幼儿园保育员先进事迹

幼儿园保育员先进事迹（13篇）

1.幼儿园保育员先进事迹 篇一

爱与被爱的幸福

——记阳煤集团升华一中心幼儿园优秀保育员李计娥

“爱人者，人恒爱之。”幼儿教师，就是这样一种融合了“爱与被爱”的职业。1994年，李计娥从部队转业到阳煤集团升华一中心幼儿园从事保育工作。

从军人到保育员，虽然角色转换了，但李计娥“干练、热情、认真”的军人本色却始终如一。为了能尽快胜任新的岗位，她每天在忙完打扫卫生、分发饭菜等烦琐的工作后，坚持通过《教养笔记》记录日常的工作经验，将保育工作尽可能地延伸、渗透到幼儿的各个生活环节当中，让自己的工作规范化、融合化：利用环境来指导和培养幼儿的生活自理能力和行为习惯；通过与家长沟通，指导年轻家长科学育儿，丰富了他们的养育知识……

从事幼教工作十几年来，李计娥将每一个幼儿都当自己的孩子一样呵护，享受着爱与被爱的幸福。一次，离园时间已经过了，班里还留下一个孩子没人接，孩子急得直哭……她反复拨打孩子家长的电话却无人接听。情急之下，她只好按照家长留的地址把孩子送回去。没想到，孩子的父母都在家打麻将，把接孩子的事情给忘记了，“虽然心里感到委屈、不是滋味儿，但是孩子平安到家，我比什么都高兴。”

安全是幼儿园工作的重中之重。身兼大班组安全员的李计娥严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥安全员“第一道防线”的作用，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。幼儿是幼儿园安全工作的重心所在。她利用生动的游戏，对幼儿进行安全自我保护教育，不断增强他们应对危险的能力；擦玻璃不系保险绳、提水打饭超量……发现有人违反安全规定时，她会及时予以提醒、纠正。言传身教，她所在的大班组形成了自觉自发的安全工作氛围。

“党员就不能落后，党员就要争先！”作为有着20年党龄的老党员，李计娥在工作中处处严格要求自己，发挥模范带头作用。今年暑假期间，幼儿园进行了设施改造。施工结束后，幼儿的户外活动场地遗留下不少碎石、泥沙和油污。油污很难去掉，有人说反正对幼儿活动影响不大就不用清理了，但较真的她却坚持在烈日下用刀具一点点刮除、用洗衣粉水冲刷，直到场地变得干干净净。在“创先争优”活动中，她注重加强自身党性修养，并把学习心得在党课上与其他党员进行交流；在“传帮带”活动中，她主动与班组成员结对子，帮助她们提升业务水平；在“亲情化服务”活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得家长的信任和好评。

日复一日、年复一年，李计娥在平凡的幼教岗位上默默耕耘，多次被评为“先进工作者”、“五好党员”；李计娥收获着爱与被爱的幸福，她把孩子们看成自己的宝贝儿呵护，孩子们亲切地称呼她“李妈妈”。

2.幼儿园保育员先进事迹 篇二

一、加强学习, 更新观念

很多教师们认为:“我们老师的职责是完成教育教学任务, 而保育员只要把卫生打扫干净就行了。”甚至不少保育员自己也是这样认为的, 这样使得幼儿园的保育工作长期停留在表面层次, 不够深入。时代在进步, 社会在发展, 保育观念要更新, 要从“传统的保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性的发展和社会适应能力的提高”, 要将“保”与“教”真正地结合起来。那么光凭经验工作, 是不能提高保育质量的。为了全方位地提高本园保育员的保教素质, 我们首先抓的就是学习, 通过学习来更新保育观念。

1. 通过园内培训学习, 提升保育员的理论素养

(1) 学纲要。没有扎实的理论奠基, 光凭热情是难以科学地做好保育员这份工作的, 也是根本不可能切实地协助教师推动孩子发展的。所以, 我们从园内自培开始, 学习了《浙江省学前教育保教管理指南》等文件知识, 依据“以人为本”的理念来指导日常的保育工作。

(2) 学细则。为了提高保育员的规范操作能力, 我们把对保育员规范操作细则的学习放在了首要的地位, 通过对细则的学习, 使保育员的工作有了科学的指引。在这个指引下, 保育员的操作趋向规范。

2. 通过岗位培训, 提高保育员的专业技能

保育员工作不是勤杂工, 是生活指导教师, 是教幼儿如何生存、如何做人、如何管理自己日常行为的指导教师, 所以有很强的专业性。我们应对保育员进行提高培训, 确保其能胜任保育员工作。为了更好地配合教师开展教育活动, 幼儿园教师的一些大型培训活动, 保育员也应一起参加。如:家庭教育培训等。以更密切地配合教师步调一致地开展日常的教育教学工作。

二、提高幼儿园生活环境质量, 提升保育员待遇

东昌幼儿园每年都提供大量资金对幼儿园园所环境进行大面积改善, 对幼儿园的空间根据幼儿的需要进行了有效的利用, 如幼儿园大厅、活动室、食堂等, 使幼儿进餐、睡眠、盥洗等方面都有了合理的空间, 使我们的保育工作更有效地结合保教工作顺利开展。

根据保育员的能力表现, 我们制定了与教师考核性质差不多的保育员考核标准, 明确了保育员应具备的条件和要达到的应知应会目标, 并根据目标提出了不同的要求。我们还运用了目标考核的管理手段, 每月有目的、有计划地进行, 使保育员的素质得到了提高, 使幼儿园保育的质量管理真正落到实处。根据考核成绩得到相应的报酬, 在保育员原先的待遇上增加考核工资, 提升保育员的工作质量和工作信心。

三、实行观摩评价活动

幼儿园经常搞教学观摩活动, 却往往忽视了保育活动的参与。我们幼儿园结合日常操作, 经常进行示范、观摩、评选活动, 如在健康教育活动中保育员的有效运用, 保育员应该配合好教师, 关注班级孩子的日常行为表现, 切实地进行保教配合, 保健老师有针对性的检查指导, 使保育员的业务水平明显提高。

四、带动保育员认真撰写保育案例

保育员要本着探索、实践、研究的原则, 坚持写保育笔记、专题与反思。通过观察、了解、分析孩子不良问题形成的原因, 再提出三级治理措施, 家园配合、保教结合, 形成管理合力, 真正解决孩子的实际困难, 促进孩子的健康发展, 促进幼儿园保教结合的发展。

只有经过这样的保教互动, 保育员的保育笔记才能够理论联系实际, 阐述自己熟悉的观点, 真正体现保育员文化、保育素质的提高。保育员应努力学习, 不断提高自我素质, 使社会成员对保育工作加深理解, 真正从过去的只顾孩子吃喝拉撒到关注幼儿发展, 促进幼儿园保教一体化的实施。

总之, 只有优质的保育人才才能使保育事业优质发展, 建立高素质的保育员队伍, 是幼儿园保教工作中刻不容缓的责任。只有高素质的保育员密切配合教师努力工作, 才能培养出高素质的接班人。

摘要：《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构, 实行保育与教育相结合的原则, 对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。”但目前在农村幼儿园工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重, 幼儿园的保育工作流于形式, 不够深入, 在很大程度上成为了幼儿园发展的软肋。而保育员是保育工作的关键, 保教结合需要保育员与教师的通力协作, 因此, 我们要重视保育员队伍的建设, 保育员只有树立科学的保育观, 才能使幼儿在活动中更加的快乐、自主, 才能使保育工作与教育工作一起跟上现代幼儿教育事业的发展。

关键词：幼儿园保育,观念更新,改变看法,提高素质,以人为本

参考文献

[1]刘湘云.儿童保健学[M].南京:江苏科学技术出版社, 2006.

3.幼儿园保育员先进事迹 篇三

一、幼儿园保育员职业认同现状分析

（一）A保育员“精益求精”的故事

1.简要介绍。

A保育员毕业于南京金陵中学，1983年开始工作至今。目前有会计证、保健上岗证。2005年转入目前的幼儿园，做过一年的保健教师，然后开始做保育员。小高职称，属于聘任制。

2.教育故事。

（1）多样复杂的教育履历。A保育员在踏入工作单位就开始做幼儿教师，做过十几年的教师后开始从事会计工作和保健工作，因单位合作，她来到了现在的单位。从言谈举止中，我们能感受到她对这份工作的执着，“无论我在哪个岗位，真得认认真真的去做这些事”。

（2）快乐幸福的保育工作。谈到自己的工作，她眼中始终闪烁着让人羡慕的幸福。她说：“现在上班我觉得就是很快乐的事情，孩子们很天真。另外，在工作中领导、同事互相尊重；家人对自己的工作也没有要求。”所以，她每天都很充实、很快乐！

（3）严谨务实的工作态度。在交谈中，研究者发现她谈到最多的是对工作要细心、负责。研究者觉得这些可能更多的是来自于她对孩子的爱。比如她平时午休时间多数是在班上照顾孩子。还有谈到喝水：“我觉得孩子一天的舒适感很重要，我会提醒他们多喝水。”

（4）积极向上的自我要求。她在工作中体现了自律与积极向上的态度。对于有着6年多保育工作经历的她来说，岗位技术已经非常娴熟。但她并没有因此而知足，而是对自己提出更高的要求：“我对自己的要求就是能够更加提升一点儿。”

（5）客观现实的育儿理念。“有的时候孩子调皮，实际上你仔细想也是给你找快乐。我说我们班的阳阳，‘你要是哪一天不烦我就好了’。”嘴角边带着幸福的她曾这样直言。她认为在工作中要多注重保教结合；注重孩子生活习惯的养成和教育。

（6）清晰自信的自我评价。在问到关于自己现在的状态时，她很自信的说道：“我自己感觉还是蛮优秀的。”用她自己的话讲：“他们（领导）也知道我做过老师，要我们这样的人来现在的单位做保育老师，我觉得我们应该让保教结合更加提升一些。”

（7）忧郁寡欢的职业困难。在谈到工作中的困难时，她的脸上浮现出一丝忧愁。她说：“从社会层面看，保育员地位肯定是不高。”在工作中，她觉得目前最缺乏的是保教结合。她认为教师和保育员在必要的时候应该互相搭把手。因为孩子需要生活、知识双方面的发展。

（8）阳光细心的职业理想。在她眼里，自己的工作应该是阳光、朝气的。在干净的基础上，服饰还应该色彩鲜艳些，以给孩子亲切的感觉；在语言上也应该尽量喊喊“娃们、孩子们……”；在生活、活动中要细致观察孩子，参与到班级，把安全挂在心上。

（9）保教结合的职业认识。她认为，保育和教学是密不可分的，保教相辅相成，应该受到重视。保育员在工作中要与教学老师配合好提高班级保教质量，教学老师如果在保育员忙的时候关注一下孩子的生活细节，就更能体现工作中的细致入微。

3.分析与讨论。

从A保育员的叙说中我们可以获取丰富的信息。整体观之，对自己所从事的保育工作评价较高，认为保育工作很重要、很有意义和价值。与此同时，她还在积极寻求和挖掘自己继续发展的各种可能。

（1）职业认同的内涵。A保育员叙说的故事中有关保育员职业认同的语句，举例如下：

“我觉得工作中比较有幸福感。”

“在生活上教师和我们保育教师这种情感上的交流，大家都是平等的。我觉得我们园长就做得非常好，见了我们都是非常客气的。”

“我觉得我的工作还是蛮愉悦的。”

“我觉得自己要积极向上，对自己也要自律。”

“我从来没有觉得给公家办事自己不花钱这个想法，人不能太计较。”

A保育员是从教师转岗过来的，从与她的交谈和一日活动的观察中，处处可以看到她对教育实践的奉献与承诺。她待人宽容，不计付出，在工作中不但体验着愉悦，而且还用自己的自律影响着同事，用自己对工作的热爱感染着他人。

（2）职业认同的来源。从A保育员的叙说中，我们可以看出影响其职业认同的来源，首先来自于她心中对孩子的爱。因为爱孩子，所以爱这份工作。因为爱这份工作，所以工作中有很多的快乐与幸福！其次来自于她对自己的自律。再者来自于她对保育职业的深度认识。她在叙说中曾多次提到要实现保教结合的教育理念，高质量的幼儿园需要高素质的保育员。最后来自于幼儿园本身和谐开放的工作氛围。

（二）B保育员“大家快乐，我快乐”的故事

1.简要介绍。

B保育员毕业于南京新陵中学。在以前幼儿园拆散后转而在家照顾身体不便的老父，原来的单位负责给她交医疗保险等。后经人介绍来到现在的幼儿园工作。没有评定过相关的职称，属于聘任制。

2.教育故事。

（1）机缘巧合的职业姻缘。B保育员以前从未接触过保育员工作，是一种机遇的巧合促使她走上了保育工作的岗位。从此，她爱上了这份工作。工作内容让她满意，孩子让她开心。执着从事这份工作的信念也从此诞生。

（2）循序渐进的工作适应。对于这位保育工作的“门外汉”而言，刚开始做起事来是一头雾水。随着工作内容的深入以及同事的指点、岗培的引导等，她对现在的工作变得得心应手了：“暖水瓶放到哪里不会烫到孩子，冬夏天怎样去保温食物……”

（3）多样有利的职业支撑。她执着从事保育工作的信念，不光是她积累的工作经验足以使其胜任现在的工作，还因为她和孩子们在一起很开心。另外，家人的支持，领导、同事的融洽相处，社会人士对保育工作的肯定，这一切都成为了奉献保育工作的有利支撑。

（4）自己动手的工作态度。她在工作中一直都希望能做到自己开心，把快乐带给孩子、带给身边的每一个人。所以她在工作中遇到事情，首先都是考虑自己是不是能够独立解决，如果是在自己能力范围之内，她坚决不会去麻烦领导。

（5）大家开心的保育工作。她认为上到领导、下到同事、搭班教师，大家都不容易。她认为：“三个人在一起，这里不舒服，那里也不开心，把忧愁都带回家，然后第二天还得见面，我觉得不太好。”

（6）安全为首的保育理念。一次安全事故使得她对“安全”问题始终保持着敏锐的“嗅觉”。她说：“我觉得各方面的安全——生活安全、饮食安全、游戏安全，这些都是要注意的”。她认为要把孩子看好，安全一定要放在心里，不能挂在嘴上。

（7）榜样示范的育儿理念。她认为不能像有的家长那样一着急就“动手动脚”。她认为家长就是一面镜子，要看你自己是如何营造这面镜子的。家长是清晰的，那么孩子就是清晰的。如果家长是模糊的，那么孩子肯定也是模糊的。

（8）幼儿成长的职业困难。她觉得现在的工作单位各方面的要求较之以前的单位相比比较高，这使她有一定的工作压力。工作中的难题，主要还是来源于幼儿。遇到问题了如何去与家长沟通，在与家长沟通的时候，如何才能让其接受。

（9）成功被信的工作理想。她认为最重要的是大家能够开开心心地工作和生活。她理想中的保育员应该是自己能够感觉到自己做得比较成功：“自己不会在工作中紧张啊；家长对自己评价也很好；然后自己感觉信任度也蛮可以的。”

3.分析与讨论。

从B保育员的叙述中我们可以看出她是一个个性鲜明的人。她的性格直爽大方，对各种事情有自己的分析，讲话一语中的，对现在的保育工作有自己的独特看法，并且对于自己认定的事情非常执着。她从以前对保育工作不了解、不熟悉、一头雾水，到现在能胜任、有快乐、有幸福！在这一转变过程中，我们发现她对保育员职业认同从建构形成到不断演化发展的这一过程不是一帆风顺的。她在保育工作岗位上的适应、成长过程真切地呈现了一位“新手”保育员在寻求事业发展过程中对自己的期望与迷茫。

（1）职业认同的内涵。B保育员叙述的故事中有关保育员职业认同的语句，举例如下：

“我觉得蛮喜欢这份工作的。”

“我觉得有幸福感。孩子们讲的话天真有趣；看到他们在一天天长大，我也觉得很开心。”

“你真正干这件事，爱上这份工作是不一样的感觉。我爱这份工作，你爱怎么说怎么说。”

“我觉得应该根据自己的能力来选择岗位，目前我觉得自己很满意。”……

从B保育员的叙说中，我们看到一位从“保育门外汉”转而变成“保育内行人”的典型个案。她的曲折的经历以及现在对保育工作的坚定与执着，不仅让我们分享着她成长的快乐，更让我们坚定了保育员这一工作的无限魅力与极强的吸引力。

（2）职业认同的来源。分析B保育员职业认同的来源，比较重要的是保育工作的特点、执着的个性与他人的影响。首先，保育工作的特点对她的吸引力比较强，她能够得心应手。另外，还有一个重要的因素是孩子，她曾谈到：“孩子们讲的话天真有趣；在做成长档案的时候，看到孩子们在一天天长大，看到他们每一个不同的年龄阶段都蛮高兴的，我也觉得很开心、快乐和幸福！”其次，执着的个性也是职业认同的来源之一，她的性格开朗大方、不计较，尤其对自己认定的事情很执着，这是她能坚守保育工作的重要因素。再者，他人的影响也是职业认同来源之一。她在叙述中曾谈到，幼儿园的同事、领导都比较好相处，家长对自己的工作比较支持以及社会上的人们对保育工作的评价比较高，这些都促成了她对这项事业执着的信念。

二、给保育员的几点建议

（一）要增强保育工作的吸引力和凝聚力

从两位保育员叙说中，我们发现她们都不同程度地提到了他们工作的幸福感主要来源之一就是保育工作的内容——简单、单纯。这种简单给了他们工作中的胜任感和成就感，这种单纯给了他们无限的快乐与幸福！正如保育员自己所谈，如果能再让她们也享受一下阳光和雨露，在福利待遇上给予适当的提高和保证，那么这项工作的吸引力和凝聚力将会得到更大的扩展。

（二）要提升幼儿园的文化理念

教师是在由特定的习俗所构成的学校环境中成长起来的。到了新教师完全独立，并参加学校的各项活动时，人们便会发现，学校的习俗变成了他的习俗，群体的信仰也就成了他的信仰，其他教师的行为规范也就成了他的行为规范。对于幼儿园这样一个育人机构中的保育员而言，更是如此。因此，构建一个包容、和谐、开放、平等的幼儿园文化理念对于保育员的发展成长多么至关重要。

（三）要建立保育员发展的激励机制

有教育专家曾谈到，教师尤其是初任教师的工作动机，很容易受到其实际的专业活动自主程度、学校对教师的专业支持和帮助、与学校领导或同事教育观念的兼容程度等因素的影响，在其中某些因素的作用下可能最终会导致教师离职。因此，有必要为保育员的发展建立激励机制。从本研究来看，此方面空白急需弥补。我们急需增加保育员的专业培训学习活动；需要从重视保育工作中的保洁方面，发展到对保教结合等方面的全面重视。

（四）要构建保育员专业素质的培养机制

4.幼儿园保育员培训 篇四

掌握“幼儿生活管理”技能

 晨、午检：

质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧：

一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；

二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；

四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

 洗

手：

质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。

手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。

幼儿园保育员培训资料

（二）掌握“清洁卫生工作”基本技能

环境卫生

环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。

 活动室（质量标准）

空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。

 睡眠室（质量标准）

通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。操作技能技巧

1、空气新鲜 注意开窗通风

每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。

2、玻璃明亮

清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。

3、家具设备

边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。

4、床铺整齐

床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。

幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。

 盥洗室（质量标准）

清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。操作技能技巧

根据气候及风力掌握通风情况。便池

随时冲水、中晚各刷洗一次。

水池 每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。

地面

地面无积水，无污渍，无死角，透亮。墙面

无污渍

玻璃

5.幼儿园保育员职责 篇五

1、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

2、严格执行各项安全制度，协助本班老师做好幼儿的安全保卫工作。

3、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

4、指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的饭菜需求，保证幼儿的进餐量和幼儿的进餐安全，不让幼儿抬送餐具。做好餐后打扫，保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾工作。每天认真对水杯架和毛巾进行清洗和消毒工作。

5、做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。中午要与值班老师一起守睡，不能与小朋友一起睡觉，及时为幼儿盖被子，帮助幼儿入厕。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。

6、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告班上老师并联系家长。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

7、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。

8、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和书包。帮助幼儿大小便后整理服装，幼儿有便溺情况及时进行处理，清洗衣物。

9、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

6.幼儿园保育员心得 篇六

作为保育员岗位上的新手，我深知一个道理，那就是勤能补拙，平时除了在家多看点有关业务知识方面的书籍以外，更要做到一个字“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“这件事怎样做”“为什么要这样做”，“我做的对不对”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

我把班中的每个孩子都看成自己的孩子，从内心深处关心他们，爱护他们，为了给孩子们创造一个舒适整洁的好环境，使孩子们健康成长，我每天都把教室内外打扫得干干静静，厕所冲洗得无一点异味。在卫生保健方面，我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子毛巾，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴漱口的良好习惯，督促幼儿多喝开水。有些孩子自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，比如要帮他们褪裤子或擦屁屁等，有的还经常把大小便拉在裤子上，每到这时我都会给他们擦洗，并换上干净的衣裤。户外活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作，加强幼儿的保健卫生，管理午睡，做到让每个幼儿都睡着、睡好。做好幼儿常见疾病的预防工作等。

7.幼儿园保育员先进事迹 篇七

一、保育管理在幼儿一日活动中的重要意义

1.幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观

随着社会的发展,保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机结合起来。

2.保育员不仅是关照幼儿生活的一群成年人,也是重要的教育者

长期以来,幼儿园保育员工作的重心是对幼儿生活方面的照顾,这就使她们与幼儿接触的时间相当长,在某种程度上保育员对幼儿的影响并不亚于教师对孩子的影响,只是影响的途径不同而已。在保育员与幼儿的交往过程中,幼儿随时会向她们提出许多问题,她们的一言一行也会在不知不觉中成为幼儿学习的榜样,潜移默化地影响着幼儿社会性发展。同时,在保育员与幼儿交往过程中存在着许多潜课程,这些潜课程是幼儿获得经验与发展的另一重要途径。

3.保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的具体实施者,保育工作是幼儿教育重要的组成部分

作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼儿的保健、养育,并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展,保育的目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好的个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响,而保育员是实施幼儿园保育工作的主要人员,也是影响保育工作发展的最重要因素。为了切实提高幼儿在园生活质量,也有必要提升幼儿园保育工作的管理水平和实践能力。

二、开展保育管理图示法的重要性

幼儿离开成人的照顾无法独立生活,同时,幼儿是生长发育的关键时期。在这个时期,幼儿的身体器官发育尚不完善,各生理功能尚未健全,如,语言、动作、思维、表达等能力都不完善,加上对外界的适应能力差,对疾病的抵抗能力较弱,极易受到外界不良因素的影响,给健康带来危害。因此,需要成人给予贴心的保育。在托幼机构中,幼儿已从父母的精心呵护下迈出了一大步,在集体生活中对一切都是那样陌生而又好奇,对任何事物都想探索,但他们缺乏危险意识,没有自我保护能力,极易发生意外。因为在托幼机构中,保教人员的责任心比父母还要重,因为父母只管一个孩子,而保教人员要管很多孩子,从他们的吃、喝、拉、撒、睡,一直到早期教育,心理保育等都要照顾到。

可见,幼儿园的保育和教育是密不可分的,保育应渗透到幼儿的一日生活中,要坚持保教结合的原则。可是在我们常武地区,普遍存在着以教育为主,保育为辅的现象,保育员在幼儿园一直都是扮演着“清洁工”的角色。保育员队伍素质普遍不高,与教育发展的趋势不相适应;保育员在岗年龄趋于中老年,年龄结构不合理;保育员的整体学历层次偏低,初中及初中以下学历居多;下岗人员占一定的比例;保育员的收入偏低,给工作带来不稳定因素;保育工作往往凭借经验或照搬他人操作方式,随意性大。这些现状可以看出,保育员队伍的素质与幼儿教育的发展趋势已不相适应,文化层次的偏低、队伍的不稳定,保育工作质量难以得到有效保证,导致保育员工作需要不断培训、检查、再培训、再检查,周而复始还不能达到好的效果。如何能够做到对保育员的培训及管理能适合她们的文化水平?如何能使保育员更好地巩固保育操作方式及操作步骤?这是需要我们不断探索和研究的。

三、保育管理图示法的特点

古人云:“不立规矩,无以成方圆。”规矩能够实行,必须简单。规则不是做给内行看的,而是做给外行看的,我们把规矩简单化、傻瓜化,让全社会的相关者都能一目了然。

1.图示法能适应保育员文化层次低这一特点

因保育员的学历层次比较低,对于培训过程中的一些理论知识、制度等不能很好地了解及内化,有时培训完就忘记了,培训没有起到应有的效果。我们可以把枯燥的文字培训转化成图片。图示不仅具有形象、直观、易懂、易记的特点,还能帮助保育员理清思路,弄清逻辑关系,形成系统、完整的认识。

我们把保育员一日工作内容中的各个操作方式分解成图片,每张图片下面配以文字说明,对保育员进行培训。如幼儿的饮用水,保育员应如何测试水温;幼儿的牛奶加热保温,应该先做什么后做什么;幼儿餐前桌面消毒,应该先做哪些准备工作,然后第一步怎么做?第二步怎么做?第三步怎么做?等等,让保育员可以根据图示来进行操作,避免了保育员根据自己的想法或者经验随意操作。

2.图示法是完善保育体系的需要

长期以来,幼儿园的工作重心以教学为主,很少开展保育研究,“保教并重”的原则未真正落到实处。原本应该特别重视的保育工作成了附带工作,这也是导致保育员现状的直接原因。图示法把原本枯燥的制度、操作的文字形式转化为形象的图片,不但方便了保育员,同时也能让班级老师和家长更好地了解幼儿园的保育工作。一些班级老师和家长对于保育员的工作内容有所了解,但是对于具体的操作方式一知半解。把保育操作图示张贴在显眼的地方可以让班级老师和家长了解消毒等一些操作方式和步骤,让家长知道幼儿园的保育员工作是如此细致,同时也可以更好地监督保育员操作是否规范、到位。

3.图示法能适应低年龄的幼儿认知

在幼儿园中,幼儿已从父母的精心呵护下迈出了一大步,在集体生活中对一切都是那样陌生而又好奇,对任何事物都想探索,但他们缺乏危险意识,没有自我保护能力,极易发生意外。把幼儿正确行为用图示的方法表示出来,那不认识字的幼儿只要看图示就可以知道我应该如何做才是正确的,如果用其他方法做可能会造成什么后果。

我们把幼儿洗手、擦嘴、上厕所等活动都用图示表示出来,如把洗手的步骤用一张张图片表示出来,贴在洗手池的上面,先做什么后做什么,让幼儿洗手时可以看着图片一步步做;在小朋友的小便槽贴上脚印,让小朋友知道上厕所要踩在脚印上,与小朋友之间保持一定的距离,以免小朋友都挤在一起拥堵而发生意外。

现代管理的核心是人才管理,只有优质的人才,才能使事业优质发展。因此有效的管理机制来打造一支高素质的保育员队伍是现代幼儿教育中刻不容缓的重任,高素质的保育员只有密切配合教师努力做好工作,才能培养出高素质的接班人。

摘要：所谓图示法就是把抽象的文字表述转化为生动的直观图示,把枯燥的语言传输变为强烈的视觉刺激,留下深刻的印象。它具有比文字更形象、更直接、更可感、更易记和更有启发性等特点。

关键词：保育,图示法,幼儿

参考文献

8.幼儿园中保育员管理策略 篇八

1.加强学习转变角色。

一直以来，人们都以旧有的眼光看幼儿园的后勤及保育人员，认为保育员就只管孩子的吃喝拉撒睡，再就是打扫卫生，就连保育员自己都有很强的自卑感，觉得自己在幼儿园地位低下，认为自己就是“干活的”，与高素质无缘，与做教育无关，这严重阻碍幼儿园整体素质的提高和幼儿园的发展。因此，通过多种渠道对保育员进行系统的培训，学习《幼儿园工作规程》，学习保育员职责，学习职业道德规范，学习保育常识理论学习；相互的观摩，座谈研讨等向同伴学习；请专家讲座，参加各种研习班等，向专家学习，学习之后的考试跟进，促使保育员提高认识，转变看法，以教者的身份出现在孩子们面前，以自己的一言一行一举一动，去影响、教育幼儿。

2.规范行为提高修养。

提高保育员的综合素质是保育员管理的一个重要目标：特别要从谈吐、外貌、着装，文化素质，吃苦耐劳的品质等，着重加强保育员的综合能力培训，包括幼儿心理，生理卫生，不同年龄段幼儿生长特点等。

身教胜于言教，幼儿天生喜欢模仿，又缺乏道德认识和自控能力，保教人员的以身作则，做好示范非常重要，都说幼儿的眼睛是照相机，耳朵是录音机，做为幼儿园的工作人员，又是每天接触孩子的保育员，每一言一行，一举一动都直接影响着幼儿，都是在“教”，保育员的言行，直接影响着孩子的发展，因此，不断提高保育员的道德修养不容忽视。

在日常工作的检查中，对保育员的一些有违职业道德或不适宜的行为要随时提醒，并在学习中进行案例分析，对保育员进行职业道德教育的同时，及时纠正一些不良行为，不断提高保育员的道德修养。

3.承担责任促进合作。

在幼儿园一日活动中，保育员的工作琐碎又繁杂，为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，根据本园的实际情况，制定出保育员的一日工作程序，并在实践中不断加以完善，形成良好的工程秩序，。

提高保育员的合作意识，从理论学习入手，通过理论学习，让保育员知道幼儿园的办园目标，培养目的和幼儿园教育发展的要求等，明确工作职责及所包含的内容，班级整体优胜会使他们加强主人翁的意识，团结协作的意识，在各种活动的组织与评比中都以班级为整体进行，体现与教师合作的重要性，创造机会实现保教结合的目标。培养她们班级的集体荣誉感和团队意识。增强合作能力与对班级工作的责任感，增强自尊心和责任感，

二、通过开展活动促进技能提高

在保育员中开展技能技巧的抽查、评比、观摩等活动，能促进保育员业务水平的提高。可以进行如下的活动：

叠被子比赛：单位时间内看谁叠的被子多。

整理床铺比赛：每人整理20张床铺，包括套被套，铺床单，叠被子，擦床框等，看谁的用时短且整理的整齐。

准备水果：同样数量的水果，洗、切、装盘。看谁用时短，质量高。

餐具用具抽查：把所有的用品都列入抽查的范围，内容包括抹布、拖布、水桶、水盆、洗衣机、饮水机等十多项，同一个时间进行抽查，督促保育员将所有物品都整理的干干净净。

环境整洁的抽查：环境整洁是需要班组成员共同努力才能完成的，這也是培养良好习惯，体现团队意识的明显表现。经常性的抽查，即能保持环境的整洁，也能帮助教职工养成物品用完归位的好习惯。

保育常识考试、应知应会考试：这是对保育员理论学习的掌握情况进行的检查，便于理论指导实践。

健康教育活动的组织：让保育员组织小朋友开展健康教育活动，比如教幼儿使用筷子、练习摆餐具，穿衣比赛等。体会教者的辛苦的同时，享受教育成果带来的成功体验。

三、通过打造四师全面提升品质

1.美容师。

环境是幼儿园的门面，关系到幼儿园的形象，也是幼儿健康成长的场所，所以要求任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的，保育员承担着为幼儿创设环境的重要职责，保育人员通过学习培训与业务比赛，增强工作责任心和使命感，提高工作技能，积极主动做好每天的助教、接待、清扫、消毒、整理和保健等工作，养成低声说话、礼貌待人、文明服务的习惯，成为整洁的物质环境和文明的精神环境的美容师。

2.培训师。

保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合教师做好教育工作，要成为幼儿良好习惯的培训师。

习惯的力量无比巨大，它经年累月影响人的品德，决定人的思维和行为方式，左右人的一生成败，生活上的自理是儿童独立性发展的第一步，是保证儿童日后全面发展的基础之一。孩子能自己做到的要放手。一日生活中，教幼儿文明进餐，正确使用餐具，收拾玩具、自己擦屁股、收拾餐桌、打扫卫生、洗手绢、自取食物、自己处理壳、皮、刺、按顺序穿脱衣服并摆放在指定位置，玩具和物品用完放回原处、爱护公物，保护环境等等，随时对幼儿进行良好行为习惯和卫生习惯的培养，。

比如培养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，保育员结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿安静吃完自己的一份饭菜等等；进餐后，帮助幼儿自己进行桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。

3.营养师。

通过自觉学习，了解食品的营养和幼儿菜式的特点，并通过每餐点的介绍让幼儿了解相关常识，以积极的语言鼓励幼儿科学进餐，促进幼儿的食欲，增强幼儿体质，平时为幼儿提供水温合适的开水，保证了幼儿全日自由安全卫生饮水。成为幼儿身体健康的营养师。

4.咨询师。

向家长宣传科学育儿知识和科学保育的重要性，重点是对家长进行家庭保育与教育、健康饮食与身体锻炼等方面的知识宣传，成为家长科学育儿的咨询师，。

可以每半月出一期家教宣传，还可以利用家长来园接送孩子的时间，进行宣传，尤其是针对个别幼儿的情况，如体弱儿、肥胖儿等，更需要做有针对性的宣传和教育。

9.幼儿园保育员心得总结 篇九

幼儿园保育员心得总结篇1

时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期又过去了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位教师和保育员的团结努力协作下取得了较好的成绩，以下是我对本学期保育方面的工作总结:

一、建立健全制度：

为了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育员岗位职责》、《保育员工作计划》、《保育操作规范》、《保育员一日工作流程》、《晨、午检》制度等，以保证各项工作落到实处.二、重视安全

1、要求教师、保育要有高度的责任心，随时注意糼儿情况，发现异常及时解决.2、每月开展安全教育课，教育糼儿安全常识.3、做好家长工作，让家长配合糼儿园搞好安全工作.4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报.三、抓好保育工作的日常管理

1、糼儿园的教育离不开保育，糼儿园保育工作离不开保育员，因此保育工作贯穿于糼儿一日活动之中，如果麻痹大意一时疏忽，后果将不堪设想，所以在日常工作中，我会每日至少2次到各巡查并做好登记，没能按制度执行的人员给予一定的处罚.2、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导.定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识，卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题并总结经验，提出更高要求，不断提高保育员业务素质，努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强糼儿生活各环节的管理，培养良好的生活、卫生、学习习惯.四、存在问题

保育员不能从单一型转向多向型，对“保中有教”存在一定问题，也许是年龄偏大的原因，在下学期中，我会加强对保育员业务培训，争取更上一层楼.幼儿园保育员心得总结篇2

转眼间一学期结束了，经过我们的努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯.但还有小部分幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯.下面我对这一学期来的工作做以简单总结

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作.在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿.孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定.二、严格执行卫生消毒制度

对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作.平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，特别是带药的孩子，我都细致了解.午睡起床，我会知道孩子自己洗脸，然后给孩子整理着装.在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作.三、在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒.四、安全问题是大事

在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服.能做好幼儿活动的护理工作.根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能.五、家园互动方面

我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受.对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪.通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任.20__年大班保育员工作总结(3)

时光流逝，转眼间一年的时间快结束了,做为一名初到保育岗位上的一员.在这里园领导给予了我学习的机会，并且能及时的指导我的工作.各位同仁朋友们给了我很多的帮助.使我在一个新的环境中得到了锻炼，同时收获了更多的知识和技能.在这一年里我在各位领导和各班老师们的帮助下,尽职尽则地完成了自己的本职工作.下面,我从以下几点方面总结如下:

一、指导思想

以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量.积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质.二、主要工作

坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光.使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务.每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做.活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒.为了做好“手足口病”的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐.除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理.三、工作态度

我在保育员岗位上做的时间虽然很短，但我知道勤能补拙.那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步.四、团结奋进

人心齐，泰山移，做为保育员的我，与老师之间团结奋进，密切合作那是更不可缺少的.所以，我和本班教师之间相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长.同时做好家长工作，及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师更好的完成各项工作.时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标.我要取长补短，不断进步.使自己成为德育、教育、保育都合格的教师.幼儿园保育员心得总结篇3

时光在匆匆流失，在过去这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步.本人这一学期带的是大班的幼儿，在这一学期里，我更加严格的按照幼儿园的保育规范进行工作.为了能取长补短，在以后的日子里将保育工作做得更好，做得更细，我整理着自己的思绪，认真总结各项工作经验.一、认真履行幼儿园保育工作常规

作为一名在幼儿园工作了6年的保育老师，我也有着自己对保育工作的认识.幼儿园的各项规章制度都要严格遵守并执行.在这一学期里，我总以一个合格的保育老师的标准要求自己，要求自己能够不断进步.二、将工作做细做好，保证幼儿身体健康发展

家长把孩子交给我们的同时，还交了一份责任、一份爱心.我们要让家长放心，让每个孩子都能在安全的环境中健康的生活，老师才会快乐.1、扎实做好日常的保育工作

从开学起我就一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门窗、台面等物品的清洁管理，采用清洁粉消毒、干抹、紫外线灯多种方式消毒.平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解.午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况.对食欲较差的孩子，耐心的鼓励孩子进食.天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行及时的更换.在户外或者室内活动时，我特别注意孩子的人身安全、隔壁和增减衣物的护理工作.由于本人对工作负责，班级家长对我们的护理工作很放心.2、细致呵护特殊幼儿

我班的涵涵、小宝等幼儿长得瘦小，不爱吃饭;圆圆属于肥胖儿童;有的小朋友经常感冒咳嗽.我在面向全体孩子的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现.户外活动中也特别的关心他们的冷暖，提醒他们多喝水.对于体重超重和不达标的孩子我一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节给予关心和指导.三、认真做好配班工作

很多人认为保育老师就是生活老师，只要打扫好卫生就可以了.其实不然，通过这几年的保育教研活动的开展，我越来越强烈的意识到，保育老师在幼儿园一日教育中担任着非常重要的角色.在配班工作中，我总是利用保育教研中学到的“动作提示法”、“语言指导法”、“抚摸法”等方法，配合老师进行教学„„家长开放日时，能够提前与老师做好衔接，做好家园工作.通过保育教研，我学会了用语言、动作等更科学的方法去指导自己的工作，也更加坚定了自己要把工作做好，做实，尽自己最大的努力保证配班工作顺利完成.四、不断学习，经常反思

10.有关幼儿园保育员随笔 篇十

有关幼儿园保育员随笔篇一

在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过教师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们教师是否应该想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适

实例：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“教师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。

午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。

分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。

我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。

对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。

只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。

有关幼儿园保育员随笔篇二

说起我在寻乌县幼儿园工作也已经有快一年的时间了，通过这些时间来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。一次吃中午饭的时候我发现我们班上有一位小朋友，他在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用教师批评其它孩子的办法，来达到教师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。

于是在第二天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的青菜倒在了旁边的一个小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“豆豆你的青菜呢?”他说“我吃完了!”我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在旁边的小朋友的碗里了?”“不是的，古教师，是她喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”豆豆说。“是吗?那咱们来问问她吧，她是豆豆说的那样的吗?”我问了旁边的小朋友。她很委屈地说：“不是的，古教师是豆豆不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评豆豆，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用下午离园的时间和豆豆的妈妈进行了沟通。得知原来他在家里也是从来都不吃青菜的。

后来我把这件事情告诉了我班级的另外两位教师，让她们两个人也来配合我改掉豆豆的坏毛病，豆豆是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的活动课程我们做了些改动，通过集体活动和谈话让孩子们知道青菜也要多吃。

通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪不大，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对教师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。

这半年多来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那样的欠缺,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的教师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。

11.如何做好幼儿保育工作 篇十一

关键词：幼儿；保育工作；措施

因为幼儿还未形成独立意识，如果在对其进行保育的工作中稍有不慎，那么，将会引发不可弥补的严重后果。所以，教师应该找到合理的保育措施和方法，做好幼儿保育工作。

一、做好卫生工作

良好的卫生环境能够让幼儿健康地成长。所以，幼儿园必须严格做好清洁卫生的工作，争取做到每日消毒、每日通风等工作。这样一来，幼儿患有疾病的概率就会降低，同时也能够为幼儿带去良好舒适的学习环境，进而促进幼儿健康快乐地成长。

二、明确保育目标

目前，保育工作的目标应为培养幼儿独立性格。由于幼儿处于一个未形成独立人格的阶段，所以经常会出现过度依赖、懒惰的现象。所以，教师应该在幼儿的日常生活中培养其独立完成事情的能力。具体工作应分为以下几点。

第一，耐心指导幼儿独立用餐。教师应该在幼儿日常进食的过程中监督幼儿的行为，确保在其吃饭的过程中不将饭菜掉落在饭桌上。同时要使其养成良好的用餐习惯，做到吃饭时安静有序。

第二，培养学生的独立清洁能力。首先，教师应该耐心地为幼儿讲解如何做到正确清洁口腔和饭前便后要洗手的好习惯。其次，让幼儿自行完成以上内容，如果幼儿没有做到，教师应该及时纠正。

第三，培养幼儿自理能力。教师应该确保幼儿能够完成力所能及的事情。例如，穿脱衣袜、整理物品等。

第四，教师应该激发幼儿积极参与智力活动的兴趣。幼儿只有通过参与活动才能形成敏锐的思维能力，并且在参与活动的过程中幼儿同时会学到良好品质，例如谦让。

三、保证户外活动时间

保证幼儿能够健康成长的必要条件是多参与户外活动。因为，只有通过户外活动，幼儿才能够逐渐增强体质并且感受快乐。所以，幼儿园应该保证幼儿户外活动时间以及活动的类型和质量。

保育工作作为让幼儿健康成长以及形成良好习惯的前提，可见其具有十分重要的作用。所以，教师在做保育工作时应该明确保育工作的目标，并以此为基础做全方位的保育工作。在保育工作中尤其要重视环境卫生。因为只有为幼儿提供一个干净无菌的环境才能够使幼儿在学习过程中感到舒适。综上所述，做好幼儿保育工作，需要同时做到明确保育目标、确保户外活动时间以及保证环境卫生等工作。

参考文献：

李姗泽，杨文婧.保育员素质及工作现状的个案研究[J].学前教育研究，2012（05）.

12.幼儿园保育员先进事迹 篇十二

根据上海市嘉定区保育员情况调查提供的数据 (见表1) , 保育员队伍情况不容乐观。保育员的在岗年龄趋于中老年, 年龄结构不合理;学历层次偏低, 初中及初中以下学历居多, 下岗安置人员也占一定的比例;非正式编制也给工作带来不稳定因素;培训、再培训机会很少, 无论是幼教理论素养, 还是业务能力, 都难以提高;保育工作方式往往凭借经验或他人传授, 随意性大, 有待于加以规范。可见, 要达到从被动保育转向主动保育、科学保育的幼儿教育发展的要求, 还有很大的距离。

一、我校幼儿保育专业现状

1. 招生背景

为了进一步贯彻落实上海市学前教育三年行动计划, 加强学前教育保育队伍建设, 提升内涵, 激发活力, 促进嘉定区托幼机构保育质量的提高, 受嘉定区教育局委托, 我校从2009年起招收幼儿保育专业委托培养生, 为嘉定区培养一支幼儿园保育员队伍。这支队伍要求具有现代儿童保健科学知识及儿童教育理论知识, 能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求, 熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能, 具有一定文化素养、艺术素养和职业发展基础, 能辅助教师组织教学活动。学生三年学习期满, 成绩合格者, 与指定的劳务公司签订劳务派遣合同, 由嘉定区教育局推荐给所属幼儿园落实就业岗位。

2. 课程设置和师资配备

目前, 我校幼儿保育专业主要开设了幼儿园活动教程、幼儿卫生保健、婴幼儿心理发展、婴儿生活照顾、幼儿保育、基础乐理、视唱、伴奏、口语、声乐、键盘乐演奏基础、舞蹈、美术、礼仪等课程, 教材主要为幼师教材和保育员职业技能培训教材。学校专业教师少, 兼职教师少, 师资条件不理想。

3. 校内实训场所建设

我校校内实训场所从无到有, 从2009年起至2011年三年内, 学校每年投入2万元左右购买实习实训设施和用品, 目前主要配备了一个约90平方米左右的功能比较简单的幼儿保育实训房, 实训包括卫生保健、生活护理、配合教育活动、安全保护等多方面的技能训练内容。另外, 还配备了音乐、舞蹈、美术、琴法实训房等实训设施和场所。

4. 工学结合的教学模式

我校在专业教育教学中, 采用了工学结合模式, 点状交替与集中型交替相结合, 即在校学习两年期间, 第一学年安排学生进行1到2周的见习;第二学年安排2周的实习, 采用点状型工学交替;第三学年则采用集中型工学交替, 安排学生在托幼机构顶岗实习。

5. 保育员职业资格考证

目前, 上海市开设幼保专业的中职校有7所, 包括上海市新陆职业学校 (浦东新区) 、上海市群益职业技术学校 (闵行区) 、上海市宝山职业技术学校 (宝山区) 、上海市杨浦职业技术学校 (杨浦区) 、上海市城市科技学校 (松江区) (因专业结构调整需要, 于2011年起停办) 、上海市大众工业学校 (嘉定区) 、上海市震旦中专 (民办) (闸北区) 。从近三年的获证率来看, 一半学校达80%以上, 但还有3所学校只有60%多, 个别学校甚至未到60%。我校的获证率情况见表2。

6. 我校第一届幼儿保育专业学生现状

目前, 我校第一届幼儿保育专业的46名同学即将于2012年6月底毕业。学生按规定每月定期返校一次, 汇报实习情况和实习感悟, 提出疑问交流解决。通过实习, 将书本理论付诸实践, 在实践中领悟理论, 再用理论来提升实践能力, 不断提高。目前的学习和顶岗实习情况如下:

二、对我校幼儿保育专业发展的思考

上海正值幼儿入园高峰期, 据《上海市学前教育三年行动计划 (2011-2013年) 》预计, 未来3年上海市除了新建和改扩建100所幼儿园外, 还将规范建设民办三级园, 新增民办三级园205所。根据幼儿园15:1的生师比要求预测, 上海约需新增专任教师8000人, 新增保育员3000人, 保育员持证上岗率100%。

目前, 上海市包括我校在内的7个中职学校在幼儿保育专业的发展中面临着一些共同的问题。为了进一步满足嘉定区对幼儿保育人员的需求, 我校幼儿保育专业可以在以下方面进行规范和改进:

1. 加大校内实训场所的投入

我校近年来对校内实训场所进行了初步的投入和建设, 现在已有了保育模拟实训室, 也制定了实习实训管理制度、操作规程、台账和使用记录等进行配套的管理。但是, 目前配置标准比较低, 与托幼园所实体相比, 设备不齐全, 种类不规范, 尚不能完全与教学与职业资格考证配套, 难以满足专业教学的需要。

建议加大投入, 聘请行业专家考察指导实训设备的添置, 实地参观学习一些优秀幼儿园, 分析幼儿园工作场所的设计理念与特征, 结合本专业教育教学内容和教学模式改革要求, 改进实训场所的环境配置。在硬件建设的同时, 应加强配套的软件资源和运行管理机制的建设, 确保实训正常、有序、有效地进行。

2. 建设校外实习基地

校外实习基地是提高幼保专业学生实践能力的重要学习场所, 具有校内实习基地不可替代的作用。校外实习基地应选择与学校或学生家庭住址相对靠近, 具有一定办学规模, 设施设备齐全, 保教管理规范, 保教人员素质和人文环境良好的上海市一级幼儿园。

我校学生已连续4年在嘉定区实验幼儿园、清和路第一幼儿园、桃园幼儿园、沙霞路幼儿园、菊园幼儿园等优质幼儿园进行教学实习, 但实习管理模式比较松散。建议学校和幼儿园双方通过充分协商, 签订《校外实习基地合作协议》, 明确双方的责、权、利, 并正式挂牌, 同时规范学生的实习考核制度, 组织指导相关人员和实习指导教师共同组成实习考评小组, 对学生的实习情况进行全面考核与评定。

3. 加强师资队伍建设

由于我校的保育专业刚刚开设, 各课程大多是由其他专业的老师兼带教授, 专任教师缺乏, 同时聘请校外兼职教师少, 教师的专业素养较低。建议学校多开展针对教师的形式多样、内容丰富的业务学习, 聘请行业专家进行讲座, 或者是请有经验的教师进行介绍和实际操作观摩, 鼓励教师获得中高级保育员证书, 培养“双师型”、“双能型”教师。

4. 切实保障学生利益, 稳定幼儿保育专业的发展

经了解, 上海这7所学校的幼儿保育专业学生在第三年的实习中, 只有为数不多的几个同学在顶岗实习时独立带班, 每月获得1500～1800元不等的实习工资, 大多数的学生都是没有实习报酬的。这就直接导致了许多学生不愿意去幼儿园实习, 宁愿转行去做流水线操作工、办公室文员等, 导致了保育员的流失。

我校经过努力和嘉定区教育局的大力支持, 由局财政解决了22名同学每月800元的实习津贴和午餐问题, 这对稳定即将从我校毕业的第一届学生保育员队伍有明显的作用。但显然, 无论是补贴还是学生将来在保育员岗位的各种待遇, 都是缺乏吸引力的, 这是后续招生的一个瓶颈。虽然保教结合已经成为当今幼儿园工作中的一个趋势, 但现实情况中, “重教轻保”的现象仍然十分严重, 在很大程度上成为了学生不愿去幼儿园做保育员的主要原因之一。怎样使保育员得到与其工作价值相符的待遇和发展空间, 使保育员们安心于本岗位工作, 是急待解决的一个问题。

三、发展幼儿保育专业的关键

要使幼儿保育专业健康快速地发展, 关键在于以下几个方面:

1. 疏通就业“出口”, 拉动生源“进口”

幼儿保育专业的发展必须以市场为向导, 在市场调查基础上, 可以借鉴“2+1”模式或“订单式”培养等特色校企合作战略模式, 有效地解决学生实习和就业问题。例如, 在各地政府和教育局组织下, 由各个幼儿园向学校发出“订单”, 确定所需人才数量, 负责提供校外实习场所, 学校按“订单”组织教学, 确保人才培养质量。在新生入校时, 学校即与学生签订《学生就业安置协议》, 让学生学习专心, 就业放心, 解除了学生及家长的后顾之忧。就业“出口”畅通了, 生源“进口”就有了吸引力。

2. 发挥工学结合的优势, 打造保育员“正规军”

目前, 一些外来务工人员、下岗人员、协保人员等通过短期的社会培训, 也能获得保育员的上岗证。但是, 这种快餐式的培训无论对培训机构还是对学员而言, 管理相对松散, 往往追求短期效应, 忽视学习的全面性和系统性, 也因实训的时间成本和资金成本较高而实训操作机会少。这些社会学员的理论知识不扎实, 主要是应付应知考试, 对于应会操作则大多依靠经验, 随意性大, 矫正难。

中职学校幼儿保育专业采用将理论教学和实践教学为一体的教学模式, 在学校严格的教育体制下, 同学们在学好理论课的基础上, 练就一技之长。它体现了职业教育培养人才的一般规律, 就是要突出职业教育的“实用”、“实训”、“应用”等特点。因此, 中职学校应力图通过点状交替与集中型交替相结合的工学结合的优势, 用科学的保育观和操作技能打造保育员“正规军”。

3. 期待制度创新, 用待遇留人

在《普教系统各级各类学校组织机构及人员编制比例标准》文件中, 没有涉及保育员的岗位, 造成各园保育员数的配置随意性很大。其次, 因为保育员没有编制, 所以招聘来的保育员工资等费用由各区财政定额拨款或者由幼儿园承担, 这样, 绝大多数幼儿园给予的待遇只是劳动保障部门规定的最低保障。目前, 上海市绝大多数的保育员是临时工或短期合同工, 经济待遇低。据上海招聘网数据显示, 上海幼儿园保育员平均月薪为1707元, 88%的保育员月薪在2000元以下, 12%的保育员月薪在2000至3000元。保育员待遇低, 队伍流动性大, 将大大影响保教质量。

因此, 期待有关部门在制度上创新。一方面提高保育员的经济待遇, 除增加财政拨款外, 允许幼儿园在经济状况允许时增加一些津贴, 如增发车贴、奖金等, 使保育员提高工作积极性。另一方面提供进编机会, 吸引更多的幼儿保育专业学生充实到保育员队伍中, 提高保育水平, 有效扭转实际工作中“重教轻保”的局面。

13.幼儿园保育员辞职报告 篇十三

幼儿园保育员辞职报告1

尊敬的园长：

您好!

进入到我们幼儿园做保育的一个工作，到而今自己也是算老员工了，这些年也是认真尽责的来做了，但也是家里出了一些状况，我无法再在岗位上做下去了，而是需要回去处理这个时间也是不太确定多久，毕竟情况也是比较的复杂，之前也是和领导有聊过我家庭的一些情况，自己也是出来工作是为了家里，而今需要我的时候，我也是要去尽责做好，这学期结束了，而自己也是决定了离开。

回想起来，来幼儿园这些年，真的挺感慨的，自己也是喜欢孩子才做这个工作，虽然也是辛苦，但是看到孩子们脸上的笑容，我也是特别的开心。自己也是认真尽责的来做好而得到了肯定，同事们也是给予了我很多的一些帮助，让我能把工作做得好，这些也是让我更加的意识到，的确不容易，也是喜欢在这的环境和要做的事情，而今要离开。

其实我也是想到自己会由于这个原因的，毕竟家里的情况一直都是不那么的好，我也是清楚，自己的能力能做保育的工作，所以来到这，也是让我在这成长很多，收获的不但是经验方面也是和很多的同事成为了朋友，让我也是想一直做下去，但生活里哪有那么多都是可以如意的，此次要回去其实我也是有想到一些，不过还好是这个学期的工作已经做好了，而不是半途回去的也是没有给幼儿园添加太大的麻烦。

当然我也是知道现在要找到一名合格的保育员不是那么的容易，而我的离职也是有些仓促，新的学期也是不久要到来了，也是抱歉，给幼儿园制造了困难，但自己也是清楚自己还是要回去了，为了家庭，也是没有什么太好的办法，同时我也是不想由于工作的一些原因而让我没有顾及到家人。家人一直都是支持着我，让我一直不断努力工作的一个动力，而今他们需要我，我也是要去为他们而回去，在这收获的，我也是以后会用到，目前还没有确定之后的工作，但在家那边的概率会大很多，不过我也是挺感谢幼儿园给予了我那么多的一个机会。

只是有些辜负了领导的期盼，自己也是不能再工作下去，而我离职也是做好了决定，是自己考虑清楚也是想好了以后的路所以才做的，同时自己也是会把最后的交接来做好，不会让领导失望的，自己的离职也是望同意批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园保育员辞职报告2

尊敬的领导：

您好！

对不起，我要跟我在幼儿园的工作说一声再见了，我是因为一些个人原因不得不向幼儿园提出辞职，并不是因为幼儿园哪亏待我了，我知道幼儿园对我这个保育员很看重，在我身上花了不少的心思，花了不少的时间栽培我，我现在要辞职了，对幼儿园来说肯定是一大损失，我也不想这样的，还是每个人都有每个人的生活，我不能一直被幼儿园绑在这里，对于给幼儿园造成的困扰，我感到十分的抱歉，我相信在我离职之后，您会遇到一个比我更称职、更用心去对待小朋友的保育员。

xx幼儿园对我的含义很重要，这里算是我事业的出发点，直到今天我在我们幼儿园已经有三年零四个月了，回想当初我入职的时候，咱们幼儿园的规模远不如现在，学生人数也是少的可怜，但是我们依然十分的认真负责，但是毕竟是刚入职的新手，我在工作上是那么的生疏，多亏您的耐心教导，以及老同事毫不吝啬的经验传授，在这里我的工作能力得到了极大的加强，个人能力得到了很全面的磨练，这点我很是感激，不知不觉三年的时间过去，我也早就成为了可以独当一面的保育员，现在幼儿园就没有我搞不定的小朋友，每个孩子的性格都不一定，所以哄的方式自然自然也要为之改变，我经过这么长时间的经验积累，只要跟小朋友说两句话，看他的动作，我就知道应该怎么哄，这点我很是自豪，能在自己的事业上有突出的表现，我知道我能有现在的能力，离不开幼儿园的栽培，我不知道知恩不图报的人，但是很无奈，我因为一些原因不得不向您辞职了。

三年多的时间过去了，我也早已嫁为人妻，有了一个可爱的儿子，我不是一个称职的妈妈，生下他没三个月，我就继续回到岗位上工作了，孩子一直教给婆婆在带，他现在也有两岁半了，也到了上幼儿园的年纪了，我不能那么自私，为了自己的事业就牺牲我儿子的母爱，目前我联系到市里教育最好的幼儿园，给我儿子报名了一个名额，正好得知他们在招人，保育员的位置也有空缺，我当时就决定了，辞职然后来这里工作，这样不仅每天都能陪着我儿子，我还能继续从事我所热爱的保育员工作，两全其美。但是唯一不妥的就是，我对不起幼儿园的栽培了，但是人生在世本就不会十分的顺心顺意，有得就有失，对不起，我不希望我儿子跟自己的妈妈都有陌生感，我一定要在他的童年一直陪着他长大，这是我作为母亲的一点私心，还望园领导您能理解！

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告3

尊敬的领导：

你好！

保育的工作，不容易做好，也是比较的辛苦，在幼儿园做的这段日子，我也是感觉到自己对于这份工作没有了当初的那种动力，也是有了一些厌倦感，我清楚，这样的状态是很难持续的去把工作做好的，我也是决定离职。

幼儿园的工作是要去对孩子们负责的，作为保育同样如此，如果我都不想工作了，也是容易松懈下来，这样也是很不负责任的，虽然目前我还是能坚持的做着，但是我也是感觉到我做不长久了，这种厌倦感再强烈一些，也是容易犯错，那样也是挺不好的，我也是不想由于个人的原因导致保育工作没有做好，这样对孩子们也是很不好，既然如此，我觉得还是离开，让更加有动力，想来做这份工作的同事去做好。孩子们的工作都是要尽责做好的，而我目前的状态无法再长久下去，我也是知道，保育的事情，很重要，所以才做了这个决定，自己也是考虑的比较清楚，除了不想做了之外，自己也是有了新的一个规划，有一个打算了，所以也是想去试试，来让自己去做更加合适我的工作。

当初选择来幼儿园工作，除了专业方面是相符之外，也是自己想试试自己是否能做好这份工作，但说到兴趣却并不是那么的大，在保育工作之中我也是遇到了很多的困难，但我都一一的克服，去把保育做好了，也是为孩子们多去着想，回顾以往的工作，我也是感到骄傲，自己做好了，也是学到很多的工作经验，可能以后用到的地方不是那么的多，但是以后我也是会有孩子，也是会让我更加的懂得如何的去照顾他们。这段日子，我也是想了很多，这份工作的确是可以继续的做下去，但是对于我个人来说却并没有什么太大的意义，而且在这个岗位上我也是感到很辛苦，不是我目前状态可以持续做好的，同时我也是找到了合适我的工作，我也是想去长久干下去的，能做好一份自己想做的是不容易的，既然有这个机会，我也是要去抓住，而且只有自己想干，那么才能真的工作做得更加的出色。

我也是不想由于我的问题，导致幼儿园的保育做得不够好，那样也是对家长，对孩子们不够负责的，所以我也是想了很久，决定了，也是望领导予以理解，对我的离开是能够同意的。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告4

尊敬的领导：

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到xx工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在xx的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激xx给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。

请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为xx辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿xx的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告5

尊敬的领导：

您好！

我是xx，做保育工作也有几年的时间了，感觉这份工作不仅仅带给我的是一份收入，更多的是生活当中的精彩，这给我的感觉是非常好的，我也知道我应该要朝着什么方向去做好，这一点是一定的.，保育工作我一直都在认真的做好，在这方面的工作当中我也是非常的努力，作为一名保育员，我真的非常的感激有现在这么大的提高，这对我而言确实是非常有必要去做好的，近期在工作当中我还是应该要做的更好，我也希望可以端正好自己的心态，在这方面做好足够多的规划，现在来和您辞职确实是因为一些原因。

来到这个城市也有好几年的时间了，但是因为一些不得已的原因，我将在不久离开这座城市，确实是感觉非常的突然，我自己都感觉有些突然，这对我而言确实是非常的有必要的，这段时间在工作当中我也会用心做的更好，和您来辞职确实还是思考非常久的，我也知道这对我是一件非常有意义的事情，我也精心规划了非常多的事情，在这样的环境下面还是有非常大的提高的，对于我而言这确实是一个非常不错的锻炼，离开xx这里我做了很久的思想工作， 真的是非常的不舍得，但是又不得不辞职，我真的是做了很久的思想斗争，我知道在这一点上面肯定是应该要规划好的，这方面我是认真做好的。

保育工作是非常有意义的事情，我感觉在这个过程当中也是充实了很多，这段时间还是应该要对自己的工作负责一点，这也是应该要有的心理准备，通过这样的方式我还是有非常大的提高的，在这一点上面我加强了自己各个方面的能力，这是应该的，也是要去做好的，和您来辞职，保育工作我感觉非常开心，我是喜欢这份工作的，也是希望能够在这一行深入的发展，可惜生活当中总是会有一些意想不到的事情发生，不得不来跟您辞职，在这方面我感觉非常的充实，在工作当中我确实是感觉非常的充实，我也会认真去保持一个好的态度，这也是应该的，做出辞职这个决定，是我想了很久的，在这样的环境下面我真的是成长进步了很多，所以我会让自己有更大的成长，感谢您的关照，这方面我也端正好了心态，真心希望xx幼儿园能够越来越好，这几年我很充实，有太多难忘的工作回忆了，最后希望您能够理解。

辞职

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告6

各位领导你们好!

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。

请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!

辞职人:

时间：20xx年XX月XX日

幼儿园保育员辞职报告7

尊敬的园长：

您好！

感谢您能在百忙之际抽出时间来阅我的辞职报告，在这里郑重的跟您说声抱歉，我将不能在园里继续做保育员的工作了，我也深感遗憾，原来我是希望自己可以为我们幼儿园做更多的贡献的。您也知道我原先是有多喜欢这份职业，能够跟小孩子一起相处，我觉得特别的开心。但是现在也只能抱歉的辞职了，所以还愿请园长您批准我的辞职。

我自20xx年入职至今，在幼儿园里已经做保育员x年了，这不是一个小数字了，在这里的x年，我特别的开心，能够与大家相识，一起为幼儿的成长保驾护航，我深感到这份荣幸是多么的不容易的，因此我也一直都很珍惜这份工作。保育工作对我来说，它让我的价值得到了体现，让我可以为幼儿园的建设尽一份力，是我觉得比较好的地方。同时也感谢多年来园长对我的包容和照顾，我这么多年的工作也有错的时候，但是您都会给我机会去改正，给我安慰和鼓励，让我能坚持到现在，我真的很感谢您。同时也感谢幼儿园对我的栽培，在这里我的能力一直都有得到提高，并因此有了许多的保育经验，也学到很多的保育知识，让我能够与幼儿更好的去相处和交流。今天的成就离不开园长您的支持，是您对我的信任，我才可以做到现在这个样子。

如果可以，我也不想就这么辞职，但是却只能选择辞职，虽然事非我愿，可我也得做这个艰难的决定，所以还望园长您对我的决定给予谅解，我实际上是特别的不舍，在这里我留下了许多美好的回忆，是我们共有的，可是现在也只能成为回忆了，不过不管以后我去往哪里，这段回忆都会永远的存在我的脑海里，因为我认为在这里的时光真的是最美好的。由于家里出了点事情，我不得不选择辞去我保育员的工作。这份工作我当初选择的时候就是因为不想被家里人束缚，可如今我却还是要回去，因为父母他们需要我。以前是我们太年轻不懂事，现在我经历了很多后，我忽然就能明白父母的苦心了。因而希望园长对我的辞职能够给予理解，您肯定能明白我的心情。当然正式离职之前，我会把所有的工作都做好收尾，也等着您招新的保育员进来，我把工作对接好了，再去离职。最后祝园长身体健康，幼儿园发展越来越好。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园保育员辞职报告8

尊敬的领导：

您好，本人在贵幼儿园工作时间至今已有1年零3个月的时间了，这1年多当中，我学到了许许多多的东西。无论是带班方面或者是教学方面，均的得到了长足的进步，这所有的一切都是领导的精心指导与老师们的照顾所造成的成果，对此，本人表示真心的感谢。

记得我才到幼儿园那会，一点的工作经验与带班能力都没，全部是在本班老师与园长的悉心的指导之下，我才会逐渐的不断进步。或许，这当中可能会经历过很多的措施，然而我都是会积极的去克服它。

刚刚接手新班级的时候，我一开始的确是无所适从，小班的小朋友一个个全部不听我的话，喜欢哭、喜欢闹，我压根就无从下手。幸好园长您的悉心的指导，使得我从这当中学到了许许多多的知识、许许多多的的道理。这样一些全部是在外面无法学到的。有的时候，自己也会做错一些事情，亦是会受到园长您严肃的批评。然而，我从心当中还是非常感谢你的，是你教育了我许许多多的东西，许许多多的道理。

如今，因为合同期已经到期与我的嗓子问题数月以来一直无法得到根本解决。这使我下定决心，辞到目前的工作，我一定要养好我的嗓子，之后重新出发，望可以得到谅解，请批准。

真心的感谢园长，感谢所有的老师与同事们，感谢北晴幼儿园，给我带来如此多的欢乐，给我如此好的发展空间。我相信，不管是在何方，你们都会是我最美好的回忆。

在此，我祝北晴幼儿园一帆风顺、大展宏图。

此致

敬礼

申请人：xx

xx年xx月xx日

幼儿园保育员辞职报告9

尊敬的领导：

您好！

在工作中我是微不足道的一员，守候在校园里面，呵护着所有的花朵，想要保护着他们健康成长，但是有时候会出现心有余而力不足的情况。

虽然我的病情不重，但是也已经不能够照顾好学生了，如果只是简单的感冒还好可是并不是，我经常出现头痛头晕的现状，对于这样的情况，我不知道具体是什么病，我要去医院检查，但又不希望自己印象到我们幼儿园工作，所以我才打算辞职，毕竟现在我头痛难受非常痛苦，已经连续有一个星期时间了，我已经坚持不住了，所以我才要这样做的。

作为保育员，我没有完成自己的工作，因为我因为生病就要选择离开，我总想要做好一点，可是自己已经坚持不住，我不希望自己在岗位上出现什么问题，毕竟如果没有人能够好好看守好这些娇嫩的花朵，让他们受到了伤害岂不是我的责任，这样的责任让我不管粗心，也不管轻易的放弃，只想好好的做好自己的责任，所以离职是一个不错的决定。

人需要认清自己的情况，我出现身体不适，这是我自己的情况是我做的不好，我不想因为自己工作耽误了治疗，因为我们幼儿园并不缺少我这一个保育员，而且好友很多老师帮忙，我离开也能够及时的与人补上，我这样也难，毕竟我要做好自己的病情诊断，我要达到自己的作用，不能只指望病情自己好转，那我还不如趁早离开，不吐现在就做好离开。

保育员我需要的是有担当这份责任的能力，生病，头痛，已经让我连自己都忙不过来，我总想着做好，却不能够完成，我还有家人需要的照料，我必须要把自己的病治好，生病是我自己的问题，但我需要的是提高自己的健康，不希望自己就此失败，但坚持已经没有任何必要，所以我要坚定的做好。

我期待幼儿园继续发展，但是却不可能继续陪伴在大家身边，我能够做的就是做好自己，早日康复我才有可能有机会让我有成长的时间，次能够继续做着自己的工作，因为我不希望自己就此离开这个岗位，所有选则暂时的离开。

我不想因为自己的特殊让学校特殊对待，毕竟我喜欢安静的公祖，既然不能够做好，那就决定自己重新开始，不能够继续做好就暂时放弃，为以后的工作做好安排，毕竟人需要的是希望，是能够走得更远。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园保育员辞职报告10

亲爱的园长和副院长：

您们好！

首先，非常感谢一直以来您来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这一年多来的工作情况，觉得来xxx幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作经历，而且很荣幸自己能成为新太阳幼儿园这个充满活力的团体的一员。非常感谢园长对我的关心和教导，同事们，特别是鞠老师对我的正面影响和帮助、还有你们对孩子和同事之间无微不至的爱，让我感激不尽、受益终身。

在幼儿园工作的一年多来，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，我相信在新太阳幼儿园的这段工作经历和经验，将会对我以后的发展带来非常大的帮助。对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。

非常感激幼儿园给予了我这样的工作和您们想继续深造我、提拔我的机会。而我在这时候由于搬家的个人原因无法继续在钟爱的幼儿园工作，实在是深感歉意。所以我决定离职，对于我的离职给幼儿园带来的不便表示抱歉。同时我也希望领导能够体恤和理解我的个人实际情况，请您支持。

请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。预祝xxx幼儿园宏图大展、领导们、同事们身体健康！

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告11

尊敬的李园长:

我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。

来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。

我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌!幼儿园的领导及各位同事工作顺利!

此致

敬礼

辞职人:xx

20xx年x月27日

幼儿园保育员辞职报告12

尊敬的x园长：

我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。

来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。

这三年多时间里我学到了很多在学校里头学不到的东西，特别是为人处事这一方面。做为办公室的文员，每天处理的事情比较烦锁，可以这么说比较杂的吧，但是我丝毫没有感到厌倦，因为我从中悟出了很多道理，不管做什么事情一定要认真的去做，不要因为事情的烦琐，不要因为每天重复的事情而厌烦。我之所以想辞职的原因是因为工资和住房。在上海每个月x千块的工资让我每月都是月光族，存钱都成问题，更不用说买房了。我所租住的地方到公司每天上班要坐x个多小时的公交，我每天花在坐车的时间就五个小时，让我觉得时间远远不够用。经过了长时间的考虑我想我还是辞职吧，因为我不能改变什么，我只能选择离开。

首先，我要向您表示由衷的感谢，感谢您这些日子对我的帮助和照顾，让我体会到了社会的温暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思虑再三，还是决定写这封辞职信。辜负了您的期望，我很抱歉。

但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。

我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌！幼儿园的领导及各位同事工作顺利！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

幼儿园保育员辞职报告13

尊敬的领导：

您好！首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期看。今天写信是向你提出辞职的。

我来青于蓝幼儿园工作虽短，但很荣幸能成为你们的一员。在工作期间，我学到了很多有用的知识，非常感谢青于蓝给予我在这样的良好的环境中工作和学习的机会。

由于我自身能力的不足和个人原因，近期的工作让我觉得力不从心。为此我进行了长时间的思考。为了不由于我个人的因素影响幼儿园的工作安排和发展，经过深思熟虑后我决定辞往教师岗位。我知道这个过程会给幼儿园带来一定程度的不便，为此我深感抱歉。

我希看在20xx年xx月xx日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗。我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽好自己的职，做好分内事。

再次感谢所有老师对我的悉心教导。谢谢园长给我这次工作的宝贵经验。

此致

敬礼！

申请人：xx

xx年xx月xx日

幼儿园保育员辞职报告14

尊敬的老师：

您好！

我是小陈，做保育工作也有几年的时间了，感觉这份工作不仅仅带给我的是一份收入，更多的是生活当中的精彩，这给我的感觉是非常好的，我也知道我应该要朝着什么方向去做好，这一点是一定的，保育工作我一直都在认真的做好，在这方面的工作当中我也是非常的努力，作为一名保育员，我真的非常的感激有现在这么大的提高，这对我而言确实是非常有必要去做好的，近期在工作当中我还是应该要做的更好，我也希望可以端正好自己的心态，在这方面做好足够多的规划，现在来和您辞职确实是因为一些原因。

来到这个城市也有好几年的时间了，但是因为一些不得已的原因，我将在不久离开这座城市，确实是感觉非常的突然，我自己都感觉有些突然，这对我而言确实是非常的有必要的，这段时间在工作当中我也会用心做的更好，和您来辞职确实还是思考非常久的，我也知道这对我是一件非常有意义的事情，我也精心规划了非常多的事情，在这样的环境下面还是有非常大的提高的，对于我而言这确实是一个非常不错的锻炼，离开xx这里我做了很久的思想工作，真的是非常的不舍得，但是又不得不辞职，我真的是做了很久的思想斗争，我知道在这一点上面肯定是应该要规划好的，这方面我是认真做好的。

保育工作是非常有意义的事情，我感觉在这个过程当中也是充实了很多，这段时间还是应该要对自己的工作负责一点，这也是应该要有的心理准备，通过这样的方式我还是有非常大的提高的，在这一点上面我加强了自己各个方面的能力，这是应该的，也是要去做好的，和您来辞职，保育工作我感觉非常开心，我是喜欢这份工作的，也是希望能够在这一行深入的发展，可惜生活当中总是会有一些意想不到的事情发生，不得不来跟您辞职，在这方面我感觉非常的充实，在工作当中我确实是感觉非常的充实，我也会认真去保持一个好的态度，这也是应该的，做出辞职这个决定，是我想了很久的，在这样的环境下面我真的是成长进步了很多，所以我会让自己有更大的成长，感谢您的关照，这方面我也端正好了心态，真心希望xx幼儿园能够越来越好，这几年我很充实，有太多难忘的工作回忆了，最后希望您能够理解。

此致

敬礼!

姓名：

日期：年月日

幼儿园保育员辞职报告15

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

首先，非常感谢您这几个月来对我的信任和关照。

这段时间，我认真回顾了这三个月来的工作情况，觉得来到一保工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月以来领导对我的关心和细心教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在一保的工作中，让我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激一保给予了我这样的工作和锻炼机会。我辞职的原因，是因为我家不在武汉，再工资太低无法保障自己的生活，刚好此时有个机会，我想打算试试看，所以我决定辞职，请您们支持。

请您谅解我做出的决定，我很遗憾不能为一保辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿一保的业绩一路飙升!希望幼儿园领导们及各位同事工作顺利!

辞职人：xxx