难忘的小学生活日记

难忘的小学生活日记（共16篇）

1.难忘的小学生活日记 篇一

今天，是我在夏令营的第6天了。早上吃过早餐，教官便带我们去挖宝藏――乒乓球。

我们来到挖宝藏的地方，是一个沙池，里面有沙子和乒乓球。教官说：“我把乒乓球埋在沙子下面，你们这队的两个小组在规定的时间里比赛挖乒乓球，看哪个小组挖得多，那个小组就和另外一队获胜的小组决赛拿奖品。”教官给我们每个人发了一个铲，让我们开始挖球。过了一会，教官说：“时间到了，不许挖了。”于是我们都停了下来，接着教官数了数我们两个小组挖的乒乓球，结果是我们组赢了。我听了，开心极了。

接着我们组和另外一队的获胜组进行决赛。我们组的组员都决心一定要赢，当教官说“比赛开始”时，我们像一股急冲冲的泉水一样冲上沙堆里挖球。时间一会就到了，教官又数了数两组的球，想不到我们组居然输了。最后教官给我们的奖品只是一小包的山楂!我难过极了。不过这次比赛我觉得挺有趣的。

2.难忘的小学生活日记 篇二

一、课间活动, 写“游戏日记”

爱玩是每个小孩的天性。下课铃

乐。何不抓住儿童的心理特点, 让游戏

来激发学生的写话兴趣和欲望, 把快乐延续到日记中呢?于是我设计了一堂写作课:让刚从操场跑进教室的学生说说自己最喜欢的课间活动, 以及玩的过程。意犹未尽的同学们把小手举得高高的, 争着回答, 一番口语交际后我提出要求:“同学们, 这节课我们就来写一则游戏日记吧!把你们最喜欢的游戏都写进日记本里。”就这样, 向来无话可说的孩子们写出了一则则快乐的游戏日记。这样的课堂既能训练学生的口语交际能力, 又能激发学生的写作兴趣, 提高写作能力。

二、想象作画, 写“美术日记”

我发现低年级学生有一个共同的爱好——画画, 而且画出来的作品内容丰富, 充满了童真童趣。我想:孩子们既然把想的画下来, 能不能把画的写下来呢?这便是我们可利用的教学资源啊!于是我开始指导他们写美术日记。如:教学《画风》一课时, 我围绕句式展开说话:我想画……学生思维活跃, 要画气球、画长发飘飘、画飘扬的红领巾、画柳枝舞动、画落叶、画炊烟、画晒在竹竿上飘动的衣服等等, 第二节课时我让他们开始动手画风, 再把自己画的风写成一则美术日记。有位生写道:“今天, 老师让我们也来画风。我想啊想啊, 终于想到画房子上的烟吧, 烟雾被风吹到了天空, 和风一起跳起了欢快的舞蹈呢!老师夸我真聪明, 我以后一定要好好学习, 做个好孩子。”看到这段话, 我很感动, 因为这是让我最头疼的一位“差生”写的, 其实顽皮的他也想进步。我想, 如果我们教师带给孩子的不再是负担, 不再是压力, 而是快乐的

三、开展活动, 写“记事日记”

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感, 乃是唤到少年儿童特有的对知识的兴趣的重要条件。”

校园里经常举行各项集体活动, 如:周一的升旗仪式, 全校大扫除, 年级段各项比赛……教师要引导学生发现各类活动就是写作素材。如:大扫除前, 我给每个学生分好工, 结束后, 我总结了大扫除的情况, 表扬了劳动积极地学生, 再让学生把这次自己的表现和大扫除的经过写成一则日记, 因为有了亲身体验, 学生们基本上都能有条理地写下来。在做与写的过程中, 让学生能更深地明白劳动的重要性。

我们教师还可以有意识地引导学生开展丰富多彩的自主活动, 让学生在活动中积累素材, 从而激发写话兴趣。例如, 在班里开展“讲故事”比赛、三八妇女节时帮妈妈做家务, 学雷锋做好事……各项活动, 都是孩子们写日记的好素材。

问渠哪得清如许, 为有源头活水来。生活实践就是取之不尽、用之不竭的写作素材。开展活动, 学写记事日记可让学生投身实践, 让他们不再成为一个旁观者。学生的说话、写话、日记水平在不知不觉中也就得到了提高。

四、课堂生成, 写“感想日记”

学生是一个个鲜活的生命体, 教师在课堂上要鼓励学生生成, 更要抓这些课堂生成资源。在师生多元对话中把握生成, 在突发事件中把握生成, 在拓展体验中把握生成。让这些课堂生成也成为日记素材, 教会学生写感想日记。

如:在教学古诗《望庐山瀑布》中的生字“流”时, 有一个学生组了“流星”, 另一个学生就马上举手问:“你们有谁看见过流星?”大家就讨论开了, 正当我要把话题拉回课文的时候, ”有同学好奇地问:“流星是什么样的呢?”我刚想回答, 就有学生抢先说:“亮亮的, 从天上滑落下来, 速度很快。”又有同学问:“老师, 你是几月几日看见的流星?”这一问, 让我灵机一动:“老师不记得了, 如果那天我把他记在日记本里我就不会忘记了, 以后同学们遇到有意义的事, 可以把它写成日记。就刚才对流星的讨论, 把你的想法写下来, 我们来写一则感想日记吧!

写一则“感想日记”能让孩子认识世界, 认识自我, 表达真情实感, 提高写作水平, 还是一个能让孩子进行自我教育的契机。

叶圣陶先生说:“生活如泉源, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停。”只要我们从生活着手, 多为学生提供日记素材, 引导学生睁亮“发现”的眼睛, 让学生学写“游戏日记”、“美术日记”、“记事日记”、“感想日记”, 学生的写话水平就能提高, 就

摘要：如何让学生有话可说, 有话可写呢?我们可以从生活入手, 多为学生提供日记素材, 让学生根植生活, 快乐地写日记快乐地写日记, 为下个阶段的习作打下扎实的基础!

3.难忘的小学生活 篇三

在小学生活中，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动。

【习作指导】

老师：同学们，你们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为健壮的少年；六年来，你们学到很多有用的知识，做人的道理；六年来，发生过很多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。这六年，是你们人生道路的开始，是一段永远难忘的岁月。让我们打开记忆的闸门，一起来回忆、畅谈美好的小学生活，好吗？

小丫：记得读二年级时，班主任陈老师曾给我们上过一节科学课，演示了一个叫“纸杯烧开水”的实验。当我看到蜡烛的火焰烧着洁白而又光滑的纸杯时，我的心扑扑直跳，担心纸杯会立即烧起来，直到纸杯里的水开始冒出气泡，并“咕嘟、咕嘟”地发出响声时，我才相信这是真的。从那一刻开始，我对科学课产生了浓厚的兴趣，课外经常看《十万个为什么》之类的书，这让我学到很多科学知识。我要感谢陈老师，是她把我带入科学的大门，让我喜欢上探索。

毛豆：在今年的校运会中，我班的四大名将代表班级参加接力赛，在赛场上奋力拼搏，虽然只获得第六名，但我们都毫无怨言。那一天，我班很多同学抱成一团，有的同学还留下了眼泪。那场面非常感人，以前的争执、误解都在这一刻化解了。

小丫：从小学一年级开始，我们班经常换英语老师，我的英语基础非常差。我很怕上英语课，甚至讨厌英语。四年级时，我遇到了陈老师。陈老师上课时总是用“你想试试吗？”“你懂了吗？”“别急，慢慢说”等话语来鼓励我们，同学们都很喜欢上陈老师的课。我也慢慢地喜欢上了英语。

老师：同学们的回忆都很感人，这次我们要练习的是有关小学生活的作文，请大家读读习作提示，看看我们在习作时应注意做到哪几点？

毛豆：我觉得最重要的是扣住“难忘”二字，要选择给你留下深刻印象，甚至终身难忘的事来写，要写出事情对你的教训、启迪、以及你的感受、收获。

小丫：要把事情过程写清楚，让读者了解事情的来龙去脉，对整个事情有个全面、完整的印象。

毛豆：要抓住细节，发挥想象把重点部分写得生动具体。

老师：在这三个方面的要求中，比较值得我们思考的是第三点，那么如何在习作中突出这点呢？结合我们本组的阅读材料，我们来说一说，作者是怎样描写的？

小丫：《难忘的启蒙》一文中，作者抓住老师对“我”的两次批评进行具体描写，从我写作如何胡编乱造到写字不及格，让我们感悟到老师严谨认真的教学态度。

毛豆：《老师领进门》一文重点写了田老师教一首小诗的过程。他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”。

小丫：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章，通过“咯咯咯”“嘿”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”这些象声词描写，表现出同学的特点，言语中洋溢着同学间的亲切情谊，写作角度别出心裁。

老师：是啊，同样是回忆老师、同学的文章，表现的重点却是不一样的。我们要找准写作的切入口，把你印象最深、感受最深的人或事描写下来。关于这次的习作，同学们还有什么想提醒大家？

毛豆：这次是自由习作，还要注意拟个漂亮的标题，能让读者眼前一亮。

老师：你说得很好，画龙有神之处在点睛，而标题就是文章的眼睛，好的标题能够给人以耳目一新的感觉。

【例文】

4.生活日记之难忘的经历 篇四

夏令营中我最难忘的事情是上面我说过的野外露营和夏令营头尾两天的亲自活动。现在，我来讲讲野外露营的事情吧。那天，我们走得不是普通的路，而是两旁都是密密麻麻的草丛山路，我们脚下的路不是石级，而是土坡，我们还爬了上面长满青苔的大石头，我摔了一跤，我从地上爬起来，忍着疼痛，继续走路。经过漫长的2小时，我终于来了12公里外的露营地。我发现福州就在山脚下，我好像看到了爸爸妈妈。晚上，我们一群小朋友在老师带领下，搭起来帐篷，生生火做饭，小狗“土豆”在我们旁边欢蹦乱跳，愉快的野外。

我很喜欢夏令营轻松、快乐的日子。

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5.难忘的春游小学日记 篇五

经过四五十分钟的颠簸，我们来到了旅行第一站——总路咀。车停在了一个水库旁。我们争先恐后地下了车。转眼间，空荡荡的堤坝上已站满了人。我尽情呼吸着新鲜空气，眺望远方，群山叠嶂，波浪似的线条一直延伸到天边。我把目光收了回来，几座礁石从平静的水面上突出来，碧蓝的湖水经风一吹，立刻泛起鱼鳞似的波纹，蓝天白云倒映在水中，与礁石相映成趣。

我们恋恋不舍地上了车。车载着我们在公路上疾驰。终于，我们到达了目的地——杜皮烈士陵园。

一下车，便望见前面有无数级台阶。台阶尽头立着一座巨大的石碑，上镌“革命烈士永垂不朽”八个大字。我们冲上台阶，来到纪念碑面前。高大的纪念碑巍峨地耸立着，气氛十分庄严、肃穆。老师带着我们到了一座石亭里。大家纷纷打开书包，拿出一大包一大包的零食开吃，亭子转眼间变得一片狼藉。我也啃起了梨子。有些同学干脆玩起了扑克。大家唧唧喳喳地说着，根本没有停下来的意思。

吃完了饭，舒老师带我们去爬山。我们边爬边讲话，沿途景色十分秀丽，有许多紫色的野花，小学生作文《难忘的春游》。“前面有个亭子！”我们往前面看去，果真有一亭子。我们像出笼的小鸟儿朝亭子跑去，不一会儿就把亭子“占领”了。我一屁股坐了下来，累得直喘气。这时，胡老师成立了一支冒险队，决定下去爬山。

我屁颠屁颠地跟着胡老师一步步走下山。这时，我们看见了一排墓。墓碑上镌着烈士的姓名，碑后都有一个长方体，大概是装骨灰的吧！我不禁浮想联翩：我们美好的今天，是与无数烈士分不开的。他们用姓名换来了今天，作为一名新时代的小学生，我们怎能不对烈士表示深深的怀念、敬佩之情？我们怎能不缅怀他们？我们怎能不好好学习，长大后报效祖国？我一定要把怀念之情转化为学习动力！

随后，我们爬了山，还参观了烈士纪念馆。时间到了，我们不得不踏上归途。

6.难忘的派对小学生日记 篇六

前几天，大张老师说：“姜老师快要走了，我们举行一个小派对，时间定在星期四下午。”星期四下午，活动举行了不到一半，好多同学就哭了起来。我也想哭，可哭不出来。姜老师要我们拥抱一下，全班都抱了姜老师。我们都舍不得姜老师离开，因为她很关心我们。就有拥抱的.那一刻，姜老师收到了许多礼物，也送了我们美丽的礼物——鲜花。然后我们记下姜老师的QQ和电话。大张老师说：“不要把开心变成难过，姜老师还会回来看我们的。”我们立马开心了起来，因为我们看了杨诚俊的街舞，很精彩;看了郭若汐的彩带舞，很美;看了都智凡的魔术，很神奇……

最后老师请我们猜字谜，有一道字谜我们谁都猜不出来，谜面：傻瓜，答案：保。

7.难忘的乡村生活 篇七

早上，伴着公鸡打鸣的声音，太阳升起来了。我推开门，看见外面如画的风景，听见小麻雀的呢喃细语，嗅到清新的空气，感觉到从未有过的轻松。乡村，多么安静，城市多么喧闹。乡村生活虽然很平淡，没有电脑，没有游戏机，可这里却有着孩子们可爱的笑脸和欢快的笑声。乡村的孩子，双休日没有课外班，没有如山的作业。虽然他们无数次憧憬过城里的高楼大厦，憧憬城中车水马龙繁华的街道，可当他们置身于城市之中，才能体会到城市人的疲倦。每天无休止地工作，无休止地学习，哪有时间去放松。而幸运的我来到乡村，体会到了那种从未有过的悠闲。

我静静地走在乡村的小路上，耳边传来牧羊人的歌声，我看见他冻得红通通的脸，他舞动着鞭子，悠闲地望着蓝天，望着绵羊，向着远方微笑。

傍晚，太阳落山了，夕阳的余晖把田野涂上了绚丽的色彩，勾勒出一幅恬静的美景，让人沉醉。晚上，一家人都挤在热炕上聊天儿，这样的温馨，这样的闲适，在城市中是无法寻觅的。过了一会儿，奶奶端来热乎乎的大锅菜，一家人围着桌子开心地吃了起来。

夜深了，寂静的乡村没有闪烁的霓虹灯，只有皎洁的月光在静静地流淌。月光如水，高矮错落的农舍都进入了梦乡。时而传来一两声犬吠声，乡村的夜晚好静。

几天后，我回到了城市。在城市的喧嚣声中，我想起了乡村生活的轻松与快乐。那几天的乡村生活，我久久不能忘怀。

8.小学生日记难忘的主题班会 篇八

首先，赵卓轩和李嘉阳两位主持人上台宣布班会开始。接下来是各个小组的代表进行发言汇报小组活动收集的材料。我们班的“展翅高飞”、“展示在线”、“流光溢彩”、“天然之美”和“雏鹰展翅”五个小组分别对教室内、楼道内、操场上、上下楼梯以及其他方面的安全隐患进行了细致的调查。

第一个上台的是展翅高飞小组的组长。他们小组负责的是对教室内的隐患进行排查。她上台时不慌不忙，面带微笑。在向大家介绍是边说边指着小组的照片使我们全部同学认识到了即使在教室内也有这么多的安全隐患。她报告完毕时，台下响起了排山倒海般的掌声。接下来其他四个队的队长也分别上台跟大家讲了自己小组发现的安全隐患。小队汇报完毕后很多同学还讲了自己的亲身经历通过自己的经历让大家提高警惕。最后，主持人带我们看了几起安全事故，讨论了解决办法。讨论结束后，两位主持人分别照校园安全教育活动和我们已经取得的成果进行了汇报。最后班主任老师总结了这次班会，主持人宣布班会结束。

9.难忘的清明节小学生日记 篇九

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”当我读着唐代大诗人杜牧的这首诗时就想到：清明节快要到了，清明的脚步也已经不远了。

清明节的传统是纪念祖先的日子。原来，人们都要去墓地扫墓、烧香、烧纸钱。这几年来，流行一种新的环保的祭祀方法，那就是：上网祭祀。这一次我就上网献花给革命先烈们。首先，打开“数字青 少年宫”，再点击“我们的节日——清明节”，然后，点击“网上祭英烈”，我怀着崇敬的心情献上了一束鲜花……终于到留言的时候了!我对革命先烈们说：“感谢革命先烈们，您们用鲜血换来这美 好的生活，我们一定会好好学习，向您们致敬!您们的精神永垂不朽!”我还在留言板上看见好多小朋友留下了感人的留言，我感动极了!

这是一个令人难忘的清明节!

10.难忘校园生活 篇十

轻启岁月的书简，入眼即是落榜后师长宽慰的谆谆教诲，如世间最美的一泓清泉在潺潺流淌，令我难忘。

那天，风急雨来的天气似乎预示了我的失败。那张粉红色的榜单无情击碎了我的憧憬。任我苦苦寻觅，在上面怎么也找不到我的名字。无疑，我失去了继续攀登的资格证。此时，头顶上的天幕也愈发厚重阴沉，接着风挟着雨打湿了屋檐，也浇灭了我的斗志。“嘿，怎么了？”肩上忽然传来一下轻轻的拍打。原来是老师，她正笑盈盈地将手搭在我的肩上，说道：“下雨天，要笑着才好呀。”我望着她，收获了满眼的鼓励与希冀。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”耳畔突然响起熟悉的诗句。我一瞬间愣怔了，回神时，老师早已离去，难忘的校园生活，难忘的是师长适时的鼓励，如一泓清泉浄淙，滋润干涸的心田。

随意采撷一处风景，便又是难忘的同窗的微笑，比如暖阳，能即刻消融万仞冰山，化作一幅阳春白雪的佳景，令人难忘。

又是一个课间，四处都充满着嬉笑，青春的活力无孔不入，我却独自坐在桌前。“一起来玩吧！”一个笑脸突然绽放到眼前，我手还无措地看着她上扬的嘴角，大感意外。“走啊。”一只手拉住了我，我懵懂地被她拉起，走出教室，春风拂面，天空晴朗。从此之后，我便经常被拉出教室。她唇畔的微笑，如开满一坛的三角梅，暖而轻巧。不知何时，课间的嬉笑中也有了我的声音。难忘的校园生活，难忘的是同窗适时的笑容，如一米灿烂的阳光，照亮我灰白的世界。

11.难忘的小学生活日记 篇十一

“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”小蓝说道。

这时李晓明心里闷闷不乐，他回到座位上自言自语道：“我也快过生日了，但爸爸妈妈在外地工作……”

小红和小蓝听说了这事，决定帮李晓明办一个生日会。

“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他办个生日会。”小蓝跟小红商量着。

李晓明的生日到了，可李晓明却孤单地在家。小红跑到李晓明家，说：“我请你到我家做客。”于是，李晓明去小红家做客了。这时，小蓝抱着一大堆精致的物品来到了李晓明家，小蓝身后跟着他的爸爸妈妈。他们一起用那些精致的物品把李晓明家打扮得漂漂亮亮，像酒店一样，是那么好看，那么干净。小蓝把生日蛋糕放在美丽的餐桌上，用粉笔在墙上写“李晓明生日快乐”七个大字。

这时，李晓明回来了。当他推开大门时，所有人笑容满面地扑上去，异口同声地说：“祝你生日快乐!”

李晓明不敢相信眼前的一切：“真的是我的生日吗?”

“当然了。”小红边说边把蜡烛插到蛋糕上，让李晓明坐下。燃烧的蜡烛如一团团火焰，照耀着大家的笑脸。大家唱起了生日歌：“祝你生日快乐……”李晓明的脸上洋溢着幸福的笑容。他双手合十，许下了愿望，又吹灭了蜡烛：“谢谢!”这时，大家拿出各种各样的礼物送给李晓明，小蓝的爸爸妈妈拿出手机给李晓明的爸爸妈妈打视频通话。“祝你生日快乐!”李晓明的爸爸妈妈一见到李晓明就说道。“小蓝、小红，谢谢你们——爸爸妈妈，我好想你们呀，你们什么时候回来呀?”“我们会尽快回来看你的，晓明。”“太好了!”李晓明说。

12.难忘的小学生活周记 篇十二

每当我走进那书声琅琅的教室，一种无言的激情便在我周围荡漾。老师在教室里辛辛苦苦地教导我们，我们在教室里吸允着智慧的乳汁。在课堂上，我们听得专心，读得动情。我们就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着汩汩的甘泉。我们在这里茁壮成长，在这里学到了不少知识，懂得了怎样做人，我们更感受到了童年的欢乐和幸福。

时间飞逝，五年难忘的小学生活边临末端，回想起来，那一场场演出，一个个比赛，一次次欢呼，一次次哭泣都充满了我们的感情。与同学在一起的那种纯真的快乐，是值得让我们去体会、感受与回味的。还记得我们获得的那些奖状吗?它们可是代表了我们的成长历程啊!每一张奖状都凝聚着我们的汗水与辛劳。它们像一个个脚印，扎扎实实的印在了五年小学生活中的沙滩上。回过头看看，那一段长长的脚印，有欢笑，有眼泪。我们度过的那些日子是多么有趣啊!

敬爱的老师，回顾五年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开您的教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种知识，是您在各种比赛前悉心辅导我们。老师，谢谢您!

亲爱的同学们，不管未来有多长久，请珍惜我们在一起的时光。我一定记住我们在一起的春夏秋冬，我们是永远的朋友!

13.生活素材，日记写作的“宝库” 篇十三

一、日记素材之家庭生活

引导学生要做家庭中一名真正的小主人，要关心家庭一点一滴的变化，做个生活的有心人。我们可以观察家里新添的物品，把物品的形状、颜色、触感写出来，可以写写爸爸妈妈为你做了一顿可口的饭菜，家里来客人后自己的快乐心情，也可以写写阳台上的花开花落时的样子，还可以写看的一个精彩的电视节目、与家长的一次游戏，和兄弟姐妹之间的互助或争吵等等，这些都可以成为学生的日记材料。只要细心观察，家庭生活就是取之不尽的日记资源宝库。如一位同学写爸爸吃饭模样的日记片段：

我惊叹于爸爸吃饭时的模样，只见他把饭勺在空中一挥，一大碗满满的米饭便出现在眼前，一双筷子飞快地工作起来，“刷！刷！刷！”忽见一碗饭菜顿时烟消云散。接着，饭勺又一挥，历史重演……

小作者通过仔细观察，运用传神的动作描写，刻画了爸爸吃饭时狼吞虎咽的模样，短短几句话把爸爸的性格特点表现得淋漓尽致，跃然纸上。

二、日记素材之路上见闻

引导学生注意观察上学、放学路上发生在路上行人间的事情：比如发现自己喜欢的车辆，路边的建筑、花草树木的变化，有特色的标语、广告，甚至天气的变化，对路上突发事情的看法等等也是日记的好材料。只要对自己所看到的事物多想一想，多看一看，会有许多新奇的发现，会给自己找到很好的日记材料，我们一起去瞧瞧这个孩子的日记片段：

放学回家的路上，我看见大树底下有两只小狗。一只黑色的，另一只是灰色的。它们的毛乱蓬蓬、脏兮兮的，只有眼睛是水汪汪的，一定是主人不要它们了，丢在这里的。我看它们又可爱，又可怜，就用箱子把它们带回了家。

小作者在路上发现了两只小狗，并把它们带回家，可以看出小作者有一颗善良、同情的心。而且观察细腻，看出小狗的模样“黑色”“灰色”“毛乱蓬蓬、脏兮兮”“眼睛是水汪汪的”，用词形象生动。

三、日记素材之多彩校园

学校生活是个五彩缤纷的万花筒，它蕴藏着丰富多彩的写作素材，比如快乐的课外活动，充满激情的课堂生活，师生情谊，校园美景等。教师要善于引导学生注意观察，捕捉日常的所见、所闻、所思、所感，就会有取之不尽的日记素材。例如，课堂上回答一个问题，学会一个生字，老师的一次赞赏等，发现花坛里一朵美丽的花，操场上玩一次开心的游戏，这些都可以引导学生观察，写成日记。学生们懂得了在学校生活中照样有丰富的日记材料可写。比如我班同学写校园美丽景色的日记片段：

中心路东边是一座美丽的小花园。春天到了，小花园里的花争相开放。看，桃花正在将自己打扮成一个个粉红色的小姑娘，风儿一吹，它们在枝头跳起了优美的舞蹈；盛开的茶花红得如同燃烧的火焰，耀人眼目；兰花白得如天上的雪花天使，纯洁无瑕……花儿们争奇斗艳，五彩缤纷，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

小作者善于观察校园景色的变化，运用优美的语言、生动的修辞，重点描写了三种花盛开的形态，妙不可言！

四、日记素材之假日生活

蜜蜂广采花蜜，才会酿成香甜的蜜糖。写日记也一样，要有对生活细心地观察才会有所收获。在节假日、周末聚会这些难忘的日子里，我们同样要做个有心人，指导学生体验生活，细致观察，让孩子尽情享受假日的快乐，感受生活的情趣。只要用心，生活处处皆学问，时时处处都能找到写日记的素材。一位同学写关于中秋节的日记片段：

今晚是中秋佳节，圆圆的月亮挂在天空，月光皎洁，洒满一地银辉，如同白昼。都说十五的月亮十六圆，今晚的月亮，轮廓分明，怎么看都是圆圆的。吃过晚饭，我们便在庭院里，边吃月饼边欣赏大好月色，看着这圆圆的月亮，我的脑海里便想起了“海上生明月，天涯共此时”“但愿人长久，千里共婵娟”等流传千古的佳句，而对着皎洁的月光，我就更加思念在外打工的爸爸了。

这篇日记能触景生情，不但写出了月亮的形状、色彩，而且能情景交融，利用古人的诗句自然地表达了思念之情并且表达得很真切，因此，教师要善于引导学生及时捕捉节假日生活的亮点。

以上所提到的这些都是学生生活中喜闻乐见的材料，只要我们能给学生及时的提示和引导，孩子的日记内容就会更加丰富多彩起来，但是让学生真正爱上日记是件很困难的事，因此，我们要多动脑筋、多想办法、多作指导，即使费时很多，也要去努力，只要学生爱上了日记，我们的语文教学便意味着成功。

江苏省东台市头灶镇小学

14.小学六年级难忘的小学生活作文 篇十四

五年级的时候，学校组织去研学旅行，同学们可高兴了，早上我们五年级和四年级的同学都来到了操场，顿时操场人山人海，校长在台上说：“这次我们的目的地是农博园!”同学们一蹦三尺高，我们坐上车就出发了，一上车同学们都唱起了歌，过了好一会儿，突然有个同学说：“怎么还没到?”其他同学也应和道：“对呀，怎么还没到呀?我都等不及了。”老师批评了带头的同学，好吧，我承认那个带头的小孩就是我，司机笑着说：“哈哈，别急，马上就到了。”我们这才放下心来。

终于到达目的地，车停稳之后，我们一个接一个的从车上跳下来，走进农博园，里面分了好几个馆，有昆虫馆，科技馆，土壤馆，蝴蝶园，我们先去了昆虫馆，里面有许多昆虫的标本，比如12星瓢虫，枯叶蝶，大刀螂，还有独角仙等等，多的数不清，我们又去了土壤馆，里面有黄、红、黑、蓝的土壤，大自然的奥秘真是无穷无尽啊!

我们又来到了蝴蝶园，哇，这里的蝴蝶可真多呀!这红的黄的蓝的，五彩缤纷，我们又在那吃了午饭，我买了一个蝎子，或送给了我最好的朋友刘展廷，然后我们又去了科技馆，看了机器人，哇，好棒呀!我们依依不舍的离开了农博园，坐上了车，我们都睡了。这时一个同学用力的用手打了一下座位前面的板子，一脚踢倒了另一个同学，这时他们打开了，老师来了，就把他们狠狠地批评了一顿。这时车到了，我们回到了教室，刘xx找到我，从兜里拿出了一个漂亮的钢笔送给了我。

15.小学生最难忘的春节日记 篇十五

今年的春节真令人难忘，贴春联、拜年、舞龙……其中最令我难忘的就是放擦炮了。

那次，(时间应与春节有关)我用零花钱买了一大盒擦炮回来，我和兄弟周磊玩了起来。我们摆了礼花“八卦阵”选了其中一个点燃，五花八门的焰火向四面八方喷射出去，它们掩着紫，露着黄，映着白，撒着耀眼的流星，一层嵌着一层，美丽极了!可是正当我们玩得开心的时候，居然发生了我意想不到了事，周磊的衣服被烫踊了，还被他妈妈骂了一顿。看着那副可怜的样子，我不禁屿他来，于是对他说：“没关系，只要没伤到身体就没事，下次注意点，就行了。要不咱们换个新玩法!”他连连对我摇头：“我不玩了，我不玩了!”这时，我发现身旁有一个铁桶，我心里亮堂起来，我点燃了一个立刻放入桶里。“珰”的一声震耳欲聋的声音从桶里传了出来，我欢呼起来：“成功了，成功了!”“这下安全了!“磊磊也笑了，我们又开始开心地玩了起来。

16.“白骨精”的简单生活日记 篇十六

我时常很羡慕古人那种简单的生活，没有电视，没有网络，没有游戏。没有那些困扰我们的邮件，短信，电话……试想，这些东西突然从你的生活中消失，你会做什么?我想我会找个安静的午后，泡杯淡淡的绿茶，静静地看一本等了我很久的小说。

一年来，我坚持与杂乱斗争。用各种方法来简化自己的生活，总结了不少经验。在一片狼藉的环境里你想过上筒单的生活?没门／

想要简化生活我想第一步就要先学会创造一个简洁舒适的环境。在一个简洁舒适的环境里，你可以更加安心专注于眼前的工作，而不会受到其他外界因素的干扰，这会使你更加高效。

大扫除吧!

你的桌子多久没有抹了?上面是不是有一层厚厚的灰?是时候来个大清洁了，拿上抹布，从头到尾彻彻底底地擦洗一遍吧。

分门别笑是关键

当你把每样东西都有序地摆放在那里，你就可以快速找到他们，这为你节省了不少时间。我曾经把各种文具，数据线，储存卡混乱地放在一个抽屉里，当我想要找一个东西的时候，会花费我很多的时间。后来，我为每个抽屉贴上标签，文具类的我只放文具，电子类的，我会放MP3，数据线，内存卡等等。通过分类别我会很容易地找到想要的东西。也不会为某个东西应该放在哪个抽屉而发愁了。

涂鸦你的墙壁

当你在一个主要都是白色的环境里，你可能更易于焦虑和抑郁。这是因为人的本性是多彩的，单调的颜色会使人感到抑郁。为什么不把墙涂成你喜欢的颜色呢?这会给你带来更多的灵感。

涵满自然光线的房间

有窗户的房间当然要比没有窗户的房间好。可以有充足的自然光线洒满整个房间。最理想的房间是光线柔和，不是太亮，也不是太瞎。光是一种能量。房间太亮的话，会带来热和耀眼的光。反倒会让你感到筋疲力尽。

绿植最贴心

植物可以让我们感到舒适，就像在户外一样。植物还可以吸收有毒气体，带来新鲜的氧气。为什么不在你的房间里放上一盆绿色植物呢?这样会给你带来美好的心情。

有趣的彩色艺术品

艺术品可以给你带来灵感，尤其是有趣的，彩色的艺术品。当你在思考的时候，没准这些小东西会给你带来新的灵感。同时，当你累了的时候，欣赏这些艺术也是一种不错的放松。

办公桌上百毛点

可以找一个大的纸盒当作你的收集箱。我用牛奶纸盒当作我的收集箱，里面可以放资料，纸张，等等。这样可以让你的桌面不再凌乱，变得有序整洁。同时，一个漂亮的DIY纸箱，也是办公桌上耀眼的亮点。

OK，生活和工作环境开始整洁有序。这是简单生活的第一步。通常，繁杂无序的工作日程也会让我们的生活变得像一团乱麻，给点耐心，梳理一下吧。

要事优兄+不拖延=高效

什么是要事优先昵?就是放下其他事情做最重要的亭情。到底什么是最重要的事情呢?也许你比我更加清楚。但是，研究发现一个有趣的现象，最重要的事情有一个普遍特征：那就是它们绝对是任务清单中你最想拖到明天做的亭。

我们人类都有一个性格弱点。那就是喜欢拖延，可怕的是。我们经常将最重要的事情拖到明天，明天又想拖到后天……结果，我们总是把时间花在一些不痛不痒，无关紧要的事情上。

在一个月的简化生活实践中，我严格遵守要事优先原则，也就是先做我此刻最不想做的那件工作。如果今天我要在两个小时内完成20道数学题，背20个英语单词，若是原来，我会先背20个单词，然后再去做20道数学题。因为在我的脑海中解决20道数学题是非常难的事情，我宁可把它拖延到明天再做。但是。如果遵守要事优先原则，我必须把单词书撇在一边，硬下头皮先去解决棘手的数学题。

那么，两种做事策略带来了什么样的影响呢?前者，我很开心地花了大概30分钟记住了20个单词，结果剩下的90分钟我只写了15道数学题，没有做完。后者，我花了2个小时做完了所有数学题，没有时间背单词。但是，对于我来说，做完数学题才是真正重要的事情，因为明天就要交作业。而20个单词。我可以利用零碎时间去记忆，或者不去记。因为对于我来说，完成最重要的事情(我最不想做的事情)，就是一大进步，满足感后者是前者的100倍。养成习惯以后，我的任务列表里不再有很多很多任务。只有一个最重要的任务，我把它解决了。我就是用80％的时间集中精力去完成20％的事情，结果这20％的事情，对我未来的影响大干80％。

从现在开始，先做你最不想做的事情，你会发现生活变得很简单。琐事们全都靠边站了。

做到这一点，需要灵光一闪、脑门一拍。比如，我某天早晨醒来，决定一件真正令我感到兴奋的事情。然后，我就100％集中注意力去做它。推开其他一切事情。这让我能排除干扰，关注现在。

我并不担心任务清单上的其他事情，因为我的清单上面只有一件事情。当我完成一件事之后，我可以用剩下的时间休息，或者再挑一件事情去做。