“五个一”宣传教育活动总结

“五个一”宣传教育活动总结（共15篇）（共15篇）

1.“五个一”宣传教育活动总结 篇一

小学“五个一”主题教育实践活动总结

小学“五个一”主题教育实践活动活动总结

为进一步发挥学校党组织、党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，为全国和市、区“两会”期间创造和谐稳定的社会环境，学校党支部开展了“五个一”主题教育实践活动。

现将我校党支部开展“五个一”主题教育实践活动情况总结如下：

一、加强“五个一”活动宣传工作。

学校党支部在网上家园开办了专题版块：“两会快讯”。公开了标语口号：热烈祝贺全国人民代表大会和中国人民政治协商会议成功召开!手机短信也发送了这条标语口号，为两会做宣传渲染气氛。

二、上了一堂专题党课。

党支部以“增强党性观念、转变工作作风、促进和谐稳定”为主题上了一堂专题党课。每名党员结合自身实际撰写了一篇学习心得。党员教认清了形势、明确了任务，增强了自身责任感和活动使命感，自觉为确保“两会”期间社会的稳定和谐做贡献。

三、每名党员做出“一句话”庄严承诺。

以书面形式做出了“一句话”庄严承诺，并在“党群e家”党支部网上家园开辟专栏进行了实名公示，接受群众监督，在实际工作中履行诺言，为群众做表率。

四、党员义工送温暖。

围绕“送温暖、献爱心、促和谐”为主题，开展了一次党员义工集中志愿服务活动。

党员义工带着米、面、油桶到三年级2班学生郑xx、四2班刘xx、四年级1班张xx家中慰问，促使他们不因为家中困难而意志消沉，反而性格开朗，在学校团结同学，尊敬老师，积极参加各项活动，学习态度端正，刻苦，学习成绩优秀，成为品学兼优的好孩子。

党员义工积极为群众送服务、解难题、办实事，用实际行动，树立了党组织和党员的先锋形象。

五、建立WW党员责任区、责任岗。

细化党员、积极分子WW责任区、责任岗。每名党员领导干部分包一个年级的教师，每个班级学生和家长都要由党员、积极分子进行认领。

建立了党员、积极分子责任岗工作台账，真正使党员、积极分子在信访WW工作中发挥了“排头兵”和“战斗员”作用，确保“两会”在安全、稳定的环境下顺利闭幕。

在“两会”期间，学校党支部一直把基层党组织、党员“五个一”主题教育实践活动作为当前一项重要政治任务来完成，确保“两会”顺利召开，胜利闭幕。

2.“五个一”宣传教育活动总结 篇二

近日，蛟河市人大在代表工作中结合新代表多等工作实际情况，为切实发挥好人大代表的作用，激发和调动代表履职的积极性、主动性，充分发挥代表在促进发展、维护稳定和代表民愿、反映民声等方面的作用，在代表中组织开展以“五个一”为载体，充分发挥代表作用的主题实践活动。

近年来，随着蛟河经济的迅猛发展，人才在经济发展中的优势作用越来越明显。为了充分发挥人大代表的人才资源优势，为地方经济发展出谋划策、献计出力，早日实现“总量翻番”的宏伟目标，蛟河市人大在代表中成功征集发展信息的基础上，又在代表任期内组织开展“五个一”主题实践活动。即：一是要在代表中组织开展为“三年翻番”献计出力活动，每年提供一条有价值的招商引资信息；二是要在代表中组织开展“谏言献策”活动，每年提出一件切实可行的议案或建议；三是要在代表中组织开展“帮贫解困”活动，每年为群众办一件实事、好事；四是要在代表中组织开展“引领致富”活动，每年带头上一个致富项目；五是在代表中组织开展“走访联系”活动，每季度深入选区走访一次选民。

为了保证活动扎实有效地开展，蛟河市人大要求各乡镇人大、街道代表组制定详细、切实可行的活动方案，根据每个代表的特长和优势，围绕“五个一”逐一落实目标任务，每年都提出明确具体的要求，并将通过召开座谈会、深入代表联系走访等形式，了解和掌握活动的开展情况，协调解决活动中出现的问题，为代表履职和作用的发挥提供良好的环境和优质的服务。同时，提醒代表及时将参与活动情况填在履职手册上，注意发现、引导、培树和总结在活动中涌现出来的好典型、好经验，把组织开展活动情况作为评选先进代表组的重要依据。

（张中信王玉成）

梅河口市人大代表关注城市总体规划

3.五个一活动总结 篇三

——“五个一”教研活动总结

随着素质教育的逐步深入开展，课程改革的大潮涌遍中华大地。对教师的要求也随之发生了相应的改变，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏，与课改进程的矛盾日益突出，不少教师也明显地感到：“书难教，学生难管，力不从心。”以人为本的观念还没有全部被教师接受，课堂教学与课本教材也严重脱节……

所以，教师的教育理论素养薄弱已经是制约教育科研工作质量进一步提升的瓶颈。为了丰富广大教师的教育理论知识沉淀，我们学校按照县教育局关于做好“五个一”活动的要求，作出了“营造书香校园”的行动计划，积极参与了县教科所组织的“阅读经典，丰富人生”的教师读书活动。使每位教师在参与过程中，感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。

一、积极组织发动，宣传“五个一”活动和“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开教研组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚

细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校投资4.7万元装配图书馆、电脑室、阅览室；增添了不少有益的硬件设备，配制大量的光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

4.五个一活动总结 篇四

为全面提高我校学生的综合素质，我校本学期广泛开展了以“发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，练就一项服务社会的社区岗位”为主题的“五个一”成长工程教育。利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。现将我校的活动情况具体总结如下：

具体活动开展情况介绍：

⑴“发现一位心中崇拜的英雄”。我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害处”、“面对英雄我们应该怎样做”等问题，使每位学生都能够找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先进模范人物、身边的学习榜样等，利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物与榜样，并能够讲出至少2件有激励作用的小故事。在校内积极组织演讲（我心中的英雄）、讲故事（我知道的英雄故事）、主题辩论会（什么是英雄）、小写作（假如我是“英雄”）等活动，进一步推动活动的开展，让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上不健康的东西的侵蚀。同时，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生进一步明确了“英雄”的真正含义。

⑵“确立一条激励向上的人生格言”。我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开激烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再

确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料（如国籍、代表作品、生辰等）。在班级内推广“每天一句格言”活动。要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句料集锦，便于使用。同时为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。我们也制作了卡片资料夹，便于在班级内交流。

⑶“练就一项受益终生的体育项目”。通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好、身体素质，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等，同时邀请体育老师做好学生的咨询工作，实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目的，让学生体验到练就体育项目所到来的快乐。同时，结合六年级学生的特点，我们在班级内推广“跳绳健身活动”，要求每位同学自备一条跳绳，利用每天下午的第三节课练习单人跳、双人跳、多人跳、集体跳等适用性与趣味性并行的体育活动，彰显班级特色，体验快乐生活，增强身体素质，培养合作精神。

⑷“培养一种愉悦身心的艺术爱好”。通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的艺术爱好，如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等，同时邀请音乐老师和美术老师做好学生的咨询工作，实现“全

面发展学生身心素质”的目的，让学生体验到艺术爱好所带来的快乐。根据自己所选项目，在小组长的带领下，定期进行排练，每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动，展示学生风采，陶冶学生情操，打造艺术生活，培养团队精神。并结合班级的“美文诵读”活动的开展，在课堂上请语文老师讲述有关阅读、朗诵的技巧，配合这项活动的开展。

⑸“拥有一个服务社会的社区岗位”。通过召开主题班队会，激发学生踊跃参与的欲望，努力做到每个人都能拥有一个服务社会的社区岗位，如做小区的小宣传员——法制、疾病预防、安全保护宣传等、我帮小区“美容”——拣废品纸屑、我做爷爷奶奶的开心果——到敬老院陪伴老人等，实现“服务社会，爱心双赢”的教育目的。同时要求每个小组为自己的小组起一个好听的名字，如“小小爱心岗”、“雷锋小队”、“青鸟小队”等，并要有自己的活动计划、活动标志，拥有自己的爱心标语，象“献出爱心点点，开心老人多多”等。

5.五个一活动总结2 篇五

基层党员“五个一”活动总结

为深入贯彻落实科学发展观，切实加强党的自身建设，进一步巩固保持共产党员先进性教育成果，不断提高党员素质，增强党性观念，为我乡的改革和发展做出更大贡献，根据x组发【2011】xx号文件要求。我乡于x月xx日在乡机关会议室集中组织开展了“五个一”活动。活动取得了一定成效，现将活动总结如下：

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进创先争优活动。通过基层党员教育培训“五个一”活动，大力宣传党史国情，宣传党的光辉业绩和优良革命传统，教育引导广大党员立足岗位创先争优，进一步统一党员干部的思想认识，不断提高党员干部的凝聚力、战斗力和创造力，激发党员干部积极作为、勇于创新、争先创优的锐气，为xxx“一心，两极，促统筹”发展战略提供坚强有力的思想保证和精神动力。

二、活动流程

“五个一”活动是实施“三学三强”基层党员教育培训工程的主题活动和重要抓手，通过运用远程教育、手机信息平台等信息化手段，组织基层党员“学党章党史，强党性；

学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”。

（一）、党委书记集中上一次党课。首先由乡党委书记xxx同志结合我乡实际和党员特点，有针对性的讲了一堂围绕党史国情和党的丰功伟绩及自身发展构想、开展创先争优活动的重要性以及党风党纪等方面的党课，切实增强了我乡广大党员的党性观念和责任意识，激发其争先创优意识和干事创业激情。

（二）、老党员集中讲一次传统。邀请乡上退休老干部、老党员xxx同志讲解党的革命历程和优良传统，为广大党员上一堂别开生面的革命传统教育课，进一步加深广大党员对党的认识和了解。

（三）、先进典型集中介绍一次经验。会议安排xx村设施农业大棚蔬菜种植能收陈友军现身说法，让在座的广大农村党员干部学有标杆、做有榜样、赶有目标，努力形成学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围。

（四）、专家学者集中传授一次实用技术。根据我乡实际，邀请了xx学院xx教授讲解了“蔬菜病虫害的认识及防治”，提高农村党员干部科技素质，增强带头致富和带领群众致富能力。

（五）、开展一次新党员集中培训。最后，通过以会代训的方式，由x书记对我乡xx公司的新党员集中培训了《党章》、党风党纪，并观看了优秀共产党员《杨善洲同志先进事迹》

先进事迹，进一步增强党性修养，坚定理想信念。

6.相声作品的“五个一” 篇六

一、相声作品要讲“一段故事”

每段相声中都有作者想要讲述的一段故事。好的相声作品里能够清晰地看出他所叙述的是怎样一段故事，故事的起因是什么，故事发展的过程当中经历了哪些有意思的转变，而“我”是怎样想的？观众有没有类似的经历？“我”在处理这个问题时哪里与大家不同？最终故事是以怎样的结局收尾？姜昆先生当年的经典之作《虎口遐想》就是讲述了一个人掉进老虎洞里绞尽脑汁想要爬上来的故事，百般周折费劲心思，整个过程荡气回肠却又令人忍俊不禁。讲述一段故事并不需要特别详细，有时给观众留下一个想象的空间更有意思。如果一段相声没有“一段故事”的讲述，而是东拼西凑，盲目寻求喜剧效果，而通篇无内容，并不能称为优秀的相声作品。“一段故事”是一段相声的主线，包袱是在故事的基础上设计的，故事就像是树干，有了树干，才能生长出茂盛的枝叶。

二、生动讲述一段故事需要刻画“一个人物”

优秀的相声作品都刻画出了鲜活的人物。时至今日，那些经典的作品中刻画的人物还能被我们清晰地回忆起来。相声泰斗马三立先生的经典作品《买猴》当中所讲述的马大哈那种马马虎虎、三心二意的形象也给我们留下了深刻的印象；马季老师在作品《一仆二主》中扮演了一个趋炎附势、见风使舵的人物，既让人看出他所表现得溜须拍马，又让人觉得哭笑不得；姜昆先生作品《着急》当中的老纪，处处较真儿事事较劲儿，让我们能想象出一个急性子听风就是雨的画面。人物刻画不到位会影响故事的进展，给人一种背词儿的感觉。不同的人物性格让故事更具有趣味性，但对于演员的能力要求也更高，需要具备较强的模仿能力；再多个人物共同出现的时候，还需要表情、肢体语言等加以区分，让人看上去并不乱，可见人物在相声作品当中的重要性。如果说“一段故事”相当于人的骨架，那么“一个人物”就相当于血和肉，让故事更饱满更充实。

三、相声并非简单地讲述故事，作者都在努力地传达“一个思想”

传播一种正能量，或是讲述一个道理，给人一种警示是相声的终极目的。这种思想通常会贯穿全段相声，但是相声演员并不会亲自说出来，大多需要观众的揣摩。“一个思想”对于一段相声起到升华的作用，让观众在看完整段相声之后能有所感触。相声是时代的产物，细细品味当初的经典作品，便能领悟出那个时代的作者想要传达的思想。令人拍案叫绝的群口相声《五官争功》中，“五官”经过了精彩的唇枪舌战，在相声的结尾揭示了主题——团结起来才能有所成就，需要大家各尽其责；侯宝林大师的《空城计》当中，讲述了一个爱吹嘘、爱占小便宜却在台上错误百出的人，旨在告诉大家有自知之明，量力而行，切莫夸夸其谈，否则会自取其辱。表达“一个思想”的难度在于不能过于浅显，需要一定的深度，既能让观众感知到，又不能说得太过直白。就像我们在读书时，看完一个故事能有所启示一样，“一个思想”会给我们一种满载而归的感觉。

四、相声达到其应有的艺术效果离不开它的处理手法，每段相声都至少使用了“一种手法”

相声的表现手法多种多样，常见的有子母哏、一头沉、贯口等。近几年男女相声也成为了一种新的趋势，形成了一种独特的表现手法。所谓子母哏，就是你有来言我有去语，语言衔接紧凑，一环扣一环，需两人默契配合；一头沉，指的是在这段相声作品里逗哏一方语言所占的比例高于捧哏一方，但捧哏的作用同样不可忽视，语言虽少但句句关键；贯口是一类展示演员基本功的相声，贯口部分是精华，需要台下不断练习，才能在台上自然地表现出来；男女相声使捧逗双方对比更加鲜明，虽有一定的局限性，但形式新颖，容易让人有眼前一亮的感觉。使用什么手法需要由相声的内容决定，表现手法指引了相声表演的方向，是相声结构当中重要的一环。

五、归根结底，相声演员的目的都是把欢乐传递给大家，送去“一片笑声”

“一片笑声”是观众对演员最大的反馈，也是相声艺术魅力的独特体现。幽默风趣，诙谐搞笑，散播欢笑，这正是相声的艺术性所在。提起相声，人们的第一反应也就是它所带来的快乐，尽管笑声不是衡量一个作品好坏的唯一标准，但也是获得观众认可的重要标志。因此，“一片笑声”是优秀相声作品中不可缺少的，没有笑声的相声作品不是好作品，也许都不能称之为相声。

“五个一”是笔者经过一段时间的思考和探讨总结出来的观点，具备“五个一”的相声是好相声，能够得到广大观众的喜爱。希望未来能有更多包含“五个一”的相声作品出现。

7.教师五个一活动总结 篇七

当阳市河溶镇中心小学

曹杰

为加强全校领导和教师队伍思想作风建设，全力办好人民满意教育，响应教育局关于“在教育系统集中开展思想作风建设五个一活动”，我个人认真抓好了贯彻落实，取得了显著的效果，现总结如下：

一、开展一次解放思想大讨论活动

解放思想、科学发展学习讨论活动正如火如荼地开展。开展解放思想大讨论活动，是贯彻党的基本路线的客观要求，是树立和落实科学发展观、推动教育创新的具体体现，是实现我教育跨越式发展的思想保证。我校积极响应教育局开展这次解放思想大讨论，根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种艰苦奋斗、埋头苦干的精神，从而在激烈的教育竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋求学校跨越发展之策，以思想的大解放推动各项事业发展的大跨越。

思想讨论的目的是解决问题，解决问题是为了科学发展。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，我们必须紧密联系思想和工作实际，重点解决制约我校教育教学发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题。

二、广泛深入征求意见

学校通过召开座谈会、发放征求意见表、网上信箱和上门征求等多种渠道和方式，面向师生、家长、广泛征求意见建议。发现近几年来，学校上下团结一心，克服困难，我们的办学规模、办学层次、办学水平及学校的各项事业都取得了长足的进步，成绩令人鼓舞。但只能说明过去，关键是今后怎么办。值得注意的是：和我镇一些重点学校相比，我们在很多方面的差距还相当大；划区招生欠缺生源优势，差生面积进一步扩大„„目前面临的形势异常严峻，没有骄傲自满的资本。在这种百舸争流、不进则退的新形势下，必须增强忧患意识，克服固步自封、小成即满的思想，树立争创一流的精神，提高工作标准，努力向先进看齐，以更大的胆略和气魄，把发展的步子迈得更好些、更快些。

三、成功召开一个民主生活会

在广泛征求意见，深入开展谈心活动基础上，成功召开了民主生活会，进一步查找制约教育发展难题，面对发展中存在的困难，我们要进一步增强进取意识，做到以下几点：一是正视困难，增强信心。有困难是正常的，事业就是在克服困难中发展起来的，困难往往与机遇相伴。要以坚定的信心去面对困难，战胜困难。二是分析困难，寻求办法。要在科学发展观指导下，运用辩证思维方式，创新方法，依靠群众，同时借鉴一些兄弟学校的先进经验，寻求解决困难的具体办法和措施。三是克服困难，迎难而上。要敢于知难而进，迎难而上，把竞争压力化作创新动力，以科学的办法战胜困难，在不断拼搏中创造新的天地。

四、解决了一批突出问题

紧紧围绕“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”，着力解决干部和教师队伍存在的突出问题。拥有一支敬业爱岗、业务精良的教师队伍，绝大多数同志都保持了干事创业、真抓实干的良好作风。但也有极个别的同志受社会不良风气的影响，学习意识差，敬业奉献意识不强、专业知识和教学实践能力偏低；工作飘浮，不抓落实，或者抓而不紧、不实。有极个别的同志还存有目光短浅，急于求成，急功近利等问题。校领导干部必须树立正确的政绩观，发扬求真务实精神，脚踏实地干事业，真心实意为群众谋利益。要坚持心系教师、服务学生，始终保持同师生的密切联系，着力解决师生反映强烈的突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

五、组织了群众满意度测评

认真组织开展了一次群众满意度测评。对学生、家长的测评内容以“对学校、教师最满意的有哪些方面，最希望学校、教师改进的方面有哪些”为主，并搞好了归类统计，及时反馈意见，抓好了整改落实。

教书育人，质量为先；质量求存，创新为本；教育创新，观念先行。要通过解放思想大讨论活动，进一步在全校提倡学习和研究之风，主动思考问题、研究问题，努力查找工作中存在的不足，找出并解决影响学校发展的瓶颈问题，找出并发扬我们在办学过程中的优势和亮点，大力突显我们的办学特色，以先进的观念统一我们的思想，努力办人民满意的教育！

8.关于五个一的活动总结 篇八

现将我班的活动情况总结如下：

一、活动开展有章可循、措施得力。

活动开展初期，我们首先召开班队会，传达市、区、校三级部门关于“五个一”活动的要求，统一思想、统一认识、统一计划、统一组织，使学生深刻认识到了开展这项活动的重要性和必要性，为下一步工作的开展夯实了基础。其次，按照“就近方便、自主结合、确保安全”的原则，把全班学生分成12个小组，同时选出12位责任心强的小组长，按照班级统一制定的活动计划，有序开展活动，同时做到了活动有记录、有目标、有措施。再次，考虑到六年级学生的特点，我们还在其中增加了体验教育、做人教育、劳动教育、纪律教育等，进一步完善了这项大活动的开展。

二、具体活动开展情况介绍。

⑴发现一位心中崇拜的英雄。

我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论“什么是英雄”、“小学生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害处”、“面对英雄我们应该怎样做”等问题，使每位学生都能够找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先进模范人物、身边的学习榜样等，利用课外活动时间相互交流自己选择的英雄人物与榜样，并能够讲出至少2件有激励作用的小故事。在班级内积极组织演讲（我心中的英雄）、讲故事（我知道的英雄故事）、主题辩论会（什么是英雄）、小写作（假如我是“英雄”）等活动，进一步推动活动的开展，让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上不健康的东西的侵蚀。同时，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生进一步明确了“英雄”的真正含义。

⑵确立一条激励向上的人生格言。

我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开激烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料（如国籍、代表作品、生辰等）。在班级内推广“每天一句格言”活动。要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同学准备一个“格言专用本”记录下来，作为自己的材料集锦，便于使用。同时为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。我们也制作了卡片资料夹，便于在班级内交流。

⑶练就一项受益终生的体育项目。

通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好、身体素质，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的体育项目，如篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、跑步、健美操等，同时邀请体育老师做好学生的咨询工作，实现“增强学生体质、促进学生体育活动的健康发展”的目的，让学生体验到练就体育项目所到来的快乐。同时，结合六年级学生的特点，我们在班级内推广“跳绳健身活动”，要求每位同学自备一条跳绳，利用每天下午的第三节课练习单人跳、双人跳、多人跳、集体跳等适用性与趣味性并行的体育活动，彰显班级特色，体验快乐生活，增强身体素质，培养合作精神。

⑷培养一种愉悦身心的艺术爱好。

通过召开主题班队会，广泛征求同学们的意见，动员学生踊跃报名，根据自己的兴趣爱好，选择一项自己喜欢的、适合自己身心发展的艺术爱好，如乐器、绘画、舞蹈、书法、朗诵、歌唱等，同时邀请音乐老师和美术老师做好学生的咨询工作，实现“全面发展学生身心素质”的目的，让学生体验到艺术爱好所带来的快乐。根据自己所选项目，在小组长的带领下，定期进行排练，每学月进行一次书画展示、歌舞欣赏等活动，展示学生风采，陶冶学生情操，打造艺术生活，培养团队精神。并结合班级的“美文诵读”活动的开展，在课堂上请语文老师讲述有关阅读、朗诵的技巧，配合这项活动的开展。

⑸拥有一个服务社会的社区岗位。

通过召开主题班队会，激发学生踊跃参与的欲望，努力做到每个人都能拥有一个服务社会的社区岗位，如做小区的小宣传员――法制、疾病预防、安全保护宣传等、我帮小区“美容”――拣废品纸屑、我做爷爷奶奶的开心果――到敬老院陪伴老人等，实现“服务社会，爱心双赢”的教育目的。同时要求每个小组为自己的小组起一个好听的名字，如“小小爱心岗”、“雷锋小队”、“青鸟小队”等，并要有自己的活动计划、活动标志，拥有自己的爱心标语，象“献出爱心点点，开心老人多多”等。

9.数字出版的“四化”与“五个一” 篇九

我们认为，传统出版社开展数字出版工作成功的四个要素是“四化”：

1、数字化

对内容资源进行数字化，是传统出版社进行数字出版的第一步。出版资源只有在数字化后，才能开发出不同形态的数字出版产品，实现增值利用。现在出版社所拥有的资源，即使是在纸质图书排版过程中产生的电子文档，也并不适合大多数数字产品的要求，均需进一步加工。数字资源的加工方法主要有OCR识别、拆分、标注、校对、转换等，这需要相当的成本投入。

2、产品化

数字出版成功的关键之一是要形成可供用户使用的数字出版产品。因此，在启动出版资源数字化之始，就要按照市场的需求，认真规划，从而开发出满足互联网时代需求的数字出版产品。同时，数字化内容必须用不同的媒体形式进行包装转化，以软件、手机或互联网站的形式呈现给用户。最大限度地推向市场和占领市场，这样才能获得最大化收益。

3、平台化

数字出版产品的平台化比孤立的数字产品更能够导向成功的商业模式。孤立的数字出版产品，现在看来成功的可能性不大，传统出版社要想在数字出版领域有所作为，必须搭建具有一定技术门槛、拥有特色内容的数字出版平台。

4、规模化

从国内外数字出版的发展来看，规模化、集约化趋势日益明显。这不仅体现在海量的出版资源和高集中度上，而且只有在用户数量、访问量都达到相当大的规模之后，数字出版的成功才是可以预见的。

搞数字出版除了要实现“四化”外。还必须有一个成熟的商业模式，首先要有一个成熟的运作模式。我们认为，传统出版社数字出版运作模式可以概括为“五个一”：

1、制定一个清晰、可操作的数字出版战略

面临互联网革命带来的巨大挑战，传统出版单位必须把制定数字出版战略提到议事日程上来，认真分析本单位的优势出版资源，选择合适的数字出版形态，并慎重选择进入数字出版的路径。路径一：加强与技术提供商或搜索引擎公司的合作，在国家政策允许的范围内，提供信息网络传播权授权，开展电子书等数字出版业务，最大限度地营销自身的产品。路径二：主动向内容服务提供商、数字出版商转变，独立开展数字出版。

2、建立一个适应市场化运作的体制机制

传统出版单位的现行体制、管理机制、激励机制等，目前很难适应新的数字出版的要求。出版社如果想在数字出版领域与技术提供商同台竞技，就必须采取不同于传统出版管理体制的新机制、新政策。数字出版有它自己独特的规律，不同于传统出版的规律。我们要认识到这一点，并敢于承认这一点。

3、培养一支通晓技术，出版，经营、管理的复合型人才队伍

数字出版在技术要求、知识结构、产品形态、出版流程、市场营销、销售渠道等许多重要方面都不同于传统出版，需要兼具多种知识和技能的复合型人才，传统出版单位现有的人才结构很难适应数字出版工作。解决复合型数字出版人才匮乏问题绝非一朝一夕之功，只能在数字出版实践中培养。

4、打造一个规模化、集约化的数字出版产品平台

数字出版，产品为王。这在现阶段对传统出版单位来讲是绝对正确的。理解这一点，对目前传统出版社开拓数字出版意义尤其重大。数字出版强调的是最终要形成数字化的产品，出版数字化不等于数字出版。没有产品，赢利只能是水中花、镜中月。临渊羡鱼，不如退而结网。在互联网时代，数字出版产品更多的是以在线平台的形式出现。事实上，一家或几家传统出版单位拥有的出版资源往往不足以支撑起一个巨大的数字出版平台，无法满足数字出版对海量内容的要求，这也是大多数出版社自主发展数字出版业务面临的最大困难之一。解决这一难题的最有效的方法，是在出版社之间进行内容资源整合。

5、建设一个自己可以掌控的销售渠道

10.小学生五个一活动总结 篇十

一、为村群团组织上一次党课.以城乡联建创先争优为平台,选派机关优秀党员干部、群团干部为村工会、共青团、妇联组织上一次党课,解读党的十七届五中全会精神,宣传全区党群共建创先争优开展情况.

二、开展一次群团组织负责人集中培训.由街道对基层群团组织负责人进行一次集中业务培训.

三、开展一次党群共建创先争优专题汇报.各党组织要向上级党组织进行党建带群建专题汇报.各群团组织要向所属党组织汇报党群共建创先争优开展的工作、典型做法及下步打算.

四、推选一批党群共建创先争优的先进典型.每个工作片推荐1-2个先进集体和3-4名优秀党群工作人员、青年、妇女党群共建创先争优典型;街道从工作片推荐名单中选出1个先进集体和1-2名个人典型参加区级评选.

五、开展一次为弱势群众送温暖活动.各工会、共青团、妇联组织要立足本职工作,回应群众的期盼,集中开展一次为弱势群众送温暖活动,力所能及地为他们解决一些困难.

11.“五个一”宣传教育活动总结 篇十一

湘群组发2014、22号规定，“五个一”学习活动： 1.“基层党组织书记作一次动员讲话； 2.上级党组织负责人作一次辅导报告； 3.请先进典型介绍一次事迹； 4.观看一场群众路线教育专题片；

5.集中开展一次专题讨论(围绕‘入党为什么、为党干什么’进行讨论)”。

习近平谈三严三实

中共中央总书记习近平2014年3月9日在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议，正式提出“三严三实”：

★三严：严以修身、严以用权、严以律己，★三实：谋事要实、创业要实、做人要实。

1.严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

2.严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

3.严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。4.谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

5.创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

6.做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。

扎实搞好“五项教育”，认真进行“五项反思”

★“五项教育”指的是：党性观念教育、价值观念教育、组织观念教育、法纪观念教育、群众观念教育。

★“五项反思”指的是：

1.深刻反思是否存在政治立场不坚定的问题，2.深刻反思是否存在人生观、价值观扭曲的问题，3.深刻反思是否存在党纪法纪观念淡薄的问题，4.深刻反思是否存在明哲保身、好人主义的问题，5.深刻反思是否存在正义良知缺失的问题。

我们要通过这些教育和反思，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。具体来说，就是定位五种角色，当好五个表率：

（一）增强党性观念，坚定共产主义信仰，做一名合格的共产党员

党员是具有共产主义觉悟的先锋战士，全心全意为人民服务是我们的宗旨，为共产主义奋斗终身是我们的奋斗目标。这是党章的规定，也是入党誓词的内容。目前，有少数党员干部把自己混同于一般群众，个别党员甚至还不如群众，举个最简单的例子，学院开个会、搞次活动，总有那么一些人姗姗来迟，提前退场、小话不断，这其中就有党员干部。事情虽小，但影响很坏，群众看我们党有没有战斗力、凝聚力，通过什么？就是这些发生在身边的细枝末节。因而，我们增强党性，首先就要比照党员“八项义务”，看看自己做得怎么样？找一找差距和不足。现在，我们有些党员把入党誓词早已忘得差不多了，把共产主义变成了个人主义、实用主义和功利主义，把“见了困难就上”变成了“看见好处就上，见了困难就躲”。体现在日常工作中就是私心杂念重，考虑个人利益多，凡事利字当头，无利不起早，严重损害了党在师生中的形象，影响了党在群众中的威信。这次对班子和党员干部征求意见中反映出来的绝大部分问题都充分说明了这一点，任何一名党员，都要时刻牢记自己的党员身份，象爱护眼睛一样珍视党的声誉，牢记自己的入党誓词，牢记自己的权利义务，经常想一想“当初为什么要入党？”多问一问“这么多年为党干了些什么？”坚守崇高信仰，炼就金刚不坏之身，真正做一名对党忠诚、群众满意的合格党员。这次的“入党为什么，为党干什么”大讨论，我看了一些人的感言很受教育，但也有的人表达肤浅或认识退化了。

（二）端正价值观念，坚定社会主义核心价值观，做一位行为世范的好教师

首先，我讲做好教师，而不是讲做好干部，就是想淡化高校行政观念，增强教学本职。当前，各种思潮交锋交融非常激烈，青年学子更是国内外反华势力分化的重点，对此，我们个别党员漠然视之！平时不看报，不听新闻，不关心时政，以为这些东西离自己很遥远。事实上并非如此，今年春节前那个被逮捕的中央民族大学维族教师就常在课堂里说些煽动性的话。课堂上不是你“言者无罪，闻者足戒”的地方，是有边界和区间的！这是一个大是大非的问题，不能自以为是、自行其道。这一点请大家务必要明白。

什么是价值观？简单的说，是对周围人和事的看法和评价。也就是要分清什么是真善美，什么是假恶丑。这里就有一个师德的问题，师德是什么？实质上就是作为教师所必须具备的职业道德。教师教育学生，一是知识、二是方法、三是品德，其中品德是最高层次的。教师要将爱国精神、事业心、责任感、团队意识、认真刻苦等品格，融入课堂、融入课题、融入文章，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。《高等学校教师职业道德规范》对教师提出了“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表”六个方面的要求。我们要按照这样的要求建立师德考评和奖惩制度，把师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的首要标准，师德有问题的人，不能做教师。这里，我希望教务处、党政办、人事处共同起草一个师德建设实施方案，提交党委会研究。

（三）强化组织观念，牢固纪律意识，做一名讲原则守纪律的好党员 水利职院是我们共同的家园，是全体教职员工共有的栖身创业之所。每个人都要象爱惜自己的小家一样为学院这个大家做贡献、添砖加瓦。目前，个别职工“身在曹营心在汉”，对学院感情淡漠，缺乏责任感和使命感；有的人自由主义严重，天马行空，我行我素，不把组织放在眼里；有的不讲政治，会上不说，会后乱说，甚至造谣传谣、搬弄是非，唯恐学院不乱；有的对工作拈轻怕重，对岗位挑三拣四，不听从组织安排，与组织谈条件，讲价钱，没有大局观念，甚至为了达到个人意愿和目的，挖学院的墙角，损害学院的利益，等等，每个人都可以问这样一个问题，“倾巢之下，会有完卵”不？这次征求的意见中有一个反映很强烈的问题，就是党员干部搞副业，耽误了工作，大家反思一下：个人怎么整改？学院怎么规范？

作为水利职院的党员，一定要把增强组织观念、强化组织意识作为日常必修课。要信任组织、忠于组织，始终对组织充满感恩之心。要服从组织，严格自觉遵守组织的各项规章制度，自觉接受组织的各种安排。这次群众路线教育实践活动后，学院中层干部将大轮岗，这是一项严肃的政治行动，希望大家一定要服从组织安排，不讲任何条件。学院各级党组织要始终坚持把维护党的政治纪律放在首位，每个党员要做到“四个服从”(党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会)，自觉维护党的团结和统一。各党总支要组织全体党员开展敬业奉献教育，大力弘扬实干肯干精神，增进大局意识、忧患意识和服务意识，做到个人服从组织、部门服从学院，形成上下一盘棋的良好局面。

（四）增强法纪，强化遵纪守法意识，做一名受人敬重的好公民

“没有规矩不成方圆”。大到国家、小到单位，甚至一个家庭，都需要一整套完整的纪律规章制度来维持维系。一个共产党员，遵纪守法是最基本的要求。上次警示教育现身说法的两个犯人都是知识分子出身，本有着美好的前程，却因破了为人处世的底线而成为阶下囚、笼中鸟。守法的前提是知法、懂法，大家可能觉得自己没有机会做违法乱纪的事情，不会走上邪路和歪路。我给大家提一个简单的问题，“违法犯罪”是经常用的一个词语，但大家知不知道“违法”和“犯罪”是两个不同概念，“违法”不等于“犯罪”。举一个简单的例子，大家对“醉驾入刑”很敏感，这是什么原因呢？因为“醉驾”行为进入刑法以后，性质就发生了改变，由原来的普通违法行为变成了犯罪行为。所以大家不要忽视法律知识的学习，要时常敲打自己的警钟。古希腊神话中的阿克琉斯，刚出生时，母亲为了让他永生，白天用神酒擦他的身体，夜里用神火锻炼，还把他倒提在冥河浸泡，以使他刀枪不入。只有母亲手捏的脚后跟没有浸到冥河水，这成了他全身唯一可以受到外界侵犯的致命弱点。阿克琉斯在战争中所向无敌，屡建功勋，但最后被深知他弱点的太阳神阿波罗用毒箭射中脚跟，英雄抱恨撒手而去。“阿克琉斯之踵”，寓意很深刻。世上每个人都有自己的毛病，这些毛病在平时多是“潜伏”、多为“隐性”，而当有人用“箭”来射时，就可能被击中致命之点。对这样的可能性，应该要时刻记住：“吃人家的嘴软、拿人家的手短”、“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知 ”的古训。

（五）加强群众观念教育，全心全意为师生服务，做一名为民务实清廉的好干部 先前，我们学习了总书记在兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话，主要内容是大力学习弘扬焦裕禄精神，我们这个年龄段的人对焦裕禄的事迹都很熟悉，他有“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀；有凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风；有“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神；有艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。中央、省委已发出通知，在教育实践活动中，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。怎么学？我觉得就是要进一步牢固“领导就要领路导航，干部需要先干一步”的思想，通过群众路线教育实践活动，回答好“我从那里来，将到那里去”的问题，处理好“无为和有为、有形与无形”的关系，协调好“公与私、集体与家庭”的矛盾冲突。

具体来讲，作为学院的党员干部要通过摸爬滚打与师生混熟了，通过关心师生，帮助师生解决实际问题，让大家不把干部当外人看，甚至当成自家人，从而夯实群众工作基础。其次，深入调查研究，吃透上级的精神和下面的情况。没有调查就没有发言权，对老师和学生的话，包括逆耳之言，都要能够听得进去。否则，大家就会不敢或不肯讲真心话，这是依靠群众，走群众路线的关键一环。这次，大家到困难学生家里走了一趟，应该都很有收获和感触，我觉得这样的活动很有意义，要时常搞一搞，接接地气，摸摸实情。再次，敢于担当，善于决策。对吃透精神，认准了必需干的事情，要敢于下决心干，敢作敢为，当机立断。如果磨来磨去，就是下不了决心去干事，那么，师生难免认为你是在走形式，难免说闲话，看热闹，或者认为你是不作为。此外，宣传动员，用“地方话”引导教育说服师生。不要以为发了文件，开了会议，布置了工作就可以万事大吉，要亲力亲为，要不惜磨破嘴皮将正确的意见贯彻下去，把既定的方案执行开来。最后，不断完善政策，不断改进，创新工作。要与时俱进，以不惜跑断腿的精神。深入师生了解情况，听取意见，克服守株待兔，刻舟求剑的片面性，这是依靠群众的长效化、常态化的必然要求。

12.太太喜欢的“五个一工程” 篇十二

一个周末，我耐着性子陪她看电视。一会儿，她起身去热牛奶，我说：“哪要你亲自动手呢？我来吧。”我索性今天就这样陪她，看她还能埋怨什么。电视看完后，她开始拖地，我又一把夺过来，拖得满头大汗。

从那以后，我每天坚持主动做点家务。我与太太的关系好了起来，又回到了恋爱阶段的感觉。我统计了一下,那天晚上我一共做了5件事：1、拖地；2、热牛奶；3、买回并换下电冰箱用的灯泡；4、清理鞋柜；5、打电话给有线电视台请他们调整清楚一直较模糊的3频道。

我将这段经历告诉一位朋友，他笑着说，一个家庭一般每天平均有10件事情，你要是一件都不干，时间长了，太太就有意见，要是只干两件，太少，要是干7件以上呢，男人就成了家庭主妇。我问要干多少才恰当呢？他回答要干5件。我说，为什么呢？他说：“这反映了一种平等与责任，也可以称得上是家庭‘五个一工程’！”

我按照朋友的说法去实践，效果挺好。

过了一段时间，我尽管每天做五六件家务，可奇怪的是：太太脸上又写满了过去常见的怨气和不满。我又去向朋友请教。他说：“你‘五个一工程’有没有完成呢？”“完成了啊。”“你完成的内容说给我听听？”朋友听后大笑：“你理解的‘五个一工程’不完整，不能完全理解为干家务活啊。”他向周围瞄了一下发现无其他人，于是神秘地说，“‘五个一工程’的内容：每天必须做一小时家务；每天必须称赞她一次；每周必须与她进行一次感情沟通；每月必须给她上缴工资包括奖金；每周至少同她……”

13.“五个一”宣传教育活动总结 篇十三

开展森林防火“五个一”宣传教育活动情况汇报

绿色的森林孕育了人类，人类的祖先从森林中站立起来走向世界。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，是振兴经济，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾有是森林最凶恶的敌人。“星星之火可以燎原”。森林防火具有长期性、艰巨性、复杂性、突发性强、危害大的特点。根据《云南省森林消防条例》、《国务院办公厅关于进一步加强森林防火工作的通知》、县森林防火工作会议和牟定县教育局《关于全面加强2008年学校安全工作的通知》的精神和要求，我校认真落实责任，切实做好了森林防火“五个一”宣传教育活动。现就我校开展森林防火“五个一”宣传教育活动情况做如下汇报：

一、统一思想、提高认识、加强领导

我们国家早在1988年1月16日就发布了《森林防火条例》、《国家森林法》、对森林火灾提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“护了林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火是每个日的光荣义务。为此，我校特成立了“森林防火工作领导小组”：

组

长：张正田

副组长：高智才

温德全

成员：陈

江

王文富

普发明

陈彦宏

邓光雷

李显军 毕其怀

董学秀

王家春

金秀兰 李翠国

杜朝才

伍建华

李世文

具体到各班又下设“森林防火工作领导小组”，做到此项工作层层有人管、事事有人抓、一级抓一级、逐级抓落实。

二、多方位、多渠道对全校师生开展森林防火“五个一”的教育宣传。

1、上好一节森林防火课。利用主题班会、政治课等时间对学生进行森林防火知识的教育宣传；另外，每周升降旗时间，值周领导均要强调森林防火安全，还特别由校长做了关于森林防火知识的讲座。

2、写一篇森林防火作文。通过多种形式对学生进行森林防火知识教育宣传后，均要求学生至少写一篇以“森林防火”为话题的作文，并开展了评比。

3、出一期森林防火黑板报。在防火戒严期到来之际，学校森林防火领导小组特别要求学校党、政、工、团、等各部门，以及各班出一期关于森林防火知识的黑板报。在此期间，我校共计出黑板报13块。

4、写一幅森林防火标语。在森林防火期内，学校森林防火领导小组特别组织人员书写了关于森林防火方面的标语，并进行张贴、悬挂或直接在显眼、醒目的墙上书写诸如“森林防火，人人有责”等口号的宣传标语。

5、致一封家长的公开信。在防火戒严期来临之际，向各位家长致了一封公开信，共计540封。

三、切实加强常规管理，防患于未然

学校安全，尤其是森林防火安全工作涉及学校管理的各个环节，所以常规管理非常重要。

1、加强教学管理，杜绝教育教学过程中可预见的安全事故、森林火灾的发生；

2、加强学生宿舍的管理，彻底排除安全隐患，确保住宿学生安全；

3、加强校园环境管理和学校周边环境整治。

火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们会把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，并且抓紧抓实，抓出实效。

我校的森林防火宣传工作还有不足之处，请教育局领导提出意见，我们将在以后的工作中进一步完善。

14.消防安小结“五个一“活动总结 篇十四

消防安全工作是学校工作的重要内容之一，关系到国家财产安全和师生生命安全。对此，我校自始至终保持着清醒的认识。近年来，我校认真落实消防安全措施，积极开展消防安全主题教育，不断总结经验教训，排查消防安全隐患,逐步改进和完善消防安全工作方法。警钟长鸣、常抓不懈。有效的提高了学校的消防安全防范能力，将事故隐患降低到了“0”。迄今为止，我校没有发生过一起消防安全事故，为师生提供了一个安宁祥和的教学、生活环境，确保了教学工作的正常进行，教育事业的不断发展。这个学期我校根据上级主管部门要求，认真组织有关学校消防安全教育活动，根据活动的情况作以下总结：

一、领导重视，机构健全

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，学校建立了消防安全教育长效机制，成立消防安全教育领导小组。健全一把手负总责、分管领导具体落实的工作机制。同时成立消防安全督查小组、防火安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构，充实了一线保卫人员。

二、高度重视，做好宣传

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，学校领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。坚持召开消防安全工作例会，分析问题、讨论措施、布臵工作。

1.学校充分利用第一周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、宣传栏、给家长一封信、班会、黑板报等形式对学生进行安全教育。

2.组织学校观看“消防安全”的教育宣传片，组织学校分年级观看近年警示教育VCD光碟。

3.学校校规定本学年的9月份为学校校安全教育宣传月，通过安全月活动，加强学生的法制观念、提高安全忧患意识。

三、落实责任，细化管理

只有做到责任到人，加强管理，才能真正做到防微杜渐。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来：

1.学校一把手与分管领导，分管领导与各班级签订消防安全综合治理目标责任书。量化责任要求，层层落实。

2.严格消防安全保卫纪律，出台奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对消防安全保卫事故相关责任人考核实行一票否决，对工作突出个人给予奖励。

3.明确重点防火部位及其负责人。

4.经常性地检查疏散通道、疏散指示标志和应急灯。对因器具老化等原因造成的应急设备失效问题，我们都及时发现及时处理。

5.加强对宿舍、电教室的管理，定期检查消防安全情况。并对有关人员实施消防安全教育与消防技能培训。

6.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲臵无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用。

四、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1、在“开学第一课”活动中，校领导安排了一次以消防安全为题的主题活动。要求对学生进行火场逃生技能培训。

2、举行了一次火场逃生紧急疏散演练。

3、在消防安全教育活动中，学校校组织广大师生观看“消防安全展览”。

4、开展一次消防安全大检查

在9月8日（周一），学校校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

5、每班利用班会开展“远离火灾”主题班会。

按照上级部门的部署和要求，充分利用学校校板报墙报、宣传栏等形式，以“消防安全，自我保护”为主题，开展丰富多彩、灵活多样的宣传教育活动。教师在教学活动中每班上一节“远离火灾” 主题班会。通过宣传教育，进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学校消防安全自救的能力和应急能力。

五、排险整改，预防第一

学校校制订了加强整改，防范为主的工作策略：

1.我校实行封闭管理，对外来人员进校联系工作实行登记检查制度。禁止社会闲杂人员进入校校，严禁易燃易爆物品进入我校。

2.对学校校走廊护栏、疏散通道处加注警示标志，杜绝学校攀爬、伤亡事件发生。

3.加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。及时检查用电、用气安全，及时整改安全隐患。

4.加强用火管理，学校校食堂要做到火在人在，人走火灭，尽量不燃放烟花、爆竹，冬季取暖和烘衣物要小心谨慎。

在这次活动中，我校全体师生防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的教学环境提供了保证。但是学校的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在上级主管部门的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校的健康发展与跨越做出我们应有的贡献。

2014

汉台区武乡镇邢家坝小学

15.语文教学必须做好“五个一工程” 篇十五

一笔好字

当今社会虽然已进入信息化时代,电脑进入了千家万户,但我认为写字是个人文化修养和民族素质的重要组成部分,是电脑所不能代替的。用笔写字能陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养,锻炼毅力和耐力。在提倡培养学生的良好个性,全面推进素质教育的今天,写字教学对提高学生的语文素养具有重大意义。因此,写字作为一个人必备的技能和素养,只能加强,不能削弱。新课标在每一个阶段都强调写字教学,无疑是独具慧眼的。老师应该时时处处不忘写字教学。自己首先要练好字,板书、批语等要为学生做出榜样。每堂课应该留出一点时间指导学生练字,每天应该用一定的时间来专门指导学生写字。写字要有指导、要有检查、要有评价、要有竞赛。每位学生必须有一本练字本,每天必须练写几个字。长期这样,学生的字定能写好。

一肚子好诗文

现在的语文教学主要是教课文,一学期就指导学生读课本上的那十几篇课文,而且课堂上花大量的时间分析写了什么,怎么写的,对课文中规范、优美的语言不去背诵积累。平时布置的作业大都是枯燥的练习,课外阅读很少。这样下去,学生的语文水平怎能提高?古代教学语文方法很简单,就是大量背诵,一篇篇诗文烂熟于胸,长此以往,这些人大多能出口成章。这些优秀的传统我们应该学习。其实新课程十分重视语文积累。在阅读教学目标上,新标准反对繁琐的分析和琐碎机械的练习,提倡培养语感,注重积累。新课标在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累,培养语感”。然后在各阶段的目标中再对此加以具体化,导向非常明确。新课标在四个学段总共要求背诵优秀诗文240篇(段),要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,这些只是最低标准,是每个学生都必须达到的。所以教师必须指导学生大量阅读,课堂上多读少讲,课外和学生一起诵读古今中外优秀诗文,坚持下去,学生一定能拥有一肚子好诗文。

一手好文章

能写一手好文章是有语文水平的重要表现。可是现在的语文教学不太重视作文教学。作文教学没有一套完整的教材。作文教学在整个语文教学中所占的课时量少得可怜。老师对学生的作文往往指导很少,研究很少。这些都导致了学生作文水平不容乐观。为此我们应该重视写作教学。首先应该让学生认识写作在生活中的重要性,通过各种方法激发学生写作的兴趣,教给学生写作的基本方法。我们不仅要指导学生做好书上的几篇作文,还要指导学生读写结合,写读后感、扩写、缩写、改写、续写、仿写等,也可根据季节和节日设计作文。我们应组织学生参加丰富多彩的活动,去访问、去调查、去参观、去游览、去游戏……然后让学生用笔记下这美好的生活。我们应培养学生写日记的习惯。在大量的写作实践中提高学生的写作水平。

一副好口才

新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。这些充分体现了语文教学要“面向现代化,面向世界,面向未来”的前瞻意识。有专家认为,美国在冷战中征服世界的三样法宝是核武器、美元和口才,而冷战后征服世界的三样法宝则是口才、计算机和美元。不论是老三样还是新三样,口才都是不可或缺的法宝,并且成为越来越重要的法宝。新课标在这方面提出明确的教学目标,无疑是对民族的未来负责。为了提高学生的口语交际能力,我们可以每次课前利用几分钟让学生上台演讲,课中鼓励学生大胆发言、辩论、经常进行复述练习,课后可组织学生参加辩论、表演、讲故事等活动。只有在大量的训练中,口语交际能力才会提高。

一个好习惯

有的学生语文学不好不是智力问题,而是习惯问题,他没有养成良好的语文学习习惯。一个好的习惯一辈子受益,“什么是教育,一句话,就是养成良好的学习习惯。”叶圣陶老先生的话一语中的。我们平时必须重视学生学习习惯的培养和训练。新课标在总目标中提出:“养成语文学习的自信心和良好习惯。”新课标把学习语文的良好习惯细分成九个方面:1.写字习惯2.讲普通话的习惯3.主动识字的习惯4.读书看报的习惯5.观察的习惯6.默读的习惯7.修改作文的习惯8.自主学习的习惯9.写作的习惯。可以说这九个方面基本涵盖了语文素养的各个层面。

培养学生的学习习惯应该循序渐进,坚持不懈。一是慢启动。一开始要慢慢来,不能急躁。要告诉学生应该做什么,不能做什么。二是狠纠偏。某种要求实行之后,一定要照章执行,违反者要狠纠偏,比如写字乱画者,坚决罚抄,决不手软,直到写好为止。三是渐加速。即慢慢提高。比如写作,开始要求45分钟完成400字,一学期后要求45分钟完成500字,又一学期后提高到600字,这样渐渐加速。四是恒坚持。习惯要长期坚持,不能一曝十寒。