瓜州中心小学宪法诵读总结

瓜州中心小学宪法诵读总结（共8篇）

1.瓜州中心小学宪法诵读总结 篇一

胡集镇中心小学经典诵读活动工作总

结

（2011-2012）

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵

读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、结合“宣传周”活动，举行了“中华诵•经典诵读行动”的启动。

（1）2010年周一的升旗仪式，学校举行推广普通话及“中华诵•经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

（2）各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。（1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读

尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

（2），举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳 的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

四、今后的工作思路

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

3、诵读内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《百家姓》《千字文》《弟子规》《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》《中庸》,《诗经》等经典的选萃；等。）分低、中、高三个阶段，6年完成。

4、教学原则和方法 A、原则

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。B、方法

（1人人参与，个个提高。

（2）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课背诵。

（3）每周利用星期二的校园广播进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。

（4）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。

5、教学评价

采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价”、“弹性评价”方式。

1、每周评价

评价的时间是星期三活动。以年级为单由学区班子考核，全班或小组齐诵通过。

2、每月评价

评价时间是每月份的最后一个星期四的阅读课。依托全校活动，开展各种形式的诵读活动。

3、每学年评价：采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。由教务处组织老师考核六年级，由学区负责人组织部分优秀学生考核其他年级，如：六年级考核五年级，以此类推。

4、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生跳级考级。（提高：为7—9级）

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

经典诵读工作总结

胡集中心小学 2012年6月

2.瓜州中心小学宪法诵读总结 篇二

为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，开展好宪法宣传教育活动，我校在师生中开展了“12月4日”国家宪法日宣传活动，现将活动情况汇报如下：

一、校领导高度重视

学校领导高度重视宪法日宣传工作。学校立即成立了以谢校长为组长，各学区校长为副组长的宣传教育小组，研究部署宣传活动的具体实施方案。各校活动指派一名专项整治人员协助配合，确保了宣传活动的顺利进行。

二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实

在宪法宣传日的活动中，全区各校有重点地开展了“五个一”系列活动，具体活动内容有:

1.进行一次宪法学习活动。我校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的地位和宪法的内涵等内容。

2.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的地位和作用等，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。

3.开展一次“宪法小卫士”宣誓活动。各学校的班主任利用班队活动课，开展“宪法小卫士”宣誓宣传教育活动。

4.组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。效果良好，使法制观念深入人心。

5.利用校园广播站等营造氛围。各班级开展学唱《宪法伴我成长》歌曲，学习“学宪法，讲宪法”演讲视频，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

在活动中，学生们明白了宪法、宪法日的来龙去脉；了解了我国法治的变迁、学法守法的意义以及发生在学生周边的法治故事。今后，我区将进一步做好中小学师生的法制宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进“平安校园”建设。

附：宪法周活动图片

3.瓜州中心小学宪法诵读总结 篇三

为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好北湖区华塘镇中小学生诵读中华经典美文的活动，2017年12月14日下午，我校举行了“四至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。以“诵读经典，诗意校园”为主题。12月14日下午,共12个班级参加了我校的比赛,其中四年级190班以优秀的表现获得了一等奖。

对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出！现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：

全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。前半个月开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动,从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。朗读时整齐划一的服装特显了各班朗诵的主题

提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷；部分孩子平翘舌的发音存在很明显的缺陷；其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。

4.金鸡滩中心小学经典诵读比赛安排 篇四

一、活动主题

诵读中华经典美文，传承华夏文明古风。

二、活动意义

国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读的过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强名族自信心和自豪感。

三、活动内容

1、参赛对象：金鸡滩中心小学全体师生。

2、比赛内容：从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐诵读等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3---5分钟为宜。

4、着装要求：服装统一，整体大方。（鼓励教师自动配乐）

5、比赛时间：

6、比赛地点：学生餐厅。

四、比赛流程

1、主持人致辞;

2、诵读展示；

3、领导讲话；

4、现场颁奖。

五、评委安排及评分标准

评委安排： 张景亮 苏艳梅 白志成 苏志荣

边庆利 王宇玲 纪春娥

评分标准（总分10分）

1、主题内容（2分）

含义深刻，富有感召力和警醒作用。主题鲜明，充实生动，有真情实感。

2、普通话（3分）

语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。

3、表达（3分）

表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力创意、诵读引人入胜。

4、台风（1分）

上、下场致意、答谢。服装得体、自然大方。

5、整体印象（1分）

舞台表演优美和谐，整体效果很好。

六、组织工作：

1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助；

2、比赛主持安排负责人：纪春娥

3、音响设备：苗引平

马

翔

4、摄影及舞台设计：苗引平苏志荣

5、舞台布置：朱社祥

马翔

6、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任

7、场地划分及安排：任儒彪

8、安全工作：白志成

9、统分：石娟

张慧梅

七、奖励办法：

1、团体奖：学前一二年级取一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名；三四年级取一等奖一名，二等奖一名。

2、个人奖：根据班级指挥、朗诵表现，结合团体奖的授予情况，由评委组商议确定五名获奖者。

八、相关事宜

1、个班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的比安排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

金鸡滩中心小学教务处

5.瓜州中心小学宪法诵读总结 篇五

活

动

方

案

为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发学生读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定举行低年级组学生经典美文诵读比赛。特制定本活动方案：

一、活动主题：诵读美文 快乐成长

二、竞赛时间：2011年 月 日

三、活动领导小组 组

长：宁召民 副组长：罗东群

组

员：王小军（负责评分）

张蕾（负责颁奖）孙俏（负责主持）

四、参赛对象：一二年级全体学生

五、竞赛要求：

1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目和经典美文。

2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内。

3、比赛分集体节目和个人节目。

4、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。

六、竞赛地点：学校中院

七、奖项设置：

1、集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、比赛评委

评

委：党忠强

高飞翔

宁召民

罗东群

贠伟涛

刘钊

张蕾

刘阿宁

韩爱群

韩珍珍

九、朗诵比赛评分标准

1、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场。20分

2、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。20分

3、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。20分

4、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。20分

5、台风和整体效果好。10分

6、能正确把握诗歌和文章的内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。10分 城关小学低年级组经典美文诵读比赛

议 程

一、主持人开场词

二、校领导致开幕词。

三、宣读比赛评分标准。

四、经典美文诵读比赛开始。

五、学校领导讲话。

六、宣布比赛成绩。

6.XX年小学学宪法讲宪法活动总结 篇六

加强了中国特色社会主义法治理论的学习与传承，深入理解了总书记倡导的“依法治国”的治国理念，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，构建和谐社会、和谐校园营造良好的社会氛围。以下是小编整理的关于小学学宪法讲宪法活动总结范文，小编为大家推荐。

小学学宪法讲宪法活动总结范文一：

为积极贯彻实施“"全国法制宣传日教育活动要求，营造良好的法治氛围，促进依法治校，依法执教，普法育人工作开展，积极打造平安、文明校园，根据浙教电传××××号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》精神，结合本区的实际情况，我区中小学积极开展了形式多样的国家宪法日学习宣传教育活动，取得良好成效。现将活动总结如下：

区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。

在接到上级活动通知后，我区第一时间转发了浙教电传××××号《浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知》，同时要求辖区中小学结合自己的实际，研究制定了具体的方案开展活动。各校全面开展了“五个一”活动。

××区中小学历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全区各校有重点地开展了“五个一”系列活动，具体活动内容有：

1.进行一次宪法学习活动。全区42所学校的校长主持并带领教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的内涵等内容。个别学校的校长还为学生专门上了一节宪法课。如重兆中学费佩明校长利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广大师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。

2.举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。如旧馆中学围绕“宪法日”对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。

3.开展一次宪法知识学习活动。各学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻演绎成小品进行表演;有的班级通过故事会的形式进行宣讲。如重兆小学各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带领学生学习了《未成年人保护法》、《国旗法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学校的规章制度，并对学生进行了遵纪守法教育。

4.组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。如思进学校邀请了南浔法院温奕弋法官为教师们上了一堂《弘扬宪法精神建设法治国家》的宪法知识讲座。石淙学校特邀镇派出所莘所长为全校师生带来了一堂以《学法懂法做一个守法小公民》为主题的法制专题讲座。如花林中学利用 12月4日晨读时间进行宪法晨读活动，效果良好，使法制观念深入人心。

5.利用校园广播站等营造氛围。各校积极利用召开“”主题班会;出专题板报、板刊和开展法制讲座等开展宪法学习活动。如马腰小学大队部精心准备“小金马”广播站广播稿，开展了以法制宣传教育为主题的知识宣传、诗歌朗诵等文化活动;宣传橱窗展示各班级准备的以学习宪法为核心内容的手抄报、宣传画等作品。善琏小学在播放室为学生播放了法制教育资料片和爱国主义教育影视片，还组织各班学生观看加强未成年人思想道德建设的教育片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

全区各校结合课程改革和教育教学改革，把法制精神教育融入学科教育，融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设。结合培育践行社会主义核心价值观和普法教育进课堂、进校园、进头脑活动的开展，把宪法教育纳入教育督导和依法治校与现代学校制度构建中，推进宪法教育课程化、常态化，构建宪法教育长效机制。如中小学校将宪法知识融入到历史与社会和思想品德课程的学习之中，将宪法知识作为必考内容;南浔实小将社会主义核心价值观做成永久展板在学校醒目位置展示，重兆小学开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，建设规范化校园的环境，形成浓郁的法制教育氛围。

总之，我区中小学校对”“国家宪法日宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育工作真正成为我区中小学教育教学中不可忽视的重要环节。今后，我区将进一步做好中小学师生的法制宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进”平安校园"建设。

小学学宪法讲宪法活动总结范文二：

201x年12月4日是我国第x个“国家宪法日”。

依据教育部、省、市、局下发《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》，xx中心小学积极组织，认真谋划“国家宪法日”的学习宣传教育活动，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，制定工作方案，全面开展《宪法》学习教育活动。

12月4日，xx中心小学举行了《宪法》晨读活动：利用晨读时间，学校选择宪法序言及正文中的个别章节、条款，打印发给各班班主任，组织学生集体朗读。

12月4日，利用课间操时间，举行特别升国旗仪式—“国家宪法日”活动动员大会，由少先大队辅导员潘长虹进行动员和部署，并进行了有关宪法知识的宣讲。

了解《宪法》的有关知识和《宪法》中关于国旗的规定。

12月4日上午第四节课，全校各班组织开展以“宪法在心中”为主题的法制班队课。通过活动的开展和学习，使学生懂得遵纪守法、崇尚科学，学会自立自强，提高学生的安全意识和自我保护意识。

12月4日中午和下午时间，xx中心小学“红领巾校园广播站”制作“宪法在心中”特别广播节目，宣传《宪法》知识，营造《宪法》教育氛围，深入开展《宪法》教育活动。

xx中心小学通过举行“国家宪法日”系列教育活动，在全体师生中掀起了学习宪法基本知识的高潮，认识到《宪法》是我国的基本法，其他法律制定要以《宪法》为基准，不能违背《宪法》规定。公民的行为要以宪法为准绳，严格遵守各项法律。

7.南洼小学宪法知识竞赛总结 篇七

根据学习宣传贯彻总书记在中央全面依法治国法治委员会会议精神和贯彻落实中共中央《关于深入学习宣传和贯彻实施<中华人民共和国宪法>的意见》。结合学校实际,一切从师生特点出发,实施有针对性的宪法学习宣传,提高教育实效。我校现组织宪法知识竞赛活动，取得良好效果。精心组织，周密部署。进一步明确竞赛程序、竞赛规则、竞赛方法和竞赛要求，确保竞赛活动有序进行。

加强宣传，营造氛围。积极利用系统QQ群、法制宣传栏、手机短信等广泛开展竞赛活动宣传，动员全校职工职工积极参与竞赛活动，不断扩大活动覆盖面，努力提高竞赛参赛率。

强化责任，确保实效。通过组织参加竞赛活动，切实加深干部职工对宪法的学习、理解和掌握，增强贯彻落实宪法的自觉性和主动性;要把组织参与竞赛活动与深入学习贯彻党的十八届四中全会精神有机结合起来，认真部署，加强落实，确保竞赛活动取得实效。

8.小学学宪法讲宪法活动总结 篇八

一、抓住“关键少数”，把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键。

把宪法、修改后的行政诉讼法列入党委(党组)中心组学习内容。集中学习了《把对法治的尊崇转化成思维方式》、《行政机关负责人出庭应诉应注意什么》、《让司法与行政良性对话》等专题。举办了2015年新任职处级、科级领导干部任前法律知识考试，将宪法法律知识纳入xx区2015年干部网络化教育培训考试工作中，推动国家工作人员学习宪法法律，增强宪法意识、带头依法办事。各单位积极开展“我读宪法”宪法专题学习活动，区规划分局、安监局等单位以《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公务员法》、《依法治国新征程》等读本以及与本单位工作相关的法律法规为学习材料，采取集中学习和自学相结合的方式，邀请法律专家、顾问进行宪法法律知识讲座。xx街道、xx街道购买宪法读本发放至街道机关工作人员、村居干部和部分党员手中，进一步提高广大干部对宪法重要性的认识，增强学法、知法、用法的自觉性，守法、依法、普法的责任感。

二、将课堂教育与社会实践相结合，切实加强青少年宪法法律教育。

区法建办会同区教育局、司法局、团区委在全区中小学组织开展“法治中国梦 法在我心中”校园法治文化节活动。在为期一周的活动中，我区57所中小学围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等各类法律法规开展国旗下讲话57次;法治副校长讲座20余场;法治教育课30多节，校内外法治宣传活动10余场，各类法治教育宣传手抄报xx余张，全区xx多中小学生直接受益，切实增强青少年的规则意识，培育青少年的法治信仰。团区委、区预青办在中国民航大学建立xx区xx青少年法治教育基地，区人民检察院、人民法院分别深入xx职教中心等学校开展“模拟法庭”活动。团区委在全区开展暑期青少年普法宣传教育系列活动，区人民检察院、人民法院、司法局、团委、妇联、工会等相关职能部门联合各街道，深入辖区各村居开展青少年法律知识讲座16次，举办了DIY漫画展、暑期社会实践夏令营活动、家庭趣味运动会等丰富多彩的青少年法治文化活动。通过寓教于乐的形式，让孩子们在玩的同时学到法律。

三、将宪法法律宣传与“法律七进”主题活动深入融合，广泛开展群众性法治文化活动。

各单位、各部门结合“法律七进”广泛开设法治讲座、论坛，开展法治文艺演出、书画展览、知识竞赛等形式多样、生动活泼的法治文化活动，把宪法精神、法治元素融入文化建设。区妇联举办“万名妇女学法律 全民守法创平安”妇女法律知识竞赛;区市场监管局、消协组织企业举办消费维权知识竞赛活动;区环保局在全区范围内举办《中华人民共和国环境保护法》、《天津市大气污染防治条例》环保知识竞赛;区安监局开展安全生产普法知识竞赛和征文书法摄影大赛;xx湖管委会开展法治宣传趣味运动会;华明街道以举办法治文艺演出为契机，为前来观看演出和参与知识问答的群众准备了法律宣传手册大礼包。各街道、各单位组织律师、公证员和其他法律工作者深入村、居、企业、学校广泛开展宪法知识讲座，借助“周日大集”活动，在爱心义卖、义务查体、国学普及的同时开展宪法、法律宣传活动。通过此类以赛促学、文艺演出等形式多样的法治文化活动，深入直观地宣传了法治建设和法治文化，让群众在休闲娱乐过程中潜移默化的吸收法律知识，增强了广大群众的宪法法治观念和依法维权的意识，使宪法精神深入人心。

四、着力打造常态化宪法宣传阵地，大力推动宪法进公共场所。

充分利用法治公园、法治长廊等法治文化阵地以及公交站牌等各类公共设施开展宪法宣传。利用“七位一体”媒体法治宣传阵地，制作播出《法治经纬》电视节目17期、《在线说法》广播节目45期、《法治经纬》报纸专栏刊载4期、法治xx建设报纸专栏刊载12期、《法治之窗》手机报45期，其中“一分钟学宪法”系列宪法知识6期，更新xx普法网470余条、普法微博337条、普法微信45期。通过多阵地、广覆盖、长效化的媒体法治宣传，不断增强普法宣传的感染力和影响力。

五、利用重要时间节点，开展宪法法律集中宣传活动。

区综治办、妇联、市场监管局、公安分局、司法局等相关职能部门借助“三八”妇女维权周、“3·15”消费者权益保护日、综治宣传月、安全生产月、“6·26”国际禁毒日等重要时间节点组织全区各委办局、街道及驻区企事业单位集中开展宪法法律宣传教育活动，营造了浓厚的法治氛围。区法建办结合普法责任清单内容，向各相关执法单位征集典型案例等法治宣传素材制作《xx区普法宣传手册》，手册内容涉及《宪法》、《民法》、《刑法》、《未成年人保护法》等，案例丰富、图文并茂，以轻松、幽默的风格阐释法理，以通俗、浅显的手法表现案例，寓知识性和趣味性于一体，受到群众的一致好评。