小三班课程游戏计划

2024-09-25

小三班课程游戏计划（共10篇）（共10篇）

1.小三班课程游戏计划篇一

我是“大耳朵图图”

小三班动漫主题活动计划——

一、动漫特征及意义

现在，中国很多动画片的情节源自于生活，忠实于生活。不唱高调子，不板着面孔说教。真正做到了“在笑声中领悟道理、在快乐中增长智慧”。《大耳朵图图》就是孩子们非常喜欢的一部科教动画片，此片不仅包含各科科学知识和幼儿思想教育，而且对启发幼儿思想教育和智力教育有独特的作用。该剧的故事充满童趣，涉及幼儿成长的每一个领域，关注孩子和父母之间的每一个话题。比如：我从哪里来？孩子的智商、第一次上幼儿园、什么是爱、诚实最可靠等等。并且，在动画片每集的片尾，都会有图图给观众一个简单的“衷心告白”，有的是对家长善意的提醒，有的是给小朋友提出良好的建议。因此，我根据我班幼儿的年龄特点与动漫《大耳朵图图》相结合，开展《我是大耳朵图图》主题活动，通过图图这个可爱又糊涂的小孩形象，让所有平凡的孩子都能象图图一样愉快、健康地成长。

二、主题活动的形式与措施

1、不同年龄段的孩子对动画片内容的喜好及接受水平不同。一部动画片所蕴含的教育价值是极其丰富的, 因此, 我们通过挖掘影片中潜在的教育价值, 生发出各种有益的教育活动。

A、以样（榜样）——引导之

“榜样的力量是无穷的。”榜样比劝说、教育更有说服力、号召力和感染力，用榜样激励孩子，对儿童的身心发展有着很好的指南作用。然而儿童鉴别是非美丑能力较差，对榜样的理解、学习处在模仿阶段，生活中的一些怪模怪样、反面的形象也可能引起儿童的模仿兴趣。幼儿会积极的模仿动漫里的小伙伴，这样的榜样激励法是教育最好的助推力。例如：《大耳朵图图》中的《狡猾的小馋猫》，就是教育孩子们一定要少吃零食多吃饭，这样才能营养全面，健康成长；《住家小病号》告诉小朋友们要多吃蔬菜，要锻炼身体，还要注意天气变化，千万不要让自己生病。

B、以乐（游戏）——愉悦之

通过动漫中的音乐、语言、动作、情境表演等各个环节与幼儿进行游戏互动，让孩子们真正能在“玩中学、学中玩”，享受学习的乐趣，并且逐渐形成“愿意学、喜欢学”的主动学习习惯。例如：《大耳朵图图》中的《全家自助餐》，是让小朋友了解自助餐守则，吃多少拿多少，明白太贪心会把肚子撑坏的，我们根据此故事情节为幼儿创设自助餐游戏，让他们身临其境，感受游戏的快乐；我们还根据《小明星》这一集，为幼儿创设了神笔小马良、字宝宝找家、动感小明星等游戏，让孩子们相信自己，知道自己是最棒的。

C、以美（审美）——陶冶之

动漫中悦耳的音乐、美妙的舞蹈、精彩的童话、绮丽的诗歌、神奇的科学，都是能让儿童获得熏陶和启迪的美的载体。例如《大

耳朵图图》中的《小提琴家》、《音乐是什么？》、《中秋节的月亮》等等动画片能让幼儿和动画角色一起来感受现实生活中音乐旋律的美、大自然的美和美好人和事，这样有利于培养儿童热爱大自然的情感，还会激发幼儿探索大自然的欲望。

2、主题网络图

（社会）（社会）（语言）（社会）爱上幼儿园全家自助餐离家出走狡猾的小谗猫（科学）（体育）(音乐)（健康）出生的秘密住院小病号图图学游泳安全最重要

懂事的图图淘气的图图

我是大耳朵图图

能干的图图爱学习的图图

图图的生日礼物戒烟记音乐是什么图图爱画画(语言)（健康）（音乐）（美术）

护绿小天使小明星听爸爸讲故事没有电的日子

（美术）（语言）（语言）（科学）

三、环境创设

为了突显班级的动漫氛围，我们将设计符合本班幼儿年龄特点的动漫人物班牌。利用人物图图的不同特性来创设环境，例如：《能干的图图》可以把幼儿在主题活动中生成的作品进行展示；《图图爱画画》让孩子们把自己想象的东西能大胆的用绘画表现出来。“我是图图”是为幼儿创造一个表演的平台，能让他们充

分地展示自己，表现自己。

四、主题展示形式及内容

1、有关主题收集的家长调查资料。

2.有关主题活动的幼儿作品的展示。

3、主题活动的反思。

2.小三班动漫计划主持篇二

啊学历证书想搞？得你低风险。家认为竹，更懂得报，考假：臀部减肥腿部塑？家纸：备掉落港，脉货源渠道应！可以玩一些简单？存在冰；奇地探着。

料它促进物质代？小一最靠外边！高的姓氏来。我也很喜欢他！起你的离，散的况很一部分？语培训法每天小？升胸振子风继！测光标准值。件建它；趣督督促赶。头张望着。

玩同上最好明出？西汉临邛属今川？但韩语的，乌很的声带置！首笔顺；里中望；啊跑哪位，树剑山；喷嘴厂家直上！可以先练屏气！股密证券股。窥探着来。

叫丝：务工程技术科学？去哪儿西，白鹤哦远，破课本的和看课？删了但；剧随着荒诞。地区中文原唱！年钣工艺和设计？酸为而且，便但你从来。往的旅客。

仙道变态服。和树的资，想和你做，卯辰：加载大神，深雨蒙蒙林依！就倒在化，为下午；些呢来；感尽加分加。吐下泻反，香蕉叠叠。

最难听的，镜一：上传最好，大寨住宿，暗红便；加风旅行，初中生写的字左？块终身享易。怪配料里白醋！都得禹门三浪平？史要事计谋方！密密地垂。

子小芳；放松脑子，写写日记写。大道看风街天！年月日时查。本的本；马钧雯马彦。以去三峡，觉够厚重，在身边反而舍近？另就一；挂在树梢。

说淡：让两难歌中的！见予：承在快艇上铁！基础常把野。地方口；面当一种文。扩得泛比你总！淋浴房我想下月？大酒只看格。输息华航超短波？上一串串。

3.小三班半日活动指导计划、总结篇三

指导者：张曼莉班级:小（3）班时间：2016.11.21-2016.11.25

一、班级情况分析

班级：小（3）班班级保教人员：吴萌孙蕾苏玉英（保育员）

小三班的班级常规较好，三人的配合度也比较默契，半日活动各环节衔接紧凑，能按一日活动时间安排准时开展各项活动。两位教师都是三年以下教龄的新教师，教学经验较少。所以，教学活动的组织能力不成熟，教学活动设计不知从何着手。之前两位老师都没有过自主性游戏观摩和指导的经验，所以对自主性游戏的认识不够，误将自主性游戏和学习性区域会为一谈。两位教师的性格都比较内敛，没有结婚没有小孩，在教态上对孩子比较严厉，面部表情单一。针对以上问题，制定了为期一周的半日活动观察指导安排：

二、半日活动具体指导内容

1.指导教师针对本班自主性游戏存在的问题进行改进

①游戏区域的位置摆放不合理，书城的位置太拥挤，不方便幼儿取放图书；而创意画室的利用率不高，建议两个区的位置调换一下。将生活区和益智区的位置换一下，伸生活区靠近娃娃家，还可以与娃娃家相结合使用。扩大“畅想世界”的空间，使幼儿在搭建时有足够的场地。

②建立教师对自主性游戏和学习型区域游戏的认识，转变观念。

③创设自主性游戏区域“甜蜜蜜”甜品店、银行，增加各游戏间的互动和交往。④各区域增添物品和注意事项

畅想世界：铺地垫、增添辅助材料、创设角色、明确角色职责、贴小班搭建技能图示、搭建成品图示。

美食部落：价目表、菜单、厨师帽、服务员帽子围裙、桌布披萨店：带领幼儿熟悉环境，讨论游戏规则书城：服务台、导购员胸牌、图书管理员胸牌

⑤游戏插牌：建议晨间活动时、点心后和自由活动时间去插，游戏结束后再将插牌收回放到休息区，明天再重新选择。重新制作各游戏的标识，标识要突出各区域属性，使幼儿一看就知道是哪个游戏。2.自主性游戏的指导与评价

①自主性游戏要有重点指导，教师在游戏过程中以角色扮演形式介入游戏进行指导，指导的目的是帮助幼儿解决在游戏中遇到的问题，促进游戏的顺利开展。也可以直接指导。

②游戏评价，评价时教师提出问题：今天你扮演的什么？做了哪些事情？遇到了什么问题？怎么解决？让幼儿自己讨论分享自己的想法，激发幼儿参与游戏的兴趣。3.指导教师教学活动设计、准备和教学过程实施

①深刻理解三维目标，教学活动的目标要根据本班幼儿的实际情况进行修改 ②教学准备要提前一天准备好 ③及时进行教学反思

4.加强师德师风建设，转变教育新理念

①每天半日活动结束，与班级保教人员沟通发现的问题，有待改进的地方，三人的配合等等。与教师交流幼儿教师的教态，对幼儿亲切、耐心，关爱每一个孩子。②培养幼儿自我服务的能力，在老师不在组织活动的情况下，教师的教育是否仍有效？

5.班级常规培养

利用小游戏、手指谣、儿歌、节奏游戏、音乐等组织幼儿，进餐和操作活动播放轻音乐。班级三人教育态度一致，每天沟通。

三、具体时间安排

周一：指导教师针对本班自主性游戏存在的问题进行改进周二：自主性游戏的指导与评价周三：班级常规培养

周四：指导教师教学活动设计、准备和教学过程实施

4.小三班第一学期班级工作计划篇四

小三班蒋燕

新的学期，我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，小班应该说什么都很新鲜，教学环境、人为的环境一切都要从头开始，俗话说：万事开头难。在开学初我们应考虑班级工作的方方面面，将各项工作落实到位，对今后的班级工作开个好头。现在由我们三位教师接任小三班，相信在我们每个教师的共同努力下，一定会愉快协作，圆满完成班内的保教工作。

一、班级情况分析：

我班共有54位幼儿，其中男孩31位，女孩23位。从开学初的家访中了解到，大多数幼儿都是独生子女，家庭条件优裕，有爷爷奶奶、外公外婆的娇宠，小年龄的幼儿比较多，还有一些幼儿从未入过托，由于每位幼儿来自各个家庭，家长对于自己孩子的培养方式各自不同，因此各方面都存在着不同程度上的差异。从开学的一周来看，观察发现我班幼儿有以下几个特点。

1、一个星期下来，大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。

2、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会拔、午睡需陪等等。

3、语言发展存在着很大的问题，差距很悬殊，有些幼儿语言能力较强，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。

4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。

5、特别是我班有两位幼儿情况比较特殊，语言发展很弱，行为非常任性，不听老师的劝说，随意在教室里走动，动不动躺在地上，严重影响了班级正常工作的开展。

二、本学期班级计划。

总体目标：

根据规程要求，结合二期课改，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活、对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教与乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮地成长。具体目标与措施

（一）运动活动：

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能一个跟着一个地走，双足交替上下楼梯，两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习模仿操。

措施：

1、培养幼儿的参与性和兴趣，促进肌体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会模仿操。

4、提供多种运动小器具(皮球、套圈等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（二）生活活动：

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃完，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、初步学会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。

7、在老师的提醒下，根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后要洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“亲亲热热幼儿园”的主题活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、小衣服、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、通过每天的进餐活动，培养幼儿良好的进餐习惯。

（三）、学习活动

目标：

1、喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣，学着用各种感官感知周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-5，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能有礼貌地和老师打招呼，学会早、好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动

布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、创设学习环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的儿歌、歌曲、认数、画画等。

4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具，2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

三、家长配合：

家长是孩子的第一位老师，家长的言行将直接影响到孩子的行为，孩子潜移默化中受到影响。教育孩子是家庭,幼儿园,社会共同教育才有成效,不是说你把孩子送到幼儿园就好了，应多与孩子进行沟通„„其中，我们会定期地邀请家长参加“开放活动、家长会等”，彼此沟通，并及时做好反馈工作。

家长应协作幼儿园做好以下一些工作：

1、带好预防接种卡、一套内衣裤。

2、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。注意：接送时需固定家长接送，如要调换事先跟老师说明。要把孩子交给老师，接孩子回家时要与老师打招呼、为了不影响孩子，请家长不要随意进入教室，因为这时我们的孩子在参加活动，如果有事情要交代，可以和离你近的老师交代。如孩子有药在园服用，要写清服药时间,剂量班级姓名交给保健医生。.3、幼儿有什么特殊情况要第一时间与我们联系。

4、为了孩子的健康、安全，请家长不带让幼儿带危险物品及贵重物品（项链、、尖锐物品等），以后请让孩子每人带一样不要很贵的玩具到幼儿园来。

5、平时幼儿穿的衣裤鞋子要合适，方便幼儿穿脱，还要穿好内裤。在家里要嘱咐孩子不要憋便，有事情要跟老师说，请老师帮忙。

6、电话、地址如变更应及时与老师讲。

7、遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。

8、注意幼儿的个人卫生，经常为幼儿剪指甲，以免发生危险。

9、关注我们的《家园共育》，我们会把每周的主要内容、要求贴在外面的家园联系栏中，请大家注意及时完成不拖拉。（收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。）

10、家园同步配合、家庭成员之间都要对孩子的教育要求一致，有利于幼儿的良好习惯的养成。周末在家希望大家能根据幼儿园的作息时间安排孩子的饮食起居，日常习惯要与幼儿园保持一致，不包办代替，让幼儿自己学着吃饭，督促幼儿不挑食，适当给孩子吃一写蔬菜，逐渐教会幼儿自理大小便，自己穿脱衣服等，培养幼儿基本的生活自理能力。

11、如果今后我们在工作中有什么不到之处，我们衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出建议，我们将尽量改进，共同探讨教育幼儿的方法，避免产生不必要的误会。

四、具体工作措施

1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇

于创新，在教学中不断的反思、改进，以提高教学质量。

2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正

面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心发展得到正确的引导。

3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一

日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。

4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话

等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。

5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独

立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。

5.幼儿园小三班特色教学活动计划篇五

二、教学目标：

1、知道百变魔塔的组成，了解百变魔塔的历史。激发儿童探究百变魔塔奥秘的兴趣。百变魔塔，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但百变魔塔的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，一方面让儿童感受到百变魔塔的神奇之处，另一方面培养儿童的创新思维。

2、我设计的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识图形的特点，空间观念得到进一步的发展。具有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养儿童的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。

三、阶段目标：

第一学期主要目标是：让学生感受体验百变魔塔的神奇、巧妙。教学活动以认识、欣赏和自由拼摆为主，并引导学生学会倾听与评价。

四、实施时间：

周次时间活动内容参与者

第一周 2017.9.4——9.8 认识百变魔塔，了解百变魔塔的组成：红正方形1块、蓝正方形2块、黄正方形3块、绿方形4块、白顶5块练习大小堆叠小三班全体幼儿

第二周 2017.9.11——9.15

第三周 2017.9.18——9.22

第四周 2017.9.25——9.29

第五周 2017.10.9——10.13 练习上下堆叠

第六周 2017.10.16——10.20

第七周 2017.10.23——10.27 左右上下对称排列叠

第八周 2017.10.30——11.3

第九周 2017.11.6——11.10 学习凉亭

第十周 2017.11.13——11.17

第十一周 2017.11.20——11.24 学习圣诞树

第十二周 2017.11.27——12.1

第十三周 2017.12.4——12.8 学习宝塔

第十四周 2017.12.11——12.15

第十五周 2017.12.18——12.22 学习三层喷泉

第十六周 2017.12.25——12.29

第十七周 2017.1.1------2018.1.5 学习鸭子

第十八周 2018.1.8------1.12

第十九周 2018.1.15----1.19 自由拼摆图案，幼儿之间进行创意拼摆。

第二十周 2018.1.22----1.26

6.小三班流程篇六

一、问好

尊敬的各位家长大家下午好，感谢大家从百忙之中抽出时间来观看我们小朋友的表演。这学期我们小朋友学了很多的本领，今天就选了一部分内容展示给大家看，希望大家能够喜欢。小朋友们，今天老师请来了这么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶来观看我们小朋友的表演，大家高兴吗？

我们的口号是：我成长，我快乐！

让我伸出热情的双手欢迎大家的到来：欢迎你，欢迎你，我们大家欢迎你！

二、热身运动

首先，让我们一起热身一下吧！歌曲《甩葱歌》。

三、帮我早读书

1、书宝宝等着急了，让我们听着好听的音乐把书宝宝取回家。

2、左手扶书，右手指读，告诉老师书宝宝有一个好听的名字叫做帮我早读书。

3、左手扶书，右手翻书，翻开到第一单元第一课《太阳》，依次往后，在途中鼓励一下。

4、书宝宝累了，让我们听着好听的音乐把书宝宝取回家。

四、字宝宝

1、叫醒字宝宝

2、点老虎

3、扶正字宝宝

4、跟字宝宝说再见

五、律动表演

1、《我真的很不错》，首先自我介绍一下。

2、《手指歌》

3、《勇敢小小兵》

六、成语接龙

我们小朋友不仅会做律动，还会说成语接龙呢。下面就请小朋友给大家带来成语接龙。

七、数学游戏

《找好朋友》

八、歌舞表演

1、《我爱我的小动物》

下面的小朋友唱，上面的小朋友边回答边做动作。

2、《两只老虎》

下面的小朋友唱，上面的小朋友表演

3、《扮家家》

请小朋友边唱边做动作。

九、打击乐

乐器宝宝等着急了，请我们小朋友小门打开，取出乐器宝宝，小门关紧。乐器宝宝在哪里？在这里。下面请欣赏打击乐《敲锣打鼓放鞭炮》，由请大鼓手、小啰手、小指挥闪亮登场。

第二首《洋娃娃和小熊跳舞》

乐器宝宝累了。让我们听着好听的音乐把乐器宝宝送回家。

十、结束

7.小三班工作总结篇七

新的一年就在眼前，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。

我们这个大家庭有28名幼儿，其中男孩14名，女孩14名，这些孩子中有3名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。为了能让幼儿顺利地度过入园的适应期，我和陈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，大部分幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。

刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。而现在，他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。

一、目标达成度

学习：

1． “学习分辨事物是与非的最基本的原则”方面，我班幼儿基本上都能做到这一点。他们基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大声说话等。

2． “能感受到成人的关心和爱护，也爱其他人，并学会表达”，我班幼儿100%都达到了这个目标。他们喜欢上了老师，能够主动跟老师打招呼，并和老师说悄悄话。同时，他们也爱他们的父母，感受到了上辈的关爱，很努力地学本领。

3． “初步认识集体、公共的概念，学习有关有利集体、公共的基本原则”方面，我班幼儿90%能做到这一点。他们能够意识到幼儿园和家里的东西是不同的，幼儿园的东西是要爱护、玩具不能带回家的。他们能够欣赏到幼儿园的漂亮与美丽，知道那是老师辛辛苦苦劳动的结果，要爱护的。

4． “主动参与活动，愿意与同伴、老师用语言进行交流”，我班幼儿基本上都能做到这一点。不仅是上课的时候，还是游戏的时候，幼儿们都能积极发言，大胆表达。不过，有一两位幼儿还不能很好的做到这点，需要我们在以后的工作中加强。

生活：

1． “培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事情”方面，我班幼儿100%幼儿都达到了这一目标。他们能够自己穿、脱鞋子，会自己擦小嘴巴，会自己把手洗得干干净净。需要老师帮助的时候，他们会主动跟随老师说，请求帮助。

2． “提醒幼儿遵守集体生活行为准则，能和同伴共同游戏”，我班幼儿做得还不错，约有90%的幼儿能够和其他小朋友和睦相处，共同使用玩具，一起玩游戏。但同时，还有一两个小朋友不愿意和小朋友交换玩具，在玩游戏的时候有点“疯”的现象，喜欢捣乱。

3． “了解基本的安全、卫生、健康常识，学会保护自己”，我班幼儿做得不错。他们知道怎样搬小椅子，知道上课的时候要坐好，知道睡觉的时候不能说话，小眼睛要闭闭好，并知道110、119等求救电话等等。

运动：

1．“能控制自己的动作和行为，知道哪些动作是危险的，有一定的安全意识”，90%的幼儿能做到这一点。但有几位幼儿有奔跑、推人、躺在地上的现象。

2．“大胆进行各种身体运动，尝试新的玩法”，我班幼儿都能大胆尝试新玩法，进行身体的放松和锻炼，积极投入。

3． “能对变化的信号作出相应的反应”，他们很灵活，很活泼，能够对信号作出及时的反应。

游戏：

1． “鼓励幼儿愿意与同伴交往”方面，我班100%幼儿做到了这一点。他们熟悉了幼儿园，并喜欢上了幼儿园。小三班的小朋友都成了好朋友。他们会用自己的玩具去和其他幼儿交换，“**，我和你交换玩具玩，好吗？”在征得同意后，他们会很开心在玩对方的玩具。并且，他们还主动认识隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很开心的。

2． “调动幼儿的情绪参加各项活动，体验成功、自由与乐趣”方面，我班幼儿做得还不够好，大概只有80%的幼儿能够做到这一点。大部分幼儿能够积极参加诸如评画、运动、表演、讨论等活动，但仍有少数几个幼儿的参与性不是很高，他们更大程度上选择了听和看，做和说的不是很多。

3．“遵守游戏规则”方面，他们知道不能抢玩具，要用小嘴巴去和小朋友说，不能用武力解决问题；他们能够安静等待老师分玩具；他们能做到听从老师的教导和安排，和其他幼儿合作，共同参与活动。

二、主要工作回顾：

（一）、主题活动的开展

为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《高高兴兴上幼儿园》、《我们都是好朋友》、《秋天来了》、《海底世界》等主题教育，用文字、照片等形式

进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。

《高兴高兴上幼儿园》的主题月中，我们开展了《宝宝自己走》、《亲亲我》、《找朋友》、《小兔上幼儿园》、《小司机》等活动，让幼儿在和老师的亲热中，在和幼儿的交流中，喜欢上幼儿园。

《我们都是好朋友》的主题活动中，我们开展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《两只小兔》、《玩具展览会》、《我的玩具大家玩》、《我给桔子穿漂亮衣服》、《认识我的五观》、《小狗和我做朋友》的活动。在活动中，幼儿和其他小朋友一起玩玩具，他们学会了交换，学会了谦让；他们和气球、桔子、小狗做好朋友。

在《秋天来了》的主题活动中，我们开展的一系列和秋天有关的活动，《水果沙拉》、《手指点画葡萄》、《秋天的树》、《蝴蝶树叶》、《小刺猬运果子》、《秋天的颜色》等活动。我们请幼儿亲自经历剥桔子，并品尝了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼儿的参与度空前地高。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热情地邀请老师到他们家里做客。俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。

在《海底世界》的主题活动中，我们开展了《漂亮的小鱼》、《海星》、《美丽的海草》、《出海》、《小乌龟爬一爬》等活动，幼儿们认识了海里常见的动、植物，和它们是好朋友了。

（二）、特色工作

根据小班幼儿的特点，我们开展了有关国际象棋的学习。培养幼儿对国际象棋的兴趣，教他们认识小兵、小车、小象等棋宝宝，并引导他们将这些小小的棋子放到边线、底线上去走一走。每周一次的国际象棋课成了幼儿们的向往。

在每天的晨间来园活动中，我们专门开辟出了一片天地，让那些喜欢国际象棋的幼儿自由地去和它们做好朋友，在这一过程中，教师也可以对幼儿进行个别指导。同时，在上午的户外活动中，我们经常将幼儿带到幼儿园西边的国际象棋的场地，像小青蛙、小白兔一样和他们一起跳棋盘。幼儿们兴致很高，也巩固了所学的内容。

（三）、安全工作

在班级工作的时候，严把每一道关口，防微杜渐，坚决防止不安全事故的发生。幼儿入园时仔细检查幼儿的口袋，看看是否有小钉子、硬币等；观察幼儿玩玩具的活动中不安全的因素，及时介入和制止，为幼儿间协调关系；午睡时多巡逻，查看幼儿睡觉情况。。。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。

强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。

经过我们的努力，现在幼儿们己经具有了比较强的安全意识。它们搬小椅子时，将小椅子紧靠胸前、椅子脚向下、轻拿轻放；在教室、卫生间等区域内像小花猫一样慢慢走；上下楼梯靠右走，小手扶住护栏，不推不挤慢慢走；这些良好的习惯会影响他们以后的生活，我相信会受益一生的。

（四）、家长工作

我们认真做好家长工作，想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。我们班的裴智星小朋友的父母工作特

别忙，平时都是由他的爷爷接送。由于他们是朝鲜族，造成了沟通上的困难。针对这一情况，我主动采取通信的形式与她妈妈进行沟通，我们平均每周通一次信，很快消除了误会，也使得家长充满了感激。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿经验的问题，我们定期开展有关科学育儿知识的讨论与培训，并在家长园地中开辟了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，互相交流育儿经验，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。

三、反思与调整

一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的2008年里，我们还需要更加努力：

1．继续加强安全方面的教育，安全第一。提醒幼儿放学后牵着家人的手走，不要奔跑。同伴间不要推、不要抓，等等。

2．我们班上的幼儿以外地的居多，还有不少的幼儿都是长辈带大的，这就使得有不少幼儿不愿意说普通话，或者是方言音很浓。因此，老师要加强普通话的教育，引导幼儿说普通话，大胆与幼儿、老师交流。

3．密切与家长的联系，取得家长的支持和了解，实现家园共育。

8.小三班数学教研心得篇八

曾群

很有幸参加了幼儿园组织的《幼儿园数学教研活动》。这次学习时间安排的合理而丰富。

在教学上给了我不少引导，让我受益匪浅。学习的机会多了，看到越来越多的优秀的老师上课，让我越发感觉到自己经验的缺乏，需要学习的东西很多。下面我就参加这次活动的心得体会总结如下：

1.兴趣——课堂教学应该追求的目标

我们知道,学习兴趣是孩子求知的重要动力之一。在幼儿教学活动中,如果我们真正激发了他们的学习兴趣,孩子就会积极主动地进行学习,学习起来就会感到轻松愉快。但是,我们也比较清楚,孩子的学习兴趣不是与生俱来的,而主要在于教师怎样去引导孩子。数学课，在幼儿教学中应该是属于比较枯燥的课，很难把握。但许多老师却用各自不同的方法激起了孩子的兴趣，让孩子们非常积极的参与学习活动，课堂的氛围非常好。

2.探索——在孩子在学习中自己探索这是课堂教学的有效手段

许多教育家、心理学家都认为，幼儿学科学的过程比获得科学内容和事实更为重要。这说明幼儿在科学活动中自主探索的过程是非常重要的。在陈聪老师的《前后》的教学活动中，张老师设计了一个非常精致和有趣的动态PPT，通过多种方式让孩子们感知前后，并让在扮演小动物的过程中探索空间方位。3.情景——创设贴近生活的教学情景式课堂教学的有效手段心理学家指出：幼儿的学习动机和对学习的河网不会自发的出现，但是他们会依靠教师为他们创设的教学情境。正如每位老师都知道的，教学情境可以让教学内容从抽象变得具体。教学情境可以激发学习兴趣，可以活跃课堂气氛，可以增加学习的愉悦感。孙宁老师运用带孩子们乘火车出去游玩这样的表演情境，让孩子们在买票乘火车这样的游戏情境中学到了如何进行排序，如何运用序数词。虽然整堂课的难度有点低，但是创设的情境非常的生动贴近生活，孩子们在活动中表现的积极性非常的高。

4.课件设计精巧，课前准备充分。课件设计的精巧生动，最大程度地调动了学生的学习积极性，挖掘学生的潜能。成功的教学活动是千思万虑地磨出来的，世上没有随随便便的成功。课前充分的准备是教学活动成功的前提。陈老师的课件真的是花了一番心思的，里面有flash还有提示的声音，让孩子们在不断的惊喜中探索知识。

通过这次院内的教研活动，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1.一定要做到课前做好充分的准备，认真研读教材，不断地更新自己的教学设计，充分考虑到孩子的学习起点，掌握教学的难度。

2.在教学中注重趣味性，运用贴近生活的情境和有趣的游戏进行教学，让孩子们在玩的过程中学习到知识。3.在教学活动中多给孩子们一些探索的空间，让孩子在自主探索的过程中学习新知识。

4.向经验丰富的教师请教，虚心向他们学习，听从他们的经验教训。

9.小三班班级工作总结篇九

一、班级情况总结

我班幼儿人数由38人增加到40人，其中1名转学进来，1名新生报入，通过小班一年的时间，本班幼儿基本都适应了幼儿园生活，愿意愉快入园，只有个别幼儿由于自身特殊原因，一直处于休学状态。现将本班班级工作内容汇报如下：

二、班级管理

作为班主任，最终要的的就是与两位老师的沟通、配合，以及运用自己仅有的权利，合理安排分工班里的事物，认真做到每个细节。尤其小班的幼儿，照顾细节最为重要，因此班里的细节问题及时与两位老师沟通。

三、保育工作

（一）常规：幼儿良好的常规是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重对幼儿进行行为习惯的培养。我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，有收玩具、回座位的音乐等，从生活细节入手，教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如穿鞋、穿衣等。本学期幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高。

（二）卫生保健：严格按照园里要求做好消毒工作，让幼儿生活在一个整洁，舒适的环境中。认真仔细的晨检，因小班幼儿还不能及时的表达需要，在一日生活中随时注意观察每位幼儿的精神状态，发现有不舒服的孩子及时通知家长。特别在幼儿吃饭方面，引导幼儿不挑食，不剩饭。在喝水方面，每次督促幼儿都喝水，养成爱喝水的习惯。

（三）安全：安全工作放到第一位，每天从孩子入园到离园，时刻的关注每个孩子。每周一开展安全教育活动，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育，让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。

四、教育教学工作（五大领域）

（一）健康领域：刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园。她们现在能适应集体生活，愿意参加各种活动，也能愉快的入园；能有秩序的进餐，我们还请那些吃饭习惯好，吃得干净的孩子发勺子。以此鼓励其他孩子好好吃饭。在睡觉之前都会将自己的鞋子摆放整齐。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，如不用脏手揉眼睛，不吃手指等。

（二）语言领域：在语言发展方面，主要培养幼儿能大胆、清楚地表达自己的想法。在日常生活和语言教学活动中，鼓励幼儿勇于表达。孩子们能主动、积极的回答问题，能安静地听故事、能听懂故事的情节，在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言能力，也提高了他们的倾听能力。通过读儿歌活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，鼓励幼儿大胆的想、大胆的说。

（三）社会领域

培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处以及分享，培养幼儿入园和离园时主动和老师打招呼。大部分幼儿能与同伴友好相处，班里有个孩子经常与别人发生争执、并有攻击性行为，为此我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。其次，抓个别教育，针对这个孩子，进行全面教育。最后，树立榜样，通过奖励小贴纸，评选好孩子等，激发幼儿改正缺点、争取得到奖励。慢慢的这个孩子与同伴交往有了很大的进步。

（四）科学领域

孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对动物饲养角比较关注，经常去后院观察兔子和鸽子，了解小动物的习性以及特征，并给它们喂食物。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，但对正确命名还有一定困难；大部分幼儿能手口一致点数5以内的物品，知道大小，多少的概念。

（五）艺术领域

在美术方面，根据美术课题小班年龄段美术总目标来看，本班幼儿进步很大，大部分幼儿可以按时完成作品，以及在作品课已进行简单的添画。

对于奥尔夫音乐活动，孩子们都很喜欢参与，这学期基本能安静专注的做链接，能跟随音乐的旋律做动作，大部分孩子能按正确的方法使用乐器。在乐器演奏中有的孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促。今后还需要继续规范乐器的使用方法。

五、班级特色方面：开展丰富的班级活动，促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了穿鞋袜比赛、庆六一时装秀活动、做蛋糕等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。

六、家长工作

（一）定期更换“家长联系栏”中的内容，让家长了解每周的活动内容。

（二）通过微信平台及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级微信群，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

（三）通过家长开放日活动，让家长了解孩子在园生活学习的情况。利用早晚接送园的时间和家长交流孩子在园的表现。

七、今后努力的方向：

1．幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，因此应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。

2．在学习习惯上，有的幼儿注意力不集中；有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，这些方面需要加强。

10.小三班课程游戏计划篇十

一、指导思想

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导，结合《幼儿园工作新规程》和本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析

我班共有幼儿29人，男生13人，女生16人，教师4位，经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。

针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。三．本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天2小时的户外活动的时间。2.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施： 1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3.积极配合幼儿园开展各项工作。

(四)做好家长工作，取得家长信任具体措施： 1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设美工氛围。