痛苦并快乐的作文

痛苦并快乐的作文（共12篇）

1.痛苦并快乐的作文 篇一

一曲一场叹，一花一世界，一叶一菩提。黑暗中的一盏孤灯，深林中的一声雁鸣，心头的一滴秋雨，寂寞与哀愁，失败与痛苦，永远都是走在快乐的前头。仰头注视那一轮红日，光辉透过你手指间的缝隙照耀在脸上。在太阳之下，谁又不是这样的呢?

一

梦萦南宋，万花映衬中寻你多愁善感的身影，你本过着美好的生活，命运却连续给予打击，丧夫、战乱，落得凄凄惨惨戚戚。你无奈无助，蜕去那多愁善感的外衣，眉宇之间满是不屈与刚毅，你吟起了“至今思项羽，不肯过江东”的豪言壮语，舍去手中易逝的黄花，与命运抗争。面对残阳秋水、晚秋落叶，以及身处异乡的孤寂，你最终还是释然了——绿肥红瘦亦是美，断香残酒亦是情。

二

狼狈不堪的你，身影在失意和积极中徘徊，心灵在黑暗与光明中交织。往前，便是万丈深渊，回头，却是满途荆棘。你默不作声，深思着，但最终，依然义无反顾地前行，哪怕撞得遍体鳞伤。你明白，品嚼痛苦只会消磨才情，夙夜忧叹只会失去豪迈，于是乎，你不再彷徨，想要宣泄心中的少年狂傲，手握弯弓射天狼。游山、玩水、饮酒、作诗，你飘然而去，果真是“子瞻风骨是神仙”!

三

每每谈到张海迪，人们眼中总会流露出钦佩的神色。然而在成功的背后，是她洒下的艰辛汗水。小时候因患血管瘤导致高位截瘫，15岁，一个属于花开的年龄，她跟随父母下乡给孩子们当老师。命运如鞭，众生如陀螺，总会停转，总会跌倒。但她凭借惊人的毅力，自学完成学业，并且获奖无数，她是当之无愧的“當代保尔”，是生命沙漠中盛开的荆棘之花。

四

一朵花的凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。与其堕落，不如振作。

生命的苦行，是人间苍桑之正道。痛苦总是走在快乐的前头，历尽心血，为的就是让生命在艰辛中曼舞，凝结芳华。天地本宽，庸者自扰，我们不是儒夫，也不是时光的玩偶。让波澜不惊的生命，藏匿在时光深处，一路前行。

2.痛苦并快乐的作文 篇二

——这是我们的文章第一稿到第五稿的开头。

“历史总是以其固有的律动, 激荡着未来。2011年新年的中原大地, 新潮涌动, 号角声声, 中原经济区建设的大幕正在徐徐拉开……顺时而动, 乘势而上, 一切按客观规律办, 才能无往而不胜。”

——这是我们的文章第六稿到第十二稿的开头。

这种变化, 绝非简单地在行文造句上的推翻重来, 其本质还是我们创作思想方面螺旋式上升的过程体现。坦率地说, 这种变化, 让我们饱尝了紧张又兴奋、痛苦且快乐的感受。

紧张。是因为这组“何平文章”, 打破了以往的写作惯例, 居然是九篇一组的系列, 居然要在一个多月全部完成。朱夏炎社长高度重视, 从写作动员到谋篇布局全程指导, 高标准、严要求。

李兵感慨道:“这一个多月, 我没有睡过一个好觉, 整天满脑子想的就是怎样破题搭架子, 怎样组织语言锤炼句子……”

兴奋。是因为我们每一个人逢重压志弥坚的性格使然, 是因为对重大题目的挑战性充满了思索、探求、试图找出答案的渴望。

在动手写作之前, 我们一连开了好几个会, 充分学习领会省人大常委会副主任曹维新和朱夏炎社长提出的总体要求, 统一思想, 明确方向。我们这篇文章的主题是“规律”, 谈规律, 是一个很哲学的话题, 稍有不慎, 容易流于概念化、理论化。既要深刻, 又要耐读, 怎么办?最好的解决方法, 是把对规律的认识, 真正化为自己的思考、自己的语言, 真正化到振兴河南、建设中原经济区的具体实践中去, 这样的文章, 人家读起来, 才会觉得有深度、有针对性, 也有力量。

在实际操作中, 即使我们觉得已经认识很深刻了, 但还是走了弯路。正如我们的第一个开头所存在的问题, 它入题太慢, 入题太玄, 没有把我们要表达的东西清清亮亮、明明白白讲出来。此时, 我们犹豫、彷徨、怜惜、不舍, 毕竟这是我们奋战多日, 曾经很得意的劳动成果。最终, 还是理智战胜了情感:“改, 必须大改!不改就不会有提升, 就不会上高度!”

于是, 我们重新谋篇布局, 开门见山就把“中原经济区遵循规律而来, 也必将遵循规律而兴”的主题抛出来, 让读者一口咬到“包子馅”, 解馋, 过瘾, 痛快。

痛苦。是因为一篇评论, 从立意到结构, 从句子到语言, 都需要悉心经营, 又都可能面临推翻重来、另起炉灶的情况。每每看到自己苦心孤诣搞的东西, 又被改得面目全非;每每为一个句子、一个词语而紧锁眉头、凝神苦思;每每为一个观点、一个问题百思而不得其解, 真有一种身心疲惫、痛苦不堪的感觉。

在初稿完成后, 我们又专程跑到省社科院, 请几位专家为我们的文章“会诊”, 完善思路, 清晰观点, 对文章从整体上进行了把握, 堪称收获巨大。从省社科院回来后, 我们加班加点修改稿件直至东方破晓, 真是自己又给自己找了一次痛苦。

快乐。是因为我们能有幸参与如此重大的报道, 是因为眼看着难题被一一攻克, 白纸被黑字渐渐覆盖, 一种职业快感油然而生。

我们有快乐, 我们更收获。

当我们捧起印有我们的“何平文章”的报纸, 真是沉甸甸、沉甸甸的。通过参加“何平文章”的写作, 我们每个人在很多方面都有所上升——这恐怕也是“何平文章”的一个规律。

对省委中心工作认识更加明确。在小组讨论文章结构之前, 我们集中学习了卢展工书记的大部分讲话、文章以及“‘十二五’规划建议”、“中原经济区建设纲要”等一系列文件, 进一步把握省委的工作重点。

让自己的理论水平产生飞跃。写作过程中, 我们根据文章观点, 有针对性地学习了毛泽东、邓小平、李瑞环的有关理论论述, 以及一些专家的理论观点, 可谓边学习边写作。

培养一种精益求精的工作态度。从构思到行文, 从报社领导到普通记者, 每个人每一刻都是全力以赴。朱夏炎社长曾经两次把我们叫到他的办公室里聊天, 在他的启发下, 我们聊着聊着就碰撞出很多想法, 脉络捋清了, 写文章下笔时就有神了。记得在去年最后一天的深夜, 我们几个围坐在办公室里写稿到“山穷水尽”的时刻, 王亚明副总编及时雨般闪现在我们面前, 他和我们一起把握卢展工书记的讲话, 探讨曹维新的思路, 把“规律”这两个字掰开了、揉碎了再组合起来, 终于使我们“柳暗花明”。即使在文章上版前的最后一刻, 朱夏炎社长、常法武总编辑、王亚明副总编辑、王自合编委依然和我们在一起推敲标题。其实, 标题上就那么几个字, 我们添了删, 删了添, 竟然尝试出N多个排列组合方式。

3.学并痛苦着 篇三

社会在进步着，教育在发展着，而学习却变得越来越痛苦，越来越不可思议。表面上看来，是孩子们在较量，在竞争，其实是我们成人主导的世界把孩子当作武器和赌注在进行一场史无前例的所谓命运博弈，是成人世界竞争的一种延续和另一种表现形式，有着“前赴后继”的悲壮意味。因而在这声博弈中，许多人的思维定格在“丛林法则”上，常常听到的说法是：如果不这亲，你将如何如何。听起来像是一场灾难，一个恶梦，仿佛事关生死存亡，必须置之死地而后生。这样一来，学习的唯一目的就是考试，就是通过得高分在升学、就业时处于有利位置，如果达不到这样的目的，学习也就一无所用，一钱不值。所谓“知识改变命运”早已异化成“考试改变命运”了。

人类从结绳记事起，教育就起着传承文明的重要作用。在漫长的岁月里，虽然也充斥名利的诱惑，但学习活动从来也没有像今天这样长满了功利的细胞，泛滥着欲望的洪流。在成人的灌输下，孩子们就像角斗场中的斗士，把自己生存的希望寄托在打败对手上，他们稚嫩的身心承受了巨大的压力、恐慌和不安，心灵受到不应有的扭曲。所以，许多有识之士疾呼，如果我们的教育再不加以改革，我们将没有未来。

也许很多人还没有意识到问题的严重性，而对于大多数人来说，既然无法改变规则，就必须设法适应规则，利用规则来取胜。这就使得大家都感觉不应该的事情，却变得越来越势不可挡，以至于所有人都被裹胁其中而不能自拔。

偶尔走进书店，那些扑天盖地的教辅资料令人窒息，让人绝望，仿佛可以从中听见孩子们被淹没其中的挣扎呼救的声音。在这个强大的利益阵营面前，孩子们是多么的软弱和无助。他们身上背负的不仅是父母的期盼，还有无数人的饭碗和发财的梦想。前不久的两会上，有人大代表提出废止高考的议案，引起社会广泛关注。且不说有没有政策和体制上的障碍，也不说有没有更有效、更公平的替代方式，单就经济利益方面的问题，就足以让许多人顾左右而言他，就像我们要求在烟盒上写明“吸烟有害健康”，但香烟还要大规模生产一样，考试经济让不少人赚了个钵满盆盈，谁要是断了人家的财路，岂不是冒天下之大不韪?

教育目标和方向的迷失已非一日，如果说当年一位母亲因考试成绩不好，一怒之下打死自己亲生儿子的悲剧曾经让全国为之震惊的话，那么现在在应试的巨大压力之下，人们的那根神经已经渐渐麻木了，并且形成了一种共识：不这样做怎么能够成才?不成才怎么能在社会上立足?为了将来现在吃些苦是值得的。而这里的所谓“成才”，就是考高分。学习就为考试，高分就等于“成才”的逻辑关系就这样建立上起来，并成为大家一致的奋斗目标。

4.痛苦并快乐着作文 篇四

复习潮来临，那可是气势滔天呐!瞬间把我们尽数覆盖了。整日握着笔的手，几乎一刻也不曾停下。生命中好似只剩下：沙沙、沙沙、沙沙。

转眼周五，放学铃响起先，忐忑，心里十分忐忑。双眸思思顶着正在布置作业的老宗，生怕会从她嘴中冒出一个词：作文!

自从宗老师来我班上任时那自带的三把火，在班上燃烧、扩大，延伸到我们每一个人身边时，我们心中，就出现了一个又爱又恨的词：作文!

还记得刚开学的时候，我们对作文的热爱简直是如长江之水奔流不息!可如今，却也逐渐冷落起它来了，除了一些实在是喜爱作文的同学仍奋不顾身扑倒在文学怀中，其余人也就都散了。

而我呢，虽说也同样热爱着作文，可偷懒以及多一事不如少一事的性情，却让我不由自主地对它避而久之，恨不得它能滚多远就滚多远。

听着那一个个作业项目传入大脑，却迟迟没有作文，我也紧张起来，简直要窒息了。所以，当老师至始至终，都没提到那两个字时，我只觉得外面有些昏暗的天空，顿然裂开了一条缝，灿烂的阳光瞬间倾洒在我的身上……

快乐且疯狂地度过一个周末，身心都得到了极大的满足。可是，心中竟有些落寞，是因为作文么?

带着狐疑的心态，我度过了接下来几天。才慢慢相信，那股子浓烈的、像扔棉花般有力无处使的感觉，是来自作文。

于是，我蓦然发现，自己竟也有些毛手毛脚，有事没事时，总爱摸日记本。抚了几下熟悉的封面，再看看以前的记录，实在忍不住了，冲进文学的世界就是一顿狂写。哎，没办法，我的灵魂就要靠此来安慰了。

古人有言：文字就是人心灵最好的鸡汤。现在想起，果真如此啊!

5.痛苦并快乐着作文350字 篇五

那天我们乘坐大巴车来到训练基地，我别分到了201室，开始的第一天教官就给我们来了个下马威，练习军姿和军蹲，就这样我们就怕了点，但还是练了一上午，我们汗流浃背，但是我们也不敢不听教官的话。

第四天，是我们最累的日子，早上就被教官领着跑了1400米，和30分钟俯卧撑，但是已经这样了还不够，上午又跑了1500米，还趴在火热的地上，趴了三十分钟。来回蛙跳200米，又用鸭子步走回教室。回到寝室，同学们都在为别的同学压腿，胡拍拍。虽然这是在自己瞎弄，但那时觉得比谁弄得都好。

6.痛苦与快乐的高中作文 篇六

然而，快乐呢?快乐是没有的，需要我们去找寻，不找就得不到快乐，故称为“寻欢作乐”。我们区别修行与不修行，道德与无道德的标准，就是在于我们寻什么样的“欢”，作什么样的“乐”。

佛告诉我们：人生最大的快乐是奉献和创造。无论艺术家、老师、农民、工人，他们都能在奉献和创造中找到快乐。

有的人，始终以损害别人的利益为快乐，以吃喝嫖赌为快乐，虽然他们也一时快乐了，但是，带来的将是更大的痛苦，这就是乐苦。

因为这些毒害人心志的东西，一旦上瘾，将不可自拔，从本性上迷失人性。赌成性的人，卖了自己也要赌;嫖成性的人，天天嫖都不能满足;偷成性的人，家财万贯，农民种的小白菜也要偷一把回去。犹如吸毒上瘾，不能自拔。

所以，这个世界唯一不平等的只有痛苦中的乐苦。

7.痛苦与快乐的高中作文 篇七

在我们的学校里，每次听到下课铃声响，同学们就开开心心地跑出来。他们集中在一起玩游戏，在操场走来走去，多么的快乐啊!在学习方面，当我们取得好成绩，得到父母和老师的称赞时，心情感到无限快乐的，我们每天都刻苦耐劳地学习，努力用心地学习，不知流了多少汗水，这时就感到很痛苦。上课时，集中精神来听老师讲解，有时候，因偷懒而不把课文的内容掌握，测验时，不会做，我们就感到很痛苦的。

古语常言：“苦尽甘来”。意思是说尝过痛苦之味道才会感觉到从痛苦中得来的甘甜。故此，上课时，我们打起十二分精神来研究难题，用心读书，一旦下课了，就是我们的快乐，可以轻松一下心情，此刻是多么快乐啊!

比如我们天天都不做功课，整天都坐在课室里，那么成绩就一天比一天退步了，这就是先乐后苦，那又何必呢?

8.我的快乐与痛苦作文350字 篇八

在这学期开学的第一天，我得到了一张奖状和一个奖品，我很快乐，因为这张奖状和奖品是我靠努力得来的。

当我学会玩活力板时，我也很快乐，因为我又学会了一项技艺，当我会玩高难度的动作时，我感到更快乐。

当我从爸爸那里挣得一元钱，我很快乐，因为按照爸爸的要求，每熟背一篇课外英语，我就可以得到一元钱。

这学期开学，数学考试了，当数学试卷发下来时，我一看，惊呆了，感觉像给我来了一个晴天霹雳，才考了63分，回到家里，爸爸一看试卷，一下子就火了，说：“连80分都达不到，”这使我很痛苦。

这就是快乐与痛苦，这两个“兄弟”伴我在一天天成长起来。

9.我的快乐与痛苦作文600字 篇九

说到快乐，我可以从白天讲到黑夜，因为令我快乐的事实在不计其数。我差不多每天的时间有三分之二全是在笑声中度过的。

虽然快乐的事很多，但是我有一件事令我难忘。就在这个学期的第四周，我和孙皓宇主办了一个主题班队会，这是男生第一次主办的活动。我和他读完开场白，下去准备下一次上台要说的台词时，不知怎么的，我想被打了兴奋剂似的，脸上除了笑容什么也没有。我上台读台词的时候“咬紧牙关”忍住不笑以后才读了起来，读到中间我差点又笑出来，幸亏我忍住了，真是“有惊无险”啊!

有了快乐，当然也有痛苦，它们是形影不离的。说起痛苦，我就不那么高兴了，说不定还会生一肚子气。

我在班里的成绩算上游的了，就因为这，我每次考试都得考九十分以上，否则父母就会批评我，老师也会批评我。这还算好一点的，还有更不好的情况，有一个或几个比我平时成绩低的同学比我考的高，我不但会受到上面的惩罚，还会遭到同学的“记者采访”。一些同学就会说：“怎么比你平时成绩低的人的分还少?”我只好无奈地回答：“哦。”不过尽管有考不好的时候，但是从中还是可以找到自己的一些“漏洞”，改正自己的缺点，让自己学得更好。

10.快乐与痛苦作文 篇十

痛苦

这次的数学考试对我来说是一个深刻的教训，不管怎样，都难免会有遗憾。这次数学考砸的主要原因是因为没有加强练习，题的掌握程度还不够高。从而没有更好地运用每个章节的知识点，给我了一个沉重的打击。

这次数学考试整体的平均分也不高，这说明什么，说明我们在家学习的这四个月都没有把知识点学扎实，只是单单浮在表面上的，这并不是因为老师的教育，而是因为我没有大量练，没有掌握考试的重点内容。

快乐

考完试后，我之所以快乐是因为我找到了自己的不足，如果没有这次考试，自己的不足之处恐怕查不出来，也没有办法再明确向哪方面努力，也好似大海捞针，事倍功半。所以我们也不必要一味沉浸在考试的痛苦当中，既使废寝忘食，不付诸行动，成绩也会快速下滑，这不就起不到这次考试的真正目的了吗?这也就是我快乐的原因。

11.痛苦与快乐作文 篇十一

因为病情加重所以得去医院挂点滴得有人陪她。虽说是星期天，可一挂就得四个钟头啊，谁受得了。妈妈冷冷地丢下一句：“不要管她，你们要陪就陪，不陪就算。”谁都知道情况。爸妈要上班，我在四个钟头后腰上兴趣班，即使有时间那也很紧啊!

依娜用她那无神的眼眸可怜巴巴的望着我，看着她的眼，我觉得她好可怜。于是我狠下心来，咬了咬牙，说道：“我陪她去!”

再去医院的路上风灌进我的衣领，我打了一个寒颤，好冷啊!依娜也在我怀中颤抖着，我知道她比我更冷!于是我把它抱得更紧了。到了医院看到针管扎进她的爪子里，我觉得她在抖。我用手慢慢地抚摸着她洁白光亮的毛发，安抚着她。每个动作都那么的细，那么的轻，那么的柔。我知道不管是人还是动物，生病时是最难受最痛苦的。意想不到的事发生了——依娜竟然用她的小肉爪轻轻放在我的放手掌上，头也不停地顶我的手臂向我怀里钻去。表示对我的感谢。

那一刻我差一点哭了，看着正在生病的依娜，她的动作是那么艰难，那么的费力。但是她还是想对我表示感谢，她比人还懂感情啊!

12.痛苦与快乐的高中作文 篇十二

——贝多芬

人有很多与生俱来的感觉，但有一些是我们不希望感觉到的，比如——痛苦。

人们总是害怕痛，讨厌苦。硬板凳上爱垫块布，苦咖啡里加片糖……生活中，我们极力避免一切可能和痛苦沾边的事。但是当我们换种角度去看待它时。也许，你会发现，受点痛、吃点苦也未必是件坏事。

人类以及很多的生物，刚来到这个世界便经历了一个充满痛苦和艰辛的过程。母亲生产分娩的疼痛、家人在产房外的焦急等待、医生在手术室里的紧张……直到我们顺利降生、母子平安时，所有的人心里悬着的巨石才落下。正是这样一个由痛苦到喜悦的过程缔造出了一个个有血有肉有智慧的生命。这，难道不伟大吗?

所以我说，在我们每日衣食无忧，住行不愁的现代社会，充斥着利益、权力和种种欲望的社会。如果我们能够时常感受一下痛苦的滋味，对生活有新的感悟，做一些更有意义的事，显得弥足珍贵。

痛苦使人清醒。古人苏秦读书时为何要自虐般地头悬梁，锥刺股?因为时刻存在的痛苦感可以让他时刻保持清醒。每当他昏昏沉沉，仿佛航船进入雾区，即将触礁时，身体上的一阵刺痛让他立刻回过神来，再次想到自己伟大理想与现实的差距，他如同看到了指引航向的明灯。是痛苦，让多少莘莘学子成就个人的目标和理想。

痛苦使人激进。越王勾践在国已亡，家已破的落魄境遇下如何积蓄了十年的力量，报仇雪耻?司马迁又是怎样面对残酷的刑罚永不屈服，屹立在历史的巅峰上，刚正不阿，留作正气满乾坤;幽怨忧愤，着成信史照尘寰。是痛苦作为他们成功的助动剂。身体与精神上的多重痛苦，让他们有力量、有勇气去实现自己的理想，去提升自己的人生价值。

痛苦使人坚强。多少人在震惊中外的汶川地震中创造生命极限的奇迹。也许这些人并没有超人的生存能力与毅力。但在废墟下的痛苦激发了他们全身的潜能。坚持、坚持、再坚持!痛苦磨练人的意志，把这些受灾者锻造成了打不垮、压不倒的英雄人民。

痛苦有成长的价值。常人说;自在不成人，成人不自在。吃一堑长一智，痛苦伴随着一次又一次的成熟，大的痛苦预示着大的上升。历史证明;伟人、名著，都是战胜痛苦的证明。

也许你喜欢快乐，因为快乐是身心的放松，快乐是思维调整的休息，快乐更是灵魂成长的呼吸。而你却应该更钟爱痛苦;痛苦是智慧的一抹曙光，人生许多深邃道理，不是靠聪明快乐理解的。是要靠痛苦后的彻悟，冥思静想形成。在这个世界上，没有痛苦是卑微者的幸福，没有痛苦心灵无法成熟，痛苦身临其境的过程，才能激活灵性，才能开启智慧的大门。