安徽高考英语作文题预测

安徽高考英语作文题预测（16篇）

1.安徽高考英语作文题预测 篇一

Dear XXX

I’m very happy to receive your letter, and I’m glad to hear that you will go to China to learn Chinese here. I have already found a fiat for you. It is on Fangcao Street, which is not far from Jianxin Chinese School. Bus No.11 can take you there, and it is one stop before the Chinese School. The flat is on the third floor with 3 rooms, one of which is bedroom, the other two are bathroom and kitchen. There are a bed, a sofa, a desk and some chairs in this 25 square-metres small fiat, and the rent is 500 yuan per month. Maybe this fiat is not as good as your wish, but I’ll try my best to meet your needs. If it is not suitable enough, write to me and I will look for another better place.

Hope you will come here soon!

All the best!

Yours,

XXX

2.安徽高考英语作文题预测 篇二

Ⅰ.三种基本形式

1. (1) 与现在事实相反, 虚拟条件句:动词过去式 (be用were) , 主句谓语形式:would/should/might/could+动词原形.

(2) 与过去事实相反, 虚拟条件句:had+动词过去分词, 主句谓语形式:would/should/might/could have+动词过去分词

(3) 与将来事实相反, 虚拟条件句:动词过去式 (be用were) were to+动词原形/should+动词原形, 主句谓语形式:would/should/might/could+动词原形

2.有时, 虚拟条件句中, 主、从句的动作不是同时发生的, 做题时须区别对待, 务必搞清楚时间。eg.

(1) If I had worked hard at school, I would be a doctor now. (虚拟条件句与过去事实相反, 而主句与现在事实相反。)

(2) If he were free today, we would have sent him to Beijing. (虚拟条件句与现在事实相反, 而主句与过去事实相反。)

3.当虚拟条件句含有were, should, had时, 可将were should, had置于句首大写, if省略。这也是倒装句里的一个重要考点。

4.有时, 句子没有虚拟假设条件句, 而由but for, withou等介词引出或通过上下文的其他方式来判断。

Ⅱ.八个特殊情况

1.英语中, wish之后的宾语从句, 表示一种没有实现或根本不可能实现的愿望, 常译为“要是……就好了”。其结构为:wish that+had+过去分词或would/could/might/should+have+过去分词 (与过去事实相反的愿望) /动词过去式be用were (与主句动作同时发生) /would/could/might/should+原形动词 (与将来事实相反的愿望) 。

2.would rather, had beter之后的宾语从句常表示与客观事实不相符的一种愿望, 使用虚拟语气。虚拟语气的形式为:would rather/had beter that+had+过去分词 (表示与过去事实相反的愿望) /过去式 (表示与现在或将来事实相反的愿望) 。

3.在as if, even if, even though, 所引导的让步状语从句中, 如果表示与事实相反或不可能实现的情况, 就用虚拟语气, 虚拟语气的形式是:as if/even if/even though+had+过去分词 (表示与过去事实相反或不可能实现的情况) /过去时 (be用were) (表示与现在或将来事实相反或不可能实现的情况) 。

4.if only开头的句子要用虚拟语气, 虚拟语气的形式是:If only+had done sth (表示与过去事实相反的愿望) /过去式 (be用were) (表示与现在事实相反的愿望) , 译为“要是……就好了”。

5.It is (high/about) time that+主语+动词的过去式should+动词原形。译为“早该做某事了”。

6.与表示“请求、要求、命令或建议”等意义词的相关的名词性从从句其虚拟语气的结构为: (should) +原形动词。

7.当insist的意思为“坚决认为”, 表示某种愿望时之后的宾语从句用虚拟语气, 虚拟语气的形式为 (should) +v;当insis的意思为“坚持说”, 陈述的是事实时 (就像suggest意思是“表明, 暗含, 暗示等”时一样) , 宾语从句不用虚拟语气。.

8.在It is+形容词+that…, 如果表示“惊异、惋惜、遗憾、理应如此”等意义的主语从句中常使用虚拟语气, 其虚拟语其的结构为:should+动词原形。.

摘要：虚拟语气是是中学英语语法里较难的内容, 渗透在高考试题的各个题型中, 且复习起来较为困难, 为了广大考生在最短的时间里取得最高的成绩, 本文结合历年的高考情况, 本文从虚拟语气的三种基本形式和八个特殊情况上分析2012年考点。

关键词：虚拟语气,2012年高考考点,预测

参考文献

[1].刘道义, 人教版课标新教材, 人民教育出版社。

[2].王琼, 徐达山《当代英语惯用法词典》北京科技出版社, 2004年7月。

[3].赵振才《英语常见问题解答大词典》, 清华大学出版社, 220年9月。

[4].徐广联《大学英语语法》华东理工大学出版社, 2005年1月。

3.安徽高考英语作文题预测 篇三

关键词：完形填空阅读理解任务型读写高考英语

完形填空、阅读理解和任务型读写是高考英语中，针对整篇文章进行阅读、分析解答问题的三种题型。这三种题型有其共同点，即答题的过程中，必须在把握全文的基础上，针对上下文，结合语法知识进行答题。这其中对考生的英语知识的考查是综合性的，在此，笔者尝试一一总结这三种题型，包括这两年新出现的题型——任务型读写的试题特点与主要考点，以及应对的主要方法，以增强高三英语复习的针对性和练习的有效性。

一、完形填空题(Cloze test)

(一)完形填空的试题特点

完形填空是测试学生多种语言能力的综合性测试题，它是一篇难易与中学英语教材大致相当的短文(约260-280词)。文中基本无生词，体裁一般以记叙文、夹叙夹议为主，说明文、议论文和其他小品文为辅。

短文第一句话一般是完整的，主要是给考生提供一个语境，让考生对全文有一个总体印象，文中有20个词被去掉，考生必须通读短文，通篇考虑。在掌握全文大意的基础上，综合运用所学的词汇、语法知识以及生活常识，从所给的4个选项中选择最佳答案。完形后的文章不仅语法知识正确无误、用词恰当，而且文章结构合理，意思完整，前后连贯。

完形填空的试题特点是：针对于每个空所提供的4个选项，如果孤立地看，无论哪一个放进去，从词法上说都是正确的。考生只有结合上下文，结合语境才能选出最佳答案。

(二)完形填空的主要考点

该部分着重考查：名词、形容词、介词、代词、副词、连词、动词、动词时态、动词语态、非谓语动词及主谓一致等语用、语法、词汇知识及根据上下文分析判断的能力。如2009年高考安徽卷完形填空20题中考查了名词4小题，代词1小题。动词7小题，形容词3小题，连词2小题，介词1小题，副词1小题，可谓样样俱全。

(三)完形填空的解题方法

1.略读。考生在做题前快速通读全文，理解大意。理解文章大意是前提，是避免做题盲目性的必要步骤，如果在没有了解全文内容的情况下做题，就不会有正确有逻辑推理，也没有调动已有的生活常识。当然也无法考虑上下文和语境的问题。因此，快速浏览全文是不可或缺的一步。

2.细读。在做题过程中仔细阅读，选择答案要做到：前瞻顾后，确定考查内容，根据语境上下文前呼后应；综合分析，运用所学知识，在结合题干和选项的基础上，多角度考虑问题，把语法、词法、常识、习惯搭配等有机地结合起来。

3.复读。做完题后，再读全文。确定其完整合理，通过此前的略读和细读后，考生对全文内容有了详细了解。这次阅读的目的就是调整修改、完善之前做出的选择，尽量使完形后的短文语法正确、语义合理、篇章完整。注意避免这种不正确的做法：为了节省时间，边读边选，读完文章也就做完了题，结果正确率低，得分率不高。因为，边读边选会影响阅读理解的整体连贯性。容易断章取义，一空填错，后面就跟着错。总之，一定要注重整体性，时刻关注上下文信息的关联性，以整体思维代替局部思维。

二、阅读理解题(Reading comprehension)

(一)阅读理解的试题特点

《教学大纲》中明确指出：高中英语教学的目的是“巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养他们的阅读能力”。阅读理解在试题中占得比重最大，因为它不仅体现了高中英语教学的目的而且对考生的影响最大。它是拉开距离、选拔优生的题。纵观近年来高考中的阅读理解题，它有以下几个特点：

1.文章的体裁多样化，包括叙述文、说明文、议论文等。2.阅读量和信息量大，篇目一般为5篇，词量2200-2400之间(包括设问和选项)。3.语篇结构较为复杂，长句较多。

(二)阅读理解的主要考点

该部分着重考查考生的阅读速度以及对整篇文章的理解能力。这种理解能力包括：1.掌握所读材料的主旨和大意，包括作者的态度、意图等。2.能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此推理和判断。3.能根据材料所提供的信息，正确判断生词、短语和句子的含义。

(三)阅读理解的解题方法

做题时可通读全文。再看题或者是先看题。再带着问题去看文章，只找相关信息，尤其是阅读广告或产品说明等文章时。事实细节题一般可以直接在文中找到答案：主旨大意题一般在文章的首段或尾段找答案。注意以下几点：

1.要纵观全文，全面分析文章内容，不要只注意单句的理解，虽然有些问题的答案能从某一个句子或一个单词找到，但大部分题都要从全文、全局考虑。

2.不要把自己的观点强加于人。有些考生在解题时，往往以个人的观点、经验、想法来理解，而不是以文章提供的信息去考虑分析问题。

3.阅读方法要恰当，不要一词、一句、一段慢慢地细读，导致时间的浪费。要合理分配时间，比如第一遍粗略读下来掌握了文章的大概内容之后，可以结合文后的问题，在大概相应的文章段落处，细读并寻找问题的答案。

三、任务型读写(task-based reading)

任务型读写是2009年安徽英语高考中出现的新题型，因此值得特别关注：

(一)任务型读写的试题特点

任务型阅读的命题以填空的形式考查学生对文章与表格所示信息的捕捉与处理，即综合运用语言的能力。试题由文章与表格两部分组成。要求考生根据文章内容填空。文章多为说明文或议论文。一般篇幅较长。表格则形象地展现了文章的框架与条理，一般有三种形式，即：组织结构式、网格式与射线式。

从近两年的高考试题不难看出，任务型阅读与传统的阅读理解题的主要不同就在于它对文章结构和层次的体现，从大标题(即文章主题)到小标题(即论述的各个侧面或分析列举)，再到各个细节或不同论据。表格的形式更是形象地展现了文章的框架，让考生对文章进行了从“骨头”到“血肉”的彻底分析。

(二)任务型读写的主要考点

任务型读写设题的初衷是考查学生对信息的综合加工和处理能力，其信息不仅体现在短文阅读中，还在表格信息的比较与理解中。此外，还需要考生对阅读所得的信息进行加工，在这一过程中，所有文字表述需要的能力都会得到相应的考查，例如主谓一致、时态语态、非谓语动词、固定搭配等基础的语言知识。总之，这一题型对考生灵活使用已有的语言知识的能力进行了全面、细致而深入的考查。

(三)任务型读写的解题方法

1.打好词汇应用的基本功。“任务型读写”要求在理解篇章的脉络结构之后，根据文章的要求用规定数量的文字准确表达文章的意思，考查学生在一定的语境中准确使用英语词汇、语法知识及句型结构的能力。这就更加突显出了基础知识的灵活运用的重要性，平时应该加强对同义词替代、词语适当形式填空等小题的训练。

2.掌握基本句型，力求表达的多样性。进行大量的句型转换练习，例如：简单句、并列句和复合句之间的转换；名词结构和动名词、不定式结构之间的转换；介词短语与副词、非谓语动词之间的转换：陈述句与倒装句：肯定句与否定句；主动句与被动旬之间的转换等等。

3.阅读方法上，平时就要注重练习skimming(略读)技能，得出文章的中心和段落大意，利用细读获得信息，通过上下文猜测词义，或利用衔接词梳理文章的脉络。

总之，这三类题型，近年来越来越向着综合考查学生英语灵活运用能力的方向改革，考生要适应这种变化，唯有加强在平时复习中对单词、语句、篇章不同层次的训练，循序渐进，有阶段性地进行，做到山浅入深、由表及里，才能切实提高英语阅读和解题能力，切忌急于求成。

参考文献：

[1]曲一线主编，5年高考3年模拟[M]，北京：首都师范大学出版社，2009.

4.中考英语作文安徽预测 篇四

2、试举一例说明信心在学习(考试、生活等)方面的作用…

3、你对困难的态度…

It is well-known that we exist in a dynamic world with various difficulties. When we are faced with them, nothing is more important than hope and self-confidence. With confidence, we can find sometimes the question is not as “huge”as we imagine.

Take most of us for example, the entrance exam to college seems to be a horrible monster. Accordingly, some people give up, some persist. In my eyes, with confidence, right assessment of the difficulties, as well as full preparation, try and exert your strength, and then we will overcome all problems and challenges. On the whole, I believe we youngsters should face the difficulties in right manner. And nothing is impossible, brave it out and just do it!

5.安徽省中考英语作文预测 篇五

Water

Water is very important for our life. Every day we use water to drink, too cook and to wash. Water is necessary for all plants. They need water to grow. People can’t live without water. Plants will die without water. It is important to all living things. However, many people pollute lakes and rivers with waste water, so we must stop some people or some factories from wasting water or polluting water and help keep the water clean. At the same time we should save as much water as possible.

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6.安徽高考英语作文题预测 篇六

如何报考志愿和选专业

1.要用学科视角来审视专业本质。要了解报考学校专业的主干学科、主要课程和培养方向。不能从专业的字面意思来揣测，不少专业的名称不能反映出其内涵和实质。比如“计算机科学与技术”和“信息与计算科学”名称很相似，但主修课程和就业领域其实大相径庭。

2.考生报考志愿、选择专业前最好先做职业规划。考生可以通过专业的职业倾向心理测评来了解自己的个人兴趣、能力和人格特点，更加全面了解自己适合的专业和更适合从事的工作，明确个人职业发展目标，以此来做出更恰当选择。

2专业优先还是学校优先1、高分考生名校优先

一边是名牌大学的冷门专业，一边是普通大学的热门专业，面对这种情况时，应该毫不犹豫选择名牌大学。

外地的名牌院校和本埠一般院校之间，应选择前者。

2、次高分考生，专业优先

此类考生分数介于重点本科线和一般本科线之间。只要科学、合理填报志愿，应该能够被本科院校录取。普通本科院校之间，实力、声望并无太大差别，而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等问题。相比之下，对此类考生而言，选择好专业比填报学校更重要。

3、较低分考生，应确保有学可上

成绩处于全部考生的下游，位于专科分数线和一般本科分数线之间，填报志愿时要注意确保有学可上。选择专业时要尽可能考虑那些和实践紧密结合的专业，这将有利于今后就业。

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高考滑档和退档的后果是什么

1高考滑档和退档的后果高考滑档最直接的影响就是第一志愿没有被投档，一般也就是填报分数所在的批次高校落选了，会转入第二志愿至平行志愿投档。(一本转入二本、二本转入三本等)

退档之后不再参与这一批次的投档，就是说在这一批报的学校收不到投档人的信息，这一批的学校都没法进了。

两个都很严重，基本上来说，就算是这个批次废了。

2如何防止滑档滑梯通俗地说就是志愿填高了。要防止滑档，考生在填报志愿时要做好两件事。

一是拉开志愿院校的梯度。现在我们很多考生在填报志愿时都采用了“冲稳保”的策略，那考生就得合理拉开自己志愿院校的梯度。什么才是合理的梯度要视情况而定，考生分数越高，排名越靠前，拉开的梯度可以越小，如在全省排几千名的考生，梯度就可以以几百到1000个位次来拉开梯度，但几万名的考生，则就可以要以5000个位次，甚至更多来拉开梯度。

二是要“保”得彻底。在“冲稳保”的策略上加一个“垫”。至于拉开多少位次是“垫”，也同样要看自己的分数区间，分数靠前可以垫几千名，但分数靠后就可以要以万为单位来垫了。

3如何防止退档退档不在于分数高低，分数很高的同学也有可以遇到刚刚达到某校的投档线的情况。在正常批次填报志愿时考生一定要“服从调剂”，如果害怕自己被调剂的考生，一定要在填报各志愿院校中的专业志愿时也要拉开梯度，并根据各校专业录取规则慎重选择专业顺序。

同时考生在填报任何一所院校时都要看清其招生章程，了解其录取的其他条件，保证自己的除分数外其他条件都符合该校的条件。其余的就只有交给运气了。

7.安徽高考英语作文题预测 篇七

超越困难 超越人生

一考生

时间:某年某月某一天

地点:“星光大道”访谈节目演播室

出场人物:毕福剑、成龙

(开场音乐响起,毕福剑微笑着走进演播室)

毕福剑:大家好。今天的节目中,我们请到了一位重量级的嘉宾,下面我们看大屏幕,并用掌声请他上场!

(屏幕中出现《功夫之王》、《计划》等影片中成龙拼杀的镜头,现场笑声与掌声交织在一起,气氛热烈。在掌声中,成龙走进演播室,并向大家挥手致意,坐下。)

毕福剑(坐下):你好。众所周知,成龙堪称我们的电影功夫界的老大哥。但是大家有所不知,成龙大哥的成名之路是相当艰辛的。

成龙(苦笑):是啊,现在回忆起来,用一个词来形容,真的是“苦尽甘来”呀!

毕福剑:很小的时候,成龙是随父母在法国领事馆长大的。

成龙:是的,从小我就非常喜欢打架。(现场哄笑)真的,为此,我一直上小学一年级,总是无法升级。(现场再次哄笑)同时,我也非常崇拜武侠片的当红明星。

毕福剑:于是,不久之后,父亲就带你回香港上山拜师学了艺。

成龙:是的,那时学艺特别苦,早上5点钟左右就要起来,晚上12点才可以回屋休息。结果没过几天我就后悔了。可惜那时我父亲送我进学院之后就飞往澳州的美国大使馆了,所以我常常自己躲起来哭。

毕福剑:但是你超越了困难,坚持下来了。

成龙:是啊,当时没有人能救得了自己,只有坚持到底实现自己的目标这一条路可以走呀。

毕福剑:看来,超越困难造就了人才呀。那么,随后,你靠着聪明与勤奋获得了导演的赏识?

成龙:是的。开始,我拍的几部片都很不景气,但后来就逐渐好起来了。直到你们看见如今的我。

毕福剑:影帝的演艺之路真的很不简单,大家知道吗?成龙在拍摄过程中经常受伤!请大家看大屏幕。

(大屏幕上显示出一段影片花絮,是成龙在拍影片时受伤的场面。)

毕福剑:成龙在拍摄《醉拳》时眼角被踢爆,眉骨受伤。拍摄《飞龙再生》时当场血流满面!

成龙:这很平常,谁在人生当中是一帆风顺的呀,总会有遇到弯道的时候,在弯道面前,我们不能改变弯道,我们能做的,只有超越弯道,战胜弯道!

(现场的掌声如龙吟虎啸。)

毕福剑:听了成龙大哥的话,我相信我们在场的观众们都会深思。是啊,我们是渺小的。在弯道面前,我们根本不可能去改变它们。但是,我们可以超越它们,战胜它们!人生最大的敌人不是别人,而是自己。只有超越自己的人,才能获得最终的成功!

谢谢成龙大哥的到来,谢谢各位观众,谢谢大家,咱们下期节目再见!

(现场灯光逐渐变暗。)

[阅卷感受]本文写作时采用了访谈录的形式,以毕福剑和成龙之间的对话来展开文章的结构,这样既通过人物的对话把弯道超越的主题暗含其中,又给人以新颖别致之感,让人看了之后爱不释手。看来,良好的作文内容配以新颖的外在形式,这样会使作文内外俱美的。文章中的对话并不是闲谈,而是时刻围绕弯道超越这一主题来展开,并在文中多次点到这一主题,如“在弯道面前,我们不能改变弯道,我们能做的,只有超越弯道,战胜弯道”、“只有超越自己的人,才能获得最终的成功”等,文章的主题显得鲜明突出。

[满分理由]形式新颖别致,对话展现主题。

机会总在弯道处

一考生

亲爱的朋友×××:

你好!

在日常生活中你可曾留意,赛跑选手的每一次超越都是在弯道处!你可曾留意,赛车选手超越对手的地方,也是在弯道处!

我们平常观看比赛,往往不太注意过程,只关注起点的潇洒和终点的兴奋,而忽视弯道的奋起与超越。

其实我们有句名言说得好:前途是光明的,道路是曲折的。说的是事物螺旋式上升,波浪式前进,我们前进的道路不是一马平川,而是存在着许多弯道。有遇到艰难险阻时的被迫拐弯,也有在转折、转型、转轨、转机关头的合理拐弯。发展需要抓机遇,而机遇往往都在大势演变、历史弯道上显现。一部世界史,其实就是各国在拼弯道、抓机遇的过程中比高低的竞争史。十七和十八世纪,是人类世界的大变革、大转折时期,从经济到政治到社会,都出现了重大的拐弯转向。许多大国的崛起,正是把握了重大转折的机遇,在历史弯道上,面对冲决封建神学束缚的思想启蒙、否定旧世界的资产阶级革命和挑战全球的工业文明萌芽,敢于超越,改变了历史的进程,促进了自身的飞跃。而人口占当时世界人口三分之一的清帝国,在这一轮弯赛中,无视时势的转折,不思进取,安于现状,不仅原有的辉煌盛世不复存在,而且被众多列强超越,唱出了一曲马克思所慨叹的“奇异的悲歌”。

如果我们辩证地看待“弯道”,你会发现“弯道”既是一个挑战,也是一种机会。险阻可以磨砺我们的斗志,挑战可以使我们闯出新路。今天的发展,我们面临的机遇和挑战前所未有。国际经济环境不确定性因素增加,全球需求增长呈放缓态势,这对于出口依存度很高的我国必然产生负面影响;国内宏观经济环境趋紧,通胀压力加大,生产要素的供需矛盾突出。在“弯道”面前,怎么办?最要紧的是主动适应,把握机遇,积极应对,敢于超越。应该说,对于进取者来说,任何时候都有机会,任何挑战都可以变成机遇,就看你敢不敢抓、善不善抓。环境趋紧,可以主动调整结构、转变发展方式,实施有保有压,实现资源优化配置。总之,在“弯道”和转折中只要敢于克难求进,乘势而上,善于在曲折中把握机会,在不利中寻找有利,就能实现弯道超越。

人生与赛跑一样,也时常处在弯道里。但我们不必灰心,也不必丧气,要知道每一个弯道都是一次机会的到来,重要的是你是否意识到这是个机会,是否在此奋起超越。成功是有理由的,有什么样的的努力就会得到什么样的结果!不要害怕“弯道”,不要忽视“弯道”,“弯道”之中有良机,超越弯道长本事。

亲爱的朋友,限于时间关系,我就不多说了,但愿我们每个人都在弯道处把握好自己的人生,活出自己的精彩吧!因为机会总在弯道处!

祝你身体健康,心想事成

你的朋友:×××

×年×月×日

[阅卷感受]本文是一篇获得了所有阅卷老师一致赞扬的好作文,它的特色主要体现以如下两个方面:一是本文线索清晰,结构分明。文章先由日常生活中的比赛写起,以引起朋友的思考,接着作者又过渡到更为广阔的社会生活中来谈弯道的作用与意义,然后又回到自身,谈弯道对于我们个人成功的作用,最后向朋友发出呼吁,结构相当的清晰。二是语言富有真情,给人启示。考生以书信的方式结构全文,以向朋友谈心的方法来表明自己的观点。文章没有口号,没有生硬的说理,只是如谈心一样娓娓道来,但其中却饱含着作者的深情,语言也颇有文采,是一篇动真情的好作文。

[满分理由]线索清晰结构明,娓娓道来显真情。

星火燎原

一考生

我从混沌中醒来,唤醒我的是手中温暖的红色——一闪一闪的,明明灭灭的,藏在茴香枝中的,微弱的火星。

普罗米修斯盗来了天火,点燃了人类的文明。愤怒的天神降下天罚,潘多拉的魔盒锁住了希望。

庞贝城中,炙红的岩浆徐徐推进,吞噬着奔逃的人群。

印尼海岸,十数米高的的巨浪遮天蔽地,轰鸣着湮灭一切绝望呐喊。

四川境内,庞大的石块四散滚落,重重地碾碎无数脆弱的心灵。

还有——阳光下被黑暗占据的瞳仁;花丛间被鲜血污染的双手;飞驰的列车下,林立的高楼间,一跃而逝的生命——

狂风中身不由己的芦苇、琵琶颤抖。酸涩从柔软的心底涌出,胀痛了双眼。我用孱弱的双臂小心翼翼地捧起火星,慢慢靠近。

连这最初的火也来自天上啊!

可是,不论人类起源何处,进化至今,每个脚步都是一生的付出,足迹中浸透了鲜血、汗水和生命!

当火炬承载着梦想传遍五大洲四大洋,高举的手是在向天神挑战!

更快!弗拉朗在修好竞争对手的自行车后,飞转的轮盘依旧第一个冲过终点线!昂起头,我们骄傲地向天地宣布:凭借着我们无尽的智慧,人类比岩浆更快!

更高!奥斯丁矫健的身体弯成优美的弧线,跃过2.39米标杆。昂起头,我们骄傲地向天地宣布:驾驭着我们腾飞的梦想,人类比海浪更高!

更强!洛佩斯以2小时9分的成绩完成了42.195公里的路程,高强度的运动依旧抹不去他唇边的微笑。昂起头,我们骄傲地向天地宣布:坚持着我们不屈的信念,人类比岩石更强!

没有不可能!

当心系孩子安危的八十老妪徒手举起2吨重的汽车;当被掩埋在废墟下的人们在黑暗与寂静中熬过一百多个小时;当一袋稀有的血浆在仅仅66小时后就从荆州送到恩施——我们已证明,极限可以被超越,奇迹可以被创造!

生命,不只是轮回。即使一切人类活动只是凭着“无限的积聚‘零以达到‘一的冲动”将守恒的能量往复地运来化去,但,那一个又一个的梦想,一次又一次的努力,通过薪火相传,愚公移山般地实践着“无限”,终将使生命螺旋上升,慢慢地,却不停歇地,向“一”逼近。

我痴痴地凝望着火星,火星映着我闪着光芒的眼晴。微笑着将它移到胸前。靠近,融进,完完全全纳入我的心里。

用芦秆般瘦弱的双脚支撑起身体,我一步一步向前迈进。每一步的踏出,我的身体都在成长。脚下的步伐越来越快,我跑了起来。向前,不回头,不停歇,向前!

星火在我心中燃烧,火光渐盛——

[阅卷感受]我们所有的阅卷老师看到这篇作文之后,不禁眼前一亮,也禁不住地拍案喝彩。作者以一点微弱的火星贯穿全文,开头大力渲染人类所受到的磨难,然后写人以不屈的精神所取得的成就,这就与上文的磨难形成对比,也生动形象地说明了“极限可以被超越,奇迹可以被创造”的主题,让人产生无尽的联想。本文多用短句,如“慢慢地,却不停歇地,向‘一逼近”、“向前,不回头,不停歇,向前”等。作者运用这些短句既取得了简洁、明快、有力的表达效果,我们念起来也上口、轻松,还容易理解。

[满分理由]文章寓意深刻,语言富含激情。

优化自我 超越自我

一考生

也许你只是一块矗立着终日承受日晒雨淋的顽石,丑陋不堪而无声无息,在沧海桑田的变迁中,被人遗忘在那里。可永久地立在那里,便是你永恒的骄傲!

——题记

当一个个梦想被现实无情地击破,当一次次的努力都归于平淡,当不被人理解,委屈的泪水挂满两腮,当在坎坷的路上跌倒爬起再跌倒茫然无措,当因为年轻的冲动走错了路,遭遇他人挖苦时,当在人生的弯道之中而茫然不知所向——冥冥中似乎总有个声音在对我说:站起来吧,请相信你自己,超越并优化你自己,你终会走向成功!

成功的动力源于拥有一个值得努力的目标,为实现这个人生目标孜孜以求,永不言败,永不放弃。没有生活目标的人,目光短浅,生活的层面非常狭隘。他们总是关心自己,关心眼前利益,这种人就是井底之蛙。胸怀大志的人所显露的一个显著特征,就是他们勇于优化自我,超越自我,全力以赴圆自己心中的梦。

我是倔强的、要强的,对胜利充满着理智的渴望,因此在人生的路上,特别是面对人生的弯道,我总是在拼搏,总是在奋斗,不惧风雨一路前行。

我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船;我不相信蓝蓝的天空只有鸟儿能飞;我不相信生活中永远是凄风苦雨、冷露寒霜,而无艳阳高照、鸟语花香;我不相信走过童年的纯真、少年的诗意,就划不出一道闪亮的轨迹;我不相信经历挫折失败,就活不出一个顶天立地的自己。

因为太多太多的不相信、不服气、不屈服,才造就了傲然兀立的我,敢于超越的我。

鹤立鸡群是一种超越,独立苍茫是一种超越,木秀于林是一种超越,脱颖而出是一种超越,“会当凌绝顶,一览众山小”、“自信人生二百年,会当水击三千里”是一种超越。在弯道里不屈服、不气馁、有雄心、有傲气,瞄准目标,勇往直前,奋起直追,这种超越更有意义!

只有超越,才有创新;只有超越自我,才懂得怎样去衡量别人的价值;只有优化了自我,才能理智地接纳自己所处的现实。一个人实现了超越自我,人生的价值就会得以提升;一个民族、一个国家实现了超越自我,才能雄踞于世界民族之林。

[阅卷感受]人生在世如行路,常有山水阻前身。我们每个人在生活中都会遇到这样或那样的困难或挫折,如何面对困难,如何战胜挫折,这也是很多人关注和思考的问题。本文正是立足这一问题,提出了鲜明的观点,即要“相信你自己,超越并优化你自己,你终会走向成功”。相信每个人读了这充满哲理性的语言都会有所深思,有所启示。议论文有时靠典型的论据说服人,有时靠严密的论证感染人,也有时靠鲜明的语言打动人。本文就是靠语言来打动人的一篇佳作。文中的语言大都简短有力,如:“不服气,不屈服,才造就了傲然兀立的我,敢于超越的我”、“在弯道里不屈服、不气馁、有雄心、有傲气,瞄准目标,勇往直前,奋起直追,这种超越更有意义”。这样的语言节奏鲜明,也大大增加了本文的雄辩力量。

[满分理由]论点富有哲理,语言简短有力。

转弯的超越

一考生

人的精力是有限的,人的才能也是各不相同的。每个人都有自己的长项和短项,如果我们在人生弯道时的关键时刻,抱着自己的短项不放,那就荒废了自己的长项。其实人生的成功,很大程度上取决于自己长项和短项的抉择。

现代新的成功学认为,判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的长项或优势。人最重要的是应该知道自己的优势是什么,短项是什么,之后要做的则是敢于放弃短项,将你的生活、工作和事业发展都转向你的优势,这样既会容易成功,也是另一种意义上的超越。

记得前年江西电视台曾邀请一位热爱写作的农民和观众见面,讲叙他如何勤奋写作的故事。那位农民称迄今为止,自己已经写作了三十余年,写出的手稿装了几十个麻袋。但是在这三十余年里,他虽然如此勤奋写作、不断投稿,最终也没有发表一篇文章,说着说着不禁掉下眼泪来。主持人问他今后有何打算?这位农民擦干眼泪,铿锵有力地回答:将更加勤奋地写作!

我并不赞同他的回答,我认为如果这位先生明智的话,其实应该停止再写作而转向他比较擅长的方面。因为写作对有些人来说是与勤奋无关的,就像搞体育运动对一些人来说与勤奋无关一样,这需要一定的天赋。

无独有偶,在四川也有一个农民,他的名字叫张文举,他也从小就树立了当作家的理想。为此,他十年如一日地努力着。他坚持每天写作500字,一篇文章完成后,他修改了又修改,然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是,多年努力,他从没有只字片言变成铅字,甚至连一封退稿信也没有收到过。29岁那年,他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的,总编写道:“……看得出,你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你,你的知识面过于狭窄,生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现,你的钢笔字越来越出色……”很多人都知道,张文举现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他,提得最多的问题是:“您认为一个人走向成功,最重要的条件是什么?”他总是这样回答:“一个人能否成功,理想很重要,勇气很重要,毅力很重要。但,更重要的是,人生路上要懂得舍弃,更要懂得在弯道里学会转弯!”

在弯道里学会转弯是一种智慧,是一种能力!其实,受阻并不要紧,要紧的是懂得转弯、回头、调整方向,寻找更大更适合自己的空间,这样你会更容易地超越自我。

[阅卷感受]本文是一篇很有特色、颇有文采的佳作。作者主要采用了事实论证的方法,先举一农民写作三十余年至今仍无所获的事例作反面论证,分析其缺少的正是转弯的心理。然后又举张文举的事例作正面论证,得出只有善于转弯,才能发挥优势,做出一番成就的道理。本文很多句子都具有哲理色彩,如“因为写作对有些人来说是与勤奋无关的,就像搞体育运动对一些人来说与勤奋无关一样,这需要一定的天赋”、“受阻并不要紧,要紧的是懂得转弯、回头、调整方向,寻找更大更适合自己的空间”等,都值得我们细细品味。

[满分理由]正反两面突中心,语言通顺含哲理。

超越梦想

一考生

耳边偶然回响起一曲熟悉而跌宕的旋律:“不在乎欢笑伴着泪水,超越梦想一起飞,我们需要真心面对,让生命回味这一刻,让生命铭记这一回——”

是的,人的一生要有超越,也必须学会超越。超越不同于挑战,挑战是追求自己的梦想,而超越则是追求进而战胜自己的梦想,超越了的人是一位真正的胜利者。挑战者也是英雄,但一位真正的胜利者是绝不局限于挑战的,他应该有更大的勇气与毅力在人生道路上的一些关键点去实现他更崇高的梦想。

古代,秦军将领章邯带领30万大军将楚军团团围住。面对着数量如此之多的秦军,楚军将领无一不唉声叹气,胆战心惊。这时,年少气盛的项羽挺身而出,带领9千精兵,破釜沉舟,与章邯决一死战。兵力相差极为悬殊,武器上也不占优势,要战胜秦军几乎是天方夜谭。但是,项羽竟成功了。经过九天九夜的血战,楚军歼灭秦军近12万,并乘胜追击,瓦解了秦军,迫使近10万秦军投降。这一仗,动摇了秦王朝的统治根基,宣告了秦朝的灭亡。项羽随后挺进中原,成为名扬天下的“西楚霸王”。

历史是由胜利者书写的,传奇也是为英雄记载的。世界上任何一个人只要怀抱一个崇高的梦想,并有着为完成梦想而付出的艰辛努力和不屈的信念,他同样是一个胜利者——即使曾经失败过。

著名的百米跑及跳远名将刘易斯在奥运会百米决赛中惜败于约翰逊。尽管他跑出了自己的最好成绩9秒79,但他的对手却是刷新了世界纪录的约翰逊。刘易斯是不幸的,在常人眼里他需要的是安慰,但作为一名失败的成功者,他厌恶施舍,他只要无穷的力量与不屈的信念来见证更为伟大的胜利。在百米决赛的第二天,男子跳远决赛中,他勇夺冠军并以8米72的成绩刷新了由自己保持的世界纪录。他是好样的,他明白奥林匹亚山上的圣火为何而燃烧,那不是为了庆贺一个人战胜另一个人,而是为了向诸神炫耀人不屈的精神和意志。注定的局限尽管难以避免,不屈的超越却须臾不可或缺。后来得知,约翰逊跑出的9秒72是因为服用了兴奋剂。命运就是这么爱捉弄人,站在领奖台上的刘易斯笑了。这久违的笑当中,蕴涵了人类的不屈之笑,超越之笑,梦想之笑。

人生至多不过百年,有的人失去了梦想,如同死尸般湮没在坟墓中;有的人拥有梦想,却又不敢实现,如同行尸走肉般在人群中不知所措;有的人却在这区区几十年里把握了机遇,超越了梦想,回味一生,留下了一段激情荡漾的记忆。所以,人的一生应当拥有梦想并超越梦想,这样才会光辉永照,永不黯淡。

[阅卷感受]经过阅读作文材料,我们不难发现这个材料的本质是讲“弯道超越”的意义和方法的,这位考生正是从材料的这个本质意义出发,来写超越的意义。另外文中所举的事例也都从不同方面扣住了材料:项羽面对“弯道”,勇往直前,最终取得了成功;刘易斯面对“弯道”,勇于超越自我,最终笑在了最后。文章对事例的分析,也紧扣这一点,因此中心显得相当的突出和鲜明。在上述充分分析的基础上,考生用简洁的语言点出了事例的本质意义:人的一生应当拥有梦想并超越梦想,这样才会光辉永照,永不黯淡。这既是对全文的总结,同时也起到了画龙点睛的作用,进一步深化了中心。

[满分理由]中间扣题准确,结尾画龙点睛。

超越弯道 抓住机遇

一考生

今年两会上,湖北省省长李鸿忠的话“超越常在‘弯道处”依然回荡在耳。是啊,“超越常在‘弯道处”,有点体育常识的人都知道,赛跑选手的超越,常常是在弯道处;同样,赛车选手超越对手的地方,也多是在弯道处。人的成功也像赛跑、赛车一样,在直道上比赛,很难甩开对手,只有在弯道区,才有可能超越对手。的确,弯道里充满了机遇,我们如能超越弯道,就能顺利走向成功。

我们怎能忘记那被鲁迅高度称赞的史学家司马迁,他为被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,并施以宫刑。这无疑是弯道的来临,但同时也给他带来了生命的机遇,他明白了:刚正不阿的书生与专横跋扈的君王是水火不相容的。于是,他不再幻想,不再抱怨,为了“草创未就”的《史记》,全身心投入到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业之中。至此,他完成了从御用文人到独立人格的转变。可以说是弯道带来了他生命的坦途。如果没有这场危机,司马迁也许还只是一个小小的太史令,依然是皇帝的喉舌,唯皇命是听,能否写出“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古大书,就难说了。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说,是弯道擦亮了他的眼睛,磨炼了他的意志,清醒了他的头脑,让他迸发出强大的生命潜能,从而从弯道走向平坦,走向超越。

我们也不会忘记那豪情冲天、光明洒脱的苏东坡,他也曾面临过弯道,从仕途的高峰跌落到低谷,从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的贬往黄州的迁客。但黄州这个弯道,这个在众人眼中的荒凉小镇,给苏轼带来人生的坦途。在黄州,他感到难言的孤独,正是这孤独,使他彻底洗去人生的浮华。他勇敢面对,开始寻找人世间的大美──山水,开始寻找人世间的大哲──先贤。所有这一切不顺与苦难,反而使他彻底脱胎换骨,使他真正走向成熟。于是,千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。没有黄州这个弯道,谁能说得清这个世上是不是只多了一个政客,而少了一个文豪呢?

古今虽然时代不同,但是同理。2003年春天,一条前所未有的弯道降临到中国人民头上——非典。人们众志成城、团结一致,尤其是广大医务工作者不畏难、不退缩,没有被弯道吓倒,而是以伟大的自我牺牲精神战斗在抗击“非典”的第一线。经过一春的奋战,终于,坦途出现了,机遇出现了,“非典”被我们扼住了喉咙,各种科学的应急机制应运而生。这条弯道成了我们进一步研究探索生存奥秘的一个新起点、新契机。弯道带给我们的是新的超越。

由此可见,弯道里充满了机遇,我们如能超越弯道,就能顺利走向成功。

[阅卷感受]这是一篇较有特色的高考作文,文章关注社会生活,从两会报告入文,顺势提出了中心论点:弯道里充满了机遇,我们如能超越弯道,就能顺利走向成功。接着以司马迁和苏东坡作论据展开论述,颇有说服力。结尾再次突显主题。结构严谨,层次相当清楚。写议论文的关键是不能说绝对的话、过头的话,观点要经得起推敲,这样才能以理服人。本文在这方面做得很好,很多语言都很辩证,如“赛车选手超越对手的地方,也多是在弯道处”、“人的成功也像赛跑、赛车一样,在直道上比赛,很难甩开对手,只有在弯道区,才有可能超越对手”等,一些限制性词语的运用,如“也多是”、“才有可能”等,使得语言非常的严密。

[满分理由]结构严谨思路清,分析辩证理服人。

8.安徽高考英语作文题预测 篇八

安徽本科一批分数线预测：理科分数线为479分，文科分数线为559分。本科二批分数线预测：理科分数线为413分，文科分数线为515分。安徽专科分数线预测：理科分数线为200分，文科分数线为200分。

该预测分数线仅供网友参考，具体分数线以安徽省招生考试院发布的消息为准。

2022安徽亳州高考报名人数

2022年亳州市普通高考报名考生48694人、较去年增加5359人,其中文科22814人,理科25880人。5月11日下午,合肥市相关部门发布高考最新信息。2022年合肥市高考报名人数9.2万人,占全省15.3%,这意味着全省报名人数约60万,比去年54.3万增加了约5.7万人。

高考“线差法”估分

“线差法”能让你更聪明的预估录取分数，就是学校的最低分和所在地区的省控线之间的分差，举例来说假如某个985学校在你所在的地区录取最高分是630分，最低分是590分，平均分是610分。而该地区同批次的省控线是530分，线差就是590减去530，就是线差值。

按照这个方法，你可以计算出最近两年的线差，然后得出一个线差平均值，那么投档分数线就是预测的录取控制分数线和线差平均值相加。

当然，这种办法是对学校投档线的预估，且只能当数据来参考，学生还要根据自己过往的学习情况，以及高考时临场发挥的状态，预估出自己的分数，这样对比后就基本能确定如何填报志愿和选择专业了。

高考志愿填报误区有哪些

1.不能一味地拒绝专业调配

高考取得好成绩的考生，按理说应被好学校录取。事实上，每年总有部分考生虽然总分超过了报考院校录取线，但并没被录取，吃亏原因多在专业“不服从调配”。专家提醒：服从调配也许并不会吃亏，即使被自己不喜欢的专业录取了，考生到校后还可以通过转专业、辅修第二专业、考研等途径读到一个理想的专业。

2.不能只看校名不看专业

9.高考英语作文预测 篇九

1.红星乡幼儿园创办于1985年，80%的孩子来自农民家庭。

2.刚成立时，只有3个教师，20个孩子，几乎没有什么设备。条件很差，家庭不愿把自己的孩子送到这儿。

3.在过去的几年中，幼儿园发生了巨大的变化，新楼代替了土坯房。乡里还为幼儿园提供了许多先进设备，例如计算机、钢琴及电视机等。

4.孩子人数增长到200，教师增长到20多人。现在，家长们也愿意把自己的孩子送到幼儿园了。

参考词汇：

乡：township

10.高考作文命题趋势预测及应对 篇十

一、作文内容将沿续历年关注社会、探讨人生、崇尚美德等贴近广大青年学生生活的话题，命题趋势在子对这些内容增加制约因素，为考生写作设置必要障碍

鉴于话题作文的种种优长，今后高考作文命题，当然话题作文仍是首选。然而，话题作文的命题思路并不是一成不变的。考查近四年的高考话题作文，单从话题内容的制约因素来看，话题作文的命题基本分为三种类型。第一类像1999年的高考话题作文“假如记忆可以移植”。这类作文只提供某个触发点，写作时话题内容和中心的制约非常小，写作自由度特别大，取材空间又异常广阔。“假如记忆可以移植”的制约因素非常小。在这样自由开放的前提下，既可以写记忆移植的正面意义，也可以写记忆移植的负面效应，还可以写记忆移植的过程和步骤(如何移植，移植的具体方法)。这类作文只要在行文中照应话题，与话题相关的内容都可以写进文章中。第二类像2000年的高考话题作文“答案是丰富多彩的”。这类作文提供某种道理(有时是几种道理选择其中的一个)，写作时具体内容虽然没有限制，但作文主题必须体现出作者对这个道理(话题)的肯定或否定评判。“答案是丰富多彩的”表述的是一种道理。这个道理是一个完整判断，不能拆开单独行文。考生应该对这个完整判断进行形象的(记叙类作文)或抽象的(议论类作文)肯定评价。第三类像2001年的高考话题作文“诚信”和2002年的高考话题作文“心灵的选择”。这类作文是以某种范围或对象为话题，并对话题的对象、范围加以限制或缩小，以便检测考生准确的判断能力。从近两年高考实践来看，这类话题作文比前两类话题作文对考生思想与语文水平的考查更贴近素质教育的实际，更能体现语文教学大纲的要求。主要表现为：其一，有利于检测考生的辨识能力。这类作文要求考生在写作前的审题阶段必须看准话题对象是什么，范围有多大，命题者特设的制约在什么地方；其二，行文时要注意理清线索，切入主体内容之后不可转移目标，有利于培养学生思维的缜密性。比如2001年高考作文以“诚信”为话题写一篇文章，要求所写内容必须在“诚信”的范围之内。命题者设置的障碍(即制约因素)就包含在“诚信”的词义之内。“诚信”是指诚实、守信用、讲信誉，就是说作文答卷应该围绕“诚信”词义范围展开记叙或议论，作文立意框定在诚实、守信用、讲信誉之内。然而，在考生实际答题时，却出现了三个层次的作文：第一层次是“切合题意”，作文无论怎样选材立意，其内容均涵盖了诚实、守信用、讲信誉；第二层次“符合题意”或“基本符合题意”。作者将“诚信”的词义拆开，或单写诚实，或单写信用，或单写信誉，对“诚信”的词义理解偏颇；第三层次属于“偏离题意”，作者把“诚信”错误地理解为“诚心”、“诚意”，“信任”、“相信”、“信念”、“自信”等。文章抓住以上这些并不是“诚信”涵义中的某一个或记叙或议论，因而得分不高。

二、面对高考话题作文增加制约因素的趋势，备考学生必须牢牢抓住提高分析判断能力这个根本，加强审题训练，养成良好的审题习惯

话题作文的审题，除了与命题作文有共同点之外，还有其特有的个性。须知，话题作文的命题形式一般由三部分组成：第一部分是寓意深刻的材料。这些材料有的是故事、寓言，有的是名人名言、生活哲理，有的是思想道德规范方面的警句、原则等；第二部分是导引词，用一段提纲挈领的话概括材料的主旨和题意，框定作文的话题范围，制约作者的写作思路；第三部分是写作的注意事项，在文章立意、文体、标题、字数、不得抄袭等方面提出具体要求。对于话题作文的这种特殊的命题形式，每一部分都不能掉以轻心，需要特别予以重视。尤其话题范围应该准确把握，进而正确无误地理解题意，这是写好话题作文的前提。例如，2002年的高考是以“心灵的选择”为话题写一篇文章。在认真阅读了登山者遇险——救人——双双得救的故事之后，考生对导引词的提示，对故事主旨、题意，尤其是话题范围(命题者要求考生作文“所写内容必须在这个话题范围之内”)要特别予以关注。“心灵的选择”这个话题范围制约因素是很明确的，那就是“选择”前边所加的修饰定语“心灵”，构成了“名词+动词”的偏正短语。中心词是“选择”，即“挑选”的意思。修饰性定语是“心灵”，即指人的精神，如思想意识、道德情操、意志品质等等。“心灵的选择”准确涵义是选择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、情操等向真善美的升华。考生只要围绕这方面选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见到、听到的，都符合作文要求。而这一年的高考作文，不少考生由于审题不细心，尤其对话题的制约因素缺乏认真分析，只是在“选择”上做文章，恰恰忽略了“心灵”的矛盾斗争的阐释或叙写。而一些优秀记叙性文章非常切合题意地写出了主人公在心灵矛盾的境况下，经过内心深处“翻江倒海”般的斗争，最后真善美战胜假恶丑的心路历程。这种心灵升华的具体、生动、形象的过程，才是记叙类文章“心灵的选择”确切涵义的准确展示。像河北考生的作文《千年古莲的自述》、《拷问灵魂》、《选择》，则称得上视野独特、构思精巧、形象丰满、真切感人，显示了作者不凡的文学才华和勃勃的写作灵气。比如《千年古莲的自述》是以第一人称“古莲”(我)的口吻，形象而生动地叙述了自己向往“阳光”，向往“与风为伴”，向往很精彩的“外面的世界”，最终“奋力一挣，钻出了淤泥，露出了水面”的艰苦历程。此文构思非常巧妙，为了切合“心灵的选择”的准确的涵义，作者特意设计了三组细腻曲折的心理冲突：在未浮出水面之前，“我”向往光明，又害怕外面的世界；“我”有追求，而厌氧菌的劝阻，又与“我”的向往构成了一对矛盾；冷静分析之后，“我”鼓起勇气向上，与母亲姐弟的苦留构成一对矛盾。考生在文章中以富有表现力、感染力的细节使矛盾相互交织，展示了曲折复杂的心理冲突，最终真善美战胜了假恶丑，使古莲的情感得到了至善至美的升华，心灵得以至真至淳的选择。可以这样说，如此优秀的作文答卷，是考生认真审题、准确理解题意的结果，更是作者长期积累、有丰厚的文学底蕴、有全面文学修养的必然而真实的反映。

与认真审题、准确把握题意的做法相反，有的考生认为话题作文范围宽泛，用不着认真审题也能写出好文章，获得高分。这是对话题作文制约因素的忽略与漠视。2002年就有考生根本不按限定的话题“心灵的选择”写作，而是叙述或议论与话题不沾边的某件事或某种观点。比如，有的考生拟题为《选择友谊》，重点叙述高中求学期间择友时遇到的一件事，表现青年人择友应该慎重的主题。有的文章拟题为《选择社会主义》，论述1949年我们国家民主革命胜利后为什么选择社会主义道路。当然，这些作文即使有这样或那样的优点，得分也不会高，因为作者没有认真审题，忽视了话题作文的制约因素。衷心希望备战2003年高考的同学，从这些事例中汲取经验教训，重视作文的审题，尤其对话题作文的制约因素应予以高度重视。

三、作文形式倡导灵活多样，尤其文章体裁仍不加限制，题目仍自拟，为考生施展才华提供更加广阔的空间

话题作文内容增加制约因素，设置必要的障碍，但形式上仍倡导灵活多样，尤其在文章体裁方面仍旧不加以限制，题目仍旧由考生自拟，这就为考生在文章形式方面施展才华提供了更加广阔的空间。从2002年高考作文答卷来看，文体确实多种多样，除去较多的一般记叙文、议论文，还有不少属于文学创作范畴的小说、散文、寓言、故事、诗歌、戏剧，更有选用了应用类文体，像日记、书信、说明性广告等。文学体裁的形象化特点，写作时的巧妙构思，情节结构的精心设计，细节描绘的真实细腻，语言强烈的感染力量，这诸多的文章“亮点”，为擅长文学写作的考生争得了较高的分数。如何适应高考作文文体多样化的趋势？一个重要原则是“扬长避短”，即以自己最擅长的文体为答卷文体的最佳选择。要知道，对涉世不深的广大中学生来说，什么文体写得都出色的毕竟不多。有人擅长写经历、体验、感受、看法和信念的一般记叙、议论和说明性文章，有人擅长编写故事、寓言，有人擅长写作长于抒情的散文、诗歌。在高考话题作文文体空前开放的前提下，考生应选取最擅长的文体表达自己对题意的准确理解。那种在文体选择上“扬短避长”的做法是不足取的。与文体多样化相映衬，作文题目也是异彩纷呈，从这个侧面同样显示了考生的才华。像《千年古莲的自述》、《拷问灵魂》、《心星点灯》、《十字路口》、《为了祖国》、《苇岸边的风景》、《老张算命记》、《花与女孩儿》、《不看世界杯》、《那两条鱼儿》、《在心田上开放》、《一次超越心灵的选择》、《一名律师的日记》、《静夜思》、《黎明前的选择》、《义为心灵最美的栖园》、《听，天籁又起》、《心灵悟语》等，这样的作文题目准确、鲜明、生动、形象，确实是文章的“眼睛”，对读者(即阅卷教师和质检人员)产生的魅力吸引与影响作用是不可低估的。

为了对考生写作灵性与才华给予热情鼓励与充分肯定，实行了三年的“发展等级”评分法仍将继续执行。这个评分法的12个评分点，涵盖了考生作文思想内容和表现形式的方方面面。三年来，这12个评分点的具体表述和前后排列虽然有些许变化，但其实质未变，那就是极大地鼓励有写作灵性与才华的考生，有利于他们脱颖而出。同时，这些许变化也显示着命题者意在强调“材料丰富”、“形象丰满”、“意境深远”以及作文要“有文采”。这样的命题意图会在2003年的作文要求中得到进一步强化，希望备战高考的同学们要进行相应的练习，争取在”发展等级”方面多拿分、拿高分。

11.英语高考预测作文 篇十一

Directions:以我的未来不是梦为题，字数不少于120字

Everyone has his own dream. My dream is to become ________. I think it is not for myself or my family but for all human beings. _________ are specialists/ experts who are keen on _____ and ________. It is of great significance to be one of them and devote my time and energy to the cause of ________. I really hope that I can do something to ___________.

Certainly, to be _________, I must have a better understanding of _______. For instance, I must have some basic knowledge of the ______, which are closely related to the ______. Besides, I will do what I can to arouse as many people’s ______ as possible so as to gain more support. From now on, I will make preparations for the future in order to realize my dream.

12.江苏高考英语作文预测 篇十二

要点：1.造成目前现状的原因：没有阅读习惯;过于关注物质利益。

2.阅读的好处：获取知识，开拓视野;利于思考，提高技能;丰富精神生活。

注意： 1.词数100左右;

2.开通欧与结语已为你写好，不计入总词数。

Reading Matters

Dear fellow students,

It is reported that

13.安徽高考英语作文题预测 篇十三

社会热点“拼爹”背后的冷思考。

【预测依据】

2011年高考新课标卷《大国崛起》、辽宁卷《高晓松醉驾案》等社会热点作文。

【2012高考金题预测】

阅读下列材料，按要求作文：

据《楚天金报》报导，武汉一家长给上幼儿园的孩子设计名片，详细标注自己的“身份”。该家长坦称，如果幼儿家长有一定的官职、地位，或者经济条件优越，老师就可能给予孩子更多关注。

2011年9月29日，美国总统奥巴马的叔叔奥扬戈·奥巴马酒醉驾车案在马萨诸塞州开庭审理，当天他在辩护律师的陪同下来到当地法院，进行庭审。但这位总统叔叔始终没有表明“我侄子是总统”的“身份”。

2011年春晚，农民工“身份”的旭日阳刚翻唱的《春天里》让无数人感动得热泪盈眶，我们为何“情不自禁”，显然，真正打动我们的，不仅仅是两位歌手的朴素酣畅，也不仅仅是俩人人格精神的坚韧执著，而是《春天里》唱响了“草根力量”崛起的乐章。

读完上述材料，你有何感受， 选准角度，立意自定，题目自拟，体裁不限，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

这是一则关注现实的材料作文，审题难度不大，学生能轻易地找出三则材料的共同点，并提取出关键词“身份”。

“身份”隐现于诸多新闻事件中 ，从“你是哪个单位的”的骄横，到“我爸是李刚”的张狂；从“蚁族”艰难的处境，到对“阶层固化”的焦虑；从个别地方招录干部子女的红头文件，到“拼爹就业”背后的无奈……都从不同侧面折射出人们基于不同“身份”之上的生存状态。身份，已成为标签，成为尺度，有人想炫耀它，有人想掩盖它。本文可从以下几个方面立意：

一、论述“身份”在中国的历史渊源及现实状况。

二、论述处处讲“身份”的利弊，辩证地看待“身份”。

三、思考“身份”背后隐藏的深层次问题，比如教育、历史、文化等，并以此呼唤公平、和谐等。

四、“身份”折射出的是这个社会的国民心态及文明发展程度，由此可反思工业文明下我们该以怎样的心态和素养迎接未来的发展。

【佳作展示】

百年前有孙中山之喟叹“大清国人人有病，乃愚昧、封建之病”；今有作家许宏语曰“中国人，人人皆有‘两性人格’之病”。中国人，何病之有？只因那荒唐的“身份”意识，把国人弄出了个“身份之病”，人人都病得不轻。

身份非毒，却胜似毒。“三岁贯汝，莫我肯顾”，自先秦之初，“硕鼠”的肆无忌惮，至魏晋之交，九品中正制“上品无寒门，下品无士族”的专权垄断；从“王侯将相宁有种乎”的忿起呼号，到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的落魄凄凉……

及至当下，身份之差更有愈演愈烈之势： 李刚事件的热议纷纷，除了因为他开车撞倒人之外，更因为他的身份——官二代；郭美美母女遭到铺天盖地的批评，除了因为她们肆意地炫富之外，更因为她的“身份”——中国红十字商会总经理。所以武汉一家长给上幼儿园的孩子设计名片，并详细标注自己的“身份” 也就不足为怪了。

身份，即名也。有人用名为自己谋利，有人却视它如粪土，依旧在名利这些烟雾中过自己真正想要的恬淡的生活。

有人称她是著名的大作家，她却说“配不上”；有人赞她的书十分畅销，她却说“那只是太阳晒在狗尾巴草尖上的短暂时光”。她有好多身份，作家、翻译家、钱锺书的夫人，但她一生中，只在乎那最后一个身份，她就是杨绛。拒绝记者，拒绝出席作品研讨会，她拒绝了一个作家都该做的事情，年近百岁的她，全心全意地存在于钱锺书夫人这个身份中。

然而，反观当下，又有多少人因为“身份”而被拒之门外呢？一大批“蚁族”在就业的巨大压力下踽踽独行；高考招生多少高校考的是“爹”而不是学；多少农民工子女还在城市人冷漠的侧视中巴巴望着学校的门槛。所以2011年春晚，农民工“身份”的旭日阳刚翻唱的《春天里》让无数人感动得热泪盈眶， 因为他吹响了“草根力量”崛起的号角。

身份不是才学，它推动不了社会的进步；身份不是美德，它辅助不了灵魂的发展。众人只会对炫耀身份等现象予以谩骂，却不懂得对此施以解决之良方！众人只云为富不仁之可恶，却忘记了自己也在附庸权势，众人只知制度、人心之缺憾，却不知身份之病乃是国人之剧痛！

我们应该以思想和社会舆论为武器，用思想宣传潜移默化地影响人们重视身份问题造成的危害，用媒体及其他方式监督那些有身份的公仆们，减少贫困差距，消除不公平现象，慢慢淡化人们的“身份意识”。

让我们用“公平”来化解正在恶性循环的“身份”问题，为共创干净的蓝天下的和谐社会贡献出我们的力量！

【点评】

文章从孙中山的喟叹入笔，分析了“身份”在中国的历史渊源并给予批判，然后联系现实，正反对比，指出滥用“身份”标签给社会带来的危害，最后提出解决方法。文章立意深刻，切中时弊，内容充实，说理完整，实乃上乘之作！

14.高考全国英语作文预测 篇十四

请你结合自己的实际，谈几点父母值得你感恩的地方，以及将来你会做些什么来报答父母的养育之恩。 注意：1.短文的开头已给出，但不计入总词数。

2.100词左右。(感恩：thanksgiving)

Not only do our parents give us life, but they also give us endless love and support, always sharing our happiness and sorrow.

【参考范文】

15.安徽省高考英语作文优秀 篇十五

注意：1.对所提示内容不要简略翻译，能够恰当发挥;

2.词数120左右。

Why Do We Smile?

Everybody likes smiling.But why do we smile?Smiling makes us attractive.We are drawn to people who smile.Smiling changes our mood，as it can trick the body into feeling better.Smiling is infectious.When someone is smiling they lighten up the room，change the moods of others，and make them happier.Smiling relieves stress.It helps to prevent us from looking tired.

Smiling makes us look healthier.It can bring us energy and pleasure.Smiling makes us become successful.Smiling people appear more confident，and are more likely to be approached.Smiling helps us stay positive.When we smile our body is sending the rest of us a message that “Life is good!”

16.安徽高考英语作文题预测 篇十六

关键词：高考物理；相互作用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）09-173-02

原题：24.如图1，质量 的滑块套在光滑水平轨道上，质量 的小球通过长为 的轻质细杆与滑块上的光滑轴o连接，小球和轻杆可在竖直平面内绕o轴自由转动，开始轻杆处于水平状态，现给小球一个向上的初速度 ，

（1）若锁定滑块，试求小球通过最高点P对轻杆的作用力大小和方向。

（2）若解除对滑块的锁定，试求小球通过最高点的速度大小。

（3）在满足（2）的条件下，试求小球击中滑块右侧轨道位置点与小球起始位置点的距离。

原题解：

1、滑块锁定，小球圆周运动，设最高点速度为 ，杆对小球的作用力为 ，

得

由牛顿第三定律知，小球对杆作用力 ,方向向上。

2、滑块不固定，系统水平方向上动量守恒，机械能守恒，设最高点小球和滑块速度分别为 和 ，向右为正。

3、若滑块不固定，系统水平方向上动量守恒，如图2:

评析：本题为能量动量和圆周运动综合题，背景常见，学生感觉亲切；原题设问也不复杂，相对不算是难题，但题目留下余味值得一品。对比滑块锁定和不锁定，有什么不一样？

1、滑块锁定，小球圆周运动；滑块不锁定，小球做什么运动？轨迹方程？

解析：若滑块不锁定，设开始滑块处作为坐标原点，如图3，某时刻，滑块Q坐标 ，小球P坐标 ，由几何关系得

因为水平方向上动量守恒，

解出:

轨迹如图4。

2、滑块锁定，小球在最高点和最低点的速度，以及任意点速度，最高点和最低点杆球作用力等好求；滑块不锁定，最高点（最低点）二者速度，任意点二者速度分别为多少 ，最高点（最低点）杆球作用力，任意点杆球作用力又如何？

解析：滑块不固定，最高点二者速度题中已问，同理得到最低点球和滑块速度分别为4.16 和2.08 .

现求 ①任意点二者速度，

设某时刻，小球和滑块速度分别为 ，如图5

水平方向：

球相对滑块圆周运动：

机械能守恒：

解出： ，用Mathematica软件作出图像：如图6

图6

由图像可以还看到球和滑块速度的极大值！

②最高点杆球作用力：

错解：滑块不锁定，设最高点小球和滑块速度分别为 和 ，

解得：

最高点：解得：（负号表明方向向上）

错因：以地面为参考系，小球非圆周运动，而是椭圆运动，顶点的曲率半径不是 ，那么该处曲率半径是多少呢？

椭圆轨迹方程为: , 顶点的曲率半径

代入向心力方程求得 ；

另解：以滑块为参考系，小球圆周运动，顶点处，滑块加速度为零，视为惯性参考系，小球在顶点相对滑块速度为 ，

则 ，可见，选择不同的参考系，得到的结果相同。

③任意点杆球作用力？

滑块不锁定时，以滑块为参考系对小球受力分析，如图7

其中为惯性力，

解得：

图像如图8，由图可知，与计算结果一致。

仔细读来，本题思维量和运算量都很大，还有几个问题不好解，但看图非常清楚，如滑块不锁定时小球向上转过的角度小于 ， 增大， 减小， 有极小值吗？经典考题就如名著，品读深度不尽相同；经典考题就如琼浆，愈品味愈绵长。

参考文献

[1]汪海林.再议一道发人深省的力学题[M].中学物理教学参考，2009(3):22-23.

[2] 何崇荣.单方向动量守恒问题研究[M].中学物理,2011(5):23-24.