重视生命的议论文

2024-08-12

重视生命的议论文（精选3篇）

1.重视生命的议论文篇一

一、生命教育的必要性和紧迫性

《中国的自杀现状:2001~2010年》中的研究结论表明:估计中国平均年自杀率为23/10万, 每年自杀死亡人数为28.7万。据调查显示, 自杀已是我国第5大死因, 是15岁~34岁青少年人群的第1位死因。中学生正处于身心发育的重要时期——青春期, 容易发生自杀等各种极端的行为。自杀意念作为自杀行为的危险因素越来越受到重视。

教育部从2002年开始, 在北京、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、福建、河南、湖北、湖南、广东、云南、重庆、甘肃、新疆14个省 (市、区) 建立了全国学生体质健康监测网络, 每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。2004年进行的第二次监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。如超重及肥胖学生明显增多, 已成为重要的健康问题。学生视力不良检出率仍然居高不下……

二、生命教育的内容和途径

生物教师应积极挖掘生命教育素材, 帮助青少年从小探索并认识生命的意义, 尊重与珍惜生命, 热爱并发展每个人独特的生命。

1.生命诞生的艰辛

自然界中很多生物具有产卵率高而成活率低的特点, 如蛙和鱼类, 一次可以产生很多的卵, 但是真正发育成为成体的很少。很多卵在发育的过程中由于受到外界环境的影响, 大多数夭折了;从生物进化的角度上讲, 一个物种的诞生需要经历几十万年甚至更长的时间。再联系到人, 从受精卵形成到胎儿产生, 一般需要经过280天左右的时间……通过介绍这些事例, 让学生真切地体会到生命诞生的艰辛, 懂得珍惜生命, 包括珍惜自然界其他生物的生命。

2.生命是美丽的

在春暖花开的季节, 走进大自然, 会听到各种动物奏响的乐章, 能闻到不同的花香, 会看到满眼的绿色……这些美景都是大自然赐予我们的。由于人类对自然界的破坏, 导致有些地方的环境污染严重, 呈现给我们的是:臭气熏天、河水混浊、鱼虾绝迹、很多植物枯死、鸟儿飞走……难怪很多人感慨道:金山银山不如绿水青山!从宏观上讲, 自然界是生命构成的, 物种的多样性是人类生存的基础, 也是人类享受的基础。从微观上讲, 通过研究生命的基因结构和DNA结构, 人类发现生命是如此的美丽和简洁。难怪杨焕名博士感慨地说:生命是美丽的。探索生命的奥秘一定会使我们人生更美好, 也将使生命世界更美好!借助宏观和微观两方面的素材渗透生命是美丽的情感教育。

3.增强卫生观念, 预防疾病, 远离疾病

由于环境污染加剧, 各种传染病日趋增多, 如SARA、禽流感、结核杆菌、AIDS。还有很多我们还很陌生的, 如尼罗河病毒、爱博拉病毒、G病毒……此外, 青少年中的白血病、肥胖、脂肪肝等有上升趋势, 这些都是威胁健康的杀手。对付这些杀手必须树立健康第一的观念, 增强卫生观念, 多掌握些卫生保健方面的知识。结合教材教学, 向学生宣传有关疾病预防知识和营养保健知识。如糖尿病、脂肪肝发病机理, 传染病预防, 营养与健康等。

4.远离不良嗜好, 让生命健康发展

近年来, 由于受到各种不健康文化的影响, 有不少的学生沾染上了吸烟、喝酒的习惯。结合教材中的相关内容, 让学生认识到吸烟和喝酒对身体健康的影响, 也可以补充一些事例或图片展览或专题讲座等, 让学生知道不良习惯对人体健康造成的危害。青少年吸食毒品也日渐突出, 应引起我们的关注。可结合图片进行警示教育, 让学生远离不良嗜好, 让生命健康的发展。

5.进行挫折教育, 让生命更加坚强

2.在语文课堂中重视生命教育篇二

其实，阅读语文教材中大量的经典作品可以使学生走近先贤，在体味和感悟中获得对生命的正确理解。这正是在语文教学中渗透生命教育的意义所在。那么，如何让生命教育合理地渗透进语文教学中呢？笔者以为可从两个方面尝试。

一、以教材为依托对学生进行生命教育

1.唤醒学生的个体生命意识

唤醒学生的生命意识是生命教育的基础。在语文教学中，教师应通过对文本的解读，并结合自己对生命的认识和体验，引导学生树立正确、完整的生命意识，懂得珍爱生命。如教学史铁生的《我与地坛》，教师要引导学生感知作者在苦难中痛苦挣扎、寻找出路的灵魂。教学《一碗阳春面》，教师要让学生感受文中母子三人在厄运中通过抗争迎来转机的坚强。这些都能更好地唤醒学生的生命意识，让学生认识到生命的意义，体验生命的顽强和伟大。

2.引导探寻生命的意义和价值

生命的价值不仅表现在对外物的征服中，更体现在对他人和社会的爱与责任中。我们应该在语文教学中多角度地挖掘生命的价值与意义。“天行健，君子以自强不息”彰显了生命的蓬勃活力，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”告诉我们人的生命价值存在不同的层次。杜甫有“穷年忧黎元，叹息肠内热”的忧国忧民之心，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大爱。《沁园春·长沙》是领袖人物青年时期激情澎湃的生命宣言，《跨越百年的美丽》是科学家矢志不渝的生命追求。这些都能让学生理解生命的意义，逐步树立积极向上的生命观，学会把自我的命运同他人、社会，乃至整个人类的命运联系起来思考，从而找到生命价值的根本。

3.培养坚强的生命意志和品质

生命教育的本质就是一种有关生命磨炼的教育。语文教师要创设合理的教学情境，并采取灵活多样的教学方法，对学生开展挫折与逆境教育，培养学生自强不息的精神。人生的成长道路不是一帆风顺的，而挫折其实是一笔无法用金钱来衡量的精神财富，在逆境中锤炼成长起来的人才，其生存力、竞争力往往更强。屈原遭放逐而赋《离骚》，左丘明失明而著《左传》《国语》，孙膑受刑写成《兵法》……他们都是具有良好的心理素质、在挫折与厄运中自强不息的人，在逆境中拥有惊人的爆发力，从而获得了成功。语文教学还要引导学生欣赏生命，学会提升生命的意义和质量。如通过《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等诗文，学生可以理解苏轼的超然态度，学习他旷达的情怀。学生可以由此明白：个体只有摆脱世俗功利的束缚，才能解放自己的心灵；只有树立正确的生命信仰，才能体味到人生的博大与深沉，才能实现自我与他人、社会和自然的和谐。

二、以生活为参照，拓展学生对生命价值的思考

汶川、雅安地震发生后，我要求学生每天至少看半个小时的新闻，记录一段最感人的故事，并在语文课堂上互相交流感受和思考。大家在搜索新闻报道的时候，不断地为一个个无私、伟大的生命而感动，为一个个与死神顽强斗争的坚强生命而震撼，为一个个奔赴前线的勇敢生命而赞叹。连续一个星期的交流之后，我让学生写了一篇题为《为生命喝彩》的作文。学生似乎有写不完的故事和抒发不尽的情感。在他们的作文中，我看到了他们对生命价值和意义的感慨与思考。对灾难的思考使他们的思想成熟了一些，情深而文达，那次作文水平也非常之高。

丁玲曾说：人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。我想每个语文教师都应该有一个信念，那就是让生命教育长存于语文课堂之中。我们要深入挖掘语文教学中的生命教育元素，结合生活实践拓展延伸。这样，我们的课堂就能源源不断地向学生输送新鲜的生命血液。只有这样，才能让学生在语文学习活动中，不断感受到生命的尊贵和美丽，认识到生命的意义。

3.重视生命的议论文篇三

据最新调查表明，女性特有的癌症中危害最强烈的当数乳腺癌，其次是宫颈癌和卵巢癌，而且发病年龄越来越年轻化。因此，对妇科癌症的恐惧，困扰着每一个女性?穴特别是成熟女性?雪。

其实，健康的生活方式可以预防三分之二的癌症?穴即使有癌症家族病史?雪，定期的体检?穴包括健康咨询，按照个人年龄做的有关癌症的检查?雪可以发现最早期的癌症，并且都可以成功治疗。

最鼓舞人心的是：你不需要做出什么惊人壮举，只需要从生活中的点点滴滴做起。一旦行动起来并且持之以恒，你的生活就可以很“阳光”，心情也很“阳光”，而对癌症的恐惧就只能成为躲藏在黑暗里的阴影，不再那么可怕了。

前不久２００５上海国际乳腺癌论坛暨第８届全国乳腺癌会议传来消息：上海市市民乳腺癌发病率较３０年前增长了近一倍，所有年龄组的妇女发病率皆有上升，但以３５－４４岁组增幅最大。

中国妇女绝经前乳腺癌比例高这一现象，令广大妇女望而生畏，心惊胆颤。在过去，乳腺癌既让许多妇女失去了生命，更让她们失去了尊严。所以，了解乳腺癌的高危人群非常必要，要及时做好预防措施，早期发现乳腺异常，早期科学规范治疗，以取得良好预后，拯救乳房，拯救生命和尊严。为了让更多的未绝经妇女了解乳腺、乳腺癌的相关知识，特地采访了复旦大学附属肿瘤医院外科主任、乳腺外科的权威人士——沈镇宙教授。

中国疾病预防控制中心公布的乳腺癌发病率数据显示，１９７２年我们国家乳腺癌的发病率为１８／１０万；到２００２年则上升为３７／１０万（按年龄组计算），增加了１００％以上，如果粗略计算的话，乳腺癌的发病率已经达到６０／１０万。

据沈镇宙教授介绍说，乳腺癌是一种与生活方式有关的肿瘤。调查发现，生活条件越好的人，发生乳腺癌的几率就越多。临床观察来看，白领女士、女教师等人群发生乳腺癌的机会比一般人高。发病率同国外相比来看，总起来说，我们国家发病年龄比西方国家提前５岁，西方国家发生乳腺癌的最高年龄是在４５－５０岁，而我们国家则是４０－４５岁。肿瘤医院临床发现３０岁以上发生乳腺癌的人数较多，最年轻的乳腺癌病人为１７岁。

乳腺癌喜欢哪些人群

有些人一辈子都不会得乳腺疾病，而有些女性即便再怎么保护乳房，也会患上乳腺癌，这到底是怎么回事呢？

沈镇宙教授告诉记者，乳腺癌有其高发人群。

一、有乳腺癌家族史者

研究发现，第一代的直系亲属里发生乳腺癌的话，其子女发生乳腺癌的几率要比正常人高２－３倍；如果是母亲在绝经前患有双侧乳腺癌的话，其子女发生乳腺癌的几率比正常人高８－９倍；母亲是在绝经后患单侧乳腺癌的，其子女发生乳腺癌的几率比正常人高５０％左右。

不过，这里需要说明的是：家族史不等于遗传。临床发现，１０％－２０％的乳腺癌患者可能有家族史，但有遗传背景的大约占５％。

所谓家族，就是在具体的一群有血缘关系的人当中，他们可能有同样的生活习惯、居住环境。在这个家族中，有一定的人群患了乳腺癌，属家族史倾向。所谓遗传，家族里要有一个遗传背景，在第一代、以及其子女中，发生了遗传基因的改变。如果说母亲有基因突变的，其子女也遗传了该基因突变的，则这个子女就会有７０％－８０％的几率发生乳腺癌。有些子女发生乳腺癌的年龄比较早，甚至还伴发卵巢癌，这种由于基因改变而发生的乳腺癌称为遗传性乳腺癌。所以，家族史和遗传不一样。

二、激素以及内分泌异常者

乳腺癌的发生跟内分泌有关，如那些月经初潮年龄早的（早于１２岁的）、绝经期过晚的（晚于５５岁的）人，容易发生乳腺癌；主要是因为这些人月经过早、停经较晚，乳腺受雌激素刺激的机会比一般人多而且时间长。

对于那些妊娠年龄比较晚的（３０岁以后怀孕的）、产后自己未哺乳的也容易发生乳腺癌。妇女在３０岁以前妊娠者，对乳腺癌发生有防护作用，３０岁以后妊娠发病将增加。所以，首次妊娠和分娩最好在３５岁之前。

三、饮食习惯不良者

研究证明，高脂肪、高蛋白饮食增加乳腺癌的发病率。绝经后妇女如果体重增加到７０公斤以上的，乳腺癌的发病率则比一般人群高。在乳腺癌患者中，肥胖者居大多数。

四、单侧乳腺癌者

有些患者如果一侧发生过乳腺癌的，其对侧发生乳腺癌的几率是正常人的５－７倍；不少病人自认为一侧乳腺癌已做了手术，思想上放松了警惕，未留意对侧乳房的异常变化，直到很晚才发现对侧乳房也得了乳腺癌。

五、抽烟、酗酒者

经常抽烟、酗酒，会使得多种致癌物质对身体健康产生损害，影响乳腺健康。

乳腺癌发现比国外晚半拍

乳腺癌属于体表肿瘤，所以，一旦发生乳腺癌，体表症状比较明显。但同国外相比，我们国家的肿瘤患者发现为时太晚。临床摸不到肿块的１期病人只占了不到１０％，大部分已经是摸到肿块或是扩散的２期和３期病人了。而在国外，大约有５０％的患者都是在１期就发现了，淋巴结转移时来诊治的病人只有２０％，而在我们国家却达到５０％。因为发现不及时，所以，虽然用同样的治疗方法，其最后治疗的效果却不一样。

那么，乳腺癌早期有何症状呢？

乳房肿块：临床大约有８０％的病人是自己摸到乳房肿块后来医院就诊的，但很多病人一开始发现有肿块后，心存侥幸，以为吃点“消块”的药物就可以让肿块消失掉，或是吃些“孢子粉”就能有效，所以，拒绝上医院接受正规检查和治疗，或是心理上担心自己跟“癌”搭上边。实际上，等到肿块很大以后来看，很多人即便用灵丹妙药也无法妙手回春了。

乳头排液：大约有１０％－１５％的病人，是发现乳头溢出液体而来医院的。

乳头糜烂、破裂、腋窝淋巴结肿大：一般临床发展到疼痛才来就诊的病人很少。

治疗上主张最小最有效的限度

沈镇宙教授介绍说，对于乳腺癌的治疗方法，可以说，是所有肿瘤中方法最多的。但如今的治疗观念较之以前已经有了改变，从“病人能最大、最耐受的程度”到现在的“最小、最有效的治疗”。以前，总以为对病人进行的手术切得越大，化疗次数越多，对患者的病情就最好，只要能够保住生命就可以了。但从临床观察来看，最大、最耐受、扩大根治的方法，同最小、最有效治疗相比，疗效并不显著。所以，对乳腺癌的治疗，除了能够治愈疾病外，还应让病人生活得有质量，保留乳房的形态和功能。

手术：是根治乳腺癌的最佳方法。对于早期乳腺癌病人，适合保留乳房的，则采用保留乳房手术。这类病人的指征是：乳腺癌处于早期、肿瘤直径在３公分以内、淋巴结没有转移。但在国外，肿瘤直径可达到４公分。不过，有些专科医院现在对这个标准也放宽了限制，即便肿瘤在直径３公分以上，经过化疗以后肿瘤有所减小的病人，也可以采用乳房保留手术。对于那些不能保留乳房的１期病人，则采用１期整形手术，切掉病灶后再造一个乳房。

但是，保留乳房手术目前在国内却遇到一些阻力，很多病人或是一些综合医院的医生，对于“保留乳房功能”的概念还比较陈旧，比较保守。

另外，临床１、２、３期的病人经过手术治疗后，还需要综合治疗。

化疗：对于晚期乳腺癌病人，或是癌细胞已经转移的病人，可选择化疗来治疗。对于那些还没有转移又相对较大的肿瘤，也可选化疗的方法，这又称之为新辅助化疗。

放射治疗：属于手术后的辅助治疗手段，或是对于晚期病人骨转移等采取的姑息性治疗。目前，放射治疗的地位在上升。

此外，还可用手术方式进行乳房整形，局部切除后再造。

对于乳腺癌手术的复发率，从临床来看，肿瘤医院每年做２０００多例乳腺癌手术，通常１、２、３期的病人，其术后复发率为５．５４％，其中单纯局部复发率为３．３２％，还有２．２２％的病人是复发转移。单就１期病人来说，其术后的复发率为０．９％。所以，乳腺癌病人还是应该早发现早治疗。

预防乳腺癌从小事做起

对于乳腺癌的预防，从目前来说，还没有一级预防措施，也就是说还无法从病因上进行预防。但是进行二、三级的预防，也将对早期诊断和早期治疗有重要的意义。

首先，要懂得自我检查。这不能算是早期预防，不能降低乳腺癌的死亡率，但检查中发现异常，能够让患者提高警惕，及时到医院求治。另外，最重要的是从生活方式上来做好预防工作：

对于一般处于正常生育年龄的妇女（２５－３０岁左右），应自己哺乳；

对于那些月经初潮提前的孩子（１２岁之前来月经的）来说，调查发现乳腺癌的发病率比正常发育的人要高。所以，对于那些家庭条件好的孩子，应尽量少吃洋快餐；

适当体育锻炼，控制肥胖，降低乳腺癌的发生比例；