英语课代表职责

2024-12-26

英语课代表职责（精选6篇）

1.英语课代表职责篇一

XXX镇第九届人民代表大会代表述职报告

牢记代表使命，履行代表职责

镇人大代表――XXX 各位领导、选民代表们：

大家好！

我是XX镇教办副主任、镇人大主席团成员XXX。在此，我非常感谢XX村选区选民选举我担任镇人大代表，感谢大家的信任与支持！

一年来，我始终不忘选民的期望和嘱托，认真履行代表职责，积极参政议政，及时向镇政府和人大主席团反映广大选民的意见建议。今天，根据镇人大主席团的代表主题活动安排，将一年来我的思想、工作和履行人大代表的职责情况向选区选民进行汇报如下，请予以评议和指正。

一、加强学习，不断提高履职能力

作为镇人大代表，不能把担任此职务作为头顶上的政治光环，而应把它看作是受广大选民之托参与行使国家权力的一种神圣职务。我清醒地认识到要正确履行好代表的职务，必须加强学习，通过学习，牢固树立职务意识、法律意识、公仆意识、监督意识，不断提高自己的履职能力。

1.加强学习，从学习中受教育。作为人大代表，必须加强自身学习，注重自学为主。一方面要注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要思想及社会主义民主法制理论，用理论知识武装自己，以提高政治鉴别力，增强政治敏锐性。政治素质提高了，才能做到思想上与党中央保持一致。另一方面要加强科学文化知识的学习，扩大自身的知识面，不断提高自身文化水平。通过自学和“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 等学习教育，较系统地学习了《宪法》、《地方组织法》、《代表法》等有关法律和党的路线、方针、政策及人大业务知识，以明确代表的权利和义务，掌握履行代表职责所必备的基本知识，特别是对新当选的代表显得更加重要，为代表更好地履职打下基础。

2.加强教育，在教育中提升思想境界。要加强政治制度、奉献精神、法制观念、代表意识、全局观念等的思想教育，提高对人大性质、地位和作用的认识，从而提高执行职务的自觉性和主动性。

3.作为镇人大主席团成员做到经常和代表交流学习，深入基层，了解民情。从增强代表参政议政能力入手，不断提高人大代表的综合素质和履职能力。人大代表依法参政议政是法律赋予的权利和义务。只有不断提高人大代表的综合素质和履职能力，才能让代表的监督职责和参政议政能力得到充分发挥，为此，我在实际工作中尤其重视提高自身综合素质和履职能力，积极参加人大工作专题培训和定期联系代表、代表回娘家等活动，学习、积累代表工作中的好经验、好做法，互通有无，相得益彰，增强代表参政议政的能力。

通过多种渠道、形式多样的学习，注重理论联系实际、注重调查研究，做到在实践中提高自己的真才实学。使我提高了理论水平、思想认识、自身素质和能力。了解了人大代表的权利、义务以及如何行使代表职权;增强了社会主义法制意识，努力做到学法、懂法、知法、守法，自觉运用法律武器保护群众的合法利益，无论是在执行人大代表职务还是在本职工作中，我都能自觉认真履行职务，不断增强代表意识，竭尽全力干好人大代表每项本职工作。

二、克尽职守，切实履行代表职责。一年来我认真参照《XX镇人大主席团2017年工作要点的通知》和《XX镇人大主席团2017年开展“密切联系群众、助推XX发展”代表主题活动实施方案》等文件要求克尽职守，切实履行代表职责。积极参加本届人大的各种会议，严格依法履职行权。

1.认真行使审议权，对人大每次会议议程、各项报告、议案都进行认真讨论，积极发表意见、看法，明确表明了意愿、立场和态度。

2.认真行使选举权，依照法律的有关规定，认真提名推荐和选举了由本级人民代表大会产生的机关领导人员和组成人员以及上一级人大代表。

3.认真行使表决权。对大会交付表决审议的议案、决定，有关事项或进行选举时，都认真明确地进行了表决。

4.认真行使监督权。本年度结镇政府部分项目建设情况开展了专题询问，对政府场镇基础设施建设及管理工作进行评议，听取审议了《关于XX镇水污染防治法实施情况的报告》、《关于XX镇饮水安全工作情况的报告》、《重庆市合川区XX镇教办关于创建义务教育发展基本均衡区督导评估自查报告》、《XX镇人民政府关于镇场镇管理情况的报告》等。每次审议均提出了意见和建议，并对相关工作进行正确评议。

三、为群众排忧解难，维护家长朋友利益

人民选我当代表，我当代表为人民。这是我当人大代表的最深体会。我认为，一个不为人民利益着想的人大代表，是不称职的代表。在履行代表职责的过程中，我比较注意这一点，我被选举和担任了人大代表职务就必须向人民群众负责，同人民群众保持密切联系，认真听取人民群众意见和要求，既做好党的政策的宣传员，也要当好人民群众的传话筒。我结合本职工作努力为家长群众排忧解难，维护家长朋友利益。

1.认真做好中小学非寄宿贫困学生免费提供营养午餐工作。根据《XX区政府办公室关于印发合川区推进学生爱心午餐及饮用奶计划实施方案的通知》要求，我区为义务教育阶段学校非寄宿贫困学生免费提供营养午餐，镇教办具体负责享受“营养午餐”学生资格的审核工作，负责协调并会同当地镇街相关部门严格审核各校非寄宿贫困学生的相关印证材料，并妥善保管印证材料原件或复印件存档备查。教办明确专人负责义务教育学生营养改善计划具体工作，建立享受“营养午餐”学生档案库，并严格审核享受“营养午餐”学生相关资料，避免误报、漏报、假报。2016至2017学年度XX镇全镇享受“营养午餐”学生146人，其中XX村有65人。如XXX等建卡贫困户子女和因病或其它原因致贫的如XXX等家庭子女均享受“营养午餐”补助，为家长减轻经济负担。

2.加大力度做好贫困学生资助。镇教办成立由我为组长的工作组，由专人负责贫困学生资助工作，并对中小学、幼儿园的贫困学生资助工作进行组织领导、加大审核力度、建立健全贫困学生库、按时上报贫困学生库以及其他关于学生资助工作等。各学校按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理。同时镇教办、中小学应向社会公布了举报电话，主动接受群众监督。为了使资助农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策深入人心，让广大群众都来关心和支持这项工作，充分发挥宣传舆论作用，采取有效措施，进行全方位、多角度宣传资助贫困女童、贫困寄宿生的重要意义，努力把资助贫困学生工作办成一项“阳光工程”、“民心工程”，真正惠及群众。在上学期，我们中心幼儿园资助低保家庭3人、建卡贫困户5人、残疾儿童1人、其他贫困15人，资助总金额26550元。2017年春期XXX中学补助贫困生寄宿生活费141人，总金额达88125元，其中XX村9组XXX等53户共资助33125元。

3.在日常工作中，我身体力行，积极工作，尽可能避免工作的失误，以防影响代表、教师的声誉，来维护代表形象，同时也为向人代会提供质量较高的建议和议案积累素材。平时注重收集乡情民意，时常在下班时间和“双休日”深入到教师中间、家长之间尽可能了解她们的所思、所想、所盼、所愿，积极倾听教师、家长的意愿和呼声。近年来为XX镇各学校发展献计献策，如今学校面貌焕然一新，教学质量有较大提升，各校无乱办班、乱补课、乱收费等“三乱”现象。每次参加人代会，能积极主动地把掌握的情况反映上去，做人民群众的代言人。一年来，提出了“加大政府力度，严格扶贫控辍”、“整治校园周边环境”、“留守儿童教育问题”、“均衡教育问题”、“文明城区创建问题”、“农村环境综合整治”、“幸福宜居XX建设”等多个建议。

四、履行代表职责的体会和不足通过一年来担任镇人大代表的履职实践，自己体会到作为一名代表其使命光荣、责任重大。

1.使命光荣。人大代表是选民的代言人，要代表人民参与行使国家权力的工作，是一种很神圣的光荣使命。作为一名人大代表要时刻抱着这种使命感去参与人大工作，才能切实做到代表人民，反映民意，覆行代表职责，从而取信于民，得到选民的认可和支持。

2.责任重大。人民代表代表人民最重要的就是要对人民负责，从这个意义上来说当一名人大代表责任是很重大的。作为人大代表、主席团成员在行使职务职能、参与审议政府部门的工作报告议案时，在表决事关国计民生的重大事项时，敢说实话、真话，善于提出积极的合理的建议和意见，要慎之又慎的行使好自己的表决权。只有这样，才不会辜负人民的重托。3.严于律已。监督是人大代表的一项重要职能。正人要先正已，人大代表要发挥好监督作用就要严于律己，做到自尊自爱，模范遵守宪法和法律，廉洁奉公，遵守社会公德，做好自己的本职工作，在各方面做出表率，这样就能做到监督有力、有威、有效，令人信服。

4.本年度，我虽然能按要求履行职责，做了一些自己应该做的工作，但由于主客观的因素，自己在履行镇人大代表职责的实践中还存在许多不足和问题。我在从事教育本职工作与代表兼职工作的关系上处理得不够好，走访群众、联系选民做得不够；单独提交“三农”方面建议、提案较少；履职的能力和水平有待进一步提高等。对这些问题和不足，我将在今后的履职实践中不断加以改进和克服，按照宪法和法律赋予的权利和义务，认真履行职责，做到倾听群众呼声，尊重选民意愿，代表选民说话，接受选民监督，切实为选民服务，使自己的履职工作提高到一个新水平。

各位选民代表，各位领导：我深知自己履行镇人大代表职责所做工作还很不够。但是我有一颗人大代表炽热的责任心和奉献精神，我将加倍珍惜人大代表的荣誉，时刻牢记代表使命、切实履行代表职责，以无限的激情和不懈的努力投入工作，回报社会，不负党和人民对我的信任和重托，真正成为人民的贴心人和代言人！

最后，再次感谢XX村选区选民对我担任镇人大代表履职工作的关心、支持和帮助。谢谢大家!

2017年11月

2.英语课代表职责篇二

关键词：人大代表,职责,改革

党的十八大报告指出, 人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。根据我国现行宪法的规定, 广大人民行使当家做主的权利是通过选举各级人大代表来具体履行管理国家、管理社会的职责, 因此人大代表在国家政治生活中的重要作用是不言而喻的。作为一名人大代表, 应当肩负起“人民代表人民选, 选好代表为人民”这一神圣职责, 真正发挥人大代表的作用, 切实维护好广大选民的合法权益, 以不辜负广大选民对人大代表的信任和重托。然而实践中我国的各级人大代表中还存在诸多问题, 具体表现为:

一、认识模糊

现实生活中, 有部分代表对人大代表的身份、对其享有的权利和义务、如何履行职责等问题在思想上存在一些模糊认识。有的代表把人大代表仅仅当作是一种荣誉, 一种身份, 一种头衔, 错误地认为这是因为自己在本职工作岗位上的出色表现而得到的一种奖励;有的代表将当人大代表作为对外炫耀、捞取政治资本的砝码;甚至个别代表把人大代表作为自己违法犯罪的保护伞……却忘了人大代表是一种职务, 一种责任, 一种义务。

二、履职能力较低

由于代表来自各行各业, 自身的政治素质、文化素质、法律素质等各方面存在差异, 加上学习不够, 在履行代表职责时往往有些力不从心, 很难真正发挥代表的作用。如:不知道如何调查研究, 从生活中、工作中存在的问题里及群众反映的问题中, 收集、整理信息, 找出有价值, 有代表性的东西;不知道如何写一份既有明确的案由、翔实的事实, 又有合理可行的解决方案的高质量议案;会议讨论期间要么一言不发, 要么言之无物, 无的放矢, 提出的问题个人主观色彩浓厚, 缺乏具体客观, 难以切中要害。

三、缺乏履职热情

许多代表刚当选时有一种新鲜感, 热情高涨, 但不久就偃旗息鼓。觉得当人大代表是“热闹五六天, 冷清多半年”, 没啥意思, 逐渐地丧失了热情;还有的代表一开始积极地参与讨论、发言、反映问题、提交建议, 但由于主客观原因, 其反映的问题没有得到解决或暂时没有得到很好解决, 就片面地认为政府部门对人大代表反映的问题不重视, 人大代表发挥不了什么作用;甚至有的代表觉得履行代表职责影响了自己的本职工作, 于是消极应付, 得过且过。

四、代表缺席现象突出

在一年一度的各级人代会人代会上, 因各种原因缺席代表很多;至于闭会期间举办的学习、视察等活动, 代表的出席率更低。作为人大代表要清醒地认识到, 他们代表的是几千、几万乃至几十万群众。所以参加不参加会议, 就不仅仅是个人的事情。人代会上缺少一位代表, 就少了几千几万群众的声音, 就少了几千几万群众对政府工作的评判, 政府的决策就因少了几千几万群众的参与而可能缺少民主性和可行性。

鉴于存在上述问题, 我们应该从以下几方面着手解决:

(一) 加强学习, 提高认识

作为一名人大代表, 无论在本职工作岗位上多么出色, 取得多少成绩, 但对当人大代表一职, 却是一项全新的工作。人大代表的履职能力不是与生就有的, 学习是代表履职的第一要素。每位代表只有不断学习, 认清和掌握人大代表的性质、意义、作用、职责, 才能担当代表重任, 适应新的角色转变, 更好地履行代表职责。代表来自民众, 要以体察民情、洞悉民意为己任, 想民众之所想, 急民众之所急, 为解决民众最切实的利益问题奔走呼号。

(二) 把好“入口”, 畅通“出口”

为进一步发挥人大代表的作用, 要严格按照我国《代表法》等有关规定的前提下, 通过健全机制, 进一步扩大民主, 优化代表结构, 把好代表的“入口”关。把那些素质高、能力强、有政治热情, 愿意为民办事且深受群众信任和爱戴的人选为代表;同时也要畅通“出口”, 把那些不认真履行代表职责, 不愿意 (或无暇) 为民办事的代表要及时地清理出代表队伍。防止有些人当“挂名代表”, 拒绝当一届代表不发一次言, 不写一次建议, 不与选民接触, 不反映群众呼声, 漠视群众疾苦等现象。

(三) 正确处理好本职工作与代表履职之间的关系

从我国国情出发, 我国实行人大代表兼职制度。代表中很多人是单位领导或业务骨干, 除了日常工作, 还有很多社会性事务, 所以很多代表往往把人大代表的履职与本职工作对立起来, 没能很好地履行代表职责。其实作好本职工作与作好兼职代表, 是并行不悖的。只要立足本职, 作好工作, 深入基层, 了解民情民意, 才能知民之所苦, 民之所难, 才能更好地发挥代表作用。

(四) 解放思想, 勇于创新

为了使我国的人民代表大会制度更好地在加强民主建设, 反映人民意志, 促进和保证依法治国, 建设社会主义法治国家的过程中发挥更大的作用, 我们应该总结经验, 大胆改革, 勇于突破禁区, 如为了调动代表的积极性, 落实代表候选人的不被选举权;针对代表开会缺席现象, 可以尝试实行代表代理制度等。

参考文献

[1]张慎霞.人民代表大会制度的完善对策思考[J].人民论坛, 2013 (11) .

3.英语课代表篇三

三年级以前，我是个极其缄默的孩子，上课很少说话，下课很少玩，东西被别人抢了不知道抢回来，成绩也很一般……总之，很窝囊。

一切发生在四年级的时候。

我们学校从四年级才开始开英语课，英语书发下来的那一刻，我突然有种怪怪的感觉，算不上是对着陌生玩意的兴趣，似乎说成想要重新开始更妥帖一些。我当时是这么想的——小学都过去一半了，我还是这么默默无闻，现在来了样新玩意，我想把它学精通，成为佼佼者，让全班同学都崇拜我！

然而这并不是特别容易，那陌生的玩意似乎并不是特别听我的话，我每天很认真地学，能做到的只有会读会背，仅此而已。

因此，放学时同我一起回家的同学笑话我便也不奇怪了，“汐，你不是说要好好学英语吗？哈哈，我课文可早都背熟了，你呢，你会背吗？”

我后悔极早地宣布我的伟大计划，可又要极力挽回面子，便硬着头皮顶道：“我当然会，我不仅会背还会默呢！每个单词都会，你会吗？”

背，很结巴；默，完全不会。

那个同学却被我怔住了，半天才回了一句，“汐，你，你真厉害。”

当时说的话，我转身就忘了，她可没忘。

几天后的一个中午，她早早地到我家，说是邀我一起去上学，我正嚷嚷着这么早去上什么学啊就被她拉出去了。

她自然不是叫我去上学，是叫我去她家，去她家也不是去玩，是去默课文。

这时我才想起前几天吹的牛，这下完了。

我一边敷衍着“等等再让我看一会”，一边想是装病还是逃跑，方案还没决定她已经把纸摊到我面前了，“磨蹭什么啊，再不快点要迟到了。”

结果，不言而喻，默完以后我们交换改，自然是她全对，我是叉叉摞叉叉，我当时根本不知道什么是单词，基本是靠拼拼音糊弄的。

到了学校，根本离上课还远着呢，教室里一个人都没有，她心情舒畅地跑到楼下去玩。而我，把那张默写平铺在桌上，边订正边抹眼泪。

我忘记了，那天第一节是英语课。

英语老师还不认识我们，便提前进教室来和大家熟悉，由于来得太早，教室里只有我一个人。

一个一边哭一边订正默写的孩子。

我想英语老师看了一定特感动吧，别的孩子上课都不好好听，这孩子就这么懂事地默课文，因为默得不好还哭，她不知道，这是由于吹牛导致的。

我不记得她当时是怎么安慰我的，也不记得她说了些什么，只记得最后她说了一句让我高兴得差点跳起来的话——英语课代表就你来当吧。

从上学到那时，我从未当过任何班干部，小组长都没当过。

后来同学们陆陆续续进来了，老师任命了几个组长，然后向同学们宣布我是英语课代表。我还听到她对班主任说，这个孩子挺可爱的。

当时我不知道，这一天对我以后的影响是多么的大。

我并没有安安稳稳地当我的英语课代表，一向平凡的我能获此殊荣，嫉妒的人自然不会少，况且，由于我经验不足，工作并不得心应手。

他们的机会终于来了，编语文书的人心血来潮在书里加了一个“通过竞选的办法选举班委”的主题班会（目的好像是让我们练习写竞选稿），而班主任又心血来潮地采纳了。

我当时还不觉得有什么，我甚至不明白什么是班委，回去问我妈，我妈告诉我班委就是学习委员、纪律委员、劳动委员之类的。我恍然大悟，瞎写了一通交上凑数。

第二天才发现情况不对，班主任把交上去的文章“挑了几篇好的”出来读，居然都是这样的内容：

“我非常想当一名英语课代表，我很认真地学习英语，上次期中考试我英语得了100分。”

“英语是一门主课，自从中国加入WTO，英语的重要性越来越明显，因此，我愿意带领大家学好英语，大家投我一票吧，谢谢。”

“爸爸妈妈都很关心我的英语学习，每天梳头的时候，妈妈都会提我背英语单词……”

粗粗数了数，竞选英语课代表的至少有5个，个个都比我外向比我能干，这下没戏了。我甚至不知道英语课代表也算班委，不知道什么是WTO。

那天体育课跑步时我边跑边哭，体育老师吓得要死，“小同学你哪里不舒服说一声啊，你要是上体育课出了事谁负得了这责任啊。”当时我特想说，你去让班主任同意我连任英语课代表我保证什么事都没有。

回家以后我就没日没夜地写演讲稿，甚至想让老爸帮我写一篇全英文的背下来去竞选。可当我看到那一堆不认识的单词后便觉得望尘莫及。我在演讲稿的最后加上了一句：“please support me, thank you.（请支持我，谢谢！）”觉得自豪了许多。我没有闲扯什么WTO之类的，可我觉得我写得特感人，虽然我作文并不好。

竞选终于到来了，我没有拉选票，只是小心翼翼地问我同桌：“你会不会选我啊？”我记得他是这么说的：“选你？除非我脑子进水了。”

当时我就特绝望，也没抱特别大的希望，但我还是很紧张。

英语课代表的竞选最热门，我又是前任，所以第一个上场。

演讲稿念完，掌声持久不息，就在这时英语老师进来了，说是来看看。

班主任为了让她看到完整的竞选过程，让我把稿子又读了一遍。

大家举手表决，我战战兢兢地数，几乎全班都举了手，甚至我同桌等几个人还是举双手赞成的，当时我就感动得热泪盈眶。

后来我问同桌：“不是不选我吗，怎么又投了两票呢？”他说因为他觉得如果他不选我，我也不会选他，后来又问了许多人，竟然也是这个原因！

总之，我又当选了。

我没有管理能力，不会说话不会办事，保住课代表地位的唯一方法便是——让我的英语成绩远超过别人。

从四年级开始，我恶补英语，最初是加入学校开办的兴趣小组——卓越儿童英语。

那年是马年，凡是上课认真听，认真背书的都可以得到一张小马贴纸——圆形的，比一元硬币稍大一点。为了争取小马，大家像打仗一样争夺发言的机会，有些不认真学但手头阔的同学甚至以一元钱一个的价格到处收购。

暑假我出去旅游耽误了课，因此少得了很多小马，回来后我痛哭不已。老师得知后，很同情地奖励了我几个，我这才破涕为笑。

学期末，我以第二的成绩被评为卓越小明星，薄薄的一张纸，我拿着很满足。

世上绝对不会有如此容易的事，上天青睐过我一次，不会有第二次。

五年级我开始学《新概念英语》，而且是从第二册开始学，那些现在看来简单得不能再简单的课文，在当时的我看来却是天书一般。为了赶进度，和初中的外教班学生一起上课，外教才不会同情你是小学生，学完一课之后就一定要把课文背下来，第二次上课时要抽背。背不出？哼哼，你等着吧。

还有那些让人头痛的单词，我记得很清楚，第一课里的“conversation”这个词我是唠叨了一下午才记住的，每课这些词都会有数十个，那段时间我唯一的想法就是不想活了。

家长自然还会抽查，于是一向痛恨数学的我竟报了个奥数班算是休息。回家后看到摊在桌上的英语书又不得不回到残酷的现实中，常常是出去玩时手里还抓着要背的单词课文，那时我的口头禅就是“这日子没法过了”。

惨淡过后，是灿烂来临。

六年级时换了英语老师，由于我的字很难看，一开始并没有被注意，她更关注的似乎是字很漂亮的班长。学期末的一次英语比赛，她提议班长去报名试试，没有提我。我去找她报名，她甚至不知道我的名字（我白当半年的英语课代表了）。我大声说，我叫汐，潮汐的汐！

直至那次我进了复赛，她才记住我的名字。

希望之星英语风采大赛，很有权威也很受学校老师重视。得知我进了复赛，英语老师很高兴，让我回去认真写演讲稿和即兴问答，顺带帮我请了一星期假，翘掉了很多我讨厌的数学课。

我认真地站在楼梯口背稿子，刚巧两个老师走过来，我听见他们的议论：

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这孩子很厉害呢，据说她爸是翻译她妈是英语老师。

怪不得呢。

当时我就冲上去说：“你们听谁说的？”他们很愕然地说：“难道不是吗？是我猜的。”

只是复赛我失利了。

初中开学，军训。

班主任是教英语的，那天我留下来打扫卫生，她问我想当什么班干。

我犹豫了一下，说：“英语课代表。”

原以为，我成绩一向都还将就，英语课代表也并不算特别大的官职，因此宣布班干部名单的那天，我翘首以待，却听到这样一个结果——

“汐，政治课代表。”

后来我才明白，我当时的成绩是班里第四，而英语课代表的成绩是班里第二，班主任教英语，自然会选成绩拔尖的人当英语课代表。

进初中后的第一次摸底考就是考英语，那次我考了97，全班第二。

我同桌望着我，“看不出来你学习这么好啊。”还拿着他不及格的试卷问，“换不换？换的话我给你10块钱。”他不知道我的心在痛，原来我一向考第一的。

期中考试后重选班委，我被选为英语课代表，哦不，是英语副课代表。

这真是个令人尴尬的职务，正课代表收作业，我带早读。可谁都知道带早读要一大清早跑来还要费很大的劲管纪律。外班的人过来找英语课代表，我跑出去时，对方往往一头雾水地说：“不对啊，不是你啊。”

尽管蹩脚，我还是很开心。

初中以后，我原本就不理想的语文数学成绩一落千丈，这时，给我信心的唯有英语。我很想知道，若不是英语每次把我从年级几百名的行列中救出来，我会怎样。

中考迫近。

二模，我的英语成绩是全年级最高分，而总分，在年级200名之后。

那个最高分，只不过是比年级第二多1分而已，而像数学物理，我每门课都会比别人少近20分。

怎么办？怎么办？

我走投无路，只好这么做——中考前不再做英语作业，所有时间用到别的科目中。

考完三模，同学借我的试卷去对答案，第二天还我的时候我发现试卷上血迹斑斑，问他怎么了，他说：“不一样的太多，急得上火就流鼻血了。”我说：“何必这么相信我，我正确率很低的。”

那一次，我还是班里第一。

那年中考英语特别难，考完出来我走路都不稳了。考得不算坏，可给我留下了后遗症。那次英语的全市最高分在我们班，不是我。

自那次以后，我英语再也没有回到过第一。

我所就读的，是重点高中的重点班，高手云集。

第一次月考考完英语，我自认为考得不错，试卷发下来，我是班里唯一一个非选择题卷满分的人。

只是，选择题卷我做得很差。

我拿着阅读理解问周围的同学，“这个词是什么意思？”

她看了一眼，语重心长地对我说：“学英语不能像你这样。”

这一次被人这么说，心里不免有些自嘲。只是，我以后也没有翻过身。

英语课代表，自然也不会是我。只是最近，侥幸当了一次，只一次。

那天我的默写本没写名字，去办公室认领。英语老师说：“不错，还是满分。”接着就把作业本和要写的试卷递给我，“帮我传达一下今天的英语作业。”

布置英语作业？曾经那么熟悉的事，竟也变得如此陌生了。

我抱着试卷回去，路上刚好碰到一个熟人，笑着问我：“干吗啊？”

“没干嘛。”

她又笑笑说：“真有前途啊，又当英语课代表了。”

英语课代表？

那个曾经很熟悉的职务，只是，现在，已经不是我的。

小说中的英语课代表大多都很漂亮，很可爱，学习很好，而我，不符合上述任何一条。

可我却当了那么久，整整六年。

现在的英语课代表，就像小说中的那样。我羡慕，却不嫉妒。那也是我曾经干过的事业。

忽然想起新班级的同学问我当过什么班干部，我回答她，小学和初中都是英语课代表，别的什么都没当过。

是的，只有英语课代表……

发稿/田俊 tian17@hotmail.com

4.甲方代表的职责篇四

作为甲方，对工程的施工管理主要体现在投资、进度、质量、安全、文明施工、各单位的综合协调和各种社会关系处理上面。要做好这些工作，首先要建立一个高效的管理团队，配齐需要的各种管理人员。根据本人入职这些年来一直在甲方一线工作的经历，总结出一些甲方做好工程管理的工作心得供大家参考。

第一、选择优秀的勘探和设计单位。

这些单位是工程建设的先头兵，好的勘探队伍能准确的对土质情况进行定位，提供合理的基础设计依据，从而节约工程造价。优秀的设计单位能精确的对房屋进行设计，优化工程结构，减少和避免不必要的浪费，节约工程造价和加快工程进度。

第二、选择素质高的施工企业和项目经理。

施工企业和项目经理的素质好坏，直接关系着工程进度和工程质量。怎样去选择，应当有一整套的组织架构，如：施工企业资质、施工企业技术力量、施工企业机械设备、近三年的工作业绩、企业可靠度和诚信度、项目经理资质、项目经理素质及能力、员工素质及能力等，只有多方面了解和掌握这些信息，加大筛选的力度，才能为我们选择优秀的项目班子提供合理的依据。

第三、建立高效合理的管理模式。

这种模式虽是一种广泛的行为，但也可进行系统的分类，如：工程材料管理、工程队伍管理、工程资料管理等。工程材料主要是指工程甲供材，我们要加大甲供材的市场调研，多方面进行比较和区分，合理的选价和选材，严把材料质量和数量关，提高材料的供应速度，这就同时加快了工程进度，提高了工程质量和降低了工程成本。工程队伍是工程建设的主体，要对工程队伍进行行之有效的管理，如：合理的施工组织设计、有效的奖罚制度等，这样才能保证工程进度和工程质量。工程资料是工程的档案，记录着工程建设的整个过程，表现着工程特征。真实具体的做好工程资料，能切实反映工程质量的好坏，为工程质量的评定提供了合理的依据。

四、作为甲方的工程现场管理人员，要具备一些能力。

1、具有统筹能力

所谓的统筹能力就是能够为实现项目的最终利润目标而统一安排各种任务：工程管理、办理销售许可、办理政府各项批文，处理与项目有关的各方面的关系（如施工方、设计、监理、建设单位、政府部门，未来的业主、邻里关系等）。统筹能力需要有一定的前膽性，能够提前预测到可能发生的问题，并做好防范工作，对项目的方方面面作出计划的能力。

2、开发项目要做到规范化

所谓的规范化就是开发项目要遵循固定的工作程序、工作内容，并有固定的工作方法技巧，甚至工具等都是固定的。规范化的操作可以少走弯路。现在的工程管理，尤其是房地产开发商的工程管理，随意性太强，影响了工程进度、工程质量和建设成本。平时要编写各种现场管理的程序文件，包括合同文本、招投标程序、设计任务书、审图、报建、分项分部验收、竣工验收、资料备案、设计变更等等。做到有案可依，而且照单办事，不搞即兴发挥。

3、工作程序文件细化程度高

各种程序文章要细化，尽量做到工程日常管理中发现的问题都可以在程序文件中找到解决的方法。做到在执行过程中少变更。

4、工作要有一个全盘的计划

全盘的计划要以销售和交楼为终点，以达到满足销售和交楼的各种状况为节点。使报建、施工、资料准备、批文办理、交楼（竣工验收阶段）相协调。

5、工程计划要保持连续性和稳定性

工程计划包括施工进度、设计图纸、合同条文、资金计划等要做到连续稳定。工程管理如果变化太多太频繁，就可能造成质量控制、进度控制、成本控制全盘皆输的局面。

第五、其他应充分考虑的方面。

1、艺术的处理施工单位、监理单位和本单位的关系。

原则性问题决不退让，小问题可进可退要看施工单位表现。如果专业监理工程师在质量上放水，做为甲方的我们也不能拿到工作例会上说，最重要的是跟总监理工程师甚至是监理公司老总沟通，让他们对工程予以重视。根据自己的经验制定一套适合本项目的质量管理细则和施工管理细则，项目工程管理最开始必须要执行而且管理细则要以公司的名义出，这样甲方代表就可以从容的在公司与施工单位周游，把握大原则。

a、要协调好总包与监理之间的关系。

b、要在施工现场及会议上为监理撑腰。

c、对监理的不足要在与监理的沟通中及时指出。

d、在签立施工合同中建立完善的施工奖罚条例。

e、理顺与设计单位之间的关系，避免施工单位直接与设计单位直接不打招呼就沟通，加强甲方与监理和设计的沟通。

f、把自己和设计、监理、施工放到一个平等的位置。

g、甲方工程师应当扶持监理，绝对不能代替监理。

2、充分利用好监理单位。