时评类作文最新

时评类作文最新（共10篇）

1.时评类作文最新 篇一

合肥高铁女子扒门事件

2018年1月5日，在由合肥站开往广州南的G1747次高铁列车上，永红路小学教师罗海丽为等候爱人，用身体强行阻挡车门关闭，并要求列车员通知检票员放行其爱人，列车员和乘客多次劝解无果。

对阻拦高铁女子别“一棍子打死”

这两天，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻拦高铁车门关闭的视频在网上疯传。视频显示，当时铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门。最初的新闻报道是，这名旅客的行为造成该列车晚点发车。但最终确定，该趟列车因天气原因，进入合肥站时已晚点，该女子的行为并未造成网传的导致列车延误4分钟。

尽管没有造成列车晚点，但舆论并没有因此停歇，因为据合肥当地官方确认，该名女子为合肥市某小学教导处副主任。她的工作成绩更是斐然，据其所在的小学官方网站信息显示，从2009年至2011年，她多次获奖，最好的成绩是阅读录像课获得安徽省录像课一等奖。

一时间，针对她的“教师”身份，以及她以往获得的成绩，网民的各种指责铺天盖地，将“被家长宠坏”“泼妇”“无赖”等帽子相继扣到她的头上，不仅对她的个人素养和工作成绩提出质疑，有的甚至还上升到地域攻击，大有把她淹没在“口水的海洋里”之势。

诚然，这名女子强行阻拦关门的行为是愚蠢的，她的无知造成了恶劣的社会影响。对此，铁路公安已介入调查处理，合肥市庐阳区教体局也对其作出停职检查的处理决定。相信这些部门会做出合理处置，给公众一个满意的答案。

同样的，不少网民对她进行人身攻击也着实不应该。如今，“网骂”已经成为一种很普遍的网络疾病，不管什么事件，一些网民不是就事论事，而是爆粗口，然后上升到人身攻击，甚至地域攻击，把一件件原本不算太大的事情推到很极端的境地，最后难以收场，让当事人猝不及防，一下子跌进舆论深渊。

这位堵门旅客，她是一位教师，从她的工作履历和工作成绩看，一直以来她肯定不是一个胡作非为、罪大恶极的人，而这次堵门，可以说是突发事件，并不是蓄谋已久，从视频看她也没有什么恶意，所以从这件事本身来说，我们不必抹杀她的过去，更不应该将她“鞭尸示众”。《史记·殷本纪第三》记载这样一件事，帝太甲(商汤之孙)为君三年不明事理，为政暴虐，不遵守国家的法度且道德败坏，因此遭到放逐。放逐期间，太甲悔过向善，于是三年后又被迎接回来继续称帝理朝。从此后太甲加强德行修养，处处严格要求自己，认真治理国家，使得诸侯都归服于殷朝，百姓安居乐业。几千年前，人们都能善待犯错的太甲，把他重新迎接回来称帝理朝，而高度文明的今天，人们竟以一种近乎野蛮的方式将一个顶多称得上“犯糊涂”的人“一棍子打死”，实在不近人情。

中国有句古话叫“君子慎独”，意思是越是道德修养高的人，在独自做难以被人觉察的事情时，越是小心谨慎。如今网络喧嚣，年轻人容易情绪激动。因此，越是在网络表达缺乏监管的真空地带，越应该注意自己的“言值”，时时告诫自己多一点理智，对别人多一点宽容，不要得了“网骂”病，也不要动不动就“一棍子打死人”。

无视规则的人必须付出代价

近日，在安徽省合肥火车站，一名女子“高铁扒门”的视频在网上热传：高铁要发车了，该女子以等迟到的家人为由，用身体霸占高铁车门入口阻碍发车;铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。公安机关经过调查取证，依法进行处理——责令其认错改正，同时处以2000元罚款。

“你的行为犯法了，知不知道?!”在事件发生之时，就不乏工作人员和乘客的劝阻和警示。不过，该女子仍然撒泼拦车，不仅突破了公民的道德底线，更是违反法律的行为。

根据我国铁路安全管理条例第77条规定，禁止实施下列危害铁路安全的行为：非法拦截列车、阻断铁路运输;扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序……对照相关规定，该女子的行为显然突破了规则的底线，最终，也得到了法律的制裁。

没有规矩不成方圆。该事件中，不少网民批评，该女子的阻拦行为不仅扰乱了铁路车站、列车正常秩序，还可能造成火车线路的全面调整，波

及的范围不仅局限于该女子同次列车的乘客……的确，在公共生活中，人们只有遵守法律规定的既定行为模式，才能有序地参与社会生活，从而保证社会运转的有序和有效。而这，也正是法律规则的首要意义所在。

每一位公民都有遵守规则、遵守法律的义务，这是最基本的常识。近年来，随着我国经济社会的高速发展，我国公民主张和维护自身权利的意

识不断增强，不过在社会生活中，部分公民的尊法守法的规则意识不强的问题，仍然值得关注。比如，法院执行中存在的老赖问题等等。这个破坏规则的个案，也是当事人规则意识欠缺的生动反映。

在该事件中，还有不少人质疑，执法人员现场处理是否过于柔性和疲软?实际上，这也是社会公众能否理性表达、遵守规则的另一个维度的反思。随着互联网的发展，社会公众对执法机关的监督更为便利，一段视频就能让执法不规范曝光;与此同时，面对网络视频传播中存在信息不全的情形时，也存在舆情偏离事实真相，部分网友不能理性表达从而对执法者形成舆论压力和苛责。

个案就是法治的试金石，这次也不例外。越是群众关心的热点难点问题，越应成为普法的最佳时机。面对热点事件中，能否及时处理回应，形成良性互动，让热点变成法治教育的时机，考验着相关部门的法治能力;能否理性表达、遵守规则，则考验着社会公众。

勿让女子拦高铁的闹剧再次上演

喜爱诗词的朋友一定不会忘记唐朝韩愈的《调张籍》一诗中的名言——蚍蜉撼大树，可笑不自量。试想，像蚍蜉一般身体极其弱小的爬行动物，竟然想要撼动大树，是一件多么可笑的事情。然而，在现实生活中却上演了一幕蚍蜉撼大树的戏码。上海铁路局合肥火车站官方微博和各媒体发出的新闻、视频，让广大网民不禁扼腕。气愤之余，也引发了网民及相关交通部门对类似事件的思考。如若下次再出现类似情况，我们应该怎么办？依旧像这次一样，动之以情晓之以理，然后摊手，无奈的看着肇事者继续“表演”吗？

对此，笔者想说，对待类似无理取闹、无赖撒泼阻碍公共交通工具正常运营，置数百名旅客利益于不顾的行为，我们应该坚决说不。作为公共交通工具，高铁以安全正点率和舒适温馨的乘车环境而受到广大旅客的喜爱，也因此得以在短短几年间达到2.5万公里的高速铁路运营里程，武广、京沪等热门线路白天平均每5分钟就有一趟高铁列车发出，一趟高铁晚点，可能对后面的多趟高铁产生影响，如若处理不及时，还可能导致相关线路瘫痪的严重后果。

还记得在学校时老师总是说：“你们一人浪费一分钟，一节课就这么过去了。”而一列高铁少则百人、连挂列车人数更多，耽误的又何止是一堂课的时间。面对舆论沸腾，该女子“主动”到合肥站派出所承认了自己的错误。然而，也有不少网民对此表示疑惑，是什么给了该女子栏高铁车门的勇气，在列车乘务人员轮番劝阻下依旧以自我为中心的撒泼耍赖，需要多大的“私心”？

好在在社会各界对此事的高度关注和该女子所在单位的配合下，此事以大多数人满意的结局告终，该女子受到了罚款2000元的处罚，也对后人起到了良好的教育和警示。高铁安全不容忽视，公共秩序需要大家共同维护。希望随着此事在公众视野中慢慢淡去，公众能够永远记住对待此事的那份正义感，抱着“己所不欲，勿施于人”的心，让类似事件在我们这个和谐社会中永远消失。（作者：岳阳君）

“女子拦高铁”事件：规则意识培养任重道远

近日，一则“女子为等丈夫上车阻拦高铁关门”的视频不断发酵。视频显示，在由合肥开往广州南的G1747次高铁列车上，一女子以等老公为

名，用身体强行阻挡车门关闭，并提出让检票员放行等要求。近4分钟的拉扯，让不少网友表示“气炸了”，也不禁为行车安全揪心。

“太自私了”“包车了吗”“拉入黑名单吧”……尽管事件并未造成列车的进一步晚点，但该女子的行为还是受到了网友的一致谴责，不少人更是给出事件的“最优解”：要么劝阻乘客赶不上高铁迅速改签下一趟，要么列车乘警迅速采取强制措施保证优先发车。无论如何，以任性对抗规则，对违规束手无策，暴露出规则意识在培养和执行两个层面的不足。

“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”一个人对规则的漠视，往往会付出高昂的代价。“八达岭老虎伤人”事件中，当事人无视园区警示和工作人员提醒，导致悲剧发生；八旬老太为了祈福，向飞机发动机扔硬币致航班延误，令人后怕……同这些人一样，拦高铁的女子为了一己之私“绑架”全车乘客的做法，都存在侥幸心理。在一个约定俗成的规则社会，总有一些人觉得遵守规则就是吃亏，只有到了生死一瞬的时候，才打心底里生出对规则的敬畏。

身为父母，在孩子眼里当言传身教；身为教师，在学生面前当做表率。显然，拦高铁的女子的做法，有违父母和教师的双重身份，凸显责任之匮乏，守规之淡薄。

从另一个方面来看，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”列车需要按照轨道行驶，社会秩序必须遵循规则。某种意义上来说，列车车厢构成了一个微型社会，将个人凌驾于公共秩序之上，就逾越了权利的边界，构成了对公共利益的侵犯。面对违规之举，法律也要有尖利的牙齿。我们固然提倡执法要有温度，但对待“越轨”的行为更要有力度，决不能止于批评教育，更不能畏手畏脚。更进一步说，党的十九大报告提出，要在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这就意味着，不仅要实现国家经济社会发展的现代化，也要保证人的全面发展的现代化。让法治意识和规则意识的更新速度，跟上国家社会的改革发展速度；让社会治理水平满足人们的公共生活需要，这是现代化目标的应有之义。

距离2018年春运还有不到一个月的时间，预计全国旅客发送量将达29.8亿人次。每年一次的大考，是对铁路、民航、高速公路的全面检验，也是对乘客素质和规则意识的温馨提醒。维护一个安全有序、文明祥和的旅行环境，是每一名乘客的权利和义务，而营造一个法治理念至上、规则意识先行的公共生活，又何尝不是每一个社会成员的共同使命

2.时评类作文最新 篇二

自从2009年江西高考作文考了“兽首拍卖事件”后，原本已淡出不少师生备考体系的时事评论再次“回归”师生的视野。那么，如何打开学生的思维视角，有效提高其时评写作能力呢?阿基米德曾经豪言：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球。”其实，只要我们找到一种比较有效的思维工具，就同样可以“撬”起时评写作这块“短板”。在诸多思维训练工具中，思维导图无疑就是这样一个“支点”。

作为一种比较直观的，能够表示、检查、修正、完善知识体系的“革命性”可视化思维认知工具，思维导图在20世纪60年代由英国人托尼·巴赞创造，它通过颜色、线条、图形绘制图的方法，将人们认知知识、解决问题和创新想象的思路、途径及相关配置合理有序地表达出来。它一般以主题为中心，把所有的相关因素罗列在一个环型平面之内，有组织、分层次地放射和互相关联地展现，充分展示形象思维、逻辑思维的有机整合。它的核心思想就是把形象思维和逻辑思维结合起来，让人的左、右半脑在思维过程中同时运作，最终将思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构，以图形的方式呈现一个容易记忆的顺应大脑发散性思维的自然表达过程，帮助我们系统全面地分析问题、解决问题。

同样的，在进行时评作文教学时，如果我们巧妙地借助思维导图，在进行时事信息综合分析时就能避免信息的断层、分裂与遗漏，创造出“以近知远，以今知古，以所见知所不见”的写作新空间。

一、运用思维导图归纳时事评论文体基本模式

为了让学生对时评文体的基本模式形成初步印象，我首先引导学生阅读新鲜出炉的《赵本山买飞机碍着谁了》、《法治漏洞不能用农民工躯体去堵》、《用利益考核道德将催生“逐利之徒”》等多篇时事评论，让学生归纳时事评论文体三大主要特征：“评”，就是评人论事，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释;“活”，角度多选，选材丰富，因人而异，因事而异;“实”，真实人事，真实情景，真实判断，真实情感。

之后和学生一道品味时事评论类文章“态度鲜明(亮出观点)，立场坚定(就事论事，自始至终围绕观点论证)，论述充分(有事实，有评析)”等三大规律。接着归纳出“概述材料，提炼观点，举例评析，三类结尾”十六字时事评论基本行文结构。

在此基础上，师生合力构建出以下时事评论文体基本模式导图(如图1-1):

在思维导图的帮助下，时事评论的文体基本模式已一目了然。

二、运用思维导图分多角度审题立意

意大利著名教育理论家洛利斯马拉古兹在一首题为《不，一百种是在那里》的教育诗中写道：“孩子有一百种语文，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种总是一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦，一百种世界，等着孩子去发掘，一百种世界，等着孩子去创造，一百种世界，等着孩子们去梦想。”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，作为人们对时事品头论足的书面表现形式，时事评论自然意味着可正可反，可赞可弹，更需要见仁见智，各抒己见。

明白以上道理之后，我们就可以引导学生从所给材料出发，抓住材料中的关键词或关键句，从正面、反面乃至辩证角度通过构建思维导图进行审题立意。

图2-1是在讲评2010年广州一模作文“谈谈你对‘为你好’的看法”时我引导学生根据作文相关要求运用思维导图形成的多角度思维成果。

为了训练学生的思维能力，增强作文课的趣味性，我还尝试着把视频写作引入高中时评作文教学课堂，图2-2就是学生在观看了《杨澜访谈录：神奇小子丁俊晖》前10分钟视频后的思维成果展示。

这些导图一出，连学生自己都在惊讶和佩服自己想象力的丰富。

三、运用思维导图三步布局谋篇

在审题立意之后，要进行的就是运用思维导图进行布局谋篇，其基本套路分三步：

第一步，“定方向”，即从多角度思维成果中先选择一个相对适合自己的中心论点，再根据论点确定论证角度。

根据不同的中心论点，我们可以侧重“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“会怎样”等角度的其中一个作为论证重心。确定论证重心的一般适用性原则为：

偏正短语型论点：正部是写作重点，偏部限定写作范围。一般从“是什么”角度展开论证。

动宾短语型论点：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如果选择图2-2中“善于反思个人成败”“保持那一份率真”等观点，最好从“怎样反思”“怎样保持”角度进行论证。

并列短语型论点：关系型题目，写作时一般以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型题目的主要关系有： (1) 依存关系，如《压力与动力》; (2) 主次关系《自我认识与他人期望》; (3) 取舍关系，如《材与非材》; (4) 条件关系，如《天才与勤奋》。

完整句子型论点：以谓语为写作重点，同时注意主语，宾语和修饰语对对象和范围的限制。如图2-1中论点“为你好，让世界更美好”，“让世界更美好”是写作的重点，可以从“为什么”“怎么办”角度进行论证，“为你好”则限定“铸就辉煌”的对象和范围。

第二步，“选论据”。与一般议论文类似，时事评论也经常采用事例及道理论据证明观点，只是时事评论要遵循“就事论事，适当拓展”的基本原则，所引用的例子或道理论据更为鲜活，与时代贴得更为紧密而已。

第三步，“定评析”，作为一种相对特殊的议论文，时事评论同样注重事例或道理论据后的评析，常见评析方法有因果论证、假设论证、条件论证、正反论证等。

“三步布局谋篇”思维导图基本套路如图3-1所示，具体操作时可以在图2-1、2-2的基础上，从“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”中根据中心论点选择一个合适角度再进行相应的构图。

平时在纸上的写写画画甚至信手“涂鸦”，很多时候都能激发出人们的创作灵感，丰富人们的思维角度，更何况我们现在使用的是早已在很多领域被证明集科学性、有效性、可操性等诸多优点于一身的可视化思维工具———思维导图呢?在思维导图的铺垫、引领下，一个完整的思维过程已经以图形的方式地直观地展示在学生眼前，接下来学生就可以依照导图开始个性化时评文章的写作了。

给一点阳光就灿烂，给一点微风就起航，给一幅导图就绽放。无论是文体模式，还是多角度审题立意、布局谋篇，在思维导图构建过程中，我们都能借助线条、符号、词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则，将大量的枯燥信息变成容易记忆的、有高度拓展性和组织性的网状思维图像，这不但可以增强我们的记忆力，而且可以激发我们的联想力与创造力。

3.新高考时评类写作指导 篇三

关键词：高考；作文；时评类

时评类作文虽然兴起不久，但是已经在高考考场中占有非常广阔的市场，将新近发生的社会热点或者某些现象引进高考作文，主要的目的就是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度，既要充满激情，更要富于理性思考。时评类写作旨在培养具有独立思考精神和强烈社会责任感、积极参与社会实践活动的能力和意识。时评往往以社会生活中的种种现象为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事， 有感而发，作出深刻评论。它可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞；还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。当代青年密切关注国际国内时事，就其是非曲折特别敏感，时评类写作受到广大考生的青睐。

一、时评类作文的特点和要求

时评类作文的写作，也与一般议论文有着很大的相似之处，时评类作文也需要具有鲜明简洁的观点，严密有力的论证，清晰合理的结构。考生要根据给出的材料设计对象，并根据给出的材料对对象的行为或做法表示肯定或否定，反对或者是赞美，有的时候还需要考生用辩证的观点进行评论。所以考生在进行创作的过程中，一般需要将中心观点进行拆分，分为几个分论点进行阐述，从而将创作的文章具有一定的深度和广度。

二、时评文写作基本章法

要想在高考考场上取得比较高的成绩，对于时评文的写作还是需要一定的章法的，本文通过以下高考作文的例子进行讲解。

1、拓展学生思维的广度。时评类作文在原则上讲求学生对给出材料的对象和内容进行评论，但是也不能完全地就事论事，考生还需要根据给出的材料进行拓展，从而对材料做出更加深刻和全面的分析。对于拓展学生思维的方法来说，其可以分为三个部分：①对材料的结果进行拓展。学生可以根据材料给出的结果或者是自己推知的结果，将结果向范围更大、程度更深的方向拓展，对于这些拓展的结果，一般都需要超出原材料给出的范围。例如在2013年全国卷高考作文中，题目为一个捡到手机的年轻人本来不想将手机归还，但是当他看到手机的失主向刚刚发生地震的芦山地区捐款的信息时，决定将手机归还，并不要任何酬谢。对于材料给出的内容已经让考生知道了事件的结果，但是考生仅仅局限在这层面的结果是远远不行的，还需要将结果拓展到更大、更深刻的程度，捡到的人主动将手机归还给失主，如果人人都这样做，将会在社会上营造一种和谐而充满正能量的社会风气；失主在得道丢失的手机之后，将会以怎样的心态对待以后的生活等等，这些在结果上的拓展，即是对材料的深层次的社会内涵及其价值观的拓展，从而让论证更加深刻有力度。②就评论的对象展开拓展。在进行创作的过程中，可以将材料中的对象进行拓展，可以将一个人的行为拓展延伸到整个社会，从而将论证变得更加有力。③对材料进行反向拓展。例如可以写一些与材料内容相反的论据，从反面进行论证。原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟”，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。是从“小”到“大”的深化。

2、挖掘学生思维的深度。对于作文给出的材料进行评论，不仅要透过材料反映的现象，对该对象形成的良好的效果或者是不良的后果进行评价，还应该将现象以外的后果进行分析，从而对该现象出现的本源进行挖掘，指出其发生的本质，从而对症下药，对其中存在的问题进行解决，对其中存在的优点进行发扬。在文章的结尾，还可以提出自己的倡议，从而激发群众的热情和积极性，对群众的行为给予正确的指引。通过这样由浅入深的方式，将材料的精髓体现出来。对于挖掘学生思维的深度来说，也可以通过以下三个方面来进行：①从根源本质上挖掘。对于上面的材料，若是捡到手机的人不主动将手机归还给失主，失主就会对这个社会产生怀疑，从而不会再主动帮助他人，等等，对于产生的可能结果进行深挖，并且分析产生该现象的本质。②在问题方法上指明。对于时评类的作文来说，缘其事，析其理，可明得失，辨真伪。对于事件的根源进行挖掘，从而找出事件发生的真正原因，从而就很容易进行阐述和评论产生问题的解决办法，从而就能将考生的作文变得逻辑严谨，无懈可击。③在辩证角度上进行阐述。对于时评文的写作来说，有必要的时候还可以从辩证的角度进行阐述。

三、结语

综上所述，对于时评文的写作来说，一般将其分成六个步骤，首先是对材料的全部内容进行简要的概述，对材料中现象的利弊得失进行分析，然后对该材料的对象和结果进行适当的拓展，从而将材料更進一步深化；其次就是对给出的材料进行反向拓展和分析，并且作者应该给出适当的材料，将反向拓展的内容更加深化；第三步就是对材料的本质根源进行挖掘，在挖掘的过程中，考生应该具有辩证的思维，在必要的时候可以通过辩证的手段对材料的内容进行分析；第四步就是对材料中存在问题的结局方式和途径进行解说，一般这一部分作者可以提出自己的倡议，可以借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召……一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。最后就是对结果进行辩证的分析，并进行呼吁，引起社会和同仁的共鸣，达到材料所反映事实的本质。其中，作者要想对拓展对象或者是拓展结果进行深化，并且是通过辩证分析的手法还是通过发出倡议的手段，还是以上两种方法都采用，还需要根据材料反映事实的本质，根据评论作文的实际需要，酌情选择和决定。

参考文献

[1] 张东河，付永红.“时评类”作文写作指导及例文点津.中学语文（中旬·读写新空间），2010（1）.

[2] 郭登成.让评论类作文成为夺分亮点--评论中的“拓”和“挖”.广东教育（高中版），2014（5）.

[3] 郝敬宏.时评类作文写作指导.中学语文（上旬·教学大参考），2015（5）.

[4] 张毅.时评写作的问题意识和思维向度.新闻知识，2014（5）.

4.时评类作文 篇四

阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

1.岳某用手机在某订餐软件上订购了一份外卖快餐，因送餐时间较长，引发不满，遂在该订餐软件王某店铺的评论栏中写下带有辱骂性词汇的差评。店家王某携带菜刀来到受害人岳某住处找其理论，发生口角，王某将受害人打伤。

2.南京市民小董在某购物网站上给男友买了一件毛衣，因卖家发错了货而给出差评。几天后，遭到陌生人拳打脚踢，要求将差评和投诉撤回。

3.广州一女生使用某快车后给司机差评，之后竟发现自己的个人信息被泄露至某交友网站上，司机还配发编造的故事，称该女生是要交友，因此其手机微信不断遭到陌生人骚扰。对以上事件，你有什么看法？请综合材料内容与含意，写一篇议论文，发表你的看法，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，完成写作任务。

【名师押题解析】

随着互联网的普及，网络购物以其方便、快捷、及时、互动的优点成为一种重要的购物方式，日益为大家所接受。然而，我们在享受着网购带来的便捷的同时，也遭遇着网购的陷阱与“侵权”。商家低价诱惑、虚假广告、泄露个人信息，一些不法网站、平台，往往利用巨额奖金或奖品诱惑吸引消费者浏览网页，并购买其产品。一些网站的购买合同采取格式化条款，对网上售出的商品不承担“三包”责任、没有退换货说明等。差评有风险，打分需谨慎！“一条差评引发的血案”虽然极端，却是近年来屡屡出现的商家骚扰消费者事件的一个缩影。本质上反映的是在市场经济时代，电子商务蓬勃发展之时，诚信经营、童叟无欺的传统商业精神是否还需要？该如何继承创新？买卖双方的契约条款与责任该如何履行？网购时代评价机制是否有漏洞、该如何弥补？消费者又该如何依法维权？

一直以来，高考都肩负着“关注时代”的使命，“网购时代的信任危机”既是当下需要考虑改变的现状，也必将是高考的一个热点。这类题目通常常见的命制形式是任务驱动型作文，考生在写作时要有对象意识，要注意说理的语气和指向性。

【解题写作方向】

考生可以从以下几个角度思考：①商家：商家商业精神的缺失：唯利是图，售卖假冒伪劣产品；商家契约意识淡薄、自我维权的方式不当；商家售后服务沟通不畅等。②买家：一些消费者恶意要挟砍价；维权注意方式方法；敢于给差评体现消费者实事求是、有担当，对其他消费者负责的精神。③评价机制亟需创新：一个中差评，往往对中小店铺有极大的杀伤力。差评会直接影响到卖家的信誉，影响店铺的晋级，造成客户的流失。正因如此，网络电商才对差评恨之入骨，避之唯恐不及。④隐私权的维护。⑤网络平台的责任与创新。网络订餐等新兴食品业态的兴起，在给消费者带来便利的同时，也存在第三方网络平台把关不力、无证照商家入网经营、卫生环境难保证、送餐过程随意等监管空白。同时也暴露了网络平台客服响应机制迟滞、市场经理用户意识欠缺、管理责任缺失等问题。⑥监管部门的监督与管理。从行政层面，政府对于第三方平台缺乏到位的监管，存在大量的法律漏洞；另一方面，如果仅仅靠政府其实很难管住每一个送餐员和餐厅，规范的细化管理是订餐平台无可推卸的责任。

另外，从解决的方法上讲，可以从以下几个方式思考：第一，网上订餐平台亟待改良事故反应机制，不能让社会舆论推着走，需要加强注册餐厅和员工的管理培训，增强职工职业素养和法律素质；第二，订餐用户隐私保护机制缺位应当立即重视，如地理位置、家庭住址、电话号码、真实姓名等信息完全暴露给送餐单位和送餐员存在很大安全隐患，数据屏蔽和定时清理机制应尽快建立；第三，平台应允许用户匿名负面评价，在允许表达真实意愿的情况下将用户个人安全放在首位。第四，政府与法律及时就位，加强监督，做到有法可依、有法必依。

【素材链接】

1.2016年7月12日澎湃新闻网报道：美国一位安全开发员Matthew Garrett于6月在亚马逊美国网站上购买了一款产品并给予一星差评后，遭到了中国厂商销售人员的骚扰。中国商家销售人员向加勒特请求：“刚才我的老板责怪我，他说如果我不能删除这个差评，他就要解雇我。请帮帮我。能不能请你把差评改成好评？”加勒特对此的回应是，如果制造商修复了这个漏洞，他就会修改自己的评论。而AuYou的代表坚称，如果评论没有修改，其就会被辞退。一周之后，这位代表再次来信，请求加勒特删除差评，并威胁说，如果加勒特不删除差评，其就要向亚马逊举报，而且其他评论账号也要写信进行投诉。

2.天台报2016年10月31日报道：据了解，上周五，袁女士在淘宝网上看中一双牛皮短靴，原价486元限时折扣267元。综合卖家描述以及其他买家评价，袁女士觉得鞋子应该不错，于是就下单订购了。本周一下午，袁女士收到了快递包裹。因为有事耽搁，等到第三天中午，袁女士才拆开快递，却发现右脚的鞋面有一道很深的划痕。她立即上网与卖家交涉，但卖家坚决称自己的鞋子没有问题，反而质问袁女士为何过了两天才来说，怀疑鞋子破损是袁女士自己造成的，并以此为由拒绝退换货。无奈又气愤的袁女士只能给了对方差评。

以为事情就此作罢的袁女士，再次登录“阿里旺旺”时，发现那卖家因为差评，居然留言数十条对她进行谩骂和诅咒，并要求袁女士对评价进行修改。“作为消费者，购买到不满意的商品，我有权给商家差评，但这不应该成为我受到卖家谩骂和诅咒的理由。卖家更无权要求我修改评价。”袁女士表示，她已经向淘宝网进行了投诉。

3.2016年12月19日澎湃新闻报道：面对日益泛滥和专业化的刷单现象，正在修订的电子商务法拟加强对此管理。12月19日，提请十届全国人大常委会第二十五次会议初审的电子商务法草案提出，不得以虚构交易、删除不利评价、有偿或者以其他条件换取有利评价等形式，为自己或者他人提升商业信誉。草案还规定，不得以违背事实的恶意评价损害他人商业信誉，也不得篡改或者选择性披露电子商务经营主体的信用评价记录。此外，草案还规定从事电子商务活动，不得发布不实信用评价信息，不得实施其他违反法律规定以及客观、公正、合理原则的信用评价行为。

【应考佳作】

莫让契约成为一纸空文

随着公民意识的逐渐复苏，公众愈发的重视自由表达的权利，于是一些网购的网站也设置了评论栏，以供网民对商品，服务发来评论。这本没有什么不好的，但自从类似“张三因服务不到位以辱骂性言语的差评，遭商家报复”的事件发生后，公众的目光再次聚焦到这之上。

一方面，的确是商家的服务不周引起冲突，而另一方面，买家的侮辱性语言激化了矛盾，以致后来的悲剧产生。有人说，这分明是素质低下加利益驱使酿就了悲剧，毕竟对于一些中小营业店，一个差评就意味着客户的大量流失。这样说不无道理，但我认为在这背后起主导作用的，是契约精神的缺乏，对契约的背叛。

网购之中因为卖家的原因而打差评，以致受到人身伤害的事件层出不穷，而我们分析一下就知道，首先是卖家背叛了对产品，服务质量保证的契约引起矛盾，而买家也背叛了自由表达的契约，激化矛盾。熊培云说过：“在公域，我们因互相妥协而保全社会，在私域，我们因互不干涉而保全自身。”双方对既定契约的背叛，对规则的破坏，才是酿成悲剧的罪首。

更可怕的是，对契约的漠视还会拉低定契约者的门槛，令守诚之人受到伤害，却让背叛者大行其道；原本守诚之人为防利益受到更大的伤害，也选择降低道德准线。于是那区区几人的背弃承诺，造成了集体的道德坍塌，信任危机四起，所谓的契约也成为了一纸空文。上述事件的发生也就不足为奇。

“人忍受不了互相为狼的处境，才签订契约，所有成员让渡一部分权利与利益，以谋求更大的资源和幸福。”利用契约所带来的秩序，让整个集体有条不紊地前行，这才是它的根本之所在。因比评论机制的出现，就是为了在平等的前提下对行业事物进行了修正，以警醒心怀叵测的商家。可现在，评论机制却暴露了我们如此狰狞的面孔，可以说愤慨莫过于羞愧。

怎样才能让这一纸空文重新焕发生机？一方面公民也要增强自己的公民意识，最起码要为自己的言行担责；另一方面，法律必须让不法商家及恶意差评者付出必要的代价以维持秩序。当然，匿名评论也是一种保护买家隐私的办法，但终是治标不治本，最根本的还是要更清楚契约的意义，每一个人都有责任维护，否则，一纸空文的悲剧将层出不穷，甚至对整个社会产生难以估量的影响。

诚然，处于转型期的国家纵有重重障碍，但只要我们坚守信念，迎接大地的将是曙光。

用制度化解差评纠纷

软件订餐带来持刀伤害，网购毛衣遭遇拳打脚踢，网上约车迎来无端骚扰，近年来消费者因网购给差评而屡屡遭受各种报复，既反映了网络时代人与人信任关系的缺失，也凸显了网购评价体系的漏洞和不足。怎样才能让网络商家坦然面对不足，同时也让消费者的“差评权”得到有效保护呢？我们认为，制度性建设是当务之急。

“差评权”是消费者维护自身利益不可剥夺的权利，也是鞭策商家改进产品、提升服务的有效手段。电子商务时代顾客依然是“上帝”，消费者有权根据商品的质量给出客观、真实的评价，当然包括“差评”，这既是对自己权利的行使也是对其他消费者的负责。商家面对消费者的“差评”，首先应该自我反思，努力提高产品质量，改善服务水平，而不是用“呼死你”、“寄冥币”等恶俗报复手段表达不满。

当然，消费者也要有基本的素质和修养，选择适当的方式维护自身利益，避免以“差评”为要挟砍价，希望吃到“免费的午餐”。

同时，改革网购评价机制，消弭商家心中的芥蒂。一个差评，无论客观与否，往往可以毁掉中小店家几个月的努力，正因如此，网络商家才会如此介意“差评”。我们可以通过改革评价机制，让消费者评价回归客观、理性。比如运用大数据手段将“职业差评师”驱逐出“上帝”的队伍；合理调整权重，让一次差评不致成为商家的梦魇，而不同消费者的“重复性差评”成为鞭策商家的利器。同时，合理确定评价周期，让一次差评不致影响太久，也让商家有改过自新的机会。另外还可以考虑评价多元化，评价匿名化，真实、全面地反映商品和经营者的状况，避免一个差评搞垮整个网店的。

此外，网络平台和政府机关也要加强监管，出台相关法律法规，不能让消费者单兵作战。杭州市去年出台了网络交易管理暂行办法，明确规定“网络交易者骚扰或者威胁消费者，迫使其违背意愿作出、修改商品或者服务评价的，责令改正，并处以2000元以上2万元以下罚款。”这种制度性保护举措，值得更多地方借鉴。

最后要及早建立“隐私保护”机制，防止消费者电话、住址等私密信息“裸奔”情况的出现。这就需要网络平台坚守职业操守，履行契约精神，不以任何商业目的向任何第三方出卖用户信息。同时增强平台的安全性，及时修补网络漏洞，保护好用户信息。同时对“差评”及时进行核实检查，差评客观中肯则追究商家责任，恶意差评，就对买家进行注销账户等处罚。

总之，面对网购差评纠纷，我们要对症下药，不断完善评价机制，加快电子商务立法，让网购信誉评价双方回归理性与法治，只有各方共同努力，消费者的权益才更有保障，“差评”才能成为促进商家不断提升服务质量的利器！

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张美食照，我妈说这菜太油了不健康；男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放„„我感觉背后时刻有双眼睛。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。

对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【原创下水文】

赠予玫瑰需掰掉刺

玫瑰虽艳美，但有刺往往令人畏而远之！小卢母亲成为女儿微信好友，却因“总发中老年表情包又说女儿表情包莫名其妙”、“女儿朋友圈发的美食照的菜太油不健康”、“同学送花而规劝女儿先找工作恋爱可放放”让女儿感觉“背后时刻有双眼睛”，发觉被女儿“设为分组可见”很委屈。“可怜天下父母心”！母亲对女儿可谓操碎了心，但换来的是如此结局着实令人感喟不已！张小娴在《荷包里的单人床》写道：“世上最遥远的距离，不是生和死的距离，不是天隔一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你”。诚然，手机微信作为一种重要人际交流通道连接千家万户。然而，再先进的网络技术也代替不了人类心灵真心流淌。手机微信虽近在咫尺，人心却远在天际。小卢妈妈成了女儿微信好友，本心意在加强与女儿深切沟通，但在处理表情包、美食照及同学送花事件中表现“不尽人意”，以致被女儿“分组可见”而深感委屈。于情而言，小卢妈妈对女儿经常“时刻警示”、“指点江山”，天下父母谁不怜爱自己子女。父母对子女的温情也是人之常情，无可厚非。然而，父母如此盛情为何换来子女“分组相见”之痛呢？究其根源，父母对儿女“无微不至”实为关心过度。想与儿女沟通，却把持不好沟通的尺度，过犹不及反受伤害。于理，干预孩子掐断孩子展现自我火苗甚至阻碍孩子公断事理能力的培养。母亲的“情”有凌驾于“理”上之惑，对孩子的个人生活空间有粗暴干涉之嫌。

当前，社会经济和文明高速发展，人的思想高度自由流动，那种把孩子“含在口里，捧在手里怕摔了”的传统思维和做法已经不合时宜。父母对子女不了解，代沟有逐渐加深趋势。因此，父母在适度疼爱子女的同时，应该顾及孩子切身感受，尊重孩子的个性化选择。“该放手时就放手”，毕竟雄鹰意在高空是谁也阻挡不了的，我们要给予孩子充分展现自我、实现自我人生价值自由生存空间，而不是横加干涉。试问，一个连手脚都绑缚着镣铐的人是根本无法舞出美姿的！

或许有人为母亲鸣冤，传承中华传统文化美德是每个公民应尽责任。于道义而言，母亲所作所为应广为称颂，然而，那种站在道德制高点无视子女感受而“指点江山”也实在不妥！

推而广之，当今，勇于创业、大众创新正如火如荼推行之际，国家对实体经济实行供给侧改革政策正是给予企业掰掉了刺的玫瑰。这样既能做到急企业之所急，又能去产能保增长，何乐而不为呢？

玫瑰虽美，但我们在赠予对方的同时最好掰掉刺，架好沟通桥梁，酝酿和谐社会氛围，这样于你于我于他都是百益而无一害的。

附：立意指导与参考素材 【观点】

孩子角度——要自立自主，不希望父母监督；

母亲角度——要放手，勿溺爱，适当关心孩子，但不要过分。整体立意：勿溺爱，当自主。

【作文素材】

家长适度放手是对孩子最大的爱

最近青海卫视在热播的大型家庭亲子秀节目《老爸老妈看我的》，是一档纯纪实的草根宝贝成长见证秀，节目通过纯记录形式展现3-5岁儿童完成“人生第一次任务”的过程。节目通过纯记录孩子在冒险任务中的自立自援，以及明星嘉宾的开放性讨论，从而引发观众对亲子关系、育儿、教育方式等多方面的重新思考。

对孩子的科学教育问题已经成为天下父母的必修课。如何真正把自己孩子培养成一个适应这个社会的有用之材呢?我国有两句警言：“抱着的孩子长不大”，“穷人的孩子早当家”。第一句说的是，孩子长大后心理年龄不能同步于生理年龄的原因，是家长的过度呵护；第二句说的是，在艰苦条件下成长的孩子，不存在幼稚病的问题，反而会出现过早成熟。这正好从正反两面说明：心理年龄的成长与家庭有关。改革开放以来，大部分家庭物质条件改善之快，让一些父母不知所措，似乎要把自己一代所受的艰辛，全部补偿给孩子，似乎唯有金钱可以让孩子幸福。过度呵护，一味给予，对孩子性格的塑造，心智的成熟度，产生了不可逆转的影响。

面对孩子的教育，我个人认为：家长要学会适度放手。心肠要硬，要狠！这是一个心态的调节过程。慈母心肠更多地用在观察，发现问题，营造家庭磁场。学会与孩子沟通；智慧的母爱在教育孩子的问题上不是堵，而是在于疏，可我们家长具备这方面的素质吗？这就需要我们与孩子一起成长，提高自身的素质，研究孩子心理学和教育心理学。

5.时评类作文写作方法 篇五

一要学会就事说理。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考，形成自己的看法。评事可以有多种思考，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。

二要为自己的评判写出分析和理由。时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。它时评不应该只是新闻的延展，它的主体态度可以更宽厚一些。

①叙事议论不蔓不枝。

举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。

②论点方面。要做到论点明确，开门见山，开宗明义，才能有的放矢。

③论据方面。关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据新颖，为论点服务。

④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。

⑤语言方面。中学生要有属于自己的真的语言。真的语言，应该能让人感觉到一个“活”生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。

⑥行文要规范。行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。本论部分里面，应该把握几点。第一，用正面的事例来支撑观点。第二用反面的事例，从另一个角度来证明自己的观点。第三除了正反事例以外，要联系现在生活的实际。第四是深。我们用正例、反例，联系生活实际的情况下，要注意时评是说理文，我们要说清楚为什么，这是深层的要求，拿正例、反例和生活实际不断和中心论点挂连起来。

(2)基本思路：

第一步：引述材料，摆出现象。

第二步：从现象中提取论述的观点。

第三步：分析论证观点。提醒：要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法

第四步：总结全文，提出倡议。

(3)几点要求

①写作时评首先要明白的`是：既要充满激情，又要富于理性。写时评没有激情，温吞水是不行的。充满激情，就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，而不能是温良恭俭让，或是吞吞吐吐、半推半就的，更不能是像挤牙膏、挤胶水一样地硬从软管里挤出来的。那样是写不出更写不好时评的。大凡我们写文章，尤其是写作时评一类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等东西。

激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。时评说到底还是讲道理的文体，属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。

②时效性。从新闻评论的传播来看，时评的时效性要求应该更高、更严一些，大都是随新闻事件或新闻报道而随时播发的，有的甚至还会早于新闻报道播发，以抢占舆论引导的制高点。总之，就是要求能及时、随时、即时发表评论。

③针对性。就是所论何来?是冲着什么来的?是否有的放矢的问题。要求是“缘事而发”“抓住新闻事件，紧扣时代脉搏”“针对性强”。

时评类作文例文

“信春哥”这个词语自2009年起从网络兴起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女风暴”使全国无数群众疯狂，但是，这充其量只能成为人们茶余饭后的谈资罢了。然而，“李宇春上北大讲坛，师生追星近2小时”这条新闻使我一时语塞、惊讶、乃至愤怒，北大，作为全国最好的学府，你没有理由去“信春哥”。

首先，我想问，李宇春何德何能，居然能登上北大讲坛?北大的百年讲坛，理应是研讨学术的圣地。不可否认，娱乐也算是一种文化，但登台讲演的必是大师。北大百年讲坛以前也的确出现过不少娱乐界“玩家”，诸如梅兰芳、周星驰等，但是他们不同，他们有自己的成就，自己的人生观、艺术观，他们在讲演时已被人们认为是“大师”。而李宇春只是一个乳臭未干的黄毛丫头，只会唱几首歌、扭两下屁股，离大师还远着，她没有资格上北大讲坛。

其次，我想问，北大是拥有严谨学风的学术圣地，还是供娱乐明星开演唱会的地方?喜欢或崇拜一个人，对于任何个人来说，永远无可厚非，但北大讲坛作为一个学术天地，却为了眼前的经济目的，而不惜糟蹋自己，实在让人悲哀。远在大洋彼岸，有一个叫常春藤的学术联盟。LadyGaga红了与他们无关,他们不管;MJ死了,全美乃至全世界为之一动,他们却纹丝不动。没错，他们需要钱、需要社会的捐赠来维持学校的日常运作，但是，他们没有靠娱乐明星来吸引眼球，他们的科研成果、严谨学风已赢来无数口碑。

看到没有?这就是世界名校与中国名校的区别!面对如此大的差距,我们更要脚踏实地地营造一个良好的学术氛围,这靠的是真材实料，不是明星效应。一级几尺见方的讲台上，在这里，曾站着将北大变为新文化中心的蔡元培,他说:“海纳百川,有容乃大。”在这里,曾站着主张启蒙中国人民思想的陈独秀,他说:“觉悟吧，中国人。”在这里，曾站着中国的马列主义先行者李大钊，他说：“君主生则国民死，专制生则自由亡。”他们是中国历史上的思想家、新文化运动的先驱。没有他们，中国的历史将改写，但李宇春呢?

6.高考时评类作文指导 篇六

这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)

毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室，也理所当然的是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关，更是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计，质量第一”。(展开一：分析材料——建筑)

由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一”呢?从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人。”教师是人类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领高强”的适合当前现代化建设需要并能与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高，不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重，而只求分数上去了，其他则不管!那么，纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然!这样不仅会使祖国兴旺发达的现代化建设成为泡影，而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是“白日梦”!(展开二：由建筑联想到教育—先教师后学生)

由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天已是经济一体化全球化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之，一个企业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之，我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我们：质量是企业的生命，更是国家的生命!哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管理，拥有高水平的领导，那么，哪个国家就一定处于世界领先地位!(展开三：事业—先企业后国家)

总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家无法昌盛。(总结全文)

学生作文结构提纲与评点：

“述”，看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计，质量第一”，(述材料)，深思之余，油然而生赞叹之情。(亮观点)

“议”，这不是一句单调的口号，它包含着丰富的内容，有着启发人们心智的强大力量。(分析材料)，它立足现实，放眼未来，把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来，赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽，为下文联系实际张本)

“联”，其实，何止建筑要质量，学校的教学，育人育本，更要讲究质量。青年学生是祖国的未来，是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅，辨别是非能力差，所以学校在抓教学质量的同时，不可忽视加强思想的教育，育人育本，质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)……

无数的事实证明，我们的党，我们的国家，(注意以小见大，由此及彼地推衍)，一向都把抓好教育，提高全民族的思想道德素质放在第一位。

“结”，培育人才乃是国家之根本，而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇，干脆而不离题;照应材料，简洁而不重复)

它的基本思路是：引——点——议——联——结

根据例文我们可以归纳出以下的写作模式：

1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】

2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】

3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】

4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】

5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)

除了“联”，驳论与归谬也是时评中运用比较多的技巧。这种时评作文，往往在材料中有针锋相对的观点，这时采用的结构就稍有变化：先破后立。

所谓“先破”，即批驳对方错误码，可以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。

所谓“后立”，指批驳对方错误之后，再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。

示例：

中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了?一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。

范文示例：

鲁迅不能远去，更不能删去

中学生随便杜撰的一句顺口溜“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，害得鲁迅先生不轻。有些人就借这句话，想删去鲁迅先生的作品，减少鲁迅作品在中学语文课本中的分量(述材料)，我看是一种轻率不理智的表现。(亮观点)

大家可以推敲一下中学生的这句顺口溜，怕文言文，我们就要把文言文给删掉?怕写作文，我们就不写作文啦?显然不能。学生所怕的，反而是最有用，最应该加强的。传统国学不要啦?文言文是我们传统文化中的瑰宝，难道因为学生一句不太负责任的顺口溜就轻而易举的删去?写作的重要性就不用多说了，难道因为学生惧怕，我们就不训练写作，就不再运用写作?就取消平日的作文训练?显然十分可笑荒唐!学生毕竟年幼无知，其意见也不定就正确，完全跟着学生感觉走，这是很明显是愚蠢不明智的。(驳对方论据与论证，推出一个荒唐的结果。从而可见，鲁迅经典是不可删的。)

学生喜欢什么样的文章?看看学生读的课外书籍，你就会明白个大概。学生喜欢智慧背囊式的精悍的小美文，学生喜欢有浅显道理的所谓哲理故事，学生喜欢让人心动的情感故事，喜欢《读者》、《青年文摘》等刊物选载的新潮时尚文章。如果你细细分析一下就会发现，学生喜欢的这些快餐式的美其名曰的美文，实际价值不是很大，最多给人一时的心动，不会长久的影响你。这些文章看似美，实际经不起咀嚼，也不会被历史沉淀下来。可是，由于高考、中考大量选用这类文章作为试题，大大影响了学生，给学生严重的误导。现在的高考、中考试卷中，，大多是流行的时尚美文。这些文章，阅读难度不大，语言华丽精彩，学生乐意读。所以，学生在阅读学习鲁迅先生那些有一定历史感现实感的文章时，就要费一点事，就觉得有难度。学生阅读，不想费事，不想费脑子，想的是轻松。很显然，这是有害的。快餐式文化作品，冲击了鲁迅，冲击了那些有一定难度的经典文章。(要论删鲁迅之原因，从反面找原因——学生喜欢什么样的文章，这样有思维。)

鲁迅先生的文章，已经被历史证明有着很高价值的经典作品，他的作品不仅属于那个特殊的时代，也属于今天和未来，所以根本不存在过时的问题。有人说，鲁迅是那个时代的产物。可是，有谁不是时代的产物?谁能超越时代?脱离时代?

因为鲁迅关心社会，关心广大的民众，所以文章带有时代的色彩，留下了时代的烙印。鲁迅的作品是反映现实的，揭露现实的。可是，现在的很多中学生不关心现实，不喜欢看现实主义的作品。学生所喜欢的那些新潮的美文，往往不痛不痒，无病呻吟，和现实有很大的距离。实际上，这是很危险的。

而对鲁迅作品的畏惧和后怕，完全是学生以讹传讹的误导，是对鲁迅作品的误读。这句不负责任的顺口溜，伤害了鲁迅，也坑害了广大青少年。让学生远离鲁迅，不仅是一个天大的错误，而且是实实在在的无知。不是鲁迅作品失去了价值，失去了应有的历史地位，失去了市场，而是我们有些人的误导和错误教育，影响了鲁迅的存在。

我们已经十分无知，我们不能再错。让鲁迅留下来，不容商量!

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7.高考时评类作文写作技巧 篇七

1、最近，人教社出版的中学教材决定减少鲁迅作品，引来非议。中学教材里鲁迅作品是否保留，保留多少，历来有不同的意见，各有理由，相持不下。

对此，你有什么意见?写一篇不少于800字的短评。

2、北大教授季羡林以98岁高龄辞世，上至中央领导，下至普通百姓，都纷纷悼念这位德高望重、著作等身的大学者;各种媒体也大量报道。就一个学者而言，这样的规格和影响在新中国历史上是空前的。这背后的原因是什么?仅仅是痛失一位学贯中西博通古今的学者吗?

对此你有怎样的思考?写一篇不少于800字的短评。

3、9月9日，恰逢“三九合一”，“天长地久”的幸福寓意让很多青年男女选择在这个良辰吉日喜结良缘，登记结婚，讨一个好兆头，希望能为婚姻生活开个好头。中国人这种讨个好兆头的心理比较普遍，如手机号、车牌号等喜欢选“8”字，楼层、房号忌用“4”字;婚礼、葬礼，搬家、建房，都要选个好日子;生活中也有不少禁忌。

针对诸如此类的文化现象，你有怎样的看法?请写一篇评论性的文章，说说你的观点并阐述理由。

时评的基本特征：

1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。 就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。 就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

写作模式：

(一)引用材料(选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字)

(二)分析材料(注意层次，逻辑关系要清晰，2-3自然段，约400字)

(三)联系实际说道理(搜集典型论据，适当发挥，约200字)

(四)结论(约100字)

“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题

1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】

2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】

3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】

4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】

5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)【详】

即：引——点——议——联——结

时评写作四要求：

1.选取恰当的当下新闻

2.确定鲜明独到的观点

3.搜集典型有力的论据

4.运用严密有趣的语言

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。

此事引起了社会各方的反响，议论不一。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【例文】

学会包容与体谅

因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时;因为一辆BB车，警察两度出警;因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。(引用材料)

这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的哪位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。(针对材料具体分析，点出论点)

每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。(过渡到生活实际)

但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人?城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以死相挟;房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房;住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”;农户为了摆脱薰天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔天空”的道理了吗?我们都忘了“以和为贵”的意义了吗?(联系生活现象反面论证)

但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结局，是需要大家一起努力的。(联系生活现象正面论证)

放下自己烦躁，功利、自私的心吧，多去体谅一下他人，多为旁人着想，也许人家也在体谅着你的难处，也在包容着你的错误。用包容的心，照亮社会的每一个角落，用体谅去化解每一场干戈。(总结、点题、扣题)

阅读下面的文字，根据要求写出结构模式。

12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是浪费人才还是转变择业观念的体现?对此，各方众说纷纭。

有很多人认为，大学生卖猪肉合情但不合理。金融海啸的恶劣形势下出现这种情形情有可原。但如果都去从事这些与专业不相干的简单劳动，却是“不合理”的。资料显示，培养一个大学生，国家每年花在大学生身上的钱大约1.3～1.5万元人民币，每个家庭所花费的更多。如果只能去卖猪肉，那么投入的教育资源就是一种巨大的浪费。

但不少签约研究生表示，“无论是什么行业，都必需从基层做起。”而且，在结束3天的卖肉实习后他们表示：“卖猪肉其实很有技术含量，猪肉的切割就可以影响20%的利润。”

针对20高校毕业生的就业困境，北京大学校长周其凤说：“事实上我年轻时什么都做过，砌过墙，做过下水工。”他还一再强调，能够充分发挥一个人长处的职业就是好的职业，只有转变择业观念才会化解困境。

概述材料中心事件：

引：思考挖掘 找准切入点

8.时评类作文最新 篇八

写散文，就得需要用一些华丽的词藻来描写景色，衬托人物的内心世界;写小说，就得需要大量的对话，具体的人和物的描写，使用大量的形容词和量词，比如说你看到了一把刀架在你的脖子上，就应该说我看到一把闪闪发亮的短柄瑞士军刀架在了我的脖子上。呵呵，我不写散文和小说，只是大概说一说这两种文体的写作套路。由于泥人常写的文章以财经、管理、时评类为主，这里主要讲一下写时评类文章的技巧。

时评文章，顾名思义，就是时事评论性的文章，写时评文章，其写作套路可以总结为取材、观点、组织三点。

首先是取材，取材是写时评文章的第一步。取材其实很简单，每天从各个报纸、新闻网站上看看，当天发生了什么重要的或者备受关注的新闻。然后，分析一下，这些新闻的背后是否有可以挖掘的.东西。比如：最近发生的一些社会性事件有：真假华南虎事件、华为辞职门事件、嫦娥卫星上天事件、色。戒电影等等，还有当地的报纸上刊登的地方性新闻、自己在生活中遇到的各类看似正常或本来就不正常的现象。这些新闻事件和现象背后一定有其深层次的原因和相关的因素值得去挖掘。这就是写作的取材。

其次是观点，有了写作材料，然后就需要根据写作材料形成自己的观点。比如真假华南虎事件就可以来由此拷问社会诚信度问题、从技术或者情感角度去支持某一方、真假华南虎问题带来的社会正面影响、负面影响等等。从华为辞职门事件可以去分析企业的社会责任感、分析中国的钻空子文化、法律的尊严、企业与员工的关系、支持某一方的观点等等。这些都是值得思考和分析的话题，也许我们看到了这样的新闻会有自己的直观判断，但如果我们去深入思考和分析，并将它写出来，就形成了自己的思想积累，长年累月，还会形成一个思想体系。

关于观点，本人的观点是宁愿偏激，拒绝平庸。一个平庸的观点，人云亦云的观点，是没有太大价值的。相反，如果我们从一些常人想不到的角度去思考问题，就会提出新颖的观点，形成自己有个性的观点。例如泥人曾经提出的价值投机的观点、用股利增长模型分析房价等都是非常有个性的观点。如何形成自己的观点，推荐大家一本书《六顶思考帽》，《六顶思考帽》是用红帽子、黑帽子、白帽子、绿帽子、黄帽子、蓝帽子分别来形象的比喻：直观判断、负面角度分析、基本事实角度、创意角度、正面积极角度、综合系统控制角度来对一件事进行六维平性思考。通过六顶思考帽的平行思维方法，我们能对同一件事件从不同角度提出看法，从而形成自己的独特的观点。

第三是组织，有了写作素材和写作观点，剩下的事情就是如何来组织行文了。在网上写作，组织行文的技巧和传统平面文章有所不同。传统平面文章要求组织严密，行文严谨，用词规范等等，而在网上写作，在行文组织上，也要做到三点。第一是要做到标题标新立异且能吸引眼球。例如新浪的编辑将“大陆青少年为什么不再把父母当偶像”改为“大陆父母没资格做偶像?”就使标题更为夺人眼球了，这是一个眼球经济时代，眼球就是生产力。也因此出现了一个新名词叫做标题党，指的是标题很哗众取宠，但与内容却不太一致，或者是内容的断章取义。第二是文章要同时给人和搜索引擎看。随着google、百度等搜索引擎被用户普遍使用，用户对一个网站的粘性已越来越低，而更多的是借助于百度搜索引擎来所搜自己需要的内容。因此，文章能不能被搜索引擎搜索到，成了网上写作的一个纯粹的技巧。我们不推荐使用大量的无关的关键字堆砌，但对于每篇文章的主题、核心词汇，就需要有一定有密度。例如，本文的主题是写作技巧，我们在文章就会不断地出现写作技巧这个词，这样有助于用户的搜索体验例如即用户想搜写作技巧这个主题，于是就输入写作技巧这个关键词，就能找到这篇关于写作技巧的文章。关于文章的关键字问题，又是一个话题，这里就不展开了。第三，文章的行文组织上，要做到思路清晰，尽量将论据、论点等一二三列出，让人一看，就能理清头绪，一面看了文章还是一头雾水。

9.时评类作文最新 篇九

作文示例：

1、最近，人教社出版的中学教材决定减少鲁迅作品，引来非议。中学教材里鲁迅作品是否保留，保留多少，历来有不同的意见，各有理由，相持不下。

对此，你有什么意见?写一篇不少于800字的短评。

2、北大教授季羡林以98岁高龄辞世，上至中央领导，下至普通百姓，都纷纷悼念这位德高望重、著作等身的大学者;各种媒体也大量报道。就一个学者而言，这样的规格和影响在新中国历史上是空前的。这背后的原因是什么?仅仅是痛失一位学贯中西博通古今的学者吗?

对此你有怎样的思考?写一篇不少于800字的短评。

3、9月9日，恰逢“三九合一”，“天长地久”的幸福寓意让很多青年男女选择在这个良辰吉日喜结良缘，登记结婚，讨一个好兆头，希望能为婚姻生活开个好头。中国人这种讨个好兆头的心理比较普遍，如手机号、车牌号等喜欢选“8”字，楼层、房号忌用“4”字;婚礼、葬礼，搬家、建房，都要选个好日子;生活中也有不少禁忌。

针对诸如此类的文化现象，你有怎样的看法?请写一篇评论性的文章，说说你的观点并阐述理由。

时评的基本特征：

1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。

2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。 就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。 就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。

4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

写作模式：

(一)引用材料(选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字)

(二)分析材料(注意层次，逻辑关系要清晰，2-3自然段，约400字)

(三)联系实际说道理(搜集典型论据，适当发挥，约200字)

(四)结论(约100字)

“时评”也属于议论文，那么时评写作的基本思路就和一般的议论文的写作思路基本一致。它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题

1、开篇引用材料的新闻报道内容。(引)【略】

2、对报道内容进行一些解析作为过渡。(点)【略】

3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。(议)【详】

4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。(联)【详】

5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结)【详】

即：引——点——议——联——结

时评写作四要求：

1.选取恰当的当下新闻

2.确定鲜明独到的观点

3.搜集典型有力的论据

4.运用严密有趣的语言

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。

此事引起了社会各方的反响，议论不一。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【例文】

学会包容与体谅

因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时;因为一辆BB车，警察两度出警;因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。(引用材料)

这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB车停在车内一角，只要车上的哪位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB车。但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。(针对材料具体分析，点出论点)

每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。(过渡到生活实际)

但是，在这个唯自己利益至上，在这个人与人之间的情感日益淡漠的社会中，有多少人可以先放下自己的利益去体谅他人，又有谁，肯牺牲自己的利益去忍让别人?城管为了严格执法，强行扣留小贩的货物，小贩为了与城管对抗，不惜把货物摔烂，不惜以死相挟;房地产商为了尽快收地，野蛮拆掉居民民房;住户为了争取更多的补偿，甘愿死守阵地，做“钉子户”;农户为了摆脱薰天的臭气，不惜火烧邻居的猪棚，学生为了一时之愤，用笔刺伤同学，邻居间为了越墙的树恶言相向……我们都忘了“退一步海阔天空”的道理了吗?我们都忘了“以和为贵”的意义了吗?(联系生活现象反面论证)

但我们必定还记得蔺相如谅解廉颇对自己的不满，对对方处处迁就，最后他以国事为重，忍让同僚的品质使廉颇羞悔自疚，负荆请罪，我们必定还记得一位学者在建屋子的时候叮嘱家人为邻居留下几米小巷，结果邻居也为他们留下小巷子的故事。这其实就是我们大家想要的结局，少一些争吵，多一点忍让，少一点冲突，多一点和谐。这个结局，是需要大家一起努力的。(联系生活现象正面论证)

放下自己烦躁，功利、自私的心吧，多去体谅一下他人，多为旁人着想，也许人家也在体谅着你的难处，也在包容着你的错误。用包容的心，照亮社会的每一个角落，用体谅去化解每一场干戈。(总结、点题、扣题)

阅读下面的文字，根据要求写出结构模式。

12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是浪费人才还是转变择业观念的体现?对此，各方众说纷纭。

有很多人认为，大学生卖猪肉合情但不合理。金融海啸的恶劣形势下出现这种情形情有可原。但如果都去从事这些与专业不相干的简单劳动，却是“不合理”的。资料显示，培养一个大学生，国家每年花在大学生身上的钱大约1.3～1.5万元人民币，每个家庭所花费的更多。如果只能去卖猪肉，那么投入的教育资源就是一种巨大的浪费。

但不少签约研究生表示，“无论是什么行业，都必需从基层做起。”而且，在结束3天的卖肉实习后他们表示：“卖猪肉其实很有技术含量，猪肉的切割就可以影响20%的利润。”

针对20高校毕业生的就业困境，北京大学校长周其凤说：“事实上我年轻时什么都做过，砌过墙，做过下水工。”他还一再强调，能够充分发挥一个人长处的职业就是好的职业，只有转变择业观念才会化解困境。

概述材料中心事件：

引：思考挖掘 找准切入点

1、关注时事主体

2、抓住事件本身的焦点

(与自己价值观、人生观有冲突或相一致，与社会文化传统、文明礼仪有冲突或相一致，与传统的道德底线有冲突或相一致等等 。)

金融危机影响下，大学生就业困难。

分析挖掘材料内容，明确立意角度 ：

①大学毕业生要转变就业思维。要从基层做起，从小事做起，积累经验，锻炼自己。“劳动不分贵贱”。“是金子总会发光的”。大学生毕业选择养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足作为自己的职业，实际上反映了我国高等教育从精英教育到大众教育的转变。

②大学毕业找不到工作，只有选择养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足这些没有多少技术含量的工作，浪费国家教育资源和人民税收，增加了普通民众的经济负担，也是对学生时间、精力的巨大浪费。如果所有毕业生都去卖猪肉，如果所有有专业知识的人才都要从事没有多少技术含量的工作，那我们的高等教育难道不是失败的吗?高等教育亟需改革。

从对(赞成)、错(反对)的角度立意

阅读下面的文字，根据要求写出结构模式。

家住长沙的韩女士在化疗后被医生建议服用一种癌症辅助治疗药芦笋片。这种芦笋片在湘雅二医院开价213元。韩女士经打听发现,其实这种芦笋片每瓶只需30元。

医院药品采购负责人告诉记者,该院所有药品价格,均经过湖南省物价部门的审批,且按规定招标采购。记者查询了湖南省集中采购药品投标报价指导价格,发现芦笋片的指导价是136元。湘雅二医院实际上的加价率达56%,远超国家规定的15%。

记者从医药公司获取的销售清单显示,芦笋片从医药公司卖到医院,价钱从三四十元涨到了136元。而芦笋片入库价格仅需15.5元。也就是说,医院售价是批发价的7倍,是出厂价的14倍。

立意训练：

链接材料：

1、央视《新闻调查》： 哈尔滨市离休教师 翁文辉 患上了恶性淋巴瘤。因为化疗引起多脏器功能衰竭，被送进了哈尔滨医科大学第二附属医院的心外科重症监护室。 住院67天，花费近140万元，平均每天近21000元。 更让人惊奇的是，医药单上居然有患者 严重敏感的药物，而在患者去世后的两天，医院竟然还陆续开出了两张化验单。

2、台湾医院误将艾滋感染者器官移植给五名病人 。

立意方向

10.时评类作文最新 篇十

同学们最关注这次作文所体现出与高考真题的不同。高三年级的同学需要在这次考试中建立对自己语文水平、成绩的定位，也试图使自己对语文高考的考查思路有清晰的了解。但请千万不要对语文期中期末试卷抱有盲目的信心，尤其是作文的思路。语文学科注重考查阅读、写作能力，能力足以解决各种题型变化，但能力不足的同学只能试图从肤浅的题型形式中寻找一些获得分数的捷径，所以大家不要只是期待在一次考试中获得带有偶然性的分数，而应该关注其背后你所欠缺的能力。

请大家先看以下作文题目：

有的同学说：“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。要求做到观点明确，有所分析，有真情实感。

以上题目为1984年全国高考卷作文题目，各位同学可能会惊异地发现其中所讲的问题，我们今天仍然在一错再错。所以各位同学阅读本文时请勿再功利地计较你这次作文能得几分，因为你关注这样的事情很可能像从前一样浪费你的时间后对未来的高考得分毫无增益。且看新东方在线优能中学网络课堂高考语文辅导名师杨洋分析提高语文作文到底需要你关注哪些重要思路。

问题一：北京卷高考会不会考类似此题的时评类作文。

杨洋老师告诉你：北京卷从未考过纯粹的时事评论型作文。

同学们有此顾虑，主要有两个原因。第一，害怕因为不了解实事而无法下笔分析，第二，害怕题目的可预测性太低，使自己平时所学完全失效而无法临场应对。

但杨老师负责地告诉你，如果你从关注的以上两点出发进行复习的话，从往年经验上来看，你的整个高三一年的复习都无出了方向性的错误。举例说明，题目为鹿特丹世乒赛的思考，但你不用了解乒乓球、乒乓球赛，让你讨论的是实力、竞争等问题，题目最后“老师说，这些道理不仅适合于乒乓球，更适合于社会生活的各个领域”，明确指示出写作方向是从材料内核进行扩展式分析和深入思考。的题目关于铁道工人老计，而本质让你探讨我们所亟需的社会责任感等，20的题目关于手机的讨论，本质上是让学生分析创新力对文学、科学、社会的深入影响。如果了解天天分析时政就能写好作文，那么一个学生是否可以通过看看新闻联播，听听你的老师讲感动中国十大人物，就可以写出高分作文了。

问题二：学校老师为什么常常讲时评类作文，而高考却不考。

原因有二，一是很多公立学校老师疲于应对日常教学中的各种本地考试，无暇研究高考真题的写作思路，每天的课程不过是应付40分钟的课堂而已;二是很多公立学校老师只会坐而论道和学生空谈作文写作之道，而自己从来没有真正动笔写过一篇高考作文。这样的讲解完全是空想主义、经验主义，自己的一厢情愿在学生的笔下完全没有可以操作和实现的可能。

高考命题人面对的检测对象不是一个区域的学生，也不是一个学习的阶段。所以高考与期中期末的命题思路和方向有质的区域。例如高考题目内容出现在5月4日，20高考题目内容出现在5月26日，你现在关注的内容不会出现在真题之中。这也是你一直以来对语文教学的印象，教的不考，考的不教。所以命题人往往选材于来年3至5月份出现的重要时政、社会现象，但考查的是高中生的思考深度、阅读功底和文字能力。而这些能力，仅靠对几则新闻的分析是绝对远不能达到考查目标，你的复习应该更有远见。

问题三：期中期末考试语文作文题到底是怎样的思路，如何应对。

你需要理解命题热点，从时事现象中提取命题立意，扩展分析，深入解读。

关于真题与期中试卷的分别与关联，大家先来看海淀期中试卷作文。

“谭木匠”是知名的木梳品牌，创始人谭传华创业时把产品易折断等缺点刻在木梳上，反而让人看到了它天然绿色的优点，它成功走向市场、谭传华秉持“我善治木”的理念，坚持做“好公司”而不是大公司，目前它已有多家专卖店遍布世界。根据以上材料自定角度自拟题目写一篇作文。

这篇作文是让你讨论商战之术么。你可以在作文中举苹果和乔布斯，可以讲蒙牛伊利，但命题人真的只是让一个中学生讲讲经验的成功之道吗。

你再来看一篇年西城二模试卷的作文题目：

近年来，一些中小型实体书店纷纷倒闭。据统计，伦敦、纽约、东京每平方公里拥有实体书店数分别为1.08、9.30、2.16个，北京每平方公里拥有的实体书店数仅为0.11个。就此，某网站聊天室展开讨论：

甲：都是网络书店惹的祸!低折扣对实体书店冲击太大。

乙：不能责怪网络书店，存在即合理。再说了，现在都进入数字阅读时代了，还有多少人看纸质书啊。

丙：对好东西，政府得大力扶植。

丁：关键还是书店自己。我家对面的那个中国第一家本土绘本书店就很火啊，每天大人小孩人来人往的。

乙：时代在发展，很多事物都在经受挑战，何止书店业呀!

以上材料触发了你怎样的联想与思考?请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

我想各位同学已经明白了。上面这篇作文也不是让你写卖书的成功之道。如果真的每篇作文都只能就材料论材料，就会出现北京卷当时那篇很有名气和代表性的零分作文。

不过各位同学一定可以清楚地明白，材料现象只是形式，有思维深度的同学一定不会就材料论材料、就现象论现象，而会拨云见日、探求本质，就此形成自己的观点并给予文质兼美的论证。

所以，时评类作文只是练习了作文中分析材料的能力，而且还只是一种时政式的材料，完全无法全面练习作文审题的题目。我在一轮复习中系统讲解命题作文(命题和半命题)、材料作文(归纳式、对话式、漫画寓言式、诗词式)的审题立意，然而其中并不包括所谓“时政式”，并不是因为不全面，而是因为“时政式”完全只是肤浅现象的概括，而并非真正领会命题规律和解题思路。

苏轼在二十一岁时参加进士考试时的考场文章叫《刑赏忠厚之至论》，这篇文章当然写得好，不单思想深刻、论述流畅，而且笔锋尖锐。这篇策论引经据典又切中时弊，颇值得今人学子学习。虽然，考试没有足够的空间让我们大胆地指点江山激扬文字，但我们至少可以有明确的论点、流畅的论证和恰当丰富的论据。

问题四：如何针对此类题型进行高考语文的准备。

杨老师告诉你：训练材料分析的能力，归纳论点，扩展分析和深入论证。

我在新东方在线录制的高考语文改革政策分析的视频里讲过，语文作文一等评分最重要的就是立意。北京卷的作文题目命题和审题难度在近五年内不断提高，再也不是“我有一双隐形的翅膀”那个时代了。审题成为拉开作文档次的第一步，所以我在一轮课程中重点讲解各种题型的审题层次。

年之前，多名内地状元选择港大，一时间港大成为了比北大清华更加受到追捧的对象，成为了比北大清华更加遥远而美好的梦想。当然，一直也不断有港大拒收内地学子的新闻。2013年，辽宁高考状元刘丁宁同学从港大退学，选择复读来实现北大梦。

以上是这道考题的原型，当然，你不知道这些事情、不了解这名状元的名字，都不影响你的思考和文章。命题人意图考查你在此类现象中如何思考，如何选择。

与网上支持与嘲弄二派不同的是，此题中命题人的倾向较强，即支持状元放弃港大，坚持追求自己的国学梦。结合最近高考改革，提出的文化自强政策，我想同学们足以理解个中缘由。这才是真正学习时政、解读时政的原因，绝对不是听听感动中国十大人物并陪上眼泪那么简单。因此，任何违背命题人命题倾向的立意，在高考考场上都是极危险的。因此，此文先不讨论任何“巧妙”角度，在立意正确的基础上，同学们可以从以下几个方向入手。

1、常见立意：支持状元坚持自己的梦想;

2、扩展立意：个人理想与社稷理想(文化复兴);个人理想与现实的对抗;

当自己的梦想现实到只能实现就业的时候，当自己曾经因为别人的选择而妥协的时候，如果能够坚持自己的梦想。那些伟大的人不是因为没有在现在中面对过诱惑，而是能抵抗诱惑、对抗现实和实现自我。鲁迅、郁达夫也曾经在日本读书，季羡林在德国学过梵语，胡适在美国康纳尔大学学农学，但在祖国需要的时候，他们都回到了自己的祖国。任何一个时代的人都有权力追求物质的幸福和迎合现实的需要，但能够超越现实的人往往先能够超越自己。

深刻立意：悲剧英雄的寻梦之路;一个人与一个时代的执著对抗;复兴传统文化与精英责任。

一个人无论做什么，无论成功与否，是凡他想去做一些出类拔萃、与众不同的事情，他都很可能会受到别人的嘲笑。一定有很多人善意的告诫，但很多伤人的刀子都印着爱的标签，不过是让那些意图与众不同的人碌碌平庸、泯然众人而已。当然也有人恶意的嘲讽、落井下石式的诅咒，他们只是给自己平庸的生命寻找平衡、给自己没有出路的未来寻找借口。