北师版谁先走教学反思

北师版谁先走教学反思

1.北师版谁先走教学反思 篇一

《谁先走》教学反思

本节课的学习目标1、判断游戏规则的公平性。2、设计公平游戏规则。今天我们一起来探讨谁先走的问题，首先我从学生生活中所熟悉的下棋入手，看看小明、小华这两位好朋友要下盘棋，他们都很谦让，让对方先走!你能替他们想个办 法，决定谁先走吗?学生先独立思考，再全班交流。有的学生说掷骰子，点数是单数，小明先行;点数是双数，小华先行。有的学生说用“石头、剪刀、布”来决定谁先走。有的学生说让他们抽签决定。就这样展开了新课。探索后分层次提问学生，让学生总结。判断游戏规则是否公平的方法：要看代表双方的事件发生的可能性是否相等。如果相等，则游戏规则公平;如果不相等，则游戏规则不公平。