个人感悟

个人感悟（精选8篇）

1.个人感悟 篇一

选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。

做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、甚至生命。选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一片清凉；放下一种偏见，收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。

圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：世界是我的。当离开世界时手是张开的，仿佛在说：瞧那，我什么都没有带走。其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍，有舍才有得。该放弃的就要放弃，不是没有恒心和勇气，而是选择进取的一种方式。

有人说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

读一本好书心得体会：读一本好书对人的心灵是一种启迪

读书学习能提高人的自身素质，读专业的书能提高员工的技能，那么在学习专业技术的同时再读一本生活中的好书，深刻领会其内涵，基本就达到了双赢，技术提高了，素质提高了，就会真正的成为一名懂技术、有素质的员工。

书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。善学习的人爱书、读书、悟书，一本好书倾注了作者的全部情怀，那么在读书的时候，就要融入其中，了解作者的内心世界，最终要明白看过之后有什么收获，学到了那些知识，受到了怎样的教育和启迪。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。)书山有路就是告诉我们，书读的多了，懂得的知识也就多了，把知识融入到工作中、融入到生活中，学有所用，使理论与实践相结合，业务水平提高了，生活质量提高了，自然就会更好的服务于企业、服务于社会。

工会组织的图书进班组活动，大大的激发了员工的学习热情，工作之余，读一本自己喜欢的书，既陶冶了情操，又增长了知识，可谓一举多得。员工平时很少有机会接触到一些生活中的著作，在单位看的也多是一些专业技术方面的书，所以知识面就显得有些狭窄。这次工会组织的活动，受到了员工们的高度好评，一本好书大家互相传阅，互相交流读后心得，既活跃了大家的业余生活，又增进了相互间的了解。

秀才不出门，便知天下闻。古时交通、通讯等都没有现在这么发达，很多人对世界的了解多是靠书本中所学，所以凡大智者必是读书万卷，方得无事不通。就算在今天看似发达的社会里，人也需要学习，方能掌握其精髓，才会有一技之长，方可立足于社会。

2.个人感悟 篇二

有人说, 专栏是报纸上永不褪色的一道风景, 在实践中, 我认为专栏之所以受到各家报纸的重视、之所以能成为报纸上的一个亮点, 一个重要的原因就是这种新闻形式能极大地提高报纸的亲和力和影响力, 也是培养忠实读者群的一条捷径。

专栏记者要把心扉向读者敞开

专栏怎样才能抓住读者的眼球?首要的一个条件就是专栏作者必须对读者以诚相待, 打开心扉, 让读者感受到作者本人进而扩大到所在报纸的真诚, 专栏才能真正走入读者的内心, 报纸才能真正树立起它的亲和力和影响力。

《巧红视角》这一专栏的定位就是贴近群众、贴近生活, 用全新的视角和理念去解读看似平常的人和事。在报社领导的支持下, 我把自己的个人电话刊登在了报纸上, 用以方便读者的联系。把个人电话公之于众, 这在我们报社还是第一次。当时我顾虑也很多, 担心会有一些不必要的麻烦。然而我更明白, 这一细微之处更能让读者感知到我们的真诚。交流是相互的, 我们对读者敞开心扉, 读者同样会给我们以回报, 那就是他们对报纸的关注与支持。

以后的实践证明, 这是一种记者走近读者、读者走近记者的很好的方式。在许多打来电话的人当中, 有的是给记者提供新闻线索的, 有的是发表对某篇文章的看法的, 还有不少是和记者谈心的。记者永远是百姓真挚的朋友, 扎根于老百姓中间, 才能真正汲取到生活的营养。

专栏选题要切合时代的发展

报纸开设专栏, 首要定位的一个要素就是专栏如何选题。这就好比一个方向、坐标, 有了专栏的定位, 专栏记者才能有的放矢。那么, 《安阳日报》作为安阳市委机关报, 作为宣传党的方针、政策, 传递民声、民情的喉舌, 如何来定位专栏性质显得尤为重要。因为它不同于晚报、都市报, 它的一个重要作用就是传递权威资讯, 引导主流舆论。实际上, 党报专栏的性质在很大程度上已经有一个范畴的划分, 那就是无论是写评论还是写新闻、无论是服务读者还是解读政策, 都要话题贴近群众, 在轻松活泼中也不乏针砭时弊、歌颂美德、引导方向、传播知识的积极意义。这样一个有延续性的专栏, 会在体现报人个性魅力的同时, 让读者通过阅读专栏获得一定的认同感和共鸣。一段时间以后, 读者会对这个专栏和整个报纸形成一种连续的阅读习惯, 与专栏建立同呼吸、共命运的息息相关的密切关系。

经过一段时间的运作, 我对这一专栏也有了一些粗浅认识, 我认为报纸专栏最重要的一点, 就是选题一定要切合时代的特点, 尤其作为党报, 专栏的选题更应该站在党的立场上、站在群众的立场上, 只有把眼睛看到群众和读者这一边, 脑袋才会想到群众和读者关心、关注的事, 选题才会准确, 才会得到读者的认可。

同时, 选题确定之后还要有一个写作角度问题。比如我们选择的儿童摄影这样一个话题, 这是人们生活水平提高的一个表现, 但其中那些高得离谱的价格也是许多人消费不理性, 盲目攀比的写照。因此, 记者在写这篇文章时并没有单纯地描述这一现象, 而是透过表现让大家从更深的层次认识到我们应该怎样理性地对待这一事物, 应该为孩子定格一个怎样的童年。文章见报后许多读者表示:文章很有深度, 不仅让我们感到了生活的美好, 更让我们懂得了如何来对待美好的生活。

写专栏要有激情, 更需要持之以恒的毅力

激情是永葆活力的灵丹妙药, 是推动记者前行的强大动力。乐观、自信、激昂、好奇, 记者总是冲在时代潮流的尖端, 奔波于每一个突发事件的现场, 不知疲惫。可见, 对真理的渴求、对事业的热爱、对人民的忠诚, 是我们充满激情、不知疲惫的动力。相信许多从事新闻工作的同行都会有这样的感触, 如果碰上一件有价值、有意义, 能激发起自己写作欲望的新闻事件, 我们会废寝忘食、不知疲倦地在一种写作冲动的牵引下不停地前行。

在这一段时间的专栏写作中, 记者的这种感触尤为强烈。比如在写作《是谁偷走了我们的时间》、《废旧手机放哪里》等专栏文章时, 就是因为记者在采访的过程中经常听到人们对这些事情的议论, 记者有感而发, 因为有着强烈的写作欲望, 在很短时间内就写成了这篇文章。在《谁偷走了我们的时间》这篇文章里记者写道:“人似乎很脆弱, 很容易受诱惑。花花世界里的灯红酒绿、散漫颓废很容易让我们随波逐流。呼朋唤友、咖啡美酒、手机、电脑、电视、聊天、神侃, 还有一场场自认为非常重要的应酬……一个小时一个小时就这样过去了, 一天又一天就这样过去了。也许做每件事情前我们也都立下过宏图大志, 不做好做快绝不罢休。无奈时光不停留, 匆匆而过。晚上临睡前我们可能会信誓旦旦决定第二天洗心革面, 抓紧时间, 但可惜诱惑太多, 太阳照常升起时, 往往又是一个时间的翻版。”这段文字得到了许多读者的共鸣与好评, 而这正是与记者的写作激情密不可分的。

然而激情总是暂时的, 是稍纵即逝的, 如果不去踏踏实实地走好每一天的路, 就容易在新闻的漫长旅途中迷失方向, 失去自我。作为专栏记者, 更要不断学习和培养自己的业务素质, 以便顺应时代潮流, 在实干中显露出新闻强大的生命力。

开设以个人姓名命名的个人专栏, 对一名记者来说是一种莫大的荣誉, 同时也是一种无形的压力。面对荣誉和压力, 值得我倾尽全力去争取做到最好。正如前文所言, 专栏是报纸的一个亮点, 对于我来说, 唯有不断进取, 勇于创新, 超越自我, 才能让“亮点”越来越具魅力。

3.个人感悟 篇三

【关键词】教学竞赛 基本功 感悟

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0240-01

一、简介

同其它许多著名大学一样，空军工程大学也为各个级别的教职员工们搭建了展示各自教学风采的平台。每学年都要组织开展各级别的教员们进行基本功竞赛活动，其他教师们也经常抽出时间旁听他们的授课，大家每次都有特别的收获和感受，可以说大众们真是受益匪浅。同事兼好友们会互相交流其听课感受，其中心思想总是：听君一席话，胜读十年书。对于有些没能直接参加听讲课的人来说，他们总是有点遗憾，为此我们都暗自发誓要珍惜每次难得的向大家学习的机会，认真听取和学习他们的授课方式方法，努力汲取更多知识和能力养分，以滋润我们的职业生涯，更好地履行自己教书育人的神圣工作。空军工程大学教学基本功竞赛已经成为了大学每年都举办的王牌项目，而且年复一年都能够“更上一层楼”，催生出越来越多的教学能手。

不出所料，同绝大多数同行的感受一样，我们今年再次体悟到了大学年复一年举办教学比武活动的美好初衷和与时俱进；我们领悟到了各位教员，特别是教授们炉火纯青地驾驭大班、传道授业解惑的得心应手和扬威耀武于三尺讲台的大师风范；我们震撼于风华正茂的青年才俊们不断创新的精神风貌、锐于进取和朝气蓬勃；我们感悟到了不同专业的老师们的匠心独运、别出心裁和鬼斧神工；我们感受到了自己要履行好自己本职工作面临的重重压力、重任在身和不能示弱的进取需求。

二、教学基本功竞赛的开展

教学基本功竞赛主要围绕着如何有效组织好课堂教学实现教学目的展开的，因为学习的途径渠道和方式方法越来越多元化，这的确是目前每个大学任课老师必须关注的焦点和核心。能够最终参与大学级别竞赛的老师们都是各学院层层筛选出来的优秀老师，他们都各自在自己的专业领域和教育教学等方面做了大量的探讨和实践，并在教学和科研方面有一定的建树。他们精明干练的外表、平易近人的教姿、图文并茂的资料、风趣幽默的谈吐及求真务实的作风，无不令人钦佩。这些佼佼者们深厚的文化功底、渊博的专业知识、敏锐的思维及反应能力、巧妙的组织和引导才华，无不令人叹服。各院系的相关领导也经常亲临比武场所，专家代表和机关领导对整个教学基本功竞赛活动安排的介绍和闭幕式上的精彩总结点评，言简意赅，画龙点睛。每次教学基本功竞赛活动都做到了“精”字当家，每位参赛者都在充分准备了精品课件、精品教案及精品讲授演练的前提下，不同程度地展示了自己的授课风采，他们的谆谆教诲和徐徐引导给许多参与者留下了深刻的印象，聆听他们的讲述和参与相关的活动，我自己对多年来开展教学基本功竞赛的切身感悟主要有以下四点。

第一：成果展示高屋建瓴。老师们根据不同课堂教学的内容采用多种引人入胜的引入法，聚焦教授信息和内容的必要性和重要性，指出教学面临的重点和难点，结合课堂教学理念的理论框架和执行课堂教学理念的策略，展现了自己多年在该领域不断完善的研究成果，经常会令人眼前一亮、耳目一新。他们深入浅出、系统全面地阐述了自己各自的教学目标、教学内容、教学组织及评估手段的相关知识，展示出极强的学术性、实用性、系统性和前瞻性。能走上竞技台的同人们肯定事先做过大量实质性的工作，正所谓厚积薄发。

第二：讲授过程有张有弛。在全体老师的整个主旨讲解过程及丰富多彩的观摩讨论活动中，老师们的口头讲解及屏幕上的信息展示，由于内容繁多，信息量大、时间紧迫，尤其是老师们在整个过程中都穿插提出了许多问题，他们的提问、提示、引导不时令人思想紧张，并且不时让学生们所给资料，在单位时间内给出相应的反馈信息，常令人头脑发麻而不敢直面老师们慈祥而冷峻的面孔，和善而犀利的目光；许多老师的自问自答，转移话题或者继续讲解则会缓解听者的情绪。在时而紧张时而松弛的氛围里，同学们聆听着少年才俊和博学大师们运筹帷幄于三尺讲台的谆谆教诲，沐浴在特别的知识财富中。

第三：观摩讨论形式多样。众所周知，一味的讲解会令人走神，一味的视频会令人生厌。竞技老师们能够因地制宜、因势利导地将讲解内容、典型的案例及具体相应的问题讨论有机结合起来；主讲老师有男老师有女老师，所授课目有文科也有理科，代表层次有专科、本科、研究生及任职教育课程，这种活动就像是一场知识的嘉年华。依据他们各自在课堂讲解前的说课情况及所提到的理论知识的支撑，在观摩和评价他们的示范授课时，同学们及评价者大都能做到有的放矢，课堂上踊跃的发言和提问使得参与者们不仅从老师们那里学习到不少知识，得到思维的启迪，也从其他同行和专家那里学到不少道理。

第四：互动活动有声有色。当代课堂教学对老师一堂言的做法普遍持否定态度。讲课者可能面对的是人数庞大的学员和思想睿智的专家，他们自始至终都能灵活巧妙地使用多种教学方法传授相应的知识和演示不同的技能。不难看出提问法，启示法，释义法，案例法和任务法等被他们使用得炉火纯青，尤其是后半场的观摩课，可能包括分组讨论，点名发言等，大家的踊跃发言和各抒己见在巧舌如簧、妙语珠玑的授课者们的导引和解释下常常令人忍俊不禁，笑声朗朗，整个竞赛场充满生机活力，这给所有参与者上了一堂生动的活学活用的示范课。

总之，三尺讲台是竞技教员们高屋建瓴地展示学术成果的平台；是他们有张有弛传道授业解惑的操作间，是他们组织灵活多样观摩讨论活动的作坊，是他们有声有色开展与学习者互动活动的交易所，是他们完成一项系统工程的展示塔。

三、结语

4.个人工作感悟 篇四

2012年8月，我有幸来到山东圣海保健品有限公司，这是我离校后是踏入社会的第一份工作，怀揣着希望与内心的憧憬我成为了公司的一员。转眼间我到公司已经是五个月，回想这五个月的工作，带给我的是很多宝贵的东西。

工作，对于没有经验，专业不对口的我的，是环境的陌生和自己的手足无措。为了能在最短的时间内胜任自己的岗位，我积极的去学习和适应。很庆幸的是我有亲切的领导，和一群热情的同事们，对于初来乍到的我，无论是工作上，还是生活上都给了我莫大的帮助。慢慢的我熟悉了环境，通过学习开始得心应手的工作，随之也融入到圣海这个大家庭中。

公司的日常工作都会比较繁琐，而且几天下来也会比较枯燥，就是需要你多动脑筋，不断地想方设法改进自己的工作方法，寻找或是设计简捷的流程，提高工作效率，减少工作所需时间。随着工作的时间，工作的内容也相应有所改变，让我明白扮演者什么样的角色，都有学不尽的知识。这五个月我在不断的学习和纠错中走过，圣海给了我很大的锻炼和提高自己综合能力的机会。我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有时工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃。

5.支教个人感悟 篇五

自明）

本次暑期支教，算上行路的三天，统共二十五天。从中国北部沿海的青岛市到西南大山深处的石羊村，三天的行程，数千公里，跨越了半个河山，穿梭于五个省份。一群人，来自于五湖四海，有着不同的思想观念，却因缘际会，怀着同一个目标——支援山区孩子，关注留守儿童，大家看待问题和解决困难的方式不同，但都很善良友好，为了暑期支教，放弃玩乐的机会，放弃舒适的生活，放弃与家人暑期的团聚，只为着当初的一个决定——奉献自己的爱心，体会不寻常的生活，排除万难，千里迢迢，不辞辛劳，期间辗转于数个车站，旅馆，一路上有欣喜，也有疲惫，但怀着对目的地的憧憬，苦也变甜，支教团队气氛融洽，大家互相帮忙，长时间的旅途并未感到枯燥乏味，从公交车到火车，从火车到大巴车，从大巴车到中巴车，每一次变换乘车都代表一段特殊的旅途，都被赋予一种特殊的意义，尤其记得从武昌到贵阳一段的火车卧铺上，气氛像是家庭般温馨和谐，大家促膝长谈，敞开心扉，七嘴八舌，忙得不亦乐乎，也有突然沉默的时候，那是因为被窗外的美景吸引，陶醉于西南的群山间，此刻，是夕阳西下，红霞满天，多年后，可否记得当时？我们曾经同看一道风景线，大家约定，铭记此刻，做好当下，勿忘初心。而窗外，风景不舍昼夜，依然流动着，火车穿梭于群山隧洞中……

7月27日下午。到达遵义市绥阳县城，天色将晚，团队打算在此歇息一宿，由当地团队成员接待，此刻，团队人员已基本全部到齐，万事俱备，只欠东风，大家回到旅馆，整理好行李，准备明天出发。

7月28日清晨，不到七点便从床上弹起，心情喜悦，兴奋，洗漱完毕，吃早餐，是家乡熟悉的味道，然后买菜，准备好生活用品，坐车，出发，去本次期待已久的目的地——旺草镇石羊小学，山路盘旋曲折，一路颠簸，却收获绮丽多姿的风景，只是觉得满世界都是纯粹的绿色，似乎可以用手触摸，车窗外的美景触手可及，远处的山川高高耸立，四周到处是浓密的树林，空气清晰香甜，夹着花香，和着小草，泥土的芬芳，随着清风阵阵，涌入车里，吹过心坎，温暖心田；有青山环绕，有绿树成荫，有碧透清澈的溪流，有错落有致的梯田，有大片绿油油的水稻，玉米，有群山连绵不绝，相互交错，起伏，有宁静古朴的村落，有炊烟，有鸡鸣，有犬吠，有竹林……

山路十八弯，不错的，仿佛是通往天国的蛇形小路，蜿蜒起伏，这同样是一条通往神圣的山路，我的内心洋溢着激动，怀着莫名的忐忑，但更多的是压抑不住的欢快，在这一刻，时空即将变换，身份也将改变，我不再是一个普通的学生，而是一位支教老师，从未想过，我会作为一名老师，站在三尺讲台，用心的守护和陪伴一群学生，我同样害怕自己的能力不足以胜任。

但是，船到桥头自然直，车到山前必有路，中巴车依然飞速行进着，在辗转了几个山头和村落过后，柳暗花明又一村，目的地就在眼前——石羊小学，一切真实的发生，尽管在电视上见过无数次，但眼前的景象我无法想象，这里环境清幽，群山环绕，只有青山和蓝天，只有村落和白云，学校坐落在半山腰，只有一座三层高的教学楼和四层高的教师公寓，还有一个简陋的食堂，操场，校内设备陈旧，但在校长十几年的坚守下，依然井然有序，校园内景色怡人，银杏树，紫荆花，桑树，柳树，还有许许多多叫不出名的植物令人赏心悦目，校长给人的第一印象是真诚，随和，亲切，朴实善良，在他的热情招待下，我们住进了空着的教师公寓。

大山阻塞了交通，却促成了一个犹如与世隔绝的世外校园，这儿无处不是美景，这儿时时天高云淡，群山耸翠。紧接着，生火，做饭，有人洗菜，有人切菜，有人照顾火炉，有人刷锅，有人洗碗，有人煮饭，七手八脚的忙个不停，收获的是自食其力的欢乐，也许有人是第一次做饭，这一餐，印入脑海，难以忘记。

简单的菜肴，只有两个菜，大家匆忙的午餐过后，还要打扫教室和公寓的卫生，将教室的灰尘和蜘蛛网清扫干净，将桌椅摆放整齐，将支教团的队旗插上。

忙碌了一下午，很快一天过去，夜幕悄悄降临，红霞满天。大家都很疲惫了，简单的晚饭过后，天已经彻底的黑了，各自回到打理好的宿舍，洗漱完毕，坐在桌前，面对宁静的夜，于我来说，这又注定是一个不眠之夜，拿出纸和笔，想将一路的见闻和今天初来乍到的经历沉淀在心里，然后整理，记录在纸上，以便调整好状态，准备迎接明天的挑战。我也深知自己能力的欠缺，在接下来的二十一天里，将会面对未知的艰难和困苦，只是用心去做就行，再一次自勉，坚定信心，不管遇到任何突发的状况。

写日记，写总结，写感悟，写写写……

山村中的岁月很静，也很慢，流逝的过程几近于无声，令人毫无知觉，偶尔惊觉，抬头已是凌晨深夜，是该睡了，躺在床上，只有窗外的孤月，静夜的虫声，人的心陶醉在自然山水间，梦乡与真实分不清界限。

7月29日清晨，不到六点半，就睁开了眼，起床，洗漱，准备迎接第一堂课，班主任和助理与本班学生的见面会，走上讲台，说不出的激动和紧张，面对一双双好奇，渴求知识的明亮的大眼睛，心生温暖，同时又充斥着一种责任感，忍不住要亲近和爱护他们，要尽自己最大的力量传达自己知道的东西。

第一堂课，先由班主任和助理分别做介绍自己，再玩了一个师生间互动的小游戏，由学生一一的做自我介绍，并表演节目，有唱歌的，有背古诗的……，也有些学生非常害羞，还放不开，几乎不敢站在讲台上说一句话。

下课铃响，同学们冲出教室，音乐声响起，孩子们按照班级的顺序，整齐的排列在操场上做早操，这场景令所有的支教队员都很惊讶，没有通知，孩子们自发的行动，过后才知道原来是孩子们在长期的学习生活中养成的习惯。

这情景同样感动了我，当音乐响起的一刻，看到孩子们认真投入的表情，记忆深处的某些东西慢慢的苏醒，许多画面纷至沓来，小学时代的情景历历在目，伴随着柔和的旋律，悠扬的歌声，回荡在校园里，响彻在云山间。人的记忆飞到了遥远的过往，我不禁停留，仔细聆听，回忆，热泪盈眶，我由衷的感受到校园和教师的神圣，心灵在这一刻被同化，与学校的孩子们融为一体。

7月29到7月31号，在开始上了三天的课之后，对学生的情况有了一个大致的了解。大多数孩子给人的第一印象是皮肤黑黑的，有些孩子衣裤比较脏乱，像是有一段时间没有洗过一样，有些孩子很是瘦小，可能是因为经常不吃早餐或是午饭的原因。

更重要的一点是孩子们看起来都很快乐，尽管大多数都是留守儿童，尽管父母不在身边，孩子们在操场上反复奔跑，大声呼喊，看来，孩童纯真的本性是快乐的，是乐观的，但是，在学校玩乐的过程中尽管能够暂时忘记一些不快乐的因素，回到家过后呢？看到父母不在，是否也会哭泣？许多孩子，在快乐的面具下，实则有着深隐的痛苦和无数辛酸的经历，有些孩子很孤僻，很少笑，几乎不说话，在与老师交流的过程中总是用怀疑，闪躲，害怕的目光盯着人，这样的状态很是令人担忧。想让孩子完全的信赖自己还需要一个过程，也并非想象中的容易做到。

同时，我打心底里的喜爱这群孩子，我想带给他们更多的快乐，他们真的很单纯，善良，可爱，懂事，大山阻隔着外面的世界，同时也净化着他们的心灵，他们活在自己的世界，纯洁无暇，快乐无忧。我羡慕他们快乐的童年的同时，也同情着某些孩子不幸的遭遇，有人父母离世，有人父母在遥远的地方打工，所有这些都是我无法体会和想象的经历，我企图站在他们的角度去感受当中的痛苦，但是真的很难，有些磨难，孤独，甚至是绝望，非亲生经历而不可得，我所能做的就是默默的陪伴和从心理上的关怀，希望能走进他们的世界，了解他们真实的生活情况和心理上的起伏变化。

校长也曾经说过，他们什么都怕，就是不怕吃苦，孩子们到学校上课最长的要走七八公里，接近三个小时的山路，因此，在冬天，他们起床的时候天还没亮，放学的时候天已经完全黑了，所以，他们的书包里还要放一支手电筒。

生活条件的艰苦和磨砺使他们无比珍惜能够到学校学习的机会，他们渴求知识，渴望改变命运，他们能意识到自己在某些方面基础的薄弱和欠缺，并主动的提出补课，所以，站在老师教书育人的角度来看，我们更加不能让他们失望，不能够打击他们的积极性。要能够维护孩子们的自尊心，发现每个孩子的特长和兴趣，鼓励他们大胆说出并勇敢追求自己的梦想，在传达知识的同时给予亲人般的关怀和陪伴，做影响孩子一生的教育。

同样，有些孩子真的很聪明，非常的优秀，很有自己的主见和梦想，我甚至觉得他们比城市里面温室中成长的孩子更加的优秀，因为在小小的年纪就经历过生活的磨砺，就忍受过常人无法想象的苦难，他们对于生活有比同龄人更加深刻的体验和观察，他们能够更快的独立生存，他们更加的渴望改变，渴望摆脱现状，更加的渴望成功，他们同样的单纯善良，懂得感恩，希望有一天自己有能力帮助与自己面临同样困境的孩子，是许多孩子的梦想。

他们缺乏的是公平的教育和来自父母的陪伴。因此，本次支教主要开设一些孩子们平常在学校里没有或说是很少涉及的课程，到校人数一共不到100人，分为学前班，1~6年级，还增设了初，高中班，教课重点主要在语文，数学，英语三科，尤其是英语，学校里英语老师极其稀缺，学生的英语基础很是薄弱。此外，还增设了国学，手工，科普，美术，音乐，体育，影视，书法等课外拓展兴趣课程，以开拓孩子的视野和启发孩子的兴趣，主要重点在于让孩子了解和继承中国传统的古文化，让学生从小就深深扎根于中国部分优秀的传统，学会孝顺父母，学会感恩，学会尊敬长辈，老师，学会谦虚，向比自己高明的人学习，学会修身养性，学会提高自己的道德修养，让学生初步建立自己的价值观，明确自己的优势和兴趣所在，继而坚定不移的坚持自己的梦想和今后要走的路。

另外，除了课堂内的授课，直接传送知识以外，还有许多工作要做，比如调研，主要是针对留守儿童的调研活动，对比较特殊的家庭进行深度访谈，直接去到孩子的家里与监护人交流，以便于比较全面的了解孩子真实的生活状态和心理变化。

6.高一军训个人感悟 篇六

无论是身处学校还是步入社会，我们时常会因不同的人和事内心会有所触动，产生不同的想法，这个时候，我们就可以写一篇感悟，把自己的感触都记录下来。那么，要怎么写感悟呢？以下是小编收集整理的高一军训个人感悟，欢迎大家分享。

高一军训个人感悟1

进入高中，就意味着务必理解军训的考验，与不认识的同学认识，团结一致，一齐参加严格训练，应对各种困难。

在训练中，炎炎烈日下虽然战军姿满头大汗，但我们纹丝不动，队列操练，又是哪怕是一个最简单的动作，我们都要无数次的重复。会操时，队伍雄壮，声震操场。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正如孟子说得：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行弗乱其所为，所以动心韧性，曾益起所不能。当我们真正用自己的心去体会的军人的英伟后，才能更加明白我们肩上的使命，才能更加明确地向目标进发，努力。

这次军训，他让我们感受到了军营的气氛和军人的风采，学习了国防知识，增强了国防意识，增加了爱国热情，磨练了我们的意志，增强了体质，学会了团结，构成了纪律观念，学会了约束自己，规范自己。增进了师生之间的感情，它教会我们对人的关心，加深了我们的理解保卫祖国的职责，它告诉了我应对空难的态度。

还没有惊涛骇浪就不会壮美，人生没有挫折困难就不会坚强。这天，我理解苦的洗涤，阳光的洗礼，就证明我们有勇气，也有潜力里走出懒懒散散的假期，走向学校，走进知识的海洋，走向社会，走向需要我们的地方。我们的命运有我们把握。应对高山，我们会造梯前进，努力攀登；遇到山崖，我们会连接绳索，牵手前进，互相帮忙，团结友爱，关心照顾。

此刻，军训结束了，我们领略它不仅仅是一个过程，更是一个崭新的课堂，一个成长的阶梯，一个火热的熔炉，一个人与人之间的纽带。我想：如果有人问我，你最难忘的一件事是什么？我必须会不加思索的说出”军训”这是我走向高中的第一步。

不论怎样，苦与累总是军训的代名词；不管怎样，骂与罚总是教官的招牌动作；不知为何，狠毒与热辣总是太阳与大地共同联手的结果。三重危机，并肩袭来，最终能够胜利者的法宝，只有：不断的忍耐和顽强的坚持。

这不就是军训吗？一种充满着忍耐与坚持的魔鬼训练营。

阳光下，我们需要忍耐与坚持。由于总有人表现不佳，站军姿几乎成了白天我们男生的全部生活。站就站呗，站着有什么可怕的？但是要明白，天空中永远是炎炎烈日。天地是微波炉，阳光是发射出来的微波，我们则是盘中的食物。白云不想做好事，它也跑了。

太阳光一路上毫无阻挡，直接射入了我们的胸膛。那种又痛又痒的感觉，就是火辣辣的太阳散发出的无限能量所赐予的。但是，站还是要站的，只有站到让教官赏心悦目了，才能休息。

我们不能动，多动一动就要多站一站。但是，我们还能干什么别的呢？于是，我们个个贴紧手，直起腿，抬起头。最终，忍耐着身上痒痒痛痛和坚持着以标准姿势站下去的我们，得到了久违的休息。

在被教官骂与罚时，也只有忍耐与坚持。一次，全体男生被罚蹲着，个个蹲得腰酸背痛腿麻木。当时是晚上，蹲不好就不准睡觉。但是，累了一天的我们，谁不想睡觉啊！个个也只能强打精神，不顾酸痛，好好地蹲着。

这时，也只能忍耐与坚持。被教官骂也是经常的事情。教官是什么都骂得出来的。教官骂着，我们还要站军姿。无奈，我们也只有忍耐他唾沫四溅，把难熬的.五天军训坚持了下来。

泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我们在军训基地里，磨炼了意志，增强了体质。

透过军训，我明白了，只有学会忍耐与坚持，才能学有所成，将来才能做一个对人民对祖国有用的人！忍耐与坚持，就是我这次军训最大的收获。

高一军训个人感悟2

第二次军训，太阳的热度不减，我们的热情不退。

对于宽大的训练场来说，每个人只是一个个小点，可是在近50人的班级里，各自形成的方阵就是一道道亮丽的风景。一个摆臂，一声跺脚，一次敬礼……细碎的声音和划一的动作汇在一起，便展现出集体的强大力量。

这是整齐划一的我们，这是团结一致的我们。——当然，初来乍到的我们可不是这样。

刚刚到达国防园的我们，不适应热辣辣的太阳，也并不懂得“严肃”与“活泼”的有机结合。穿着迷彩服和迷彩帽的我们，十分憧憬的心情和烈日一起升到八月的顶峰。却又在穿上的那一刻化为泡影。即使是坐着聆听教诲，接受动员，也是豆大的汗珠沿着发际一滴一滴汇下来，聚在下巴尖；站着训练军姿，从脚底升向头顶的晕眩感一点点腾起，或许会晕倒，却不曾放弃。

其实很无奈，但也有“色彩”。

有一些风卷着热浪吹过来之时，或者拉歌，或者打趣的时候，笑声阵阵即是一剂消暑剂。而更多的喜悦，来自训练取得一定进展的时候，看着影子挺拔如松的教官们，心中也多了一份笃定与踏实。

而对于幸福，也就有了更深的解读。

三伏天躺在空调的你，不会觉得有一台风扇“呼呼”地吹出风是幸福，虽然你，还是你，劳碌一天把衣服扔进洗衣机或者送往干洗店的你，不会觉得有洗衣机“呼啦呼啦”转，再脱水，是幸福；虽然你，还是你，抱着冰镇西瓜庭院纳凉的你，不会觉得拥有一瓶矿泉水，是幸福，虽然你，还是你。

其实幸福不需要比较也不能被比较，但我们要明白，幸福不是苛求，不是永无止尽的不满，而是在不同环境里不断追求与超越时获得的一份身心的慰藉。

这是在年复一年的八月里仍会被铭记的最好的我们，最棒的队伍，最风华正茂的模样，最鲜明靓丽的色彩。

你，怎么活，怎么做，总还是你。可在有能力追求幸福而避免抱怨的时候，你总该拼一把，挺过去。为了你，和周围偌大的集体。

高一军训个人感悟3

在这烈日炎炎、骄阳似火的夏天，为期6天的军训拉开了帷幕。在军训的这几天里，站在烈日下我们感到又漫长，又短暂，既充满了艰辛也充满了快乐，现在6天过去了，我忽然发现，我更多的是留恋与不舍。

的确，军训是辛苦的，回想训练时因为站得笔直而酸痛的背，因为天气的炎热而流满汗水的额头，因为阳光的照射而变黑的脸颊，还有一件件被汗水浸湿的的衣衫。军训是美好的，出入高中的我们对身边陌生的同学都有所不熟悉，军训使来自不同学校的同学更加团结一心，面对困难，彼此熟络起来。还有教官/老师们严肃又关切的面容，都是这些天军训给我的记忆军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在烈日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边休息的。面对如此具有挑战性的军训，我当然也有退缩的时候，但我用我的坚强的意志坚持了下来，并且顺利地克服了它。要知道军训本来就是磨练意志，锻炼身体，那么，怎么能放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力，是坚毅，是勇敢，是不屈，是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与乐，一切艰难险阻都变得无所谓了。这样才是真正达到军训的目的了吧。

在大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我体会了奋进的快乐，当我们队列经过一整天的训练，最终受到教官的表扬时，我们满足而自豪的笑了，当我们和隔壁班一同拉歌时，我们感受到集体的温暖和力量。想到教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着口令训练时他像所有教官一样严厉，注重纪律，然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，在定军姿的时候帮每个同学擦汗。由于"资源"有限，就只能用帽子代替纸巾，眼中反佛看到了当年的自己，这些细节在我们心中都漾起一层暖意。

6天，过得如此之快，转眼军训结束了，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神和教官关切的目光。也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但在军训中收获到的知识和教官英挺的背影是我不会抹去的美好记忆。

高一军训个人感悟4

斗转星移，岁月如梭，默然回首，今天的我们告别了昨天的军旅生活，我们虽然没有从我做起荣誉和光辉，但我们依旧保持着一颗团结向上的心，十一天的军训虽然结束了，但这些难忘的军训时光却在我的脑海里留下了深深的烙印，成为挥之不去的宝贵记忆：

军训期间，我们经历了多少次挥汗如雨，多少次跌倒爬起，而如今，站在这里，我更加懂得了军人的含义。军人做为一支神圣之师，威武之师，他们作风优良，纪律严明，他们真正向我们诠释了：“国无防不立，民无兵不兴”的深刻。军训的我们正是因为发扬这种勇往直前的拼搏精神才会不断超越自我，磨炼自己，刚进入大学的我们都参加了军训，对于我们来说这是一次苦涩与汗水的美好留恋，它在我的大学生活中平添了几份自信与勇气。

现在我的头脑里依稀浮现出炎炎烈日下我们挺拔的身影，那刺眼的阳光，晒得眼睛只能微微睁开，脸晒红了，任凭巨大的汗珠流过脸颊，衣服湿了，腿肿了，可坚强的我们没有退缩，没有倒下……军训结束了，我们的大学生活即将在这里起航，大学，一个梦想萌芽的地方，它可以是学习的殿堂，也可以是放纵的温床，关键是看你自己如何珍惜这个积累和学习的机会，大学，需要我们用汗水去创造！

凡是预则立，不预刚废，时值风华正茂的我们要提前勾画我们的未来的蓝图，不要吝啬汗水，不要虚度年华，新的起点，亲的征程，等待我们去开拓，去创造，梦想是注定孤独的旅程，道上少不了质疑和嘲笑，但那又能怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命，人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长，如果你等待别人从外打破你，那么你注定会成为别人的食物，如果你能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长，相当于一种重生！

我艳羡英雄的奋斗史和无上荣光，我亦肯定那些那些追求卓越的希望，但我更要执守于已身纯粹的悲哀，在世界上一方卑微无常的角落，为世界和他人慷慨鼓掌，为我们未来美好的大学生活鼓掌。

高一军训个人感悟5

那身不算鲜艳的，一些地方甚至起了毛边的迷彩服，在现在的我看来，确实一种神圣而令人敬畏的精神。

第一次见到它时，实在教区河边的桥上，那时，教官命令我们端坐桥上，静静等候着迷彩服。正值八月，骄阳似火，刺眼的阳光无情地射向我们，早已汗透的T恤紧紧粘在身上，令人忍不住想去整一整，凭着对迷彩服的好奇与期待，我硬是咬牙撑下了这将近一小时的坐姿训练。

可，迷彩服，你知道吗？当一个教官小心翼翼地将你们放到我们面前时，我是何等的失望与无奈：一块灰，一块黄，一块绿的色彩，坚硬，不透气质感，以及那起了毛边的裤管，你就以这样的方式出现，令我措手不及，目瞪可呆！迷彩服、这就是我们要穿七天的迷彩服？等到教官向我们陈述迷彩服的注意事项时，下面立马产生一股愤愤的骚动：这么破烂的衣服，还要那么多注意事项干什么？烦不烦，有什么用？

可议论终究是议论，我们少不了要穿上你，在如火的烈日下，在发烫的操场上，一遍又一遍地练习着相同的动作。汗水，从身体各处流下，如一股决堤前的水流，打湿了你，时刻考验着我们的耐力，考验着我们的坚韧。

“蹲下”隐隐绰绰的灯光，酝酿着教官内心的怒火。由于未遵守命令，已准备沐浴的我们又被紧急集合到操场。“你们对得起这件迷彩服吗？”教官的话在寂静的深夜里，久久地回荡，发人深思。

“迷彩服是什么？是坚忍，是顽强，是军人的标志。你们可以对不起我，对不起老师，家人甚至自己，但不可以对不起这身迷彩服！”

“迷彩服，迷彩服，……”回声久久回荡在空中，许久，许久。

如果没有你，没有军人，我们还能像现在这样安静地读书？因为有你，我们还能安心地做我们自己的事情。我懂了，迷彩服是神圣的，是坚忍和顽强。

7.个人感悟 篇七

一、教学生活化, 为感悟教学创造条件

教学生活化就是把学生的社会生活引入课堂, 利用学生熟悉的生活事例激发学生的灵感, 进而找到课堂内容和课外生活的有效对接, 更好、更深刻地认识问题, 体验情感, 感悟真理。在生活化教学中找到生活与课堂内容的对接点很重要, 能够很好地实现知识和感受的桥接, 这是帮助学生正确认识问题的第一步, 能够为学生解决问题提供思路和方法。

例如, 学习七年级思想品德 (苏教版) 下册第四单元“人最宝贵的是生命”, 学生都明白珍爱生命的词面含义, 通过自学, 也能明白珍爱生命的具体内容, 既是如此, 学生对珍爱生命的意义和如何才能珍爱生命的认识并不深刻, 教师的教学重点应该是引进生活内容, 让学生充分认识到珍爱生命的深刻意义。如, 教师把地震, 特别是汶川地震引入课堂, 给学生介绍一些图片和一些感人事迹, 还可以给学生放一些关于地震的纪录片加深学生对珍爱生命的了解。相信, 通过生活实例与教学内容的结合, 学生对生活和教学内容都会有更深的理解, 学生的认识水平能够得到极大的提高, 对生命更加珍爱。

思想政治课的生活化教学就是利用学生已有的生活经验和知识背景, 结合新的教学内容, 形成新的认识, 在感悟实践中不断丰富知识, 提高认识。

二、活用生活现象, 创设问题情境

思想品德课与生活息息相关, 大部分内容源自生活又高于生活, 教师的教学重点就应该是利用思想品德课的特点, 活用生活现象, 创设问题情境, 解决课堂问题。活用生活现象、创设问题情境能够把学生引入问题之中, 激发学生内在的学习动力, 使学生积极动脑动手, 解决问题, 开发智力。在生活现象中感知理论知识, 透过现象, 感悟生活道理、人生哲理。

例如, 在学习八年级思想品德 (苏教版) 下册第20课“保护我们的共同家园”时, 教师可以用图片的形式向学生展示祖国大江大河被污染的情况, 让学生根据图片发表感言, 在异常激烈的讨论后, 教师自然可以引出可持续发展的重要性, 学习本课的重要性。这样, 学生在学习中热情很高, 并且结合课堂所学内容对我国的河流变迁现象有了较深刻的认识, 特别是对我国饮水现状的思考很是深入, 学生通过对可持续发展战略的讨论, 明白了我国在某些地区淡水资源非常贫乏, 我们要珍惜水资源, 克服生活中浪费水源的不良生活现象, 从自身做起, 珍惜每一滴水, 用自己的实际行动践行可持续发展的理念。

这样, 通过现实问题情境的创设, 学生在探索思考中不断提高认识水平, 真切地感受到可持续发展的重要性。学生的思维得以活跃, 认识得以提升, 人生境界得以提高。

三、激活经验, 体验感悟

每一个中学生都有一定的生活经验, 对社会都有一定的认识, 初中思想品德教学引导学生更好地生活和认知社会, 既能够把学生的实践和知识学习结合起来, 帮助学生感悟知识, 也能更好地践行思想品德, 帮助学生优化品质, 提升道德。

例如学习八年级思想政治 (苏教版) 下册第五单元“法律就在我们身边”一课时, 教师让学生通过自己的生活经验来理解、遵守社会法制, 明晓治安处罚。然后, 请学生思考如何做一位有责任感的人, 针对课上列举的违法现象应该如何防止, 如何治理。这样, 学生的参与热情很高, 在大量的材料面前积极思考解决的方法, 并深刻地理解了“正当防卫”的正确含义。

四、学生走进生活, 不断提高认识

生活是丰富多彩的, 是深刻而富含哲理的, 因此, 教师要创造条件使学生尽可能多地走进生活, 在生活中慢慢体味, 加深认识, 不断丰富自己, 提高自己的思想境界, 在生活中慢慢长大。学生走进生活的方式很多, 可以是社会调查、参观访问, 也可以是购物、帮扶、消费等, 教师要事先制定好目标, 设计好任务, 使学生带着任务, 带着问题走进生活, 这样, 才能有效地把课堂和生活联系起来, 才能使学生积极思考, 行动起来, 不断为提高自己创造条件。生活是最好的老师, 社会是最好的大学, 在生活中感知知识, 在社会中提高认识, 增强能力。

例如, 学习了“保护我们的共同家园”之后, 教师就可以布置任务, 对我们周边的环境进行调查, 看哪些是不合法的现象, 学生就可以从课堂走向生活, 对周边的菜市场, 小区环境进行调查, 把相关情况以数据、图片的形式展示出来, 教师可以进一步引导学生进行讨论, 这些污染对环境的影响, 对人们生活的影响, 学生通过讨论由感触上升为思索, 在思索中提高认识, 强化了爱护环境的意识。

这样, 通过走进生活, 教学任务得到很好的落实, 学生学习热情得到提高, 在生活中, 思想认识不断加深, 在生活中, 学生成长了起来, 实现了知识理论和社会实践的有机统一, 书本知识和实践探索密切配合。

8.实践中感悟 感悟中创新 篇八

一、挖掘乡土素材，为学生构建实践的平台

我是主抓学校综合实践活动课的，认真组织教师研究、学习，多次下乡进行讲座。农村小学要结合本地的实际情况和课程特点，四大领域彼此联系、学科间彼此渗透、形成整合，利用好本地优秀的教学资源，让学生走了入社会，了解家乡的物产、家乡的风俗习惯、家乡的英雄人物、家乡名声古迹等。让学生写调查報告，课上交流、总结，课后完善、充实，在实践中学习，在实践中锻炼，给学生一个自我展示的机会。我们利用当地资源，开设校外活动基地：有果园、蔬菜大棚、养殖场等，让学生参观，写观后感、学习、交流、共同进步、共同提高，激发学生思考，发展创新精神。

二、走进生活，营造科学的选题氛围

学生是生活的主人，家庭是孩子的第一所学校，让学生从生活实际出发，带领学生走进丰富多彩的社会生活，激发学生探究社会的强烈欲望。教师善于捕捉学生的灵性，把学生异想天开的想法，及时地与教师交流，形成自己的研究专题和活动主题。如：《我是校园小导游》、《我可爱的家乡》、《传统的节日》等一系列主题的确立，都贴近学生的生活，做起来学生非常感兴趣，教育性又非常深刻，让学生有事做、有话说、有问题去研究，开启学生智慧的闸门，学生充满朝气、活泼、乐观向上。

三、开拓学生视野，创设实践舞台

在实践过程中，我们尊重学生走进生活。学生的思维不同，立意不同，确立主题的形式也不同，实践的方式、途径、体验也是不同。鼓励学生充分展示个人的实践成果，对于过程和成果的展示有“汇报交流”、“辩论会”、“才艺展示”等。充分引导学生展示自我，搭建张扬个性的舞台。学生在实践中成长了、成熟了、会做人、会做事，孩子的能力提高了，从中体会成功的喜悦，为学生自主性的学习营造广阔的空间。

四、滋生灵感、求异创新

在实践的教学中，要激发学生的创新思维和创新精神，不要满足于书本知识。孩子们也具备一定的社会实践能力，我们在学生实践中设计活动形式是多样的，有调查、访问、查资料、录像、拍照、画画、写日记、出手抄报、设计宣传画、设计游戏、歌舞表演等等。学生能够做到提出问题、解决问题，而且观点鲜明、有奇特创新想象力，也懂得如何增强自我保护意识及安全意识。学生不仅学到了知识，更重要是锻炼了自己适应社会的能力，培养了学生创新能力和创新精神。

五、亲历亲为、充实自我

综合实践活动课是学生在实践中直接获取经验课程。学生亲自参与、尝试、经历、体验、分享，过程是艰辛的，收获是喜悦的。在成果展示会上，学生发言是积极的，跃跃欲试、得意洋洋、信心十足。因为这些是孩子身临其境的，所以孩子们自信、快乐，自我得到满足。实践中学会成长，跌倒了再爬起来，做生活的主人。孩子们有了集体的参与、有独立调查研究、有奇异的思考，学生的总结、完善、充实、在提高，实践课一定会给学生自我实现目标的机会。