有创意的荣誉称号

有创意的荣誉称号（共15篇）

1.有创意的荣誉称号 篇一

我们都要有集体荣誉感教案

教育目的：

通过多种形式让学生明白自己是集体的主人，增强他们的集体荣誉感，并转化为行动，自觉主动地为集体奉献，增添荣誉。

教育过程：

一、谈话导入：

1、师：同学们，昨天，当我们静静地站在操场上，听到广播里播出我们班在这次秋季田径运动会中取得年级总分第一名的时候，心中是什么感受?(指几名学生交流)

2、小结：是的，当我们听到这样的好消息时，我们激动，我们自豪!然而，老师感受到的是不仅仅是这些，还感受到了你们的集体荣誉感。只有一个有集体荣誉感的集体，齐心协力、持之以恒，才会取得好成绩。

二、联系实际：

1、师：班级是我们的家。为了这个家的温馨，大家付出了许多努力，做了许多值得表扬的事例。下面，老师请大家来谈谈自己为班级的建设所做的事情。

2、学生畅谈自己为班级所做的事情，教师适时地小结、表扬。

3、为了我们的班集体，我们班有许多同学默默地付出而无怨无悔，想一想，开学至今，最打动你的是谁?他(她)所做的事情是什么?

4、学生交流，挖掘班中具有集体荣誉感的.人和事。

5、师：是的，在我们的身边，我们会发现许多的感人事例，他们为了集体的发展、进步，放弃了许多休息的时间，付出了许多的精力。

三、深化认识：

1、师：可是，在生活中我们常常会碰到这样的事情：当自己的利益和集体的利益发生冲突，此时，我们该怎么办呢?

2、引导讨论：

(1)、今天是小明值日，可是，一到校，小明却拿着作业本去给老师批阅，然后忙着订正。做完这一切，小明才拿起扫把去扫地。看着扫了一半地的同学们，他心里还偷偷地乐着：“看你们扫的，你们等会还得去批作业呢!”

请问：小明的做法对吗?为什么?

(2)、冬锻比赛即将开始，长绳队的同学抓紧训练，小红却对老师说要退出长绳队，因为跳绳很累。班主任有点着急，因为临时找个队员会影响比赛的成绩。

请问：你能说服小红回到长绳队吗?

3、通过大家的讨论，我们明白了当自己的利益和集体的利益发生冲突的时候，要多为集体着想。

4、总结：让我们在以后的日子里，继续热爱集体，以集体为重，自觉地培养自己的集体荣誉感，做一个出色的小学生。

2.学校荣誉牌至少须有等值的内涵 篇二

果真会像荣誉牌匾“诉说”的那样吗？如果我们进入其内部细心了解，你会发现几分或很多虚假。如先查看一下学籍，再到班级数一数实际学生数，你会发现有“虚报生数”情况；如问一问学习成绩较差的学生，你会得知学校有乱摊派教辅资料、收取资料费等情况，而学校却依然挂着“收费信得过单位”牌匾；若问一问教师学校校务公开情况，你会得知有些学校存在很少或从不进行校务公开的情况，但这些学校的醒目位置却依然挂着“依法治校示范校”的荣誉牌匾；某校前几个月刚刚发生了一起学生意外死亡事故，然而“平安校园”的牌匾却仍然挂在了大门口的墙上。

目前，学校悬挂的荣誉牌匾与实际情况不符现象很多。为此，笔者建议相关活动的检查组要认真、细心地检查，不能被眼前的“荣誉牌匾”遮住了视线，应按章办事，认真开展检查。

当前，学校把林林总总的荣誉牌匾都集中挂在了醒目的位置，在有些地方似乎成为一种习惯做法。学校“荣誉牌匾”代表的是过去取得的成绩，可适当做些“宣传”，但不必一定挂在学校的显要位置，不然岂不让人感觉在“炫耀”？学校获得了某项“荣誉牌匾”，意味着维护其荣誉的责任更加重大，应低调、重视“荣誉牌匾”内涵的后续建设与维护，而不应“炫富”。

往日教育部门或相关部门评比颁发荣誉牌匾，多是凭借文字材料，哪所学校文字材料过硬，就有可能获得某种荣誉牌匾，缺乏科学的评比制度或严格的评审程序。只要学校把文字材料做得“天衣无缝”“美轮美奂”即可，甚至学校领导与负责评比的组织的领导关系好，即可获得。即使有些评比活动或项目需要到实地考察、考核，也多是走过场。靠此获得的荣誉牌匾，其内涵能有几何？

笔者认为，学校管理水平会自然注入到学校的每个细节、每个细胞之中。一所学校的办学质量或管理质量到底如何，只要走进校园一会儿，便可感知，根本不用翻阅文字资料，更不用看该校获得了多少荣誉，只要是教育人都能看得出来。为此，笔者建议学校管理者积极转变思想与理念，注重学校内涵或重视已取得荣誉的内涵建设。有了真正的、丰富的荣誉内涵，学校获得的荣誉才能具有与之相符的真正价值，否则其行为就和学生考试作弊一样。学校是社会一切行为的示范窗口，必须“言行一致”，荣誉牌匾必须要有等值或超值的丰富内涵。否则就会被教职工责问“学校可以对上级做假，我们为什么就不可以造假”？

学校荣誉牌匾是学校对外宣传的形象载体，同时也是其对外做出某种具体承诺的一种表现形式，它承载的是一种与之对应的责任。获得某种荣誉牌匾的学校，须倍加努力维护或丰富某“荣誉牌匾”应具有的实际内涵，不能仅以此为荣，轻视或忽视其后续的建设或维护工作。获得荣誉牌匾的学校要有一种谦虚好学的精神，唯有这样，学校才能不断取得更大的进步。

笔者觉得，教育部门或相关部门应就学校荣誉评比，建立科学的、严格的评比制度或规则，这样才能使学校荣誉评比活动操作规范，“有章可循”，以避免某些人为因素或其他主观因素存在，以实现荣誉评比活动真正促进学校建设与发展之目的。学校荣誉评比活动不能过于泛滥，荣誉牌匾的设置数量也不能过多，每个评比活动或项目颁发的荣誉牌匾最好不超过参评学校数的百分之五，且要严格评审程序，可实行公示、举报等制度。对荣誉评比中弄虚作假的，要严肃追究相关责任人及其学校领导责任。荣誉牌匾须实行时限制，即在规定时限可获得某种荣誉或某些待遇，以一学年为限比较合宜。时限结束，学校可继续申报，续报审核成功的，可继续挂牌，续报审核不成功的，牌匾由颁发单位收回。在有效期内，如果颁发牌匾单位发现获得荣誉牌匾的学校有违该项荣誉行为的，应立即摘掉其获得的荣誉牌匾，并通报、终止该校已获得的荣誉或与之对应的待遇，甚至可以向其颁发一块“警示牌匾”。

唯有如此，“荣誉牌匾”的价值才能得以有效地维护，“荣誉牌匾”才能真正具有等值价值甚至是超值价值或丰富的内涵，才能真正促进学校建设、发展与管理。

简言之，“荣誉牌匾”既是学校对外宣传的窗口，也是学校的某种责任。颁发单位可通过建立挂牌与摘牌制度，举行挂牌或摘牌仪式，彰显其意义或价值及其严肃性和权威性，使“荣誉牌匾”获得学校在倍感荣光之时，同时也能增添一种责任感，让“荣誉牌匾”被摘的学校及其领导得到相应的惩罚，使之产生再夺回“荣誉牌匾”决心或动力。

“荣誉”是阶段性评价，学校不能因一朝获荣誉，终身享此殊荣。“荣誉牌匾”不具“保值”价值。

3.有创意的标语 篇三

2、悼念烈士扬精神，学英雄，见行动。

3、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。

4、让智慧与创新闪光，让青春与发展飞扬。

5、养成良好习惯，争做文明市民。

6、你我他的一言一行，乌海的文明形象。

7、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹。

8、我乐于助人，因为客人是朋友。

9、顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求。

10、争做新时期雷锋式的青年志愿者。

11、小手拉大手，文明路上一起走。

12、大家好，才是真的好。

13、静脉动脉人脉，一心一意一德。

14、树文明新风，创文明环境。

15、索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。

16、为社会尽一份责任，为他人送一片爱心。

17、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。

18、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。

19、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

20、点滴做起，倡导崇尚生命，还健康于病榻，还生命于垂危。

21、腿要勤，腰要弯，嘴要甜，微笑要时时挂在脸上。

22、不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。

23、弘扬雷锋精神，参与志愿者服务，建设精神文明。

24、一个真诚的微笑，会让人郁闷全消，心情变好。

25、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。

26、永不言退，我们是最好的团队。

27、开社会风气之先，做青年志愿者。

28、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。

29、客户想到的我们要做到，客户没有想到的我们也要做到。

30、与时俱进跟党走，开拓创新献青春。

31、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。

32、市场是企业的方向，质量是企业的生命。

33、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。

34、服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。

35、团结一心，其利断金。

36、给患者春天般的温暖，绿色生命需要精心的呵护。

37、专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能。

38、时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。

39、我面带笑容，因为我热爱工作。

4.有创意的口号 篇四

2、冷静下来，建立我的力量；拼上去，亮我的风采。

3、应该知道学习的困难，一点一滴的关心。

4、我是运动型的，我精力充沛，我工作努力，我是最好的。

5、细节决定成败，态度决定成败。

6、文学来自勤奋，高分来自努力。

7、寒窗寂寞伴，名闻幸福伴。

8、楼外有山，楼外有楼，没有最好的，只有更好的。

9、挥挥手，挑战自我，突破极限，超越自我。

10、不要为失败找借口，要为成功找借口。

11、做一个问题就会有一个问题，一个问题决定命运。

12、没有一条小溪流入大海，没有一千里。

13、工作分秒必争，勤奋出天才；力量的积累，力量的辉煌。

14、奋斗一年春秋，奋斗一生无悔。

15、四班团结，充满自豪；团结和征服。

5.有创意的公司名字 篇五

创意是一种通过创新思维意识，从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法，如何给公司取一个有创意的名字呢？有创意的公司名字大全带你一起走进创意世界。

有创意的公司起名技巧

运用富有时代感的字起名

时代感的公司名字，不仅具有很浓厚的年代气息，也是一个比较有创意的公司名字，这其中包含了行业与时代的结合，从而隐喻着公司前程似锦等意思。联想取名

一个好名字，在命名上构思要创新、不俗套。因此为公司起名字时，大家可以打破传统，突出重点，发散思维联想，从而为公司起到一个与众不同且新颖创意的好名字。用吉语给公司企业起名

“兴”、“隆”、“源”、“茂”、“发”等字在旧时的店铺的招牌上经常出现，这是旧时生意人喜欢讨个吉利，讲究口彩。用雅字取名法给公司企业起名

这种给店铺取名的方法是中国特有的商业性命名。因为中国受儒家思想的影响，传统上有一种重文抑商的观念，于是一些商人把商业性场所也命名为像文人的书斋一样。

有创意的公司名称推荐：

美欧设计公司

迅驰网络科技公司

嘉上传媒公司

众新传媒公司 秉泰设计公司

英码网络科技公司

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鑫达辉科技公司

中程科技公司 九州

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盛海世纪 中鼎

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万邦优佳 蓝靛

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博鸣世纪

无论是什么公司，一定要有自己的特色，要有创意性，才能被大家认可和知道，有创意的公司名字大全希望能给大家带来帮助。如果你想要有创意更独特的名字话下载美名宝APP吧，专业人士为你的公司量身定制公司名字。

6.818最有创意的礼物 篇六

kandykang想当年死党是帅得掉渣的那种,篮球也是打得贼好的,所以有很多花痴女迷他!话说有一天,他收到了一条短信,是某超市储物柜的一组密码,告诉他用这个密码去这个柜子取一样东西。死党拉上了我一起去,打开一看,是一双篮球鞋!死党乐不可支啊!不过,至今还不知道是谁送的,但这个送礼物的方式我可是记忆犹新啊!

ikpijioj我有个朋友,那天他装作不经意地碰到他喜欢的女孩。他提着一个手袋,一边走一边装作很随意的样子说他爱上了一个人。然后不停地描述那个她怎么怎么好,他怎么怎么想跟她在一起。女孩很自然地问:是谁?朋友拎起袋子说:“你想知道吗?她就在里面。”女孩十分好奇地打开那个手袋,里面是一面镜子,然后她在镜子里看到了自己,就明白这是怎么回事了。

1月17我给BF做了一本书,里面调侃地写着认识这么多年的回忆,图片都是他曾经生活过的地方,交过的朋友,高中、大学一起吃饭过的小馆等等,还有他念叨过的一切我记得的喜欢过的事、电影、人,做好以后去打印,精装。因为我是学视觉传达的,所以书籍装帧设计等课程在这次得到了有效地发挥。大学没白上!

竹林深处的竹林大一的时候,俺很喜欢帅哥。于是,我的好朋友们帮我拍了学院里可以称为帅哥的4个人的照片,每个帅哥一张。要知道,这些帅哥不都是我们班的。于是她们很彪悍地在上公共课时带了相机,对着帅哥死命拍,然后各挑一张最好的。很,很开心。

真爱我找到了我在和我BF谈到第五个年头的时候,在感恩节给他颁了一个证书,就是那种特别正式的,里面写的是:您被评为2000～2005年度最佳男友。他当时差点没哭了。

轻描淡写ING有次过春节,突然收到全国每个省不认识的人寄来的贺卡,都是一个朋友安排的,满世界去打电话拜托人。感动……

犬夜叉每年生日,我妈铁定狠狠骂我一顿,不是有意哦,就是凑巧。哎,我想想算了,我的生日是老妈的受难日,让她骂骂解解气也没什么。生孩子多疼啊!

密码啊不是东西从海边捡贝壳,自己穿孔然后编起来,做手机链子,用了一个下午的时间。我妈在旁边说:很烂,你怎么拿得出手?俺不管,一份心意!

7.有创意的生日说说 篇七

2、也许你已不需要我的陪伴，又或许你已不在乎我的存在，但我永远记得今日这个日子祝我生日快乐!

3、青春阳光欢笑，为这属于你的日子，舞出快乐的节拍。祝我生日快乐!

4、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，能够隐藏或克服你的缺点。

5、生日快乐，我对自己说。

6、那些把灯背在背上的人，把他们的影子投在了自己的前面。祝自己生日快乐

7、节制是生活的艺术。如果你能节制烟酒，节制喜悲，节制贪欲，节制冲动，那么，你的生活就会充满阳光。祝自己生日快乐

8、谁能背出你的手机号，谁又能背出你的QQ号，谁又会知道你的生日是哪天。

9、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。祝自己生日快乐

10、噢耶，祝自己生日爆爆乐。

11、我已亭亭无忧亦无虑又长大一岁的我好方啊岁祝自己生日快乐。

12、学会爱自己宠自己，把更多的机会留给自己。

13、我要迎向你，迈出那一步。十九岁的生日，你愿不愿意做我最好的生日礼物

14、每到我的生日，我都十分快乐。送上一张生日卡和一件礼物，略表心意。祝我事业成功生活幸福!

15、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日!

16、今日我生日他给我摆蜡烛，风吹灭了又点，重复了十多次才点完，感动!

17、祝自己生日快乐!虽然是一个人过，可我很快乐。

18、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。祝自己生日快乐

19、对自己好一点，不要苛求太多，向着心的方向不断追寻，才能无愧于生命的精彩!

20、很多时候晚上我都是躺在床上想我们在一齐度过的岁月与光景祝自己生日快乐

21、亲爱的自己，今日是你的生日，生日快乐，如果不开心了就找个角落或者在被子里哭一下，你不需要别人同情可怜，哭过之后一样能够开心生活。

22、认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。祝自己生日快乐

23、假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。祝自己生日快乐!

24、再见十七岁。祝我十八岁生日快乐。

25、恭喜你。你离“大人”的世界又进一步。

26、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。祝自己生日快乐。

27、祝福自己吉祥安康!开心快乐!虽然自己已步入中年，那就再让祝福使自己成为一个稳重，有魅力的中年女人吧!

28、人生如山，高低起伏不断这样才能壮美;人生如浪，一浪之后一浪，这样才能前进。

29、今夜，最终一次拥你入眠，醒来，我已不在，请，对自己好一些

30、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

31、在我的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

32、走好自己的路，让别人说去。

33、在我生日来临之际，祝事业正当午，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属!

34、亲爱的自己，今日是你的生日，生日快乐，学会控制自己的情绪，谁都不欠你，所以你没有道理跟别人随便发脾气，耍性子。

35、明年这个时候我必须要找个女朋友给我过生日一齐伺候我

36、我总是向往很多事情祝自己生日快乐

37、爱你的人如果没有按你所期望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。祝自己生日快乐

38、如果你注定不能给予我期待的回应，那么就坚持在安全距离之外吧!祝自己生日快乐

39、此刻我依然这样讲，祝自己生日快乐。

8.有创意的团队口号 篇八

1、争取一个客户不轻易，失去一个客户很简单。

2、胜利的羽毛永远归顺于我。

3、主动出击，抢得先机。

4、心中有梦不认命，全员实动1条心。

5、天天开心，开心到底!

6、付出一定会有回报。

7、每一个电话都可能对客户带来极大的价值。

8、不言弃、不言败、信心就是力量。

9、向着前方的目标，冲锋!

10、团结一心，从志成城，卓越人生，自此开启。

11、为了共同的目标，一起奋斗!

12、中国xx，与您携手共进，乘风飞扬。

13、奋力向前冲，干出好成绩。

14、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团。

15、彼此信任，成就辉煌。

16、心手相连，同心并进!

17、坚持不懈，永葆佳绩。

18、我能行，我们一定行!

19、市场竞争不同情弱，不创新突破只有出局。

20、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

21、学做任何事得按部就班，急不得。每天告诉自己一次，我真的很不错。

22、一对一的服务环境，更应该突出一个情字。

23、打造精良的团队，铸就优秀的团队精神。

24、好的团队，每个团队成员，都奋发向上。

25、信誉为本、服务是根、扶掖人才、敬业荣群。

26、团结、创新、务实、高效。

27、不做沉默的`羔羊，只做翱翔的霄龙。

28、有一种友好的方式叫做依赖， 有一种尊重的方式叫做沉默。

29、有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。

9.设计有创意性的作业 篇九

一、 温故而知新，注重积累性

在新课程标准中，积累是重要的教学目标，也是教学的重点。我们应该针对教材本身的特点，设计好作业，使课内的知识积累与课外的活动有机地结合，更好地完成教学任务。

在苏教版语文第五册中，积累是教学的一项重点，教师应多留一些这方面的作业。同时，也要尽可能地为学生提供与课文内容相关的材料，以丰富学生的知识储备，让学生“举一反三”“触类旁通”。比如，教师在教学《山行》这首诗后，可布置这样的作业，杜牧是唐朝有名的大诗人，你们一定会背许多他写的诗，请你回家后准备一下，明天我们要在班里选出一个“背诗大王”，看谁背得多。这样做，学生不仅积累了更多的古诗，而且实现了认知的整合、类比，顺利地进行了知识的迁移。

二、 形式要多样，体现创造性

单纯抄写这类书面作业是一种机械的劳动，对培养创造性思维，提高听、说、读、写技能的效果不是很理想。因此作业应该是多样化的，既要有书面的，也要有口头的；既要有用脑思考的，又要有观察和动手操作的；既要有语文活动，又要将语文学习与美术、体育、音乐等其他学科融合在一起。比如说可以布置学生回家讲故事给爸爸妈妈听，以提高他们的说话能力；可以让学生结合课文，展开丰富联想，将所理解的、所想象的画出来，以提高他们的想象力和创造力。比如：我们在学完《让我们荡起双桨》这一课时就可以让学生选择其中的一小节进行想象写话，这样可以提高学生的写作能力。

三、 适应少儿心理，讲究趣味性

作业的设计也应贯彻愉快教育的原则，增强其趣味性。在学习《雪地里的小画家》一课时，为了使学生理解小韵文所蕴含的儿童情境，我留了这样的一条作业，请大家回家后用纸壳做出自己所喜爱的图案套在脚上，第二天在雪地里创作自己喜爱的图画。学生兴趣浓厚，在制作的同时，也激活了他们的思维，孩子们兴趣盎然地完成了作业。

四、拓宽学习渠道，增强实践性

苏教版新教材在编排上十分重视创设语文学习情境，因此，教师应树立大语文教育观，注意沟通课本内外、学校内外的联系，拓宽学生的学习渠道，增加语文实践的机会。

教师可以设计一些有一定难度的迁移训练题，让学生运用学到的知识解决实际问题。在学习《自选商场》一课后，学生们在课堂上认识了很多商品，并在课后练习分类涂色中懂得了给商品分类要按照一定的规则。为了培养学生分类的实践能力，我留了这样的作业，请学生回家后，把家里的商品分类写出来，看谁分得好、写得多。这样的作业不仅能培养学生的分析能力，而且无形中又增加了学生的识字量。语文学习离不开以学生为主体的实践活动，这样的作业能使学生在实践中发展其语文能力。

五、 留选择性作业，实现自主性

指令性作业具有强迫性，学生往往被动地去完成它。为了调动学生的主观能动性，减轻学生学习的负担，教师可以留一些选择性作业，这样的作业弹性大，有能力的学生可以多做，能力差些的学生可以少做，有困难的学生可以不做。这样，教师把完成作业的主动权交给学生，使学生真正成为学习的主人。

比如，在学完《画》这一课以后，课后有一项写反义词的练习，共有六组，在做完这项练习以后，我给学生布置了这样的作业，在我们的周围还有许多像这样意思相反的词，你回家后认真观察，想一想，说一说，能找出几个就可以了，找得多的同学就奖，每说出五个可以得到一朵小红花。第二天学生们找来了很多反义词，有的学生能一口气说出40多对呢。这种非强制性的作业可以有效地激起学生的学习愿望。

总之，作业的设计是一项十分值得研究的课题，留给学生的作业应如何设计才能调动学生学习主动性，发掘学生的创造潜能，使学生愿意接受并以此为乐，还应在实践中多多思考，不断探索。

10.有创意的读书口号 篇十

1、走进书香乐园，品味多彩生活。

2、读书伴我成长，读书给我希望。

3、读经典，闻书香，润人生。

4、与经典同行，打好人生底色。

5、营造书香罗外，共建和谐校园。

6、读书好，好读书、读好书，做一个有情趣的读书人。

7、纸香墨香阵阵沁心脾，书声诗声声声展雄志。

8、让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。

9、书香宁海，古今同香。

10、营造书香校园，争当书香少年。

11、知识改变命运，学习创造未来 。

12、严格自律，然后影响学生。

13、教给学生学会静心地读书和做人。

14、做最好的自己，教最好的学生。

15、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

16、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

17、让读书走进人生，让人生飘逸书香。

18、与书本为友，与大师对话;我读书我快乐我智慧。

19、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧!

20、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

21、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。

22、与大师为友，与知识为友，与真理为友。

23、与书本为友，净化心灵;与大师对话，提升境界。

24、凝聚慈善力量，阅读成就梦想。

25、魔法读书会，有你更精彩。

26、阅读，像呼吸一样自然。

27、读取智慧，书悦人生，会聚友谊。

28、朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。

29、与经典同行，打好人生底色;与名着为伴，塑造美好心灵。

30、书籍是走向成功的锁，读书是打开这把锁的钥匙。

31、快乐读书，精彩人生。

32、天天读书，快乐成长。

33、与好书相伴，做智慧少年。

34、与好书做伴，做个有学问的人。

35、做读书种子，读天下好书。

11.有创意的班级口号 篇十一

2. 不到终点，永不放下

3. 逢一必争，逢冠必夺。

4. xx班：团结友爱，勤奋好学，激情飞扬。

5. 团结四班，豪情满天；众志成城，超越自我！

6. 乐学苦思，敏锐创新

7. 和谐 竞争 拼搏 超越

8. 零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。

9. 用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒

10. 要成就大事，先做好小事。

11. 我运动、我健康、我参与、我最棒。

12. 八年级四班：精诚所至，金石为开！

13. 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

14. 相信自己 战胜自己

15. 良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。

16. 一分的浮躁，一分的遗憾。

17. 我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。

18. 三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

19. xx班：非比寻常，九班最强！

20. 我爱二四、团结奋进、人人参与、永不放弃。

21. 人贵知足,唯学不然

22. 知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率X时间=成功。

23. 八年级一班：眼中有生命，心中有学生。

24. 在快乐中成长 在耕耘中收获。

25. 当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

26. 播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

27. 用线条跟颜色，绘人生最辉煌。

28. xx班：团结进步，永争第一。

29. 我自信我出色，我发奋我成功

12.让体育更有创意的营销 篇十二

美国著名体育解说员霍华德·克塞尔曾把体育运动比喻成“生活的游戏玩具”，欣赏、参与和享受体育生活的能力，在人人自危的经济萧条时期则演变成为的一种直指人心的快乐竞争力。人们从来没有如现在这样需要体育。因而，借助体育创意展开有效的公关营销，利用文化重塑的力量建立产品的市场影响力，中国体育用品企业需要走出一条文化创意的发展之路。

这里我们不得不重提耐克公关营销的创意。众所周知，中国篮球发展与耐克密不可分，从国家男子篮球队到青少年篮球培养体系，从职业篮球联赛到高中篮球联赛，耐克几乎介入甚至垄断了整个中国篮球市场。从20世纪90年代初为上海的中学生捐赠球鞋，让学生在课后接触篮球运动并了解耐克品牌，进而在全国千万人口的大城市举办街头篮球赛及表演，再到组织高中男子篮球联赛，鼓励青少年更多地参与体育运动，通过体育来实现自己的梦想和个性，从而将体育运动溶进文化中并且改造中国文化对于体育和运动的基本观念。

耐克作为中国价位较高的体育用品品牌，它的高价位不仅仅是因为其产品的高质量。而且得益于耐克的体验营销，其销售的不仅仅是产品，更主要的是一种具有创新力的文化观念。这恰恰迎合了中国消费者对体育文化消费的需求，以及文化身份认同的需要。它通过一系列文化创意向消费者展示个性化、创造力、动感、活力以及休闲等体育的基本价值，并通过体验营销使消费者亲身感受品牌的文化创意，获得对品牌内涵的文化体验，潜移默化地提高了产品的附加值。长期不懈的文化创意和体育推广活动，使得耐克在一定程度上成为了流行文化的象征，成为消费者心中的文化身份认同的归依点。通过创意把体育文化和体育精神融入到对消费者的信息传播和情感诉求中去。从而达到“润物细无声”的营销境界是耐克文化创意营销的成功之处。

13.有创意的团队口号 篇十三

1、鸿鹄展翅，志在蓝天。

2、快乐14，九月争优，勇争上游。

3、诚心对他人，信心对自己，耐心对事情。

4、客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。

5、凡事自省，检讨改进。

6、配合其他人工作，也是一项重要的工作。

7、民主和谐，礼貌贡献，勤奋创新，自立自强。

8、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。

9、天天开心，开心到底!

10、向着前方的目标，冲锋!

11、失败不可怕，勇敢战胜它。

12、团结一心，众志成城，齐头并进，再创辉煌。

13、团结一心，共同奋斗，矢志不渝，成就精彩。

14、忠诚合作、积极乐观。

15、挑战新目标，成就新辉煌。

16、市场竞争不同情弱，不创新突破只有出局。

17、追求卓越，永不言弃，再创辉煌，誓夺第一。

18、成就辉煌的.业绩，打造卓越的团队，加油!

19、一对一的服务环境，更应该突出一个情字。

20、好的团队，每个团队成员，都奋发向上。

21、在失败面前，勇敢一些。从容面对失败，让失败铺垫出你的成功之路!

22、用我们行动连接你我他。

23、我们网络永不堵车。

24、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。

25、创造更新、更全、更强、高速的电信网络。

26、诚实守信、灵活应变、不屈不挠、勇于创新。

27、超越自我、追求卓越。

28、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

29、“高、真、无、优”谐音为“高枕无忧”：即工作高效、服务真诚、无私奉献、优质服务。

30、不做沉默的羔羊，只做翱翔的霄龙。

31、有一种幸福的方式叫做糊涂， 有一种永远的方式叫做承诺。

32、有一种寻找的方式叫做流浪， 有一种流浪的方式叫做迷茫。

33、剑锋所指，所向披靡!

14.有创意的自我介绍 篇十四

可是照样有人爱

漂亮妹妹争着来

没空!

一二三四五六七

风风火火一星期

要是五天都休息

舒服!

爱心挥洒宿舍处

女生养鼠男养兔

三天过后换工作

超度

放假来的不容易

终于盼到要休息

哪知假期还补课

玩去!

河堤漫步成双对儿

俩人吃饭有滋味儿，

哪处夜黑没有灯，

整事儿!

小弟初玩三个半

上看下看瀑布汗

平仄不通韵又残

真惨!

人生得意须尽欢，

天涯沦落一般般

但愿得中五百万

捐款

手机人人腰间挎

铃声一响马上挂

挂了看他去找啥

公话

自古多情怕无情

无情之后又多情

这么转来又转去

费心

锣鼓家伙敲起来

精神抖擞上台来

少了一人怎么办?

我来。

又是一个星期天

家里闲着么事干

寂寞难耐怎么办

15.有创意的传统：红包袋的故事 篇十五

一部浓缩的红包袋发展史 也是设计·印刷·纸业变革史

《红包》是一本书，也是一份礼品——除了精美的装帧外表，内藏暗格，放置18个不同款式的红包袋，全部皆由香港十大设计师之一陈超宏（Eric Chan）设计，每一个红包袋都对应书中的介绍，将文字化为实物。最后还附上超过30张花纹纸样版，质感、颜色、重量各异，只要稍加心思，即可撕下来DIY变成独一无二的贺卡或信笺。《红包》一书，除了有侣款匠心设计的红包袋，更记载了红包本身的历史，并与社会变化联系在一起，从字体、图像、颜色、物料、尺寸、造型等设计概念加以介绍，在翻阅的同时，亲身参与红包袋设计风格及印刷工艺技术的发展历程，将红包的故事好好读了一回。

纸业制造商与平面设计师联手合作

近利（Antalis）

欧洲最大及全球第三大的纸张分销集团，亦是首家将欧洲的闪烁花纹纸引进香港的纸张供货商。香港近利已经有六十一年的历史，多年来不断致力推出各款多元化的创意花纹纸，期望为市场添加新的创作灵感。而作为一家纸张供货商，自然而然地，近利与红包袋亦结下了不解之缘。自二千年代起，近利更率先采用了闪烁花纹纸制作红包袋，深受各行业客户的喜爱赞赏，从此闪烁花纹纸开始被广泛应用于红包袋的生产之上，亦开创了新的花纹纸红包袋潮流。

设计师陈宏超（ERIC CHAN）

陈宏超先生（ERIC CHAN）为香港资深平面设计师及品牌形象顾问。毕业于大一设计学院及香港理工大学。先后于HILL&KNOWLEDGE（ASIA）LTD/GRAPHO、李奥贝立（LEO BURNETT）及达彼思（BATES HONG KONG）等设计公司及4A广告公司任职。1991年创立ERIC CHAN DESIGN CO.LTD.。

陈氏设计作品曾先后获逾380项香港及国际大奖，奖项包括：英国D&AD、美国ONE SHOW DESIGN AWARD金奖、日本JAPAN TYPOGRAPHY ASSCOCIATION年奖BEST OF THE BEST大奖、香港HKDA AWARDS金奖及国际海报三年展金奖等。

是好看的书，也是好看的礼物。

红包内藏红包袋书盒设计与各式花纹纸

书内藏暗格，放置18个不同款式的红包袋，书末收录超过30张花纹纸，读者可撕下来DIY制成独一无二的贺卡或信笺。

随书赠送18款精美红包袋

内附18款红包袋，由Eric Chan Design Co.LTD.，匠心设计、选用高级花纹纸配以精巧印刷的新款红包袋。

字体在红包袋的设计史上占一个很重要的位置。最初的红包袋仅是单纯一张红纸，并无任何图案装饰，人们或许会在纸上书写简单的吉庆字句，后来随着印刷技术的发展，逐步演变到加印烫金的祝福语，也流行印上福字和百家姓等。

日本的“红包”

日本也有“红包”的概念，大致分为给晚辈和长辈的新年礼金，参加婚事与丧事时表达心意的礼金，以及对帮助自己的人表示感谢的礼金等。但日本“红包”并不是红色，因为日本人视白色为吉祥的颜色，所以日本的“红包”多以白色为主色，但是给小朋友的以及年轻人间互赠的红包也会有更缤纷多彩的版本。