我心中的大禹作文

2024-10-22

我心中的大禹作文（精选10篇）

1.我心中的大禹作文篇一

我心中的大禹

陈行小学陶金华

大禹治水的故事家喻户晓，据说在尧执政的时候，当时的中原大地水灾泛滥，洪水淹死百姓，吞没庄稼，冲垮房屋。尧让鲧来担当治水重任。鲧指挥人们挑土运石，垒堤筑坝，用堵的办法来阻挡洪水。洪水没地方流，就往上猛涨；鲧见水涨了起来，就又下令继续加高堤坝。结果是形成了水涨堤高，堤高水涨的恶性循环。存储在堤坝中的洪水，好象悬在人们头上的千钧利剑，随时会剑落夺命。结果鲧治水九年，没有取得什么成效，显然鲧没有找到治水的根本，却耗费了大量的人力、物力。尧叫舜去检查鲧的治水工作，结果是舜罢免了劳而无功的鲧，命令鲧的儿子禹继续治理洪水。

禹是一个非常务实能干的人。禹接受了治水的任务，先和人们讨论治水的办法。有人认为，堵住水不让水四处流淌就是治水，否则就不叫治水。可是禹想，筑堤建坝挡水是不起作用的，父亲采用这个办法白干了九年，什么也没办成，洪水照样四处泛滥，给老百姓造成很大的损失。怎么办呢?禹想来想去，认为既然“挡”不是一个好办法，那么疏导洪水也许是个值得一试的办法。大禹又认真地思考一番，感到要疏导洪水，不知道地形地势是不行的，从而判断河源的流向和可以泄导洪水的地方。于是，大禹带着一批忠诚的助手，经寒历暑，跋山涉水，经历了无数风险，九州大地布满了他们的足迹。大禹察清了地势，探明了河道，以便找出可以利用的地势和河道来引导洪水。

就这样大禹一去十三年，“三过家门而不入”：第一次是在四年后的一个早晨。大禹走近家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又怕更惹恼了母亲，唠叨起来没完，耽搁了治水的时辰，于是就悄悄地走开了。

治水六七年后，大禹第二次经过家门。那天中午，大禹刚登上家门口的小丘，就看见家里烟囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。为了治水大业，他还是饶过家门，赶紧向工地奔去。又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到家的附近。突然天下起了滂沱大雨，大禹来到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听得非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。

禹凭着坚忍不拔的意志，专注认真的态度，踏实苦干的工作治水成功。后来，禹成为夏朝的第一个君主，历史上称他为夏禹或大禹。

大禹治水是我国传统文化的一座宝库，不论是大禹治水的疏导方法，还是大禹治水中所体现出的文化价值与道德精神，都已成为我们中华发族传统观念的重要组成，影响着几千年来中国社会政治与文化的各个方面．我们中华民族屹立于世界民族之林，靠的就是这种价值与精神．我们也要向大禹治水一样，刻苦地学习、持之以恒。

作为一名教师，在教育学生的过程中，我们往往感到有些吃力，总感觉自己出得力不少，心也尽到了，却收效甚微。例如，学生的常规管理：老师明明提出了明确的制度与要求，一开始，在大氛围之下，学生还能接受，但出不了一星期，只要老师不再反复强调，孩子们就会渐渐淡忘，没人遵守。于是，老师又要从头开始，重申制度，严格要求……如此反复，费时费力。

再看“大禹治水”的故事，我得到了启发：大禹的父亲为什么消耗了大量的人力、物力、财力，可没有把水治服呢？因为大禹的父亲是用“堵”的方法，越堵越不行，使洪水肆意横流。而大禹用“引”的方法挖渠疏导，化洪流为细流而治服了洪水。如果将这种“引”的方法运用到学校教育活动中，那一定会取得成效的。除此之外，持之以恒、循循善诱、耐心细致和以学生为本的工作态度也是我们取得教育成效的有力保障。

2.我心中的大禹作文篇二

一个周末, 我和妈妈挤公交车。我紧紧地拽着妈妈的衣襟, 以防被人流挤散。途中, 上来一位着装打扮特殊的男青年:头发黄蓝相间, 裤子的一条裤腿是粉色, 另一条裤腿是绿色。

公交车又到一站, 一位行动不便的老奶奶上车了。她手扶拐杖慢慢挪动着, 人们纷纷让出一条通道。这时, 一个女孩儿主动站了起来, 可还没等女孩儿说话, 那个着装打扮特殊的男青年就飞快地坐到了女孩儿让出来的座位上。女孩儿特别生气:“这个位置是我让给老奶奶的, 你不许坐。”“这个座位又不是你买的, 凭什么不让我坐。”男青年趾高气扬地说。“你……”女孩儿憋得满脸通红, 不知该怎么办。车上顿时鸦雀无声, 人们不满地看着男青年, 但是没人有勇气站出来。这时, 一位戴眼镜的叔叔大声呵斥道:“小伙子, 这个座位分明是小女孩儿让给老奶奶的。你是老人吗?你拄拐杖了吗?你有什么资格抢座位呀?”眼镜叔叔一边说, 一边往这边走。小伙子见他一身正气, 只好无奈地让了座。说实话, 我真是从内心敬佩眼镜叔叔。当今, 一人摔倒没人敢扶的现象比比皆是, 眼镜叔叔竟然敢同不良风气作斗争, 这样的人才是生活中真正的英雄。

直到今天, 眼镜叔叔正气凛然的模样我还记得。大家说, 他能被称为英雄吗?

3.我用工笔表现我心中的山水篇三

地点：杨建军工作室

受访人：杨建军

SHMJ：我关注你的作品是来自展览上你屡获大奖。

杨建军：谢谢。如今的绘画是展厅效果的绘画，谁的画怎么样，到展厅就知道了。有些人对获奖产生非议，实际上获奖不是一人之见，他是众多评委评出来的，获奖者肯定有他的过人之处。正规的展览，评委都是站在对中国美术发展方向负责的角度评选作品的。2011年我的作品《燕山瑞雪》参加全国第八届工笔画大展获银奖，《燕山晴日》参加2011年中国画大展获优秀奖，2012年《燕山瑞雪》参加2012全国工笔画展优秀奖，一年多的时间在全国美展中获了三次奖，今年我加入了中国美协。

SHMJ：看来你对于参展评奖制度还是比较认同的。

杨建军：对，我认同中国美术家协会举办的展览。中国美术家协会是学术、权威机构，它的评选我认为是公正的，每次展览中好作品都不会被埋没。我崇拜武术家李小龙，他曾经说过：你赢了就是成功！我认为展览能够发现、培养一大批画家。我十二岁开始学画，拜当地著名的画家张洪山先生为师，主要画大写意，后来转画工笔。唐代人民生活安稳，国泰民安，于是就有了闲暇去体味自然，感悟生活，使得艺术更为精致。现在仿佛又回到了那样的时代，所谓“盛世出工笔”，我画工笔山水崇尚古人的同时更注重反映现代人的气息。石涛曾说过：我之为我，自有我在。古之须眉不能生在我之面目，古之肺腑不能安入我之腹肠……

SHMJ：工笔画经历了唐的繁荣，明、清的衰落，到今天的兴盛，与时代有很大关系。

杨建军：工笔画因为造型严谨，制作认真，才出现了今天工笔画的盛况。工笔画正好最能表达当代中国人、中国社会的审美需求，继承和发扬了中国文化。

SHMJ：目前从事水墨创作的画家多，名家多，画展多，笔会多……但从另一方面看水墨画创作中，小品多，墨戏多，雷同多……这些问题都反衬和支撑了工笔画的发展。

杨建军：这些原因促成了当代工笔画的发展与兴盛，同样这些原因又促成了当代工笔画一连串的问题：画家们太重“视觉性”而忽略了“精神性”；太重画面的形色再现而忽略精神情感的融入；功力技巧的严谨性、技艺性掩盖了画家艺术感悟与表现的才气；西方式的造型训练造成了与民族传统精神的一些隔膜；流行的题材样式削弱了工笔画家个性的呈现；而如何创造性地吸收传统水墨写意之精髓，或许是工笔画再发展的转折……

SHMJ：去年七月份，中国美术馆举办了“新工笔”展，展出的作品与传统的工笔画拉开了很大的距离，你对于“新工笔”持怎样的看法？

杨建军：近年来工笔画领域涌现的一批新类型探索尝试，正是工笔画言说方式转换的结果，进而显现出画种自我激活的动力。从上世纪90年代相对少数的个案探索，如徐累得“图式言说”，到近年来大量出现的群体化创作，姜吉安的“观念视觉”、徐华翎的“视看再造”、彭薇的“架上突围”、张见的“图像重构”等众多令人新奇的视觉结构不断地消解、重构我们概念中的工笔画边界，并带来全新的言说方式。新工笔受到西方绘画的影响很大。

SHMJ：在今天艺术多元的时代，他们的探索也影响了一批人，有值得肯定的地方，也有留给我们思考的地方……你在创作《燕山系列》作品时主要的创作动机与背景是什么？

杨建军：燕山是我家乡的山，我从小在那里长大，对它很熟悉，有很深的感情。我经常去写生，喜欢画冬天的燕山，冬天山的结构、树的结构全在你眼前暴露无遗，就可以看到山的“骨”了。我渴望表现出山的生命力，同时赋予“草”以象征性，它的力量正好和山吻合在了一起，蓄势等待来年的生机。现在流行说“草根文化”，其实“草根文化”来源于最底层，它最真实，最亲切、最感人。

SHMJ：听说你刚结束太行山的写生行程，太行山和燕山相比较它们的区别在什么地方？

杨建军：太行山太震撼了！以前画家们大多表现太行山的雄浑，春天里的太行山，比燕山更高耸、险峻，同时它们也有许多相似的地方——北派的山水在雄浑、奇险里孕育着生机。我想用春天的太行山来表现它充满新生命的伟大。历史上画太行的很多，古人画太行在审美与表现形式上已经与现在人拉开很大的距离，我要画新太行，主要是画出太行山的生命力。

SHMJ：你作品中的山、水、树、草都是通过写生来的吗？

杨建军：对，我很注重写生。一个山水画家没有写生，没有去山里体验，他画出来的作品不会生动的……即使你画抽象的，也要从写实中来。我曾经花费了大量时间去临摹古画，去博物馆观看真迹，感受真迹，还买了二玄社的很多复制品用于临摹，直接与古人对话，直接与大师交流。看到真迹确实很感动，很震撼，历代大师的作品基本都看了，而且看了很多次，每次都会站在大师的作品前和古人对话很长时间。我认为首先要守住传统，现在风气非常好，大家都在回归传统。虽然也有好多人在做水墨实验，但我想更多的人应该是守住传统，在传统当中去发现自己。我们在研究传统，古人也在研究传统，而传统有两种：一是社会的传统，二是纸质文本的传统，社会文本的传统就是师造化，师造化是永远无止境的。

SHMJ：目前工笔画队伍很壮大，主要题材是花鸟和人物，无论是技法还是表现形式都有超越，也都有公认的代表性人物，唯独山水相对薄弱一些。

杨建军：工笔山水有高手，但还没有代表性人物，坦率地说，用工笔表现山水相对难一些，作品很难像花鸟、人物那样让观众感动。弱一些对我来说也是一种挑战，我喜欢挑战。

（山水画家邱丽娟应约来到画室，参与了访谈）

杨建军：你现在正在读陈平的研究生吗？

邱丽娟：正在读，马上毕业。在认识陈平老师之前一直画工笔花鸟，我2002年出来进修，那时候对陈老师一点都不了解，2003年春天他带我们去安徽，正好赶上“非典”，本来20天的写生，结果在安徽一呆就两个月，发生了好多事情，我们一小部分人去了黄山，住在山下村子里，那时候整个山上都没人，黄山被云雾环绕着，非常震撼。当时还没意识到非典这么严重，晚上村庄就进不去了，后来有几家人偷偷把房门打开让我们住，就是那个时候喜欢上了山水。后来读陈老师两年的高研班，2010年读陈老师的艺术硕士，到现在跟随陈平老师学画整十年了。

杨建军：我今天见到你很高兴，我的画、我的性格山林气太重，需要多学习学院的东西。

邱丽娟：你客气了，我倒很喜欢有山林味的人，那都是性情中人，你刚才说你作品中山林气浓，实际上还是有规矩的。

杨建军：你认为陈平老师在当代山水画领域起到什么作用，你目前研究什么课题？

邱丽娟：我在研究陈平老师倡导的“山水精神”。其实他是在追求人类灵魂的一种共性，每个人都在找内心的家园。只不过他说那是他的“费洼”，是灵魂的栖息地，我们每个人的“点”不一样。

杨建军：说点尖锐的，我有时候总感觉学院山水画有点“阴柔”。

邱丽娟：那是外在的墨气，有时候看画面很暗，这和他内心深处的孤独感有关系，他内在的情感很丰富，很阳光的。

SHMJ：陈老师作品里亮的地方也很亮，亮与暗形成强烈的对比，很震撼的。

杨建军：他属于当今的领军人物，以前我画画很迷茫，现在很清晰了。我知道自己应该干什么，该使用哪种语言，我认为好的作品不能只让一小部分人懂，而是让所有人都懂，就像西方好的作品我们看了一样喜欢。

邱丽娟：美是有共性的，印象派的东西和我们的写意山水画多接近呀。

杨建军：但中国绘画未必外国人能看懂。

邱丽娟：那是因为他可能对中国传统文化还不是太了解。

SHMJ：杨老师，接下来你的作品还需要解决哪些方面的问题？

杨建军：三个方面的问题，一是真正把传统技法烂熟于胸；二是增加自己的修养；还有就是形成自己的绘画语言。工笔与写意精神都是一样的，我更喜欢用工笔的形式来表现我心目中的山水，很多人画工笔靠制作，没有情感，我画画是追着感觉走，画的过程中不断去调整，也许会出现意想不到的惊喜。

SHMJ：其实，在古代美术史上从未出现过工笔画一说，尽管中国传统绘画本来也有工细精致与豪放洒脱的分别。

杨建军：是的，尽管工笔与写意两种画风在古代都存在，但两种画法却无“名份”上的截然划分。画史画论上之工笔、写意名称没有特别标明，在作画方法上两者也未截然分开。“工笔画”与“写意画”并置是20世纪初为应对西方写实主义冲击而“诞生的”。南宋以前多工笔，宣和以后渐尚写意，遗貌取神。为说明中国画同样具有再现之“工”，消除对中国画的“偏执之见”，“工笔画”明确成为了与“写意画”相对应的画种概念。

邱丽娟：不管工笔还是写意，精神还是最主要的，制作只不过是小技法，给画面添点光彩而已，感觉你的作品还是比较大气、灵动的。

杨建军：还是缺乏规矩，愿意和你们学院多交流，沾点学院气，修炼自己。

邱丽娟：保留你本来的个性，吸收适合你的东西。你刚才谈到“修炼”这个词很好的，画画其实不分山水、人物、花鸟的，艺术本身就是修炼的过程。

杨建军：同意，我的目的性很强，目标是什么，怎么做，都得清楚……

SHMJ：那你认为你的艺术目标是什么呢？

杨建军：宋代山水很兴盛的，花鸟次之，人物最后，到现在倒过来了。人物画的人最多，成就最高，山水反而在最后了。从国展上都能看出来，看到人物会让你很亲切，很激动，花鸟也是，我希望能在工笔山水画里面闯出一条自己的路子来。我认为从元开始，笔墨上主观的东西太多了，生动再现的东西太少了。

邱丽娟：这个与大环境有关系，近现代山水画还是有大家出现的，到了当代山林破坏的这么严重，人类社会越来越疏远自然，人口不断膨胀。

杨建军：还有一个问题，大家现在都往城市里挤，古代的城市和农村区别不像现在这么大，亭、台、楼、阁包括周围种的花草都是很自然的。现在中国城市里到处乱造景观，没有特色。你看沈周画的《东庄图》，那才是真正的自然，现在我们的生活已经远离它了。

邱丽娟：对，现在的自然越来越成为一种表面的东西。

SHMJ：古人画的一草、一木、一石本是自然环境中的局部，让人产生聚焦感。

杨建军：这方面我也一直在思考，思考可以让人长寿，长寿对一个画家来说太重要了。比如王希孟用了半年时间终于绘成名垂千古的《千里江山图》卷，时年仅十八岁，他要是画到八十岁能给后人留下多少宝贵财富啊！黄宾虹、齐白石他们都是因为长寿才取得了这么大的成就。我想把宋画的精神转移到我身上，然后到真正的山林里面把素材拿过来放在“罐里煲汤”，把营养都煲出来。

邱丽娟：首先你自身具有的东西很重要，再从宋人的严谨、大气里吸收一点，从元代里找找文气……

杨建军：我试图把太行的雄伟藏起来。就像一个武士，穿着文人的衣服，谁都不是对手，那才是真正的高手。

SHMJ：你说的就像打太极，看上去软绵绵的，实际上内在的力量很强大的。

杨建军：是的。我画《燕山系列》作品的时候看着是“黄调子”，实际上我都暗中加了紫色，它们互补，融在一起在画面上很舒服的。宋代的花鸟画里环境色也特别多，表象上看它的颜色很单纯，其实特别丰富。目前中国的写意画色彩还是个空白，陈平老师的画很传统，但又很现代，为什么，就是色彩起的作用，当然还有构成的因素。

邱丽娟：陈平老师就是从美国画家怀斯那里得到的灵感，你喜欢怀斯吗？

杨建军：喜欢，我是无意和他碰到一起的，我学他不少东西。《克里丝蒂娜的世界》他画的多好。

邱丽娟：他的画是一种情感上的表达，陈老师看到怀斯的画能引起情感上的共鸣。

SHMJ：艾轩、何多苓都受到他的影响。

杨建军：我最早就画草，以后会尝试浅绛山水用青绿画。为什么说牛克诚老师的山水叫暖色调青绿山水，这就是中庸之道，你怎么去把那种精神和形式融合在一起，并且以后我会用绢画。我喜欢挑战，我还可以把草和青绿的山水结合起来，春天的太行，大面积裸露出来的是赭石色的，浅绛的，小草发芽了，又带有些青绿，正好形成一种和谐的调子，画出来以后，既雄浑，又清新，我会采用很大气的构图形式，把太行的气魄画出来。

SHMJ：能想像出来你笔下的太行和传统会不一样，色彩润一点会更好看。

杨建军：气象很大，但又追求儒雅。一张画就要“容”，所谓的“容”，就是松和紧的容、虚与实的容、黑与白的容、浓与淡的容、冷与暖的容，如果能达到高标准的容，这就是中国的。工笔画不像写意画，靠的完全是功力、学养。现在工笔画有很多都是做出来的。

邱丽娟：工笔画要是画出写意性那是养人的，如果过度以纤细为先，过度的抠，那是朝外耗、散能量的！

杨建军：你看何家英老师的画，背景都是写意的，那感觉多好。若都是工笔的，就太紧了。

邱丽娟：有人把折枝画理解为就是文人画，这完全是错误的，因为那只不过是形式，实际上没搭边。

SHMJ：为什么今天工笔画会占主导地位，就是因为今天的写意画好多已经脱离了元、明、清时的大环境，毕加索曾说“真正的艺术在中国”，但今天外国人并不看好中国的写意画，这里有文化上的差异和审美上的原因。

杨建军：是的，外国人总认为中国大写意画太简单了，可以用很短的时间就完成了，他们不知道画家背后的功力。中国画讲究“诗、书、画、印”，说白了还是学养与功力……你、我都画山水，你在追求什么？

邱丽娟：虽然生活在当代，我所要表现的山水并不是一定要有符号上的当代语言，就像一颗树、一块石头一样，它本身没有现代和古代之分，通过作品能够表达我内心的生命精神很重要。

杨建军：目前，工笔画中人物、花鸟画都很生动，那山水怎么样才能生动呢，所谓的“气韵生动”，跟“图真论”有关吗？

邱丽娟：有的是在造型上艺术夸张，在物象上做成一种生动的表现；有的会在气息上传达出某种生动。

杨建军：有人画山水，特别写实，就会把传统符号丢的特别多，离传统特别远，就好像偏离了学术一样，你认为仅用传统符号就代表学术吗？现在的画家，总是用传统的符号来表现对当下山水的理解，我认为这代沟特别大。

邱丽娟：并不是用这种符号就是学术，也不一定不用符号它就不学术，要看自己能否找到适合表达自己的语言。我呢，特别喜欢古画，总想从里面找出一些符合自己心性的东西，这对我来说也是一个过程。所谓找到自己的面目，这是长期的……马上变出一种风格，那只是一种尝试……

杨建军：我们从横向上来比较，中国宋代的艺术不逊色于西方，而之后西方却比我们高级，特别是色彩体系，他们的现代感和视觉冲击力，有很多值得我们借鉴的。

邱丽娟：像莫奈的《睡莲》系列，它属于印象派的，印象派的笔触和中国的写意本身就同出一辙的，他只是沿用了焦点透视而已。

杨建军：我们每个人都应该有个方向，虽然目前学院作品中出现了些现代的图式，但是笔墨与符号都是传统的，所以看上去还是没和古代拉开距离。向我们画院这边，就更贴近于生活。

SHMJ：你说的是技法和表现形式，古代的画从着装上一眼就能辨认出来。现在的画中，牛仔裤、染黄发、前卫的各种饰品一看就知道是现代的，绘画用岩彩来制作也是现在的一种流行。所谓的现代，还只是表现形式上的现代。

杨建军：现在人观察生活很真实，实际上古人的画也很真实，我们现在从表现形式上很现代，但骨子里并不现代。山水画和古人拉开的距离不大，可是人物和花鸟拉开的距离很大了。

邱丽娟：有很多所谓的创新希望同古人拉开距离，故意和古人不一样，那不是创新了，而是没进入，只是外表的。我们要回到画画的动机上，有的人就想这两年要拿下美协会员，要获多少奖，这本身是无可厚非的，但有的人关注的是内心最喜欢的东西，而不是为了参加展览获奖。

杨建军：那中国美协举办的展览是积极的吧？

邱丽娟：存在即合理，他确实起到积极的作用。

杨建军：艺术要来源于生活，但古人的来源于生活和当代人的来源于生活理解的不一样，古人理解的主要是精神层面的，现在人倾向于现实多一点。

邱丽娟：和物质外在的融合比较多一点，不管他物质上多么丰富，只不过是物质丰富而已，精神生活介入的还是少一点，我认为还没融合在一起。

杨建军：中国画是含蓄的多，西方的是客观再现的多。为什么宋画这么长久被我们推崇，是它真正的做到了把“再现”与“精神”相融合。我有时候画完一张画，不是故意的和古人拉开距离，包括展览也是，好的画就是能跳出来，题材、形式、色彩、构图，就是和别人不一样。这不是空穴来风，既有传统的东西，又有自己的东西，把古今中外整合到一起，使我们当下应该做的。

邱丽娟：古今中外全部融合那是大成，要经历一个过程才行。你在尝试的过程中，你会得到一些教训，也会总结一些经验，这也很好，不取决于依赖。

杨建军：我要把花鸟和人物作为“对手”，不是说要打败它，起码不能逊色于它。我感觉，古代的花鸟和人物能做到很生动，当今也能做到很生动，但山水还是要逊色一点。

邱丽娟：山水画中把各方面都融合在一起，又能很感人，是很难的，它真正得有一种情怀在大自然中完全敞开融入才行，现在一个是本身环境在缺失，一个是整个状态，画你可以描绘到极致，山水需要的东西更多一些。烟云供养更需要多一点，所以画山水的画家要走到山里把心静下来。

杨建军：当今画山水的画家注重写生的特别少，好多人写生是在走形式。

邱丽娟：我们老师非常注重写生的，我认为写生本身就是自然的生活状态，展览可以不参加，在山区写生这种生活是必备的。

4.我心中的大禹作文篇四

我心中的幻想着一种房子，这种房子很奇特，我为什么会说它很奇特呢？因为，这种房子能在大海上漂浮着，不会沉底。我幻想着，我住在这种房子里，一定能闻到一丝丝的海腥味，这就是大海的气味吗？大海仿佛在回答我：“是呀！这就是我的气味！”。我站在门口，尽情吮吸着大海给我带来的海腥味。

我站在漂浮房子的阳台上，啊！那一片片波光粼粼的海面，令我想起了鱼身上的一片片鳞甲。这就是海的样子啊！

我又坐在餐厅里一个人喝起了下午茶，我看着那灿烂的阳光，迎着一阵阵海风，呆呆坐着，呀！我听到了海的声音，“哗哗哗，哗哗哗”。那一声声清脆而有规律的海浪声，朝我耳朵里扑来，我顿时感悟了，听啊！那就是海的声音呀！

这里，有可爱活泼的小海豚、叫声清脆的海鸥、整齐划一飞翔的白鹭，还有无边无际的大海陪着你。

在我的房顶上，时不时有一些海鸥停在上面，我有闲情时我就会爬上房顶和那些海鸥们嬉戏、玩耍，可快乐了！

我漂泊在大海上，与世界各地的小朋友们嬉戏、玩耍，大家在一起其乐无穷，小鱼儿们悠闲自在地在水里游来游去，快活极了。世界各地的小朋友们聚在一起，用各国的语言交谈着，有些我都听不懂了呢！孩子们的皮肤各种各样，有黑、有黄、有白……还有孩子们的服装，都各有各的特色，有趣极了。

我真希望我们的世界没有战争，只有和平，到处都洋溢着孩子们的欢声笑语，人们都生活在丰衣足食、和谐幸福、鸟语花香的世界啊！

5.我心中的理想作文篇五

理想是美好的，社会是和平的。我们每个人心中的理想社会都有各自的不同。以下是小编整理的我心中的理想作文8篇，欢迎阅读！

作文一：我心中的理想

“理想”是一个令人向往的境界，是一个崇高的方向，使人能正确的引导人生的方向，是船的掌舵者，是人通向成功的一把金钥匙，只有确定了目标之后，朝着心中的理想前进，就会有所收获，有所成就。而“心中的理想”只是一个虚幻的事物，必须经过人实际的行动才能变成是自己“心中的理想”

心中的理想不止一种，且有许多种。

理想有许多种，例如：当一名医生，可以救死扶伤，是人心中的白医天使，当一名老师，可以教给学生更多的知识，长大能以文化来报效祖国，当一名律师，可以给人们解决许多法律上的事，使冤案真相大白，当一名演员，可以给人们带来欢乐，在音乐事业上做了巨大的贡献，许多音乐，还可以使人忘记烦心的事，当一名影视巨星，可以带给人们电视荧屏上的快乐，让人们明白了许多做人的道理……

＂理想”每个人都有，而我也不例外。

我的理想是默默无闻的为人类服务着，在音乐事业上能为人们带来欢乐，不求回报。我从小就爱唱歌，听妈妈说：“在我一岁时，就伊伊哑哑的唱，时常给家人带来意外”惊喜“长大了几岁，更加热爱音乐，只要有流行歌曲，我就会听上几百遍，直到唱会为止，这就是我对音乐的执着追求，所以我长大想当一名音乐家，这也是我心中的一个秘密，从来没告诉任何人，就连妈妈都没告诉，我心里明白妈妈知道是不会让我去考音乐学院的，因为妈妈不想我太累，她也想过：当了公众人物，有很多麻烦，干什么事，都要别人盯着，非常不方便。其实这些我都知道，但是这始终是我的一个理想，一个梦想，一个充满虚幻的幻想。

”理想“是人生的追求，有了理想，才有目标，有了目标，才有动力，有了这些，才能通向成功的彼岸。

作文二：我心中的理想

我心中的理想是当一名演员或者一名歌手，我也不知道是什么原因，是因为他们赚钱多；还是因为可以去很多地方？都不清楚。反正我是喜欢这两个职业的。

有人长大可能会当官，那样下人都会听你的；也有人想当医生，挽救一个个生命。但是我还是喜欢我自己的选择。在演员和歌手这两个职业中，我更喜欢演员，因为唱歌的话，我高音是唱不上去的，有时还会稍微跑调，所以是不怎么喜欢歌手的。而演员，我觉得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至于记性好，也不怎么重要，因为有的电视剧什么的都是配音的。所以我想这两点是非常重要的。我觉得我应该可以吃苦的，表演逼真也还行。所以我还是比较喜欢演员的。

有人可能会说：“演员算什么？太俗了吧。在公司当个官多好呀！”但是同学，难道你不追星吗？假如你喜欢某个明星的话，那为什么不自己成为明星，让别人仰慕呢？假如不追星的话，想想明星的地位，他们的好处，也应该有所触动吧？

有的人心中有理想，他会为这个理想而奋斗，而有的人心中没有理想，听天由命，也只能临时抱佛脚，但是能不能抱得着佛脚就是另外一回事了。我觉得没有理想的人就是没有灵魂的人，所以现在的人差不多都有灵魂了，但是没有灵魂的人也不少。我是一个有理想的人，所以我会朝着那个目标努力奋斗，哪怕只是像蜗牛那样一点一点的爬，一点点进步，我也会努力。

人生中是肯定会吃苦的，就像有一句歌词那样：不经历风雨，怎能见彩虹？所以我们要朝自己的目标去努力奋斗，不管是否成功！

作文三：我心中的理想

理想是美好的，社会是和平的。我们每个人心中的理想社会都有各自的不同。我心中的理想社会又是什么样的呢？让我们一起来看看吧！

我认为，人人平等是理想社会的必备条件之一。首先，每个人在法律和人格上都是平等的，没有高低贵贱之分。在我国元朝时，统治者把人分为三六九等。即使元朝时我国是多么繁荣富强，可是老百姓并不因此而感到高兴。因为他们感到自己没有受到尊重，同样是人，为什么自己比别人低贱呢？

没有战乱则是理想社会的另一种表现。战争是非常残酷的，善良的人们因为战争而家破人亡、流离失所，可爱的孩子因为战争而不能上学。整个社会呈现出一片荒芜的景象。因此，一个理想社会必须没有战乱，这样人们才能安居乐业。

没有压迫、没有剥削则是理想社会的另一种必备条件。没有统治者，只有领导者。政府则是为了帮助人民过上更加充实的日子，而不是压迫和剥削人民。那么人民也会更加努力地劳动，换取属于自己的劳动果实。

总之，一个人人平等、没有战乱、没有压迫、没有剥削的社会就是我心中理想的社会。同学们，你们心目中的理想社会又是什么样的呢？

作文四：我心中的理想

每个人心中都有梦想，梦想有一双隐形的翅膀，飞向天空；梦想到太空旅游…而我的梦想是畅游海底世界。

2028年11月19日，我驾驶着一辆新型的.小汽车，它可以自由地在海底行驶。在海的深处，水是那样的蓝，又是那样的清，象一面最纯净的蓝宝石玻璃。海底是无法想象的美丽：生长着各样神奇的植物，五彩缤纷的鱼在珊瑚丛回穿梭着，成群结队的海龟在海中自由自在的冲浪…我一边欣赏海里的风景，一边操纵着各式各样的按纽跟它们打招呼。正当我手忙脚乱时，突然，它们一下子都消失得无影无踪。我想：它们怎么不告而别呢？我往透明的窗户望去，一条鲨鱼正慢慢向我靠近“哎呀”我大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦。

我要学习，将来做位科学家，我的梦想。

作文五：我心中的理想

在我的生活中，有许多事，同时我也在努力学习，考出好成绩，我想成为这样的人——老师。

在学校里，我一直上课认真听讲，专心做好老师布置的作业，但考试时有些题目一直做不出，但我没有放弃，因为我想成为一名老师，我一直为这个理想努力着。我有时晚上会认真做作业，吃过晚饭，我就会翻开书做作业。在学校里，只要一有时间，也会到图书馆里去借书，查找资料。但还是不够，所以有一次，要考试，我便真的复习起来了。

有一次，我们要期末考试了，我听到这个消息，便已经下定决心要好好复习，考出个好成绩，让父母也开心，不必替我再担心。放学后，我立即整理好书包，背上书包，离开了学校。我回到家后，放下书包自己给自己订了一个复习计划，我来到房间，把复习计划贴在房间里，然后就开始做起了作业。每天我一抬头，就会看见复习计划，我每天都按照这复习计划复习，一天也没有放弃过，每天都复习。在周末，我不会像以前一样，做好作业就看电视，而是做好作业看书，复习一下学过的内容，而且自己给自己出题目，一刻都没有错过复习，我每天都努力着，争取考一个好成绩，我也时常提醒自己，不要忘了复习，要好好读书，上课专心听讲认真记笔记。在学校里，我上课已经比以前更认真，更专心了每次都认真完成作业，专心记笔记。回去后我依然复习。

考试的日子慢慢逼近了，但我依然没有放弃，依然没有紧张，比以前更有自信了，因为我相信自己，一定会比以前考得更好，即使是考试的前一天也不能放弃，要靠自己的实力来取得好成绩，不能让自己每天的努力都浪费，经过这些天的努力，一定能考出好成绩。我依然复习着，即使考试当日子里我很近，但在这紧要关头，可不能轻易放弃，要为自己的理想加油。一定能考个好成绩。考试的日子已经到了，我背着自己的努力和自信来考试，我认真地做着，脑海中回想着复习的内容，专心地做着试卷。铃声一打后，我们便把试卷交了上去，许多同学都围在一起，谈论这次考试，担心考的一点也不好，但我一点也不担心和紧张，因为我相信自己，相信自己的实力，一定能考的很好。过了几天，老师把试卷发了下来。果然，成绩超过了我想的，虽然不是最高分，但我还是很开心，因为这次考试是我凭自己的实力来考的，因为我的理想是成为一名老师，所以我要好好读书，争取成为一名老师，来帮助有困难的学生。

虽然我不知道将来会不会成为一名老师，但我还是会好好读书，专心听讲，认真做作业，凭自己的实力争取成为自己理想中的人——老师，我一定会更加努力，为自己的理想而加油！

作文六：我心中的理想

每个人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是当一名老师。

一支粉笔是老师传送知识的工具；教案、教科书上常常停留着老师思考的眼神。这些简简单单的物品，每天都在不停地重复，也无怨无悔。即使生病了，为了我们的学生，也坚持来上班。周六周日放假，还能看见老师在认真地学习、备教案。老师所做的一切，都是为了让我们好好学习，将来成为国家的栋梁。这使我感受到了老师是多么的伟大。

也许有人认为，当老师一点都不好，又累又没钱，可我却不这么想。如果世界上没有老师，我们上哪里去学习知识？我们怎么会了解祖国的灿烂文化？我们又怎么会懂得做人的道理？如果没有老师，就不会有人才的培养，就不会有科技的进步，更不会有国家的发展，有一句话叫，国家的发展离不开科技的发展，科学技术是第一生产力，科技的进步需要人才的注入，百年大计，教育为先。正因为这样，所以我要做一名老师。

作为一名老师，要授人与鱼，必须要有充足的文化知识。所以，我要勤看书，多思考，遇到难题要不耻下问，不断的激励自己努力向前。有人说，要教会学生一杯水，自己必须要有一桶水。让我的学生从我这里学到更多的知识来建设和报效祖国。

为了我心中的理想，我开始奋斗了！

作文七：我心中的理想

我从小就向往外面的多姿多彩的世界．喜欢与各种各样的人交流，因此，当空姐成了我梦寐以求的理想。

穿过时光隧道，2010年的我，经过严格的筛选，我终于实现了心中的理想，正式到海南航空公司上班，成为一位空姐。第一天上班的我心里别提有多高兴，早早地来到机舱里做好起飞的工作。将近8点30分时，机舱里的座位上坐满了乘客。这时，迈克风里播出我那娓娓动听的声音；”各位先生，小姐们，波音568飞往杭州的飞机就要起飞了，请大家系好安全带。用普通话说完，我再用英语重复了一遍。点30分，飞机起飞了，一眨眼，我们已是在白云和蓝天之间了。透过机窗鸟瞰，一栋栋楼房成了一个个小小的火柴盒，崇山峻岭蜿蜒盘旋，大海辽阔无比；这时，我对着迈克风向乘客们介绍起杭州来；杭州是我国的东南名城，历史悠久，文化灿烂，是我国六大古城之一，自古以来，人们常以“上有天堂，下有苏杭来赞美杭州。北宋诗人苏东坡笔下”欲把西湖比西子，淡妝浓抹总相宜。令人赞叹不已，流连忘返。

啊。我爱你，杭州。但我更爱空姐这个职业。

作文八：我心中的理想

小时侯的我，年幼无知，对于“理想”的解释是：长大所要从事的职业。每当叔叔阿姨问我的理想是什么，我便会自豪地对他们说：“我将来是要干大事的！”可是，对于什么是大事，我有点糊涂了，只是在心中有着这样一些形象：老师，很崇高，是辛勤的园丁，人类灵魂的工程师；医生，很伟大，是救死负伤的白衣天使；警察，很勇敢，是帮助民众讨公道的“包青天”……随着年龄的增长，我对理想改变了看法：说小一点，它就是你想要从事的职业；说大了，它就是你的抱负。我现在是一名中学生了，了解了许多关于政治方面的事。

我觉得，一名检察官身上肩负的责任十分重大，他的一句话，一道命令，就能改变一个人的命运，也许会让无辜百性蒙受不白之冤，也许会让罪该万死的犯罪嫌疑人逍遥法外。昨天是全国法制宣传日，我看了中国十大法制人物的颁奖典礼，其中之一就是一名检察官，名叫杨竹芳，她是一位优秀的检察官，自从从事这个职业以来，从没有办过一件错案。她是我心目中的偶像。我要好好学习，做一位像杨竹芳那样的检察官。

6.我心中的鲁迅作文篇六

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我心中的鲁迅作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我心中的鲁迅作文篇1

小时候我曾听大人说过，中国有一个大文豪叫鲁迅。心中总觉得这人很伟大。但自从上了六年级，学了关于鲁迅的课文，鲁迅在我心中高大起来。他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须形成一个隶书的‘一’字。

鲁迅原名周树人（1881年9月25日—1936年10月19日），汉族。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字，其中著作约500万字，辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。

在我心中他是一个有学问，关心青年，幽默，关心劳动人民，珍惜时间的人。看，在那北风呼啸的夜晚，鲁迅半跪着，给一个素不相识的黄包车司机包扎伤口；看在牛毛细雨，鲁迅廉价买书，送书给一位青年。我心中的鲁迅就是这么一个人。

我心中的鲁迅作文篇2

他，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，世界十大文豪之一，我心目中的他是拿着锋利的笔锋，用丰富细腻的情感书写世界的人。他就是鲁迅。

他写过的小说不多，但是每篇都意义重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。在《孔乙已》里，有意嘲弄孔乙已的短衫顾客，在《阿q正传》中，别人欺负阿q，阿q则欺负比自己更弱小的小尼姑，在《祝福》中，鲁村的村名把祥林嫂的悲剧当做有趣的事来欣赏…鲁迅的态度是“哀其不幸，怒其不争。”

他不但用杂文与新文化的各种不同论调进行斗争，他也是一个关心后代，热爱人民的`人。他关注青少年的健康，曾多次用散文呼吁救救孩子。他用委婉的语言批评孩子，激励孩子们认真读书，他热爱社会的人民，他用文字写下一个个反派的人，用双手救助一个个老百姓。他为自己想得少，为别人想得多，让家中的女佣放下活儿去休息，自己却始终坚持在工作岗位上，用他的笔与敌人战斗。以笔为戈，战斗一生。

我心中的鲁迅是一个热爱人民，热爱祖国的人，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是他一生的写照。

我心中的鲁迅作文篇3

我心目中的鲁迅是一个关心青少年，甘为他人奉献的人。

10月19日是鲁迅先生逝世13周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生。我们要学习鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。人的生命只有一次，怎样活才能使自己的人生有价值？从鲁迅先生那光辉的一生中，我们找到了答案：人生的价值不在于索取，而在于奉献。一味索取虽生犹死，甘愿奉献，精神不朽。在人生的道路上，我们愿做一棵默默无闻的小草，做一头勤奋的耕牛，做一个无私奉献的人。

这就是我心中的鲁迅。

我心中的鲁迅作文篇4

是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起了笔杆子向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影。您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。

在我心中，鲁迅先生是幽默的。日本占领东北以后，反动政权依赖美国，宣传美国是如何地主持“公道”。鲁迅先生为揭穿这一骗局，讲了个小故事：我们乡下一个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以同他谈过话为荣。一天，一个要饭的喜形于色，说是阔佬同他讲话了。许多人围住他，问个究竟。他说：“我站在门口，阔佬出来了，对我说：“滚出去！”听故事的人哈哈大笑。对美国主子摇尾乞怜的丑态被揭露无遗。

在我心中，鲁迅先生是珍惜时间的。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍旧不停地写作、学习，夜以继日地忘我工作。有病时，他就想着病好了要做什么，病稍好一些，就又动起手来。他逝世前不久，体温很高，体重还不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。在他逝世的前三天，他还在给别人翻译的书写序言；去世的前一天，他还在写日记。鲁迅先生一直战斗到离开人世那天，从没浪费时间。

在我心中，鲁迅先生是关心进步青年的。一位鲁迅先生曾经帮助过的青年叫阿累，他写过一篇名叫《一面》的文章，这篇文章讲了作者是一家汽车公司的卖票员，一天为躲雨进入书店，而作者在书店看中鲁迅翻译的一本书，因没钱买而感到羞涩，鲁迅先生见了，问明情况后，半卖半送，满足了作者对读书的渴望。作者仅仅与鲁迅先生有一面之交，然而这一面之交对作者起到了深深的影响。同时，也表现了鲁迅先生关心进步青年，热爱劳动人民的高尚品格。

这就是我心中的鲁迅先生。一位幽默，珍惜时间，关心进步青年的伟大人物！

我心中的鲁迅作文篇5

这个名字如此熟悉，在我很小很小的时候，便扎根于记忆中。

这个名字那么陌生，已经是很久很久以后，却仍只是个名字。

鲁迅先生：

请原谅我少年的单纯与稚气，只怪我的人生才刚刚开始，不懂得太多无奈与绝望；请原谅我此刻的困惑与不解，只怪我的生活太过安逸，不明白太多愤慨与悲哀；请原谅我曾经的散漫与自私，只怪我的旅途未历风雨，不知道生命何其短暂，责任何其重大……先生，请允许刚开始思考的我慢慢向您的心靠近，试着感受那伟大的热度。

您是我敬畏的人。从前是因为您站得太高，太远，模糊的印象让我产生敬畏。如今，我努力向上攀爬，渴望更近、更清晰地认识您，然而直到现在为止，我只是发现，对您的敬畏更多更多了。

您是伟大的文学家、思想家、革命家。这是毋庸质疑的。可我更愿意抛开这些空洞的称号，因为我知道，您只是一个中国人，一个有思想、有骨气、有人性的中国人。无法想象，那是怎样的混乱的年代啊，那是怎样的堕落的社会啊，那是怎样的愚昧而懦弱的民族啊！我庆幸自己生活在这和平的年年岁岁中，但也为难以体会您的心灵而深感遗憾。我只是试着，试着感觉那交织了无数情感的炽热的心，一种不能用言语诉说的感情，只能像这样，像这样化作我对您深深的敬畏。

世上的人们常谈论起您，对对错错，是是非非，没有一个定论。而我——一个涉世未深的小丫头，实在不敢妄加评论。您在我心目中，简单又复杂，平凡又伟大，如一个耐人寻味的谜。对于您，我仍无法清晰地了解，只是一遍遍读着您的东西，反复推敲着您的文字，尽可能准确地揣摩您犀利的话语，仔细地发现您敏锐的目光，深切地感悟您燃烧的情感……

当我努力向您的心靠近时，周围弥漫着沉重而压抑的空气。但是我嗅到了，我真的嗅到了——一个真实的、有血有肉有灵魂的人的气味。我似乎能听到心脏有力地跳动，我似乎能触摸到心底的滚烫，那样的炽热，必蕴涵着一种力量，源于人性的精神的力量！

我，仍在这样凝固的空气里，努力，努力，试着亲近那颗炽热的心……

我心中的鲁迅作文篇6

鲁迅——这个在我心中模模糊糊又清晰可见。鲁迅，一个中国人，那么普通，事迹那么特殊。笔作武器，精神的使者，心中的火把。

也许鲁迅并不是身份特殊，而是事迹特别，与众不同罢了。

可能人的“身份”是相同的，但事迹不可能完全相同。鲁迅，一个把时间看做金钱，不！应该看作是一切。为了挤出一点时间来写作，做精神的斗争，不光拯救了人民，也挽回了民魂，但他却为祖国付出了生命。

爱国胜于自己的幸福，心被祖国纠缠，为祖国舍去了自己完美的家庭，在某种意义上，他用自己照亮了黑暗的世界。在人们的脑海里浮出奋笔为国的情形。

鲁迅的样字，在我心中是一个黄皮肤，一字形胡子，不时尚，但非常朴素。身穿一件件米色长衫，永远带着微笑。

人民心中，他是一把伞，遮挡了风雨；他是一盏灯，点亮了心灵；他是一棵树，矗立在我心中。

7.我心中的语文课堂篇七

一、我认为语文课堂应是诗情画意的

语文课堂是一首优美的诗:源于汉语, 是世界上最优美的诗性语言;源于教学的内容, 多是诗意浓郁的文学作品或文辞优美的文章;源于语文教学, 可以运用天马行空式的感性形式和诗性思维;源于语文教学的效应, 主要依靠心灵感染和灵魂熏陶;源于语文生活, 本就是充满诗意的人类生活……她每个细节都充满着诗情画意!语文课堂的学习就是那样让人流连忘返、依依不舍;让人品读寻味、思之无穷;是那种意蕴, 含蓄微妙、只可意会不可言传。

如同课堂上学习《相见欢》, 这是一首抒写离愁的词, 渲染孤寂的环境形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。李后主的经历非同一般, 这种别是一般的滋味常人无法感悟, 我们同情他的遭遇, 感悟他的愁苦, 但无法言语。

因此, 让我们的学生诗意地栖居在这样理想的课堂中吧, 他们的心灵会不断净化, 人格会不断升华, 思想会任意驰骋。让他们在诗意的课堂气氛中潜移默化地去接受知识, 提升修养, 这才是理想的语文课堂。

二、我认为语文课堂应是情思交流的

情感是火, 思想是石, 两者碰撞在一起, 才会产生炽热灼人、光芒四射、感人至深的情思的火花。语文课堂应该流动着与课文情思相和谐的、丰富而热烈的情思。这种情思源于课文的情思, 她感染着教师和学生, 并使他们互相感染, 形成一个流动着的热烈、浓郁、美好的情感流和思想流。

在课堂里, 教师不是情感传授的喇叭, 而是引导着学生和作品、作者、老师相互对话的导线。在这种交流中, 情感如涓涓细流, 潺潺而流, 轻轻地叩开学生的心门。师、生、作者相互交流, 相互倾听, 彼此敞开心扉, 真诚肯定对方, 彼此共享知识, 共享经验, 共享智慧, 共享丰富多彩的生活意义与曼妙丰盈的人生价值。几十颗心, 心心相印, 沉浸在思想交锋、情感交融、心灵交汇的氛围中, 思维之神得以多方面的领悟与升华, 心灵之殿得以全方位的净化和超越, 这样平等的课堂是我想营造的。

三、我认为语文课堂应是授之以渔的

课堂的学习不是简单的知识的传授, 而是在传授过程中引导学生去思考, 去感悟, 去创新;不在于教师的教学设计有多么严密, 而在于教师是否激起了学生强烈的好奇心和探究欲。语文课堂是学习, 要突破以课堂为中心的局限模式, 向社会拓展, 向生活渗透, 向所有蕴含着真、善、美的文化领域蔓延。构建让学生能够主动、充分、自由并富有创意地学习的课堂, 用心灵感动心灵, 用生命点燃生命, 用灵魂塑造灵魂, 用智慧开启智慧, 这样的智慧课堂是我心中的理想课堂。

8.我心中的爱篇八

关键词:信息技术课堂微残学生解决问题引发感想

工作至今,有件事情令我难以忘怀,那还是我产假回来刚接的小学三年级信息技术课,在小学的孩子们眼里,信息技术的电脑上机操作是既让人好奇又充满无穷乐趣的课程。但是,每次课堂上我总发现有个瘦小的身影端坐在电脑旁一动不动,孤僻的眼睛远远地盯着我,那眼睛里充满了自卑和疑惑。一天,我轻轻地走上前去,拉起他的手问他:“你叫什么名字?”“老师,他是个小哑巴。”“老师,他是个聋子,听不懂我们的说话……”同学们七言八语地告诉我了我,什么!我的心猛地一紧,怎么会呢?多可怜的孩子,我忙把他搂进怀里,轻轻地摸摸他的头、对他笑笑。后来在与家长的沟通交谈中,我得知他的名字叫卢洋,由于小时侯先天性声带不全,当别的孩子已经呀呀学语时,他还是“啊啊”不止,从发现到现在几乎跑遍了全国各大医院,都没能彻底治疗好。我望着卢洋带着稚气的脸蛋,心里暗暗下了决心,决定利用孩子们喜欢上信息技术课的机会来帮助他,哪怕仅有一线希望!

我觉得信息技术新课程基本理念中提出的要以学生的发展为中心,把提升学生的信息素养、关照全体学生、营造良好信息环境作为重中之重。洋洋的问题不能解决无疑是影响全班良好学习氛围的关键。如何把握解决问题的关键,我们国家倡导运用信息技术进行创新实践,注重学生之间的交流与合作,共同建构健康的信息文化。良好的评价机制和体系,其目的无外乎是为了检验学生的学习能力和学习效果,以及他们在学习过程中所培养出来的信息素养,而我们班级出现的“卢洋”问题以及如何合理解决正是以上所提出的构想包含的各个综合的信息。信息技术新课程基本理念它不单单提出了一种评价学生的手段和方式,其实最重要的是,它指导着学生的学习,并引导他们如何在实践和实际生活中去很好地利用信息技术。

新课程基本理念第三条和第五条指出:关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。针对洋洋的情况我决定第一步先让班上所有的同学都不在歧视他,于是我精心设计了“小太阳”活动,引导孩子们在电脑上利用绘画工具,每人都做一个能给洋洋同学带来温暖的小太阳,同时写上祝福的心理话,然后通过广播教学系统的展示,引导更多的同学去关心他、体贴他、鼓励同学们和他交往。慢慢地,班上的同学不但不再给卢洋起外号,还和老师一起帮助他,颗颗幼小纯真的心都献出了点点滋润的爱,慢慢地,卢洋同学的性格变得开朗起来,有时一高兴就很想说话,可是一发出声音就是难听的“啊、啊、啊”…….

在学校的教育教学工作中,光凭兴趣和一腔热情是不够的,关键是在理解课程目标的基础上利用科学的教育手段和方法上好课。为了更好地做好实际工作,我翻阅教育资料,虚心向每位老教师请教,观察他们上课时的每个眼神,琢磨他们每句话包含的教育意义、每个动作代表的慈爱和关怀。通过仔细观察,我发现小卢洋很注意别人说话时的口型,于是我决定从“老师好”这三个最简单的字来慢慢训练他。我用Flash软件在电脑上设计了一组可爱有趣的动画。动画的主题是学生向老师问好的场景。其中学生的“老师好”问候语清晰而缓慢,我让洋洋跟着动画学习读,如果他读得较为清晰,其中的鼓掌按钮还会适时鼓励他。

如何抓住“卢洋问题”的关键,让他以最轻松自然的态度进入学习,通过老师真诚适时的评价体现他的学习成绩成为我当时的研究目标。

信息技术课程的评价,应看重评价过程。在完成一个综合性作品中,学生要完成信息的收集、分析、加工、处理和信息的发布,这些并不能在短时间内完成。要充分肯定关注学生在学习、探究的过程中所付出的努力,这样才能有效地帮助学生形成积极的学习态度。“卢洋问题”就是一个特列。虽然研究的对象具有一定的代表性,但低年级操作计算机的能力与文字输入的能力还比较低,因此,评价方法有一定的片面性和局限性。其他,比如学生自评、互评会占用部分教学时间,而且学生自评难免存在虚成绩的现象。这些都需要今后对不同年级评价方式进行研究,不断探索,不断改进。

我们应强调评价对教学的激励和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能,在教学评价中要以促进学生学习为原则,应用灵活多样的评价方式激发学生的学习兴趣,鼓励学生创新实践,通过评价促进学生在原有水平上的发展。训练一开始,洋洋总是“袄(老)是(师)袄(好)”,电脑上的鼓掌“小手”就象“睡着”了一样,洋洋可着急了。他一遍又一遍地跟着读,慢慢地,音有点象了。电脑上的“小手”也开始“忙碌”起来,鼓励的掌声接连不断。一天,洋洋轻轻地绕到我的背边,竟能较清晰地说出“老师好”这句最普通的问好了!我高兴得简直象个孩子,有希望了!学期末,洋洋的父母带他去长春一家医院复诊,诊断的结果是:比初诊时有了很大的进展,坚持练习,就会出现奇迹的!当孩子一边用手不停地比划着一边用含糊不清的声音告诉我:“呜呜(乘火车)医生说好了……”透过泪眼我望着洋洋的高兴劲儿,心里更是充满了信心。六年级的毕业典礼上上,当我把一份精美的纪念品发到他的手中时,突然间,他猛地一下扑到我的怀里,清晰而又哽咽着说:“老师,妈妈!……”那时,我再也无法控制住自己,滚滚的热泪顺着脸颊流了下来。

9.我心中的太阳作文篇九

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我心中的太阳作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我心中的太阳作文篇1

太阳，是一个多么温暖的事物，可我心中的那个太阳，并不是那个给世界带来光热的太阳，而是刘丰睿和他做的黄灿灿的饺子。

刘丰睿是我的小学同学，长得略胖，胖也就算了，还偏偏说自己帅。他仗着自己口才好、英语棒等原因，上课老是起哄，但又十分积极活跃，这令老师拿他没办法。

说真的，我那时特别讨厌他，不仅因为他爱哗众取宠，更跟他欺负我脱不了干系：幼儿园我抢了他的画，他便抓住我咬了我的后颈，两个月后还可见清晰的牙印。而且他喜欢生气，一句话没说好，一场恶战自是不可避免的。胸襟如此之狭窄，简直就是个小少爷。

然而，这些幼稚的看法，都被20xx年的那场大雪所掩埋，最终融化，流入江河湖海。

那年冬天，雪连绵不断，家乡变成了银装素裹的天堂，孩子们往往出来堆雪人、打雪仗、滑冰……我是最喜欢下雪天的。我的家跟刘丰睿的家住的很近，于是我俩就成了这个冬天的玩伴。渐渐的，我对他不再那么耿耿于怀，我们的笑声一直被风带到了遥远的地方。

又一次，我被刘丰睿带到他家去玩。临近中午时，我隐隐闻道一股诱人的香味，我循着香气来到厨房，看见所谓的“小少爷”在煮鲜饺。他把饺子一个个夹进冒泡的水中，静静地盯着它们在水中一上一下地起舞，几分钟左右，他小心地把晶莹的饺子下进油锅里煎，“噼里啪啦”一阵响后，满屋子的香气，黄灿灿的饺子出锅了。上桌后，他摆上调味汁，恭恭敬敬地说到：“好啦，请吃！”我惊讶他竟然如此有礼貌。望着他闪闪发亮的眼睛和额头上仍存的汗珠，我有点小小地感动和愧疚。我夹起一个饺子，但这个饺子却是如此地沉重。此时此刻，我觉得他竟是如此耀眼，他身上的光芒就像太阳一样融化我与他之间的积雪。

那段日子，带着清香的雪花味、满屋子的煎饺味，连同睡梦中太阳的味道，一并把我的心包裹地紧紧的。我体味到一种暖暖的幸福。

如今，我已经和他在不同的城市念书，这里快节奏的生活早已经使我的心灵不再轻松。有时候想起那盘饺子的香味，还会无比怀念。即使在冬天，心里也总是暖的。

因为他是我心中一轮不落的太阳。

我心中的太阳作文篇2

如果我是一株小草，那么母亲就是照耀我的太阳。因为有她，我才能茁壮成长，我才明白什么叫炙热的爱。

小时候，吃东西剩下一两口才让母亲“收尾”的肯定是我；而试了一两口就给我的肯定是母亲。她将自己的无私看作是理所当然，而我也就理所当然地接受了。

每天早晨，母亲依时把我叫起，就独自一人托着那笨重的自行车下楼去，边出门还边叫我不要忘带钥匙。待我“咚咚咚”跑下六楼后，她已站在转门处等我了。遇上下雨天或大雾，母亲总是反复叮吃惊说：“别骑太快，时间多着呢！”她那皱在一块儿的眉头似一把锁，打不开。傍晚回来，把自行车扛上家的也是她。无论是严寒或是酷暑，就这样一日一日地重复着。大约到四楼时，母亲就得停下歇一会，粗重的喘息声接连不断，在她周围，好像有一个无形的范围圈，一靠近，就感受到浓浓的爱意，无法抗拒。母亲永远都那么温柔、慈祥，即使天天都重复着同样的这么一件事，我觉得那是母亲的爱在积聚着，传送着。

我记得，我第一次听的童话出自自母亲口中，第一次洗衣物来自母亲的教导，第一次伤心是由母亲抚慰……她就是太阳，是一个光源、一个热源，把我笼罩在温暖与明亮当中，如此无私地把一切奉献。简单的一句话、一个动作，却能包含无尽的爱的人，就是母亲。

在我的心中，有一个不落的太阳，那就是母亲——生我、爱我的人，她是最美的太阳。

我心中的太阳作文篇3

书，是我生命中最重要的部分，是我心中的太阳。

书如友。书可以呼唤出千百年前的古人，让他们为我深情的讲述上下五千年的故事。书可以为我排忧解难；遭遇挫折时《钢铁是怎样炼成的》能给我勇气和力量，使我像保尔那样顽强而乐观；心烦意乱时，《安徒生童话》会让我充满信心，坚信丑小鸭终会变成白天鹅；得意忘形时，《名句荟萃》又使我我谦虚而警醒，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……无论何时，书都是我值得信赖的朋友，是我心中的太阳。

书如师。他总是无声的等我去问问题，即使有一千个，一万个问题，他也从不感到厌烦，天文。地理数学。美术，无数个疑问，只要找到它，书都会给我答案。人说老师似春风化雨滋润万物。书又何尝不是？人说老师似蜡烛成灰，书又何尝不是？一遍又一遍翻一本又一本的烂，可在你，我需要它的时候，她又何曾有时有过一句怨言？一年又一年，他像循循善诱的良师，解开了我一个又一个的疑问，他像太阳一样，照亮了我心中的每一个角落。

书如舟。书山有路勤为径，学海无涯“书”作舟。是书载着一个个渴望成功的学子，驶向知识的彼岸。书，是数字之舟，使我思维变得精密，使我知识渊博，载我驶向文学的殿堂；书，是诺亚方舟，是我心优天下载我驶向和平的天堂。书在我心中越发的神圣，他是我心中的太阳。

书如火。无论是咿呀学语的孩童，还是秉烛夜读的老人，他总敞开胸怀，热情的迎接你，保证你满载而归。书是永不熄灭的灯，温暖了我的人生，照亮了我的前程。

书如海。只要你捧起了第一本书，你便会发现，海洋尚有尽头，书却无边无际，包罗万象。我愿一辈子在其中泅渡，无怨无悔。

书如人生。书中记载了前人。今人的喜怒哀乐，成败得失。

书，我心灵的明火，我心中的太阳，你为我白纸般生命涂满斑斓的色彩，你是我短暂的生命变的永恒，你让我平淡的人生洒满太阳的光辉。我爱你啊，心中的太阳——书！

我心中的太阳作文篇4

“今天，当选为阳光之星，我会努力做一个尊敬老师、热心帮助同学......的阳光少年！”这是六二班的李晨同学当选阳光之星时所作的就职演讲。

星期二的.心理健康课上，焦村小学的各个教室里，不时传来阵阵掌声。这是他们正在进行阳光之星评选。

心理健康教育是焦村小学的办学特色。一直以来，他们以让阳光照亮孩子的心房为最终目标，通过上好心理健康课、设立阳光信箱和班主任信箱、建立个性档案、晨会、板报、橱窗等各种途径，加强对学生进行心理健康的教育。

今天，他们正在进行每学期一次的阳光之星评选，评选标准由各班同学自己制定，在候选人进行竞选演说之后，由全班同学投票表决。当选的阳光之星，就要成为同学们的学习榜样；就要担负起帮助同学们解决学习和生活中的困难，加强老师和同学之间联系的重任。

我心中的太阳作文篇5

一声嘹亮的鸡鸣把我从睡梦中唤醒，我惊喜地推门而出，温暖的阳光映照出我佝偻的身影，我贪婪地吮吸着早晨清新的空气，沐浴在阳光下，我满怀希望地开始了新的一天。

我自幼体弱多病，后来又查出患有严重的脊椎病。身体上的缺陷，经常引来陌生人异样的眼神，这其中或许有惊奇、疑惑和怜悯，但在曾经的我看来皆是嘲讽。第二天的早晨，当我看到那一轮喷薄欲出的红日时，心中的烦恼仿佛被这和煦的阳光化尽，顿时烟消云散，我满怀希望地开始了新的一天。

学习竞争越来越激烈。每一次考试结束都是几家欢喜几家愁。我勤勤恳恳地做着功课，按照老师传授的方法学习。但最后的结果并不总是尽如我意，试卷上那个刺眼的数字，使我的内心变得更加的惶恐与纠结。我曾经想过放弃，想过逃避。但当第二天的太阳将光芒洒遍人世时，我分明听见那一轮红日在我耳边低语：“孩子，人生不如意事常八九，千万不要被一点小磨难所阻挡，用心聆听自己的心声，做自己想做的。”“对，做自己想做的。”我在心里反复默念着，满怀希望地开始了新的一天。

中考的难关迫在眉睫，而每天两点一线的生活却使我身心俱疲，如何对待重重压力，我一脸茫然。我只能选择默默地承受，让它把我压得直不起腰来。但当第二天清晨，一轮红日缓缓从地平线升起，那耀眼的阳光照着我朦胧的双眼，我的眼前豁然开朗，精神为之一振，我满怀希望地开始了新的一天。

人生的道路充满坎坷，有时会阴云密布，不见天日。但这时，我心中的那一轮太阳便会升起，鼓励、指引我满怀希望地开始一个个新的一天。

我心中的太阳作文篇6

瞧！对面走来个瘦瘦的小女孩，乌黑的头发扎着两个羊角辫，非常可爱。小麦色的脸蛋一看就很健康，眼睛小小的，戴着一副眼镜，显得还挺有学问的。最引人注目的是那对细细的柳叶眉，可漂亮了。尽管鼻子塌塌的，可丝毫也不影响她的美。那张小巧玲珑的嘴巴能说会道，像放鞭炮一样，只要一说话谁也插不上。而且笑声像风铃一样清脆，像风铃一样动听，可讨人喜欢了。她的兴趣爱好广泛：画画、唱歌、跳舞、小提琴……真是多才多艺。

我能和她成为好朋友，就要从二年级的一次体育课说起。那天我们正在慢跑的时候，爱笑的她摔倒了，手擦破了皮，膝盖也出了不少血。我赶忙扶起一瘸一拐的她走向医务室，校医迅速帮她消毒，止血。然后又一瘸一拐地走回教室，她很感激我。从此我们便成了形影不离的好朋友。

去年冬天的某一天，天气非常冷，把我冻得都不想说话了。这时她走了过来，像变戏法一样快速往我口袋里塞了一样东西，然后就走了。我好奇地伸出手摸了摸，暖暖的，就掏出一看，啊！原来是暖手宝，真是雪中送炭呀！就这样我度过了温暖的一节课。下课时，我把暖手宝放在课桌里，就和好朋友一起去上wc了，回来一看，发现自己的暖手宝不见了，好朋友也在焦急地帮我找，可怎么也找不到。这时同桌从口袋里掏出一个和我一模一样的暖手宝，“这不是你的，是赵佳凝的。”她生气地说，并从他的手里抢回来给我，同桌都快哭了。这时他从自己的另一个口袋里掏出一个和我一样的暖手宝，这下大家都明白了，原来是同桌误拿了。大家都笑了。

暑假里，我们相约去淘气堡，玩得可开心了，就像三岁小孩一样。快乐的时光总是很短暂，我们都舍不得分开。最后，妈妈就像牵一头犟牛一样，把我给牵回家了。

她就是我的伙伴——孙晶莹，怎么样？听了我的介绍，你们也喜欢她了吧！

我心中的太阳作文篇7

爸爸是我心目中的太阳，他在我不会走路时教我走路，在我茫然的时候教我该做什么，在我遇到困难的时候教我该怎么做。

有一次，我正在做一道我觉得很难很难的数学题，我绞尽脑汁地想，就是想不出来。我把能想到的方法都试了，可还是不对。我又试了几种方法，又是错的。我开始对着题发愣：这是什么题，真变态，怎么这么难！我发了一会儿愣，不开心地嚷道：“头都想大了，哼，我不学了！”说完这句话，我把笔扔到一边，自己坐在那儿生闷气。

爸爸听到我大喊大叫，跑过来笑着问我：“怎么了？是遇到难题了吗？”

我不高兴地说：“这儿有一道超级变态的题，头想破了都做不出来。”爸爸过来看了一会说：“我给你点提示吧。”爸爸非常耐心地给我讲，可是讲完之后，我还是不懂，爸爸说：“好，我再给你讲一遍吧。”又讲了一遍后，我依然不明白。爸爸说：“没关系，那我再慢点讲”。

我终于明白了，爸爸高兴地说：“你看，只要认真地听，用心去想，一定会明白的。”我也很高兴：“太棒了，我终于会了”。

爸爸说：“以后再遇到学习上的问题，一定要耐心，不能急躁，就一定会做好的。”

10.我心中的世界作文篇十

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我心中的世界作文，希望能够帮助到大家。

我心中的世界作文1

中饭吃完了。

我端着餐盘，走向回收餐盘的地方。路过泔水桶时，我往里头瞟了一眼——还是这么多剩菜剩饭啊。看着桶里白白的米饭，我的心不由得抽搐了两下。实在不忍心啊。

我一向对浪费粮食深恶痛疾。不论何时何地，我都会把自己份内的食物吃光。然而在食堂吃饭时，我才发现，这里浪费粮食现象是多么严重！同学们一路谈笑风生，一盘菜、一碗饭端过来，随便扒几口，接着全倒掉，前后耗时一分钟，潇潇洒洒地走了。满满的一盘饭菜，剩下的比吃了的还多！看着泔水桶里的饭菜，像是在悲愤地呐喊：“我的舞台不是这样的，我不该待在这儿，你们不能这样！”

我的心中有个世界，粮食是用来吃的，绝不能浪费。

且不说其它贫穷战乱的国家，人民颠沛流离，食不果腹。就在几十年前，我国也经历了三年大饥荒，吃不饱的人举目皆是。是袁隆平爷爷带领团队日夜攻关，不断改良水稻品种，历经千辛万苦终于成功解决了吃不饱问题。但是，怪现象出现了——人们聚餐时，往往好于面子，不多点几个菜过意不去，多点菜方显客气大方。

我的心中有个世界，在这个世界里，人们是这样对待粮食的：在外吃饭，吃多少点多少；家里做饭，吃多少烧多少。尽管粮食比以前充足，但是，粒粒皆辛苦，每一粒粮食都是科学家们夜以继日攻关、改良，农民伯伯烈日下辛勤劳作换来的，是科学家智慧的结晶，是农民们辛勤劳动的果实，允许被无情地抛弃吗？当然不允许！

亲爱的同学，勤俭节约，珍惜粮食，应该从我们生活中的点点滴滴做起，不浪费一粒米，不浪费一滴水，不浪费一瓦电，不浪费一张纸，我心中的那个世界，就是地球更美好的明天！

我心中的世界作文2

一位朋友曾经这样地问过我：“你心中的世界是什么？”这个问题久久地在我脑海中萦绕，我心中的世界是，一片安宁，一片幽静，一片快乐，一片思索。

我心中的世界是，一个人走在沙滩上，看看那一望无际的大海，浩瀚而又碧蓝；看着那海水勇往直前地扑向海礁又被礁石打得粉碎，纷纷地溅起几朵白色的小花，微雨般地落下来，落在我的身上，那样温柔，那样细腻。

我追逐着海水，随着它扑向沙滩，随着它扑向大海，像一个海的女儿，像大海永远的追逐者。我光着脚丫踩在沙滩上，任凭那海风吹乱我的长发，任凭那海水浸润我的脚丫，无拘无束，霎时间变成了一个自由的人，呼吸着带着咸味的空气，看着那潮起又潮落，欣赏着大海的伟力，数着沙滩上走过的脚印，多么自在，多么快乐，多么惬意！

我心中的世界是，一个人走在森林的小路上，一个人静静地走，脚下踩着枯黄的树叶，嗅着带有泥土芬芳的气味，看高大而茂盛的大树；偶尔的几缕阳光透过树叶之间的空隙斜射下来，像无数的光柱给硕大的森林带来几分神奇，就像梦幻里的意境。野花散发出幽幽的花香，空气犹如净化了一般，那么清纯，那么和爽。我狠狠地吸了一口，顿时觉得心情格外舒畅，心旷神怡起来。在这片广袤无垠的森林中，是鸟雀们栖息的乐园，也是其它虫豺的安乐宫。我走在这片森林里，偶尔的几声清脆的鸟鸣，就像正在为我演奏一曲曲幽静的小曲，多么安宁，多么幽静，多么深邃！

我心中的世界是，一个人独坐在小窗旁，让那窗外的雨水轻轻地敲在我的窗上，“啪！啪！”直响不停。我望着那绵绵细雨和灰蒙蒙的天际，任凭我的思潮澎湃，任凭我的思绪去遐想，为我勾画一片蓝天，为我构化一个美妙神奇的世界，为我构化一个崭新的憧憬，使我的世界充满无数的思考。偶尔，我也要翻开心爱的日记本，任感情的潮水尽情地奔突，任记忆的种子吐露新绿。

这就是我心中的世界，一片安宁，一片幽静，一片快乐，一片思索！

我心中的世界作文3

我心中有一个世界，那是我梦寐以求的世界，我来说一说这个世界吧。

在这个世界上，已经不用思考怎样挣钱，因为变成了等价交换，不用钱了。有的时候没有东西交换，可以通过帮助别人来换取。所以，钱没用了，也不用了。

工厂焕然一新，经过科技发展，工厂不用冒黑烟，而是冒新鲜空气。不会冒黑烟污染蓝天白云了。汽车也有重大进步，不但能跑，还会在天空翱翔，厉害吧。汽车尾气也会被净化成氧气，所以，人们不用再担心空气污染，而放心的搞发明。

学校也有所改变，里面到处欢声笑语，外面碧水蓝天。操场上有一个大花坛，各种花争相斗艳，各种花可以根据需要来移动，哪个地方需要装饰，就可以用遥控挪动到哪里。把各种花拼成不同的造型，这星期拼成各种栩栩如生的动物，下星期拼成造型奇幻的桥，拱桥、立交桥、天桥等。大厅里有一个电梯，走进去，会有一个显示屏，让你选择什么地方，选择哪里，送到哪里。

走进教室，会让你大吃一惊。黑板是高科技电脑，桌子上也有电脑，可以使用，比如：可以算数、可以查资料、可以解释词语或成语意思、还可以在电脑上看书。语音时，可以带耳机，不会打扰别人休息。

还有学校的楼房也有很大的改变，操场上有一个地下通道，顺着通道一直走，可以看见一个宽敞的地下室，很大很大。地下室就是人工滑冰场，我们在课余时间，就可以在上面练习滑冰。老师会教我们许多的花样，我们的滑冰技巧日日提高，最后我们也可以自由而优美地在滑冰场上滑翔。

屋子里面也花样百出，场可以根据情况来伸缩，电视也可以上网，像电脑，并不是电脑。衣柜可以声控，说开，就开，说关，就关，很方便。椅子后面的靠垫可以自由伸缩。门前有一个按钮，踩上去，会开门，并防盗，也防止盗贼进入。

这是我心中的世界，那是美丽奇幻的世界，但我也很期待那是我将来的作品。

我心中的世界作文4

一个美丽的世界从我的心中诞生啦！

我心中的世界有一片浩瀚的大海。这边大海像一片蓝色的幕布，放眼望去，一只只海豚跃出海面，摇摇尾巴，好像在和我这个刚刚来到这里的新人问好。“扑腾”，又回到了只属于它们的海洋。一阵风吹过，海面上荡漾起一层层波浪，从远处看，就像一张平静的脸忽然长出了一点点皱纹。透过湛蓝的水面，隐约地看见几只小鱼在水中快乐地嬉戏。小鱼的身旁似乎还长着一大片一大片的珊瑚，它们就像小鱼们的妈妈，正催促着小鱼们回家。

我心中的世界有一条巨大的瀑布，看！瀑布冲进谷底，这声音如同电闪雷鸣，就像几条水龙直奔谷底，溅起一朵朵雪白的花朵。我情不自禁地歌颂道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”

我心中的世界里有一片一望无际的大草原，远处有几只小羊在草坪上蹦来蹦去，咩咩地叫着。我跑上一个草垛，朝着远方草天相接的地方眺望，隐约看见了几只小马在草原上兴奋地奔跑，它们好像在比赛跑步，看谁先到达终点。渐渐地，太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。

我心中的世界，还有……

我心中的世界作文5

苏州经济发达，气候宜人，风景优美，素有人间天堂的美称。听爸爸说，苏州有九座园林被列入《世界遗产目录》，昆曲被列入人类口述和非物质遗产，举世瞩目的第二十八届世界遗产大会将于今年六月底至七月初在苏州召开。

怪不得，苏州在我眼中变得更美了。在苏州的街头，街道两旁的路灯都换成古典宫灯的式样，一个个公交车站、电话厅也都换成园林亭子的样子，很多街角被精心布置起来，如同花园一角，令人赏心悦目；在苏州护城河两岸，开辟了近百米宽的绿化带，树木成林，绿草遍地，昔日拥挤破旧的南门路，成了美丽的风景线，被誉为苏州的外滩，到了晚上，华灯齐放，绚丽多彩，好像给苏州古城镶上了一条璀璨晶莹的银边，叫人留恋忘返；在苏州的古城内外，新建了七十多个大大小小的广场花园，处处鲜花盛开，古树参天，美不胜收，整个苏州好比一座巨大的花园，移步换景，使人目不瑕接。

随着世界遗产大会的临近，英语在古城苏州也悄悄流行起来。苏州的主要街道和园林景点都配上了中英文对照的名称，男女老少都在积极地学习英语对话，爸爸还跟我开展了学习竞赛。现在的苏州，不管在宾馆、饭店和商场，还是在公交车、出租车和大街小巷，都能不时听到英语的对话和问候声，为了迎接世遗会，苏城人人是东道主。

更吸引人眼球的是世界遗产大会的主会场—苏州规划展示馆。她位于阊胥路东侧，东接万年桥，南濒胥江，东临护城河，不远处就是苏州著名的盘门风景区，同时与有着2500多年历史的胥门和伍子胥纪念馆隔河想望，两岸小桥流水，垂柳依依。主会场的外部以江南水乡的粉墙黛瓦为格调，形成高低错落古色古香的建筑群；内部运用多媒体设计，背头显像、时空隧道、迂回层叠长廊等多种现代化高科技手段，是古典园林和现代科技的完美结合。

世界选择了苏州，苏州必将以其独特的古韵今风让世界惊喜、让世人难忘。

我心中的世界作文6

我心中的世界是一个平静而美好的世界。

我坐在在窗前的桌子前看风景，想象白云就是温暖的房子，小鸟就是房子里的主人，主人在他那平静的小房子中玩耍，大雁就是小鸟的朋友，他们俩在一个小屋中聊天，红红的太阳正看着他们说话，还可以闻到到大自然的气息，小羊在草坡上吃草，孩子们正在家里学习。

傍晚，你可以通过天窗来想象到：你看到的每一个星都在和你打招呼。当你从那小小的天窗看到一条黑影，想象到：这也许是一个外星人的飞船；也许是一只小鸟；也许是一只猫头鹰。总之，我心中的世界就是这么美好。你在大自然的怀抱里，只要用心去读大自然这本大书，就可以认识到到世界上的美好事物是无限的、神秘的。

当你在要睡觉的时候，你闭上了眼睛想象到：世界是多么的美好，大海在哗啦啦的唱，船舱里装满了鱼虾，勤劳的.人们住的都是楼房，冬暖夏凉，老人和孩子住的舒服宽敞。所以我心中的的楼房，人人能买得起。我希望它马上降阶，我家也能买得起，这样我年迈的爷爷冬天不再怕冷，就可以和我们一起享福了。

早上，我背着书包去上学，看见了疾飞的小鸟、悠闲的白云、蔚蓝的天空，我想让这世界变得更美好！

我心中的世界作文7

这是一个绚丽夺目的世界。

你想得到的一切，这个世界都有。

这是一个美丽的世界，它之所以这么美，在我看来，只是因为一样东西,爱。

有人说：“每个人都是一个大富翁，他可以没有钱，没有势，没有钱，没有想要的任何东西，但他一定有爱。”因为爱是最大的财富，也是创造这个美丽世界的源泉。西塞罗有一个子话说得好：“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。”如果失去了友谊，那么这个就失去了光明。因为有朋友的存在，在我们最伤心，失落时，有人安慰，陪伴。开心时，有人一起分享快乐，遇到困难时，有人陪我们一起扛，朋友的关爱让我们感动幸福。我们由衷的感叹道：“有朋友真好！”

这确实是个充满爱的世界，难道你不这么认为吗？

请闭上双眼，仔细回想。

家人的疼爱带给我们快乐的每一天，每天放学回家，总能看见桌上放满了热腾腾的饭菜。当我们受委屈时，父母那慈爱的话语总能温暖我们的心。家，是我们避风的港湾，一兀论我们走了多远，都会回来，因为这里有我们的牵挂。幸福的是，在我们生命中，不是孤单一人，而是有亲人，有朋友，才会有那么多的快乐。生命中不单只有快乐的一面，人大败与痛快更是存在。但是，这又何尝不是一种经历？如果人生都是一帆风顺，那么生命还有什么存在的价值？

这是一个充满爱的世界，是我爱的人间，虽然还有所不足，但，我们可以去完善她，让她更美好！让爱遍布在这世界的每一个角落，这个世界因为爱而美丽，是爱铸就了这个女界。让我们一起努力吧！我相信，这个世界会春暖花开！

我心中的世界作文8

我心中有一个世界。它与真实世界相似，因为那里有地球上的各种物种，却又与真实世界不同，因为它没有受到污染。

那里的人都很善良，或者说这是所有人的本质。可是他们并不会使用过多的资源，那真是一个美丽的地方，流水青山，小桥人家，总之，它与之前，也就是没有受到污染的地球一样，有各种美景，一切都是全新的。呼口气都是那么的清新，更别提各种纯天然无副作用的食品和用品了。

打个比方，比如说造纸。我们都知道造纸需要大量的木材，而木材只能通过砍树这种破坏环境的方法获得。在那个新世界，制造纸可以用任意的材料，既不会浪费资源，又保护了环境。真是一举多得。在那个世界中，人们为了保护更多的资源，就会想更多的办法去创新，去发明更多有用的工具。

当然了，这美好的一切都是虚幻的，它只是我心中拟出的一个小世界，那里美如画，那里的人与世无争，那里的资源受到人类的保护，他们喜欢运用智慧制作各种各样的物品。可是无论怎么美好，它终究还是不存在的，它不像这个世界，因此它也不能出现在这个世界。可无论如何，我还是希望未来的世界也能像这样美好，一切都返璞归真，那样尚是青少年的我们也不用面对空气污染等等各种各样的问题了，那并不是不可能的，它只是难以实现罢了，如果我们从现在开始保护地球，而不是一味地向我们大家共同的地球母亲索取资源，也许以后的地球会结合高科技与它本就优美的环境，成为我们每个人心中的小世界的模样。

如果一切都返璞归真，那，就是，我心中的小世界了。

我心中的世界作文9

那个世界，那个我，那个我很想很想的他。

——题记

我的世界，应该是绿色的，不，大部分是绿色，整体来说是五颜六色的。那儿很少下雨，天空总是蓝的，映着灿烂的笑容。云朵呢，是甜丝丝的，奶白奶白的。傍晚会有粉粉的余霞，我坐在草地上，久久地看着，不禁地笑了。

到处是活泼的绿色，草，树，蒲公英的叶儿随风飘着，是纯洁的白。随手摘下几朵盛放的蔷薇，那烂漫的粉，亮眼的黄。与蜗牛一同散散步，听，鸟儿在唱什么呢？

我的世界中，他是在的——我已故的太外公。高瘦的背影直挺挺的，站在稻田间，叼着烟。“云烟”打着圈儿，渐渐升高，消失不见，回过神儿，他也不见了。天空透亮的蓝中隐隐闪现出他的笑脸。眼眯得小小的，有些下垂的眼角拉出细长的鱼尾纹。眼袋下的笑纹是那么深，一下子刻入我的心中；苍黄的脸儿看着是那么的干瘪，但，笑得是那么乐啊！嘴巴咧着，露出整齐的假牙，那是我妈妈给他做的。在那熟悉的脸上，有着让我无法理解的笑，但我喜欢这样的笑，喜欢看他的笑。

跨过小桥走进河边的小宅子，他又回来了。前院摆着一张红木方桌，上边摊着张张杂乱的宣纸，他一脸正经，眉头紧锁，在纸上龙飞凤舞着。我走近，端详着他的大作，可抬头之时，他去哪了？

在我的世界中，常常像这样，见到他，又找不见他，我就坐在青草地上，等他再出现。

望着天，不见他的笑脸。起风了，撩起碎发别至耳后。我常这么坐着，嘴里哼着歌——《亲爱的你》。

“轻风草地，阳光倾斜。你在身边，夕阳燎原。水面波动着晚霞，余晖爬进头发……你只笑笑不说话，我默默的观察……”

唱着唱着，眼眶就湿了，想，永远留在这个世界，能够见到你。

我心中的世界作文10

有一天晚上，跟随爸爸、妈妈一志从外婆家回来。月色很美，我蹦蹦跳跳的走丰，抬头，看支星星正顽皮地眨着眼睛。我拉着爸爸的手问道：“那颗星星上有人吗”爸爸笑着说：“星星离我们很远，很远。上面或许有人，或许没有人，这就要靠你们掌握科学知识去了解去探索了”

晚上，我梦见发那颗星星。我坐着宇宙飞船来了那个星球上。啊，真美哓！蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。那山山水水，那山山水水，草草木木争先恐后地涌入我的眼帘。刹那间，我的视觉，听觉，嗅觉全部混在了一起；那美景，那鸟语，那花香，把我深深地迷住了。

远处红日初起，一座座山群呈墨绿色。涓涓细流鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动。真是青山衬着绿水，绿水映着红花。

我漫步在溪边，觉得自己已完全沉浸在这个诗一般，画一般的境界里。

在这个世界里，没有污染，没噪音，没有病菌，更没有战争。人类在和平，安宁，美的环境中工作，学习。人们从不为吃穿而劳碌，一天只需喝一杯高蛋白的饮料就可以了。穿的是高科技产品。是用特殊材料制成的，颜色和款式可以随着人们的爱好而变化。人与人之间团结友爱，亲如一家。人类和动物也和睦相处。你看！美丽、温柔的长颈鹿正在与孩子们一起玩耍呢。唉呀！不好了，一只大灰狼过来了。

唉，别担心，大杰狼也在很友好地与孩子们嬉戏呢1

该到学校去看看了，我快步来到一座教学楼面前，呀！太漂亮了，只见楼的墙壁上是绿绿油的油的小草，上面点缀着五颜六色的野花。楼里面有电梯。每个学生都有电脑，老师讲课时也使用电脑，在这样的环境中上课，真是一种美的享受。

“叮铃铃……一阵表铃声把我从美梦中唤醒。唉，我多想在那里多呆一会儿呀。我把做的梦告诉了妈妈，妈妈说：“但愿有这样的世界”我坚定地说：“会有的，一定会有的”。

我心中的世界作文11

每个人的心中都有一个自己的世界，那是一个幽静的乐园，能让我们思索，让我们快乐。

在一望无际的大海，许许多多的家庭在沙滩上玩耍。我走在沙滩上，呼吸着带有咸味的新鲜的空气。壮大碧蓝，我心中的世界，没有战争，没有烦恼。看看海水勇往直前地扑向礁石，而又粉碎，纷纷溅起浪花，微雨落下来，那样的细腻，温柔。我就像海中的一颗水珠，随着它飞向沙滩，又随着它奔回大海，像海豚，像许许多多的小鱼中的一个。

在那个世界中，我走在树林，温暖的阳光让小草、小树茁壮成长，在绿树成荫的大树下，感受着大自然带给我们的一切。阳光照耀着密密麻麻的树林，使我在星星点点的阳光下穿梭。点点斑斑，这样傻傻的想着。空气中散发着野花和泥土混合的芳香，是那么清晰和纯净，清脆的鸟鸣，更是加深了这种空灵的感觉。

我一个人静静地坐在窗台上，一会儿街道上就有许许多多的人在买东西，商品物美价廉。不久一点小雨下了起来，雨水滋润着花花草草，让泥土中诞生了新的生命，我们盼望着彩虹。

心中的世界，拥有着无尽的快乐，每天都洋溢着我们的快乐。

在那个世界，太阳公公已经回到了自己的家，而月亮和无数的星星已经来接班了，在没有武器或导发射的天空，依旧是蓝得发黑的。我看到了北极星。

绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球，在草地上做游戏，跳绳，跑步，做操。

到了果子成熟的时间，我们在果园里看到了许许多多的果子，我们的脸上绽放了笑容。

在校园里，一大早就听到孩子们朗读的声音，在校园，丰富的校园生活，虽然时间每个星期只有5天，但是让孩子过了最好的几天，他们交到了许许多多的朋友。

心中的世界，在每个人心灵的最深处，心中的世界是属于我们的世界。

我心中的世界作文12

我心中的世界有令人神往的美景，有朗朗的书声富满朝气，也有城市的喧嚣与乡村的恬静格格不入。

——题记

用一张彩纸悄悄地折成一只纸鹤，让他将我所神往的美景，所热爱的书声，所眷恋着的城市喧嚣与乡村恬静全载到我的心中，变成我所挚爱的世界。

我心中的是界可以很美丽

春天，我心中的世界宛若小孩子手中的水彩画，没有阴暗灰冷的色彩，只有生机与缤纷；没有成熟的音韵，只有希望的萌发。夏天，我心中的世界变成了一片金色的麦浪，轻风掠过麦田，麦穗谦逊低头为轻风让路，让它去拥抱这热情而又美丽的世界。秋天，我心中的世界褪去了稚嫩与热情，似乎只剩下成熟作为它的标志，漫山遍野的果香迎着微风飘来荡去，携手去欣赏这世界浓墨重彩的风韵。冬天，我心中的世界不再缤纷、活力、热情、艳丽，以无暇的素裹姿态展现在天地间，等待人们去静默、去欣赏。

我心中的世界寂静又喧闹

清晨的阳光还未洒在大地上，朝霞倔强的从黑漆漆的天空中透出些光亮来，努力让人窥到它的五彩，它的缤纷。从最初的一道到后来的半个天空，它用倔强与努力让我们看到新的一天的生气与希望。这时候的校园是最寂静的，朝霞伴着天空，默默不语却心意相通。慢慢的朝霞褪去，阳光透过云层懒懒的照在地上，我们用满分的活力去对待新的一天。坐在教室里，听着朗朗的读书声，看着黑板上的粉笔字重复的擦了写、写了擦，才发现心中的世界竟如此美好。

我心中的世界繁华又低调

城市的车水马龙让我感受到繁琐又华丽，汽车隆长的鸣笛声让我感受到了喧嚣，霓虹灯的缤纷为这个城市增添无数的亮彩；乡村的夜晚是寂静而悠长的，少了霓虹灯的亮彩却多了路灯的孤独明亮，少了一丝城市的喧嚣却多了一份乡村的宁静。繁华、宁静，不同的地方不同的人，却都是我心中所挚爱的世界。

我心中的世界作文13

说起我的世界，我心中的世界是这样的。

在我的世界里，一共有三层，第一层是一个大花园，地上铺满了鹅卵石，这样人们走上去会很舒服，而且还很便于人们在这里散散步，散散心。

第二层是通往家里，学校，商店，饭店等各种建筑，这样就不会出现堵车现象。

第三层，是到农村及一些非常遥远的地，比如德国，法国，意大利，比利时等等。一般是父母带着孩子开车到很远的地方去玩，我自认为，这样非常污染空气，你知道为什么吗？因为，在汽车后下方有二个圆形的东西，这二个东西排出来的叫尾气，我给大家介绍一下尾气里有什么吧！科学分析发现，汽车尾气中有上百种不同的化合物，当中污染物有固体悬浮微粒，一氧化碳等化合物。通过了我的介绍，你是不是明白了呢？是不是积累了一些知识呢？

在我的世界中，汽车，不是在地上跑的，而是在天上飞的，这样就不会污染空气了！

怎么样，我的世界很不错吧！

我心中的世界作文14

我心中的世界是软绵绵的，高楼大厦是软绵绵的，教室里的桌子。椅子是软绵绵的，坐在上面就像在洁白无瑕的棉花上一样舒适。小朋友背的书包也是软绵绵的，书包就不会像现在那样沉甸甸的，小朋友背着它就轻松多了！

我心中的世界是科技发达的，汽车如果遇到交通拥堵，它就可以变出五颜六色的翅膀飞起来。可是在空中开车也有红绿灯哦！人们也可以飞起来在空中玩耍。下棋等等有趣的活动，也可以和遨翔在空中的老鹰。大雁一起嬉戏。

我心中的世界是用糖果拼成的。楼房是用糖果拼成的，只要用手去抓一把糖果，缺糖果的地方又会奇妙地变出糖果来，又不会让你给钱呢！在公路上飞奔的汽车也是用塘果拼成的，汽车的尾气是甜甜的糖果味，汽车从你身边开过时，你也会闻到一股浓浓的糖果味。

我心中的世界是那么的绚丽多彩，我多么想拥有一个其妙的世界。这就需要我们每一个小朋友的努力了！

我心中的世界作文15

每个人心中都有一个世界，他们的世界各不相同，但都是对现代世界的不满，从没有一个人真的热爱现代的世界，因为他们只是沉浸在自己的世界中罢了。

在我的世界中，大地上铺满了一层绿色，小草与大树一起成长，河水潺潺的流着，小动物们一起嬉戏，鱼儿在水中游着。一切都很和谐，似乎时间就停留在那一秒。

但云朵变得乌黑，闪电一气而下。不久，就迎来了一场大雨。

雨点无助地打着，像是在诉说着什么，又像是在抱怨着什么。没有人知道。