2010-2011第2学期少先队工作计划

2024-06-25

2010-2011第2学期少先队工作计划（共10篇）（共10篇）

1.2010-2011第2学期少先队工作计划篇一

2010——2011学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第五次全国少代会精神，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用，2010——2011学年第二学期少先队工作计划。结合以往少先队在活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。

二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。

三、工作目标：

（一）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育教育。

（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

四、工作重点以及具体的工作任务和措施：

（一）加强少先队基础建设1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。3.加强鼓号队的训练。鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将吸纳一批新队员。对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。让鼓号队成为学校的一个亮点。

（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1.建好红领巾广播站。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。2.建好各中队板报文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行检查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。国旗下讲话人员由学生和行政领导组成，演讲内容根据每月的德育教育主题联系学生上周存在的实际问题进行演讲，工作计划《2010——2011学年第二学期少先队工作计划》。每月的第一周升旗仪式上进行颁奖。4.抓好雏鹰争章活动。将“雏鹰争章”活动和“一小之星”评比有机结合，落实好学生个性特长评价。

（四）加强少先队理论研究。1.开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。2.开展主题队会活动方案评比，开展主题队会活动课的观摩评比。

（五）精心组织丰富多彩的少先队活动。四月份召开“雷锋精神伴我行”主题大队会，且每学期一次观摩主题中队会定为每月一次主题中队会课时间按年级组由高到低依次进行观摩，观摩主题中队会必须严格按照标准程序进行，内容丰富，形式新颖且在原来的基础上进行创新。同时配合音美组组织开展各项艺术展演活动。

（六）配合旗教育局、团旗委以及青少年活动中心开展各项活动。

五、具体工作安排：周次具体工作安排负责人主要执行人备注一1.各中队制订好中队计划。2.启动“常规教育”主题教育。3.召开大队委、值周生、红领巾广播员会议。4.组织升旗仪式　大队辅导员各中队辅导员二1.举行隆重的学雷锋活动启动仪式。2.期以“学雷锋”为主题的板报。大队部检查。3.巾广播站开播，行为规范督察员开始行使自己的职权。4.升旗仪式　大队辅导员各中队辅导员三1.3月8日开展“我帮妈妈洗脚”、“给妈妈写封信”或和爸爸合作制作一份礼物送给妈妈、奶奶等。2.组织“红领巾学雷锋志愿行动，开展绿化美好社区活动”。3.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。大队辅导员各中队辅导员四　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.组织开展以“雷锋精神伴我行”为主题的主题大队会。3.观摩六年级主题中队会，以“雷锋精神伴我行”为主题。大队辅导员各中队辅导员五1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。大队辅导员各中队辅导员六　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员大队部检查。2.出第二期“爱国主义教育——缅怀革命先烈活动”板报，3.鼓号队训练　大队辅导员各中队辅导员七　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.安塞腰鼓表演队中打鼓、打镲人员的训练。大队辅导员各中队辅导员八　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.结合4月22日地球日，开展“四个一”节约资源活动，进行环保教育。大队辅导员各中队辅导员九　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节开幕式3.观摩五年级主题中队会，主题“爱国主义教育——缅怀革命先烈活动”4.一年级入队仪式　大队辅导员各中队辅导员十　1.五一劳动节放假　大队辅导员各中队辅导员十一　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节中的各项比赛。3.出第三期板报，以“热爱劳动、保护环境”为主题。大队部检查。大队辅导员各中队辅导员十二　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节中的各项比赛。大队辅导员各中队辅导员十三　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节中的各项比赛。3.观摩四年级主题中队会，以“热爱劳动、保护环境”为主题。4.评选优秀少先队员、优秀广播员、优秀升旗手、优秀行为规范督察员。大队辅导员各中队辅导员十四　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节中的各项比赛。大队辅导员各中队辅导员十五　1.组织升旗仪式并安排下周的播音员以及行为规范督察员。2.第四届校园文化艺术节闭幕式暨“六一儿童节”文艺汇演。3.出第四期板报，以“珍爱生命、健康成长”为主题。大队部检查。4.三年级主题中队会，以“珍爱生命、健康成长”为主题。大队辅导员各中队辅导员十六　1.本学期的少先队工作总结。大队辅导员各中队辅导员　伊旗第一小学大队部2011-2-25

2.2010-2011第2学期少先队工作计划篇二

新准则关于长期股权投资的初始计量问题,分别就企业合并形成的长期股权投资和非企业合并形成的长期股权投资两种情况进行了规定。其中,企业合并形成的长期股权投资的会计处理,又分别就同一控制下企业合并形成的长期股权投资和非同一控制下企业合并形成的长期股权投资两种情况进行了规定,非企业合并形成的长期股权投资,又分别以支付现金、发行权益性证券、投资者投入、非货币性资产交易、债务重组五种情况进行了具体规定。我们认为这里存在以下问题值得商榷:

(一)初始投资成本的概念问题

新准则讲,在同一控制下的企业合并,"合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的,应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。长期股权投资的初始投资成本与支付现金、转让的非现金资产以及所承担债务账面价值之间的差额,应当调整资本公积"。

众所周知,成本是企业为了达到一定目的而付出的代价,很显然在这里"支付现金、转让的非现金资产以及所承担债务账面价值"是企业为达到"取得被合并方所有者权益账面价值的份额"这一目的而付出的代价,因此,长期股权投资的初始投资成本,理所当然的应该是前者,即"支付现金,转让的非现金资产以及所承担债务账面价值",而不是后者。至于是账面价值,还是公允价值,后面再明确。

(二)初始投资成本确认的标准问题

新准则对不同渠道形成的长期股权投资的初始投资成本规定了不同的确认标准,分别有以下几种情况:

1.同一控制下的企业合并,以"被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本"。

2.非同一控制下的企业合并,以合并方所支付现金、转让的非现金资产以及所承担债务、发行权益类证券的公允价值作为长期股权投资的初始投资成本。

3.非企业合并,以支付的现金取得的长期股权投资,按照实际支付的购买价款、直接相关的费用、税金及其他必要支出,作为初始投资成本。

4.非企业合并,以发行权益性证券取得的长期股权投资,按照发行权益性证券的公允价值作为初始投资成本。

5.非企业合并,以投资者投入的长期股权投资,按照投资合同约定的价款作为初始投资成本。

6.非企业合并,以非货币性资产交换取得的长期股权投资,按照所换出资产的公允价值作为初始投资成本。

7.非企业合并,以债务重组取得的长期股权投资,按照"债权人应当将享有股份的公允价值确认为对债务人的投资"。[1]

综合上述各种情况可以看出,其中涉及付出资产的账面价值和公允价值,收到资产(即长期股权投资,或者说是被合并方所有者权益)的账面价值和公允价值的相应份额四个价值标准。究竟应该以哪个价值标准来计量长期股权投资呢?从上述准则的规定来看,只有在同一控制下的企业合并中,以收到资产的账面价值作为长期股权投资原始投资成本的计价标准,其他各种途径形成的长期股权投资的原始投资成本,都是以付出资产的公允价值作为计价标准的。这样一来我们认为新准则存在以下两个问题:

第一,既然只有两种选择标准,而新准则罗列了上述如此之多的种种情况,说明新准则内在思路混乱,综合归纳的程度不够。

第二,既然只有在同一控制下企业合并中长期股权投资的原始投资成本,按照收到资产的账面价值进行计量,其他一律都按照付出资产的公允价值进行计量,并且,按照付出资产的公允价值计量长期股权投资的原始投资成本,符合成本定义的要求,而以收到资产账面价值计量长期股权投资的原始投资成本,不符合成本定义的要求,那就不得不让我们反思这种计价标准的合理性。我们知道,同一控制下的企业合并和非同一控制下的企业合并之间的区别就在于,同一控制下的企业合并是企业内部的事情,是内部交易,不具有客观性,也就是说,其合并行为以及定价高低都具有主观随意性。而非同一控制下的企业合并以及企业合并以外形成的长期股权投资,是企业外部交易事项,其行为本身和定价高低的选择,不具有随意性,是客观真实的。正因为如此,很多人认为同一控制下企业合并中长期股权投资的原始投资成本应该以收到资产的账面价值进行计量,我们认为这是不正确的。事实上,使用被合并方的账面价值来计量合并一方的资产的价值是不符合客观真实性原则要求的。因为,被合并一方的账面价值,会由于使用状况、新旧程度、资产减值等各种因素的影响,而造成计量不准确、不客观、不真实。既然其他各种渠道形成的长期股权投资的原始投资成本都采用付出资产的公允价值计量(以支付现金方式取得长期股权投资的,所支付的现金也可以视同是公允价值),那么,同一控制下企业合并中长期股权投资的原始投资成本,也采用付出资产的公允价值计量,为什么不可以呢?如果这样,那同一控制下的企业合并,合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的,应当在合并日以所付出资产的公允价值作为长期股权投资的初始投资成本。长期股权投资的初始投资成本与支付现金、转让非现金资产以及承担债务等付出资产账面价值之间的差额,调整资本公积,资本公积不足冲减的,调整留存收益。这样做不仅会促使同一控制下企业合并中的长期股权投资的原始投资成本的计量更加客观真实,而且也符合成本定义的要求,还会因为将原始投资成本的计价方法统一为一个方法,即不管什么渠道形成的长期股权投资的初始投资成本,都以所付出资产的公允价值进行计量,从而简化新准则的内容,使之更加通俗易懂,便于理解和掌握。既然这样,何乐而不为呢?那种因为是同一控制下的企业合并,就认为应该按被合并一方账面价值作为初始投资成本入账价值的观点,是传统计划经济下调拨业务账务处理思想的表现,是不符合现代市场经济条件下会计处理要求的。在传统计划经济下,很少使用公允价值,甚至根本就不使用公允价值,但在市场经济发展的今天,会计方法国际化的大好形势下,我们应该尽可能的使用公允价值,以反映经济业务的真实情况。

二、关于后续计量的有关问题

新准则关于长期股权投资的后续计量问题,主要讲述了成本核算法和权益核算法具体应用的有关规定。我们认为这里存在以下问题值得商榷:

(一)关于成本法和权益法的概念问题

更重要的是,由于《企业会计准则第2号——长期股权投资》中使用了成本法和权益法这两个词不达意的概念,导致了《企业会计准则第3号——投资性房地产》无法使用"成本法"这一概念,而不得不改称"成本模式",即"企业应当在资产负债表日采用成本模式对投资性房地产进行后续计量"。[2]可见新准则是如何拼凑一些生硬的概念,误导读者。如上所述,如果将"成本法"调整为"部分权益法",那么《企业会计准则第3号——投资性房地产》就可以理直气壮地使用"成本法"这一概念,而用不着含糊其辞的使用"成本模式"这一概念。

新会计准则无论是《企业会计准则》2006还是《企业会计准则——应用指南》2006以及《企业会计准则讲解》2006, 都没有对成本法和权益法的概念作任何阐述,综观解读新会计准则的教材和相关教科书,也都没有对其作出明确的定义,这不能不说是一个漏洞。从新准则关于这两个概念所反映的内容来看,我们认为这两个概念并不确切,词不达意。事实上,这两种方法除了适用范围不同以外(即成本法适用于投资企业能够对被投资单位实施控制和对被投资单位不具有共同控制或重大影响,且在活跃市场中没有报价,公允价值不能可靠计量的长期股权投资;权益法适用于投资企业对被投资企业实施共同控制或产生重大影响的长期股权投资), 二者的根本区别在于,成本法只反映"被投资单位宣告分派现金股利或利润"而产生的投资收益。没有宣告分派的股利或者利润,不进行反映。因此,成本法不是全面反映长期股权投资所产生的投资收益,只是部分地反映长期股投资所产生的收益。而权益法则全面地反映长期股权投资所形成的投资收益,即"按照应享有或应分担的被投资单位实现的净损益的份额"进行全面反映,而不是只反映实际分派的投资收益。因此我们认为,应该抛掉成本法和权益法这两个概念, 而使用"部分权益法"和"全面权益法"这两个概念。所谓部分权益法,是指在核算长期股权投资收益时,只核算被投资单位实际分派的股利或者利润的一种核算方法;所谓全面权益法,是指在核算长期股权投资收益时,全面核算投资企业应该享有或应该分担的被投资企业实现的净损益的相应份额的一种核算方法。调整后,这两个概念含义明确,也通俗易懂。

(二)关于初始投资成本的调整问题

新准则讲,企业采用成本法核算长期股权投资时,"投资企业确认投资收益,仅限于被投资单位接收投资后产生的累积净利润的分配额,所获得的利润或现金股利超过上述数额的部分作为初始投资成本收回"。[3]

新准则又讲,企业采用权益法核算长期股权投资时,"长期股权投资的初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的,不调整长期股权投资的初始投资成本;长期股权投资的初始投资成本小于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的,其差额应当计入当期损益,同时调整长期股权投资的成本"。[4]

我们认为新准则关于初始投资成本调整的规定是错误的,理由如下:

第一,这一规定违反了资本金保全原则,是与《公司法》相抵触的。我们知道投资企业的长期股权投资,就是被投资企业的实收资本和注册资本金,投资企业一旦成为被投资企业的股东,除非被投资企业清算或者股东转让股份,否则,股东是不能退股的,也就是说长期股权投资是不可能收回和减少的。可见,新准则有关长期股权投资初始投资成本调整的规定是错误的。

第二,赚了调整初始投资成本,赔了不调整初始投资成本,有失公允。新准则规定,"长期股权投资的初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的",即赔了的时候,"不调整长期股权投资的初始投资成本";"长期股权投资的初始投资成本小于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的",即赚了的时候,"其差额应当计入当期损益,同时调整长期股权投资的成本"。这种赔了不计减少,赚了却计增加的做法,很显然是不公平的。

为什么"长期股权投资的初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的,不调整长期股权投资的初始投资成本"?《企业会计准则讲解》2006是这样解释的:"初始投资成本大于取得投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值份额的,该部分差额是投资企业在取得投资过程中通过作价体现出的与所取得股权份额相对应的商誉及不符合确认条件的资产价值,这种情况下不要求对长期股权投资的成本进行调整。"既然是商誉,却不能做账务处理。我们认为这种解释是极为苍白乏力的。事实上,这部分差额不调整长期股权投资的初始投资成本的根本原因在于:

1.长期股权投资的初始投资成本大于投资时应享有被投资单位可辨认净资产公允价值的份额,意味着付出的多了,得到的少了,即赔了。由于"长期股权投资——初始投资成本"要全面反映企业的初始投资总额和股本结构,因此必须将企业对外投资付出的资产价值全部计入"长期股权投资——初始投资成本"科目中,即借:长期股权投资——初始投资成本,贷:有关资产科目。如果此时将多支付的资产这部分差额,调整长期股权投资的初始投资成本,即减记"长期股权投资——初始投资成本",就无法保证"长期股权投资——初始投资成本"能全面地反映企业的初始投资总额和股本结构。

2.这部分多支付的差额,即资产减值损失,会通过计提资产减值准备而得到反映,即借:资产减值损失,贷:长期股权投资减值准备。因此,此时这部分差额不能调整长期股权投资的初始投资成本。否则会造成重复登记。

3.试想假如我们要采购一批货物,该种货物的市场价值每吨100万元,由于种种原因我们按照每吨120万元采购进来,难道我们能把这多支出的20万元列入商誉吗?显然不可能。

为什么赚了的时候,即被投资单位可辨认净资产公允价值的相应份额大于长期股权投资的初始投资成本的时候,其差额要调增初始投资成本呢?其实这是错误的。如果其差额要调增初始投资成本,就意味着投资额增加.但事实上投资额并没有增加。因为此时并不会因为公允价值的相应份额大而改变出资比例。既然出资比例不变,为什么要增加长期股

权投资的初始投资成本呢?可见,新准则的这一规定,不能反映投资结构的真实情况,因而是错误的。此时应如何处理?且由后面分说。

第三,关于已宣告但尚未发放的现金股利问题,新准则讲,"企业取得长期股权投资,实际支付的价款或对价中包含的已宣告但尚未发放的现金股利或利润,作为应收项目处理,不构成取得长期股权投资的成本"。[5]投资企业"自被投资单位获得的现金股利或利润超过被投资单位在接收投资后产生的累积净利润的部分,应冲减投资的账面价值"。[6]我们认为只有在实际支付的价款中相当于已宣告但尚未发放的现金股利的部分,不构成被投资企业实收资本或注册资本金的时候,也就是在实际支付的价款中,有一部分是暂时垫付款项,不起实收资本和注册资金作用的,才可以"作为初始投资成本的收回",冲减"长期股权投资——初始投资成本";否则,如果实际支付的价款全部构成了被投资企业的实收资本和注册资本金,则不可以"作为初始投资成本的收回",即不能冲减"长期股权投资——初始投资成本"。此时,即使投资企业"自被投资单位获得的现金股利或利润超过被投资单位在接收投资后产生的累积净利润的部分",不能调整初始投资成本。否则,就是对(公

司法)关于股东不得退股的否定。可见新准则关于这个问题的解释是不全面的。新准则关于这一问题规定的理由是什么?无论"新准则"、"新指南"还是"新讲解",都没有作明确的说明。我们认为,这可能是为了防止上市公司和关联企业之间搞人为的利益输送,虚增收益。但是不能否认,某些企业为了吸引大的投资者的投资,而将本属于原有股东应该分得的收益,让渡给新的投资者。如果是这样,那新的投资者"自被投资单位获得的现金股利或利润超过被投资单位在接收投资后产生的累积净利润的部分",就是一种客观真实的超额收益。

理应计入投资者的投资收益当中.而不因该视为投资的收回。新准则不能因噎废食,为了防止某些人为的利益输送虚增利润,而不顾违反《公司法》。

三、关于会计科目的使用问题

《企业会计准则讲解》2006第三章长期股权投资,这一章在讲述如何反映长期股权投资增值的会计处理时,借方科目主要使用"长期股权投资——成本、损益调整、其他权益变动",贷方科目主要使用"资本公积——股本溢价"、"资本公积——其他资本公积"、"营业外收入"和"投资收益"等四个科目。

上述贷方这四个科目,分别适用于什么条件?其内在有什么规律?"新准则"、"新指南","新讲解"都没有说清楚,尤其是"新讲解",对这一问题的说明更是非常混乱,没有抓住规律,让读者摸不清头绪,简直是一盘浆糊。我们认为必须重新整理。在这里归纳如下:

(一)通过增加本企业实收资本而形成的长期股权投资,在其形成的时候产生的增值。这主要有两种情况:1.企业发行股票而取得的长期股权投资;2.投资者投入的长期股权投资。这两种情况的共同点是,在形成长期股权投资的同时,形成了本企业的实收资本,《企业会计准则讲解》2006第三章长期股权投资举例中的例[3-2]、例[3-3]和例

[3-4]都属于这种情况。在这种情况下,由于股票不能折价发行,因此此时不存在长期股权投资减值问题。如果此时发生价值变化,也只能是长期股权投资增值。由于实收资本只能按股本面值记账,因此这部分增值,只能计入"资本公积——股本溢价"科目中。

(二)不通过增加本企业实收资本而形成的长期股权投资,在其形成的时候产生的增值。这主要包括通过支付现金、转让非现金资产或承担债务等方式合并其他企业而形成的长期股权投资。此时无论在"成本法"(即我们所说的部分权益法)下,还是在"权益法"(即我们所说的全部

权益法)下,都存在付出资产的账面价值与收到的被合并一方净资产账面价值的相应份额之间的差额,或者,付出资产的公允价值与付出资产账面价值之间的差额,以及付出资产公允价值与收到的被合并一方净资产公允价值的相应份额之间的差额。前者是同一控制下合并形成的差额,后两者是非同一控制下合并形成的差额。不管哪种方式形成的差额,都是由于不同企业资产与权益之间置换形成的差额。在"新准则"看来,这种资产与权益之间的置换,与商品销售不同。后者是企业正常经营行为,其经营结果属于经营损益范畴;前者不属于企业正常经营行为,而是企业正常经营行为以外的行为,其置换结果当然不能计入经营损益范畴中,其置换结果,即差额便直接计入"营业外收入"科目中。(这里暂且按新准则的思路进行解读,后面将专门阐述我们关于这一问题的观点)。《企业会计准则讲解》2006第三章长期股权投资举例中的例[3-5]和例[3-8],都属于这种情况。

(三)企业长期股权投资形成以后,由于在其持有期间的每一期期末,即资产负债表日,都要对被投资企业净资产除净损益以外的公允价值进行重新审核,因此,每期期末,被投资企业净资产除净损益以外的公允价值,都有可能增加或者减少。由于这种除净损益以外的净资产公允价值的变动,在"新准则"看来,它属于资本的持有收益,与企业经营无直接关系。因此,它不属于企业的经营所得,也就不属于投资收益的范畴。因此,这种增减变动不能计入"投资收益"科目中,只能直接计入"资本公积——其他资本公积"科目中(这里暂且按新准则的思路进行解读,后面将专门阐述我们关于这一问题的观点)。《企业会计准则讲解》2006第三章长期股权投资举例中的例[3-12]和例[3-13],都属于这种情况。事实上,由于公允价值的减少,新准则规定,要计提资产减值损失,因此,这种除净损益以外的净资产公允价值变动中属于减少的部分,要计入"资产减值损失"科目中,于是,这里只剩下了净资产公允价值变动中属于增加的部分。即这里只有除净损益以外的净资产公允价值的增值额计入"资本公积——其他资本公积"科目中。这也是"资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回"规定的重要理由。因为资产减值和资产增值分别由不同的会计科目进行核算,如果资产减值计提以后资产增值了就冲回减值,那这里就不能再计长期股权增值和"资本公积——其他资本公积"了。

(四)企业长期股权投资形成以后,被投资企业在其经营过程中实现的净损益,应按比例在股东之间进行分派。这种按比例分派或者享有被投资企业实现的净损益的份额,理所当然要计入"投资收益"科目了。《企业会计准则讲解》2006第三章长期股权投资举例中的例[3-10]、例[3-11]、例[3-12]、例[3-14】、例[3-15]和例[3-16],都属于这种情况。

上述归纳,层次分明,逻辑清楚,通俗易懂。但是,上述"新准则"规定的会计处理方法,我们认为过于啰嗦,没有必要分地这么详细。

第一,不通过增加本企业实收资本,即通过不同企业资产和权益置换,而形成的长期股权投资,在其形成的时候产生的增值,也是企业的一种正常经营收益,而不是营业外收入。因为在现代市场经济中,多种经营是企业的普遍选择,资产和权益置换,与企业商品营销行为一样,都是企业的一种经营行为。那种认为置换是企业正常经营活动之外的行为,其收入是营业外收入的观点,只能是传统的、狭隘的经营思想的表现。

第二,每期期末,被投资企业净资产除净损益以外的公允价值,都有可能增加。在"新准则"看来,这种增加是企业资本的持有所得,不属于被投资企业经营带来的,因此,不能计入"投资收益",而只能计入"资本公积——其他资本公积",其实这是错误的。一方面,资本的持有所得与国际国内经济发展状况有关,但同时也与企业本身的经营有关。另一方面,企业的净损益,是体现在企业的全部资产当中的,不可能独立存在,企业净资产公允价值的增加,是由企业全部资产公允价值与企业全部负债公允价值相抵以后的结果,因此,企业净资产公允价值的增加额中,就一定包含着企业实现的净利润,二者难以区分开来。再者,企业实现的净利润中,也包含着企业净资产公允价值增值的成分,因为很多净资产的增值额,都是靠企业商品销售收入的提高来实现的。既然二者相互包含,难以区分清楚,为什么新准则一定要予以区分呢?其实没有什么必要。既然这种所得是对外投资行为带来的,那理所当然的应计入"投资收益"科目中了。这样处理,不仅理由充足,而且与其他会计准则的规定保持一致。例如《企业会计准则第3号——投资性房地产》第三章第十一条就规定"应当以资产负债表日投资性房地产的公允价值为基础调整其账面价值,公允价值与原账面价值之间的差额计入当期损益"。《企业会计准则讲解》2006第四章举例[4-12]就是如此。可见,如果不这样调整,《企业会计准则第2号——长期股权投资》与《企业会计准则第3号——投资性房地产》关于这个问题的处理规定,就是矛盾的。前者规定记"资本公积——其他资本公积"科目,后者规定记"公允价值变动损益"科目,显然难以令人信服。

第三,如果通过不同企业资产权益置换形成长期股权投资,从而形成的长期股权投资的增值,以及每期末被投资企业净资产除净损益以外的公允价值的增值,都作为投资收益计入"投资收益"科目中,那整个长期股权投资增值的核算,就只涉及"资本公积——股本溢价"和"投资收益"两个会计科目。这样一来,其核算方法就再也简便不过了,且通俗易懂,何乐而不为呢?如果需要对置换时公允价值的增值、期末时公允价值的增值和经营收益进行明细核算,则在"投资收益"科目下设置相应的明细科目就可以了。

参考文献

① 《企业会计准则》2006:《企业会计准则第12号--债务重组》第三章第十一条

② 《企业会计准则》2006:《企业会计准则第3号--投资性房地产》第三章第九条

③ 《企业会计准则》2006:《企业会计准则第2号--长期股权投资》第三章第七条

④ 《企业会计准则》2006:《企业会计准则第2号--长期股权投资》第三章第九条

⑤ 《企业会计准则--应用指南》2006:《企业会计准则第2号--长期股权投资》应用指南3

⑥ 《企业会计准则讲解》2006第三章:长期股权投资第三节36

[1] 中华人民共和国财政部.《企业会计准则--基本准则》.经济科学出版社.2006

[2] 中华人民共和国财政部《企业会计准则--应用指南》中国财政经济出版社.2006

3.2010-2011第2学期少先队工作计划篇三

少

一、指导思想

先队工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及第六届全国少代会精神为指导，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以星级学生才艺展示为基本途径开展实践教育活动，充分发挥少先队组织在学校德育工作计划中的作用，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。为培养出具有较高思想道德素质和科学文化素质的合格公民奠定坚实的基础。

二、工作思路

热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效

三、主要工作及措施

（一）深化思想教育，养成文明习惯。

1、深入开展民族精神教育和荣辱观教育。各中队要结合各种节日，如教师节、国庆节等，开展“知荣辱、树新风”和“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，把弘扬和培育民族精神教育及社会主义荣辱观教育贯穿于队员思想道德建设的各个环节，建立健全民族精神教育和荣辱观教育长效机制，营造民族精神教育和荣辱观教育的良好氛围。还要利用升旗仪式、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育和“五爱”教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。

2、继续开展文明习惯养成教育。各中队要认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、周记、家长学校联系制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的

检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。重视每周一的升旗仪式，做到形式庄重，主题鲜明，让雄壮的国歌震撼学生的心灵。进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验；大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。

3、扎实推进心理健康教育。各中队要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康教育的有效模式，尤其要针对单亲家庭、经济困难家庭、学习困难、有存在心理问题的学生，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质。

二、加强少先队阵地建设，发挥阵地育人功能。

1、继续加强“监督岗工作”。本学期仍然开展“红领巾值周”活动，让学生大胆管理，认真督查全校路队，卫生、纪律、两操、仪表等日常行为规范工作，做到一天一检查，一周一评比。本学期我们继续设置四个岗位（礼仪岗：每天早晨上学和下午上学迎接全体师生的到来以及考核学生到校情况；晨读午练岗：主要考核监督各班晨读午练情况；纪律岗：考核各班三操两放、课间秩序；室内卫生岗：主要考核各班室内卫生情况；校园秩序岗：主要考核各班上下楼梯的秩序以及校园文明等）对学生的常规进行督查。另外，还要做好监督岗人员的选拔、培训管理工作，让他们从一言一行上严格要求自己，真正起到榜样示范作用。

2、开展“红领巾志愿岗”活动。为了让学生真正成为学校德育活动的主人，主动参与学校的德育常规管理，本学期学校将设立“红领巾志愿岗”。四五六级除监督岗学生以外的品学兼优的学生主动申请，少总部统一审定后成为“红领巾志愿岗”的一员。“红领巾志愿岗”的成员主要负责监督学生的卫生维持、课间活动安全、校园文明礼仪三项日常行为规范工作。“红领巾志愿岗”的学生有少总部统一管理、统一分配工作。每人为学校的德育管理工作服务两周，两周结束后有少总部根据工作态度、工作成效统一考核后被评为当月的“文明之星”。

3、继续开展“争当光荣升旗中队”的活动。本学期我们将从五（1）班开始升旗，承担升旗活动的中队必须提前准备，充分演练，从升降旗的形式上精心构思，从升旗内容上精心选择，巧妙处理，保证升降旗活动顺利完成（国旗下的活动可围绕主题，形式

不限，可以是诗朗诵，可以是才艺表演„„对学生进行法制教育，环保教育、安全教育、禁毒教育、民族团结教育等），每次国旗下活动的材料必须用A4纸打印好上交，做为校本课程的主要内容。

4、搞好“红领巾之声”广播。本学期广播室将有专人分管，对播音员、小记者进行选拔、培训。通过广播报道重大新闻、宣传大。中队动态，发布学校的决定和通知，表彰好人好事，传播科技文体信息，播放文艺节目等，每周定时播音，形成制度，尽量为师生所喜爱。另外我将对各班的投稿情况记录考核。

5、办好“黑板报”和“队报”。本学期我们将在传统纪念日，学校重大活动期间安排各中队办“黑板报”，各辅导员接到通知后要高度重视，按时保质保量完成。少队每月将出一次队报，力求内容丰富，有针对性、有特色、图文并茂、可读性强。

三、加强基础建设，完善各项制度

1、确立以人为本的管理思想。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，有针对性、实效性地开展学习讨论、经验交流，以达到科研兴队的目的。

2、加强少先队阵地建设。精心布置少队活动室，做到：规范、精致、实用。队室里应有少先队入队誓词、队歌、呼号、作风及星星火炬图案，还应放置队旗和鼓号。还要设置实用的簿册：如大队日志、大队活动记录薄等。

3、加强队干部培养。班主任老师精心推选班干部，对他们精心培训，让他们自己管理自己。在班里建立班级监督岗，实行班级分工管理和责任承包制。在班主任和小干部的配合下，以习惯养成为抓手，从每一个学生抓起，从每一点一滴抓起，从行为习惯、生活习惯、到学习习惯的养成，促进学生全面发展。

四、丰富队员体验活动，促进学生发展。

1、精心实施好孝敬父母月“九个一活动”。孝敬父母是中华民族的传统美德，培养青少年学生孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德，是造就合格人才的基本要求。为此，学校将每学期开展以“孝敬父母、学会感恩、立志成才、报效祖国”为主题的各类活动，精心实施好孝敬父母月“九个一活动”。即：组织一次“孝敬父母”主题班队会；开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛；举办一次“学会感恩”主题演讲会；倡导每位学生为父母洗一次脚（头）；给父母写一封信；陪父母参加一次户外活动；

为父母自制一件生日（节日）礼物；承担一项家务活动；与家长进行一次谈心活动。

2、创造性地开展“星级学生”评比活动，争当“四好少年”。广大少年儿童是祖国的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此少先队员都要按照胡锦涛总书记提出的希望和要求，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展。争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。本学期我们将结合“星级学生”评选活动促进此项活动。学校根据《同心县第一小学“星级学生”评比条例》设立“文明、好学、守纪、健康、活动”五星。各班要认真学习《同心县第一小学“星级学生”评比条例》，每月评选出本班的“星级学生”进行表彰奖励，学期末在班级评定的基础上，推荐为四星级和五星级的学生。

五、开展“中国少年儿童平安行动”活动，创建安全文明校园。

1、继续开展“我是校园清洁工”活动。结合学校的“弯腰工程”，发动学生弯弯腰、伸伸手，处处以“校园清洁工”的身份要求自己，保持校园的净化，培养学生养成良好的卫生习惯，树立良好的环保意识。同时学校将采用监督、宣传、奖励，批评相结合的方式，对此项活动及时反馈。

2、继续开展“平安回家”活动。为了进一步帮助少年儿童，提高安全意识和自我保护意识，根据我校实际情况继续推广少年儿童上，下学路队制，让学生放学时整齐排队回家。同时积极联系交通管理部门在上，下学高峰期加强警力，维护交通秩序，保障畅通安全。另外，坚绝杜绝学生在上，下学期间到网吧上网，抵制各种不良信息对他们的侵害。学校将加大对路队的考核，对违律的班级加倍扣分，使学生逐步养成遵守交通规则、上学放学路上不打不闹的好习惯。

3、强化措施，继续开展“五安全”活动。“五安全”即人身安全、消防安全、饮食安全、交通安全、活动安全。各辅导员要组织少先队员学习自护知识，提高自护能力。在校园内养成不拥挤，不推操，上下楼梯靠右行，不做危险游戏；教育学生注意个人卫生，注意饮食卫生，不买不吃“三无”食品；尽量消除各种安全隐患，确保学生校内安全。

同心县第一小学少总部

4.2010-2011第2学期少先队工作计划篇四

一、指导思想：

为了全方位提升教师的综合素质，适应教育现代化工程的发展，本学期我们继续贯彻落实上级有关精神，教研的整体思路是以师德建设为核心，以课改培训为重点，把教师的全员培训和骨干教师的重点培训结合起来。造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、符合新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标：

通过培训力争使我校教师有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自已的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建教研模式，形成教研体系，建立教研机制，使教研逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训原则：

1、方向性原则：在培训过程中要坚持以素质教育为核心，立足新课程的实施的需要，深化继续教育和终身学习的观念，为培养一支较强的现代意识、实践能力和创新精神于一体，梯次合理、规格适当的教师队伍而努力。

2、系统性原则：在培训目标上，要注重远景目标与近期目标的结合，目标的前瞻性与实效性的结合，专业知识、教育教学理论学习与教育科研、教学实践的结合；在培训对象上，要注重针对性和整体性的结合，学历层次提升与业务素质提高的结合，老、中、青的结合；在培训管理上，要注重“人文管理”，努力探索人性化的培训管理体系，激发教师提高教育教学能力的积极性。

3、实践性原则：注重实践是搞好新课程背景下教师继续教育的关键，要以适应新课程教学需要为基础，以提高实际教育教学能力为目标，组织教师剖析教材、编写教案、现场实践。在此过程中，尤其应注重脚踏实地，力争通过多种方式将培训的实践活动环节落到实处。

4、自主性原则：教研的特点决定了其实施过程中应该体现教师的自主性，要让教师根据自已在新课程教育教学中的实际情况自主选择学习内容和研究课题，自主质疑，自主研讨，自主答疑，自主评价。这可使教师自我加压、主动学习、积极进取。

5、效益性原则：要以最经济的时间、最简约的方式、最少的人力、物力和财力的消耗，达到更新教师的教育观念、升华教师的师德修养、提高教师的业务素质、增强教师群体凝聚力。

四、培训对象：全乡小学所有在职的教师。

五、培训内容：

（一）现代教育教学理论的学习。

主要的目的是帮助教师树立与“新课程”相适应的现代教育观念，运用大教育观和学习观对教育行为进行反思，在新课程的理念指导下探索新的教学行为。

（二）教育教学专业能力培训。

着重培训教师在教学活动中导入、强化、变化刺激、提问、分组活动、教学媒体运用、沟通与表达、结束以及补偿教学等基本技能和教学设计、教学实施、学业检查与评价等方面的能力，以及合作研究、偶发事件处理，与家长和学生有效沟通的能力，丰富和发展教师教育智慧。

（三）掌握基本的教育科研方法。

主要是培养教师良好的教学研究意识，形成科学的思维方式，提高教学研究能力，促使教师成为研究者。

六、培训方式和方法：

技能型培训。适合对教师进行各种教育教学技能的培训。

实践型培训。适合对教师进行教育教学实践能力的培训。

理论型培训。适合对教师进行传播新知识，新理论、新观念、新成果、新信息的培训。

形容型培训。适合对教师进行教育科研能力的培训。

具体操作策略：

1、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理念水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验，展示教学基本协与教学技能。

2、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

3、继续进行“一人学习，众人受益”式培训。全校要求外出学习，考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用教研时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用专题讲座、特色课展示、经验交流、汇报等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

4、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。

A、加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。

B、立足年组教研活动，大力开展校本教研。目前我校经过一年多的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要继续以学科组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合本校校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨

论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划----行动----观察----反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教学研究能力。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

C、拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。全校除组织教师外出观摩，听专家讲座外，还将继续完善集体备课制度，为教师创设良好的教研环境。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成长。

D、注重日常教研活动的资料管理。要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，我校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

七、管理与考核

（一）教研的管理

教研要加强层基=极管理，就是各个管理层要各司其职，各负其则。教研管理主要有三个层次：一是校委决策层，把握教研方向。提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继教执行层，主要职责是组织和开展教研活动并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度;②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。四是教师职责：①积极参加培训活动，认真学习，严格执行考勤；②认真学习有关新课程理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果；③新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。

（二）考核

每周培训负责人负责制定好所管培训内容的考核办法，平时认真记载，定期检查，期末将教师培训考核成绩上交。所有教研活动的绩效考核结果都将纳入教师业务考核内容，作为评优晋级等评比活动的重要参考。

5.2010-2011第2学期少先队工作计划篇五

一、指导思想：

认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的‚争做‘四好少年’‛的要求，以‚以人为本，以德为先‛为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、重点工作：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到‚熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性‛；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

(二)狠抓文明礼仪教育。

以少先队大队部的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

（三）抓好阵地，不断完善少先队基础建设

继续加强和完善少先队的基础建设和阵地建设，充分发挥其应有的教育作用。

1、加强信息宣传工作。对学校各类德育活动及时进行撰文与摄影，做好上报工作。

2、以队室、黑板报等为阵地，为学生创设良好的育人环境，使校园真正起到处处育人、时时育人的作用。利用校园广播表扬文明守纪学生与班级，加大力度宣传。

3、严格规范升国旗仪式程序及学生体态要求，安排好国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。同时结合行为规范教育严格要求学生做到升旗时肃立、敬标准队礼、唱国歌声音响亮。

（四）加强德育建设，构建和谐校园

1．加强德育的师资队伍建设，为德育工作提供良好的基础。

班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到‚七要‛：

①要制定好班级的计划和总结；

②带班要做到‚四到位一跟班‛（即早读、两操、班会、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；

③重视班级文化建设，培养良好的班风；

④每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；

⑤要做好家访工作。

⑥要做好个别生转化工作。

2．加强少先队自主管理制度：学生干部队伍是学生德育自律的体现。从大队部到各班级要培养一批思想品德好，能以身作则，有能力、敢于奉献、精干得力的学生干部队伍，形成全校的小干部队伍网络，并定期进行民主推选，实行小干部轮换制。

三、各月份工作要点：

9月：

教育重点：常规教育、尊师教育、礼仪教育

1、开学典礼。（9月1日）

2、制订新学期大、中队工作计划。（9月10日前）

3、出好‚教师节‛主题板报。（9月8日检查）

10月：

教育重点：队史知识教育、尊老敬老教育

大队委员做好新队员入队前的教育工作。举行新队员入队仪式。（10月13日前）

11月：

教育重点：法制教育、感恩教育、集体主义教育

出好‚感恩‛主题板报。

12月：

教育重点：节约教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育

在队员中广泛开展‚手拉手互助‛活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培养团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。

1月：成长月

教育重点：勤学乐学教育

1、出好‚迎新年‛主题板报。

2、做好学期工作总结，评选班级常规优胜班级，整理各类档案资料。

3、评选文明优秀队员等

6.2010-2011第2学期少先队工作计划篇六

西沙河完小

2011.0

22010-2011学年度下学期少先队大队部工作计划

一、指导思想：

以“三个代表思想”为指导，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，通过落实爱国教育、感恩励志教育、养成教育、安全教育、体验教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。既抓活动，又抓建设，坚持“育人为本、育德为先、队建为基、发展为重”，促进少先队工作再上新台阶。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体，为队员服务。

2、抓住两条主线：常规安全教育，爱国主义教育。

3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。

三、主要工作：

(一)加强少先队员思想道德建设。

积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实传统美德教育，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民，树立“成才先成人”的德育观。

(二)开展丰富多彩的队活动。

利用雷锋月、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是新时代的小雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“祖国发展我成长”活动。通过怀念革命烈士，感恩励志等活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

(三)加强行为规范的养成教育。

经常性开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。改革升旗制度和“文明班集体”评比工作。建立健全红领巾监督制度，每日一公布，每周一小结，每月一评比。通过活动促进学生日常行为规范的形成，增强少先队实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

(四)加强少先队的基础建设。

继续促进少先队工作的创新发展。建设一支强有力的自主管理干部队伍。让每个队员参与活动，感受少先队的活力。加强少先队阵地建设。充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，收集社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地。开展少先队辅导员责任感教育，全面提高他们的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用，进一步加大辅导员培训工作力度。加强少先队理论研究工作，及时总结经验，不断探索创新，推动少先队工作发展。

四、具体工作安排：

二月份主题：“牢记胡爷爷教导，争当“四好少年”

1．制订少先队大队计划。

2．启动争当“四好少年”开学主题活动日仪式.倡议同学们争当四好少年。

三月份主题：我是新时代的小雷锋

1．3月是学雷锋月，开展我是新时代的小雷锋主题教育。

第一阶段:主题为“学雷锋,送温暖,献爱心”

第二阶段：主题是“雷锋精神伴我行”

第三阶段：主题是“心中的雷锋”（二到三年级---学生讲雷锋故事比赛活动，第四阶段：主题是“我是新时代小雷锋”班队会活动.向同学们倡议“我为学校（社区）做一件好事”活动。在学雷锋月各班开展评选《我们班上的小雷锋》活动.2．组织评选三到五年级大队干部活动.3．3月8日，利用周前会向同学们倡议“每位学生为妈妈做一件力所能及的事。”并要求学生通过自己的实践劳动向家中的女长辈献上一份有“新意”的礼物。

4．3月10日，低年级围绕“绿化环境，美化校园”开展让校园“亮”起来主题班队会活动。高年级开展《牢记胡爷爷教导，争当四好少年》主题班队会活动。

5．3月30日是全国中小学生安全教育日，利用安全教育为主题开展班队会活动。各班可以进行安全教育知识竞赛。

四月份主题：革命传统记心间，改革谱写新诗篇

1、每位队员读一本革命家的爱国主义书籍，讲一个先烈的革命故事。

2．四月七日是世界卫生日，围绕“讲卫生，懂礼貌”开展班队会活动。

3.“诵读经典，传扬美德”一年级《三字经》吟诵比赛活动。

4、围绕“革命传统记心间，改革谱写新诗篇”出黑板报。

五月份主题：感恩励志在五月

1．利用“五.一”节开展“我劳动，我快乐”班队会活动。教育孩子们爱劳动，要求同学们回家去和妈妈换一天岗，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，还要以自己的岗位写体验日记；或是帮助遇到困难的同学和社会上需要帮助的人做事。

2．开展“感恩励志在五月” ——感恩励志系列活动。结合母亲节五到六年级开展“献给妈妈的一份爱”环保手提袋制作大赛活动。四到六年级开展“争当勤奋学习、追求上进的好少年”校园书法比赛。每班交书法作品两份。

六月份主题：运动展风采

1．庆祝“六一”国际儿童节暨“我们的风采”——高低年级结对子友爱互助活动。

2．六月六日全国爱眼日进行眼保健操比赛活动。

3、评选学校“四好少年”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干”等先进个人。

4．各中队进行期末总结，回顾一学期来的进步与成长。

5．争当“四好少年”活动总结。

7.2010-2011第2学期少先队工作计划篇七

1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。

2、强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，对照《学生一日常规评分细则》有计划地开展活动，重视学生良好习惯的养成。

二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加大阵地建设的力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。特别是本学期的红领巾广播，从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成，在这过程中提高了队干部的语言表达能力。（四年级的播音员张佳玉，刚开始播音时很紧张，读的磕磕巴巴，经过一段时间的努力练习，能够很好的完成播音）

三、积极开展适合队员的少先队活动

少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。

（一）“万家齐参与，同心迎接奥运”活动

1、分月开展相应的创建活动

上学期，对于创建特色家庭只停留在申报的阶段，在假期里申报特色家庭的学生和家长都在准备着自己的家庭活动。为了能够把“万家”活动开展的更加细致、充分，真正达到创建特色家庭，参与奥运的目的。本学期，根据学校整体工作的安排和每个月相应的纪念日，我校把争戴微笑圈以及创建奥运特色家庭的活动分月来完成。每个月有不同主题活动。

三月：争戴红色微笑圈、争创奥运爱心、同心家庭（“捐出一元压岁钱，帮助灾区小学生”的爱心捐款活动）

四月：争戴黄色微笑圈、争创奥运文明家庭（各中队、创建家庭学习奥运礼仪，召开了以“文明礼仪”为主题的班队会，展示了学习的成果）

五月：争戴黑色微笑圈、争创奥运健身家庭（4月30日，庆祝奥运会倒计时100天举行校园趣味体育游戏节）

六月：争戴绿色微笑圈、争创奥运环保家庭（征集家庭环保小妙招、校本课程展示）

七月：争戴蓝色微笑圈、争创奥运文化传承家庭（展示文化传承家庭的成果：剪纸、书法）

2、参与《微笑日记》和《我家（身边）的奥运故事》征文、制作奥运小礼物活动

本学期，区少工委还开展了《微笑日记》和《我家（身边）的奥运故事》师生征文活动和为运动员制作小礼物的活动，我校很多同学都积极参与。在第一期的征文活动中，我校两位教师积极参与，其中王老师获得征文三等奖。于老师、李老师指导的学生分别获得征文一、二等奖。在第二期的征文活动中，高老师获得征文二等奖。在奥运小礼物的制作活动中，五年级沙画小组的同学精心制作了沙画作品，五3班同学制作了环保笔筒，二年级2班的全体同学每人在纸上写下了祝福语并把它们折成纸鹤，表达了自己对奥运运动员的祝愿。

在校领导的大力支持下，在全体中队辅导员的共同努力下，我校开展的活动也得到了区少工委的肯定和好评，我校获得最佳组织奖，获得优秀少先队大队的光荣称号。

（二）其他活动

1、爱心捐款活动

这学期一开学，我校就组织了“捐出一元压岁钱，帮助灾区小伙伴”向冰雪灾害地区的小伙伴捐款的活动。5月12日，在“汶川大地震”发生后，全校师生积极奉献爱心，在校内开展了“爱的奉献、心的呼唤”的捐款活动，学生积极捐出了自己的零花钱，这激发了学生热爱生命的激情，学生积极地表现出了珍视生命、富有同情心的一面。

范文网

2、队会展示活动

本学期，我校各中队（班）举行了以“文明礼仪”为主题的中队（班）会，学生积极参与，通过学习奥运观赛礼仪、国际交往礼仪，提升了自身的文明素养。四1中队的队会由队员自主设计完成，形式灵活，内容丰富，教育性强，作为优秀队会在全校老师面前做了展示。

3、游戏中体验快乐，游戏中学习礼仪——游戏节

在庆祝奥运会倒计时100天之际，应同学们的要求，我校举行了“游戏节”活动，此次游戏节活动中大部分游戏来自学生的创意，特别是大队干部牺牲了自己参与游戏的机会，做好游戏节上的服务工作。我校除一至六年级班主任以外的全部老师，都参与了各个游戏的裁判工作，为游戏的有序进行和各场地学生的安全提供了有力的保障。

4、各级各类的比赛活动

本学期，我校学生积极参与各级各类的比赛活动，如合唱、绘画、沙画、踢毽、征文、百校汇演等活动，均获得了好成绩。

四、本学期取得的成绩

绘画、踢毽、沙画、征文均有获奖

一期来，我校的少先队工作在各级团队组织和学校领导的直接指导下，在各中队辅导员的协作下，通过开展各种有益的少先队活动，使队员们的思想觉悟提高较快，促进了学校的素质教育。下面是我校在少先队方面的工作总结：

一、把思想道德教育作为少先队工作的重点来抓首先健全少先队大队队干和班队干机构，组织队员认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生道德修养读本》，每周的星期一都举行升旗仪式，在国旗下对学生进行理想与前途和教育，使队员从小养成良好的行为习惯，成为新世纪的合格小公民。积极组织队员举办以“心中有祖国、心中有他人”为主题的教育活动，使全校的队员增强爱国热情。

一、做好征兵宣传工作响应上级号召，组织队员积极做好征兵宣传工作，组织各路队的路队长带领全路队的队员进行晨呼晚呼，使征兵工作做到家明户晓。对队员进行了爱国主义教育，从而提高了队员的思想素质。

二、在少先队中开展丰富多采的队活动，丰富了队员们的课余生活少先队活动可以调节队员们紧张的学习生活，促进了队员们的身心健康，使队员们全面发展。为此，学校少先队大队部定期组织少先队大队活动、主题大队会、主题班队会。每周星期三下午规定为各中队少先队活动时间，在少先队活动中开展故事会、文艺活动以及各种有益的体育活动。例如：五六年级男、女同学分别进行篮球比赛，高、中、低年级组的拔河比赛等。在中秋、国庆期间，少先队大队组织队员开展“贺中秋，迎国庆”书画比赛，并在学校的中厅的橱窗里刊出了以“贺中秋，迎国庆”为题书画展。各班教室后面的黑板上也刊出一板以“贺中秋，迎国庆”为题材的黑板报，并组织全体教师进行评奖。从而丰富了队员们的课余生活。在元旦前夕，少先队大队又在中厅的橱窗里刊出了以“庆祝元旦”为主题的书画展。

四、做好学生的安全教育工作

1、校内安全每天上午早读课、下午第一节课，负责看班、上课的教师首先要检查学生人数，如有缺席的学生缺席原因不明的，及时向学校汇报，即时做好电访（学校编有各班学生电话通讯录），不能电访的，当即进行家访，查清原因。没有特殊情况，放学后不留学生。如有必要留下学生的，教师要送学生到安全的地方。同时禁止学生在校内做一些有危险的游戏、活动。保证学生在校内的安全。

2、路队安全我校在113线省道傍，公路上的机动车、自行车如穿梭。师生来回必须沿公路走，时刻都威胁着师生的生命安全。教师每天都担惊受怕，生怕学生在路上出现事故，学生路队的安全教育是我校教师的一件头等大事。为了确保师生的安全，学校明确规定，每个学生必须配置一顶黄色的交通安全帽，上学放学路上必须戴上交通安全帽，每个教师负责一个路队的安全教育工作，把每周星期二课间操时间定为开路队会时间，由负责该路队的教师总结上周的路队情况，提出本周的要求。平时，我们学校还要坚持教师值日制，每天上午、下午放学后由值日教师牵上交通警示牌护送学生安全过公路。

3、定期召开安全方面的主题队会学校大队和各中队定期召开安全方面的主题队会，丰富学生的安全知识，使学生遇到不安全的因素时学会自救。

4、其它方面安全严禁学生到池塘、河、坑冲凉或玩水，严禁攀高、爬树，严禁玩有危险的物品，严禁未满12周岁的学生骑自行车上公路，严禁学生乘坐无驾驶证人员驾驶的机动车，不许买零食和食来历不明的食物。以保证学生的人身安全。

五、开展法制教育和禁毒教育活动本学期经常组织队员开展法制教育、禁毒教育、坚决抵制参予“lhc”等活动。教育队员自觉抵制xx思想，远离毒品、远离犯罪、远离“lhc”。在队员中大力开展“讲科学、倡文明、反xx”的教育活动，进一步提高队员的思想素质和政治意识。

六、评选先进的中队辅导员和优秀队员学期结束前组织学生评选先进中队辅导员和优秀队员，主要是通过民主评选，以他们平时的工作和学习态度、热情为主要标准来衡量，进一步调动队员的学习积极性。

时间过得真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。一学期以来，我校少先队工作在上级领导的支持下，以人为本，以校为本，全面推进“文明校园、英语校园、平安校园、书香校园”的创建活动，积极开展少先队文明行动，加大深化德育活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了少先队工作的新局面。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。

2、组织校园旗护卫队，训练负责每周一的升旗仪式，要求主持得体，队礼严肃，过程认真庄严。并切实安排好国旗下讲话内容，合理安排，多以立志为主题，给每一位队员提供一个展示的平台。

3、继续抓好鼓号队的训练工作，抓好大队角建设、标志、用品管理和使用，使其发挥作用。本学期四（2）班李雅芬、冯清铃、袁萧、朱金鑫、邓连莲5名同学被评为优秀鼓号队员。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。从平时就餐、乘车、路队，有计划、有步骤地进行常规训练。要求班主任严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

2、规范队员行为采取每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并每周评选红旗班级。在每日眼保健操、课间文明休息、上下楼梯靠右行，文明就餐等日常管理中，实行由大队委成立的“文明监督岗”进行每天值日，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

三、加强少先队实践活动，深化“书香校园”，完善阵地建设。

1、学校师生共同捐书，建立了“快乐书屋”学生阅览室，共有图书21186册，分为文学类、故事类、漫画类、教辅类等。并设立了每班固定的读书时间，学生凭学生证自主阅读。组织成立了“登记员”、“外借员”、“护书员”进行每周二至周四轮流管理图书工作并评选出优秀图书管理员，他们分别是五（1）班周迪，四（3）班李文超等同学。

3、少先队春冬游活动是学校一贯的传统活动，本学期学校组织到鄂州莲花山冬游，活动中，队员们的自理能力得到了充分的展示与提高。

4、在元旦前夕，学校发展了48名新的少先队员，引导学生增强队的意识，遵循队章，完善了少先队阵地建设。

5、为庆祝建队58周年，学校特举办了“庆建队喜迎十七大”大队委竞选活动，经过评审评选出19名大队委。竞选活动是我们学校少先队长期坚持开展的一项活动，旨在使少先队员的综合素质得到提高，让队员充分发挥民主、参政的意识，选出自己满意，能为少先队服务、有威信、有代表性的大队干部。在参与活动的过程中对少先队员是一个锻炼的过程，让队员们在参与中体验快乐。更激励了全校同学努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

四、弘扬爱国主义精神，培养创新精神，全面提高队员素质。

2、本学期还组织队员们充分利用宣传栏、黑板报、校园广播站等各种校园宣传媒体，营造活动氛围，引导全体学生积极参与活动。此后，围绕“弘扬爱国主义精神，传承中华文明，感受新变化，迎接十七大”这一主题，相继开展了“六个一”活动。在行动中全校的少先队员们积极参与，增强了集体凝聚力。

3、学校团支部成立了第一批新团员，增强了学生的爱国主义意识，激励学生更加勤奋学习，完成使命！<1><2>

本学期即将结束。回顾半年来，我校继续深化“热爱石家庄” “五小”道德标兵系列活动，以纪念改革开放30周年系列活动、喜迎奥运会为主要内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现将本学期德育重点工作进行总结如下：

一、与时俱进的教育观念

1、开展德育科研活动我们继续以“十一五”德育子课题《教师对学生发展性评价》为内容，积极开展教研活动，鼓励教师在先进教育思想的指导下，探索班级工作新思路、新办法，总结新经验，以提高德育工作的针对性、目的性和实效性，通过课题研究、理论学习、论文及案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写出了学习心得体会及教育随笔。这学期初我们启动了“快乐篮球”课题研究，此项课题在全国范围内开展的比较少的，但篮球活动现已深入到许多孩子的生活中去，因此我们开展此项研究有非常强的指导作用。目前研究在有条不紊地进行着，我们也开展了许多相关活动，我们自编了一套篮球操，在桥西区体验教育互检活动中得到各级领导的好评，还参加了省妇联、团省委等单位举行的庆六一活动；我们现已成立篮球小社团69个，每个社团都有自己的特色，规定每学期小社团至少活动三次，但到目前为止，多的已经活动的十余次，最少的也活动了五次，篮球活动在我校的特色越来越明显，篮球运动也将成为打响我校的一个品牌。

2、规范各项制度上学期对学校德育常规工作进行了改革，本学期继续执行《五星级中队评选制度》《十星级队员评选标准》《班主任工作质量综合评价标准》，规范了班主任工作，作用显著。并且在实施过程中发现问题及时召开教师会进行协商，修订。

二、扎实有效的常规工作

1、加强队员的思想道德建设开学初，组织全校师生重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》等制度，开展了学习、讨论、交流、竞赛等学生活动，扎扎实实地开展学生养成教育工作。继续把全面培养学生自身良好行为习惯的意识，促进学生良好行为习惯的养成作为工作重点，把现代文明人十条素质标准（高度的民主意识民主行为、高度的法律意识法制观念、终身学习的观念和能力、开放的意识、人与自然和谐相处的意识、合作与竞争意识、责任与质量意识、效率和效益观念、创新意识和实践能力、崇尚真理，不迷信权威）的每一条，作为一个教育主题，合理安排在本学年十个月的教育教学时间之中。还制成了亚克力展牌在学校二楼展出。并且每月的教育主题，都通过班级的板报对学生进行宣传；通过升旗仪式、班队会等多种形式对学生进行了教育。

2、继续办好“少先队学校” 本学期我校通过“少先队学校”开展少先队教育活动，对即将入队的一年级学生进行一次系统的少先队知识的介绍与讲解，对大队干部及中队干部开展队知识的讲授和队活动的开展形式等知识，对中队辅导员开展少先队论文的撰写、如何开展中队活动等。

3、进一步加强我校国防教育特色本学期在开展篮球特色活动的同时，没有丢掉国防教育特色，清明节组织四年级学生到二十七军军史馆参观，还邀请二十七军的老红军为全校师生讲革命英雄故事。

三、生动活泼的教育活动在重视常规工作的同时，我校以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以每月的教育主题为内容，充分挖掘校内外各种教育因素，发挥少先队教育阵地的作用，以学生为主体，创造性的开展各种形式的教育活动，培养学生品质，提高学生实践能力。

1、以“高度的法律意识、法制观念”为主题，开展系列教育活动。开学初，我校以“做懂法守法小公民”为主题，开展强化学习与落实《八一小学学生一日常规》细则；板报、展板展示；了解法律常识，学习《未成年人保护法》《义务教育法》等法律法规，开展了系列教育活动。通过这项系列活动的开展，我校学生的法律意识有所增强，良好行为习惯也得到了一定的培养，活动效果较好。

2、清明节参观军史馆清明节时，我们一改往日去烈士陵园扫墓的作法，到二十七军军史馆参观学习，二十七军军史馆内包含了从红军到解放战争一系列的军史介绍，对学生来说是一次极好的教育，我们还聘请了老红军为全校师生讲了一堂生动的英雄事迹课。会后，全体学生都写了感想。

3、开展快乐篮球活动，沙龙结合本校特点，确立了篮球特色活动，成立了69支小社团，召开了一次篮球沙龙，每中队收集了一盒档案资料，制成一本班本教材，现在全校师生人手一球，只要有时间，就到操场上活动，快乐篮球，健康成长

4、篮球操展八一风采积极参加上级布置的任务，团省委的庆六一活动从准备到上台演出只有三天时间，老师和同学们在时间紧、任务重的情况下，反复修改动作，一个动作一个动作的斟酌，最后演出取得了圆满地成功。当二十名小队员上台表演篮球操及篮球球技时，全场观众鼓掌喝彩。

5、开展了班级篮球赛活动 5月，我校组织了四至六年级班级篮球赛，为巩固我校篮球活动及接下来的区级篮球赛做好准备，经过三天的角逐，我校评出了各类奖项，对各班的篮球活动的开展也起到了促进作用。

6、“心系灾区、情满八一” 5月12日，汶川发生大地震牵动了所有八一人的心，学校在第一时间组织了捐款活动，全校共捐款8万多元。我们还组织了学生书写慰问信，为灾区小伙伴鼓气加油，参加区组织的六一特别活动。我校还热情的接收了来自四川绵阳的一名小同学来校学习，给予他最好的关心与帮助。

2011年我校少先大队工作，在学校领导的高度重视下，在各级部门和社会各界的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“贴近心灵、服务立队、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以雏鹰争章等活动为载体和激励机制，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。通过全镇大、中队辅导员和全体少先队员的共同努力,取得了令人可喜的成绩,具体开展了以下几个方面的工作;

一、本学期以重大活动、重大事件和重大节庆为契机，开展“祖国发展我成长”主题活动。围绕建设和谐辉南，以社会主义核心价值体系为根本，深入开展了“祖国发展我成长”主题教育。抓住了“学雷锋纪念日”、“五.一劳动节”、“手拉手”心系四川灾区、“六•一”、“七•一”、“北京奥运”、“教师节”、“十一”等重大节庆日的契机，广泛开展丰富多彩的教育实践活动，引导少年儿童深入了解了祖国发展的辉煌成就和美好前景，广泛宣传和谐理念、培育和谐精神，大力推进和谐文化建设，教育引导少年儿童从我做起、从现在做起、从点滴做起，牢固树立了社会主义荣辱观，为构建社会主义和谐校园做出一份贡献。

二、全面推进了“雏鹰争章”活动。结合《少先队辅导员工作纲要（试行）》的普及和实施，建立健全分年级的”“雏鹰争章”细则，完善了奖章体系，把“雏鹰奖章”作为了少先队员素质发展的评价标准和奖励手段，并与少先队员的各种表彰奖励相结合。努力推进了“雏鹰争章”与基础教育改革的有机结合，推动了新课改条件下少先队工作的新发展，进一步构建少先队服务素质教育的有效机制。

三、继续深化“民族精神代代传”活动。要以社会主义和谐社会的建设为宗旨，以牢固树立社会主义荣辱观为核心，以“我们的家乡，我们的文明”为主题，以“中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人” 实践体验活动为途径，结合少年儿童的学校生活、家庭生活、社会生活的实际，精心设计和组织开展丰富多彩的迎庆活动。活动要紧紧围绕县域经济的发展、民族历史文化和区域特色，依托少先队主题队会、假日小队、红领巾社团等活动载体，引导少年儿童通过参与活动进一步了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，认清肩负的历史使命，激励广大少年儿童为建设和谐辉南做好全面准备。

四、继续加强少先队文化建设。加强少先队文化建设有形化的探索，规范大队部、队室、红领巾广播站、红领巾电视台、少先队体验教育基地等文化阵地和少先队礼仪用品的管理，教育少先队员坚持和标准佩戴红领巾和少先队干部标志，规范少先队礼仪，增强少先队文化的感染力；加强少先队队报队刊建设，努力办好《辉南少年报》工作，强化少先队文化传媒工具的作用力。

五、规范升旗仪式。本学期根据以往升旗仪式的特点，规范升旗仪式，选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人，并进行严格训练，统一着装，使升旗仪式更加规范化。

(1)(2)本学期我校少先队工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学发展观，结合中心小学和学校工作计划，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气。本学期，我校的少先队工作以形式多样的道德实践活动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，促进学生全面发展和健康成长。

一、强化德育为先，力促队员健康成长。

以丰富多彩的道德实践为载体，开展法制教育、规范养成教育、心里健康教育，不断提升全体队员的道德认知和行为水平。

（1）充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣誉感。

（2）以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高德育工作实效。今年是改革开放三十周年，为了让学生了解到这三十年的巨变，认识到是有中国共产党的领导，才能救中国，才能使中国脱离贫困，走向富强，我校组织学生开展了主题班会活动、演讲活动以及征文活动。

（3）国庆节前夕，我校收集网上的法律知识，开设法制知识讲座，使全体师生受到一次良好的教育，受到师生及村民的好评。

（4）在周金寿校长的倡导下，我校为了培养学生的环保意识，积极的开展了“我爱母亲河爱”活动，不但组织学生及时的清理河边的垃圾，而且让学生当小小宣传员，向广大村民宣传环保知识，受到村两委及全体村民的赞扬，同时也使全体师生感受到劳动最光荣。

（5）心理健康活动。心理健康是当前学生必备的适应社会的能力，为了让每个孩子都健康快乐的成长，我们校积极的开展心理活动，包括心理课本剧主题班会，心理健康讲座，心理健康手抄报与板报的评比。

（6）参观古民居活动：我国的文化是灿烂悠久的，我校结合当地的特色――古民居，让学生亲身的体验到，精美的雕刻艺术，古朴的室内装修以及宏伟的建筑构思。

二、严格执行《义务教育法》，认真落实“珍爱生命健康成长”工作。

1、大力宣传《义务教育法》，做好空辍保学的宣传和责任落实工作。

2、加强家访工作的开展，认真做好学困生的转化工作，严禁歧视、体罚学生，给学生创设一个良好的生活、学习环境。

3、认真落实“珍爱生命健康成长”工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。

4、继续健全教师值周、学生督导制度，成立了以黄承军、裘有群为值周师，以吴志成、吴雨庆、吴水睦、丁松柏、聂伙秀为值日教师，进行学校的卫生、规范的检查评比工作。

5、开展形式多样的安全讲座以及影片宣传活动。结合《为生命护航》光盘，教师讲解了如何成功、正确的从火灾中逃生的方法；结合《蟾童》影片，教师不但让学生懂得了有关地震的科学知识，更使他们了解了地震的征兆与地震的逃生方法。开展安全活动。防火、防震演练与安全知识竞赛活动，在活动中学生积极的参与更加主动的接受了一些安全知识。

三、加强体、卫艺工作，促进学生全面发展。

1、丰富课外活动，组建以廖国兴等同学的学校篮球队以及以邓云华同学为主的田径队。

2、积极参加体育锻炼，认真选派选手参加“县运会”活动，取得良好的成绩：高颖独得两个第一名，其他同学也分别获得了二、三等奖。

一学期的紧张工作又结束了，现将其总结如下：

本学期的中队工作首先确定了中队发展目标：创建和谐、民主、活泼、团结、向上的中队作风。

在目标的指引下，我首先在班级改选班级干部，尤其是在小队长的人选上，煞费苦心。选举出了5位中队委和5位小队长，要求必须是工作认真负责，责任心强，又根据学生情况，将学生分配在各小队中。在学习、纪律、卫生各方面展开竞争。每个小队是一个小集体，大家都为这个小集体而努力奋斗。学习上小队内部展开学习互助，纪律上队员之间相互监督。小队活动红红火火开展开来，小队长认真负责，有的小队还经常利用中午或者周末开展小队活动。小队带动中队，在小干部的带领下，队员们的集体荣誉感增强了，责任心增强了，学习积极性提高了。

为了丰富队员们的课余生活，中队开展丰富的班队活动。读书交流会培养了孩子们的读书兴趣，丰厚了学生的文学素养；珍惜水资源的中队活动让学生了解到环境保护的重要性；把每天早晨的预备前十分钟变成班级读书会，老师和学生展开读书比赛，一起读书、分析、分享，引导学生从名人伟人身上学到优秀的品质，指导自己的学习生活。

虽然班级活动开展的红红火火，但是问题也很多。开学后由于更换教室的原因，学生从原来的临近楼门口更换成了远离楼门口，纪律方面一直表现的不好，除了偶尔的几个周纪律满分外，其余都因有个别同学在楼内跑好或路队说话等原因而扣分，甚至有的队员屡次扣分，班级学生的纪律自觉性还得下大工夫教育引导，考虑过用班级执勤员的方法，刚开始的时候，效果不错，但是因学生年龄较小，责任心不是很强，没有很好的坚持下去，但是从中我看到了希望，需要更进一步进行完善和培养，使班级工作更上一个台阶。

以上是本学期中队工作中的一些体会，以后的工作中将扬长补短，积极学习别人的先进经验建设优秀中队！以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会精神指导，认真贯彻落实中央八部委文件和《少先队辅导员工作纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。

一、少先队基础建设

1、队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。队庆日发展新队员186人，为少先队组织增加了新的力量。2、9月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了提高大队干部的工作能力和水平，本期定期召开了工作总结和经验交流会。

3、期末进行评优活动，评出优秀大队干部13名，优秀中队干部39名，优秀少先队员195名。

4、重新制订了班级日常检查评分方案。

二、少先队活动

2、分年级主题队会活动。

根据学生不同的年龄特征，进行分年级思想道德养成教育。

一年级：

学习生活，指导学生开展喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。

9月：可爱的校园－绘画比赛

10月：我想带上红领巾

11月：拒绝依赖

12月：写字比赛

二年级：

培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

9月：学习好习惯讨论会

10月：言必信行必果

11月：“与朋友最难忘的一件事”故事会

12月：自己该做的事情大家谈

三年级：

队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。

9月：废旧物品小制作——朋友一起做

10月：寻找自己智慧的表达方式

11月：“面对困难”小小演讲会

12月：小队合作画——我们的未来

四年级：

队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习，体验集体荣誉感。心里话我来告诉你

9月：我独特的学习方式交流会

10月：设计一张给朋友的生日贺卡

11月：我为集体。。。

12月：《朋友我想对你说。。。》朗读比赛

五年级

学习成绩和生活事件对队员心理有着一定的影响，指导队员学习交流，学会情绪调控，培养耐挫品质。指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验，尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。

各校少先队能认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》的精神，根据中心校德育工作总体规划，坚持“抓规范、创特色、办明校、争一流”的工作思路，本着“竭诚为少年儿童健康成长服务”的宗旨，继续围绕组织建设、阵地建设、活动建设三个方面，构建符合各校实际的少先队工作体系，促使少先队工作迈上序列化、规范化、制度化的轨道。

一、常规工作促发展，科学筹划落实效

1、各校少先队大队、各班队工作做到期初有计划，期末有总结，并且紧紧围绕既定的校本教育主题，结合每月一个具体的教育主题，科学规划系列教育活动。在重点开展校本主题教育的同时，有机了渗透其他必要的常规教育。

2、坚持每周一的升旗仪式及国旗下教育讲话，做到教育有记载。

3、坚持上好每周一次的主题班队会课（一周为班会课，一周为队会课），并且在《小学班主任工作手册》中做好相关记载。坚持主题班队会观摩活动材料（含方案、照片等）并及时上交学校存档。

4、坚持每月召开一次班主任和辅导员工作例会，并且做好相关的学习或会议记录。

5、组织规模适宜的社会实践活动，并做好了活动筹备、安全防范和相关材料呈送、存档等工作。

6、各校切实组织了新队员入队仪式，并加强少先队组织建设和少先队常识教育。

7、加强值勤中、小队建设，做好学生在校一日常规要求执行情况的日评、周结、月表彰工作，并且在《行为规范记载表（或评比栏）》中做好相关记载。

二、教育主题明确，辅助活动有序

让班、队活动占德育教育的主阵地，把弘扬培育民族精神和加强未成年人思想道德建设摆在重要位置，进一步深化养成教育。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

1、全镇3—6年级每个中队在围绕新“守则”和“规范”、感恩教育、生命教育、社会主义荣辱观教育，开展了相关内容不同主题的教育活动。通过“守则和规范”教育，促使学生养成良好的行为习惯。通过感恩教育，让学生感受父母养育之恩，教师培育之恩，他人关爱之恩，并自觉回报。通过生命教育，使学生提高“生命至上，安全第一”的认识，做到珍爱生命，关注安全。通过荣辱观教育，使学生懂得怎样做人。中心校对各校进行了验收评比，公平、公正地排出了校名次，从验收结果可以看出，各校领导高度重视，按中心校的计划狠抓落实，队会内容丰富，品位高，注重了教育的针对性和实效性。

3、各校深入开展“扶困助残、奉献爱心”活动，号召少先队员积极行动起来，发扬中华民族的传统美德，为贫困残疾学生踊跃捐款，奉献一份爱心。通过宣传发动，少先队员深受教育，积极捐款。

4、为了提高学生的生活自立能力，体验多姿多彩的秋游活动，活动充分体现了全体师生是在活动中学习、在训练中获得、在体验中受益、在快乐中成长。并达到了学生受益、家长满意、社会赞誉的良好教育目的。此项活动的开展学生受益匪浅。

8.2010-2011第2学期少先队工作计划篇八

带着喜悦的心情，满怀美好的憧憬，鼓足饱满的干劲，我们又将迎来崭新的一个学期。在上一学年里，本部门兼着以人为本，以身作则，以关心服务每一位同学的宗旨，承载着老师、同学们的信任与支持，踏踏实实做事，点点滴滴付出，取得了可喜的成绩。在充满责任的位置上，同时也满载希望的一学期，我们的宗旨不曾改变，我们的责任依然存在，任重才能道远，我们将用实际行动打造一个新的学期。现计划如下：

一，部门职能：1，负责与学院公寓楼长、层长、舍长沟通，及时反馈公寓管理的情况；

2，对全院宿舍进行定期、不定期的宿舍电脑检查工作，督促同学们养成合理使用电脑的良好习惯；

3，组织全院优秀宿舍评比工作，在全院内评出“学习型宿舍”，作为大家学习的对象；

4，组织各类与生活息息相关的校园活动，丰富同学们的课余生活； 5，协助其他部门做好日常管理和后勤工作。

二，下学期举办的活动有：1，学习型宿舍评比工作；2，定期检查宿舍电脑合理使用工作；3，跳蚤市场；4，生活委员的考核；5，协助校学生会办好“饮食文化节”等活动；6，协助学院其他部门做好后勤工作。三，活动策划：

1，学习型宿舍

活动目的：为了营造“文明宿舍、文明课堂、文明生活”的校园氛围，调动广大同学的学习积极性，形成“齐学习，共奋进”和“比、学、赶、帮、超”的优良学院院风。

活动对象：物联网工程学院所有报名参加的宿舍。评比标准：宿舍成绩和卫生

活动时间：每学期开学初第一个月，大一年级第一学期不参加。奖励：奖金和礼品 2，定期检查宿舍电脑使用

活动目的：为了督促同学更好学习和合理使用电脑活动对象：大

一、大

二、大三全体宿舍

活动时间：一星期一次，大

一、大二实行每个宿舍都查，考虑到大三学业重，检查方式为抽查 3，跳蚤市场

活动目的：为方便同学，使书本得到循环利用活动时间：开学后第二个月活动地点：二食堂门前空地

活动内容：前期宣传，活动实施，后期活动 4，生活委员考核

考核标准：根据每次开会和活动出勤率，第一次无故不到给予警告，第二次扣除德育学分0.5，第三次扣除德育学分1.5，对于四次及以上者扣除全部学分：对于认真负责的生活委员给予一定奖励，例如奖品、奖状。

四，除了做好自己部门的工作以外，我们还要协助其他部门做好工作

包括：1，迎新晚会

安排：提前预定盒饭，在迎新晚会上做好后勤工作（视情况）2，院运动会

安排：负责购买、看管和发放盒饭、水，并看管部分体育用品（视情况）3，校运动会

安排：负责为运动员或工作人员发放早餐（视情况），购买发放饮用水 4，饮食文化节

安排：辅助校生活中心举办一系列活动

9.2010-2011第2学期少先队工作计划篇九

一、班级工作的指导思想认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念，全面落实《二中优秀班集体考核办法》等制度，加强学生日常规范养成教育；以争创文明优秀班集体为抓手；深化班级民主管理，开好主题班会，创造班级工作的新局面，2010—2011学年度下学期八（2）班工作计划。

二、班级工作的实施方案

1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。为学生创造一个优良的教育生态环境。

2、用《士兵突击》中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂，激励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。

3、言传身教，以诚取诚。作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

4、拿起表扬的武器。激励学生不断完善自我，不断进步。

5、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。家访的原则是：以表扬为主，以帮助学生全面进步为重，激发家长的教育热情，激励学生不断进步。

6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人环境，培养学生热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱人生的积极人生态度！教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。

7、安全重于泰山，时刻不容松懈。加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，尽到班主任责任。

8、进一步完善卫生值日制度。进一步完善纪律值日和卫生值日制度，实行全班学生轮流负责纪律值日，加强学生的自我教育，让每一位学生都得到锻炼，工作计划《2010—2011学年度下学期八（2）班工作计划》。以奖励促卫生，优化卫生责任，由卫生委员全权负责此项工作的开展。

9、表扬优秀，激励争优。力争流动红旗安家落户。倡导健康文明的班风。定期检查个人卫生，杜绝说脏话、乱吐口香糖等不文明行为。

10、做好两操。并不断提高质量。

11、经常性举行主题班会。完成学校规定主题班会、根据班级实际，每周举行一次主题班会，做到内容丰富多彩，形式活泼新颖，过程有条不紊，效果事半功倍。

12、及时了解教师授课情况，注意听取同学对班级管理、对老师教育教学的意见，及时分析研究况，并将调研结果及时反馈给学科教师，以便更好的改进教育教学工作。

13、积极参与“阳光体育”锻炼，确保安全、有效，鼓励学生积极参与，享受参与、欣赏及获奖的快乐！

14、扎实开展“感恩角”、“祝福语”、“心语小屋”等活动。3月中旬以主题班会方式启动，办专栏，设感恩角，报道有关事迹。

三、班级工作的激励措施

1、加强学生学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决同抄袭作业，考试作弊等不良现象做长期斗争，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

2、开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树立一个榜样，确立一个赶超对象，充分调动学生的学习积极性，为学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

3、评选各科学习标兵，发现和培养各科的尖子生，作为班级各科的龙头，带动全班的学习，形成良好的学风。督促他们向更高目标发展。

4、注意促进中间层学生的正常发展。不断激发他们的学习热情，以极大提高他们的成绩。

5、开展“一助一”学习互助小组工作。实行团员、优秀学生与学习困难的学生结对子，全面督促辅导他们的学习，帮助他们克服困难，建立自信，及早走出低谷，提高成绩。

10.2010-2011第2学期少先队工作计划篇十

在现代远程教育技术快速发展和素质教育不断深化的背景下，应用多媒体网络来辅助教学已得到了全面的铺开，给教师的教育观念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此，教师如何改变自己的教育教学观念，把先进的教育思想、视听技术、计算机多媒体、互联网络技术融合于教学之中，为教育教学服务，已成为现代远程教育所必须研究的一个新课题。为了使我校教师能从传统的教育教学中迅速转变观念，适应新时期的教育教学方法，并将信息技术与学科进行整合。现将本学期现代远程教育工作计划制定如下：

一、指导思想

以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作；以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨。传统教育手段和现代多媒体教学技术齐头并进，因地制宜，采取灵活实用的多种模式，逐步推进我校教育教学工作的全面信息化、现代化。

二、工作目标

本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促

进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；

三、具体措施

1、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。

2、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填

写好各相关的记录和表册。

3．管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟

悉网站建设，光盘制作及相关管理知识。

4、按时接收现代远程教育卫星资源，及时整理分门别

类保存，制作光盘，提高光盘利用率。做好资源的备份工作，及时公布远程资源和中国教育电视台“空中课堂”的播出目录。

5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的危机意识、生存意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。