重点人群健康教育

重点人群健康教育（精选17篇）

1.重点人群健康教育 篇一

重点人群老年人的健康教育计划 随着社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，人类平均寿命日益增长，人口老龄化是当今社会发展的必然现象。目前，我国65岁以上老年人口所占比例已达10%，标志着我国也进入一个老龄化的时代。为了适应这一社会现象所带来的老年人健康问题，给予老年病人切实有效的健康指导，达到躯体、心理、社会各方面都保持完好状态，不断提高老年人的生活质量。为了掌握老年人健康基本情况，自2012年开始，我们将所辖区60岁以上的老年人进行入户登记，建立健康档案并进入微机管理，逐步进行健康指导,老年人生活自理能力评估等，2012年共建老年人档案1680人，2013年新转入老年人全年187人，到13年底全镇老年人将达到1867人，随着老年人逐步增多，对老年人健康教育工作要跟上。结合我镇情况我院通过讲座 体检 咨询 就医 健康教育资料发放等形式对老年人进行保健知识，主要健康问题及健康素养66条内容进行健康教育，每年要对老年人采取不定时的进行健康教育，普及老年人保健知识。

2.重点人群健康教育 篇二

关键词：重点人群,碘营养,尿碘

碘是人体必需的微量元素之一,是合成甲状腺素的主要原料,甲状腺素对人体生命活动十分重要,具有增强新陈代谢,促进生长发育尤其是脑部发育的作用。研究表明,碘摄入量和甲状腺疾病呈现“U”字形曲线关系,即碘缺乏和碘过量都可引起甲状腺疾病[1]。尿碘水平是衡量人群碘营养状况的一个生物监测指标,一定样本的群体尿碘值,可以反映该地区人群的碘营养水平[2]。济南市曾是碘缺乏危害严重的地区之一,病区分布在除商河县和济阳县外的8个县(市区)[3]。自全民实行食盐补碘以来,济南市消除碘缺乏病防控工作取得较大的进展。

1 对象与方法

1.1 对象

2015年在济南市市中区、天桥区、槐荫区、历下区、历城区、长清区、平阴县、济阳县、章丘市9个县(市区)中,按照SPSS抽样法,每个区县按照东、西、南、北、中5个方位各取一个乡镇,每个乡镇抽一个小学,每个小学随机抽取100名8~10岁学生,每个乡镇5个村,每个村随机抽取10~20名孕妇和哺乳期妇女留取尿样。本次调查采集尿样共3 044例,其中8~10岁儿童尿样1 837例,孕妇尿样749例,哺乳期妇女尿样458例。

1.2 方法

调查对象正常饮食,无甲状腺功能异常,未使用过含碘药物。每个调查对象采集尿样5~10ml,置于无碘聚乙烯试管中,4℃下密封冷藏保存。按照WS/T107-2006《尿中碘的砷铈催化分光光度测定方法》进行尿样碘含量检测,检测中每批样品均带标准物质,以保证检测质量。

1.3 判定标准

依据世界卫生组织/联合国儿童基金会/国际控制碘缺乏病理事会(WHO/UNICEF/IC-CIDD)推荐的人群碘营养状况评价标准[4,5]:(1)儿童和成人(除孕妇和哺乳期妇女外)碘营养状态:尿碘中位数<100μg/L为碘摄入不足,100~199μg/L为适宜碘摄入,200~299μg/L为超足量碘摄入,≥300μg/L为摄入碘过量。(2)孕妇和哺乳期妇女碘营养状态:尿碘中位数<150μg/L为碘摄入不足,150~249μg/L为适宜碘摄入,250~499μg/L为超足量碘摄入,≥500μg/L为摄入碘过量。

1.4 数据分析

采用SPSS 17.0统计软件进行数据分析,计算中位数和频数分布,用秩和检验统计学方法比较不同地区8~10岁学龄儿童、孕妇和哺乳期妇女尿碘中位数差异是否有统计学意义。

2 结果

2.1 8~10岁儿童尿碘检测结果

2015年检测济南市孕妇尿样1 837份,尿碘值为2.5~3963.6μg/L,尿碘中位数为187.9μg/L,各县(市区)尿碘中位数在154.5~292.1μg/L之间,其中济阳县最高,市中区最低;尿碘<100μg/L的204份,占11.10%;100~200μg/L的791份,占43.06%;200~300μg/L的526份,占28.63%;>300μg/L的316份,占17.20%。不同县(市区)之间比较分析结果显示,9个县(市区)8~10岁儿童尿碘水平差异有统计学意义(χ2=253.130,P<0.05)。见表1。

2.2 孕妇尿碘检测结果

2015年检测济南市孕妇尿样749份,尿碘值为1.9~1419.9μg/L,尿碘中位数为177.3μg/L,各县(市区)尿碘中位数在108.0~398.9μg/L之间,其中济阳县最高,平阴县最低;尿碘<100μg/L的139份,占18.56%;100~150μg/L的163份,占21.76%;150~250μg/L的215份,占28.70%;250~500μg/L的157份,占20.96%;>500μg/L的75份,占10.01%。不同县(市区)之间比较分析结果显示,9个县(市区)孕妇尿碘水平差异有统计学意义(χ2=176.951,P<0.05)。见表2。

2.3 哺乳期妇女检测结果

2015年检测济南市哺乳期妇女尿样458份,尿碘值为0.1~822.6μg/L,尿碘中位数为220.8μg/L,各县(市区)尿碘中位数在52.0~598.5μg/L之间,其中槐荫区最高,历城区最低;尿碘<100μg/L的62份,占13.54%;100~150μg/L的67份,占14.63%;150~250μg/L的130份,占28.38%;250~500μg/L的148份,占32.31%;>500μg/L的51份,占11.14%。不同县(市区)之间比较分析结果显示,9个县(市区)哺乳期妇女尿碘水平差异有统计学意义(χ2=270.710,P<0.05)。见表3。

3 讨论

调查显示,2015年济南市9个县(市区)儿童尿碘中位数为187.9μg/L,处于碘适宜水平,与2012年(下转第862页)报道的济南市儿童碘营养水平状况[6]相比,2015年济南市8~10岁儿童处于碘适宜和碘富足的比例由42.69%上升到71.69%,碘缺乏比例由38.44%下降到11.10%,碘过量比例由18.87%下降到17.20%,表明济南市8~10岁儿童碘不足水平虽然得到明显改善,但仍存在一定比例的碘不足和碘过量现象。

孕妇由于其生理特殊性,胎儿完全依赖孕早期妈妈提供的甲状腺素来完成正常的大脑发育,对碘的需求量远高于其他成年人,而孕妇受到妊娠反应的影响,造成食欲低下、呕吐和厌油腻、晕腥味,致主要补碘措施的效果下降[7],极易造成因为缺碘引起流产和早产、先天畸形和先天聋哑等[8]。有研究表明,碘摄入量增加有抑制甲状腺功能的趋势,碘超足量和过量可以增加患甲状腺功能减退症的危险性[9]。此次调查孕妇和哺乳期妇女尿碘中位数分别为177.3μg/L、220.8μg/L,符合(WHO/UNICEF/ICCIDD)推荐的人群碘营养状况评价标准,但仍有40.32%孕妇和28.17%哺乳期妇女碘营养处于不足水平,10.20%孕妇和11.14%哺乳期妇女碘营养处于过量水平。其中历城区、平阴县的孕妇和哺乳期妇女、天桥区的孕妇处于碘缺乏水平;济阳县的孕妇和哺乳期妇女、市中区的哺乳期妇女处于碘超足量状态;槐荫区的哺乳期妇女处于碘过量状态。

调查显示,自全民实施食盐补碘以来,济南市重点人群的碘营养状况有了明显的改善,2015年8~10岁儿童、孕妇和哺乳期妇女的碘营养状况处于适宜水平,同一地区不同人群间碘营养水平不同,同一人群不同地区间碘营养水平也不同,8~10岁儿童、孕妇和哺乳期妇女不同县(市、区)差异均有统计学意义。由于济南市是缺碘地区和高碘地区并存状态,今后应针对不同人群制订不同的碘盐(加碘盐、非碘盐)供应策略,科学补碘,解决碘缺乏和碘过量并存的现象,在消除碘缺乏病的同时也要注意避免碘过量造成的危害。

参考文献

[1]Liu P,Liu SJ,Su XH,et al.Relationship between urinary iodine and goiter prevalence:results of the Chinese national iodine deficiency disorders survry[J].J Endocrinol Invest,2010,33(1):26-31.

[2]骆胜超,李皓,秦启.2011年湖北省部分地区儿童尿碘含量分析[J].中国卫生检验,2014,24(2):264-267.

[3]韩笃菊,耿兴义,徐淑慧,等.2011年济南市居民碘营养状况调查[J].预防医学论坛,2014,20(3):206-208.

[4]阎玉芹.我国部分地区5种重点人群的碘营养调查[J].中国地方病学杂志,2003,22(2):141-143.

[5]WHO/UNICEF/ICCIDD.Assessment of iodine deficiency disorders and monitoring their elimination:a guide for programme managers(third edition)[M].Geneva:WHO/NUT,2007:32-33.

[6]孙湛,王蔚茹,耿兴义,等.济南市8~10岁儿童碘营养水平分析[J].中国公共卫生管理,2012,28(4):481-482.

[7]王玉娣,黄亚民,陈维忠,等.高邮地区孕妇尿碘结果调查分析[J].实用中西医结合临床,2012,12(5):47-48.

[8]詹珍洁.温州市瓯海区2002-2004碘缺乏病监测结果[J].中国热带医学杂志,2006,6(8):816-815.

3.重点人群健康教育 篇三

【摘要】目的：了解高危人群和重点人群对艾滋病的认知态度和行为状况，为制定艾滋病防治战略规划和实施计划提供科学依据。方法：采用整群抽样、普查法、连续抽样等流行病学抽样方法，对我县高危人群和重点人群开展行为学问卷调查，并进行个人访谈或小组访谈。结果：（1）既往有偿献血人员艾滋病的综合知识的知晓率较低，艾滋病的预防和治疗的综合认识还很低；（2）暗娼人群对艾滋病知识的总体认识较差，有较危险的性行为，对艾滋病感染者歧视较严重，但艾滋病综合知识的知晓率较高；（3）吸毒人群基本了解性病/艾滋病传播过程和预防措施，有相对固定的同居对象，使用安全套次数较多，有较好的艾滋病综合知识；结论：既往有偿献血人员文化水平较低，经济收入不高，对性病艾滋病知识缺乏了解；暗娼人群对艾滋病防治知识有一定了解，虽然文化水平不高，但有较高的经济收入，就医意识较好；吸毒人群有较好的艾滋病综合知识，一般不歧视艾滋病病人，能正确对待艾滋病和保护自身。

【关键词】艾滋病；认知；态度；行为；分析

【中图分类号】R-0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2016）03-0182-01

1 对象与方法

1.1既往有偿献血人员

本次调查共调查354人，主要来自横车、漕河、赤东、彭思、管窑等5个乡镇，其中，男性143人，占40.40%；女性211人，占59.6%；年龄最小的为24岁，最大的65岁，平均44.5岁，95.2%的人年龄集中在30～60岁。

1.2暗娼人群

本次调查共调查51人，年龄最小的为18岁，最大的34岁，平均24.78岁，71%的暗娼年龄在20～30岁之间。她们者来自漕河城区的公共娱乐场所，3.92%的来自桑拿、50.98%的人来自宾馆、酒店、11人来自发廊，另外12人来自旅店。

1.3吸毒人群

本次只调查一例吸毒人员，男性， 40岁，已婚，初中文化程度，蕲春藉，现居武汉，在武汉从事商业活动，年收入较富裕，基本了解性病、艾滋病传播过程和预防措施；有较好的求医行为，愿意接受HIV抗体检测，承认自己有静脉注射吸毒的朋友，他们一般是在药店买注射器，存在反复使用现象。

2结果

2.1既往有偿献血人群

2.1.1艾滋病知识掌握情况

既往有偿献血人群对艾滋病的总体认识较差，354个既往有偿献血者中仅有15.54%的人知道一个看似健康的人也会携带艾滋病病毒，只有56.21%的人知道艾滋病是可以预防的， 只有32.77%的村民了解艾滋病目前还不能治愈。

既往有偿献血人员艾滋病的综合知识的知晓率较低。从354个既往有偿献血人员的艾滋病综合知识得分情况来看，平均得分是56.78分。其中，男性得57.44分，女性得56.33分，男女没有差别，得分最高的年龄组是小于30岁的既往有偿献血人员得分最高，73.81分，随着年龄的增大得分减少，60岁以上的人得分只有47.62分。

2.1.2对艾滋病感染者的态度

既往有偿献血人员对艾滋病感染者歧视较严重，在对354个既往有偿献血人员对艾滋病感染者的态度调查中发现，有181人不愿与感染艾滋病病毒的熟人进行交往，占51.13%；而只有18.36%的人愿意与他/她们继续进行交往；有181人不知道自己愿不愿意。

2.1.3从社会中获取艾滋病知识情况

社会支持系统中艾滋病知识的可及性：既往有偿献血人员一般是在广播、电视、村委会里听到过艾滋病知识的宣传，有122人从广播上听到过，有305人从电视上看见过，仅有189人在村委会里年历到 过这样的宣传。

2.2暗娼人群

2.2.1艾滋病知识掌握情况

暗娼人群对艾滋病知识的总体认识较差：51个暗娼中仅有37.25%的人知道一个看似健康的人也会携带艾滋病病毒，有54.90%的暗娼还不知道他/她会不会有艾滋病病毒；有54.90%的人知道艾滋病是可以预防的，有7.84%的暗娼认为目前艾滋病不能预防。

暗娼人员艾滋病的综合知识的知晓率较高：从51个暗娼人员的艾滋病综合知识得分情况来看，平均得分是70.40分，得分最高的年龄组是大于30岁的暗娼人员得分最高，80.48分，随着年龄减小的得分增多，20岁以下的人得分只有53.33分。

2.2.2对艾滋病感染者的态度

暗娼人员对艾滋病感染者歧视较严重：在对51名暗娼人员对艾滋病感染者的态度调查中发现，有27人不愿与感染艾滋病病毒的熟人进行交往，占52.94%；而只有15.69%的人愿意与他/她们继续进行交往；有16人不知道自己愿不愿意。

2.2.3从社会中获取艾滋病知识情况

社会支持系统中艾滋病知识的可及性：暗娼人员一般是在广播、电视、村委会里听到过艾滋病知识的宣传，有24人从广播上听到过，有39人从电视上看见过，仅有15人在工作单位里看到过这样的宣传。

获取艾滋病知识的渠道和需求：目前暗娼人员获取艾滋病知识的渠道主要是电视上，占76.47%，张贴宣传画、宣传挂图上，占52.94%，其次是、报纸、杂志、医生、收音机等方面。主要希望从电视上获取这方面的知识，其次是想从医生、张贴的宣传画、宣传挂图上了解这些知识。

2.3吸毒人群

吸毒人群基本了解性病/艾滋病传播过程和预防措施，有相对固定的同居对象，使用安全套次数较多，有较好的艾滋病综合知识。

3讨论

3.1既往有偿献血人员

从访谈过程中了解到，他们的文化水平较低，经济收入不高，对性病艾滋病知识缺乏了解，艾滋病传播途径和预防方式等综合知晓率都非常低，偶尔从电视、医生、宣传手册等方面获得了一点艾滋病知识，对艾滋病感染者歧视较严重。

3.2暗娼人群

从访谈过程中了解到，对艾滋病防治知识有一定了解，她们都白天休息，晚上营业，也知道性关系可以传播艾滋病，对使用安全套保护自己免受艾滋病、性病的侵袭有较深刻的认识，但是她们对艾滋病病人的歧视还是非常严重的。

3.3吸毒人群

4.重点关注人群安全防范预案 篇四

学校重点关注人群安全防范预案

为认真贯彻教育局、管理组安全工作会议精神，深入推进学校各项安全工作向纵深发展，经研究决定在全校进一步做好重点关注人群，（我校重点关注人群为学校各班排查的十一类人员）安全防范管理帮扶工作，特制定如下预案。

一、工作机构

组长：彭顺友

副组长：廖正洪

成 员：黄书群张 萍张道文刘晓燕 吕泽清唐 明邱 继 魏义慧

朱异华樊朝萍 朱从征张华英华雪梅彭小敏王成良 领导小组办公室设在安全办公室，安全办主任牵头协调具体工作开展。

二、工作目标和任务

通过进一步做好重点关注人群的排查与帮扶工作，切实解决涉及特殊人群的思想、心理、行为、身体等方面的问题，最大限度消除涉及重点关注人群对学校教育教学工作不良影响、不稳定因素，确保不发生有重大影响的责任事故，确保学校大局持续稳定。

三、安全防范措施

1.制定具体工作方案。学校每月开展重点关注人群专项排摸，明确重点关注人群的人数及基本情况，并结合班级实际，制定切实可行的工作方案，量化工作目标、细化工作措施、强化工作责任，确保各项工作落到实处。

2.落实重点关注人群管理工作责任人。学校重点关注人群由安全办主任负责日常收集汇总及汇报工作负责重点关注教师的排查工作，各班班主任负责做好

本班重点关注学生的摸排和帮扶工作，并及时向学校重点关注人群领导小组汇报情况。

3.积极落实稳控。要认真排摸行为古怪、脾气暴躁和身患病症等不稳定重点师生的情况，并对此类对象做好疏导、缓解和帮扶工作，采取积极有效措施做好转化和稳控。

4.实施动态排摸。在做好安全管理工作的同时，对校内、班内新发生的十一类人员的不稳定因素要做好动态排摸，每月汇总、更新信息并上报情况。

5.积极化解矛盾。对由十一类人员产生出的一般矛盾，采取班内自行解决的办法；对于比较复杂的矛盾，在职责范围内想办法解决；对一时难以解决的疑难矛盾，采取学校主导、班主任、家长、学生共同协商解决实际问题的方式。对确实学校无力解决的问题，根据不同对象不同事件，想方设法做好解释工作，并积极向上级反映寻求解决办法。

四、安全防范工作要求

1.统一思想，提高认识。要充分认识重点关注人群安全管理工作的重要性、紧迫性，切实把这项工作摆上重要位置，纳入议事日程，抓紧抓实抓好。

2.加强领导，落实人员。要明确分管领导、工作机构和责任人员，研究制定有针对性的工作措施，加强组织领导，严格督促检查，确保各项措施落到基层，责任到人。

3.建立机制，严格考核。要针对重点关注人群的实际情况，重点关注人群的安全管理工作要实行严格考核制度，因工作失职发生重大事件的，要实行责任追究，并作为师德考核、年度考核的重要依据。

雁江区老君镇中心小学安全办公室

5.重点人群健康教育 篇五

医院名称调查对象姓名

□1.您现在吸烟吗？

1）吸烟2）以前吸，现在戒烟了3）从不吸烟

□2.您所在的医院有什么样的禁烟规定？

1）不能在室内任何区域吸烟

2）只能在室内某些区域吸烟

3）没有规定或限制

□3.您家里可以吸烟吗？

1）不能在家里任何地方吸烟

2）只能在家里某些地方吸烟

3）家里任何地方都能吸烟您的出生年月？□□□□年□□月

□5 您的职称是什么？

1）未评职称2）初级3）中级4）高级

□6.您在哪个科室工作？

1）产科2）妇科3）儿科4）儿保中心5）门诊部6）保健科政后勤科8）院级领导9）其它科室：

复核人：

6.重点人群健康教育 篇六

工作的实施方案

太保庄初中

2012年2月

关于做好特殊人群重点人员服务管理工作的实施方案 为认真贯彻中央、市、区政法工作会议精神，深入推进三项重点工作，更好地维护我校周边社区稳定，经研究决定在全校周边范围内进一步做好特殊人群重点人员服务管理工作，特制定如下方案。

一、工作机构

成立由校长为组长，副校长为副组长，由校中层领导干部为组员的工作领导小组，领导小组办公室设在校校长室，牵头协调具体工作开展。

二、工作目标和任务

通过进一步做好特殊人群重点人员服务管理工作，集中化解涉及特殊人群重点人员的社会矛盾，切实解决涉及特殊人群重点人员的实际困难，妥善处理特殊人群重点人员的合理诉求，最大限度消除涉及特殊人群重点人员的社会不稳定因素，确保不发生有重大影响的恶性民转刑案件、群体性事件和进京上访事件，确保社会大局持续稳定。

三、工作措施

1.制定具体工作方案。学校再次开展特殊人群专项排摸，明确特殊人群重点人员的人数及基本情况，并结合各单位、部门实际，制定切实可行的工作方案，量化工作目标、细化工作措施、强化工作责任，确保各项工作落到实处。

2.落实专人负责。落实特殊人群重点人员服务管理工作责任人，明确一名联络员负责与牵头部门保持日常联络，做好日常服务管理工作。

3.积极落实稳控。要认真排摸情绪不稳定重点人员情况，并对此类对象做好疏导、缓解工作，采取积极有效措施做好稳控。

4.实施动态排摸。在做好服务管理工作的同时，对辖区内新发生的特殊人群不稳定因素要做好动态排摸，每月汇总、更新信息并上报情况。

5.积极化解矛盾。对一般矛盾，采取就地解决的办法；对于比较复杂的矛盾，在职责范围内想办法解决；对一时难以解决的疑难矛盾，采取政府购买法律服务，委托第三方介入，引导当事人通过法律途径表达合理诉求，解决实际问题。对确有实际困难的，根据不同对象想方设法做好扶贫帮困工作；对精神病人，根据病情状况，落实应收尽收、加强监护。

四、工作步骤

1.动员阶段：2月初，召开全校周边特殊人群重点人员服务管理工作专题会，全面部署各项工作任务。

2.实施阶段：3月上旬至12月中旬，根据职责分工，组织力量做好动态排摸、信息反馈、分类指导、人员稳控、矛盾化解等各项服务管理工作。校周边特殊人群重点人员服务管理工作领导小组办公室将对落实情况定期进行督导检查。

3.总结阶段：12月下旬，对服务管理工作开展情况和取得的成效进行自查和总结，形成书面材料上报。

根据“条块结合，以块为主”、“谁主管谁负责”和就地解决的原则，司法所、社区办、派出所、社会维稳保障中心分头指导、督促落

实。

六、工作要求

1.统一思想，提高认识。要充分认识特殊人群重点人员服务管理工作的重要性、紧迫性，切实把这项工作摆上重要位置，纳入议事日程，抓紧抓实抓好。

2.加强领导，落实人员。要明确分管领导、工作机构和责任人员，研究制定有针对性的工作措施，加强组织领导，严格督促检查，确保各项措施落到基层，责任到人。

3.建立机制，严格考核。要针对特殊人群的实际情况，从社会管理创新角度积极探索，建立长效工作机制。特殊人群的服务管理工作要实行严格考核制度，因工作失职发生重大事件的，要实行责任追究，并作为师德考核、考核的重要依据。

太保庄初中

7.重点人群健康教育 篇七

1 材料与方法

1.1 资料来源

资料来自该市2009-2011年对全市畜牧养殖、贩运交易、挤乳和屠宰等涉及布病重点职业人群的调查和检测资料,调查内容为基本情况、接触方式、工作年限等情况,并采集静脉血,进行虎红平板凝集试验(RBFT)和试管凝集试验(SAT)。

1.2 方法

RBFT和SAT两种方法进行检测。先采用RBFT初筛,阳性血清送宁波市疾病预防控制中心,再用试管凝集试验确诊(SAT,1∶100以上为阳性),检测试剂和对照血清由浙江省医学科学院提供。按照《布鲁氏菌病监测标准)(GB16885—1997)及《全国人间布鲁氏菌病监测方案》(试行)进行实验室检测,诊断方法依据《布鲁氏菌病诊断标准》(WS269—2007)诊断[2] 。

1.3 统计分析

应用SPSS17.0软件进行卡方检验,用描述流行病学方法进行分析。

2 结果

2.1 布病感染基本情况

2009-2011年共调查监测布病重点职业人群1 650人(无菌苗接种史),其中男性1 156人,女性494人。RBFT阳性25例,阳性率1.51%。用SAT方法进一步确认,阳性22例,其中显性感染(病人)12人,隐性感染(感染者)10人。

2.2 布病感染的人群分布

血清检测阳性率男性1.64%(19/1156);女性0.61%(3/494),差别无统计学意义(χ2 =2.85,P>0.05)。年龄组血清阳性率20～39、40～59、60～79岁组分别为1.46%(7/479)、1.18%(12/1 020)、1.99%(3/151),差别无统计学意义(χ2 =0.74,P>0.05);职业工种贩运交易、屠宰牲畜和其他人员的布病血清检测阳性率分别为24.00%(6/25)、3.31%(9/272)、0.52%(7/1 353),差别有统计学意义(χ2=39.41,P<0.01)。详见表1。

2.3 布病感染的时间分布

一年四季均可感染,但存在明显的季节性。22例布病病例有21例发病时间在2-7月,占总病例数的95.45%。

2.4 布病感染的地区分布

疫情分布在5个镇,22例阳性者中有14例来自周巷镇,掌起镇4例,其它镇4例,血清监测阳性率分别为6.90%(14/203)、5.80%(4/69)、0.29%(4/1 378),差别有统计学意义(χ2 =69.60,P<0.01),详见表1。

3 讨论

本次调查和检测结果表明,重点职业人群对布病普遍易感,发病以男性占多数,年龄以青壮年为主,可能与接触机会有关,与唐山市[3]与甘肃省[4]等地相关报告一致。

布病感染有明显的季节性和区域性。本次调查发现布病发病时间集中在2-7月份。该市20个镇布病发病集中在周巷镇和掌起镇,周巷镇为该市牛羊贩运交易最活跃的地区,距离上虞小越牛羊交易市场最近,交通方便,私自贩运交易、屠宰外地牛羊的现象比较普遍,因此该镇发病人数最多。2010年浙江省大型生态牧场在掌起镇投入运营,同时该镇有小规模奶牛养殖场,是发病人数较多的原因。提示这两个地区是今后该市布病防治的重点地区。

布病感染集中在运输、贩卖交易、屠宰牲畜等工种人群中,是该市布病感染的高危人群。与双辽市[5]、西安市[6]对布病重点人群的检测结果类似。周艳彬[7]、刘晓丽[8]在黑龙江等农牧区调查发现,布病职业人群不良的生活习惯或不当的防护措施容易导致感染布鲁菌病。我国著名健康教育专家黄敬亨研究发现健康教育是预防控制疾病最经济有效地措施[8],因此,应充分发挥健康行为指导在农村布病防控中的作用,在布病重点人群加强健康教育行为干预[10],有效预防和减少布病的感染。

北方牧区疫情回升、大量牲畜和畜产品的南运[9]、我市对牲畜引入缺乏检疫制度,使一些带菌的病畜流入我市,同时,该市大小型畜牧场的建立,使已被控制的布病疫情重新流行。应加强牲畜检疫制度,积极开展布病畜牧业重点人群和地区的健康教育和行为干预工作,以控制布病疫情。

参考文献

[1]罗央努,范飞能,徐菊英.2005—2008年慈溪市畜牧业重点人群布鲁氏菌病血清学检测分析[J].中国职业医学杂志,2010,37(2):143-144.

[2]中华人民共和国卫生部.布鲁氏菌病诊断标准[M].北京:人民卫生出版社.2008.

[3]范玉山,苏豪浩,张立山,等.唐山市布病高危人群血清学监测结果分析[J].中国卫生检验杂志,2008,18(6):1151-1152.

[4]王建国,梁效成,王鼎盛,等.甘肃省2009～2010年人间布病疫情分析[J].卫生职业教育,2011,28(18):126-127.

[5]董丽凤.吉林省双辽市布氏菌病监测结果分析[J].中国健康月刊,2011,30(8):367-368.

[6]杨海,李一为,李一航.西安市监测县401份布氏菌病职业人群血清学监测结果[J].职业与健康,2008,24(8):758-759.

[7]周艳彬,柳晓琳.布鲁菌病发病危险因素的病例对照研究[J].黑龙江畜牧兽医(科技版),2009,12月(上):94-95.

[8]刘晓丽,黄志刚,麻春雷等,布病传播与农民生活习惯和行为关系调查分析[J].中国地方病杂志,2008,23(3):205-206.

[9]黄敬亨.健康教育学[M].上海:复旦大学出版社,2003.8-9.

[10]席清寅,杨晓春.发挥健康行为指导在农村布病防控中的作用[J].中国农村卫生事业管理,2008,28(3):231-232.

8.社区人群营养教育效果分析 篇八

[关键词] 社区居民；营养知识；营养教育

[中图分类号] R193 [文献标识码] A [ 文章编号]

随着社会的发展，人们经济收入的提高，市场物质的丰富，人们更注意讲究营养和保健。但相当部分社区居民对营养知识缺乏导致不足以指导自身的平衡膳食；有的居民甚至误解出现盲目地追求片面营养，造成某些营养素的长期缺乏或过量摄入，久之易导致与营养有关的疾病[3]。社区是个大家庭，包含各种特殊人群，社区是营养教育工作的最大环境，做好了，在疾病的预防上将起到关键的作用。本实验通过对两组社区居民营养教育前后KAP的调查，以探讨在社区开展营养教育干预的效果。

对象与方法

1 对象 随机抽取社区居民共300名，其中实验组150名，对照组150名。实验组和对照组在年龄、性别、家庭人数、文化程度、婚姻、疾病等一般状况均无明显差别。

2方法 采用问卷方法对两组老年人进行营养知识、态度、行为调查[4]。根据查阅相关文献资料[1-2]，自行设计问卷内容，进行预调查后，印制统一的调查问卷。内容包括一般情况（即年龄、性别、婚姻、文化程度、家庭情况）、疾病情况（经医院确诊的与营养相关的疾病）和营养知识、态度、行为3个方面。对实验组进行为期半年的营养健康教育干预，由营养师进行每月40分钟的营养知识讲座。半年后由同1调查员对两组人群进行第2次问卷调查调查内容与第一次相同。数据输入计算机，用MicrosoftExeel 2000建立数据库，SPSSl7.0软件进行x2检验。

结 果

营养教育干预前后实验组和对照组营养KAP答题正确人数情况，见表1

1营养知识

营养知识的评价指标，经过1年的营养教育后，实验组教育前后对比及与对照组相比都显著性差异。

2营养态度、行为 知晓慢性病与营养的关系

每天喝牛奶、每天烹调用油25克、知晓油炸食品的危害这3项和干预前前相比及与对照组相比差别显著；常吃粗粮、薯类无统计学差异。

讨论

KAP模型是由美国教育学家McGuire wJ提出并于二十世纪七十年代用于医学领域的研究方法。KAP模型的理论基础是：人们一旦懂得了增进健康的原理，就会按照这种知识来行动。近年来广泛地用于人类生活行为调查、营养学研究以及社会医学教育。社区居民对食物的选择，是一种受多因素影响的膳食行为，一般来说良好的营养教育影响着他们的饮食方式，因为当人们知道某些食物对于健康和生活有意义时，就可以改变其饮食行为。

本次营养教育干预实验中，实验组和对照组在年龄、性别、职业、文化程度、疾病等一般情况的均衡性较好，干预前两组的营养知识知晓率、营养态度及饮食习惯均无统计学差异，说明实验设计符合调查要求。

经过半年的营养健康教育干预后，实验组社区居民对营养知识的知晓率有明显提高，如七大营养素、中国居民膳食指南、钙的主要食物来源等经自身前后相比和对照组相比均有显著性差异，老年人对慢性病与营养相关的态度有了明显的改善，说明营养知识知晓率越高，则营养态度和行为越好，两者呈正相关，同时也说明在社区开展营养教育很有必要。

营养教育前后两次的调查中发现，社区居民营养行为已经有一部分发生了改变，如每天烹调用油25克、油炸食品的危害、每天饮用牛奶人数比例均有显著提高，但对于摄粗粮、薯类的摄人量偏低，和教育前无明显改变。合理的营养和良好的饮食习惯的形成是一项长期的行为，需要长期反复进行健康教育和健康促进，尤其对某些不合理的膳食结构和不合理的膳食调配更是如此。要使之科学化、合理化，更需长期干预。根据目前社区居民营养KAP状况，提供几下几点建议；可在社区大学开设营养学课程，由营养专业人员进行教育，在社区深化中国居民膳食指南和平衡膳食金字塔的普及工作，促使老社区居民饮食结构的合理化；在大医院和社区开设营养健康咨询门诊，针对个体进行营养科普咨询和慢性病的营养知识宣教，预防和控制营养相关性疾病；广泛利用多种传播媒介，开展社区居民营养健康教育，根据不同季节，不同区域，定期推荐适合的价廉物美的食物。

参考文献

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[2]中华人民共和国卫生部1 全国卫生信息化 2003～ 2010 发展规划纲要1 2002.

[3] 胡伟.在社区人群中开展营养教育的模式探讨[J]中国热带医学，20055（9）：2004-2005.

9.电力防辐射服保护人群健康 篇九

电力防辐射服保护人群健康

科技的发展及应用，改善了人们的日常生活，而由通讯、广播及高压输电线路等不同频段用电设备增加所产生的环境电磁辐射污染可能存在的健康危害却越来越多的引起了人们的忧虑和关注。国内外已有大量文献报导，不同频段的低强度电磁辐射长期暴露可能与癌症、神经行为改变、记忆力丧失、帕金森氏和阿尔茨海默病（Alzheimer’s Disease）及其它一些疾病有关。2000 年6 月，国际癌症研究所（IARC）将极低频电磁场（工频电磁场）列为可疑致癌物。

10.重点人群健康教育 篇十

内容摘要

合理的营养素摄入、平衡膳食是身体健康的物质基础。了解健康教育对青年人膳食营养的影响，可以为改善青年人的膳食营养提供依据。本文从青年人进行均衡膳食的必要性、青年人膳食存在的问题、平衡膳食的作用以及平衡膳食的具体做法等四个方面对当代年轻人的膳食营养进行了全面的论述，以增强青年人对平衡膳食营养方面的知识和意识。

伴随着我们目前生存环境的不断改善，每日运动量的减少，导致了越来越多 肥胖症人群、亚健康人群、“三高”人群等的出现，所以，人们越来越关注合理 的饮食。蔬菜，鱼、肉类，菌藻类食物都是保健菜的佳品。合理地进行营养补 充，有益于身心健康。生活质量越来越重要，人们越来越注重怎样吃才能养生长寿。

关键字: 膳食；营养；健康；当代青年人群

一、当代青年人的营养需求

1、热能

热能(以下均以中等体力劳动的l8~26岁,体重60kg的男生计算)每人每日需要热能12.6mJ。人体所需热能来源于食物中的三大营养素,合理营养要求热能的来源中,蛋白质占10% ~14%,脂肪占20% ~25%,碳水化合物占60% ~70%,1g蛋白质、1g脂肪、1g碳水化合物在体内氧化分别可产生l6.7,37.6,16.8kJ热能。

2、蛋白质

蛋白质是构成机体和生命的重要物质基础(例如体内运输氧的血红蛋白是脑力劳动者的重要蛋白质),参与体内重要生理功能的调节(如胰岛素、生长激素等),也是一种能源物质。每人每日约需12.6×1 000×(10% ~14%)/16.7=75.5~105.6g(相当于372~520g瘦牛肉)。

3、碳水化合物

碳水化合物是人从膳食中获得热能最经济和最主要的来源。神经系统只能靠碳水化合物供给热能。碳水化合物是机体的重要组成物质,也是蛋白质和脂肪代谢的基础。每人每日需12.6×1 000×(60% ~70%)/16.8=450~525g(相当于584~682g大米)。

4、脂肪

脂肪是人体组织的重要组成成份,也是机体能量贮存物质(含必需脂肪酸的脂肪更重要,其中富含脂溶性维生素A,D,E等)。每人每日需12.6×1 000×(20%~25%)/37.6=67~83.8g(相当于73~92g豆油)。

5、无机盐

无机盐在人体内不能合成和转化,只能从膳食中摄取,并通过一定途径(如肾、皮肤)排出体外。它不仅是机体组织的重要组成部分,也是维持神经、肌肉兴奋的主要物质,是血红蛋白运输氧必不可少的物质。每人每日需钙800mg、铁12mg、锌15mg、硒50μg、碘150μg。

6、水和膳食纤维。

二、青年人群应遵循的健康的饮食方式

肥胖是人体健康的大敌。为保持身材的苗条、健美而过度节食，又能引起一系列不良的后果。在当今快节奏的社会生活中有着良好的身体素质是非常重要的。

1、营养组合+巧选脂肪+三餐定量+凉吃有益+细嚼慢咽+多吃多动+少食多餐+摄足微量营养素=健康+健美

（1）营养组合：埃及著名学者努福尔经过长期研究指出，蛋白质、碳水化合物与脂肪对健康同等重要，缺一不可，关键在于巧妙组合，即将富含油脂的食物与豆类蔬菜组合，尽量避免和米、面、土豆等富含碳水化合物的食物同吃。这样既能增加养分摄入，又有利于减肥。

（2）巧选脂肪：完全不吃脂肪既不可能、又损害健康，兴利除弊的办法是巧妙选择。据营养学家分析，脂肪分三类：第一类可大量增加人体脂胆固醇含量，如各种畜肉及其制品，奶油与乳酪中的脂肪；第二类对人体胆固醇含量影响甚微，如鸡肉、蛋类和甲壳类动物脂肪；第三类是能够降低胆固醇的脂肪，如橄榄油、玉米油和大豆油等。

（3）三餐定量：合理掌握三餐的进食量是保持健美的又一关键。不能因个人的喜好，而导致每天的进食量相差悬殊。据测算，青年男女一天的进食量大致如下：粮食500克，蛋1个，瘦肉100克，鱼150克，豆类200克，蔬菜500克，牛奶200克，植物油25克。

（4）凉吃有益：热食可增加人体热能，吃冷食要先经过热化才进入消化过程，因而能消耗掉一部分热量。就是说，冷吃耗能，特别身体较胖者在炎热的夏季更应多采取凉食。但应注意凉食不能过冷，过冷的食物刺激胃肠。

（5）细嚼慢咽：咀嚼能够消耗一定的热能，吃同样的食物，细嚼慢咽比狼吞虎咽更有利于保持体重适中。

（6）多吃多动：研究表明，胖人与瘦人在夜间消耗的热量大致相等。关键是在白天，胖子活动少，身体内部活动趋于缓慢，以至热能积存转化为脂肪。

（7）少食多餐：将同样多的食物分成五次以上吃，比起一日三餐，养分摄取不受损失，但体内产生热量要少得多。有关调查资料显示，每天进餐少于三次者，57.2%患有肥胖病，51.3%胆固醇增高；进餐五次以上者，肥胖的发生率为28.8%，胆固醇偏高者仅为17.9%。原因在于，每餐进食量减少，可降低血中胰岛素水平，从而增加脂肪酸燃烧。

（8）摄足微量营养素：近年来，科学家发现肥胖与某些微量营养缺乏有关，如维生素B1、B6与尼克酸等，它是脂肪分解的“催化剂”。钙、铁、锌等矿物元素也是体内能量转化的必需物质。这些微量营养素主要分布于粗粮、野菜、绿色蔬菜及干果之中，故三餐宜多样化，坚持荤素搭配、粗细相间的搭配原则，餐外也可以吃一些富含微量元素瓜果、干果。

2、关于五色五味五香食物对当代青年人群身体营养和健康的好处：

《黄帝内经》有记载说：若想延年益寿，就要吃五色、五味、五香食物，这样才能五行合一。这五色中，白者入肺，青者入肝，红者入心，黄者入脾，黑者入肾。五色滋润五脏，强身健体。可见早在3000年前，我们的祖先《黄帝内经》有记载说：若想延年益寿，就要吃五色、五味、五香食物，这样才能五行合一。这五色中，白者入肺，青者入肝，红者入心，黄者入脾，黑者入肾。五色滋润五脏，强身健体。可见早在3000年前，我们的祖先就已意识到饮食均衡的重要性。五色蔬菜即白萝卜叶（青）、胡萝卜（红）、牛蒡（黄）、白萝卜（白）、香菇（黑），五色分属金、木、水、火、土五行，对应人体五脏：肝、心、脾、肺、肾，五行蔬菜汤从五色属五行入五脏，通过对五脏的调理来使之达到平衡状态。红萝卜、香菇、牛蒡，都是可以抗癌的蔬菜，特别是白萝卜好处很多，有丰富的维他命，能分解淀粉和一氧化碳，特别适合那些常吃肉或喜欢高脂肪厚味的人，帮助他们把体内废物排掉。

3、综合调研资料给当代青年人群的三餐建议：

（1）早餐要均衡，应该包括谷类、鸡蛋、奶类食品和水果。最好的搭配是一碗热热的麦片粥，一个煮鸡蛋，250毫升牛奶和一个水果或一杯鲜榨果汁。这其中包括了助消化的燕麦、防止伤风感冒的维生素C和一定量的钙。

（2）午餐要包括纤维和蛋白质，可以多吃一些鱼。鱼肉所含蛋白质不仅是优质蛋白，而且大部分鱼肉脂肪含量低于其他肉类。

（3）晚饭除了适量摄入一些蛋白质外，可以稀饭粥、菜汤菜粥为主，这样不仅能暖胃，还能提供矿物质、纤维和维生素。虽然吃了之后很饱，但所提供的热量并没有超过全天总热量的30%，有利健康。

好身体相当一部分是吃出来的，如果当代青年人群能养成了好的饮食卫生习惯，结合合理的体育锻炼，那么无论对于社会、家庭还是自己本身，都是具有积极意义的事情。健康就是最大的节约，自己的健康是比投资任何东西都更有价值的投资，身体的健康是我们取得胜利的最大资本。当人们丰衣足食之后，对健康的渴求显得越来越强烈，健康将成为新世纪人们的基本目标，追求健康成为所有人的时尚。要做到身心健康，养生之道则是一条重要的途径。时下有不少人辛辛苦苦为了美好的未来而拼命工作，惟独把自身的健康而不顾。俗话说：“兵无常势，水无常形”，健康是一个动态的概念，健康遵循“短板效应”。今天健康了，但由于不遵循健康的四大基石，明天健康就会滑坡。在人们生活水平改善以后，常缺乏健康生活观念的指导，忽视诸多的致病因素，导致被称为“富贵病”的慢性非传染性疾病持续上升，使老年病提早患病、提早衰老，生命之花过早地凋谢，生命之树过早地枯萎。生活当中有许多有益于健康的科学常识，认识不到位就会酿成苦果。养生之计在于人，每个人的健康靠自己去争取。

参考文献: 《养生四季》 康维主编

《养生必读》 邱幸凡等编著

《黄帝内经》

11.亚健康人群的保健护理分析 篇十一

【关键词】 亚健康人群；保健护理；分析

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.349 文章编号：1004-7484（2014）-03-1474-01

处在疾病和健康间的“第三状态”，就是所谓的亚健康状态。据报道，目前大约有百分之五十的人正处于亚健康状态当中，同时出现各种不同程度的症状，比如：注意力不集中、心绪不宁、健忘、食欲不振、头痛等[1]。如果人们长期处于亚健康状态中，就会严重影响其身体与心理的健康，从而引发各种心理和生理的疾病，甚至会引发代谢性疾病、恶性肿瘤病症以及心脑血管疾病等。所以，针对亚健康人群进行有效的保健护理，有助于帮助人们形成合理的生活方式与良好的生活习惯，避免其他疾病的出现，进而提高人们的生活质量。本次研究针对亚健康人群的保健护理分析，取得良好的效果，现将有关报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料 随机选取我院收治64例亚健康患者，其中有34例男，34例女，年龄在30-55岁之间，平均年龄为40.8±7.8岁，主要的临床表现症状：健忘、失眠、头痛、精神萎靡以及食欲不振等。

1.2 方法 主要通过生理、心理与行为等方面进行给予患者保健护理，并分析患者进行保健护理之后发生症状的变化情况。

2 结 果

64例亚健康患者通过行为、心理以及生理等全方位保健护理后，其出现的临床症状均有所减弱，甚至是消失。

3 讨 论

亚健康人群保健护理分析。

对于亚健康人群的保健护理，首先需要患者建立良好的生活习惯与方式。在正常的工作与生活中，需要正确看待压力，将它视为正常生活中必不可少的一部分，对于有效的减压措施，把握合理，确保具备良好的身心健康。此外，在日常的生活与工作当中，注意劳逸结合，确保足够的睡眠，及时调整具备规律性的生活习惯和生活方式[2]。一般情况下，需要确保在2-3d之内进行更换鞋子，尽量将脚部的舒适感进行提高，防止鞋子出现变形现象，将脚步的保健方法进行进一步加强。注意保持卫生，尤其是手部的卫生，需要经常洗手，维持手部时刻干净。同时，需要保持适量的户外体育锻炼，但是不能剧烈运动或者过度运动。

其次是关于充足的营养保健护理。给予患者合理的日常饮食，保证补充丰富的营养，每天的膳食注意均衡。在人体正常运转当中，必须具备的营养元素就是维生素以及矿物质，则其中的维生素A，可以将人体糖蛋白的合成与释放速度进行加快，而细胞膜表面蛋白中的重要构成物质就是指糖蛋白，以此同时，它也是人体最重要的免疫球蛋白类型[3]。针对维生素c、B族维生素以及铁等维生素与矿物质，在人体内是没有办法自然合成，所以需要采取口服维生素片的方法进行补充。此外，對于各种不同的微量元素，比如：维生素B2、B1、锌、硒等，在某一程度上会直接影响人体的非特异性免疫功能。对于长期面对电脑工作的人群，极易产生电脑综合症，比如：精神不振、视力模糊等等，因此需要加强补充维生素A，这维生素A在人体营养中发挥着非常关键的作用，这是由于维生素A在人体新陈代谢当中产生相对比较大的消耗量，很容易将人体内的营养导致失衡，因此，患者必须保持口服维生素A，1粒/d。

最后就是大量饮水，通常情况下，患者每天的饮水量不能少于三杯[4]。由于茶水具备醒脑提神、解渴利尿、润肺生津等的作用，所以人们在进行午睡之后，应该先饮一杯清淡的茶水；由于白开水具有改善排泄、增强人体的免疫能力、解毒能力以及促消化、促进循环等的作用，人们在睡觉之前进行饮一杯白开水，不仅如此，在日常生活与工作中，也需要适当的饮用白开水，从而将人体内的疾病抵抗能力进行提高。

矫正患者不良行为也是亚健康人群的保健护理中有效方法之一。主要的矫正内容有限制、加强、自我监测等。其中的限制就是将某些导致人们处于亚健康状态的不良行为进行限制，比如：生活无规律、酗酒、吸烟等，通过限制的方式进行矫正。而加强就是将人们的行为给予优化改造，养成良好的行为习惯，同时不断加强。自我监测就是把自己的行为通过记载和报告的形式，从中寻找不良的行为，并及时纠正。

心理调节保健护理法，也可以有效防止亚健康状态的出现。在产生疾病的过程中，患者的情绪发挥着举足轻重的作用，它的好坏直接影响亚健康状态的正常转归。在现代生活当中，最常遇见的消极情绪有紧张、郁闷以及压抑等。如何才能有效解除压抑，需要树立良好的世界观和人生观，持着积极的心态面对现实。而紧张就是造成亚健康疾病的产生，只有通过心理学的方法进行调节。首先分析引起不良情绪的原因，通常有工作性质、社会环境、人际关系以及人格特征、家庭等方面的因素，需要采取针对性的方法进行建立良好的人际关系和改变环境等，才能有效调整心理产生的紧张现象。此外，需要及时预防日常生活中的心理刺激，其中导致心理刺激的因素也有很多，比如：工作发展不顺利，家庭不和睦以及朋友、同事之间产生矛盾等[5]。需要人们保持良好的心态进行对待这些不利的因素，时刻保持积极向上的态度，将以下四个良好做好：劳动实践良好、自我意识良好、社会适应能力良、人际关系良好等，这样就会有效的进行预防心理刺激，让这些不利的因素逐步演变成有利的因素，作为努力奋进的目标。

参考文献

[1] 丁言浩.大学生亚健康的预防措施[J].合肥师范学院学报，2011，1（03）：67-70.

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[3] 闫萍，赵光禄.亚健康状态对大学生的危害及护理干预[J].江苏技术师范学院学报，2011，6（08）：54-60.

[4] 魏毅.对亚健康人群运动康复的实验性研究[J].乐山师范学院学报，2010，2（12）：34-48.

12.健康人群的职业病预防 篇十二

职业病这个现象, 从一开始的无人关注到现在的愈演愈烈。随着我国工业经济的快速发展, 各种职业病已成为危害劳动者身体健康和生命安全的重要因素, 也成为我国经济社会协调可持续性发展的一个严重障碍。现报道如下。

1 职业病预防现状

1.1 职业病的定义

职业病是人单位的劳动者在职业活动中, 因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。在生产劳动中, 接触生产中使用或产生的有毒化学物质, 粉尘气雾, 异常的气象条件, 高低气压, 噪声, 振动, 微波, X射线, γ射线, 细菌, 霉菌;长期强迫体位操作, 局部组织器官持续受压等, 均可引起职业病[1]。

1.2 职业病的普遍性

很多人觉得职业病只是发生在体力劳动过重的人身上, 其实他们的这种观点是错误的。职业病在生活中的非常多见, 所以说他离我们的生活并不遥远, 譬如:我们的老师, 他们最有可能得的就是呼吸道方面的职业病;还有厨师, 他们整天生活在油烟的环境中, 也可能患呼吸道方面的职业病。但是很多人并不重视职业病的预防, 所以在我国, 设立相关的法律是非常有必要的。

1.3 我国职业危害现状

近年来, 职业病防治成为公共卫生的重要内容, 国家制定了一些列职业病防治的重要政策, 推进了职业病防治工作法制建设, 职业病防治工作逐渐规范化、法制化, 取得了一定进展。但是根据2007年职业病报告 (不包括西藏、港澳台地区) , 2007年全国共诊断各类职业病14 296例, 比上升了24.1%。估计每年我国因职业病、工伤事故造成的直接经济损失约达1 000亿元, 间接经济损失约达2 000亿元。

2 我国职业病发病特点分析

2.1 接触职业病危害人数多, 病患数量大

职业病危害接触人数、患病人数和新发病人数居世界前列, 而且许多企业职业病危害申报不实, 许多企业工人不进行法定职业健康体检, 因此目前的职业病报告不能反映职业病发病的实际情况, 估计在今后若干年我们过的职业病发病总数还将呈继续上升趋势[2]。

2.2 职业中毒呈现行业集中趋势

慢性职业中毒主要分布在有色金属、轻工、机械、化工和冶金行业, 其中, 铅及其化合物和苯中毒较为严重;生产安全因素所致职业病主要分布在农业和轻工业;化学性眼部灼伤和皮肤灼伤主要分布在轻工行业;职业性白内障主要分布在兵器和化工行业;噪声聋主要分布在机械行业。报告职业病例数居前三位行业依次为煤炭、有色金属和建材行业。

2.3 职业病危害转移严重

一些存在职业病危害的生产企业和工艺技术由境外向境内转移, 境内也普遍存在职业病危害从城市和工业区向农村转移, 从经济发达地区向欠发达地区转移, 从大中型企业向中小型企业转移的情况。

2.4 职业病危害流动性大

目前国内企业大量雇用农民工, 农民工流动性大, 自我保护意识低, 接触职业病危害的情况十分复杂, 其健康影响难以准确估计。

2.5 私营企业和中小型企业职业病危害严重

严重职业病发病形式依然严峻。尘肺病依然是我国最严重的职业病, 表明粉尘作业场所卫生条件没有得到根本改善。

3 导致职业病危害的原因

3.1 对职业病危害的认识不足

不少用人单位没有按照职业病防治的规定进行管理, 甚至没有相应的管理人员;劳动者不了解职业病的危害, 不了解专家拥有职业卫生的权利, 不了解职业性体检、职业病诊断和治疗的程序[3]。

3.2 部分用人单位法制观念淡薄

片面追求经济利益, 无视劳动者的健康权益。一些单位为了降低成本, 工作场所劳动条件恶劣, 缺少必要的防护设施;强迫劳动者在恶劣的劳动条件下超强度、超时劳动;以种种借口解雇可能患有职业病或已患职业病的职工;不按规定组织劳动者进行职业健康检查, 劳动者健康权益得不到保障。

3.3 部分用人单位逃避职业病防治的监管

如一些单位以承包的方式转移职业病危害;大量使用农民工和临时工;不如实申报职业病危害项目, 不如实安排接触有毒有害物质的劳动者参加职业性体检;频繁更换在职业病危害岗位上的工作人员。

3.4转嫁职业病危害

许多企业将职业危害大的工种外包给包工头或农民工 (如车辆厂将去锈工、油漆工转包给服务公司;水泥厂的包装搬运工作外包给搬运公司;船厂的电焊工外包给不具备防护能力的民营企业) , 以此逃避对工人的健康监护和对作业现场的环境检测。

3.5 职业卫生监管和技术服务网络欠缺

基层卫生监督机构普遍缺乏即懂职业卫生专业知识, 又具有一定法律政策水平的专业人员, 职业卫生服务机构数量少, 而且分布不均衡, 服务能力和水平不高等, 也影响了职业病防治工作的开展。

3.6 源头控制不力

建设项目职业病危害的前期预防工作不到位, 职业病危害的预评价及卫生审核工作管理不力。

4 职业病预防机制与措施

为预防、控制和消除职业病危害, 保护劳动者健康及其相关权益, 促进公司可持续发展, 依据《中华人民共和国职业病防治法》, 结合本公司实际, 特制定本制度及措施[4]。如: (1) 职业病防治工作坚持“预防为主, 防治结合”的方针, 实行分类管理, 综合治理。 (2) 公司总经理全面负责职业病防治工作, 分管安全工作的副总经理协助做好相关工作, 具体防治工作的操作和落实由公司安保部经理负责, 同时承担监督管理职责。 (3) 贯彻落实党和国家有关劳动保护和职业病防治的防治、政策、法律、法规。 (4) 制定职业病防治计划及实施方案。 (5) 建立、健全职业病卫生管理制度。 (6) 建立、健全职业卫生档案和劳动者健康档案。 (7) 建立、健全职业危害事故及应急救援预案。 (8) 工作场所劳动卫生防治制度:①有与职业病危害防护相适应的设施;②有配套的更衣间、吸烟室等卫生设施;③劳动设备、工具、用品等设施符合保护员工生理和心理健康的要求。 (9) 员工享有以下劳动卫生保护权利:①获得职业卫生教育和培训;②健康体检;③了解工作场所产生或可能产生的职业病危害因素, 后果及应当采取的防护措施;④公司提供符合要求的劳动卫生防护用品及措施[5]。 (10) 三废处理须严格按照国家有关政策法规处理, 结合我公司实际情况, 废料处理情况如下:①碎玻璃和其他有棱角的锐利废料, 不丢进废纸篓内, 收集于特殊废品箱内处理;②废电池不随便丢弃, 按照国家要求进行集中收集和上缴。

5 结论

为了广大劳动人民的幸福, 为了经济社会协调可持续性发展, 职业病的防治工作应当受到企业、政府的高度重视。职业病防治不仅仅是卫生和政府部门要监督、工会要参与、主要还要得源头上抓起, 关键在于扭转高污染、高能耗的粗放型发展模式, 减少劳动者和高污染、高危害的技术、材料的接触, 健全劳动合同制度。

参考文献

[1]杜仪方.只业病赔偿模型及其对职业病预防的影响[J].现代营销, 2012, (3) :192-193.

[2] 徐益珊, 冯勇, 李兆明, 等.劳动卫生职业病预防信息管理集成系统的研究[J].环境与职业医学, 2003, 20 (1) :15-16.

[3] 龚敏健.农民工职业病:预防是最好的“治疗”[J].南京人口管理干部学院学报, 2008, 24 (4) :32-36.

[4] 郜红合, 卜一丁, 曲琳, 等.工业设计在职业病预防中的积极作用[C].//2013国际工业设计研讨会暨第十八届全国工业设计学术年会论文集.2013:355-357.

13.重点人群健康教育 篇十三

【背景材料】

亚健康是指非病非健康的一种临界状态，是界乎健康与疾病之间的次等健康状态，故又有“次健康”、“第三状态”、“中间状态”、“游移状态”、“灰色状态”等的称谓。世界卫生组织将机体无器质性病变，但是有一些功能改变的状态称为“第三状态”，我国称为“亚健康状态”;处于亚健康状态的人，虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力和适应能力的下降，如果这种状态不能得到及时的纠正，非常容易引起身心疾病。

白领阶层是亚健康状态的主要人群。紧张的工作和生活的压力，造成白领阶层人士生理与心理的双重疲劳，所以，白领阶层是亚健康状态的主要人群。据我国一项专题调查显示，北京市高级职称的中年知识分子中，竟有高达75.3%的人处于亚健康状态。更令人担忧的是，有85%以上的企业管理者处于慢性疲劳状态或亚健康状态，这是由他们所处的特殊工作、生活环境和行为模式所决定的。

【真题预测】

亚健康问题在当今社会困扰着很多人，对于日益下降的国民身体健康素质，你有什么看法? 【参考答案】

毛主席曾说过，“身体是革命的本钱”，这充分说明了身体健康的重要意义——健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志。但提高国民健康素质绝非一朝一夕之事，也绝不是一蹴而就之举，我认为，健身意识是根本，基础设施建设是关键，两者相辅相成，缺一不可。

中国社会发展目标已经从改革开放初期的解决温饱到如今的全面建成小康社会，人们的物质生活水平逐步提高，但我们也可以看到，肥胖，老年疾病年轻化等一系列现象表明了现如今我们的健康状况日益堪忧，归根结底的原因就在于现如今人民更关注物质生活而忽略了对自身健康状况的关注，这正是健身意识缺乏的表现。

中公教育

同时也应该看到，也的确有一些健身，体育运动爱好者有这种健身需求以及想法，但是在我国很多地方普遍存在着缺乏健身场地，体育健身器材损坏，数量上满足不了要求，还有一些有健身锻炼想法的人因为缺少专业的指导，导致自身“因练而伤”等现象，这都充分说明了我国目前一些公共体育设施缺乏所带来的问题，这本就是对健身意识的一种制约。

所以，要想全方位提升国民健康素质，就应该多管齐下，多措并举。

1.大力加强全民教育。从德育教育，智育教育到体育教育等都要全面提升，从娃娃抓起，从小培养锻炼健身意识。也可以利用地方体育局联合电视媒体等为平台，组织一些大型的，全民的体育活动，比如中央电视台的“谁是球王”民间争霸赛等，以活动的形式来激发全民关注体育运动，参与体育运动的热情与积极性。

2.积极完善基础设施。在宣传教育的同时，政府也要加大财政拨款，有专项体育基金，专款专用，专人负责。也要积极发展民间体育组织，引入民间资本，大力开发体育基础设施建设，也可以在节假日期间开放学校等公共体育场馆来满足大众的健身需求。

3.制度保障要长效健全。基础设施完善之后，主要的是要有良好的管理制度，要能保证体育设施的建设真正有起其用武之地，并且能够保持下去，不能出现昙花一现的情况，要对后期的管理以及维护工作加以重视。

4.加强体育人才的培养。我国现如今的确是体育大国，但并不是体育强国。体育人才的培养不能唯“金牌”论，要从精英化改为平民化，打造一支覆盖面广，扁平化的专业人才队伍，提供理论基础的同时也能对于非专业人士有更好的指导，才能保证整个体育产业良性发展。

14.健康教育宣传栏重点内容 篇十四

应以宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》和中医理论知识为主。

【“基本知识和理念”的重点内容】

①健康的生活方式：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等四个方面。在内容上，要按《中国居民膳食指南》提供合理膳食的指导内容；介绍正确的运动方式和运动量，告诉人们戒烟能够改善生活质量，建议饮用酒精量，并要以乐观、开朗、豁达的心态面对生活等。②人体基础正常值：血压、体温、呼吸、脉搏等。

③结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病、狂犬病等传染病的传播途径、防治和疫苗接种常识等。

【“健康生活方式与行为”的重点内容】

①合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式。

②高血压、糖尿病、冠心病、哮喘等慢性

疾病防治知识。

15.垣曲县健康人群血脂状况分析 篇十五

1 资料与方法

1.1 研究对象

2008年体检健康者，排除肝、肾、心脑血管病及糖尿病等影响血脂检测的疾病。其中男1 207例，女1 205例，年龄30岁～80岁，以每10岁为一个统计年龄段。

1.2 血样采集

全部对象避免高脂饮食，禁食12 h后清晨空腹采静脉血4 m L，离心后取血浆进行测定。

1.3 血脂测定方法

TG(甘油三酯)、TC(总胆固醇)采用氧化酶法，HDL-C(高密度脂蛋白胆固醇)采用化学修饰法，LDL-C(低密度脂蛋白胆固醇)采用Fridedwald公式计算，其中TG>4.52 mmol/L者用酶法测定，试剂来自伊利康生物技术有限公司，所有检测项目均采用东软NSA-400生化分析仪。

1.4 统计学方法

计量资料用±s表示，组间比较用u检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果见表1.

健康人群各年龄组血脂检测的结果表明：TG浓度随年龄的增长，男女组均是先升高后降低。男性30～、40～、50～岁年龄组的TG浓度与同龄女性相比有显著性差异(P<0.01), 60岁以后TG浓度又明显下降;40岁以后女性TC浓度升高明显，与同龄男性之间有显著性差异(P<0.01);男女两性的HDL-C的浓度随年龄增长呈下降趋势，但LDL-C却随着年龄增加有增高趋势，并且女性LDL-C升高程度明显高于同龄男性(P<0.01)。

3 讨论

TC、TG和LDL-C升高，HDL-C降低，目前被认为是致动脉粥样硬化的危险因素。《中国成人血脂异常防治指南》[1]规定TC≥6.2 mmol/L冠心病的危险性迅速上升;HDL-C≤1.04 mmol/L作为最低值，低水平的HDL-C构成冠心病的危险因素;TG≥1.7～2.26 mmol/L为边缘升高，≥2.26 mmol/L为升高;LDL-C≥4.14 mmol/L为升高。

TC浓度受到年龄、性别和多种因素影响。女性40岁～70岁TC水平明显升高，可能与女性绝经后激素水平改变有关[2]。血清中67%～80%胆固醇存在于LDL-C中，LDL-C增高是动脉粥样硬化发生发展的主要脂类危险因素。

TG因含有大量脂质易沉积在血管壁而形成粥样斑块。TG浓度受遗传和行为因素双重影响，行为因素包括体育锻炼，吸烟、饮酒、进食高油脂食物等。

HDL-C具有将胆固醇从肝外组织转运到肝脏进行代谢，清除沉积在血管内膜的胆固醇，消退动脉硬化斑块，修复血管内膜损伤，防止LDL-C氧化的作用，被称为抗动脉粥样硬化因子。有报道HDL-C每升高0.026 mmol/L，冠心病的危险度降低2%～3%.

本文结果表明，我地区男性血脂异常年轻化趋势明显，40～、50～岁男性与女性TG差异显著，可能与此年龄段男性压力大、吸烟、饮酒、缺乏体育锻炼有关，60岁以后TG浓度又明显下降，可能与老年人经常参加体育锻炼、生活规律、饮食清淡有关;HDL-C随年龄的增高而降低，这种趋势使中老年人患脑血管病的概率增加。因此提倡健康的生活方式显得极其重要，包括戒烟、避免暴饮暴食、不过度饮酒、消除过度紧张情绪;进食低热量、低胆固醇、低脂、低糖和高纤维素的四低一高饮食;加强体育锻炼等。此外，为了及时发现血脂异常，建议30岁以上成年人至少每5年测量1次空腹血脂。

参考文献

[1]中国成人血脂异常防治指南制定联合委员会.中国成人血脂异常防治指南[J].中华心血管病杂志, 2007, 35 (5) :390-419.

16.重点人群健康教育 篇十六

【关键词】体检护理；健康；亚健康；应用效果

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）02-0171-02

近些年来，伴随社会条件的不断改善，人们在生活质量方面的要求也逐渐提高，越来越关注自身的健康问题[1]。人们通常会定期到医院进行健康体检，从而更加清楚了解自己的健康情况。在健康体检期间，实施积极的护理干预可以使体检人员感受到工作人员的关心，进一步配合体检工作顺利进行[2]。本院探讨了健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我院2012年1月至12月间体检人员90例，男性49例，女性51例，年龄17-66岁，平均年龄（43.7±4.5）岁。其中65例健康者，25例亚健康者。所有人员均接受抽血、胸片、B 超、尿常规、内外科及心电图检查等。

1.2 方法

在2013年再次对这批人员进行健康体检，体检项目与第一次均相同，包括抽血、胸片、B超、尿常规、内外科及心电图检查等。二次体检实施了健康体检护理干预。具体措施如下。

1.2.1 体检前护理

将第一次体检中亚健康群体出现的疾病整理成册发放给所有体检人员，讲解常见疾病的致病机理，症状及预防措施。介绍体检基本流程及其注意事项如体检前3天不可饮酒，饮食清淡等。尽可能消除体检者紧张焦虑状态。

1.2.2 体检中护理

护理工作人员首先需要了解体检者尤其是亚健康者的健康需求，借助专业技能与礼仪，微笑面对所有体检者，提高服务意识，加强护患间沟通，促进工作顺利进行[3]。另外可以在体检中心增设书籍报刊、电视，播放轻音乐缓解体检者紧张的心情。

1.2.3 体检后护理

在饮食方面要控制患者以清淡为主，忌食过咸、辛辣食物。禁止暴饮暴食，每餐七八分饱为宜，减轻胃肠负担。禁饮咖啡、浓茶等，鼓励多喝水，均衡膳食，确保身体营养。戒烟酒，保持良好的生活习惯和规律作息时间。指导体检者特别是亚健康人员合理用药，讲解用药注意事项与不良反应症状。建立体检人员个人健康档案，长期跟踪信息。

1.3观察指标

记录两次体检过程中抽血、胸片、B超、尿常规、内外科及心电图等检查时间，向90例体检人员每人发放一份满意度问卷调查表，回收90份，有效率100%。问卷调查内容包括对体检环境，体检流程，医院表示的清楚度，导医的服务态度，接诊护士的护理技术，体检人员、超声人员及放射人员的服务效率、医生交代相关注意事项是否清楚等的综合评价，每项1-5分，30-35分为十分满意，20-30分为满意，低于20分为不满意，分值越高说明满意度越高，

1.4统计学处理

数据均通过SPSS19.0软件处理，计量资料用t检验，计数资料用卡方检验，当P<0.05时表示数据间比较差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两次体检各项检查所用时间的比较

二次检查中抽血、胸片、B超、尿常规、内外科及心电图等检查时间较第一次均明显缩短，差异比较具有统计学意义，（P<0.05）。

2.2 两次体检中服务满意度的比较

二次体检中43人比较满意我院的护理干预，满意度为95.6%明显高于一次体检，数据间比较具有统计学意义，（P<0.05）。

3 讨论

伴随生活条件的改善，生活压力的加大使得大多数人均处在一种亚健康状态[4]。亚健康是一种处在健康与疾病间的临界态，是一个比较特殊的阶段，若不及时处理便会引起一系列严重疾病，危害人们的身体健康。因此进行定期体检显得尤为重要，有利于主动熟悉自身健康状况，有目的的预防及治疗疾病[5]。时代在不断进步，医学模式同样也在不断转化，现代医学已经慢慢转变成“生物-社会-心理”医学模式，要求医务人员在为病人诊治身体疾病时，也要关注其社会与心理状态，达到真正意义上的康复效果。体检能够使人们及时掌握自身状态，可以预防发生早期疾病[6]。在体检前护理中，护理人员应按照体检人员的文化水平、工作环境等给予不同的疾病教育措施，使得体检者对相关知识有一定的了解。在体检过程的护理中，严格管理医护人员礼仪着装，有利于得到体检者信任以及心理上愉悦，从而提高体检工作效率。过于严肃的医疗环境会使体检者产生恐惧、反感，容易因为体检的不良情绪而干扰体检过程。在体检中心增设书籍报刊、电视，播放轻音乐可以有效愉悦体检者情绪，尤其在排队体检期间，可以避免体检者发生急躁情绪，维护体检秩序。体检后对于饮食、生活习惯方面的护理十分重要，通过调节饮食、睡眠，能有效使疾病转良[7]。结束体检后，医院建立体检人员个人档案，使体检者下次体检更加方便，有利于拉近体检人员同医院间的联系，使体检工作呈良性发展趋势。这样也有利于体检者自身实时查询身体健康情况，保持合理生活习惯，保障生活质量。

本院研究结果指出，二次检查中抽血、胸片、B超、尿常规、内外科及心电图等检查时间较第一次均明显缩短，二次体检满意度明显高于一次体检。由此可知，健康体检护理护理在健康与亚健康体检中优势显著，是当代医学模式的发展趋势，给予体检者生理、心理及精神方面的关怀，提高了体检效率与服务质量，值得推广。

参考文献：

[1] 谢月琴. 临床护理路径在健康体检工作中的应用分析[J]. 中国医学创新，2012，9（35）：88-89.

[2] 刘翠珠. 人性化护理在健康与亚健康人群体检中的应用效果研究[J]. 中国医药指南，2012，10（18）：316-317.

[3] 岳玉桃，郑自安，邵永春，等. 1065例公务员健康体检结果与相关因素分析[J]. 中国医学创新，2013，10（1）：150-151.

[4] 孙立辉，张颖彬，任海英，等. 健康管理在健康体检中的应用[J]. 中国实用医药，2012，7（7）：272-273.

[5] 魏洪莲. 對体检女性生活方式的健康教育价值[J]. 中国医学创新，2012，9（20）：140-141.

[6] 丁晓月. 人性化护理在健康与亚健康人群体检中的应用效果[J]. 家庭护士，2010，31（6）：351-353.

17.教育学重点 篇十七

1.世界上第一部教育学专著是《学记》

2.中国第一部以马克思主义阐述教育问题的专著《新教育大纲》

3.古希腊教育“七艺”是文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐

4.现代教育的代表人物是杜威。传统教育的代表人物是赫尔巴特。

5.**将教育目标分为：认识、情感、动作技能三个领域。

6.教学工作的基本环节包括：备课、上课以及学生学业成绩的检查与评定。

一堂课的基本环节包括：组织教学、检查复习、学习新教材、巩固新教材、布置课外作业

课堂教学的最主要的形式有班级授课制/示范-模仿式、传递-接受式、引导-发现式、自觉辅导式、情景-陶冶式、集体性教学。

学校的中心工作是教学。学校德育的基本单位是班级。

判断题

1.现代教育比传统教育好。

错误。不能简单的说现代教育比传统教育好。

因为一种教育传统在形成、发展初期，基本上是符合实际的或进步的，随着时代变化、社会前进，将逐步地不同程度地变得陈旧、落后。其中不符合客观实际和社会发展的被剔除、扬弃；符合客观实际和社会发展的则被视为精华加以肯定、继承和发展，并更加科学

传统教育：有两种说法。①专指德国教育家赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。该学派重视课堂教学、教师主导作用、传授系统的科学知识。传统教育学派也有保守、过时的方面。②泛指在一定历史时期形成的流行的、具有影响的教育思想、制度和方法。

现代教育：指以进入新时期以来的随着社会开放和现代化为背景，以近代以来特别是20世纪中叶以来世界现代化历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景的教育。分理论型的教育思想、政策型的教育思想、实践型的教育思想；其功能有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能、反思功能。

传统教育与现代教育绝不是绝然不同的教育，现代教育是传统教育的生发和发展，及继承和发扬。某些层面有相同之处，只是说法和角度不同而已。当然也有新东西。

传统教育的优势：（1）传统教育注重礼仪（2）传统教育注重传承性（3）传统教育的课堂比较

有秩序（4）传统教育下的孩子比较谦虚

现代教育的特征：公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。

2.传授知识和能力发展相矛盾。

不矛盾。传授知识即教育。教育最大的特点是蕴藏着富有生命气息的个体发展需要的资源。传授知识虽然在一定程度上会增加人的学习惰性，不能主动学习，开拓创新，但总体而言还是有益的。首先，传授知识能引导个体发展的方向。人具有极大的塑造性，传授知识承担着引领发展航向的作用。其次，提高个体发展的动力，传授知识能够让人看到自身的不足，并提供学习动力。再次，唤醒个体发展的意识，挖掘个体能力发展的潜能。最后，能发展个体的个性。总言之，传授知识和能力发展不矛盾，相反，传授知识还能扩宽人的知识面，提高认识事物本质的能力，也能为其能力发展提供知识准备。

3.教育起源于人类模仿。

不正确。它的理论缺陷在于忽视了教育的社会性。如果教育起源于人类模仿的本能，就使得教育无用武之地，使支配人类的发展成为不可能。但事实证明现在可以通过教育支配人类的发展。根据恩格斯关于劳动创造人的基本思想，认为教育起源于人类特有的生产劳动，这种劳动起源说被更多的人认可。这种理论指出，人类创造工具、使用工具的过程中，形成了一定的技能，积累了一定的经验，为自己的生存和延续，必须把年长一代所掌握的生产经验和技能在劳动中传递给新生一代，教育就是基于生产的需求，基于人类生产而产生的。同时，他们认为教育是人类特有的一种社会活动，其特点之一在于它是一种有意识有目的的活动。还认为，教育产生于劳动是以人类的语言为条件的，语言和教育都是在劳动中产生和发展的。

4.全面发展与因材施教相矛盾。

不正确。

人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。因材施教是指教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。从因材施教的含义即可看出因材施教会促进学生的全面发展。两者并不矛盾。也可以说全面发展是一个目的，而因材施教是实现目的的有效方法，实施因材施教可以针对学生的不同个性进行有针对的教学，这能高效的提高学生的学习质量，从而促进其全面发展。

因材施教需要注意的原则：（1）教师要留意观察分析学生学习的特点（2）对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待（3）教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式（4）教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略

简答题

一.教师的基本素养

1.2.3.4.教师的职业素养和教师信念 教师的德性，包含爱心，责任心，公正。教师的专业知识和能力素养：a.教师的知识结构b.教师的能力结构 教师的人格特征.二.怎样建立良好的师生关系

1.2.3.4.5.树立正确的教师观，理解学生，尊重学生，热爱学生 树立为学生服务的观点，努力教好功课，全面关心学生。以身作则，为人师表，严于律己，平等待人。发扬教育民主，善于倾听学生意见，发挥学生主体的教育功能。善于控制自己的情绪，坚持耐心教育，正确处理师生矛盾。

三．教师备课的基本内容

1．备文本

a.备课程标准

全面理解课程标准的精神；准确把握各学科的课程标准；对话基础上的超越

b.备教材

通览全局，整体把握；明确目标，合理安排；融会综合，荟萃精华；在留白中让学生发挥

2．备学生

a.了解学生的基本状况b.了解学生已有的经验

3．备教学行为

a.教学目标或意图b.学生的特征 c.教学环境及相关因素d.教师个人的经验

4．备自我进行自我反思：我的知识够丰富吗？必须努力构建完善的知识体系。

应审视自己，我的情感丰富吗？我的态度积极吗？我的价值观正确吗

还要注意与同伴的对话。

5．备课的一般策略

a.开放性备课策略 b.预设性备课策略c.结构性备课策略 d.反思性备课策略

四．课程编制的程序

1.2.3.4.5.确定课程编制的指导思想 了解有关需求 研制课程目标 选择和组织课程内容 实施课程评价

五．教育对社会发展的作用

教育对社会发展的促进作用主要表现为对社会各主要要素之间的促进作用

1.首先，表现为教育对社会生产力发展的促进作用

a.教育通过劳动力的生产，促进社会生产力的发展

b.教育通过生产科学技术，促进社会生产力的发展

c.教育能够产生经济效益，教育通过再生产劳动力和科学技术而成为经济增长的源泉，推动着社会的经济发展。

2.其次，表现为教育对社会政治的促进作用

a.教育通过培养合格的公民和政治人才为政治服务。

b.教育通过思想传播，制造舆论为统治阶级服务。

c.教育通过选拔和社会的分层，使原有的社会关系得以延续

d.教育是促进社会政治变革和民主化的重要力量

3.最后，表现为教育对文化的作用

a.教育具有文化传递的功能

b.教育具有文化选择的功能

c.教育具有文化更新与创造的功能

d.现代教育的开放性还促进文化的交流与融合六．教育对个体发展的作用

1.引导个体发展的方向

2.提供个体发展的动力

3.唤醒个体发展的意识，挖掘个体发展的潜能

4.发展人的个性

5.七．常用的教学原则体系

（一）直观性原则

指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。的。一般地说，直观的具体手段有以下三种。1．实物直观。2．模像直观.3．语言直观。在教学中贯彻直观性教学原则，对于教师有以下基本要求.1．恰当地选择直观手段。2直观是手段而不是目的。3．在直观的基础上提高学生的认识。

（二）启发性原则

指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。在教学活动中贯彻启发性原则，对教师有以下基本要求。1．激发学生的积极思维。2．确立学生的主体地位。3．建立民主平等的师生关系。

（三）系统性原则（循序渐进原则）

指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。在教学中贯彻这一原则，对教师有以下要求。1．按照教学大纲（课程标准）的顺序教学。2．教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。3．根据具体情况进行调整。

（四）巩固性原则

指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下基本要求。1．在理解的基础上巩固。2．保证巩固的科学性。3．巩固的具体方式要多样化。4．保证学生的身心健康.（五）量力性原则（可接受性原则）

指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。在教学中贯彻这一原则，对教师有以下要求。1．重视儿童的年龄特征。2．了解学生发展的具体特点。3．恰当地把握教学难度。

（六）思想性与科学性统一的原则

指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。在教学活动中贯彻这一原则，对教师有以下要求。1．坚持正确的方向.2．严格遵守职业道德。3．实事求是。4．讲究教学艺术。

（七）理论联系实际原则

指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。这一原则是为了解决和防止理论脱

离实际、书本脱离现实问题而提出的。在教学活动中贯彻这一原则，对教师有以下要求。1．重视理论知识的教学。2．注重在联系实际的过程中发展学生的能力。3．联系实际应当从多方面入手.4．帮助学生总结收获。

（八）因材施教原则

指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。在教学中贯彻这一原则，对于教师有以下要求。1．充分了解学生。2．尊重学生的差异。3．面向每一个学生。

论述题

一、教育者怎样更好尊重孩子的天赋和个性发展。

（1）了解学生，从实际出发

（2）面向大多数，使学生学习深度、进度是被大多数学生接受的（3）正确对待学生。善于发现和培养有特殊才能的学生

（4）针对学习不同特点提出不同要求，即因材施教

二、讲授法的优缺点、谈话法的优缺点，怎样更好地使用

讲授法：优点：能够使学生在较短时间内获得大量的系统的科学知识，有利于教师系统地

对学生进行思想教育

缺点：使学生处于被动状态，没有充分的机会让学生对所学内容及时作出反馈，难以提供

感性认识，不能准确把握学生掌握程度，因此也不能及时调整教学计划。

缺少互动，学生失去能力培养的机会

改进：确保学生思路能跟上老师思路。把新教材讲授变成提问式讲授，让学生带着问题听课;

适当引导学生复习上次课的内容

谈话法：优点：任何条件下可使用，方便快捷。而且易于理解，有利于启迪思考，发展学生的语言表达能力，促进情感交流

缺点：谈话法授课费时多，对教学技巧要求高，若运用不好，易使知识支离破碎

改进：可以讲知识点联系起来，形成一个知识结构，在讲课时有意识的向学生指出知识点的内在联系，并不断加强知识结构的理解。用谈话法之前有针对性的指出重