苏人沙祖康担任了联合国副秘书长,亿万中国人民欢欣鼓舞。假如你是一名记者,你会怎样采访沙祖康?请提出两个有意义、有价值的问题。（3分）

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六、 阅读文章,回答问题。（20分）

一枚古金币

第一次世界大战后,一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活得很不错。费郎科•雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复,丧失了劳动能力,生活很贫苦。费郎科•雷勃自尊心素来很强,他从不接受别人的施舍。

每年,这些老战士都要举行一次团聚。有一年,他们在朱力斯•格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的,钱袋总是满满的。席间,他兴致勃勃地掏出枚古金币,滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌上一一传着观赏,溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮,谈笑风生,话题从金币转到别的上面去了。忽然,格兰汀记起了金币,但是,这枚金币不翼而飞了。

众座哗然，指责的指责,否认的否认,最后,有人提出搜身的建议，大家深表赞同。只有雷勃反对,朋友们无不为之惊讶。

“你不同意搜身?”格兰汀问道。

雷勃涨红着脸说:“是的,我反对搜身。”

“你是否明白,拒绝搜身意味着什么?”金币主人不客气地追问道。

尽管如此,搜身还是照样进行。人们一个个把袋口翻开,等着搜查。但始终不见金币出来,于是注意力又转移到了雷勃身上。

“现在,你总不见得还坚持自己的意见了吧?”格兰汀问道。雷勃默不做声，主人气呼呼地走出房间。雷勃的声誉一落千丈,人们有意避开他。雷勃更穷了，不久,他妻子也离开了人世。

意想不到的事情发生了。格兰汀家的房子大修,一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

真相既白,格兰汀感到十分内疚。于是他急忙跑进雷勃那破旧的小屋,连声道歉。

“不过,老弟,你也太固执了,既然金币不在你身上,当时何必反对搜身呢?”格兰汀嗔怪道。

雷勃那滞呆的目光停留在格兰汀的脸上。“不,我那时确实是一个贼啊!几个星期来,我们全家老少实在饿坏了,我不得不把餐桌上的食物偷偷装进自己的口袋,一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿。”

1．从下列词语中任选两个词说说大意,再另选两个词语造句。（4分）

兴致勃勃 滔滔不绝 默不作声

不绝于耳 谈笑风生 意想不到

解释:(1) _______________________________________________________________

(2) ___________________________________________________________________

造句:(1) _________________________________________________________________

(2) _______________________________________________________________________

2．在表示“雷勃没有被搜身”的句子后打“√”，在其余的句子后打“×”。（6分）

(1) 雷勃差点儿被搜身了。（）

(2) 谁说雷勃被搜身了?（）

(3) 谁说雷勃没有被搜身?（）

(4) 没有人说雷勃被搜身了。（）

(5) 雷勃被搜身了。（）

(6) 没有人不说雷勃没有被搜身了。（）

3．将下面几句话的意思用一段连贯的话表达出来。（4分）

(1) 雷勃丧失了劳动力。

(2) 雷勃生活很贫苦。

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4．文章开头说：“费郎科•雷勃自尊心素来很强,他从不接受别人的施舍。”这句话与下文所发生的故事有什么联系?(2分)

________________________________________________________________________

5．“意想不到的事情发生了”一句中的“事情”指什么?之后,格兰汀是怎么做的?(2分)

_______________________________________________________________________________

6．雷勃是怎样解释当时发生的一切的?他后悔吗?(2分)

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七、 习作。(30分)

4.六年级家长评语 篇四

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!

5.六年级英语评语 篇五

六年级学生评语集锦

你是个活泼聪明，明理懂事，待人真诚的孩子，自觉纪守规，关心集体，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，希今后再接再厉，勇于开拓创新，发扬与时俱进的拼搏精神，牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理。

你是个文静大方、明理懂事的女孩。待人真诚，心地善良，与同学和睦相处，关心集体，热爱劳动，乐于助人，学习认真。希今后积极参与课堂研讨，勇于发表意见，大胆开拓创新，加强竞争意识，立于不败之地。

你是个性格内向，文静懂事的女孩。自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，学习认真，劳动积极主动，希今后积极参加课堂研讨，敢于发表意见，勇于开拓创新，努力攀登科学高峰。

你是个聪明活泼，但又不能自控的孩子。有这么好的天赋，和这么好的学习条件，为啥不勤奋学习，努力进取呢？希望你认清形势，明白社会竞争激烈的现实，明白不进则退，就要被淘汰的恶果，希望你立于不败之地。

你是个文静大方、明理懂事，善良纯朴的女孩。平时礼貌待人，团结同学，关心集体，劳动积极，乐于助人，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，充分认识形势的紧迫，竞争的激烈要立于不败之地。

你是个聪明活泼自尊心很强的孩子。平时自觉遵纪守规，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学高峰。

你是个性格内向，且明理懂事的孩子。平时能自觉遵纪规，积极参加公益劳动，团结同学，关心集体，学习尚认真，作业质量有明显的提高，希今后在各方面严格要求自己，积极参与课堂研讨，在学习上加倍努力，争取更大进步。

你是个聪明活泼，豪放直率的孩子，平时关心集体，热爱劳动，学习时紧时松，不稳定，没有尽到努力。希今后认清这飞速发展的形势，增强紧迫感和责任感，明白“逆水行舟，不进则退”的道理，努力前进吧！

你总是笑脸待人，尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动，劳动积极，学习认真，但作业质量不高。希今后在各方面从严要求自己，扬长避短，增强竞争意识，发扬积极向上的拼搏精神，奋勇前进吧！

你是一个文静大方、心地善良的女孩。平时礼貌待人，积极参加集体活动，劳动积极，团结同学，学习尚认真，作业较清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发言意见，发扬与时俱进，开拓创新的精神，朝着更高的目标，奋勇前进吧！老师很佩服你，干事老练，说话老沉很懂时事，同时也觉得你很可惜，虽然头脑

聪明，办事干练，却被一身的“毛病”所包围，作业拖拉，学习懒散，有时甚至被同学围攻，有才不能用，可惜，不知道自己是才，不是更可惜吗？希望你能善待自己，不要放任自己。

你是个温和的女孩子，不与人争执，平时乐于助人，也爱帮助别人，在学习上也够用功，能顺利完成各项学习任务，只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力，如上课会开小差，爱与同学偷偷说笑，这些都不好，希望你竭尽全力，把心思放到学习中去。

你是个文静，朴实，勤俭的女孩，平时能团结同学，关心他人劳动积极，学习也很刻苦，这些都很好，只是有时也不免课上会开开小差，缺少一些自制力，当然这是难免的，但老师还是希望你能始终如一，踏踏实实，争取学业有成。

你应该说是班中的积极分子吧，无论是学习拿个一百分，还是与同学打架，再者大肆的买自己的小玩具，人总是有缺点的，谁能无过，关键要如何看待这些，我觉得你应该是很有出息的，不该把自己的心思放到学习以外的事业上，万万不可“少壮不努力，老大徒伤悲”。

你平时不爱表现，习惯了默默默无闻，但有时也能一反常态，积极向老师反应一些班中的不良行为。可见你对班级很关心，只是你的学习让人担心，不说别的，光你的字就足以让所有的老师感到头痛，字是人的反映，字都写不好还谈什么学习，希望你能认识到这一点，端端正正把字写好。

你生性面腆，平日里很少与人争执，平时关心集体，团结同学，能主动打扫电脑室的劳在老师的记忆中，你是一个比较出色的女孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师告诫你课上还得专心听讲不受旁人影下响，要知道专心听讲在学习活动中，起着重要的作用。

你是个自觉、积极、乐观、好学的学生，但你也面不了过分的冲动，偏激，但老师还是觉得你男生中最有出息，只是要稍稍沉住自己的某些冲动的行为，相信只要你做到这些，你一定会是个最有潜力的学生。

你文静而腼腆，生性善良，很少与人发生争执。学习也够踏实，让人敬佩的是你始终如一，端端正正地写好每一个字，从不马虎，虽然你的成绩未能有明显提高，但老师知道你是尽力了，一个人只要竭尽所能干每一件事，就已经足够了。你总是面带微笑，温和而善良，平日里能与同学和睦相处，劳动也较积极，但在学习上还需要主动一些，特别是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多读一些课外书，丰富自己的阅历，提高自己的写作水平。

你劳动积极，能热心关注班级事务，只是你的个人毛病较多，常常不按时完成作业，有时甚至要与同学打架，这些都是你不良的行为，希望你能引以为戒，以学业为重，一门心思的把成绩搞上去。

你是个待人真诚，明理懂事的孩子。平时自觉遵纪守规，积极参加集体活动，劳动积极主动，与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发言，认真完成各项作业，争取更大的进步。你是个聪明活泼、待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都积极主动，关心集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增强竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。

你性格内向待人真诚、自觉遵纪守规，与同学和睦相处，积极参加公益劳动，学习认真，但作业质量不高，希今后增强竞争意识，认清飞速发展的形势，发扬开拓创新积极向上的拼搏精神，争取更大的进步。

你是个心地善良，待人真诚、热情大方懂事明理的女孩，你尊敬师长，乐于助人，关心集体，热爱劳动，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参加课堂研讨，大胆发表意见，积极开拓创新，增强竞争意识，勇攀新高峰。

你是个待人诚恳，明理懂事的孩子。积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，学习尚认真，但作业质量就是提不高。希今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，努力提高作业质量，积极拼搏，勇超先进生。

你是个聪明活泼，但又难以捉摸，缺乏自控能力的孩子。这么好的天赋，这么好的学习条件，这么竞争激烈的社会，你有什么理由不努力学习呢？！所以希望你发挥聪明才智，把精力都集中到学习上，努力拼搏，肯定会有惊人的进步。你是个性格内向，待人真诚，明理懂事的孩子，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，关心集体，学习尚认真，但作业质量不高，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，努力提高作业质量，扬长避短，努力拼搏，赶超先进生。

你是个活泼聪明，性格直率，待人真诚的男孩，自觉遵纪守规，关心集体，乐于助人，积极参加体育锻炼，学习尚认真，做作业速度很快，但没有质量。希今后在学习上加倍努力，取人之长，补已之短，积极进取，赶超先进生。

你是个文静大方、明理懂事，待人真诚，心地善良你是一个聪明活泼、明辨是非，待人诚恳的孩子。平时关心集体，热爱劳动，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，肯动脑，能回答一些疑难问题，希今后再接再厉，发扬与时俱进、开拓创新的精神，勇攀知识新高峰。

你活泼聪明，明辨是非，积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，劳动积极，学习尚认真，但没有尽到努力，作业质量不高，希今后认清形势，增强竞争意识，充分发挥自己的能动作用，积极拼搏，奋勇前进。

你是个文静大方、明理懂事，待人诚恳，礼貌待人的女孩，关心集体，办事认真，乐于助人，学习认真，作业质量较好，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，在学习上加倍努力，在知识的海洋上，乘风破浪，奋勇前进。

你个性内向，平时不善多言，能自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，关心集体，热爱劳动，但学习不思进步，作业马虎。希今后认清形势，增强竞争意识，树立信心，勤奋好学，努力拼搏，下决心赶超先进生。

你是个性格内向，且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，待人真诚、心地善良，团结同学、关心集体，积极参加各项活动，学习认真，作业清楚端正。希今后继续努力，扬长避短，更上一层楼。

你是个性格内向，不善多言的孩子，平时自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，劳动积极，但学习上缺乏上进性。希今后认清形势，充满紧迫感，在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，下决心赶超先进生。

你活泼好动，特别爱管闲事，积极参加各项活动，劳动积极主动，乐意做好事，但经常无故旷课、逃学。希今后要严守学校规章制度，彻底改掉缺点，做个受人欢迎的好学生。

你是个活泼大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自觉遵纪守规，积极参加各项活动，关心集体，劳动积极，团结同学，学习认真，作业较认真。希今后在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，大胆发表意见，取得好成绩。

温文而雅的你是班中的沉默者，很少与人争执，你总是持之以恒地把字写好，让谁看了都觉得舒服，学习也比较踏实、很有耐心，希望你能放开自己，多与同学接触，做个活泼开放的学生。

经过一个学期，老师才真正了解你，正直、坦率、仗义、好打抱不平，具有一个善良人的优美品德，但你也自身不免有些拖拉、偷懒、贪小利，希望你的能好好收拾一下做一个有作为的人。

你很努力地做好每一件事，无论是学习还是劳动，只是老师总觉得你的字没有什么进步，或许是不进则退的原因吧。凡是都一样，在小学的最后一个阶段，老师希望你能坚持到最后，争取能有突破性的进步。

作为一个班干部，你积极干好自己的工作，及时向学生反映班级中的情况，学习也踏踏实实，是个好干部，老师希望你在搞好学习的同时，多多地培养自己的管理能力，真希望有一天老师不在课堂上，你能“主持大局”，相信下一个学期你不会让老师失望的。看到你，就会让人联想到那武艺超群、身手不凡的“小展昭”——释小龙，你做得的不赖，你领的操，象写的字横平竖直，端端正正，铿镪有力，老师们看了夸奖不已，在学习上，你的反应似乎总慢人一拍，希望你能体会并做到这几个字“敏而好学”。

仔细想想你的优点还是不少的，关心集体、劳动积极，你最大的缺点就是缺乏自

制力，当你脑中冒出不良念头时，试试自己抑制一下，如果能挺过去，一切都不用愁了，无论是学习还是其它什么，因为你并不笨，就是缺少了霍金那种精神。相处一个半学期，知道你是个聪明、能干、早熟的学生，但在你的内心还带着几分孤僻，老师希望你能正确地看待自己，排开各种杂念，要相信生活是美好的，一切都会变好的，而我们所要做的就是打点好自己，去迎接这美好的未来。你最大特点就是“快”，思维快，算二十四点一路领先，嘴巴快，无论是错的对的、能说的、不能说的，总是一滑脑儿脱口而出，路是要走出来的，而且必须踏踏实实的，而你更应该试着谦逊、踏实地走一程。

你生性腼腆，一不小心便会脸红，你总是在不经意间给大家许多吃惊的眼神，例如你的回答，可见你课外阅读较丰富，爱好也很广泛，这些都很好，但在课堂上你还得多专心一些，努力提高自己的习作水平，这样才能有新的进步。

你忠厚、善良、不爱与人争执、处处忍让，平时能遵守校记校规，只是你的学习让人操心，首先你的字是一个头痛的问题，其次你上课不专心，本来智力已经不如人，这样就变本加厉，希望你能认识到这一点，端正学习态度，争取有所进步。在小学的最后一年，你终于有了较大的进步，你写的作文，老师多次表扬了，但凡是班中的事你总是热情、积极，你真变了不少，老师希望你课上还要多专心一些，这样你的进步就更大了，下学期期待着你更新的进步。

你是一个敢爱敢恨的学生，倔强而又贪玩，你的最大特点就是劳动特别积极，一个人能干两个人的活，但凡班中的事务，你总是高举小手，愿意独挡一面，老师希望能把你的热情迁移到学习上来，那你肯定是个佼佼者。

你总是人如其名，文文静静的，不爱多讲话，或许是学习任务过重的原因，很少看到你的笑容，难得看到甜蜜的一笑，使我感触很深，其实只要你多用一份心，课上多花一份功，课后多出一份力，你也可以与其他同学一样快乐地学习，而不是把学习做为一种负担。

你自知性高，却难以控制自己，虽然自己知道这件事是错的，可下次可能还要再范，我曾记得你的作业曾重写过一次，下次照旧而且还要变本加厉，这不是好现象，不说学习怎样，光这一点就不好了，你的优点很多，老师虽然没说，但懂得自己的缺点要比知道自己的优点重要的多，你说呢？

你一向是很用功很努力学习的，平时也不爱与人斤斤计较，宁愿吃亏的是自己。可见你为人忠厚、善良，只是老师不明白有一段时间你的学习退步了，这不像是你的作风，逆水行舟，不进则退，竟争是残酷的，学习是这样，做人也是一样，希望你能一往直前，勇者无惧。

在班中你是个默默无闻的女生，或许你喜欢平淡，所以很少看到你举手发言，课后也安分守纪，不与人争执，学习上你也够自觉，写好每一个字，听好每一堂课，这是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成绩来，希望你能努力一点

英语班学生评语

优秀：1.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也很喜欢你。当然在学习过程中要善于总结经验教训哦！继续加油吧！

2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你记单词，学新知识都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地表达，那我们就更喜欢你了。加油吧，I believe you can!

3.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。你是个优秀的孩子，总希望将每件事做得更好，你的努力使你的成绩一直名列前茅，老师真为你感到高兴。

4.你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的词汇量是多么丰富，你的回答是那么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你坚持努力，会取得更大的收获，相信你能将英语讲得和说中文一样棒。

5.你是我们班的小才女，小小年纪就已经考完了剑桥三级，金章，银章，还有小学英语一级考。这要归功于你的努力与好学。老师送你一句话： 山外有山，楼外有楼。不要自满，不要停留。

6.你是一个自觉的孩子，你知道吗，当你来问老师问题时，当你让老师批改你自己给自己默写的单词时，老师是多么高兴啊。你知道学习是为自己学的，你的努力也换来了一个个好成绩，老师相信：只要你坚持努力，会取得更大的收获。

7.你是个优秀的孩子。无论是学习，还是工作，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也喜欢你。继续加油吧，你还会取得更大的进步。

8.你的学习态度让人钦佩，每次打开你的作业本，就有一种美的享受。尽管你不多言语，但你上课能认真听讲，工作能一丝不苟地完成，老师还是很喜欢你。希望能在课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你独到的见解，相信自己一定行。

9.撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。望继续努力，提高学习成绩。

10.父母眼里你是一个懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐的同学，老师眼里你是一个热爱学习的学生。因此，你常常受到老师的表扬，同学的喜欢。老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。

11.你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，口语的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。望一如既往，更上一层楼。

12.你那双大大的眼睛里，盛满热情聪慧。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。其实你还有很多潜力可挖，望继续严格要求自己，取得更大的进步.较好：1你是个很有灵气的孩子，英语学习成绩在班上比较好。你学习认真，总是按时、认真完成老师的作业；你团结同学，大家都喜欢接近你。希望你严格要求自己，扩大知识面，在学习上取得更好的成绩。

2你对英语的学习有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上发言积极了许多，还

总有独到的见解。好个聪明机灵的好孩子！对自己的要求更高了，书写端正，作业认真，成绩进步，继续加油，你将会更出色。

3在父母眼里你是一个乖巧、懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐、关心集体的同学，老师眼里你是一个热爱学习，善解人意的学生。老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。

4活泼开朗的你，思维敏捷，英语学习成绩出色。你藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，学什么东西都特别快，课堂上的回答也越来越精彩。加油吧，你将会取得更大的进步。！

5老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。如果在学习上你更加严格要求自己，那你的成绩还会更上一层。望继续努力，提高学习成绩。

6尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋，英语学习成绩比较好。老师希望你能在课堂上积极思考，不要放过任何一个学习的机会，积极踊跃地发言，你肯定会更出色。

13.你是一颗优质的种子，正发芽抽穗而茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收，可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。Speed up!

14.你的聪明成为了让其他同学羡慕的理由，你的优异成绩也成为了你沾沾自喜的资本，老师希望你能戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

15.你很聪明，很能干，成绩优异，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上课不敢于开口说英语等，那么迎来的便是一个更加优秀的你。

16.尊敬师长，团结同学，举止文明，好学向上。老师愿你再加些油，犹如不断向上的齿轮，不断努力，奋勇前进，争取更好的成绩！17.学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！

18.在老师的眼里，你是一个乖巧的学生，在同学们的心目中，你是一个刻苦勤奋的同学，但总不能成为那颗最闪耀的star, 继续努力吧，新的征程正等着你，更大的成功也在向你招手！

良好 1.文静的你在课堂上总是能专心地听讲，作业完成得认真又整洁。同时你也能较好地完成课堂作业。这学期来，你开始能主动发言，口头表达能力也进步了，学习成绩较稳定，老师真替你高兴。继续努力吧，相信你一定能学得更好。

2.你有一手工整漂亮的字，作业总是能及时完成。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题质量，有竞争思想，提高自己的口语能力，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

3.课堂效率较高，书写工整美观，学习较自觉，老师希望以后你能

更多地表现自己，积极发言，提高自己的口语能力，全面提高英语成绩！

4.聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，每次回答问题你总是声音响亮，表情丰富。如果你能安下心下来听别人发言，这样也能检验你的听力，相信你一定会取得更好的成绩。

5.你有较强的责任心，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境。学习认真主动，积极思考，大胆发言，英语成绩能一直稳步前进，老师很喜欢你，希望你继续努力，相信你一定会成功的。

6.你能勇敢地面对英语学习中的困难，上课能积极发言。有问题能主动请教老师和同学。成绩良好，要相信自己的能力，对自己提出更高的要求，只要你肯下

苦功，你一定会取得更大的进步。

7.老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；你能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要自觉，作业要认真完成，多背背英语单词，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到 这些，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。

8.你的脑子不错，现在的英语成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，少玩一会儿，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？

9.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。10.你生性好动，上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋、举手发言，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！以后可要注意哦！

11.你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩良好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，望以后改正。

12.你是一个内向、踏实的女孩，平时话不太多，但是每次都能踏踏实实地完成老师布置的所有作业，而且按时完成，老师希望你以后上课能够积极举手发言，更活泼开朗一点。

中等 1.每次看到你，就想到你是多么聪明的孩子。可是老师希望你能正确地养成良好学习习惯，能经常跟录音机朗读，对口语的提高 有很大的帮助。

2.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总是管不好自己。如果只贪玩不好好学习，知识会飞到你的脑子里去吗？老师赠你一句话：要学就学踏实，要玩就玩得痛快。

3.你是诚实，热情，尊重师长的好孩子。如果你能在学习上更严格要求自己，调整自己的学习方法，让智慧放光，相信你会笑得更灿烂。

4.你既聪明又活泼。课堂上大胆举手回答，声音响亮，成绩优良。如果你能改掉上课做小动作的毛病，那你就更棒了。加油！

5.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

6.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...7.你头脑灵活，思维活跃，小点子可多着呢。你在学习上，在生活中常常出现一些智慧的火花,出一些good idea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到学习上的困难，就想临阵脱逃，难道你愿意做个“逃兵”吗？老师期待你能扬长避短，改变自己，发展自己，相信你的明天更美好。

8.你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，但你学习不够认真，上课思想不够集中，发言也不积极，影响到自己的英语成绩。老师希望你今后能端正学习态度，上课专心听讲，下一番苦功夫，争取在英语学习上有所突破。

9.你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。你能关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，希望你能勤奋刻苦，不断攀登，相信凭你的聪明加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

10.你在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向XXX同学学习，多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

11.诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，希望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！

12.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗有老师帮助你，你进步一定会很快的。

差生 1.你是一个聪明机灵的孩子，只是在英语课上过于散漫，不按时完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫，我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

2.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话，但你知道吗？我们学习英语的目的就是和别人进行交流。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？

3.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？英语是你最薄弱的一门学科，如果你只顾着玩又怎么能赶上其他同学呢？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

4.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你就会说一口流利的英语了，老师期待着你有更大的进步。

5.在英语课上你总会皱起眉头，是听不懂吗？你会默不做声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

6.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天 才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子，在表演对话、在做游戏时你总是很积极的。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。

7.你是位聪明的学生，想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不做小动作，最重要的是认真听，积极发言，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？

那好成绩就会跟你交朋友，老师期待 着你的进步。

8.你是位聪明又懂礼貌的好孩子，无论老师在哪儿碰到你，你总会亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

9.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了，那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望以后，你要以学习为重，勤奋、努力，一定会成为一名全面发展的好学生。

10.你知道吗？每当你上课专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能 每一天、每一次都这样自觉地做呢？相信你会努力的。

11.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。

12.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

6.六年级学生评语 篇六

xx：你关心同学，热爱集体，为人心直口快，是个活泼可爱的女孩。尽管你学习不是最优秀，但随着年级的增高，你对待学习的态度越来越好，成绩也在不断进步，真是值得祝贺。老师相信，进入中学后，你一定会有更出色的表现，加油哦！

xx：你是个讨人喜欢的男孩，无论是学习还是娱乐，你的思维总是那么活跃。你在各方面都表现突出，知识也很丰富，这是你爱看书的缘故。相信你如果把所有的心思都放到学习中去，一定会成为一名特别优秀的学生。期待你的捷报传来！

xx：你是一位综合能力很强的学生，学习成绩优秀，音乐、书法、舞蹈等各方面表现都很出色。老师希望你在今后的班集体中，能够不断提高自己人际交往与处理班级事务的能力，成长为一个出色的班干部，追求一种更高的境界！

xx：你是个待人真诚的孩子，活泼、开朗，人缘特好。在后半学期以来，你的习作、阅读能力都有了较大的进步，这是和你的努力分不开的。老师祝愿你在新的学习阶段能够更加主动积极地学习，取得好成绩。

xx：你是个稳重踏实的女孩，最大的优点就是能持之以恒。你总是很努力地学习、积极地完成作业，但你课上不爱发言，过于沉默。有时候思维也会在热烈的交流中得到锻炼，希望你能认识不足，取长补短，在保持的同时争取稳中求进。

xx：你是一个聪明的女孩，善良、热情，有活力。你各方面表现都比较出色，无论是学习还是文娱方面，都积极认真，希望你能持之以恒。老师还想提醒你今后要努力做到上课时不受旁人影下，因为专心听讲很重要。期待你更出色的表现！

xx：你生性面腆，为人宽厚，极少与同学争执。你关心集体，乐于奉献，特别是参加劳动能任劳任怨，一丝不苟。在学习上你也能积极主动，取得了良好的成绩，只是缺少了点细心。希望你取长补短，勇于超越。

xx： 你在学习上不爱表现，总是默默无闻。但你能积极参加劳动，在运动会上努力拼搏，可见你也是一个关心集体、要求上进的孩子。如果你也能这样对待学习，牢记“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 的古训，并付出努力，相信你会取得进步。

xx：你是一个聪明的男孩，别看你经常捣鼓些小玩意，看似挺贪玩，其实那正说明你有着良好的创造力。如果你能把聪明才智与勤奋刻苦充分结合起来，老师相信，你一定能取得优异的成绩，并且在今后的人生道路上有所作为，加油吧！

xx： 你一向是用功努力学习的孩子，虽然平时不善言谈，但成绩一直比较稳定。俗话说，学如逆水行舟，不进则退。老师希望你不只是保持现状，还应该对自己提出更高的要求，能一往直前，获取更大的成功。

xx：在小学的最后一学期，老师欣慰地看到了你明显的进步，特别是作文，还多次得到表扬。待人处事方面，你也不再那么娇气，而是变得懂事多了，老师真为你高兴。希望你在今后的学习中更专心一些、积极一些，争取更大的进步。

xx：你是个默默无闻的女生，安分守纪，不与人争执。你学习自觉，努力听好每一堂课，努力完成每一次作业，是个特别让老师、家长省心的孩子。但老师还是希望你能活泼一点，愿你今后能积极参与活动，课上大胆发言，愿你的成长道路充满阳光！

xx：你活泼开朗，待人宽容，能热心帮助有困难的同学。只是你学习上有时候不够勤快，因而成绩还不够理想。希望你进入新的学习阶段后能够在这方面严格要求自己，记住：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！xx：你是一个温和善良的男孩，与同学和睦相处，关心集体，热爱劳动。对待学习，你也比较主动，只是有时候缺少一点灵活，特别是你的作文，不够生动细致。希望你今后多读书、多观察、多记录，丰富自己的阅历，努力提高自己的语文水平！

xx：你文静腼腆，生性善良，很少与人发生争执。对待学习，你认真踏实，始终如一，能认认真真上好每一节课，端端正正完成每一次作业。虽然你的成绩还不是最优秀，但老师相信，凭着你的执着，在今后的学习道路上，你一定能更进一步。

xx：你是个懂事的、令人信任的学生。由于考试成绩不够理想，你可能有些不自信。实际上你的想法并不正确。滴水穿石并非因为水滴的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。只要你够努力，老师相信，你一定会取得成功！

xx：你学习刻苦认真，成绩始终位于前茅。你对班级工作，热情、负责，为人也很善良，真可谓是一个全面发展的学生。如果你能待人再宽容一点，处事再随和一点，那么你将会成为一个更加出色的女孩。

xx：你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生。你学习成绩优秀，关心集体，心地善良，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、作业认真书写，考试细心答题，那么，你一定会更优秀一些。

xx：你虽有些调皮，但很聪明。对待学习，你绝不随声附和、人云亦云，这是难得的质疑精神。高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。愿你早日振翅高飞上云霄。

xx:你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想，并能为之付出努力。老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的愿望！积极进取，全面发展，你会更加完美！

xx：如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地学习；看到你默默为班级付出自己的爱心……老师真心为你骄傲！不过老师还希望你能多主动与人交流、变得更加阳光、开朗。

xx：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的学生。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你还应注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

xx：你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋与多思善问，所以你的成绩始终名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；在全班女生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态。记住：永远不放弃追求，你会有所作为！

xx：你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，思想上进，学习认真踏实。你有明辨是非的能力，能严格遵守学校的各项纪律，与同学关系也很融洽。愿你在平时多开展课外阅读的训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

xx：你学习上的勤奋精神，活动中的踊跃精神，在小发明、创造上的钻研精神，都是那样令人赞叹！你不愧是同学们的好榜样。如果你能加强体育锻炼，在运动场上也勇于拼搏，那就更出色了。

xx：你有一双漂亮而有神的眼睛，那目光中既透着你的聪明，也盛着你的热情与顽皮。你活泼开朗，课间少不了你的欢声笑语；你学习能力较强，却因顽皮使成绩不能拔尖。现在你已长大，愿你在今后把学习放在首位，努力攀登知识的高峰。

xx：近段时间以来，你对待学习勤勤恳恳、脚踏实地，书写有了很大的进步，学习成绩也有了提高，真为你高兴。不过，老师和同学依然很少听到你在课上发表自己的见解，希望你拿出勇气，再接再厉，努力展示自己的实力。

xx：你是一个聪明的孩子，可能是受兴趣影响，数学成绩很好，语文成绩却不够理想。不过，你有时在课上的独到见解还是能令人不难看出你的潜力。愿你在新的学习阶段各科成绩都能名列前袤，“百花齐放春满园”。

xx：你上进心强，关心集体，在运动会上表现尤为出色。在学习上你也很有潜力，只是没有全身心投入。老师衷心希望你今后对待学习能够全力以赴，并且要与好书为友，不断提高自己的理解与表达能力。老师对你充满了信心！

xx：你有良好的心理素质，学习认真、要求上进，成绩比较稳定；你热爱劳动，做事情细心谨慎，能主动维护好班级环境。望今后你能再多一点钻研精神，多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

xx：课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，因为你的思维及理解能力并不在他人之下。若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

xx：你是一个很有修养的学生，为人谦虚友好。你有较强的学习能力，希望自己学有所长，思想上也积极要求进步，但你有时不能严格要求自己，缺乏刻苦踏实的学风，这也是你成绩不够拔尖的原因。愿你乘风破浪，勇往直前，学业有成！

xx：你有一颗纯真的心，忠实憨厚，乐意助人，明白事理。你要求上进，取得成绩、得到表扬都会很开心。但拖拉、意志薄弱，缺少动力，却阻碍了你的进步。好在这一切正在慢慢改变。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

xx：你是一个思想纯洁、要求进步的男孩，能遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神。但你有时还缺乏踏实的作风，因而没能更好地发展。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！

xx：“勤勉”是懂事的你的财富。你学习刻苦，有钻研精神，取得了优异的成绩。有时学习中偶尔出现点波动，你也能以执着的精神、坚定的信心战胜它。珍惜自己所拥有的一切，并大胆开拓进取，你将会发现生生活总是如阳光灿烂！

xx：你是一个乖巧、听话的女孩，上进心强，聪明而且心地善良。课堂上，你总是全神贯注地听讲，课后，你总是认真完成老师布置的作业。你学习成绩优异，是个品学兼优的学生。希望你继续努力，不怕困难，争取各方面更上一层楼。

7.恰当的评语能激发学生学习兴趣 篇七

评语是用简明的评定性语言叙述评定的结果, 它可补充老师作业评判的不足。评语针对性要强, 语言力求简明扼要, 要尽量使用鼓励性的语言, 客观、全面地描述学生的学习状况, 充分肯定学生的进步和发展, 同时指出学生在哪些方面还有潜能、哪些方面还存在不足。

例如常用评语有:“方法太好了, 一定要细心呀!”“解得巧, 真聪明!”“你肯定有高招, 因为你是我们班的骄傲。”不责骂基础差的学生, 相反, 应尽量地发现他们的闪光点, 以鼓励性的语言调动他们的积极性。“你准行!”“你的进步很大, 因为你付出了劳动。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱, 充满了希望, 从而使其对你所教的课产生浓厚的学习兴趣。

例如, 有个学生学习很刻苦, 但是缺乏与老师、同学的交流, 学习方法上不够科学, 学习成绩一直不理想。我就在她的作业本上写下这样一段话:“老师看得出你很努力, 但有时应注意一下学习方法, 与其他同学多交流一下, 好吗?”下面是这位同学看过之后写的一段话:“老师, 谢谢您给我提的建议, 我会尽力改的。我无法用更多的语言来表达我对您的感情。这三个学期以来, 您总是认真地对待工作。每当我有不会、不懂的题时, 您总是和蔼地、耐心地帮助我, 直到我把题弄会为止, 我真的很感谢您。”读着学生这样的话语, 我深切地感受到学生和我更亲近了, 和我教的数学的距离更近了。

例如:学生甲上一个单元测试80分, 这次90分, 提高了10分。

教师评价:甲同学, 你的成绩有所提高!这是你努力的结果。你看, 只要付出辛勤的劳动, 成功就属于你。学习好像也不是件特别难的事情, 对吗?真希望你一直保持, 我将永远用欣赏的目光注视你!

学生甲对自己说:虽然这次考试我不能得100分, 但我自己还是比较满意的, 因为我比上次有进步了。通过这次考试, 我明白了:只要努力去学习, 就一定会有收获。

又如:学生乙成绩一直平平, 基本上都在80分左右, 这次100分, 而且卷面很工整。

教师评价:乙同学, 看你的卷面真是一种享受, 你的成绩也让我很满意, 看到你在进步, 我万分高兴, 我应该再给你加10分 (看到孩子的进步, 我不想吝啬手中的分数, 多加10分这是很值得的。新课标以激励孩子为主, 教师的鼓励会给孩子在前进的道路上增加信心) 。

学生乙对自己说:我对这次考试的分数很满意, 因为我考了100分, 但我还要争取下次再考100分。

8.六年级（上）综合学习能力自测 篇八

（满分：100分 时间：90分钟）

班级______________ 姓名______________ 得分______________

陈洁

（一）积累与运用(38分)

一、明辨是非。（5分）

１．“撤退”与“逃跑”是近义词，其中“撤退”是中性词，“逃跑”是贬义词。

（）

２．“陆续”与“持续”意思相同。 （）

３．《诗经》《示儿》《送汪伦》《水浒传》《己亥杂诗》是按所完成的时间顺序

排列。（）

４．“闻鸡起舞”“八仙过海”“草木皆兵”等成语都出自历史故事。（）

５．在写人叙事的记叙文里，景物描写起着交代背景、渲染气氛、衬托人物的作用。（）

二、择优录取。（8分）

１．根据前两个词的关系，从所给的四个词中找一个词，使（1）、（2）两组词的关系相同。（1）现象—本质（2）拘谨—（）

A．拘束B．随便C．谨慎D．放松

２．下列句子中没有反义词的一句是（）。

A．那里面有歌，也有舞，有悲欢，也有离合。

B．劳动人民注意到了草木荣枯，候鸟去来等自然现象。

C．秋处露秋寒霜降。

D．不少人对工作拈轻怕重。

３．下列带点词语感情色彩没有变化的一项是（）。

A．他那生气勃勃、富有民族风格的绘画在中国艺坛上显露头角。

B．今已有一女一男，均狡猾可喜。

C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

D．鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

４．下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。

A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿

B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色

D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍

５．下面句子中带点词语的解释有误的一组是（）。

A．人民解放军英勇善战，锐不可当。（来势勇猛，不可阻挡。）

B．飞机上的乘客全部遇难。（遇到了困难和险情。）

C．他们的意志是那样坚强。（这里是坚强，不屈服的意思。）

６．带横线的词语对带点的词语起补充说明作用的一组是（）。

A．张大爷正吃力地扛着大米。B．我们已经把教室的玻璃擦明亮了。

C．八路军消灭了敌人一个营。D．同学们在教室前种了三棵毛白杨。

７．没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）。

A. 他病好以后，像过去一样，天天练长跑。

B. 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C. 少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。

D. 细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

８．下列说法有误的一项是（）。

A．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。

B．“左迁”：古时尊右卑左，被贬官为“左迁”。

C．律诗的四联分别为首联、颔联、颈联、尾联。

D．“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王昌龄儿时所作的《鹅》为脍炙人口的名篇。

三、成语天地。（10分）

１．成语对对子。（对仗要工整，意思要相对）（4分）

粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）精雕细刻（）

２．请你在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一个成语，同时要求填入的相邻两个字组成一个国家名。（6分）

（1）饱食终末倒置（2）心心相日如年

（3）见仁见害攸关（4）百川归广人稀

（5）脱缰之应外合（6）十全十计民生

四、咬文嚼字。（6分）

１．用“激”字组成四个不同的词，恰当地填在下面这段话的括号里。（4分）

刘爷爷是抗美援朝战争中的英雄，他满怀()地讲述了与美国侵略者进行

()战斗，并全歼敌人的故事。听完报告以后，我们心情非常()，英雄们的事迹将永远()我们前进。

２．读下面一段话，在横线上写一句话，使之连贯流畅。（2分）

啊，友情！人间怎能没有你？愿你像和煦的阳光，常常照耀我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房；；让每个人都是健康的、美好的、愉快的、坦荡的、文明的、一往无前的……

五、文学常识。（9分）

１．根据提示，完成下表。（每空0.5分，共5分, 打“／”的不填）

事件或言语人物人物所在著作名作者作者

鞠躬尽瘁，死而后已《》

葬花《》

三打祝家庄《》

贾岛／／

２．阅读下列对联，在句末的括号里填上相对应的历史人物。（4分）

（1）一门父子三词客，千古文章四大家。 （）

（2）豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸,开府清新。（）

（3）玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（）

（4）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（）

（二）阅读与理解（22分）

一、短文品读。（6分）

新柳

软风（）着，细雾（）着，浅草（）着，碧流（）着——春色已上了柳梢了。

村外的小河边，抽出些又纤又弱的柳条儿，满粘着些又小又嫩的柳芽儿。

但是春寒还重呢！柳呵！你这样地抽青，是为你的生命努力吗？还是为要给太阳底下的行人造成些伞盖？……

１.文中括号内应填入四个字，按顺序应是（）。（2分）

A． 罩托吹映B． 托罩吹映

C． 吹罩托映D． 吹罩映托

２.“春寒还重”的意思是。（2分）

３.模仿“又纤又弱”“又小又嫩”的构词方法写两个词：、。（2分）

二、美文解析。（16分）

父亲

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑声的漂亮的三层教学楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”

跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我的？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！

父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶坍塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口被开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

１．对本文理解不正确的一项是（）。（2分）

A．本文的主要事件是：地震中父亲怀着坚定的信念，战胜困难，抢救儿子。

B．本文采用人物对比描写的方法，来突出父亲的爱子之心。

C．本文综合运用了记叙、描写、议论和说明等方式，增强了表达效果。

D．本文在记叙上采用了顺叙的写作方式，显得情节紧凑，动人心魄。

２．判断下列各句的人物描写方法，将正确的答案填写在句末的括号里。（4分）

动作描写语言描写心理描写神态描写

（1）他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。（）

（2）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”（）

（3）这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”（）

（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。（）

３．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？（3分）

４．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我的？”这些话强调了什么？突出了什么样的感情？（3分）

５．经过近39个小时的煎熬，终于打开了一个安全的小出口……父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（4分）

____________________________________________。

（三）体验与表达（40分）

一、书海撷趣。（10分）

平时我最爱看的一本书叫《》。书中的这一段话我记得最牢：。我记得这么牢的原因是：_______________________________________________________。二、作文。（30分）

有人对英文大写字母进行联想：“C”——做事不能半途而废，否则将一事无成；“O”——一个漂亮的圆，是人们追求的理想和希望；“W”——永不弯曲的利刃，对敌人毫不留情。

要求：①请你另外选一个英文大写字母，展开合理的想象和联想；②要敢于打破陈规，标新立异，写出自己的个性；③自拟题目；④500字左右。

《三年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、拘束漂泊羡慕争先恐后

二、堂捧逐容破肉

三、例：１.射击游泳田径２.轿车卡车消防车越野车

３.牛郎星织女星北斗星４.琵琶 钢琴 二胡 吉他

四、贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客

五、略

六、新闻版《小学生犯罪现场剖析》

娱乐版《“罗莎”逼近福建发布中北部沿海超强台风警报》

体育版《世界杯张怡宁全胜出线》

法律版《央行决定再次加息》

财经版《生子“消失”一年多央视主持沈冰将重返荧屏》

七、１.迟疑充满招呼折断

２.biàntánzháo

３.跳过去搬块石头放在小溪中间照例过去了折断树枝

为他人着想只顾自己

４.最后一个人的行为值得学习，因为他乐于为别人考虑。

八、略

《四年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、yíngcānjīnjuàn

二、惭愧淘气扭动基础拓展优异

三、悟作彩疲泄烂形姹意塞挫疾

两组近义词为五彩缤纷——姹紫嫣红茅塞顿开——恍然大悟

四、干湿；硬软；冷热；甜丝丝苦滋滋

五、历历在目棋逢对手寸步难行

六、1．略2．信赖，就能创造出美好的境界。3．略

4．如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

七、因为所以 虽然但是 不但而且

八、略

九、首都北京的中心最大它周围有九个藏族村寨水花牧场略

十、1．如：（1）生意兴隆，财源广进。（2）读书破万卷，下笔如有神。2．略3．略

十一、1．（1）心里想帮忙，但又没有能力。（2）无缘无故。

2．示例：我下次在车上见到你再还给你或者你留下地址我给你送去。

3．她觉得能帮助别人就是自己最大的快乐。“我”和这位小姐素不相识，怎么能随 意接受别人的钱财呢？

4．因为“我”从这位年轻的小姐身上明白了什么是真正的快乐。

5．略

十二、略

《五年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

一、鞭策期盼呜咽缝隙葡萄垃圾堡垒矛盾揣摩携带

二、1.司马诸葛令狐欧阳（答案不是唯一）

2.哀鸿遍野官逼民反劫富济贫替天行道（答案不是唯一）

3.⑴三顾茅庐（刻舟求剑）（括号里的答案只要是寓言故事的成语即可）

⑵持之以恒（狼心狗肺）（括号里的答案只要是贬义成语即可）

4.丰功伟绩 功不可没

三、1.如：一分耕耘，一分收获。

2.如：我们衷心爱戴的邓小平同志在大海中永生。

3.如：因为我们已经相处六年了，所以分别时我们依依不舍。

4.如：满天的雪花像一个个快乐的小精灵慢悠悠地飘落下来。

5.略６.略

四、1．④③⑤⑥①②2.略

五、略

六、1．老天会厚报勤劳、勤奋的袁隆平。

2．水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而他则和几个朋友坐在稻穗下面乘凉。一个是把杂交水稻推向全世界，让杂交水稻造福世界人民，造福全人类；第二个是把超级杂交稻搞成功。

3．② ③起到承上启下的作用

4．提示：参考第三、四自然段说。

七、略

《六年级（上）综合学习能力自测》参考答案：

（一）积累与运用

一、１．√２．×３．×４．×５．√

二、１．D２．C３．A４．C５．B６．B７．A８．D

三、１．山珍海味遗臭万年杂乱无章粗制滥造

２．（1）日本（2）印度（3）智利（4）海地

（5）马里（6）美国

四、１．激情激烈激动激励

２．（略）注意句式的一致和内容的相关。

五、１．诸葛亮三国演义罗贯中

林黛玉红楼梦曹雪芹

宋江等水浒英雄水浒传施耐庵

２．推敲（1）“三苏”（苏洵、苏轼、苏辙）（2）李白

（3）项羽（4）范仲淹

（二）阅读与理解

一、１．C２．虽然已是春天，但是气温还很低３．略

二、１．C２．（1）动作描写（2）神态描写和语言描写（答出其中一种描写方法即可给分）（3）心理描写（4）外貌描写

３．这样写，用时间的变化突出了挖掘过程之长，体现了父亲的坚强意志和对儿子的热爱。

４．强调了父亲迫切希望得到别人帮助的愿望。突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。

５．此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。

（三）体验与表达略

《智慧地图（二十一）》参考答案：

ＡＢＢＣＡＢＤＢＣＡ