英语指导教师评语

英语指导教师评语（10篇）

1.英语指导教师评语 篇一

指导教师评语（2010-11-6）

该生给我的最大印象就是勤奋好学、踏实认真、激情高效、教学思路新颖独到。在近两个月的实习时间里，该生通过自己的不懈努力，同时在诸多老师的帮助下，综合素质有了很大的提高，我就简单地对该生在实习期间的表现做一个评价。

该生在到校的第一时间，就主动的找我和班主任以及各科科任教师沟通，之后又与班上学生进行了交流，详细了解了实习班级的初步情况，综合这些情况，对自己的授课方式做了适当的调整。

无论是前两周见习，还是后五周实习讲课，该生都坚持写详案，遇到拿不明白的地方，能够虚心向我和其他老师请教，对于我们提出的建议，可以虚心听取。同时大胆地提出自己的想法，与我探讨。

每次上课前，该生都会主动诚恳地请我指出教案的不足之处。从教案可以看出，该生的实习态度非常端正，同时，我也发现该生有很多自己独到的观点，能以一种全新的角度、思路去探讨新课标教学中的不足之处，这是难能可贵的。

课中，通过不断的改进，该生授课内容已经变得充实而有逻辑，收放自如，能兼顾不同类型学生的需要，深入浅出，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而间接地保证了上课的纪律。他非常注意与学生的互动，保证了班上的综合实力的稳步发展。同时，能非常妥当地处理班上一些应急情况，关键时刻，不乱阵脚，这方面，已经接近一个成熟教师的风范。

在课后，她主动找我交流，首先自己说出自己的不足，再请我补

充，同时拿出以后克服这些不足的方法。同时，到班上找学生谈他们听课后的感受以及没有听懂的地方，对于不懂的地方，一方面寻找自己的原因，另一方面抽空给学生耐心讲解。

平常她也乐意帮助我批改作业，为我减轻了工作量，同时也能从学生的作业完成情况，发现学生容易错的地方，把握住课程的难点。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。

总的说来，该生在实习期间踏实认真，有着非常强的上进心，已经具备了一个老师应该具备的基本素质。在教学方面是一个非常有潜力的老师。希望往后再接再厉，为教育事业做出贡献。

2.英语指导教师评语 篇二

首先, 我们要抓好走读生校外管理工作。

根据上级要求, 走读生不得上晚自习。部分家长对孩子疏于管理, 使得一些走读生晚上进网吧、逛大街等现象日益严重。学生学习成绩直线下降。为避免这种情况的发生, 每学期我校都会召开几次走读生家长座谈会, 告知学生上学、离校的时间, 以及学生在家的任务, 由家长督促孩子在家完成作业。

其次, 教师要重点在以下几个方面下功夫。

一、加强课前预习

学生务必要在课外充分预习!我校要求教师对每一课时都备有“导学案”。以“控制数量, 保障质量”为原则, 精心选题, 并做好质量反馈。教师在课前要根据“导学案”的反馈情况, 决定课堂的教学任务, 牢记:学生会的坚决不讲!

一般情况下, “导学案”分为自主学习和合作探究两个部分。

1.自主学习。

比如:Remembertheimportantwordsandexpressions.让学生通过自习将基础的内容弄懂, 既节省了教师上课时对基础知识的疏通时间, 又留有更多的余地来进行重点分析, 难点突破。Readthetextandsumuptheusefulandimportantsentencesandwhatyoudon’tunderstand (用问号标出) 。让学生课前切实地总结出自己的重难点。

2.合作探究。

就是将教师本人认为的重点及难点列出来, 并以习题的方式引导学生思考。

比如在模块二Unit2readingpara.1中, 笔者设计了其中一个重点:

(Line4~5) :DoyoustillrememberthetripItoldyouabout?

(句式研习) Itoldyouabout在句子中充当语, 修饰名词trip。关系代词为, 因为在定语从句中充当语, 所以被省略了。

在每个重点下面适当辅以针对性练习以考查其应用能力。

汉译英:我知道她在信中提到的那个人。

Iknowtheman.

二、抓好课后时间

1.根据课堂学生的反应, 对某些领会较慢的学生进行个别辅导。单独授课, 一方面, 师生可以相互交流, 如教师可以简单问学生上课的情况, 对本课是否感兴趣等来促进师生情感;同时又能有针对性地让学生及时补上欠缺的知识, 并给学生留有充分的考虑余地, 学生就会放松下来, 学习的兴趣和效率自然会大大提高。

2.为了避免某些学生“不懂装懂”或因害羞不敢向老师质疑, 我们可以利用课间抽学生讲解课文重点或解释某些语言点。

3.作业当面批改。课堂上老师只能对作业中一些带有共性的问题进行剖析, 不可能把个别的问题也提到课堂上来大讲特讲。我们可以当面指出作业中的错误和做得不好的地方, 给出评价, 并用鼓励的语言让学生及时改正错误。

4.多用鼓励的方法。激励, 源于教师心中对学生的深深的爱, 就是激发鼓励。

三、开展丰富多彩的课外活动

1.开设英语广播。

每天下午课前或课间播放英语录音或者是歌曲、故事等, 对于创设英语环境, 提高学生听力, 培养良好的语音语调很有帮助。

2.举办英语讲座。

本校教师尤其是外籍教师可以召开专题讲座, 针对学生感兴趣的话题, 如中西文化、教育或饮食上的不同、乡村音乐等方面。讲座的内容要适中, 让大部分学生都能听懂为宜。

3.设立“英语角”或英语晚会。

活动前应有详细的计划, 活动要有明确的目的, 并且具有可操作性。必须让活动为教学服务, 避免为活动而活动。活动可以是课堂教学的延伸, 如课文的表演, 可以改变学生的“考试不考书上的‘书本无用’论”, 激发学生对研读课文的热情。比如模块六ProjectPuttingonaplay两篇Theinvisiblebench和Theimportantpapers很适合搬上舞台。朗读、演讲比赛、生活Party、小型运动会等等, 都可适时地引入英语教学。

4.组织竞赛性活动。

①英语朗读比赛。也可设立“录音棚” (电影欣赏与配音表演) 活动形式:学生分为4至6人的小组, 选择某部英语原声影片片段, 模仿原声, 为影片人物配音。②英语书法比赛。活动先以班级为单位, 人人参加, 从中筛选出较好的一些参加年级比赛。③英语演讲赛。可采用定时或即兴演讲。教师可指导学生选好材, 审好稿, 尽量少一些错误。赛前要宣布规程, 赛后要评奖, 让学生有成功感。④词汇比赛。词汇是语言的建筑材料, 外语教学的成败归根到底取决于词汇教学的成败、词汇量的多少和学生记忆词汇和学习词汇能力的高低。单词竞赛是一种以奖励为手段的促研活动, 它能培养学生的竞争意识, 亦能提高英语运用能力。

3.浅谈英语教师的“从旁指导” 篇三

关键词：英语教师；从旁指导；课堂教学

中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0225-01

从“听说法”到“交际法”的一个重要转变是师生的角色。课堂从以教师为中心转变为以学生为中心，按照“听说法”教师是主导，是操练的指挥官，而学生只是被动地接受指示。在“交际法”的原则下，学生为中心，教师起到“从旁指导”的作用，安排、组织活动，分析学生需要，提供咨询，而学生成为主要活动者，他们之间有时合作，有时又是竞争对象。

具体地说，教师如何“从旁指导”呢？

一、端正学生的思想：英语只有通过反复实践才能掌握

教师在采用一种教学方法时，首先要让学生在思想上接受这种方法，以后的课堂上他们都会更好地配合教师。因此，新生的第一堂英语课，我总要对学生说：不要把英语看作像历史、地理、物理这样的学科，而要把它看作像打字、游泳、踢足球这样的技能。技能的熟练掌握只有通过反复实践，通过打字的实践学会打字，通过跳到水里游才学会游泳。学会讲一种外语则要通过反复重复其基本句型和词汇项目直到它们变得脱口而出。不要厌烦重复、背诵、操练。对学生是如此要求，我自己在思想更把英语当作为语言习惯，就像培养其他习惯一样，通过慢慢地、经常不断的重复来培养学生的英语习惯。鉴于公认言语句型是语言的基础，所以教师的首要任务是向学生传授口语句型。

二、课堂上尽量使用英语

英语教学中，尽量使用英语，控制使用汉语，是英语教学目的所决定的。英语教学的目的是要培养学生运用英语的能力。实践证明，只有在教学中加强英语实践，多使用英语，让学生大量接触英语，并沉浸在使用英语的氛围中，才能有效地排队母语的干扰，培养运用英语的能力，使学生尽快地习惯于听陌生的外语语音。

英语教学中尽量使用英语，一般可以运用以下一些方法：

（一）尽量使用英语组织教学。例如在教学的各个环节可多使用英语课堂用语。凡能以英语表达的，如讲解、练习、测试和安排、布置家庭作业以及奖励、评讲等，都尽量使用英语，避免使用汉语。考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点，使用的语言应简单易懂。

（二）使用直观手段。如实物、图片、教师的动作、表情和课文情景等。学生可以跳过母语。直接把英语和客观事物联系起来。

（三）随着学生英语水平的逐步提高，适当用英语解释英语。只要教师用的都是学过的词句，开始说得慢些，适当重复，加上学生的积极配合，学生是不难听懂英语解释的。

三、坚持大量重复和操练

英国语言学家埃克斯利（C·E·Eckersley ）说过：“语言教师最有害的缺点和最流行的通病是讲得太多，他试图以教代学，结果是学生什么也学不到。”一般来说，教师在操练课（如学习口语）上讲的比例最多不应超过25%，而学生应允许讲75%，即最大限度地减少教师的讲解时间，想方设法以学生的操练代替讲授，使学生通过操练掌握语言点。这种做法可体现在让学生背诵对话、有用的文章段落，做大量的替换练习，从句型练习到交际等。

口头操练的句子，句子要短，而且尽量没有生词，书中例句一般不适合口头做，在备课时，都是要编写一些简短的例句。

又比如，学习口语“你是哪里人？”，我先在黑板上写出基本句型：

问：Where are you from？或 Where do you come from？

回答：I‘m from+地名

然后要求学生互相问问题， 可以同桌练， 也可以请同学起来goon doing，形成“链条式”对话。

如学生A问学生B：Where are you from？

学生B：I'm from Xiaoshao.

学生B问学生C：Where do you come from？

学生C：I'm from Wenzhou.

多数学生都喜欢用英语问问题，在提问过程中，他们就将外语当作进一步了解周围环境的交际工具来使用。学生有一定基础后，可做较高层次的练习，根据指定情景自编对话。

四、尊重学生，建立平等协作式的师生关系

学习英语，亦或学习任何科目，都是师生共同合作的工作。教师对学生友爱、同情的态度使师生双方都能发挥各自的长处。纪律必须要有，但纪律应建立在友善的严格要求的基础上。小学生自尊心很强，对外界反应十分敏感，教师要尊重学生的进取精神，多鼓励学生。

“怕错”，是学生学习英语对心理上的主要障碍之一，教师要通过表扬他们练得好和他们的进步来帮助他们。对较好的学生提问较难问题，如果学生练习中出错了，一般不纠正，教师只需把正确的答案说一遍，或让几个学生再问答同样的问题，使出错的学生意识到正确的说法。对于学习差的学生，通过耐心和鼓励让他感觉到自己也正在前进，消除学生的紧张情绪，对那些胆怯、内向型的学生特别鼓励。

五、激发学生的学习英语的兴趣

教学中的趣味性问题是很重要的。我们要根据教材的内容、课题的特点、学生的年龄特征等情况，尽量运用最优的方法，去激发学生的兴趣，调动他们的学习积极性，以达到课堂教学的最佳效果。教师要用热情、投入、精力、认真细致的备课，让全班学生始终保持积极主动并渴望使用英语，不论在哪些教学方式上都不停留过久，以免学生厌烦失望。

教学中尽量使用简笔画、课堂游戏、讲故事、演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜、唱歌、课外活动，使师生都感到轻松愉快，从而使师生配合富有成果。

总之，交际法教学改变了以往教学以教师为中心，为现在的以学生为中心，教师“从旁指导”的最终任务是使学生养成英语语言习惯，引导他们走向令人兴奋的、自由交际王国。

参考文献：

[1]郭宝仙.如何提高学生的上课效率[J].中小学英语教学与研究，1996，（6）：3-4.

[2]盛国英.减轻差生心理负担 指导正确学习方法[J].中小学英语教学与研究，1997，（2）：39-40.

作者简介：梁如珊（1963-），女，汉，广东梅县，大专，广东省深圳市新安湖小学，一级教师，研究方向：小学英语教学。

4.指导教师评语 篇四

就本校这次综合实践小组汇报活动，我从以下四个方面进行如下评价：

1、主题的确立：双阳塔在我镇陈青坨村南500米处，是我市现存六座古塔之一，1985年昌黎县人民政府将其公布为县级文物保护单位，1992年县政府拨款修葺。在对我镇地域文化资源认知的综合实践活动探索中，同学们想到了双阳塔，通过社会实践参观，这几位同学发现双阳塔遭人破坏严重，同时新通车的沿海高速以东北——西南走向从陈青坨村东南通过，把双阳塔夹在它和村子形成的三角地带，双阳塔似乎要隐没，针对此，这组同学确立了“双阳塔古迹被遗落的危机”为主题的综合实际活动，此主题鲜明，通过分析具有一定可行性，并具有较高的教育意义。

2、活动的目的：该主题的目的是通过各种形式的展示、宣传教育活动，唤起身边的人对家乡文化的保护，以培养对家乡的热爱之情。通过问卷调查、实地考察采访、调研活动，培养了学生的探究意识、分析问题、解决问题和合作的能力。

3、研究方法：主要采用了问卷调查、文献调查、实地考察采访三种方法，能够自主的设计调查问卷，进行调查，分析、汇总调查结果；利用图书及网络等资源进行深入的调查；实际采访时遇到困难能主动解决，开展实地调查采访十几人次，拍摄相关照片几十幅，使学生初步的认知了综合实践活动研究的方法，以严谨的态度搞好调查研究。

4、成果的展示：同学们能够结合自身优势设计成果，如爱好文学的蒋彦和赵银林创作了诗歌，爱好音乐的赵玮创作了歌曲，爱好美术的蒋心宽等几位同学创作了不同形式的美术作品。最后，还采取各种形式，开展宣传展示活动，提高身边的人爱家乡及保护文物的意识。

5.实习指导教师评语 篇五

1、××同志同学，在我单位实习期间，工作认真负责进取主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。期望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

2、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

3、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!期望你不要满足今日取得得成绩，经过自我脚踏实地得奋斗，把心中完美得蓝图变成现实。

4、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作进取肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

5、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

6、xx学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导教师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通本事，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情景下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应本事较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

7、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评期望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗。

8、该生勤奋好学工作认真服从上级安排本厂对该生十分满意。

9、xx同志进取主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自我的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。经过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种进取主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

10、该生在我**部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

11、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。

12、你得勤奋和努力是班里出了名得。上课总能看到你坐得端正得身影，听到你清脆得嗓音。学习，工作你总能带着一股认真得劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色得好学生，你得前途将更加辉煌。

13、同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守报社的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

14、XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出用心的态度并透过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

15、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

16、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

17、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

18、该生综合素质较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望继续用心参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。评语

19、学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类得工作不会难得倒你。

20、该生综合素质较好，业务本事较强，表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望xx同志继续进取参加各种社会活动，不断总结提高，为后投身祖国建设打下扎实基础。

21、XXX同学在我单位实习期间，工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

22、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

23、你是一个活泼开朗好动得女孩。课堂上你那清脆悦耳得回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能进取向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你得可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你得聪明灵气，加上你得努力，你必须会是一名全面发展得好学生。

24、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有职责心，与同事之间和睦相处，社交本事强。

25、**同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

26、XXX同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。

27、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能用心的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

28、该生在实习期间，态度极其认真，工作进取细心踏实，能虚心理解指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通本事和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办得任务;还表现出强烈得敬业精神和团队精神，深厚得基础和良好得知识水平，是一位不可多得得人才。

29、该生在实习期间，态度极其认真，工作用心细心踏实，能虚心理解指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通潜力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

30、该生在我单位实习见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够进取主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够进取主动的向老员工学习，弥补自我的不足。工作进取主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

31、能够平静对待挫折，勇敢地应对困难，坚持自我得选择，不断努力。课余时间有自我得安排，发展自我得各种兴趣爱好，全面发展，培养自我多方面得本事。

32、学习上认真与执著得你给教师留下深刻得印象;工作中细心负责得你深得教师和同学得好评。可是你应当活泼一些，十多岁得青春少年本应充满热情;你应当灵活一些，学习光有自觉性还不够，愿你活泼开朗锻炼本事，做一个全面发展得好学生!

33、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作进取，表现优秀。

34、仅有一条路不能选择，那就是放下;仅有一条路不能拒绝，那就是成长。许多事情不是因为太难让我们失去信心，而恰恰是因为我们失去信心而显得它太难。努力努力，我们需要得是不断得努力!信心信心，我们需要得是必胜得信心。问渠那得清如许，唯有源头活水来。

35、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，严格遵守我公司的各项规章制度。实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，是名优秀的实习生。

36、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于独立思考，能够举一反三。

37、xx实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导教师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

38、xx同志用心主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自我的眼界。她先后去了财务管理科招标办公室计划财务部人力资源部办公室法律事务部设备管理科法制办公室等主要业务部门。透过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种用心主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

39、在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

40、你是一个十分文静礼貌懂事得女孩，对待班级工作总是默默无闻一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们得好朋友，也是教师心中得好孩子!你得年龄在我们班偏小，基础学习不是很扎实，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前，课堂上勇敢举手发言，作业质量速度都大有提高!愿你继续努力，我始终会做你得支持者为你加油，为你鼓劲!

41、***同志自去年毕业开始在***我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够进取主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够进取主动的向老员工学习，弥补自我的不足。工作进取主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

42、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

43、xx:对于学校得各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任教师得赞扬。在那里教师要对你说得是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益得活动，要做到各方面全面发展。

44、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情景下，加时加班保质保量完成工作任务。

45、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

46、还记得那次班会吗你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你经过自我得努力赢得了大家得掌声!孩子，这一学期，你有了很大得提高，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越进取，并且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家得眼中不再是一个娇气任性得女孩了教师真为你自豪。争取下个学期你有更出色得表现，教师送你一句话：有志者，事竟成!

47、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想企业指导教师的评语企业指导教师的评语。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。

48、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

49、诚实文静是你良好得一面;能进取参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀得一面;但学习则是你薄落得一面。教师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习得方法，记住好得学习方法能到达事半功倍得效果。当能也能够向XXX同学学习，多和她探讨，你必须会有很大得收获得。

50、勤恳务实，擅长学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长;工作成绩提高大，业绩开展迅速，或有效改善自我得工作方式，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新得岗位，在新得业务区域能够立即开展工作;能随时根据工作须要调整工作方式和端正心态，不断反思自我，注重个人成长;能在业余时光精专业务知识，提高工作本事;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，提高很快，在新人中起到了榜样作用。

51、该生上课尚能注意听讲，可是不能进取发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够梦想。另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。

52、该同事今年工作成绩提高大，工作认真，业务知识扎实，业绩开展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能踊跃完成公司得任务。

53、同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行上级指令坚决。在时间紧迫的情景下，加时加班保质保量完成工作任务。

54、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能进取的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

55、XX同志在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够进取主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够进取主动的向老员工学习，弥补自我的不足。工作进取主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。

56、该生实习期间，工作热情主动用心。对事物持续高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自我，力求成长自我提升潜力强。

57、同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行上级指令坚决。在时间紧迫的情景下，加时加班保质保量完成工作任务。

58、XX同学在实习单位实习期间，工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

59、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够进取查阅资料，丰富教学资料。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

60、XXX同学在我单位实习期间，工作进取主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

61、每当遇到什么事，教师总是能看到你那很有主见得身影，忽闪得眼睛代表了你得智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢教师在期待：你高高举起得双手你精彩得回答你优美得字迹和正确无误得作业。不要让教师失望，努力吧!

62、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作提议，能够虚心听龋在时间紧迫的情景下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。

63、该生在期间听课认真，备课仔细，能够进取查阅资料，丰富教学资料。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师得基本素质。

64、该生在实习期间，态度极其认真，工作进取细心踏实，能虚心理解指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通本事和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

65、该生勤奋好学工作认真服从上级安排本厂对该生十分满意。

66、你是一个漂亮大方得小姑娘，口头表达本事较强。小牛顿把制作好得风车摆在同学们面前时，不是由于讲不出风车里面得原理而同样遭到同学们得奚落吗你有一颗渴求知识和提高得心，又怎能因小小得挫折而放下努力呢要知道，你只是在学习上缺乏持之以恒得精神，对自我得信心不足而已，所以一些简单得基础得东西反倒打败了你。聪明得姑娘，还记得“铁棒磨成针”得典故吗只要下苦功并再细心一点，你得心愿必须会实现，教师期待着这一天得早日到来。

67、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

68、该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

69、这学期你得提高十分大，这是人所共知得，教师和同学们都为你感到高兴，浩瀚得海洋来自涓涓细流，广博得学识全凭日积月累，为什么不多读读课外书籍，吸取更多得营养，在无边得知识得海洋中品尝成功得乐趣呢

70、该生工作认真负责，实习工作做的扎实，且学习潜力较强，能经常深入工作基层学习技术知识，深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。

71、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，进取进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。

72、有段日子，你对待学习有所松懈，教师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，教师很愿意帮忙你得，因为你一向是位很乖巧，很努力得好孩子，可是，最近你又有了提高，这可真让我松了一口气。异常是作文得提高不小!只是字得练习还要加大力度呀!在你即将步入岁之际，教师想送你一句话：再长得路都有尽头，千万不要回头;再欢乐得心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳得光芒，困难挡不住勇敢者得脚步。

73、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳工作进取，表现优秀。

74、学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导教师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通潜力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应潜力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

75、某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本到达教学目标。实习副班工作时，能配合主班教师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作本事，与同学也能建立较为融洽的师生关系，期望今后能再接再厉，继续提高!

76、XX踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。

77、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自我的见解，这位员工我很满意。

78、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变本事强，能根据学生反应及教师指导调整板书资料，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。经过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。经过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮忙。

79、工作认真，踊跃勤奋，提高很快。在短时光内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。

80、该生综合素质较好，业务本事较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。期望xx同志继续进取参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

81、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作进取肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

82、XXX同学在我单位实习期间，工作进取主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

83、生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自我得学习。有选择性参加适合自我得实践活动，全方面得发展自我得本事。

84、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作用心细心踏实，能虚心理解指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一齐起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，个性注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。所以深受学生爱戴。被师生一致认为是一位十分优秀的实习班主任。

85、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作职责心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自我的思路和设想。

86、XXX同学在我单位实习期间，工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

87、同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老记者的指导，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

88、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务程度也在学习中不断提高，关心同事，十分值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵

89、该生踏实肯干，吃苦耐劳，有创造性建设性地独立开展工作的思维，具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，有自我的梦想和目标企业指导教师的评语评语。望再接再厉

90、该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作推荐。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，到达了实习的目的。

91、该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位教师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每一天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。在时间紧迫的情景下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力自我控制本事强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

92、该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，期望该生再接再厉，成为一名优秀人才。摘自:短美文duanmeiwen

93、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评期望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗。

94、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变本事强，能根据学生反应及教师指导调整板书资料，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细正确，并能注意学生共同得错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有得素质。经验。经过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作得重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作得方法和经验。经过与学生得接触，对现今中学生得思想和观念有了进一步得了解和体会，对今后从事教师工作有很大得帮忙。

95、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班待人有礼业务成绩还能够，对器材有必须钻研本事，服从主管工作安排，期望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

96、你生性好动，聪明活泼，是人见人爱得“小精灵”。教师最喜欢听到你响亮而又有感情得回答。对待学习一丝不苟。期望你更加努力，不断拓宽自我得知识面，取得更加辉煌得成绩。

97、XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和教师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩

98、XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够用心主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上。

99、某某在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主副班工作中取得了较好得效果。能够认真制订活动计划，主动向指导教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好们得一日活动，基本到达教学目标。实习副班工作时，能配合主班教师做好课前准备及课程活动得配合指导，做好同学们一日得工作，有较强得协作本事，与同学也能建立较为融洽得师生关系，期望今后能再接再厉，继续提高!

6.幼儿指导教师评语 篇六

2. 活泼好动是我对你的第一印象，你尊敬老师，值日生工作认真负责，自我服务能力也较强，各项集体活动你都非常乐意参加。只可惜上课时小手举得少了点，有时还会不小心打到了其他小伙伴。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。

3. 你一直是老师的得力小助手。你聪明伶俐，关心小伙伴，乐意为小伙伴服务，生活自理能力也很强。你的小手真能干，画的画真漂亮，跳的舞真优美。你上课肯开动脑筋，朗诵儿歌声音悦耳。每次评小红花，所有的小朋友都会推选你，你不仅得到老师的喜爱，更重要的是，你已经成为了小伙伴们学习的榜样。希望你以后吃饭时不挑食，将身体养得棒棒的，好吗?

4. 你很能干，每天都帮助老师收拾桌子;你很热心，小朋友们一有困难你就去帮忙，我知道你希望成为大家的好朋友，所以你要注意你自己的个人卫生。在这个学期中，你的表现是不错的，每次的学习活动你都很积极的参与，很主动的动脑筋，但有时你上课会做小动作。我希望你学会自律，成为老师的好帮手，小伙伴的好朋友。

5. 你很会表达你自己的想法，喜欢听你对我说“老师，我想和你说句话”。知道吗，你其实是个非常能干的小姑娘，你写的数字很端正;画的画很漂亮;你拼搭的玩具总是很有趣。老师希望毛毛小朋友以后上课时能再积极点，经常看到你高高举起的小手，好吗?

6. 你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌跳舞听故事搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。

7. 你是一个聪明好动的男孩子。你喜欢参加幼儿园的各项游戏活动，在数学画画方面有很大进步，如果上课时能更专心，这样你会学到更多的知识和本领，相信你一定会变得更棒的。加油!

8. 你是个活泼可爱大方的孩子，别看你个子小，却很有同情心，常常帮助小朋友，还喜欢为班级做好事。你喜欢参加幼儿园的各项游戏活动，上课有时能大胆举手发言，但注意力易分散，需老师不断提醒和督促，你能改正吗?加油

9. 你是个活泼可爱聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，能勇敢的举手发言，回答问题时常给老师带来惊喜;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;动手能力也有很大进步，在区角活动中，能正确操作各种材料。看着你的进步，老师真高兴。如果翘翘以后能再自信一点，相信你会更棒的!加油!

10. 你是一个诚实厚道的好孩子，这学期你更活泼开朗了，记性好，识字能力和思维理解理解能力强，上课时，能勇敢地发表自己的见解。看!你的每一幅图画描绘得多么细致生动，令人赞叹不已。如果每天按时入园，你会学到更多本领。加油!

11. 你是一个活泼好动的小男孩，你喜欢游戏，教室里操场上常能看见你与小朋友愉快地玩耍的身影。你能积极参加幼儿园的活动，对老师教的本领:唱歌跳舞识字画画等都能学会，如果上课能专心听讲，你能学到更多的本领。加油哦!

12. 在老师心目中你是一个几有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋友门都喜欢接近你，与你在一起游戏谈笑。你具有强烈的好奇心，十分喜欢观察周围事物，懂得了许多知识。还有一颗乐于助人的心，喜欢帮助老师和小朋友做事。上课时，你更是积极主动，特别喜欢回答问题，希望你继续努力，争取更大进步。

13. 你是个乖巧懂事的小男孩，对小朋友总是那么友好，因此，大家都喜欢你。上课能认真听讲，有时也能举手发言，语言表达能力也有所提高。升大班以后你能更勇敢大方在集体中发表自己的见解，这样就更棒了!

14. 你是个可爱诚实的孩子，热爱集体，关心同伴。能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮老师分发餐具。上课能举手发言，语言表达能力也有所提高。希望你升大班以后更勇敢多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。好吗?加油!

7.英语指导教师评语 篇七

关键词：中学英语,多媒体教学,角色定位

现代教育区别于传统教育的最明显特征就是尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性。英语教学的成效主要在于学生的学，而衡量课堂教学的质量，主要看学生在课堂上是否全身心投入。教师的劳动只有转化为学生的自觉行动，才能收到实效。如果说课堂是舞台，那么教师只是舞台上的导演，这出戏的好坏取决于学生的表演。

一、学生为主体

1. 提高学习效果。

赤瑞拉（recheler）的实验表明：在学习的过程中，通过听觉和视觉获取的信息量高达94%，味觉、嗅觉等获取的信息量只占6%。学习者能记住通常所看到内容的50%，在交流过程中能记住内容的70%。如果在课堂上既能听到，又能看到，然后通过交流表达出来，那么知识的保持效果就会有很明显的提高。多媒体教学技术的应用，能够灵活有效地组织学习材料，运用各种媒体数据实现以视听为主的多种传递感官的交互式教学，可强化学生的记忆效果。多媒体教学提供的信息量大，速度快以及多种训练方法，在一定程度上降低了非语言因素造成的理解的偏颇，这不仅保护而且可激发学生的学习兴趣。

2. 拓宽学生思路。

传统的教学方式，只是教师在课堂上传授知识，甚至是填鸭式教学。学生在课堂上获得的知识大打折扣。多媒体教学为学生创设了生动、地道、有趣、自然的英语学习环境，为学生对语言的把握和理解提供各种语言情境，创造多样化的模拟真实的语言环境，同时还可体现大容量、高密度、快节奏的现代英语教学。

3. 实现个性化学习。

我国古代大教育家孔子曾经提到要因材施教，但是我国传统的教学方法很难做到这一点，一直都是教师在统一讲解，这样就造成了不可避免的资源浪费。在多媒体教学中，学生完全可以自主选择学习的内容。学生可以根据自己的兴趣来选择学习的方式，这样，学生就由原来的“要我学”变成了“我要学”，转变成了自觉的求知动因和高涨的学习热情。多媒体教学软件具有完整性和层次性，使学生在局域网条件下进行英语水平的定位，使学生按照语言水平的高低选择合适的语言材料。

多媒体在英语教学中的优势是很明显的。Choms指出，多媒体的试听因素适合各种学习风格，使得多媒体成为一个实践性强的学习环境，更有利于激发学生的学习动机和兴趣，同时对教师素质提出了更高的要求，这样就促使教师对自身的角色进行重新审视和定位，进而从根本上改变教学观念。著名语言教学专家Stempleski和Tomelin认为音像结合的教学手段比任何一种教学媒体都能更加全面而真实地展示语言。多媒体教学在形、音、义三者的结合上比其他任何形式的外语教学更加紧密、更加生动。在多媒体英语教学的过程中，教师应把多媒体由讲解演示的工具转变为学生认知的工具，而不仅仅是把信息技术作为一种播放工具或者演示内容的手段。如何使教师把握好在多媒体运用过程中自身的角色定位是实现教师高效高质的利用多媒体的关键。

二、教师为主导

1. 设计与研究。

教师在设计教学过程的时候应该充分考虑学习的主体———学生，要围绕学生感兴趣的话题，遵循以学生为主体的原则组织教学，并根据教学资源设计策划具体的教学任务，使学生能够处于积极主动的学习状态中，从而进行新的意义和认知水平的构建。

教师一方面应该了解现代语言理论和外语教学的最新成果，把握最新的教育动态，洞悉教育发展趋势及其研究方法，常常对自己的教学行为进行分析和反思，要掌握计算机网络和多媒体技术的使用，利用计算机进行备课，制作电子教案，制作网页和CAI课件等。

2. 主导与指导。

教师是多媒体新型教学模式中的主导者。教师的主导作用既可以在真实的课堂中，也可以在虚拟的网络中体现。教师应该引导学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，充分调动学生学习的积极性，使学生的学习行为延伸到课堂以外，同时能过对学生的课外学习进行适当的监控。

教师在日常教学活动中，要注重唤醒学生的策略意识，因为学生在英语学习的过程中是在教师的指导下构建知识、发展技能、展现个性、激发潜能的一个动态过程。“授之以渔，而非授之以鱼”，教师要在教学过程中帮助学生形成合适自己的英语学习策略和习惯，指导学生有效地学习和发展各种英语行动和步骤并不断地调整自己的学习策略，为终身学习奠定基础。

3. 组织与检验。

通过创造符合教学要求的情景和提示新旧知识之间的线索，帮助学生建构知识的意义；帮助学生更加自主地学习；帮助学生明确学习需求和学习目标，同时监控学习过程和评估学习效果，及时反馈给学生，使学生明白自己的优劣所在。同时教师还应该利用多媒体定期对学生的学习情况进行测试和评估，指导学生有效地调整学习目标和学习策略等。

在多媒体教学环境下，学生是知识意义的主动建构者，媒体是创设学习情境、使学生主动学习、协作探索完成意义建构的认知工具，教师成为教学过程中的组织者。明确了教师和学生在多媒体教学过程中的角色，才能更好的把握多媒体，运用多媒体。

三、几点建议

1. 正确认识多媒体在英语教学中的地位。

多媒体在教学中起到的是辅助的作用，是课堂教学中的工具。多媒体教学并非教学的全部，只是传统教学手段的进一步完善和发展，绝不是什么课用多媒体都能上好，更不是每篇课文都适宜于使用多媒体来教学。使用多媒体，是为了挖掘教材中的情景语言点，是为了“活化教材”、创设真实的情景，使学生积极主动地参与到教学中，学会用英语思考，用英语表达。

2. 注重多媒体英语教学过程中师生之间的互动与情感交流。

自然的语言在师生之间是最具有亲和力的，同时也是课堂上最有效的教和学的方式。和人与机器之间的交流相比，人与人之间的交流更具有感染力。教师通过调动课堂气氛和学生的参与直接影响到课堂教学的效果。这就要求教师在教学过程中多采用谈话交流，要尊重并顺应学生的发展需求，注重培养学生的创新意识和协作学习的能力，共同营造师生互动、和谐积极的课堂氛围。教师在改善学习氛围、培养自信心和归属感等方面能够给予学生很大的帮助。因为课堂教学是以师生间心理上微妙的碰撞为特征的情感交流，这其实和赏识教育从根本上说是一致的。

3. 多媒体教学应该体现以人为本，注重给学生提供思维的空间。

教师要注重引导学生开展研究性、探索性学习，要懂得充分利用多媒体技术的灵活性、多维性，仿真性和直观性，把各种真实的语言资源引入课堂，创造真实的语言环境。多媒体的最佳作用点和最佳使用时机的结合，其实是以学生在学习过程中自身内在的认知系统和动力系统的紧密结合、共同发挥作用为客观基础的。因此，教学设计的最终目标是促进有效教学，学生能得到最优化的发展，而利用潜能来学习新知识就是教学的最终目标。多媒体教学以其容量大，速度快，操作简单而闻名。如果教师不充分考虑学生的思维水平和思维速度将极大的影响教学效果。在很多多媒体教学过程中，教师将所有的知识都打到屏幕上，使学生看的多，听的多，目不暇接，以至于没有了多少思考的时间。这样容易导致学生忽视思维过程，抑制学生分析问题解决问题的灵活性和创造性。因此，多媒体教学中要给学生留出足够的思维时间，使学生能够理解和接受新知识。

总而言之，多媒体网络教学是一种开放型的教学，如果能准确把握教师和学生在教学过程中的角色定位，就可以有效地利用网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生参与对传统的课程教学结构的开发和利用，为学生创设愉快的语言学习氛围，创造良好的英语交际环境，构建以学生发展为主旨，以教师为主导、学生为主体的新型课堂教学模式，使学生接触全新的多元化的英语语言材料。

参考文献

[1]束定芳.外语课堂教学新模式刍议[J].外语界, 2006, (4) .

[2]李静.浅谈自主学习语言学习材料的建设与发展[J].外语界, 2005, (3) .

[3]Holec H.Aukmony and Foreign Language Learning[M].Oxford:Pergam on Press, 1981.

[4]韩雪.课程整合的理论基础与模式述评[J].比较教育研究, 2002, (4) .

8.英语指导教师评语 篇八

一、词典可以帮助学生纠正语音，使其口语更地道

现行高中英语教材对一个英语单词往往只注出一种音标，而对英美人发音有差别的词，词典却分别予以标注，而且还划分了音节，电子词典甚至提供了语音朗读功能。教师应鼓励学生多模仿词典中的注音（发音）进行练习，使他们的语音更纯正。另外，词典中有大量的地道的例句（表达法），教师应引导学生多查阅、背诵这些句子，这样既可以让学生在交际过程中克服由于词汇量、练习量不足而产生的紧张及害羞心理，又可以减少训练中的错误，树立起学生练习英语口语的自信心，提高学生用英语进行口头交际的能力。

二、在词汇教学中，教会学生使用词典可帮助他们更准确、全面地理解单词

传统的词汇教学中，教师的教法往往是首先将本单元英语单词的发音、词性、释义照本宣科地教给学生，然后完成课本同步练习或其他资料上的相关练习。但是，如果我们在词汇教学过程中，教会学生怎样借助于词典进行词汇学习，情况就不一样了。因为就某个单词而言，教材中往往只寫出某词在课文中所具有的词性和注明该词在课文中所具备的意义，而词典对该词则做了全面的归纳：多重词性、多种释义、多个例句、语用信息（正式与非正式用法、文化差异）、同义词与反义词、同义词辨析、固定搭配以及派生词、插图等等。这些无疑补充了教材由于多方面的限制所导致的不足，对学生准确地理解词义，正确地使用词语，了解文化差异等都起着极其重要的作用。如，若要表达“希望”之意，可以分别在词典里查到类似这样的例句：I hope you will help me.和I wish you would help me.通过比较研究，会发现hope与wish的不同用法，至少能从中弄清楚两点：

1.用hope表示所希望的事情能实现的可能性较大，而wish往往只表示良好的愿望，实现的可能性较小。同理，词典里的另一例句则很容易理解： I wish I were 20 years younger.

2.wish后面的从句使用虚拟语气。上面句子中的would help与I were也给了这样的启示。在写作时，就可以巧用这些例句，写出下列较规范的句子：I hope I can catch the last train. I wish she would come to me tomorrow. Let’s hope you will enjoy your journey to China. 

三、指导学生在英语阅读过程中合理使用词典，激发学生的学习主动性

《高中英语课程标准》明确要求，高中英语教学应“侧重培养学生阅读能力”，可以说阅读理解在高中英语学习中占据着重要地位。学生在阅读英语材料时，经常会遇到生词或词组，在此过程中，词典是他们必不可少的学习工具。那么，作为教师，应该注意在平时的教学过程中提高学生使用词典的意识，指导学生在阅读过程中合理使用英语词典。教师应该教导学生，碰到生词时，应继续读下去以便了解整篇文章的大意，后面有可能的话再根据下文中其对应的近义词或解释来猜测它的词义。之后，再查词典核对自己的猜测是否准确。这样，学生猜中生词率越高，对阅读就会越有信心，而阅读量越大，他们使用词典的机会也就会越多。这样可以让学生形成“阅读—猜词—查词典核对—更大量阅读—更准确地猜词—更精确地查词典核对—产生更强烈的阅读欲望” 的良性循环，有利于提高学生的阅读技能，增强学生自信。同时，学生如果发现自己的语感和猜词能力得到了提高，词汇量也扩大了，他们使用英语词典的意识也会随之增强。一旦学生掌握了词典的使用方法和技巧，不但可以提高阅读能力，而且能增强自学能力，为他们终生学习奠定一个良好基础。

四、在写作训练教学中，教师应引导学生充分借助词典提高表达能力

写作是产出性语言活动。词汇量的大小会对作文的长度、主题深度和词汇的丰富程度产生一定的影响。有些学生运用交际策略也可以解决写作中的词汇问题，但由此带来的语义含混、表达累赘、过度概括等问题仍然是写作活动的“瓶颈”。现代词典编纂的发展不仅为学生的英语表达活动在词汇层次（包括同义词辨析、词的搭配）、语法层次（包括句法结构、语法失误）、语用层次（包括文体和语域）、文化层次（文化差异）等方面提供了有用的信息，而且考虑到了词频、义频等客观因素和学习者的认知规律。因此教师除了培养学生独立自主学习词汇的能力外，还要教会学生善于利用词典中的释义、例句等。近年来，专门用于英语写作指导的词典越来越多，它们大多具有分类清楚、例文内容丰富、可读性强、注重基本功与实例练习的有机结合等优点。教师要引导学生加以研读，熟读其中常用、优秀的句子甚至范文，进而提高自己的英语表达能力。

五、帮助学生选择合适的词典，传授词典使用知识

“工欲善其事，必先利其器。” 为了让学生能够有效地使用词典，教师首先要帮助学生选择合适的词典，传授词典使用知识。现在市面上词典种类繁多，每类词典各具特色。教师在帮助学生选择词典的过程中，要综合考虑针对性、实用性、超前性和价格的可接受性等因素。教师还应通过讲座以及课堂教学的方式向学生讲解词典的各个部分——前言、使用说明、正文、插页、附录等都包含哪些内容；教师也要让学生知道纸质词典和电子词典的查阅方法，以及在什么情况下应当查阅词典的哪个部分等知识，激发学生使用词典的兴趣，为他们以后的英语学习打下良好基础。

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参考文献

［1］梅德明主编.电子时代外语教学手段探索——电子词典与外语教学［M］.上海：上海外语教育出版社，2009.

［2］武继红.论写作教学与词典使用［J］.广东外语外贸大学学报，2007（7）.

［3］杨文秀.大学英语教学中使用词典的必要性［DB／OL］. http://bilex.gdufs.edu.cn/doc/nanjinglunwen/nj9.doc.

9.企业指导教师评语 篇九

2. 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

3. XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

4. XX级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

5. XXX同学在xx实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。

6. XX谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

7. XX踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务,受到大家一致赞扬。

8. XX待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

9. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。 评语

10.实习单位指导教师评语 篇十

1、XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

2、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

4、该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。

5、该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力、自我控制能力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

6、XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

7、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

8、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

9、XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上。

10、xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

11、XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

12、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

13、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

14、学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

15、小明同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

16、XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

17、XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

18、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，()虚心好学，注重团队合作。

19、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

20、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

21、小明同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

1、XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

2、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

3、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

4、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

5、xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

6、同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在新闻采访领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行上级指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

7、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗。

8、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，(Motivational model yuedu.mipang.com)涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

9、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

10、同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老记者的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

11、同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守报社的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

12、该生在我**部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

13、xx学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

14、xx实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。()遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

15、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

16、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

17、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。