怎样做一个合格的班主任

怎样做一个合格的班主任（18篇）

1.怎样做一个合格的班主任 篇一

怎么样做好一名合格的学生干部

我们知道，学生会干部是从普通学生中选拔出来的具有高素质、高能力的人才，在学校和班集体中充当桥梁和纽带作用，是老师的得力助手，更是广大同学的忠实代表。说白了就是服务老师和同学，所以在工作中我们要更多的把自己放在一个服务者的角度来看待、处理问题，只要抓住了这个关键，那么就会与老师、同学情感融洽，也会受老师和同学的欢迎与拥戴的。做事先要学会做人，因为大家天天在一起，谁都能看出谁是什么样的人，谁都不傻。对待你的同学一定要很诚实，要有一致性，要心心相印，建立一种朋友式的工作关系，只有在这种情况下，他们才会跟着你走。（处理人际关系，学会做人）

站在他人的角度设身处地的为他人着想，在谅解的基础上去适应他人，绝不可以以眼还眼、以牙还牙以及指责和埋怨对方，更不可以搬弄是非不在他人背后说长道短。当听到别人说您的长短，您要做到“有则改之，无则加勉”冷静沉着应答。所以只有在承认、理解、接纳和尊重他人基础上，才能赢得他人的承认、理解、接纳和尊重，所以以换位思考、将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人相处，这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样，才可以做好一名合格的学生干部；也只有这样，才能不断感受到老师和同学的认可、肯定与褒扬的。（官僚化了吗？功利化了吗？）（用心了吗？团结了吗？）

要注重自己的能力培养和人格塑造。一般来讲品质好、能力强或具有某种特长的人容易受到他人的喜爱和尊重，所以要充分健全自己的品格——热情、真诚、坦率、活跃、友好、有责任感、真诚地赞美他人（比如：“您太棒了！”“您的这个创意非常好！”）等，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。同时，要给大家做出一个好的榜样，让大家佩服您，尊重您。经常开展一些有意义的活动，包括组织同学们参加社会实践、各种演讲以及文娱体育活动等的活动，并把这些活动当作形成凝聚力的良好契机，有了牵引力、凝聚力和向心力，工作就容易了（搞活动先征求大家的意见）。（经过锻炼，养好良好生活、工作习惯了吗？）

做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好学生干部的形象。也就是说做事态度要认真，责任感要强，要善于总结工作经验等方面的经验，以自己十分的热情、饱满的情绪、一丝不苟的工作作风、不断追求完美的对待工作的态度和行为来影响其他同仁，使同仁以极大的工作热忱与你携手合作，共同进步。要有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信。一个没有信念的人，根本谈不上是一个有理想的人，只有坚定信念投入工作，才能真正服务于广大同学；做好一件事，必须安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做，坚持不屈不挠的圆满完成好这件事；对待别人，应有尊重与宽容的态度是，善于听取意见，学习别人的长处；要对自己有自信，只要做的事情是为大家的，大家就会支持的。真诚待人，以礼相待，尊敬上师长辈，爱护关心下属，这样在工作中就能轻松很多，许多问题都能避免，即使遇到问题也能找到更多的解决方法。要勇于自我批评，敢于追求卓越，不断创新，把目标放心上，把自己的特色，自己的强项拿出来，敢于在工作上创新，出亮点。同时要注意发挥团队精神，积极调动团队中每一个人工作主动性和积极性，在成绩上要多突出

他人，只有这样，才能更自己把工作做得更好。（平时工作、学习、生活，牢记自己的身份，严以律己了吗？）

做学生会干部其实也挺不容易的，学生干部就是联系老师与同学的纽带和桥梁，一方面要为同学们服务好（得罪同学是很不得人心的，会被N多人骂），另一方面要听从老师、领导的安排（要是老是跟老师、领导对着干，不服从组织安排，那你也别想干了）。其实也不要畏惧，该怎么做就怎么做，千万不要受他人的影响，原则性的事情是什么就是什么，千万不要妥协，不管是老师还是同学，你都要坚持自己。多了解同学们的想法，才能做好工作，既然是学生干部，当然要为同学们服务了，所以为同学们服务是第一位的。要有自己的意见和想法，重大事项一定要向老师汇报并征求他们的意见（不要什么事都问老师，那样显得你能力不足，要自己解决），毕竟他们做学生工作经验是很丰富的。还有，在同学们的利益和老师的利益冲突时，要考虑好站在哪一方，最好能协调好，但是同学们的利益是很重要的，不要忘了自己是学生干部。（今天你汇报了吗？）

在学生会所锻炼的能力比什么都现实，即使在现在来看所说的“现实”很渺茫，但你所锻炼出的能力终究会毫无保留的回报给你，你付出了，就一定会有回报，这个回报可能不会一时显现，但不要气馁，坚持就是胜利，用你的能力去争取一切美好的回报。当然，付出不只是为了回报。

另外，那些没有真切体会学生会的同学，或者说为现存的学生会一些个别不好的行为、表现所伤透心的同学们，那就要通过的努力，尽早把学生会转变成大家渴望的学生组织。虚心接受外界的建议，端正自身的态度，切实把为同学们服务放在工作的首要，让大家慢慢去接受，喜爱我们这个向上的集体，真正把学生会建成学生的家，让大家共同去爱这个集体，拥护这个组织，这样，你在学生会所锻炼出的能力要比你想要得到的“现实”会更有价值！！！！！在一个小社会锻炼自己，让自己茁壮成长，将在大社会里充分发挥自己应有的能力。（做为学生干部，目标是什么？）

在学生会工作当中，首先要把工作，学习、生活划分开来。把学生工作当做一份事业来做，把自己的职业生涯划入事业当中，去挑战自己，从事业工作当中去磨练自己，学会怎么样处理这个小事业的问题，怎么样去解决问题，怎么样与同事交流，怎么样在这个事业中发挥重要影响力，怎么样的去追求卓越，创新。在这个小小的事业里做出大大的成绩，这会将是自己一笔辉煌的财富，将在自己以后的人生道路上勇往之前，无所畏惧。（作为学生干部，是否将学生工作当做事业来做？）

2.怎样做一个合格的班主任 篇二

1 班主任要克服以自我为中心倾向、要有意识地进行角色变换

由于年龄、学识、地位等因素的影响, 教师习惯从自己的角度看待学生, 往往把自己的主导作用绝对化, 从而疏远学生。为了克服这种误区, 应时常注意心理换位, 从学生的角度去考虑问题。多与学生沟通交流, 对学生的奖励做到公平、公开、公正, 对班级管理的一切问题, 多向学生征求意见, 尽量淡化权利作用, 尊重学生的心理需要, 尊重学生的主观能动性, 以自己完美的师德和渊博的知识赢得学生的尊重、信任和拥戴。首先, 做学生的朋友。人们往往用良师益友称颂教师。其实良师是教师与学生正式交往的角色。益友是教师与学生非正式交往的角色。平时应注意与学生做朋友, 主动关心他们生活、学习上的困难, 采用拉家常的方式与学生进行交流, 这样说服学生, 学生容易用友好的态度接受意见和建议。在课堂上, 多给他们讲人生的意义, 传授给他们知识, 对他们的每一点进步及时给予表扬和鼓励, 激发他们学习的积极性。其次, 做学生的“同学”。是指教师作为班级体的普通一员与学生进行交往。在心理上, 教师必须站在学生的立场上, 设身处地为学生着想。在行动上, 则以学生的角色出现, 以平等的心态处事是学生感到与教师的共同点, 达到师生间的心理认同。再次, 做学生的“学生”。现在电视、网络的信息发达, 学生了解的信息多, 见多识广, 比如有很多新名词, 老师不一定清楚, 你去问学生, 他会很乐意告诉你, 有时候有些问题老师可以故意装作不懂, 去问学生, 他们会耐心地给你讲解。实践证明, 教师不会因为做学生的“学生”而有失身份, 学生也不会因此狂妄自大或轻视教师。相反, 学生对老师的求实好学的精神产生敬意, 也会为自己有幸做一次老师的“老师”而提高自己的自信心, 更愿意与教师进行交流与沟通。这样老师与学生间形成了良好的关系, 心里有什么想法, 同学之间有什么矛盾, 学生们会及时告诉班主任, 也乐意与班主任进行沟通。因此, 想要做好班主任工作, 班主任要克服以自我为中心倾向、要有意识地进行角色变换。

2 班主任要以身作则, 注重言传身教

班主任与学生接触最多, 班主任的一言一行学生都看在眼里, 记在心里, 对学生的行为起着潜移默化的影响。作为班主任, 应始终给学生灌输一个积极向上的理念, 教育学生要克服自己的惰性, 告诉学生不要因为自己的惰性而影响了自己潜力的发挥。班主任应经常给学生讲自己的成长经历, 也应经常参加各种比赛和培训。如果老师经常参加比赛和培训, 班里的许多同学都会受影响, 都会主动要求参加技能培训和技能比赛, 这样在班里会形成良好的学习氛围。每当老师取得了什么成绩就与学生进行分享, 学生取得了成绩一定要在班上及时给予表扬和奖励, 班主任平时在班会课上应特别注重在班上传播正能量, 给学生讲先进人物的故事及他们的成长经历, 对学生的每一点进步及时给予表扬和鼓励。中职学生自我约束力差, 常常管不住自己, 每当学生犯错, 班主任不要用粗话辱骂学生, 也不要去伤害学生的自尊心, 应耐心地与他们谈话, 从学生的角度分析问题和解决问题。这样学生会接受老师的教育, 改正自己的错误。现在社会上有许多人社会公德差, 大街上、屋顶上、校园里, 到处可以看见乱扔的垃圾, 班主任应注意培养学生养成文明和爱卫生的习惯, 首先班主任自己应做到不乱扔垃圾, 并且看见地上有垃圾就主动捡起来放到垃圾桶里, 为学生作表率。班主任最好为每间寝室配备必要的清洁工具, 如垃圾桶、扫帚、抹布等, 班主任应亲自到学生的寝室里教学生如何打扫卫生, 如何整理床铺, 如何放置物品。这样学生会逐步养成爱清洁、讲卫生的习惯, 就不会乱扔垃圾, 也会看见垃圾就主动捡起来。中职学生正处于青春期, 喜欢稀奇古怪的服装和发型, 班主任平时也要特别注意自己的穿着打扮, 要给学生讲如何穿着打扮, 要引导和培养学生正确的审美观和价值观。因此, 班主任要时时刻刻注意自己的一言一行, 言谈举止, 为学生做好表率。

3 班主任要在班级管理中平等对待每一位学生

班级管理工作千头万绪, 工作方法千差万别, 要想管理好班级, 班规及相应的考核制度是必须的。作为班主任在学生的日常行为考核中怎样公平、公正的对待每一位学生, 对班级的团结、稳定起着至关重要的作用。在班级日常管理中, 班主任不仅自己要独当一面, 还要教会学生独当一面, 对于班级管理我们班预先设计了一个流程, 让学生照章执行, 比如教室、寝室清洁卫生流程、请假流程、操行加、减分流程、三好生评选及优秀学生干部评选流程等。有了这些流程, 班级管理井井有条, 每个学生都清楚该怎样去做才符合要求, 班主任的工作量会大大降低。另外, 班主任在班级管理中要一碗水端平, 就事论事, 不要因为犯错的学生是班干部或平时表现好的学生就不按规定进行处理, 不然的话其他学生会有看法的, 认为老师办事不公, 以后就会对班主任缺乏信任, 就不那么听话了, 甚至还会与班主任对着干。还有在每学期期末评选“三好学生”和“优秀学生干部”的时候, 班主任更应该做到公平、公开, 应充分听取学生的意见, 不要以个人的意志为转移, 采用民主选举的形式进行, 给每位学生一个公平竞争的机会。因此, 班级的管理离不开学生的支持与配合, 离不开师生间的相互沟通与交流, 离不开师生的团结一心。班主任在班级管理中平等对待每一位学生尤为重要, 必须加以高度重视。

4 班主任要关注后进学生

后进生的转化工作一直是中职班主任比较头疼的问题, 如果对后进生的教育、转化工作做好了, 班主任的工作就成功了一半。俗话说“冰冻三尺非一日之寒, ”后进生往往缺乏父母和老师的关心和关爱, 一般不容易接受别人的教育和帮助, 需要一定的时间, 用高度的热情, 遵循因材施教的原则, 进行反复、耐心的教育, 还需要学校、家庭、社会的密切配合。班主任对后进学生要做到:1) 尊重人格, 充满爱心;2) 理解关怀, 不怕反复;3) 形成合力, 耐心转化。班主任应经常和后进学生谈心、沟通, 了解他们的心理需要, 真心为他们着想, 告诉他们什么事应该做, 什么事不应该做。后进生他们大多有一定号召力, 如果恰当地利用他们的长处发挥他们的内在潜能, 让他们找到心理、思想、体力的合理释放点。比如让他们当值日生、小组长这些工作, 他们会完成得比较出色。班主任对后进生的每一点进步, 要及时表扬和鼓励, 对于后进学生班主任的工作离不开任课老师、家长的配合和班级同学以及学生处的合作和帮助。班主任要经常与各方密切联系, 及时通报信息, 掌握后进学生的动态。班主任还要引导班级同学正确对待后进学生, 尊重、关心和帮助他们, 把他们吸引到集体活动中来, 使他们感受到集体的温暖, 自觉接受教育和帮助。

中职学校相比普通高中班主任的工作与班级管理更具有复杂性、特殊性和重要性。而当前的就业形势和学习任务又在千变万化, 班主任的工作需要牢牢把握中职学校专业、学生的特点, 在实践中去探索总结行之有效的方法和经验, 使班级管理工作水平不断跃上新的台阶。

参考文献

[1]章亦华, 王凯.班主任工作指导.中国劳动社会保障出版社发行.

3.怎样做一个合格的高校图书馆馆员 篇三

【关键词】高校图书馆　合格馆员措施

高校图书馆是学校信息化和社会信息化的重要基地，是学校的文献信息中心，图书馆正由传统意义上的图书馆向自动化、信息化、网络化的现代化图书馆转变，社会网络环境的发展以及大学教学方式的变革引发了读者对信息需求的变化、信息环境和读者检索信息方式的改变，这决定了高校图书馆为读者服务、教学服务的工作方式必须有所改变，正是如此，作为高校的图书馆馆员也要引进新的服务理念，特高个人的综合素质，方能跟上高等教育快速发展的步伐。

1. 高校图书管理员应具备的素质：

1.1图书管理人员应树立师生第一，服务至上的思想

树立全心全意为师生服务的思想观念，是高校图书管理员工作的根本宗旨和出发点。无论是在传统的手工条件下，还是在现代化的网络信息时代，这条服务宗旨都不能改变。相反，在网络环境下,图书管理员全心全意为他们服务的思想观念还应更进一步地得到加强。

1.2图书管理员要有强烈的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的永恒动力，也是我们图书管理事业持续发展的重要动力。在网络环境下，现代科学技术发展迅速，日新月异，各类新知识、新观念、新方法、新技术层出不穷。因此，作为图书管理工作主体的图书管理员必须破除因循守旧的意识和行为，树立创新观念，实施创新行动，才能不断地变革,拓宽思路，利用发展的信息技术，大力开发网络环境下丰富的信息资源，挖掘信息资源的潜能，才能为我们图书管理事业的发展提供内在的趋动力，才能更好地适应网络时代的发展。

1.3图书馆员要具有较强的现代信息技术的综合运用能力

现代信息技术不仅指网络通讯技术，还包括计算机技术、信息处理技术、多媒体技术、超文本技术等在网络环境下，现代信息技术已经运用到图书管理工作的各个环节中，现代信息技术是图书管理员进行信息资源的收集、整理、传播和开发利用的锐利武器、运载工具和重要手段，图书管理员对信息技术综合运用能力的高低直接影响到其信息服务的质量。

1.4图书管理员要具有敏锐的信息意识和较强的信息能力

在网络环境下，信息意识的强弱直接影响着人们是否利用信息以及利用信息的效果，作为信息工作者的图书管理员如果缺乏敏锐的信息意识，就无从产生强烈的信息需求，也不会有合理利用信息资源的内在动力，更不会根据信息资源的特点来充分挖掘其内在的潜力。

2. 怎样做一个合格的高校图书馆的馆员

高校图书馆要体现“以人为本”的管理思想，一切以节省读者时间、方便读者利用为目的，全面提高服务质量，是一种开放式服务理念。创新服务机制不仅是自身发展的需要，也是应对网络环境下各种信息机构挑战的需要。只有努力为读者提供全方位、高层次、多元化的信息服务，才能充分发挥高校图书馆“窗口”的作用，提高服务育人水平

2.1打破传统观念树立新的服务意识

近年来，随着网络技术的不断提高，信息時代的进程不断加快，这就要求图书管理人员要紧跟教育发展步伐，加快自身知识与技能的学习，获取网络信息的能力及服务意识，扩宽服务项目，提高服务质量，以适应网络环境下高校读者的要求。如帮助他们制定相应的检索策略，引导他们选择、使用各类型的电子文献或者各种专业搜索引擎、数据库等，在参考咨询方面，图书管理员可以利用网络技术通过本单位的网页来为读者解答各类咨询，介绍热点问题、科研新技术新方法的相关信息，从而使图书馆员成为信息用户与信息资源之间相互沟通、传递信息的桥梁与纽带。

2.2开发现有的图书资料管理服务资源并增强激励机制是提高图书资料管理人员素质的必要方式，图书馆的工作从采购、编目到流通，所有各个部门的工作，只是完成了到为读者服务这一终点的一部分，但应当看到的是，图书馆的各项工作都消耗了工作人员的脑力劳动和体力劳动，生产出许多无形和有形的物质产品，如各种检索工具、情报文摘、数据库、光盘、声像等高科技信息产品，使之成为面向现代化的重要产业，使其更加广泛地、全面地对各行各业提供宏观、微观层次的咨询服务。

2.3现代高校图书馆员不仅要具有高学历和较强的工作能力，要怎增强深厚的职业道德修养、较强的创新精神、较高的文化素养和完美的人格，才能适应工作需要。因此，高校图书馆的馆员要有良好素质和基本质量。

2.4必须清楚“读者第一，服务至上”是图书馆的工作宗旨，要加强主观能动性和服务能力，另外必须要加强自身的专业知识结构、理论功底、才能胜任次工作，成为合格的图书馆的馆员。

2.5做好书库藏书管理是馆员工作的基础

2.5.1 合理排架以方便读者：借阅入库书目均按《中国图书馆分类法》进行分类排架，每个书架均设置清晰明了的架标，使读者能准确、快捷地找到所需图书。现在的书库都是开架借阅，每天会有大量读者进入书库翻书借阅，书架上的藏书被乱放的现象时有发生，这就要求书库馆员要经常巡视书库，随时整架、排架，将乱架率降到最低。

2.5.2 保证新书和还书及时上架：书库管理员的主要任务是对学生归还的书籍进行及时分类上架，否则直接影响到其他读者的借阅和图书的流通。另外，书库需要经常购进新书，丰富馆藏资料，新书入库后也要及时上架，使新书以最快的速度进入流通，到达读者手中。新书的借阅率一般较高，书库馆员要经常排架、顺架，方便读者借阅。

2.6图书馆员做好流通工作，只有树立正确的人生观和世界观，才能真正做到爱岗敬业，全心全意为读者服务，真正做到急读者所急，想读者所想，把“读者第一，服务至上”这一服务理念落实到工作中，成为读者的良师益友，促进学校的精神文明建设。良好的素质决定服务读者的质量，关系到馆员的品质，优质的服务可以博得信赖和支持，良好的品质起到潜移默化的作用，达到“润物细无声”的效果。

结束语

总之，现代信息技术和网络技术的迅猛发展，对图书管理的工作技能和工作效率都提出了更高的要求。因此，图书管理员必须不断地优化知识结构，并从以上几个方面培养适应网络信息时代要求的综合素质，只有这样，才能成为合格的高校图书管的管理员，为学校的发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]谷爱国.馆内培训:馆员素质提高的有效途径[J].图书馆学刊,2003,(4):46-47.

[2]罗桂娟.强化馆员培训,提高馆员综合素质[J].中小学图书情报世界,2008(7):34-36.

[3]李春.ISOO9000 质量管理下图书馆人力资源的规范化开发[J].图书馆理论与实践,2008,(1):83-84.

作者简介：扈志民（1968-），吉林长春，吉林工商学院图书馆图书借阅部主任，馆员，研究方向：图书情报学。

4.我们应该怎样做一个合格的教师 篇四

——学习总书记讲话精神心得体会

茅阳二小

宿春梅

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识及思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。然而新技术革命的浪潮对传统教育的冲击是巨大的，抱怨教师难当的现象已在世界范围内蔓延。因为教师再也不是唯一的信息源，教师依靠传统习惯建立起来的威信已经动摇。由于信息源的增多，学生知识日益广泛，思想日益活跃，课堂已经不是封闭的圣殿，而是开放的复杂的社会课堂。这不得不引起我们深思：我们应该怎样做一个合格的教师？

要做一个合格的教师，不仅要提高自身的政治思想素质，加强自身的知识积累，锤炼自身的教学艺术，培养自身的人格魅力，还要悉心研究学生的个性，加强对学生的人文关怀，走进学生的世界，走进学生的心里，我们的教育才能称之为教育，我们才有可能成为一个合格的教师。

怎样做一个合格的教师，这不仅是一个师德建设的重要问题，也是教师应该扪心自问的问题，面对学生，我们是否做到爱每一个孩子？面对后进生，我们是否做到了永不放弃？教师只有具有厚重的历史使命感和社会责任感，才能做到爱每一个孩子，而教师的使命感和社会责任感起源于坚定正确的教育信念，只有坚信自己所从事的教育事业是神圣而光荣的，才能做到爱岗敬业，对工作精益求精，对学生满腔热情。只有爱每一个孩子，我们才有可能成为一个合格的教师。在孩子们成长的道路上无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为前进的动力。但孩子们需要我们的安抚和鼓励，学生最希望老师公正的评价和积极的肯定，我们每位老师都执掌着孩子们的未来。确实，我们的每一句话、每一个动作，甚至是 每一个眼神，对学生来说都是举足轻重的，所以，做一个合格的教师就是要了解学生、教育学生、呵护学生、体谅学生、关爱学生，特别是后进生。有人说，后进生是教师一手创造出来的，这话似乎有些刻薄，但仔细一想，不无道理，所谓的后进生，在某种程度上是我们教育失败的证明，我们自身就是滋生后进生的温床中的一块床板。我们的自以为是，我们的自私自利，我们的不信任，我们的师道尊严，我们的疾言厉声，我们的高压政策，我们的过失实在是太多太多了。正是因为我们的这些过失，正因为我们戴上了有色的眼镜，使得所谓的后进生比比皆是、层出不穷，而后进生的制造者们却心安理得，认为自己已经尽了力，责任在于学生，责任在于家长，责任在于社会，这或多或少有些可悲吧。

前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护学生幼小的心灵，晶莹的露珠是透明可爱的，但却十分脆弱，一不留神就会破碎。”学生幼小的心灵一旦遭受伤害，伤口很难愈合，甚至会影响终身，因此，身为教师的我们，一定要时时处处注意细心呵护学生幼小的心灵，处处尊重学生、关爱学生，提高师德修养，培养学生的自信、乐观、高尚品德，只有这样，我们才能成为一个合格的教师。

5.怎样做一个合格的部门管理者 篇五

[第一]管人、用人、育人、留人之道

1． 奥格尔维定律：善用比我们自己更优秀的人

2． 不值得定律：让员工喜欢做自己的工作

1． 贝尔效应：为有才干的下属创造脱颖而出的机会

4．酒与污水定律：及时清除烂苹果

5．首因效应：避免凭印象用人

6．格雷欣法则：避免一般人才驱逐优秀人才

7．雷尼尔效应：

8．适才适所法则：

9．乔布斯法则：

[第二]以人为本的人性化管理

1．南风法则：

2．同仁法则：

3．互惠关系定律：

4．蓝斯登定律：

5．坎特法则：

6．波特定律：

7．刺猬法则：

8．热炉法则：

9．金鱼缸效应：

[第三]灵活有效在激励手段

1．马蝇效应：

2．彼得原理：

3．末位淘汰法则：

4．默菲定律：

5．肥皂水效应：

6．威尔逊法则：

7．麦克莱兰定律：

8．蓝柏格定律：

9．激励倍增法则：

10．倒金字塔管理法则：

11．古狄逊定理：

[第四]沟通是管理的浓缩

1．霍桑效应：

2．杰亨利法则：

3．沟通的位差效应：

4．威尔德定理：

5．踢猫效应：

6．雷鲍夫法则：

7．特里法则：

[第五]崇尚团队合作精神

1．华盛顿合作定律：以亲和的文化氛围吸引和留住人才 将恰当的人放在最恰当的位置上 网罗一流才人 真诚温暖员工 把员工当合伙人 爱你的员工，他会百倍地爱你的部门 给员工快乐的工作环境 管理从尊重开始 不要总盯着下属的错误 与员工保持“适度距离”WQ规章制度面前人人平等 增加管理的透明度 激起员工的竞争意识 晋升是最糟糕的激励措施 通过竞争淘汰来发挥人的极限能力 从错误中汲取经验教训 将批评夹在赞美中 身教重于言教 让员工有参加决策的权力 为员工制造必要的危机感 利用赞美激励员工 赋予员工权利 不做一个被累坏的主管 让员工将自己心中的不满发泄出来 运用坦率真诚的沟通方式平等交流是部门有效沟通的保证 有效的沟通始于倾听 不对下属发泄自己的不满 认识自己和尊重他人 坦率地承认自己的错误 团队合作不是人力的简单相加

2木桶定律：注重团队中的薄弱环节

3．苛希纳定律：确定最佳管理人数

4．凝聚效应：凝聚力越大、部门越有活力

5．蚁群效应：减掉工作流程中的多余

6．米格——25效应：整体能力大于个体能力之和

温馨提示：这些简洁、实用的管理方法是非常行之有效的，希望各位主管参考。也许你只是改进了一点，即会收到意想不到的效果„„

相信我们这个大家庭会越来越好的！

你觉得怎么样才可以算是一个好的客房主管？

作为一个客房部的主管，他应该是经理得力的左右手，而且他考虑的东西必须是全面的。比如：

站在客人的角度，客人付了那么多的钱来住你们的房间，或许酒店的硬件设施不是最好的，可是作为主管你要保证放出的每间房间都是干净的，整洁，舒适温馨的，要让客人觉得物有所值。

站在下属的角度，领导交代的每件事你都要尽力去按时保量的完成，不要打回扣，要尊重领导。

站在领导的角度来说，你要起到榜样作用，工作中经常去关心、督促你的员工，有什么好的多表扬，不好的及时提出，要在员工保质保量的完成工作情况下，多为他们争取利益，这样他们才会心甘情愿的为你卖命。

当然作为一名主管，你还要有沟通协调的能力，和前厅部的，销售部的，工程部的，保安部的等等。

比如和前厅你要及时了解客人的入住率及房型，以便先打扫出客人需要的房间。和销售部联系多了解接下去这段时间客户的出租情况，做到心里有数，顺便可以听一下客人给销售部的反馈情况，客户有那些不是很完善的地方多去改正,和工程部的联系理为密切,出租率高的时候保证房间的设施设备的完好无损,出租率低的时候安排好做好客房的保养。

做为一个好的客房主管还要：

有很扎实的业务能力，有自己的管理手段，有处理突发事件的能力和成本控制意识会给手下员工适当的业务能力。

客房部工作重点

客房部作为宾馆营运中的一个重要部门，其主要工伯任务是为宾客提供一个舒适、安静、优雅、安全的住宿环境，并针对宾客的习惯和特点做好细致、便捷、周到、热诚的对客服务，根据其特殊的工作环境与工作方式，客房部的工作重点一般有以下几条：

首先，作为客房应在日常管理中抓好卫生工作.因为卫生的好坏,直接影响到客房的出售质量与客人的满意程度.而其主要分为两大部分.一是,环境卫生.环境卫生包括楼面卫生和公共区域卫生，它是宾客到达楼层所看到和感到的第一印象。在平时的工作中应要求该区域员工，做到常巡视、多擦拭、留意细节卫生。例如：大厅等公共区域烟灰缸，要时常保证在其有二到三个烟头就将其换掉，楼面地毯及其它设施要保证每天至少三遍以上的清理与擦拭，特殊情况还要做的次数更多，保证楼面卫生一尘不染，等等。二是房间卫生。房间卫生顾名思义是客用房间的整体卫生情况。卫生清洁工作包括：

1、清理垃圾；

2、床铺整理；

3、擦擦拭拭家具;

4、卫生间清洁；

5、补充物品；

6、地毯吸尘等等。它要求做到整洁、规范、舒适。宾客入住宾馆有大部分时间在房间度过的（尤其是商务客人），；因此就求房间清扫对房间进行细之又细的清扫。在日常工作中，客房各级管理人员要严格按程序检查房间，保证房间卫生。并在工作中不断提高房间卫生质量。

其次，要搞好对客服务。在房间卫生质量保证的情况下，对客服务是客房又一项工作重点。它包括：擦鞋服务、会客服务、托婴服务、冼衣服务、夜床服务、叫醒服务、送餐服务等等，不胜枚举。入住宾馆的宾管多种多样，每个人的习惯、爱好等也不一样。因此就要求客房部提供的服务也要有针对性。例如：对于团队客人和商务散客，就要求，按照客人的需要及时为宾客打扫房间，保证客人的会客等其他特殊需求，使得客人有犹如回家的感觉，第三，安全工作。安全对于客房工作是不可轻视的。因为，如果做不好那么前面在提到的卫生与服务都无从谈起，因此，客房的安全工作就要从严从细抓起。它要求客房每个人员制度、开房门制度等来进行工作。在平时工作中，见了陌生人员要细心询问、发现不良事件及时报告、房间钥匙要随身携带、为客开门要核对身份等。从多种渠道防止不安全的因素发生，保证宾客及宾管人身、财产的安全。从而，保证宾馆的正常运营，促进宾馆的效益提高。

最后，是个性化服务。现代社会是一个崇尚个性的社会，随着社会经济的转型，越来越多的现代人逐渐意识到，自己并不是一个从工厂流水线上掉下来的标准化产品，而是一个具有独立人格和个性的人。在这种背景下，宾馆业作为一个每日与数量众多且各具个性的顾客进行亲密接触的特殊行业，则更加迫切需要进行由传统的服务模式行为向宾客提供个性化服务模式的转变。所谓个性化服务就是指以宾客为中心，有针对性地为宾客提供服务，它的目的是使服务持续改进，进而达到使宾客获得持续的满意。它的方法多种多样，究其要本是满足客人的需求。例如：帮助客人订机票，赠送客人生日礼物，为宾客提供复印、发传真、翻译等商务服务，等等。既就是从全方位多角度为客人提供服务。只有针对不同顾客的不同需求“对症下药”，提供个性化服务，才有可能合每位顾客都感到满意，宾馆的价值才能得以实现。

6.怎样才能做一个合格优秀的保育员 篇六

在幼儿园工作，众所周知教师是工作中的主角，专业性.知识性都比较强。但充当绿叶的配角＿保育员，是不是经过2.3天的培训，就能经入保育员的角色，胜任保育员一职呢？在人们潜意识里，做个保育员，不就是擦擦桌子.拖拖地.给孩子喂喂饭，给撒尿的孩子换一下衣裤吗？都是些不要动脑筋的.出点死力气的体力活，只要身体好就可以了，还需要什么专业知识，简直是多此一举，根本没那个必要。

《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要，而保育员是实施保育工作的具体执行者，故保育员的工作，在幼儿园工作里是不可缺少的一部分，是相当重要的。做一个合格.优秀的保育员是否是一蹴而就的事呢？怎样才能做一个合格.优秀的保育员呢？需具备哪些专业技能和自身素养？具体应做到一下这六点。1：保育员工作中必需有很强的责任心.才能做好工作.首先一定要热爱保育工作，在工作中，时刻牢记自己的责任，爱孩子，这是做好一个合格.优秀保育员的必要前提。爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题，把孩子的安全放在工作的首位，诠释爱的方法各有不同，但结果都是一样的，对于孩子，从熟悉的环境换到陌生的新环境，他们的反映都是惶恐和紧张，作为一个称职的保育员，应了解幼儿的生理特点.学习幼儿心理学，掌握幼儿的年龄段幼儿的特点，才能有的放矢的去帮助和引导幼儿，对孩子的观察要细致入微，让孩子在最短的时间内接受你并适应这个新环境，让孩子从内心里感觉到你是她可以信赖的朋友，这需要细心＋耐心＋爱心相结合，对那些较调皮的孩子，可以采取表扬.鼓励和奖励小红花或送小贴花等办法。切记：鼓励表扬永远比训斥.责骂的效果好的多，对待孩子决不能厚此薄彼，应一视同仁，孩子虽然小，但他们也有自尊心，让他们懂得在幼儿园人人都是平等的。2：保育员必须掌握专业的保育知识才行.要做好一个合格.优秀的保育员，应掌握全面的保育知识，a熟知自己一天的工作细则b认真掌握托幼机构的卫生消毒方法和消毒液的配比及消毒要求（传染病流行期的消毒）c培养儿童良好的行为习惯及各方面的能力训练d掌握体弱儿和肥胖儿的特殊护理的方法e掌握常见幼儿传染病的隔离期及预防措施f掌握常见意外事故的预防及处理方法g幼儿户外活动前后注意事项。懂得幼儿健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。3：保育员是个“杂家”，是个全能性得人才.身为保育员，既要把保育工作做好，还要学习教学方面的知识，可以说是身兼数职，可谓是个“杂家”，在幼儿园工作当中处处都有保育员的身影，在创建优美环境时,保育员要手脚麻利,游刃有余的是个清洁工人；在配课时，又是个老师；在护理孩子时，又是一个慈爱.和蔼.乐此不疲的母亲；在孩子生病时，又是一个医生；在给孩子执导膳食时，又是一位营养师；，可以说，保育员是个具有综合素质全能型的人才。

4：保育员必须在工作中眼观六路，耳听八方.孩子是最不善于掩饰自己的，当孩子有情绪时，你只要仔细观察，就会从他们的神态和肢体动作中发现和平常不同的区别所在，和孩子在一起时，也不能一味的说教，应循循善诱，自己应以身作则，给孩子做出表率。在户外活动时，你应无时无刻的都把孩子放在你的视野范围之内，根据天气的变化，活动量的大小，有针对性的给予护理，对特殊群体的孩子(单亲.父母离异，父母不在身边，体弱多病)应给予细致.周到的照顾。

5：学习保育工作以外的知识会大大提高工作质量.现在的家长对保育的要求越来越高，对保育员们的要求会更高。你的知识越多，你的工作质量就会越高，在配课时如果你会弹琴伴奏，在课堂上，你就可以和教师互动，你弹琴，教师则可以抽出时间教孩子唱歌，纠正个别孩子的错误，这样，大大提高了课堂质量；在上美术课时，如你有一定的绘画技巧，配合教师对个别孩子给予帮助和执导；如你的普通话过关，在适当时，你可以声情并茂的为孩子讲一些具有趣味性.童趣性强的儿童故事；你在业余时间，可以多多动手，掌握手工制作的方法，在手工制作方面可以即可以教孩子制作，也可以美化环境，也可利用废旧物品制作一些孩子喜爱的各种玩教具，不仅发挥了自己的动手能力，也为保护环境作出了贡献，孩子也耳闻目染的得到了教育。

6；与家长建立良好的家园关系是不可缺少得工作

保育工作要想做的好，一定要取得家长的全力配合，做个合格.优秀的保育员，就应当不失时机的和家长沟通，让家长了解孩子在园的一日生活的详情，并向家长提供正确.科学的保育知识，建立良好.和谐的家园关系。但和家长沟通时，应注意自己的方式方法，表扬.鼓励为主，决不能把别人的孩子说得一无是处，这样会起到适得其反的作用，对孩子的不足之处，委婉提出建议，让家长感觉得到，自己的孩子是十分可爱的，可塑性很强，只要正确引导，将来一定是个好孩子。

7.怎样做一个合格的班主任 篇七

我国现有经国家新闻出版广播电影电视总局批准建立的广播电视台两千余家, 有被冠以主持人称谓的广播电视从业人员上万名。其间, 将播音员、主持人相提并论、混为一谈的现象不仅基层台有, 省、直辖市、自治区台有, 甚至中央台都有。与其说他们中的不少人是“主持人”, 倒不如说依旧是“播音员”更确切些。究其原因, 源于跟风或赶时髦使然。只是这种现象越到基层台越为普遍而已。再有, 自主持人称谓在广播电视传媒出现至今已有十多年的历史, 不少专家、学者乃至广大从业人员, 对主持人的定义却大都归纳为“以第一人称‘我’的身份出现在节目中, 以‘我’为鲜明特征, 以‘我’的身份向观众讲述‘我’自己的所见所闻和所感。”这样的定义, 在广播电视非新闻类 (或部分新闻类节目) 节目中, 固然有它的合理性, 但却缺乏全面性。比如中央电视台四套的节目主持人;又比如青海广播电视台交通音乐频率《972早高峰》新闻节目主持人;还有许多地方广播电视台新闻节目的主持人, 他们在主持节目时就没有以“我”的身份出现在听众、观众身边或面前。这就说明, 对主持人的定义定位有必要做全面的正确表述。

一如沿袭了数十年的我国对新闻的定义由“新近发生的重大事实”而演变为“新近或正在发生的事实的报道”那样, 主持人的定义似应为“以有声语言播讲和与受众的交流、沟通为主要职业的人”。对其定位是:需要具备正确的思想素质和扎实的文化素质及专业素质, 还需要具备驾驭场面和处置突发变故的能力、机敏的思维、良好的个人品德和悟性等等必要的条件。显而易见, 主持人这一职业绝非只会播音、只会编辑、只会采访的单一性人才所能胜任的, 更绝非是随便什么人都能担任主持人的。而只能是集采编播于一体的且具备上述素质和能力的人, 即复合型人才才能担当。有鉴于此, 欲推进主持人队伍的规范发展, 各级广播电视部门、单位, 务必理清思路、统一认识、从严把握, 坚持宁少而精、勿多而滥。只有夯实了基础, 才会有真正发展的明天。

二、做一名称职的广播新闻节目主持人的优势所在

历史的经验证明, 无论是基层台还是中央台, 能从事采编播的人员多为台里的中坚力量。就广播电视比较而言, 广播新闻工作者比电视新闻工作者更稍胜一筹。原因之一是广播起步早、基础深, 原因之二是电视有画面配合, 有声有色优势明显, 而广播只能以声夺人张显其魅力, 难度虽大, 却也造就了许多人才。原因之三是广播工作者入门之初, 面临的考核、要求, 包括语言功力、文化素质、知识积累等均严于电视工作者。更值得一提的是, 原先从事广播新闻播音的同志, 尽管长期以来采用的是以传播者为中心的我播你听的单项的传播方式, 而今作为主持人, 则要担负起服务受众, 在传播者与受众之间建立起一种朋友式“平起平坐”关系的重任。传播过程由单向传播向双向交流、互相购通、默契配合转变, 变化之大前所未有。但广播新闻毕竟还是新闻, 仍以青海广播电台交通频率每天早晨播出的《972早高峰》为例。这是一档以新闻为主的节目, 其中包括国际、国内、省内的新闻, 类别包括时政、社会、民生等。与此同时还开设有“车况信息”、“寻人寻物”、“天气预报”等服务类板块。这档节目的内容构成, 新闻占整档节目一半以上长度, 作为原先是播音员出身的主持人, 播出这部分内容是驾轻就熟的。主要反映在主持人由过去的播新闻变成了现在的说新闻。讲述新闻故事娓娓道来、引人入胜、亲切自然又通俗明白。在“车况信息”这一板块中, 主持人在与听众或司机交流时, 语言不失亲切, 不忘谢语, 播报信息时, 不缺关心, 不忘提醒。凡此种种, 都为主持人提供了大有可为的舞台, 特别是这档节目的主持人还担起了编辑、筛选当天新闻的职责, 这对于在新闻实践中提升主持人综合素质不失为一条值得借鉴的路径。

此外, 广播新闻播音员由于长期以记者、编辑所写的稿件为依据, 融合进自己的思想修养、文化修养、播音艺术修养进行分析、理解和感受, 运用正确的语气、语调、音色、节奏、重音、停连等语言技巧, 对有声语言进行再创作。在语言的功底上, 播音员要比其他人更胜一筹。即使是对事件的采访、对编辑的要领等, 都是受到过耳濡目染的熏陶。加之由播音员转为主持人大都有较高的学历, 大都在学校时参加过新闻采访、编辑知识的学习, 对他们来说, 只要有心、只要有悟性, 实现由播音员到主持人的转换是完全可能的。

三、做一名称职广播新闻节目主持人的难点

一是虽然在主持人由少而多、由弱而强的渐进过程中, 一批从高学历、高素质记者中产生的主持人挑起大梁, 成为各台节目的核心。这是十分可喜的。然而, 他们中的不少人, 包括中央台的几位著名主持人却没有通过普通话的考核, 这从严格意义上说是算不上合格的节目主持人的。将之置于新闻节目主持岗位更显得不相适应。理由很简单, 担任广播新闻主持人在以有声语言播讲和与受众交流、沟通的过程中, 坚持字正腔圆、悦耳动听, 准确、鲜明、生动表达某事件、某稿件思想感情和节目精髓并兼有标准的普通话是不可或缺的。换言之“优秀的节目主持人都应具有良好的播音功底与技巧”, 这恰恰是许多原先是编辑、记者的主持人所缺乏的, 更遑论有其它职业、岗行成为主持人的了。

二是新闻节目过去是、今天是、今后依然是各台的立台之本。这不仅是因为新闻节目的重要性所决定, 还因为新闻节目播音语言的特点所决定, 即规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感和亲切感。就像出现在观众面前的中央台及一些地方台的新闻节目主持人播音员, 自从事该岗位工作一干就是许多年, 相对于其他节目的主持人, 他们要稳定得多。能达到高标准严要求的新闻节目主持人少之又少, 由此充分说明, 能成为一名称职的广播新闻节目主持人有如凤毛麟角, 难度之大可想而知。

三是想做一名称职的广播新闻节目主持人较之于电视等其他媒体节目主持人要难出几分。因为要面对电视、网络、报纸等对广播媒体的多重冲击, 更处于语言交流的闻其声而未见其面的不利局面, 这就更要求广播新闻节目主持人要有扎实的播音功底, 普通话流利、音色纯正、发音标准, 能够准确生动传达稿件内容, 要以声夺人。从这方面来说, 做一名广播新闻节目主持人要远比其它媒体主持人要求更高。

四、如何做一名称职的广播新闻节目主持人的思考

要做一名称职的广播新闻节目主持人, 提升个人素质是重中之重。它包含思想素质、文化素质和业务素质。其中思想素质是第一位的。“宣传党的政策, 传递改革的好声音”是新时期新形势下作为党、政府、人民喉舌的新闻节目主持人必须牢牢把握并身体力行的职责。这是坚持舆论导向正确、坚持正面报道为主的我国新闻战线长期的政策、方针、立场。主持人只有通过不断地学习党的历史、党章, 特别是党的十八大和十八大三中全会精神, 坚持正确的政治方向、政治立场, 以强力的责任感和事业心, 全心全意为人民服务, 为党和政府的工作大局服务。

文化素质和业务素质对于广播新闻节目主持人而言是相辅相成、相得益彰、密切相连的两个方面。比如主持人主持节目的独特风格、语言表达能力、与不同对象交流的话题等等, 都需要有丰富的文化知识积累。在采编播合一的大趋势的今天, 播音员出身的主持人文化知识贫乏, 而过去曾经是记者编辑的主持人也一样。文化知识还涵盖了专业知识。比如由播音员转而成为主持人的在稿件的筛选、编辑过程中, (尤其是对较长新闻) 思想素养、文化素养、专业素养的高下, 所产生的社会效益必然大相径庭;在节目进行过程中, 与记者进行连线时问什么、怎么问, 无不与专业知识掌握得多少密切相关。文化知识、专业素养高的节目主持人能够很好地把握和驾驭节目。换言之, 广播新闻节目主持人口头表达能力强只是基础, 更重要的是应讲求语言的逻辑性、严谨性、节奏性等, 这些都需要他们掌握丰富的文化知识和专业知识。

需要明确提出的是, 作为广播新闻节目主持人的语言必须具有明显的对象感、交流感。尽管主持人面前通常只有冷冰冰的话筒, 但心中和眼前始终要有交流对象, 正是这个隐性的对象牵引着主持人的思路, 激发着主持人的灵感火花, 并促使主持人去强烈地“表现自我”。“在我的眼前只有话筒和稿纸, 但面对我的却是整个世界”。

现如今个性化特点突出是主持人节目形式有别于播音员节目的重要特征。然而, 对于广播新闻节目主持人来说, 重要的是心中要有听众, 主持人是否一定要个性突出则在其次。主持人的个性应该服从广播新闻的大特点。还需要提出的是:语言是人类最重要的交流工具, 在广播电视这两种传播媒介里, 语言是节目的重要组成部分。主持人作为沟通节目与受众的中介, 语言表现得如何更成为至关重要的因素。这方面, 曾经是播音员的主持人的功底明显胜过别的人群, 因此, 在播音员中培养主持人应作为首选。

随着广播电视合二为一成为一种大趋势, 广播新闻节目主持人比过去更多参与一些社会活动, 即从幕后走到台前, 直接与受众交流和互动。这种节目主持形式的改变, 向广播新闻节目主持人提出了更高的要求, 既包括着装、形象等外在内容, 更要求要有驾驭整个节目的能力, 如确保串联词流畅、自然, 不留痕迹地把握时间, 因事因地因人调节现场气氛等等。这一切都需要节目主持人在学习中实践、在实践中学习。相信随着主持人队伍规模的壮大, 主持人自身的努力, 节目主持人在广播电视事业发展中, 在我国“三个文明”建设进程中必将会做出更大的贡献, 主持人也必将会在这一岗位上大显身手。

要想使广播节目主持人更好的发挥积极性, 一个重要的环节需要各级领导及相关部门在机制和制度上给与高度的重视。既然主持人已成为广播电视系统中一个成长型系列, 那么, 对主持人资格的审定、职称的评定、业务的培训等方面尽快给予配套, 以使之名副其实, 名至实归。

摘要：主持人在广播电视传媒中脱颖而出, 在一定程度上改变了广播电视节目制作、播出、团队架构等固有的模式。现如今, 主持人在新闻、综艺、文艺、经济、谈话类等节目中都占有举足轻重的地位, 且范围甚广、影响甚远。本文只就如何做一名称职的广播新闻节目主持人谈点个人的思索, 一孔之见, 求教大家指正。

8.怎样做一个合格的班主任 篇八

在新课程背景下，随着现代信息技术的发展，使我们对于人才的培养有了一个新的概念：信息的读写能力。高新技术时代需要的人才不再是以前的饱读诗书、书呆子似的工业型人才，而是能熟练运用当代信息技术获取识别信息、加工处理信息、创造传播信息，在信息技术所创的全新环境中掌握独立自主学习的方法，能快速适应迅速变化的信息环境、遵守网络信息时代道德规范的复合型人才。如何培养学生的信息读写能力成为中学信息技术课教学的一个值得研究的课题。

一、做一名感性的教师

在这几年的教学中，我深深地体会到好的教学方法固然重要，但是教师和学生在思想上没有很好地沟通，没有互相理解、关心，那么教师的教学效果将不很明显。

我认为作为教师首先要用“心”。真正的把教学放在首位，把每一位学生的所需记在心里，并且付诸于行动，让每一位学生能感受到你对他们的关心和爱；其次，要和学生成为共同遭遇者。当碰到一些事情的时候，多站在学生的角度思考。比如说教师的备课，要做到三备：备学生、备教法、备教材，这要求教师先要了解学生的情况，才能展开不同的教学方法，从而适应每位学生，达到因材施教；第三，要用“情”。我们要做一名感情充沛的教师，很多学生认为有些教师的课堂是冷冰冰的，我想这些教师没有进行智慧型教学，那什么是有智慧的教学，包括以下几个方面：①教学的个性化；②教学的艺术性；③教学的启发性；④教学的主动性；⑤教学的趣味性。

二、注重教学法的研究

应试教育向素质教育过渡，离不开教师对教学法的研究。信息技术学科作为一门新兴的课程，在教学法上更应该有自己的特色。启发式、比较法、比喻法、演示与实践等教学法，虽然在很多学科教学中都曾提出，但如何运用它们的多样性、灵活搭配性和创新性等特点，处理信息技术课教学中所遇到的问题，离不开教师长期的探索、总结和应用。

教师的教法制约着学生的学法，同时对学生智力的发展、人格的形成具有重要作用。作为教师要摒弃陈旧的教育思想和观念，结合学科特点，将常用的教学方法融会贯通于信息技术课教学中，并进行重组和延伸，最终达到不需要教，教者将“点金术”传授给学生的目的。

第一，进行分层次教学，做到因材施教。由于不同的班级、不同的学生掌握、消化所学知识的能力不同，如果按照传统的“齐步走”方法，那样会导致掌握快的学生“吃不饱”，掌握慢的学生“消化不良”的现象。针对我们学校班级、学生之间的差异，我进行了分层次教学，对掌握快的班级进行知识的扩充，不局限于课本，把一些最新的技术和知识介绍给学生，扩宽学生的知识面；对掌握慢的班级主要以课本为主，扎扎实实地掌握好每一个知识点。每个班级中学生掌握知识的快慢也不相同，我会指导学生制定自己的学习目标、个人发展目标、个人研究目标，并让学生将该目标分解为分层次、分阶段、可实现的具体化目标，这样使学生学习目标具体化、个性化，可短期内实现，使学生的学习目标不仅成为学生学习的导向，更成为学生学习的动力。

第二，善于引导并提高学生的兴趣。要教好信息技术课，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生愉快的学习，满足他们的求知欲。开始时，学生对这门课都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有些学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着目前的计算机教学内容的深入，有的内容需要记忆，且枯燥无味，难度增大了，这样，学生的学习兴趣也慢慢的下降。作为一名计算机教师，要充分利用多媒体加强对本学科知识的演示，并向学生提供本学科相关的知识及背景材料，向学生提供实现课程目标所需要的知识。同时，教师还应该指导学生充分利用现代信息技术获取个人发展目标和个人研究目标所需要的各种信息，使学生在实现目标的过程中学会熟练运用现代信息技术获取信息、识别信息、处理信息和综合运用信息的基本能力，独立自主的学习态度和方法。比方说我会让学生主动上网获取自己所需信息，在校园网上把学生感兴趣的图片、 flash 动画等共享，并且开展了第二课堂，让学生学习 flash 动画的制作，从而提高学生的学习兴趣，使这门学科成为应试教育向素质教育转轨的一个跳板。

第三，开展多媒体实时交互教学和网络远程学习。随着“校校通”网络工程的实施，以前“一支粉笔一本书，讲完课堂40分钟”的教学模式将会发生根本性的改变。利用计算机多媒体教室和卫星远程教学设备开展多媒体实时交互教学模式和网络远程学习模式，可以让学生获得最新、最快、内容丰富的知识。

9.怎样做好一个合格的车间主任 篇九

2、负责车间人员的各项管理工作。

3、负责车间环保事项管理。

4、负责车间安全生产管理。

5、负责车间的核算工作。

6、负责车间的统计工作。

7、负责车间报告报表的编制及上报工作。

8、负责车间的现场管理。

9、负责车间产品的质量管理和控制。

10、负责拟定物资采购计划并上报工厂。

11、配合技术部做好产品技术改进及工艺纪律管理工作。

12、配合财务、仓库进行月度物资盘点工作。

13、负责领导交办的其他事项。

每天不停的学习吧！严格管理车间！

这个问题比较笼统啊，就好象问怎么样做好一个领导，一个管理者。

车间主任属于中层管理干部，起着承上启下的作用，既要抓好生产，又要与上级主管部门，相关处室搞好工作。

一般车间都会设置生产主任（分管车间的生产工作）和设备主任（主管车间的动设备和静设备），副主任下面又会设置生产技术员和设备技术员，辅助副主任对车间生产工艺和设备运转的日常管理。

从这个分工上来说，车间正主任的主要职能就是管理，人员管理。让每个人做好自己的工作，完成自己的任务就是一个好领导了，当然针对技术和设备时常扯皮的现象，这就需要领导也懂生产不是。懂，不代表是去做。学会让合适的人做合适的事才最重要。

另外一个方面则是负责车间基层工人的安排，在资金允许的情况下安抚好职工，让大家能够安心工作，这也很重要。适当的反馈基层问题到上级部门，解决职工问题生产设备问题，抓好安全教育工作，这些都很重要。

1、一般车间主任都是从基层一步步爬上来得，当然也有空降兵，我得理解是最好不要外行领导内行，干过班长和技术员一般在管理和业务上就没有问题了。

2、作为一个车间主任还要正确的领会上级领导和相关业务部门的精神，把上级的任务完成好。

3、要善于管理人，要管好几个副职和班长。

4、要正确处理好和党支部**的关系。

5、要关心职工的疾苦。

6、要有一定的口头表达和沟通能力

2楼描述的不是车间主任，那些内容基本不是车间主任干的工作。车间主任(正职)主要任务是什么：执行、监督、检查、协调。

执行什么：执行上级（厂级）制定的部门任务和临时任务。

监督什么：监督下属部门、主要直属管理者的工作状态

检查什么：根据日常和临时制定的工作计划，整个部门的工作完成状态和问题。协调什么：协调下属部门及直属管理岗位的关系。

怎么才算合格呢：

1、完成部门考核指标及临时任务。

2、部门内部和谐。

3、同级管理部门及上下游车间部际关系协调顺畅。

4、主管领导认同。

此外顺便还提醒大家，车间主任是管人的，不管物。车间主任并可能对车间的生产工艺基本不懂。

我觉得要做一个成功的车间主任，需要做好以下两方面事情：

1.懂管理：车间有形形色色的人物，还有许多大事、小事，需要您去处理，因此您最好具备一定的管理学上的知识，要管理好车间，人是根本；

2.懂技术：如果可能的话，您最好是本车间技术、设备的行家（要求可能有点高），这样会有更多的人信服您，从内心尊敬您。

工作范围

1.1负责组织本部门工作人员定期不定期地学习公司文件，不同形式的宣传贯彻公司精神，组织参加公司及生产副总系统有关会议，组织主持车间各种会议。

1.2负责按本部门工作实际情况，制定年计划，月考核，日完成的工作计划，每月写总结报告28日前交厂长，并依据生产计划，组织安排车间当月生产。

1.3 负责组织车间成本、产量、质量等经济指标的分析。

1.4 负责车间安全生产，执行相关的安全制度和安全法规。

1.5 负责车间劳动纪律、岗位定员管理、所属员工请假审批。

1.6 负责落实工艺规程、操作规程，审查采购计划、领料单。

1.7 负责车间绩效考核工作。

1.8 负责设备、计量装置等固定资产的管理。

1.9 负责管理体系在所属岗位的有效运行。

1.10 负责本车间与其它部门关系协调。

1.11 负责不合格品的处置并采取有效的纠正和预防措施。

1.12 负责车间其它非生产性物资、低值易耗品的管理。

1.13 负责车间技改方案的制定及落实工作。

1.14 负责分工范围内的卫生区管理。

10.怎样做一个合格的班主任 篇十

八年五班：苏展

作为跨世纪的一代，我们不仅要认真学习科学知识，而且要培养我们的基础道德观念和良好的学习生活习惯，以及强烈的社会责任感，提高我们的思想道德素质，各方面综合发展，以适应社会的进步，能够在社会中有一立足之地。作为一名中学生，必须遵守的、最基本的法则就是中学生日常行为规范：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；严于律己，遵守公德。那么，具体而言，应如何培养我们的思想道德素质呢？

上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

在平时的谈话中，要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时起立想老师致敬，下课时，请老师先行。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

在我们的生活中，时常会遇到一些问题，这时就需要他人来帮助你，在我们的生活中，不单单是要别人来帮助你，更要学会去关心、爱护身边的人，甚至是一个素不相识的人，只要他需要关爱，就要尽自己最大的力量来帮助他。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚对待、正常交往、不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的乐园，献出你的爱，为世界画一道彩虹！

“一诺千金，说到做到”，也就是说我们要守信用，重承诺，它要求我们答应别人的事就一定要做到，忠于自己的诺言，“言必信，行必果”，不自食其言，一个人说话不算数，偶然有一次，大家能原谅他，时间长了，就会失去人们的信任，就没有人愿意与他共事，这样，他还怎么能在社会站住脚，还怎么能做大事呢？诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

讲究卫生，养成良好的卫生习惯。穿戴整齐，朴素大方。讲卫生，不仅仅指身体的清洁，还包括身心方面的卫生。举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉及未成年人不宜的活动和场所。在与同学的交往中，不要总是注意别人的缺点不足，不骄傲自大，不要心胸狭窄，总是和同学间发生矛盾，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

人类历史从原始社会的“刀耕火种”到今天的“高科技的信息时代”，人类发展的每一步无不是创新的产物。历史告诉我们，只有创新，勇于创新，敢攀高峰，我们的社会、国家和个人才能发展。我们的生活需要创造，我们的学习也需要创造，在学习中，不断为自己定下目标，让自己不断的上进。

遵守国家法律、交通规则、公共秩序、网络道德和安全规定，不做法律禁止的事。见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

11.怎样做一个优秀的小学班主任 篇十一

以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正。工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正凭着对班主任工作的一片热爱，我取得一些可喜的成绩。现谈谈自己的一些体会。

一、亲近孩子

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、是非分明

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑，有一次他和平时较文静的林远发生了争吵，不善言语的林远被叫到办公室后，面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时，两人各不相让，都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。

三、为人师表

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件总认真对待，谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查，课前教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的。用教师的人格去塑造学生的人格。

四、加强安全卫生教育

作为班主任，我很注意充分利用班会和平时，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。班内和卫生区指定认真负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。此外，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化，注意学生的良好心理健康的养成，只有学生人身安全了，各项工作才能井井有条。

五、认真负责

做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。虽然我是实习副班主任，但是班级工作主要都是我来抓，所以我要掌握每个学生的具体情况。俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

12.如何做一个合格的监理工程师 篇十二

关键词：监理工程师,自身提高,职责

认真处理好施工过程中的各种问题以及采取有效措施是监理工程师必须具备的工作能力, 本人已从事监理工作十几年, 下面就监理工程如何做好现场监理工作谈谈几点看法。

一、做好标准化管理

没有规矩不成方圆, 做任何事都要有依据和规则。监理工作作为一项技术性服务行业更是如此, 因此监理工作首先要做到标准化管理, 主要是指“三控制、三管理、一协调”三方面监理内容从形式到内容都转化为标准化管理和控制, 使每一项每一步工作都有统一规定、统一要求, 都有标准依据, 都有定性、定量的衡量标准。因此监理工程师要掌握监理规范和相关法律、法规的内容, 同时做好监理工作中对监理资料的的收集和整理, 按照标准化执行, 做到资料格式化、标准化。资料是否完善在很大程度上反映出监理工程师的工作能力和管理水平, 因此在平时工作中要加强对资料的管理工作。要做到监理标准化管理, 既要做到内部管理标准化, 又要做到外部控制标准化。不仅要有标准化的管理制度, 而且要有实施标准化管理的能力, 这就要求监理工程师具备丰富的业务知识和工程经验, 才能真正做到标准化管理。

二、图纸会审

图纸会审是一个非常重要的工作程序, 它的目标是为了使施工单位和各方熟悉了解图纸、工程特点和设计意图, 找出需要解决的难题, 了解图纸中存在的问题, 消除图纸的差错, 将质量隐患消灭在萌芽之中, 以确保工程按图纸、按要求完成。同时通过对图纸的熟读可以提出一些合理化的建议, 以降低工程造价。因此监理工程师要认真组织各相关专业监理工程师对图纸进行认真阅读, 同时各专业监理工程师之间相互沟通, 除了掌握本专业图纸内容外, 还要了解其它专业图纸设计的内容, 特别是水电、消防、通风等各专业比较集中的部位, 找出同一建筑部位可能存在的专业矛盾问题, 事先将矛盾化解开, 避免在施工过程中产生相互矛盾和不必要的设计变更。

三、安全监理

随着监理制度的不断完善和相关建筑法律、法规、安全条例的相继出台, 监理工程师的安全责任也在相应增大, 这就要求监理工程师把施工安全工作也作为监理工作的一项任务, 根据相关要求对施工现场存在的安全隐患及时指出, 并要求施工单位做出相应完善措施, 特别是超过一定规模危险较大的部分工程要编制专项施工方案并经专家组评审通过, 专项方案审批不合格的继续要求施工单位修改。随着建筑业的不断发展, 建筑规模也不断扩大, 特别是成片住宅楼小区规模大、数量多, 潜在的安全风险也在不断增加, 这就对监理工程师的安全工作提出了更高的要求。要做好施工现场的安全监理工作, 就要求监理人员一方面要提高安全意识, 充分认识到安全监理工作的重要性;另一方面要了解和掌握施工安全知识、安全技能, 甚至设备性能、操作规程, 以及安全法规等等。这就要求监理人员在工作中不断学习, 并参加相关安全教育学习活动, 理论联系实际, 才能将现场安全工作抓紧抓好。对施工单位现场专职安全员要检查其岗位证书和实际工作能力, 对不称职的安全员监理人员有权要求施工单位进行更换。在监理过程中督促施工单位抓好安全工作, 做好与工程施工同步进行的安全资料, 定期检查施工单位是否对大型机械设备进行维护和保养、是否进行定期检测, 是否进行相关安全教育活动, 是否有记录等等。

四、充分利用各种监理方式

在监理过程中要充分使用指令文件、抽查、巡视、工序控制、工地例会和平行检验等方式方法对工程质量进行有效控制。指令文件:施工过程中, 监理工程师针对工程施工过程中存在的问题发出的各种指令, 如监理工程师通知单、监理工程师联系单、工程变更、工程暂停令等, 都要求有文字记录, 并列入主要的技术档案。抽查:按设计要求、技术规范、质量标准进行一定比例的抽查。巡视:对正在施工中的各工种或各工序进行定期或不定期的监理活动。工序控制:是对施工质量进行严格控制的重要手段之一。必须按照规范标准对每道工序进行控制, 上道工序不合格不得进入下道工序的施工。工地例会:用于协调建设参与各方关系的一种施工方法, 它的目的在于监理工程师对工程实施过程中的进度、质量、费用执行情况进行全面检查, 综合协调各方关系, 确保工程顺利。平行检验:利用一定的检查和检测手段在施工单位自检的基础上按一定比例独立进行检查或检测的活动。

五、技术和业务知识提升

监理是一种高智能的服务, 其性质决定了监理工程师必须善于学习、勇于开拓进取。现代科学技术日新月异, 新思维、新理论、新技术、新方法、新产品等层出不穷, 这些都对监理工程师提出了新的挑战。监理工程师不能只停留在原有的知识水平上, 而要与时俱进, 不断更新知识, 要熟悉和掌握与工程建设相关的经济、法律、组织管理等方面的理论知识, 学习了解新设备、新技术、新工艺、新材料, 不断提高自身的业务水平, 使自己成为一个一专多能的复合型人才。

六、监理工程师应重视工作总结

每个监理项目完成后, 项目监理部应要求每位监理人员提交本项目监理工作的总结, 这也是考核监理工程师工作绩效的依据之一。各监理人员应认真进行总结, 重点是在监理工作中的具体做法、好的建议、心得体会等。作为一名总监理工程师首先要有强烈的责任心, 才能做好自己的本职工作。一个项目监理部在总监理工程师的指导下工作, 总监理工程师的责任心很大程度在决定和影响着项目监理机构中的其他人员的工作责任和工作质量。

13.怎样做一个合格的班主任 篇十三

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养为人民无私奉献的人生价值观。

在实际中，我觉得要做一个合格的共产党员，一定要做到以下内容：

一是做与时俱进的模范。坚持解放思想，与时俱进，真正把思想认识统一到“三个代表”重要思想上来；拥护改革、支持改革和发展；增强不断学习新知识、接受新思想新观念的紧迫感，在工作不断创新中，发挥表率作用。

二是做好本职工作、提高自身业务技能。而我们现在的主要任务就是好好学习，争取做一个有用的人，为党建设做出贡献，为祖国建设作出贡献。

三是树立高尚情操，努力在各个方面成为全社会的表率。在业余时间和社会活动中，党员也要严格要求自己，培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操。

四是在关键时刻能挺身而出。共产党员不仅要在日常工作中和社会生活等方面发挥先锋模范作用，在出现困难和危险的关键时刻更要冲得上去，发挥先锋模范作用。

五是要加强党员主观世界的改造。只有树立起正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观问题，才能在改造客观世界中更好地保持先进性、发挥创造力。

14.怎样做一个优秀的幼儿班主任 篇十四

“万丈高楼平地起”，要建好一座房子，首先要有经得住风雨考验的地基，继而是吸引人的华丽外形。教育也是一样，幼儿教育就是教育中的地基，幼儿教育有着越来越重要的地位。人们对幼儿进行学前教育已愈来愈被人们所重视，所以县教育局组织我县幼儿园长、骨干教师在德州进行为期两天的培训，在这两天的学习我受益匪浅。通过学习我会成长为一位优秀的幼儿班主任。怎样才能成为一位优秀的幼儿班主任？下面将我所学与大家分享一下。

一、做一个让领导放心的班主任，构建和谐的上下级关系。

作为一个班主任，要有大局意识，领导交给的任务一定要完成，态度端正不应付、心态端正不抱怨。不给领导添麻烦，让领导放心把班级交给自己。

二、做一个让同事信任的班主任，构建和谐的同事关系。

构建和谐的同事关系，关系着班级管理的好坏。同事之间互相信任，互相帮组、互相补位，努力为幼儿营造一个温馨，充满爱的学习生活环境。

三、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师，构建和谐的师幼关系。

做一个有爱心的班主任，纯洁无私的爱孩子。把孩子当成自己的孩子喜欢他。一个不爱孩子的，只是把工作仅仅看成是谋生手段的老师不配做老师。做一个有耐心的班主任，孩子的每一个举动都有他的理由，教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。做一个尊重幼儿的班主任，对幼儿公平，不能偏心，一视同仁，不能给孩子贴标签，让孩子感觉他们都是老师手心里的宝。

四、做一个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园关系。

要想让家长认可满意，要建立一种服务关系，要为家长服好务。孩子放在这里，让家长完全放心。做孩子的良师，做家长的益友，虽是益友，但明确与家长的关系是一种合作关系，不要把对幼儿园、领导、同事的抱怨、以及自己的生活与家长分享，做一个职业的教师。

15.怎样做一个合格的班主任 篇十五

1.1 媒体公信力下降

考虑到我国新闻管理体制的弊端以及社会言论渠道的增加, 近年来新闻工作者的公信力持续下降。特别是新闻工作者在对事件进行报道和评判过程当中, 会受到社会各个方面因素的影响, 从而导致在报道的真实性上失真, 同时为了提高报道的关注度, 造成主观的报道失实, 在民众舆论的引导方面, 产生了负面作用。造成民众对新闻报道的真实性产生怀疑, 新闻媒体的公信力下降。

1.2 职业道德的缺失

首先, 新闻媒体沦为牟利工具。为了获得更高的关注度和更大的利益, 不少的新闻媒体在报道过程当中, 新闻工作者放弃了媒体服务于民众的原则, 而对民众进行愚弄和欺骗, 利用虚假新闻的方式, 实现自身利益的最大化。从而造成新闻媒体失去了“公平、公开、客观”的基本原则, 沦为牟利工具。这种在原则上的缺失主要表现在两个方面。

1) 追逐炒作效应。新闻工作者在对某一事件进行报道的时候, 对不具有新闻价值的信息进行过于频繁和密集报道, 将新闻炒作成民众关注的焦点, 以达到制造轰动效应、吸引民众关注, 从而谋求更多利益的目的。其次, 边缘化报道。在对某一事件或者某一人物进行报道的时候, 忽略了报道的主体, 从而将民众关注的焦点引向无关紧要的花边新闻, 甚至是对个人的私生活进行放大化报道, 从而达到吸引眼球的目的。

2) 利用公众媒体代言私人观点。在传媒过程当中, 很多的新闻媒介沦为了私人观点的发表场所。在消息报到过程当中, 新闻工作者强行加入一些非常个人化、偏激化的言论, 对大众舆论进行错误引导, 以达到追求利益的目的。

1.3 错误的舆论导向

新闻传媒的一大作用就是服务于民众, 服务于弱势群体。但是在实际的操作过程当中, 很多的新闻工作者缺乏对弱势群体的同情心, 错误的从自身利益的角度出发, 对事件进行片面性甚至是虚假性的报道。从而致使舆论错误, 这不仅败坏了当前的社会风气, 还给广大弱势群体的心灵上造成了创伤。

2 对新形势下做一个合格工作者的若干建议

2.1 倡导和培育良好的职业精神

新闻工作者的职业道德和和其所从事的新闻工作是有密切关系的。新闻工作者的职业道德包括真实、公正、客观三个基本原则。在实际的新闻报道过程当中要倡导和培育新闻工作者形成良好的职业道德, 从而最大限度保证新闻报道的真实性、客观性和全面性, 将事实的真相全面呈现在民众面前。

2.2 加强新闻工作者的个人操守修养

要定期对记者进行职业道德操守的培训, 加强对其职业道德建设的力度, 培养其正确的职业观和价值观, 从而使其在新闻报道过程中可以抵御诱惑, 保持底线。

要想保持一个新闻工作者的职业素质, 单凭培训是远远不够的。在这一过程当中, 还要建立一个健全、完善的监督管理制度, 从而可以更全面、更为有效地对新闻工作者的职业道德形成约束。同时, 建立相应的用人考核机制。

2.3 培养新闻工作者高度的社会责任感

高度的社会责任感是一个新闻工作者必须具备的素质之一。只有拥有高度社会责任感, 才能保证新闻工作者在工作过程当中, 时刻遵守公平、公正、客观的原则, 从而对新闻事件进行最为真实、最为客观、最为全面的报道, 并对来自各个方面的利益诱惑产生强大的抵御能力, 从而避免弄虚作假和哗众取宠等等错误的报道形式出现。

2.4 提高新闻工作者的创新意识

在新传媒时代, 互联网技术在传媒过程中的作用越来越凸显。所以, 新闻工作者在提高自身专业素质的同时, 必须适应新传媒时代的需要, 具有强烈的互联网思维。这就要求新闻工作者在工作过程当中, 是时刻改变观念以适应时代发展需要的创新思维、创新方式, 将之运用于实际的新闻工作当中。只有在新闻工作中不断进行创新和开拓进取, 在报道的形式、角度和内容等多个方面进行全面创新, 使之适应于当前不断变化的社会和民众不断提升的鉴赏能力。

2.5 加强新闻工作者政治素质的培养

一个新闻工作者的政治素质对其在工作过程中起到了关键性的作用, 这就要求新闻工作者本身具有高度的政治修养。

首先, 要坚定政治立场。坚定的政治立场是一个新闻工作者是否可以做好本职工作的重要条件。只有坚定了政治立场, 以为正确的人生观、价值观对待新闻工作, 从而做到全面、客观地看待新闻事件, 并以此为基础对其进行报道。

其次, 高度的独立性。在新闻工作过程中, 高度的独立性是做好新闻工作的又一重要条件。只有坚持新闻工作者的高度独立性, 才能对新闻事件进行完整的、独立的报道, 避免受到来自社会各方面的因素影响而导致报道失实。

再次, 强烈的事业心。一个客观、全面的新闻事件的报道, 需要付出大量体力和脑力劳动。在这一过程当中, 强烈的事业心起到了至关重要的作用。只有具备强烈的事业心, 才能在工作过程当中积极发挥主观能动性, 以饱满的热情和激昂的斗志投入到工作中去。

3 结束语

综上所述, 新闻工作者作为当代传媒的一个重要环节, 在新闻工作中有着重要的作用。所以, 一个新闻工作者, 只有在工作中建立正确的职业道德观念, 提高专业素质, 才能为我国新闻事业的发展尽一份心、添一分力。

参考文献

[1]杨丽.媒介融合对新闻工作者提出的新要求[J].新闻世界, 2013 (5) :309-310.

16.做一个合格的教师 篇十六

1、智能：体育教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。

2、道德：体育教师贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律已，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行为的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚忍不拔的精神和集体主义精神。

3、情感：体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私，诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。少年儿童正是长身体，处于形成世界观的过渡时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

素养二：体育教师要具有扎实的专业能力

专业能力包括：运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等，这里只说一下教学能力和教育能力。

1、教学能力：新课标指出，体育课上的教学能力是体育教師最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力；钻研体育课程的能力；研究体育教材教法的能力；灵活运用体育教学方法和手段的能力；组队及训练的能力；生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力；优美、正确的示范能力；发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。

2、教育能力：我们知道，体育教学目标是多元性的，内容是丰富性的、活动空间是广泛性的，这些都为体育教师对少年儿童进行思想教育和发展学生个性提供许多机会。在工作中，体育教师要及时了解学生的思想状况、学习态度和行为举止，充分挖掘教材活动的教育因素，灵活运用各种教育方法因势利导地对学生进行体育思想教育。

素养三：体育教师要具有全面的综合能力

1、创新能力：体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本、强化创新意识、综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法和手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。

2、科研能力：体育教研是我们体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须在体育课改、体育教研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论，并通过学校的体育教研活动，撰写体育教学论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论运用于实践教学中，真正实现理论与实践的统一。

3、人际交往和语言表达能力：我们都知道，体育教师的工作特点之一就是社会性，不仅要和学生打交道，还要和各种人群进行交往，实际证明，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。

4、良好的团队协作精神能力：学校教育是一个整体，各个学科之间都是相互促进的，体育是其中一部分。体育工作离不开学校领导的重视和其他教职工的支持和帮助，我们要在工作中多付出，多争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持、配合和帮助。

素养四：体育教师要具有深广的理论知识和技能

1、体育相关学科知识：随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，例如体育管理、体育科学、体育心理等，学习相关知识，会更有利于体育教育工作。

2、现代教育技术知识：在今天飞跃发展的信息时代，因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。我们也不能落后，应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练操作计算机和运用我们的远程教育资源，充分运用现代教育手段(多媒体)，以促进学科的建设和自身发展，很多教师已经开始了。

总之，一个合格的体育教师应该是与时俱进，不断学习，不断完善。一方面，要不断充实自己的体育理论素养，一方面还要努力学习新知识新观点，把当代最新的教育学心理学成果运用到教学实践中去，用理论来充实自己。同时，作为体育教师，一定要树立正确的人生观和世界观，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱本职工作，教书育人，以人为本，要有强烈的使命感和责任感，只有如此，也唯有如此，我们才能够成为一名合格的人民教师。

【作者单位：汝州市煤山街道办事处望嵩小学 河南】

17.怎样做一个合格的班主任 篇十七

怎样做一个优秀的班主任

张

丽

2006-2007学（上）

有一本书这样写到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，劳良心型，良心应付型。班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

下面浅谈几点体会：

一．开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的清楚，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

营造家的氛围

1．学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2．生日祝福，鲜花，值日生档案

在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3．图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

争当文明班级：

在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

二．创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身 边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在任何时候，同学们看到地上有很多废纸，就会主动捡进垃圾桶。

特色之二：有较强的组织纪律性

1．规范纪律

早读：在老师来之前，自己在教室词语，每天十个，由小组长负责。

2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现良好。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播操比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。

3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律，要配合老师上好每一节课。

由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部竞选，组成班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

我们还开展了很多的活动，如：主题班会，学习竞赛，小组竞争，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。

利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用放学后的时间和学生谈心，交流„„

学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵„„

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。

在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”

我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。

我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。

收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

三．班主任随想

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„„ 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

18.做一个合格的班主任 篇十八

在教育实习期间，我担任实习班主任，虽然班主任工作忙碌而繁琐，甚至有时候令人觉得很累，这让我全新接触一份不一样的工作，甚至可以说，班主任工作的任务比教学工作的任务还要重。这是第一次担任班主任，可能也是最后一次。班主任工作让我认范文之家识到作为班主任的不容易，也让我在作为班主任期间与学生接触并在这些交往中获得欣慰和快乐。当年在自己班主任严厉的管教下，有一点反抗精神，今天自己从班主任的角度来看学生，才发现做一个班主任的不简单。以下是我做班主任工作的一点心得体会：

一、常规工作总结

1、制定计划指导工作

班主任工作繁琐而担子重，路人皆知。实习开始一段时间后，对班级的观察了解到一定的情况，制定了实习班主任工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”在工作计划中，对班级基本情况进行了分析，制定了工作目标，确定实施方法，并对活动进行了详细安排。工作计划的目的是为了引导接下来的工作有效开展，因此，有了这个班主任计划，接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。

2、学会尊重为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高一的学生刚从初中升上高中，生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。因此，无论是上课还是平时，都对自己要求严格，穿着整齐整洁，注意个人语言、注意个人修养问题。学高为师，德高为范，这一点说明了这一点。

3、教师学生真诚相待

建立良好的新型师生关系，在建立教师威信的基础上，把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

4、多与学生沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与原班主任了解情况，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

5、辅导后进生

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样范文之家的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平时多找后进生进行非凡辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

6、与学生平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

7、上好班会课，激励学生学习

开班会是班主任工作之一，上好班会对班级建设有很大好处。实习期间，召开了两个主题班会《良好习惯伴我行》《我的未来不是梦》，都起了很好的激励作用。学生从班会中了解到不良习惯和大学的实际情况，不仅对学生起到教育效果，也有效激励了学生学习意志。

8、多巡班，多辅导

坚持早上中午时间巡班，监督教室卫生状况、学生纪律情况和学习情况，这样既可以增加与学生接触时间，也对班风学风建设有利。其次，晚自修后到班上巡视，解答学生疑难问题，在学习上思想上都进行有效指引。每天三次以上的巡班，有时候觉得没必要，因为次数有时候多得连学生都惊讶，但这样下来，能和学生多多交流，增强师生之间的感情。

二、个人反思

我的“三心两意”

（一）要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。

有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。班主任作为班级管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。

（二）细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅

导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。

（三）第三心就是责任心。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。

“三心”以外就是“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最

平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。

第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。