美丽的桃花小学生作文

2024-11-21

美丽的桃花小学生作文（共11篇）（共11篇）

1.美丽的桃花小学生作文篇一

桃花岛是一个美丽的地方，坐落在屯溪新汽车站对面的不远处，是横江上一道亮丽的风景线，黄山植物园就位于岛中央。

通过远洋桥，来到小岛上，穿过一扇拱形大门就进入植物园。通过一条弯弯曲曲的小道，我们在林中穿梭。路两旁的植物园数不胜数，有金灿灿的银杏，有十里飘香的桂花，还有不惧严寒的梅花。在众多植物中。最引人注目的就要数红枫了，它红的似火仿佛像正在燃烧的火焰，让人不禁想起“停车枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

植物园中有一座白色的小桥，站在小桥上，可以看见一个巨大的人工湖，湖水碧绿，仿佛一块无暇的翡翠。湖中央有一个巨大的星形喷泉，不听地溅起白花花的水花，它时而“一枝独秀”，时而“天女散花”‘让人看得入了迷。湖中还有几只小鸭子正在悠闲地嬉戏，给人工湖添了几分生机。多么迷人的桃花岛啊!

2.美丽的桃花小学生作文篇二

全国中学生校园诗会是由福州一中五所高中校长共同发起的活动,旨在促进高中校园里的师生快乐幸福地成长。在每一届诗会活动里,全国各地师生带着情怀,带着诗意,带着原创作品相聚一堂,共同在舞台上演绎全国各地师生们亲手创作的诗篇。办诗会,归根结底是要实现“有灵魂的教育”,实现海德格尔说的“诗意的栖居”。教育,要让生命充满阳光,让生命健康地成长才是教育的真谛,让诗情画意回归校园。这是诗会发起者们的共同理念。

“诗歌让双眼如此明亮,让生命如此饱满,让灵魂如此轻盈”。《中国教育报》理论文化中心《环球周刊》主编杨桂青先生曾如此评价诗歌。他觉得,高考即将改变,孩子们的人生即将改变。在高考方向越来越倾向于综合素质评价和素质教育的今天,愿诗的灵性,诗人的灵性与我们相伴一生。

这是一个孩子们展示自己的舞台,也是一个孩子们学习成长的天地。在福州一中举行的“海峡听潮”第三届诗会和“黄河诗韵”第四届诗会上,中央电视台《新闻联播》的主持人海霞老师曾到场指导过孩子们。在第四届诗会上,海霞老师和老一辈播音艺术家虹云老师,在学生朗诵的间隙联袂献上了一首《春江花月夜》。现场的老师和学生深深陶醉于两位艺术家为我们展示的诗歌艺术魅力之中。这时候,虚怀若谷的两位老师带着对学子们的关爱之情和对诗歌艺术薪火相传的心愿,耐心地现场传授朗诵诗歌的技巧。

虹云老师告诉大家,朗诵是体会文章的好办法。言为心声,无论是自己的作品还是别人的作品,语言一定要奏出心声。要细细品味,声情并茂,还要练好语言的基本功。虹云老师还饶有兴致地带着全场观众做起了朗读基本功练习。而海霞老师则谆谆教诲孩子们,用自己的眼睛发现感受生活,用自己的笔触表达,这是最好的个性化表达,是最好的创新精神。孩子们有自己的理解和感悟,要用心体会诵读的那个瞬间,心灵经受到了什么样的冲击撞击的过程。她希望孩子不仅能创作诗还能朗诵诗,还要会朗诵自己创作的诗。在她看来,用朗诵的艺术方式,把自己的情感更具象地表达出来,可以让自己的诗更动人。她亲自教孩子们体会语词内涵的方法,教孩子们用内涵带动朗诵,细心感受诗歌的画面,把一幅幅画面呈现在观众和听众的眼前和耳边。“诗歌传承中华文化历史的责任和担当”。

“黄河是永远的母题,是华夏文化的源头。很多的诗词歌赋都与黄河有密切的关联”。河南诗人杨炳麟,为孩子们展示出了一个诗人应有的情怀,家国之思,民族之情。他忧虑诗歌在教育中的边缘化,他充满感情地期望我们能做有情怀的教育,因为这是诗歌血脉传承延续的根本。“写青春的诗歌要有梦想、有激情、有温度。要真实,要至善至美至纯,不要无病呻吟。”“真实是唯一的创作出路。把真实和经验放在想象中,让它自由起来。不要因为自己将来不做诗人就不再写诗。”

这是一位诗人给孩子们的指引,要让孩子们灵魂中的诗性渐渐苏醒。

要想在校园文化活动中呼唤孩子们灵魂中的诗性,课堂诗歌教学、校园文化环境建设和教师的指引是必不可少的。

教材中的诗歌是现成的材料,必修5册教材及《唐诗宋词》选读课本如能得到有效利用,以名诗品鉴引领整个诗歌教学,便可收到不错的成效。无论是古诗与新诗,都具有情感的典范性,有共同的价值、情感与实践。现在诗歌鉴赏教学却在很大程度上受制于考试,考试使学生诗歌情怀丧失了。鉴赏为课文服务,课文为功能服务,这是现在诗歌鉴赏教学的弊端,却也是不得已。如果在应试的诗歌鉴赏教学之外,能为诗意的灵魂多留一些位置———如让学生早读、摹写,让学生多一些课堂上的品位,善莫大焉。我觉得诵读不必非要受到当时所学课文的局限。有的学校老师介绍,他们专门编辑了给学生早读用的诗歌选集,这个做法的可取之处在于:诗歌在中国文化学习中具有相对较高的诵读价值,诵读亦是学习诗歌的最佳方法之一,学生读诗歌比读文章更感兴趣些。诗歌诵读学习对学生语文成绩的影响,并非是某一篇作品直接进入考题,而是整体语文素养的提高,既然如此,跳出课文组织早读,有何不可?

在校园文化环境建设方面,利用学生社团和刊物,以及学校组织的诗歌文化活动是最常见的形式。很多学校都会组建学生的诗社,出版学生的诗刊,也会举办原创诗会、原创诗歌展览、朗诵比赛等活动。“让急功近利远离洁白的象牙塔,让诗歌在学子心中留住精神的自由与纯净。”这是许多老师的心声,怀有诗意理想的老师都愿意投身其中,这是可以充分运用的有利条件。有的学校老师介绍,他们会组织学生给校园建筑命名,会在校庆的时候征集“校赋”,我以为这是可以借鉴的做法。但我觉得,诗性岂能只存在于诗歌中?既然学校的社团活动很丰富,何不让学生给社团取一个富有诗意的名字?这样做是否比用几个英文字母命名来得更好?能用美丽的语言介绍宣传我们的社团,除了能给外人留下深刻印象外,这些社团自身成员是否会为之自豪进而细细体会到其中的诗意之处?诗意,不应只停留在和诗歌直接相关的活动中,更应当渗入生活的各个角落之中,“润物细无声”,方是真正的诗性。

这里需要特别说明的是,并不是所有社团成员都会作诗,而是要所有社团的成员都能体会到汉语文字的美。不一定要会写,会“悟”也可以;体会到的不一定都是诗,哪怕是字词也可以。

为了更好地帮助学生接近真正的诗歌艺术,很多学校都会利用学校周边的社会资源,例如,据西安高新一中国际部语文组的陈晨老师介绍,当地文化人士凤凰卫视中文台著名配音演员张妙阳先生、著名作家商子雍先生、著名作家陕西省作协副主席方英文先生、著名文学评论家肖云儒先生等人都曾经到现场指导学生座谈或给予点评。让学生走出学校,让诗人走进校园,这是一种良好的互动,给予学生的熏陶是不言而喻的。如果有了学校的支持,让这些活动常态化,可以说就是校园诗歌文化环境的一道亮色。

在清华大学附属中学举行的“梦之彼岸”第二届校园诗会上,清华附中的老师曾经介绍过他们学校的诗歌教学状况,特别提到了一点,他们一直坚持在学校各年级开展诗歌原创及朗诵大赛并把优秀诗歌结集成册,结果逐渐在校园里形成写诗、读诗、评诗、朗诵诗的热潮,老师———包括其他理科组的老师也投入其中。原先语文组的每位老师都创作诗歌,后来数学、物理等其他组的老师也参与进来。当学生看到自己熟悉的老师创作的诗歌时,诗歌创作热情被进一步激发。老师对于学生的示范作用,往往比我们看到的更大。据郑州外国语学校的周和平老师介绍,他们学校重视教师的引领作用,他们学校的诗歌刊物《晨曦》中的经典栏目“教师手记”最受学生欢迎,拉近了师生的心灵距离。周老师认为,要进行诗歌教学,教师首先要亲近诗歌,要有孩子般的率真热情,经历了风雨之后还要有诗性,才能带领学生诗意地栖居。实事求是地说,功利的社会,功利的教育,导致学生沉浸题海,没有了诗情,也使一些语文老师既不写文章又不写诗。如果语文老师没有了对诗的热爱,那么怎能期望学生爱好诗歌呢?而且,随着时代的飞速发展,对教师的要求越来越高。在网络世界中长大的孩子们,损失的并不只是理性逻辑能力,他们的感性与情商也在疯狂娱乐化的社会环境中退化。教师要肯定学生的自主学习,这话虽是不错,但万不可放任自流。学生的诗性的确需要在感悟体会中慢慢地被激发,但如何感悟体会绝对是需要教师引导的。而且,学生的感性能力越是不足,对教师的要求必然越高。

诗意的教育,必须是根据自己学校的实际情况,浸润到校园生活每个角落中的教育。其实,仔细地想,生活中有太多地方给我们留下诗情飞扬的空间。每个学校都有独特的校园生活,但每一种校园生活都必然存在激发学生诗性的力量。我们要做的,是擦亮自己的眼睛,找到能让自己力量爆发的途径。

3.美丽的桃花小学生作文篇三

林芝桃花旅游节已经在嘎拉村连续举办多年，那些闻“香”赶来的游客们无一不赞叹此处的美景，对于一直想体验西藏宗教文化和民俗特色的游客们，这一季的桃花却更让他们叹服惊喜，文化和民俗是永久流传的，而每年一春的花开却相对短暂，因此他们选择在春季出行，来林芝抓住这一绝美的刹那，这也隆重开启了西藏春季旅游的盛大幕布，踏春林芝，相约林芝，寻访美丽中国最美春天！

2014年林芝桃花文化旅游招商节最大的亮点在于，今年的开幕式打造了一场原生态实景演出，将百年前一对工布恋人的爱情故事搬到嘎拉村的桃林下。全剧没有搭建的舞台，以天然的雪山、绿林和桃花为背景，利用嘎拉沟阶梯状的观赏平台，落差中寓情于景，极大地提升了表演的丰富度。

开幕式现场有精彩绝伦的歌舞剧表演，同时也有社会爱心人士为大家带来意想不到的礼物——由韩红爱心慈善基金向林芝县文广局捐赠的《雅鲁藏布的眼睛：大峡谷生物多样性观测手册》。

《雅鲁藏布的眼睛：大峡谷生物多样性观测手册》是一本面向大众的科普读物，全景展示生物多样性之美，用影像保护生物，推动西藏环保事业的图书。

随着现场的欢呼声带来的还有韩红的爱徒、在《中国梦之声》中脱颖而出的“女神”央吉玛，她在荧幕上高雅脱俗的清丽形象让全国观众了解了林芝门巴族的姑娘以及她的歌喉，此次她为家乡带来了自己创作的两首歌《莲花开》和《醒来吧》。

这位门巴族姑娘来自被世人称为隐秘莲花的地方——墨脱，因此她对莲花，对深山和大自然有一种特殊的爱。而她本人正如其歌名一样，像一朵皓白的莲花在湖心绽放，吟唱轻轻，漾起的无数涟漪激荡着观众的心。

在活动现场，还出现了一个身份特殊的人物：他名叫陈吉利，笔名柳叶刀，是一名眼科医生，但他的身份更是一个摄影师，这位摄影师用他的镜头，与林芝、与桃花结下了不解之缘。在本次开幕式上，柳叶刀举行了他的画册《跟柳叶刀寻梦雪山桃花》的首发仪式，寻梦雪山桃花间，人间芳菲如初梦。同时，柳叶刀还在开幕式次日举办《中国眼科医师协会摄影分委会送光明给林芝人民》大型义诊活动，为林芝地区的白内障患者进行免费复明手术。

今年的林芝桃花文化旅游招商节，旅游文化与招商引资并驾齐驱，更加丰富了此次活动的意义。

林芝作为西藏春季旅游的重要目的地，除了赏花悠游以外，林芝县还打造了多条旅游线路，以八一镇为辐射点，全面覆盖林芝各个景区，根据不同客人的需求将旅游线路划分为一日游、两日游和三日游，又根据本地旅游景色的侧重不同分为自然风光游、民俗风情游和宗教文化游，每条线路都别具特色，颇具特色，让远道而来的游客满意而归。

林芝文化旅游招商节已经成功举办了十二届，每年带动数万名游客入藏旅游，将西藏旅游的传统时间大大提前，增加西藏旅游的时间跨度，为新一年西藏全区旅游的繁荣吹响第一支号角，拉开序幕。

4.美丽的桃花潭作文篇四

十月一日早晨，我们出发了，这天阳光明媚，气候宜人。我们上了车，在车里，美妙的音乐在车厢里久久回荡，听得我如醉如痴，美美地陶醉在其中。别人说得很对，这里太美了!

我刚下车就说：“好可惜呀，没有早一点来，花、草、树都黄了”。妈妈在一旁说：“虽然黄了，可是也有别样的美呀。你看果树上的果子都红彤彤的点缀了这一片枯草地，树上的叶子都黄了，风一吹，黄色的叶子从树上飘落下来,像蝴蝶在空中舞蹈。还有那成群的大雁排着人字形的队伍，向遥远的南方飞去。”

我们几个小孩子看这里地方很大，便玩起了抓人的游戏，在那个石碑旁窜着，毫没有发觉天气的变化，直到下雨了，我们才回去了。

5.写美丽的桃花作文篇五

听了这个名字也许你会觉得很奇怪，为什么会叫做桃花岛呢？因为岛上遍植桃花，春天桃红柳绿，桃果满树且包含桃文化的底蕴而得名的。你知道吗？它还在1993年时被批准为省级风景名胜区呢！

桃花岛也有许多的景点，如：桃花寨、东海神珠、弹指峰、神雕石、海龟寻岸、含羞观音。其中，两个最有特点的就要数东海神珠和含羞观音了。

每当涨潮时，含羞观音就小心翼翼地“摘掉”了她的面纱，露出了她那美丽的容貌，退潮时，她又“带上”了面纱，“躲”了起来，生怕被人看到。

东海神珠更是有趣，它不仅个儿大，而且圆得出奇，好象是经过人工制造出来的。传说是从东海龙王的水晶宫里偷来的。我也听人说，东海神珠其实以前也是一块普通的大石头，可不同的是，当海水涨潮时，这快石头就向上滚，退潮时，就向下滚。经过一次又一次，一年复一年的滚落，这块石头就成了现在这个样子。是不是很有趣？

6.美丽的桃花作文200字篇六

你一离开家就能看到金色的稻田，就像金色的海洋奔向远方。春天，美丽的桃花像穿着粉色花朵的漂亮女孩一样翩翩起舞。真的很美!桃花三三两两地聚集在一起。有些刚刚展开了两三片花瓣，而其他的都展开了，露出了粉红色的雄蕊，吸引了蜜蜂和蝴蝶来哼唱。

夏天，小鸭们在河里快乐地游着，展现出优美的姿态。这条河上下流动，使这条河非常生动。傍晚，天空中的彩霞和头顶上飞翔的鸟儿描绘了一幅和谐的田园风光。

秋天来了，凉风习习，到处都是丰收。金梨、红苹果和柿子像灯笼一样挂在树枝上。农夫的叔叔摘下这些诱人的水果，把它们运到城市，分享丰收的喜悦。

冬天来了，白色的雪花落在山坡、田野、屋顶和庭院上。到处都是白色的雪花，让佛进入童话世界，让人陶醉。

7.美丽的桃花四年级作文篇七

我见过许多花，高雅的百合，浓郁的玫瑰，淡雅的荷花在众多争奇斗艳的花中，我最喜欢的是桃花。

春天，桃树的叶子还没长出来，桃花就慢慢绽开了。桃花的颜色有几种，有红彤彤的，像是一片火红的晚霞;有粉嘟嘟的，有小姑娘害羞的小脸蛋，显得可爱极了，让人越看越喜欢;还有白色的，像穿着白色芭蕾舞裙的公主，时刻准备为我们献上一支优美的舞蹈。远远望去，桃花一团团的，一簇簇的，如诗如画，美得醉人。

走近看，桃花别有一番风味。你看，有的桃花已经全部展开;有的像一个害羞的小姑娘，只敢露出一点小口;还有的还是花蕾，看起来马上就要裂开似的.。绽开的桃花花瓣小巧玲珑，可以看见金黄色的花蕊像探出来的小脑袋，他们几个一群的围在一起，好像在说悄悄话呢!摇一下树枝，花瓣像雪一样纷纷扬扬的飘落下来，就像传说中的花瓣雨一样。如果把洒落在地上的花瓣一片一片的捡起来，再用力向空中一撒，那会有一场接着一场的花瓣雨了!

8.美丽的桃花岛作文篇八

听，那彭湃的海浪拍礁石的声音;看，那澎湃的海浪和绿绿的森林;闻，那空气中那彩色的的香气让人有一种在人间却神在天堂的感觉。

那山上的森林绿油油的，仿佛是一张地毯黄褐色的礁石仿佛是地毯上的花样。看那礁石多姿多样，有的像人型有的像动物：看那块礁石是不是很像一只乌龟，还有的像猴子望月，看还有的是金鸡报晓……在树林的下面是一望无际的草地那草地上还有各种各样小花，并且颜色也不一样。有的花我都认识如玫瑰，月季，杜鹃……并且是各种颜色都不一样如：紫红，大红，橙色，艳红……看还有一种十分难见到的小红果子，这种小红果子你可不要小看它，它在这里可是小有名气，因为它在这里是十分罕见的。如今我在这里见到了它真是聚了八辈子的福气。不容细说我得赶快采集一些。“哇塞，好多的果子。”爸爸和姐姐听见了我的喊声连忙过来一看都说“快一点捡吧!”终于捡了一袋。“快尝尝。”爸爸说我们马上捡了了一粒津津有味的尝起来了。那味道真是天下之独有—无法之说。他有橘子的酸甜，苹果的香脆，樱桃的香脆和柔滑，细腻。去过森林我们来到礁石上那里有大大小小螃蟹。我们来到这里马上用起了小网小桶开始捉螃蟹。我们一人拿一只网和桶在沙滩上开始了我们的捉螃蟹之旅看见了一只螃蟹爬到了两块礁石的相交之处躲了起来。我们在礁石那里转了一圈又一圈就是没有找到一点点的破绽终于我想到了一个绝顶的办法，我把网的一头放到礁石的缝隙里，螃蟹也上当了，它用夹子夹住网的一头我轻轻的往上一拿，哈哈哈哈，这只小小的螃蟹终于上钩了。我真是太有才了!!

这样一天的美好光阴在我们的欢声笑语中度过了!

9.美丽的桃花岛作文篇九

我们坐在车上，焦急地等待着到达目的地，大概过了三四个小时，终于到达了目的地。

来浏览桃花岛的人可真多呀，买票的人站了一大排，像一条龙。里面的人更多，有穿着时尚衣服的少女，有仪表楚楚的小伙子，有穿着朴素的大娘，有稚气未脱的小孩……是啊“人多景美”这句话一点儿也不假。

走过宽阔的大堤，美丽的桃花岛便映入我的眼帘。青色的大石头一块挨着一块，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像一群栖息在大海的鸟儿……，这时正在上潮，我坐在石头上，任凭着浪花来嘻戏，浪花打在脚丫上，好痒，好好玩呀!浪花一个比一个大，像一只只威风凛C的大狮子;又像一排高大的挡风墙，多么壮观呀!石缝里还隐藏着许多小鱼和小海螺呢!我拿起小网，一捞，几条小鱼和几个小海螺，便成了我的心爱之物。

不一会儿波涛汹涌的大海渐渐平静下来，像一面镜子，把岸上的一切映照在上面，再加上穿着五花八门的游客，真像一幅美丽的风景画。

10.美丽的桃花园作文篇十

走进大门，一丝微风迎面吹来，使人神清气爽。我们沿着公路往上走，公路弯弯曲曲的，一直伸向远方。远远望去，就像是一条没有尽头的长廊。我们边走边照相，看到哪里好就去哪里照。

大约走了两里的路程吧，我们就来到了半山腰。眼前是一片明艳的油菜花园，里面种满了油菜花。每朵都有不同的姿势。有的刚刚长出叶子、有的一连串长出好几朵花来、有的还是一个小花骨朵儿，非常可爱。地上摆放着许多各式各样的小盆栽，它们的姿势也很独特。有长得像人一样的仙人掌、像姑娘一样的鲜花、还有奇形怪状的小树苗。我们在里面照了几张相以后，又继续开始往前走。

走了几分钟，我们终于来到了这美丽的桃花园。从门口往里望，里面开满了漂亮的桃花，一棵接一棵，每棵都很好看。一走进大门就闻到了桃花散发出的那迷人的清香，使人精神百倍，好像能把睡梦的人唤醒似的。我们在那里也拍了很多张照片。不知不觉我们就来到了一个小山坡下，往山上望去，似乎哪里的桃花比我们这里的要漂亮得多。于是我们往山上走去。来到山上，果然这里的桃花比我们那的漂亮得多，而且这里空气更加清新，环境也非常好。