我帮忙我快乐六年级作文

我帮忙我快乐六年级作文（9篇）

1.我帮忙我快乐六年级作文 篇一

读书使我快乐，网上总流传着这么一句话，但是无可厚非，事实却是如此。下面就让我们一起来欣赏一下这篇《我读书，我快乐》吧。

我读书，我快乐

读书，乃人生第一乐事。古人云：“书中自有黄金屋”。书，是一笔巨大的财富，是一件精美的玉器，珍藏人的一生思想的精华;它能净化人的心灵，陶冶人的情操，能给人带来无穷的震撼力，让我陶醉在迷人的文学海洋中。

我爱读书，书，是一个博学多才的老师，使我的知识日益丰富，让我的视野更开阔。书在我迷茫的人生道路上为我点亮一盏明亮的灯;在我的人生道路上是你做了我的引路人;在我迷失方向的时候为我指明前进的道路。你就像一把开启智慧之门的钥匙，让我看到了人类智慧的结晶，让我跨越国门，了解世界大千奥秘，带我不断攀登科学的高峰，领略大自然无穷的奥妙，给我开启了一扇又一扇精彩世界的大门，里面的风景是那样迷人;书就像一叶小舟，载着我向那五光十色的知识海洋驶去，在那无边无垠的知识海洋里畅游，看世界风情，看人间万象。书中各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

读书，是一种美的享受。烦恼时，捧着它，它会把我带入一个美妙的世界，它们变得不只是一些枯燥的文字，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。在书中我感受到鸟语花香，藕荷色的小蝴蝶飞过花丛，清澈的小溪流一边奔流，一边玩耍，它一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿拍拍五颜六色的石卵，美轮美奂，让你目不暇接，美不胜收。这正是一个让我感到心旷神怡的小天地，就像一个童话世界的天堂。慢慢的，它那圣洁美丽把我吸引住，让我禁不住涌起一种愉悦之感，一切烦恼都被我抛到九霄云外。

高兴时，捧起它，它就像我的知心朋友，带我走进一个雄伟壮观的世界，领略自然和谐的美：我没有游览过“人间天堂”——浙江杭州的西湖，却从书中欣赏到了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景;我没有游览过美丽迷人的洞庭湖，却从书中欣赏到了“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的秀美。气势雄伟的庐山瀑布，山水甲天下的桂林，神奇的黄山……让我陶醉其中，为书深深的着迷。

书，带着我穿越时空，通古晓今，畅游未知的世界，领略人世的真谛。读书的感觉犹如在品茶一般，不忍一口喝下，而是细细品味，才悟觉风味。

书是人类进步的阶梯，是人类的主人。我爱读书，因为我渴望了解人类博大而精深的智慧;我爱读书，因为我爱真理，爱世间万物的美，爱所有的人!读书是我生命中最大的快乐!

2.六年级的我快乐作文 篇二

一位名人曾经说过：“知识就是力量。”所以我从小就很爱看书。书架上摆满了各种尺寸的书。有空的时候，我会拿起书来读，细细品味其中蕴含的诗情画意。

读书，你知道这个小方字所体现的无穷乐趣吗?

阅读可以让我们在知识的海洋中旅行。

读书可以培养我们的性格和情操。

书是桥梁，可以为我们架起通向彼岸的桥梁;书是能为我们照亮前路的灯;书籍是船，让我们可以在海洋中探索。

让我感受生活的起伏;是读书让我体会到了读书的乐趣!

“读一百遍，其意不言而喻。”每次看书都能感受到不同的情绪。

3.六年级我的快乐作文500字 篇三

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【篇一】六年级我的快乐作文500字

从图书大厦买完参考书出来，正向车站走去，拐弯处，一个失去一条腿的衣衫褴褛的乞丐正坐在一块烂布上行乞，想想口袋里仅剩的2块乘公交车回家的坐车钱，我犹豫了。

到底给不给呢?我徘徊在那个老爷爷乞丐的不远处，掏出口袋里的2块钱，如果给他的话，我要怎么回家?正当我准备离开时，我看到另一个乞丐步履蹒跚地走过来，只见那个乞丐从口袋里掏出一把几分，几毛的零钱，并把唯一一张面值1元的`纸币，放进了老爷爷乞丐空空如也的瓷碗中，老爷爷乞丐见此情形万分感动，便紧紧地握住他的手，连声道谢，这一幕非常的感人，让人忍俊不禁，我急忙用手机将这一刻定格在手机里面。周围渐渐地围上人来，人们纷纷把钱放进两个乞丐的口袋里面，一直站在一旁的保安赶紧跑过来，我惊呆了，也一头钻进人堆里，把手里的2块钱分开来分给了两个乞丐，把口袋翻过来，一文不剩，我不但没有后悔，反而很快乐。没有钱又如何?我耸了耸肩膀，反正家又不是很远，走回去就好了，偶尔也锻炼一下身体。

其实，我心目中的快乐，并非是自己要获得些什么，偶尔把自己的“痛苦”建立在别人的快乐上也不错啊!快乐有时是一种表面现象，但是在我心目中嘛——内心真是感到的喜悦才是真正的快乐!有时，举手之劳，真的会改变一个人的命运呢!

【篇二】六年级我的快乐作文500字

“书，是人类进步的阶梯。”“为中华之崛起而读书！”……在丰富多彩的暑假里，大家一定看了不少书，我们一起分享一下一篇好童话吧：

在暑假里，妈妈送给我一本叫《培养孩子坚强自信的100个启发故事》的书。我的手刚碰到这本书时，便迫不及待地翻起来……我发现，这些文章都有一个故事小总结，而且，每个故事都有它的道理。

让我感慨的是《想看大海的小老鼠》，我的思想被感触了：这只小老鼠多么坚强和自信。它的故事也向我们证明：其实世界也没有想象的那么可怕，只要你有信心和决心去开阔、去探索。有许多人阻挠我们前行，只是因为他们没有尝试过，又对自己没信心。道路有险阻，且漫长，但登高能望远，无限风光在险峰！

让我最感动的是《心别被烧伤》里的小男孩在火灾里受了伤，医生说他没有希望站起来了，但是男孩没有被击倒，他非常乐观，站起来又摔倒，站起来又摔倒，一天天过去了，孩子的身体也一天天恢复了，他就是葛林，跑出世界上最好的成绩，他战胜了自己的心，也战胜了自己，每个孩子都希望自己变得坚强，勇敢，那就从今天开始努力吧！

读完《坚强自信的故事》我知道了人要乐观，我们要充满自信的去面对生活，无论遇到什么艰难险阻都要保持自信的心态，要相信自信可以战胜一切，表面的缺陷如果成为心里的缺陷就会影响你的一生，如果忘掉它，才真正卸下沉重的包袱，只有以积极的心态鼓励自己的人才能取得重大成功。自信是一个人做事情与活下去的支撑的力量，只有自信才能克服人生的一切困难，达到胜利的彼岸，只要你有坚定的意志，必胜的信念，持续的行动，一定会创造出生命的奇迹。

只要爱读书并且会读书，那么，你这辈子的路，将无比辉煌！

【篇三】六年级我的快乐作文500字

夜深了，人静了，灯亮了，雾起了，蛐蛐唱起来了，黑洞洞的夜，静悄悄的人，明明亮亮的灯，朦朦胧胧的雾，配上这大自然中独有的歌，便成了无与伦比的世界，最浩瀚的星空。

我呢，就在这黑夜里遛狗，它在撒野，我也只能看着它撒野，看着看着，我便下意识地抬起了头

天哪！这是什么！夏夜的星空，夏夜最美的星空！群星环绕在我的头顶，那是一轮金闪闪的圆月，高高挂在空中，好像不经意间就会掉下来。

闪亮的星星，璀璨的银河，寂静的夜空，金黄的圆月，点缀在夜幕中，斑斑点点，便使我产生许许多多的幻想

星空如一张大大的网，笼罩在我们头上，看着看着就要落下来似的，罩住了我们，把世界美丽装点。我曾想伸手摘一颗星下来，因为它离我实在太近了。

夏夜的星星，挂在黑绸布上亮晶晶。

夏野的星星，悬在银河之上闪闪亮。

我想我就是星星中的一员，与它们玩耍，发光；与它们同伴，眨眼。因为我太爱它们了，它们一定也爱我。

你看，靠近银河的那几颗星，竖着尾巴，举着钳子，是有名的天蝎座；那准备展翅高飞的鹰，不正是大雄鹰座吗？那闪亮的北斗七星，不正是吉祥的象征吗？还有那大熊座和小熊座、闪亮的银河、牛郎织女的相聚太空，分明是美丽的神话世界。

唉，环形山离我们太远了，我只能看到一些黑点点。我小时候还以为是天狗呢。

黑夜黑得无边无际，星空给我带来了快乐，快乐的背后是我无限的幻想，而幻想的背后则是星空背后那藴藏的内含。

【篇四】六年级我的快乐作文500字

成长，就像一首摇篮曲，伴随着我进入甜美的梦乡；成长就像一包百味塘，你永远也不知道下颗糖是什么味的；成长就像一桌可口的饭菜，酸甜苦辣咸，五味俱全成长让我经历了许多事，让我感受了很多。在成长之路中，让我印象最深，感触最深的就是我第一次骑自行车。

记得我七岁生日时，我得到了我人生中的第一辆自行车，它有着蓝色的车身，彩色的车轮，一个不高也不低地把手，我看到后，高兴极了，围着自行看了又看，瞅了又瞅，吃饭时两只眼睛也紧紧地顶着自行车不放。

刚吃完饭，我就拉着爸爸，让爸爸教我骑自行车。刚坐上自行车时，爸爸告诉我说：“骑自行车最重要的就是保持平衡；还要目视前方，不能东张西望。我先在后边扶住你，你往前骑。”听了爸爸的话后，我踏上了学骑自行车的路。我刚开始骑得时候，还有一点摇摇晃晃，但越起越平稳，后来，骑着骑着就象要飞起来似的。我骑了很长时间了，朝后边看了看，发现爸爸并不在后边扶着我，我顿时就慌了，把手不听使唤了，我一下摔倒在地，手臂上还蹭破了点皮，我强忍泪水，扶起自行车，又坐上去骑，跌倒啦爬起来再骑经过了很长时间，我终于学会了骑自行车，我高兴极了。

在学骑自行车的过程当中，我摔倒了很多次，也擦破了许多处，但我不能放弃“坚持就是胜利”！

在学骑自行车的过程当中，我明白了这样一个道理：做任何事情，只有锲而不舍，坚持不懈，永不放弃，才能成功！

【篇五】六年级我的快乐作文500字

追求快乐，在每一个日出东山时,迎着你的笑脸!追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间!

总有些人说快乐离自己很远，而我却说快乐无处不在。快乐是由自己创造的，自己就是快乐的源泉!人生是这么的短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐!

要想拥有快乐，我们就要与坦率为友;要想拥有快乐，我们就要与真诚为伴;要想拥有快乐。我们就要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永久;要不然快乐就会我们越来越远;要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?

一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐，何时归?

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵!

在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边!

朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，就让快乐伴随我们一生吧!

【篇六】六年级我的快乐作文500字

世界上有一个顽皮的小朋友，我真高兴！我真高兴他就是我的弟弟，而且是一个不一般的弟弟。他天真、可爱、淘气、顽皮，是大家的开心果。他的名字叫邹镕楷。

他有一双明亮的小眼睛，炯炯有神的眼睛饱含了对玩具的热爱。他还有一双能说会道的嘴巴，可说的全是废话。弟弟的脸非常白，犹如洁白的雪花，白种带点红，像一个红苹果。

他是一个小矮人，比饮水机都要矮6厘米，可见都8岁了，只怪吃饭时只吃包子那么点的饭。

弟弟总是感觉自己很棒，这种自信值得我们学习，呵呵，可是自信过头就会自恋。

弟弟很谦虚，我曾问过他有什么优点，它简洁明了而富有哲理性的话语：晓不得。这反映了他很谦虚。

弟弟“气势汹汹，”在朗诵诗词时能用气势和手势直接把人震撼。她的眼神充满了正气，手势充满了杀气，朗诵充满了语气。如果多向我学习，嘿嘿！必定能成“大器”（或大气）！

他是大家的开心果，他经常会逗大家笑，对大家挤眉弄眼说一些搞笑的词语。我真高兴

他也是淘气包马小跳的后代，十分淘气。

这就是我那不一般的弟弟，我和他还发生了许多有趣的事情。

记得有一次，我和一家人包括弟弟一起去北京香山游玩回家的路上，奶奶晕车十分难受，我和弟弟就此发生了一场激烈的比赛，给奶奶打气、灌输能量，我们说一句奶奶重复一句，让奶奶精神起来。我和弟弟都不甘示弱的喊出来。终于，我们到家啦。奶奶没有吐！我们非常高兴，争论起是谁的功劳……

对了！弟弟有一个远大的理想，就是长大当上胡锦涛主席的接班人，我现在只能祝福他了。我真高兴。

我真高兴，我有一个奇才小弟，他人矮心高正所谓人小志气大，有目标！我很看好他的未来！加油啊，弟弟！

4.你的幸福我的快乐小学六年级作文 篇四

5月12日终于来临了，你可能会问，这不就是普通的日子吗?我就告诉你们吧，今天是我们天华首届“语文学科节”高年级组比赛的一天。

我们五(一)班排着整整齐齐的队伍踏着三楼的多媒体教室，我掩盖不住心中的激动，连手中拿着的道具也抖个不停。三楼多媒体教室被装饰得漂亮清爽，几个射灯柔和的反灯光照在舞台上，雪白的墙壁上点缀着许多亮晶晶的东西，显得非常耀眼。我们依次坐下，欧阳老师眉飞色舞的宣布：“‘语文学科节’正式开始。”大家都热烈的鼓掌。

表演的第一个班是六(二)班，他们是诗朗诵《生命之歌》，他们手背在后面，声情并茂朗读起来，当朗读到雪花在天空中飞舞时，仿佛看到洁白的雪花在漫天风雪中飞舞，好美的一片景色啊!接下来表演的是五(二)班，他们表演的节目有三个，第一个是诗朗诵，第二个是课本剧《掩耳盗铃》，第三个是相声。其中我最喜欢的是相声，他们表演的生动有趣，令人捧腹大笑。接下来轮到我们班了，我班表演的是快板，我颤抖的拿起快板，红着脸，沉重的踏上舞台，我不敢面对座位上那么多眼睛，我怀着忐忑不安的心情打起快板，当听到老师表扬到我时，我连忙拿起配在腰边的红花高高举起，另一只手还轻盈的打快板，当我听到了观众的掌声时，悬着的心才落下来。这真是一次快乐的学科节。

5.我帮忙我快乐六年级作文 篇五

日子一天天过去，我也一天天长大，在父母的教育下，我渐渐爱上了读书。是因为妈妈把刚织的毛衣剪掉了，又对我说：“我把毛衣剪了，不是很可惜吗?像你这样半途而废，不爱读书的人，对以后的生活有用吗?铁杵成针这个道理你懂吗?听了妈妈的话，我吸取了教训，并且暗下决心，要多读书。

从那以后，我爱上了读书。当我读《卖火柴的小女孩》时，我曾为小女孩的遭遇而流过眼泪;当我读《三国演义》时，我对诸葛亮的智慧敬佩不已。

一天，我从书上看见一句名言：书犹药也，善读可以医愚。不错，书就是知识的海洋，在书中可以得到许多的知识，许多快乐，许多乐趣!我在知识的海洋里欢快的遨游，让书香充满我们的世界，让我们感到读书的乐趣和浓浓的书香!让我们的世界更加美好!

是啊!我们只要努力学习，就可以体会到”我阅读，我快乐，我成长的含义，激发我们对读书的乐趣，让我们创造美好的每一天!

6.我帮忙我快乐六年级作文 篇六

一、用“爱”搭起师生和谐相处的桥梁

案例1、不能让学生饿肚子

一天中午放学后，我发现一留守儿童在校园内徘徊，问起情况才知道他的监护人今天因有事不在家，而留给他吃饭的两元钱又被他给弄掉了，吃不成饭，因而四处逛荡。听到这里我就邀他一块去街上买饭吃。

案例2、课间要和学生在一起

每当下课之后，很多老师都会回到自己的班公室休息，我总会在教室门口或是学生聚集的地方和学生们一块谈心、做游戏，目的是监护学生，也借此缩小老师和学生之间的陌生距离，消除代沟。因此，学生们每天来到后总爱先到我办公室向我打声招呼，讲述他们家中或同学之间的他们以为很有意义的事情，上课前，总爱争着把老师的教本教案拿去教室，好多学生还爱簇拥着老师进教室。

案例3、关心学生生活中的点滴

有位叫刘汪洋的同学，父亲外出打工，母亲是个傻子，生活不能自理。刘汪洋不仅要自己做饭吃，还要监护母亲，年仅12岁的他整天脏兮兮的，同学们都不愿意接近他，以至于他向我找茶喝用过的茶杯再没有第二个同学愿意用。我就经常给他零钱让他去洗澡。天气很冷了，他还穿着露着脚趾头的单布鞋，我又为他买了两双鞋，并打电话和他父亲协商，让他父亲在家打工，减轻刘汪洋的负担。后来，只要刘汪洋星期天在家做错了事，他父亲就会给我打电话告他的状，有的时候，父子俩还会一同来学校找我处理他们之间的“矛盾”，可见家长们对我的信任。

案例4、学生偷窃小财物，老师承担责任

由于农民工队伍的不断壮大，留守儿童也相继增多，给学校的教育工作带来了诸多不便。不少同学为了满足自己一时的某些欲望，而又弥补自己手头金钱不足，便会发生小小偷窃现象，小到一支笔，大到几十元物品。出现这种情况，无论是“小偷”有没有被逮住，我都不会去过于追究“小偷”的责任。

一次，一位四年级的学生刚买了一本“新华字典”被谁給拿去了，急得大哭，生怕被妈妈知道了揍她。我就在班里简单地问了一下有没有哪位同学借用了她的字典，随后，便检讨了我作为班主任教育不到的责任，又买了一本新字典，当着全体同学的面去弥补那位学生的损

失，让偷字典的同学深感愧疚。

还有一次，一位留守儿童偷了校附近商店里的物品，被店主找到学校，我主动向店主陪礼道歉，并代那位学生包陪了相应的损失。经过多次类似做法后，班里的几位“小偷”终于洗手了，这比严肃批评或是惩罚效果会更好。

案例5、学生上学期间生病，老师不能坐视不管

学生在校生病，这是常见的事，一般老师的做法是：学生写好请假条，由班主任签字准假，走学校门岗室登记，然后学生自行回家，老师就算了事了。我可不这么做，我要首先带学生去医院看病，然后通知家长，如果学生没大病，吃点药或是打一针就能好的，我就不会再麻烦家长；如果学生一时还好不了，我再通知家长前来接应，并做到不见不散，有课的情况下，我会跟别的老师调调课。我以为这样才能不让生病的孩子心理感到冷落，学生家长及监护人才乐意、放心地把他们的孩子交给你去管理。

案例6、用小钱换取学生的信任和敬佩

不少留守儿童手中的经济都比较紧缺，在校期间需购买学习、生活用品或是拿点小药等，临时没有钱须向老师借，我的原则是：不超过5元一概不需要还，还了我也不会要。虽然借钱的人数不多，但这借钱学生的小嘴就会宣传得让全班学生对你有好感。不光是我班的学生，就算是别人班的学生我也会帮的。记得有一次放晚学后，我在办公室没走，忽然听到一位学生问另一位学生：“你能不能借给我2块钱吃饭，我从上午到现在都没吃饭呢！”“我也没钱了”另一位学生回答说。听到这儿，我赶忙打开房门，把那位同学喊过来，掏给她5元钱叫她去吃饭，见她在犹豫，我又补上一句话“放心吧，不用你还的”。第二天早晨，那位陪伴她的女同学也来张嘴问我“借”了5元钱。从此，不少别人班里的同学们见了我都会主动打招呼，向我问好。

案例7、特殊的礼物

每到教师节、圣诞节、元旦节等，学生们总爱给老师送点礼物，比如“圣诞果”、“挂画”等，老师也觉得很有面子，心里挺舒服的。其实，这些“礼品”真正价值并不大，孩子们花钱，养肥了小商贩，过后“礼品”无人看，伟大的“圣诞果”也会坏烂。所以，我向学生规定，我会拒收一切花钱买来的礼品，如果谁诚心要送，就自制卡片。这样既可以节省钱，又可以锻练孩子们动手的能力。他们制的卡片丰富多彩，各具特色，我感觉很有意义。

案例8、先放后收，逐步实行班级正规化

我刚接班时，对学生要求并不严格，而是顺其自然，目的是让每位学生的性格特点都显露出来，以便老师对症下药地去约束、教育学生。我对学生的总体要求是：“学习成绩差并不可怕，可怕的是人品差”，“今天的饭今天吃，今天的作业今天做”、“同学之间有矛盾，先换位找缺点”、在学习和做人方面，要学会眼睛向上看（找榜样）；走路时要学会眼睛向下看（瞅垃圾）。”“同学之间如同兄弟姐妹，要互相尊重，不打也不骂，打了也不骂，更不回家告状、诉苦，让家长来学校兴师问罪”，“铃声响，教室静，手拿书，脚放平，眼睛向前看，身体坐端正”。

二，用完美的“第一次”换取学生的好印象

事例1、我的第一节课

当班主任的，开学时特别忙：报名、发书、安排 课桌凳、调整座位等。第一节课还须班主任去上，但是无论再忙我都会考虑好第一节课如何上。在我接四年级班的时候，进入教室，先主动向孩子们问好、敬礼，然后作自我介绍，接下来，我在黑板上写下了“我要做个好孩子，我要让更多人喜欢我”让全体学生齐读几遍后，背下来，这算是为教育孩子定下了一个基调。接下去我问：“谁是我们班最调皮的学生？”话音刚落，一位坐在后角的学生就举手站了起来“我，刘汪洋”，“很好，很勇敢”，我说，“那么你把刚才那句话再背诵一遍好吗？”“可以”于是，他又背了一遍。“好，刘汪洋听令，从今天起，为师我就任命你为我班安全大队长，任务是看好学生不要从事不安全的活动”，那家伙听了，高兴得手舞足蹈。最后，我又在黑板上布置了第一篇作文：《第一节课》，要求同学们把这一节课的过程写下来，并故意在黑板上将开头，中间过度，重点词句，结尾等写下来，这就成了一篇填充式的作文。同学们听了，高兴极了，都议论说：“原来作文这么好写啊”！

事例2、第一次遇到学生生病

数学老师正上着课，突然一位学生发生呕吐，四肢酸软无力，数学老师一方面急着给我打电话，一方面又派两名学生搀扶着那位病号来找我。我知道那位生病学生的父亲没有手机，在跟一位建筑老板打工，没有固定地点；他的母亲是个傻子，情急之下，我既不能放他回家，也不能让他在校等待，须尽快把他送往医院治疗。到了学校附近的村诊所，我安排医生给他打上吊针后，才去寻找他的父亲，可打听了几个人，寻找了几个工地也没找到。晚上放学后，这位学生已经好了，我才让他回家。从那时候起，每当学生在校生了病，我都会先领他们去看病，然后再亲自把他们送回家，确保这些生病孩子的安全。因此，我和孩子们的感情又加深了许多。

事例3、我第一次失窃

由于班里留守儿童占多半，甚至于有的孩子家长几年也不回家一趟，这些孩子不仅缺少温暖和关爱，更缺少必要的生活零花钱，看到别人家的孩子都有零食吃，难以平衡的心理就会促使这些孩子动了偷窃的念头。接近放暑假，我代收了孩子们600多块钱的买暑假作业钱，放在了办公桌的抽屉里。下午刚下第二节课，有两位学生向我借钥匙剪指甲，说是放学再还我，我犹豫了一下，但还是借给了她们。等到还钥匙时，我惊奇地发现锁钱的那个抽屉钥匙不见了，我问了一下，她们感觉很惊慌，说是下课时把钥匙放在了自己抽洞里，也不知道谁拿去了，可我的另一把钥匙又被我放在家里了，锁又没办法砸开。等到第二天早晨我拿来钥匙时，意料之中的事情还是发生了。其实这案子并不难破 ，首先我可以追究借我钥匙的学生的责任，其次，专偷我那个锁钱抽屉的钥匙，说明那个学生一定是经常看到我开那个抽屉，这样的学生，全班只有两个，他们每天借助于“献殷勤”总围着我转。其中一个有偷窃的习惯，同学们都认为是他拿的，就连他的父亲都在怀疑他。但我是相信这个学生不会偷的 ，因为他每次问我借钱吃饭，买东西，我都会给他的。而另一位学生则是值得怀疑，因为他把钱看得特别重，平时即便是一角钱的东西也会和同学争得吵架，父母三年都没归过家，也没给过家里钱。他和弟弟跟着70多岁的奶奶生活，经常在学校检垃圾卖钱，即便是追出来，对于他这样的家庭来说也不忍心去惩罚。所以，我不顾全班同学们的愤怒采取了放弃追究。（不过，这一年的暑假作业同学们做得特别认真）。至此，同学们都认为我太仁慈、太宽容了，我也以自己的实际做法换来了同学之间的相互宽容的心，减少了，甚至说是断绝了同学之间的打骂现象。

事例4、第一次考试失利，老师作检查

由于我刚接班时学生的基础太差，学校进行摸底考试时语数唯一一位考及格的同学又因肾衰竭而被迫退学了。所以，在学期结束的学区教学质量检测中弄了个倒数第二，我就将这一消息毫不遮掩地在班里公开了，并作了自我检查。没想到，同学们不但不怪我教得不好，还在安慰我。有的说：都怪我们的基础太差了，连比喻都弄不清；有的说：我们班成绩好的同学太少了，连学混子都被抽了考试，哪能考好？有的说。。。。。。。有了同学们的这种态度，更增强了我带好这个班的信心。

三、充分发挥班干部的管理作用

1、合理分工，明确责任

对于学生数较多的大班级，仅靠班主任自己去管理，即使是不代课的班主任也会手忙脚乱。于是我就把全班学生分成若干个生活小组，比如环境卫生组，室内卫生组，桌凳摆放组，卫生工具管理组等十几个小组，每位学生都有相应的活做，每组一位小组长负责记录各成员的成绩，交给宣传组，每周在黑板报上公布一次，学期结束，优秀者发奖。班级主要干部除了各自的责任分工外，还轮流当值日班长，为了减轻干部负担，我采取每位干部只值日一天。这些干部特别负责任，课间休息时都会监护好学生们的安全，如果学生们之间发生了小磨擦，值日班长和调解委员很快就会向前调解，并做到当场和好避免了学生之间的矛盾激化。

2、形成以小组长为中心的竟争局势

我把全班同学按照学习成绩及平常表现平均分成八个学习小组，组长、副组长也按成绩搭配，班级主要干部全部担任组长。学科每次考完试，按照组长、副组长的合计成绩（有时也按全组成员的成绩）排名次挑选纵向或横向的组位，所有组员的座位再有组长安排，这样，每位同学的座位都不是固定的，教室的每个座位都有可能轮换到。每2~3周轮换一次，调整座位时，先由班长主持让各组长在纸上挑选组位，各组长再让组员在纸上挑选座位，课间选好，人动桌椅不动，放学前选好，再来上学时按新选座位坐好。所以每次排座位都不会耽误上课时间。组长们谁也不愿意因为自己的成绩拉了全组的后腿，争着、比着去学。组长、副组长对自己的组员也有明确分管，对成绩不如自己的给予帮助、督促、辅导。组里同学偶而发生了小磨擦也有组长去调解。一般情况下，班里的事情还轮不到班长那一级就被处理好了，更不要说麻烦我了。

3、定格干部成绩，给全体同学争当干部的机会

在每学期开学时我都会明确干部同学的学习目标，四年级时，组长每次语数外考试的成绩平均是70分，副组长是65分，以后每学期要增加5分，至今天六年级，组长的标准已增至90分了，副组长的标准已增至85分。凡是每次考试都能达到标准的，下学期有资格竟选班长，副组长每次考试都能达到标准的，下学期可以晋升为组长级，接任倒数第一的组长去管理该组成员，班级普通学员的成绩能多次达到副组长标准的，可以晋升为副组长级去接替倒数的副组长管理组员。组长、副组长连续两次达不到规定标准的，给予诫勉，连续三次低于规定标准的给予停职。因此，全班同学都争先恐后，谁也不愿意落在最后。

4、多表扬，严要求，适时使用“激将法”

对班里每位同学我都不会忽视他们的优点，尤其是“问题”学生，只要发现他们的成绩我就口头表扬或借助于黑板报表扬，像刘汪洋，由一个调皮猴、惯偷，成长为一名懂礼貌，常做好事的学生；徐燕子，由一位不会写字的学生成为了能写一手漂亮文字的学生；孙大洋，由一名人人烦，整日和人打骂，全班居然找不到同桌的学生，转变成为一名品学兼优的学生。对于学习进步较快，思想觉悟又高的学生，我除了公开表扬，还利用干部级别，进行提拔激励；对连续退步的学生，我就适时利用“激将法”，故意让他（她）们没面子，促使她（他）们赌气，把成绩赶上去。对学生的教育是循序渐进的，教师需有个长远打算，不能一口吃个胖子，心急吃不了热豆腐，所以，对学生各方面的要求，应逐步提升标准，切忌你所订的标准让学生望而生畏，知难而退。我常要求学生“做不到最好，但要做到更好”，所以，我对孩子们的要求是不断增多项目、提高标准的。

5抓两头，带中间，人人有奔头

成绩好的同学，有夸入班、组长行列的奔头，但对于成绩下中等的同学也不可忽视，各组后进生的成绩我分别以50分，60分作为他们的奋斗标准，谁倒数了，谁就直接属于班长和老师管理，不在属于任何一个组，这样，虽然没作任何处罚，但倒数的也感觉没面子，所以，谁也不愿意倒数，后进生凡多次达到规定标准的，就定其为“先进生”；对于中等成绩的学生，我也相应的规定好标准，这样就好比一列火车，从头到尾都在前进着。

四、成果

1、班级学生全学年没有打骂现象发生，偶有发生口角，很快就会经班级干部调解，随之就会握手言和了。

2、学校各部门领导随意指定我班一名学生做事，无一例推拖现象。

3、学生常年没有无故旷课的现象发生，特殊情况，家长都会亲自给老师打电话代请假。偶有一两例迟到的，决不会出现连续迟到。

4、班级学生数一直呈增长趋势。从四年级我接班到现在（五学期），共转走学生5人，休学3人，因病退学一人，转入32人，现有学生数从40人增至67人。

5、学习成绩逐步提高，四年级接班时测试（由学校组织），语数仅一名及格（后因肾衰竭退学），上升到语数及格率达60%以上；最高分由原来语数合计百十分到现在的语数合计近200分；由学区抽考倒数一二名，进入到前五名（全镇共20余班）。预计今年还会进入前三名。

6、班级整体纪律好，学生集体观念强。学习积极性高，班级公物无损坏现象，被值日领及学部领导称为“免检班级”。

百尺杆头，更进一步。我们班下学期要让每位同学熟记并全面落实班级纪律，高标准，严要求，打造全镇，甚至全县、全亳州市一流班级。

涡阳县陈大中心学校六年级班主任史明清

元月10日。

7.我读书我快乐五年级作文 篇七

每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 可是，渐渐的我喜欢上了读书，经常津津有味地看着书。书是一个百宝箱，里面装满了丰富的知识和一些教人的道理。我从书中看到一些名言：书犹药也，善读之可以医愚。这是大文学家刘向说过的。我深深地感觉到这句话是正确的，一年级的时候我的脑子很笨拙，可是慢慢的，我看了很多书，脑子里的思想就越来越灵活了。我读书，我快乐!我从书上认识了少年英雄王二小、萝卜头等等。同时我也明白，他们为什么要舍身为国，因为他们“热爱祖国”。书是知识的海洋，使我懂得了许多知识。

我曾经读过范仲淹的读书故事。文中讲了 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。成为了著名的文学家。

8.我健身,我快乐四年级作文 篇八

为纪念11月8日的记者节，我们市青少年活动中心和太仓海运堤体育公园联合举办了“魅力金太仓，小记者大采访”活动，以此来提高小记者的健身意识和增强热爱家乡的情感。

这天，我们全体小记者集中在海运堤体育公园门口，只见店长黄叔叔精神抖擞地站在门口迎接我们。我们五十多名小记者如同猛虎下山一样冲进大门，把大门堵得水泄不通，可想而知，大家的心情是多么激动啊!进门后，我们又把队伍有秩序地重新调整过来。参观体验活动开始啦!我们先来到单车、跑步机等运动器材前，黄叔叔让我们大家体验跑步机时，小记者们都争先恐后，啊!才第一个项目，就让小记者们跃跃欲试，那下面的`项目一定会更精彩啊!

操房，是我们参观的第二站。当操房内五彩缤纷的健身球闪亮在小记者们眼前时，大家又一次蜂拥而上，就像一群饥饿的猴子看到了满树的桃子——立马去摘。小记者们有的两人抱住球一个红球，像小蚂蚁在搬运食物一样;有的懒洋洋地躺在球上，好像已经玩得很累在休息一样;还有的仿佛很喜欢拍皮球，把健身球拍啊!拍啊!1个、2个、5个、10个、15个……没一会儿，就拍了几十个了，大家在操房玩得欣喜若狂，每个小记者的脸上都带着微笑，头上都闪着汗珠。

热身之后，我们就来到了桌球房。哇，真壮观!只见一根根球杆整齐地排列在架子上。小记者们每人拿着一根球杆，准备学打桌球。黄叔叔拿下一个球框，把所有五颜六色的球都放进了三角框里。把框拿开，彩球组合成一个三角形。黄叔叔先把着手教我发球：首先把左手放在桌上，接着把球杆放在左手上，然后用大拇指和食指撑住，最后，瞄准母球，右手用力一推，母球便会撞击其它球。啊!我小心翼翼地一推，差点就把球打进了洞了。没事，失败是成功之母，我们以后多练习练习，打桌球的技术一定会很高超哦!黄叔叔教完我，又耐心地去教其他小朋友，大家都专心致志地学习着……

最后，我们在羽毛球场围了个大圈，安静地坐了下来。黄叔叔应邀接受了我们的采访。黄叔叔的耐心与真诚，让我们感动;他对体育运动的热爱也深深地影响着我们。

9.我帮忙我快乐六年级作文 篇九

我很希望在地球上，能有一座城堡，只要在那里生活的人，都能非常快乐，因为那座城堡叫做“快乐城堡”。

在这座城堡里，有一所快乐学校，不管哪个班都洋溢着笑声。在低年级的班里，能看见孩子们把桌子靠墙摆着，正在蹦蹦跳跳的边玩边学，嘴里还唱着：“b,p,m,f,……”。在高年级的班里，孩子们正认认真真地听老师讲着一些有道理的故事，有时，还在中间添加一些笑话，逗得孩子们哈哈大笑。回到家后，家长们也不会不让孩子玩，不会给孩子报那些无聊、枯燥的辅导班，每个孩子回到家后，都能尽情的玩耍，好快乐……好快乐……

在这座城堡的大街小巷里，按照自己的喜好开的店的门口，都站着一个人。这些人的手里拿着一个小箱子，小箱子里放着一些卡片，在卡片的`正面写着‘快乐’。这卡片是用来当做付钱的，卖完了东西，如果快乐就把领的这一张卡片给他们，如果不快乐，就拿了东西走人，不用付钱。在年底的时候，在这里会举行一年一度的“快乐企业”的比赛，只要你这个店得到的卡片是整个城堡里得到的最多的一家，你这家店就能得到‘快乐企业’这个称号，使得更多的人到来你这个店买东西。

在这座城堡里，不管哪里都是快乐的人，没有不快乐的人，孩子们很快乐、年轻人很快乐、大人很快乐、中年人很快乐、老年人很快乐……