书香岭南征文

2024-07-29

书香岭南征文（精选4篇）

1.书香岭南征文篇一

夜深了，我将头深深埋进书里，夜的静谧，渗着淡淡书香，令人沉醉。

翻开那本小小的书《安徒生的童话》，我一个故事一个故事的小心的看着，从不放过任意一个标点，因为每一次读它，我都会有一种不同的感受。小时候，我看它，是为了打发无聊的时间，给自己找点乐趣;10岁那年我看它，是因为老师让我们背诵，为了提高我们的阅读量，让我们去理解作者的思路，作者写这个故事的道理;现在我看它，是因为我读出在安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》中小女孩在当时社会的悲惨命运以及《皇帝的新装》中，皇帝与大臣们的自欺欺人，那个小男孩的纯真。等等。每看完一则，我就会哭一次，或者哈哈大笑一下。你也许会嘲笑我，这么大个人了，还看这种幼稚的书，而且居然还哭了?可在我眼里，它不是书，它是我最好的朋友。从小到大，从5岁到13岁，6年的时间了，我早已把它阅读了千百遍，可是，就因为这样，你就不愿再看到它了吗?英国作家尤安。艾肯说过：“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到它了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧?你喜爱的书就像一个朋友，就是你的家。”我爱书，更爱读书。

看书，是我发泄心中怒火的一种方式。我不知道书有什么魔力，能平下我那滔滔不觉的.怒火，它仿佛是一首优美而静谧的小曲，在安慰我的心灵;又仿佛是母亲的手在抚摸着我，给我带来温暖;还仿佛是湖面一圈又一圈的涟漪，荡去了烦闷的忧愁。书曾告诉我：“人活着，没有一个人的人生是一帆风顺的，只要努力就精彩!遇到任何事情要乐观对待，保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹!人生难免跌倒和等候，要勇敢的抬头，阳光总在风雨后!”

每个人总会有迷茫的时候，我也曾有过。我在近期迷上了一段动漫《守护甜心》，我总是问自己：“我到底是什么样的呢?是善良的吗?还是邪恶的?我为什么会觉得自己有多从人格呢?”为了思考这些问题，我茶不思，饭不想。从没睡过一次好觉。不过，事情总是能解决的，这不?又是书给我带来了灵魂，给我带来希望，“正确认识自己，就要用全面的，发展的眼光看待自己。”“人是不断发展的，我们每个人都有发展的空间。人生的潜能犹如一座有待开发的巨大金库，蕴藏丰富，价值连城。”“……”我们的多重人格，正是我们有待开发的潜能，我们应该去寻找自己，去开发自己。

夜深了，关上了书，慢慢的，进入了睡梦。

我爱读书，书让我领悟到了人生的真谛：每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一首情歌，歌到深处泪双流

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯美酒，酒将醉时笑语稠;

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯清茶，茶香满口情悠悠;

悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一缕琴音，曲终收拨余音绕梁。

2.征文：书香伴我行篇二

水头四小六（1）班郑心怡指导老师：蓝丽君

小时候，我最喜欢看书啦。《白雪公主》，《灰姑娘》，《芭比公主》等一直伴随着我成长。渐渐地，我学会了拼音，汉字，我就去读《希腊神话故事》、《春水》、《繁星》、《樱花赞》„„由于我常常看书到很晚，早上会迟到。妈妈责令我晚上不超过8:30就得睡觉，否则没收所课外书。这招真狠，我只好乖乖的听令。可是，有一次“偷看”的经历，让我久久难忘。

有一天晚上，我和同学去书店各买了两本书，回来以后，我就津津有味地捧着书看。冰心的作品原来这么好看啊，我有点相见恨晚的感觉，《两个家庭》、《斯人独憔悴》是多么打动人心啊。“噔噔噔——”一阵脚步声由远而近，向我房间走来，我一看时钟已经8点半了。“不好，妈妈来‘查房’了。”我心里一惊，马上关好点灯，盖好被子，迅速的装进被子假装睡觉。门“吱呀”一声打开了，老妈进来看了看，又轻轻地带上门走了。老妈走了，我长吁一口气，老妈刚才肯定是发现门缝里的灯光才到我房间来看看的，要是发现我没睡觉肯定会责备我的。可是我还没看完呢，“哗哗哗——”浴室里传来妈妈洗澡的声音，何不到浴室门口去看呢，我就借着浴光灯继续看书。不好，老妈出来啦，我跑不了啦。我急中生智把书藏在背后，装做上厕所的样子。好险！这招蒙过去了。接下来怎么办呢？有了，我飞快地去楼下拿来手电筒，又急忙把头钻进被窝里，哈哈，借着手电筒的光，这回我可以放心地读书了。不知过了多久，我睡着了„„

第二天早上，我快到上课时间了还没起床，妈妈一掀被子，只

看见我趴在书上，手电筒还亮着。妈妈看见我的样子又好气又好笑，她训斥了我一翻，后来怕我再躲到被窝里把眼睛看坏了就同意我迟半个小时睡了。万岁！我在心里高呼着。

从那以后，我更加痴迷地看书，看书成了我无法割舍的爱好。

老师点评：本文开篇点明自己爱读书，文字里行间流露出丰富的阅读体验和细腻的思想感情。作者笔墨集中，详略得当，用语丰富，语言生动，心里活动等细节描写非常精彩，读来趣味盎然。显示出小作者扎实的文学功底和良好的语言驾驭能力。生动的语言是本文最大的亮点，老师希望小作者能带给大家更多的文字享受。

书香伴我行

水头四小六（1）班林文静指导老师：蓝丽君

以前的我，是个调皮的孩子，不爱读书。上课很不专心，不是讲话，就是做小动作。学习成绩总上不去，常被老师当作“犯文”。直到二年级时，一件事情改变了我。

记得有一天课间，我在教室里捉弄同学时，被追到了教室的角落里。不知道是谁无意间撞翻了小书架，几本书散落到地上。闯了祸的同学们纷纷跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理着，《格林童话》！封面上的小姑娘静静躺在地上冲着我笑。我随手翻了几页，马上被她精彩的插图给吸引住了。

突然，有人碰到了我的肩膀。

我怒气冲冲地说：“谁啊，别碰我！”

转头一看，猛然发现是教我们班语文的蓝老师，站在我身后。我想：这下可完了，顶撞到老师了。我吓得口呆目瞪的，一句话也说不出来。没想到蓝老师不仅没生气，还笑眯眯的对我说：“文静，你

喜欢这本书,是么？那就拿到座位上去看吧。”

从那以后，我爱上了看书。学会拼音后，杨红樱的《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，认真读下来了。

这些书，让我从字里行间知道了古今中外的名人铁事；看到了神洲美景，异域风光；也让我明白了许多道理。我越喜欢看书了，书也成了我生活中必不可少的一部分。”

读书真好！

老师点评：本文从自己无意中开始读书的故事谈起，写出了读书给自己带来的变化，从一个调皮捣蛋、不爱学习的孩子变成了一个爱读书的孩子。字里行间都能感受到在小作者的生活中，阅读带给她的成长体验。我们有理由相信，这个爱读书的女孩一定会因为阅读而变得更加美丽！

美丽书世界

水头四小六（1）班徐艳指导老师：蓝丽君

看哪！书里的“小精灵”现身了，“小精灵”的“魔力”让我深深地沉醉于茫茫的书海之中，它就像我儿时的玩具，让我爱不释手！

小时候，哥哥姐姐在我睡觉前都给我讲“灰姑娘”等故事，我听着听着就进入了梦乡。渐渐地，我学会了拼音，姐姐说书非常好看，我就缠着她带我就去书店买了一本杨红樱写的《天真妈妈》，这本书我看的十分入迷，有时候自己就像进入了另一个世界似的。后来读到四年级时，我把所有杨红樱写的这一系列的书都看个精光。我把我们教室里班级图书角的那些书也全看完了：《爱的教育》、《安徒生童话》、《窗边的小豆豆》„„

看了这些书，语文成绩一直在上升；看了这些书，作文也写得有了许许多多的感情；读了这些书，它也教会了我做人的道理呢！书还让我认识了一位位伟人，孔子、屈原、张仲景等等。

这一本本的书真是一个个“小精灵”啊，引导着我走进另一个美丽的书世界！

3.书香家庭征文4 篇三

蓦然回首，走上这三尺讲台已经有十个年头了，十多年的时间，作为一名青年教师的我伴着书香在慢慢成长。

初踏讲台，年轻的我有着初生牛犊不怕虎的冲劲，但更多的是忐忑与迷惘：如何才能更好地驾驭课堂，怎样当好一名合格的班主任，怎样才能和学生有着心与心的交流，这一切成了我成长的拦路虎，我不断向名师请教，我不断地摸索前行。

记得走上教师工作岗位之初，学校给每位教师发了一本苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。全书共一百条建议，字里行间都渗透着苏霍姆林斯基的教育思想和教育理念，这时我走上三尺讲台后所读的第一本专业书籍，给初为人师的我以无限的启迪与感悟。细读一百条建议，拥有了无数收获。我学着建议来和学生相处，学生将我看成了大姐姐，关系的融洽，课堂的互动，让我尝试了成功的喜悦。

随着工作的推进，我越来越深刻地感觉到自己知识的贫乏，如何更好地解读文本，更好地驾驭课堂都是摆在我面前的问题，我迫切地需要智慧的支持，于是我开始阅读一些优秀的教育刊物上的文章,及时了解同行们对于教育最前沿的思考和探索，突破了时间和空间的束缚，我看到了一些特级教师的成长经验和他们那一节节精彩的课堂教学。余映潮的《阅读教学艺术50讲>><<余映潮讲语文》，在这样“零距离”的接触中，日积月累，我终于悟到了“厚积薄发”之义。

每年的教师节，学校所赠予我们的节日礼物是书。其中让我印

象最为深刻的便是魏书生老师的《班主任工作漫谈》，魏老师以大量生动感人的实例，全面叙说了自己独具特色的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍，让我这个依旧孩子气，处理班级问题极其冲动的新班主任有了深刻的体会，我渐渐明白要想当好一名班主任必须时刻持有一份淡定的心态、一种乐观的精神、一种健康积极的生活方式和一种尽职尽责的工作激情，暴躁、斥责不能根本地解决问题，蹲下身来，和学生进行心与心的交流显得更为重要。通过阅读专业书籍，我汲取教育教学的精神营养，并把这种精神营养转化为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果。也因为读书，我也深刻地感觉到自己学识的稚嫩与教学艺术的不足。读书成了我的一面教学镜子，从书中我进一步认识自己，摆正自己的位置。

“笔参造化神始足，腹有诗书气自华”。除了为了教学而读书，其实更重要的还是为了自己而读书，为了自我而学习，它以完善人生和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。“源浚者流长，根深者叶茂。”只有多读经典，才能提升自己的素养，使自己的一言一行都具品位。通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书。

在繁忙的工作之余，读两本自己喜欢的书，沐浴在文字的甘霖里，让浮躁的心静下来。在读中滋养自己的精神，在读中修整自己的言语。书页打开了心扉，丰富着我的精神世界。