高考前艺术班工作规划

高考前艺术班工作规划（精选7篇）

1.高考前艺术班工作规划 篇一

1. 立足基础，脚踏实地搏击高考

2. 奋斗吧!成功会属于你

3. 一路风雨前程磨砺意志;百日苦乐同享铸就辉煌。

4. 奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。

5. 挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。

6. 只要学不死，就往死里学!

7. 提高一分，干掉千人!

8. 没有高考，你拼得过“富二代”吗?

9. 灵气勇气朝气三气并存气贯长虹;信心决心恒心三心同在心想事成。

10. 十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶;今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。

11. 百日誓言报母恩;六月考场谢师情。

12. 高考100天，手机放一边!

13. 滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。

14. 同甘共苦拼搏从此时;风雨兼程成败在今年。

15. 良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑2017辉煌

2.高考前艺术班工作规划 篇二

一、音乐高考班声乐教学的特殊性和重要性

(一) 音乐高考班声乐教学的特殊性

1. 生源构成的特殊性。

音乐高考班的学生来源可以分为以下几类:一类是学生通过学校的艺术特长生招生考试考进来的, 一类是在高一的文化课学习中, 学生对于文化的兴趣不大, 兴趣发生了转变, 从而转入音乐高考班的。还有一类就是因为学生本身的学习成绩不理想, 无法考取普通高校, 不得已以学习艺术作为升学手段。所以在这种生源构成的情况下, 有很多的学生并没有接受过系统的声乐训练, 对于一些学院式的唱法也没有一个明确的认识。这些学生往往以个人的喜好为判断标准来认识歌唱的声音和歌曲的表现, 缺少对声音的正确认识。由于对声乐学习方法知识的缺乏, 使得他们在声乐练习中盲目地模仿, 追求那些并不一定适合自己的声音, 从而形成了一种错误的歌唱习惯。

2. 师资力量和声乐课程安排的特殊性。

因为音乐高考班一般都设立在普通高中里, 所以在学生管理方面和课程安排方面都是由学校统一的规划, 学生以文化课学习为主, 然后才是专业课程, 高中的文化课学习任务繁重, 使得没有充分的时间去进行声乐练习, 所以一般的特长生只是在高考前的几个月进行集中和专门的训练, 这就与专门的院校有着很大的差别。普通高中在师资力量方面与专业的院校存在很大的差别, 本来应该进行独立的声乐教学却常常被集体教学的形式所代替, 有极少的时间进行单独教学, 另外还不能实现分科的教学, 教师还要负责考试的科目, 给教师带来了很大的压力。虽然现在这种现象有所改变, 但还是普遍存在的。

(二) 音乐高考班声乐教学的重要性

声乐教学对于音乐高考班的教学是非常重要的。

1. 在师范类院校招生中, 无论是以声乐为主还是以乐器或者舞蹈为主, 声乐都是必考科目。

2. 对于那些想要报考音乐学院的学生来说, 能在其所在高

中接受全面、系统、正规的声乐训练, 可以为他们将来外出接受辅导和参加考试提供很大的帮助。而且, 很多的音乐高考班的学生都没有器乐和舞蹈方面的基础, 而声乐训练多数是从高中阶段才开始的, 不需要很多的基础, 这样学习会更好更快, 所以声乐很有可能成为学生参加考试的有利科目。

二、做好音乐高考班的声乐教学的具体方法

(一) 帮助学生建立正确的发音习惯

正确的发声习惯是提高学生声乐水平的关键, 学生只有明确对声音的概念, 了解正确的发声方式, 才能够更好地理解并表达音乐作品。为此, 教师首先应当从锻炼学生对声音的分辨能力做起, 培养学生的听觉, 让学生能够有效地区分正确发音与错误发音之间的不同, 为学生建立正确的发声习惯打好基础。其次, 正确的呼吸方法也是建立良好发声习惯必不可少的重要环节。在日常教学中, 教师应当注重训练学生如何控制自身的呼吸, 形成科学的呼吸方式, 使学生在歌唱时可以灵活地调节自身的气息, 更好地表现作品的内涵。最后, 只有将正确的发声习惯与良好的歌唱习惯相结合, 才能够充分发挥发声习惯的在声乐学习中作用, 快速地提高学生的声乐表演水品。所以, 教师需要让学生在歌唱之前, 仔细了解歌曲的内容, 熟悉歌曲的旋律和歌词, 从而更好地表达歌曲之中蕴含的情感元素。

(二) 因材施教地开展教学

素质教育追求的是发掘学生的特点, 培养学生的个性, 因此, 在进行声乐教学的过程中, 教师应当充分掌握每一个学生的个人具体情况, 根据学生的嗓音特征和性格特点, 采取恰当的方式展开教学。例如, 高中阶段的男生正处于变声中期, 而女生则刚刚脱离变声期, 此时教师应当针对男女生不同的嗓音特征, 适当地调整教学的内容, 控制学生发声的音量和音域, 使其顺利度过变声期。此外, 学生在生理结构与嗓音条件上的区别, 也决定了其在发声练习中必然处于不同的状态, 教师需要根据学生的具体情况, 鼓励接受能力较慢的学生, 启发接受能力较快的学生, 并为处于不同水平的学生制定相应的学习目标, 且帮助学生充分理解每一部音乐作品的内容, 消除学生对声乐教学的畏惧感, 使学生爱上歌唱、爱上声乐, 进而从根本上提高学生的声乐水平。

进入21世纪以后, 随着我国经济的不断发展, 普通高中艺术教育的不断深入, 学生个性化发展的不断提倡, 使得许多学校专门招收艺术特长生, 更为此发展成为了专门的艺术类院校, 所以艺术特长的培养是十分重要的, 所以在普通高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学对学生的未来发展有着重要的作用, 也对我国学生的个性发展起着重要的作用。

参考文献

[1].江耀莹, 《高中艺术教育中音乐高考班的声乐教学》[J], 《青年文学家》, 2011

[2].张晓钟、王红主, 《音乐高考生极需要正确掌握声乐基本技能——2007广东音乐统考声乐术科考试评述与反思》[J], 《星海音乐学院学报》, 2007

3.普通中学艺术班高考文化备考策略 篇三

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）06B-

0090-01

当前，艺考生人数逐年增加，高校招生对艺考生文化成绩的要求也越来越高。从历年高考情况来看，对大多数艺考生而言，艺术专业测试的难度并不大，真正的“拦路虎”是文化测试。笔者认为，教师研究艺术班高考文化备考策略是非常有必要的，在此，笔者介绍一些自己的教学经验。

一、及时调适学生心理

艺考生有别于普通考生，他们要经历“专业”和“文化”两次大考，其心理往往更加复杂。在指导艺术班的高考复习时，教师应高度关注学生的心理动向，并对其进行必要的心理疏导。

1.帮助学生摆脱焦虑心理，把好“收心关”。在参加艺术专业测试后，学生会有一段躁动期，他们往往会担心自己的专业排名，这种焦虑会持续一个月左右。在这段时间里，教师应采取有效措施帮助学生尽早消除焦虑，将注意力转移到文化知识的复习上。例如，学生参加艺术专业测试回校后的第一周，笔者开展了以“放得下才能上”为主题的班会，通过给学生介绍一些有激励性质的人物事迹（如2012年感动中国的十大人物刘伟、孟佩杰的事迹），让学生明白“放得下才能上”的道理，使其意识到：时间不多了，担心艺术专业测试的结果无济于事，我们应该全心投入文化课的复习，争取考出好成绩。

2.巧妙采用“末位”激将法，打好“心理战”。大多数艺考生的情感丰富而复杂，往往容易受他人的影响，喜欢在心里默默地和他人较劲。根据学生的心理特点，教师采用“末位”激将法可以有效调动学生复习文化课的积极性。例如，笔者班上的学生唐某有“画痴”之称，他从小酷爱画画，其美术专业成绩非常好，但是他的文化成绩一直排在全班的最末位。笔者先是对唐某循循善诱，引导其积极复习。然后，笔者在班上刻意表扬了唐某的积极转变，并暗示其他学生：唐某全身心地投入复习，他的成绩一定会提高，如果你不认真复习，一定会留下遗憾。这样做，使学生意识到：基础比自己差得多的同学也开始努力了，必须行动起来！

3.用爱感动、激励学生，增强学生的自信心。教师应该多关心和激励学生，增强学生的自信心。例如，笔者经常利用课余时间找学生谈心，为他们鼓劲，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题，促使其增强自信心。对于艺考已上线的学生，笔者对其艺考成绩进行肯定，并提醒学生努力复习文化课，再加一把劲，争取考入自己理想中的院校。

二、指导学生有效复习

如何在短时间内提高学生的复习效率？这就需要教师把握学生情况，对症下药，引导学生找到适合自己的复习方法，制订合理的复习计划，进行有效的复习。

1.明确各科的复习计划、目标要求，使学生心中有数。教师应对学生提出具体的、严格的要求，包括知识要求、能力要求、目标要求等，使学生明确在不同的复习环节中具体要做些什么。除在课堂上重点强调复习计划、目标要求外，笔者还利用班级文化建设的契机，要求学生设计以复习计划和复习方法为主题的板报，定期更新学习园地的内容，用班主任寄语、励志口号等装饰教室，营造了良好的复习氛围。

2.教会学生扬长避短，大胆取舍。笔者主张让学生扬长避短，合理分配语文、英语、文综（历史、地理、政治）的复习时间，把复习的重点放在文综科目，确定各科高考的目标分数。对于弱项数学科目，则要求学生认真听课，不强求学生获取高分。

3.分组辅导学生，提高辅导的针对性。例如，笔者将全班学生分成8个学习小组，每组6人，主要参考文综成绩来分组。小组长负责联系教师及布置学习任务，利用第九节自习课或晚自习第二节课，请科任教师对本小组进行有针对性的辅导。另外，笔者要求学生开展合作学习，在课余时间，小组成员互助互学。

三、进行考前激励

高考不仅是知识的较量，而且也是心理素质的较量。教师应该通过各种有效途径对学生进行考前激励，使学生放松心情，保持情绪稳定。

1.组织班会活动，舒缓学生压力。例如，考前一周，笔者开展了以“高考临场5招”为主题的班会活动，教给学生临场考试技巧。考前一天，笔者又组织了以“考前赠言”为主题的班会活动，所有科任教师轮流上台为学生赠言，最后教师们合唱一曲为学生们鼓劲。

2.送幸运纸条及小礼物。考试前，学生们都要提前熟悉考场，在学生们出发去考场前，笔者给每个学生送一张特别制作的幸运纸条（上面印着班标，写着一些祝福的话语）和一根“幸运棒棒糖”。

3.用爱心短信激励学生。高考前一晚，笔者给每一个学生发一条温馨的爱心短信，提醒学生早点休息，睡前准备好考试用品，并激励学生：备考已经很充分，要淡定上考场，一定会成功的！

总之，艺考生有其特殊性，他们要过“专业”和“文化”两大关，教师应认真研究艺术班高考文化备考策略，帮助艺考生提高文化成绩。

4.前班上学期班务工作总结 篇四

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期里，学前班的三位老师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习氛围，幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、拼音、英语、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。在各位老师的共同努力下，圆满地完成了各项教学任务。现将本学期大大五班务工作总结如下：

一、本班情况分析：我班共有幼儿51人。其中男孩30人，女孩21人.少数民族幼儿有22人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较熟悉学校的环境。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，总是希望自己多学知识，对小学生活充满憧憬。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。

二、保育工作方面：

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼

貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

三、教育教学工作：

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。我们根据《大纲》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况，我们两位老师能认真准备，钻研教材，采用探索在前，讲解在后的教

学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

四、班级管理方面：

1、我们培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

2、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培养了一批能干的班级小干部，以老师监督“小干部”，“小干部”监督小朋友的一种连环模式，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本情况，老师能根据孩子提供的现象及时调整管理方式，收到了好的效果。

3、继续加强学生安全教育工作，强化安全管理措施。向学生传授了简易的安全知识，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生掌握交通安全部分必备知识；并结合学校组织的法律知识讲座，让孩子进一步懂得了怎样更好的保护自己。

3、能根据学校开展的各项活动随即对幼儿进行教育。如：在10月份开展“秋季亲子运动会”与此来传递全民健身人人参与、人人受益，天天健身、天天快乐的健身理念，让幼儿学会健身，懂得健身的益处；在12月13日开展一次“包饺子”亲子活动，让家长与幼儿既增加亲子间的感情及默契关系，又能加强锻炼幼儿的动手操作能力；在12月28日开展庆“元旦”会，让幼儿不止在文化学习上取得更好的成绩，还让幼儿在艺术学习方面有更好的一个发展舞台。

4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展

五、家长工作方面：

热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。本学期召开了两次家长会议。班级教育和管理活动得到了家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时与家长取得联系，与家长商讨原因，找到解决的办法，不把学生的错误怪罪于家长，当学生进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆——我的孩

子有进步啦！家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题。与家长交流期间，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交谈孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、耐心地听取意见。半年来，我们与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流。对于一些家长对教育孩子无从下手时，我们不怕花时间，与家长推心臵腹地讲怎样教更好一些。我们也对家长的教育方式给予了高度评价，开家长会时，我们重点讲解了孩子习惯的培养和学习辅导的方法，让更多的家长能配合学校的教育教学工作，让家校教育能高度一致，共同教育孩子。

六、本学期存在的不足与措施:

1、我班家长工作存在的不足:

作业布臵的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:

措施：针对布臵作业的问题,我想寻找一些有关园布臵作业弊大利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解园的教育与小学教育的区别。

5.高考前班任工作须知 篇五

一、遵守时间安排：

1、5月31日7:30验收：

1）核对准考证：核对考点、考场信息

考生凭《准考证》、二代身份证参加考试。如考生忘带身份证，可准许这一科先考试，下一科带来，下一科再没有带来，停止其考试。如考生身份证或准考证临时丢失，经认证事实准确，也只能先允许参加考试。但须通知考生速补办身份证后，本人持补办的二代身份证和准考证到市招考办验证复核身份，无问题后方能承认其考试成绩，有问题或不来复验的取消其考试资格。

准考证上已把考点、考场打印在上面。各班任按“考场设置表”认真核对准考证上的考点、考场是否正确，如有错误要及时上报。如准考证少的或者信息错误的，在5月31日上5:00前交给安主任统一到招办办理，如有发错的学校要及时返回考生所在学校。不参加考试的考生不给发准考证，让其写个书面材料并签字。保送生也不给发准考证。

2）核对考生体检表：

体检信息已全部输入核对完毕，让考生再次核对体检项目是否正确，记住体检结论，在填报志愿时避开受限专业，以防录取时院校提出异议，然后再收回存放由班主任统一保管以便组建档案。

考前考证丢失的可以补办。

13:30收取教师出行款并签合同（一人一份）。

2、考生承诺书：

要求考生在考前认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，并签字认可，要求考前开家长会时复印一份给家长，让考生和家长对考场纪律的知晓、认可和遵守。这项工作是严杀考试违纪舞弊歪风的重要举措，也是考试组织中的必要环节，各中学要予以重视，并广泛宣传要将《承诺书》在考前发至每个考生和家长手中，考生签字认可的《承诺书》由中学留存备查。

3、填报志愿密码：会后认真核对数量，发计划、答案时一起发时下去，不要提前发，丢失很麻烦。考生收到密码后，先打开看并让其父母一起记住，不要让任何同学看见。去年海林一考生···

4、考生第一次填报志愿时间：6月15日8：00时－6月21日8：00时，是文史、理工类提前批，一批，二批本科和体育本科、艺术本科提前批、一批、二批、三批院校志愿。考生第二次填报志愿时间：7月27日8：00时－7月30日8：00时，是三批普通本科院校和提前批高职（专科）、普通高职（专科）及艺术、体育高职（专科）院校志愿。

每批次录取院校均设二个志愿，考生凭密码登陆《黑龙江招生信息港》网站，并按照网上系统相关填表说明填报高考志愿。

每批次两个志愿投档全部结束后，高等学校未完成的招生计划由省招考办在“黑龙江招生考试信息港”网站上公布，考生登陆网站查询后，未被录取且成绩达到征集志愿分数线（含政策加分）的考生，在规定的时间内凭密码填报征集志愿。

考生志愿必须由考生本人亲自填报，考生应本着认真守信的态度填报志愿，不得由他人代报。

考生填报志愿登陆网站的密码是确保考生志愿信息安全的重要资料，密码必须由考生本人亲自保管，因密码保管不当造成的后果由考生本人负责。

5、军队、公安、司法院校体检：条形码在体检时现场打印，时间为：

军队（含国防生）面试、体检时间：6月21日—24日，地点：黑龙江省军区医院，地址：哈尔滨市南岗区一曼街2号副1号，由哈尔滨火车站乘6路公共汽车（开往道外区方向）至军工车站下车，军工院内300米。

公安现役院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月14日，地点：黑龙江省公安消 1

防总队培训基地（哈尔滨市香坊区哈平路333号，在哈尔滨火车站乘338路公交车到园艺分

院站下车即是；公安院校院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月16日，地点：哈尔

滨体育学院（哈尔滨南岗区大成街1号，在哈尔滨火车站乘8路公交车到哈体院战下车即是）。

司法院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月12日。地点：黑龙江司法警官职业

学院。（哈尔滨市南岗区学府路383号，在哈尔滨火车站乘343路汽车在新建监狱下车直走

即是）。

考生持身份证、准考证和近期近身同一底版1寸免冠照片2张参加面试。检测按体检、面试、体能测试顺序进行，三项检测须在当日内完成。考生先体检合格后进行面试，面试合格后参加体能测试。体检、面试、体能测试实行单项淘汰制，体检、面试、体能测试有一项

不合格，即为不合格报考军队、公安、司法普通高等院校条件。

望各中学及时通知考生并组织考生参加，防止漏检。

二、近期安排：

1、6月1日：13:00 最后一次学年教师大会高三教师填写下学期工作意向书；

2、6月3日：试卷讲评并进行考前叮嘱； 16:10 学生考前教育（不许缺席），签定诚信

承诺书，观看《考生诚信教育和考生考试注意事项》演示光盘。

3、6月4日：9:05毕业典礼、毕业照（学生毕业照7:00-8:50;10:00-11:30；教师照相：

毕业典礼后）、验收备品、班任发准考证、统计在一中考点的考生午休需求名单、彻底清扫

卫生,恢复班级原样（无条幅、杂书、杂物、否则全部按照废物处理），桌口朝前，考场按7887(即

中间两排的第二排与两侧的第一排对齐)摆放桌椅，尽量往后排放桌椅，以便处于监控范围

之内；窗帘悬挂。

13:00考前家长会、退寝4、6月5日：高三教师出游，8:37校内统一出发。

5、6月7—9日高一高二学生休息，高二理科楼和高三楼作为考场。7—9日高三班主任

高考带队，考试期间带队老师不准进入考点，但手机开机，考生在考场有情况，手机全天开

机至考试结束后2小时至9号晚10:00。

6、6月8日：晚上回忆高考作答内容，坚决不许看答案。

7、6月9日：下午13:00外语口试，地点：一中高二理科楼（在原班待命），现场发口

试单。考后口试单由班任收齐交给安主任。

晚上来答案和招生计划8、10日早7:00学生到班级统一领取答案后，回家回忆答案后上交。

下发报考密码及详细阅读招生计划，准备报考；部分学生一对一估分。

9、6月11日---13日：网上模拟填报志愿，但志愿无效。

6月11日：北大清华等高校现场指导考生报志愿。

6月11日：指导估分。7：00全体学生准时到校，按铃声在班、科任老师指导下估

分。下午17:00点各班估分成绩电子版上报学校进行统计。

10、6月11日：语文教师赴省里阅卷，带走部分考生作文试批。

11-13日，学生家长共同阅读研究报考计划，并准备报考志愿。

11、6月14日：7：30召开学生报考大会，10：00召开家长报考大会

14:00 牡一中高校报考咨询会，地点：高三楼各教室。

12、15日 8:00—21日8:00网上报考。这期间学生必须保证随时到校（学生24小时开

机）上交报考结果，以备学年汇总和调整。

13、6月16日：14:00汇总一本志愿6月17日：14:00 汇总二批志愿（含一批）

8:00分在市二中举办牡丹江市高考填报志愿大会，全省各大院校还有部分外省院校参加14、6月13—19日高考阅卷。

15、6月25日：13;00高三出游安全会议。26日-7月3日泰国。

16、6月23-25日出分；24-25日我校统计分数，省出台一本、二本分数线。

17、6月25日：重读生开始报名（6471817/6471818/6471810）。

18、考生领取录取通知书时，值班教师认真核对招生计划有无此院校、专业，再给学生。

档案由班主任统一安排时间发放。（团关系提前发放）

19、组建档案及档案管理：

（1）各中学要于6月25日前认真完成考生档案组建工作。

档案内容为：考生报名登记表 ；考生体检表；高考成绩单；应届普通高中毕业学生综合评

价报告单；高中毕业生登记表或高中学籍簿。（包括：初中毕业生登记表、三年成绩、三年

鉴定）；考生参加普通高校招生考试的诚信记录（违纪考生）；符合照顾录取条件的证书或证

明信、照顾录取对象审查表；外语口试表。

（2）建档过程中各班任要认真复核所装材料是否齐全，应填项目是否缺项、漏项，发

现问题及时补齐。

提取档案要求：

（1）考生纸介质档案由各班任派专人负责，统一管理。

（2）考生录取后，由考生本人持高校（必须是《黑龙江省2007年普通高校招生来源计

划》中所列学校）录取通知书及复印件和准考证到所在中学领取档案，报到时交给高校。

（3）录取通知书复印件保留学校备查。

（4）考生提取时要准确填写提档登记表并签字负责。档案袋必须密封并加盖学校公章

后交给本人，加盖公章时间另行通知。

（5）考生持非正式录取通知书提档的，只给学生档案，高考档案留在学校。

注意：考生持录取通知书复印件到校领取档案，复印件留校被查，封档后考生带至高校。档

案袋外（每生2个封条，横竖贴好，加盖学校公章）

备注：在招办报名的，在你们学校补习的这部分考生与应届生一样管理

学年统计6月2日上交：爱心车队报名学生名单（就近组队，给***毛主任）

+考试期间午休及就餐名单

学年统计“爱心车队”出租车乘坐名单。

三、诚信考试和安全考试

（一）诚信考试

教育部自今年4月1日起施行《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》，严格了对违纪作弊的界定，加重了对违纪作弊行为人员的处罚力度。

现摘取部分相关内容传达如下。

附：《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）

第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩。

1、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

2、未在规定的座位参加考试的；

3、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

4、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；

5、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；

6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

7、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

8、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他

方式在答卷上标记信息的；

9、其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为

考试作弊，其所报名参加考试的各科、各阶段成绩无效：

1、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

3、胁迫他人为自己抄袭提供方便的；

4、携带具有发送或者接收信息功能的设备的；

5、由他人冒名代替参加考试的；

6、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

7、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

8、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

9、其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。

有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情

节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

1、组织团伙作弊的；

2、向考场外发送、传递试题信息的；

3、使用相关设备接收信息实施作弊的；

4、伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：

1、代替考生或者由他人代替参加考试的；

2、组织团伙作弊的；

3、为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。

（二）安全考试（考试注意事项）

坚决禁止携带手机进入考场，一经发现，视为违纪。无关用品带入，均视为违纪。所谓

“裸考”，是指只能带准考证、身份证参加考试。

1、2012年我省高考首次实现3个统一：统一监控设备，统一配发文具，统一电子挂钟。

为维护普通高校招生统一考试的公平、公正，严肃考试纪律，今年我省免费为每个考场

安装电子监控设备，为每个考场配备电子挂钟，为每个考生配发考试专用文具。文具均已编

号，专人专用，不会串。辽宁、吉林等多个省份早已实行高考文具专门配发。

文具盒内装中性笔两只、备用笔芯两个，涂卡专用笔两支、可换铅笔芯六个，圆规一个、三角尺两个、橡皮一块、防滑垫板一片。每科考试结束后，考生不准将文具带出考场，要将

文具盒放在书桌上，待监考教师检查合格后再离开考场，所有考试结束后文具盒可由考生自

己带回，留作纪念。不准将自己的文具带入考场，带者视为违纪。高考考试专用“好运牌

文具”已经跟省招办承诺，如果出现断水、不流畅现象省招办可以一分钱都不用给厂家。（如

果考生连笔都适应不了，还怎么适应社会？不要过于夸张）。

防滑垫板有十六开纸大小，考生不准在垫板上写字（也写不上）。不允许在如面巾纸、矿泉水瓶商标、手臂、草稿纸角等任何地方抄写答案，也就是说，除答题卡和题签、草纸上

写字，其它地方不准写字。在整个考试过程中都有电子监控，省、市招考办和考点的视频监

考员在考试期间和考后都要播放视频录像（6小时回放制）。考试结束后，各考点视频录像

硬盘都要交省招办进行回放，发现有违纪行为的，即使已考上大学了，也要取消学籍。

考生不准携带考试文具、手表进入考场，原则是考生不能再带任何金属物品，如钥匙进

入考场，因为考生进入考点、考场时都要用金属探测仪检查，发现带手机的让其送到考点外，回来晚了，不给延长考试时间。考生在考试时不要用涂改液、修正带、刮纸刀、模拟板，不

要带手机、商务通、计算器等，带者视为违纪。考场内不得传递文具、用品等。在考试过程

中，不要私自向正在考试的其他考生借用文具，如果丢失，立即向监考教师反映情况，通过

监考教师补发完好的文具；如考场中的电子表时间与考点铃声时间不一致时要以考点铃声为准。

2、坐对位置。考桌左上角粘贴有考号、姓名、考场、座号、身份证号和本人照片，考生要认真核对，以防走错考场、坐错位置。监考教师也会核对二代身份证、准考证、本人、考场对照表照片确保四者一致，严防替考。

3、第一科由一名监考教师统一到操场引领考生入场，考场后核对二代身份证、准考证照片、考场情况对照表照片和考生本人四者一致，严防替考；继而做考前教育；当众拆试卷；分发请考生核对试卷是否为本场卷，试卷完好程度以及大小题号；对考生所提有关试题内容的询问不会作任何解释，但对试卷文字印刷不清的会当众答复。开考后，监考在考场前后各一人监视考场的考试情况，无情况不准走动。如果你坐在最后一桌，极有可能有监考教师坐在你旁边，不必紧张。

4、发完答题卡和试题后，考生一定要认真检查答题卡和试卷是否有漏印、缺页，如发现，及时向监考教师反应。前年林口语文答题卡作文最后一页没有印上；去年市区一考生数学试卷一道小题一个字母印刷不清，临考试结束还有5分钟才向监考提出，考试结束后向学校反应影响考试情绪了。

5、注意黑板上内容，如：左侧书写：答卷中需要画图的地方，可先用铅笔绘图，定型后，必须用黑字迹签字笔描绘，否则阅卷时扫描仪无法识别。中间书写：考试时间、考试科目、试卷总页数。

6、遇到任何事都不要慌张。关于试题答串题号的，可以标清题号，同时交卷时告知监考教师，他会负责在整个考场的试题袋外“考场记事”栏内注明。

忘带身份证、准考证的考生，找带队教师协调考点主考准许你进入考场考试，下一科带来即可；丢失身份证、准考证的考生，找带队教师协调考点主考准许你进入考场考试，高考结束后到市公安局办加急二代身份证（户籍证明不可），并在高考录取工作开始前到招生办确认,否则高考成绩不予认可。

7、考生要有自我保护意识，不许斜着身子，要把试卷、题卡放在胸前答卷，不许提前交卷，保护好试卷，杜绝雷同卷的发生，一经发现雷同卷，两份试卷同时全科取消考试成绩，试卷作废。结束铃响后，整理好试卷，按照最上面是题卡，下面依次为二卷、一卷、草纸的顺序放好，总之，重要的放上面。

8、统一使用省招考办发放的文具进行填涂。写的内容用0.5黑色中性笔、涂的内容用2B铅笔答卷;不许使用涂改液、修正带、刮纸刀、模拟板、手机、文曲星、计算器、商务通等;不准自带草纸。身份证、准考证等物品放在书桌左侧,考生坐在书桌的右边;不许带耳塞机、大块橡皮;不许携带手机，不许携带钥匙等金属物品。矿泉水、雨具放在地上，防止水把试卷弄湿;答题时垫板要放在试卷正中，试卷走，垫板走（卡是大卡，垫板是16开的）;任何时间都不许抄写答案抄写带出考场；考试期间考生可以上厕所但将由流动监考跟到蹲位。

尤其强调手机问题，近几年发现违纪考生大都是将手机带入考场。

9、不许折卡；填涂答题卡时按照监考教师统一动作指令行动，防止填涂出现错误;要在规定范围即黑框内答题，超出答题区域书写的答案无效；考生考试时涂写答题卡出现错误，涂改后是可以阅读和识别的，不须更换。如果有考生考试时将主观题试题答串位置,可更改题号,同时监考教师在答题袋上的“考场记事”。栏内注明该考生姓名、考号、答串题号;如果有考生考试时答题卡上填写内容出现错误时，可直接划掉或更改,坚决不准使用涂改液、修正带、刮纸刀,不须更换答题卡。要保持卷面整洁字迹清晰。

10、考生粘贴在答题卡上的条形码每科考试前按考场由监考教师发给每名考生，并指导考生在指定处粘贴，条形码每个考生每场一张，有五条，含备用一条。做好跟监考教师的交接，手背接卡，以免条形码脱落自动粘贴在试卷上。

11、开考15分钟后（即9：15和15:15考生不准进入考点。鉴于外语听力考生对考试环境的特殊要求，开考前15分钟不许进入考点，具体时间为：

12：45时禁止迟到考生入场，开始分发答题卡、草纸和条形码；14：50时当众启封试卷袋和试听（两者同步进行），待播放到“现在开始试听”时，将《录音指令》光盘退出，立即换上“外语听力考试光盘”，听力部分结束时，将会有“听力部分到此结束”的提示语播出，考生可以开始作其它部分的试题；14：55时两名监考教师同时开始分发试卷；15：00时听力考试开始。

13、答题之后速涂卡。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间。一旦考试终了铃声响起就不再有涂卡时间，不要抱着侥幸的心理。

14、“选考”作答有规则。2012年高考有8科设有选考题（除英语和政治外），选考即选答，不选全答只按所选第一题阅卷。千万注意：必先研读试卷选考题部分前面黑体字说明；选定之后后先涂题号再答题。

15、招办规定，考生不得进校园内看考点，考点大门外都有考场示意图；更不可能允许考生进考场到自己座位上试着坐一坐。2010年，我校家长在四中考点因为看考场与校方发生争执，我校和招办都出面了。要学会一顺百顺。所有老师手机24小时开机，有事找老师，找学校。

16、考生承诺书：

要求考生在考前认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，并签字认可，考生签字认可的《承诺书》由中学留存备查。同时，我校将对家长同时发放承诺书，认真学习。考生一经违纪或作弊，该承诺书将装入考生档案，并且按照33号令第三十条的规定，国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。

17、提前熟悉考点地址：

现在有个别街道封闭，请考生提前熟悉考点路线。考生在考前可以熟悉考点地址，但只能在考点门外，不许进入考点内部，更不允许看考场。因为考生不能带手机，要提前做好接送考生的安排，以免联系不上。

18、《考生诚信教育和考生考试注意事项》光盘要求各中学在对考生考前教育会上播放，警世考生，以防违纪。

19、查分无意义。

备注：

几个案例：

1、手机带入并带至座位未放到前面指定备品存放位置，手机所设闹铃突然响起，按违纪处理，单科作废。

2、外语考试临近结束时，鬼使神差的看了前面同学的答案并改至与他一样，全科作弊。

3、带入公示并放入文具盒，作弊。

6.高考前艺术班工作规划 篇六

“三诊”考试很快过去，五月已经到来。在在最后的冲刺阶段，对于文科班来说拼搏、冲刺、决战的时候到来了。所以如何高效合理地利用好最后的时间成为一个重要的问题。现将冲刺阶段工作安排如下：

一、学生工作

1、首先确定最后的线上生名单，在有限的时间里和其充分沟通，尽可能及时解决其面临的最大问题，以挖掘其潜力。

2、根据三次诊断考试的成绩确定相对稳定优生，集中做好工作，保证这一梯队在高考中稳定发挥。

3、开好班委会，保证班风学分稳定，以维持好班级良好秩序。

4、开好班会，组织好课外活动以调整好学生情绪，以便保持高效的利用好这一段时间。

（1）、鼓舞学生士气：身先士卒，激发学生最潜能。战场上的将军身先士卒能提升战士的士气，教师此阶段的以身作则，亦能极大地调动起学生的学习积极性，身教甚于言谈，班主任以此表达的是——荣辱与共，你们不是一个人在战斗！

（2）、心理工作：引----引导学生说出心里话

听----倾听学生处于困境中的心灵的呐喊

（3）解-----理解学生之苦，明白心境优化的意义

（4）导-----优化学生心境，恢复心理健康

①肯定学生在平时学习的认真态度及所取得的比较好的成绩。

②肯定学生所具备的智力层次。

③客观的分析近几次考试成绩不佳的主观和客观原因，能否通过努力而扭转局面，经过深刻剖析，肯定是可以的。

④谈一谈背地里教师和学生对该生的积极评价，哪怕不真实，教师也要适度的提高评价，这是优化心境的需要，不能认为是欺骗，学生会冷静的对待的。⑤教师从本人对学生的了解，要表明自己相信学生，通过目前的努力一定会在高考中取胜。

⑥稍微分析一下高考试卷与平时所练的试卷难易度，尤其是三次大型模拟考试，比较接近高考。可以通过调整考试策略，来提高应考成绩。

⑦提出美好的祝愿。并且答应学生，对其所述心事给予保密，而且要真正保密，以不辜负学生的信任。这也是对学生的尊重，是优化心境不可少的一步。⑧树立正确的成才观。

5、坚持常规。保证班级在严格的纪律约束之下平稳前进。

二、科任老师工作

1、开好班科联系会。和各科任老师良好沟通维持团队的团结和士气。

2、明确线上生名单和科任老师共同做好学生工作。

3、进一步落实时间安排，保证时间科学高效的利用。

7.艺术班班主任工作的几点思考 篇七

虽然艺术班的成绩突出, 但做艺术班的班主任却是人人望而却步的差事。因为艺术班学生往往入学文化成绩很低, 个性突出, 特立独行, 甚至与主流思想格格不入, 这些都导致艺术班管理的极度困难。针对艺术班学生的整体特征, 结合工作经历, 对于班级学生管理, 我提出以下几点看法。

一、观念更新, 思想先行

很多艺术班学生选择艺术是因为文化课成绩太低, 没有资格去普通班就读但又想继续接受高中教育而做出的无奈之举。加上艺术生高考形式越来越严峻, 录取率越来越低, 就算考上, 就业形势也不容乐观, 因此, 艺术班中部分学生存在着一定的消极心理和不良心态, 比如缺乏人生目标, 自信心不足, 对未来失去信心, 否定现实, 沉溺于网络游戏, 荒废学业等。刚入学的新生, 一方面对新校园、新同学、新教师充满了好奇与期待, 另一方面被录取为艺术班的学生, 事与愿违, 心态失落, 心理失衡, 觉得自卑。考虑到这些因素, 在新生入学之际, 班主任可以通过向学生介绍艺术班的办学目标、层次、规模, 在人才培养及升学方面已取得的成绩等措施, 激发他们爱班护校的美德, 激励他们求知探索、敢攀高峰的自信心和勇气, 倡导以积极健康的心态, 全身心地投入到高中三年的学习生活中去。要从思想上、观念上打消他们的种种疑虑, 化解他们的矛盾心理, 努力使学生立足现实, 放眼未来, 用理性的眼光客观地分析自己面临的问题及拥有的优势, 合理规划, 扬长避短, 在人生的征途中, 争取以不懈的努力克服困难, 实现人生价值。

二、修身励志, 奋发图强

在艺术班中, 大多数学生家庭经济优越, 他们大多从小饭来张口, 衣来伸手, 娇生惯养, 乐于享受, 怕苦怕累, 追求时尚, 铺张浪费, 不思进取, 不求上进, 没有经历风雨的磨炼。因此, 如何激发这些学生的进取心、上进心, 培养他们吃苦耐劳、奋发进取的品质, 是班主任工作中一个值得深思的问题。我的做法是以新生军训为契机, 身先士卒, 做好表率, 通过自身风范与个人修养来言传身教、为人师表。从新生军训开始, 我就放弃休息时间坚持每天和学生同甘共苦, 并在军训过程中帮助学生克服生活上的种种困难, 激励他们相互鼓舞, 相互帮助, 努力拼搏, 争取胜利。在师生的相互鼓舞和帮助下, 学生不叫一声苦, 不喊一声累, 在哪里摔倒, 就在哪里爬起来, 以顽强的作风和坚强的意志坚持到军训的最后一刻, 历经了人生以来最有意义的一次磨炼。经过这一时期的艰苦训练, 学生们不仅战胜了困难, 鼓舞了斗志, 而且增强了体质, 树立了信心, 并在最后的军训列队操练比赛中表现突出, 脱颖而出, 获得了最佳操练列队的光荣称号。

在平时的学习生活中, 班主任要经常宣扬奋发进取的精神, 多讲些励志修身、立志成人、逆境成材的故事, 让学生明晰顺境对人的成长也有积极的一面, 鼓励大家充分利用有利的外部学习环境, 争分夺秒, 求知探索, 用科学知识来武装自己的大脑, 用人文知识来丰富心灵, 自觉抵制拜金主义、享乐主义的毒害, 抵御各种低级趣味的诱惑, 博学修身, 自强不息。

三、以人为本, 因人而异

班级是由学生个体所组成的而每个个体都有自己的世界观、人生观、价值观, 都有自己独立的人格, 且艺术班学生的个性差异尤为明显。因此在班级管理过程中, 切不可搞“一刀切”、“一视同仁”, 而应该根据个体差异做到因人而异, 求同存异。尊重个体差别, 发挥个性特长是班级管理人性化的重要表现。以人为本, 因材施教, 在班级管理过程中, 学生既是班级的主体, 又是班级的主人, 班主任要做到这一点, 就必须培养一支能干的优秀班委队伍, 充分发挥学生的积极性、主动性, 及时引导和辅导学生自己管理自己, 形成自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的机制。班主任要及时了解学生的性格、特长, 并在班委的选举上鼓励有能力、有才识的学生毛遂自荐, 踊跃竞选, 使他们各尽所能、人尽其才。在一支高素质班委的带领和影响之下, 整个班级的学生素质都会有很大的提高。

以人为本的管理理念表明, 除了要尊重学生, 重视学生在管理过程中的主动性、能动性之外, 还要服务学生, 重视学生在管理过程中的全面发展和自我完善。由于艺术班中大多数学生家庭经济比较富裕, 缺乏一定的生活自理和适应新环境的能力, 并有严重的依赖心理, 时常发“大少爷”、“大小姐”脾气, 以自我为中心, 缺少集体主义及团队合作精神, 难以与人相处。对于这些学生的弱点, 班主任可以采取主题班会的方式, 让他们意识到健全的性格在社会竞争中的重要作用, 鼓励他们认识自我, 正视自我, 以积极的心态投入到学习生活中去, 从点滴做起, 改变自我, 完善自我。另外, 也有部分学生选择艺术是无奈之举, 家庭经济条件并不好, 但艺术生的各种学习开销都较普通班高得多, 这使得他们的家庭背上沉重的经济负担, 学生本人因之拘谨节制, 敏感多虑, 怕与人接触交往, 有负罪感和自卑心理。对于此类学生的这些问题, 班主任要注意解决问题的方式, 要从保护学生隐私, 维护学生自尊的角度出发, 适宜通过个别座谈的方式排解和疏通学生的压抑心理, 引导和规劝他们不要自暴自弃, 荒废学业, 而要面对现实, 树立理想, 变压力为动力, 全身心地投入到学习生活中去, 争取用优异的成绩来回报家长和社会, 这样才不至于浪费青春, 蹉跎岁月。

四、打造班风, 弘扬学风

由于艺术班的学生学习基础比较薄弱, 学习缺少自觉性、主动性、积极性, 进入高中后, 一时难以摆脱初中那种强迫式的学习方式, 面对相对自主的高中管理模式, 他们显得茫然不知所措。另外, 学习目标和发展定位的缺失, 使得他们不知如何有效利用课后充沛的自由时间, 更多的时间被用来谈恋爱、聊天、玩游戏。对于学生这种学习本位的脱离, 班主任一方面要打造一种良好的班风, 弘扬顽强拼搏、积极向上的学风, 尽可能为每一位学生都创造良好的学习生活环境。另一方面要通过各种渠道使学生树立自主学习的意识, 加强自觉学习的习惯, 培养勤奋好学的品质。具体可以通过狠抓课堂、早晚自习的纪律来规范学习;通过聘请知名专家学者、成功人士前来做报告, 介绍他们的学习方法、经验和体会, 宣扬学习对人的成长的重要作用;通过各种社会实践活动, 让学生走出校园, 了解艺术专业在社会生产生活中的重要应用, 使得他们转变学习观念, 化被动为主动, 化消极为积极, 树立定期学习、终身学习的理念。班级一旦营造了这种浓厚的学习氛围, 一批刻苦学习、积极学习、主动学习、热爱学习的学生就将不断涌现出来, 成为其他学生学习的表率, 整个班级学风因此而高涨, 为教师传道授业、教书育人, 学生获取知识、增长才识提供重要保障。

五、团结稳定, 共创和谐

在构建和谐社会的大环境下, 努力保障校园的和谐有序成为学校发展的重要任务。在艺术班内部, 由于自身的原因, 还存在着种种不和谐的因素。比如, 学生家庭背景的差异造成的学生内部的不团结, 教师与学生之间素质的差别造成的师生之间的紧张对立, 较高的开销造成的学生对学习艺术的愤恨和不满, 以及学生对班级不够浓厚的学习氛围和艺术生严峻的高考形势所表现出来的埋怨与情绪低落等。因此, 师生齐心协力, 共建美好和谐校园是当前一项重要而紧迫的任务。增强班级的凝聚力, 增加学生及师生之间的沟通与交流, 让每一位学生都能融入到班级这个大家庭中来, 都能感受到家庭的温暖与关爱, 这是保障校园安定团结、和谐稳定的有效途径。一个和谐的班级是一个团结稳定的班级, 是一个各尽所能、充满生机与活力的班级。和谐并不是学生之间、师生之间不允许有矛盾、有对立, 而是学生之间、师生之间人际关系的协调与发展。班级可以通过举办多种有意义的活动, 寓教于乐, 师生同乐。这有助于打破学生之间及师生之间的隔阂, 加强彼此情感交流, 加深双方了解, 并增进双方友谊。在不到一年的时间里, 我班就先后举办了包饺子、演讲比赛、知识竞赛、参观学习、趣味运动等活动。这些活动都是学生自己策划、自己安排, 并自己组织实施的, 他们从中不但培养了自己的组织能力, 而且相互尊重、相互交流、相互配合、相互学习, 既增长了知识, 又收获了快乐, 化解了许多不和谐因素, 开创了活泼、友爱、团结、协调的班级新风貌。

总之, 艺术班学生管理工作具有与普通班学生工作的不同之处。班主任只有认识到学生的群体特征, 做到有的放矢、对症下药, 才能在学生管理工作中做好领导者和领路人, 才能真正为学生的学习成长指点迷津、保驾护航。

参考文献

[1]曹长得.当代班级管理引论.合肥:中国科学技术大学出版社, 2005.