春季小学校园安全工作计划

春季小学校园安全工作计划（精选20篇）

1.春季小学校园安全工作计划 篇一

甘寨小学2018年春季学期安全

专项检查工作总结

为深入贯彻落实象达镇中心学校2月24日校(园)长会议精神，为切实加强学校安全工作，维护校园稳定，我校认真组织实施，成立专项检查工作领导小组，进一步明确责任，现将本次专项检查情况总结如下：

一、组织领导，明确责任。

按相关要求，结合我校实际情况，特成立了专项排查、整治行动领导小组：

组长：范常明

副组长：杨新丛

成员：匡家助、匡家伦、李明良

二、全面排查，不留死角。

1、校舍安全：对学校厨房、厕所、学生宿舍等重点场所给予高度重视，查找是否存在安全隐患。经检查这些重点场所无安全隐患。

2、交通安全：严禁“三无”车辆运送学生，杜绝超员、超速现象和酒后驾驶，确保学生出入安全。

3、食品卫生安全：学校食堂配备了必需的防蝇、防尘、防鼠、消毒和冷藏设备，不向学生出售劣质、霉烂变质、无合格证的食品，从业人员持健康证上岗，日常饮用水卫生状况良好。

4、设施设备安全：对学校的电路、电器、实验药品陈放进行一次检查，发现问题及时检修和整改。体育器材等设施设备的使用、维护情况。实验室、学生宿舍等重要场所的安全情况。

5、防火安全：学校消防设施完好，消防通道畅通。

6、防盗安全：学校的电脑室、实验室、图书室、储藏室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施到位。

7、周边环境安全：无社会闲杂人员在学校附近敲诈勒索伤害学生，无违反规定在学校附近设置游戏厅、网吧等现象。

8、学生心理安全：各班对有心理疾病和问题家庭的学生建档造册、跟踪监管。

9、日常安全教育：组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练及各类传染病预防教育。

我校在此次安全专项行动中，严格执行上级的有关要求和精神，全校上下形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办、月月有检查的良好局面。今后，我们将采取更强有力的措施，进一步深化专项整治，搞好学校安全工作，为全体师生创造一个安全、健康的学习和工作环境，向党和人民交上一份满意的答卷。

龙陵县甘寨完全小学 2018年2月28日

2.春季小学校园安全工作计划 篇二

北方早春乍暖还寒, 寒冷依旧, 且往往多风少雨, 空气干燥, 昼夜温差大。因此, 畜禽养殖户应特别注意做好保暖工作。圈舍内的取暖设备不要过早拆除, 挡风草帘和塑料薄膜至少应保留到平均气温10℃以上, 夜间尤其要注意防止寒冷侵袭。

2 搞好圈舍消毒工作

春季气温回升后, 畜禽粪便会迅速发酵, 要及时打开门窗排除舍内污浊气体。“惊蛰”后至“春分”前, 散养户要及时清除圈舍内的积粪和垫草, 对圈舍进行一次干净彻底的消毒处理。适时修缮闲置的养殖场所, 清理顶棚, 打扫地面, 粉刷墙壁, 舍内进行空气熏蒸消毒, 消毒可每立方米空间用福尔马林30ml、高锰酸钾15g, 密闭12h后打开门窗通风散气。

3 搞好畜禽营养补充工作

春季青绿饲料缺乏, 而此时家畜开始褪毛, 皮肤表面角化层也开始脱落, 急需补充氨基酸、维生素、矿物质等物质。因此, 应特别注意添加优质青贮饲料、发芽饲料以及胡萝卜、青萝卜、大白菜、南瓜等, 以补充营养、调节胃肠功能。

“清明”以后, 蒲公英、苦菜、车前草等野菜开始萌生, 可采集野菜饲喂畜禽, 这样既可节省饲料降低饲养成本, 又能补充畜禽补充营养, 同时还能预防畜禽多种疾病。用苦菜、蒲公英喂养哺乳母兔, 产奶量比较高。

“谷雨”过后, 雨水明显增多, 冬贮饲料容易发霉变质, 适口性变差, 要经常检查、翻晒。饲喂牛羊等食草动物时, 应注意切短、补充食盐。

“立夏”前后, 山上的野酸枣长出嫩绿的叶芽, 有经验的养殖户常收割野酸枣棵喂羊, 野酸枣棵不但能明显加速山羊被毛更新, 利于山羊抓绒, 同时还可以明显的增加饲养的经济收益。

4 搞好畜禽春繁工作

春季是肉鸽产蛋、孵化、育雏的好时期, 应注意观察, 补足营养, 做好初产种鸽的训练和诱导工作;春季孵化、育雏, 要处理好温度、湿度、光照和通风的关系, 尤其是蛋用家禽, 必须控制好光照;养育春羔、春犊、春崽, 首要的问题是保暖, 其次是搞好卫生, 包括环境卫生、饲料卫生、饮水卫生, 防止发生腹泻、肠炎。春季是牛、羊、猪等动物发情的季节, 要注意观察动物的发情表现, 保证及时配种受胎, 配种前后, 给种畜补足矿物质、维生素。

5 搞好预防疾病

春季气温升高, 天气回暖, 百病复发, 畜禽最容易发生流感。因此, 要特别注意搞好预防工作。常用的疾病预防方法是进行空气消毒。空气消毒可喷雾过氧乙酸或熏蒸食醋。

5.1 预防家兔流感, 可将大蒜切片添加在饲料中, 预防家禽流感, 应提前注射禽流感疫苗。

5.2 春末夏初,

3.浅谈小学校园安全管理 篇三

一、目前学校发生的安全事故的原因

（一）学生安全教育知识知道的太少

小学生天性好动，精力充沛，热爱生活，对什么都好奇，但是他们的生活经验太少，容易在劳动、活动和上学路上发生意外事故。因此，需要对他们进行安全方面的教育。

（二）教师在平时的工作中缺乏安全防范意识

教师的安全的弦绷得不够紧，安全工作不能只说不做，要务实行动才行，走过场流于形式，结果坑人害己。

二、如何做好学校安全管理工作

（一）在每一个新学期开始，我们就要提高学生的安全防范意识

我们要把加强安全工作列入工作计划和议事日程，真抓实练，不流于形式。安全逃生，自救技能的演练，让安全意识伴随孩子的一生。

（二）渲染安全氛围

学校要利用各种安全标语，摆放安全橱窗，专题安全板报，通过认真上好安全教育课等途径，使学生从多角度了解和掌握安全方面的知识，在浓浓的的安全环境感染下，学生自然会认识到安全的重要性，从而加强安全防范意识。

（三）认真做好班级安全教育工作

现在的学生大多是独生子女，家长最关心他们在学校的安全问题。因此，我们要做到时时刻刻讲安全，事事讲安全，对安全文件要及时传达，结合文件中的精神制定切实可行的办法，认真落实。每天认真做到两个一，即：课前一分钟在校安全教育，放学前一分钟安全交通警示教育。

三、作为主抓安全的领导去管理

（一）号召全社会都关注孩子的安全问题

1.树立“安全第一”的意识。校园安全的第一责任人是校长，学校必须从全局入手，做到层层有措施，人人有责任，个个有目标。工作做到有章可循，违章必究，不存侥幸，不留盲点，不出漏洞。坚决落实追究责任制，与绩效工资挂钩，对工作中成绩突出，又未发生安全事故的同志要表彰奖励，对工作不力，玩忽职守的要给予惩罚，做到奖罚分明，有效地保障校园安全。

2.建好安全体系。学校要成立安全管理的领导机构、安保机构、安管机构、社会机构（志愿者团队），落实责任，形成校园安全管理共同体。学校与公安局紧密配合，学生上学、放学的时间，门卫保安、协警、民警及安保志愿者们齐心协力抓好各个环节……严格落实低年级学生上学放学班主任与家长交接制度，所有年级必须准时放学，特殊情况要通知家长何时接送。这些内容也都是共同体的重要组成部分。

3.充分发挥现代技术手段在学校安全工作中的作用。如：在学校重要地点安装红外线报警器和摄像头，110应急中心与门卫间链接报警按钮，做到有情况第一时间到位。

4.落实工作措施。警务室工作人员要定期研究校园治安的工作情况，及时掌握校内外存在的各类安全隐患，书面向有关领导汇报，及时解决。

5.健全物品出入检验制度。门卫室对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃、易爆、剧毒、管制刀具等危险品进入校园。对带出学校的大宗物品进行查验，凭学校签署的大宗物品出校通知单，查验核实并登记后方可放行。

（二）健全机制，降低危害度

1.安全管理原则，首先是生命安全第一的原则、快速反应的原则、事先预防的原则、发展性原则、教育性原则等，这是健全校园安全管理机制的重要基础。

2.完善制度，落实责任，安全防范，降低危害。

（三）加强疏导，增强调控度

1.加强教师心理疏导。对教师的期望不要定得过高，消除教师的心理压力，提升教师的幸福指数，从而使教师更加热爱本职业，主动钻研业务，使自己更专业，底蕴更丰厚，从而打造一支高素质的教师队伍。

2.开设心理咨询室。定期对有问题的学生进行挫折教育，提高学生的抗打击能力。

3.开展丰富多彩的文体活动，宣泄学生的压力，疏导学生的精力，激发学生奋发向上的热情，从而达到洗涤灵魂、陶冶情操的目的，这样学生就不会行为偏激，做出让人不理解的傻事。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”这学期我们学校为了确保校园安全保卫工作落实到实处，“校园警务室”开展了“五个一”活动，即每周进行一次定期检查，由办公室主任主持每月召开一次例会，进行一次工作通报，一次情况分析和一次深化整改。进一步规范校园的日常防范工作，全面提升校园治安综合防范能力；坚持工作留有痕迹，并通过健全工作制度，密切配合，抓好落实，确保做到“四个必报”，即责任落实必报，隐患不查清必报，措施不到位必报，隐患不整改不报。

在这样的管理体制下，确保了我校校园的安全，保证了孩子们的健康成长。在以后的工作中，我作为小学校的一名领导，将继续将安全工作放到首位，让孩子们在校园里能茁壮成长！

参考文献：

周玮华.浅谈加强小学校园安全管理工作的几点建议[J].读写算：教育导刊，2015（11）.

4.春季开学校园食品安全工作总结 篇四

此前，广东省市场监管局广泛听取学生家长与市民对学校食堂食品安全问题的意见，让学生家长和市民“零距离”参与校园食品安全监督检查活动，通过政务新媒体平台开展“你点我检”活动，通过网民网上投票选取被检查学校食堂的方式对相关学校食堂进行现场检查。经过5天的网上投票，最终投票确定广州市第十六中学食堂为受检单位。

2月6日，省、市、区三级市场监管部门联合省食品检验所突击检查了广州市第十六中学本部食堂，并联合主流媒体采取政务直播的方式将现场检查情况实时向社会公开。全省市场监管系统春季学校校园及周边食品安全专项检查统一行动同时启动，着力守护好校园食品安全阵地，保障广大师生身体健康。

在对广州市第十六中学食堂的飞行检查中，检查组检查了该学校落实食品安全主体责任情况，重点核查食品安全制度落实、食品安全总监、食品安全员依法配备及履职情况，实施食品安全风险管理、推动“日管控、周排查、月调度”工作制度落实情况，学校落实使用“互联网+明厨亮灶”智慧系统情况，学校落实食品安全自查和报告制度情况，从业人员持有效健康证明情况，设施设备配备和使用情况，索证索票和进货查验情况，以及食品加工场所、设施设备、餐用具等的清洁状况。

其间，检查组对餐饮具清洗消毒保洁、备餐间等关键环节是否按规范要求执行都进行了仔细检查，对米、油等大宗食品开展监督抽检，现场对食堂备菜间的鸡蛋、蔬菜开展农残兽残快速检测。检查中，监管人员现场考核了该学校食品安全总监对原料、半成品、成品工用具外形及标识区分的食品安全要求。经查，广州市第十六中学本部食堂现场蔬菜农残兽残检测合格，食品安全管理措施符合规定，合格通过本次飞行检查。

飞行检查期间，广东省市场监管局邀请南方日报、广东广播电视台、羊城晚报、广州广播电视台等主流媒体对现场检查进行现场直播和报道。据不完全统计，线上约8.3万群众观看并参与了互动活动。据了解，全省各地校园食品安全专项检查中，部分市局也同步采取政务直播等“融媒体”方式对“集中时间、集中力量、集中检查”监督检查过程进行全流程跟踪式报道。在政务直播过程中，视频+图文的方式真实还原了市场监管人员的执法情况，全流程不留死角，树立政务公开的正面典范。

5.春季小学校园安全工作计划 篇五

为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见》、《省校园食品安全守护行动方案2020-2022年》、《关于加强校园食品安全监管工作的通知》等文件精神，在疫情防控常态下，预防校园群体性食品安全事件，确保我县广大师生在校期间食品安全，经自治县市场监督管理局领导研究决定，开展2021年春季校园及周边食品安全专项检查，特制定本方案。

一、目标任务

坚持问题导向，强化学校食堂、集体用餐配送单位及校园周边餐饮服务单位食品安全主体责任意识，督促属地责任和管理责任落实，增强学校食堂、集体用餐配送单位及校园周边餐饮服务单位食品安全工作的政治责任感和使命感，引导广大师生树立正确的食品安全意识与良好的营养健康饮食习惯。在疫情防控常态下做好春季开学学校食堂、集体用餐配送单位及校园周边餐饮服务单位食品安全监督检查工作，排查风险隐患，严防食物中毒事件发生。

二、主要内容

（一）健全制度，强化责任落实

1.学校要认真落实校园食品安全主体责任，实行食品安全校长（园长）负责制，将校园食品安全作为学校安全的重要内容，每学期进行专题研究。建立健全校园食品安全管理制度，明确各级食品安全管理人员职责。采用集体用餐配送单位供餐的，要把食品安全与营养均衡作为遴选供餐单位的重要标准，与供餐单位签订食品安全责任书，严禁无配送资质的餐饮单位为学校供餐。

2.市场监管部门要督导学校食堂、供餐单位及校园周边餐饮服务单位落实食品安全主体责任，每学期对辖区内学校食堂、供餐单位及校园周边餐饮服务单位进行全覆盖式食品安全监督检查。加大对学校食堂监督检查力度，重点检查从业人员培训、从业人员健康管理、食品原料采购、进货查验、加工制作、清洗消毒、食品留样和用水卫生等关键环节。严肃查处学校食堂、集体用餐配送单位及校园周边餐饮服务单位食品安全违法违规行为，严厉打击校园周边无证无照从事食品生产经营等行为。依法依责对接到的疑似食源性疾病报告病例进行科学调查，按规定进行报告和通报。做好行刑衔接，及时向公安机关移送涉嫌犯罪的食品安全案件。

（二）继续推进“数字食安”工程建设

“数字食安”项目工程是2019年县委、县政府投资1500余万元建设的食品安全保障项目工程。截至目前，全县所有学校监控点位均安装完毕。按照平台运行管理规定，所有学校务必在平台上进行食品原料采购并定期进行检测。检测数据会实时上传至数据库中，家长通过手机扫描悬挂在学校门口的二维码即可观看学校采购信息、加工制作流程。各学校应按照食品安全相关要求做好原料采购、加工制作、清洗消毒保洁、食品留样、从业人员健康管理等各个环节，执法人员将在检查过程中对各环节进行严格检查，对违反平台运行规定私自进行线下采购及存在其他食品安全问题的学校严肃处理。

三、组织领导

为保障此次春季校园及周边食品安全专项检查工作落到实处，县市场监督管理局成立了春季校园及周边食品安全专项检查工作领导小组。

组长：

副组长：

成员:

四、相关要求

（一）高度重视，精心组织。各监管人员要高度重视此次疫情防控和春季学校食堂、校园周边食品安全专项检查工作，切实增强做好校园及校园周边食品安全保障工作的责任感和使命感，把保障全县师生在校期间身体健康与食品安全作为当前一个阶段重点工作来抓，各辖区分局要参照县局的工作要求，细化工作方案并做好应急准备工作。

（二）落实责任，提升工作质量。各分局要严格落实食品安全监管责任制和责任追究制，按照监管职责分工，切实落实监管责任，消除一切可能影全县师生在校期间食品安全的隐患。进一步强化食品安全主体责任，提高食品安全保障水平，使用智慧监管移动执法终端进行日常监督检查，并将数据及时上传至电脑端。

6.春季小学校园安全工作计划 篇六

学 校 安 全 稳 定 工 作 总 结

为切实做好春季开学和全国“两会”期间的安全工作，确保我校安全形势的持续稳定，我们全面贯彻上级《关于做好2015年春季开学和全国“两会”期间安全工作的相关文件精神,认真检查了辖区内各校的食品卫生、饮用水、防盗等设施、监控设施、消防设备、用电线路的安全隐患以及食堂、锅炉等部位的安全隐患,加强学校的安全保卫工作, 确保春季开学和全国“两会”期间学校的安全稳定。现将春季开学和“两会”期间的安全检查工作总结如下:

一、成立组织,加强领导

我们高度重视此项工作，将检查工作纳入学校重要议事日程，成立了以潘志民校长为组长、学科辅导员为副组长、各村校校长及教学点负责人为组员的校园安全检查工作领导小组，负责我镇小学各校安全检查组织领导工作，落实了具体的校园安全检查负责人，并按部就班地开展了学校2015年春季学期和“两会”期间校园安全检查工作，取得了一定的成效。

二、自查整改

开学前，我们专门召开各村校长会议，要求各学校在2015年2月25日——2月27日前进行一次安全隐患大检查，对自查出的隐患立即进行整改，确保开学时人防到位、物防落实、技防运转正常。

主要重点检查：

1、教学楼楼顶、外墙、门窗、楼梯围栏无裂缝等不安全情况。

2、护栏、扶手是否符合安全要求、牢固。

3、楼道、走廊及其它通道安全、通畅，照明设备正常。

4、围墙、大门等附属设施无安全隐患。

5、运动器械等安全牢固。

6、校园安全保卫措施是否落实到位。

7、食品安全方面是否按有关卫生管理条例去做。

7.春季小学校园安全工作计划 篇七

一、中小学校园安全事故的危害

学校是学生学习和生活的主要场所，校园安全如同矿山、交通安全一样，不应也不能出问题，一旦出问题就可能是大问题，就可能是伤及人的生命安全的问题。近年来，中小学校园安全事故屡屡发生，引起学校、家庭和社会各界的高度重视。校园安全事故的发生，其后果不仅直接造成学生的人身伤亡和损害，身心健康受到严重威胁，进而产生畏惧心理;对于受教育者家庭来说，更是苦不堪言，悲痛欲绝;对于育人机构———学校来说，正常的教育教学秩序和活动被打乱，学校声誉受损，面临较大的社会舆论和经济压力。

二、中小学校园安全事故的诱因

中小学校园安全事故的发生，其成因是多方面的，既有主观上的过失和疏忽，又有客观上的条件限制和不可抗力。也就是说任何一起安全事故的发生都不是单因素的结果，而是多种因素相互作用使然。总的来说，我们认为大致有以下几个方面：

1. 安全意识淡薄。

无论是学校教育工作者还是学生个人和家长，在法律意识和安全意识方面表现得都较为淡薄。有些学校片面强调办学规模的扩大和招生人数的增加，注重升学率的提高，而忽视学校安全工作及其防范举措，认为只要不出大事就没有事，对学校的安全保卫工作缺乏有力监督和保障，使一些原本可能避免的校园伤害案件不断发生。另外，中小学生由于生性活泼好动、自控力差、好奇心强，且处在身心发展的低级阶段，心智发展还不够成熟，安全意识也比较淡薄。

2. 安全管理疏漏。

绝大多数学校在安全管理方面还存在很大的疏忽和纰漏，这是校园安全事故出现的又一诱因。如一些学校教育教学设施存在着明显的不安全隐患，校舍管理不严、食堂不达标、体育器材和实验设备老化、教学仪器设备未能及时修复等，致使校园安全事故频繁发生，严重损害了受教育者的身心健康，造成了不良的社会影响。

3. 安全教育滞后。

学校安全保护意识缺乏，安全制度不健全，更缺乏对学生和教师的安全教育。很多学校往往是出了事情才会想到对主体进行安全教育和演习，疏不知已为之过晚。更有些学校打着安全教育的幌子，蒙蔽上级教育主管部门的检查，安全教育完全流于形式，这些都为校园事故的发生留下了潜在的隐患。

4. 安全法规现盲点。

校园安全事故一旦发生，就会涉及多方面的责任。目前，我国也仅有一部专门针对此类事故进行法律规定的条文，即《学生伤害事故处理办法》，里面对不同情况下的学生伤害事故进行了大体上责任的划分。但是，对于一些具体细节问题并未作出明确的解释和介绍，尤其是对于一些多原因事件，并未提出明确的责任归类，出现法律法规上的盲点和漏洞。

三、中小学校园安全事故的防范举措

校园安全事故的发生给学校正常的教育教学带了一定的负面影响，也给受教育者个人带来了严重的人身伤害，相关教育管理部门和教育工作者应对该问题给予高度的重视。

1. 完善安全管理制度，加强安全教育工作。

各级各类学校和在职教育工作者应该树立“安全第一”的思想观念，坚决做到防微杜渐，防患于未然。为了有效防止事故的发生，应首先建立和完善校内安全管理制度，如保安制度、值班制度、安全检查制度等。要对学校的建筑物和各种教育教学设施采取有力措施，切实避免各种危害学生事故的发生，使广大青少年学生能在校园中愉快地学习，健康地成长。同时，加强对学生的安全教育工作，培养其珍惜生命、善待生命的意识，远离各种危险，积极主动地预防各种安全事故的发生。

2. 构建安全工作网络，营造健康社会环境。

学校安全工作是一项艰巨且长期的工作，需要社会、家庭和学校的通力合作。中小学生属于未成年人，保护其身心健康和安全，不仅仅是学校的事情，更是全社会的责任。因此，社会各界要积极开展安全教育工作，建立完善的沟通和合作机制，共同构建社会安全网络，最大限度地降低校园安全事故发生的几率，建立健康有序的社会大环境。

3. 健全安全法制体系，提高教育立法质量。

用法律手段规范社会、学校和家庭在校园事故中的责任和义务，做到有法可依、有法必依。除了《学生伤害事故处理办法》之外，我们迫切需要出台一部专门为校园安全事故作出详细规定和责任归属的法律条文，以便参照执行，公正合理地处理各类校园伤害案件。同时，利用法律手段，督促和要求学校及受教育者家庭履行各自的职责和义务，保证未成年人的身心健康和人身权利。

综上所述，校园安全事故不可小视。中小学生是祖国未来的栋梁和建设者，他们的安全问题需要社会各界的高度关注，希望中小学校园、学生远离危险，远离伤害，都能够健康、快乐地成长。

摘要：中小学校园是人群高度密集的场所, 中小学生正处在身心生长发育的重要阶段, 个体认知水平比较低, 安全意识淡薄, 容易受到伤害和发生安全事故。剖析中小学校园安全事故产生的深层次原因, 并采取有效的解决方式保证校园安全, 避免学生受到伤害, 是全社会应该关注的重要问题。

关键词：中小学,校园安全事故,成因,对策

参考文献

[1]杨敏.浅谈校园伤害事故中学校的责任承担[J].魅力中国, 2009, (10) .

[2]余孝忠.校园安全事故透视[N].记者观察, 2001-07-15.

[3]张惠屏, 崔霞.校园安全事故谁担责?[N].深圳商报, 2004-08-24.

[4]王利, 郭昉.校园安全的现状和应对办法[J].防灾技术高等专科学校学报, 2006, (6) .

8.新西兰中小学校园安全管理 篇八

一、校园安全管理工作的基本框架

新西兰中小学校园安全管理工作的实施通常以一年为周期，包括计划、执行、检查等环节的六个步骤。

1.结合学校情况提出学校的安全管理计划。

2.制定各项工作的时间进度安排，明确各项行动的职责。

3.提交校董会批准。

4.按计划采取行动。

5.定期向校董会汇报进展。

6.进行年度检查，准备下一年的安全计划。

在计划环节中，学校安全工作负责人结合学校实际制定（或修正）学校的安全政策、安全目标、学校成员安全职责、安全管理程序、安全教育组织安排等。安全政策在新西兰政府及教育部颁布的《新西兰健康安全工作修订法》《国家教育指导方针》及《公立中小学健康安全行为准则》等指导下制订，是学校安全管理工作开展的指导方针。安全目标的制定遵循“SMART”的原则，即specific——特定的、measurable——可测量的、achievable——可达成的、relevant——相关联的（与学校全体成员相联系）、timely——适时的。

检查环节的主要工作是对学校安全目标的达成情况、学校自我安全评价（学校成员代表对学校安全的评价）的结果、学校成员的参与度、相关安全法规的遵守情况、安全工作的改进过程、校园安全教育开展情况、仍没有解决的安全问题、提高学校安全的建议等方面进行回顾和检查，并为下一年度学校安全管理工作计划的制订提供了参考。

学校成员安全职责分配

二、校园安全危急事件管理

安全危急事件管理是学校安全管理工作的重点和难点。新西兰中小学把校园安全危急事件管理作为学校安全管理程序的重要环节，特别加强了对校园危险、突发事件的管理，并建立了安全事故的报告制度。

（一）危险事件管理

校园危险是指能够导致危害的活动、情形或物质。新西兰中小学把校园危险分为五类：物理方面（物体掉落、电击、室温过高或过低、噪音等）、化学方面（实验室化学制品的储藏搬运、除草剂、游泳池内化学用剂添加等）、生物学方面（盥洗室不卫生、烹饪设备不卫生、传染病等）、工效学方面（工作区域安排、桌椅高度等）、个人及心理方面（危险行为、压力、疲劳、暴力、恐吓/胁迫等）。

新西兰中小学对危险事件的管理集中于五个方面，具体流程见图1。

图1新西兰中小学校园危险事件管理流程

1.确认危险。了解学校的自然地理情况、校内外安全巡查、进行安全讨论、关注学校临时来访者（临时来访者进入校园可能与学校环境、时间安排等因素冲突，对学校安全产生新的威胁）等是发现校园安全隐患的有效方法。对学校各岗位的工作内容及程序的分析、已发事故调研也能有效发现校园中存在的安全问题。

2.记录危险。记录危险就是将发现的危险记录在学校的“危险登记簿”中。危险登记簿不仅是学校安全隐患情况的记录册、校园安全教育内容的来源，还将作为日后产生法律纠纷的证据。

3.评估危险。新西兰中小学通常采用计算危险等级的方法对发现的危险进行评估，对重大危险采取优先控制。计算方法是，先将危险的严重度和频发率定级，严重度分为4级：(1)可以忽略的损伤或疾病，(2)轻微的损伤或疾病，(3)严重损伤或疾病，(4)死亡。频发率分为5级：(1)几乎不可能发生，(2)过去曾在其他地方发生过，(3)极有可能发生，(4)在学校中发生过，(5)总是发生。定级后严重度与频发率相乘的结果即为危险等级，等级分数较高的为优先控制的危险，危险最高等级为20。

4.控制危险。学校根据实施效果、费用及人员需要等情况对危险采取消除（修复、移除）、隔离（悬挂警告标志、设置防护栏等）或降低（加强监控、开展培训等）的方法进行控制。在降低危险是唯一控制危险的方法的情况下，学校必须密切监控危险和有关人员的健康状况，并为所有暴露于危险的人员配备足够的防护设备。

5.监控危险。为及时发现新的危险并制定相应的应对措施，根据新西兰教育部的要求，学校每个季度要进行一次全面的危险巡查。对于已经发现并经过处理的危险，学校也要继续监控。

（二）突发事件管理

校园突发事件是指突然发生的对学校及其成员安全产生威胁的大范围事件。在新西兰，校园突发事件通常分为自然发生和人为造成两种，自然突发事件如地震、火灾、洪水、暴风雨、火山爆发、化学制品泄露等；人为突发事件如突袭、携带武器的罪犯闯入、炸弹恐吓、严重受伤或死亡、学生失踪等。

新西兰中小学对突发事件采取“4R”的方法进行管理：

减少（Reduction）——减少突发事件发生的可能及其潜在影响。这一方法主要与校园危险事件管理相联系，通过加强对危险事件的管理可以减少发生突发事件的可能。

准备（Readiness）——制定突发事件应急计划。学校对各种可能发生的突发事件都要制定相应的应急计划，通常包括事件行动程序、救援联系人名单（如学校负责人、校医、地方急救人员、消防、警察等）、学校地图、学校师生员工中需要帮助的残疾人员名单、急救人员及器具清单、人员撤离程序等内容。

反应（Response）——按应急计划对突发事件作出反应。

图2 “学生失踪”反应行动程序

恢复（Recovery）——事件处理结束后，检查措施是否适切。在突发事件或突发事件演习后，学校安全协调员或校长要召集学校安全委员会成员及事故涉及人员召开检查会议，评估学校对事故的准备情况，并对应急预案进行调整。为让教师员工尽快恢复工作，学校有时也会要求教师员工撰写报告，汇报他们对突发事件的反应。在一些情况下，学校还为部分人安排心理辅导。

（三）安全事故报告制度

安全事故汇报制度主要包括事故汇报和登记两个部分。学校发生安全事故后，学校要立即向相关管理部门汇报，并提交事故报告，与相关部门联手展开事故后续调查工作，听取安全工作改进建议等。此外，学校还要将安全事故的相关信息向学校的教职员工、学生及其家长汇报。这一方面是出于对学校成员权益的维护和尊重，而且在仍有可能发生危险的情况下，通报事故情况可以引起学校成员的充分注意并进行有意识地防范。

事故处理结束后，学校还要开展相关信息的登记备案工作，将事故发生的时间、人员姓名、受伤类型及相应治疗、事故汇报情况、预防事故再次发生及事故索赔的相关信息等记录在学校的“事故登记簿”中。

三、校园安全教育的组织安排

校园安全需要学校全体成员的共同维护，开展校园安全教育可以帮助学校成员了解在校园内可能面临或制造的危险，掌握在校园中减小发生危险和躲避意外伤害的知识技能，从而保护自己和他人的安全，还能更好地促进校园安全管理工作能有效、有序地开展。因此，新西兰中小学把开展校园安全教育活动也列为学校安全管理工作的重要内容之一。需要说明的是，校园安全教育只是新西兰中小学安全教育的重要组成部分之一。

新西兰中小学校园安全教育的组织安排主要从教育对象、教育内容、时间地点安排、培训教员、预算及相关资源等方面着手。其中，教育内容依据各校的具体实际而定，主要参考学校的安全年度计划、危险登记簿、事故登记簿、事故调研报告、教育对象等方面，采取信息发布和培训的方式进行，如入校教育、张贴海报、师生手册、家长会、班级活动、安全委员会会议、教职工会议等。

新西兰中小学十分重视入校安全教育。新的教职工入职将接受校园安全事故管理、岗位安全职责、发现记录危险及事故调研报告方法、安全使用学校仪器设备等方面的培训。学生入学安全教育则是帮助学生树立基本的安全观念、教会学生识别和报告危险、让学生了解校园可能存在的危险及紧急撤离的程序等，并对学生进行安全使用校内设施、火灾避难等的训练。家长在孩子入学时也会收到一本学校安全方面的手册，学校日常致家长的信函也会涉及学校安全方面的信息。学校来访者在进入校园后通过学校安全宣传印刷品、特别标志提示等也将获得学校安全方面的信息。

新西兰中小学通过校园安全管理工作的开展为学校成员创造了一个安全的学习工作环境，为各种教育活动的开展起到了保驾护航的作用，也为关注校园安全的学生家长、社会公众交上了一份满意的答卷。新西兰中小学校园安全管理工作实施的各个具体环节保证了学校安全管理工作的有序开展，安全事故管理的各项制度有效地实现了对校园安全危急事件的防范和应对，校园安全教育活动帮助学校成员获得了在校园中减小发生危险和躲避意外伤害的知识和技能并为校园安全管理工作的顺利开展增添了新的动力。

9.春季小学校园安全工作计划 篇九

本学期，我校坚持“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，认真学习领会上级有关文件精神，时刻抓紧学校安全这根弦，狠抓各项安全预防措施的落实，致力创建一个“和谐、平安、文明”的安全学校。结合本校实际，特制定本工作计划。

一、工作目标

以维护校园治安稳定和师生生命财产安全为目标，进一步健全完善各项安全综治制度，加大安全隐患排查和整改力度，强化“大题小做”的安全意识，严格执行安全值班制度，把工作做在前头做在细处，扎实开展创建平安校园。

二、加强领导，明确责任

（一）安全工作领导小组： 组长：张小峰 副组长：石文娥 成员：各班班主任

（二）明确责任

每位师生都应该清醒地认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。由校长统一指挥、协调部门工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关指示、任务和要求，严格执行责任追究制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。使学校安全工作能够正常有序地开展，学校与行政人员、功能室负责人和班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师绩效考核的重要内容。

三、具体工作措施

1、全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”制度，制定计划主要是校舍、学生活动场所，教学设施、消防安全、饮食卫生安全、消防及用电安全、危险化学药品等，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。

2、建立一日安全常规制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求。

3、继续实行教师“一日安全”值班制，特别要注意学生上学、放学、中午休息时间的安全，下课期间攀爬栏杆、窗户、旗杆台、追逐打闹等现象，要防止打架现象的发生。

4、严格执行教育计划，控制学生在校时间，按时放学，加强心理健康教育，减轻学生的学业和心理负担，不体罚或变相体罚学生。

5、认真贯彻《学校卫生工作条例》精神加强食堂和食品卫生的管理，建立预警预案和报告制度。预防群体传染病及食物中毒的发生。

6、严格随堂点名制度，建立家校应急联络机制，加大校园技术防范力度，积极构建“学校、社会、家庭”群治群防的三维安全管理网络。

7、加强门卫制度，严格实行来客来访登记制度。严把学生出入关。

8、利用国旗下的讲话、班会、队会、黑板报等途径有针对性的对师生进行安全教育。内容包括交通、防电、防火、防溺水、防拐骗、防自然灾害、预防食物中毒、反对邪教、防传染病、家庭生活、户外活动安全等安全知识教育。做好安全月活动，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

9、在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，如：紧急情况下撤离、疏散、逃生综合演练。演练每学期不少于两次。进一步完善应对突发事件的长效机制。

10、坚持每周一次大扫除，每天清扫室内外卫生，保持校园优美环境。

11、继续发挥家长委员会作用向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；与家长签订安全责任书，提示家长假期关注学生安全，填补假期学生安全管理的空白。

具体月份安排如下： 二月份：

1、制定新学期学校安全工作计划。

2、学校学期初隐患常规排查整改活动，更换老化电线。三月份：

1、以多种形式开展“3月26日安全教育日”活动。

2、进行学校校舍安全隐患月排查。四月份：

1、开展食品卫生安全教育活动

2、开展一次交通安全主题班会 五月份：

1、开展“防溺水”专项教育活动

2、针对“5月12日防灾减灾日”进行一次防自然灾害疏散演练。六月份：

1、做好庆“六一”活动的安全防范工作。

2、学校隐患排查安全月常规检查。

3、防火安全知识教育，提高他们的安全意识 七月份：

1、做好暑假期间学生安全教育工作。

2、做好暑期放假护校值班工作。

新泉小学

2018.02.26

春季学期小学安全工作

计划

新泉小学

10.春季小学校园安全工作计划 篇十

一、指导思想

以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，配合学校深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌事故等安全主题班会教育，切实加强班级安全管理，确保学生的身心安全。

二、工作目标

以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合我校的实际情况，全面树立以人为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高我校学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

三、工作重点

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

四、安全教育内容

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒。

(2)防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

(3)防溺水教育：不下河塘，不到江河湖海等水域玩耍。要行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

(6)防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防电、防煤气中毒等的安全教育：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。

不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，煤气炉的防火安全知识。

（8）尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

五、实施措施

1、班主任要对我校安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。

3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。

4、接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，多加小心！

5、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。

7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

8、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

9、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事

故发生。

六、各周安全教育工作安排

第1周：开学第一课安全教育，进行交通安全、课间安全、饮食卫生等多方面安全教育，规范学生行为。

第2周：交通安全教育，课间安全教育 第3周：春季流行病宣传预防安全教育 第4周：楼道、课间活动安全教育。第5周：“安全在我心中”主题教育 第6周： 放学回家路上人身安全教育 第7周：“全国安全教育日”活动 第8周：饮食卫生安全教育

第9周：用电安全教育、防煤气中毒安全教育

第10周：防溺水安全教育、防火安全教育、五一假期安全教育 第11周：交通安全教育，交通安全标语集锦。

第12周：手足口病、流感、水痘、麻诊等传染性疾病的预防教育

第13周：防震减灾安全教育、“5.12” 防震减灾演练 第14周：网络安全教育、防骗、防盗安全教育 第15周：课间活动、体育活动安全教育 第16周：远离毒品安全教育、防溺水安全教育 第17周：防范暴雨、山洪等自然灾害教育 第18周：交通安全教育、饮食卫生安全教育

11.校园安全工作略谈 篇十一

一、加强领导，提高认识

为了使全体教师树立“学习是首要，安全更重要”这一安全管理目标，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上建立起一道安全防护线，把安全工作作为学校第一要事来抓，真正做到了“警钟长鸣”。同时，为进一步做好安全教育工作，学校成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保学校安全。

二、宣传教育

是对学生加强安全教育，懂得安全的重要性。充分利用校会、主题班会，广播等形式对学生进行交通，消防，食品卫生等安全知识教育，丰富学生的安全知识，从而提高学生的自我防范意识。

三、完善各种制度，并强化落实

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

（一）门卫安全管理制度

1.严守校门，严禁闲人自由进出校园。

2.注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3.及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4.如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5.节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

（二）饮水安全制度

1.保证水源安全卫生。

2.教育学生有秩序地饮水。

（三）集体活动安全制度

1.学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2.班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

四、层层签订责任书

学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做到职责明确，责任到人。

五、注重安全演练，提高学生自我保护能力

学校对学生进行消防、防震等安全演练，在演练过程中锻炼学生的意志，训练学生的安全保护技能，从而提高学生的自我保护能力。

六、加强学校安全隐患的排查，做到防微杜渐

学校安全工作小组应不定期对学校校舍，校园周边环境进行安全隐患排查（如电线是否老化，周边是否有山塘，是否有警示标志等），发现安全隐患及时进行整改，确保学生安全。

七、构建体系

构建学校—学生—家庭—社会为一体的安全防范体系，让全社会都参与进来，重视起来，只有这样，学生安全才有保障。

八、加强安全管理

班主任应做好晨检、课检、午检的登记，安全工作小组应规范填写各种安全台账，并做好值班护校工作。

12.春季小学校园安全工作计划 篇十二

关键词：网络,安全,校园网,中小学生

随着教育信息化的发展, 各个学校分别建立了主机的校园网, 校园网的建立可以提高学生学习的效率, 提升教学的质量, 并可以高效地获得前沿信息, 对校园资源共享的实现都有非常重要的作用, 校园网的安全状况直接影响到这些活动的顺利进行。但任何事物都具有两面性, 校园网的建立给我们带来方便的同时, 也由于病毒、木马及恶意插件等的侵入, 极大地影响着学习氛围和学生的日常生活, 且严重的会导致校园网的全面崩溃, 所以应加强中小学生对网络安全的重视, 培养良好的道德风尚, 才能促进现代教育的全面发展。

一、校园网络安全方面存在的问题

(一) 中小学学生网络安全防范意识薄弱, 不良信息肆意传播

中小学学校网络的主要用户是在校学生, 他们对网络安全不够重视, 法律意识也不是很强。对网络新技术充满好奇。在好奇心的驱使, 在网络中随意浏览网页和访问陌生网络地址, 致使电脑受到病毒、木马有害程序的攻击而导致数据丢失、机器瘫痪, 还会传播一些不良的文化, 影响到学生的学习和生活。

(二) 校园网网络病毒广泛存在

校园网与internet相连且速度快和规模大, 在享受internet方便快捷的同时, 也面临着来自internet攻击的风险。网络病毒的危害性是极大的, 其传播速度快, 波及范围广, 造成的危害都是很大的。病毒侵入某一网络以后, 根据其设定的程序, 有效地收集相关有价值的信息, 然后通过自动探测网内的其它计算机的漏洞, 进行攻击。

(三) 校园网管理存在问题

很多学校的网络管理员的都具有一定的专业水平, 基本可以胜任本职工作, 但是可能是学校对网络安全不是很重视, 或者因为个人某些方面的原因, 造成工作热情不高、责任心不强, 所以很少花心思去维护网络、维护硬件。同时学校对学生的网络规范使用教育也缺乏足够的宣传力度, 还有的学校缺乏必要的网络信息监控措施, 允许学生通过校园网直接访问互联网, 导致一些学生无意的接触到大量的非法网站, 不但造成数据和信息的丢失, 而且严重影响了学生的身心健康, 同时也对建立和谐校园产生不良影响。

(四) 校园网管理技术较为单一

当前, 很多的中小学校都只是依靠单一的技术或者独立的安全产品来保证校园网络的安全。随着网络安全风险的逐步提高, 当校园网络受到安全隐患时, 这些较为独立的安全产品一般会各自为战, 使得原有的安全防范措施不能够发挥应有的作用, 这很难满足目前中小学校校园网对于安全的需求。

(五) 校园网维护存在问题

维护的工作量是很大的, 并且很困难, 需要一定的人力、物力, 然而大多数学校在校园网的设备投入和人员投入很不充足, 有限的经费也往往主要用在网络设备购置上, 对于网络安全建设, 普遍没有较系统的投入。

二、如何加强校园网络安全管理

(一) 加强学生的网络安全教育和管理

中小学学校要对学生进行网络规范教育, 使学生充分认识到网络的利与弊, 同时学校也应加强对学生的法制教育, 增强学生的法律意识, 进而减少网络犯罪行为。中小学学校应加强校园文化建设, 正确的指导学生多从事一些有益身心的社会活动, 避免学生迷恋于虚拟的网络, 迷失了自我。只有这样, 才能净化网络环境, 培养学生的自律意识, 使网络在学校的教育工作上, 发挥其积极作用。使网络更好的服务于教育, 服务于信息科技的发展, 服务于社会的前进。

(二) 制定可行的校园网络安全管理制度

为了确保整个校园网络的安全有效运行, 制定出可行的校园网络安全管理制度。

1) 建立一个信息安全管理机构, 制定统管全局的网络信息安全规定;

2) 制定激励制度, 增强网管人员的责任心并激发网管人员的工作热情;

3) 加强网管人员的专业技能培训工作, 从技术上提升他们对网络攻击的应对能力;

4) 学校其它专业也应安排网络安全基本知识的教育, 普及非计算机专业师生信息安全知识的教育;

5) 加大网络安全建设的资金投入。

(三) 对学生实施上网行为管理

在教学开放网络的同时, 使用网络行为管理软件 (例:海蜘蛛软路由) 进行管理。如设定网页关键词过滤;过滤具有不良信息的网站;控制学生所上的网站。做到不允许的网站不能访问, 一旦学生访问不允许访问的网站时, 强制跳到预定的网站。真正达到允许上的网学生能上网, 不允许上的网学生不能上网。

(四) 实现域用户身份认证的过程

在校园网提供更高层次服务时, 对于用户身份的认证及其服务权限的管理需求也在不断提高。以前较为独立的系统很难达到身份认证的需求, 因此需要一个完备的系统, 对整个校园网用户进行身份的认证和管理。配备网关认证流控设备, 要求所有的内网用户假如想要访问外网都需要进行用户认证。对非法接入的用户和设备应该严厉打击。这种办法不但可以确保网络的安全性, 同时还能够很好的提升网络带宽的利用率, 极大的提高了效率。

中小学校校园网络的安全管理问题是一个较为复杂的系统工程, 需要全员动员, 全方位进行管理。只有如此才能有效地防范网络的不良影响, 才能使校园网络真正服务于教育, 使中小学生在网络的世界中得到更有益的知识。

参考文献

[1]刘钦创.高校校园网的安全现状与对策.现代计算机 (专业版) , 2006.

[2]杨波.从信息安全角度看校园网发展现状.甘肃科技, 2007.

[3]陈新建.校园网的安全现状和改进对策.网络安全技术应用, 2007.

[4]薛方芳.简析校园网络安全管理[J].科技信息 (科学·教研) , 2007.

13.西干道小学春季开学安全工作总结 篇十三

根据教育局文件要求，我校安全工作领导小组对学校舍教学设施进行了全面详细的检查，对存在的安全隐患提出了明确的整改要求，落实了整改责任人，现将本次检查工作情况汇报如下：

一、突出工作重点，强化管理措施

为更好的突出工作重点，落实整治措施，做到纵向到底、横向到边、不留死角，把新学期安全工作落到实处，学校主要开展了以下工作：

1、新学期安全教育课纳入教学计划，做到上课表、进课堂、有教师、有教案、有教材。各班利用安全教育课时间从防食物中毒、防流行病传播、防交通事故、防意外伤害、防溺水等多方面对学生进行新学期第一次安全教育，强化学生的安全防事故意识;严格执行家长接送制度，在暴雨等恶劣天气，要求家长必须接送学生回家、返校，并履行签字手续，确保学生安全往返。并且要上好开学两课。

2、强化校园封闭管理，严格执行门禁值班制度，上课期间一律实行封闭管理，严防精神病患者和其他心理不健全、蓄意伤害师生的闲杂人员进入校园。

3、加强学生课前空闲时段的管理，规范了学生到校时间，将学生入校时间告知家长;加强值班，确保提前到校学生顺利入校，由值班人员负责管理看护。

4、做好学生放学后清班清校工作，加强学生离校的管 理。每天放学后，由当日值班教师和校领导到校门口巡查，保证学生安全离校。

5、对学校的教育设施进行了全面检查，消除了安全隐患。

6、学校检查了小卖部，坚决清除三无食品，消除了食品安全隐患。

7、班级对特异体质学生情况有登记并落实相关管理措施，以防意外事故发生。

8、校园门卫人员准时上班，对学校警用器械专管专用。学校制定校长带队教师值班制度。

9、开学后各小学开展了师生之间的矛盾纠纷调解工作，班级及时清理收缴学生携带的管制刀具及其它危险品;对重点人群加以稳控措施。

10、开学前学校对教室进行消毒，确定了传染病疫情信息报告人，做好传染病预防工作，并且对教学楼的线路，开关、灯进行了细致的排查。

11、加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防学生之间打架斗殴现象的发生。

二、加强组织领导，落实工作责任

为确保本次检查工作取得实效，我校成立了安全工作领导小组，组长由朱建文校长担任，副组长由分管安全的副校长左永福担任，确保工作取得实效。

三、查找存在问题，及时排除隐患。

(一)存在问题

交通安全方面：学校紧邻卫河，属于学生往返学校途中的主要地段，过往人员较杂车辆较多水深，存在一定的安全隐患。

南北两栋教学楼都属于单楼梯，不符合安全要求。

(二)整改措施

针对卫河安全方面存在的隐患，学校及时召开了师生大会，进一步加大安全教育力度，要求各班分别召开安全主题班会，把安全问题作为重要班会内容，教育学生不到卫河边玩耍。

新学期开始，我校启动了教学楼楼梯缺少的安全问题工作，相信会很快的得到解决。

14.春季小学校园安全工作计划 篇十四

为了认真贯彻落实江夏区教育局夏教文【2011】21号文件精神，切实加强学校安全工作，保障广大师生生命安全和学校财产安全，确保校园和谐平安，我校于4月21日成立安全工作自查小组，4月22日对学校安全工作的各个方面进行深入细致的全方位自查。通过自查，我们认为我校重视安全工作，安全工作开展得扎实、有效，取得了很大的成绩，同时也确实存在个别问题。现将安全工作各方面自查情况报告如下：

一、领导重视，责任落实到位

为切实加强对学校安全工作的领导，学校成立了以曾声明校长为组长的安全工作领导小组，并由后勤主任夏万晓专门分管、具体负责学校安全工作，认真研究学校安全工作的重点，明确各组员的分工和职责，并结合学校情况详细制定了安全管理工作计划。学校与班主任老和学生家长分别鉴定了安全责任书，明确了各自的职责。学校还将安全教育工作作为年终对班主任和教师考核的一项重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到责任到人。

二、校园安保和监控

目前我校有保安2人，防护器材 4件。两名保安每天都同时着装上岗，一人负责门卫，执行来客询问、联系、登记、车辆准入等工作，门卫出入登记齐全，一人负责校园值班巡逻。学校的五个重点防护部位都安装了监控探头，监控设备画面较好，能保证不间断工作。

三、落实“安全教育周”，强化安全教育

我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动。期间全校上安全教育课6节，全校性安全教育讲座1次，安全疏散演练2次共230多人，出黑板报2期，召开安全工作专题会1次，开展专项安全检查1次。我校安全教育周的一系列活动，使得学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了；师生的自我保护意识和能力也提高了。

四、交通安全常抓不懈

我校学生有乘校车、骑自行车、步行三类不同的交通行为，我们针对这三类不同的交通行为在同一形式的教育主题下，根据学生不同交通形式，制定不同的安全措施。

校车管理：目前乘校车的学生有6人，分为2条路线，有校车辆，校车资质证明齐全。学校指派有专门的跟车教师一直负责把最后一名学生接送到位，同时设置乘车小组长协助跟车教师进行车内管理。

自行车管理：我们规定低段学生禁止骑自行车。学校筹资修建统一停车棚，要求全校学生的自行车规范停放；实行自行车定期“两检”即铃铛是否完好，车刹是否有效。对有故障的自行车学校扣留并通知家长维修。对乱停乱放，违规带人、超速的骑车学生进行教育甚至取消骑车资格。

加强交通安全教育，利用主题班会、教室黑板报、校园广播等宣

传阵地，向学生宣讲交通安全知识，形成了人人懂交规、人人守交规、人人关注交通安全的良好氛围。

由于安全教育工作坚持经常，我校师生安全意识强，多年来无大、小事故，深受家长、社会的满意。

五、开展防溺水专项教育

我校校门口有一口池塘，它既是各班教室卫生用水的源头，同时更是一个危险的隐患。为此，我们在池塘醒目位置设立了警示牌，每天的午休时间和下午的扫除直至学生完全离校的时间段，我们都安排有专门的值日师生看守池塘，同时禁止学生单独到池塘边玩耍、取水。此外，为了预防学生校内外溺水事故的发生，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，我们印发《致家长的一封信》学生人手一份，向家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间以及学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生的安全管理工作。开展了一次“珍爱生命，预防溺水”的主题教育，帮助树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力。

六、重视仪器设备安全管理工作

1、体育器材的安全情况：室外体育场地器材是学校进行体育教学和开展体育活动必不可少的基础条件。我校有室外体育器材4件。对室外体育设施我们有专人管理，坚持每月检查一次，每学年进行一到三次的检修、油漆，确保器材无断裂、生锈、软化等安全隐患的发生，保证能服务于师生的课内外体育教学和锻炼。

2、电源安全管理情况：全体师生有安全意识，如发现室内外，供

电线路及用电设备出现电源裸露、氧化等问题时，立即向有学校领导或学校电工汇报，做到了及时处理，避免事故发生。健全相关制度，严禁在学校范围内使用容易引发安全事故的大功率电器，如电炉、电热取暖器等。严格遵守安全用电规则，不准私自乱拉、乱扯电线，不准随意改动原有的供电线路及设施。加强安全用电和节约用电的教育，各班主任负责提高学生的安全用电常识，不乱动灯口、开关、插座等供电设备，每一位教职工及全体学生都有较强的安全用电、节约用电观念。照明灯、电风扇、饮水机及其它教学用电设施不用时及时关闭。坚持“人走电断”的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。学校定期对线路进行检测和维修，校园整个电路已经更换过两次，有效消除了线路老化引发的隐患。

3、实验室管理情况：学校有专人负责实验室仪器、药品的管理工作，经常检查督促实验室各种制度执行情况，发现问题，及时处理。切实做好安全防范工作，特别是危险品和有毒药品一律进专柜，认真落实器材药品使用、归还、报损等制度，确保实验安全，仪器设备安全。

七、切实抓好流行性疾病的防范

我校重视健康教育，通过健康教育课、讲座、主题班会、黑板报、广播、发放资料等形式，宣传预防疾病的方法，增强预防意识，主动维护环境卫生，教育学生养成良好的个人卫生习惯。长期坚持“三检”有记录，制定了应急预案，流行性疾病高发季节采取教室、办公室等公共场所熏醋等消毒措施，同时积极配合有关部门做好疫苗接种工

作。由于措施到位，近几年我校没有一起规模性的疾病爆发。

八、重视食堂、小卖部饮食卫生安全

我校食堂从业教师1人，有健康证。从业人员每年体检一次。食堂内外环境卫生，做到了每餐一打扫，每天一清洗。学校小卖部“三证”齐全，从业人员持健康证上岗，有比较完善的商品台账。学校定期对食堂和小卖部进行检查，没有发现有购进、加工、出售腐烂变质、有毒、有害、超过保质期的食物和“三无”食品、饮料的现象。

九、强化消防安全管理

开学初学校专门安排后勤人员对学校各重要部门,譬如教学楼、办公室、档案室、仪器实验室、图书室、师生宿舍等消防设施进行了全面的检查，对发现存在隐患的地方进行了整改。现在，学校教学楼有2个安全出口，有疏散指示标志，安装了应急照明装置，关键部位配置了灭火器材，开展了火灾应急疏散演练。

存在的问题及整改：

目前，学校门卫电话还没有安装；教师宿舍天面老化，漏雨严重。正在争取有关部门解决。

河垴小学

15.春季小学校园安全工作计划 篇十五

一、B小学的例子

B小学是T市久负盛名的学校, 建校至今已有百年之久, 在本地区家喻户晓。学校位于市中心, 校园风景优美, 师资力量雄厚, 教学质量突出, 学校有学生2000多人, 两幢教学楼, 该学校在教育、教学等各方面都比较突出, 获得很多荣誉。它在校园安全方面也非常重视, 如每天在学生上学时配备全副武装的保安, 值班领导亲自到场, 放学时先由班主任整队, 按次序下楼, 然后到教学楼前面学校划定的区域内等待, 再由保安打开校门让家长领回或是学生自行回家, 高低年级错时放学 (相差5分钟) 。可见, B学校的校园安全工作是认真负责的, 也比较规范, 无愧于一所名校的称号。然而在一个大雨天, 笔者去这所学校接孩子时, 却发现了一些问题。

那是一个下大雨的下午, 很多家长都去学校接孩子, 包括一些原来让孩子自行回家的家长也早早来到学校, 都在校门口等待, 当保安准时开门时, 等待已久的家长蜂拥而入, 在楼梯上和一些自行回家的孩子发生严重拥堵:一边是急于下楼回家的孩子, 一边是急于上楼领孩子的家长, 一时进退两难, 场面非常混乱, 而班主任没有随孩子一起下楼, 楼梯上也看不到其他值班教师的身影, 雨天路滑, 如果一旦有学生摔倒而人群拥挤的话, 就会发生严重的踩踏事故。当然, 所幸那天没有人摔倒, 也没有发生事故。

北宋文学家欧阳修曾说:“祸患常积于忽微。”B学校作为一所地方名校, 很多家长都想把孩子送来上学, 每班都在50人以上, 人满为患, 因此, 如不采取有效措施加强校园安全管理, 则容易引发事故。

二、有效防范校园踩踏事故的对策

1. 领导要重视校园安全工作

学校领导要充分重视校园安全工作, 做好防范工作, 要把工作真正落到实处。学校领导要亲自督查, 尤其是在恶劣天气时应亲临现场, 掌握学校的实时动态, 及时发现一些隐患, 以杜绝学校安全事故的发生。与其他一些安全事故相比, 校园踩踏事故相对发生几率较低, 因此往往没有引起学校领导足够的重视, 但是, 一旦发生, 则影响巨大, 社会关注度高。因此学校一定要高度重视, 加强管理, 采取一系列的措施, 有效杜绝校园踩踏事故的发生:如在特殊天气时要多派人员进行疏导, 一方面可以观察情况, 另一方面可以维持秩序;尽量让学生在教室等候, 让来校的家长先把孩子领回, 避开人流高峰, 减少拥堵;科学设置班级, 不要让年龄相差悬殊的学生在一幢楼里 (比如一年级和六年级) , 因为这些学生在身高、体重等各方面相差较大, 容易发生恃强凌弱现象, 如果在拥挤时发生推搡, 容易发生事故。此外, 教育主管部门不能只是听取学校的汇报, 或是通过开会、看资料, 应经常到学校视察, 尤其在学校上学、放学时, 在下雨、下雪等恶劣天气时, 更要实地观察、调研, 才能取得第一手资料, 为指导全市学校的安全工作, 提供必要的帮助。

2. 要对家长进行安全教育

笔者发现, 近年去学校接送孩子的家长以老年人居多, 这些银发一族非常辛苦, 既要接送孩子, 还要从事繁重的家务劳务, 且老年人往往行动比较迟缓, 安全意识淡薄;有些年轻的家长则是从单位跑出来, 接了孩子后还要急着上班, 而危险往往就是由于着急才引发的, 因此, 学校应通过家长会对家长进行安全教育, 安全是第一位的, 让他们明白:校园安全事故并不只是食物中毒、交通事故、火灾等, 楼梯也可能是危险的地方, 要遵守学校规定, 同时通过自身行动, 言传身教影响其子女。

3. 要对学生进行安全教育

学生的天性喜欢嬉戏打闹, 奔跑追逐, 这在平地上可能不成问题, 但是在上下楼梯时却是绝对禁止的, 轻则造成个体摔倒受伤, 重则引发群体性踩踏事故, 因此, 要教导学生上下楼梯靠右行走, 要懂得礼让, 禁止推搡打闹或是恶作剧, 例如发生在湖南的踩踏事故就是由学生恶作剧引发的。学校要把校园踩踏事故的成因、危害及有效预防的知识传授给全体学生, 如当发觉人群朝自己方向涌来时, 应该马上避到一旁;若不慎陷入人群中, 一定要先稳住双脚。千万不要采用体位前倾或者低重心的姿势;也千万不要逆流而行, 这样非常容易被推倒在地。人多时不要贸然弯腰系鞋带, 即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡;如果有可能, 抓住一样坚固牢靠的东西。[1]学校还可通过观看录像等方式, 让每位学生受到深刻教育并烂熟于心, 这对他终生将会受益无穷的。

教育部部长袁贵仁说:“生命不保, 何谈教育。”这是我们应当必须共同遵守的教育准则, 一所没有安全保障的学校, 绝对是一所不合格的学校。中小学生的健康安全涉及亿万家庭的幸福, 校园理应是孩子最安全、家长最放心的场所。学校哪怕存在一点细微疏忽, 都可能造成无法挽回的损失。[2]因此, 学校、家长和孩子都要认真对待, 以实际行动, 维护校园安全, 校园踩踏事故是完全可以避免的。

参考文献

[1]如何预防踩踏事故, http://www.douban.com/note/129594602/.

16.全省校园安全工作视频会议召开 篇十六

省委政法委副书记、省社管综治办主任朱家美，省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平，省公安厅治安总队副政委黄勇出席会议。

受省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平的委托，邹平在会上作了讲话。他说，2012年，通过各方面的不懈努力，全省教育系统安全形势实现了“三个杜绝、两个下降、两个提升、一个确保”，即：杜绝了校园群体性事件，杜绝了校园群死群伤案件，杜绝了中小学幼儿园门口暴力伤害学生幼儿恶性案件。学生非正常死亡总数同比下降8.5%，中小学幼儿园校内死亡人数同比下降29.4%。统筹协调、超前谋划的能力有提升，处置校园安全事故的能力有提升，确保了全省教育系统师生安全和校园稳定。虽然我省教育系统安全稳定工作取得了较大成绩，但是我们也要清醒地认识到，我们的工作仍然存在许多亟待解决的突出问题，安全稳定形势依然严峻，维护教育系统安全稳定任重道远。

对做好下一阶段的校园安全工作，省教育厅提出了7个方面的要求。一是要深入开展“平安校园”创建活动，切实提高校园安全管理水平。二是要加强重点部位防控，大幅降低学生溺水事故、交通事故等意外事故死亡率。三是要加强安全教育培训，全面提高安保能力和素质。四是要加强网络管理，正确引导舆论。五是要加强校园安全排查，及时消除隐患。六是要加强调查研究，切实提高安全保卫工作科学化水平。七是要加强应急处置，做好校园稳控工作。

會议对荣获2012年度省级“平安校园”称号的173所学校以及荣获“社会管理综治维稳先进单位”称号的7个州市教育局进行了表彰。

会上，云南中医学院、德宏州教育局、玉溪工业财贸学校、昆明市第三中学、云县爱华完小等单位分别作了交流发言。

17.春季小学校园安全工作计划 篇十七

安全工作总结

我校认真贯彻落实上级有关安全精神，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展安全知识学习、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实把安全预防工作和安全隐患排查整改工作落到实处，强化岗位责任，确保师生人身安全和财产安全，加强和维护校园稳定，构建“和谐校园”、“平安校园”。现就本期安全工作总结如下：

一、主要工作和成绩

1、成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，班主任等共同参与的安全工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。学校与学生家长签订《安全责任书》，明确责任。

2、完善学校安全工作的规章制度，建立健全一月一查制度和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，门卫实行巡逻值班，学校安装了电子眼，实行全天候监控，加强对校园、实验室、体育设施的安全检查与监督。

3、建立学校安全事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处置预案。对可能发生的重大事故、食物中毒、自然灾害、传染病等处理，提出了具体的操作流程及应对措施。

4、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、广播

讲话、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等途径，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。通过发放《致学生家长一封信》、主题班会、讲座、国旗下讲话、征文与知识竞赛等形式，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。利用展板展示《安全知识系列挂图》与《防灾减灾教育系列挂图》等安全、地震知识，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。

5、开展“交通安全教育活动周”活动。学校制定了实施方案，细化了任务，提升交通安全、文明出行意识。对骑自行车的学生，我们与学生家长签订了安全责任书，教育他们遵守交通法规，切实保障学生上下学交通安全。

6、4月12日开展学生紧急疏散演练活动。由于准备充分，安排得当，学生紧急疏散演练仅用46秒。通过疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。

7、开展“清剿火患”活动，加强防火安全教育。根据上级要求，教育学生密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。加强疏通楼道及安全出口，畅通消防通道，坚决杜绝因管理不善造成的火灾事故和楼梯踩踏事故；加强对校内电脑室、图书馆等重点部位的巡查，防患于未然。

8、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。严

格执行学校安全保卫工作信息报告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。针对今年恐怖分子的猖獗，我校又添置了防暴器材，学校老师积极演练，加强学校的安防。

二、存在问题及建议

1、校园周边治安环境需进一步整治，社会闲散人员有时在学校周围。门卫值日人员的安全意识需进一步强化，学校每天在上学和放学时段选派四名体格健壮的老师值日。

2、部分接送车辆不符合营运要求，还存在超载现象。学生因为路远，不到12周岁的学生骑自行车上学，都存在一定的安全隐患。

我们将一如既往地改进工作，探索安全教育、创建平安校园的新思路，不断强化安全意识，做到人人讲安全，事事讲安全，为学校创造良好的育人环境。

程家集学区张郢小学2014年7月5日

张郢小学2013-2014学第二学期

安全工作总结

程家集学区张郢小学

18.小学春季安全工作总结 篇十八

1.严格执行值班制度，明确责任，分工到人，实行谁主管谁负责、谁分工谁负责、谁出问题谁负责的学校安全工作责任制。

2.定期如开安全会议制度。每星期召开的教师例会，由安全负责人及各班主任、辅导员汇报本周安全方面存在的问题及不足，以便及时整改。

二、严格执行门禁制度。校园由保安24小时负责看管，上课时间段实行封闭式管理，严禁陌生人进入校园。如有外校人员入内，一律登记签名；学生若中途提前离校，须由班主任通知家长本人前来并签名方可放行。

三、开展形式多样的活动，增强学生的安全防范意识。

1.每月确定一个主题对学生进行专项安全教育。利用开学初的“安全教育周”（每学期开学第一周），让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位师生受到教育，自觉形成良好的安全意识。

以 “全国安全生产月”“安全教育日、教育周” “512”防震减灾日等重大节日为契机，结合“福建省安全教育平台对学生”对学生开展有针对性的安全专题教育，截止到6月份，我校安全教育平台各类安全专题教育效果良好，达标率达100%。

2.丰富安全教育形式内容。充分发挥学校教育阵地作用，充分利用早会、国旗下讲话、主题队会、LED温馨提示、黑板报、手抄报、学校广播站等多形式、多渠道开展安全教育，使学生增强安全防范意识。特别加大防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防交通事故、防溺水等方面的教育力度，提高学生的自我保护能力。帮助学生确立安全意识，尽可能地杜绝课间、午间的追逐、打闹现象，规范自主行为。营造人人“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。

3.强化交通安全教育。加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

严禁学生骑车上下学，教育学生注意路途安全；与乘车上下学的学生家长签订安全责任书，严格落实学生上下学乘车安全管理。

4.加强消防安全管理和用电管理。重视学校校舍消防安全，重点抓好火灾隐患整改、消防设施、紧急疏散通道畅通和应急预案落实，预防火灾事故发生；加强校园用电线路的消防安全，加强火源、通道、消防设施、等方面的检查，发现问题，及时整改。禁止学生携带火种进入校园。

5.加强防溺水安全教育。密切家校联系，使学校、家庭、社会齐抓共管，加强学生节假日的防溺水安全教育，强调远离水库、河塘、水洼危险区域，提高学生自我保护意识。

四、定期举行隐患排查和应急疏散演练。定期组织安全领导组理行校园及周边、消防设施的隐患排查，并记录在案，限期整改。每月举行至少二次以上应急疏散演练，使全校师生树立“安全第一”的意识，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力。

下学期思路

1.针对部分外来工家长和学生法律意识不强的原因，下学期继续邀请晋江市治安大队许育新警官和法制副校长朱延安警官走进校园，举办法制讲座，增强家长和学生的法律意识。

2.和复兴居委会联防队的检共联共建，加强校园周边的夜间值班巡逻，确保学校财产不受损失。

3.加强校园隐患排查，对各季度的晋江综治安全检查的内容进行反思整改。

4.举行不同类型的应急演练，增强全体师生的反应自救能力。

5.打造浓厚的校园安全文化，树立自我保护意识，使安全知识入脑入心。

19.春季小学校园安全工作计划 篇十九

台达8月6日宣布将投入500万元人民币, 协助云南昭通鲁甸县地震灾区进行灾后重建工作, 捐款将专款专用于地震中受损且有重建需要的校舍, 同时能结合环保理念, 打造成为安全舒适的绿色建筑学校。

台达董事长海英俊先生于今曰通过国务院台湾事务办公室, 表达对鲁甸地震灾民慰问之意, 并对不幸罹难的民众表达深切的哀悼!海英俊董事长表示, 为协助鲁甸灾区灾后重建, 台达决定捐赠现金人民币500万元整, 抛砖引玉, 将与地方政府、绿建筑设计机构合作, 专款用于地震中受损严重的“鲁甸县龙头山镇龙泉中学"或其他有需要的校舍, 进行灾后重建工作, 并希望能打造成安全舒适、环保节能的绿建筑学校。同时, 台达在大陆的各个厂区, 也将发起员工自愿性捐款活动, 投入灾区的复原工作。

台达曾于2008年汶川大地震的四川绵阳灾区捐建“杨家镇台达阳光小学”, 不仅抗震强度符合当地最高标准, 也是灾区第一所全校式绿建筑;2013年四川雅安地震后, 台达运用绿建筑的建设经验, 于灾区捐建“龙门乡台达阳光初级中学”, 项目建设现正进行中。

20.春季小学校园安全工作计划 篇二十

关键词：技工院校 学生管理 校企合作 文明校园

淄博技师学院学生管理工作在学院党委的直接领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十八大精神为指针，切实贯彻、落实学院提出的“以学生为中心”的办学理念，为提高学生的综合素质，实现学生全面和谐发展的目标，针对社会对人才的客观要求和学生思想特点，始终注意研究新情况，解决新问题；转变观念，充实内容，改进方法，加强队伍，提高实效；深入、扎实、有效地开展学生管理工作。学院学生管理工作紧紧围绕学院的工作中心，围绕高等技能人才培养水平评估工作这一中心，围绕文明校园建设活动，在弘扬学生管理工作优良传统的基础上，解放思想，改革创新，强化载体，不断增强学生管理工作的针对性、有效性、主动性，为学生综合素质的提高、健康成长提供导航和服务，取得了良好的效果。

一、突出学院办学特色，坚持“以人为本”的学管理念

学院学生管理工作分为两部分，一是硬件建设，二是软件建设。硬件和软件对学生管理质量的影响是辩证的关系，硬件对学生管理质量的提高起决定性作用，软件也不是被动的，而是起着积极的推动作用，所以必须两手抓、两手都要硬。通过学院读书会学习，认真领会学院领导工作报告精神，按照贯标复评工作的要求，学生管理工作处以学院年度工作意见为指导，坚持学生管理工作以“学生是中心，管理是手段，服务是纽带，育人就是根本”和“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为指导思想，贯彻“一个协作、两个合并、六大活动、三个教育”的工作路线，继续完善并实施《学生质量考核标准》，与学院教学改革同步，和学分制改革同步，使学生管理工作更加规范化，呈现新局面。

1.班主任津贴和课时津贴合并使用

学院实行课题式模块化教学改革以来，课题组承担了学生日常教学和教学期间的管理工作，为了实现全员管理学生、教育学生的目标，做到，处处有人负责，事事有人管理。要求课题组聘任班主任应从本课题组选聘，须报系审核，经学生管理工作处批准后备案。根据班主任教学和管理两项工作的比重，分配津贴，充分利用经济杠杆作用，调动教师的工作积极性。

2.教师日常工作表现与学生各项检查结果合并考核

实施院系两级具体考核，学生管理工作处将按照《系、教研室考核细则》，系、教研室按照《课题组考核细则》和《班主任考核细则》，实行层层考核，各负其责的考核管理办法。

六大活动：“倡文明，树当代技师学院学生新形象”系列活动，培养学生爱护公物、维护校园环境的优良习惯；入车间、进课堂，“手拉手、心连心”活动，增进师生之间的了解和情感；学生干部培训活动，提升学生干部素质，发挥学生干部在学生管理工作中的重要协助作用；学生心理健康教育辅导活动，解决学生在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题；丰富的文体活动，创建积极向上的校园文化生活；专业技术比武活动，倡导爱专业、练技能、争当技术能手的学习氛围。

（1）加强公寓管理、提升宿舍文化建设。开展宿舍文化活动，发挥学生特长，营造和谐的宿舍文化环境，让学生从宿舍文化氛围中感受集体的凝聚力，增强集体荣誉感。

（2）深入学生公寓，掌握学生思想动向。从事学生管理工作的老师要坚持每天深入学生公寓，与学生谈心，了解学生的思想、心理、个人需求情况和出现的问题，做到学生每刻的变化都在老师的掌控范围内。

（3）注重培养学生干部，发挥学生干部在学生管理工作中的协助作用。学生干部是学生管理工作中老师和学生之间的桥梁和纽带。着力培养学生干部，让他们积极参与学生管理工作，不仅可以锻炼学生干部各方面的工作能力，更重要的是可以提高学生自我管理、自我教育、自我发展的能力，让全体学生融入到学生管理工作的氛围中。

（4）开展学生心理健康教育活动，培养学生积极向上、乐观团结的良好心理品质，使学生树立正确的人生观和世界观。配备专业心理辅导老师，通过课堂教学与课外辅导，引导学生向着健康向上、乐观团结的方向发展。

（5）组建学生篮球队、排球队，成立各种兴趣小组，举办各种比赛、展览，积极推进校园文化建设。制定学期学生活动计划，按照计划开展文体活动，培养发展学生特长，提高学生各方面素质，创建健康、安全、积极向上的校园文化环境。

（6）组织技能比赛或比武。引导学生爱专业、学技术，掌握社会、企业急需的技能，树立技能学习榜样，提高学生学习的积极性。

二、举办精品活动项目，开拓学管新思路

1.暑期班主任培训班

班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，是学生管理工作的基础。班主任工作实际就是班级管理工作。班级管理工作的好坏，从一个侧面也可以反映出一个学校的管理水平。为了把学生管理工作落到实处，应对班主任开展培训，进一步加强和规范班级管理工作，提高学生管理工作的水平和质量。

2.学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会

本着学校教育与家庭教育相结合的原则，学院、各系教研室定期召开学生家长代表大会，深入了解学生各方面的情况，同时让学生家长了解学校的教学理念、教学风格以及学生在学校的表现，双向结合，相互理解，相互配合，相互支持，共同教育好学生。

3.社会实践活动

围绕学院培养高技能人才的办学目标，以“三下乡”活动和深入企业、深入行业为重点，坚持“受教育、长才干、办实事、做贡献”的指导思想，深入开展学生社会实践活动，增强学生的实践能力。

4.学院设立爱心帮困助学基金

以“伸出你的手，献出你的爱”“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为主旨，对因家庭经济困难难以完成学业的特困学生实施经济救助，帮助他们摆脱困境渡过难关，进而激励他们发愤读书，学有所成，为社会输送更多的优秀技能人才。

三、提升办学品味，构建文明校园

文明校园建设是高等学院的一项基础工作，是学院优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径，也是学院整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为贯彻落实全市大学生思想政治教育工作会议精神，为了使学院文明校园建设在原有基础上进一步规范化、制度化，我们结合学院实际，制定了以下措施。

1.建设目标

学院文明校园建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，高扬爱国主义、集体主义和社会主义主旗帜，紧紧围绕学院教育教学改革这个中心，营造安定、文明的优良育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，保证社会主义意识形态在校园里始终占主导地位，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新青年。实现文明校园的具体目标是：坚定正确的政治方向、严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境。

2.基本任务

（1）加强教学管理，稳定教学秩序。在文明校园建设中，要始终把教风、学风建设放在突出的地位。要针对当前教学工作中存在的新情况、新问题，重新审定并完善有关考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学评估检查制度，稳定教学秩序，切实加强教学过程管理和质量管理，使教风和学风得到根本性的好转。教师要以身作则，为人师表，忠于职守，教书育人，全面执行《教师教学工作规范》。

（2）加强道德规范，开展修身教育。道德建设是文明校园建设的主要内容之一。加强道德规范，提高道德修养水平和培养文明的行为习惯，对于净化校园风气、优化育人环境、改善人才素质和融洽人际关系都具有重要意义。在文明校园建设中，要以社会主义集体主义精神为准则，发扬中华民族优秀道德传统，特别注重进行养成修身、社会公德和教师职业道德教育。在道德建设中，还要经常地嘉奖、表彰尊师爱生、敬老爱幼、关心集体、热爱学院、忠于职守、见义勇为等好人好事，果断地批评、制止校园各种不文明现象，逐步形成良好的道德风尚和强大的道德舆论。

（3）加强文化建设，提高娱乐品位。校园文化包括学术、科技、体育、艺术和娱乐活动。其重要功能就在“化”人，提高师生的科学文化素质。要大力提倡读书活动，经常推荐爱国主义影视片、读物和歌曲；要对学生进行优秀传统文化的教育；要进一步加强领导和管理，引导社团活动健康开展。

学院正在实践中摸索行之有效、具有特色的思想政治工作之路，但是在新形势下，依然存在问题，面临许多困难，因此在各级领导的正确领导和亲切关怀下，我们将以坚定的信心和饱满的热情在思想政治工作中建功立业。

参考文献：

[1]苑国栋.政府责任：实现校企合作的必要条件——来自现代学生管理启示[J].职教论坛，2009（6）.

[2]董纯奇，顾金孚，俞幼娟.“工学结合、校企合作”高职教学模式下的订单班教学现状及对策分析[J].经济研究导刊，2012（9）.

[3]樊陈琳.现代学徒制——我国教师培训的重要途径[J].中小学教师培训，2003（2）.