怎样才能有效治疗脚癣

怎样才能有效治疗脚癣（共12篇）

1.怎样才能有效治疗脚癣 篇一

怎样才能有效反思

如何判断教学设计的有效性是课题开展研究以来一直关注的问题之一，本次会议在课后检测方面做了一点尝试．每一节课结束后，都对学生的学习情况进行了书面测试，并把书面测试结果及时反馈给与会教师，希望能从学生的作业反馈中寻找到一些信息，用以支持对教学设计有效性合理性的推测．当然，如果能有对比班参与测试，那么对两组数据比较分析将对课题研讨更有参考价值．

在尝试书面测试过程中，大家也意识到，试题本身能否体现对核心数学概念和数学思想方法的考查力度，关系反馈信息的质量，进而会影响我们对教学设计有效性的判断．因此，设计高质量的测试题目将是下一阶段课题研究的另一个问题．

在探索书面测试的同时，如何进行有效反思也是课题组关心的问题．人教社章建跃指出，反思不是记流水帐，要针对具体现象和问题进行分析和概括．辽宁景敏认为，课后反思的逻辑起点是从课前的教学设计开始的，反思是把教学实践获得的感受与教学设计中的设计意图进行对比，确切地说，是把学生的实际行为与设计的目的进行对比的过程．因此，设计意图越明确，对比就会越有成效．通过反思，教师能更好地理解学生现有的认知发展水平，从而使今后的教学更符合学生的认知规律．

此外，写反思时要把教学片段尽可能详细地描述来，针对描述中出现的行为进行分析，从中抽象出观点或结论，这样的反思可读性强．

2.怎样才能有效治疗脚癣 篇二

一、要让学生记住你的课始于你对有效教学的认识

有效教学不是一味地追求教学效益，它十分强调学生的个人人格的完善和对学生生命成长的关照。我们可以把有效教学理解为有效促进学生的发展的教学，它最主要的特质是把学生新的知识和技能的获得、思维能力的发展，以及情感、态度和价值观的形成融为一体。教学任务指向明确，学生在整个教学过程中高度介入，预设与生成在教学的过程中相符相促，学生在此过程中，不仅经历着知识、技能的掌握，而且经历着对今后能持续学习的动力的储备。

陶行知曾说：“先生的责任不在教，而在教学生学。我们认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。”可见，有效教学要时刻把握两个要素：一是教师负责任，能关注学生的生命成长;二是学生负责任，学会在教学过程中找到自己的资源所在，学会经历学习的过程。只要两个要素在课堂中有机地结合了，学生就会永远记住你的课。

二、让学生记住你的课，必须通过精心设计教学环节来实现

要让学生记住你的课，教师必须精心设计教学环节。通过教师的精心设计，学生一直处在一种亢奋、激动的状态，充分调动主体在整个教学过程中的能动性，找到自己的资源所在，自始至终地沉浸于愉悦的学习氛围当中。

1. 让学生记住你的课，要用充满诗意的标题来让学生回味。

诗歌，以其语言精炼、内含深刻、意境高远而盛行于世，我国古代大教育家孔子也曾说：“不学诗，无以言。”在历史与社会课教学中，特别是在确定教学主题时，如果教师能够用充满诗意的标题呈现自己所教的内容主题，不但可以让学生产生盎然的听课期许，而且可以在其内心深处刻下对课堂的清晰印象。于是，在历史与社会课中我便大胆地把诗歌与所教内容有机地结合，收到了令人满意的教学效果。

例如：在教授八年级有关《辛亥革命》的内容时，我在深入地钻研了教科书、课程标准和相关的教学素材之后，把辛亥革命的过程用这样一组诗句阐释出来：“山雨欲来风满楼”———介绍辛亥革命爆发前的背景;“愿以热血写春秋”———叙述以孙中山为首的革命党人为中国民族事业而所做的革命前的行动准备;“敢叫日月换新天”———讲述辛亥革命的过程及结果。这样辛亥革命的相关知识便以言简意赅的形式呈现给了学生，既方便了教学，又使学生借助朗朗上口的诗句把辛亥革命历程中那激荡的历史情境刻在了脑海中。

在历史与社会课中，使用诗句扮靓教学的主题，绝对不是哗众取宠，而是在对学生进行无声无息的感染，从而极大地提高学生的学习兴趣。“让学生记住你的课”新颖的标题设计十分重要，当然，不仅仅标题可以这样，教学的内容也可以运用诗歌来阐释。

2. 让学生记住你的课，应该以富有创意的导入来吸引学生。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分，其重要意义不可忽视。在历史与社会课堂中讲究导入的创意性，先声夺人，不仅有利于提高学生的学习兴趣和学习效率，而且有利于发散学生的思维，落实课堂教学的目标。所以，在教学设计过程中，教师要以新课标为指导，围绕课标要求精心设计简约而富有创意的导入环节。

例如：在落实七年级“2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点”这一课标要求时，我选择了两个区域的风土人情进行对比：一个是泰国的稻作文化，一个是澳大利亚的草原风情。我把课题设计为《挥镰扬鞭共奋进》。导入设计为：先叙述：“今天老师给大家带来一样既熟悉又陌生的东西。”然后出示泰国香米图片并打开一小袋泰国香米，请一位学生上来闻一闻泰国香米，并要求学生说一说自己闻到的味道。之后说：“这么香的米从何而来?今天让我们一起走进它的故乡，去了解有关它的更多知识。”学生在好奇中观察图片和同学闻米袋里的香米的过程，通过观察与活动，激发学习兴趣。

心理学研究表明，令学生惊奇的“新异刺激”可以有效地强化学生的感知态度，吸引学生的注意指向，拉近师生之间的人际距离。

3. 让学生记住你的课，应该关注学生在课堂上的需要。

叶澜教授曾经说：“课堂教学应被看成是师生人生中一段重要的生命经历，是生命有意义的构成部分。想尽办法，让孩子们按照我们地思维方式学习，硬是要把学生牵引到我们教学过程中来，那是一种对学生的折磨!”在新课程理念的引领下，“以学定教”已成为大家一致的观点，教师都十分关注学生和他们课堂上的表现。然而，对于学生来说，最需要的不是知识本身，而是在课堂交流中感受师生之间的温馨，通过自主式学习获得富有新奇和挑战的知识财富。

要让学生记住你的课，教师触及学生的内心深处的点是关键。教师必须在上课之前多作调查研究，千方百计地找到学生真正渴求的东西，然后尽量用最高效的手段给予学生最需要的知识，在此过程中还要用富有磁力的激励性引导语言展开教学。

4. 让学生记住你的课，需要把握好课堂提问与生成的关系。

有效的课堂教学往往是借助提问来推进的，在提问中促进生成的。因此，要让学生记住你的课就必须把课堂看成一种开放性、多向性的信息交流场所。通过预设性的问题来启迪学生的智慧，也就是要把握好课堂提问与生成的关系。教师课前需要从多维度设计教学过程，考虑到自己预设的提问是不是起引发性作用，是不是具有一定的开放性。类似这样的生成，我们要顺学而导，整合预设，机智处理生成。

例如：在教学七年级历史与社会“比例尺”这部分知识的时候，我提出了这样一个问题：“从金华去西安游览秦陵兵马俑需要走多少路程?你可以用什么简便的方法?”学生用直尺迅速量算了起来，其实这里有个问题学生没有弄明白，那就是“直线距离”与“路程”的区别。等所有的学生都量算出结果的时候，我装出什么都不知道，这时学生开始怀疑自己的结果。有一个学生突然举起手来：“老师，金华去西安的路程不是用直尺可以量算出来的。”我接着学生的话问道：“那你觉得应该怎样量?”这位学生从自己的衣角拉了一条丝线向全班学生示范了自己如何借助丝线测量金华去西安的路程。全班同学被他的举动惊住了，之后教室里响起了雷鸣般的掌声。可想而知，这样的教学情境能不让学生记住一生吗?

5. 让学生记住你的课，能启思的课堂结束语不可忽视。

课堂教学是一门艺术。教学过程中教法的选择固然重要，但一堂课的结束语也起着举足轻重的作用，“编筐编篓，全在收口”。课堂的最后时刻，是教学的“收获季节”，一个好的结尾，不只是对一节课的总结，梳理当堂学习的知识，而是画龙点睛，启迪学生的学习兴趣，激发学生开展课后的持续学习。

例如：我在设计《世界石油宝库》一课时，为了能激发学生课后思考，设计这样的结束语：“现在的阿拉伯半岛人民正在享受着石油给他们带来的富裕生活，但是，石油是不可再生的，终有一天会枯竭，到那时，他们应该怎么办呢?请同学们在课后帮助他们出谋划策，下节课我们一起比比哪位同学最能思考。”由于问题具有挑战性，学生兴趣盎然。

结课方式多种多样，关键在于为教学目标最终的达成服务，激发学生持续的学习动力。让学生记住你的课，以一段能启迪学生继续思考的结束语来结课，定能取得良好的效果。

“让学生记住你的课”不只是一句口号，更是一种教学态度的写照。它熔铸着教师对自己每一节课的教学过程的精心设计，熔铸着教师对有效教学的不懈追求，熔铸着一种对学生终身负责的敬业精神。教师如果没有一种强烈的责任意识，就不可能让学生记住你的课。有效教学要靠教师的责任感打造。

参考文献

[1]施良方, 崔允郭.课堂教学的原理、策略与研究.华东师大出版社, 1998.8.

[2]彭玉华.课堂教学要预设更要生成.教育科学论坛, 2005.9.

[3]闫承利.素质教育课堂优化策略.教育科学出版社, 2000.8.

3.怎样才能有效治疗脚癣 篇三

关键词：试论 培养 语感 有效

语感敏锐者能敏锐地捕捉文章中细腻的情趣，领会文章所蕴含的丰富情感，进而全面掌握文章的思想内容，达到阅读活动的最高境界。同时，在说、写时，也能以丰富的语言准确地传递信息。因此，对学生加强语感培养，不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生语言表达能力。怎样才能有效培养语感呢？笔者认为，在蒙语文教学中应从以下几个方面着手：

一、初读感悟，培养语感

在教学一篇新的课文时一定要给学生留有足够的时间朗读课文，初步感知课文内容，在此基础上，老师指导学生依靠自己已有的蒙语文积累，进行语言文字训练。通过自读感悟，获取文章中的信息，从而培养学生捕捉文章信息的能力。让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，这是感知、理解的过程，也是培养语感的开始。为了增强学生初读感悟的效果，我们可以从以下几方面入手：

1.让学生重点品读文章的开头与结尾

叶圣陶先生曾说过，“文章的开头犹如一幕戏刚刚开幕的一刹那的情景”，开头交代了故事发生的时间、地点、环境，并且垫定了文章的感情基调。

2.让学生抓住重点段落和自己喜欢的语段来朗读

这些语句往往是文章中心内容体现和作者情感喷发处，让学生多读，既训练了语感，又加强了对文章的理解，还为下一步的精读做好了准备。

3.了解文章的时代背景和作者的写作意图

这样为学生通过语言文字走入文章深处、理解作者所要抒发的情感做好铺垫。

二、品味揣摩，提高语感

语感的会意性决定了人们要获得语感，需要对语言材料进行反复揣摩、品味，也就是精读，从而让学生逐步具备认知上的会意能力。叶圣陶先生说：“读者必须捉住语言文字的意义和情味，才能辨出真滋味来——也就是接近作者的兴趣的希望。”这话点出了在精读过程中揣摩、品味语言的重要性。在教学中我们可以这样做：

1.抓住修辞手法来理解内容，品味语言

比喻、拟人等修辞手法能把事物或景物描写得更加生动形象，学生联系生活经验，在文字中产生联想，就能对所写事物有更形象的感性认识；排比句式则让学生在反复吟诵中体会作者所表达的情感，既而和作者达到情感的共鸣，心灵的沟通。

2.通过辨别词语的感情色彩来培养语感

3.体会不同的句式，深入感悟

常用句式有陈述句、疑问句、设问句、反问句、感叹句等，其中感叹句和反问句，表达语气更强烈。

4.结合语境，揣摩词语

语言离开了具体环境环境就失去了它的内在意义，仅是文字符号而已。5.体会词语细微的差别所造成的不同表达效果。

三、感情朗读，锤炼语感

讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。要培养学生从小具有良好的语感，形成深厚的蒙语文素养，就应先从朗读入手。

首先，老师作为课堂的组织者，在阅读课上要努力使自己的语言生动有趣，精炼而不啰嗦，富有感染力，激发学生的思维和情感，把学生带入情境，引起感情上的共鸣，这就是培养学生语感的前提和催化剂。所以，在教学中，教师要注意自身情感的调节，引发调动自己的情绪，让自己融入课文，从而调动学生的情绪，也只有这样才能使学生进入课文描述的境界。

其次，课堂上重视学生朗读技巧的指导，让学生掌握科学的朗读方法。教给学生朗读的技巧，如语音的轻重、语速的快慢、停顿的规律、语气的把握等。同时还要注意根据文章的情感特点，采取多种形式朗读，如感情奔放有气势的，班、组集体朗读；戏剧文学，分角色朗读，也可以一篇课文运用多种方式朗读。

四、借助想像，增强语感

语言文字本身没有直接可感性，必须借助想像来完成对语言文字意蕴的理解，也只有通过想像这一中介才能准确地、全面地把握作者所传达的复杂感情信息。我们知道，教材中的许多文章，都为读者留下了再创造、再想像的空间，我们可以通过想像把抽像的语言文字符号还原到其所代表的事物和现象之中，走进作者所描绘的具体形象的世界。在阅读教学中，教师应善于启发学生联系自己的生活实际，展开联想和想像。

五、积累写作，内化语感

教师要指导学生平时注意积累语言。鲁迅先生说得好：“学好课内的东西是学好语言的一半，另一半要靠课外学习去获得。”对于语感的培养来说也是这样。如果仅仅让学生读蒙语文课本上的几十篇课文远远不够，博览群书是提高学生语感能力不可缺少的条件。老师可以根据学生实际，引导学生广泛阅读自己喜爱的读物，以开拓视野，扩大知识面，使学生在反复、大量感受语言材料的过程中，丰富语言，增强语感。教师在课堂上还可以推荐一些短小优美的文章让学生去朗读，感染影响他们；还可以利用课外时间开展丰富多彩的活动，如口述新闻或社会焦点问题，既训练学生听说的能力，还开阔学生的视野；举行辩论会来培养学生多说的习惯，进行报刊资料剪辑，积累资料等等，这样，通过丰富的课外活动，不但激发了学生的学习兴趣，而且会促进客观语言到主观语言的内化。

4.怎样才能有效防电脑辐射 篇四

1、彻底清洁皮肤

听从医生的建议，日常操作电脑前，以及用完电脑后一定要洗脸。因为长时间在屏幕前，皮肤也容易出现油脂分泌过多、灰尘积聚等。临睡前，用完电脑更需要及时清洁肌肤，这样将使所受辐射减轻70%以上。

在电脑关机后，第一项任务就是洁肤，用温水加上洁面液彻底清洗面庞，将静电吸附的尘垢通通洗掉，然后涂上温和的塑颜修护霜，可减少伤害，还能润肤养颜。如果条件允许，中午洗脸的时候，再涂上无油清爽型的乳液会很舒服。

为此，你可以选择白蚕系列防辐射护肤品：白蚕润颜隔离霜、白蚕BB霜。多味美白中药成分协同增效，活化肌肤，可透过皮肤表层使营养成分深入肌肤真皮层，增强皮肤吸收养分、水分的能力，深层活化肌肤细胞，24小时持久补水保湿。同时含独特RP+天然植物萃取成分，对电磁波辐射具有高饱和度吸收能力，滋润肌肤的同时与皮肤表面形成透气保护层，持续有效替代表皮吸收电磁波辐射，有效缓解辐射对肌肤的伤害，达到补水保湿抗辐射三重功效。

2、正确使用隔离霜及补水进行防护

医生建议电脑的频繁使用者尤其是女性，在上机前最好先涂一些防护用品，比如隔离霜或者粉底等，以增加皮肤的抵抗力。隔离霜能够有效隔离空气中的灰尘，保证皮肤呼吸通顺，减少灰尘对皮肤的伤害。

另外一个很重要的部分就是补水。在现在的夏秋季节，可能你更关注防晒美白方面的问题，而对于肌肤保湿方面会不以为然。其实，夏季油脂分泌旺盛，身体出汗又容易在高温下蒸发，所以身体缺少的不是油分，而是水分。而且，在长时间开着空调的房间里，一方面空调本身具有抽湿功能，空调房间里的空气相当干燥，同时低温时，血液流动慢，带给肌肤的水分和养分自然减少，新陈代谢速度也会变慢。

3、及时补充营养

经常用电脑的人，增加营养很重要。维他命B对脑力劳动者很有益，如果睡得晚，睡觉的质量也不好，应多吃动物肝脏、新鲜果蔬，它们含有丰富的维他命B族物质。还可以不定时地喝些枸杞汁和胡萝卜汁，对养目、护肤功效也很显著。特别是年轻女性十分在意自己的容貌，那就赶紧抛弃那些碳酸饮料，改饮胡萝卜汁或其它新鲜果汁。

此外每天上午喝2至3杯的绿茶，吃一个橘子。茶叶中含有丰富的维生素A原，它被人体吸收后，能迅速转化为维生素A。维生素A不但能合成视紫红质，还能使眼睛在暗光下看东西更清楚，因此，绿茶不但能消除电脑辐射的危害，还能保护和提高视力。如果不习惯喝绿茶，菊花茶同样也能起着抵抗电脑辐射和调节身体功能的作用。

4、正确的使用电脑

身体和电脑屏幕应该尽可能保持不少于70厘米的距离。使用电脑时，要调整好屏幕的亮度，一般来说，屏幕亮度越大，电磁辐射越强，反之越小。不过也不能调得太暗，以免因亮度太小而影响收视效果，且易造成眼睛疲劳。还有应尽可能购买新款的电脑，一般不要使用旧电脑，旧电脑的辐射一般较厉害，在同距离、同类机型的条件下，一般是新电脑的1-2倍。

趴着睡觉的时候要记得把计算机关机，而不只是把屏幕关掉而已。其实，键盘比显示屏的辐射更加厉害，只把屏幕关掉是无法杜绝辐射线的，而且我们都是趴着睡，头直接对着键盘显然是走入了误区，赶紧改正这样的坏习惯！

医生最后还说，电脑辐射对肌肤的损害是在不由自主中发生的，倘若暴发，再挽救就相比繁杂，尤其是对于办公室女性来说，皮肤比较敏感，感觉不适时就要及时补救。所以电脑族的肌肤护理，防胜于治。

5.一般怎样才能有效去黑头呢 篇五

1、绿豆粉蛋清去黑头

将绿豆粉和鸡蛋清混合在一起搅拌均匀，然后涂在鼻子上并轻轻摩擦，这个原理其实很简单，蛋清不但有着很好的清洁效果，而且其粘性和溶脂性还能帮助黑头变软溶出，而绿豆粉有着很好的去死皮效果，同时能够镇静肌肤，控制肌肤出油。

2、卸妆油去黑头

将卸妆油涂抹在鼻头以及鼻子两侧，用手进行轻柔的按摩，并打圈按摩3-5分钟的时间，这样可以有效去除堵塞皮肤的粉刺，达到深层清洁的效果。可以一周进 1-2次，对于容易浮出肌肤表层的白头粉刺有很好的效果。

3、吹风机+卸妆油去黑头

在黑头的部位涂上卸妆油，把保鲜膜裁剪合适大小贴在皮肤上，然后用吹风机的柔和档远距离加热大约30秒，然后取下保鲜膜，用温水在脸上打圈，乳化卸妆油，最后清洗掉即可。原理：吹风机可以让卸妆油升温，让面部肌肤毛孔张开，大大的提高了清除黑头能力，可去除深层次的黑头。

6.怎样才能治疗毛孔粗大？ 篇六

油性皮肤和混合性的T型部位皮脂分泌特别旺盛，过剩的皮脂堆积在毛囊里，膨胀毛孔，随着年龄的增长，毛孔看起来越来越粗大。

因清洁不当而引起：

皮肤的表皮基底层不断地制造细胞，并输送到上层，待细胞老化之后形成外层老化角质层。长期不正确的清洁皮肤方式，使得其新陈代谢不顺利，无法如期脱落，致使毛细孔扩大。

因肌肤老化而引起：

随着年龄的增加，血液循环逐渐不顺畅，皮肤的皮下组织脂肪层也容易松弛、缺乏弹性，如果再没有给予适当的保养与护理，必会加速老化，毛细孔自然也越加扩大。

快速收缩毛孔妙招

1、鸡蛋清洁面鸡蛋清面膜紧肤的效果非常的好。先用水将脸部打湿，然后将蛋清均匀涂抹于脸部，再用清水清洗干净即可。若坚持使用一两个月，你就会发现毛孔变小了很多哦。

2、芦荟汁敷面芦荟不仅可以有效镇静肌肤，收缩毛孔的效果也不错。在每晚睡觉前用新鲜的芦荟汁来敷脸或是做成面膜使用，这样的护肤效果非常明显，坚持一段时间后就会发现皮肤明显变细腻了。

3、化妆棉敷脸将化妆棉浸湿具有保湿效果的化妆水，然后将其敷在脸上当面膜使用。这样可以使化妆水更快的渗透皮肤底层，让干燥的肌肤充分获得水分，毛孔也会收缩不少。

7.严重的脚癣怎么治疗 篇七

��癣就是我们经常所说的脚气，该疾病是很常见的，一旦发病患者就会觉得非常的痒还会出现红斑或者其他的严重症状。不仅会影响到患者的生活和工作，还会传染给别人。为了自己隐私很少的人去医院进行治疗，所以时间长了不治疗就导致了严重的脚癣，在治疗上就更加的困难了，对于严重的脚癣怎么治疗？我们看看以下的介绍。

一般脚癣患者，建议选用足净膏进行局部的药物治疗不反复。一些症状较为严重的患者，由于感染程度深，建议辅助其他药物一起治疗。治疗脚癣宜早不宜迟，出现脚癣症状，应该尽早治疗。早期治疗不仅用药少，而且有利于痊愈。脚癣患者如果病情加重了，不仅治疗会更困难，甚至会传染到自身的其它部位，引发身体其它部位的真菌感染，引起一些较严重的并发症，此外，还非常容易传染给自己的家人或他人。

先用足光粉来洗脚，脚上会蜕皮哦，足光粉对皮肤损伤比较大，不能经常用。然后穿上新买的一次性拖鞋，把你的所有袜子和鞋子想办法消毒，能过沸水最好过一下，不想过沸水的，可以去买点酒精或者白醋，泡盆里3--5小时彻底杀菌。第二天用果Q足浴粉洗，杀菌但不蜕皮，防止脚气复发，也不伤皮肤。第三日再用足光粉洗一次，以后都用果Q足浴粉洗，坚持半个月左右就根除了，如果脚气情况比较严重，中途可以再用一两次足光粉来治疗。

8.怎样才能有效治疗脚癣 篇八

但是听什么，怎样听才能有效提高听力理解能力呢？

一、选择听力材料

初级： 《英语听力入门》,Step by Step,第一、二册，华东师大出版社

《英语初级听力》

VOA special English

中级： 进阶听说，何福胜编著，高等教育出版社

高级： 除了选择较系统的听力教材之外，可以选择一些经典电影片段或小故事。疯狂英语等

二、时间安排

在练习听力的过程中，大脑一直处于高度紧张的状态，很容易产生疲劳感，所以听力练习的时间并非越长越有效。每次最好在30-40分钟左右。

每天安排几个时间段进行听力练习可以保证每次做听力练习时，注意力都要高度集中。

总之，英语听力能力的提高非一日之功，更不仅仅是一种单项的语言技能。听力能力的提高离不开读、写、说等多方面的能力培养。只有提高自己的阅读能力，扩大词汇量，打好扎实的语言功底，并且重视知识应用与实践，才能逐步提高自己英语听力的综合素质。

9.怎样才能学好英语 篇九

怎样才能学好英语 编辑 田忠勤

怎样才能学还英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。

但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。

要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高 1  学法指导

怎样才能学好英语 编辑 田忠勤

课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最

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怎样才能学好英语 编辑 田忠勤

大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。

记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 学法指导

怎样才能学好英语 编辑 田忠勤

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？

在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。

就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。

特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可

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以达到事半功倍的效果。

10.怎样才能做好营销 篇十

怎样才能做好营销?这个题目看起来好大，其实真正做起营销来则从一些具体的基础做起，需要勤劳吃苦、不屈不挠、自信自强、聪慧机敏、扎扎实实，一步一个脚印，不断追求不断进步。说到做好营销，在这里从三点谈起，那就是“学”、“干”和“想”。

学 学是做营销的地基工程，首先要解决的是学习什么的问题，要学习营销的基本知识(包括营销理论、营销分析、营销策略、营销现状、营销趋势等)，还要学习具体的产品知识、行业知识等，更要学习做人，可能很多人觉得很奇怪，也许质疑做营销还得学做人?回答肯定的，营销做得比较优秀的营销高手，同样都相当的会做人，在营销过程中很会为人处事。正是有不少营销人员忽视了做人这一点，使得其营销水平一直不见长进啊。再者解决跟谁学的问题，处处留心皆学问，可以跟老师学、跟专家学、跟上司学、跟同事学、跟经销商学、跟竞争对手学，其次营销探讨会、交流会等也是很好的学习机会。当然现在条件好了，只要有心去学习就有机会去学，除了跟具体的老师学习，也可以用电脑学习、从书刊学习等。

干 干是营销的基本历练，百闻不如一见，一见不如实干，只有脚踏实地地去做，才能真正体会营销，才能真正领悟营销，才能真正学会营销。干要解决心态的问题，一定要变“要我干”为“我要干”，要主动而为，不是被动应付。在干的过程中，要能干、多干、巧干，不要拈轻怕重、挑三拣四，要有挑战精神，选有难度的产品来挑战自我，选有难度的营销任务来挑战自我，在干中克服困难，完成营销目标，从而提高自己的营销水平。营销是动态的，营销不是只靠动动嘴，更要“动手动脚”，营销是做出来的，是需要把想法付诸实际行动，付出的是智慧和勤劳，

任何夸夸其谈的营销论道，如果离开了脚踏实地地行动，都是白费口舌，毫无裨益的。

想 想贯穿营销整个过程，想决定了营销的方向和方法，在整个营销过程中至关重要。想就是用心思考，用心规划营销过程中的每个细节，用心落实营销过程中的每个细节，用心分析、提炼、总结，用心灵活变通营销思路。想，就要勤想，就要多想，当营销困惑时想想，会思路开阔，问题、困难迎刃而解;当营销顺利时想想，就会信心百倍，就会有更高的目标追求。想，就是要求在营销过程中学会分析，要在平常的营销工作中养成思考的习惯。

学、干、想这三点是个有机的整体，三者必须是相互依附，不能人为割裂开来，这里边缺了任何一点，都可能影响到营销的结果。只是学，那就成了学而不实，只是纸上谈兵，不能解决营销过程中实际问题;只是干，就有可能成了蛮干，干的越多有可能损失越大;只是想，那也是空想社会主义，也不会产生任何营销效益。要想做好营销，必须做到学习在先，学了就要营销历练，再带着着营销中产生的具体问题加深学习，就是在学中干、在干中学，边干边学、边学边干，当然全部过程中都要用心思考。

要想真正做好营销，就一定要边学边干边想，除此之外，恐怕没有什么捷径。

11.孩子怎样才能增高 篇十一

1、注重营养补充。

营养是儿童体格生长的关键。体格正常生长所需的能量、蛋白质和氨基酸，必须由食物供给，主要是肉、蛋、豆及豆类食物。骨的形成还需要足够量的钙、磷及微量的锰和铁。钙的摄入不足及维生素D缺乏时，会造成骨矿化不足，维生素A缺乏会使骨变短变厚，维生素C缺乏会使骨细胞间质形成缺陷而变脆，这些都会影响骨的生长。

2、不要错过生长快速期。

大多数中国汉族儿童的身高突增高峰为女童12岁左右、男童14岁左右;90%以上女童身高增长最快的年龄在11―13岁之间，男童为13―15岁之间。为了让孩子长得高一些，家长尤其应注意孩子在生长快速期的营养、运动等问题。

3、养成早睡早起习惯。

熟睡状态下，每天晚上10―12点和清晨5点左右，是生长激素分泌的高峰期，因此儿童应在晚上9点前入睡，早上6：30或7：00以后起床，以保证生长激素更好地分泌。

4、重视运动锻炼。

体育运动可加强机体新陈代谢过程，加速血液循环，促进生长激素分泌，加快骨组织生长，有益于人体长高。体育锻炼应尽量选择拉单杠、跳绳、篮球等纵向运动，均有助于孩子身体长高。

孩子增高的方法

1、饮食方面，饮料可以选择牛奶，好处是补钙。食物推荐蛋白质高的肉类。当然营养均衡也很重要。吃饭不可以挑食。

2、如果要增高，要保证孩子有充足的睡眠，不要熬夜，有时候睡觉的时候腿可能会蹬的一下，那便是增长的预告。

3、运动。首选需要跳跃的运动。如篮球等，每新的一天，人的关节处会有一种物质。经过一天的磨合，将会消耗，通过运动将此消耗降到了最低。使得睡眠时候将其稳固吸收到骨骼中。如果是女生推荐打羽毛球。

4、晒太阳，能够补充身体里的钙物质，有助于长身高。

12.怎样才能有效治疗脚癣 篇十二

一、要给孩子营造一个良好的学习环境。

孩子在家的学习过程中，父母要给孩子创造一个安静、温馨的学习环境，以保证孩子能全身心地学习，这有利于孩子的学习效率的提高。同时要给孩子留一部分时间他做自己喜欢或擅长的事，这样既可以减少孩子的挫败感，而且还可以增加成功的经验，让孩子充满信心的学习与生活。

二、有意识地对孩子进行“四快”训练。

在日常教学过程中我们发现：学习效率高的学生的共同特点是读得快、写得快、算得快、想得快。一些孩子学习效率低并不是因为不会或者知识没有掌握好，而是写字和阅读的速度都很慢，这样就会延长学习的时间，所以家长在平时一定要注意训练孩子的写字和阅读的速度，规定时间完成相应的学习任务。

三、与孩子一起协商制定出完成计划的奖惩措施。

在制定这个措施之前，先了解孩子的兴趣与愿望——最喜欢做什么，最希望拥有什么，比如玩滑板、玩游戏机等等，然后与孩子一起罗列出严格执行计划，按时完成计划、字迹工整、作业认真且规范等等，然后以“代币”的方式制定奖惩措施：比如每门课的作业认真且规范，记5分;每天严格执行且保质保量完成，记1个小红旗;字迹工整，记5分……如果某项没有按约定做要加倍扣除相应的分数或小红旗，作为惩罚。确定“代币”与奖励的兑换标准：30个小红旗奖励玩游戏机两个小时;80个小红旗奖励玩滑板活动半天……这个措施要根据孩子的具体情况来改编制定。

英语作为当今最主流的语言，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语可不是三两天就能做到的事，在学习的过程中一定要端正学习态度。课堂上要认真听课做笔记，平时敢于开口多练习，遇到不懂的地方要及时寻求老师的帮助，以上就是小编整理的英语学习方法，希望可以帮助大家。

小学一年级上册英语句型测试

小朋友们大家好，今天小编和大家聊一聊小学一年级上册英语句型测试，很多人不知道学习英语是为了什么?小编在此告诉你答案，学习英语不是为了考试得高分，是为了能与外国人正常的交流，但是，英语学习是个漫长的过程，需要经历很多考试，下面一起来看看小编为大家整理的句型测试吧!

班级： 姓名： 学号：

( ) 1、How are you?

A你好吗? B再见

( ) 2、Good morning.

A下午好。 B早上好。

( ) 3、How many girls?

A有多少个女孩? B有多少条狗?

( ) 4、How many blue balls?

A 有多少个蓝色的球?

B有多少个绿色的球?

( ) 5、Point to a girl.

A指向一个女孩。 B指向一个男孩。

( ) 6、I‘m Sam.

A我是大明。 B我是男孩。

( ) 7、My name is Panpan.

A我的名字叫熊猫。B我的名字叫盼盼。

( ) 8、Good afternoon.

A下午好。 B中午好。

( ) 9、It’s green.

A 它是绿色的。 B它是蓝色的。

( ) 10、Stand up!

A 起立! B 请坐!

( ) 11、I‘m fine.

A 我很好。 B我五岁了。

( ) 12、What’s your name?

A你叫什么名字? B这是什么?

( ) 13、I‘m a boy.

A我有个球. B我是个男孩。

( ) 14、Open the door.

A打开门。 B打开窗户。

( ) 15、It’ s the ceiling.

A 它是地面。 B他是天花板。

( ) 16、Sit down!

A 坐下。 B起立。

( ) 17、This is my desk.

A这是我的书桌。B这是我的座位。( ) 18、See you!

A看你。 B再见!

( ) 19、This is our teacher.

A这是我的老师。B这是我们的老师。( ) 20、This is a cat.

A这是一只猫。B那是一只猫。

( ) 21、Pleased to meet you.

A很高兴见到你。B再见。

( ) 22、What‘s that ?

A那是什么? B这是什么?

( ) 23、Is it a dog ?

A 它是一条狗吗?B它是一条狗 。( ) 24、What’s in the box ?

A盒子里有什么?B是狐狸吗?

( ) 25、Where‘s my pen ?

A我的钢笔在哪里?

B我的铅笔在哪里?

( ) 26、A balloon is on the bed.

A床上有一个气球。

B 床下有一个气球。

( ) 27、That is a cat.

A那是一只猫。 B这是一只猫。

( ) 28、You ’re eight.

A 你八岁了。 B 我八岁了。

( ) 29、It ‘ s you.

A 是你。 B是我。

( ) 30、It ’s my pen.

A 它是我的钢笔。B 它是我们的钢笔。

( )31、It ‘s a black cat.

A它是只黑色的猫。

B它是顶黑色的帽子。

( )32、You ’re welcome!

A 别客气! B 你是好样的。

( )33、Where‘s the cat ?

A 猫在哪里? B 球猫在哪里。

( )34、Happy birthday to you !

A 祝你生日快乐!B 给你生日蛋糕.

( )35、It ’s an orange house.

A 它是所橙色的房子。

B 它是个橙色的盒子。

( )36、I ‘ m six ， too.

A 我六岁了。 B 我也六岁了。

( )37、How old are you ?

A 你几岁了? B 你好吗?

( )38、It ’s in my hat.

A 它在我的帽子里。

B它是我的小猫。

( )39、A doll is under the bed.

A 床下面有个娃娃。

B床下面有条狗。

( )40、No， it isn‘t.

A 不是。 B 是的。

( )41、Thank you .

A 谢谢。 B 不用谢。

( )42、Yes， it is.

A 是的。 B 不是。

( )43、Come to the front !

A 到前面来。 B 回去。

( )44、Go back to your seat !

A 到后面去。 B 回到你的座位上。

( )45、Good boy.

A 好孩子。 B 再见。

( )46、I ’m seven.

A 我七岁了。 B 我八岁了。

( )47、What ‘s this ?

A 这是什么? B 那是什么?

( )48、A book for you.