大学晚自习管理规定

大学晚自习管理规定（共12篇）（共12篇）

1.大学晚自习管理规定 篇一

科信软件学院办公室

沈阳师范大学科信软件学院晚自习

为了进一步促进我们的学风建设,实施学校教育教学改革的各种任务,加强管理的晚自习时,引导学生进入学习的主要能源。根据国家教育部普通高等学校学生管理规定和具体情况我们的医院,晚上课。规则如下:

一个晚自习,对象

沈阳师范大学科信软件学院一年级的学生

两个晚自习,时间

第一个星期每学期18周,每周从周一到周四

日报:第一节18:00给谁

这个词在第二季度到20:30

三个晚自习,监督和管理职责

晚自习值班人员应该是晚上课程管理和考勤的学生。晚自习值班人员的主要工作如下:

1、指导学生会干部做好考勤出勤的学生一年级纪律检查晚自习和工作,记录好迟到、早退、旷的天晚自习,请假。考勤分2次,晚上课开始数数量的每个类第一次,当那天晚上结束第二次课程学生的上课和纪律检查,学生将会早点离开,2在晚自习,参观我们的学院学生自学。及时处理发生的问题在晚自习时,如果遇到紧急情况,应该联系辅导员,妥善解决;

周五,每周3、填写记录值班经理反馈给学院。责任记录请求第一次学科作为一个整体,然后全班迟到,旷课,晚自习违反纪律的规定,提前离开,等等期间的课堂上学生的名字和细节;

4、办公室将负责检查值班学习组织的不同部分。有诈骗案例的学习组织成员将按照“分支信软件学院的学习组织和学生干部量化考核细则进行相应的处罚。

评估四个晚自习,类规则

一年级的学生必须在课堂上晚自习。维持正常秩序的晚上课,培养学生良好的学习习惯,提高自主学习能力,让我们逐渐形成一个良好的风、学风。开发详细的评估类晚上课程如下:

类晚自习检查工作领导的指导下,学校老师值班,引导学生在一年级课堂值班人员在晚自习检查出勤、纪律等,评估结果包含在类和等级评估,评估结果将作为每个类评价先进、文明班级优秀团支部和班重要基础。

1和晚自习出勤情况的评估

不应该迟到、早退、旷晚上课。没有理由迟到、早退、旷的累积计数一次晚自习,导致导致邝晚自习两次给大学公告,通知将被取消比赛资格从大一度所有奖项和奖学金评定;2晚自习的纪律检查

(1)应保持教室安静的晚自习期间,手机应该关机或静音、振动,可以不回答一个教室,听音乐或看电影视频,不要大声说话,交头接耳地,吃饭,散步,自习结束后每个类清洗研究区域;

(2)在夜间课程违反晚自习JiLvZhe晚晚自习根据情况。

科信软件学院办公室

三个晚自习,离开法规

(1)所有学生晚自习离开学校辅导员老师、大学生监督管理人员每个类晚自习分发离开离开,离开,离开滑在日常的需要有一个辅导员老师和学校领导签字;

(2)课程,参与活动,应事先通知类的辅导员老师和辅导员都提交给学生会办公室附签署同意活动的应用程序,应用程序必须表明在时间、数量,留下姓名、班的负责人签名,辅导员是签名;

(3)将飞行大胡子在一周周一晚课在第一节课会离开在上周下的阶级分化的信软件学院学生会办公室224,没有离开类也应注意。

4晚自习,鉴定规范

(1)晚课比较会点名百分比(每日考勤,除以总数量的类)检查考核方式,以平均每月考勤(晚自习当月每日出勤天数除以这个月晚课)为一个年级每个班的课程三大奖项,识别结果在学校一楼公告栏,每个学期的出勤率比例的三大阶级晚自习给证书的优秀类奖励;

(2)一个多月报告五个学生类将取消这类本学期使用显式的夜课。

注意:沈阳师范大学科信软件学院学生会办公室与规则的解释。

沈阳师范大学。

分支信软件学院

学生会办公室

2011年9月,

2.大学晚自习管理规定 篇二

思想是行动的先导, 纪律工作也要先从思想工作抓起。首先, 我采用开主题班会的方式来和学生一起讨论自习课的性质和目的, 让学生踊跃发言, 通过民主交流的方式来让学生自己弄明白自习课到底是什么, 通过循循善诱的方式, 让学生自己说出自习课应该干什么和不应该干什么。最后学生统一了认识———自习课是自己学习的课堂, 自习课上学生自己可以做作业, 消化巩固学过的知识和预习要学习的内容。只有学生明白了自习课也很重要这一道理, 在自习课上他们才有可能安静下来。

其次, 安排自习任务、培养自习意识是搞好班级纪律的关键。充实的生活是学生学习的保证, 也是搞好纪律的保证。学生在自习课上要有事可做。这样每位学生都忙做事, 就不太会出现学生无事闲聊的状况。学生学习成绩差, 其根本原因是不会学习, 良好的学习习惯没有养成, 对学习内容和任务不明确。对此, 每天晚自习第三节我都用5分钟给学生讲一两个有哲理或经典的有教育意义的故事, 让学生明白养成良好学习习惯的必要性和重要性, 当然, 教师在平时也要指点和指导学生如何养成好的学习习惯。每节自习课上, 我都要求课代表把各科的学习任务及作业都一一整理到黑板上, 使同学们有事可做。

再者, 不能忽视“典范”的带头作用, 加强纪律, 严管“出头鸟”, 找出个别吵闹的典型学生, 给予严厉批评, 让其明白, 必须自觉管理好自己。这样对其他同学也能产生一定的威慑力量, 随后晓之以理, 动之以情, 找这些纪律表现最差的同学委以重任, 让他们尝试去管理自习纪律。这样, 他们首先能够做到不破坏纪律, 对他们既是一种锻炼, 还可以对其他同学加以督促。

自习课纪律要成规矩, 成方圆。任何好的秩序皆出于对纪律的维护。校规、班纪不能仅仅是墙上的装饰品, 而要渗透到日常管理中去, 严格执行, 只有这样, 才能在自习课上有效地约束学生的行为。我主要采用班级个人量化分的方法。每行前三排分为一组, 第四排到最后排为一组, 共分为八组, 每组选出一名纪律组长。我班纪律部有两名纪律部长和八名纪律组长组成的。纪律组长的职责是工作要认真负责, 对违纪同学要进行记录, 不允许有徇私舞弊现象, 自习课上, 按要求认真做作业、预习复习, 不谈论与学习无关的话题, 不随意下位走动, 不做与学习无关的行为, 不得无故迟到、旷课, 迟到一次扣1分, 旷课一次扣5分。自习课不守纪律者, 每次扣1分, 若出现多种违纪累计扣分。此项由纪律部和班主任监督执行。每天各小组组长要进行上交违纪量化情况, 交至纪律部长处, 我会根据个人量化分以周计汇报给每位同学的家长。个人量化分满5分, 自省限期改正, 个人量化分满10分, 联系家长制定措施限期规正。有时, 换种新颖的方式也会收到良好的效果。我曾经跟同学做过一个静心游戏, 20分钟内保持安静, 看谁的忍耐力好。输的同学就要留下来值日扫地。其实, 换汤不换药, 但换了一种方式, 学生倒显得乐于接受。这对培养学生良好的自习习惯有一定的帮助。

自习纪律无定法, 贵在适合又得法, 它需要多管齐下, 多重智慧, 既不能过于威严硬性, 也不能掉以轻心。

摘要：自习纪律一直是许多班主任困惑的问题。对此我查阅了许多资料, 请教了许多有经验的班主任, 并把方法用于实践, 现就自习纪律的管理方法汇报如下。

3.大学生占座上自习成为新闻的背后 篇三

大学生为了占座上自习彻夜排队，甚至还惊动了民警，乍一看，确实令人匪夷所思。这样的事件也的确有新闻价值。但是，静下心来想，大学生上自习本来是不应该成为新闻的，之所以成为新闻，全在于“彻夜排队占座”几个字。

作为一名在校大学生，在正常的上课之余，充分利用闲暇，去教室或图书馆等地方上自习，在大学校园里应该是很正常的事情。那么，为什么会发生占座的事情，甚至发展到彻夜排队的地步呢?笔者认为，在大学生占座上自习这件事情的背后，隐藏的是当前高等教育发展所面临的经费不足问题。

大学生去占座，表明座位数量有限；座位数量有限，表明教室等用于自习的场所不够用；自习场所不够用，则表明用于高校基础设施建设的经费不足。而用于高校基础设施建设的经费不足，也就意味着用于高等教育的经费不足。

国家向来重视教育，但政府财政用于高等教育的支出并非一直呈直线上升的趋势。在刚刚公布不久的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，政府就明确提出，到2012年，国家用于教育的支出将占国民生产总值的4％，达到中等发展中国家的水平。水涨船高，国家对教育的财政支出增加，对高等教育的投入自然也会随之上涨。这样一来，高等教育发展过程中的经费不足问题将有望得到缓解。

尽管如此，笔者认为，单靠政府加大对高等教育的财政支出，还不足以彻底解决高等教育发展过程中所面临的经费不足问题。要解决这一问题，必须借鉴高等教育发达国家的经验，拓宽渠道，扩大经费来源，建立起系统全面的经费筹措模式。

以美国为例，据相关数据统计，其联邦、州和地方政府用于高等教育的投资仅占总投资的三分之一左右，其余的经费则来源于个人、私人捐赠以及赠款收入和学校本身的各种销售和服务。相比较而言，现在我国高等教育投资中财政拨款比例很高，大概占总投资的三分之二还多。但是，由于中国是个发展中国家，且人口众多，教育需求尤其是高等教育需求特别大。如果单靠政府投资办高等教育只会是杯水车薪，因而应向高等教育发达的国家学习，借鉴他们的经费筹集方式，增加非政府投资的比例，只有这样，才能达到扩大规模、提高和满足需求质量的目的。

如何争取更多的非政府投资?笔者认为，高校应当在其中发挥主导作用。而高校主导作用的发挥，可以从以下三个方面努力：

其一，高校要发挥主观能动性，主动加强与企业的联系。高校可以利用现有的师资条件，对企业职工进行在职或其他方面的培训，收取培训费；同时，加强与企业的合作，为企业的发展提供科研支持，并进而获得收益；另外，妥善接受企业对学生的资助和捐赠，这种捐赠和资助指企业对在校大学生的一种无偿或有明确要求的一种资助，它包括对贫困学生的补助、捐赠设备、设立各类奖学金、为即将录用的毕业生支付培训费，等等。

其二，高校要充分利用校友资源，争取获得资金支持。校友是高校发展过程中的一笔宝贵财富。一方面，校友扩大了高校的知名度；另一方面，部分校友还可以为高校的发展提供经费上的援助。因此，高校可以通过成立校友会等方式，加强同校友们的联系，使广大校友愿意为母校的发展贡献自己的力量。

其三，高校要实行“自救”，加强自我投资。高校自我投资的融资渠道主要有：学校土地、建筑物和其他固定资产用于非教育产业，从而收取租金；学校通过持有股票、债券而获得相应的股息债息收入；学校通过投资各种教育产业获得利润收入；学校向社会提供教育、科学技术、医疗卫生等项有偿服务获得相应收入，等等。

4.大学生晚自习情况调查问卷 篇四

大学生晚自习情况调查问卷

一、性别：（）

A、男 B、女

二、你的年级是（）

A、大一 B、大二 C、大三 D

三、你平时会上晚自习吗（）A.会 B、不会

四、你是否已取得四级证书？（）

A、是 B、否

1.请第三小题选A的同学回答下列问题：

1、你一般什么时候去自习？（）A、一有空就去 B、考试前 C、不确定

2、你上晚自习的目的是什么？（）A、充实自己 B、课后复习

C、完成作业 D、为了考试或考研

3、你一周上晚自习的次数（）

A、0次到1次 B、2次到3次 C、4次 到5次 D、5次以上

4、你选择上晚自习的地方是什么？（）A、图书馆 B、教室 C、宿舍 D、其他

5、你一般和谁一起去上晚自习？（）A、一个人 B、和同学 C、和(男）女朋友 D、朋友

6、你平时晚自习都在干什么？（）A、看书、学习B、玩手机、大四 C、睡觉 D、其他

7、你一次晚自习了大约有多长时间?（）A、0--1小时 B、1--2小时 C、2--3小时 D、3小时以上

8、你认为晚自习效果如何？（）A、很好 B、一般 C、不好

9、你上晚自习是否有按计划上？（）A.按照 B、不按 C、有时按有时不按

10、你认为上晚自习是种煎熬吗？（）A、是的 B、没有 C、没啥感觉

11、你对上自习环境是否满意？（）A、是 B、不

12、你觉得教室自习风气好吗？（）A、很好 B、较好 C、一般 D、较差

13、通过晚自习活动是否对你的学习有帮助？（）

A、很有帮助 B、有帮助 C、一般 D、没有帮助

14、你对本阶段晚自习情况是否满意？ A、满意 B、不满意

15、你对改善晚自习情况有什么好的建议吗？

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2.请第三小题选B的同学回答下列问题：

1.你平时晚上一般干什么（）

A.自己在寝室睡觉 B、玩手机或电脑 C、出去玩 D、其他

1.你觉得上晚自习有必要么（）

A.有 B、没有

1.你平时一般什么时候做作业（）

A.老师一布置就做了 B、收作业前一两天 C、想做就做下 D、其他

4、你觉得其他人晚自习时一般在干什么？（）A、看书、学习B、玩手机 C、睡觉 D、其他

5、你课后一般在哪学习（）

A.寝室 B、自习室 C、我课后不学习D、其他

6、如果现在开始让你上晚自习，你觉得你会在晚自习时干什么（）A.学习B、玩手机 C、睡觉 D、其他

7、你觉得晚自习对大学生是否有用？

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8、你对改善大学生晚自习情况有什么好的建议吗？

5.大学晚自习管理规定 篇五

我方有利证据

1.增加知识，巩固知识，交流学习体会，养成良好的学习习惯，正常而言经常上晚自习的话考试不容易挂科。并且自习时间是一个很好的完成老师布置作业的地方，还能互相交流学习经验，不懂得题目互相请教，究竟有什么不好呢？对学生最重要的任务“学习”来说，当然是百利无害的，对方辩友谁听说过越上自习学习越差的情况呢？

2.大学课程时间相对不多，就我目前来看也就周一至周五平均每天半天课，剩下的时间足够我们去做对方辩友所坚持的课外学习，人际交往等事宜，何必要和比重本来就不大的学习自习时间相冲突呢？如果你把该学习的时间去做其他事情，那么我还是要质疑你作为学生的责任和义务，你不学好专业知识偏偏做其他事情，大学对方辩友究竟是意欲何为？

3.前面我们已经说了，上课学习的时间比重并不多，在上课的时候同学之间很难联系交流，总不能上课交头接耳不是吗？同学之间联系不多,而上晚自习却能够增加同学相处时间，他们的交流和学习上的互助也促进同学之间的了解增进友谊，增强班级凝聚力和荣誉感，而且早晚自习不仅仅可以用来学习也可以用来举办很多联谊活动丰富多彩的大学生活，增加同学更方面的能力，这不是对方辩友检出的吗？

4.晚自习可以营造好的学习氛围。同学们应该有体会，高中的早晚自习，其他同学都在读书写作业，就算你比较贪玩也会跟着一起学，因为你看到别人的努力，自己也不会甘心落后。这样来说对于一些自律性比较差的同学来说，可以帮助他们学习

5.存在即为合理，我记得初中以来到现在，它作为一项制度已经陪伴了我们一大半的求学时间，教材经常会换，考纲也年年变更，但自习制度它就是有，而且还一直存在，并且有成为优良传统而继续流传下去的可能。我坚信，存在的就是合理的.6.大家不想上自习可能是因为想自由一点，不想自己的时间被限制，充分的相信自己的自制力，或者是不想学，只是想玩玩游戏、看看电影、约约会呀什么，我相信你们的父母努力工作给你们交学费生活费，肯定是不希望你们在大学干这些，也许这样玩起来确实是很舒服，但大多数情况下会感到很空虚自己来到学校究竟做了些什么，是否对得起父母自己。

7.所以我们不能否认，早晚自习确确实实给我们带来了许多学习交流的机会。每个人都希望自由，我也一样，但是当我们的自我控制能力不够的时候，那么我们就只能依靠早晚自习这样的制度让我们熟悉学习的氛围，而不是用这些时间去上网打架做一些毫无意义的事情同学们，大学三年的时光，如果没有早晚自习的记忆，会空洞多少，如果我们不去上自习浪费掉这些时间去睡觉游戏，那么回首三年，留给我们的就只有放纵的悔恨和空白的回忆

针对问题反驳：

1.学生有更多的时间自主安排学习时间

反驳：这个学生自主学习性值得怀疑！能自主学习的人肯定应该不会介意去上晚自习，而动摇和自觉较差的学生在这样的氛围下，总能做一些对学业有利的事情

总比去上网打游戏好吧？

2.学生中有许多勤工俭学的，晚自习妨碍了工作的正常进行

反驳：请问学生的身份最重要的任务时候什么？学习！我们当然支持学生用空闲节假日去勤工俭学，但是用自习这样该学习的时间去兼职，是不是有些捡了芝麻丢了西瓜呢？你的父母是让你来大学学习的还是打工的？

3.学生中有大部分属于滥竽充数，并未真心自习，又打扰了真正想自习的同学,学校里的图书馆是正真想学习的同学的最理想的地方。

反驳：对方辩友说的好，大部分滥竽充数，那么久否定了你之前说的自我控制，自主学习性的大学生形象，那么他们不能主动去学怎么办？为了他们的前途当然还是只能通过早晚自习来加强学习效果了，而且如果没有自习，那么他们不是可以用自习的时间做更多跟学习无关甚至打游戏之类的事情吗？那还不如在教室呆着。对方图书馆是真正学习的地方，但图书馆也不排除有干扰学习的因素，这样的话跟在教室自习又有什么差别呢？

4.学生中有很多学习各种课外知识和能力的同学，对他们的正常知识的摄取也造成了干扰。反驳：我方还是坚持之前的看法，作为一名学生，最重要的当然是学习了，如果你空有人脉，口才等，但是连自己的基础知识和专业知识都不能掌握的话还有什么资格当大学生，难道你是准备进外交部每天严正抗议吗？

攻辩质问

对于大学生有以下几类：

1.对于不愿意学习这部分同学，如果不上自习，就基本上用这些时间去睡觉打游戏，浪费时间和经历，还不如让他们去在自习的环境氛围中或主动或被动的学习，不是更好吗?

2.对于自主努力学习的同学，我相信他们在教室自习和寝室图书馆自习效果不会相差太多，而且可以帮助学习差的同学，更好的融入集体，带好学习氛围，何乐而不为呢？我相信爱学习的同学也是爱生活爱集体的！

3.对于摇摆的也是比重最大的同学，早晚自习的制定就更加重要，因为我们制订了，他们大多数还是会去好好学习，一旦我们取消自习，他们基本上就是去做和学习无关甚至违背的事情了！

6.晚自习管理 篇六

开学以来，本班晚自习纪律一直较差，甚至个别晚自习出现十分混乱的局面。相信我们班级的每一名学

生和家长都不希望这种情况持续下去，我们都希望我们能够利用好晚自习时间努力学习，也都希望我们二年5班会成为一个优秀的班级体。鉴于以上情况，现制定了《二年5班自习课管理规定》，内容如下：

一、请参加晚自习同学遵守以下纪律：

1、不得无故迟到早退、中途出入教室。（如有特殊情况需和班主任老师请假）

2、自习课不准讲话，交头接耳。（含研究问题，如研究问题声音不能让第三者挺到，否则视为违纪）

3、不窜座。

4、不做玩手机、听歌、看杂书等与学习无关的事。

5、自习前及课间休息期间不在教室内从事棋牌类、球类等违反学校纪律的事。

二、违反纪律相关处罚

1、第一次违纪，罚值日一周，并在全班同学面前做300字以上检讨，检讨书班级内部存档。

2、第二次违纪，罚值日两周，并在全班同学面前做500字以上检讨，检讨书班级内部存档。

3、第三次违纪，班主任老师与家长联系，该生停止上晚自习。

4、如个别小组大，而找不出具体个人，对该小组进行停课处罚。

5、如果全班声音大，则停止全班同学自习。

本规定即日起实行。2013年5月20日家长签字：学生签字：

二年5班晚自习管理规定

开学以来，本班晚自习纪律一直较差，甚至个别晚自习出现十分混乱的局面。相信我们班级的每一名学

生和家长都不希望这种情况持续下去，我们都希望我们能够利用好晚自习时间努力学习，也都希望我们二年5班会成为一个优秀的班级体。鉴于以上情况，现制定了《二年5班自习课管理规定》，内容如下：

一、请参加晚自习同学遵守以下纪律：

1、不得无故迟到早退、中途出入教室。（如有特殊情况需和班主任老师请假）

2、自习课不准讲话，交头接耳。（含研究问题，如研究问题声音不能让第三者挺到，否则视为违纪）

3、不窜座。

4、不做玩手机、听歌、看杂书等与学习无关的事。

5、自习前及课间休息期间不在教室内从事棋牌类、球类等违反学校纪律的事。

二、违反纪律相关处罚

1、第一次违纪，罚值日一周，并在全班同学面前做300字以上检讨，检讨书班级内部存档。

2、第二次违纪，罚值日两周，并在全班同学面前做500字以上检讨，检讨书班级内部存档。

3、第三次违纪，班主任老师与家长联系，该生停止上晚自习。

4、如个别小组大，而找不出具体个人，对该小组进行停课处罚。

5、如果全班声音大，则停止全班同学自习。

本规定即日起实行。2013年5月20日

家长签字：学生签字：

二年5班晚自习管理规定

开学以来，本班晚自习纪律一直较差，甚至个别晚自习出现十分混乱的局面。相信我们班级的每一名学

生和家长都不希望这种情况持续下去，我们都希望我们能够利用好晚自习时间努力学习，也都希望我们二年5班会成为一个优秀的班级体。鉴于以上情况，现制定了《二年5班自习课管理规定》，内容如下：

一、请参加晚自习同学遵守以下纪律：

1、不得无故迟到早退、中途出入教室。（如有特殊情况需和班主任老师请假）

2、自习课不准讲话，交头接耳。（含研究问题，如研究问题声音不能让第三者挺到，否则视为违纪）

3、不窜座。

4、不做玩手机、听歌、看杂书等与学习无关的事。

5、自习前及课间休息期间不在教室内从事棋牌类、球类等违反学校纪律的事。

二、违反纪律相关处罚

1、第一次违纪，罚值日一周，并在全班同学面前做300字以上检讨，检讨书班级内部存档。

2、第二次违纪，罚值日两周，并在全班同学面前做500字以上检讨，检讨书班级内部存档。

3、第三次违纪，班主任老师与家长联系，该生停止上晚自习。

4、如个别小组大，而找不出具体个人，对该小组进行停课处罚。

5、如果全班声音大，则停止全班同学自习。

本规定即日起实行。2013年5月20日家长签字：学生签字：

二年5班晚自习管理规定

开学以来，本班晚自习纪律一直较差，甚至个别晚自习出现十分混乱的局面。相信我们班级的每一名学

生和家长都不希望这种情况持续下去，我们都希望我们能够利用好晚自习时间努力学习，也都希望我们二年5班会成为一个优秀的班级体。鉴于以上情况，现制定了《二年5班自习课管理规定》，内容如下：

一、请参加晚自习同学遵守以下纪律：

1、不得无故迟到早退、中途出入教室。（如有特殊情况需和班主任老师请假）

2、自习课不准讲话，交头接耳。（含研究问题，如研究问题声音不能让第三者挺到，否则视为违纪）

3、不窜座。

4、不做玩手机、听歌、看杂书等与学习无关的事。

5、自习前及课间休息期间不在教室内从事棋牌类、球类等违反学校纪律的事。

二、违反纪律相关处罚

1、第一次违纪，罚值日一周，并在全班同学面前做300字以上检讨，检讨书班级内部存档。

2、第二次违纪，罚值日两周，并在全班同学面前做500字以上检讨，检讨书班级内部存档。

3、第三次违纪，班主任老师与家长联系，该生停止上晚自习。

4、如个别小组大，而找不出具体个人，对该小组进行停课处罚。

5、如果全班声音大，则停止全班同学自习。

本规定即日起实行。2013年5月20日

7.早自习晚自习管理制度 篇七

学生早、晚自习管理制度

为加强我院的早、晚自习管理，提高同学们的学习效率，充分利用早、晚自习时间，合理使用学校为学生提供的学习场所，现出台本制度，望全体同学遵照执行。

一、早、晚自习的相关规定

1、早自习时间：每周一——周五早7：30—7：50，周六、日休息。

2、晚自习时间：每晚6：00—9：00，其中休息时间为：7：30—8：00；每周日——周四晚，周五、六休息。

3、早自习由学习委员负责制定仔细内容并在课堂日志上记录。晚自习实行班长、支书、学委“三管”齐下负责制度，即：周一、二由学习委员负责，周三、四由班长负责，周日由支书负责。班长、支书、学委除了要负责本班当天的出勤情况外，还要对当天晚自习的纪律负责。

4、早、晚自习采取班级签到、学生会纪检部点名、辅导员抽查的方式对学生进行考核，三种考核形式以记录为准。

5、早、晚自习请假必须向辅导员提前说明，事后无效。

6、自习必须保证纪律、提高效率，充分利用自习时间，不得在自习期间做与学习无关的事。

二、早、晚自习管理的具体措施

1、自习累计三次无故未到者，给予院内通报批评，年终综合测

评每人减0.3分；累计五次无故未到者，给予院内警告处分，年终综合测评每人减1分；五次以上者，取消任何评奖、评优资格，同时给予院内严重警告以上处分并记入《学年鉴定总表》。

2、自习抽查时替答与被替答者直接给予院内记过处分，取消年终任何评奖、评优资格，同时所在班级给予通报批评。

3、影响自习纪律、秩序的，视情节轻重给予院内相应处分，同时追究当天直接责任人的相应责任。

备注：如个别同学有特殊情况长时间不能参加早、晚自习，请形成书面的申请及保证材料，在辅导员老师处备案。

宁夏医科大学高等卫生职业技术学院

8.新学期晚自习管理 篇八

我想对于我们很多学生来说晚自习是在学校最难度过的时段，很多学生在2个小时的时间里无所事事，也浪费了很多个宝贵的2个小时，但对于我来说，我希望我的学生能够知道“规划人生，从晚自习开始”，我觉得晚自习不光对学生来说是一个很宝贵的学习时间，也能很好的促进班级团结、我们与学生的交流。

如何做好班级晚自习的管理，首先要让学生有一个好的上晚自习的习惯，这必须在新生入学就要让学生养成的习惯，要让他们知道，不是说晚自习没有老师上课，没有作业，就可为所欲为，想干嘛就干嘛，那是不行的，所以在开学初根据班级不同情况制定不同的晚自习规定，最好还是当天的违规现象当天解决，这样学生也有个教训，知道，晚自习虽然没有老师，但也和上课的规矩是一样的，并且更严格。

当然光想用硬规定来约束他们也是不行的，毕竟这个时期的孩子是叛逆，爱动的年纪，所以，更重要的是班主任要根据自己班级的特点来安排晚自习的时间，比如，我觉得，对于学生来说，白天的课程他们也许没有完全去吸收，完全去努力，但在晚自习他们可以弥补，在上学期我的三个班不同专业，男生肯定好玩一点，学习也不太自觉，所以在晚自习期间我会在他们班去的时间较多，安排他们听写单词、背古诗等，学前和旅游班女生较多，所学的专业课较多，加上女生也活泼，学习也会主动一点，所以他们的晚自习相对会以专业课为主，如学期班我们会特定在周三晚自习全班分10个组，每组每次教全班3首儿歌，不能重复，而旅游班在每个周四晚自习我们会安排3位同

学分别从不同的角度去介绍一个自己最想去的国家或城市，通过这样的方式起码让学生不会觉得晚自习无事可做，同时也在不知不觉中学到了很多知识，但我觉得这种方式最大的收获是学生会在晚自习有自己的想法，自己安排，包括男生班级，他们也形成了一种习惯，不光晚自习会找我背书，只要课余有时间他们也会去办公室找我，同时他们也会在晚自习提出与学前班做活动，老师出题，他们抢答，输的班级班长负责打扫3天的2个班的走廊，而旅游班会在晚自习的时间表演以语文书上的课文为题材话剧，尽管这样的时候不太多，但我觉得对于刚入学半年的他们来说就是进步。

9.晚自习纪律检查规定 篇九

晚自习纪律检查旨在维护好正常的教学秩序，为同学们创造一个和谐稳定的学习生活环境，为我系又好又快发展而贡献力量。具体规定如：

1、出勤方面：最高分5分实到人数比上应到人数再乘以百分之百等于出勤率，应到人数即总人数减去请假人数再减去走读人数，100%为5分，100%—95%为4分，95%—90%为3分，90%以下为0分并通报批评。如有班级纪律很差，直接上报系里。

纪律方面 ：最高分3分室内无说话者、无听音乐玩手机者、无睡觉者等违纪现象，绝大部分学生专注于学习，学习环境很好，给该班打2.0—3.0；室内有个别说话者、听音乐玩手机者、睡觉者等违纪现象，大部分学生专注于学习，学习环境一般，给该班打1.0—2.0；室内学习环境很乱，只有一部分学生学习，给该班打0—1.0；班委方面 ： 最高分2分 积极负责即可得2分

2、迟到或早退每人次扣班级总量化分0.5分

出现提前放学现象 该班级当天量化为0分

3、请假者须有假条

4、走读者不统一要求上早操以及晚自习，参加课外培训须出示证明，其他情况不上晚自习早操须由系团总支书记批准 本规定自颁布之日起执行。

经济系、学习部2009.03.09

10.学生晚自习管理制度[推荐] 篇十

学生室外活动管理制度

为学生提供了更多的课余时间去开展自主学习和钻研。多数大学都对学生实行统一住宿管理，学生可以在晚间继续到校园学习专业知识，形成了大学生别具特色的学习活动──晚自习。晚自习是课堂学习的延伸活动，也是一所大学学习风气和校园文化的重要体现，如何创造一个文明有序的自习环境，加强校园文化建设，形成良好的自习秩序显得尤为重要。为加强晚自习室外活动管理、规范秩序，增强晚自习学习效果，特做出如下规定：

一、晚自习时间为周日至周四19：30—21：30，同时与室外活动时间一致。

二、学生必须服从学校、班主任、辅导员老师的统一管理，具体如下：

1.学生每次组织室外活动必须以班级为单位，向学生会提出书面申请，做好活动策划，确保学生安全。由学生会审核通过并由学生会主席签字，然后上交系部学生管理小组审核签字，通过审核方可实行。

2.在同一时间，即同一天一个系只能有一个班进行晚自习室外活动，活动的审核与班级综合测评挂钩，单项周排名最后一名的，下周不得申请晚自习室外活动。

3.班委申请通过后，在活动初期和结束时必须点名，如果在活动过程中有缺席外出者，没有请假的按照旷课算。同时取消班级本月晚自习活动资格。

11.教师晚自习值班管理细则 2 篇十一

晚自习是学生用以巩固当天所学内容的最佳时段，学生自习的质量直接关系到他们的学习成绩。为了进一步加强我校学生晚自习的管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，安静、高效地进行晚自习，稳步提高我校的办学质量，现从我校实际出发，拟定本管理细则。

一、参加晚自习的学生：学校住宿的全体学生。

二、晚自习的时间：

每周一到周四晚。时间为7:30—8：20，8：30—9：00。

三、晚自习的地点：

低段：一年级教室高段：三年级教室

四、值班教师：

教学一线的教师及教辅人员，每晚2名值班教师，一名值班教师辅导一个教室学生。

五、值周领导的要求

1、值周领导每天要核实学生人数，做好详细记录，与宿管教师进行核对。

2、检查教师当天值班情况，总结晚自习上课情况。

3、每天不定期到宿舍进行检查，发现问题及时纠正。

4、查看一二年级学生晚自习情况。

六、值班教师的要求：

1、值班人员必须提前5分钟进入教室，不得迟到、早退，无特殊情况不得离开岗位。

2、值班教师做好班级点名等检查工作，督促、指导学生认真上好晚自习。逐一清点学生人数，做好记载，如有学生缺席，应询问情况，并及时反馈给值班领导。

3、值班领导要加强对晚自习教师的履行岗位职责情况和晚自习纪律进行检查，发现问题及时处理并如实做好记载，并及时处理晚自习期间的各种突发事件。

4、组织住宿生安静地在教室自习，养成做作业、阅读课外书、预习和复习的良好习惯、进行面批、个别辅导培优补差等，发现有学生不能按时完成作业可以推迟晚自习的时间，但最多不得超过半小时。

5、自习时要特别关注学生的倾向性问题，及时地汇报并提出合理化建议，按时把学生送到宿管教师处，根据需要与宿管老师进行联系和交流，交接班后方可离开。

6、值班教师如因病、因事不能值班，必须请假，说明自己所作的安排等情况，并事先告知当天的值班领导，不得出现空堂。

7、如有突发事件，必须按相应的预案，作出快速应急处理，并及时逐级上报。

8、晚自习结束以后，教师要负责组织学生对教室卫生进行保洁，并与宿管老师做好交接，由宿管老师组织学生有序离开教室及时带领学生回到宿舍，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。推迟晚自习的学生由值班老师组织好送回宿舍；学生全部离开教室以后，教师必须认真做好当天的晚自习登记，关好教室的门窗和灯，然后将《课堂纪律记录表》和《点名册》交值班领导后方可离开。

9、值班教师不得找宿管教师及大学生、幼儿园老师以及在校值班人员顶班，发现一次按旷工论处，顶班者一次扣考核分5分。

10、一二年级学生由值班教师组织好观看少儿有益身心健康的经典影片或组织学生阅读有益书籍，读儿歌、背诵古诗名段等活动，必须由专人负责。

七、值班教师交接要求

1、各值班教师要亲自向下一值班教师传送值班记录，如不及时传送造成晚自习无人值班，一切后果由前一天值班的教师负责。

2、值班教师如有急事需要找人代替，必须向值班领导请假，代替值班的教师要承担值班教师的义务和责任。

3、值班教师对值班宿舍的一切物品要及时做好交接手续，以免损坏或丢失现象的发生，做到责任明确。

八、晚自习违规事项：（以下违规均按学校教师考核细则和考勤制度处理）

1、打铃时未到教室。

2、提前放学。

3、放学未送队，送队未签名。

4、长时间离开教室。

5、私自调课。

6、没有安排好晚自习就外出开会和培训。

备注：晚自习两节课上课要求与正常上班上课要求同等对待。

九、检查方式：

1、每天的值周领导检查晚自习值班情况。

2、学校领导每月对晚自习情况进行抽查。

3、值周领导对违规情况进行登记，及时通报。

新地乡小学

12.晚自习管理细则 篇十二

一、晚自习时间

晚自习时间为每周日至周四晚7：30～9：00，每天2学时。

二、学生的责任和义务

1.非毕业班学生必须按时进行晚自习，不得迟到、早退，因故不能上晚自习的，必须履行请假手续，否则按旷课处理。旷课达到一定学时，按照《学生违纪处分管理规定》给予相应处分。

2.晚自习开始后，学生应自觉维持自习秩序，不得大声喧哗，不得随意出入、串坐，不得进行与学习无关的活动，不得影响他人学习。

3.学生着装应得体，注意文明礼貌，禁止穿拖鞋、背心等进入教室，禁止带各类食物进入教室。

4.学生应自觉爱护桌椅等公物，不得在桌面上乱写乱画;应自觉保持室内卫生清洁，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物。

5.对晚自习时间不在教室、实验室、图书馆等学习场所的学生，一旦被巡查人员发现，将登记在册，以旷课论处，并向各二级学院通报。

三、教师的责任和义务

1.教师每周必须按照规定的日期对每个授课班至少辅导答疑一次以上，一般3学时辅导一次。每次辅导答疑时间不少于30分钟。教师一次可辅导答疑多个班级，但为了保证对每班都有充足的辅导答疑时间，一次辅导的班级数不得超过四个，任课班级数超过四个的，应在一周内分几次进行辅导答疑。

2.教师辅导答疑可采取个别答疑和集体辅导两种形式。

对有固定教室的班级，教师晚自习时间直接到固定教室的班级进行辅导答疑;对无固定教室的班级，教师可与学生协商辅导答疑时间与地点，教师要到约定的地点进行辅导答疑。

在校外或市内居住的教师可安排在课后或下午自习时间进行辅导答疑。

3.教师在辅导答疑中，应贯彻因材施教、分类指导的原则。既要热情、耐心地帮助学习基础差的学生赶上学习进度，又要注意培养优秀学生扩大知识领域，帮助他们尽快成材。通过辅导答疑深入了解学生学习的实际情况，发现问题及其原因，并及时改进。

4.教师辅导答疑实行班级签到考核制。

四、专兼职辅导员的责任和义务

1.兼职辅导员每周到班次数不少于2次(包括班会课)，每次不少于30分钟。专职辅导员每周到班次数不少于3次(包括班会课)，每次不少于30分钟。

2.专兼职辅导员深入班级，主持班会及主题班会课，班会时间不少于30分钟，主题班会课时间不少于1学时。

3.班会课结束后，专兼职辅导员要督促学生继续晚自习，到晚自习结束。

五、二级学院的责任和义务

1.各二级学院负责本学院班级晚自习巡视工作，安排院领导、专兼职辅导员到班级检查。

2.各二级学院主管教学副院长、分管学生工作副书记要到班级检查教师晚自习辅导、专兼职辅导员到班、学生晚自习等情况，掌握本学院晚自习整体状态。

3.各学院要充分重视班会及主题班会课建设，加强对各班级班会及主题班会课开展情况的管理和监督，

4.班级严格考勤，增强学生的纪律观念;调动班干部积极性，更好地管理晚自习，提高学生的自学能力。

六、晚自习秩序管理

1.由二级学院负责晚自习管理工作，确保学生晚自习正常开展。

2.由校教务处、学工处在各楼值班室设立考勤机，负责教师辅导和专兼职辅导员到班情况考勤。

3.校学工处组织校学生会纪检部进行晚自习的学生考勤和自习纪律检查工作。检查结果每周汇总一次，并向全院公布。

4.晚自习的检查考核情况列入学生个人、班级、辅导员、二级学院学生工作等四个量化考核中，对于未按要求上晚自习以及未按要求检查考核晚自习的个人和部门，将按有关规定处理。