政治课演讲稿

政治课演讲稿（精选11篇）

1.政治课演讲稿 篇一

老师同学们：

大家好!

我曾经……上中学后，我愿意做一名政治科代表，培养我的能力，并且，我相信我的实力。我也知道政治科代表不是那么好当的，它是一想很重要的工作，必须不怕累。

老师、同学们，拍起你们的双手，让我对将来的工作更加有信心，好吗?

政治，是中考的必考科目，学好政治，可以说是必须的!

现在，已身为政治课代表的我，我会在今后的学习和实践中，严格要求自己。先把自己的事情做好，再去管别人。我还要做到以下几点：

1。指导同学们做好课前准备

2。督促同学们按时交作业

3。让同学多懂一些新知识

4。帮助同学解决不会的问题

我知道光说是没有用的，俗话说得好：一万次空想，不如一次实干。我知道我以前做得不错，这与每一组中的小组长配合我、协助我是分不开的。在此，我要真诚德对他们说一句：谢谢!另外，以前我可能因为工作不妥还得罪过一些人，希望你们不要记在心上，在此，我也要真诚地对你们说一句：对不起。要是你们为了这点小事而不配合我的话，那对你、对我、对我们的班级工作都是不利的!

同学们，请相信我，相信我会做得很好。我一定会用行动来证实给你们看的。

我的演讲完毕，谢谢大家!

2.政治课演讲稿 篇二

1. 演讲内容

本着贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则, 演讲内容可以是学生学习生活中的所见所闻、点点滴滴, 可以是时政热点分析、国内外大事评论;也可以是家长里短邻里纠纷的叽叽喳喳, 还可以是娱乐八卦、网络微信的议论纷纷。总之, 只要内容是健康向上的, 不低俗、不庸俗、不媚俗的都可以谈。可以说, 以上内容可以作为演讲、讨论的素材。这样就给了学生很大的选择空间, 也激发了学生的兴趣。

2. 演讲形式

内容决定形式。内容健康了, 宽泛了, 形式自然多种多样。在内容的选取上, 小到一个谜语, 一首诗歌;大到一段热点新闻介绍, 一段经历的分享, 或者一部名著的交流都可以。时间上也可以自由发挥, 有本事有能力可以讲一节课甚至一学期 (当然, 要事先报名, 结合所学知识点分析最好) 。这就给学生提供了最大的空间, 让他们在演讲的平台上自由展现自我, 充分挥洒自己的个性与青春。

二、演讲的功能

1. 调味剂

课前演讲模式实施前的政治课堂, 教师是一本书, 一张讲义, 一支粉笔, 照本宣科;学生是一个人, 一本书, 一支钢笔, 死记硬背。总之是一潭死水, 枯燥乏味, 毫无生气可言。江苏省徐州市2014年开始在全市范围开展“学讲计划”模式, 看了里面的文章, 我想, 当时我的政治课堂就是“满堂灌”啊!庆幸的是我及时意识到了这一点, 及时作了改变和调整。采用课前演讲后, 学生的积极性、主动性被极大地调动起来, 课堂上充满了欢声笑语, 我也能及时地用学生的演讲素材作为课堂动态生成的资源, 从而更加活跃了课堂。现在的政治课教师喜欢上课, 学生期待上课, 学生真正成为学习的主体、主人!习近平总书记说:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民, 共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会, 共同享有同祖国和时代一同成长进步的机会。”我的政治课堂在小范围实现了让每个学生享有“出彩”的机会。

2. 调节剂

没改变前的政治课堂, 由于师生之间没有很好的沟通渠道, 课堂气氛死气沉沉, 师生之间形同陌路, 根本无法知道学生内心深处真实的想法, 因此代沟很深。学生彼此之间也不能很好地认同对方, 关系也是磕磕绊绊, 走不出自我的狭隘天地。课前演讲实施后, 这种状况发生了翻天覆地的变化。学生演讲过程中只要有一点闪光点, 我就会竖起大拇指给予“点赞”, 学生也会毫不吝啬地给予热烈的掌声鼓励。学生在这样的氛围中体验到了被尊重、被认可的感觉, 寻找到了真正的自我价值。由于学生有了精神上的归属, 师生关系得以改善, 生生之间情感得以融洽, 课堂气氛有了明显好转, 学习效率有了很大提高。

3. 兴奋剂

演讲模式实施前学生状态是“要我学”。由于教学模式的“满堂灌”, 所以学生也只能是被动地学习, 没有积极性, 没有主动性, 也没有生气和活力。演讲模式实施后学生状态是“我要学”。由于要在同学和老师面前演讲, 学生都会进行充分准备, 有的积极买报纸关注时政热点;有的主动学习政治学科理论, 为演讲成功增加筹码和说服力;还有的认真刻苦练习粉笔字, 准备演讲时板书获得好评。在这种氛围里, 真正实现了“教学相长”。

在演讲模式实施后, 学生的学习热情高涨了, 交往更加注重分寸了, 精神状态更加饱满昂扬, 充满了自信!

三、结束语

政治课前演讲还在进行着, 方式方法也日趋科学、完善。2014年新年伊始, 徐州市教育局提出了“学讲计划”, 开始进行新一轮的教学改革。“学讲方式”是新一轮新课程改革的重要内容, 其目的是:“改善课堂教学生态, 使学生学习变得更加主动、有趣、活泼, 使教学活动更有目的性、针对性、实效性, 使老师的教和学生的学变得更有效、更有教育和生活的意义, 实现教育本质的回归。”

参考文献

[1]张炳生, 张东萍.陶行知教学思想探析[J].教育探索, 2009, (11) .

3.从人际功能角度分析政治演讲 篇三

关键词：系统功能语法；元功能；人际功能理论；政治演讲

一、引言

语言作为人们日常交流沟通必不可少的一种方式，扮演着非常重要的社会意义。不同的语言形式担当着不同的社会作用，或像广告用语宣传产品、吸引顾客，或像相声小品抖搂包袱、传送欢乐，而演讲作为一种更高层次的艺术，政治演讲一般用于宣传政党思想政策、说服听众信服并使其获得广泛传播，在获得选民支持、提高影响力、赢得战争盟友等方面可谓是一种威力十足的隐形武器。

1943年2月18日宋美龄在美国国会发表的演说，感情充沛，慷慨激昂，给美国政府和人民介绍了中国人民在抗战中不畏强权、勇于反抗侵略者的英勇表现，赢得了多次雷鸣般的掌声。在随后的几个月里，宋美龄遍访多个州举行演讲，由此美国民众深入了解了远在东方的中国战场的战况，也更加关心支持中国的抗战进程。在促成美国给予援助的众多因素中，宋美龄作为一名出色的外交家和演说家功不可没。

本文以宋美龄在美国国会的即兴演讲为例，从韩礼德的系统功能语法的人际功能方面进行分析，從而得出政治演讲是如何运用人际功能从而达到演讲者的政治目的。

二、韩礼德系统功能语法的元功能理论

英国语言学家韩礼德在研究语言的功能时提出，由于儿童时期的特殊性，语言的功能达到七种，到了成年时期功能范围缩减到三种含义丰富且更加抽象的功能，即韩礼德的元功能（mate-functional），包括概念功能（ideational）、人际功能（interpersonal）、语篇功能（textual）。

概念功能指的是谈话的内容，即人的主观经验和客观经验。人际功能是用语言表达社会关系和私人关系的功能，即讲话人进入语言情境的形式。语篇功能是指如何使语言的组成部分互相关联。（刘润清，2002）由于政治演讲主要宣传思想观点，其重点突出的是语言的人际功能。

三、人际功能理论简介及案例分析

人际功能是通常是通过语言来表达说话者的身份地位、态度观点从而来影响听众的行为，韩礼德认为交际功能体现在语气和情态上。通过使用不同的语气来表达说话人为自己选择的角色以及对某一事物的看法和对听话者所持的不同态度。在情态上，与概念功能的情态意义所包含的情态动词不同，在人际功能部分，情态主要体现在判断性的副词和表达方式，如certainly（当然），perhaps（也许），probably（大概），it is possible（有可能）等等。通过这些判断性副词的使用可以看出说话人在表达观点时的态度，关乎到听众对说话人权威性及公信力的判断。

（一）语气

说话人在讲话中使用的语气可以直接显现出对说话人的不同态度，语气在人际交流中极为重要。陈述句、祈使句、疑问句等不同的句式可以表达出不同的语气，一般陈述句传达的是说话人想要表达的重要信息，希望听众能对这一信息进行理解吸收。祈使句代表的是说话人的一种权威性和主导性，或要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议，在使用这种句式时，说话人明显希望听众能对这句话给予充分的重视，并作出相应的反应。而疑问句通常语气较为强烈，或说话人对所谈事物提出质疑，引起听众注意并引发思考，加强与听众的互动性；或说话人提出反问，加强语气，起强调作用。

宋美龄的演讲文本中，一共46句，陈述句居多共有43句，祈使句为零，疑问句有3句。宋美龄在演讲开头就已经交代，本次的演讲提前并不知晓而且毫无准备，在此背景下宋美龄进行了一场即兴演讲。她在演讲中举了三个不同的小例子，第一个是通过讲述美国总统在演讲之前做好充分准备而自己为即兴演讲，希望不足之处得到包容，通过陈述句句式举出例子，自然过渡到演讲主题。之后分别举了美国士兵第一次到中国受到的礼遇及“磨镜台的故事”，陈述句语气更能使听众像听故事一样渐入佳境，不知不觉中接受演讲者的思想要点。宋美龄大量使用陈述句，通过缓缓的讲述故事，不知不觉中传递自己的政治意图，表现出宋美龄稳重端庄的一方面。文中的疑问句第一处在演讲伊始，此处疑问句引起听众注意，激发听众兴趣，演讲一开始就牢牢抓住读者的心。对于第二句，宋美龄已经在前面提到了中美两国人民共同的信念，在此处运用疑问句可以激发听众的热情，听众希望听到实现理想的途径。第三处为“磨镜台的故事”中小和尚对师父的疑问。这句话看似是无关痛痒的疑问，但实则是第二个疑问句的变相说法，等于又对这一问题进行了提问，使听众的兴趣大增，引发深思。宋美龄虽然在演讲中疑问句使用较少，但又用到恰到好处，在恰当的时候引起听众注意，增强了互动性。虽然祈使句在煽动、吁请等方面作用很大，但宋美龄在此次演讲中却没有使用祈使句，反而树立了宋美龄亲民善民的一种亲切形象。

（二）情态

依照韩礼德的元功能理论，情态在人际功能方面的体现不同于概念功能的情态意义的体现，主要体现在一些判断性的副词或表达方式上。通过这些判断性的副词或表达方式可以体现出讲话人态度是否坚决，情感是否强烈。在本篇演讲文本中，perhaps（表示也许）用了两次，without…cannot（表示肯定）用了一次。“Perhaps”所在的第一句中在这句中宋美龄用此词表达一种谦逊和包容的态度，第二句中此词表示宋美龄用一种试探性的方式向听众交代将要讲得故事，体现出一种商量性的语气，给人一种温和的感觉。“without…cannot”这一表达方式用于演讲结束时，宋美龄用双重否定的方式呼吁在座的听众采取实际行动来实现中美人民共同的理想。整体来说，判断性的副词和表达方式用得较少，体现出宋美龄果敢洒脱的另一面，有助于提高听众对她的信服度。

四、结语

本文运用韩礼德的系统功能语法的元功能理论的人际功能理论，分别从语气和情态两方面对宋美龄在美国国会的即兴演讲进行了分析，发现宋美龄在政治演讲中较多使用陈述句，便于传达自己的政治理念，在比较缓和的语气下让听众能更好的了解掌握演讲者的意图，同时适当以疑问句作为点缀，增强语气，加强与听众的互动性；在情态方面较少使用判断性的副词和表达方式，通过此种方式树立自己的政治权威性，提高听众对自己的信服度。总之，政治演讲中可以通过不同的方式来实现演讲者不同的政治目标。（作者单位：山东大学（威海））

参考文献：

[1]姜雪，刘薇.从语言的元功能看政治演讲——以奥巴马2008年大选获胜演说为例[M].东北大学学报，2009，11（4）：360-365

[2]李景.商务英语信函的人际功能分析[M].才智：242，245

[3]刘润清.西方语言学流派[M].北京：外语教学与研究出版社.1995

4.政治演讲稿(初中) 篇四

大家好。今天我为大家演讲的是《做一个有道德的人》。作为一个中国人，早在几千年以来，中国就是一个以德为国的礼仪之邦。

“己所不欲，勿施于人。”这是家喻户晓的名言警句，这一言被孔子称：“可以终身行之者乎。”读了这句名言，大家可能会觉得自己离它很遥远，其实不是的。在我们身边，其实许多平凡的小人物，在平凡的小事里，演绎着“己所不欲，勿施于人”的崇高品德。谢亮爷爷就是其中的一位。每每走在北京的大街小巷上，总是望见那苍老的手臂坚定着举着那写有“义务指路”的牌子，那不只是人们问路后满意的答卷，更是这位老人风尘仆仆的结果与他人性的光辉。

在专题片中，我们看到了许多在助人为乐，诚实守信，敬老爱亲中的平凡人物，在他们的平凡的身上，却散发着人性光辉，续写着 雷锋故事。献身公益事业的陈光标叔叔说过，“人有了财富就要帮助别人。”这句话使我非常难忘。是啊，一个社会总会有不幸者与幸运者，但是 幸运者要帮助不幸者，让他们也过上好日子。

然而，曾几何时，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”、“我爸是李刚”、“小悦悦” 等关于道德失范、诚信缺失现象的事件时有发生, 为我们的道德形象抹黑，引发了人们对道德现状的讨论和争议，中国人的道德是否在滑坡？

“道德教育要从娃娃抓起。”今天的我们，明天就成为祖国的顶梁柱，我们的道德品质直接决定着祖国未来的人文素质，那么作为青少年的我们，应该怎样做呢？

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”人的生命是有限的，然而我们的生命重于泰山，还是轻于鸿毛，是由我们自己决定的。其实，提高道德品质，是要从生活中的点点滴滴做起的。借同学一支笔，是帮助别人的快乐，答应同学的事一定要做，是诚实守信的勇敢，为长辈端一杯水，是敬老爱亲的孝顺。从小事做起，从点滴做起，我们的行为可能会感动他人，方便他人，快乐他人，使他人将这份爱传递下去让这个世界永远阳光明媚。

5.党内政治生活演讲稿 篇五

党内政治生活演讲稿

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，全面总结了我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示，深刻阐述了不忘初心、继续前进必须牢牢把握的八方面要求，是全党在新的历史条件下进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的政治宣言，是指引我们党奋力推进中国特色社会主义伟大事业和全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文献。

一、要深刻认识严肃党内政治生活的极端重要性

党的历史告诉我们，党内政治生活不正常，是党内产生各种问题的根源所在。什么时候党内政治生活受到影响和冲击，什么时候党的建设和党的事业就会出问题、受挫折。正是因为有严肃的党内政治生活，才保证了党在各种复杂条件和局面下的团结统一，保证了党及时有效克服自身错误和内部消极因素，始终保持昂扬的斗志和奋发有为的状态。

(一)严肃党内政治生活，发端于“古田会议”，贯穿于整个革命战争时期，是我们党领导广大人民群众和人民军队武装夺取政权“站起来”的“法宝”。党内政治生活的概念，最早来自于1929年召开的红四军第九次党代会决议，即著名的《古田会议决议》。会议决议的背景是，红四军由于成份大部分是农民和其他小资产阶级，不少军事干部也多出身于旧军队，加之连续作战，生活艰苦，得不到及时的教育整训，在部队内部滋长了严重的单纯军事观点、极端民主化、流寇思想、绝对平均主义和军阀残余等非无产阶级思想。这些非无产阶级思想极大的妨碍着红四军执行党的正确路线，给党的革命事业造成了极大的伤害。为统一红四军党内的思想认识，毛泽东同志在吸取第七、第八次代表大会经验教训的基础上，深入基层调查研究，发扬民主，揭露不良倾向，找出问题根源和解决方法，起草了红四军党第九次代表大会决议，并得到通过。这个决议明确提出了纠正党内军内错误思想的方法，明确要求“使党员的思想和党内的生活都政治化、科学化。”这次会议虽然只是红四军的一次党内会议，但由于它系统地、创造性地回答和解决了当时党和红军建设面临的一系列根本性、方向性、全局性问题，因而不仅对红四军，而且对党的建设和发展都产生了重大而深远的影响，从而成为党和人民军队建设史上的重要里程碑，它的基本精神贯穿于整个革命战争时期，并在在延安整风中得到发扬光大，对今天的党组织建设仍然具有重大现实指导意义。(二)严肃党内政治生活，巩固于建国后的“建设”时期，贯穿于整个改革开放时期，是我们党团结带领广大人民改革开放“富起来”的“传统政治优势”。新中国建立后，我们党及时成立了中央和地方党的各级纪律检查委员会，明确了党内的专门监督机构。1980年党的十一届五中全会通过的《关于党内政治生活的若干准则》，正式采用“党内政治生活”这个概念。《准则》在概括了历史上处理党内关系和整顿党风的经验的基础上，提出了体现时代特征的党建任务和要求，规定了坚持党的政治路线和思想路线;维护党的集中统一，严格遵守党的纪律;坚持党性，根绝派性;要讲真话，言行一致;同错误倾向和坏人坏事作斗争;接受党和群众的监督，不准搞特权;努力学习，做到又红又专等12条党内政治生活的基本准则。党的十二大党章及以后党章的总纲中明确提出“党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误”。十二大以后，党内监督呈现出新的特点，形成了以制度监督为核心、多种监督形式相结合的监督模式。十六届四中全会提出了实行党务公开，建立巡视制度，依法实行罢免制、质询制、问责制等一系列制度。

(三)严肃党内政治生活，必将成熟并定型于“不忘初心，继续前进”的新时代，成为我们党团结带领广大人民群众实现中国梦“强起来”的锐利武器。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面推进党的建设新的伟大工程，把严肃党内政治生活、净化党内政治生态摆在更加突出的位置来抓，目前，党中央和省委在整顿吏治上做出了很多努力，无论是“干部清正、政府清廉、政治清明”目标的提出，还是以“不敢腐、不能腐、不想腐”为目标的惩治和预防腐败体系建设;无论是“物必先腐，而后虫生”的告诫，还是“八项规定”的落实;无论是党的群众路线教育实践活动的持续推进，还是“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育的进一步展开;无论是《中国共产党巡视工作条例》的修订，还是《关于推进领导干部能上能下的若干规定(试行)》的实施，都是解决党内自身问题的重要途径。6月28日，中共中央政治局第33次集体学习已将主题锁定“严肃党内政治生活、净化党内政治生态”。今年10月在北京召开党的十八届六次会议，主要议程是研究全面从严治党重大问题，制定新形势下党内政治生活若干准则，修订《中国共产党党内监督条例(试行)》。这一切，预示着一个严肃党内政治生活的新常态正在到来。

二、要清醒认识党内政治生活存在的问题

有什么样的党内政治生活，就会有什么样的党员。具体到机关基层党组织，有什么样的党内政治生活，就会有什么样的党员干部队伍。党内政治生活正常化、规范化、科学化，锤炼忠诚干净担当的党员干部队伍就有政治优势、组织优势、纪律优势;党内政治生活不规范、不正常、不严格，锤炼忠诚干净担当的党员干部队伍就会失去凝聚力、创造力和战斗力。当前，应该注意的问题突出表现在以下五个方面。

(一)对开展党内政治生活必须了解的知识，掌握得不够全面。长期以来，我们一些同志由于没有理解党的工作的深刻含义，简单地把党的工作等同于本部门工作，甚至是具体的业务工作、技术工作，而从根本上忽视了从党的全局的角度理解所从事的工作。他们满足于掌握一些业务性、技术性技能，一叶障目，不见森林，对党的知识、党的理论及其它必须掌握的知识却不学习、不研究;有的即使参加政治学习也是被动应付，接受思想教育也是言不由衷，茶余饭后乐于发发段子、碰碰杯子、摇摇骰子等。一些部门内部看来很优秀的同志个人发展受限，恐怕与此密切相关。因为，在党的工作部门从事领导工作，你却不掌握党的基本知识、基本理论、基本工作机制和基本语言环境，怎么能组织好党内政治生活、开展好党的工作、完成好党交给的任务?

(二)对开展党内政治生活必须夯实的基础，打得不够牢。有的党的意识淡薄，理想信念滑坡，宗旨意识缺失，得过且过，做一天和尚撞一天钟;有的说话不讲党性，办事不讲原则，只讲党员权利，不讲党员义务;有的政治意识淡薄，政治方向迷失，崇尚西方政治模式，攻击党的领袖，不论场合，不讲身份，信口开河，口无遮拦;有的工作唯上、唯利，不唯实，宁伤原则，不伤感情，面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬;有的习惯于以行政领导代替党的领导，把行政领导等同于党的领导。有的打着同学会、校友会、同乡会等旗号拉小圈子、搞小派别，甚至利用职权培植私人关系，扩张私人势力。

(三)对开展党内政治生活必须具备的能力，缺乏必要得历练提高。一些同志缺乏党内政治生活的经验，管党治党意识不强、主持党内政治生活的能力不高。有的就业务工作抓业务工作，就党建抓党建，使党建与业务工作出现“两张皮”现象;有的为了凸显政绩，存在着搞好业务工作就可以了的错误认识，甚至认为党内政治生活是副业和负担，是走形式、走过场，从而导致党内政治生活没有起到引领业务工作的作用;有的甚至对党内政治生活持轻视态度，你安排什么活动，我就做什么，根本不考虑效果，甚至把一些重要工作交给手下去应付;还有的不重视解决党员从思想上入党这一根本性问题，对党员干部的理论学习成效漠然置之，对为了应付检查抄笔记、抄心得体会等问题不闻不问等。

(四)对开展党内政治生活必须的严肃态度，维护得不够严格。表现在不严格执行组织原则，不按组织程序办事，认为过党内政治生活可有有无，抓不抓关系不大，一些同志甚至自我安慰，这么多年不抓党内政治生活不是也过得好好得吗?有的喜欢在民主生活会上自我表扬，自吹自擂，个人利益至上，谈成绩浓墨重彩、褒奖有加，说问题避重就轻、隔靴搔痒，不注重研究解决实际问题。有的奉行“多栽花、少栽刺”的处世哲学，喜欢打“太极”，好人主义盛行，事不关己高高挂起，谁也不去得罪;还有一些同志认为，自我批评没“面子”，批评领导丢“帽子”，批评同级失“选票”，把批评与自我批评变成表扬与自我表扬，把相互批评变成了相互吹捧，把严肃的党内政治生活娱乐化、演戏化。

(五)对开展党内政治生活必须落实的制度，坚持得不够有力。个别党组织党内政治生活随意性大，存在党内情况不通报、不反映，不按章办事等现象;很多领域、很多时候，虽然安排了民主讨论环节，但先定调后讨论，讨论不充分，民主发扬不够等现象十分普遍;开展党内政治生活缺乏创新，方式方法过于单一，习惯于念报纸、读文件、看电教片、传达上级讲话，甚至简单地把组织一些参观活动，也当成严肃的党内政治生活，缺乏政治性、原则性、战斗性;还有个别党组织往往把党内政治生活制度仅限于“三会一课”，对党的政治生活制度的理解比较狭隘，本来很好的制度成了摆设。此外，党内政治生活制度不落实，一些党员很少在党内生活会上汇报思想，主动接受组织监督，变成了“特殊党员”。

三、要把严肃党内政治生活作为锤炼忠诚奉献机要铁军的主要平台

总书记指出：“解决党内政治生活、政治生态中出现的问题决非一朝一夕之功，我们要锲而不舍把这项党的建设基础工程抓紧抓实抓好。”锤炼忠诚干净担当的党员干部队伍，需要解决好党员干部队伍思想上、组织上、作风上等各种问题，也不是一蹴而就的事情。要把严肃党内政治生活作为锤炼忠诚干净担当的党员干部队伍的主要平台来抓，持之以恒做好以下几个方面的工作。

第一，要掌握好开展党内政治生活需要的基本知识，提高开展党内政治生活的能力。党内政治生活，从广义上讲，是指党内全部政治活动，包括党内组织体系、党内思想文化、党内政治关系、党内制度等内容。从狭义上看，主要是指党内的思想文化活动、党内的领导决策活动、党内的关系和党内的制度、党内的行为状态等。总书记指出：“在长期实践中，我们党始终把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范。”这就告诉我们，抓党内政治生活要以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平系列重要讲话为指导，以建立在党内平等关系基础上的党内民主生活为基础，以严格的党内纪律和各项规章制度为保障，以严肃的党内批评与自我批评为武器，以政治性、时代性、原则性、战斗性为特征，以保持党的先进性和纯洁性为目标，以党内形成既有民主、又有集中，既有自由、又有纪律，既有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面为常态化标准，从而使党内政治生活构成一个完整的体系，形成一个完整的闭环。

第二，要切实解决好党员从思想上入党这一根本性问题，努力夯实党员的理论修养和党性修养。严肃党内政治生活，从根本上讲，就是党通过自我学习、自我教育、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，自己解决自己内部存在的问题，祛病疗伤、激浊扬清，使自己内部思想更为纯洁、作风更为纯洁、队伍更为纯洁，从而保持党在整体上的先进性。具体到党组织的负责人，首先要做的是抓好党员个人的理论修养和党性修养，切实解决好党员从思想上入党的问题，使每一名党员都具备参与党内政治生活的基本条件。重点是要象刘少奇同志在《论共产党员的修养》中要求的那样，做到“要有马克思列宁主义理论的修养，要有运用马克思列宁主义的立场、观点和方法去研究和处理各种问题的修养;要有无产阶级的革命战略、战术的修养;要有无产阶级的思想意识和道德品质的修养;要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养;要有艰苦奋斗的工作作风的修养;要有善于联系群众的修养，以及各种科学知识的修养等。”任何一名党员，不论职务高低、资历深浅、成就大小，都必须把加强理论修养和党性修养作为终生课题。

第三，要切实组织好党内的民主生活会，努力开展严肃认真的批评与自我批评。没有自我批评或者自我批评不深刻，思想就打不开、灵魂就很难触及，批评别人就没有底气，别人批评自己也无法接受。每名党员都应该把马克思主义的立场、观点和方法运用到自己的生活、言论、行动和工作中去，不断地改正、清洗自己思想意识中的一切与此相反的东西;都应该虚心地倾听同志们的意见和批评，仔细地研究生活中、工作中的实际问题，细心地总结工作中的经验教训，并检查自己的缺点错误而加以纠正。对待自己是这样，对待同志也要这样。要通过自我批评带动批评的开展，做到“真”批评，动真碰硬、触及问题、触动灵魂，洗涤思想、去除污垢;“敢”批评，敢于揭短亮丑，敢于自我解剖，敢于解剖别人，敢于同错误和消极现象作斗争;“严”批评，坚持原则，严肃纪律，严格要求，严于律己。第四，要切实严格执行民主集中制，努力提高党组织的集体领导水平。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，是党内政治生活的基本准则。一方面，要认真贯彻“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则，提高运用民主方法形成共识、开展工作的本领，营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话，允许保留不同意见，再进行正确集中，防止只要集中不要民主的独断专行;另一方面，坚决纠正软弱涣散、无组织、无纪律现象，强化统一意志和共同意识，实现民主基础上的集中，防止只要民主不要集中的软弱涣散。决定问题要严格遵守少数服从多数的原则，一旦形成决议就要坚决执行;保留意见的同志，可以向上级反映，但在决议没有改变前，即使有不同意见也要坚决执行;不能因为意见不同，就不执行党组织的决议。领导班子成员之间，要互相支持、互相谅解、善于合作，自觉地维护集体领导的威信;不能各吹各的号、各唱各的调、政出多门，弄得大家莫衷一是，自乱阵脚。党组织班子成员一定要谨记：互相补台好戏连台，互相拆台一起垮台。

第五，要切实严格执行和遵守党的纪律，努力提高党组织的凝聚力和战斗力。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。如果不严肃党内政治生活，不严明党的纪律，党的凝聚力和战斗力就会被削弱，党组织就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”。我们要严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律，从严要求、从严教育、从严管理、从严监督广大党员干部，把从严管党治党贯穿到党的建设各方面和各环节，坚决纠正无组织无纪律、自由主义、好人主义等现象。要严格遵守党章规定，做到个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，严格执行请示报告制度，坚决同违反党内政治生活有关规定的行为作斗争。

第六，要切实认真落实党内政治生活各项制度，努力提高党内政治生活制度化、科学化水平。要坚决落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、党员领导干部双重组织生活等制度，提高党内政治生活质量。要强化党内政治生活制度的约束力和执行力，促进制度效力和功能作用的发挥，增强党组织的凝聚力。要强化内部监督，增强党员的制度意识，形成遵守制度的良好氛围。要坚持与时俱进，不断丰富党内政治生活的内容，把党内生活搞得更加生动活泼，提高政治生活的吸引力感染力。要注重解决党性党纪党风方面存在的突出问题，切实增强党员干部的党性修养，增强党组织的凝聚力向心力。

党内政治生活演讲稿

总书记在“七一”重要讲话中指出：“严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党，首先要从党内政治生活管起;从严治党，首先要从党内政治生活严起。”总书记的讲话一语中的，指出了全面从严治党的根本途径和着力点。

一、全面从严治党必须严肃党内政治生活

严肃党内政治生活，对于坚持党的领导、加强党的建设、推进全面从严治党、确保我们党完成肩负的历史使命，具有重要意义。

严肃党内政治生活是伟大斗争、伟大工程的题中应有之义。总书记强调，我们党正在团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这就需要坚持以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。严肃认真的党内政治生活是党的旺盛生机的动力源泉，是保持党的先进性纯洁性、提高党的创造力凝聚力战斗力的重要条件，是党团结带领全国各族人民完成历史使命的有力保障。什么时候党内政治生活严肃认真，党的事业就兴旺发达;什么时候党内政治生活不正常，党的事业就会遭受重大挫折。抓好了党内政治生活，我们党就能更好凝心聚魂、强身健体，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

严肃党内政治生活是坚持党的性质和宗旨的重要法宝。我们党来自人民、服务人民、根植人民，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。总书记强调，“党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证”。严肃认真的党内政治生活是党的优良作风的生成土壤，是锤炼党性的熔炉，是强化宗旨意识的“训练营”。有什么样的党内政治生活，就有什么样的党性修养、什么样的干部作风、什么样的党群干群关系。始终坚持严肃认真的党内政治生活，我们党就能保持优良作风，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，使党永远立于不败之地。

严肃党内政治生活是我们党实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途径。党内政治生活作为党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台，在党的政治活动中发挥基础性、引领性作用。严肃党内政治生活，能够让党员在持续不断的党性教育和积极健康的思想斗争中，清除政治灰尘，补足精神之钙，祛病疗伤、固本培元，淬火锤炼、百炼成钢，不断增强党组织和党员的“免疫功能”。

二、严肃党内政治生活是党的建设的长期任务

开展严肃认真的党内政治生活，是我们党区别于其他非马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党的优良传统和政治优势。我们党从成立之日起，就高度重视党内政治生活，在长期实践中逐步形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范。我们党95年的奋斗历程充分表明，执行和坚持党内政治生活基本规范、开展严肃认真的党内政治生活，党就更加集中统一、团结一致，更加具有创造力凝聚力战斗力。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，把严肃党内政治生活、净化党内政治生态摆在更加突出的位置来抓。坚持以上率下，从中央政治局做起，以贯彻八项规定开局起步，为全党作出了表率;坚持问题导向，抓住要害、精准发力，以整风精神开展批评和自我批评，提高了党内政治生活的质量;坚持把纪律挺在前面，严肃查处党员、干部违纪违法问题，坚定不移惩治腐败，促进了党内政治生态不断净化。

但是，解决党内政治生活、政治生态中存在的问题决非一朝一夕之功。据中央纪委监察部网站发布的信息统计，目前已经查处9名十八届中央委员、13名十八届中央候补委员和为数不少的省部级干部，特别是***、***、郭伯雄、徐才厚、令计划等人，给我们党造成很大损失。当前，有的党内政治生活政治性不够强，少数党组织和党员干部政治纪律意识淡薄，“四个意识”树得不牢，党的领导核心作用发挥不够，执行上级决策部署打折扣、做选择、搞变通;有的党内政治生活战斗性不够强，少数党组织对党员干部教育管理失之于宽松软，批评和自我批评没有锋芒，民主生活会没有“辣味”，“大熔炉”变成没有温度的“冷灶台”，有的甚至出现庸俗化倾向，讲个性不讲党性、讲感情不讲原则、讲关系不讲规矩、讲义气不讲正气;有的党内政治生活原则性不够强，民主集中制贯彻不够好，或独断专行、或软弱涣散;有的党内政治生活时代性不够强，思想观念、方式方法、载体平台都落后于时代发展和形势任务需要。这些都说明严肃党内政治生活的重要性和必要性，说明严肃党内政治生活任重道远，必须锲而不舍、持之以恒。

三、做好严肃党内政治生活这篇大文章

严肃党内政治生活是一篇大文章，其中最重要的是围绕坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，坚持和完善民主集中制、严格党的组织生活等重点内容，集中解决好突出问题。

把加强思想政治建设摆在首位。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源”。严肃党内政治生活，首先要从思想政治建设这个源头抓起，引导党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要用总书记系列重要讲话精神武装头脑，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，不忘入党初心、不悖入党誓词，始终坚持和维护党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，始终同以习近平同志为核心的党中央在政治上思想上行动上保持高度一致，做到以信念、人格、实干立身。

把贯彻落实好民主集中制作为重点。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，是规范党内政治生活、处理党内关系的基本准则。严肃党内政治生活，必须坚持和完善民主集中制，努力形成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。各级党组织和领导干部要增强贯彻执行民主集中制的自觉性，自觉做到“四个服从”，保证全党团结统一、步调一致。坚持集体领导与个人分工负责相结合，完善党委(党组)会议事规则和决策程序，既讲民主，坚决反对“一言堂”、“家长制”，又讲集中，防止议而不决、决而不行，把民主基础上的集中和集中指导下的民主有机结合起来。

把严格党的组织生活作为重要途径。党的组织生活是党员参与党内政治生活的基本形式和经常手段，严肃党内政治生活，必须把党的组织生活严起来。要认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，特别是要以坚强的党性和担当精神，用好批评和自我批评这个锐利武器，开展积极健康的思想斗争，推动问题的解决和错误的纠正。要把运用监督执纪“四种形态”，特别是第一种形态“咬耳扯袖、红脸出汗”，作为严格党的组织生活的重要抓手，发现苗头就提醒，看到问题就纠正，体现真管真严、敢管敢严、长管长严，使党内政治生活有战斗性和锋芒。

把树立正确用人导向作为重要举措。用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。选人用人导向是影响党内政治生活的风向标，严肃党内政治生活必须树立和坚持正确用人导向。要始终坚持党的组织路线和干部路线，按照好干部标准选好人、用对人，让那些忠诚、干净、担当的干部得到褒奖和重用，让那些阳奉阴违、阿谀逢迎、弄虚作假、不干实事、会跑会要的干部没市场、受惩戒，形成清清爽爽的同志关系，规规矩矩的上下级关系。

把严明党的纪律作为重要保障。严明纪律是严肃党内政治生活的重要保证。要教育引导党员干部尊崇党章，严守政治纪律和政治规矩，严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，时刻绷紧纪律规矩这根弦，坚守党员干部的政治原则和行为准则。要紧跟党中央修规立矩的步伐，结合本地本单位实际，细化完善严肃党内政治生活的具体制度，进一步扎紧扎密党规党纪的制度笼子。要严格执行和维护纪律，把纪律规矩立起来、严起来，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，防止出现“破窗效应”。

把党风廉政建设和反腐败斗争作为重要切入点。不正之风和腐败问题是影响党内政治生活、破坏政治生态的“污染源”。严肃党内政治生活，必须坚持激浊和扬清“两手抓”，努力铲除不正之风和腐败问题，让党内正能量充沛，让歪风邪气无所遁形。当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，纠正“四风”、防止反弹，减少腐败存量、遏制腐败增量，重构政治生态的任务依然艰巨繁重。我们必须始终保持坚强政治定力，做到力度不减、节奏不变，持续保持惩治腐败的高压态势，把党风廉政建设和反腐败斗争一步步引向深入。

四、把严肃党内政治生活的各项要求落到实处

严肃党内政治生活是各级党组织和全党同志的共同任务，我们要牢牢扛起管党治党责任，强化担当精神，采取有力举措，锲而不舍把这项党的建设基础工程抓紧抓实抓好。

压实主体责任，发挥领导干部以上率下作用。严肃党内政治生活，要从各级领导机关、领导班子和领导干部抓起，从党的高级领导干部做起，自上而下推动党内政治生活严起来。各级领导干部要把自己摆进去，带头以普通党员身份参加党的组织生活，带头开展批评和自我批评，带头执行各项纪律规定，带头弘扬党的优良传统作风，带头接受监督约束，以身作则、以上率下。

加大监督力度，提高党内政治生活质量和实效。地方党委应把严肃党内政治生活的情况作为政治巡视和基层巡察的重要内容，常态化开展党内政治生活制度规范执行情况的监督检查，严格上级党组织派人参加下级党组织领导班子民主生活会制度，经常性地了解掌握下级党组织党内政治生活状况，及时发现和纠正存在的问题。对问题严重、触犯纪律的要坚决查处，该追究责任的要严格追责问责，形成震慑、促使警醒。

注重继承创新，推动党内政治生活与时俱进。认真落实总书记关于“党内生活一定要创新”的要求，在继承发扬党内政治生活优良传统和成功经验的基础上，与时俱进地推动党内政治生活创新发展。深入总结十八大以来全面从严治党的成功经验，将其运用到严肃党内政治生活中去，以新的经验指导新的实践。把握党内政治生活的特点和规律，积极探索运用现代信息技术手段，不断提高吸引力和感染力，更好地发挥党内政治生活的功能作用。

6.竞聘高校政治辅导员演讲稿 篇六

各位评委：

早上好！

首先请允许我向在座的各位院领导、老师真诚地说一声：谢谢！感谢你们给了我这次宝贵的机会，根据学院政治辅导员的招考标准和阶段性考核本人符合竞聘政治辅导的条件，现从以下三个方面向各位评委进行汇报：

一、个人基本情况

我叫刘威，汉族，1982年7月1日出生，中共预备党员，中国当代作家协会“校园创作员”本校人文学院2005届本科毕业生，具备取得本科毕业证书与学位证书（文学学士）的条件。大学四年期间曾先后在校内外担任或兼任：院学生会秘书、副秘书长，校园文化广播站记者、编辑，《伊犁晚报》社校园记者，《伊犁师院报》编辑，广怡广告公司平面设计员，计算机兼职老师，霍尔果斯电视台影视动画师等职务。

二、竟聘理由

第一，具有较强的学生活动组织能力，积累了丰富的工作经验。本人热爱学生工作，在大学担任学生干部期间，曾先后组织、策划过“首届校园网络文学有奖征文大赛”、“纪念毛泽东同志诞辰110周年有奖征集大赛”、全国大学生文化艺术节系列活动——我院的开幕活动“首届网络师院文化盛典”等一系列全院性大型活动。（其中“网络文学征文大赛”和“首届网络师院文学盛典”活动均有由本人发起和组织策划）。由于工作成绩突出2002年被学院授予“优秀学生干部”称号。

第二、具有良好的政治素质，奠定了牢固的思想基础。在政治上始终要求进步，在实践上刻苦锻炼。入校以来便参加了业余团校的培训，并取得了“团干部素质培养”结业证书，在院学生会担任秘书、副秘书长一职期间能够要求自己从意识形态领域和理论水平上与时俱进，在担任记者、编辑等职务时能够坚持马克思主义新闻观，把握正确的舆论导向。在2002至2003中分别被学院评为“优秀团干部”和“优秀新闻工作者”等称号。

第三、具有扎实的写作功底。本人自幼酷爱文学、热爱文字创作，中学期间就有大量作品在国内公开发表，在全国有奖征文大赛中分别获过“三等奖”和“优秀奖”，并被中国当代作家协会聘为“校园创作员”，作品《人生能几回博》被中国当代作家代表作陈列馆馆藏。2003年4月本人被学院党委宣传部聘任为院报编辑，成为院报编辑中少有的学生编辑，工作期间参与院报组版18期。2002年，《黑网》一文获学院“团结杯”征文大赛一等奖。大学期间本人学习努力、工作勤奋，关注新闻媒体、热衷文字创作曾先后在《伊犁日报》《伊犁晚报》《伊犁师院报》《伊师团迅》、霍尔果斯电视台等媒体上公开发表文章100余篇，成为学院少有的“高产学生作家”。由于成绩显著，2003年被学院评为“校园文化广播站先进个人”，2004年被《伊犁晚报》社评为“优秀校园记者”，并参与了2005年伊犁师范学院宣传片的脚本创作。

第四、本人具有娴熟的计算机技能和过硬的网络化教育管理素质.本人对网络化办公软件、网络化管理软件、平面设计软件均能够熟练操作。参与了学院党委宣传部主页的设计，平面设计作品曾被学院相关部门定位学生饭卡的平面图案，2003年与合作伙伴自行成立了“星威数码”，（也是师院历史上唯一的文学专业学生成立的理工类多媒体）先后承担了人文学院01（2）班，中语系等班级实习报告会多媒体部分的策划与制作，还为学院设计制作了2005年招生简章及宣传手册的前期方案。

7.政治课演讲稿 篇七

政治演讲是指人们针对国家内政事务和对外关系,表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演讲。其主要目的是说服听众接受演讲者的观点,进而唤起听众的实际行动。从语篇分析的角度而论,演说者为了真正地征服听众,在演说辞中运用一定的重复大有裨益。

韩礼德和哈桑认为衔接纽带中最重要的最常见的类别就是词汇,词汇重复是词汇衔接手段的一种形式。关于政治演讲语篇,Joos Martin对公众政治演讲中的文体特征进行了研究。政治演讲引起了许多国内文体学家的注意,他们在很多著作中讨论了政治演讲的文体特征。胡家英认为,语篇中词汇重复起到了重要的修辞作用,是政治演说语篇的重要特色。本文所讨论的词汇重复主要指的是同一个单词、短语或小句在同一语篇中出现两次或多次,其形式没有任何变化或基本没有变化。本文结合实例,对所选语篇中出现的重复分类,并论述了词汇重复的在此语篇中的衔接功能。

二、理论框架

Halliday在与Hasan合著的Cohesion in English一书中澄清了衔接的概念,在该书中他们把衔接手段的种类以及在语言学研究中所处的地位等理论问题作了全面、系统、精辟的阐述。衔接手段在Halliday与Hasan看来可分为五大类:照应、替代、省略、连接词语及词汇衔接。Halliday和Hasan(1994)把词汇衔接分为重述(reiteration)和搭配(collocation)两大类。重述是通过对词的重复、同义、上下义、互补、整体和部分等关系来建立篇章的连续性的。重述是一个含义较宽的概念,既包括重复(repetition),即某一个或几个词项(lexical item)在同一个语篇或语段中两次或多次出现。词汇重复是语篇衔接中词汇衔接的重要组成部分,而且是词汇衔接中最为直接、最为常见的一种方式。

词汇重复具有衔接功能,对此语言学家们几乎表达了一致的看法。Bloor .T & Bloor.M认为,词汇重复是词汇衔接的一种重要形式,也许是具有最强衔接力的形式,就是同一词项的重复(或重现)。词汇重复的衔接功能分为句内衔接功能和跨句衔接功能。前者指的是某一个语言单位在同一个小句或句子内出现两次或多次。后者指的是同一个语言单位出现在不同的句子里。这些不同的句子,有可能来自同一个讲话者,也可能出自两个不同的讲话者之口。无论是哪种情况,值得我们注意的都是它们在语篇中发挥的各种衔接功能。

三、结果及讨论

本研究选取美国第32任总统Franklin D.Roosevelt的第三任期就职演讲稿作为语料,共1351个字。经过手工标注分析,发现其语言重复现象共有59次,分别是词汇重复,短语和小句重复。对于所选语料中出现的语言重复现象,参照的标准不同,对重复的分类也就不同。

1 . 按相隔的距离长短划分。张弓在论述重复现象时指出,按距离划分,词汇重复可分为连续重复和间隔重复两种。所谓连续重复,就是某个语言成分不间断地出现两次或多次。这种重复在意义的表达上并不是简单地对某个信息进行再次传递,后一个成分对前一个成分往往起到加强语气的作用,在朗读时也比前一个成分读得重一些。选取语篇中词汇连续重复共出现了6次,如:

例1.We were in the midst of shock –but we acted.We actedquickly,boldly,decisively.

例1中we acted连续重复出现两次,第一次出现读起来稍微轻一些,但第二次语气要重一些,有效连接了两句话,实现了词汇重复的跨句衔接功能。

例2.Sometimes we fail to hear or heed these voices offreedom because to us the privilege of our freedom is such an old,old story.

old在此处连续重复,后一个要比前一个在语气更重一些,强调美国人民一直享有自由的特权,有效地衔接了原因状语从句,实现了词汇重复的句内衔接功能。

间隔重复(distant repetition),是指重复出现的语言单位之间有其他成分存在,彼此相隔一段距离,这个距离可能很长,也可能很短。选取语篇中间隔重复共有53次,如:

例3.Its vitality was written into our own Mayflower Compact,into the Declaration of Independence,into the Constitution of the United States,into the Gettysburg Address.

通过重复使用into说明这种生命力是扎根在美国的历史之中的,从而衔接了整个句子,实现了词汇重复的句内衔接功能。

例4.In Washington’s day the task of the people was to create and weld together a nation.

In Lincoln’s day the task of the people was to preserve that Nation from disruption from within.

In this day the task of the people is to save that Nation and its institutions from disruption from without.

day,task使得语篇重点突出,引人入胜,充满力量。多次重复有效地衔接了从过去到当时各个时期的责任和目标,实现了词汇重复的跨句衔接功能。

2.按语言单位的大小划分。从语言单位的大小来看,韩礼德认为词汇重复出现的成分可以是一个单词,也可以是一个短语或者是一个小句。选取语篇中单个词的重复共出现了41次,短语重复出现了10次,小句重复共出现了8次。如:

例5.We know it because,if we look below the surface,we sense it still spreading on every continent –for it is the most humane,the most advanced,and in the end the most unconquerable of all forms of human society.

例5中we和most间隔重复了3次,整句话通过we让听众真切的感受到国家的利益与自身紧密相关。most强调了民主是最人性化,最先进,最不可战胜的。两词的重复使用是整个句子衔接紧凑,实现了句内衔接功能。

例6.A nation,like a person,has a body –a body that must be fed and clothed and housed,invigorated and rested,in a manner that measures up to the objectives of our time.

A nation,like a person,has a mind –a mind that must be kept informed and alert,that must know itself,that understands the hopes and the needs of its neighbors.

And a nation,like a person,has something deeper,something more permanent,something larger than the sum of all its parts.

例6中a nation,like a person在段落之间重复出现了3次,强调一个民族就像人一样,不仅有身体,有大脑,还有更深更远的东西。两个短语的重复出现有效地衔接了段落之间的逐层递进关系,实现了词汇重复的跨句衔接功能。

例7.But it is not enough to achieve these purposes alone.It is not enough to clothe and feed the body of this Nation,and instruct and inform its mind.

例7中it is not enough重复出现两次,此小句的重复让美国民众获悉他们当前对国家肩负的责任不仅在此,更唤起了他们强烈的民族意识和保卫国家的责任意识。it is not enough的重复连接了两句不同目标意义的话语,实现了跨句衔接功能。

四、结语

8.政治课与政治思想浅议 篇八

邓小平关于思想政治教育的理论是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是毛泽东思想政治教育理论的继承和发展，是党在新时期思想政治教育实践的理论概括，也是党在整个现代化建设和改革开放时期思想政治教育工作的指导思想.我们现在研究邓小平思想政治教育理论的内容、特点和方法，对我们现阶段思想政治教育工作的开展有着重要的借鉴和启迪功能。生产关系与生产力的关系——当前主要表现为经济体制上形成的僵化模式与生产力发展不相适应的矛盾，邓小平提出用改革生产关系、进行全面的经济体制改革的方法解决这一矛盾，“改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态，从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革。”“要发展生产力，经济体制改革是必由之路”。

上层建筑与经济基础的关系——当前主要表现为官僚主义现象、权力过分集中的现象，家长制现象，干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象与现代化大企业的需要不相适应的矛盾，用“改变生产关系，改变上层建筑、改变工农业企业的管理方式和国家对工农业、企业的管理方式处理这一矛盾。

经济体制改革和政治体制改革的关系——当前主要表现为政治体制与经济体制改革的要求不相适应的矛盾，用两种体制改革相互依赖、相互配合的方法解决它们之间的关系和矛盾，“发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性……人民积极性调动起来了，社会主义国

家的力量就增强了，社会主义制度就巩固了”。

改革、发展与稳定的关系——邓小平同志深刻论述道：“抓住时机，发展自己，关键是发展经济……我国的经济发展，总要力争隔几年上一个台阶，当然，不是鼓动不切实际的高速度，还是要扎扎实实，讲求效益，稳步协调地发展”。“对于我们这样发展中的大国来说，经济要发展得快一点，不可能总是那么平平静静、稳稳当当，要注意经济稳定协调地发展……发展才是硬道理。”

计划经济与市场经济的关系——邓小平同志主张“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾……在某种意义上说，只搞计划经济会束缚生产力的发展。把计划经济和市场经济结合起来，就更能解放生产力，加速经济发展……现在看得很清楚，实行对外开放政策，搞计

划经济和市场经济相结合，进行一系列的体制改革，这个路子是对的。”计划和市场都是经济手段，只要对发展生产力有好处，就可以利用。

各种产业结构之间的关系——我国第一、二、三产业之间，农林牧副渔之间、经济与教育、科学、文化、卫生的发展之间，积累与消费之间长期存在着严重的比例失调，后来更发展为财政、信贷、物资和外汇收支不平衡的局面。邓小平提出要实现国民经济的综合平衡的思想，国民经济各部门都“需要综合平衡，不能单打一，不能顾此失彼”。

各种所有制结构之间的关系——在我国社会主义初级阶段存在着以公有制为主体的多种所有制成份、结构和各种利益的关系。我们应当发扬经济民主，下放权力，充分发挥国家、地方、企业和劳动者个人四方面的积极性。“按照统筹兼顾的原则来调节各种利益的相互关系”必须实行按劳分配，必须把国家、集体和个人的利益结合起来”：

改革开放和坚持四项基本原则的关系——中国要改革开放，实现现代化，就必须坚持四项基本原则，就必须发展生产力，改善人民生活，必须改革开放。“在整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原則”，党的“一个中心，两个基本点”的“基本路线要管一百年，动摇不得”。

对外开放与自力更生的关系——中国的经验第一条就是自力更生为主，邓小平同志强调独立自主、自力更生，强调现在要发展经济，还是要靠自力更生，量力而行这个原则；又反复强调对外开放，学习外国的先进科学技术的必要性，一再指出，长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。“所以，我们一方面实行改革开放，另一方面仍坚持建国以来毛泽东主席一贯倡导的自力更生为主的方针。必须在自力更生的基础上争取外援，主要依靠自己的艰苦奋斗”。

物质文明建设和精神文明建设的关系——邓小平同志认为“在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平……我们现在要特别注意建设物质文明，与此同时，还要建设社会主义精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德、有文化、守纪律”。“我们现在搞两个文明建设，一是物质文明，一是精神文明。实行开放政策必然会带来一些坏的东西，影响我们的人民……，我们用法律和教育这两个手段来解决这个问题。只要不放松，认真抓，就会

有办法……我们依靠人民的力量，一定能够逐步加以克服。”

9.政治课演讲稿 篇九

1、听课和笔记抓不住要领，效率不高

2、死记硬背，不消化理解。

3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。

4、不看课本，不复习就做作业。

5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。

6、不重视理论联系实际，不能活学活用。许多同学都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些同学根本就不懂得该如何学习政治，今天，我就就这些问题和大家谈一谈我的学习心得。基本的学习方法有四条。

1、抓好预习环节。

2、注意听课环节。

3、紧抓复习环节。

4、做笔记的习惯。今天我主要讲的内容有三点。

1、学习三步法。

2、记笔记的方法。

3、答题技巧。首先，我们先来看一看政治学习三步法。如图所示，首先我们需要预习。其次是听课，最后是复习。预习，预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。预习又有哪些好处呢？（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以

把更多的时间用在思考理解问题上。说了半天，到底应该怎么预习呢？预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和。③预习时要看、思结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。除此之外，还要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力的内容进行预习，以减轻每天预习的负担。我们再来看一下听课要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、而政治又正是一个需要理解的科目。在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。注意记笔记。政治考试时，占一大半分值的简答题的答案，基本上都是课本上的原话，而老师正是在上课时，让我们把重点画下来，所以上课要认真听讲，不要漏记一句老师所画的内容。这是科学家所发现的记忆遗忘曲线，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。说明了复习是很重要的，那么该怎么复习呢？（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记

忆。（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。以上这些见解和做法，只是我的一些浅见，正所谓学无定法，只要是适合自己的学习方法，都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知识。讲完了复习，我们再来看一看政治课上最为重要的，记笔记这一项工作。为什么要记笔记？记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。课堂上的时间是非常宝贵的，那么，笔记又该记哪些内容呢？1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。记笔记对我们有什么好处？1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。3.课后复习更加方便。怎么学习，我已经讲完了。那么，在关键的考试中，答题的技巧是不可或缺的。选择题的分数占了30分。并且，选择题考的也是一些常识性的东西，所以要重视选择题，认真做好选择题，争取做到满分。对于做选择题，也有一定的方法：

10.政治课演讲稿 篇十

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。以下是为大家带来的“坚持政治建警、全面从严治警”演讲稿

3篇，希望能帮助到大家!

“坚持政治建警、全面从严治警”演讲稿·1

“没有规矩不成方圆”，坚持政治建警，全面从严治警就是要将“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”贯彻到实处，就是要熟知规矩，守住规矩。如果一支队伍没有了规矩，就会形如散沙;如果一项工作没有了规矩，就无法顺利开展;如果一个人没有了规矩，就会变得散漫，甚至失去底线。

作为xx民警，守规矩是最基本的要求，我们一定要牢牢守住政治规矩的底线，在思想政治行动上，坚定同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;在工作上，坚持自觉按原则按规矩办事;在生活上牢牢守住最基本、最朴素的做人做事道德底线，清清白白做人，规规矩矩做事。

作为xx民警，在任何时候任何情况下，都要牢记党的宗旨，想群众所想，急群众所急，帮群众所需，在思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，做到位为民正，权为民用，利为民谋，欲为民节，情为民系，真心实意为群众谋实利，只有这样才能把亿万群众凝聚到建设有中国特色社会主义的伟大事业上来。

做为基层一线的刑侦人员，执法公正，纪律严明是我们履职的最基本要求，将始终把公平正义视为“命根子”，把纪律作风作为生命线，提高案件侦破本领，真正做到让犯罪分子怕，让人民爱。

通过此次教育整顿，每位党员、领导干部要用刮骨疗毒的狠劲，把制度和规矩刻于心中，融于血液。支部成员要充分展示政治党性和能力担当，做好表率。同时加强组织，通过学习“30”部局、“6”局、“7”处视频会议精神，教育整顿的指导思想、总体要求和任务措施已十分明确，关键是推动下步工作，要按照处、支队、大队方案要求完成。进一步强化各项措施，认真贯彻落实“第一议题”制度，学习做到全覆盖，重点突出。在学习的基础上反思，查摆问题，全面彻底排查队伍中存在的风险和问题，梳理归类、整改，确保教育整顿实现预期目标。

下一步，我们要立足刑侦岗位，主动攻坚克难，严厉打击危害xx安全、侵害旅客财产的违法犯罪。为安全运输、旅客安全努力。

“坚持政治建警、全面从严治警”演讲稿·2

为深入学习___________总书记重要指示精神，迅速部署落实全国政法队伍教育整顿试点工作动员会，以及全国、全省、全市公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿动员部署会议要求，进一步提高站位、统一思想，明确目标、突出重点。“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿是提高全警能力素质和执法水平，是提升公安形象的一项重大举措，公安将按照市局党委的统一部署，以崭新的姿态、全新的作风、创新的精神，坚定不移将全面从严管党治警推向深入，奋力开创公安工作新局面，为创建全国优秀公安局打下坚实的基础。下面，我讲几点体会。

一、要进一步提高政治站位、强化思想认识，深刻认识开展教育整顿是一次旗帜鲜明讲政治的“大学习、大洗礼”、是一次与时俱进开新篇的“大行动、大部署”、是一次正本清源治痼疾的“大扫除、大整治”。

二、认真学习省厅、市局教育整顿方案，要对方案认真组织研究，紧扣目标任务，细化责任措施，制定出符合分局实际的方案，压紧压实责任，确保有人抓、有人管、有人推。

三、要守牢队伍的政治属性这个根本，由此展开一系列政治建警、反腐倡廉、暖警惠警措施。

以党建引领促队伍建设，旗帜鲜明把政治建设摆在首位，紧紧围绕“四个铁一般”标准，坚定自觉把党的绝对领导、全方位领导贯彻落实到政治、思想、组织各方面，确保公安队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

四、要严格遵守党的政治纪律和政治规矩，做到政治信仰不变、政治方向不偏，坚持从严治吏，从严管理干部，坚持严管与厚爱相结合，建立健全管思想、管工作、管作风、管纪律的从严管理体系，把干部的行为管理和思想管理统一起来，让每一个干部都习惯在监督和约束下工作生活。

五、要切实担起分管责任，结合分管领域，主动把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，在抓落实上下功夫、动真格、见真章。

及时制定出台分局的教育整顿工作方案，进一步明确职责任务，进一步压实责任，一级抓一级、层层抓落实，努力形成领导带头、全警参与、上行下效、整体推进的良好局面。

“坚持政治建警、全面从严治警”演讲稿·3

“坚持政治建警、改革强警、科技兴警、从严治警。”5月7日至8日，全国公安工作会议在北京召开。__________总书记出席会议并发表重要讲话。总书记充分肯定了党的十八大以来公安工作的重大成就，深入总结了公安工作的宝贵经验，全面分析了当前公安工作面临的总体形势，为打造一支高素质过硬公安铁军提供了思想指引。

公安民警是人民的“保护神”。公安队伍英雄辈出，在打击犯罪的战斗前线挺身而上，在保护人民的关键时刻冲锋在前，勇敢面对血与火、生与死的考验，不断践行着“人民公安为人民”的庄严承诺，不愧为平凡岗位上的非凡战士、和平年代的人民英雄。

踏上新的征程，展现新的作为。以__________总书记重要讲话精神为指引，全国公安机关要坚定信心、乘势而上，着力锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的公安铁军。

要旗帜鲜明讲政治，忠诚担当保平安。锻造一支高素质过硬公安铁军，首要在于从政治上建设和掌握公安机关，引导全警增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终坚持正确政治方向，以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向、以党的意志为意志，确保“刀把子”牢牢掌握在党和人民手中，推动党的路线方针政策和各项重大决策部署得到不折不扣贯彻落实。

锻造一支高素质过硬公安铁军，改革是推动力。公安机关要坚持把深化改革和为民服务相统一。以机构改革为契机，强化扁平化管理方式，树立大抓基层、大抓基础导向，着力优化职能配置、机构设置、力量资源配置，以大数据等新技术为抓手不断增强创新力，全面推动公安工作质量变革、效率变革、动力变革，构建起职能科学、事权清晰、指挥顺畅、运行高效的公安机关机构职能体系，更好地为人民服务，切实提升群众的获得感。

__________总书记反复强调“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”锻造一支高素质过硬公安铁军，从严治警一刻都不能放松。要把理想信念教育作为育警铸魂、固本培元的战略工程常抓不懈，推动全警心怀理想信念，严守政治纪律，做到知敬畏、存戒惧、守底线，切实增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，营造风清气正的政治生态。天地有正气，浩然日月明。

11.如何上好政治课 篇十一

要有使命感和新理念

政治学科不同于其他学科,它不只是传授知识,还要培养学生的公民意识和社会责任感,使之构建正确的世界观、人生观和价值观。因此,政治教师应该本着强烈的使命感认真学习“二期课改”指导思想,明确教育改革方向,弄清楚高中政治新教材“为什么教”的问题,切实把握新教材“怎么教”的问题,把课上好,完成教学任务。

政治教师永远是新教师。我国正处于一个变革时期,这就决定了政治学科内容必须是常变常新的。如果仍然按照教材照本宣科,这样的政治课是没有生命力的,尤其是在网络信息时代的今天,更是难以激起高中生的学习兴趣。因此,政治教师必须在常规教学环节中,努力在“新”字上改进自己教学方法,使政治课“材料新、容量大、知识有拓展、思考有深度”。

“材料新”。政治教师要坚持订阅至少一份报刊,每天收看电视新闻,这有助于教师从不同侧面及时系统地了解社会的发展进程。把有价值的信息做成笔录或裁剪下来,作为资料保存,以便在讲课时加以引用。资料留存可按经济生活、政治生活和哲学常识分类,再按年级、各课章节、各类知识点、各时事专题,编序存放,这便于教师随时取存,随时增删。

“容量大、知识有拓展”。政治教师要树立一种大课程观,不要只是教教材,更要善于整合历史、地理、物理、化学学科知识,把眼光放远,关注全国乃至世界的发展,要有较强的跨学科的能力。

“思考有深度”。政治教师除了要具备一定的学科素养外,还要不断地学习和思考,对社会经济、政治、人文发展的焦点问题有深入的见解、辨证的认识,成为新观念的传导者。在传授基本观点、基本方法的基础上,政治教师应注意改变传统的单一传授为“以学生发展为本”,通过巧妙的构思、引导,由浅入深、点面结合,以小见大、透过现象看本质,帮助学生增强质疑意识,培养学生的创新思维,让学生有所思考,有所收获。

要学会打造动态生成式课程

动态生成式课程就是在整个课堂上进行问题教学。在课堂上,学生可以自由发挥,思想要活跃。教师仅作为指导,必要的时候将学生的思维导入正常的轨道。在课堂中,政治教师必须把自己定位为学生学习的组织者、合作者,必须把学生定位为知识认识、探索的主体。备课中,教师要花大力气充当引导者,要创设学生质疑的空间;要提供给学生主动参与、乐于发问、勤于动手、敢于探索的机会;要构思好师生互动、生生合作、学生上台“唱主角”的教学方式;要不断研究“课堂智慧”,善于把握学生的思想动态,学会关注学生的需要、抓住学生的疑虑点、充分发挥学生思想的潜力,挖掘每一个学生的优势,努力使自己的政治教学活动真正体现“我们的教育理念是以人为本,为了促进每一个学生的发展”的理念。

要开动脑筋将课堂向社会辐射

素质教育是以德育为核心,培养学生的创新思维和实践能力。因此,政治学科要根据教学内容和进程,积极筹备,精心策划,适当地组织学生走向社会,进行社会调查,撰写实践研究课题报告,交流创意报告。如,在学习经营管理知识时,可以组织学生去大商场、超市,指导学生写出《调查记》。让学生在购物的过程中,仔细观察营业员的服务状况,对超市经营管理方式提出自己新的见解。在学习现代社会生产基本要素知识时,可以组织学生去考察公司、企业,指导学生写出《我的企业规划报告》。让学生以“董事长”“经理”“厂长”或“个体老板”的身份,既写出自己创办企业的名称、产品的牌子和功能、资金来源,又对经营策略、企业管理做大胆的构思,提出很有创意的设想。在学习民主选举时,可以组织学生去所居住地的街道、居委会考察人大代表换届选举、干部选举活动,指导学生写出《社区民主选举调查报告》。让学生通过考察,切身感悟到人民群众参政议政的热情、民主选举的过程,并对完善我国基层民主选举的发动、宣传、登记和组织工作提出自己的新见解。另外,还可以指导学生积极参与社会活动,如市区中学生时事政治知识竞赛活动、中学生交通安全教育征文活动、中学生社会实践征文活动、中学生禁毒知识教育征文活动等等,通过活动培养学生的公民意识、主人翁意识、民主政治意识和社会责任感,增强学生为构成社会主义和谐社会作出贡献的价值观,使学生的实践能力得到锻炼。