高二数学文科试题

高二数学文科试题（共8篇）（共8篇）

1.高二数学文科试题 篇一

高二文科数学选修1-2测试题

考试时间：90分钟 满分：150分

班别：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 座号：＿＿＿ 成绩＿＿＿＿

一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选

项中，只有一项是符合题目要求的)

1．有下列关系：①人的年龄与他（她）拥有的财富之间的关系；②曲线上的点与该点的坐标之间的关系；③苹果的产量与气候之间的关系；④森林中的同一种树木，其横断面直径与高度之间的关系，其中有相关关系的是(D)

A．①②③B．①②C．②③D．①③④

2．对相关系数r，下列说法正确的是(D)

A．|r|越大，线性相关程度越大B．|r|越小，线性相关程度越大

C．|r|越大，线性相关程度越小，|r|越接近0，线性相关程度越大

D．|r|1且|r|越接近1，线性相关程度越大，|r|越接近0，线性相关程度越小 3．在独立性检验中，统计量K2有两个临界值：3.841和6.635；当K2＞3.841时有95%的把握说明两个事件有关，当K2＞6.635时，有99%的把握说明两个事件有关，当K23.841时，认为两个事件无关.在一项打鼾与患心脏病的调查中，共调查了2000人，经计算的K2=20.87，根据这一数据分析，认为打鼾与患心脏病之间(C)

A．有95%的把握认为两者有关B．约有95%的打鼾者患心脏病

C．有99%的把握认为两者有关

4．下列表述正确的是（D）

①归纳推理是由部分到整体的推理；②归纳推理是由一般到一般的推理；

③演绎推理是由一般到特殊的推理；④类比推理是由特殊到一般的推理；

⑤类比推理是由特殊到特殊的推理。

A．①②③；B．②③④；C．②④⑤；D．①③⑤。

5．若复数z3i，则z在复平面内对应的点位于(D)

A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 D．约有99%的打鼾者患心脏病

6．如图，第n个图形是由正n+2边形“扩展”而来，(n=1、2、3、„)，则在第n个图形中共有（B）个顶点。

A．(n+1)(n+2)B.(n+2)(n+3)C.n2D.n

7．类比平面内 “垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质，可推出空间下列结论： ①垂直于同一条直线的两条直线互相平行②垂直于同一个平面的两条直线互相平行③垂直于同一条直线的两个平面互相平行④垂直于同一个平面的两个平面互相平行 则正确的结论是（B）A．①②B．②③

C．③④D．①④

8．用反证法证明命题：“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤：

①ABC9090C180，这与三角形内角和为180相矛盾，AB90不成立；②所以一个三角形中不能有两个直角；③假设三角形的三个内角A、B、C中有两个直角，不妨设AB90；正确顺序的序号为(B)A．①②③

B．③①②

C．①③②

D．②③①

9．根据下面的结构图，总经理的直接下属是（B）

A．总工程师和专家办公室B．总工程师、专家办公室和开发部

C．开发部D．总工程师、专家办公室和所有七个部

(1i)10

10．复数等于（D）

1i

A.1616iB.1616iC.1616iD.1616i

(请考生把以上选择题的答案按顺序填在以下表格，否则记0分)

二、填空题(本题共6小题，每题5分，共30分)

11．已知x,yR，若xi2yi，则xy

12．已知x与y之间的一组数据如下，则y与

x的线性回归方程为y=bx+a，必过点。

13．依次有下列等式：11,2343,345675，按此规律下去，第8个等式为。14．按流程图的程序计算，若开始输入的值为

x3，则输出的x的值是

15．复数z的方程z31在复平面上表示的图形是

16．在平面直角坐标系中，以点(x0,y0)为圆心，r为半径的圆的方程为

(xx0)2(yy0)2r2，类比圆的方程，请写出在空间直角坐标系中以点P(x0,y0,z0)为球

心，半径为r的球的方程为．

三、解答题(本题共5分，每题14分，共70分)

17．设数列an的前n项和为Sn，且满足an2Sn(nN)．（Ⅰ）求a1，a2，a3，（Ⅱ）用三段论证明数列an是等比数列． a4的值并写出其通项公式；解：（Ⅰ）由an2Sn，得a11；a2

；a3；a4，248

猜想an()n1(nN)．„„„„„„„„„„„5分（Ⅱ）因为通项公式为an的数列an，若

an1

p，p是非零常数，an

则an是等比数列；因为通项公式an()n1，又

an11

； an2

18．某种产品的广告费用支出x（万元）与销售额y（万元）之间有如下的对应

所以通项公式an()n1的数列an是等比数列．„„„„„„„„„„„14分

（1）画出散点图；（2）求回归直线方程；

（3）据此估计广告费用为9万元时，销售收入y的值．

数据：

ˆbxa，参考公式：回归直线的方程y其中b

解：（1）作出散点图如下图所示：

（）

(x)(y)xynxy

i

i

ii2i

i1

nn

(x)

i

i1

n



i1n

x

i1

nx,a.x(24568)55，y(3040605070)50，xi2145yi213500xiyi1380.b，xiyi5xy，xi25x



13805550ybx506.5517.5． 6.5，a2

14555

因此回归直线方程为y6.5x17.5；

（3）x9时，预报y的值为y96.517.576（万元）．

19．甲乙两个班级均为40人，进行一门考试后，按学生考试成绩及格与不及格进行统计，甲班及格人数为36人，乙班及格人数为24人.（1）根据以上数据建立一个22的列联表；（2）试判断是否成绩与班级是否有关？

n(adbc)22

参考公式：K；nabcd

(ab)(cd)(ac)(bd)

n(adbc)80(4241636)2（2）K9.6

(ab)(cd)(ac)(bd)40402060

由P(K27.879)0.005，所以有99.5%的把握认为“成绩与班级有关系”.20．（1）已知z1510i，z234i，解：（1）



21．用反证法证明：如果x

，求z.zz1z2

11510

i12i1134i，

z

1510i(510i)(510i)25z234i25

1142i2525(42

i)5，故z5i z1z2

2542i202，那么x22x

10.2

证明：假设x22x10，则x1 容易看出111，下面证明1.22

139

要证明：1成立，只需证：2成立，224

上式显然成立，故有1成立.„„„„„„„„„„„7分

综上，x1，与已知条件x矛盾.22

因此，x22x10.„„„„„„„„„„„14分

2.高二数学文科试题 篇二

统计结果显示:90%以上的“差生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样, 有玩手机的、有瞎想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的, 有看课外书的、有与别人说闲话的……如此等等。特别是打瞌睡, 简直可以说是“严重的听课事故”, 是退步的导火线!是学习进入“恶性循环”的开始, 是“不会学习”或“狂妄自大”的重要表现!只要你跑神, 你就跟不上老师的思路, 没法抢答, 只能成为被动的听讲者, 无法成为课堂教学中主动的参与者。因此, 只有杜绝上课跑神, 你才能进步, 才能走出“差生”的阴影, 做一个快乐而轻松的学生。以往在教学过程中, 教师有居高临下的感觉, 一切都是以教师为中心, 学生是绝对的服从。但现在, 教师应该放下架子, 与学生打成一片, 方能达到令人满意的指导效果。

二、学生上课多表达, 老师上课巧组织

一直以来, 面对高二级文科班的学生, 化学课堂上教师多是滔滔不绝, 口若悬河地讲教材讲道理, 而学生仿佛象一群“沉默的羔羊”正襟危坐, 被当作容器灌输, 这样的课堂几乎是教师一人独唱到下课。其实文科班的学生也很希望有机会表达自己的见解和主张, 也希望能激烈讨论, 唇枪舌剑地潇洒讲一回。因此, 迫切需要教师发挥课堂指导作用, 创造机会为学生提供开放自由活泼的课堂, 组织学生“百家争鸣”, 鼓励学生畅所欲言, 表达自己对教材内容的见解和主张。如果在教学过程中, 教师能经常进行对话式教学, 这是一种进步, 也是受学生欢迎的一种教学模式。将作为化学教师也要与时俱进, 跟上时代的步伐, 跟上学生的潮流, 让课堂教学在活跃的气氛中进行, 将会收到事半功倍的教学效果。

三、教学生活化, 课堂收效大

激发学生的学习动机, 引导学生自主学习。在有限的课堂教学中, 让学生获得尽可能多的知识, 是教师面临的新问题, 对此教师要转变思想, 创设良好的教学情境, 激发学生的学习兴趣。高考方案对化学学科的教学有一定的影响, 现在的学生“怕吃苦、怕动脑”, 大多数选择了逃避学习。因此, 在教学中, 应设法激发学生的学习兴趣, 学生有了兴趣就不会感到乏味。化学与社会、环境、人类健康息息相关, 在化学教学中, 尽可能地将所学内容与社会、生活相联系, 使学生对化学的学习变得好奇有趣、轻松愉快。

四、课堂小实验, 学生多实践

生动形象的化学实验对学生具有很强的吸引力, 将演示实验转变成学生自主实验, 将课本结论实验变为探究实验, 大大提高学生的观察能力, 也激发了学生学习化学的热情。在实验教学中, 设置恰当的悬念, 激发学生思考, 如将二氧化硫通入紫色石蕊试液中, 学生会根据已学的理论知识得出“紫色石蕊试液变红”的结论;当紫色石蕊试液变红后又褪色时, 学生会感到奇怪。此时利用学生的认知冲突, 引导学生回想氯气通入紫色石蕊试液所产生的现象, 从而分析SO2和C12的漂白原理有何不同;另外在讲到油脂的水解时, 我们可以进行演示实验, 向学生介绍肥皂的生产原理, 学生既获得了求知和探索的满足, 同时也在潜意识上激发了其学习兴趣。

五、利用多媒体, 课堂有灵气

创设活泼立体的学习情境, 引导学生主动思维。要使教学中师生有效互动、教学流程有创意、效果好, 可充分运用集文字、图像、声音、动画、影视等信息传输手段为一体的多媒体教学, 以营造具体生动立体的教学氛围。学生边听边看边思考, 寓学于乐, 充分调动学生多种感官来认识理解化学的现象和本质, 从而有效激发学生学习兴趣, 提高分析理解能力, 增强学习的主动性。尤其是有的实验危险性大、污染大、受条件限制, 实验室很难实现, 多媒体课件中的动画、视频播放等手段可有效弥补这方面的缺失。而对于太快或太慢的化学反应, 如氯水分解反应速度非常慢, 课堂上难以演示;Na与H2O反应实验, 通过投影实验能使全体学生基本看清, 但反应太快, 学生完整描述实验现象有困难。这时可将该实验的视频文件反复播放, 这样学生就能将实验的整个过程看得十分清楚;

总之, 在高中化学教学过程中, 学生才是主角, 教师应该是导演, 只有主角理解了导演的想法, 将自己融入故事情节中, 才能演出精彩的电影。学生积极地参与化学教学活动, 自主的学习与思考, 这样才能发挥学生最大的潜能, 激发学生学习化学的兴趣。

3.高二数学文科试题 篇三

第I卷（选择题 共50分）

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1. 复数z=m(3+i)-(2+i)在复平面内对应的点位于第四象限,则实数m的取值范围是（ ）

A.(0,1) B.(1,2) C.(■,1) D.(■,1)

2. 已知集合Ａ=x｜y=■，B=x｜y=■，则Ａ∩B=（ ）

A.(■,1) B.(1,5) C.(5,+∞) D.(1,+∞)

3. 在某次测验中，有6位同学的总成绩的平均为501分．用xn表示编号为n(n=1，2，…，6)的同学所得成绩，且前5位同学的成绩如下：

则这6位同学总成绩的标准差s为（ ）

A. ■ B. 4 C. 15 D. 2

4. 已知■=3，■=4，且■与■不共线，则“k=■”是“向量■+k■与■-k■垂直”的（ ）

A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件

C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件

5. 已知Sn是等比数列{an}的前n项和，q≠1，a２,a8,a5成等差数列，则下列哪三项成等差数列（ ）

A. S２,S8,S5 B. S3,S9,S6 C. S4,S9,S5 D. S3,S8,S5

6. 已知几何体的三视图，则此几何体的表面积（ ）

Ａ． ■ Ｂ． ■

Ｃ． ■ Ｄ． ■

7. 定义在[-2，2]上的函数f(x)满足f′(x)=2x+sinx，且f(0)=-1，若f(1-m)-f(m)<0，则实数m的取值范围是（ ）

A. [-2,-■) B. (-2,-■]

C. (■,2] D.[■,2)

8. 已知平面区域?赘={(x,y)｜(x-1)2+(y-1)2≤1}，平面区域M=(x,y)｜1≤x+y≤3,-1≤x-y≤1,，若向区域?赘内随机抛掷一点P,则点P落在平面区域M内的概率为（ ）

A. ■ B. ■ C. ■ D. ■

9. 日常生活中的饮用水通常是经过净化的，随着水纯净度的提高，所需净化费用不断增加.已知将1吨水净化到纯净度为x%的所需费用（单位：元）为c(x)=■(80

A. 84 B. 88 C. 90 D. 95

10. 已知双曲线■-■=1的离心率为■，它的两个焦点为F1,F2，P为双曲线右支上一点，且∠F1PF2=60°，△F1PF2的面积为9■，则双曲线的方程为（ ）

A. ■-■=1 B. ■-■=1

C. ■-■=1 D. ■-■=1

第Ⅱ卷（非选择题 共100分）

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.将答案填在题中的横线上.

(一）11-13为必做题

11. 某多媒体电子白板的采购商指导价为每台12000元，若一次采购数量达到一定量，则可以享受折扣. 图1为某位采购商根据折扣情况设计的算法程序框图，若输出的S=864000元，则这位采购商一次

采购了该电子白板

台.

12. 已知关于x的方程a(x+1)2=x+7(a∈N*)至少有一个整数解，则a的最大值为 .

13. 对大于或等于2的自然数m的n次方幂有如下分解方式：

22=1+3 32=1+3+5

42=1+3+5+7,

23=3+5 33=7+9+11

43=13+15+17+19

根据上述分解规律，则52=1+3+5+7+9，若m3(m∈N*)的分解中最小的数是73，则m的值为 .

（二）选做题（从以下两道题中选做一题，两题都做的以第一题的结果记分）

14.（几何证明选讲选做题）如图2所示，割线PAB与圆O相交于A,B两点，PC为圆O的切线，圆O的半径为10，D为■弧的中点，OD交AB于点E，如果PA=4，sin∠PBO=■，则PC的长度为 .

15.（坐标系与参数方程选做题）曲线C1:x=t，y=t-1（t∈R）与曲线C2:x=1+2cos?兹，y=2sin?兹（0≤?兹

三、解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

16.（12分）第110届广交会第二期于2011年10月23日至27日在广州举行，某大学外语学院拟选拔4名志愿者参加接待工作，经过初步选定， 4名男同学，2名女同学共6名同学成为候选人，每位侯选人当选志愿者的机会是相同的.

(1)求选拔的4名志愿者中恰有1名女同学的概率；

(2)求选拔的4名志愿者中至少有3名男同学的概率.

17 （12分）已知函数f(x)=sin(x+?渍)(■

（1）求f(x)的解析式与最小正周期；

（2）已知?琢，?茁∈0,■，且f(?琢)＝■，f(?茁)＝■，求f(2?琢-?茁)的值．

18.（14分）如图3，AB是圆O的直径，点C是圆弧■的三等分点，DB∥EA，点F是AO的中点，AC=

AE=■BD=2，DC=2■，DF=5，

（1）证明：DE⊥平面CFE；

（2）求多面体ACBDE的体积.

19.（14分）已知正项数列{an}的前n项和Sn满足4Sn=2an+a2n(n∈N*).

（1）求数列{an}的通项公式；

（2）令bn=lnan，是否存在k(k≥2,k∈N*)，使得bk、bk+1、bk+2成等比数列．若存在，求出所有符合条件的k值；若不存在，请说明理由．

20（14分）已知抛物线y2=2px经过点M(2,-2■)，斜率为1的直线l经过抛物线的焦点F且与抛物线相交于A,B两点，椭圆■+■=1的右焦点恰为抛物线的焦点，离心率为■.

（1）试求抛物线与椭圆的方程；

（2）求出AB的值；

（3）若P(x,y)为椭圆上一个动点，N为左顶点，求■·■的最值.

21. （14分）设函数f(x)=ex(x2-ax+1)(a>0)，

（1）求函数f(x)的单调区间；

（2）若f（x）≥（a2-■a+■）ea-1对任意x∈R恒成立，求实数a的取值范围.

参考答案

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1. m(3+i)-(2+i)=3m+mi-2-i=(3m-2)+(m-2)i，因为复数对应的点在第四象限，则有3m-2>0，m-1<0，解得■

2. 根据x-4≥0，x-5≠0，得4≤x<5或x>5，即A=[4,5)∪(5,+∞)；根据3x-2>0，3x-2≠1，解得■1，即B=(■,1)∪(1,+∞)，所以A∩B=(5,+∞)，选C.

nlc202309040552

3. x6=6×501-(495+498+501+504+501)=507，故s=■=■，选A.

4. 向量■+k■与■-k■垂直的充要条件是（■+k■）（■-k■）=0，即■-k2 ■=0，因为■=9,■=16，故9-16k2=0，故k=±■，所以“k=■”是“向量■+k■与■-k■垂直”的充分不必要条件，选A.

5. 方法一：设首项为a1，因为a2,a8,a5成等差数列，则2a8=a2+a5，得到2a1q7=a1q+a1q4，得到2a1-2a1q9=a1-a1q3+a1-a1q6，即■=■+■，得到2S9=S3+S6，选B.

方法二、设首项为a1，因为a2,a8,a5成等差数列，则2a8=a2+a5，得到2a1q7=a1q+a1q4，得到2q6-q3-1=0，解得q3=－■，q3=1（舍去），因为2S9=■=■=■×■，S3+S6=■+■=■+■=■×■，故2S9=S3+S6，选B.

6. 如图4，这个几何体的上部分是一个三棱锥，下部分是半球，所以S表＝■×４?仔×（■）２＋?仔（■）２＋２×■×１×１+■×■×■×sin600=■+1＋■＝■，选C.

7. 由题意可得f（x）＝x2-cosx，因为f（-x）=x2-cosx=f（x），所以函数f（x）在[-2，２]上是偶函数，且在[０，２]上单调递增，在[-2，０]上单调递减，依题意可得０≤1-m≤2，0≤m≤2，1-m

8. 如图5，画出区域?赘与区域Ｍ，则区域?赘是以（１，１）为圆心，半径为１的圆，其面积为?仔，区域M是边长为■的正方形，其面积为■×■=2，故所求的概率为■，选B.

9. c′（x）=■，■＝１３２１，解得k=5284，再由■=52.84，解得a=90，选C.

10. 不妨设PF1=r1，PF2=r2，r1

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.将答案填在题中的横线上.

11. 依题意可得S=Q·0.85·x， x>100Q·0.9·x， 60

12. 依题意可得a=■≥1，且（x≠-1），得到x2+x-6≤0，解得-3≤x≤2，又x为整数，则有x=-3，－２，０，１，２，当x=0时，a=7；当x=1时，a=4；当x=2时，a=3；当x=-2时，a=5；当x=-3时，a=1，经比较可得a的最大值为7.

13. 根据23=3+5，３３=7+9+11，４３=13+15+17+19，从２３起，m3的分解规律恰为数列3，5，7，9，若干连续项之和，23为前两项和，33为接下来三项和，故m3的首数为m2-m+1，∵m3（m∈N*）的分解中最小的数是73，∴m2-m+1=73，∴m=9，故答案为9．

14. 因为D为弧■的中点，所以OE⊥AB，且点E平分线段AB，所以EB=■，在Rt△OEB中，圆O的半径为10，sin∠PBO=■，所以■=sin∠PBO=■，解得OE=8，故EB=■=6，得到EB=12，由切割线定理可得PC2=4×（４＋ＡＢ），PC2=4×（４＋１２）＝６４，解得ＰＣ＝８.

15. 化曲线C1：x=t，y=t-1为普通方程得y=x-1，化C1：x=1+2cosθ，y=2sinθ为普通方程得（x-1）2+y2=4，y>0，故y2＝２解得y＝■或y＝－■<０（不合题意舍去），当y＝■时，x＝■-1，故交点坐标为（■-1，■）.

三、解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

16. 解：将4名男同学和2名女同学分别编号为1，2，3，4，5，6，（其中1，2，3，4是男同学，5，6是女同学），从该学院6名同学中选拔4名的总结果数有（1，2，3，4），（1，2，3，5），（1，2，3，6），（1，2，4，5），（1，2，4，6），（1，2，5，6），（1，3，4，5），（1，3，4，6），（1，3，5，6），（1，4，5，6），（2，3，4，5），（2，3，4，6），（2，3，5，6），（2，4，5，6），（3，4，5，6）共15种，选拔的4名志愿者中恰有1名女同学的结果数有（1，2，3，5），（1，2，4，5），（1，3，4，5），（1，2，3，6），（1，2，4，6），（1，3，4，6），（2，3，4，5），（2，3，4，6）共8种，

故选拔的4名志愿者中恰有1名女同学的概率为P（A）=■.

（2）求选拔的4名志愿者中至少有3名男同学包括3名男同学，1名女同学，4名男同学这二种情况，有4名男同学只有（1，2，3，4）1种，即其概率为P（A）=■，

4名志愿者中恰有1名女同学的概率为P（B）=■，

故选拔的4名志愿者中至少有3名男同学的概率为P=■+■=■=■.

17 解：（1）将点M（■，■）代入得sin（■+?渍）=■， 因为，■

（2）依题意有cos?琢=■，cos?茁=■，而?琢，?茁∈（0，■），∴sin?琢=■=■，sin?茁=■=■，故sin2?琢=■，cos2?琢=cos2?琢-sin2?琢=■-■=-■，故f（2?琢-?茁）=cos（2?琢-?茁）=cos2?琢cos?茁+sin2?琢sin?茁=-■×■+■×■=■.

18解：（1）连结CO，过E作EG⊥BD，垂足为G，点C是圆弧■的三等分点，∴∠AOC=60°，

∴△AOC是等边三角形.

又点F是AO的中点，故AC=AO=2，CF=■.

∵AB是圆O的直径，∴∠ACB=90°，

∴BC=2■.

因为BC2+BD2=42+（2■）2=28=CD2=（2■）2，∴△CBD是直角三角形，即DB⊥BC.

因为BF2+BD2=32+42=25=DF2=52，所以△DBF是直角三角形，即DB⊥BF.

又BC∩BF=B，故DB⊥平面BCF，故平面ABDE⊥平面BCF，平面ABDE∩平面BCF=AB.

又CF⊥AB，所以CF⊥平面ABDE，故DE⊥CF.又因为DB∥EA，故EA⊥平面BCF.

在Rt△DGE中，DE=■=2■，在Rt△EAC中，EC=■=2■.

因为EC2+DE2=（2■）2+（2■）2=28=DC2=（2■）2，所以△DEC是直角三角形，即DE⊥EC.

又EC∩CF=C，故DE⊥平面CFE.

（2）多面体ACBDE是由三个三棱锥所组成的，

VACBDE=VD-BCF+VD-ECF+VE-ACF，

VD-BCF=■×■×■×3×4=2■，

VD-ECF=■×■×■×■×2■=■■，

VE-ACF=■×■×■×1×2=■.

VACBDE=VD-BCF+VD-ECF+VE-ACF=2■+■■+■=4■.

nlc202309040552

19. （1）解：当n=1时，4S1=2a1+a12，即a12-2a1=0，解得a1=2，a1=0（不合题意舍去）；

当n≥2时，an=Sn-Sn-1=■an-■an-1+■a2n-■a2n-1，

整理得■（an+an-1）=■（an+an-1）（an-an-1）.

由题意得an>0，故有an-an-1=2，即数列{an}是以2为首项，2为公差的等差数列，

所以数列{an}的通项公式为an=2n（n∈N*）．

（2）假设存在k（k≥2，k∈N*），使得bk、bk+1、bk+2成等比数列，则bkbk+2=b2k+1．因为bn=lnan=ln2n（n≥2），

所以bkbk+2=ln2k·ln2（k+2）<■■=

■■<■■=ln2（k+1）2=b2k+1，

这与bkbk+2=b2k+1矛盾．

故不存在k（k≥2，k∈N*），使得bk、bk+1、bk+2成等比数列．

20解：因为抛物线y2=2px经过点Ｍ（2，－２■），故（－２■）2=4p，解得p=2.

所以抛物线的方程为y2=4x，其焦点为F（1，0），

即椭圆的右焦点为F（1，0），得c=1，又离心率为■，所以a=2，得到b2=4-1=3，故椭圆方程为■+■=1.

（2）解法1：依题意可得直线方程为l：y=x-1，由y=x-1，y2=4x，可得（x-1）2=4x，即x2-6x+1=0，因为x=■=■=3±2■，所以y=■=■=2±2■，即交点为A（3＋2■，２＋2■），

B（3－2■，２－2■），故ＡＢ＝

■

＝■＝８.

解法2：抛物线的准线为x=-1，设A（x1，y1），B（x2，y2），A，B两点到x=-1的距离为dA，dB，由抛物线的定义可得ＡＦ＝dA＝x1＋１，ＢＦ＝dＢ＝x２＋１，故ＡB=ＡＦ+BＦ=x1+x2+2.

依题意可得直线方程为l : y=x-1，由y=x-1，y2=4x，可得(x-1)2=4x，即x2-6x+1=0,所以x1+x2=6，ＡB=x1+x2+2=6+2=8.

（3）N(-2,0),■=(-2-x,-y) ，■=(1-x,-y),■·■=(-2-x)(1-x)+y2=x2+x-2+y2(-2≤x≤2).

又因为y2=3-■x2，故■·■=x2+x-2+3-■x2=■x2+x+1=(■+1)2，所以当x=-2时，■·■取得最小值0；当x=2时，■·■取得最大值4.

21. 解：（1）f'(x)=ex(x2-ax+1)+ex(2x-a)=ex［x2+(2-a)x+1-a］=ex(x+1-a)(x+1).

由f ′(x)=0,可得x=a-1或x=-1.因为a＞0，故a-1＞-1.

由f ′(x)＞0可解得x＞a-1或x＜-1，由f ′(x)＜0可解得-1＜x＜a-1,

故当a＞0时，函数的单调增区间是(-∞,-1),(a-1,+∞)；减区间是(-1,a-1).

（2）当a＞0时，若f（x）≥(a2-■a+■)e2-a对任意x∈R恒成立等价于f(x)min≥(a2-■a+■)ea-1, 因此只要求出f(x)的最小值即可.

由(1)可知a＞0时,函数f(x)在x=a-1上取得极小值,即最小值为f(a-1)=ea-1(2－a)，故ea-1(2-a)≥(a2-■a+■)ea-1，整理得a2-■a+■≤0，解得■≤a≤1，所以实数a的取值范围为［■,1］.

(本试题由广东省五华县五华中学黄伟军老师拟制)

责任编校 徐国坚

4.高二政治期末考试试题(文科卷) 篇四

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共5()分)1．当今我国正处在经济转型和文化重构的重要历史时期，包罗万象的网络文化也在深刻地反映这社会现实，呈现出多元化价值观的融合与冲突。这说明()A．文化有先进与落后、腐朽之别 B，文化是经济和政治的反映

C．文化给政治、经济以重大影响 D，文化有其自身的传承性和相对的独立性

2．北京奥运会期间，一本汇集中国传统文化经典典籍思想的《中国文化读本》，被翻译成多国语言并作为礼品书籍赠送给世界各国运动员，帮助他们了解中国文化。上述事实表明()A 文化传播总要通过一定的媒介才能实现 B，文化传播的形式是多种多样的 C．大众传媒已成为文化传播的主要手段 D 印刷媒体的推广是传媒产生的标志

3．2008年北京奥运会是奥运史上一届具有独特风格的奥运会，它所弘扬的和谐奥运、和谐世界的人文精神，是中国对奥林匹克的独特贡献；它所弘扬和彰显的东方文化、东方气派、东方意境，对以西方文化为主的奥林匹克文化给予了生动的对比和有益的补充，展示了博大精深的中华文明，体现了多元文化女融共生的奥林匹克精神。上述材料蕴涵的文化生活道理是()①文化是民族的，又是世界的

②尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求

③文化的多样性是文化创新的重要基础

④面向世界、博采众长是文化创新的根本途径

A ①②③ B ②③④ C．①③④ D ①②④

4．2009年，国家将新增免费开放博物馆600家，届时，我国免费开放的博物馆将占全国现有博物馆总数的一半。从文化生活角度看，上述做法的依据是()①文化对人的影响，来自于特定的文化环境及各种形式的文化活动

②加强文化建设是政府应履行的一项重要职能

③参加健康有益的文化活动，能够提高人的审美水平、道德素养

④文化现象无处不在、无时不有

A．①② B ③④ C．①③ D．②④

5．2008年中秋节，照样是月饼礼盒铺天盖地，商家借机赚了个盆满钵满。这一现象体现了()A 文化的主要功能是为经济服务的 B．商人的文化素养正在逐步提高 C．文化与经济相互交融 D．文化与政治相互交融

6。国家主席胡锦涛2008年9月26日接见神舟七号载人航天飞行任务参研参试单位代表时指出，希望参研参试单位的同志们大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神，再接再厉，自强不息，顽强拼搏，为推动我国载人航天事业不断发展做出新的更大贡献。我国大力实施科教兴国战略，重视发展航天等领域的尖端科技，是因为()①科学技术是第一生产力 ②这样做有利于提高国家的软实力 ③坚持先进文化的前进方向，关键在于科学技术 ④科学技术是一个民族文明程度的唯一标志

A．①② B．③④ C．①③ D ②④ 7。“两弹一星”精神和载人航天精神()①是对中华民族精神的丰富和发展 ②是中国共产党弘扬中华民族精神的新成果

③是当代中华民族精神的突出表现 ④是我国社会事业发展的决定力量

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8、2008年9月25日，中共中央政治局常委李长春在看望97岁高龄的著名科学家钱学森时谈到，钱老几十年来始终热爱党、热爱人民、热爱社会主义，为我国的科技航天事业和国防建设奉献了毕生的精力和智慧，是我国爱国知识分子的典范。钱老身上体现了()①中华民族精神的爱国主义这一主题 ②爱国主义不是抽象的，而是具体的③爱国主义是民族文化的结晶 ④知识分子是弘扬民族精神的主体 A．①② B．③④ C．①③ D ②③

9．近期“天涯论坛”网站出现的围绕“女子写博客引发道德事件”所形成的舆论声讨，其中论述虽不无道理，但不少也夹杂着谩骂和攻击，语言暴力达及网下，干预隐私，直接影响了当事人的日常生活。上述事实说明()①文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩 ②文化市场需要加强管理、正确引导

③必须有力抵制各种错误思想文化的影响

④人们思想活动的独立性、选择性、差异性不利于网络文化的健康发展 A．①② B，②③ C。③④ D ①④

10．世界上每个成熟的民族都有属于自己的特有文化形态和文化个性，而这种特有的文化就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉。国家的发展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开强大文化的支撑。这说明()A．文化的力量成为综合国力的重要标志 B 文化是人类社会特有的现象

C 经济发展是文化发展的基础 D 综合国力的竞争就是文化的竞争 11。上题材料启示我们()①必须重视我国的文化建设 ②必须注重丰富文化形式

③必须重视文化的决定作用 ④必须激发全民族文化创造活力 A ①②③ B．②④ C．③④ D．①④

12．按照教育部安排，部分省份中小学校推广校园集体舞已运行一周年。一舞蹈老师说，对青春期的孩子来说，舞蹈对提高学生的审美能力非常有好处，对女孩子来说，更能培养优雅的气质。这说明()A 参加健康有益的文化活动能丰富人的精神世界 B．集体主义是健康向上的道德风尚． C，人人都有自己的文化生活 D 不同的学校有不同的文化环境

13，党的十七大以来，广大群众积极参与公民道德建设。形式多样的道德教育和实践活动在全国各地迅速展开。爱国、创新、进取、文明、互助，正在成为亿万中国人精神世界最鲜艳的主色、最高昂的旋律、最响亮的强音。这说明()A 我国人民精神世界的主流是健康向上的 B 落后的、腐朽的文化已经不复存在 C．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心 D 文化对人的影响是难以抹去的

14．中药是中国的国粹，有着数千年的应用史，疗效显著，毒副作用小，为中华民族的生命健康做出了不可磨灭的贡献。然而，说起中药，许多人脑子里首先想到的是草根树皮、大药丸子苦药汤，“丸散膏丹，神仙难辨”，多年不变的旧面貌严重阻碍中药的发展。所以要在继承传统中药精华的基础上，发展“安全、高效、稳定、可控”酌现代中药。上述材料蕴涵的文化生括道理是{)①我国传统文化历史悠久 ②传统文化要在继承的基础上发展

③传统文化要推陈出新，革故鼎新 ④必须正确对待传统文化的影响 A．①②③ B ②③④ C．①②④ D．①③④

15．“送您一枝鲜花，请把火种留下”。2008年清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代上坟烧纸、烧香、烧花圈等陈规陋习。各地政府表示应大力提倡文明祭祀穸让“绿色扫墓”取代传统陋习。上述材料说明()A 文化创新是“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程 B 传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯 C．陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化 D 人们的精神活动离不开物质载体

16．中国1981年出生的男女人口性别比为108.47:100。1990年“四普”为111.3:100，2000年

“五普”为116.9:100。2008年1％抽样调查为118.58:100，个别省份甚至超过130:100，迄今仍没有逆转迹象。从文化生活的角度看，造成出生性别比例失调的原因是()A 受重男轻女的落后观念影响 B．腐朽思想的影响 C．中国社会保障制度不健全 D 文化多样性的影响

17．古人云：“耻恶则善生，改过则长善”；“不以善小而不为，不以恶小而为之”。这些古语的现实意义是启示我们()A．必须努力学习马克思主义的科学理论 B．必须坚定建设中国特色社会主义的共同理想 C．加强自身修养要从点滴小事做起 D．要认识到加强修养是一个无止境的过程

18．当前，新农村建设的一些示范村，红砖碧瓦，旧貌换新颜，令人赏心悦目。而在村子里，不少年轻人热衷于酗酒、赌博，婚丧嫁娶讲排场、相互攀比之风日盛，人情消费的花费也越来越多。这启示我们必须()①重视新农村的精神文明建设 ②加快农村经济建设

③用社会主义荣辱观引领新农村风尚 ④迅速完成改造农村群众的主观世界过程 A．①② B ③④ C．②④ D．①③

19。有“彩云之南”之称的云南省，是东南亚和南亚、中原文化和藏文化的交汇地和“民族文化“走廊”，共有26个民族，一年之中大小各民族节日近百个。透过各民族节日，我们可以()①体会不同民族的民族情感 ②了解不同民族的风俗习惯 ③领略不同民族的韵味 ④看到不同民族文化无共性可言． A。①②③ B．②③④ C．①②④ D ①③④

20．博物馆的功能是对各类遗产进行收藏保护、科学研究和宣传教育。收藏是基础。博物馆工作的中心环节，是以文物、标本这些藏品作为基础元素，通过研究，提炼主题，经陈列设计，推出展览，提升观众欣赏水平，真正发挥博物馆养育社会文化的功能。这就是博物馆文化。这表明()①博物馆具有保存和展示民族传统文化的功能 ②精神产品离不开物质载体

③博物馆文化对个人文化素养有重要影响 ④建设好博物馆就能实现民族精神的富有 A．①②③ B。②③④ C．①②④ D ①③④

21．2008年北京奥运会期间，通过电视观看奥运会的观众人数超过50亿，通过网络观看奥运会的人数超过30亿，这是一个向世界展示现代中国和中华优秀文化的最好时机。这说明()①现代信息技术对文化的传播具有强大的功能 ②必须利用好大众传媒对外传播中华文化

③体育活动能够成为文化传播的途径 ④全球范围的联系交往日益紧密、便捷 A．① B．②③ C．①②③ D ①②③④

22．《春秋》是我国最早的编年体史书，约17000字。所谓编年体，就是“系日月而为次，列时岁以相续”。它是按年、月、日有次序地记载史事的史书。这说明()①中华文化具有源远流长的基本特征 ②史书是中华文化一脉相传的重要见证

③史书是文化的基本载体 ④中华文化具有包容性 A ①③ B ①② C ②④ D ③④

23，红色旅游，主要指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。发展红色旅游有利于()①加强和改进新时期爱国主义教育 ②保护和利用革命历史文化遗产

③带动革命老区经济、社会协调发展 ④弘扬和培育民族精神 A．①② B．③④ C．①②④ D ①②③④

24．“我家大门常打开，开放怀抱等你来”。打开的，不仅是家门，更是一个国家的心灵之门；开放的，不仅是怀抱，更是一个民族的文化气度。作为一届承载着文化交流使命的人文盛会，北京奥运会、残奥会兼容并蓄人类文明的一切优秀成果。这表明()①精神活动离不开物质载体 ②中国特色社会主义文化的发展应当多样化

③中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持

④中华文化具有特有的包容性

A．①② B ②③ C ③④ D。①④

25．树立社会主义荣辱观，形成良好的社会风尚，要切实加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，弘扬高尚品德，鞭挞不良行为，积极营造追求真善美、抵制假恶丑的良好舆论氛围。这一论断的文化生活依据是，在我们的社会主义社会里()①知荣辨耻才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶 ②是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆

③美与丑、善与恶是对立统一的关系 ④社会主义荣辱观属于道德范畴 A．①② B，②③ C．③④ D ①④

二、非选择题(共50分)26、2008年，是中国极不平凡的——年：南方雨雪冰冻、汶川特大地震、成功举办北京奥运会、航天员漫步太空，纪念改革开放30周年。跌宕起伏中，中国人几经洗礼，留下的是坚强和勇敢、胆识和智慧，沉淀的是伟大的中华民族精神，这一切，正是我们中华民族走出困境、铸就辉煌的动力所在。

(1)材料中所说的中华民族精神的基本内涵是什么?(10分)(2)在当代中国，我们应该如何弘扬和培育民族精神，实观中华民族的伟大复兴?(18分)

27、材料一 2008年12月18日，胡锦涛在纪念十一届三中全会召开30周年大会上指出，推动文化大发展大繁荣，要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。既尊重差异、包容多样，又要有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。

材料二 在社会主义文化建设中，某市通过开展“青年志愿者”、“青年文明号”、“民族精神代代传”、“18岁成人宣誓仪式”等活动，引导青少年牢固树立社会主义荣辱观，养成良好的行为习惯。

5.高二文科数学教学计划 篇五

一、指导思想：

坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。不断研究课程标准。在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。

二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：

本学期授课时间约为17周，约102课时，本学期的教学任务第一学段:数学必修5约42课时;第二学段：必修3约46课时，保证完成教学任务。

三、认真备课工作，保证质量：

备课做到既备教材又备学生，认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢。

四、精选例题和作业：

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。课外作业分层要求：A组题要求学生都要完成;B组题要求学生有选择地完成;练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。

五、信息共享，发挥集体智慧的作用：

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，及时应用到具体教学中。

六、认真抓好落实，全面提高：

认真做好学困生的工作，对他们的学习加以督促，对他们的不良习惯加以纠正，争取 不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

1，培养良好的学习兴趣。

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?

(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

2、建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

高二文科数学教学计划2

数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。小编准备了高二第一学期数学文科教学计划，具体请看以下内容。

一、指导思想：

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

二、教学目标：

(一)情意目标：

(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习兴趣。

(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

(3)在探究中体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作的学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识。

(二)能力要求：

(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

(2)通过揭示所学内容中的有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。

(3)通过教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

三、教学内容

本学期教学内容有立体几何、解析几何、逻辑知识和圆锥曲线、二元一次不等式(组)与简单的线性规划。

立体几何是研究的是物体的形状、大小与位置关系。通过直观感知、操作确认、思辨论证、等方法认识和探索几何图形及其性质。通过学习，培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力。

直线和圆是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互位置关系，并了解空间直角坐标系，体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。

二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题是不等式的重要应用,也是数学实际应用的重要形式之一。本节要求学生能识别不等式(组)表示的区域，并能根据区域正确地用不等式(组)来表示，能解决简单的实际问题。

常用逻辑包括命题及其关系、充要条件、简单的逻辑联结词和全称量词与存在量词

通过学习使学生理解命题的概念，了解若，则形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系;理解必要条件、充分条件与充要条件的含义;了解逻辑联结词或、且、非的含义;理解全称量词和存在量词的意义、能正确地对含一个量词的命题进行否定。

圆锥曲线研究的对象是椭圆、双曲线、抛物线，使用的方法也是代数方法。这一部分的题目的综合性比较强，它要求学生既能分析图形，又能灵活地进行各种代数式的变形，这对学生能力的要求较高。坐标方法是要求学生掌握的。但是，对学生的要求不能过高，只能以绝大多数学生所能达到的程度为标准。

高二文科数学教学计划3

高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。

一、教学计划

1.加强自身学习。

①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。

②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。

③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。

④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。

⑤增强听课意识。按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。

2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。

①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。

②精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。

③精心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。

3.做好课后辅导工作。

①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。

②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。

4.做好作业、考试反馈工作。

学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。

5.规范作答，养成良好习惯。

现在学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。

6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。

兴趣是的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣

二、教学内容

本学期，按照教育局教研室的要求，教学任务比较繁重。选修1-1，第三章《导数》，按照教研室的计划，应该安排在春节前结束，鉴于临近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几部分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框图》，复习必修1

三、教学策略

按照xx年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教学计划，认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。精心备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程。

四、具体措施

本学期，我主要从以下几个方面抓好教学：

1、注重学案导学，编好用好学案。注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学。

2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。

3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。

4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。

5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通。

高二文科数学教学计划4

一、学生基本情况

118班共有学生66人，115班共有学生48人。118班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，……

二、教学要求

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。

(2)提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。

(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿

(二)能力要求

1、培养学生记忆能力。

(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。

(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。

2、培养学生的运算能力。

(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

(3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

3、培养学生的思维能力。

(1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

(3)通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。

(4)加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

(5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。

(6)通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

4、培养学生的观察能力。

(1)在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。

(2)通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。

(三)知识要求

1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;

2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。

3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。

(二)难点

1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。

2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。

3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。

三、教学措施

1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。

2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。

3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。

4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量

5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。

6、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。

7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。

四、课时安排

本学期共81课时

1、不等式18课时

2、直线与圆的方程25课时

3、圆锥曲线20课时

4、研究课18课时

高二文科数学教学计划5

一、教学内容

本学期，按照教育局教研室的要求，教学任务比较繁重。选修1-1，第三章《导数》，按照教研室的计划，应该安排在春节前结束，鉴于临近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几部分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框图》，复习必修1

二、教学策略

按照--年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教学计划，认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。精心备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程。

三、具体措施

本学期，我主要从以下几个方面抓好教学：

1、注重学案导学，编好用好学案。注重研究老师如何讲为注重研究学生如何学。

2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。

3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。

4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。

5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通

高二文科数学教学计划6

一.指导思想

高二文科第一学期包括了必修三和选修1-1两本教材，通过这一学期的教学，重点要培养学生利用数学各部分内容间的联系，特别是蕴含在数学知识中的数学思想方法，启发和引导学生学习类比、推广、特殊化、化归等数学思考的常用逻辑方法，使学生学会数学思考与推理，不断提高数学思维能力。

二.学情分析

本学期我担任高二(1、3)班的数学教学工作，在经历了文理科分科之后，我对两个班上所有学生的数学学习情况有了更进一步的了解。两个班中，女生占了将近70%，两个班的数学成绩可以说都很不理想，大部分的学生基础都很薄弱。一班的学生数学基础相对三班而言较好一点，但仍然缺乏自主学习的能力;三班中有很多的学生甚至有厌学、甚至弃学的现象。为了改变这种不良局面，使两班的学生成绩赶上来，针对学生的特点及班级的实际情况，特制订如下教学计划。

三.教学内容分析

本学期共有六章内容

必修三

1.算法初步

2.统计

3.概率

选修1-1

1.常用逻辑用语

2.圆锥曲线方程

3.导数及其应用

本学期的重点章节为必修三中的概率和选修1-1中的圆锥曲线方程和导数及其应用，其它章节相对来说高考的要求较低一些。

四.具体的教学措施

1.深入钻研教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。做到对知识全面掌握，从而在教学中能有的放矢。

2.坚持向课堂45分钟要效益，立足课堂，加强课堂中的教学引导，激发和培养学生的学习兴趣和学习能力。

3.坚持每章一测的原则，让学生通过不断地考试练习，从而能够熟练地掌握和应用所学的知识，并且为后续的学习做好铺垫。

4.对学习能力较强、成绩较好的学生要加强其能力培养，为两年后的高考夯实基础。

5.对学习成绩处在中等水平的学生要狠抓基础落实，使他们将知识掌握并且能够进行基本初等应用。

6.对学习已经出现困难的学生则首先要求其掌握基础，能够对基础知识进行熟练掌握，并在此基础上进行提高。

7.对于厌学、甚至弃学的学生则要从培养他们的.兴趣入手，兴趣是最好的老师，让这些学生首先对数学产生兴趣才能够进行更进一步的学习。

五.上学期工作中的优点和不足

高一整个学年中每学期都有两本必修教材，时间紧，能够做到的就是保质保量地上好每一节课，课后的作业进行认真布置和批改，并且能够及时的对固学案上的较难题目进行详细的讲解。

不足之处在于时间上的不足，导致不能够及时的对章节内容进行检测导致月考和期末成绩的不尽人意，部分学生也会产生懈怠的情绪。

高二文科数学教学计划7

一、指导思想：

在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

三、教法分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、学情分析：

高一班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

五、教学措施：

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高二文科数学教学计划8

一、指导思想

在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。

二、教学措施

1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

5.注重对所选例题和练习题的把握：

6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.

7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.

三、对自己的要求——落实教学的各个环节

1.精心上好每一节课

备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。

2.严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习

教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不断提高。

3.做好作业批改和加强辅导工作

高二文科数学教学计划9

一、教学内容

本学期文科数学内容为苏教版普通高中课程标准实验教科书（必修）3、选修系列1-1两册全部内容，根据情况决定是否上一点系列3的选讲内容。

二、教学指导

1、认真研究和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习，明确高中数学课程的总目标和具体目标，准确把握每一个知识点的教学难度，切实领会新大纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。

2、教学应注意突出新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特别是情境创设、问题建构、学生活动，但反对盲目套用，要重视让学生体会、发现知识的发生过程，要注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，要提高数学探究能力、建模能力和交流能力，进一步发展学生的数学实践能力，这也是新课程标准的核心要求。

3、教学要注重基本知识、基本技能、基本方法的掌握，要面向全体学生，绝不能将新授课上成高三的复习课，练习要以课本为主，适当补充难易适中的课外习题，保证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材循序渐进、螺旋上升的编写意图，更要领会《标准》和《教学要求》的精神，准确把握好“度”，切忌将选修内容纳入必修课程。

4、教学要注重激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心，形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培养学生数学素养上下功夫。

5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。以便于全区统一调查测试。要准确理解改革以后的高考新导向和08年广东省高考方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。

6、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是布置任务以学生自学为主，以拓宽学生的知识面为目的。另外，望能结合教学内容，安排适度的阅读、调研、实践等研究性学习活动。

7、月考单独出题。命题原则是面向全体学生，以课本例、习题为主，采用高考试卷模式，适当渗透高考要求，充分保护学生学习数学的积极性。

8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定，难度系数为0.60—0.65。

9、培优补差按分部要求安排。在期末对培训内容进行一次质量检测。

三．教研活动

1．充分利用有利条件——课组成员在一个办公室，每天研究讨论第二天的内容，教法。总结当天的得失之处。

2．每周四开本组教研会，集体备课并讨论研究布置下周的教育教学此文转自任务。

3．本学期每人上一堂公开课，计划上交教学处。

4．培优补差任务按轮流负责知识点的方法。培优内容为必修五，补差内容为本学期难点。

5．每个知识点的学案，单元检测，假期作业，各种考试试卷轮流出题，具体安排每周课组会上讨论通过。

6.高二文科数学学习方法简介 篇六

那么如何抓基础呢?

1、看课本;

2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。

3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化?

4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。

5、认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。

高二文科数学学习方法：制定好计划和奋斗目标

7.高二数学文科试题 篇七

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷

本卷共35个小题,每小题4分,共140分。 在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

图1是我国某地(24°N,106°E)附近等高线图及拍摄照片。读图回答1~3题。

1.某极限运动俱乐部在A处从崖顶到崖底开展绳降比赛,运动员准备的绳长最适宜的是( )

A.45米B.55米

C.105米D.125米

2.图示地貌在该区域分布较集中,该地貌及其成因最可能是( )

A.陨石坑陨石撞击形成

B.火山口火山活动形成

C.断块山岩层断裂错动形成

D.喀斯特天坑流水溶蚀塌陷形成

3.能全程拍摄并拍到图示照片的摄影机位是( )

A.甲B.乙C.丙D.丁

图2是我国某地景观和岩层示意图。读图完成4~5题。

4.下列说法正确的是( )

A.1处向斜槽部受挤压,物质坚硬不易被侵蚀而成山岭

B.2处岩层的断裂和错位是内外力共同作用的结果

C.3处地形平坦是流水侵蚀作用形成的冲积扇

D.4处岩层发生倾斜是内力作用的结果

5.推断该地区最可能位于( )

A.武夷山B.天山

C.祁连山D.太行山

读21世纪农业面临的八大变革示意图(图3),回答6~7题。

6.下列农业地域类型中,同时具备 “土地型、机械化、农场式”等特征的是( )

A.商品谷物农业

B.热带雨林迁移农业

C.季风水田农业

D.地中海园艺业

7.关于21世纪八大农业变革的叙述,正确的是( )

A.平面式转化为立体式只有在山区方可实现

B.自然化向工厂化的转变颠覆了农业生产的地域性与季节性

C.化学化到生物化的变革,目的是缓解资源短缺

D.土地型向海洋型的转变在一定程度上缓解了人地矛盾

图4所示岛屿的面积约为15万千米２。读图回答8~9题。

8.关于该岛屿的自然地理特征,下列说法正确的有( )

1以山地、丘陵为主,主要山脉呈东北—西南走向

2终年受西南风控制,降水丰富

3河流短小湍急,落差大,水力丰富

4西南部冰川地貌发育显著

5位于板块(张裂)生长边界,面积不断扩大

A.1 2 3B.1 2 3 4 5

C.1 3 4D.2 4 5

9.该岛屿西侧以畜牧业为主,东侧以种植业为主,形成此种差异的主要因素是( )

A.日照时数与地貌

B.地面物质与土壤

C.坡度与人口分布

D.地面坡度与交通

图5为北京市密云县地形图。读图回答10~11题。

10.密云( )

A.地势四周高中间低

B.植被以常绿阔叶林为主

C.山区地形雨较丰富

D.聚落集中在山前冲积扇

11.图中( )

A.潮河的含沙量低于潮白河

B.白河的流向为自西北向东南

C.潮白河流域与密云水库的集水范围一致

D.河流的补给主要是季节性积雪融水

12.2013年,我国与M国之间的汇率为8∶1。2014年,M国货币对人民币贬值了25%。其他条件不变,2014年1件240元人民币的甲商品出口到M国,用M国货币单位表示为( )

A.20B.22.5C.37.5D.40

13.改编自郭敬明同名小说的电影《小时代3:刺金时代》于2014年7月17日全国公映。作为杨幂的忠实粉丝,小孙组织粉丝团的同学们从网上集体订购电影票,并通过银行卡支付了电影票费用。 这种结算方式和消费行为( )

1减少了现金使用,方便消费

2扩展了商业银行的业务范围

3必将促进电影产业良性发展

4应属于从众心理引发的消费

A.1 2B.3 4C.1 4D.2 3

14.为了贯彻落实科学发展观,2014年某市政府决定对购买节能灯的居民用户和大宗用户给予财政补贴。如果其他条件不变,图6四幅图(D１表示补贴前,D２表示补贴后)能够正确反映这一政策对节能灯市场影响的有( )

A.1 2B.2 3C.1 3D.1 4

15.进入2014年7月份,四川、江西、贵州和内蒙古均上调了最低工资标准。据不完全统计,截至目前,2014年全国已有15个地区上调了最低工资标准。从绝对数上看,上海的月最低工资标准和小时最低工资标准最高,分别为1820元和17元。 上调最低工资标准有利于( )

1更好地发挥财政作用,完善社会保障体系

2引导企业承担社会责任,增加就业岗位

3提高劳动报酬在初次收入分配中的比重

4维护劳动者合法权益,提高其生产积极性

A.1 2B.1 4

C.2 3D.3 4

16.2014年5月,广东省物价局推出了包括《广东省物价局关于 〈政府制定价格听证办法〉的实施细则》在内的三个文件,规定消费者人数不得少于听证会参加人总数的五分之二, 消费者代表中应当有低收入阶层人员。从决策者角度来看,保证一定比例的消费者代表参加听证会具有重大意义,主要是( )

1有助于充分发扬民主,体现决策的民主性

2有助于决策反映民意,把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点

3有利于促进公民对决策的理解

4有利于提高公民参与公共事务的热情和信心

A.1 3B.3 4

C.2 4D.1 2

17.十八大以来,国务院进一步减政放权, 对市场机制能有效调节的经济活动,一律取消审批,并向社会公开各部门目前保留的行政审批事项清单。不断深化行政审批制度改革有利于政府( )

1审慎行使权力,自觉接受监督

2规范政府行为,推进民主决策

3缩减政府职能,建设有限政府

4理顺政企关系,改进公共服务

A.1 3B.1 4

C.2 3D.2 4

18.2014年9月22日,北京市第八中学、 第九中学正式成为北京市首批国家安全教育示范基地,军事科学院、中国社科院、中国工程院的顶级国防、军事专家将分别对其进行国家安全教育。 之所以加强国家安全教育,是因为( )

A.国家安全是我国国家利益的重要内容

B.国家安全是构成主权国家的基本要素

C.国家安全是国际关系的决定性因素

D.维护国家安全是我国外交政策的基本立场

19.韩国电视剧《来自星星的你》播出后迅速走红亚洲,但欧美地区的观众却对这部电视剧反应冷淡。这反映了( )

1电视是文化传播的主要手段

2各民族文化之间存在着差异

3一定的文化反作用于一定的经济

4文化市场的自发性和传媒商业性

A.1 2B.1 4

C.2 3D.3 4

20.一位哲学家说:“没有幸福就没有德行。 如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点( )

1把幸福建立在物质生活条件的基础上, 是不可取的和不现实的

2把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学的观点

3强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向

4夸大了人的道德品质和人的精神力量的作用,是唯心主义观点

A.1 2B.2 3

C.2 4D.3 4

21.公园里,一位八旬老者为游人表演近景魔术,游客纷纷为他鼓掌喝彩。魔术表演以一种奇妙的艺术构思制造出种种奇幻莫测的表演形象。关于魔术,下列说法正确的是( )

A.魔术表演是人们对客观规律的利用和改造

B.魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用

C.人们通过魔术制造的奇幻形象是不存在的

D.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源

22.打开一幅地震分布图,不难发现,历史上的地震发生地并不是在各地均匀分布的,而是集中在某几个地震带上。如果再把这些地震带与地质构造图作比较,就会发现它与地壳的断层带关系特别密切。这说明( )

1事物运动是有规律的

2意识能够正确反映客观事物及其本质

3规律是主观的,确定不移的

4规律是永恒的,不会随着客观条件的变化而变化

A.1 2B.3 4

C.1 3D.2 4

23.2014年5月29日,教育部、国家语委发布2013年中国语言生活状况报告,“中央八项规定”“棱镜门”“H7N9”“土豪”“自贸试验区”“单独二孩”“中国大妈”“光盘行动”“女汉子”“十面霾伏”等获评年度十大新词。据介绍, 这十大新词从364个2013年年度新词中脱颖而出,记录了丰富多彩的2013,从中可以窥见2013年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点。从哲学角度看,这体现了( )

1社会意识反作用于社会存在

2社会意识是社会存在的反映

3社会生活在本质上是实践的

4社会生活有其自身发展规律

A.1 3B.1 4

C.2 3D.3 4

24.斯塔夫里阿诺斯在他的名著 《全球通史》中这样写道:“东周时期,周王只是名义上的统治者……实际上,周王之所以能幸存到公元前256年,主要是因为他们(周王朝)提供了精神上的领导。周王朝还起到了高级祭司的作用。”依据作者的观点,周天子的名号能够存在到战国时期是因为( )

A.中国统一民族的逐渐形成

B.封建礼教力量的作用

C.诸侯国需要精神力量的支撑

D.周初中央集权制度的影响

25.葛兆光在《中国思想史》中论述理学时说:“思想成为原则,而原则又成为规则,而规则又进入民众生活,当民众在这种规则中生存已久,它就日用而不知地成了‘常识’,任何违背常识的行为都将成为错误甚至罪孽。”材料说明宋代理学( )

A.主张先有理而后有物

B.强调“存天理,灭人欲”

C.实现世俗化、生活化

D.教诲民众遵循“三纲五常”

26.一位历史学家在总结太平天国运动失败的原因时说:“19世纪50至60年代的太平天国运动,没有也不可能得到更多社会阶层的支援,这不在于天国政权的封闭性,而是中国社会尚未形成声援的力量。”这说明( )

A.中国社会小农意识根深蒂固

B.中国革命缺乏先进的理论和科学的纲领

C.没有建立巩固的工农联盟

D.中国需要发展先进的社会生产力

27.经济发展和时代变迁密切相关。对图7信息解读分析正确的是( )

A.a处表明人民公社化运动推动了投资率的上升

B.a处的高投资率造成了国民经济比例的失调

C.b处高投资率的下降源于党和政府对国民经济的调整

D.b处表明国民经济结构趋于平衡

28.20世纪80年代,邓小平提出“韬光养晦”的外交战略,强调在国际事务中 “决不当头”,处理国家关系时“有所作为”,这一战略提出的最主要原因是( )

A.苏联渐趋解体

B.两极格局濒于瓦解

C.世界多极化正在形成

D.中国正在进行社会主义现代化建设

29.读新中国成立后市场米价衔接数据图(图8),分析造成20世纪90年代中国市场大米价格波动的主要因素是( )

A.建立市场经济体制

B.中国加入世贸组织

C.城市经济体制改革

D.科技兴农成效显著

30.古罗马某法律规定,若要使物品交易成功,就必须具备下面四个条件:(一)以现金或现物进行交易;(二)须有五个证人和一名“司秤” 在场,他们皆应是罗马人;(三)物件的转移必须在当事人双方在场时当面进行;(四)在进行转让仪式时,必须经过某种正式的手势和言语的宣述。四个条件缺一不可。改变了这一状况的法律是( )

A.自然法B.十二铜表法

C.公民法D.万民法

31.在1787年费城制宪会议上,有人(人口较少州的代表)声称:“他宁愿屈从君主,也不愿屈从大州支配的命运。”而反对方则扬言要用火与剑来解决问题。 为协调双方矛盾,《美国1787年宪法》规定了( )

A.建立统一的中央集权的联邦政府

B.国会参众两院议员的不同产生办法

C.构建三权分立、相互制衡的机制

D.总统可以对国会立法行使否决权

32.表1为1890—1933年城市人口(以百万计)及其在总人口中所占的百分比统计表。依据此表,下列分析最准确的是( )

A.1890—1933年英国工业生产能力逐渐落后于美国和德国

B.1910—1933年城市人口数量对比证明美国国力领先

C.“战时共产主义”政策是导致1890— 1917年俄国城市人口减少的因素

D.第二次工业革命促进美国城市人口在总人口中所占比重呈持续上升趋势

33.1933年10月,美国宣布政府购买黄金的计划。此后,联邦政府多次以不断上涨的价格购买黄金。由于每一盎司黄金所值美元的数量持续上调,流通中的货币数量也就不断增加。该措施的历史影响是( )

A.促使商品价格逐渐回落

B.确立了美元的世界货币地位

C.促进国际贸易稳定发展

D.利于美国对外贸易获利增多

34.社会学者薛涌认为:“当一个社会支持你放弃你不喜欢的工作而找到称心如意的工作时,整个的效率就会提高。当你知道自己失业后会得到帮助,而不是扛着‘懒人’的恶名时,你就不会誓死捍卫自己所拥有的已无竞争力的工作,而更愿意冒险去学习新的东西、寻找新的职业。”材料能说明( )

A.高福利制度会导致工作热情丧失

B.福利国家将会使得人失去竞争力

C.社会保障可能导致贫富差距扩大

D.社会保障是有效的社会激励机制

35.有学者认为:“东德解体的主要根源在于当其面临70年代世界经济的结构性危机(石油危机、高失业率与通货膨胀、以美元为基准货币的固定汇率制度的失调)时,试图通过国有化与中央集权等传统方式来化解危机,最终却因此而失败造成的。东德解体的根本原因在于国际条件,国内条件不过是一个影响外部环境的次级因素。”该论点的合理性体现在( )

A.强调外部环境对发展模式的决定作用

B.从经济层面分析政治体制的缺陷

C.否定国有化和中央集权体制

D.从全球化的角度分析东德体制的失败

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第36题~第41题为必考题,每个试题考生都必须作答。第42题~第48题为选考题,考生根据要求作答。

36.(24分)阅读材料,回答下列问题。

材料一多瑙河流域和黑海北部图(图9)。

材料二布加勒斯特、伊兹梅尔、康斯坦察三城市多年平均气温曲线图和月降水分配柱状图(图10,曲线表示气温)。

材料三芦苇,禾本科,多生于低湿地或浅水中。多瑙河三角洲是世界上最大的野生芦苇产区,该区域罗马尼亚的芦苇产量占世界总产量的1/3。

(1)材料二中甲、乙、丙三幅图表示康斯坦察的是_____图,并结合材料和所学知识,简述你的 理由。 康斯坦察 的气候类 型是______ 。(10分)

(2)分析多瑙河三角洲芦苇广布的原因。(4分)

(3)俄罗斯的伏尔加河—顿河流域是该国最重要的农业区。简述该地区发展种植业的优势自然条件。(6分)

(4)20世纪90年代以来,黑海水质恶化, 成为名副其实的“黑”海,分析其水质变化原因。(4分)

37.(22分)阅读图文材料,回答下列问题。

材料一新疆石河子及周边矿产资源分布示意图(图11)。

材料二近年来,新疆石河子市某集团公司大力发展循环经济。目前,该公司已初步形成以煤电化一体为起点、塑料节水器材为核心、 高效农业及食品加工为终端的产业集群。

材料三新疆石河子市某集团循环经济产业链示意图(图12)。

(1)分析该集团公司发展煤电化产业的优势区位条件。(6分)

(2)说明该集团集群式产业布局给企业发展带来的好处。(8分)

(3)简述该集团大力发展循环经济的重要意义。(8分)

38.(26分)阅读材料,完成下列要求。

2014年7月30日,国务院出台《关于进一步推进户籍制度改革的意见》(以下简称 《意见》)引发社会广泛关注。

材料一 《意见》提出,统一城乡户口登记制度。统筹推进户籍制度改革和基本公共服务均等化,保障农业转移人口和其他常住人口在教育、医疗、养老等公共服务上的平等权利。各地要积极创造条件,不断扩大向居住证持有人提供公共服务的范畴,居住证持有人应当履行服兵役和参加民兵组织等国家和地方规定的公民义务。

材料二有专家指出,这轮户籍制度改革和人口流动方向会给城市产业发展带来机会, 可能成为下一轮中国经济企稳回升的动力。主要表现为:居民消费需求释放所带来的服务业发展,特别是大型城市消费型服务业的发展有明显增加,对提高国内消费具有重要作用;巨大的基础设施和公共服务需求,特别是道路、地铁、学校、医院等方面投资机会增加,也会给中国下一阶段经济增长带来动力。

(1)结合材料一,运用“公民的政治生活”的相关知识,说明推进户籍制度改革体现了哪些 《政治生活》中的知识。(12分)

(2)结合材料二,运用“发展社会主义市场经济”的相关知识,分析户籍制度改革成为下一轮中国经济企稳回升的动力的原因。(14分)

39.(26分)阅读材料,完成下列要求。

材料一2014年9月的《开学第一课》首次聚焦“家风”教育、关注代际话题。以“父母教会我”为主题,分为“孝”“礼”“爱”三个篇章,以 “强”作为尾声,力图在两代人之间传承孝道、礼仪、仁爱、自强等蕴含着中华民族厚重文明的道德品质。2014年的节目主题紧扣时代主题,将当下青少年教育中的热点与推进核心价值观建设的理论背景相结合,从每个孩子人生最初的榜样———父母出发,展现和传承优良家风和优秀传统美德。

材料二家风是最基本、最直接、最经常的教育,它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造着孩子的人格。家风对孩子的影响是全方位的,甚至影响人们的一生。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度、 为人处世伦理。

家庭是社会的细胞,家风是国风的基础。 家风正则国风清,家风乱则国风浊。“传统家风”再次回到公众视野,对于道德回归、价值重建不无裨益。每个家庭都加强家风建设,才能保障家庭的幸福,促进事业的兴旺、国家的富强。

(1)结合材料一,运用“文化对人影响”的相关知识,谈谈《开学第一课》聚焦“家风”,传承良好家风,对于塑造人生的作用。(12分)

(2)结合材料二,运用“历史唯物主义”有关知识,阐明家风建设的重要性。(10分)

(3)一些家庭进行家风教育时,有时会出现长辈不厌其烦,晚辈不胜其烦的现象。你认为怎样才能化解家风教育中的这种矛盾?(4分)

40.(25分)阅读材料,完成下列要求。

材料一2014年8月5日,《学习时报》网刊登的一篇文章《英国的反腐败机制》认为,英国从19世纪开始对公务员制度进行了大刀阔斧的改革,收效显著。英国的反腐败机制主要由以下几个方面构成:一是道德教育、二是立法和司法机构对政府机构的制约、三是主要的反腐败机构和监督机制。

英国没有专门的和单一的反腐败机构,负责反腐败的机构分散于议会、司法部门、审计部门以及政府部门内部,从而形成了广泛的反腐败网络。……英国是世界上第一个制定反腐法律的国家。……1889年,英国颁布了第一部反腐败法,即《公共机构腐败行为法》。

但同时,英国又有着一套比较完整、灵活的监察制度。……议会监察,是“民意代表机关” 对政府施政、财政、人事等其他法定事项的监督检查,包括同意、纠正、纠举、弹劾、审计以及为完成这些任务所必需的质询、视察和调查、投不信任票等事前防止,事中纠正和中止,事后惩戒和救济等监控规程。……时至1967年,英国议会通过了《议会监察专员法例》,并正式成立了英国议会监察专员署。

———《英国监察制度:在漫长曲折的道路上逐步形成》

材料二1927年至1949年,这一阶段包含监督权利规定的宪法和宪法性文件涉及《太原约法》《中华民国训政时期约法》《中华民国宪法草案》和1946年《中华民国宪法》。……在监督官吏的机构设置上,有广州国民政府的监察院和惩吏院、南京国民政府的监察院、行政法院。其时,国家赔偿制度开始起步,地方自治、 冤狱赔偿运动对人民监督权利起到了推动作用,但南京国民政府的以党治国、一党专政窒息了监督权利的发展空间。

新民主主义革命时期,中共制定《中华苏维埃共和国宪法大纲》《陕甘宁边区施政纲领》《陕甘宁边区宪法原则》《华北人民政府施政方针》 等对人民的监督权利予以保障。革命根据地建立了保障人民行使监督权利的机制,如江西瑞金苏维埃政府的控告局、抗日民主政权建立的专门监督机构、人民监察通讯员制度。

———于洪生《权力监督———中国政治体制运行的调控机制》

(1)根据材料一,分析英国近代监察制度的特点。(8分)结合所学知识,简要分析英国近代监察制度与中国古代监察制度相比的进步性。(4分)

(2)根据材料二和所学知识,比较近代国民政府与中共监督制度的异同。(13分)

41.(12分)阅读材料,完成下列要求。

历史表格包含了丰富的纵向信息和横向信息。

阅读以上两个表格,至少提取两项历史信息,并结合所学知识予以说明。

请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。

42.(10分)旅游地理

武汉木兰生态旅游区位于武汉市黄陂区, 图13为黄陂区旅游规划图。

分析黄陂区欲打造为武汉市“后花园”的条件及意义。(10分)

43.(10分)自然灾害与防治

材料一据中国地震台网测定,2014年8月3日16时30分,云南鲁甸发生6.5级地震, 震源深度12千米。地震造成398人遇难、3人失踪、1801人受伤、108.84万人受灾。鲁甸一位官员坦言,“倒塌房屋中至少80%是土坯房, 若震区没有那么多土房子,防震工程的推广能再加大些力度,这次地震的伤亡一定会大幅减少”。

材料二鲁甸县地处小江断裂带,总面积1519km２,人口密度每平方千米170人,近年已多次遭受过地震侵害。此次地震是18年来云南震级最高的一次,地震还引发正在建设的红石岩水电站上游河段一处山体滑坡,牛栏江堵塞形成堰塞湖,导致该河段水位急剧上涨,致使湖区村民生命财产受到威胁。

材料三据中国气象局介绍,“8月3日震区将有雷阵雨天气,气温为16~25℃。预计未来三天,将有明显降雨天气,并伴有雷电,其中4日夜间至5日有中到大雨。”

材料四鲁甸位置图及堰塞湖景观图(图14)。

(1)包括鲁甸在内的西南地区是地质灾害多发区,根据上述材料分析归纳云南鲁甸此次地震的特点。(5分)

(2)简要说明图中堰塞湖的成因,并分析堰塞湖的形成对该区域地理环境可能带来的不利影响。(5分)

44.(10分)环境保护

2014年9月2日的一场阵雨过后,邯郸气温明显下降。9月3日邯郸迎来罕见的晴好天气。图15为9月3日至9月4日的空气质量实况。

对比图中A、B两段空气质量指数,并分析成因。(10分)

请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。

45.(15分)历史上重大改革回眸

材料一元朝以来,在云南、贵州、广西、湖南、湖北和四川等省,有二三十个少数民族中存在着土司制度。土司管理该民族,职务世袭,但是需要中央政府批准。土司在内部自行征收赋役,仅向中央政府进贡少许银物。土司自有法令,对属民的生杀予夺,中央政府不予过问。 ……常到州县地界抢掠,危害汉民生命财产; ……对属民任意役使,赋税是“一年四小派,三年一大派,小派计钱,大派计两”。……恣意虐杀土民,对犯其法而被杀害的家属,还要征六十两、四十两、二十四两不等的银子,名之曰“玷刀钱”。……为了争夺土地和人畜,土司之间互相厮杀,经年不解,世代为仇,使得当地以及附近的州县不得安宁。

———《清朝鄂尔泰》

材料二清改土归流的具体做法:清政府采取了集中力量打击强大不法的土司;从大土司集中地区开始,后及其他地区;以及采取武力威胁与安抚相结合等办法。改土归流的善后措施:第一,对革除土司妥善安置,分别不同情况采取不同对策。第二,选派合适人选充任新设流官。第三,加强对各族人民的控制和管理。 第四,禁革各种旧制陋规。第五,发展生产,兴修水利,开路办学。

———《论清代鄂西的改土归流》等

(1)依据材料一,归纳清朝大规模实行改土归流的原因。(6分)

(2)依据材料二并结合所学知识,概括清朝改土归流的主要特点及其历史作用。(9分)

46.(15分)近代社会的民主思想与实践

马丁·路德·金生平活动大事年表:

1929年,出生于美国佐治亚州。

1954年,就任南部亚拉巴马州蒙哥马利市牧师。

1955年,为反对黑人必须给白人让座的规定,领导蒙哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车长达一年,美国最高法院宣布该市在交通工具上的种族隔离非法。

1957年,当选为南方基督教领袖会议主席,成为南方反对种族歧视运动的领导人。

1960年,在多地领导以“入座”等方式反对餐馆、图书馆、电影院实行种族隔离的抗议活动,被捕入狱。

1963年,在种族歧视最严重的伯明翰进行抗议活动。

1963年,领导来自全国各地的20余万人参加的“为工作和自由向华盛顿进军”的大游行。不久,国会通过有利于黑人的民权法案,其中包括“保证一切人平等地进入公共设施”等内容。

1965年,在赛尔马领导争取黑人公平选举权的和平游行。

1966年,领导反对芝加哥学校种族隔离的活动。

1968年,遇刺身亡。

———C.S.金《自由之梦》

(1)根据材料,概括指出马丁·路德·金领导的黑人民权运动的发展变化。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识,简评马丁· 路德·金在黑人民权运动中的作用。(6分)

47.(15分)20世纪的战争与和平

材料一1943年6月初,美国总统罗斯福向中国国民党政府表达了拟约丘吉尔、斯大林、 蒋介石会谈的意愿。7日,蒋介石致电宋子文面告罗斯福,指出在苏、日未公开决裂以前,蒋参加会晤是否将使斯大林感觉不便,建议美、 英、苏三国领袖可先行会谈,若有机会,他本人愿随时与罗斯福晤面。……10月28日,在莫斯科3国外长会议期间,罗斯福再次致电蒋介石:“莫斯科会议至今进行甚速,极望其结果得有裨于各方,余正促成中、英、苏、美同盟之团结。余尚不知斯大林能否与我会晤,但在任何情况下,余极望与阁下及丘吉尔能及早会晤于某处。时间定为11月20日至25日,余思亚历山大(埃及海岸)当为一良好地点。”11月2日, 蒋介石致电罗斯福表示当如前往埃及与罗斯福、丘吉尔会晤。9日,罗斯福正式电邀蒋介石于21日抵达开罗。丘吉尔也致电蒋介石,表示将“藉此良机,不仅得以相互承认,并得以共同商讨如何早日克服共同之敌人,获得完全之胜利,以及相互保证同盟国间将来各方面之工作, 以促进其安全和繁荣”。

———石源华《中华民国外交史》

材料二在第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争的伟大胜利已比较明朗的情况下,美、英、中三国首脑于1943年11月22—26日在开罗举行会议,讨论如何处理日本等政治问题,史称“开罗会议”。《开罗宣言》庄严宣告,“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始后,在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿,及使日本在中国所窃取之领土, 如东北四省、台湾、澎湖列岛(含钓鱼岛)等归还中华民国。其他日本以武力或贪欲所攫取之土地亦务将日本驱逐出境。”1943年12月1日, 《开罗宣言》在中国重庆、美国华盛顿、英国伦敦三地同时发表。这样,《开罗宣言》在反法西斯战争的历史背景下,以中、美、英三国首脑会谈精神为基础,由美方代表草拟,经中、美、英三方代表认真讨论(中国代表据理力争),三国首脑同意,并征得斯大林的完全肯定,实际上以国际协定的形式公布于世。

———新华网《战史今日12.1:开罗宣言发表》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析开罗会议召开的历史背景。(6分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明 《开罗宣言》有哪些典型特性。(3分)公布后有何历史意义?(6分)

48.(15分)中外历史人物评说

毛泽东是20世纪中国伟大的历史人物。

材料一新民主主义革命论提出的时间是在抗日战争时期,1937年第二次国共合作,这次合作是在日本帝国主义大举进攻、中华民族面临亡国灭种的历史条件下,由中国共产党首倡和积极推动,国民党蒋介石在日本侵略严重危及其统治的现实逼迫下,为共同抗日而实现的。但是在抗日战争进入相持阶段后,蒋介石调整了对内政策,由联共抗日转变为积极反共。 ……以毛泽东为代表的中国共产党,是把抗日战争作为中国新民主主义革命的一个阶段看待的。进行抗日战争,不仅要把日本侵略者驱逐出中国,还要为建设新中国创造条件。毛泽东系统地提出了新民主主义理论。

———朱燕娜《浅析二次革命论与新民主主义革命论的提出背景》

材料二中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。……现在所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国。……在无产阶级领导下的新民主主义共和国的国营经济是社会主义的性质,是整个国民经济的领导力量,但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产,并不禁止“不能操纵国计民生”的资本主义的发展。……在这个阶段上,一般地还不是建立社会主义的农业,但在“耕者有其田”的基础上所发展起来的各种合作经济,也具有社会主义的因素。……民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化。

———《毛泽东选集》第二卷

(1)据材料一,归纳新民主主义理论产生的时代背景及毛泽东提出这一理论的主要目的。(8分)

(2)根据材料二,概括毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点。(6分)该理论政治制度的特点在创立新中国时是如何实践的?(1分)

2015年高考文科综合模拟试题(一)

1.C2.D3.D

该组题从目前日益时尚的攀岩健身运动切入,考查等高线图的判读和计算能力。

第1题,考查陡崖的计算,用直选法。由图可知等高距为20m,而陡崖底部的海拔为1120 ~1140m,陡崖顶部的海拔为1200~1220m, 故陡崖的相对高度为60~100m,故最合适的绳长选C。

第2题,考查区域定位和区域特征,用直选法。由图中24°N,106°E可定位为云贵高原, 又由图中等高线四周高、中间低,可确定为洼地,而云贵高原多喀斯特地貌,故为流水溶蚀塌陷形成。

第3题,考查等高线图中地形的判读和通视问题,可采用排除法。图中甲、乙均受山脊阻挡,丙处为一凸坡,也阻挡了视线,故选丁处。

4.D5.A

该组题把植被与地质构造巧妙结合起来, 考查内、外力作用对地貌的影响,并通过自然带来推断区位。

第4题,考查内、外力作用对地貌的影响, 用排除法。1处岩层向上弯曲,为背斜成山;2处在内力作用下岩层断裂错位,形成断层;3处位于山间谷地(平原);4处岩层倾斜是内力作用的结果。

第5题,考查自然带的分布规律,用直选法。该山地基带的植被为常绿阔叶林,说明位于我国亚热带地区,选项中只有武夷山位于亚热带地区,其余均位于温带地区。

6.A7.D

这组题从未来的农业变革入手,巧妙考查了主要农业地域类型的特点,并进一步检验学生的推断能力。

第6题,考查四大农业地域类型的特点,用排除法。季风水田农业、热带雨林迁移农业、地中海园艺业不太符合机械化的特征,商品谷物农业为农场经营,生产规模大,机械化程度高。

第7题,考查推断能力,用筛选法。读图中八项农业未来的变化,海洋农业能缓解目前日益突出的人多地少的矛盾。

8.C9.A

这组题综合考查了新西兰的自然、人文地理特征及相互联系,充分体现了地理学地域性、 整体性的特征。

第8题,从图中河流流向及山峰位置可判定主要山脉呈东北—西南走向,并且河流短小湍急,落差大;该地区终年受南半球西风带控制,风向为西北风;该地区西南部受古冰川的影响,冰川地貌发育显著;该地位于太平洋板块与印度洋板块的碰撞边界。

第9题,该地区东侧多平原,西侧多山地, 并且东侧处于背风坡,降水量相对较少,日照时数多,体现地形、气候对农业的影响。

10.D11.B

这组题从首都北京的主要水源地密云水库入手,考查区域地理特征,尤其是分析水文、水系特征的能力。

第10题,从图中可以看出,图中区域地势东部、东北部高,西南低;该地植被以温带落叶阔叶林为主;该区东部地势高,大部分区域位于夏季风背风坡,地形雨不多;从图中可以看出, 聚落集中在山前冲积扇。

第11题,潮河位于上游,地势起伏大,侵蚀作用强,含沙量大;白河流向为自西北向东南; 潮白河流域集水范围大于密云水库集水范围; 该地为温带季风气候,夏季降水多,河流的主要补给是大气降水。

12.D 2014年,M国货币对人民币贬值了25%。 我国与M国之间的汇率变为8× (1-25%)∶1,即6∶1。2014年一件240元人民币的甲商品出口到M国,用M国货币表示为6∶1=240∶X,X=40。故选D。考点:本题主要考查汇率计算题的相关知识。

13.C用信用卡支付电影票费用,体现了信用卡的作用,1正确;粉丝团集体订购票体现了从众消费心理,4正确;这种结算方式和消费行为没有扩展商业银行的业务范围,也不能促进电影产业良性发展,故排除23。考点:本题主要考查消费、信用卡的相关知识。

14.B商品价格越低,其需求量越大,但补贴前后,对于节能灯的价格来说并没有发生变化,故选2,排除1。对于商品来说,补贴越多,需求量越大,故选3,排除4。考点:本题主要考查价格变化对需求影响的知识。

15.D上调最低工资标准属于初次分配, 有利于调动劳动者的积极性,故选34;上调最低工资标准没有体现出完善社会保障体系和增加就业岗位,因此排除12;考点:本题主要考查国民分配、财政的知识。

16.D本题考查课本基础知识,较为简单。作答时需要明确参加听证会属于参与民主决策,同时还应注意设问中要求“从决策者的角度看”,民主决策的意义主要体现在两个方面, 一是决策者角度,二是公民角度,从决策者角度,有利于体现决策的科学性和民主性,12符合题意;34是从公民角度,不符合题意。故答案D正确。考点:本题考查民主决策的意义。

17.B深化行政审批制度改革有利于政府审慎行使权力,自觉接受监督,同时有利于理顺政企关系,改进公共服务,14符合题意;深化行政审批制度改革与民主决策无关,也与缩减政府职能无关,23错误。考点:本题考查政府权力的行使和监督。

18.A人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素,B说法不正确,排除;国家利益是国际关系的决定因素,C说法错误,排除;我国外交政策的基本立场是独立自主,不是维护国家安全,D说法错误,排除。A符合题意。考点:本题考查维护我国的国家利益、主权国际、国际关系、我国外交政策的知识。

19.C 23观点正确且符合题意,题中强调同一部电视剧亚洲和欧美观众反应差异巨大,说明各民族文化之间存在着差异,同时说明一定的文化反作用于一定的经济,故入选。1 4观点错误,大众传媒是文化传播的主要手段, 而不是电视;题中强调文化的差异性和多样性, 并没有涉及文化市场的自发性和传媒的商业性,故排除。考点:本题考查文化多样性、文化对经济的反作用。

20.B物质决定意识,意识是对物质的反映,意识具有能动作用。德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性,该观点看到了幸福需要建立在一定的物质生活条件的基础上,强调了生活上的必需品对道德的决定作用,具有唯物主义倾向,但否认了道德的能动作用和相对独立性,把物质生活条件和维持德行的条件画上等号,是形而上学的观点,故23符合题意,14错误。考点:唯物主义和唯心主义

21.B A观点错误,规律具有客观性,可以利用,但不能改造,故排除。B观点正确且符合题意,魔术表演是对客观物质条件的利用。 C观点错误,人们通过魔术制造的奇幻现象是存在的,故排除。D观点错误,奇幻形象的来源是物质,而不是魔术表演者的创造性思维,故排除。解答本题,可运用排除法。考点:本题考查物质与意识的关系。

22.A人们能够认识到地震的发生地与地壳的断层带有密切的关系,体现了事物运动是有规律的,也体现了人的意识能够正确地反映客观事物及其本质,12应选。规律是客观的,但并不是永恒不变的,3 4说法错误。考点:本题考查规律的客观性和意识的能动性。

23.C题中材料“年度十大新词记录了丰富多彩的2013,从中可以窥见2013年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点”,既说明了社会生活在本质上是实践的,也说明了社会意识是社会存在的反映。由此可见,23两项符合题意;14说法正确但不符合材料主旨,故应排除。因此,本题答案选C。考点:本题考查社会存在与社会意识的辩证关系、社会生活在本质上是实践的。

24.A研读材料,排除错误的选项:东周时期全国性的中央集权制度尚未形成,封建礼教更未出现,排除B、D。结合所学,经过西周的长期统治,黄河流域已经形成共同的文化、共同的语言、共同地域、共同经济生活的共同体。 统一的华夏民族正逐渐形成。再根据题干“(周王朝)提供了精神上的领导。周王朝还起到了高级祭司的作用”可以得出,周天子已经成为当时中国精神上的天下共主。这种天下共主的地位,诸侯国并不需要周王,但是他们也不得不表面上承认周天子的地位,这也是他们能把周天子的名号维持到前256年的原因。

25.C本题主要考查学生对材料的理解能力及与教材知识的联系能力。由题干“而规则又进入民众生活,当民众在这种规则中生存已久,它就日用而不知地成了‘常识’”可知,C正确;A、B、D材料没有直接体现出来。

26.D材料中说,19世纪五六十年代,中国缺乏更多的社会阶层,没有形成声援太平天国的力量。也就是说,当时的中国,尚未诞生新的强大的阶级力量。这根源于中国社会尚未形成新的经济结构,社会生产力不够发达。D项最符合题意。材料谈的不是小农意识,排除A; C是指由工人阶级在进行革命和建设中同农民结成的革命联合,也不符合社会实际,排除C;B项属于太平天国运动失败的主观因素,但与材料不符,排除B。

27.B本题考查调用所学知识分析解读图片材料信息的能力,a处是“大跃进”和人民公社化运动时期,“大跃进”以钢为纲,全面跃进,因此出现a处的高投资率,结果造成国民经济比例的失调,故B项正确。人民公社运动主要是农村生产关系的调整,与投资率的上升没有直接关联,故A项错误;1960年八字方针开始对国民经济进行调整,b处处于“文革”时期, C、D项不符合史实,排除。

28.D本题主要考查学生解读材料,获取有效信息,归纳、概括,并作出准确判断的能力。 根据题干关键信息“20世纪80年代”“外交战略”“有所作为”“最主要原因是”等,本题实际上考查20世纪80年代中国外交的相关内容。结合所学知识,20世纪80年代的国际大背景,即苏联渐趋解体、两极格局濒于瓦解、世界多极化正在形成,但三者都不能成为“最主要原因”, A、B、C均不正确。“最主要原因”应该从本国发展的角度来思考,D项符合题意,表述正确。

29.A结合所学,中国加入世贸组织是在2001年,城市经济体制改革开始于20世纪80年代,所以B、C说法不正确;D项与材料所述没有必然联系;1992年我国确立了社会主义市场经济体制的改革目标,所以选A。

30.D本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据题干“古罗马某法律规定”可知为成文法,排除A;十二铜表法改变的是自然法,因此也不符合题意,排除B; 从交易完成的过程来看,程序烦琐,从条件二中的“他们皆应是罗马人”这两点特征来分析,应该是公民法。公民法缺乏灵活性和适用性,后被万民法取代。因此D符合题意。

31.B本题考查调用所学知识分析材料信息的能力。题干反映的是在制定1787年宪法过程中,大州与小州之间的矛盾比较尖锐,结合所学可知,为了协调大小州之间的矛盾,宪法规定参议院议员各州不论大小,一律两名,众议院议员名额依据人口数量分配,故B项正确。

32.D本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,从时间“1890—1933年”来看应该属于第二次工业革命时期,从比较的具体项目“美国的城市人口(以百万计)及其在总人口中所占的百分比”来看应该是“美国城市人口在总人口中所占比重呈持续上升趋势”。本题答案选D。

33.D本题考查学生调用所学知识分析解读材料信息的能力。抓住题干中“由于每一盎司黄金所值美元的数量持续上调,流通中的货币数量也就不断增加”的信息可知,该措施是罗斯福新政实行的美元贬值政策,这有利于刺激出口,故D项正确;货币贬值不利于国际贸易稳定发展,本国商品价格上涨,故A、C项错误;B项是在二战以后,排除。

34.D根据题干信息“当你知道自己失业后会得到帮助,而不是扛着‘懒人’的恶名时,你就不会誓死捍卫自己所拥有的已无竞争力的工作,而更愿意冒险去学习新的东西、寻找新的职业”,可见作者认为社会保障有利于人们冒险去学习新的东西、寻找新的职业,故选D。

35.D题干“当其面临70年代世界经济的结构性危机(石油危机、高失业率与通货膨胀、以美元为基准货币的固定汇率制度的失调) 时,试图通过国有化与中央集权等传统方式来化解危机”,是把东德解体的根源问题放到经济全球化的大背景下来分析,由于是从“试图通过国有化与中央集权等传统方式来化解危机”,所以不单是从经济层面分析,故排除B、C,选择D;A的说法本身是不科学的,故排除。

36.(1)丙(2分) 康斯坦察纬度较低,紧邻黑海,(2分)导致其最冷月气温高于0℃;(2分)年降水量季节变化小;(2分,与下一项备选)且受西风影响最小,年降水量在400mm左右,小于其他两个城市。(2分) 温带大陆性气候(2分)

(2)多瑙河三角洲面积广,浅海滩涂面积大;地势低平,排水不畅,地下水位高;冬季凌汛,河水泛滥,多低湿地和浅水水域,适宜芦苇生长。(任答两点,4分)

(3)地处东欧平原南部,地形平坦;土壤肥沃;纬度位置相对较低的温带大陆性气候区,光热条件较为优越;靠近河流,灌溉水源充足。(任答三点,共6分)

(4)原因:黑海比较闭塞,海水与外界交流少,自净能力弱;含工业废水的河流注入黑海; 黑海沿岸城市生活污水排入。(4分,其中第一点是必答点)

37.(1)周边地区煤、钾盐和石灰石等矿产资源丰富;(2分)交通便利,对外联系方便;(2分)地价低、国家政策扶持。(2分)

(2)可以充分利用基础设施;(2分)加强企业间信息交流与技术协作;(2分)降低中间产品的运输费用和能源消耗;(2分)进而降低生产成本,提高生产效率和利润,取得规模效益。(2分)

(3)生态:提高了废弃物的利用率,减少了废弃物的排放,保护了生态环境。(2分)经济: 提高了资源利用率;(2分)延长产业链,增加了产品附加值。(2分)社会:增加了更多的就业气机会。(2分)

38.(1)1统一城乡户口登记制度,使户籍制度与经济发展、社会进步相适应,体现了人民民主具有真实性。人民利益得到日益充分的实现,更好地体现了我国的国家性质。(4分)

2推进户籍制度改革,保障农业转移人口在公共服务上的平等权利,体现了公民在法律面前一律平等,有利于保障城乡居民平等地享有权利,促进社会公平正义。(4分)

3各地要不断扩大向居住证持有人提供公共服务的范畴,居住证持有人也应当履行公民义务,体现了公民既是权利的主体,又是义务的主体,其权利和义务是统一的。(4分)

(2)1新一轮户籍制度改革可以促进城乡劳动者、资金、物资等要素的自由流动,促进资源优化配置,提高资源利用效率。(5分)

2推进户籍制度改革,能促进消费型服务业的发展,拉动消费,推进经济结构战略性调整,加快转变经济发展方式,提高经济增长的质量和效益。(5分)

3新一轮户籍制度改革可以加快城镇化进程,带动投资和相关产业的发展,培育新的经济增长点。(4分)

39.(1)1文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。《开学第一课》聚焦“家风”, 传承良好家风,有助于学生坚守高尚的道德准则和正确的处事方法。(从人们的交往活动、交往方式角度分析也可,4分)

2文化能产生潜移默化、深远持久的影响。 《开学第一课》聚焦“家风”,传承良好家风,有助于通过家庭教育的氛围,使学生牢牢树立道德信念,对学生的人生观、价值观起到潜移默化的作用。(4分)

3优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。《开学第一课》聚焦“家风”,传承良好家风,有助于学生树立正确的人生观、价值观,提高道德素质,促进全面发展。(4分)

(2)1社会意识对社会存在具有反作用,加强家风建设能够对社会发展起积极的推动作用。(3分)

2价值观对人们的行为具有重要的驱动、 制约和导向作用,加强家风建设有利于引导人们作出正确的价值判断和价值选择。(3分)

3个人与社会密不可分,加强家风建设有利于个人砥砺自我,在奉献社会中实现自己的人生价值。(4分)

(3)尊重对方的人格和意见;换位思考,求同存异,采取对方能够接受的方式方法(创新家风教育方式和手段);坚持真理,修正错误,共建良好家风;坚持适度原则。(其他言之成理亦可得分,4分)

40.(1)特点:政府高度重视;多部门齐抓共管,构建了广泛的反腐败网络;监察制度完整、 灵活;对政府及官员监察力度大、涉及面广。(8分)

进步之处:中国是为加强君主专制,英国较充分地体现民意(或是为了保证民主政治)。(4分)

(2)同:监督法制化(或依法依规进行监督),(3分)成立专门的监督机构实施监督。(2分)不同:监督制度的主体不同,国民政府主要依靠政府相关机构实施监督;(2分)中共建立人民监督的机构,保障人民监督权的发挥。(2分)监督效果不同,国民政府以党治国、一党专政限制了监督权的发挥,国民党日益腐败;(2分)中共发挥人民的监督作用,使中国共产党日益壮大。(2分)

41.信息一:经济危机之前,英国进口税率低,甚至实行零关税。(3分)

说明:经过工业革命,英国的竞争力增强, 主张自由竞争、自由贸易,降低关税壁垒。(3分)

信息二:美国的变化是由高到低。(3分)

说明:美国经济实力提高,倡导自由贸易。 (3分)

信息三:经济危机期间,资本主义国家采取贸易保护政策。(3分)

说明:经济危机对生产力造成严重破坏,各国为保护本国市场,缓解经济危机,纷纷采取提高关税的政策,引发了激烈的贸易战、关税战。(3分)

信息四:经济危机后,资本主义国家加强国家干预的力度。(3分)

说明:罗斯福新政开创国家干预的新模式, 以渡过危机,使得政府职能扩大,财政开支增加。(3分)

(答对以上任意两个信息及说明得满分)

42.条件:该区域旅游资源丰富;地域组合好;距离武汉市区较近,且交通便利;客源地(武汉)经济发展水平高,居民收入高,私家车拥有量高,出游率高。(每点2分,答三点即可)

意义:利于黄陂区逐步完善基础设施,并带动相关产业发展,优化产业结构;增加就业机会,增加居民收入,促进社会、经济发展;利于生态环境的建设;为武汉市民提供旅游休憩的场所。(每点2分,答两点即可)

43.(1)震级大,是云南18年来震级最高的一次;(1分)震源浅,仅12千米,属浅源地震; (1分)人口密集,平均人口密度是全国两倍,伤亡及受灾人口多;(1分)房屋抗震性差,多为土坯房;(1分)天气恶劣,正值雨季,易引发其他次生灾害。(1分)

(2)成因:地震引发山体滑坡,河流被滑坡体堵塞,水位急剧上涨,形成堰塞湖。(2分)

不利影响:淹没湖区村镇农田,村民生命财产受到威胁;(1分)堰塞体可能被破坏崩溃,下游存在潜在的洪涝危险;(1分)地下水位上升, 可能诱发新的滑坡发生。(1分)

44.A段空气质量指数低于B段(A段空气质量优于B段)。(2分)A段空气质量指数较低的原因:(冷锋过境时)大风对污染物的稀释扩散和阵雨的降尘作用;白天天气晴朗,对流运动旺盛,利于污染物的扩散。(4分)B段空气质量指数较高的原因:(工业、交通等的)污染物的排放,因夜晚出现(辐射)逆温现象,不易扩散。(4分)

45.(1)土司世袭易造成地方割据,威胁中央集权,妨碍国家的统一;土司破坏地方经济文化的正常发展,阻碍社会进步;土司与百姓矛盾尖锐,破坏司法,扰乱地方的治安,造成社会动荡。(6分)

(2)特点:政治与军事手段相结合,反抗与归顺人员区别对待,政治改革与经济文化建设并举。(3分)

作用:打击了土司割据势力,加强了中央集权;打破了西南地区的封闭状态,促进了西南地区封建经济及文化教育的发展;促进民族团结、 民族融合、边疆稳定,有利于统一多民族国家的巩固和发展。(6分)

46.(1)规模不断扩大,由地方发展到全国; 程度不断加深,由争取社会权利上升到争取政治权利;方式也有调整,由消极抵制到组织游行进行抗议。(9分)

(2)组织者和领导者;提出明确的目标;采取了非暴力直接行动的斗争方式,比较可行;运动取得了阶段性成果。(6分。答出三点即可)

47.(1)背景:世界反法西斯联盟已经形成, 在二战中发挥联合指导作用;第二次世界大战形势发生重大转折、反法西斯战争的伟大胜利已比较明朗;激励蒋介石南京国民政府坚持抗战,减轻美英战争压力。(6分)

(2)特性:法律性、合理性、严肃性、正义性和有效性。(3分)

意义:确认了日本发动的对华战争和太平洋战争的侵略性质,宣示了中、美、英三大国联合对日作战的目的和宗旨,规定了促使日本无条件投降的惩罚性措施,明确规定日本所窃取于中国之领土,例如东北、台湾、澎湖群岛等悉数归还中国。表达了同盟国打击并惩罚侵略者、维护国际正义的共同政治意愿,对加速击败日本军国主义起了积极的作用,鼓舞了中国人民抗战士气。(6分)

48.(1)背景:日本侵华,民族危机深重;国民政府调整对内政策。(4分)

目的:民族独立,把日本侵略者驱逐出中国;建设新中国创造条件。(4分)

(2)特点:政权上,无产阶级领导的各阶级的联合专政;经济上,国营经济为主体的各种经济并存发展;文化上,民族的科学的大众文化。(6分)

8.高二数学文科试题 篇八

关键词： 文科班 化学“小高考” 复习策略

高二文理分班后，语文、数学、英语和两门选修科目是高考科目，其他4门必修科目必须通过学业水平测试方有资格参加高考，因此必修科目的学业水平测试也被称为“小高考”。化学学科是文科班学生的“小高考”科目之一，也是一门令他们比较头疼的学科。因为，首先，绝大多数学生是由于高一时因学习不得法导致理化学习比较吃力，基础差，能力弱，题目不会做，考试成绩不好，学习自信心严重不足，怀疑自己的智力，讨厌理化。相较理化学科注重抽象思维而言，政史学科注重形象思维，只需背背记记即可，稍微好学一些。他们选择文科不是真正出于个人兴趣爱好和特长，而是逼不得已为之的。再加上政史学科不像理化那样有做不完的题目，学习相对轻松一些（懒惰心理使然）。其次，“小高考”是在进入高二后的来年3月举行，只有6个月左右的时间，既要完成选修一《化学与生活》的新授课学习，又要进行所考三本书《必修一、必修二和选修一》的一到二轮复习，时间紧，任务重（4门必修同时举行“小高考”，年底前还要举行劳动技术省级测试，如果不过关，就一样不能参加高考。关键是高考5门科目学习不会停止，每天都有大量作业）。要想一次性全部通过，并尽可能得A（一门A高考时总分加1分，4门皆A，总分加5分），化学老师的压力确实比较大。面对这样的学情和考情，如何做到最大限度地提高复习效益就成为解决问题的关键。下面笔者结合近几年带“小高考”的体会，谈谈高二文科班化学复习策略，不当之处，敬请行家批评斧正。

一、透彻研究《考试说明》，深刻领会考试要求和命题动向，准确把握备考复习方向。

“小高考”之前，省考试院都会公布命题的指导性纲领《考试说明》，老师一定要认真研究。因为，这有助于我们深刻领会考试要求和命题动向，从而增强备考复习的针对性，实现复习效益最大化。研究《考试说明》必须做到以下几点：

第一，研究“小高考”命题指导思想。“小高考”“命题指导思想”阐述了命题依据、主要考查内容和能力要求，是“小高考”试题命制的核心。学习、研究这部分内容，要结合最近几年“小高考”试题真题和《考试说明》后提供的“典型题示例”等具体题目，考查这些题目所涉及考点和能力要求是如何体现“命题指导思想”的。

第二，研究“测试内容和要求”，关注《考试说明》的变化。《考试说明》在“测试内容和要求”中明确了“小高考”的命题考点及其考查时的相关能力层级要求，有助于备考师生增强复习的针对性，避免盲目性，提高复习效益。研究这部分内容时，要明确“小高考”有哪些考点和能力要求？这些考点和能力要求在近几年“小高考”中是如何考查的？与以往相比，考点和能力要求有无调整与变化？如有，体现何在？这样的调整与变化说明了什么？有可能会怎么考？所有这些，只有做到心中有数，才能在复习中有的放矢。

第三，研究“典型题示例”。“小高考”《考试说明》后提供的“典型题示例”所选用的题目都是近些年的“小高考”真题，是《考试说明》中的“命题指导思想”和“测试内容和要求”的具体体现，具有很强的典型性。认真研究“典型题示例”，有助于备考师生粗略感知“小高考”的深浅难易，克服恐惧心理。

二、认真研究“小高考”试题。

在透彻研究《考试说明》之后，就要研究“小高考”试题了。研究“小高考”试题，不能仅满足于将这些试题做一遍，要在此基础上，研究试题的命题意图、命题思路、命题方法，预测揣摩命题趋势。还要注意研究试题与教材的联系，发现自己教学与“小高考”在考查方式和能力要求上的差距，进一步完善教学。在具体操作时，可以从宏观上研究历年考题找共性、研究近年考题找趋势、研究相同考点找规律、研究不同考卷找特点。微观上，分析“小高考”命题双向细目表，把握命题重点、命题难点和热点，了解哪些考点会重点考、反复考，找出命题规律，明确复习方向；对比近几年的“小高考”试题，总结命题的稳定性；结合考点和能力要求揣摩命题意图，提高学生知识应用能力；分析并结合参考答案的答题角度、表述方式、评分细则，培养学生规范答题习惯，做到该得的分拿足拿满，不应非智力因素而无谓丢分。

三、加强学法指导，帮助学生树立学好化学的信心。

文科班学生在高一时因学习不得法导致化学学习比较吃力，基础知识较差，题目不会做，考试成绩差，学习信心严重不足。这就要求老师必须加强学法指导，告诉学生化学学习规律，从基础入手，由浅入深，逐步提高，让学生在应用基础知识和基本方法进行解题的过程中找到成就感，收获成功喜悦，积跬致远，从而树立学好化学的信心。

四、“三有”“六要”贯穿复习迎考始终。

在复习迎考过程中，老师和学生始终做到“三有”、“六要”是实现效益最大化的根本保障。

五、围绕考点，夯实基础，兼顾能力，满足学生目标需求差异。

化学“小高考”的考点及其相关能力要求在《考试说明》中都予以了明确，老师在复习迎考过程中必须围绕这些考点进行复习，要求学生该记的概念和定义必须记住，该记的方程式必须会默，该记的实验现象必须清楚……要围绕这些基础知识，有针对性地设计一些题目反复考查和训练，训练的次数多了，学生就自然记住了。基础知识过关了，通过“小高考”基本不成问题，因为“小高考”试卷的难易题比例是容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7：2：1。对于绝大多数文科班学生而言，能够“过关”。但对于部分优秀生而言，他们是需要冲A加分的。这就要求我们老师在设计题目时要适当兼顾能力，所设计的题目要让想冲A的这部分学生踮起脚尖跳一跳才能“够”到，要有一定的思维考查力度，否则这些孩子就不够“吃”。

六、实行“教学案”，坚持集体备课与个人备课相结合，强化“启发式”教学，努力构建和谐课堂。

在复习课教学中，要实行“教学案”，坚持备课组集体备课与个人备课相结合。备课时，要做到“五个一”和“一个二”，即集体备课由一个人主备、主讲、主修改、主编学案和练习，备课组成员回去后结合本班学情进行二次备课，以调整充实。在教学过程中，要强化“启发式”教学，关注知识的发生过程、形成过程和应用过程，要以“问题”串联教学内容，师生互动、生生互动，引导学生动脑、动口、动手，努力构建民主、平等、互动、关爱的和谐课堂，进一步提高课堂教学效益。

七、坚持“四分原则”指导下的学生主体观，关注个体差异，共同进步、提高。

鉴于学生个体的差异性，在复习迎考过程中，教师要坚持“四分原则”指导下的学生主体观——以学生为主体，坚持分别要求，分类指导，分层推进，分档提高，关注学生的个体差异，坚持因材施教，不让任何一个学生掉队，让每个学生都能享受成功的喜悦。

八、必要的题量训练，反复推敲错题。