学习常德盛同志

学习常德盛同志（精选9篇）

1.学习常德盛同志 篇一

学习常德盛同志心得体会

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| 点击:368 | 时间:2010-10-19 | 收藏本文 【字号：大 中 小】

今天我学习了全国优秀共产党员常德盛同志的先进事迹。

常德盛同志是苏州常熟市支塘镇蒋巷村党总支书记。40多年来，他始终坚持理想信念，牢记党的宗旨，带领全村村民走共同富裕道路，努力做率先发展的带头人，人民群众的贴心人。蒋巷村在常德盛书记的带领下，以“天不能改，地一定要换”的精神和“穷不会生根，富不是天生”的信念，经过三、四十年的不懈努力，成为中国社会主义新农村建设的排头兵。

学习常德盛同志的先进事迹，让人不得不发出由衷的赞叹，同时这位服务于农村基层一线的优秀党员干部也给我们大学生村官服务基层带来了很多有益的启示：

我们要学习他扎根农村的精神。常德盛同志44年如一日，扎根在农村，奋斗在一线，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。作为大学生村官，既然当初选择了这份服务于农村基层的工作，那么我们就必须拿出致力于这份工作的精神气来。农村工作不熟悉？没有关系，只要我们多听、多看、多学、多走动，自然就会熟悉起来；与老百姓沟通有问题？没有关系，只要我们热情待人，以理服人，用心帮人，那么我们一定能以真挚的心换来老百姓的认同。通过将近一年的学习与工作，我已经慢慢喜欢上村官这份工作，通过学习常德盛同志，我将更加热爱我的工作，更加坚定我奉献农村的决心。

我们要学习他坚持不懈的精神。为了壮大工业经济，创业之初，他四处奔波招商引资，积极争取发展项目，经常连饭都顾不上吃。就是在这样急匆匆赶路中，有一次他的面包车与摩托车相撞，坐在副驾驶位上的常德盛牙床错位，一只左眼被撞瘪，如今视力仅0.2。但是他依旧坚持不懈的为村级经济的壮大而奔波，才会有现在的常胜集团。而我们在工作中时常也会遇上问题和挫折，但是关键是如何面对和解决问题，如何从挫折中重新站起来，而不是一声声的叹息和一句句的抱怨。比方说，现在我村正在进行全村土地入股工作和人口普查工作，有些老百姓对我们的工作不理解，不支持。但是我们不会抱怨，更不会回避，我们始终以服务群众为宗旨坚持不懈的耐心开导他们，争取他们的理解和配合，一遍遍的真诚讲解终究会打动他们的心。

我们要学习他心系群众的精神。常德盛常说：“在我心中老百姓的事最大！村民们找我帮忙，肯定急得不得了，我一定要设身处地帮他们解决困难。”在幸福村的一年时间里，我跟随村领导及党员干部拜访慰问老党员、老干部，为困难户送去慰问金及慰问品，帮助村民调解邻里纠纷，与大农户交流谈心，跟随村主任帮助需要帮助的村民，诸如此类的村务工作使我成为了一名名符其实的“小村官”。在与老百姓打交道的过程中，他们问题解决后笑脸总能深深的印在我的脑海里，使我感受到付出的幸福。在今后的工作中，我要更加向常德盛同志靠拢，以一颗为民服务的心做好村官工作。

我们要学习他廉洁奉公的精神。常德盛从不吃请，从不收礼。一次，邻村孙浜村在插秧季节面临着断电的困境，常德盛得知后，立刻派人送去二万元交电费，又支援资金帮助孙浜村购置发电机。孙浜村领导十分感激，送去一只羊腿，可常德盛却说：“对邻村给予一点帮助是应该的。”随后又把羊腿退了回去。几年来，常德盛先后退回价值三万多元的现金与礼品。所以我们在日常工作中也一定要保持廉洁奉公的精神，我们是大学生村官，服务农村基层，帮助村民是我们的职责，如果就因为做了一点点小事情就沾沾自喜，吃拿索要，那离腐败还有多远呢？

学习常德盛同志先进事迹，我们不能因为学习而学习，而要把学习成果运用到我们今后的工作中去，我要以常德盛精神不断提醒和鼓舞自己，学习他扎根农村、坚持不懈、心系群众、廉洁奉公的精神，我将立志当好一名常德盛式的好村官。

在观读《常德盛先进事迹》之前，对于这个名字是非常陌生的，但是读完之后，查阅了关于他的一些个人简介，发现“常德盛”这个名字代表的是不可思议！

常德盛是江苏省常熟市支塘镇蒋巷村党委书记，只有中学文化水平的他，凭借着一颗火热的心，44年如一日，自强不息的拼搏奋斗，带领着整个蒋巷村共同从贫困村发展成为如今令人羡慕的幸福家园。蒋巷村是一个奇迹，是常德盛带领乡亲们艰苦创业、开拓创新，创造出了这个奇迹。一滴水的力量并不强大，但是滴水可穿石，常德盛正是那个将水滴凝聚在一起的那个人。

在如今这个价值观紊乱的社会，一个接一个的干部被揭露收贿受贿，而常德盛，既朴实又淡泊名利。在他刚当上书记时，就知道自己“位高权重”，难免会有人想走后门，为此，他还给自己定下了“三不原则”，不受礼、不吃请、不徇私；后来村子发展了，他又更新了“三不原则”，不拿全村最高的工资、不住全村最好的房子、不坐高档车子；上了年纪后，他又更新了“三不原则”，职务不搞终身制、职位不搞世袭制、厂班子不搞家族制。这些让很多人无法理解，但也正是这些原则，体现出了常德盛的人格魅力，使得所有村民能够团结在一起，成为最终的那一股拧绳的“力”。

常德盛的先进事迹，值得我们学习的地方实在太多太多。相较之下，当我们在条件优越的环境下乐不思蜀，他却在艰苦的环境下还能开拓创新，他处处以身作则，无私奉献。我决心在今后的工作中要以他为榜样，做好自己的本职工作，更要学习常德盛艰苦奋斗的精神，时时刻刻充满热情、激情，不断提升为民服务的水平，争当一名优秀的服务员。

“穷不失志，富不忘本”是我通过网络学习常德盛同志事迹后产生的第一印象。他以自己仅有的中学文化水平，在蒋巷村通过四十年自强不息的拼搏奋斗，将一个穷乡恶土的滞后村变成江南水乡的一颗璀璨明珠。在他身上我看到了一个优秀共产党员所具备的廉洁勤政，求真务实，开拓进取，淡泊名利的品质。

一则则常德盛同志先进事迹和蒋巷村建设成果的报道，使我对争先创优工作又有了更深刻的了解和体会。理论结合现实成果，真正做到“五个好”和“五带头”是何等的重要。在蒋巷村里我看到了“五个好”：

一、领导班子好。常书记一声“穷不会生根，富不是天生。天不能改，地一定要换”，展现了个人人格魅力，发挥了党组织凝聚力，团结了群众，带领村民以“愚公移山”的精神，掀起治水土改的四大战役。

二、党员队伍好。蒋巷村领导班子在党建工作中强调党员素质，加强党员意识，以身作则地发挥党员先锋模范作用。

三、工作机制好。通过民主管理和民主决策的手段，蒋巷村党组织科学地制定体制，完善制度，用村规民约来约束别人和自身，从而保护了集体的利益。

四、工作业绩好。蒋巷村可谓是全方面发展，各项工作成绩突出，不仅注重经济发展和企业发展，还着手生态农业、休闲旅游、民生福利等方面的建设。

五、群众反映好。随着村工业、农业和旅游业的不断创新发展，村经济效益也迅猛增长，致富不忘老百姓，打造了独具水乡特色的社会主义新农村，乡亲们住上了别墅，生活水平大幅提高，对党和领导当然好评如潮。同时我还在常书记的身上感觉到了优秀共产党员的“五带头”素质：

一、带头学习提高。常书记在学习上一直带头学习科学发展观和上级文件精神，准确把握农村发展的大方向；带头学习科学文化，制定和完善村规民约，实现民主管理；带头学习创业本领，富而思进，永不止步。

三、带头服务群众。常德盛常说：“在我心中老百姓的事最大！”常书记四十多年如一日，一直抱着服务基层，为民办实事的信念，改善人居环境，使得家家有别墅，集体投资为居民家中安装电话、数字电视、有线广播、气化灶具、太阳能热水器、卫生洁具、小水井等生活设施，还投资1200万元建成了园林式农民休闲娱乐区，农民剧场、老年之家、迎宾楼、小学、幼儿园、展览馆、图书馆、卫生室、广播电视室等公共设施，为村民铺设了一条通往幸福大道。

四、带头遵纪守法。常书记作为一村之主，在职期间廉政勤洁，遵纪守法，为人光明磊落，给他人树立榜样，营造和谐守法的农村环境。

五、带头弘扬正气。蒋巷村以教育的方式进行精神文明建设，利用广播电视室等现代化手段宣传“八荣八辱”，同时常德盛还处处以身作则，为其他党员和普通群众树立社会主义荣辱观。

蒋巷村位于常、昆、太三市交界的阳澄水网地区的沙家浜水乡，东濒上海、南临昆山、西接苏州、北依常熟，处于苏嘉杭、沿江、苏州绕城等高速公路的环抱之中。3分钟可上高速公路，204国道、锡太一级公路交叉经过镇区，旅游交通条件十分便捷。全村186户，800多人，村辖面积约3平方公里。而从地理角度来讲我们华莺村也不逞多让，座落于苏州上海和浙江三地的交界处，南有318国道太浦河畔沿村横贯东西，西有苏同黎公路穿村贯南北，陆运和水运交通便利，区位优势明显。村域面积5.6平方公里，辖38个村民小组。全村共有965户、2724人。在相同的农村发展大政策下，天时因素也可以算是相同，唯一的差别也就只剩下人的因素。我们在看到他人他村优异表现的同时也应深刻反思自身还存在的不足和欠缺。常德盛大伯所作出的杰出贡献充分体现了人的主观能动性，一句赫赫有名的“穷不会生根，富不是天生。天不能改，地一定要换”喊出了江南汉子的血性和霸气。他在工作中体现出来的勤勤恳恳任劳任怨深深地感动着我这个初入农村的年轻人。在他身上我要学的还有很多，首先要学会带着热亲投入农村工作中去。论工作激情自认输给了这位年近七旬的老伯，我到村一年来主要工作便是协助主任完成村的多个创建工作，但觉得获得这些服务中心、卫生村和示范村等称号只是得到块奖牌，渐渐地情绪有些消极。现在看到蒋巷村获得的大大小小的各级称号，我所完成的工作便相形见绌，自愧弗如。常老伯几十年如一日的热情是我要学习的。第二、要学会任劳任怨，扎根基层的务实作风。作为一个刚到村任职的大学生，最欠缺的便是农村工作经验和面对复杂难题的处理能力。我要向周围和常德盛一样有着丰富农村生活经验的老前辈多了解“三农”，融入农村，学习常老前辈的奉献精神，做一个下得去、呆得住、干得好、流得动的大学生村官。其次是学习常德盛同志的创业精神。学习他在艰苦环境下还能具有开创性的思想，学习他勇于突破敢于变革的勇气，学习他和谐增长的细心谨慎，学习他的“富而思进，永不止步”的理智沉稳。最后还要向他学习，学会做人。他的“三不原则”（职务不搞终身制；职位不搞世袭制，不传自家人，要培养德才兼备、群众公认的接班人；村厂班子不搞家族制）让有些人不能理解，但正是原则两字，充分体现出了常书记在村民心中的高大形象，迷人的人格魅力，也正是有了这个才是当初能够团结全村，使全村村民支持和参加农村各项工作。

新农村建设绝非一朝一夕就能够成功，这需要一代甚至是几代村领导班子日积月累呕心沥血地统筹规划。同为江南富庶地区的农村，从蒋巷村新农村建设的成功，我看到了我村在全方位发展上的还有很长的一段路要走，也看到了发展本村经济的希望；作为村委工作人员，从常德盛大伯的身上，我看到了自身还有很大的差距，只有通过不断向常德盛和沈浩等优秀共产党员学习才能使我们不断前进，不断提升为民服务的水平，不断提升为民服务的水平，不断加强农业现代化建设，不断体现自身价值。

当前，以“推动科学发展筑堡垒，建设乐居吴江当先锋”为主题的创先争优活动，正在全市各级基层党组织和广大共产党员中深入开展，广大党员干部特别是村干部要认真开展向常德盛同志学习活动，迅速掀起学先进、赶先进、当先进的热潮，推动创先争优活动深入开展。

要学习他扎根基层、埋头苦干的务实作风。44年前，22岁的新任蒋巷大队大队长常德盛面对着全县最落后的村庄，喊出了“穷不会生根，富不是天生。天不能改，地一定要换”的响亮宣言。自此，他带领村民以“愚公移山”的精神，掀起了治水改土的四大战役。十年时间，蒋巷从吃返销粮一跃成为苏州售粮状元。为了壮大工业经济，创业之初，他四处奔波招商引资，积极争取发展项目，经常连饭都顾不上吃。就是在这样急匆匆赶路中，有一次他的面包车与摩托车相撞，坐在副驾驶位上的常德盛牙床错位，一只左眼被撞瘪，如今视力仅0.2。40多年来，常德盛扎根农村，与蒋巷人一起吃苦、干事、创业，全身心投入到蒋巷村的发展事业上。向常德盛同志学习，就要像他那样，心想基层、情系基层、服务基层，爱岗敬业，扑下身子，踏实工作，“做一件事情就要做成一件，做好一件”，努力做人民群众叫好的“双强双带”型党员干部。

要学习他解放思想、锐意改革的创新精神。纵观蒋巷村40多年来的“发家致富”史，从“农业起家”、“工业发家”到“旅游旺家”，从双季稻改为单季稻、推广“免耕法”到新农村建设，从彩钢复合板小厂到产值超12亿元的常盛集团，再到如今的常盛小额贷款公司，常德盛始终带领村民们奋斗在一线，在突破前进中把蒋巷由一个穷村恶水之地建设成为“全国文明村”、“国家生态村”、“全国农村现代化建设示范村”。向常德盛同志学习，就要像他那样，始终坚持创新发展不动摇，在村级发展中不断破解难题、解决问题，成绩面前不满足、不停滞、不懈怠，真正做到样样评比争先进，各项工作抢第一，为推进科学发展、建设乐居吴江建功立业。

要学习他一心为民、服务群众的宗旨意识。常德盛常说：“在我心中老百姓的事最大！村民们找我帮忙，肯定急得不得了，我一定要设身处地帮他们解决困难。”日常工作中，他也是这么做的。为村民垫钱建房，替患癌村民联系名医、垫付医疗费，关心照顾孤儿兄妹，挽救帮助失足青年„„常德盛热心帮助村民的故事，几天几夜也说不完。正是这种“当一天村书记，就要为百姓铺一天幸福路”的爱民为民情结，让他和村民打成一片、鱼水情深。向常德盛同志学习，就是要像他那样，把群众当亲人，始终心系群众，一心为民，为群众真心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

要学习他舍己为公、清正廉洁的高尚品格。作为蒋巷村的发展带头人，他虽然一手带出了产值突破12亿元的常盛集团。但是，常德盛对财富却从不动心。随着村级经济的迅速发展，镇里给他核定的岗位报酬也不断上升，但他只拿一小部分；兼任集团公司董事长、总经理期间的报酬也分文未取；企业改制时应该持有的常盛集团股份，被他谢绝了，他坚持这份资产由全体蒋巷人共同拥有。常德盛说：“这些钱我不能要，要了就会失去凝聚力、向心力、号召力。但是，我不是什么都不要。我要的是农民长期得到实惠，安居乐业；要的是乡亲们早日过上小康生活！要的是蒋巷人对一个老党员的理解和认同；要的是老百姓都说改革开放好、社会主义好、共产党好！”作为一个年集体经济收入超千万元村的党委书记，常德盛没有自己的专车，看他坐着金杯小面包车出去谈业务，甚至看他坐着手扶拖拉机出门开会，村民都从心底里敬佩。向常德盛同志学习，就要像他那样，牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，不断改进思想作风，切实做到清正廉洁，严于律己，不谋私利，作风俭朴，以自己的模范行动，扎实推进基层党风廉政建设，以优良的党风促政风带民风。

学习常德盛

时集镇党委副书记

董学功

今天我与大家共同学习全国优秀共产党员常德盛的先进事迹。

常德盛是苏州常熟市支塘镇蒋巷村党总支书记，1966年当选蒋巷大队大队长，继而担任大队党支部书记。

蒋巷村以前是个远近闻名的“野人村”、“光棍村”、“贫困村”。全村 186户人家 , 绝大多数住的都是泥土墙、茅草房 , 人均年收入不到 70 元 , 村里 35 岁左右的小伙子半数以上娶不到媳妇。当时常德胜掌管的集体资产仅为3.6元。40多年来，他始终坚持理想信念，牢记党的宗旨，带领全村村民走共同富裕道路，努力做率先发展的带头人，人民群众的贴心人。

蒋巷村在常德盛书记的带领下，以“天不能改，地一定要换”的精神和“穷不会生根，富不是天生”的信念，经过三、四十年的不懈努力，成为中国社会主义新农村建设的排头兵。如今，蒋巷村一二三产并进，建成了“蒋巷生态园、常盛工业园、村民新家园、农民蔬菜园、无公害优质粮油生产基地”四园一基地。去年尽管遇到国际金融危机，但全村经济总量仍然达到12亿元，村民人均年收入超过2万元，还有社区股份制分红4000元，村民也全部住进了别墅。

党和人民给了常德盛很高的荣誉，群众称赞他是“当代的焦裕禄，活着的孔繁森”。他先后被评为全国劳动模范、全国乡镇企业家、全国优秀共产党员、2009十大杰出村官、“50位新中国成立60周年感动江苏人物”和省道德模范、省勤廉标兵，受邀参加了建国60周年的国庆盛典系列活动。

学习常德盛的先进事迹，让人不得不发出由衷的赞叹。一个曾经落后的无人问津的乡村，现在出落得如此“亭亭玉立”。蒋巷村的发展历程，积累了许多经验，也给我们加快发展带来了很多有益的启示。

第一，加快发展必须敢于突破，始终保持奋发有为的精神状态。常德胜坚持“富不是天生 , 穷不会生根”, 他相信“天不能改 , 地一定要换”。常德盛在1965年挑起了建设蒋巷村的重任，当时蒋巷还是穷山恶水血吸虫成行的苦地方，人丁稀少，但是凭着一股愚公移山的意志和决心，硬是把1700亩低洼地整整抬高了1米，解决了地势低洼，传染病盛行的问题。至此，他让全村的百姓依靠高产的农业，过上了安居乐业的生活。蒋巷村的集体经济，已经由过去的3元6角发展到了1979年的35.6万元，人均由过去的不足70元达到316元。实践证明，良好的精神状态是发展的必要条件。哪里的干部精神状态好，哪里的工作就处于领先；哪里的干部不思进取、松松垮垮，哪里的工作就没有起色。

第二，加快发展，必须求真务实，始终保持一抓到底的工作作风。发展的差距，除了思路和决策外，很大程度上是抓落实的差距。必须保持求真务实、一以贯之的工作作风，要形成抢抓落实、快抓实施、狠抓实效的生动局面。常德盛当村官近40 年 , 每年只休息一天 , 就是大年初一 , 即使这一天也往往不能如愿。为了抓发展、抢进度 , 他总感到时间不够用 , 天天都是早上 6 点半之前就来到办公室 , 往往是开着电灯等天亮。真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，要求我们每一名同志都要养成求真务实、思考问题的习惯，对于我镇经济发展的整体战略、经济社会发展的总体定位、项目管理、招商政策、产业策划等一些重大问题，要坚持不懈地思索，随时随地将心得体会记录下来，并在工作中加以运用。

第三，加快发展，必须大力调整产业结构，发展现代农业。在蒋巷，种粮大户承包了全部的粮田，涌现出一批养殖专业大户，其他的劳动力都转移到了村里的企业去，这样一来，农业结构、人力资源得到了较好的调整，形成了现代化农业格局。按照党委安排，我负责经济工作，主抓工业、农业。时集是一个农业大镇，如何发展农业是我经常思考的问题。实现传统农业向现代农业的转变是摆在我们面前的一大挑战。当前，时集要重点抓好马厂万亩绿色稻米基地、山东万亩花生、明甫万亩设施蔬菜、凤云蛋鸡养殖、踢球山万亩桃园的建设，发展高效农业、规模农业、生态农业，促进农民增收、致富。

第四，加快发展，必须大力实施工业强镇。时集作为一个经济欠发达镇，加快经济发展是政府的第一要务，一切都要服从服务于这个主线。当前，面临着很多很好的机遇。从经济总量看，纵向比比确实有了很大的发展，但横向比，与全市其他镇还有很大的差距。我们要缩小发展差距，实现提速和跨越，必须把招商引资、项目建设作为我镇经济工作的“重中之重”，作为经济发展的“头号工程”。要以时集工业园为重点，举全镇之力，做好小王庄板材工业园、郝湖石粉工业园、山东村花生脱粒园的建设与提档升级，引导产业有序集聚，节约集约利用资源。

第五，加快发展，必须善待百姓，始终保持一心为民的先进本色。常德盛坚持几十年如一日，一心为公、一心为党、服务人民，带领百姓致富奔小康。他让蒋巷村民住进了220平方米的农民别墅，而他自己却仍住在集体公寓；他让村民人均年收入超过12000元，而他却只拿上级核定工资的零头；他把常盛集团打造成了全国知名的大型企业，却拒绝了应得的1000万元股份。我们每一个干部都要做到善待百姓，真正想群众之所想，急群众之所难，谋群众之所求，干群众之所需，只有做到善解民意、善待百姓，才能脚踏实地，狠煞形式主义和官僚主义的歪风，一门心思地为人民群众办好事、办实事；才能坚持深入实际，深入基层，深入群众，以自身好的形象维护党的形象，使党的优良作风得到进一步发扬光大。

学习常德盛，决不能为了学习而学习，要把学习落实到行动上，把学习结果体现在工作成效上。要学习常德盛牢记全心全意为人民服务的宗旨，团结拼搏，务实创新，艰苦奋斗，敬业奉献，充分发挥模范带头作用，在各自的岗位上，努力为党工作，为构建和谐社会作出应有的贡献。

2.学习常德盛同志 篇二

一、学习的目的性原则

毛泽东同志认为人所从事的活动是一种具有明确目的计划性的活动，学习者的学习是个体认识世界，改造世界的一种社会活动，学习者要提高学习者的学习效果和学习效率，就不能为了学习而学习，也不应过于考虑学习对自己升官发财的影响，应具有远大的理想和明确的学习目标，用远大的理想和明确的目标来指引着自身的学习过程。他说学习的目的在于使学习者获得如何从事实践活动的知识和本领，具有向上的精神，养成健全的人格，成为能够改造旧社会和建设新社会的人才，“我们求学不是没有目的的，我们的目的在改造社会。我们是求实现这个目的的学问。”在他看来学习者只有具有远大的人生理想和学习的目标，才能不是为了自身的利益而学习，而是把为国人而学，为世界人而学作为自己最为重要的责任，才能为了改造旧社会和建设新社会“永不退缩，勇往直前”，才能切实克服学习中所遇到的各种困难，才能更好地为中国人民和世界人民服务。

二、学习的探究性原则

在毛泽东同志看来，“自觉的能动性是人类的特点”，因而也是学生学生学习的基本特点。因此他坚决反对传统教育派把学生当作教学的对象，让学生消极被动地接受教师和书本上已有知识经验的做法，极力主张教育者为学生创设良好的学习环境，引导学生在学习中自主地探究学习。早在20世纪20年代毛泽东同志就批评旧学校“总的坏根，在于使学生立于被动，消磨个性，减掉性灵，庸儒的随俗浮沉，高才的相与衰退”，倡导“启发式 (反对注入式) ”，提倡改变教学方式，把学生从被动地听课中解放出来，让学生在探究和讨论中主动学习，提出:“卢梭所发明的自教育，正用得着。我们尽可能结合同志，自己研究。”他认为只要方法得当，学习的内容合理得当，自己的自主探究学习肯定会有所收获的。他提出要把学生从被动的接受学习中解放出来，就要借鉴卢梭自然教育理论中所倡导的自教育观点和我国古代书院注重学生自学和讨论的做法，让学生在学习中以自由研究、共同讨论为主要方法进行探究学习，提出教学活动中学生要有主见，不能盲目地接受教师传授的知识技能，“必须提倡思索，学会分析事物的方法，养成分析问题的习惯。”

三、理论联系实际原则

在毛泽东同志看来，个体的学习过程是改善自身的观念和提高自身实际工作能力的过程，因此既要重视书本知识的学习，又要重视在活动和交往中学习，过于重视书本知识而忽视把书本知识应用到实际生活中是不对的，学习者要重视把书本知识应用到实际生活中，在解决实际问题的过程中学习。他说“书当然不可不读，但是光读书，还不能解决问题。学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。如果我们的知识分子读了一些马克思主义的书，又在同工农群众的接近中，在自己的工作实践中有所了解，那么，我们大家就有了共同的语言，不仅有爱国主义方面的共同语言、社会制度方面的共同语言，而且还可以有共产主义世界观方面的共同语言。如果这样，大家的工作就一定会做得好得多。”“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争中学习战争—这是我们的主要方法。”1938年3月15日，毛泽东在抗大三大队学员毕业典礼上说:“社会也是学校，一切要在工作中学习。学习的书有两种，有字的讲义是书，‘无字天书’———社会上的一切也是书。”毛泽东倡导读无字书，实质上就是要求学习者“向社会学习，向实际学习，向群众学习。”

四、学习者必须始终虚心

毛泽东同志指出，在一个迅猛变化的时代，学习者要想跟上时代变革的步伐，就必须保持一个良好的心态，不能急躁，始终能够刻苦学习，不会因为学习上取得了一些成绩就骄傲起来，不愿继续学习了。他说:“学习一定要进行到底，学习的最大敌人是不能到‘底’。自己懂了一点，不要再学习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌，今天开会后要把它克服下去。”“我们这个民族，从来都是接受外国的先进经验和优秀文化的。我们这个民族，从来不拒绝别的民族的优良传统。”“无论什么时候，都要谦虚谨慎，把尾巴夹紧一些。……我们面前的工作是很艰苦的，我们的经验是很不够的。因此，必须善于学习。要善于向我们的先进者苏联学习，要善于向人民民主国家学习，要善于向世界兄弟党学习，要善于向世界各国人民学习。……即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。”“学习的敌人是自己的满足，要认真地学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家诲人不倦，我们应取这种态度。”因此，他反复强调，学习者要想在学习上和工作中取得更大的成绩，就要永远地保持谦虚谨慎的态度，始终能够虚心地想书本学习，向周围的实际生活学习，向周围的人们学习。

五、学习的积累性和有恒性、专一认真原则

毛泽东同志在青年求学时代就特别注意持之以恒。还在湖南第一师范读书期间，他作过一幅有关读书的对联:“贵有恒，何必三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒”。1917年毛泽东同志在《一切入一》一书的序言中写道:“惟文化进矣，人之智慧亦随而进，则所以究詰之者，仍自有道也。故究詰也同，而有获有无获，则积与不积之故也。今夫百丈之台，其始则一石耳，由是而两石焉，由时而三石四石，以至于千万石焉。学问亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。”“博与精，非但暮所能成就，必也有恒乎?曰:日行不怕千万里，将适千里，及门而复，虽决不可及，恒与不恒之分也。”1917年他在《体育之研究》一文中指出:“凡事皆宜有恒，运动亦然。有两人于此，其于运动也，一人时作时辍，一人到底不懈，则效不效必有分焉。”从这几段颇具哲理的文字中看出，毛泽东同志在学习的实践中已经认识到学习者要拓宽自身的知识面，提高自己的综合素养，在学习的过程中就不能过于依靠短时间的突击，应当切实在平时的学习中注意知识的积累，要有恒心和耐心，要持续不断地长期坚持学习。

毛泽东同志在学习的实践中还认识到学习过程就是发现事物间蕴藏的规律或联系的过程，学习者如果没有认真求实的态度很难现事物间蕴藏的规律或联系的，道理很简单，“有恒矣，而不用心，亦难有效。走马观花，虽日日观，犹无观也。心在鸣 (鸿) 鹄，虽与俱学，勿若之矣。”在他看来，学习者对待学习科学的态度是实事求是，‘自以为是’、‘好为人师’那样狂妄的态度是决不能解决问题的。……唯有科学的态度和负责的精神，能够引导我们民族的解放之路。”他关于认真的名言是:“世界上最怕‘认真’二字，共产党最讲认真。”“知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面———诚实和谦逊的态度。““马克思主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一定调皮都是不行的。我们还是老实一点吧”。要求学习者以高度认真的态度对待学习。

六、学习的基础性和条理性有机结合原则

1917年毛泽东同志在《一切入一》一书的序言中写到:“高以下积，洪由纤起，在乎人之求之而已。等积矣，又有大小偏全之别，庇千山之材而为一台，汇白家之说而为一学，取精用宏，根茂实盛，此与夫执一先生之言而姝姝自悦者，区以别矣。虽然，台积而高，学积而博，可以为至矣，而未也。有台而不坚，有学而不精，无以异乎无台与学也。学如何精，视乎积之道而已矣。积之之道，在有条理。”从毛泽东同志的上述文字中可以看出，他认为学习者的学习过程不是随心所欲地学习知识的过程，要想在学习的过程中有所成就，有所收获，增强学习的后劲，就必须认真地处理好学习的基础性和条理性的关系，要尽量地打好学习的基础，同时又要使所学的知识具有条理性，学习者如果学习的基础不牢固，知识的条理性很差，必然影响他们的学习效果和效率，道理很简单，“唯学如基础，今人无学，故基础不厚，时惧倾圮。”“为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专业。”因此，他反复强调学习者在学习中不能贪多求快，要注意切实学好通识知识 (基础知识) ，为以后的学习打好牢固的基础，并要注意知识的广博性和条理性。

七、习者要有挤”和“钻”的精神

在毛泽东同志看来，个体的学习过程不是被动地接受外界刺激的过程，而是他们运用原有的知识经验去探究新的知识经验的过程，学习者要想在学习中有所进步和收获，就必须具有“挤”和“钻”的精神，挤出时间来学习，对不懂的东西采取钻研的精神来学习。针对工作忙，没有时间学习的情况，他说:“‘没有工夫’，这已经成为不要学习理论、懒惰的根据了。共产党人不学习理论是不对的，有问题就要想法子解决，这才是共产党人的真精神。在忙的中间，想一个法子，叫做‘挤’，用‘挤’来对付忙。好比开会的时候，人多得很，就要挤进去，才有得座位。又好比木匠师傅钉一个钉子到木头上，就可以挂衣裳了，这就是木匠向木头一挤，木头让步了，才成功的。……”建国初期，他极力反对一些人把过多的业余时间用在打麻将、打扑克、跳舞上，强调指出过多地玩不好，人们“应当把工作以外的剩余精力和时间主要放在学习上，养成学习的习惯。”在他看来，学习者在战略上要藐视学习中所遇到的各种困难，对学习要有必胜的信心，同时在战术上要重视所遇到的各种困难，想办法去克服遇到的各种困难，“工作忙就要‘挤’，看不懂就要钻，用这两个法子对付它，学习是一定可以获胜的。”

八、继承与创新有机地结合的原则

毛泽东同志认为文化知识是人们在长期改造自然和社会的过程中逐步创建起来的，要实现个体的社会化，使个体成为适应社会发展要求的人才，个体在学习的过程中就必须以学习人类已有的文化知识遗产为主，但学习文化遗产不是要全盘接受，而是要结合社会和自身的实际需求进行批判性地继承和创新。他说:“中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件;但是决不能无批判地兼收并蓄。必须将古代封建统治阶级的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即多少带有民主性和革命性的东西区别开来。”“中国应该大量地吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料，”“我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。”“我们应该在中国自己的基础上，批判地吸收西洋有用的成分。……应该学习外国的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。”

在毛泽东同志看来，青少年学生是社会上最积极、最主动、最少保守力量，不应该抹煞他们的特点，强迫他们接受既定的书本知识，否则他们就会成为背书的机器，而不是具有创新意识的新人。他认为古今中外所有有所作为的人都是善于在继承的基础上进行创新的，学习者要想成为社会上有用的人才，就必须学习和继承古今中外的科学文化遗产，但学习和继承人类文化遗产不能不能采取教条主义的态度，要善于根据社会的要求和自身的实际批判性地继承，并在新的条件下进行大胆地去去探究，不断地创新和发展。他说:“现代学术的发展，大半为个人的独到所创获。……岂知到古今中外真确的学理，伟大的事业，都系一些被人加着狂妄名号的狂妄人所发明创造来的。我们住在这繁复的社会，诡诈的世界，没有批评的精神，就容易做他人的奴隶。”他主张学习者不要惧怕权威，惧怕习惯势力，惧怕定论，要敢想、敢做，在尝试中学习，在失败中学习，要富有探究的精神，“主张彻底研究，不受一切传说和迷信的束缚，要寻着什么是真理”，做一个具有大无畏精神的创新人才。

九、劳逸结合与全面发展原则

毛泽东同志认为学生学习的目的不是为了增加知识而增加知识，而是为了提高自身的综合素养，成为身心和谐发展的人才，要提高学习的效果和学习的效率，就必须注意把学习和休息、体育锻炼等有机地结合起来，绝对不能以牺牲学生的身心健康为代价来提高学生的学习成绩。他对传统学校教育教学中忽视学生身心健康的弊端进行了严厉的批判，指出:“诸君﹗我们是学生。我们好苦，教我们的先生们，待我们做寇仇，欺我们做奴隶，闭锁我们做囚犯。我们教室里的窗子，那么矮小，光线照不到黑板，使我们成了‘近视’。桌椅太不合式，坐久了便成‘脊柱弯曲症’。先生们只顾要我门 (们) 多看书，我们看得真多，但我们都不懂，白费了记忆。我们眼睛花了，脑筋昏了，经血亏了，面色灰白的使我们成了贫血症，成了神经衰弱症。我们何以这么呆板?这么不活泼，这么萎缩呵﹗都是先生们强迫我 (门) 们不许动，不许声的缘故。我们便成了‘僵死症’。”他认为体育在学生的学习中占有重要位置，“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”“体者，为知识之载而为道德之寓也，其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。”“他说学习者身心健康水平不高既有客观的原因，也有主观的原因，“如读书成了习惯，便一直读下去不知休息。照卫生的法则，用脑一点钟，应休息十五分钟，……。我看中国下力人身体并不弱，身体弱就只有读书人。”因此他反复强调学习者在学习的过程中千万不要忽视体育锻炼，要切实妥善安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间，“使学习者养成工读并行的习惯，至少也要养成读书和游戏并行的习惯”，使他们的学习过程同时也成为增强学生体质，促进他们身心健康的过程。

新中国成立后，毛泽东同志对青少年的学习发表了许多指示，要求青少年学生身体好、学习好和工作好，他说:“十四岁到二十五岁的青年们，要学习，要工作，但青年时期是长身体的时期，如果对青年长身体不重视，那很危险。青年比成年人更需要学习，要学会成年人已经学会了的东西。但是，他们的学习和工作的负担都不能过重……”“我提议，学生的睡眠时间再增加一个小时。现在是八个小时，实际上只有六、七个小时，普遍感到睡不够……一定要规定九小时睡眠时间。要下一道命令，不要讨论，强迫执行。”“一方面学习，一方面娱乐、休息、睡眠，这两方面要充分兼顾。……理由很充分，就是为了保护青年一代更好地成长。”

在毛泽东同志看来，学习者的学习目的不是单纯地为了学习而学习，而是为了提高自身的综合素养，更好地为改造旧社会和建设社会服务，要达到这样的目的，仅仅重视科学文化知识的学习是很不够的，还要注意把个人的学习和国家的利益结合起来，尽可能地在德育、智育、体育等方面全面发展，成为社会和人民所需要的全面发展的又红又专的人才。

十、师友互动原则

毛泽东同志认为学习者在学习中不是孤立地获取知识技能，而是在教师、同学及其他人的启发或帮助下通过活动和交往来掌握知识技能的，在科学技术迅猛发展的时代个体孤立地研究学问，很难有所进步和收获，“‘学问’这个词很有意思，就是既要学，又要问。”道理很简单，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”“友不博则见不广，少年学问寡成，壮年事功难立。”个体孤立地研究学问，“是浪战，是用力多而成功少，是最不经济的。”他说要消除这种孤立学习的弊端，就要加强学习者之间的交流讨论，“要治这种弊，有一个法子，就是‘共同的讨论’。”“有师有友，方不孤陋寡闻。”也就是说学习者离开了教师、同学及他人，离开了与他人的活动与交往，他的学习范围及其学习的效率、效果都会受到极大的影响，根本不可能达到增长知识、增加才干的目的。他强调学习者应切实打破国人孤立地研究学问的陋习，要消除门户、年龄、职业、性别等方面的界限，拜那些水平高、素养好的人为师，要有“善于人同，取人为善”的勇气，做到“人有善，虽千里吾求之”，“相互做先生，相互做同学，做中学”，要学习孔子的“每事问”，善于向别人请教，善于虚心地学习别人的长处，在与他人交流讨论的过程中不断地完善自身的修养。

十一、终身学习的原则

毛泽东同志在长期的学习实践中认识到，在科学文化知识迅猛增加的时代，学习是没有也不可能有终结的，学习者在学校里所获得的知识经验固然很重要，但又是很不够的，学习者要想适应时代发展变化的学习，除了要在学校里参加正规学习以外，还要终身参与学校以外的学习，活到老，学到老。他说:“予维庄生有言:吾生也有涯，而智也无涯。今世学问之涂愈益加辟，人事日益藩衍，势有不可究詰者。惟文化进矣，人之智慧随而进，则所以究詰之者，仍自有道也。”在他看来，这个“道”就是终身学习。在他看来，“从古到今真正有学问的人，不是从学堂里学来的。”“学习马克思主义，不但要从书本上学，主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。”因此他强调学习者除要重视学校的正规学习外，还应该特别重视学校以外的终身学习，“学习者“进学校可以进，但是这只是进一个门而已，要求得进一步的学问，一定要在学校外边学习，要长期地研究。”

毛泽东同志形象地把长期参与终身学习称为在‘长期大学’或‘无期大学’里学习深造，认为这种大学很适合各种学习者的学习，也能够满足学习者多方面的需求，因此他要求所有愿意学习深造的人，都应当进这种长期大学或无期大学里学习。他说:“我们这个大学，可算是天下第一，叫做无期大学，年纪大一些没有关系，只要你活着，都可以进我们的大学。我们这所大学，是延安的独创。不过是任何人都可以进的，不论在什么地方，华北、华中、华南各地，不论什么人，共产党员也好，不是共产党员也好，都可以进这所大学。”“在座的同志，全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。”毛泽东同志强调学习者要想在长期的学习上取得成就，就必须具有永久奋斗的精神，下苦功学习。他说:“要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。我们现在许多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看这不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”在他看来，学习者如果具有永久奋斗的精神，活到老，学到老，肯定会在学习中有收获的。

从以上的简要介绍可以看出，毛泽东同志在广泛继承前人研究成果的基础上，创造性地提出了十条学习的原则，这些原则注重发挥学习者的主体精神和创造精神，强调学习的目的性、系统性、理论与实际的结合、学习的终身性，这些颇具新意的观点，形成了注重学习者的主体精神，重视学习者创新意识和实践能力培养的完整的学习原则体系，为当代学习理论的科学化、现代化做出了极其重大的贡献。

参考文献

[1]毛泽东文集[M], 北京:人民教育出版社, 1993.

[2]中共中央文献研究室, 中共湖南省委《毛泽东早期文稿》编辑组.毛泽东早期文稿 (M) , 长沙:湖南出版社.1990.

3.向米歇尔同志学习 篇三

美国新总统奥巴马，战胜一个老人对手麦凯恩，如果说是因为他年轻，那么，战胜一个女人希拉里，则是因为有个好太太米歇尔。是这个女人让美国民众了解了奥巴马的品位，他的婚姻观念，他的生活态度，以及他对女性的期待……

1.识货的女人

反过来说，奥巴马史无前例的成功，也证明米歇尔是个识货的女人。在奥巴马还是个穷光蛋的时候，她就慧眼识珠跟着他，坐着他那辆可以看见路面的漏底破车去约会，走进那间总会发出吱呀声音的奥巴马租住的公寓房……她仍然笑着，因为她迷恋这个笔挺黑人男生笑着的大嘴露出洁白牙齿的魅力，那种有信心有信念男人的驾驭感与乐观精神，深深地感染着她。她说，被一个男人“吸引”是容易的，但是被一个男人力量“感染”着并且觉得幸福与踏实，那更可贵。从那以后，她一直坚定站在他的左右。“不同于很多女性只满足于‘面对面的拥抱’，其实还有一种选择是‘比肩携手’。”她说，“后者可走得更远。”

2.家庭是永远的中心

大选夜那晚，奥巴马穿着白衬衫和夫人坐在一起看电视，当时，拿着遥控器的是太太米歇尔。这足以说明米歇尔同志在家中的领导地位。

米歇尔有自己热爱的体面工作，但是她一直把家庭放在第一位，这也深切地影响着丈夫，并且让他感到安全与舒适。所以他可以在家里放心自在骄傲地做太太的“幸福下属”。起初，米歇尔并不太热衷于丈夫的政治生涯，比如在2000年，当她被问及在参议院竞选活动中感兴趣的事情时，她居然说，去过那么多选民家里拜访，收获最多的是家装灵感……甚至在奥巴马为竞选总统而离开的两年时间里，她说：“我们总是想办法在一起，我们的关系反而更紧密。”米歇尔总以温暖美好的太太形象引导丈夫不要忘记回家的路。

3.发扬光大爱情靠结晶

一个稳定和谐、有朝气的婚姻，应该有爱情结晶——孩子，来维持和发扬光大，这样爱就有未来与寄托。这一点，米歇尔十分清楚。她懂得岁月磨砺之后，把女人味及时转型为“母性的奶香”。奥巴马当选后，这对夫妇在访问华盛顿时，奥巴马和布什总统在白宫椭圆形办公室谈话，米歇尔·奥巴马只是短暂地和第一夫人劳拉交谈了一会，随后便急匆匆地去访问当地学校，为一双女儿未来上学的事打前站。

米歇尔在奥巴马当选总统前后一再对外界表示，她绝不会在白宫谋求一个角色，只是想安心地相夫教女。在憧憬住在白宫的生活时，她说：“想象着孩子们从学校放学回来，然后跑过来，进到椭圆办公室里，先看一眼她们的爸爸，再开始做作业……到了晚上，他还会给孩子们掖被角……我们两人会一起把事情解决好。这一点让我有理由高兴起来。”她甚至还要求奥巴马平衡工作和生活，抽出时间多陪伴两个女儿。

4.里外兼修好太太是一所学校

米歇尔有着非常良好的管理能力，她手里总是拿着两部黑莓手机，一部用于工作，另一部则用于丈夫的选战。奥巴马当选后，曾经感叹：“不再是个普通人了。当然我这不是在抱怨，这是你必须放弃的一部分。”比如，他不可能像以往那样“在邻居们的房子附近，和太太无日的地散步；也去不了原来总去剪发的地方了，我得把理发师带到一个秘密的地方给我剪头了!”但是，他马上由衷地吁口气：“不过，有太太在，一切变得正常。她在这方面一直给我很大的帮助。”

米歇尔最喜欢黄昏里与丈夫散步，甚至鼓励先生“洗碗，铺床”……她的厉害之处是：工作出色，家庭布置井井有条；自己可以贤能可以时尚，更可以挖掘先生顾家的本性与潜能。奥巴马在大选中的每次亮相都被人们津津乐道，他总是有自己的时尚Style，尤其是那身参加脱口秀节目时穿着的单排扣黑色修身西装，搭配白衬衫及淡蓝色领带，尽显优雅魅力。这枚军功章，起码有一半是要记给米歇尔的。

5.保鲜一颗纯真感性的女人心

米歇尔是第一个爆料自己丈夫不会整理床铺的第一夫人，这些小细节为奥巴马平添几分人情味。米歇尔基本不谈政策纲领，而是打人性牌，大谈奥巴马睡觉鼾声大、早上起床时口臭令女儿不敢接近等趣事。即使夫妻一起上电视做节目，也是可以谈笑风生，彼此打趣，不时自然而然地显露出淳朴、单纯的一面。

4.向彭云同志学习　向彭云同志致敬 篇四

西咸阳学校武斌

7月27日下午，我们观看了彭云同志先进事迹报告会。

在《彭云同志先进事迹报告会》中，报告团的五位成员从不同角度生动地讲述了彭云同志短暂而永恒、平凡而伟大的一生，真实再现了一位农村党支部书记在平凡岗位上作出的不平凡业绩，展现了当代共产党人的可贵品质和崇高精神，塑造了新时期共产党人的公仆形象。

彭云同志作为一名共产党员，22年如一日，坚守山村，为民办事，他的事迹感人至深。他虽然去世，但他的精神催人奋进。他留下了值得我们深思和学习的精神财富

彭云同志长期工作在基层一线，牢记宗旨、一心为民，信念坚定、忠于职守，生命不息、奋斗不止，淡泊名利、无私奉献，把一生献给了党的事业，献给了家乡人民。他是全省创先争优活动中涌现出来的又一重要典型，是我们每个人学习的榜样，我们为有这样的优秀党员感到骄傲、感到自豪。

作为我们教师，更应该学习彭云同志的精神，把他作为我们的榜样，不断学习。为我们的教育事业自己的光和热。

永远的榜样　心中的路标

观《彭云同志先进事迹报告会》有感

彭云同志虽然离我们去了，但他感人的事迹却历历在目，他感人的精神一直震撼着我，鼓舞着我，他无私奉献，先人后己，鞠躬尽瘁，死而后已，生命不息，战斗不止，他虽死犹生，他永远活在我们的心中，他永远是我们学习的榜样，心中的路标。

彭云同志在山阴县下喇叭乡口子梁村担任党支部书记，他二十二年来在自然环境十分艰苦的条件下，致力于改变山村贫困落后的面貌，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。彭云同志的先进事迹令人感动，他被人们称为“口子梁村永不干涸的蓄水池”。他为解决口子梁村村民吃水的问题，先是修建蓄水池引水，水源枯竭之后，又用自家的四轮车义务为村民拉水，先后用坏了三辆四轮拖拉机，令人震撼。这位人民的好干部，国家的好党员体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，体现了“党代表最广大人民根本利益”的根本要求，体现了“情为民所系”的根本理念，真真正正做到了想村民之所想、急村民之所急，也就是解决村民最现实、最具体、最急迫的利益问题。一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。不管春夏秋冬，不管风霜雨雪，他常年为乡亲们拉水，他义务照顾五保户老人杨迎生欢度晚年，他义务为村民耕地、秋收、碾场……真正的感动不是一时的感伤，而是灵魂的触动。一个农村党支部书记，有如此高的境界，是一种生命不息、奋斗不止的共产党人精神，让我们感动！

彭云同志是大山的骄子，大山的脊梁，党的好儿子，百姓的好公仆，农村支部书记的优秀代表。他活着是我们的一面旗帜，他逝去是历史的一座丰碑。他走了，带着的对亲人的眷念，对生命的渴望，当然也带着对工作的遗愿，离开了我们，但他留下的是对大山深处的那份坚守，是22年的无怨无悔。是无愧于人民，无愧于党，无愧于时代。

斯者已逝，精神长存。你播下一粒信念的种子，人们继续用希望浇灌它，在发展的道路上生长发芽，开出灿烂的花。今后我要以彭云同志为榜样，在平凡的岗位上，尽自己的微薄之力，为社会，为人民做出应有的贡献。

彭云你是我前进道路上不灭的指路明灯，是我一生中永远的榜样。

5.向雷锋同志学习 篇五

他，是懂爱的乔安山是雷锋战友，在离开雷锋的日子里，乔安山下过岗、捡过破烂、打过更，但无论日子如何清贫，他也没因为闲言碎语而放弃做好事。“雷锋手脚勤、心肠热、嘴巴甜、人缘好。因为感恩，所以他懂得爱，有大爱。爱党和国家，爱人民，认识的不认识的，身边的，远处的。”将自己视为雷锋生命延续的乔安山，面对争议时，有一种超乎寻常的宽容与忍让，“比起雷锋，我们又算得了什么呢？”

雷锋少时伙伴雷孟宣，宣讲雷锋精神50年，这位长沙望城区雷锋纪念馆原馆长说：“雷锋精神永远不过时！我50年从头到尾只做一件事——宣讲雷锋精神。雷锋精神凝聚起来就是一个字：爱。学雷锋就是要学他的爱心，对家人有爱，对朋友有爱，对别人有爱，‘爱’字永远不过时！”

“雷锋精神恰恰在平凡中体现，雷锋精神体现了对朋友、亲人和社会的一种爱心，是平凡人的平凡爱心。” 32岁的兰州高校教师杨建军说，“没有英雄的时代，雷锋精神应当转化为日常的点点滴滴的行为。如果老人跌倒都不敢扶的话，跌倒的是一个民族的爱心。”

他，是奉献的山东菏泽市减震器厂下岗工人张玉贵是菏泽“雷锋义务擦鞋班”班长，“你对我奉献，我为他奉献，这样社会才能和谐。雷锋精神讲的就是奉献，把大家的利益看得比自己的利益更重，你、我、他都是一家人，做事多想着别人。”张玉贵说，要是有人跟着他一块儿学雷锋更好，没人跟着，那他就一家人自己学雷锋。

29岁的上海女白领莫莉，因在地铁反扒成为网友热议的“地铁女侠”。“雷锋精神，是小时候看电影学来的一句话——人人为我，我为人人。”莫莉说，“我并不奢望把自己的行为和雷锋挂上钩。其实，只要在生活中关注点滴细节，大家就能变成雷锋。”

西藏那曲地区的巴桑老阿妈说：“说到雷锋，我们年纪大点的都有印象。其实现在这里像雷锋的人很多，那些援藏的同志们，有个叫彭燕的护士（西藏那曲军分区门诊所护士），我们这里的人几乎都知道，他们都是‘活雷锋’。”

他，是敬业的在渤海大学新闻系研究生马兢的眼里，雷锋精神现在依然很时尚。“当今很多人在自己从事的岗位上找不到工作的乐趣，而雷锋精神告诉大家，无论在哪个岗位上，人人都可以成为一颗闪闪发亮的‘螺丝钉’，要做一行爱一行。”

谢代华，四川南充人，在深圳打拼多年的他，认为能够做到爱岗敬业就是在学雷锋。“个人的力量是有限的，但是通过每个人的实际行动，我们能影响和感染身边的人。不是自己职责范围内的事情，能够主动去做，遇到陌生人需要帮助时，能够尽量去帮，这些都是在学雷锋。”

他，更是我们需要的13岁的吴丽媚是北京市朝阳区皮村同心学校五年级学生，小丽媚说：“雷锋精神应该就是坚持不懈帮助别人的精神。我喜欢帮助别人，老师和同学经常让我去帮着做一些事儿，我希望以后能够成为雷锋那样的人。”

“当前社会条件好了，生活富裕了。讲求享受、相互攀比的人多了，为他人、为社会付出的少。我们要呼唤高尚的人格，学雷锋很必要。”丁新是北京对口支援新疆和田地区洛浦县医院妇产科大夫，为了帮助更多的人，她主动申请援疆延长一年，“我们用国家培养的医疗技术服务当地各族群众，是一种人生价值的体现。我虽然在家庭、待遇等方面舍弃了不少，但我觉得值。只要老百姓需要我们，承受一点艰辛，多一点付出，我认为没什么。”

6.向吴斌同志学习 篇六

尊敬的各位领导、各位同志下午好：

《痛悼吴斌》

裂肝破脏仍从容，力挽倒悬救弟兄。一腔热血写仁爱，七尺身躯赴大公。壮举无言惊天地，精神永续贯长虹。大海高山飞泪雨，重于泰岳死犹荣。

他叫吴斌，一位普通的大巴司机。2012年5月29日，高速公路飞来异物，击中了他，当场肝脾破裂、肋骨骨折，生命垂危，但是他在生命的最后几十秒他缓缓换挡、减速、停车、拉手刹、开启双跳灯，告诉车上乘客注意安全，然后他倒下了。危机时刻，强烈的职业责任让它保全了车上24名乘客的生命安全，而吴斌却因伤势过重，经医院抢救无效，于2012年6月1日凌晨3时45分去世。

吴斌的英雄壮举，充分展示了一位普通劳动者不平凡的人生境界，在平凡的岗位上，成就了不平凡的事迹，生动诠释了一名司机舍己为人、爱岗敬业、乐于助人的崇高精神，树立了践行社会主义核心价值体系的光辉榜样。

为贯彻落实省第十三次党代会提出的建设物质富裕精神富有的现代化浙江的战略部署，积极倡导以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人共同价值观，省委、省政府决定在全省各行各业广泛深入地开展向吴斌同志学习活动。省委、省政府指出，向吴斌学习，就是要学习他在面临生命危险的紧要关头舍己为人、无私奉献的高尚品格；学习他在平凡岗位上爱岗敬业、尽职尽责的职业操守；学习他乐于助人、视乘客为亲人的大爱情怀。

吴斌同志的事迹，让我们为之感动，为之震撼。他在危急时刻用生命忠实履行了神圣职责，用鲜血保卫了人民群众的生命和财产安全，体现了中华民族的传统美德，体现了现代交通人的高尚品质，体现了一个驾驶员在平凡岗位上崇高的职业道德和素养。

“向吴斌同志学习”学习他临危不乱、冷静处理的责任潜意识。在危急关头，吴斌同志能够强忍剧痛，坚定、果敢、冷静、有序的完成停车措施，充分体现了他保障旅客安全的强大责任意识。在实际工作中，各种新情况、新问题、新困难不断出现，学习他这种责任意识，面对突发困难，要临危不乱，牢记自己的责任，切实对老百姓负责，对我们的单位负责，对我们的同志负责，冷静妥善的处理好各项工作。

“向吴斌同志学习”学习他无私无畏、舍生忘死的奉献精神。吴斌同志置个人生死于不顾，用鲜血和生命保护了旅客的生命财产安全，这是对无私奉献最完美的诠释。我们要学习他这种不顾个人安危、无私奉献的崇高精神，树立正确的人生观、价值观，坚定奉献交通事业、自觉在工作岗位上奉献自己的青春和力量，为发展做出自己最大的贡献。一座桥梁，要有桥墩为之作柱，否则难以流通千万人；一支玫瑰，要有根茎为之作柱，否则难以飘香于世人；一座高楼，要有钢筋为之作柱，否则难以拔地而起，而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。而吴斌同志以生命的代价诠释了精神的含义。吴斌展示了一名在平凡岗位上，默默奉献的交通人的形象，吴斌是我们交通部门的楷模，是我们学习的榜样。向吴斌同志学习：

一是要学习吴斌同志爱岗敬业、奉献社会的崇高品德。自2003年担任客运班车驾驶员以来，他牢记客运驾驶员的责任，爱岗敬业，忠于职守，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的成绩，并以震撼人心的壮举，诠释了交通运输职工努力做好“三个服务”和服务人民、奉献社会的价值追求。

二是要学习吴斌同志牢记安全、忠于职守的敬业精神。十年来，他一直将乘客的安危放在首位，勤于钻研驾驶技术，遵守交通安全法规，努力提高服务本领，视手中的方向盘为生命。他驾驶客车安全行驶100多万公里，且做到了零交通事故、零交通违章、零乘客投诉。长期养成的良好职业操守和安全驾车习惯，始终将维护乘客生命安全放在首位，使得吴斌同志在生命垂危之际艰难完成了安全驾驶动作，展现了强烈的责任意识和优秀的职业素养。

三是要学习吴斌同志奋不顾身、舍己为人的英勇壮举。他始终心系乘客，临危不惧，在急难险重任务面前勇于冲在前，以惊人的意志，让客车安全停驶，确保旅客安全疏散。他献身于交通运输事业的英勇壮举，赢得了全社会和人民群众的高度赞誉。

四是要学习吴斌同志心系乘客、为民服务的宗旨意识。他坚持以诚待客、以心交心、助人为乐、拾金不昧，以大爱奉献、平凡感人的事迹，树立了交通运输行业窗口单位为民服务的良好形象，用实际行动践行了交通运输行业核心价值体系。

向吴斌同志学习活动，作为当前推进行业精神文明建设和“道路客运安全年”等活动的一项重要内容，作为全行业增强“三个服务”意识、大力弘扬交通精神的一项重要举措。要与当前全行业正在深入开展的为民服务创先争优、学雷锋和道德领域突出问题专项教育和治理等活动相结合，与学习交通运输行业重大先进典型相结合。提醒我们交通运输部门，不断提高安全意识和职业素质，把人民群众的安全出行放在第一位。引导广大干部群众进一步增强爱岗敬业、诚实守信、为民服务、奉献社会的职业道德，为发展现代交通运输业提供强大的精神动力和思想保障。

7.学习常德盛同志 篇七

一、要充分认识加强教师队伍建设的重要性和紧迫性

国将兴, 必贵师而重傅!2006年8月29日, 胡锦涛同志在主持中共中央政治局第三十四次集体学习时强调指出:“推动我国教育事业发展, 必须充分发挥广大教师的重要作用。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚, 进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神, 全面提高教师素质, 切实帮助教师特别是农村基层教师解决工作生活中的实际困难, 把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。”

从上述论述中可以看出, 建设社会主义现代化强国, 大力发展我国教育事业, 必须高度重视教师队伍建设。今天, 在全面建设小康社会、积极构建社会主义和谐社会的历史时期, 深入学习领会胡锦涛同志关于新时期教师的重要论述, 我们更加强烈地意识到党中央的重托和教育工作者的崇高使命, 倍感加强教师队伍建设的重要性和紧迫性。

1. 加强教师队伍建设是建设创新型国家、提升我国国际竞争力的时代要求

当今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代。世界各国都把提高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力、赢得国际竞争主动权的重要战略手段。2006年6月5日, 胡锦涛同志在中国科学院第十三次院士大会和中国工程院第八次院士大会上指出:“建设创新型国家, 关键在人才, 尤其在创新型科技人才。”而要培养适应时代要求和社会主义现代化建设需要的各级各类创新型人才, 教师是关键。教师富有创新精神, 才能培养出创新人才。教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。面对我国走新型工业化道路、加快推进社会主义现代化建设进程, 提高自主创新能力, 全面建设小康社会和创新型国家的新形势、新任务, 迫切需要进一步加强教师队伍建设, 使广大教师更好地肩负起培养高素质人才的历史重任, 为知识创新、技术创新和制度创新做出更大贡献。

2. 加强教师队伍建设是推动教育事业全面、协调、可持续发展的必然要求

改革开放以来, 我国的教育事业取得了长足的发展, 九年义务教育基本普及, 职业教育取得较大发展, 高等教育迈入大众化。要满足人民群众对于优质教育资源日益增长的需求, 构建学习型社会和终身教育体系, 必须全心全意依靠人民教师这支队伍。当前我们要着力完成好普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、切实提高高等教育质量三大重点工作任务。而要完成这三大任务, 教师是动力之源, 是关键所在。比如, 当前备受社会关注、与人民群众切身利益密切相关的“择校热”问题, 其实是择教师、择好教师, 突出反映了优质教育资源需求与供给不足的矛盾, 无不直接或间接地与教师质量和水平有关;再比如, 我国高等教育进入大众化阶段以后, 人民群众更加关注高等教育质量问题;大力发展职业教育, 也需要既有较高理论基础又具有较高技能的“双师型”教师。解决这些矛盾, 根本的举措还是要培养出更多优质教师, 并合理配置教师资源, 坚定不移地建设好人民教师队伍。

3. 加强教师队伍建设是提升教师队伍素质, 全面实施素质教育的迫切要求

近些年来, 在党中央、国务院的高度重视下, 我国教师队伍建设取得了突出成就, 教师队伍的整体素质不断提高, 涌现出许多模范教师, 他们的生动事迹感人至深, 但教师队伍建设还面临不少困难和问题。有的教育行政部门和学校办学思想有待进一步端正, 师范教育出现了被弱化的倾向, 一些教师的素质不能适应实施素质教育的要求, 教师队伍的专业结构、年龄结构有待进一步优化等。目前, 虽然基础教育领域的教师数量基本上是满足的, 但结构性的缺员仍然不少, 比如高中教师、中西部地区教师、农村地区教师还是不够的, 甚至短缺现象还比较严重。同时, 现在社会上对教育的指责比较多, 社会上不尊重教师的现象也时有发生, 使得教师感到压力很大, 这也影响到很多优秀青年不愿意报考师范院校, 不愿意从事教师这个职业, 在一定程度上阻碍了素质教育的推进。但是, 如果我们广大中小学教师素质教育理念先进、教学方法科学, 就会使学生轻松学到知识, 同时培养出创新精神和实践能力。所以, 推进素质教育, 提高教育质量, 首先还是要提高教师队伍的素质, 将教师队伍建设提高到一个新的水平。

二、弘扬尊师重教的良好氛围

感恩教师, 尊师重教, 一直是我们中华民族的传统美德。党和国家都非常重视教师在教育过程中的基础性作用。胡锦涛同志深切关怀人民教师和教育工作, 为全社会树立了尊师重教的模范。

2004年9月10日, 胡锦涛同志在会见出席庆祝第二十个教师节暨全国优秀教师表彰大会代表时强调指出:“人民教师是无尚光荣的神圣职业。长期以来, 广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上, 呕心沥血, 默默耕耘, 为我国社会主义教育事业的发展作出了重要贡献, 赢得了全社会的普遍尊重。”

2006年6月, 胡锦涛同志在给全国模范教师、北京大学中文系教授孟二冬之女孟菲的回信中, 高度评价了孟二冬为人师表的高尚品德, 称赞他“不愧是教书育人的杰出楷模, 不愧是当代中国知识分子的优秀代表。”

2006年9月10日, 胡锦涛同志在新疆考察时, 到乌鲁木齐第66中学祝贺第22个教师节, 并在初二年级三班黑板上写了“培育之恩, 终生不忘”八个大字, 感谢教师们为青少年的健康成长付出的劳动和心血。

2007年4月, 胡锦涛同志看望了海军大连舰艇学院方永刚教授。他赞扬方永刚教授长期在军队院校从事政治理论教学和研究工作, 为发展军队教育事业, 为宣传党的创新理论作出了优异成绩。号召广大共产党员、全军官兵要向方永刚同志学习。体现了胡锦涛同志对党的思想政治理论教育工作者的关心和爱护, 昭示了党的理论工作者和人民教师的光荣。

2007年8月31日, 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话, 从全面推进中国特色社会主义事业的战略高度, 突出强调了必须坚持好、落实好教育优先发展的战略地位, 深刻阐述新时期我国教育事业的重大方针政策, 对全面加强教师队伍建设、弘扬尊师重教风尚提出了明确要求, 对全体教师提出了殷切希望。胡锦涛同志对教师在教育过程中重要作用的高度评价、充分肯定和深情尊重, 是对广大教师极大的鼓舞和激励。

当前, 我们要满腔热情地关心教师的学习、工作和生活, 充分发挥教师的积极性、主动性和创造性, 花大力气提高教师的待遇水平和社会地位。在各种媒体中, 要经常报道广大教师献身讲坛的事迹, 宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德, 让更多的人感知为师者的艰辛与崇高, 全力形成全社会尊师重教的风气。

三、大力加强教师队伍建设

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展, 培养高素质人才, 教师是关键。没有高水平的教师队伍, 就没有高质量的教育。胡锦涛同志强调:“要高度重视教师培养和培训, 加大对师范教育支持力度, 积极推进教师教育创新, 提高教师整体素质和业务水平。”为此, 必须从以下几个方面入手。

1. 吸引和鼓励优秀人才从事教育工作, 积极创新教师培养和补充机制

要制定切实可行的政策措施, 注重吸引优秀人才当教师, 鼓励优秀人才长期从教、终身从教, 鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方, 为国家教育事业发展建功立业。从2007年开始, 北京师范大学等六所部属师范大学率先实行免费师范生教育, 吸引优秀学生读师范专业。省属师范院校也要创造条件跟进, 逐步做到免费培养师范生。师范生免费教育的推进, 正是现代教育制度的理性回归。高师院校要把最优秀的学生招进来, 积极探索“培养怎样的教师、怎样培养教师”这个事关教育事业发展的重要问题, 不断改进师范生培养模式, 加强课程、教材和教学资源、师资队伍、实践环节建设, 创新教师教育体系, 不断激发学生终身从教的荣誉感、使命感和社会责任感, 坚定职业信念, 不断提高教师教育质量。其他重点大学和普通高校也要培养好教师人才, 支持教育发展, 为教师的终身学习和发展打下良好的基础。

2. 认真搞好在职教师的培训工作, 不断促进教师专业发展

教师的学习和创新能力是学校核心竞争力的重要内容。1999年, 教育部启动了面向21世纪的基础教育课程改革, 并把它作为全面推进素质教育的重大举措。课程改革从2001年的38个国家级实验区到今天义务教育新课程在全国的实施;从2004年的4个省级高中新课程实验区到今天15个省级实验区, 如此广泛的教育变革经历了充满激情的探索与创新, 基本上做到了平稳健康发展, 为中国基础教育带来了深刻的变化。但是, 教师队伍结构和数量、思想观念和专业素质的不适应是新课程实施过程中普遍遇到的问题, 教育行政管理部门和学校要有计划、有组织地搞好在职教师的培训工作, 切实提高教师适应新课改的能力。要建立促进教师专业发展的制度, 建立教师学习制度、校本教研制度、继续教育制度、课题培训制度、课堂观摩制度、教师论坛制度等, 努力形成教师专业可持续发展的新机制, 促进教师相互包融、相互合作, 不断拓展专业发展视野, 不断更新教师的知识结构, 提高教师的文化素质和知识水平, 提升教师的学习和创新能力, 努力实现教育家办学。

3. 改革和完善教师管理制度, 形成优秀教师脱颖而出的机制

建设高质量的教师队伍, 必须深化学校人事制度改革。要全面实施教师资格制度, 严格掌握教师资格标准, 把住入口关, 将不具备教师资格的人员调整出教师队伍, 严格控制非教学人员调入, 加强教师管理。坚持并完善中小学教师继续教育制度, 努力提高学历层次, 积极培养有发展潜力的中青年骨干教师和校长, 充分发挥特级教师的示范和带动作用。积极推行教师聘用制度, 建立和完善教师流动制度, 改革校长选拔任用制度, 建立竞争上岗机制, 做好教师队伍人才流动和调整优化工作, 建立起与社会主义市场经济相适应的人事管理体制和鼓励优秀人才脱颖而出的用人机制, 提高教师整体素质, 优化教师队伍结构, 调动广大教职工的积极性, 提高教育教学质量和办学效益, 促进教育事业持续健康发展。

4. 强化教师职业自觉意识, 着力塑造教师“立德树人”的优秀形象

全社会尊重教师, 教师要增强职业自觉意识, 自尊自励, 以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和率先垂范的言行教育学生, 以卓有成效的工作赢得全社会的尊重。为此, 胡锦涛同志要求广大教师, 一要爱岗敬业、关爱学生。要忠诚于人民教育事业, 树立崇高的职业理想和坚定的职业信念, 把全部精力和满腔真情献给教育事业, 做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生, 关心每一名学生的成长进步, 以真情、真心、真诚教育影响学生, 努力成为学生的良师益友, 成为学生健康成长的指导者和引路人。二要刻苦钻研、严谨笃学。要崇尚科学精神, 树立终身学习理念, 如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术, 拓宽知识视野, 更新知识结构, 不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度, 恪守学术道德, 发扬优良学风。三要勇于创新、奋发进取。要踊跃投身教育创新实践, 积极探索教育教学规律, 更新教育观念, 改革教学内容、方法、手段, 注重培养学生的主动精神, 鼓励学生的创造性思维, 引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展, 努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。四要淡泊名利、志存高远。要自觉坚持社会主义核心价值体系, 带头实践社会主义荣辱观, 增强社会责任感和历史使命感, 树立高尚的道德情操和精神追求, 甘为人梯、乐于奉献, 静下心来教书, 潜下心来育人, 努力做受学生爱戴, 让人民满意的教师。

5. 努力形成尊师重教的良好社会风气, 激发教师的工作热情

胡锦涛同志强调:“教师是神圣的职业, 应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围, 大力宣传优秀教师先进事迹, 让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性, 让教师成为社会上最受尊敬的职业, 让尊师重教蔚然成风。”

目前来看, 教师的社会地位不高, 经济收入也不是很稳定。特别是那些偏远山区、经济贫困地区的教师很难维持生计, 往往是靠自己对祖国花朵的高度责任感和对教育的一腔热情来完成教学任务。这些教师的工资、医疗、保险等方面存在诸多困难, 长期得不到有效解决。但是, 令人肃然起敬的是这些教师仍然战斗在教育的第一线, 勤勤恳恳, 无怨无悔, 令人潸然动情。因此, 我们要将解决广大教师实际的困难摆在更加重要的位置, 投入更多的人力、财力, 积极开展为教师办实事、办好事的活动。要大力弘扬尊师重教的优良传统, 从广大教师的根本利益出发, 关心教师的生活、关心教师的工作、关心教师的发展;进一步完善和健全法律法规体系, 依法维护教师权益;切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难, 进一步增强广大教师的责任感和使命感, 激发教师爱教乐教、教书育人的热情;提高教师待遇, 建立相对稳定的骨干层和出入有序的流动层相结合的教师队伍管理机制;进一步优化教学、科研环境, 在评优、分配、疗养、培训、住房等方面实行向教师倾斜, 向教学一线倾斜的政策, 为教师教书育人创造更为良好的环境。

8.学习常德盛同志 篇八

4月29日，黔东南州委组织部副部长、离退局局长王安邦向全体党员干部职工及离退休干部党支部委员30余人，作“两学一做”学习教育专题辅导。

王安邦指出：大家要结合贯彻落实《意见》，进一步认识和理解开展“两学一做”学习教育对老干部工作的重要意义，把它作为当前老干部工作部门“两项建设”的头等政治任务，通过学习教育，提高政治素养，充分发挥广大离退休干部党员、老干部工作者党员先锋模范作用。要进一步明确“两学一做”学习教育目标任务，把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，重点实现进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。要坚持统筹结合“学”，坚持知行合一“做”，坚持问题导向“改”，坚持以上率下“带”。要扎实推进、深入开展“两学一做”学习教育，州委离退局作为黔东南州“两学一做”学习教育成员单位，一方面，要主动对接、紧紧跟上，在加强离退休干部“两项建设”中发挥应有作用；另一方面，要依托开展的各类学习培训及相关活动精心组织引导离退休干部党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，确保离退休干部党员学习教育有序推进，抓出成效，使广大离退休党员和老干部工作部门的党员成为“两学一做”的重要推动者、实践者。（黔东南州委离退局）

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9.向张伟同志学习 篇九

早春的郸城，乍暖还寒。偶尔一阵轻风掠过，仿佛在擦拭着人们的眼泪。

3月20日上午9点，在河南省周口市郸城县秋渠乡南街村一处破旧的小院里，一场简单的追悼仪式正在举行。

爱戴他的学生来了，以前的同学来了，学校的同事来了，教育部门的领导来了，当地的政府官员来了，十里八村的乡亲们也来了，数千人的送别队伍，从院内的悼念棚前一直延伸到院外，每一个人都眼含泪水深情地送别他——秋渠一中校长张伟。

‚三尺讲台安身立命，一腔挚爱播地洒天。‛简易肃穆的悼念棚前，一副只有16个字的挽联，浓缩了张伟20年的教师人生。

生命的最后一刻，他仍在践行焦裕禄精神

‚张伟校长，张伟同志，张伟好兄弟：如果不是站在你的遗像前，如果不是这么多领导和亲朋好友来送你，我还是不相信你已经离开我们……‛追悼仪式上，作为患难与共20余年的‚战友‛，秋渠乡中心校校长朱全好一边擦泪一边动情地回忆着自己与张伟相处的点点滴滴。

‚他正年轻，怎么说走就走了呢？他对谁都好，村里人都知道！‛今年74岁的李秀兰老人，看着张伟从小长大，她流着泪反复重复着这句话。

‚要不是参加张校长的追悼会，很多人不会想到，他的家离学校只有200多米，他却11年吃住在校。‛秋渠一中德育主任刘锦华说。‚上周一下午第三节课后，张校长路过同事的办公桌，一边仔细询问工作情况，还一边开玩笑地说，‘我这里还有点铁观音，你们喝不喝？如果不喝可就没有了啊’。他那天还在这的，就在这啊……‛说着说着，秋渠一中九年级化学教师韩新愿嚎啕大哭。

‚张校长，您怎么就走了呢？我们离不开您啊……‛学生们的哭泣声此起彼伏，声声呼唤令人动容。……

3月17日晚上，张伟最后一次到教学楼检查完学生晚自习，在办公室准备当晚召开的校班子会材料时，突然脑干出血，倒在办公桌前，再也没能醒来。

‚如果不是高强度的连续工作，张校长也许不会离开，他是累倒在工作岗位上的啊！‛当晚陪同张伟检查的校党支部副书记张洪涛哽咽着说。

其实，去年张伟就被检查出高血压、高血脂，但他并没有把这些放在心上。张伟的同学吴光远告诉记者：‚有一次同学聚会，我劝他说，都过40岁的人了，犯不着拼命干工作。可是张伟却不这么想，他说，‘干教育是个良心活儿，人家把孩子、把下一代交给咱了，咱得对得起自己的良心、对得起孩子和家长！’‛

3月20日下午，记者走进张伟的办公室，办公桌上摆放着的工作日志，详细记载着当天的各项工作记录：‚3月17日，教师例会。

一、做好月考准备工作；

二、各班做好‘学雷锋、见行动，从我做起’演讲工作；

三、加强学生纪律教育……‛

在这一页工作日志下方，一行苍劲有力的笔迹特别醒目：‚焦裕禄精神，习近平概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。‛这一天，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平赴河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动。

‚张伟在生前的最后一天，还在学习焦裕禄精神，其实，这也正是他人生精神的真实写照。郸城县党的群众路线教育实践活动领导小组已经下发通知，要求全县党员干部在党的群众路线教育实践活动中，深入学习张伟同志先进事迹，切实让榜样力量发挥示范引领作用，成为推动全县各项事业改革发展的巨大精神力量。‛郸城县教体局局长刘现营说。

夜以继日，殚精竭虑，濒临关门的学校成了‚名校‛

张伟出生在一个贫寒的农村家庭，高考结束后，勤奋好学的他考出了全校应届班第一名的好成绩，但他义无反顾地报考了周口师专中文系。1994年，大学毕业后，张伟又主动放弃在县城工作的机会，回到自己的老家秋渠乡，在秋渠一中当了一名普通教师。

2003年，张伟担任秋渠一中校长。当时的秋渠一中，校园泥路坑洼不平，校舍简陋。尤其是教育质量，连续3年位居全县后3名，生源流失严重，全校只有300多人，本来数量就不足的教师都在想方设法要求调走。

面对濒临关门的学校，临危受命的张伟发誓：‚我一定要把秋渠一中办成全县最好的学校！‛于是，在接下来的4000多个日夜里，张伟夜以继日、殚精竭虑，在充满荆棘的办学道路上艰难跋涉。

校舍简陋，他积极奔走呼告，向上级争取建设资金；校园道路不平，他亲自带领师生利用课余时间搬来旧砖铺平路面。‚张校长没一点儿架子，干什么活儿都亲自带头。当年我们搬砖铺校园时，他总是跑得最快、搬得最多。‛回忆起往事，目前在郸城三高高三年级就读的韩晨仍历历在目。

然而，相对于校舍的改变，教育质量的提高更难。为了啃下这块‚硬骨头‛，张伟首先从领导班子和教师队伍上下功夫，调动教师的积极性。

在班子建设方面，秋渠一中坚持每周开一次业务学习会，提高管理水平；每月开一次民主生活会，开展批评和自我批评，查找工作中的不足，既团结了干部又推进了工作。在教师队伍建设上，学校从师德教育入手，调动了教师干事创业的积极性，涌现出一大批优秀教师。

促使秋渠一中教育质量‚脱胎换骨‛的另一个‚法宝‛是深化课堂教学改革。‚学校成立了业务小组，集体备课、评课、赛课，全面抓好‘高效课堂’，提高教师驾驭课堂的能力。同时，张伟还带领班子成员和业务骨干，深入省内外教育质量较高的学校听课、座谈，虚心请教，并把所学逐步转化为符合学校实际的有效管理办法。‛秋渠一中副校长刘华说。