党课理论学习主题

党课理论学习主题（8篇）

1.党课理论学习主题 篇一

学习汪洋书记主题党课心得体会

为庆祝中国共产党建党90周年，在6月24日下午三点，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋通过党员干部现代远程教育教学资源平台“三室”讲堂，为广东全体基层党员上了一堂以《在建设幸福广东中再立新功》主题党课，坝头社区领导高度重视，组织社区党员干部

一同收看学习。

汪洋书记以《在建设幸福广东中再立新功》为题，重点围绕新时期农村及基层党建工作进行深入浅出地阐述。他充分肯定了“三农”的作用，认为“三农”在革命斗争和经济社会发展中功不可没，农业是工业的父母，农村是城市的父母。同时也提出了“三农”在目前的发展中机遇与挑战，要求全体党员干部要把握好当前的机遇，学好本事，学好本领，发挥党员先锋模范作用，加快农村基础建设、带领农民发家致富，加速农业在社会经济中升级转型。最后，汪洋书记以24字“心字歌”作为总结并送给广大党员作为鼓励，让全体广大基层党员能够相互共勉，加强党员干部凝聚力，进一步建设和谐幸福广东中继续再立新功。

汪洋书记的党课教育非常具有指导意义，让我认识到老百姓了解共产党、认识共产党、评价共产党都是从他们身边的党员开始。身边的党员表现好，老百姓就说共产党好；身边的党员表现不好，老百姓就说共产党不好。“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”，我们基层党员干部不能有“等、靠、要、拖”的思想，必须要积极认真解决社区居民的问题。只要我们真心实意为群众做好事、办实事，哪怕是解决一些鸡毛蒜皮的事情，群众都会看在眼里，记在心头。党员干部的表现好了，党的形象就树立起来了。

启发我们党员干部需要不断学习新知识、新本领，更好地为社区居民服务。现在社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们党员干部所肩负的重大职责，必须大力加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。加强学习，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。我们基层党员要带头加强学习，不断地增强凝聚群众和引导群众的能力，提高为群众服务的本领。谁掌握了党的政策文件，学会了科技本领，懂得了法律知识，谁就能在群众中有威信、说话有分量。有了本事，群众遇到什么问题才会请

教党员，才会以党员为榜样。

汪洋书记的党课教育中使用了大量现实例子，非常具有指导性和可操作性，让我认识到在生活工作中要实事求是，因地制宜结合实际。解放思想，实事求是，与时俱进，是党能够坚持先进性和增强创造力的决定性因素.解放思想实事求是思想路线的基本要求 解放思想是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想的目的和归宿。只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。解放思想、实事求是，要求一切从实际出发，把实践作为检验真理的唯一标准，而人民群众才是社会实践的主体，社会实践的目的，是为了更好地满足和实现人民群众的根本利益。当前，坝头社区有几项重大的民生工程进入决策阶段，例如下坝旧村的改造，建设宜居社区等。我们党员干部必须坚持实事求是的精神，不断创新探索，发挥先进模范作用，积极出谋划策，充分利用“三旧”改造的契机，摸索出适合社区、适合居民的改造方案，使集体经济收益上升，并且提升居民宜居环境、善环境质量。

汪洋书记的党课教育让我深有感触，我们基层党员要进一步提高素质，并结合社区基层管理工作，加强基层党建工作，积极探索工作新思路，及时将理论成果转为实践经验，推动基层各项工作上新台阶。在推进东莞经济双转型中，我们要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，基层党员的模范带头作用，为建设幸福广东、和谐东莞、美丽坝头奉献力量。（东

莞市大学生村官唐桉）

学习汪洋书记主题党课心得

为了庆祝中国共产党建党90周年，在6月24日下午三点，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋通过党员干部现代远程教育教学资源平台“三室”讲堂，为广东全体基层党员上了一堂以《在建设幸福广东中再立新功》主题党课，联富社区领导高度重视，组织社区党员及驻村干部一同收看学习。

汪洋书记首先回顾了“三农”（即农村、农业、农民）在中国革命上的重要历史地位和经济发展建设上重要作用，然后指出新中国的成立离不开“三农”，新中国的发展离不开“三农”，新中国的复兴依然要重视“三农”，并结合当前国内外的发展形势指出现阶段“三农”所面临的农业技术较落后、产业话水平低、城乡发展不平衡等困难与问题，同时汪洋书记也提出了“三农”在目前的发展中机遇与挑战。要求全体党员干部要把握好当前的机遇，学好本事，学好本领，发挥党员先锋模范作用，加快农村基础建设、带领农民发家致富，加速农业在社会经济中升级转型。最后，汪洋书记以24字“心字歌”作为总结并送给广大党员作为鼓励，让全体广大基层党员能够相互共勉，加强党员干部凝聚力，进一步建设和谐幸福广东中继续再立新功。

精彩的党课结束后，联富社区党员围绕汪洋讲的党课主题和内容，结合本社区实际情况展开了热烈的讨论。社区领导与党员们就如何加快发展小区股联社的经济、改善民生、因地制宜提高现有集体物业和集体土地的出租率，增加集体收入，提高群众的股份分红等相关问题展开了详细的讨论。

最后社区领导对党员们作了重要讲话：“农村是一个广阔的舞台，能让发挥党员的先进性，在漫长的历史舞台上，广大动员发挥带头作用、积极行动起来，在构建幸福广东和美中山的过程中，再立新功，带领社区群众奔康致富！”

联富社区

2011年6月24日

白云区组织收看学习省委主要领导讲党课情况

发布日期：2011-6-29 新闻来源： 白云区远程办

6月24日下午，根据市远程办《关于组织全市广大基层党员收看学习省委主要领导讲党课的通知》要求，区委组织部、区远程办高度重视，认真部署全区各远程教育终端站点的收看学习活动，具体情况如下：

一、基本情况

我区14条街、4个镇共395个终端站点，收看人数达19891人；其中，党员干部13853人，群众6038人。各街、镇统一上报区远程办情况报告18份，现场照片60张。对全区各站点进行开机情况统计，除个别站点因电信、搬迁等问题外，其他应开机收看站点做到三个100%，即100%收看，100%讨论，100%做好收看资料保存。区委组织部、区远程办专门兵分六路，组织人员对四个镇及部分街道站点拍摄收看视频录像，并按要求上报至市远程办。

二、主要做法

（一）领导重视，认真部署。这次织收看学习省委主要领导讲党课直播工作，是我区组织开展庆祝建党90周年活动期间的一次大型集中收看活动，是我区广大党员干部群众难得的一次学习机会。我部领导高度重视此次的学习活动，区委常委、组织部长钟向东同志亲自部署，并带头参加收看学习活动，钟部长在讨论时发言中认为汪书记的讲话非常实在，很有政治智慧，对“三农”问题有独到的见解，对广东做好“三农”工作提出很好的工作思路。要求各街、镇要充分重视这次直播活动，组织好党员干部和群众在各自远程教育终端接收站点集中收看好本次视频直播，并把这次学习活动作为建党90周年庆祝活动内容之一，教育广大党员把省委主要领导讲党课的精神领会好，把党的知识与工作实际结合好，保证学习活动取得成效。要求各街、镇党（工）委书记为第一责任人，做好收看任务统筹部署；各街、镇党（工）委副书记是直接责任人，抓好学习收看活动落实；各党政办（政工办）主任、村（社区）支部书记、党建指导员和大学生村助理是具体负责人，做好各终端站点的开机工作，履行好组织收看学习的工作职责。由于责任落实，分工明确，全区所有终端站点均做到提前准备，会前排查故障问题，及早处理解决，确保站点能够正常播放。

（二）广泛发动，积极开展。根据工作部署，区远程办与各各街、镇积极联动，采取QQ、邮件、手机短信、电话等方式，及时转发通知辖内的所有站点。除个别站点因为电信网络等问题无法取得直播信号外，各站点均做好收看和组织学习活动。据统计，全区党支部以上党组织、远程教育站点均组织广大党员干部、群众观看此片。各基层党组织在组织观看直播的同时，还相应开展了座谈会等形式的学习活动，巩固学习收看的成果。并要求党员干部在学习省委主要领导讲课的同时，要充分发挥好“三带头”作用，即带头认真听党课，带头做好学习笔记，带头联系实际撰写心得体会。从各街、镇及时上报现场照片、视频等情况看，各终端站点收看情况良好，直播受欢迎度非常高。

（三）联系实际，注重实效。要求各级党组织在集中收看直播党课后，迅速组织开展各种学习培训，加强宣传、紧密组织，广泛收集党员干部群众学习后的讨论情况和感想，并进行认真梳理，要把学好党课与贯彻落实党的十七届五中全会精神和“十二五”规划结合起来，与深入开展创先争优活动和建设学习型党组织结合起来，与庆祝建党90周年活动结合起来，结合各单位改革发展的中心任务，服务“三农”发展，创新“三农”建设，把省委主要领导的讲课精神落到实处。

2.党课理论学习主题 篇二

一、小视野与大视野———把舞台做大

“本真教育”实践让我们形成一些特定的思想方法。比如,定位人的发展的特定节点,然后向前看、向后看,思考教育给人施加了什么影响。我们的孩子,在习得知识很少的时候,视野是很开阔的,他们整天缠着大人问出包罗万象的问题;当他们的知识越来越多的时候,却慢慢地关闭了视野的广角,学会了聚焦,盯着课本、作业和试卷不放。是什么让孩子们失去了视野?恐怕我们只能无奈地承认,是教育———教育的视野制约着孩子的视野。“语文主题学习”是一个有着巨大张力的课题,它立足于教师既有经验中的教学焦点之一———主题,有效地重建了与主题相关的内容与方法。如果说,我们以前的语文视野是借助有限的内容印证一个个概念化的主题,视线是向内的;那么,我们现在的语文视野是透过主题进行充分的语文实践,视线是向外的。

1. 培训之中的价值思考

凡事预则立。理念先行,培训是首要任务。由于小学语文教师人数众多,客观上使这个项目拉动了课改以来涉及面较大的一轮培训,又由于课题将理念具象为涉及方法与内容的看得见、摸得着的改革措施,所以这注定是既入眼又走心的培训。

回望心路,余波仍在。一是语文教学的性价比到底如何,我们真的做了很多无用功吗?二是语文兼具工具性和人文性,这样一个高贡献率学科,为什么学生越学越无所谓?三是常有人诟病语文教学出现了偏差,文科理科化,那么语文的大量训练是否跑偏了呢?四是有数据说当代中国人均读书量远少于发达国家,是什么挫伤了民族的阅读积极性?

这些思考引发的价值判断尖锐地触动着我们的神经:也许正是因为我们的语文教学越来越“精深”,反而使学生看不到文学和文化的庐山真面目;而课改以来众多关于语文教学要正本清源的呼声,很难转化为系统且可持续的行为。恰逢其时,“语文主题学习”落地大东,与老师们产生了深深的共鸣。

2. 渐变之中的价值追求

在行政推动、教研趟路和专家引领、同行示范等内脑、外脑共同作用下,我们的实验在渐变中坚实前行。我们大致经过了几个重要的关口。

一是增量。这是课题的行为起点,将阅读材料引入课堂,让学生有足够的阅读量,把语文的窗户打开。二是提速。借助我区参与的《学习力培养研究》课题所形成的科学阅读方法,让学生不仅有得读,而且读得完。三是建模。就是形成较为稳定的教学模型和读书方略,以自主学习为前提,以合作探究为路径,以学会学习为目标。四是校本化。就是教师对阅读材料进行校本化处理,这是课题进入较高阶段的标志。五是整合。就是从内容、方法、目标等多个维度对课程进行领域内和跨领域整合,这说明课题已经向学校总体工作输出能量。

这个渐变过程有效吸收了十余年来课改多个课题研究的精华,凸显了语文学科课改的开放性特征,实质上是师生的观念与能力从量变到质变的过程。

3. 取舍之中的价值重建

语文历来是最有“讲头儿”的学科,语文教师当然也最能讲,一代代语文教师经验相传,形成了“善讲为王”的语文教学文化。现在,要向语文的“讲”开刀,需有宽广的真底蕴和取舍的大气魄。一是舍弃跌宕起伏的精彩演讲,取而代之为自主阅读下的个性体验;二是舍弃丝丝入扣的引领分析,取而代之为各抒己见的讨论和碰撞;三是舍弃统一高效的预设结果,取而代之为在过程中生成问题与共识;四是舍弃标准清晰的过关训练,取而代之为在实践中的试错与领悟;五是舍弃经典教材的清晰边界,取而代之为浩瀚开放的阅读材料……

总之,取舍之间,重构了我们的教学观,催生了“语文三变”:变“被动听”为“主动读”,变“碎片化”为“完整性”,变“深挖洞”为“广积粮”。从根本上讲,是教师舍弃了对学习的把控,还主动权于学生,教师从具体篇章的小天地中走出来,为学生打造更大的学习平台。

二、小主题与大主题———把基础夯实

“语文主题学习”中的主题有其特定的含义。应该说,无论课改处在什么程度,我们的语文教学都是围绕着一个个单元的主题展开的,并且,我们把主题抠得很深。那时,主题更像是一个个知识点,是和字、词、句并列的知识。“语文主题学习”来了以后,在充分的阅读材料支撑下,学生看到了立体和丰满的主题;主题不再只是学生了解和感悟的对象,而是逐渐转化为学习的工具,在学习过程中产生了对主题持续增长的需求,并能主动运用主题自主学习。这样,主题就成了学习的引领要素。我们发现,原来语文给学生打下的基础,其实是一个个的点,底座很窄,势必摇摇晃晃。现在,同样的主题,境界已大不相同。

1. 正确认识学习主题

因为基础教育的语文课毕竟不同于文学爱好者的消遣性阅读,语文作为重要的工具性学科,要让学生长本事。如何让主题学习催生本事呢?这需要我们完整而准确地认识学习主题。第一,主题是学习语文的纲要,所处的层级恰到好处———既不笼统,也不琐碎;既有利于学生借题深入、边学边悟,也有利于教师深谙要领、把握全貌。第二,主题是学习语文的工具,掌握了主题,就掌握了持续学习的门道,可以层层递进,避免偏差。每个单元之后,语文的工具箱里就多了一件上手的家什。第三,主题是连接课程内容的“网线”,一个个单位资源通过主题组合成庞大的信息平台,使师生眼中既见树木,也见森林。第四,主题是通往核心素养的桥梁;主题引导下的自主实践,是一种综合学力的表达,是核心素养的具体体现。

2. 悉心经营学习主题

既然主题如此重要,我们自然会紧扣题眼,悉心经营主题。在实践中,我们得出以下基本方略。一是要从学生的视角清晰而准确地诠释主题。有些主题的表达在学生看来可能比较难以理解,要引导学生在学习过程中结合材料的特点给予充分印证。二是对主题所对应的学习材料在落实、诠释主题的作用方面有一个通盘考虑,做到轻重有序、详略得当。三是要让主题横看成岭侧成峰,在不同阶段出现的类似主题、在同一阶段出现的相互支撑的主题,要有符合学生认知规律的内容及程度的拿捏,在这样的关口前,教师的作用不可替代。四是主题要与学校文化建设相辅相成。每个学校都有自己的文化亮点,一定会有一些主题与此相辉映,这是让学习产生倍增效益的良好契机。五是积极输出和输入主题。无论从工具性还是人文性的角度来看,语文都可以更好辅助其他学科的教学,与学生成长建立密切联系,同时语文也要吸收其他学科和社会生活的营养。

3. 自主运用学习主题

语文主题学习改变了以往单篇教学的授课方式,在深度研读课标、深入理解教材的基础上,我们提倡语文主题学习三侧重原则:一是侧重主题提炼,二是侧重文本整合,三是侧重思维拓展。

面对丛书大量的课外阅读篇章,教师必须要在教学中提炼一个清晰的主题。我们打破原有单元主题的禁锢,将课内课外阅读重新编排,每组文章“主题”的提炼更加大胆、多元。例如,把说明文放在一起,是以“文章体裁”为主题;把“借景抒情”的文章放在一起,是以“表达形式”为主题;把对同一件事观点相近或相反的文章放在一起,对比研读,是以“思维训练”为主题;把“描写人或事物变化”的文章放在一起,让学生透过变化领悟主旨,是以“读书策略”为主题……我们发现文章的“主题”可以如此的丰富,编选者的眼界和教育者的智慧尽在其中。

由一个好的主题领衔,学生灵活运用学习力训练、科学阅读、思维导图等多种方法和策略,通过自主学习、小组互助、展示汇报的学习模式,感受到文本的内涵和语言的魅力,语文变得有味道了。

三、小语文与大语文———把课堂打开

大语文的概念由来已久,似乎只是对学科固有特征的描述,而不是对教学状态的追求。“语文主题学习”强调让阅读材料大踏步地进入课堂,而不是置于课外让学生自由选择,正是突出了语文素养的基础性地位。就是说,我们以前的语文课上小了,要打造配得上大语文的课堂。

1. 驾驭基本课型

我们以“单元导读课→集中识字课→精读引路课→略读分享课→表达实践课”为基本教学流程展开研究。

实验初期,在课题专家组的指导下,我们尝试“1+X”课型,阅读量是增加了,然而老师疲惫不堪,学生不求甚解,形式热闹的背后是能力缺失。特别欣赏这样一句话:语文学的是“带得走的能力”,我们教师要做的就是让学生将“1”中学到的能力带到“X”中。只有对“1”的要求落在实处,“+”的时机才能恰如其分,“X”的作用才能充分发挥。因此我们要求教师备课时要“三问”,一问聚焦“主题运用”了吗?二问通过运用获取了“一得”吗?三问“一得”是得在学生未知处吗?递进式的层层叩问,深化了“1”的内涵,明确了“X”的作用,让学生学以致用,举一反三,反三归一,自然也就处理好了“一”与“三”、“质”与“量”的辩证关系。

2. 提高课堂效率

主题学习实验为我们的语文课堂创设了一个“生态场”,师生置身于这个“场”中,自由自主地阅读丰富多彩的内容,真正打造一种自然、和谐、开放、创新的语文生态课堂。

面对主题学习倡导的海量阅读,我们借力于学习力课题的研究成果,采取了一系列科学、系统的量化训练方法提高学生的阅读效率,取得了显著成效。以辽二小学为例,孩子们的变化极为明显。一年级学生识字量达2500字左右,课外阅读量达15-60万字左右,背诵成语1000条;二三年级学生每学期的阅读量达80万字左右,背诵成语1000条并且能恰当运用;四、五、六年级的学生阅读速度每分钟达600-1000字左右,远远超过新课标规定的每分钟300字,每学期的阅读量达100万字左右。辽二小学学生数从500多人到1200多人,从家长想方设法逃离到千方百计择校,印证了语文主题学习的一个关键目标:一般学校、一般教师、一般学生,这三个一般条件下的成功,对当下敏感的教育公平和长期的教育均衡发展具有深远意义。

3. 灵活科学变式

真正的大语文应该是从量变到质变的飞跃,这就需要我们要有整合的视野:一是“平面整合”,即教材、丛书、语文实践活动、课堂教学模式等语文元素本身的统整;二是“立体整合”,即不同学科间、时间与空间、社会与生活等多种学习元素的统整。

“平面整合”我们取得了一定成效,目前正在探索“立体整合”,结合不同内容,先确立主题,再找准整合点,然后围绕中心选取适切的整合方式。如白塔小学采用20分钟+60分钟的长短课的方式整合不同学科,四年级的语文课《四季的童话》与美术课《四季的色彩》,两位老师同堂授课,分别从语文和美术两个学科特点入手,进行学科间整体设计,诗中有画,画中配诗,诗与画相得益彰,美轮美奂,学生多种感官被同时调动,兴趣盎然。作为百年老校,他们开展的"寻找白塔"语文主题实践活动,将学校的历史文化与沈阳的城市发展史联系起来,把博物馆、图书馆、网络当作课程资源,把家长、校友和社会人士吸引进来,采取查阅资料、访谈、调研等多种学习方式,涉猎历史、文物、建筑学等多个学科,学生的综合能力得到了充分锻炼。

四、小课程与大课程———把资源激活

在参与此课题之前,我们的语文课程中也有数量不少的校本教材,基本上是指向阅读和写作能力培养。现在看来,当时的校本教材有诸多“别扭”的地方:其一,刻意追求国家课程和校本课程的区别,以致缺少一根主线把语文能力的培养串起来;其二,尽管在很多情况下,校本课程被作为学校课改的标志,做得很热闹,但始终难改其边缘化的地位;其三,校际之间,甚至班级之间在校本教材的开发和使用上也存在很大差异,教学相对随意;其四,除了把制式的教材教完,课标中规定的阅读量等指标,实际上成了不可控的“虚数”。现在,我们真正重新定义了课程,也许师生们对编写学习材料的参与度并不高,但对课程进行再开发、再处理的程度是空前的,语文真正进入大课程时代。

1. 学生与课程

实践让我们认识到:如果学生的眼里只有课本,那么他们只能知道和记住知识;如果学生的眼里有丰富的课程,那么他们就能理解和运用主题。无论冠以什么名目,静态的印刷品都只是课本,只有让它们活起来,才是课程。我们主要是把握好以下“四读”:一是足够的读,确保学生有足够的阅读时间,建立“阅读大于讲授”的价值观;二是完整地读,不用各种分析方法和零碎的问题去割裂学生的阅读,建立“全貌大于细节”的价值观;三是个性地读,允许学生对材料甚至主题有自己的理解,建立“个性大于共性”的价值观;四是变化地读,如把某一主题下的材料置于另外的主题下,变换角度阅读,把不同作家表现同一对象的文章组合阅读等,建立“生成大于预设”的价值观。有此“四读”,学生与课程之间的连接纽带就由“教”变成了“学”。

2. 教师与课程

教师眼中的课程,应该是基于对学习目标和学情充分了解基础之上的“师+生”视角的课程。这样的课程至少经过以下程序才能炼成:两次备课———两次开发——两次阅读———两次实践。为了准确把握课程的内涵,树立备课的整体意识,我们提出了“备课全局化”“课型多元化”理念,教师要围绕主题进行一单元的整体备课,年组老师进行分工合作,尝试从不同课型切入单元的学习,在此基础上形成个性化教学方案,这就是两次备课。所谓两次开发分别指阅读材料的校本化替换、充实以及优化阅读材料与课文的配伍方式。两次阅读指教师自读和师生共读,往往只有在师生共读后教师才能找准合适的站位。两次实践就是我们常说的教学与反思,我们认为反思就是下一环节实践的开始,我们的教学就在螺旋式上升中进步。

3. 生活与课程

“生活即课程”是一个广义的描述,要在具体的学科上落实这个理念,就必须找准抓手,科学操作。我们开辟了以下通道,实现生活和语文课程的互嵌、互融。一是让课程中有生活。对课程进行空间整合,即让“学生自己的”校园生活、社会生活、家庭生活元素进入课程。如春天这一单元,学生们运用音乐、美术、科学、信息技术等方面的能力记录春天、刻画春天、表达春天,把从大自然中捕捉到的“春天”做成标本、编成课件、写成文章。学生既是课程的客体,也是课程的主体。二是生活中用语文。如培养学生写日记的习惯,开展“为社区写春联”、牌匾纠错等实践活动。三是亲子共阅读。建设“书香家庭”,营造亲子共读的氛围,坚持每天读书不少于30分钟,双休日每天不少于1小时。低年级学生读后把页码或标题记录下来;中年级摘抄精美词句、名人名言;高年级做好读书笔记等。活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

五、小工程与大工程———把课题做深

到目前为止,“语文主题学习”只在我区的小学进行了实验,由于小学语文教学要承担大量基础知识教学的任务,低年级孩子的阅读能力也比较弱,所以主题学习的展开在一定程度上是受限的。但这也促使我们摸索了很多适合小学特点的方法,比如低年级如何灵活定义和把握主题等。

“语文主题学习”展现了一个不一样的课程处理范式,其操作逻辑对我们全方位的课程改革都有启发作用,我们借此来优化我们的课改,培育更多的区域课改特色。

1. 课题的初步成果

三年的实践与积累,成果初显,主要在以下方面:一是形成了比较稳定的教学模式。在教研意义上,已经形成了具有普适意义、适应各种需求的课型图谱,不同课型,有分有合,系统推进,每个学校和老师又在此基础上形成自己的风格和特点。在阅读教学中,老师们提炼了增量式阅读、常态化阅读、品质性阅读、思考中阅读等读书策略,学生触手可及的图书和学校营造的雅致环境,让读书变得不突兀、不矫情,轻轻松松、自然而然。由此我们欣喜地看到,传统的语文教学悄然变身,课堂在转型,学习在增值。二是教师的课程意识有了显著提高。几年的主题学习实践,教师们已经形成基本共识:在学校里,一切有目的、有计划对学生施加影响的活动和环境都是课程。在课程体系的规划与构建上,我区的校本课程正从简单走向丰富,从粗放走向精细,从单一走向多元;在课程价值的发掘与引导上,老师们更加注重课程的唤醒心灵、丰富知识、激活能力、塑造品性的功能;在课程实施的广度和深度上,老师们更加注重课程的转化与生成,开放与联系。三是学生的素养有了质的飞跃。语文主题学习提倡课堂、资源、学习方式、评价方式的全方位开放,强调学习与生活、社会、世界和未来的广泛联系,注重把知识转化为能力,把习惯生成为素养,把过程评价转化为努力目标,把成长体验升华为人格品质。参与实验的学校普遍感觉学生更爱学习、更会表达了,思维更加活跃,人也更加自信了,孩子们的外在气质和精神底色都在一天天发生着变化。四是为深化课改积累了智慧和勇气。语文主题学习是课程改革在一个学科上的聚焦,在一个点上的深入。我们的体会是主题学习的顺利推进,赢在规划,胜在价值。任何改革都要加强顶层设计,规划先行。好的规划让我们看得见未来。关注学习规律,关注学生发展,关注未来趋势,我们就能永远走在时代的前面。

2. 课题的思想启示

“语文主题学习”虽然没有动国家课程的内容,但动了国家课程的空间。虽然我们平时都说学科无大小、主次之分,但语文学科客观上就是一个课时多、内容多的大学科。改变这样一个学科的教学套路,如果不是李希贵先生领军,恐怕我们不敢上马。一路做下来,也是一路的思考和感悟———

一是课程结构才能真正规划学科的基本面貌。在此之前,我们的课堂改革已有诸多变化,基本上是“师退生进”,学生自主权得到了尊重。但由于课程内容没变,改革自然“被封顶”。本课题告诉我们,课程结构才是课改的关键环节。二是人工雕琢的华彩教学不是学科的本质特征。在传统的“优秀课”思维指导下出现的华彩教学,已经越来越不适应信息化条件下的学习,不挤干低效的水分,就看不到课程的应有之貌。三是核心素养只能从“宽基”中成长起来。教育即生活。教育只有走出狭隘、封闭和功利,核心素养才能精彩诞生。主题学习的大阅读量、大信息量、大思考量会让视野发生改变,让人生发生改变,进而让学习更彰显力量。四是规律一定会奖赏遵循规律的人。不再仅仅抠那些琐碎的训练,语文找回了自己;学生的学习状态告诉我们,他们学得很快乐、很成功;语文老师至少不再迷茫、无奈,不再纠结、委屈,这都是规律的奖赏。

3. 课题的延伸设想

3.党课理论学习主题 篇三

中国轻纺城建设管理委员会党工委书记、主任冯华林，浙江中国轻纺城集团股份有限公司党委书记、董事长翁桂珍，中国轻纺城市场开发经营有限公司党委书记、监事会主席王征宇等领导出席了此次会议。会议由中国轻纺城建设管理委员会党工委副书记、副主任徐海芳主持。

会上，冯华林从党的建设重要成果、思想建设重要举措、全面从严治党重要抓手、引领市场发展重要保障几个方面深刻阐述了开展“两学一做”学习教育的重要意义和丰富内涵，同时强调要抓紧“学”这个基础，学深学透学著作，要抓牢“做”这个关键，及时落实跟进工作，推动市场发展，并以市场发展的实际成果来检验“两学一做”的最终成效，为参会人员上了一堂及时、全面、深度的“两学一做”专题党课。

随后，徐海芳对轻纺城建管委系统开展“两学一做”学习教育工作进行部署，从“两学一做”学习教育是什么、学什么、怎么学以及如何推进“两学一做”学习教育这四个方面进行了详细解读，并提出轻纺城建管委系统在做好柯桥区委统一部署的规定动作之外，还需要积极创新自选动作，合力开展五项活动，包括“联市场、联商会、联商户、联支部、联项目”的“五联系”大走访活动，“向阳花开”助学行动，“绿色纺城、红色力量”——纪念建党95周年系列活动，现场参会人员认真听讲仔细记录。

轻纺城建管委“两学一做”学习教育协调小组全体成员，轻纺城建管委全体干部职工，轻纺城股份公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城开发公司党委全体委员及下属各支部书记，轻纺城市场党委全体委员及下属各支部书记、党务工作者、党建指导员以及党建办全体人员共同参与了此次会议。

4.主题党课主持词_主题党课主持词 篇四

同志们：

大家下午好!根据局党委安排，我们今天在这里开展“党委书记讲党课”活动，旨在引导市局机关广大党员牢固树立“四个意识”，始终坚定正确的政治方向，增强政治敏锐性和鉴别力，提升党性观念，加深党的认识，将思想和行动统一到党的十九大精神和市局党委的决策部署上来，以昂扬的斗志推进新一年工作的开展。参加今天活动的有市局各党总支、直属党支部书记以及市局机关全体在职党员。

下面，有请局党委沈书记为大家上党课，大家欢迎!

………………………………………………………

刚才，沈书记为我们作了一堂非常生动、精彩的党课报告。沈书记深刻阐述了党96年的奋斗历程，客观总结了历史经验，对新时期弘扬党的作风、发扬党的传统提出了明确的要求。报告主题鲜明、重点突出，内容丰富、分析透彻，让我们在重温党的历史中弘扬党的优良作风，进一步凝聚发展合力，对我局今后一个时期的经济社会发展和每一位党员、干部的成长发展都具有十分重要的指导意义。

为全面学习、贯彻、落实沈书记报告精神，下面，我再强调四点要求：

一要认真学习，深刻领会。会议之后，各分局、直属事业单位要迅速召开领导班子会议和党员干部会议，认真组织学习沈书记报告精神，切实把广大党员干部的思想认识统一到沈书记的报告精神上来，统一到市局党委的决策部署上来，统一到全市国土资源系统改革奋斗目标上来。

二要层层传达，找准差距。各单位各部门要把这次党课报告会精神传达到每一个基层党组织、每一名党员，并以此次党课为契机，落实好“两学一做”学习教育中领导干部要学在前、做在先的要求，各级党组织书记都要带头上党课，组织党员干部对照自身的思想、学习、工作、生活作风，找准差距，明确整改措施，切实激发广大党员干部的党性意识、大局意识、服务意识。

三要抓常抓细，坚持不懈。各级党组织和党员干部要以沈书记上党课为起点，坚持机关内部学习和党员自主学习常态化开展，确保各项学习教育制度落地生根。同时进一步丰富学习内容、创新学习方式，通过定期上党课、党员活动日等载体，强化党员干部学习效果，提高全系统党员队伍素质。

四要学以致用，推进工作。要把沈书记党课报告精神与实际工作结合起来，围绕当前重点工作，审视工作差距，按照“创有目标、争有平台、学有标杆”的要求，落实任务、落实责任。当前正是各项工作起步的关键阶段，也是我们实现全年目标任务的重要时期，大家要拿出切实可行的措施，推动各项工作稳妥开展，确保实现一季度“开门红”。

今天报告会到此结束、散会!

主题党课主持词_主题党课主持词3篇2

同志们：

今年4月10日，中央办公厅印发了“三严三实”专题教育方案，4月21日，中央召开了“三严三实”专题教育工作座谈会，对在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育工作专门作出安排部署。省委书记赵克志、州委书记李飞跃分别于4月28日、5月9日在全省、全州作专题党课，标志着全省、全州“三严三实”专题教育正式启动。为深入贯彻落实中央、省委、州委关于开展“三严三实”专题教育系列部署，扎实开展好我县“三严三实”专题教育，进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。今天，我们在这里举行“三严三实”专题党课，由xx书记为大家做专题辅导。

参加今天党课的领导有：县四大班子和经济开发区领导干部;担任过正县级领导职务和近两届担任过副县级领导职务的老同志;人武部政委，法检“两长”和其他县级干部，各乡镇党政主要负责人，县委、政府工作部门和人民团体主要负责人。

今天的专题党课议程只有一项，就是县委书记xx同志作“三严三实”专题党课。

下面，请xx同志为大家作专题党课辅导，党课的题目是《认真践行“三严三实”深入贯彻“四个全面”以忠诚干净担当加快推进xx全面建成小康社会步伐》，大家欢迎。

………………(专题党课讲授完毕)………………

刚才，xx书记结合xx县工作实际，就充分认识“三严三实”的重要意义、深刻领会“三严三实”的丰富内涵、着力解决“不严不实”的突出问题、自觉落实“三严三实”的实践要求、扎实做好专题教育的各项工作等问题，进行了精辟的阐述，给我们上了一堂既有理论性、又有实践性的党课。主题鲜明、重点突出、内涵丰富、条理清晰、分析透彻，具有很强的针对性和指导性，使大家增强了践行“三严三实”的思想自觉，为我县开展“三严三实”工作指明了方向，对我县深入开展专题教育具有十分重要的指导意义。希望大家结合xx同志在党课上所讲的内容，围绕如何从严落实“三严三实”要求这个主题，进行认真的讨论，进一步领会所讲党课的内容，切实把我县的“三严三实”专题教育推向深入。

下面结合xx书记讲课内容，就进一步深化开展“三严三实”专题教育活动，我再强调几点意见：

一是认真学习，深刻领会。各乡镇各部门要迅速组织学习xx同志的党课精神，引导广大党员干部把思想和行动统一到中央精神上来，统一到县委的决策部署上来，统一到践行“三严三实”专题教育的目标任务上来。

二是结合实际，制定方案。根据县委的安排部署，参加这次专题教育的县级班子党组(党委)要结合本部门本单位实际，抓紧制定切实可行的专题教育实施方案，及时报县委备案，并认真组织开展好本单位专题教育。本次专题教育的启动不搞层层动员部署，总体同步进行，可略有压茬，可结合党组(党委)书记讲党课方式启动专题教育。

三是讲好党课，尽早开局。中央要求，这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要以领导干部讲党课启动开局。这次县委书记专题党课后，其他参加这次专题教育的单位要抓紧时间，组织开展好本部门、本领域的专题党课工作。讲党课不宜重复，要结合分管工作实际，在适当范围内举行。发挥带学促学作用，使讲党课成为统一思想、深化认识、激发自觉的过程。党组(党委)书记原则上5月底前结合启动带头讲党课，其他班子成员随后进行，总体安排在6月中旬前完成。

四是以上率下，推动工作。开展专题教育要坚持以上率下，参加这次专题教育的单位主要负责人要积极带头，班子成员要发挥好在关键动作中的示范带动作用。积极组织开展好本单位讲党课、学习培训、专题学习研讨、警示教育专题民主生活会和组织生活会、集中整治和“四风”整治“回头看”等工作，切实推动我县专题教育工作，不断净化政治生态环境。

同志们，在县级领导干部中开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，体现了党中央推进从严治党的决心和态度，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力，协调推进“四个全面”战略布局，具有十分重要的意义，搞好“三严三实”专题教育，责任重大、使命光荣，我们要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，按照上级的统一部署，切实开展好专题教育，推动我县经济发展实现新跨越，为我县实现与全国、全省、全州同步小康，建设更具魅力、更具活力新xx提供坚强政治保证。

主题党课主持词_主题党课主持词3篇3

同志们：

在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，是党中央作出的一项重大决策部署。今天，市委召开会议，主要是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神，对我市“三严三实”专题教育进行动员部署。中央要求，这次专题教育要以专题党课开局启动。下面，请王同志作党课报告，并对专题教育进行部署。

……

刚才，王同志给我们讲了一堂生动精彩的党课，深刻阐述了“三严三实”的丰富内涵和重大意义，指出了“不严不实”的具体表现和问题根源，明确了“三严三实”的实践要求和实现路径，并就开展专题教育作出部署。王同志的讲话，体现了中央精神和江苏实际的有机结合，体现了理论和实践的紧密联系，体现了党的建设和中心工作的内在统一，主题鲜明、内涵丰富、鞭辟入里，是一次党的思想路线和党性党风的深刻教育，是推动全面从严治党、践行“三严三实”要求的具体辅导，听了之后深受启发、深受教育。会后，各地各部门各单位要迅速召开党委(党组)会议，认真传达学习这次会议特别是王书记讲话精神，研究贯彻落实措施。下面，就贯彻落实好会议精神，我再简要强调三点。

第一，要在增强思想自觉、行动自觉上下功夫。认真学习王书记党课讲话精神，切实把思想和行动统一到中央要求上来、统一到市委部署上来，坚持问题导向，坚持从严从实，以高度的政治责任感和良好的精神状态，组织开展好这次专题教育。要加强组织领导，结合实际认真研究谋划，抓紧制定实施方案，迅速部署落实。5月底前，各级党委(党组)书记要结合动员部署，带头讲好党课，推动专题教育顺利开局。

第二，要在把握重点、抓好关键上下功夫。把深入学习总书记系列重要讲话特别是视察江苏重要讲话精神作为首要任务，抓好专题党课、专题学习研讨、专题调研，专题民主生活会、整改落实和立规执纪等关键动作。特别要对照王书记所点的问题、所提的要求，紧密联系思想工作实际，真正把自己摆进去，认真学、仔细查、深入找、扎实改，确保专题教育取得实效。

5.疫情防控主题党课 篇五

同志们：

从2019年12月新型冠状病毒疫情爆发至今已经有三个月的时间了，在这三个月里，中国共产党带领全国人民投入到疫情防控的人民战争、总体战、阻击战当中，付出了艰苦卓越的努力，取得了举世瞩目的阶段性成绩。我们XX（单位名称）按照XXXX党委（上级单位）部署安排，结合（本地区本单位）的特点，科学布控监测，合理调配资源，有效激发了各级党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，从X月X日至今，我单位没有任何新增疑似及确诊病例，未发生一起漏报瞒报及违规违纪事件。目前，外防输入的形势依然严峻，复工复产的压力依然很大。在这个关键时期，按照XXXX党委的统一部署，我作为党委书记，今天以在线会议的形式为本单位全体党员讲授疫情防控专题党课，目的就是在各级党组织和广大党员中激发新斗志，在愈加复杂的新形势下担起新责任、创造新作为。下面，我主要谈三个方面的意见。

一、深入贯彻落实党中央关于疫情防控的决策部署，不断增强打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的责任感和紧迫感

面对疫情大考，党中央审时度势、果断出击，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复。疫情爆发伊始，党中央、国务院高度重视，迅速对疫情防控工作进行全面部署。1月25日、2月3日、2月12日、2月21日、2月26日、3月4日、3月18日，中共中央政治局常委会连续召开会议，分析新冠肺炎疫情防控形势，研究部署防控任务。习近平总书记多次对新冠疫情防控作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，要求各级党组织和广大党员干部团结带领人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，全面提高依法防控依法治理能力，完善重大疫情防控体制机制，以更坚定的信心更顽强的意志更果断的措施坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。随着疫情防控到了最吃劲儿的时期，习近平总书记强调毫不放松抓紧抓实抓细防控工作，部署落实分区分级差异化疫情防控策略，坚决克服新冠肺炎疫情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。3月10日，习近平总书记到湖北省考察新冠疫情防控工作。

目前，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。中国政府及时向国内外发布疫情信息，分享病毒研究成果，积极回应国际社

会关切，同世界卫生组织保持良好沟通，同有关国家分享防疫和救治经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，向其他出现疫情扩散的国家和地区提供力所能及的援助，为全球抗疫注入正能量。疫情防控取得阶段性胜利，充分体现了中国特色社会主义制度优势。其中，党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，是打赢这场战役的政治保证；集中力量办大事是中国特色社会主义制度的突出特征，是打赢这场战役的重要手段；尊重人民主体地位、发挥人民首创精神是中国特色社会主义制度的本质特征，是打赢这场战役的“硬核”力量。

面对防控任务，XX党委超前谋划、主动作为，不折不扣落实党中央和上级党组织疫情防控各项部署。XX党委坚决贯彻落实党中央和XXXX党委（上级单位）决策部署，第一时间成立疫情防控工作领导小组，第一时间认真学习贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，统一领导，靠前指挥，科学调度，全力做好疫情防控工作。截至目前，疫情防控工作领导小组已召开专项会议XX次，出台一系列疫情防控相关方案、手册、通知和要求。各基层单位坚持疫情监测“日报告”“零报告”制度，建立联防联控工作机制，全力加强信息发布和舆论宣传引导。面对

复杂多变的疫情，各单位领导干部率先垂范，全力做好疫情期间值班值守，班班见领导，班班有汇报，确保生产经营平稳、防控工作有力。

截至目前，我单位XXXX名员工及联防联治所覆盖的XX个辖区已连续X天无新增疑似及确诊病例，未发生一起漏报瞒报及违规违纪事件。人防、物防、技防措施有效落实，各子公司运营情况、疫情防控情况、各单位员工身体状况每日及时统计更新，XX个重点工作项目在确保防疫到位的情况下经批准相继复工，保证了生产运行和疫情防控两不误。防控任务的出色完成，得益于XX党委始终坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线推进各项工作，始终将贯彻落实党中央和上级决策部署作为最重要的政治任务，以实际行动把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到实处。

面对实际困难，各级党组织和广大党员冲锋在前、勇于担当，党旗高高飘扬在抗疫一线。按照党中央统一部署，XX党委印发了《关于在疫情防控阻击战中充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的实施方案》，划拨了XXX万元党费用于防控工作，组织捐款XXX万元定点捐助武汉市XXXXXX、XXXXXX等两家医院。成立了XX个党员先锋队、XX个志愿者服务队，建立了XXX

个党员责任区、XXX个党员先锋岗，与XX个社区定点开展联防联控，XXXX名党员、XXX个党支部（含XX个临时党支部）奋战在疫情防控第一线，越是艰险越向前，全面推进疫情监测、排查、预警、防控等工作，XX名入党积极分子因表现突出面对党旗庄严宣誓、火线入党，真正做到了哪里任务险重哪里就有党组织坚强有力的工作、哪里就有党员当先锋作表率。（此处可以举一到两个例子）

各级党组织和广大党员在疫情防控工作中克服时间紧、任务重、压力大等实际困难，在各个交通关口、小区入口开展拉网式排查，在各个生产区域、居民住宅逐一消毒清洁，发放宣传单进行政策解释，耐心细致的工作赢得了员工群众的一致好评，为XX党委疫情防控总体任务的顺利推进奠定了坚实基础。这些成绩的取得，是主题教育成果的生动体现，是XXXX优良传统和XXXX精神的最好诠释，锤炼了意志品质，锻炼了党员队伍。

从全国疫情防控形势持续向好，到XX党委落实疫情防控各项工作初见成效，再到每一个党支部、每一名党员在疫情防控一线的无私奉献，每一次新增数字清零的欢呼声中都有我们所有人的汗水和泪水。但越是临近胜利，越不能掉以轻心。3月18日，习近平总书记发表重要讲话，充分肯定我国疫情防控工作取得的成绩，强调

要清醒看到国内外疫情形势的复杂性和严峻性，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，决不能让来之不易的疫情防控持续向好形势发生逆转。3月20日，XX党委召开疫情防控领导小组第X次会议，务实提出要继续在人员出入、口罩佩戴、场所消毒等方面下功夫，不能有丝毫松懈。接下来，我们还将面临外防输入的重点任务、复工复产的重大压力，优化防控策略，落实防控举措，以高度的责任感和紧迫感，努力把疫情造成的损失降到最低限度。

二、正确认识疫情产生的复杂影响，因时因势立足当前、谋划长远

这次疫情不可避免会对国内经济造成一定冲击。今年一季度经济增速可能因此下降2个点以上，仅春节七天，电影票房损失70亿，餐饮零售损失5000亿，旅游市场损失5000亿，仅这三个行业直接经济损失就超过一万亿，占到2019年第一季度GDP的4.6%。随着疫情在二月份的扩散和中国政府不断加大管控力度，出现了一定程度的经济下行、失业率上升。对中小企业来说日子更不好过，收入下降、现金流枯竭、债务危机爆发，以及因此而出现的工人工资压力大、违约风险大、客户流失、不确定性增加等情况难以避免。但综合来看，疫情的冲击是短期的、总体上是可控的。3月18日，中共中

央政治局常委会召开会议，研究部署统筹抓好疫情防控和经济社会发展重点工作，指出要加快建立同疫情防控相适应的经济社会运行秩序。习近平总书记在会上提出了以省域为单元推动经济社会秩序恢复的重要部署。3月20日，国务院办公厅出台了《关于应对新冠肺炎疫情影响，强化稳就业举措的实施意见》。从目前来看，国内疫情防控效果明显，经济发展已经开始回暖。

这次疫情势必会对世界经济造成多重影响。因为欧美等发达国家和地区疫情控制力度不够，全球经济有可能遭遇重创，严重程度可能超过2008年全球金融危机和之后的欧债危机。虽然各国已经采取了入境管制、旅行禁令、取消大型赛事、停工停产等措施，但动作略有迟缓，效果不明显。全球正常的生产贸易活动受到严重影响，加大全球经济下行压力。美国道琼斯从近期最高点已暴跌14%，美股恐慌指数（VIX）一周内翻倍。全球大宗商品市场受到冲击，原油价格大幅下跌。全球化生产和交易网络中，疫情防控带来的停工减产及延迟复工，将加大全球供应链风险。同时，在发达国家逆全球化和保护主义抬头的情况下，西方一些国家政客从狭隘的政党和个人利益出发，操纵舆论和民意，一些国家出现种族、民族、国别等身份歧视。

这次疫情对我们XX行业的潜在影响不容忽视。受疫情影响，XXXX（上级单位）所辖各企业均延迟复工，对一季度产能造成了直接影响，对整个供应链的正常运转造成扰动，上下游供需会出现一定困难。同时，受全国疫情防控政策的影响，因为强化对公路、铁路、航空等运输工具的管制，直接导致物流效率下降。上游零部件企业受到原材料涨价、用工成本上升、原材料采购延迟等因素影响，生产成本都将有一定程度的上升。我们属于技术密集符合劳动密集型企业，具有人口数量集中、人流量大、与外界交流频繁的特点，复工后的防疫流程和防疫措施更加严格，增加了工作场所消毒成本、口罩防护成本、病例诊断成本、防疫期间薪资福利成本。总的来说，疫情对我们企业的短期影响将非常明显，中长期的潜在影响势必要求我们促进结构优化、产业升级。（本段以汽车行业为例举例说明，您可以结合本行业的特点自行起草）

从上面的分析可以看出，疫情对世界、中国，以及我们XX行业的影响都是客观存在的，现实的严峻考验仍在继续。丘吉尔说，“不要浪费一场危机”。每一次危机的出现，都蕴含着新的机遇。

2003年的非典，因为大家都不敢出门，刘强东把中关村的实体店铺搬到了线上，马云看到了C端购物的需

求，顺势创立了淘宝。每一次大的危机，都会倒下一批人，新站起来一批人，这是历史的铁律。

在2019年开展的主题教育中，通过学习党史新中国史，我们能看到中国共产党自成立以来正是在不断战胜危机、勇于自我革命中不断强大起来的。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，我们切实感受到了共产主义信仰的强大伟力和马克思主义思想方法、实践方法的科学性。我们党正是凭借这些武器在严峻的现实考验面前保持了经济长期向好的态势。同时，通过在疫情防控中找漏洞、补短板，政府治理能力较大提升，优化提升了中长期的营商环境。

作为党的一级基层组织，我们应该转变心态，拥抱变化，抓住机会认真谋划我们接下来的发展，紧紧抓住新基建的大趋势，认真思考5G、人工智能、工业互联网对我们XX行业和基层党建工作的深远影响，从细处入手，尽快推进远程办公、云端招聘、网络培训、线上“三会一课”等模式的成熟，用活用好现有的信息化资源。

三、充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在持续抗疫和复工复产中践行初心使命

习近平总书记常常说，“行百里者半九十”。越是接近胜利越不能掉以轻心。目前，疫情防控面临着不少新情况新问题，特别是境外疫情扩散蔓延及其对世界经

济产生的不利影响，也给我国疫情防控和经济发展带来新的挑战。对我们XX（本单位）来说，2020年是实现高质量发展的爬坡之年，很多管理方式和队伍结构中的深层次弊端在2019年主题教育自我检视中显现出来，需要我们迅速彻底加以解决。同时，很多新开发的市场亟待深耕，XXXXXX、XXXXXX等几个重点项目面临着很大的开工压力。以上这些情况，需要我们各级党组织和广大党员**，在持续抗疫中奋勇向前，在复工复产中勇挑重担。下面，为更好地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，我提四点要求。

一是切实提高政治站位。持续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习贯彻党的十九届四中全会精神，始终保持对中国特色社会主义道路、理论和制度的强烈自信，不断增强共产党员意识，不断提升对事业的忠诚度、对发展的自信心和对工作的满腔热忱。要以这次疫情为试金石、磨刀石，树立长远眼光和大局思维，切实增强政治定力和执行定力，对党中央和上级党组织的决策部署，不折不扣地完成，坚定不移地推进，用自己的努力为彻底打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献力量。

二是不断推进思想解放。要学会把“坏事”变成“好事”，在危机中寻找新的解决问题的方法，用新视角新

思维破解难题、迎接挑战。要紧盯世界经济形式和国家发展大势，围绕XXXX的总体部署和2020年的重点工作，善于冲破思想观念的束缚，勇于突破体制机制的藩篱，认认真真抓好过程控制，实实在在确保工作实效。要深刻认识我们过去人员规模大、劳动形式集中的传统优势在疫情之后的变化，结合复工复产的重点任务、重要环节，在业务、技术、管理、品牌、队伍等方面不断地创造新优势、破解新难题。

三是注重提升能力本领。各级领导干部和全体党员要能够在学习中提高、在风浪中成长、在实践中历练，切实充实自己、增强能力。通过这次疫情，我们要在有效提升风险风范能力上下功夫，在开源增效上下功夫，在经营创效上下功夫。当前，复工复产、提升效益、开拓市场的压力越来越大，越来越需要既懂业务、钻业务、精业务，也政治过硬、敢于担当的复合型人才。广大党员既要面向行业发展前沿，拓展新视野，学习新知识，紧跟新趋势，又要面向基层实际确定新思路、拿出新办法、推进新实践，真正成为引领企业高质量发展的领军人才。

四是自觉践行群众路线。疫情防控是一场人民战争，我们党正是团结带领广大人民群众、紧紧依靠人民群众，才取得了现在的阶段性成果。各级领导干部和广大党员一定要善于倾听群众的呼声，了解群众的意愿，掌握群众的需求，真正懂得员工群众的所思、所想、所忧、所盼，在解决员工群众最关心、最直接、最现实的问题上下功夫、见成效。疫情防控工作开展以来，我们的党员志愿者服务队开展了一系列面向员工群众的政策解释和帮扶活动，效果非常好。我们要把这些优秀的经验梳理出来、固化下来，丰富群众路线的实践形式。同时，各级党组织要通过组织群众、发动群众、教育群众、依靠群众，充分调动发挥员工群众复工复产的积极性、主动性和创造力，形成共同奋斗的良好局面。

6.主题教育党课讲稿 篇六

总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，为新时代共产党人悟初心、守初心、践初心提出了明确要求、指明了方法路径。当前，作为主题教育组织者、推动者、参与者的组工干部，更要在悟初心、守初心、践初心中走前列、当标杆、作表率，模范带头担当，务实求真作为。

要悟透初心，向信仰深度迈进。从在党旗下庄严宣誓的那一刻起，我们就种下了初心的种子，树立了自己的信仰。但是，我们共产党人的初心不是自然孕育的，共产主义信仰的树立也不是一蹴而就的，而是一个理论滋养和实践锤炼、由感性认识上升到理性认识的长期过程。要充分利用“智慧党建”“红色基地”“党校阵地”等平台，结合“三会一课”“主题党日”，充分发挥“榜样”“新时代赣鄱先锋”等先进典型的引领作用，创新实施“自主领悟学、集中研讨学、专家辅导学、及时跟进学、典型引领学、红色教育学，进机关、进农村、进社区、进学校、进医院、进企业、进网络”“六学七进”模式，迅速让党的创新理论飞入寻常百姓家，让共产党人的初心“形神兼备”，让共产主义信仰“深化升华”。

要坚守初心，向政治高度挺进。党的政治建设是党的根本性建设，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是加强党的政治建设的重要举措。要始终把主题教育作为新时代加强党的建设的基础工程、作为保持党同人民群众的血肉联系的民心工程、作为加快高质量跨越式发展的动力工程，持续提高政治站位，着力夯实政治根基，不断涵养政治生态，在守初心、担使命、找差距、抓落实中坚持“快、严、实”的标准，即知即行、立行立改，做好规定动作，做精自选动作，做优创新动作。要抓住党组织书记这个“火车头”,组织各级党组织书记开展“我是谁的书记”专题研讨，带头讲政治、守初心，带头着力精准解决人民群众身边的操心事、烦心事、揪心事，带头打通贯彻落实上级决策部署和服务群众的“最后一公里”。

要践行初心，向实践厚度奋进。总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上指出,“中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，中国的明天必将更加美好。”总书记的重要讲话，无不让我们激情澎湃、热血奋进。当前，就是要坚持问题导向和目标导向，紧密结合工作实际，以刀刃向内的自我革命精神，把“改”字贯穿始终，在整改落实、解决问题中践初心、勤实践、勇作为。作为组工干部，更要率先把践初心、担使命贯穿组织工作全过程，围绕中心服务大局，把服务党员、干部、人才做成习惯，甘当“老黄牛”，愿做“螺丝钉”，用初心换真心，用实干担使命，真正把组织部门打造成党员之家、干部之家、人才之家，把组工干部锤炼成答好“初心之问”“时代之问”的模范先锋。

主题教育微党课讲稿（2）

学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以来，最深的体会是，首先要做到讲政治，只有讲政治，才能更好领会习近平新时代中国特色社会主义思想精神核心内涵。作为一名新时代的共产党员，必须要将讲政治摆在首要位置。

在学理论学原著上要下实功夫。思想是行动的先导，政治上的坚定源于理论上的清醒。作为一名领导干部在学习上应当充分发挥模范带头作用，在学习上要做到“棋快一招、先人一步”，特别要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要的、长期的政治任务。只有原原本本读原著、学原文、悟原理，切实做到真学真懂真信真用，才能在强读强记、常学常新中学出笃定信念、对党忠诚、维护核心的底气，学出树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的自觉。通过学习不断提高政治能力，才能用清醒的头脑紧紧把牢政治方向，在行动上坚定政治立场，在工作和生活中学会运用习近平新时代中国特色社会主义思想所贯穿的马克思主义立场、观点、方法分析解决理论和实践问题。只有通过不断学习增强政治敏锐性和政治鉴别力，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不断增强政治定力，才能自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

在严作风守纪律上要做实在人。讲政治要落细落实，领导干部要增强“免疫力”，关键靠严于律己，守好底线。党的纪律是铁的纪律，是不可触碰的“高压线”。因为心中没有敬畏、做事没有底线、做人没有原则，最终受到党纪国法的严惩，在我们身边就有许多这样典型事例。前车之覆，后车之鉴，作为党员干部，特别是党员领导干部，必须自觉增强纪律意识，身体力行做表率，切实增强政治定力和纪律定力。要始终严守党的政治纪律和政治规矩、模范遵守和维护党章，认真落实中央“八项规定”，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。要牢固树立法纪观念，强化法制意识，严格落实一岗双责，管好自己、管好亲属、管好身边人，做到公道正派，清清白白做人，堂堂正正为官，永葆共产党员政治本色。要始终坚持崇高精神追求，自觉加强党性修养和德性修养，带头弘扬社会主义核心价值观，坚决抵制低级趣味和腐朽生活方式的侵蚀，自觉陶冶高尚情操、培养健康情绪、升华思想境界、坚守精神家园，自觉净化生活圈、朋友圈、娱乐圈，筑牢堤坝，抵御“围猎”，始终常存敬畏之心，任何时候都不越“雷池半步”。

在两个坚决维护上要有实情感。古往今来，世界上的大国崩溃或者衰败，其中一个普遍的原因就是中央权威丧失、国家无法集中统一。只有维护中央权威，才能保持国家统一稳定。讲政治必须在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，要坚决做到“两个维护”，自觉向总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，这是践行“两个维护”的重要基础。省委书记刘奇强调要把江西打造成最讲党性、最讲政治、最讲忠诚的地方，坚决做到“两个维护”就是最讲党性、最讲政治、最讲忠诚的重要体现之一。身为共产党员，要把“在党言党”作为最基本的政治要求，把“在党忧党”作为必备的道德准则，把“在党为党”作为起码的行为规范，把“在党爱党”作为理所当然的情感。要始终保持政治上的清醒，做到言而有戒、行而有止、爱憎分明。始终站在党的立场说话，要用实情讲实话，坚决不搞当面一套背后一套做“两面人”。无论何时何地都要大力宣传党的路线方针政策，只有在思想和行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度的一致，始终坚决维护好总书记的核心地位，才能顺应新时代、新潮流、新趋势，践行初心使命，真正做到全心全意为人民服务。

主题教育微党课讲稿（3）

初心凝聚力量，使命催人奋进，奋斗成就辉煌。总书记强调，只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。当前第二批“不忘初心 牢记使命”主题教育正如火如荼开展，党员干部唯有在坚守初心中修身守正、善作善成、一往无前，方可赢得民心，答好时代之问。

在学深悟透中正心以定。立场坚定源自思想清醒，思想清醒需要理论武装。从中国共产党历经艰难困苦而不断发展的历程来看，政治上的坚定、立场上的坚定任何时候都离不开理论上的坚定。要与时俱进强化理论武装，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化对这一党的创新理论重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，进一步提升政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度，真正做到在党爱党、在党护党、在党忧党，实现理论学习有收获、思想政治受洗礼这一学习目标。要切实转变观念，端正学风，认真处理好工学矛盾，既要通过集中学习、专题研讨、交流心得等方式，在中心组学习、主题党日等集体学习中真正把自己的思想、行为、不足摆进去，又要制定学习安排表，读原著、学原文、悟原理，在深入学习中联系实际，在学通弄懂中校准偏差，着力推动学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

在求深求实中莅事以勤。“一语不能践，万卷徒空虚。”初心如何体现，修身何以践行，根本还是要落到干事创业、造福百姓上。要在实践中不断积累升华，始终坚持组织工作围绕服务中心的大局，将总书记关于新时代组织工作的要求部署，全面融入到扶贫党建、“美丽党建”、城市党建、基础党建、全域党建的方方面面，深入践行到打造建设一支忠诚干净担当的干部队伍中去，系统深化到打造机制活、政策优、环境好的人才战略高地中去，推动组织工作高质量发展。要突出问题导向，力戒形式主义、官僚主义，着力贯彻落实总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，推动解决群众反应强烈的突出问题，永远保持一颗赤子之心，自觉在工作中对标对表，在调研中用心谋事，在知行合一中精心成事，在长期锤炼中提升修身之行，在一以贯之中精进求实，自觉做到权大不忘肩上责重、位高不移为民初心，真正做到无愧于百姓、无愧于国家。

7.党课理论学习主题 篇七

主题是现代语言学者们热衷于研究的一个话题, 无论是生成语言学派还是功能语言学派, 都有与之相关的理论研究和实证研究。主题是指“句子关于什么” ( Reinhart 1981: 54) 。它的主要特性是所指的事物必须是有定的, 且与同句中的任何动词无需有选择关系。英语中的主题结构可以通过移动形成, 即主题化。除此之外, 主题还可以通过基础生成方式, 形成悬挂主题左偏置。在生成语法理论中, 主题经过移动, 占据句子的一个左边沿位置。本文旨在探究中国学习者是否能够成功习得英语主题化和悬挂主题左偏置这两种结构, 试图揭示出其习得规律, 了解中国英语学习者对这两种结构的掌握程度, 对理解英语教学活动有启发和借鉴的作用。本研究采用问卷的方式调查了150 名受试的习得情况, 从中筛选出90 份问卷进行分析。通过SPSS 22. 0 得出结果, 进行讨论分析。

二、主题结构国内外研究综述

( 一) 主题结构国外相关研究

国外关于主题结构的相关研究相对较多, 研究也更深入。Gundel ( 1999) 考察了句子主题这一结构, 他觉得主题并不是像Reinhart和其他人认为的主要是一种语用或语篇现象。它是自然语句的语义/概念呈现的整合部分。最重要的问题不在于一些特殊的语言现象是否有语义效应, 而是它的特性由语法决定, 且是从一些更为普遍的认知和交际原则转化而来。Slabakova & Kempchinsky ( 2014) 从句法- 语篇接口层面测试了界面假说, 并把句法, 语义和语篇知识的习得区分开来。他们研究了英语为本族语者习得西班牙语时关于粘着左偏置结构和焦点前置结构的理解。除此之外, 他们也考察了一种额外的语义特性知识: 在粘着左偏置结构中语篇指代和先行词的关系。他们认为这种关系是自由的: 可以是下义, 上义, 整体/部分关系。他们还认为所有的学习者都对语义限制有所敏感。尽管接近本族语者展示出了本族语式的语篇知识, 高级语言者展示了一些语篇知识, 中级水平的学习者语言中却没有显示出任何语篇知识。研究结果支持也挑战了界面假说。

( 二) 主题结构国内相关研究

关于英语主题结构的研究我国国内相对较少。金积令 ( 1991) 则从英汉语对比的角度研究了主题结构, 通过分析对比英汉语主题结构的相关语料, 得出英语主题结构属于非正常语序, 而汉语主题结构是正常语序的结论。他认为英语主题结构中的主题均是有标记主题, 而汉语相当一部分主题结构的主题成分是无标记主题如 ( 汉语风格主题句) 。陆锦林 ( 1997) 调查了不同句子类型的汉语主题结构对中国英语学生中间语言词序的影响, 他认为不能不加区别地一概而论, 必须分别对待。有的类型对中间语言词序影响很小, 而有的类型则影响较大。对于有的类型, 绝大多数学生把其中的主题看成与首置状语类似。他们自然而然地把汉语中这类主题与英语中的首置状语等同起来, 造成了在他们的中间语言中过多地或不适当地使用首置状语和定语的现象。方立和纪凌云 ( 1999) 主要研究了主题化结构, 没有涉及悬挂主题左偏置结构。他从生成语法的角度追踪了发生移动的成分的踪迹。这种广义踪迹描写所讨论的语言事实比空位词条更简洁, 也更自然些。虽然可由“转换”作出描写的语言事实未必一定由“转换”作出描写, 有些语言事实应用非转换手段描写确实要复杂些。高见和戴曼纯 ( 2009) 考察研究了我国三个不同水平组130 名学生习得英语主题结构的情况, 发现中国英语学习者理解和使用主题结构的能力不高, 更倾向于使用非主题化结构; 左偏置结构的掌握更好于主题化的掌握。他们还发现这些学生大体上更偏爱使用非主题化结构来翻译汉语式主题句, 水平最好的高级组学生使用较多的介词短语引出主题结构, 而不是as for,

三、研究设计

本次研究向河南师范大学英语专业的本科生和研究生共发出150份问卷, 收回116 份问卷, 从中筛选中有效问卷共90 份参与以下各项研究。根据牛津快速语法水平测试, 将其分成高级水平组、中级水平组、低级水平组, 每组30 人。本研究采用封闭式问卷的方法调查中国英语学习者主题化和悬挂主题左偏置结构的习得情况。问卷共包含三大部分:第一部分为牛津快速语法水平测试, 共60 题, 每题1 分, 正确记1 分, 错误记0 分, 测试受试的英语语法水平究竟如何; 第二部分为语法判断题, 共15 题, 其中5 题为考察主题化结构, 5 题为考察悬挂主题左偏置结构, 另外5 题为干扰项, 判断正确记2 分, 错误记0 分; 第三部分为汉译英翻译题, 5 题测试主题化结构, 5 题测试悬挂主题左偏置结构, 5 题为干扰题, 翻译正确且运用了所考察结构的记2 分, 其它情况记0 分。通过SPSS22. 0 分析, 统计出各项结果。以问卷调查的数据为载体, 汇报本项研究的研究结果。

四、研究结果

本文将从两个角度展现研究结果: 组别作为自变量和考察项目作为自变量。通过比较各组在这两个考察项目上的得分, 我们可以看到受试的英语语法水平是否与英语信息结构的二语习得呈现相关关系; 通过比较所有受试在不同考察项目上的得分, 我们可以了解不同英语信息结构的习得难度是否有差别。

( 一) 各组组间差异

1. 主题化

表1 是高、中、低级组受试在语法判断题 ( GJT) 和汉译英翻译题 ( CETT) 中英语主题化掌握情况的单因素方差分析。从表中可知, 三组受试在GJT部分的得分相对较低, 均未超过7 分 ( 满分10 分) , 说明受试对主题化的掌握情况一般。在CETT部分, 中级组得分最高 ( 6. 17) , 而高级组和低级组得分相对较低。从语法判断部分可以看出, 受试的英语语法水平与主题化的习得程度呈正相关关系, 然而汉译英翻译部分却不是如此。三组受试的方差齐性检验p值分别为0. 892 ( GJT) 和0. 675 ( CETT) , 均大于0. 05, 可以进行单因素方差分析。分析结果如下, 表1所示。

*p<05。

2. 悬挂主题左偏置

表2 是对高、中、低级组受试在GJT和CETT中英语悬挂主题左偏置掌握情况的单因素方差分析。从表2 中可以看中, 三组受试在两项测试中得分较高, 均超过5 分, 且均高于主题化部分的得分, 说明他们对悬挂主题左偏置的掌握情况较主题化相比更好, 其中高级组在GJT部分的得分达到了9. 00. 。三组受试的方差齐性检验p值分别为0. 007 ( GJT) 和0. 123 ( CETT) , 后者大于0. 05, 可以进行单因素方差分析。

*p<05。

( 二) 主题化和悬挂主题左偏置这两种结构的习得差异

1. 语法判断题

在语法判断测试中, 所有受试对主题化的掌握情况相对较好, 其主题化平均得分5. 22 ( 满分10 分) 。所有受试对悬挂主题左偏置的掌握情况较主题化更好, 其悬挂主题左偏置平均得分7. 11 ( 满分10 分) , 说明他们中的绝大多数都能够识别出悬挂主题左偏置这一考察将结构。

2. 汉译英翻译题

在汉译英翻译测试中, 主题化这一考察结构的平均得分为5. 84 ( 满分10 分) , 悬挂主题左偏置这一考察结构的平均得分为7. 69 ( 满分10分) 。两者相比较, 可以看出, 同样是悬挂主题左偏置结构的习得更好一些。因此, 可以得出, 主题化结构的习得难度要高于悬挂主题左偏置结构。

五、结束语

本实证研究调查了中国英语学习者对英语主题化和悬挂主题左偏置的习得情况。受试为河南师范大学英语专业本科生和研究生中的150名之中筛选出的90 名。通过科学的统计软件SPSS22. 0 进行分析, 将调查数据进行处理。实验结果显示, 主题化结构的习得难度高于悬挂主题左偏置结构, 受试对于这两种结构都较好地习得了, 但掌握程度不尽相同。在语法判断题和汉译英翻译题中测试结果有所差异, 但大体相同, 不影响整体分析结果。在英语教学中, 教师应相应地加强引导学生理解与分析英语主题化结构, 最大限度的掌握该结构, 不可忽视英语语法的学习。本研究也存在不少局限之处: 该研究在测试中采用了汉译英翻译任务, 受试在测试过程中可能受到母语迁移的影响, 采用汉语式翻译句子, 对调查结果可能也会有所影响。此外, 本次研究只选取了河南省的部分学生, 地域比较集中, 不能很好地反映国内普遍水平, 对研究数据的信度带来影响。在以后的研究中, 应扩大研究范围, 使研究更具代表意义。

摘要：主题结构一直是现代语言学研究的热门话题, 与主题相关的二语习得研究著述较多。本研究旨在调查中国英语学习者是否能够成功习得英语中的主题化结构和悬挂主题左偏置结构, 力图揭示其二语习得规律, 进一步了解中国英语学习者对这两种结构的掌握情况, 希望对以后的英语教学有启发和借鉴之处。150名河南师范大学的本科生和研究生参加了牛津快速语法水平测试和正式的测试。正式测试题包含两部分:语法判断题和汉译英翻译题, 从中筛选出90名受试进入正式的分析研究阶段, 他们分别属于高级水平组, 中级水平组和低级水平组。运用统计软件SPSS22.0进行分析, 实验结果表明:中国英语学习者对主题化结构的掌握情况比较好, 半数的受试能识别出这种结构并很好地掌握;对悬挂主题左偏置结构的掌握情况相对更好, 绝大多数的受试都较好的掌握了这一结构, 且与受试的英语语法水平呈现正相关关系。

关键词：主题化,悬挂主题左偏置,二语习得

参考文献

[2]Reinhart, T. (1981) .Pragmatics and linguistics:An analysis of sentence topics in pragmatics.Philosophica, 27:53-93.

[4]方立, 纪凌云.主题化结构[J].语言教学与研究, 1999 (4) .

[5]高见, 戴曼.纯英语学习者主题结构的习得研究[J].解放军外国语学院学报, 2009, 32 (1) .

[6]金积令.英汉语主题结构的对比研究[J].外国语, 1991, 2:1-7.

8.党史主题教育党课讲稿 篇八

改革开放 40 年来，我们国家创造了‚中国速度‛、‚中国高度‛、‚中国深度‛等一系列‚中国奇迹‛，从 1979 年到2015 年的 36 年里，中国经济年均增长 9.8%，而同期世界经济年均增长仅为 2.8%，我们用 30 多年的时间走完了西方发达国家上百年的发展道路，现在的中国已经成为世界第二大经济体，中国的话语权和世界影响力与日俱增。党史的主题教育党课讲稿 1 党的十九大报告指出：‚不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。‛‚初心‛的丰富内涵，凝聚着以____同志为核心的党中央对坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，以及为什么必须全面从严治党、怎样全面从严治党的历史课题的全方位、深层次的思考。透彻理解这颗‚初心‛，是学习领会和贯彻落实党的十九大精神的现实需要。

一、坚守马克思主义理想信仰不动摇

信仰和旗帜是中国共产党人‚初心‛的首要内涵。理想信念是我们共产党人的精神支柱，每一位共产党员都要‚自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者‛。

党的十九大报告强调：‚革命理想高于天，共产主义远

大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础。‛只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠。马克思主义信仰解决了我们革命、建设和改革开放的旗帜问题。

1921 年 6 月 30 日-7 月 3 日，13 名知识分子来到上海成立中共，这个事弄不好就要掉脑袋，当时很多人不看好，我们党重要的发起人陈独秀和李大钊都错过了这个伟大的历史时刻，这是为什么呢?这是因为他们还有更重要的事情要做。陈独秀在陈炯明统治下的南方政府出任教育厅厅长，正在筹一笔钱，人一走，这笔钱就可能没了，所以不能到上海去。李大钊因为北洋军阀政府财务困难，停发了北京 8 所高校的教职员工薪资，这 8 所高校成立了联合委员会，他是重要负责人，要去追讨工资，不能参加会议。

中共一大 13 名代表，其中最年轻的是应城市的刘仁静，当时年仅 19 岁，北京大学大学生。1983 年接受采访时，81岁的刘仁静老老实实、实实在在地说了这么一句话：‚根本没想到是这么重要的一次会啊!不就到上海开个会嘛，谁想到是这么重要的一个会呢?‛共产党的成立何等的重要!当年有谁在意?一大开完，走的走散的散，各奔东西。

1922 年陈公博脱党，1923 年李达脱党，1924 年李汉俊、周佛海脱党，1927 年包惠僧脱党，1930 年刘仁静被党开除，1938 年张国焘被党开除。这些人无论从智商、学历、出身、影响力等方面来看，都不见得会比毛泽东差，其中张国焘是中共一大执行主席，宣布大会开幕、宣布中国共产党成立，毛泽东只是一个负责会议记录的书记员。但张国焘最后在国民党军统当了特务，中共一大执行主席和国民党特务联系在一起，这是什么样的历史命运?他们 7 个人不管当汉奸的、当叛徒的，假如历史是可知的，作为中共的发起人，他们要是知道自己亲手成立的党 28 年后夺取了全国政权，会做出这么糊涂的事吗?他们竟然不相信共产主义了，他们能不糊涂吗?13 个人中，7 个人出了问题，4 个人牺牲了，最后只剩2 个人依然坚定共产主义理想信念。毛泽东，中国共产党中央委员会主席;

董必武，x 代主席。我们这个党能从中国政治舞台边缘走向政治舞台的中心，源自一个一大最不起眼的政治代表，毛泽东，居功至伟。所以初心最重要，理想信念更重要，理想的动摇，是最危险的动摇;

信念的滑坡，是最致命的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格，也就不能走到我们中间来!中国共产党 97 年的历史告诉我们，‚背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。‛所以，我们党反复强调‚要坚守共产党人精神家园‛、‚铸牢坚守信仰的铜墙铁壁‛。

二、坚持党领导一切的忠心不动摇

党的十九大报告指出，‚党政军民学，东西南北中，党

是领导一切的。‛作为一名中国共产党员，初心的第一要义就是坚定对党的忠诚。不忘初心，就要在党爱党、在党为党，忠诚一辈子，奉献一辈子。

李大钊：不能因为你们绞死了我，就绞死了共产主义，我们宣传马克思主义已经培养了许多革命同志，如同红花种子撒遍全国各地。我深信：共产主义必将得到光荣胜利，将来的环球，必定是赤旗的世界!夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人!瞿秋白：从容就义。

叶挺：出狱后要求恢复党籍。

不忘初心，就是要坚定不移跟党走，始终以党为主心骨和坚强领导核心。96 年的光辉历程，中国共产党用一个接一个的胜利和飞跃证明：‚中国共产党是全中国人民的领导核心。没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利‛;

‚没有这个坚强的领导核心，就不可能实现社会主义现代化。‛对此，党的十九大报告指出，‚中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导‛。不忘初心，就要确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

不忘初心，就是要毫不保留忠诚于党。‚对党忠诚‛，是每一 位党员举起右手向党宣誓志愿加入中国共产党时的铮铮誓言，也是党章规定的党员基本义务之一。忠心于党始终是党的好干部的 基本标准。

不忘初心，就是要坚决维护以____同志为核心的党中央权 威和集中统一领导。这是时代的需要、人民的共识，更是对马克思主义领导思想的坚持和继承。

三、坚持全心全意为人民服务的赤子之心不动摇

中国共产党人‚初心‛的核心要义是对人民的赤胆忠诚。党的十九大报告强调，‚中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福‛，并首次提出要‚保护人民人身权、财产权、人格权。

‛不忘初心，就是不忘出身本来，始终站稳人民立场。对于中国共产党的出身，党章中有明确的界定，‚中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。‛党的十九大报告指出，‚我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。‛ 十九大将‚以人民为中心的发展思想‛载入新修订的党章，成为全体党员的根本遵循。不忘初心，就是不忘公仆本色，时刻牢记服务之本。‚全心全意为人民服务‛这句话有两个关键词，一个是‚人民‛，一个是‚服务‛。一方面，执政党必须‚把人民放在心中最高位置‛‚坚持以人民为中心‛‚把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准‛，摆正党与人民的位置。另一方面，‚领导就是服务‛，必须 树立公仆意识。如何维护人民的中心地位?党的十九大报告强调，‚必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨‛。

四、坚持实现中华民族伟大复兴的雄心不动摇

中华民族灿烂历史绵延流长，疆域辽阔(由成吉思汗所建立的蒙古帝国，占领了欧洲和亚洲绝大部分地区，西到波斯湾、匈牙利、东到日本、南到越南和柬埔寨、北止北纬 60度线以内，并对其中很大一部分地区统治了 1〜2 个半世纪，这在人类历史上实属罕见)。近代中国的落后让中国饱尝亡国灭种的灾难，割让和丧失土地 200 多万平方公里。《马关条约》赔款 2.3 亿两白银，《辛丑条约》赔款 9.8 亿两白银。抗日战争中人口伤亡在 3480-5000 万人之间。受战争损害的人口为 2 亿人。2000 万英烈拋头颅洒热血，有名有姓仅 330万人，红西路军烈士 21800 多人，仅有 6600 名有据可查。

实现中化民族的伟大复兴成为中国人民的梦想。中国共产党 对中华民族的复兴做出了突出历史贡献。

第一个历史时期是新民主主义革命时期，是从 1921 年中国共产党成立到 1949 年 x 成立之前。96 年前的中国正处在漫漫长夜难明的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。在那个时候，人们多么渴望有一个坚强的政治力量，能够领导中国人民走上强国富民的道路，中国共产党就在这种背景下诞生了。她为了把人民大众从这种灾难深重、水深火热的旧中国中解脱出来，用了 28 年的、懈奋斗和无数先烈的前赴后继，先后经历了国

共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争 4个阶段，完成了新民主主义革命，建立了社会主义的新中国，实现了民族独立和人民当家作主。据中国档案馆记载，从1921 年到 1949 年，短短 28 年，就有 300 多万共产党员为国捐躯。

第二个历史时期是社会主义革命和社会主义建设时期，从 1949 年 x 成立到 1978 年中国实行改革开放。中国人民在中国共产党的领导下，主要是进行社会主义建设，建立社会主义制度，建设社会主义国家。建国后，我们的国家一穷二白，面对积贫积弱的困难局面，从 1949 年到 1978 年，我们党还是较好地完成了对生产资料私有制的社会主义改造，全面铺开了大规模的社会主义建设。我们的成长需要交学费，我们这么大一个党也不例外，当时经历了 10 年的文化大革命，也就是说交了 10 年的学费，10 年的学费让我们党吸取了深刻的经验教训，所以从 1978 年党的十一届三中全会开始，我们党依靠伟大智慧带领全国人民，以艰苦奋斗、自力更生和顽强拼搏的精神，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面。

第三个历史时期是改革开放和社会主义现代化建设时期，是 从 1978 年 12 月到现在。在这个时期里，中国共产党带领人民主要是进行改革开放和建设中国特色社会主义强国。这期间，我们党经受住了东欧剧变、苏联解体和金融

危机等国际**的影响，经受住了 98 洪水、非典疫情、汶川地震等多种自然灾害的严峻考验，恢复了对香港、澳门行使主权，从第 1 颗原子弹的研制成功到神舟载人航天、蛟龙深海下潜，从一穷二白的落后局面到成为全球第 2 大经济体，成功的跨越了一道又一道难关，夺取了一个又一个胜利。

党的十八大以来，以____同志为核心的党中央面对复杂多变的国际国内形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，运筹帷幄，沉着应对，以高瞻远瞩的战略谋划，作出一系列关系全局、影响深远的重要决策，团结带领全党全军全国各族人民砥砺奋进,为全面建成小康社会宏伟目标奠定了坚实基础，中华民族走上了全面复兴、加速崛起的新征程。

五、坚持实现中华民族伟大复兴的信心不动摇

今天的中国，经济健康发展、社会和谐稳定、人民幸福安康、综合国力全面增强、国际地位不断提高。历史和现实雄辩地证明，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党;

是不断开拓进取、与时俱进，领导中国科学发展的党;

是经得起各种风浪考验，与群众同呼吸、共命运，全心全意为人民谋福祉的党。只有始终坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，国家才能强盛、民族才能振兴、人民才能富裕。

十八大以来，____同志捧着一颗为人民做实事的初心，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新

思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。

十九大报告从十个方面来概括历史性成就。____同志特别强调，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。那么，为什么说是全方位的和开创性的?所谓全方位的，是指在中国特色社会主义建设过程中，我们在经济、政治、文化、社会、生态以及党的建设等方面都取得了重大历史性成就。所谓开创性的，是指我们解决了许多长期想解决而没有决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。

____同志明确提出，这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。五年来，我们靠什么取得了历史性成就，靠什么实现了历史性变革?根据十九大报告的论述，我们要 从三个方面来把握根本原因，即三个 ‚一‛：一个核心、一个理论、一条道路。

一个核心，就是以____同志为核心的党中央的正确领导。

一个党，一个国家，一个民族，一定要有一个核心才能够形成强大的凝聚力，特别是在中国特色社会主义发生重大历史改变的时 候，当我们的国家的历史方位发生重大改变的时候，这个核心就 能够形成强大的凝聚力，把全党全国人民的智慧凝结起来，集中起来，形成历史发展的合力。

一个理论，就是____习近平新时代中国特色社会主义思想。任何实践都离不开理论的指导，科学的理论能够引导着实践沿着正确的方向纵深发展。十八大以后，____同志发表了一系列重要讲话，形成了治国理政新理念新思想新战略。我们深深地体会到它的强大的理论指导力量。五年来，我们取得的历史性成就和历史性变革就是在这个思想指导下取得的。

一条道路，就是全党全国各族人民毫不动摇地沿着中国特色 社会主义的正确道路共同发展，开拓前进。我们一直讲只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能够发展中国。中国特色社会主义这条道路，巳经成为中国人民实现中华民族伟大复兴唯一正确的道路。沿着这条道路，我们才能够不断地取得新的辉煌。

我们有幸处在新时代，更有责于新时代。我们坚信，有以____同志为核心的党中央的坚强领导，在新时代新征程中必将夺取中国特色社会主义事业新的伟大胜利，中华民族伟大复兴的历 史性进程必将加速推进。

党史的主题教育党课讲稿 2 按照政治教育计划，安排由我给大家上一堂党课。我主要结合中央、省市从严治党重要内涵，联系目前办公室内学习和工作实际情况，分析当前我办干部队伍的作风状况、工作中还存在的一些实际问题，如

何推动各项工作有序开展。下面，我围绕四个方面，讲几点自己的心得体会，与大家共同探讨交流。

改革开放 40 年来，我们国家创造了‚中国速度‛、‚中国高度‛、‚中国深度‛等一系列‚中国奇迹‛，从 1979 年到2015 年的 36 年里，中国经济年均增长 9.8%，而同期世界经济年均增长仅为 2.8%，我们用 30 多年的时间走完了西方发达国家上百年的发展道路，现在的中国已经成为世界第二大经济体，中国的话语权和世界影响力与日俱增。正如____总书记说，‚现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标‛。取得这一让国人自豪、世人瞩目的骄人战绩，关键是得益于中国共产党这一坚强的领导核心,否则就会出现一盘散沙，甚至面临分崩离析的局面，伟大复兴也将化为泡影。在这方面，世界上有许多值得汲取的经验教训，比如欧美国家有的至今还受困于金融危机、债务危机而不能自拔;一些照搬西方模式的发展中国家，纷纷陷入中等收入陷阱，经济发展停滞不前;还有一些西亚北非国家，国家政治持续动荡，社会秩序严重混乱。

前段时间，我从相关媒体了解到，我们邻国朝鲜目前的国民经济发展状况，由于长期闭关自守，基本上还处于我国50 年代末 60 年代初的发展水平，连民众的温饱问题都没有解决。多方对照，我们的制度优势和道路优势已经开始彰显。

日内瓦外交与国际关系学院张维为教授，撰写的《中国震憾》一书中写到：‚过去 30 年中国稳步崛起，而在采用西方模式的非西方国家中，没有成功的例子。这个时候，我们不得不震憾，不得不反思许多问题，为什么采用西方模式的国家总体效果不理想，为什么从民主发源地的希腊，到金融危机的美国，无不面临着政治、金融问题，而中国依然高度发展‛。一个又一个伟大成就再次证明，只有共产党可以救中国、只有社会主义才能发展中国。因此，每个党员都要从现实中看到希望、看到未来，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定对改革开放和现代化的信心，坚定对以____同志为核心的党中央的信赖，筑牢理想信念灵魂，锤炼优良政治品格，真正做到在党爱党、在党言党、在党为党。

一、不忘初心，学党史，做到心中有党

不忘初心，就要心中有党，始终用实际行动诠释对党的忠诚。正是党的崇高理想、党的先进形象，吸引着无数优秀中华儿女，期待成为其中的光荣一员。既然通过组织的考验，成为一名党员，那么不论何时何地，都要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，这不仅是自我角色的不断暗示，更是价值取向的反复拷问。唯有忠诚于党，对党的宗旨主义和理想深信不疑，坚定不移，才能把自己的一言一行与党的利益统一起来，绝对不做有损于党的利益和名誉的事情!对党绝对忠诚，是‚讲政治‛的核心，也是办公室的生命线和做好工作的根本点。当前，面对各种思潮的冲击影响，我们要善于从近代以来中华民族艰苦卓绝的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们党成立以来中国发生的历史巨变中汲取信仰的力量，时刻忠于党的理想，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念，成为中国特色社会主义道路的‚坚定信仰者‛、中国特色社会主义理论的‚忠实践行者‛和中国特色社会主义制度的‚坚强捍卫者‛。

一要牢固树立‚四个意识‛(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)。要始终在思想上、政治上、行动上与党中央、省市委和市委保持高度一致，坚决维护中央、省市委和市委的权威，做一个表里如一的老实人和虚怀坦荡的透明人;要始终把党中央这个核心力量，以及总书记系列重要讲话的精神实质，作为做好各项工作的‚定盘星‛‚主心骨‛，做到思想上同心、行动上紧跟、工作上落实，努力成为推动小康××建设的一份子，做政治上的明白人。

二要树立正确的‚三观‛(世界观、人生观和价值观)。要常扫思想之尘，常补精神之钙，充分发扬‚挤‛和‚钻‛的精神，制定‚两学一做‛学习计划，加强对党章、党规、马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、____总书记系列重要讲话精神的学习，做到学而懂、学而信、学而用，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，切实提升精神区位，把好理想信念这个‚总开关‛。

三要牢固树立一个宗旨观念(全心全意为人民服务)。____总书记强调，全体党员特别是党的领导干部要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置。《左传》有句话，‚政如农功，日夜思之‛。意思是我们每个干部，一定要把‚为民‛之事当作农事一样，夙兴夜寐、精耕细作，把惠及民生的事一件件抓实抓好。为人民服务是办公室三个服务的重要内容，在座各位党员都是人民的公仆、服务员，要牢固树立‚一心为民‛的情怀，时刻对标焦裕禄等先进典型，自觉实践党的根本宗旨，围绕群众所需所盼所想，带头干、带领干、带动干，共同推动脱贫攻坚、同步小康事业。

二、立足岗位，明党规，做到心中有戒

要做到‚心中有戒‛，就必须要搞清楚‚戒‛的内容和含义。查阅相关资料，有多种解释，但比较公认的、一致的解释是指戒律，‚戒‛就是要主动、自觉、经常地防止行为、语言、思想等方面的过失。不同时代、不同民族、不同行业、不同宗教、不同党派、不同社团可能对‚戒‛的要求不尽相同，比如佛教上讲的‚五戒‛，就指戒杀生、戒偷盗、戒邪淫、戒妄语、戒饮酒，还有‚八戒‛、‚十戒‛、‚二百五十戒‛等等，虽提法有不同，但内容大多都有关联性和承继性。随着社会和时代的发展，‚戒‛的含义和要求也在与时俱进地发展着。在我看来，今天我们共产党人讲的‚戒‛就是敬畏，就是遵守，就是要从内心深处敬畏纪律规矩，从日常小事上

遵守纪律规矩，让纪律规矩约束规范我们的一言一行，让纪律规矩为我们的人生保驾护航，让纪律规矩保证我们既要干成事，还要保证我们不出事。

一要严守纪律规矩。党章是全党必须遵循的总规矩，党纪党规是对党 章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循，是刚性约束，是红线。大家要自觉遵守党章、党规，自觉用《廉洁自律准则》《纪律处分条例》，以及中国特色社会主义法律体系、党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例等，来约束规范自己的思想和行为，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六大纪律，做到在任何时候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管党治党没有空白、不留盲区。

二要自觉接受监督。1957 年邓小平同志就提出，‚共产党要接受监督，避免脱离群众，因为我们如果关起门来办事，凭老资格，自以为这样就够了，对群众、对党外人士的意见不虚心去听，就很容易使自己闭塞起来，考虑问题产生片面性，这样非犯错误不可。‛在座各位党员要自觉接受党内外群众监督，不以任何理由任何借口脱离党组织的监督、脱离党规党纪的约束。

三要始终严格自律。守纪律、讲规矩难在自律。周恩来总理一生不回家乡淮安，也是怕给地方政府添麻烦，他要回避这一点。还规定‚外地亲属进京看望他，一律住国务院招

待所，住宿费由他支付‛。这种自律境界值得我们学习。作为办公室同志，要树牢自律意识，时刻‚三省吾身‛，充分运用批评与自我批评武器，反省自己存在的失误，将他律变为自律;要在日常小事和细节问题上坚守住纪律‚底线‛，‚勿以善小而不为，勿以恶小而为之‛。

四要严守廉洁底线。时刻绷紧廉洁自律这根弦，尤其办公室承担统筹协调职能，工作中必然有大量人际交往，要坚持原则、划清界限、谨慎交友，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。这里值得强调的是，在服务项目、服务企业过程中，不是让大家远离企业，不交朋友，而是坚持‚亲‛‚清‛的新型政商关系，‚亲‛，就是要坦荡真诚同企业家打交道，帮助解决实际困难;‚清‛，就是同企业家的关系要清白、纯洁，无贪心私心。要始终在规矩的范围内干事，决不能以办公室牌子搞关系、谋私利，决不能打着领导旗号办私事，决不能借工作之便谋私利，全力维护党的威信和形象。要重家教、立家规、正家风，____总书记在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会上，用‚将教天下，必定其家，必正其身。‛‚莫用三爷，废职亡家。‛‚心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。‛三句古训以为佐证，警醒广大党干部。我们在座各位要切实在家庭角色中承担起‚慈、孝、廉、敬‛的责任和义务，管好配偶及子女，做到廉洁修身、廉洁齐家。

三、履职担当，跟党走，做到心中有责

责任是检验一个领导干部是否合格的重要标准和尺度。近代学者梁启超曾说：‚人生于天地间，各有责任。一家之人各个放弃责任，则家必落;一国之人各个放弃责任，则国必亡。‛由此可见责任对于做人为官的重要性。结合办公室工作，办公室日常运转工作非常重要，要做到高效、有序、和谐、严密，保证上级政策、领导意图和基层要求顺达、畅通。我认为要做好以下几点：

一是要灵敏。无论是办文、办会，还是办事，都要首先考虑政府有什么精神，领导有什么意图，怎样办才更符合政府工作要求和领导意图。如果做不到这一点，即使花再大力气，做了再多的工作，也是徒劳无益。

二是要高效。在保证质量的前提下，要注重时效，尽量减少不必要的环节，做到及时、迅速、不误事，实现工作的高效运转。要严格把关，精简会议和文件，改进会风和文风，确保领导同志和领导机关从‚文山‛、‚会海‛和一般性事务中摆脱出来，集中精力谋大事、抓大事。

三是要有序。办公室的公文处理、会议安排、安全保密、后勤服务等日常工作，应进一步在制度化、规范化、科学化、程序化上下功夫，努力做到高标准、高质量。

四是要主动。要在被动状态下主动做好工作，就一定要超前思维，把问题想在前面，把工作做到前头，并随着党委工作的进展而推进，围绕党委工作的变化而调整。要积极探

索日常服务工作的基本规律和特点，始终做到忙而不乱，有条不紊。

五是要周密。日常运转十分琐碎繁杂，工作中哪一个环节、哪一个方面做不到位，都会影响党委工作的全局。党委办公室做每一项工作，都要着眼全局，顾全大局，环环相扣，搞好衔接，真正做到周全细致，消灭差错，避免疏漏。特别是对重要会议和重大活动，要提前介入，做好预案，周密安排，精心组织，明确责任，保证各项议程、各项活动顺利进行。

六是要有激情。应当充分肯定，我们绝大多数干部对工作是充满激情的。但是，也确有极少人对工作缺乏激情。有的不思进取、得过且过，有的强调客观、埋三怨四，有的回避矛盾、畏首畏尾，等等。这些不良思想倾向是极为有害的。如果领导交代的事半天都没有回音，干什么事都萎靡不振，无所谓，那是不行的。干得好不好是水平问题，有没有激情、愿不愿意、认不认真去干，这是态度问题。大家一定要有‚紧起来、等不起，急起来、拖不得，干起来、坐不住‛的使命感和紧迫感，倍加珍惜自己来之不易的身份，真正把工作当作一种事业去闯、去拼。

七要讲奉献。办公室权力不大责任大，手段不多工作多，待遇不高要求高，可以说是工作辛苦、生活清苦，没有乐于奉献的精神和情怀，就不可能履行好职责。大家一定要充分

认识到能够在政府工作，直接为领导服务，是很光荣，很崇高的，也是难得的学习锻炼机会;一定要珍惜岗位，无私奉献，才能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。办公室的工作既具体繁杂，又紧张寂寞，而且多是台下幕后的工作，客观上也需要同志们无私奉献、埋头苦干、淡泊名利、忘我工作，要耐得住寂寞，守得住清贫，顶得住诱惑，始终保持良好的精神状态，全面履行好自己的职责。特别强调的是，大家离领导近，涉及的人、事和利益关系很多，廉洁自律尤为重要。

八要讲团结。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力，团结是搞好工作的先决条件。大家一定都要树立办公室工作一盘棋思想，同事之间、科室之间既要各尽其责，又要相互团结，相互配合，相互支持，齐心协力把办公室的工作做好。科室之间协作要学会包容、补台。办公室有分工、有制度，但有时交叉内容多，有些科室同志不在，其他同志应主动替补上去，即使不是自己分管的事情，也应主动热情向人介绍。总之，通过主动、积极地协调工作运转的各个环节和功能，使各科室、各部门以及个人之间密切配合，避免出现推诿扯皮，使多数人的力量汇成一股合力，共同完成任务。

党史的主题教育党课讲稿 3 同志们：

根据‚不忘初心、牢记使命‛主题教育计划安排，今天

由我围绕‚提高政治意识、严守政治规矩、坚强机关党的组织建设‛这个专题，给大家讲一课。主要讲四个方面内容：。

一、紧紧扭住固牢先进性根基不放，着力解决党的意识、党员意识淡化的问题

党的意识和党员意识是党员的灵魂。如果党的意识、党员意识淡化，就会导致精神‚缺钙‛、思想真空，也会动摇党组织和党员的先进性根基。我们党刚刚组建时，李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家，面对各种各样的艰难险阻，从来没有动摇过自己的信念和追求，那时候发展党员，第一条就是不怕死，因为对共产党来说，党的理想、党的利益要远远高于个人生死，正因为有这样舍身为党的大忠大勇，才有了新中国的红色政权。但进入新世纪新阶段，有些同志对党的了解浅了、对党的感情淡了、对党的信任少了，那份与党同呼吸、共命运，为党的事业倾情付出、真心奋斗的精神头越来越弱了。应该说，当前我们大家都能做到政治立场坚定，落实指示坚决。但个别的也存在党性观念淡化、政治意识弱化、政治规矩虚化的问题，我归纳了一下主要有‚三个偏移‛。一是对党的信仰有所偏移。有的对共产主义理想缺乏认知认同，觉得高、虚、远、空，常常不信马列信鬼神、不看党报看小报，不爱组织爱金钱、不崇英模崇‚土豪‛，热衷于传播政治段子、灰色短信，听信小道消息，把老乡、同学聚会当成了政治上的‚自由市场‛。

实质上，就是热爱党、信任党、拥护党的亲切认同感逐渐淡化，应该坚守的共同理想和信仰家园逐渐缺失。二是对组织的态度有所偏移。有的想组织的要求少，想个人的事情多，把个人付出作为向组织等价交换的筹码，发展进步顺利时就感恩组织，不顺时就埋怨抱怨;有的不信组织信关系，片面认为别人‚提升了‛‚立功了‛都是找关系、托门路得来的，口上讲着要相信组织、感谢组织，内心深处对组织的‚信赖度‛‚感恩度‛并不高。三是对党员角色的认同有所偏移。有的把自己混同于一般群众;有的长期游离于党组织之外，不遵守组织纪律，不参加组织生活;还有的甚至凌驾于党组织之上。这些问题，说到底都是党的意识、党员意识弱化的表现。经验教训反复告诫我们，没有坚定的信仰引领，就难以经受严酷考验;缺乏信念的有力支撑，就会在干扰诱惑前败下阵来。任何时候、任何情况下，都要提高政治意识、严守政治纪律，都要自觉地做到在党爱党、在党为党、在党忧党。

(一)对党的信赖要坚定不移。作为党员干部，我们的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，要永远把党作为引领我们不懈奋斗的动力源泉、智慧源泉和力量源泉。当前，社会大发展大变革大调整，意识形态领域斗争尖锐复杂，一些同志的理性判断或多或少都会受到影响，容易动摇对党的信赖。我感到，对这个问题应该从三个方面看：一个是从党

纠正自身问题的智慧力量中增强信赖。我们党在历史上犯过错误，有些甚至是很严重的错误，但都是靠党自身的力量纠正的，而不是靠外面的什么力量纠正的。小平同志三落三起，他为什么没有动摇?就是因为他亲身经历了党的发展壮大，对党的力量充满信心。另一个是从党领导国家和社会事业的发展成就中增强信赖。改革开放 40 周年、新中国成立 60 多年、我们党成立 90 多年，成就有目共睹，上下感同身受，一系列成就令人鼓舞、催人奋进，这些都得益于我们有一个英明正确的执政党。再一个是从‚中国梦‛的宏伟蓝图中增强信赖。‚四个伟大‛的战略目标，彰显和昭示了我们党开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟气魄和坚定决心，是我们为之奋斗的共同理想。作为党员干部，当前最紧要的就是按照党章要求，坚守我们选择的政治信仰，坚信中国特色社会主义道路，把对习总书记、党中央的信赖，内化为永恒的价值认同，固化为稳定的情感归宿，转化为持久的责任行为，立足本职，努力工作，积极进取，以一流工作业绩向党交出一份满意的答卷。

(二)对党的理论要入脑入心。理论上清醒政治上才会坚定。往大处说，党的理论是我们党治国理政的鲜明旗帜，是每名党员干部的人生指引;往具体讲，我们学习理论，坚定的是信念，启发的是思维，推动的是工作，受益的是自己。党章关于党员义务的第一条就鲜明提出：‚认真学习马列主

义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、____习近平新时代中国特色社会主义思想‛。在这一点上，大家对抓学习的重要性是有共识的，但具体落实起来却差别很大。实践证明，机关干部之间的差别主要在于学习，爱学、肯学、善学是先人一步、高人一筹的重要途径，一个干部理论修养越厚实，思维层次就越高，心胸眼界就越开阔，明辨是非能力就越强。大家要把理论学习作为一种责任、一种追求、一种习惯，像毛泽东同志说的那样‚活到老、学到老、改造到老‛，只有这样，才能成为政治坚定、业务过硬、能参善谋、修为良好的优秀机关干部。我感到，重点要在五个方面下功夫：①学以固本。着重抓好以____习近平新时代中国特色社会主义思想为重点的理论武装，切实作为党的指导思想来坚持;突出学好党章和党的法规条例，切实作为做人干事为官的准则和信条来坚守，增强政治自信。②学以铸魂。认真参加‚不忘初心、牢记使命‛主题教育，牢固树立信党、爱党、跟党走的价值追求，不断打牢高举旗帜、维护核心的思想根基。③学以励志。多读多学领袖著作、红色经典，真正弄懂党的理论的历史背景、内外联系和现实指导意义，在耳濡目染中洗涤灵魂、升华追求、铸牢信念。④学以增智。充分领会党的理论中蕴含的辩证法和方法论，提高辩证思维、理性思维和系统思维能力。这里建议大家多拿出点时间，学一学哲学，比如毛泽东的《矛盾论》等都值得很好读一读。

⑤学以促建。就是提高理论指导实践的能力，用蕴含其中的科学思路和方法破解新形势下单位建设遇到的矛盾问题，尤其是要深入研究 XXX 等重难点问题，切实在对接实践中深化理论、传播理论、印证理论。

(三)对党性历练要持久经常。习总书记指出，党内生活是锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。如果炉子长期不生火，或者生了火却没有足够的温度，那是炼不出钢来的。党性观念在老一辈共产党人心中铭刻在心，是因为他们大都经历过艰苦卓绝的革命斗争，经历过战争实践和千锤百炼，对党性观念的认识和理解是刻骨铭心的，是根深蒂固的。反观我们在改革开放中成长起来的共产党员，对党的认识、对党性原则的认识都是从学习中来、到学习中去，或多或少都缺乏深刻的实践历练。党员标准不是墙上的画，不是桌上的摆设，作为党员干部，不仅要通过学习认识我们的党，建立党性观念，也要在日常的工作、生活中锤炼党性、践行标准。一方面，各级党组织，要把加强党员干部党性历练作为党委领导的重大责任，坚持在‚常‚长‛二字上下功夫，发扬‚钉钉子‛精神，一如既往地抓下去、抓到底、抓出成效;另一方面，机关党员干部，要强调自重、自省、自警、自励，持续强化忧患意识、责任意识、纪律意识，以高度负责的态度、直面问题的勇气、务求实效的举措，定期给自己照照镜子，给思想扫扫灰尘。这几年，全党先后开展了‚三严三实‛‚两

学一做‛等学习教育，对我们来说就是一次难得的党性历练。当前来看，就是要结合‚不忘初心、牢记使命‛主题教育，对查找过的老问题经常‚回头看‛，该巩固的巩固，该整改的继续整改，防止反弹回潮;对这次教育查摆出的新问题，深刻反思自身责任，主动出击，打好实践淬火的进攻战。

二、紧紧扭住严格组织制度落实不放，着力解决执行不严、刚性不够的问题

党的组织生活制度，是每名党员必须遵守的基本制度，是增强党组织凝聚力创造力战斗力的重要途径。从实际情况看，机关党组织在落实组织制度上普遍不够正规。我和机关工委的同志在分析这个问题时，大家一致认为，当前机关落实组织制度主要有‚四个不经常‛：时间经常被挤占，落实经常走过场，内容经常有遗漏，人员经常到不齐。这些问题大家对对号，我想每个党组织、每名同志，都会有更深刻的感受。下面，我重点围绕提高‚三性‛，讲一讲机关如何更加严格地落实组织制度的问题。

(一)要提高落实的自觉性。思想认识的深度，决定制度落实的力度。只有在思想上真正重视起来，行动上才能真正自觉起来。强化机关组织制度落实，首先要解决好思想认识这个根本问题。具体讲，要做到‚四个认清‛：一是认清组织制度的政治功能，不能把它看‚低‛了。这是由党的性质和政治任务所决定的。通过落实组织制度，能够将党的创新

理论灌输到每一名党员，党的方针政策传达到每一名党员，党的法律法规约束到每一名党员，确保把党的领导贯彻到末端、落实到党员。二是认清组织制度的教育功能，不能把它看‚软‛了。这是由党内主要矛盾的性质决定的。党内的主要矛盾在各个时期各有不同，但总的来说，都是正确思想与错误思想、先进思想与落后思想之间的矛盾。毛泽东曾经强调指出：‚先进的思想意识不会自发地在工人和群众中产生，这种意识只能从外面灌输进去‛。这就要求我们落实组织制度，必须把解决思想入党作为根本责任，把保持党的先进性作为基本要求。三是认清组织制度的管理功能，不能把它看‚小‛了。这是由组织制度的刚性决定的。组织生活是党员管理的一种基本形式。党要管党、从严治党，不是人管人、人看人，而是组织管、制度管。党的组织制度，是党组织规范党内生活的准则，明确规定了哪些必须做、哪些不能做，做好了如何对待、没有做或者做错了应当怎样处理等问题。四是认清组织制度的监督功能，不能把它看‚轻‛了。这是由党的监督需要决定的。党章明确规定，‚每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。‛需要特别强调的是，监督不是监视，不是对党员不信任，而是保证党内正常生活的重要条件，从某种意义上讲，也是对党员干部本人的一种保护。通过了解组织制度的四种功能，大家要切实

认识到：作为一名党员，参加组织生活对加强个人党性修养、提升务党能力的重要性;组织生活并非可有可无、可参加可不参加，而是一项严肃的政治责任和应尽的基本义务，从而进一步夯实思想认识根基。

(二)要提高落实的实效性。列宁曾说，有了规矩如果不遵守，比没有规矩还要坏。客观的讲，当前各项组织制度很健全，关键是落实不到位，必须在强化执行力度上下功夫。这里，我着重强调三个问题：一是过双重组织生活重在自觉、贵在经常。双重组织生活，指的是领导干部既要参加所在党委(党组)的民主生活会，又要参加所在党支部或党小组的组织生活。现在看，我们一些领导同志参加民主生活会效果不错，但参加组织生活还不够经常、不够自觉。从客观上看，有的工作确实忙，抽不开身;从主观上看，有的还是放不下架子，没有真正把自己当作普通党员摆进去;从组织上看，也确有一些支部或小组有畏难情绪，认为领导职务高、事情多，有时提醒不及时。实际上，领导干部过组织生活好处很多，我看至少有‚四好‛：好在可以接受群众监督，增强自己的组织观念和群众观念;好在可以深入了解下情，能够听到群众的真话、实话;好在可以密切上下感情，掌握组织群众、宣传群众、带动群众完成任务的主动权;好在可以直接向群众学习，从大家身上吸取营养，改造自己的主观世界。因此，处以上领导干部应自觉地、经常地参加所在党支部的组织生活，如实汇报思想、学习和工作等情况，因故不能参加的应当请假。二是党日重在坚持过、党课重在出效果。党日，是党员参加党的活动最基本的载体，主要用于召开党的会议、进行党的教育、开展党的生活、处理党的工作。无论是领导干部，还是机关干部，都要坚持过党日。主要把握好三条：①专时专用。机关党支部每月至少落实 2 个半天，每年不少于 12 天，可以相对集中使用，但总数不能减少、不能挪用。②突出党味。就是要体现党的特点、开展党的工作，强化思想性、政治性、原则性，防止行政化、庸俗化、娱乐化。③创新方法。就是要紧贴时代要求、紧贴使命任务、紧贴党员实际，不断创新形式、丰富载体，解决形式单一、方法呆板等问题，不断增强吸引力和实效性。党课，是党员学习党的理论、接受党的教育的一个重要途径。上好党课，也是各级党员领导干部的一项重要责任。组织好了，就有综合效益;组织不好，就是形式主义。具体要把握两点：一方面，要科学组织。党课不在数量，重在质量。要真正讲到大家心里去，讲一课就留下一个深深的烙印。另一方面，要搞好讨论。就是要做好下篇文章，不仅讲得好更要议得好，通过组织课后讨论、开展体会交流、搞好答疑解惑，真正消化理解、入脑入心。三是党员汇报、报告工作重在诚恳认真、实事求是。党员汇报，是党员向党支部或者党小组汇报思想和工作情况，是个人向组织的汇报，机关党员每季度至少汇报一次

思想和工作情况。报告工作，是组织向党员的报告，机关党委和党支部每半年要报告一次，特殊情况要专题报告。无论是党员汇报还是党委、支部报告工作，都是工作和思想透明的过程，是增进沟通和了解的途径，是接受管理和监督的渠道，重在诚恳实在。党员汇报，要对组织襟怀坦白，讲真话、讲心里话，做到‚事无不可对党言‛;报告工作，要全面准确、实事求是，思想性、实践性、典型性都要很鲜明，不能‚白水一杯、没滋没味‛。

(三)提高落实的严肃性。落实组织制度不严肃，党内生活就没有质量，组织就会失去权威性。一是时间要保证。这是落实组织制度的前提。这方面，要把握好两点：一个是，要事先准备，心中有谱。就是过组织生活干什么要提前准备和通知，避免临时安排，走了形式或根本不组织，确保党日真正用于过组织生活。另一个是，时间要落实满。无论是上党课，还是过组织生活，不能名义上安排半天，实际上不到一个小时就匆匆了事。二是人员要落实。《党章》明确规定，‚不允许有任何不参加党的组织生活的特殊党员。‛要有针对性地采取一些措施，比如，建立登记考勤制度，严格请假批假，对漏课人员搞好补课等等，以促使每个党员自觉地参加组织生活。三是程序要严格。组织生活制度中的每道程序，都是经过长期的实践总结出来，哪一道程序都有它特定的意义和作用，决不是可有可无、可增可减的。它就好比工厂的生产流程，缺少其中哪一道工序，都会直接影响生产的正常运转和产品的质量。在这个问题上，各级党组织一定要敢于较真，严格把关，不能有盲目性和随意性。四是内容要全面。组织生活制度是一个有机整体，每项制度的作用都是不可替代的，削弱了哪一项，都会给支部全面建设造成缺口。因此，落实组织制度必须全面抓、抓全面，不能顾此失彼、重此轻彼。越是薄弱环节，越是要重视抓;越是不懂不会的问题，越是要用心去学。这才是我们机关党组织和广大党员应有的态度。

三、紧紧扭住从严管党员管干部不放，着力解决原则性战斗性不强的问题

从严管党员管干部，是从严治党的必然要求，也是加强机关党的建设的现实需求。现在对党员干部，有的重使用轻管理，工作见面多、思想见面少;有的对存在的问题睁一只眼、闭一只眼，甚至包着、护着;有的搞矛盾上交，不敢承担责任，把得罪人的事推给上级，自己当‚老好人‛，等等。这些都是原则性战斗性不强的表现，也是对党员干部不负责任的表现。一个单位原则空气不浓，必然导致正气不足、邪气上升，必须下力纠治。

(一)要发挥组织作用。事实证明，对党员干部的管理，组织抓最有力、抓组织最管用。只要各级组织的功能发挥好了，党员干部的管理也就能抓好。过去常讲‚干部问题不出

支部，党员问题不出小组‛，说的就是组织力量的作用。长征途中，有 29 名伤病员在茫茫的草地上掉队了，处在了孤身奋战的境地，面对饥寒、伤病、敌人袭击等种种生死考验，有的信仰动摇了，意志消减了，甚至绝望了。就在这时候，当中有一名共产党员李玉胜，将其他伤病员收拢起来，组建了‚草地临时党支部‛，他们互相鼓励、互相帮助，历尽千辛万苦，终于走出了草地，没有一个掉队，全部到达了陕北，用组织的力量管住了人，凝聚了力量，战胜了困难。以前党员最怕开党小组会。为什么怕?就是因为党小组会上批评很激烈、很尖锐，谁有问题往往被批得坐不住，思想灵魂真能受到震撼洗礼，甚至有的批一次一辈子也忘不了。现在看，我们机关党支部、党小组的这些作用往往没有发挥好，甚至被忽视。有的对党管党员的组织优势知之不多、感受不深，重业务轻党务、重行管轻党管;有的常常碍于情面不愿管、瞻前顾后不敢管、方法不多不会管，甚至一味靠小恩小惠笼络人心。有的党小组管党员、管干部观念淡化、功能缺失，有群众形象地说，党支部的作用就是‚学习汇报开个会、发了工资收党费‛。党员不把支部当回事，不向组织交实底，不靠组织解难题，党支部对党员批评帮助、管理监督的作用基本消失。在这方面，我们机关各级组织、各级领导都有责任。我觉得，党的领导是靠党支部、党小组来贯彻落实到每一个人，这是我党的优良传统，永远不能丢、永远不能忘。

下一步，我们无论抓什么业务都不能忽视抓党建，特别是要用好思想汇报、组织生活会等载体，真正把党员干部管理好教育好。