信息技术会考复习教案

2024-12-30

信息技术会考复习教案（10篇）

1.信息技术会考复习教案篇一

作者：yy

2016年四川高中信息技术学业水平考试

四川2016年信息技术学业水平考试复习资料.......................1 题库及答案................................................................................18

四川2016年信息技术学业水平考试复习资料

一、信息与信息技术

考点：信息的定义及信息的特征；信息技术一定义及组成；信息是区别于物质与能量的第三类资源；信息是具有新知识的消息，能消除人脑中不确定性的东西；信息是事物运动的状态和方式、是事物内部结构和外部联系的状态和方式。信息有“传递性、共享性、依附性、可处理性、价值相对性、时效性、真假性、实用性”等特点。信息技术是一门综合技术，它包括“微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术等”；信息技术的发展史。

1.信息、信息载体的区分(声音、报纸上的文字、电视中的画面均是载体，其表达的内容才是信息)a.人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的（载体）

b.下列属于信息的是（一段天气预报）（信息具有抽象性，实物是载体不是信息）c.现代社会中人们（搬运电视机）不能获取信息。（题库里有这种白痴题）d.控制论奠基人维纳指出，区别于物质与能量的第三类资源是（信息）

2.信息的特征（传递性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性）

a 信息可以反映事物的特征，但不能反映事物的变化（错）信息具有可处理性

b.前一段时间，某省出现抢购食盐的风潮，结果造成现在很多家庭食盐堆积。其原因是：没有遵循信息的(客观性)c.“五.一”期间，成都群光广场有抽奖活动，因此我在“五.一”期间前往群光广场参加此活动。因为此信息具有(时效性)d.“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的俗语故事反应了信息的（共享性）特征

e.电视台中发布了一条韩国大白菜涨价的消息，对菜农来说对此信息的判断应根据(信息的权威性)f.真假难辨，例如：减灶退敌，空城计说明信息具有（真伪性）g.下列信息中，时效性较弱的选项是(天气预报)信息的时效性

h.向环保机构汇报某地水质污染情况，这条信息对环保机构具有(价值性)i.“一人计短，二人计长”说明信息具有（共享性）

j.小李经过仔细分析推敲，得现结论，体现了信息的（可处理性）。

k.一传十，十传百。例如：中国载人航天成功的消息已广为认知。说明信息具有（传递性）。l.”一千个读者，一千个‘哈姆雷特’。（价值相对性）。

3.信息技术及其发展 a.电报、电话等电信技术的发明和应用，它结束了人们单纯依靠烽火和驿站传递信息的历史，这是信息技术发展历史上第几次重大的变革。(第四次)注：语言、文字、印刷术、电话电报等、计算机及通讯技术（依次为发展历程）b.下列关于信息技术的描述中不正确的是。（研究收购、出售信息的技术）注：下面提法都对

研究收集、识别、提取、存储、处理、检索、分析、利用信息的技术研究获取、传递、存储、处理、显示分析信息的技术研究信息如何产生、获取、传递、变换、识别和利用的技术。

c.关于信息技术，下列说法不正确的是（二十一世纪是信息社会，因此信息技术是二十一世纪才出现的）

d.下列哪一选项，使得人类在信息传递方面首次突破了时间和空间的限制（文字的发明）

4.信息技术的发展趋势（多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化）p10 5.信息的获取过程：

a.有效获取信息的基本过程包括确定信息需求、确定信息来源、采集信息、保存信息等过程。（正确）

b.2012年4月，在西昌卫星发射中心两颗北斗导航卫星并成功组网，传回了大量的数据信息，这是（信息采集）过程

c.信息的采集工具：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机P21 d.学校教务处建立电子学籍档案，需要每位学生提供一张数字照片。使用哪种工具攻取最方便、快捷：数码相机。

e.我们进行问卷调查时，可以使用表格对象收集方向者的意见，统计调查信息。错误

6.信息的鉴别与评价（从信息来源、价值取向、信息的时效性进行判断）

a.分析信息对问题解决的支持度，是对信息进行(实用性)鉴别。b.判断信息中提供了足够的证据吗？是对信息的(准确性)进行鉴别 c.“去伪存真”的过程，是对信息进行(客观性)的鉴别

d.端午节我要去某地旅游，我查询了当地端午节期间的天气预报。这种信息判断方法的依据是(信息价值取向)e.某人要在北京买房子，但却收到一条成都售房的短信，他应该主要以下列哪一个选项来评价该信息。（适用性）f.电视台中发布了一条韩国大白菜涨价的消息，对菜农来说对此信息的判断应根据（信息的权威性）。

g.前一段时间，某省出现抢盐的风潮，结果造成现在很多家庭食盐堆积。其原因是：没有遵循信息的（客观性）

h.我们获取信息的价值应该从“信息的大小”来鉴别和评价（错误）。

7.文件扩展名表示文件类型p22 知识点：文本.txt（文本文件）.doc(word文件).xls（Excel电子表格）.pdf(文字文档)图片：.jpg.gif.bmp 静态网页：.htm.html 声音：.wav.mp3.midi 动态网页：.asp.aspx 视频：.avi.mpg.rm.mov a.下列文件可能是数码照像机采集生成的是。（.jpg）à图片文件 b.王毅从网站下载了一篇《我是传奇》的文稿小说，可能是下列(.txt)选项 c.兰天老师的教学课件需要用一段音频，可能是下列哪个文件。(.wav)à声音文件 d.以下扩展名中不表示网页文件的是（.txt）。à非网页文件 e.代表Web页面文件的文件名后缀是（.html）。à网页文件

f.陆涛通过网络传给汪梅一部影片资料，可能是下列(.rm)选项à视频文件

g.欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使作下面（记事本.txt）软件所主生的文件最小

8.搜索引擎

知识点：（１）搜索引擎分为“全文”、“目录”、“元搜索”三种。

（２）全文搜索引擎：百度（http://（1）打开IE浏览器，在地址栏中输入http://

D、xiaojiang@126.com 40.[单选题 3 分]下面哪项是④处正确的选项（C）。

A、添加主题

B、添加文件

C、添加附件

D、添加邮件

阅读以下材料，完成43-46题

43.[单选题 3 分]

1、该图的网络拓扑结构名称是（C）。A、环形结构 B、总线形结构 C、星形结构

44.[单选题 3 分]

2、如果该单位在我国要申请一个互联网IP地址，应向（B）申请。A、电信局

B、中国互联网络信息中心

C、当地政务中心

45.[单选题 3 分]

3、图中的IP地址可以通过如下的（C）操作来查看。

A、双击“我的电脑”|“工具”菜单|“文件夹选项”|“查看”选项卡中，勾选“显示所有的文件和文件夹”

4、该网络内的计算机要实现互相访问，以下必需的是（B）。A、相同的硬件配置

B、相同的TCP/IP协议

C、同一个物理空间

阅读以下材料，完成43-46题刘某出差在外，需要接收单位发来的电子邮件，宾馆提供了一些数据，IP地址：192.168.6.79，子网掩码：255.255.255.0，默认网关：192.168.6.1，DNS服务器地址：61.139.2.69。请你帮他进行TCP/IP属性设置，以便能正常上网。

1、在Windows XP中打开“开始”菜单，选择(①)，双击“网络连接”图标，再双击“本地连接”图标；

2、在“本地连接的属性”对话框中双击(②)选项；

3、在弹出的对话框中选择(③)；

4、最后得到正确的结果是(④)。43.[单选题 3 分]下面哪个选项是①处正确的选项。（C）

A、打印机和传真

B、所有程序

C、控制面板

D、搜索(S)44.[单选题 3 分]下面哪个选项是②处正确的选项。（C）

A、Microsoft网络的文件和打印机共享

B、Microsoft网络客户端 C、Internet协议(TCP/IP)

D、Qos数据包计划程序 45.[单选题 3 分]下面哪个选项是③处正确的选项。（B）A、自动获得IP地址和使用下面的DNS服务器地址 B、使用下面的IP地址和使用下面的DNS服务器地址 C、自动获得IP地址和自动获得DNS服务器地址 D、使用下面的IP地址和自动获得DNS服务器地址 46.[单选题 3 分]下面哪个选项是④处正确的选项。（）A、B、C、D、阅读以下材料，完成43-46题小彬正在对本地的网络进行设置，要在桌面的通知区域显示连接后的图标。请你帮他选择如下正确的操作步骤：

43.[单选题 3 分]

1、首先，用鼠标右击桌面的（C）图标。

A、我的电脑

B、我的文档

C、网上邻居

D、回收站 44.[单选题 3 分]

2、在快捷菜单中选择（B）命令。

A、打开

B、属性

C、创建快捷方式

D、重命名

45.[单选题 3 分]

3、然后在“网络连接”的窗口中，右击（A）图标，并选择“属性”命令。A、本地连接

B、我的连接

C、无线网络连接

D、我的宽带

46.[单选题 3 分]

4、在“本地连接”的属性窗口中，选择如下（）图，单击“确定”按钮，完成设置。

A、B、C、D、

2.信息技术会考复习教案篇二

一、研读《会考标准》, 分析会考真题, 构建模块知识网络

在新授课时, 我们通常把各知识点分解在不同的学习任务中, 学生虽然掌握了不少的知识点, 但尚未形成完整的模块知识系统, 往往容易造成知识链的断裂, 在做题时出现知识混淆。解决这种现象, 教师要为学生构建复习模块的知识网络。

首先, 教师要彻底研读《浙江省普通高中会考标准》 (简称《标准》) 、《浙江省普通高中会考导引》 (简称《导引》) 。《标准》明确指出信息技术会考的内容、难度及考试目标层次的含义, 即a—“识记”, b—“领会”, c—“应用”。《导引》依据《标准》对会考知识点全面阐述, 列举各种题型的真题并体现会考命题方向, 难度贴近会考水平。

其次, 分析近几年会考真题, 归类各知识点在会考中出现的频率及难度异同。通过分析得出会考中难点, 比较难点在今年和往年《标准》中考查范围及目标层次的异同。如:2011年《标准》中“脚本编写”知识点考试要求等级为c, 比2010年的等级a难度有大幅度提升;2012年《标准》中“图像、音频、视频存储量的计算”的考试要求等级为c, 会考真题中这类计算比往年更灵活, 学生仅仅背公式很难做对, 感觉这类题太难了。

最后, 归纳整理, 形成模块知识网络。例如:依据《标准》中对Flash部分的大纲要求, 针对不同的操作对象, 分解出各对象涉及的知识点以及操作的方法与步骤, 形成Flash动画知识网络。表格如下:

在第一次复习时, 分发当前复习模块的知识网络, 并提出几点要求: (1) 找出当前复习的内容在知识网络中的位置, 理清知识的脉络, 并作适当标记; (2) 根据自己学习的过程以及作业反馈情况作自我评价。完全掌握 (作业成绩高于95分) 、有一定掌握 (作业成绩:70~95分) 、还不能掌握 (作业成绩低于70分) 。

二、强化突破重点和难点

通过对《标准》的研读和真题的分析, 精确把握会考复习的重点和难点。从Flash动画知识网络表格中可以看出, 其重点是对图层的操作;在《标准》中, 脚本编写的考查要求由a到c, 也逐渐成为Flash模块的难点。2011年的《标准》例卷中第一次出现的“李白—望庐山瀑布”脚本题就是典型的结合重点和难点的综合题, 也是最近两年会考的压轴题型, 学生初次接触这类题型感到非常吃力。例如2012年会考真题的压轴题:在考生文件夹下的“Flash2012�1”文件夹中, 打开名为“岁寒三友.fla”的文件, 其“main”场景的制作脚本如下:

在“main”场景中完成以下操作:

1. 将“文字”图层的第1帧复制到该图层的第27帧, 并创建该图层从第27帧到第34帧的形状补间动画。

2. 根据脚本要求, 利用库中“梅”元件, 在“梅”图层第62帧到第77帧之间创建动画。

3. 根据脚本要求, 将“素材.fla”文件中的“重播”按钮元件应用到“main”场景中的“按钮”图层, 并设置按钮动作。

4.测试场景时, 发现梅花开花的效果反复出现, 修改相关元件, 使得梅花开花效果只出现一次。保存“岁寒三友.fla”文件。

根据这类题型, 我们模仿设计了几套类似题目 (包含不同的知识点) , 让学生强化练习。通过几次练习, 学生总结出做这类题型的方法与技巧, 归纳如下:

(1) 首先, 看题目要求完成的内容是否与呈现顺序或呈现方式相关, 不相关直接完成, 如第1小题。相关则必须阅读对应的呈现顺序和呈现方式, 如第2、3小题。

(2) 找到库中对应的元件, 如果是外部库元件要从另外的文件中复制粘贴到当前文件的库内。找到要创建动画的图层, 并根据实际情况, 锁定其他图层以避免错误操作。

(3) 根据呈现顺序中要求的动画出现时间, 找到起始帧 (第几帧开始) 的位置 (如果是普通帧, 请转换为空白关键帧) 。根据呈现方式中的要求, 选中起始帧, 将元件移到舞台, 设置对象属性。根据呈现顺序中要求的动画结束时间, 找到结束帧的位置, 并插入相应帧 (关键帧或空白关键帧) 。根据呈现方式中要求, 将元件移动到指定位置, 设置对象属性。在起始帧和结束帧中间创建补间动画 (动画补间或形状补间) 。用学生自己总结的方法去指导他们, 符合学生的思维方式, 学生也更容易理解, 从而复习的效果也更加有效。

三、关注弱点和盲点, 查补缺漏

经过一段时间的复习, 学生根据自己在知识网络的标记和练习反馈, 找出自己还存在的弱点和盲点。教师也跟踪作业反馈, 把学生错误多、易错题的知识点归纳出来, 形成弱点知识。针对弱点知识, 利用会考练习系统自编题目, 强化练习。例如:学生对Flash作品的调试有些偏弱, 我们就自编一个专项练习, 涉及测试影片或测试场景可能会出现的几种问题。学生通过专项训练, 作品调试类题型的正确率有了大幅度的提高。

针对学生的盲点知识, 则要灵活对待。盲点知识有如新课, 但是又受原有知识的影响, 可能会存在错误认知。有一次学生遇到这样一个问题:“第3秒出现‘文字1’动画 (时长约3秒) , 第6秒出现‘风筝’和‘文字2’动画 (时长约3秒) 。”这个小题中出现“第几秒”这个概念, 有不少同学可能会理解成物理中的第几秒。第一个班级, 笔者没有发现这个概念会给学生造成误解, 没做任何提示, 结果在批改作业中发现这道题全部做错。基于前面班级的现象, 笔者在另一个班级先提示了一下, 结果做题错误的同学只有1/5左右。针对第一个班级, 笔者作了如下处理:教师先不解释, 要求他们自己去琢磨问题出在哪里。经过一个相对来说比较漫长的探究过程, 学生终于明白了第几秒和持续几秒的关系。虽然在复习阶段时间是非常宝贵的, 但是这种体验对学生来说却是十分珍贵的。而后一个班级虽有老师的提示, 但由于没经过探究, 有部分学生还是搞不清楚它们之间的关系。

当然, 每个学生的弱点和盲点是不同的, 我们通常把所有可能出现弱点和盲点的知识设计成一个题库, 学生依据自己的问题, 有针对性地选择题目进行自己的查漏补缺。

四、利用帮助文件, 培养学生的应变能力

高中信息技术会考的知识点不是一成不变的, 每年都有可能出现新考点, 如在2011年会考的Flash中就出现了命令动作的编写。这些新考点如果没有学习过, 可以利用每个软件自带的帮助文件来解决。因此, 在平时的教学中, 我们要培养学生利用软件自带的帮助文件去解决问题的能力。例如:学生对Flash中声音添加的理解还是有一定困难的。我们可以先提供声音文件让学生在Flash中尝试, 再让学生利用Flash的帮助文件查看“事件和数据流”的解释。

3.信息技术会考复习教案篇三

2002年9月,建水县在全省首家采用融资租赁方式与云南全虹集团签订合同,为全县中学和乡镇中心完小配置计算机网络教室和多媒体电教室,从小学三年级开始开设信息技术教育必修课。为提高信息技术教育质量,2004年启动了九年义务教育毕业班信息技术会考——初中毕业班和小学毕业班学生上机统一考试。

1.会考的提出

2000年教育部下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求“在2005年前所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课”。根据这一要求,2002年,建水县采取融资租赁方式,为全县中学和乡镇中心完小配置计算机网络教室和多媒体电教室。项目共涉及38所学校,建成计算机网络教室44间,多媒体电教室44间,总装机1 325台,金额达928万元。2003年,建水县成立了“中小学信息技术教育工作专家组”,加强了对基层学校的指导,同时对各级各类学校信息技术教育及设备的应用情况进行了调研。我们经过调研发现部分学校信息技术课的教学效益低、设备利用低,城乡学校之间信息技术教育水平差距加大。针对上述问题,县教育局经过研究认为:通过两年来的工作,建水县已实现基本普及信息技术教育的目标,但教育教学效果如何,还必须通过科学的评价来说明。经过论证,最终确立了“以考促教、以考促用、以考促学、以考促配、以考促管”的指导思想,充分发挥教学评价机制的导向作用,促进信息技术教育质量的全面提升。

2.会考方案的实施

经过半年多的反复酝酿,2005年5月,建水县教育局正式下发了《建水县初中、小学信息技术会考实施方案》。

(1)会考的原则

建水县初中、小学信息技术考试是由县级教研部门建立和管理的考试,采用会考方式进行,主要考查学生实际操作能力。小学考查六年级学生,中学考查初三学生,考核相应学段的学习内容。信息技术课考试本着“以考促教,以考促学,以考促配、以考促管、以考促用”的原则,发挥教学评价机制的导向作用,依据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》和《云南省中小学信息技术课程教学内容》的要求,结合建水县开课实际,力图通过考试切实反映学生对信息技术知识和计算机操作技能的掌握程度,进一步促进和加强中小学信息技术课教学工作和硬件环境建设。

(2)考试方式

考试采取在局域网网络环境下无纸上机操作的方式,考试平台为《海百合无纸化考试系统》。试题由县教研室在考试前将试题下发到各考点学校网络微机室考试服务器。每场考试的试题由计算机考试系统从试题库中按试题类型、题量和难易度合理搭配成五套试题,由学生在计算机上随机抽取一套。每场考试时间为40分钟,中间间隔20分钟。考试结束后各考点学校将考试数据上报教研室由考试系统评阅试卷。

初中、小学信息技术会考安排在每年的9月至10月进行,其中,9月份为模拟考,10月份为正式考试。

(3)考试内容与题型

考试内容为《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》和《云南省中小学信息技术教学内容》规定的初中信息技术基础知识中的必学内容。试题有单项选择、多项选择、判断题和操作题4种类型。考试题量、考试范围、试题难度逐年增加。

3.会考的成效与分析

(1)推进了素质教育

2005年首次会考,六年级学生有2 946人,合格率为69.14%。参加会考的初三学生5 569人,合格率为71.73%。2008年会考在考试题量、考试范围、试题难度都大幅增加的情况下,参加考试的六年级学生3 354人,合格率为68.34%。初三参加考试学生5 717人,合格率为74.69%。从考查的知识点来看,文字录入题、基础理论知识、常用的Word操作和PowerPoint操作得分率已从首次考试的60%~70%提高到了80%以上,初步达到掌握基本信息技术知识和计算机操作技能这一目标。

实施会考推进了建水县中小学信息技术教育的普及,全县中心完小三年级以上班级和全部初中生按规定开设了信息技术课程。信息技术教育的初步普及,极大地提高了学习效率和工作效率,为提高教育教学质量插上现代化的翅膀。

(2)促进了考试改革

信息技术是一门知识性与技术性结合的新兴学科。但由于种种原因,信息技术教育在教育观念、教学方法、课堂教学模式、教育评价等方面,却一直沿袭着传统学科的方式。建水县小学、初中信息技术会考采取了在局域网网络环境下无纸上机操作的方式,从报名到成绩发布全程采用电脑操作,特别是评卷和成绩统计分析都通过计算机操作,促进了考试改革。

(3)提高了师资水平

在实施会考前,由于没有统一的评价手段,有的老师教学的随意性比较大,导致课堂教学效果差。会考的实施,使教师清楚必须通过不断的学习来提高自身素质,从而提高教学质量。

4.问题及对策

(1)考试题库建设有待加强

考试题库建设是关系到无纸化考试能否顺利开展的重要因素。由于时间短,建水的库题量有限难以长期坚持。为改变这种状况,我们加强题库建设:一是通过网络收集基础知识题,收集选择、判断等客观题;二是组织学校信息技术课教师命题(以客观题为主);三是由县教研室教研员对文字录入、Windows操作、Word操作、Excel操作、PowerPoint操作、仿真操作进行命题。

(2)学校计算机设备有待改善

信息技术会考采用无纸化方式上机考试,使用程序进行评卷,做到公平、公正、准确快捷,受到师生普遍欢迎。但学校计算机的配置情况复杂,配置水平低的设备就不能顺利使用考试系统,这样的设备必须尽快更新,使之具备开展信息技术教学的条件。

(3)进一步做好技术人员的培训工作

采用的无纸化考试是一种全新的考试方式,对硬件、软件、人员等都有一定的要求,而建水县部分学校尚无专业教师,对无纸化考试系统不熟悉,影响到考试的顺利进行。这就需要对全县所有信息技术课教师进行培训,不断提高教育教学的水平。培训内容:一是局域网知识,网络设备的选择与应用、局域网操作系统、局域网的互联与应用,计算机网络教室的日常管理与维护。二是考试系统基本性能和使用方法的掌握,考务的建立,考生和考试信息的导入、导出,题库的建设、修改,考试现场的管理,模拟考试的组织等。

(4)教学评价方式较单一

《中小学信息技术课程指导纲要》要求“评价的方式要灵活多样,要鼓励学生创新,主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式”。而目前,我们的评价方式,虽然起到了规范教学和对学生学业进行终结评价的作用,但还不能完全反映出学生的实际水平。我们要进一步研究信息技术会考的评价指标体系,逐步采用多元的评价方式,建立与信息技术教育培养目标相适应的评价机制,提高信息技术教育水平。

小学、初中举行信息技术会考,从决策、准备到实施,仅用了短短不到半年的时间。通过3年的考试,已基本达到了“以考促教,以考促学,以考促配、以考促管、以考促用”的工作目标。我们将不断总结经验,进一步完善信息技术考试形式和内容,提高信息技术教育水平。

作者单位

云南省建水县教育局教研室

4.上海市高一信息会考总复习资料篇四

基础章节

1．信息的主要特征：传载性、共享性、可处理性、时效性等。

2．信息处理的一般过程是指信息收集、信息存储、信息加工、信息发布。3.各种数制的相互转换

十进制转其他进制除以2（8，16）取余数

其他进制转十进制将各位的数值与其对应的位权相乘后再求和二进制转十六进制从低到高，4位一组，每组用一位十六进制数表示二进制转八进制从低到高，3位一组，每组用一位八进制数表示十六进制转二进制每一位用4位二进制数表示八进制转二进制每一位用3位二进制数表示

4.1B（Byte 字节一定要大写）=8 bit（位一定要小写）

5.二态逻辑：电阻的大和小及电路的通和断等都可以认为是二态逻辑（或二态现象）。

解析：这样理解，二进制是0和1两个数码，用电阻控制电流强度以达到表达0和1两种数码的目的。当然还有多态逻辑。而且二态逻辑也作二值逻辑。6.汉字的存储：一个汉字存储时占用2个字节。（因为它多）

ASCII码由7位二进制代码表示，存储时占用1个字节（8位，为了以后可扩展）。共能表示128个字符。

ASCII码中有34个控制符（不可打印字符）和94个字符（可打印）。7．汉字编码

国家标准是：GB2312-80，一个汉字两个ASCII字符（占两个字节）1）汉字信息交换码（简称国标码；以16进制表示）

2）机内码（=汉字内部码=汉字内码=变形的国标码，提供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输等工作时统一使用的代码；以16进制表示）3）输入码（拼音码、五笔、字型码等）

4）字形码（是汉字字库中存储的汉字字形的数字化信息，用于汉字的显示和打印。）8．声音编码（1）采样（2）量化（3）编码 9．图象编码

像素的数量就是图像的分辨率，通常是以水平方向上的像素数量乘以垂直方向上的像素数量。单位面积像素数越多（或分辨率越高），表现出的图像越精细。

位图：使用像素表示的图片文件（如 bmp格式，图像不经过压缩）。一个黑白像素只要一位二进制码就可以表示，而一个“24位颜色”的彩色图像则需要24位二进制码（3个字节）来表示。如一个黑白图像的大小用分辨率表示为800×600，所需存储容量为：800×600×1÷8(B)

10.计算机硬件系统的总线：可分为控制总线、数据总线、地址总线。

其中，地址总线帮助控制器找到数据存放的存储单元。

11、计算机语言的发展经历了机器语言，汇编语言，高级语言；计算机能识别的语言是计算机语言；

计算机的五大部件

输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等

输出设备：显示器、打印机、绘图仪和音箱等。存储器：对大量信息进行暂存或保存。

通常分为内存和外存，如内存条就是典型的内存储器。

内存分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）

常见外存有磁盘、U盘、光盘和磁带。

运算器：实施算术运算和逻辑判断，与控制器共存于一个大规模的集成电路芯片中。控制器：从存储器中取出指令进行分析，向计算机各个部分发出控制信息，使其按指令完成任务。

12.CPU主频单位是赫兹，是一个最重要的指标。

13.电子管计算机->晶体管计算机->集成电路计算机->大规模集成电路计算机(Current)->具有人工智能的计算机(Loading)14.软件：除了程序以外还包括与程序有关的各种文档资料。

15、计算机病毒是指：一种人为编制的具有自我复制能力通过非授权入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响和破坏计算机的安全的程序；复制性，破坏性，隐藏性，传染性；

蠕虫病毒：爱虫，冲击波，熊猫烧香。

木马：QQ尾巴

16.恶意软件：介于病毒和正规软件之间的一种软件（如果他前面写程序，你也改成程序）。17.计算机网络的功能：数据通信、资源共享、分布式处理（联系云计算）。18.无线传输介质（无线电波、微波、红外线）千万别选成蓝牙之类的有线传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤）

a.集线器（采用广播的形式对数据对信号进行转发，不安全，容易造成网络堵塞。一般用于家庭或小型局域网。）

b.交换机（根据目的地地址信息自动查找对应端口，避免冲突，安全，不堵塞网络。一般用于计算机数量较多，传输数据量很大。）

c.路由器（连接不同类型的网络，如：和因特网连接）19.计算机指令的种类

(1)算术运算指令(2)逻辑运算指令(3)数据传送指令.(4)移位操作指令(5)堆栈及堆栈操作指令.(6)字符串处理指令.(7)输入输出(I/O)指令.20.网络按地理位置分为局域网（LAN），城域网（MAN），广域网（WAN）；按拓朴结构一般分为：星型，总线型，环型，混合型； Internet是WAN（重要！）各种协议：

TCP/IP（因特网最核心的协议）——必须掌握

IPX/SPX（应用于局域网）

NetBEUI（适合于“网上邻居”间传送数据）

IP协议——是支持网间互联的数据包协议，负责按照地址在计算机间传递信息，根据各个计算机的IP地址来确定收发信息计算机的地址。

TCP协议——能为应用程序提供可靠的通信连接，确保传输的数据是准确的。如果数据丢失或未收到接受方的确认信息，可要求重发；全部收到后，再重新整合成原始数据。

SMTP协议：发送邮件协议 POP3：接受邮件协议 telnet远程登录协议 ftp是文件传输协议

21.URL的格式：传输协议：// 所访问的主机域名 / 路径和文件名 22.http:// 别写错，URL是统一资源定位器。

23.光纤接入上下行速率相同；共享宽带，受用户数限制。

ADSL上下行速率不同；上网和打电话不影响；传输速率高。

速度(kb/s)=传输速率(kbps)÷8 24.常见类型运算符运算结果优先级

算术运算符 +（加）、-（减）、（整除）、mod（求余）、*（乘）、/（除）、-（取负）、^（乘方）数值 ^>* />mod>+-

关系运算符 >、<、>=、<=、=、<> true或false 相同

逻辑运算符 and（与）、or（或）、not（非）true或false Not>and>or 三类运算符的优先级：算术运算符>关系运算符>逻辑运算符 25.结构一定只有一个出口。计算机软件系统

1.指令：计算机执行一步运算或判断的命令。2.程序：指令的有序集合。3.软件：程序和有关文档资料。4.软件分为：系统软件、应用软件

系统软件：主要是操作系统（DOS, Windows, Linux, Unix）程序语言处理的程序(Pascal、C、C++、VB、Java)数据库管理系统（Access, SQL, Oracle, Foxpro）

=========== 条件语句

If 条件 Then

语句1

Else

语句2

End If 循环结构（For）

For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长

语句组

Next 循环变量循环结构(do)

一、当条件满足时执行循环体

Do while 条件

循环体

loop

二、当条件满足时退出循环

Do循环体

loop until 条件

算法：解决问题的具体方法和步骤

1.解析算法是指用解析的方法找出表示问题的前提条件与结果之间关系的数学表达式，并通过表达式的计算来实现问题求解。就是按问题本身的性质，2.枚举算法就是一一列举出该问题所有可能的解，并检验是否是真正解。查找: 顺序查找是一种最基本和最简单的查找方法。它的思路是，从表中的第一个元素开始，将给定的值与表中逐个元素的关键字进行比较，直到两者相符，查到所要找的元素为止。对分查找又称折半查找。首先选取表中间位置的记录，将其关键字与给定关键字k进行比较，若相等，则查找成功；否则，若k值比该关键字值大，则要找的元素一定在表的后半部分（或称右子表），则继续对右子表进行折半查找；若k值比该关键字值小，则要找的元素一定在表的前半部分（左子表），同样应继续对左子表进行折半查找

排序：把杂乱无章的数据变为有序的数据。

冒泡排序依次比较相邻的两个数，将小数放在前面，大数放在后面。即首先比较第1个和第2个数，将小数放前，大数放后。然后比较第2个数和第3个数，将小数放前，大数放后，如此继续，直至比较最后两个数，将小数放前，大数放后。重复以上过程，仍从第一对数开始比较（因为可能由于第2个数和第3个数的交换，使得第1个数不再小于第2个数），将小数放前，大数放后，一直比较到最大数前的一对相邻数，将小数放前，大数放后，第二趟结束，在倒数第二个数中得到一个新的最大数。如此下去，直至最终完成排序。Integer 整数 Abs(x)求x的绝对值

long 长整数 Int(x)求不大于x的最大整数

single 单精度实数 Sqr(x)求x的算术平方根

double 双精度实数 Exp(x)求自然地数e的x次方

5.信息技术会考复习教案篇五

（一）教学目标：

一、知识目标

1、体会制作word文档的一般步骤;

2、知道word软件的四种视图方式，及默认的视图方式；

3、知道制作“个人简历”的一般步骤。

二、能力目标

1、领会专题复习方法；

2、逐步培养先规划在上机操作的习惯。教学重点：

1、word专题应具备的技能要求；

2、word软件的视图方式。教学难点：学生对word专题应具备的技能要求的理解。

本课任务：

1、学生理解本专题的每个技能要求所表达的意思；

2、了解四种视图方式。导学达标：

一、介绍复习方法

学生体会每个专题的基本复习方法，是围绕着技能与知识两方面进行的。

二、介绍word专题技能要求

1、输入

2、修改（插入、删除、改写、修饰）

3、段落（缩进、边距、对齐方式、编号、项目符号）

4、添加（图片、图形、文本框、艺术字）设置对象的格式，尤其是版式

5、页面（边框、背景，布局、色彩搭配）

三、解释每种技能要求

对以上1-5中的每种技能要求进行解释说明，采取师生共同说明的方法，以学生为主，教师总结补充。

四、介绍word的四种视图方式

（一）四种方式

1、普通视图

2、web版式视图

3、页面视图

4、大纲视图

（二）默认的方式页面视图

五、指导学生学法

在已会的知识及技能点后写ok，在不太理解的后面写？上机操作时及时验证。

六、布置下一课上机操作任务

任务：利用word完成一份“个人简历”的作品准备：照片电子版要求： 1、40分钟之内完成；

2、保存文件格式为.doc格式；

3、适当添加艺术效果（艺术字、图片、自选图形、文本框，其他效果不限）小结：本课三大要点：本专题技能要求，本专题知识点之一，下课任务。检测：

1、word默认的视图方式为：_________________。

2、word默认的文档扩展名为：_______________。课后反思：

大部分学生能初步了解专题复习的一般方法，并且掌握了一定的学习方法。

word专题复习

（二）教学目标: 1.知识目标理解word窗口中右上角三个按钮的功能；掌握制作word作品的一般方法。2.技能目标能利用word字处理软件完成一个完整的作品。

教学重点：利用word字处理软件完成一个完整的作品并体会word软件与其它软件的不同之处。教学难点：文档的保存及艺术效果的运用。

本课任务：利用word应用程序，制作“个人简历”作品课型：机房教学过程：

一、学生按自制草图利用word完成一份“个人简历”的作品

二、学习建议

学生上机的同时，提供给学生学习建议：

1、解决实际问题；

2、观察对话框中的选项，大胆操作；

3、同一操作有菜单操作、工具按钮操作、键盘操作等方式；

4、充分利用“帮助”文件；

5、注意各种艺术效果的色彩搭配和大小、位置的调整。三巡视指导

四、作品审核指标要求： 1、40分钟之内完成；

2、保存文件格式为.doc格式；

3、A4纸一页

4、适当添加艺术效果（艺术字、图片、自选图形、文本框，其他效果不限）

五、作品更改

学生查缺补漏，进行自检。

小结：回忆制作word作品的一般步骤。检测：

1、在word编辑状态下，输入的文字超过右边界时，光标会__________。

2、当退出word时，如文档未被存盘，word会_______________。

3、当一个word文档窗口最小化后，该文档 _________________。反思：

1、某些知识要反复提醒，学生才能掌握，比如：文件的扩展名

2、每节课后的小结很重要，有助于学生掌握本节课内的知识与技能；

3、每节课都要引导学生利用不同的方法解决同一问题，从而培养他们的发散思维。

课程：复习EXCEL公式的应用

教学目标：

1．熟悉公式的基本组成；

2．掌握公式的创建、修改、复制、删除等方法； 3．会灵活运用公式进行财务统计与分析运算； 4．培养学生在研究中学习、在学习中探索的意识。教学重点：公式的创建与复制。

教学难点：相对地址与绝对地址的灵活运用。

教学设计的原则：贯穿启发式教学思想，注重培养学生自主学习的能力；考虑学生实际计算机操作能力，设计相应的达标练习。

教学模式：采用以“指导--参与”为基本形式的课堂主体教学模式，即教师仅粗线条地讲解知识，激发学生主动去参与、学习和实践，在遇到问题时能主动思考、大胆尝试和探索。教师起指导和引导的作用。教学过程：

一、复习演示

目的是为本节课学生的自主学习作好铺垫。

二、新课导入

由成绩统计表入手，运用“任务驱动式”导入新课。

三、展示本课目标

四、达标导学

教师结合成绩统计表，指导学生掌握以下知识点，讲解过程注重学生的积极参与，培养学生自主学习的能力。1．公式的创建

教师结合教材中的例子，边讲边操作，理论与实践有机结合。学生做练习，教师巡回指导，并请学生演示。教师设题导入公式的修改必要性。2．公式的编辑修改

启发学生对照单元格内容的修改，自主学习公式的修改方法。学生做练习并演示。教师设题导入公式复制。3．公式的复制（1）连续单元格的复制

方法：单击需复制公式所在的单元格，将鼠标指针移到所选单元格的右下角黑点上，待鼠标指针变为黑色加号形状时按住鼠标左键向下拖动到目标单元格，释放左键。学生简单练习后演示。（2）不连续单元格的复制

教师通过已学过的单元格复制方法相类比，启发学生自己思考，并请一名同学演示操作。（工具按钮法、菜单法）

由学生演示出现的问题，导入相对地址与绝对地址的问题：

使用相对地址时，当将公式复制后，公式中的相对地址随地址的变动自动修改，以保证原公式与原参数之间的相对位置和复制后的新公式与新参数之间的相对位置不变；若使用绝对地址时，当将公式复制后，公式中的绝对地址不随地址的变化而变化。教师举例说明相对引用与绝对引用之间的区别，突破难点。

学生做练习，教师巡回指导后让个别学生向全班同学演示以检查学习效果。4．公式的删除

启发学生对照单元格内容的删除，自主学习公式的删除。学生简单练习后演示。

五、小结

总结学生操作情况，再次明确本节课的重、难点。【课

堂

练

习

】

(1)计算电视机的年度销售总值。

(2)只计算二、四季度电视机的销售值，仍放在销售合计列中。(3)分别求出各商品的年度销售合计及销售总额。

(4)先求出空调的销售百分比，再公式复制法计算VCD的销售百分比。(5)删除所有计算出的数据，恢复原工作表。【思考题】分别计算出各班的总

收

入、节

余

和

支

出

比

6.信息技术会考题4 篇六

4．上图所示的是某同学电脑中的文件夹的部分文件，从图中可以看出属于网页类型的文件是(D)。

A．①⑧B．②③C．⑥⑦D．④⑤

第4题图

29．简答题：某同学想要通过制作网页来介绍

北京故宫。

(1)如题图一所示，该网页为首页，通过多种

超链接方式，建立与自己制作的几个网页超链

接，表达一个共同的主题。写出第29题图一

中可以看出的二种超链接方式的名称。（2分）

答：

1、文本超链接；

2、E-mail超链接

第29题图一

(2)他收集了网页素材图片文件gugong.jpg，使用PhotoShop软件打开文件后如图二，如要去除边缘部分不需要的内容后如图三，需要使用图四中什么工具？（在图四右边空白处答题）（1分）

第29题图二第29题图三第29题图四

答：裁切工具（左边从上向下第三个）

(3)使用网页编辑软件Dreamweaver或者FrontPage制作网页。在某页面内插入文件gugong.jpg，他可执行的操作选项如下：A.插入——图片；B.插入—图片—来自文件；C.选择插入位置；D.确认；E.选择图片文件gugong.jpg。根据所用的软件，选择正确的操作选项，用字母排出次序。（2分）

答：C A B E D

31．简答题：下图是北京2008奥运会网站主页的一部分。

第31题图

(１)网络应用层协议有http、ftp、smtp等。通过互联网浏览该主页通常需要的一个协议是什么？（2分）

答：http(超文本传输协议)

（2）从该主页看，此网站设置了几个大栏目？写出其中的一个栏目。（2分）

答：场馆建设（市场开发、形象景观、火炬接力、环境保护、知识产权保护、志愿者、票务）

（3）在FrontPage或Dreamweaver软件中，设计网页时常使用什么来布局？（１分）答：用表格来布局

2008年会考相关试题

24．简答题：（共5分）

夏宇准备在班级网站上记录班级重大事件和师生的生活点滴。

（1）夏宇在网络上下载了一首歌曲作为素材。请写出他保存在图一文件夹中的音频文件名称（含扩展名）。（2分）

答：2.mp

3第24题图一

（2）夏宇需要使用photoshop工具将一张有些倾斜的集体合影调正，他应该选择图二菜单中哪个命令？（1分）

答：斜切

第24题图二

（3）在班级网站中有三个网页，分别是：班级事务（news.htm）、生活点滴（lives.htm）、疑问交流（questions.htm）。如果希望在浏览主页时，点击某张图片，能够随即跳转到“生活点滴”页面，那么制作时该图片应该链接到哪个文件（含扩展名）？（1分）

答：lives.htm

（4）用表格布局的网页，为使浏览者看不见表格边框，边框粗细数值应设为多少？（1分）答：设置为零。

27．简答题：（共9分，每小题3分）

李然的学校网站网址为http://。李然想建一个校运会网站，用来报道今年校运会新闻，校运会网站网址为http://sports.chinaschool.edu.cn。

（2）请为校运会网站设计相关的2个栏目，分别写出栏目名称？（2分）校运会网站中有一个通过网上投票评选十佳运动员，并能呈现结果的网页，这种效果的网页是动态网页还是静态网页？（1分）

答：班级获奖情况、校运会纪录、（获奖运动员介绍）；动态网页

（3）制作校运会网站的网页时，为了实现点击文字“学校主页”后就跳转到学校网站主页，文字“学校主页”和学校网站主页之间应该建立什么？（2分）建立时图中空白框内应填入的网址是什么？（1分）

答：超级链接；

学校网站主页的网址

第27题

2009年会考相关试题

24、简答题

何琳同学对汽车很感兴趣，想用网页来展示汽车知识与同学进行交流。

（1）何琳同学从网上下载一些汽车驾驶的视频作为网页素材。她的电脑上安装了Word、Photoshop、迅雷、Flashget等软件，选用上述哪种软件下载视频比较合适？

答：迅雷或

Flashget

（2）她在某一新建网页中，采用表格布局，把汽车的品牌与系列图片展示出来让大家分

享，如图所示。写出用表格布局网页的主要步骤。

答：

1、在网页中加入表格

2、调整表格结构

3、设置表格属性

4、表格的嵌套

（3）她想根据已有的数据展示某品牌汽车10年来的销售变化情况，应该使用Excel的哪

一种图表最合适？

答：拆线图

27、简答题

学校将举办校园十大歌手比赛，赵龙想做一个网站用来宣传报道此次活动。

（1）在规划设计网站过程中，是先确定网站主题还是先进行栏目设置？请你写出为赵龙

设置的一个栏目名称。

答：先确定主题再进行栏目设置；歌手介绍、（报名参赛方式、比赛流程、„）

（2）赵龙对某网页属性进行设置后的部分截图如下，那么当浏览该网页时，浏览器标题

栏显示的内容是什么？赵龙用CSS样式表来控制多个相同风格页面的格式，他使用了什么方式的样式表？

答：高声歌唱，放飞梦想！；外联式样式表

（3）网站发布后输入网址http://gechang.hkschool.edu浏览网站，主页打开后浏览器地址

栏变为：http://gechang.hkschool.edu/index.htm。该网站的顶级域名及其含义是什么？主页文件名是什么？

答：edu是教育机构类别的网站；index.htm

2010年会考相关试题

24、简答题：

学校爱心社团计划制作一个电子作品倡议为玉树地震灾区捐款，有以下三种方案：①制作网页②制作Word文档③制作演示文稿。

（1）请选择你认为最合适的一种方案；根据你所选择的方案，写出需要的两种多媒体素材。

答：①；图片、视频

（2）电脑中安装的软件有Photoshop、Cool Edit、迅雷，想要

编辑文件“玉树的呼唤.jpg”，应使用其中哪个软件？

答：Photoshop

（3）使用表格布局版面时，表格编辑前后的效果如图所示，请问需要进行什么操作？答：单元格合并

27、简答题

下图是中国2010年上海世博会官方网站首页的部分截图，图中标的①②③处局部放大后为

箭头所指内容。

（1）根据图中标注的①②③处内容，判断该网页是静态网页还是动态网页？理由是什

么？

答：动态网页；

1、有动态HTML效果（倒计时；实时访问统计）

2、有搜索引擎

（2）该首页的网址为http://，该网站域名是什么？顶级域名是什么？答：expo2010.cn；cn

（3）单击主页中“展馆”栏目打开网页的地址为http:///ztyy/indexn.htm，设置该超级链接的步骤有：A选择“超链接”命令；B选中文字“展馆”；C在打开的对话框中填入网址http:///ztyy/indexn.htm完成设置并确定。请用字母排出正确的步骤？写出步骤A（选择“超链接”命令）的一种具体方式。

7.高中信息技术会考(必修)操作题篇七

主题二:信息获取

1、小明要到北京旅游前，登录“数字北京行天下”(http:/查找“全国青少年网络文明公约并把公约内容复制到记事本中，并以文件名“gy.txt”保存到“我的文档”中。

3、浏览http://，查找“全国青少年网络文明公约”，并把公约内容作为正文发送给王同学，他的电子信箱是wang@sohu.com.10、浏览http://网站。搜索关键字为“神舟六号载人飞船新闻专题”的的相关新闻。打开搜索网页中的“神舟六号专题_新闻中心_新浪网”网页，并保存到“d:t est”目录中，文件名默认。

11、通过浏览器链接到中国国家图书馆(http://电子信箱。

10、打开文件夹中的“wy12.htm”文件，再按照下面要求编辑:(1)设置表格：边框的粗细为0，表格宽度为600像素、居中；(2)在表格的前后分别插入2条水平线并设置水平线的属性：宽度为600像素、水平居中；(3)在第4行的第2列单元格中插入文件夹中的“fsh.swf“动画，此flash动画在单元格中水平居中。

8.信息技术会考复习教案篇八

1.信息技术主要有微电子技术、通信技术、（B）和传感技术等组成。

A.媒体技术

B.计算机技术 C.传递技术

D.采集技术

2.信息技术是指信息的获取、存储、（A）、传递和发布等过程中涉及的相关技术 A.加工处理 B.应用技术 C.学习技术 D.采集技术

3.在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以（C）形式进行 A.十进制数 B.ASCII码 C.二进制代码 D.BCD码

4.某同学新建了一个WORD文档，未保存，电脑突然断电了。断电前输入的内容在哪里？（D）A．硬盘 B．外来磁盘 C．只读存储器 D．随机存储器

5.下列能有效防止计算机感染病毒的正确做法是（A）A、病毒监测软件处于启用状态 B、经常格式化硬盘

C、经常使用无水酒精擦洗电脑 D、保持机房的清洁

6.使用晶体管作为计算机元件的计算机是（B）A．第一代计算机 B．第二代计算机 C．第三代计算机 D．第四代计算机

7.在文字处理软件中，移动文本可以先选定然后再用（操作来完成。A.剪切和复制 B.复制和粘贴 C.剪切和粘贴 D.格式刷

C)8.在Word文档中，对图片设置（C）方式后，可以形成背景效果。A.四周型环绕 B.紧密型环绕 C.衬于文字下方 D.浮于文字上方

9.一本完整的图书通常由五部分组成，封面、卷首语、目录、封底和（C）。A.音乐 B.格式 C.正文 D.图片

10.Excel中用来给列编号的是（B）A.数字 B.字母

C.数字与字母混合

D.第一个为字母其余为数字

11.Excel 中，想快速找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是（A）。A.给成绩表进行排序 B.要求成绩输入时严格高低分录入 C.只能一条一条看 D.进行分类汇总

12.在 Excel文件中，要对地址进行绝对引用，应该在要引用的行或列号前添加（C）符号。A.& B.@ C.$ D.￥

13.在 EXCEL中，下列哪种描述方式更能形象直观地表示数据间的关系（C）。A.文本描述 B.表格描述 C.图表描述 D.图像描述

14.有一个EXCEL文件，其中是初一年级全体学生的学科学分记录表，表中包含“学号、姓名、班级、学科、学分”五个字段，如果只显示初一（2）班信息技术学科的所有记录，则最快捷的操作方法是（B）A.排序 B.筛选 C.汇总 D.图表

15.在EXCEL文件中，王磊要统计冬季三项跳绳活动中每班学生的跳绳总数，利用公式计算的正确操作步骤是：（C）①在编辑栏键入“=”；②键入公式；③按ENTER键 ④选择需要建立公式的单元格。其正确的顺序是： A.①②③④ B.④①③② C.④①②③ D.④③①②

16.以下有关图片的说法不正确的是（C）。

A．人类用图片来表达信息具有悠久的历史，早在远古时代，人们常在岩壁上绘制狩猎场面。

B．随着信息技术的发展，图片已经成为人们表达思想和情感的重要方式之一。

C．图片不能像文字一样很好的表达信息，因此在信息传递中应尽量避免使用图片。

D．图片具有形象、直观、生动、简明等特点。

17.我们经常需要从屏幕截取图片，正确的方法有（B）。A．按键盘上PageDown键 B．按键盘上PrintScreen键 C．按键盘上Shift键 D．按键盘上CapsLock键

18.矢量图形和位图图形相比，矢量图形的优点是（A）。A．变形、缩放不影响图形显示质量 B．色彩丰富 C．图像所占空间大

D．易制作色彩变化多的图像

19.晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片的拍摄明显倾斜，他应对这些照片进行什么处理（B）。A．调整亮度 B．旋转 C．裁剪 D．调整对比度

20.张军同学用麦克风录制了一段WAV格式的音乐，由于文件容量太大，不方便传送，在不使用压缩软件的前提下，要把音乐文件容量变小，张军使用的最好办法是（B）A．应用压缩软件，使音乐文件变小

B．应用音频工具软件将文件转换成MP3格式 C．应用音乐编辑软件剪掉其中一部分 D．应用音频编辑工具将音乐的音量变小

21.何老师想在他的课件中添加自己的声音，那么他可以使用下面哪个软件进行录音，并能对声音文件进行编辑处理（C）

A．Photoshop B．Word C．Gold Wave D．PowerPoint

22.《夜宴》是冯小刚的第一部古装电影，这部电影不可能的文件格式是（D）

A．夜宴.avi B．夜宴.rmvb C．夜宴.mpg D．夜宴.jpg

23．张颖同学有几段不同时期的视频，他想把这些视频连接成一个视频文件，可使用以下哪个软件（B）? A．Windows Media Player B．会声会影 C．Photoshop D．Word

24．常见的多媒体制作工具有（D）。A.基于页面形式的制作工具

B.基于时间线的制作工具 C.基于流程图的制作工具

D.以上三项都包括

25．如果在每一张幻灯片中都需要添加某个对象，用哪一种方式最方便（C）。

A.幻灯片版式 B.幻灯片设计 C.幻灯片母版 D.幻灯片切换

26．在Powerpoint中，若要对一张图片设置超链接，链接到该文档的第八张幻灯片，则执行超链接命令后，应选择（B）操作。

A.链接到原有文件或网页

B.链接到本文档中的位置

C.链接到新建文档 D.链接到电子邮件地址

判断题

1．文件是指一组相关信息的集合，程序、文档都是单独的文件（对）2．文本的编辑应遵循“先选定后操作”原则。（对）

3．可用“组合”功能将几个图形对象组合成一个整体进行操作。（对）

4.在Word中，没有办法自动生成图书的目录页。（错）

5． Excel中用填充柄拖动时，填充柄的鼠标指针形状是空心十字架。（错）

6． Excel中Average（A1:A4）是指求A1和A4单元格的平均值。（错）

7．BMP图片文件是Windows的标准图像文件格式，包含的图像信息较丰富，几乎没有压缩。（对）

8．PowerPoint制作出来的多媒体作品在没有安装PowerPoint软件的计算机上是无法运行的。（错）

9.信息技术会考复习教案篇九

（一）、禽流感病毒（H7N9）悄然来袭，人们时刻在关注疫情的发展，下图为截止到4.15日的疫情图，根据图示内容回答问题。（拖动滚动条可浏览全图）

1、北京最早何时确诊有（H7N9）病毒?__________________(3分)

2、确诊人员中年龄最大的地区？__________；（3分）年龄最小的地区？______________（3分）

3、死亡总人数为多少？_______(3分)病危几人？___________（3分）

（二）、由几位同学组成关于中国传统文化之脸谱的研究性学习小组，该小组通过网上查找相关资料，制作了一个主题为“脸谱文化”的网站，网站部分素材如题1所示，网站结构如图2所示，主页效果如同3所示。

1、从图

1、图2文件列表可以看出，images、web文件夹下存放的内容分别是什么类型的文件？images文件夹下______________(3分)web文件夹下____________(3分)

2、该网站主页文件名为____________（3分）在FrontPage编辑状态下，右击网页，在出现的菜单中（如图4所示）选择哪一项进行修改可以使得标题栏中看到“脸谱文化网”_____________(3分)

3、网页中需要一段京剧表演的视频，小组成员何辉同学打算从光盘中截取一段视频，可以使用的常用软件是_______________(3分)（答出一个即可）

答案：

1、图像文件；网页文件

2、index.htm;网页属性

3、超级解霸

（三）、下图是某校高二信息技术课选修模块的人数统计表

1、上图中单元格D10表示所有班级选择“模块三”的人数之和，单元格G5表示高二（2）班参与模块选修的人数。若C4的值发生变化，则值发生变化的单元格有哪些？（4分）答案：______________

2、右图中单元格F10表示的是选修模块五的人数之和。请写出单元格F10的值的公式。（6分）答案：______________________

3、表格数据的图形化表达类型有柱形图、饼图、折线图等，下图中能清楚地表示各个选修模块人数比例的图形的序号是多少？_________________（2分）其图形化表达类型为？__________________（3分）

答案：

1、C10、G4

2、=sum(F4:F9)

3、3；饼图

（四）、A、B两幅图为保时捷汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大6倍后变成图D。图A大小为5M，图B大小仅为982K。

1、工程师在设计新款保时捷时，用A、B两张图的设计方式设计汽车的外部及内部结构较为方便？__________________；（2分）该图书属于那种类型的图？_______________(3分)

2、从题干给出的数据和C、D两图来看，A、B两图的主要特点分别是什么？

A图：_________________________________________________________________(3分)B图：__________________________________________________________________(3分)

3、制作A类型的图，常用的软件有哪些？__________________(2分)

制作B类型的图，常用的软件有哪些？__________________(2分)(至少答出一种，填可选中的序号，可选项有：1.phtoshop 2.画图

3.flash

4.Coreldraw

5.绘声绘影

6.Cool Edit Pro）

答案：

1、图B；矢量图

2、容量大，放大失真;容量小，放大不失真3、1,2；3,4

（五）、下面是一个“大”字的8*8信息编码点阵图，假设孔方块用“0”表示，黑方块用“1”表示，试分析并回答下列问题。

1、点阵图第二行用“0”和“1”从左向右排列的信息编码是怎样的？ __________________________________(5分)

2、表示该字型的方法是点阵方式还是矢量方式？______________________（5分）

3、只修改一行编码就可以将原图的“大”字改写成“人”字，修改那一行？

___________________（2分）修改后的编码是什么？___________________(3分)答案：

1、01000100

2、点阵方式

3、第五行；00010000

（六）、该表为顾客满意度调查表，根据表中内容回答下面问题。

1、在不考虑加权系数时顾客最满意的两项是什么？________________;（2分）用折线图、柱形图、饼图中哪一种图可以

更加直观的表现不加权系数下的满意度？_____________(3分)

2、在考虑加权系数后顾客最不满意的两项是什么？___________________(5分)

3、表中服务的最终满意度19.4是怎样算出的？列出算式即可 ________________________________(5分)答案：

1、服务，价格；柱形图

2、包装、交付；

3、=加权系数*分值

（七）、某银行国际业务部通过折线图比较业务处理效率情况，可掌握业务效率变化，及时发现业务延迟和低效率，提高服务水平，小面是汇入汇款，电子转发，分报四中业务的折线图，请根据该折线图分析并回答以下问题：

1、从折线图可以看出，汇入汇款，汇出汇款，电子转发，分报四种业务所耗时间变化波动最小的是哪一个？____________________________(5分)

2、四种业务中，那种业务工作效率提高很快，服务时间最短？_________________（5分）

3、四种业务中，那种业务所耗时间容易反弹，需要加强控制？__________________(5分)答案：

1、分报

2、汇入汇款

3、电子转发

（八）、PM2.5，中文名称：细颗粒物，科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物检测指标。我国很多城市PM2.5严重超标，时刻危害着人们的健康，根据下图回答问题。（拖动滚动条可浏览全图）

要求：以下作答只答表中序号

1、根据图中箭头指示内容可知，一次污染物中哪些成分构成了细颗粒物PM2.5？_________________________________(5分)

2、从图中箭头指向可以看出，和酸雨的形成有直接关系的是哪些物质？__________________________________（5分）

3、如图所示PM2.5污染的源头是什么？列出涉及方面__________________________________(5分)

（九）、PM2.5超标严重危害着人们的健康，北京的雾霾天气成了人们热议的话题，全国各地多出出现PM2.5超标。对于雾霾，酸雨，沙尘暴等恶劣天气人们都在积极寻找原因，根据下图回答问题。

1、读图可知PM2.5污染的主要来源可以分为那两大类？ ______________________________(6分)

2、如图所示PM2.5污染的源头是什么？列出涉及方面

_____________________________________________________（4分）

3、根据二次反应生成PM2.5的过程和生成的成分可以推测，当湿度达到一定程度时可能出现的不良天气？____________________(5分)答案：

1、直接排放，二次反应生成2、煤炭、工业、汽车、施工

3、酸雨、雾霾

（十）、微博是当时比较流行的一种信息传递方式，根据微博截图回答下面为题。（拖动滚动条可浏览全图）

1、我们常用什么来发布微博？_______________(备选项：电脑，MP3，MP4，智能手机，电石台)（4分）

2、图中微博还待发布，已输入“祝同学们在信息技术学业水平考试中考出好成绩”，该网站的微博最多可以发布多少个汉字？_________________(5分)

3、根据图中信息回答，该微博除了可以发布文字类型外，还可以发布上传的媒体类型有哪两类？每种类型列出两种常见格式？第一种类型为___________,(1分)常见格式_________________(2分)第二种类型为___________,(1分)常见格式_________________(2分)答案：

1、电脑，智能手机2、163

10.信息技术会考复习教案篇十

（1）打开“考生文件夹9”文件夹下的文件“孔子.fla”；（2）把第27帧的Alpha值设为25%，并把图像移至右边；

（3）创建第20帧至27帧的动画效果，效果如样例“考生文件夹9孔子.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）把文件发布为“孔子像淡出.swf”，存放在“考生文件夹9”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹15”文件夹下的文件“帆船.fla”；（2）选择“窗口库”命令，打开“库”窗口；

（3）用“帆船”元件，制作一个小船在海平面上从左向右行驶的动作动画，长度为40帧，效果如样例“考生文件夹15帆船.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）把文件发布为“小船行驶.swf”，存放在“考生文件夹15”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹23”文件夹下的文件“卢沟晓月.fla”；（2）选择“窗口库”命令，打开“库”窗口；

（3）用“卢沟桥”元件，制作一个淡入淡出的动作动画，长度为30帧，第1帧时开始淡入，Alpha值设为10%，10帧时Alpha值设为100%，20帧时Alpha值设为10%，30帧时Alpha值设为100%，效果如样例“考生文件夹23卢沟晓月-2.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）把文件发布为“卢沟晓月淡入.swf”，存放在“考生文件夹23”文件夹中并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）新建一个动画文件，文档大小为400×200像素、帧频为12fps；（2）在第1帧画面上绘制一个无边框的红色圆(#FF0000)，大小自定；

（3）在第30帧画面绘制一个红色的心形，然后制作一个由圆形变心形的变形动画，效果如样例“考生文件夹27心形.swf”所示；

（4）将文件保存在“考生文件夹27”文件夹下，文件名称为“心形.fla”；

（5）把文件发布为“心形变形.swf”，存放在“考生文件夹27”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）新建一个动画文件，文档大小为400×200像素、帧频为12fps；（2）在第1帧画面上绘制一个红色的心形(#FF0000)，大小自定；

（3）在第30帧画面输入文字“爱心行动”，然后制作一个由心形变文字的变形动画，效果如样例“考生文件夹29形状变文字.swf”所示；

（4）将文件保存在“考生文件夹29”文件夹下，文件名称为“形状变文字.fla”；（5）把文件发布为“形变文字.swf”，存放在“考生文件夹29”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：（1）打开“考生文件夹224”文件夹下的文件“闪烁文字.fla”；（2）把文档大小更改为200×80像素，背景色改为#CC3399；（3）然后在第三帧处加入关键帧，把文字颜色更改为#FFFF33，样式为加粗，样例如“考生文件夹224文字.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）将文件发布为“闪烁文字.swf”，存放在“考生文件夹224”文件夹下并关闭应用程序。

用Flash打开“考生文件夹294”文件夹下的文件“美丽的自然风景.fla”，进行以下操作后并保存！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹294”文件夹下===（1）将“文字”图层中的文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；

（2）在“动画”图层中，创建从第1帧到第30帧的补间动画，形成如样例“样例.swf”所示的“自然”两个字逆时针旋转1周移动的效果；（3）将图层“图层 1”重命名为“背景”；（4）保存文件并关闭应用程序。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“台球.fla”，保存在“考生文件夹295”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹295”文件夹下===（1）将“球桌.jpg”和“小球.gif”导入到库中；

（2）将“球桌.jpg”放到“图层 1”上，并将“图层 1”名称改为“背景”；（3）新建一个名为“台球”的图层，将“小球.gif”拖放到“台球”图层上；

（4）在“台球”图层上插入一个名为“引导层: 台球”的引导层，制作一个长度30帧的小球按指定线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“台球.swf”发布动画到“考生文件夹295”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字变形.fla”，保存在“考生文件夹296”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹296”文件夹下===（1）将图层“图层 1”重命名为“文字”，然后在第1帧处输入文本“2008北京奥运会”，字体为隶书，大小60，颜色为蓝色（#0000FF）；

（2）在“文字”图层的第30帧处输入文本“2010上海世博会”，字体为幼圆，大小60，颜色为黑色（#000000）；

（3）创建如“样例.swf”所示的动画效果，动画长度为30帧；

（4）以文件名“文字动画.swf”发布动画到“考生文件夹296”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“吉祥物.fla”，保存在“考生文件夹297”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹297”文件夹下===（1）将“吉祥物1.jpg、吉祥物2.jpg、吉祥物3.jpg、吉祥物4.jpg”图片导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“动画”；（3）分别在第1帧处插入“吉祥物1.jpg”、在第5帧处插入“吉祥物2.jpg”，在第10帧处插入“吉祥物3.jpg”，在第15帧处插入“吉祥物4.jpg”；

（4）将所有图片的大小修改为：宽500、高460，位置调整为：X为28.3，Y为-49.6，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“吉祥物动画.swf”发布动画到“考生文件夹297”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字动画.fla”，保存在“考生文件夹298”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹298”文件夹下===（1）将图层“图层 1”改名为“世界杯”；

（2）在图层“世界杯”上的第1帧输入文字“2010”，第20帧输入文字“南非”，第40帧输入文字“2010南非”，第60帧输入文字“2010南非世界杯”；（3）创建文字变形动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“世界杯.swf ”发布动画到“考生文件夹298”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“舞蹈.fla”，保存在“考生文件夹299”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹299”文件夹下===（1）将图片“舞蹈.gif”导入到库中；

（2）将图层“图层 1”改名为“跳舞”，并将“舞蹈.gif”拖动到“跳舞”图层上；（3）设置“舞蹈.gif”第1帧的Alpha值为10%，第15帧的Alpha值为100%，第30帧的Alpha值为10%，形成从左向右、渐隐渐现移动的效果，整个动画如样例“样例.swf”所示；（4）保存文件后，以文件名“舞蹈作品.swf”发布动画到“考生文件夹299”文件夹下。

用Flash打开“考生文件夹300”文件夹下的文件“篮球运动.fla”，进行以下操作后并保存！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹300”文件夹下===（1）将“篮球.gif”导入到库中，新建一个名为“篮球”的图层；

（2）将“篮球.gif”拖放到“篮球”图层上，做一个篮球落下再弹起的动画，动画长度为40帧，第1帧到第20帧时篮球落下，第20帧到第40帧篮球往上弹起，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“篮球运动.swf”发布动画到“考生文件夹300”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“飞翔.fla”，保存在“考生文件夹303”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹303”文件夹下===（1）将图片“背景.jpg”，“鸟.gif”导入到库中；

（2）将图层“图层 1”改名为“背景”，并将“背景.jpg”拖动到“背景”图层中；（3）新建一个名为“鸟”的图层，并将“鸟.gif”拖放到“鸟”图层中，并在图层的第1帧处设置“鸟.gif”图片的大小为：宽100，高97；

（4）在图层“鸟”的上面插入一个名为“引导层: 鸟”的引导层，制作一个40帧的小鸟按引导线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“小鸟飞翔.swf”发布动画到“考生文件夹303”文件夹下。

在Flash中新建一个动画文件，文件名为“动物淡入淡出.fla”，保存在“考生文件夹304”文件夹下！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹304”文件夹下===（1）将图层“图层 1”改名为“动物”；

（2）导入图片“动物.jpg”到库中，并拖放到“动物”图层中；

（3）制作一个长度为40帧的动画，动物从舞台左边淡入，移动到舞台右边淡出。第1帧和第40帧的Alpha值为20%，第20帧的Alpha值为100%，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“淡入淡出动画.swf”发布动画到“考生文件夹304”文件夹下。

用Flash打开“考生文件夹313”文件夹下的文件“世界杯1.fla”进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹313”文件夹下===（1）将库中的“大力神杯”拖动到“图层 1”中，放置在小狮子的上面；

（2）设置“大力神杯.jpg”在第1帧和第30帧处的Alpha值分别为0%和100%，形成大力神杯从无到有、从小到大、逆时针旋转1次逐渐出现的效果，动画长度为30帧，效果如样例“样例.swf”；

（3）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“考生文件夹313”文件夹中。

用Flash打开“考生文件夹314”文件夹下的文件“大自然1.fla”进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹314”文件夹下===（1）将库中的“鸟”拖入到“图层 2”中；

（2）在“图层 2”上添加一个名为“引导层: 图层 2”的引导图层，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画，效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“大自然.swf”发布动画到“考生文件夹314”文件夹中。

用Flash打开“考生文件夹315”文件夹下的文件“大自然2.fla”进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹315”文件夹下===（1）将库中的“云.gif”拖入到“图层 3”中；

（2）将“图层 3”中的云朵的第1帧的Alpha值为100%，第20帧的Alpha值为10%，第40帧的Alpha值为100%，形成云朵从左向右，渐隐渐现的效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“云朵.swf”发布动画到“考生文件夹315”文件夹中。

用Flash打开“考生文件夹316”文件夹下的文件“中国航天.fla”，进行以下操作后并保存！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹316”文件夹下===（1）新建一个名为“文字”的图层，创建打印机的效果：在第10帧处出现“航”字，第20帧处出现“天”字，第30帧处出现“科”字，第40帧处出现“技”字，所有文字字体为幼圆、大小50、颜色为白色（#FFFFFF），效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“中国航天.swf”发布动画到“考生文件夹316”文件夹下。

用Flash打开“考生文件夹317”文件夹下的文件“航天科技.fla”，进行以下操作后并保存！

===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹317”文件夹下===（1）将图层“图层 1”重命名为“背景”，并将库中的“火箭”拖动到图层“火箭”的第1帧中；（2）在“火箭”图层中创建火箭升空的动画，动画长度40帧，所有效果如样例“样例.swf”所示

（3）保存文件后，以文件名“航天科技.swf”发布动画到“考生文件夹317”文件夹下。

用Flash打开“考生文件夹318”文件夹下的文件“海洋1.fla”，进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹318”文件夹下===（1）将库中的“鱼.gif”拖到图层“鱼”的第1帧中；（2）在图层“鱼”的第1到30帧中创建鱼从右向左游动的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“考生文件夹318”文件夹下。

用Flash打开“考生文件夹319”文件夹下的文件“海洋2.fla”，进行以下操作后并保存！===本题所有素材及样例存放在“考生文件夹319”文件夹下===（1）在图层“太阳”上面插入一个名为“引导层: 太阳”的引导层，制作一个长度30帧的太阳从左边升起从右边落下的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“考生文件夹319”文件夹下。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹408”文件夹下的文件“旋转.fla”；

（2）设置文字“感恩教师节”的字体为幼圆、大小为40、颜色为#0099CC；

（3）制作一个文字逆时针旋转1周、长度为50帧的动作动画，效果如“考生文件夹408样例.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）将文件发布为“文字旋转.swf”，存放在“考生文件夹408”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹409”文件夹下的文件“枯叶.fla”；（2）利用“库”窗口中已给出的内容，制作一个枯叶随引导线在风中飘舞的动画效果(如果“库”窗口没打开，请点击“窗口库”命令)；

（3）动画的总长度为40帧，效果如“考生文件夹409样例.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）把文件发布为“飞舞的枯叶.swf”，存放在“考生文件夹409”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹410”文件夹下的文件“飞鹰.fla”；（2）选择“窗口库”命令，打开“库”窗口；

（3）用“飞鹰”影片剪辑元件，制作一个淡入淡出的动作动画，长度为30帧；第1帧时开始淡入，Alpha值设为10%，10帧时Alpha值设为100%，20帧时Alpha值设为100%，第30帧时淡出，Alpha值设为10%，效果如“考生文件夹410样例.swf”所示；（4）保存该文件；（5）将结果发布在“考生文件夹410”文件夹中，文件名为“飞鹰淡入淡出.swf”，并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）打开“考生文件夹411”文件夹下的文件“纸飞机.fla”；

（2）导入文件“纸飞机.png”到库中（素材存放在“考生文件夹411”文件夹下）；（3）制作纸飞机子从右往左上飞的动作动画，动画长度为50帧，效果如“考生文件夹411样例.swf”所示；（4）保存该文件；

（5）把文件发布为“飞翔的梦.swf”,保存在“考生文件夹411”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）新建一个动画文件，文档大小为300×100像素，帧频为8fps；（2）在第1帧添加文字“感恩教师节”，字体为幼圆，字号为40，颜色自定；在第30帧添加文字“老师您辛苦了”，字体为隶书、字号为40，颜色自定；

（3）在第1帧和第30帧之间实现由文字“感恩教师节”逐渐过渡到文字“老师您辛苦了”的形状动画效果，效果如“考生文件夹412样例.swf”所示；

（4）将文件保存在“考生文件夹412”文件夹下，文件名称为“感恩教师节.fla”；（5）把文件发布为“教师节快乐.swf”，存放在“考生文件夹412”文件夹下并关闭应用程序。

利用Flash软件，进行以下操作：

（1）新建一个动画文件，文档大小为300×100像素、帧频为8fps；（2）在第1帧中添加文字“老师您辛苦了”，字体为隶书、字号为40、颜色自定；（3）制作一个长度40帧，文字从无到有逐渐全部显示的动作动画，效果如“考生文件夹413样例.swf”所示；

（4）将文件保存在“考生文件夹413”文件夹下，文件名称为“文字.fla”；

（5）把文件发布为“文字显示.swf”，存放在“考生文件夹413”文件夹下并关闭应用程序。