七年级上册生物检测题（精选9篇）
1.七年级上册生物检测题 篇一
七年级数学上册整式检测题
1.关于单项式-23x2y2z，下列结论中正确的是(DX)
TA.X系数是-2，次数是4
TB.X系数是-2，次数是5
TC.X系数是-2，次数是8
TD.X系数是-23，次数是5
2.在代数式x-3y2中，含y的项的系数是(CX)
TA.X-3TB.X3
TC.X-32TD.X32
3.下列说法中，正确的是(DX)
TA.Xa是单项式，它的系数是0
TB.X3x+3xy-3y+5是一个多项式
TC.X多项式x2-2xy+y2是单项式x2，2xy，y2的和
TD.X多项式72x2-x是二次二项式
4.多项式xy2-8xy+32y+25的二次项为(DX)
TA.X3TB.X-8
TC.X3x2yTD.X-8xy
5.单项式TπXx2y2的系数是__TπX2__，次数是__3__.
6.若-5x2ym-1为四次单项式，则m=__3__.
7.在多项式3x-2TπXx2y3+5x4-3中，最高次项的系数是__-2TπX__，常数项是__-3__.
8.若多项式58abm-3ab-3是关于a，b的三次三项式，则m=__2__.
9.下列代数式中，哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式?把它们填在相应的横线上.
aTπX，TπX，TπXa，-3x2y，-3x2+y，a，2a，3x2+y.
属于单项式的有：aTπX，TπX，-3x2y，2a;
属于多项式的有：-3x2+y;
属于整式的有：aTπX，TπX，-3x2y，-3x2+y，2a.
10.填表：
代数式系数次数
5a51
-b2c-13
12mn
12
2
-14TπXa2
-14πX
2
23xy-14
2
-72
-72
2m3n3-3mn+1
6
(第11题)
11.用代数式表示图中阴影部分的面积，并计算当x=10，y=14时阴影部分的面积.
【解】 阴影部分的面积为：9y-12(y-x).
当x=10，y=14时，
阴影部分的面积为：9×14-12×(14-10)=124.
12.某公司的年销售额为a万元，成本为销售额的60T%X，税额和其他费用合计为销售额的pT%X.
(1)用关于a，p的代数式表示该公司的`年利润;
(2)若a=8000，p=7，则该公司的年利润为多少万元?
【解】 (1)a(1-60T%X-pT%X)(万元).
(2)当a=8000，p=7时，a(1-60T%X-pT%X)=8000×(1-60T%X-7T%X)=2640(万元).
13.如果3x3y2的次数与单项式ab2mc2的次数相同，试求代数式(-1)2m+3m的值.
【解】 由题意，得1+2m+2=3+2，∴m=1.
∴(-1)2m+3m=(-1)2+3×1=4.
14.代数式ax2+bx+c(a，b，c为常数)为x的一次单项式的条件是(BX)
TA.Xa≠0，b=0，c=0TB.Xa=0，b≠0，c=0
TC.Xa≠0，b=0，c≠0TD.Xa=0，b≠0，c≠0
15.当(m+n)2+取得最小值时，m2-n2+2|m|-2|n|等于(CX)
TA.X1TB.X-1
TC.X0TD.X不确定
【解】 ∵(m+n)2≥0，
∴当m+n=0时，(m+n)2+2015的值最小，
此时m与n互为相反数.
∴m2=n2，|m|=|n|.
∴m2-n2+2|m|-2|n|=0+0=0.
16.已知(a-2)x2y|a|-1是关于x，y的三次单项式，则a=__-2__.
【解】 由题意，得2+|a|-1=3，
∴|a|=2，∴a=±2.
又∵a-2≠0，∴a≠2，∴a=-2.
17.若关于x的代数式xm-(n-2)x+2是一个三次二项式，则m-n=__1__.
【解】 由题意，得m=3，-(n-2)=0，
∴m=3，n=2，∴m-n=1.
(第18题)
18.一个窗框的形状如图所示，已知窗框的周长为l，半圆的半径为r，用关于l，r的代数式表示该窗框中长方形的长(窗框材料的宽度不计)，并说明该代数式是否为多项式.
【解】 长方形的长=l-TπXr-4r2.它是一个多项式.
19.已知(x2-x+1)6=a12x12+a11x11+…+a2x2+a1x+a0.
(1)求a0+a1+a2+…+a12.
(2)求a2+a4+a6+…+a12.
【解】 (1)令x=1，得(12-1+1)6=a0+a1+a2+…+a11+a12=1.
(2)令x=-1，得[(-1)2+1+1]6=a0-a1+a2-…-a11+a12=729.
∴a0+a1+a2+…+a11+a12=1，①
a0-a1+a2-…-a11+a12=729，②
①+②，得2(a0+a2+a4+…+a12)=730，
∴a0+a2+a4+…+a12=365.
令x=0，得a0=1.
∴a2+a4+a6+…+a12=365-1=364.
2.七年级上册生物检测题 篇二
2012年初, 教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准, 随着《义务教育语文课程标准》的颁布, 2013年, 人教版 (七年级上) 语文教材开始改版。人民教育出版社对新教材的修订有详细的说明:其修订原则为落实2011版新课标要求, 吸收合理化建议, 实现平稳过渡。修订内容主要是:框架微调、阅读单元的调整 (撤并单元、调整次序) 、课文调整、增加写作内容、减少综合性练习、明确单元学习目标以及课后练习的调整。
与2001版的初一语文教材相比, 新教材删掉了10篇课文, 分别是:杏林子的《生命生命》、沈复的《童趣》、流沙河的《理想》、《短文两篇》 (张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》) 、周国平的《人生寓言》 (《白兔和月亮》和《落难的王子》) 、玛丽·居里的《我的信念》、李汉荣的《山中访友》、蒲松龄的《山市》、鲁迅的《风筝》、郭沫若诗两首 (《天上的街市》、《静夜》) 。
新增加的10篇课文分别是:史铁生的《秋天的怀念》, 魏巍的《我的老师》, 海伦·凯勒的《再塑生命的人》、丘吉尔的《我的早年生活》, 马及时的《王几何》, 贾平凹的《风雨》, 《短文两篇》 (小思的《蝉》、席慕蓉的《贝壳》) , 选自《礼记》的《虽有佳肴》, 纪昀的《河中石兽》, 吴承恩的《小圣施威降大圣》。
此外, 有三篇课文有所改动, 分别是:《散文诗两首》中的冰心的文章, 《论语》有关孔子的分量明显加重了, 《古代诗歌四首》删除了第五首辛弃疾的《西江月》。
而且, 以往的写作融合在“写作与综合性学习”中, 新教材有了单独的写作板块, 每个单元明晰了写作的主题。同时, 文言文的分量也加重了。整个初中阶段必考增加了11篇古诗词, 这传达了注重古文化的信息。
旧版语文教材的开篇为王家新《在山的那边》, 而新版调整为莫怀戚的《散步》, 从单元上来说, 由以前的人生体验转而为家庭亲情。第一单元讲亲情, 第二单元讲学习生活, 再到自然美景、人生体验, 新版教材由浅入深, 更符合学生的认知。新教材的章节顺序更接地气, 编排更紧凑, 主题也更集中。
二、2013 版七年级上册语文教材课后题的总体变化
总体而言, 课后题的变化很大。题目的数量、问题的设置, 以及提问方法都有很大的变化。
就题量而言, 题数有所增加。从原来的47个问题增加到62个问题, 增幅为32.91%。应该说, 这个增幅是新课改以来, 增幅最大的。新教材的题数大概有2到5个, 课后题中, 4道题的课文最多。而旧教材一般是3道题, 少数课文是2道题。
就问题的改变量而言, 绝大部分问题有所改变。而且问题的改变不只是单纯的问法的变化, 而是直接删除原题, 另改新题。其中, 第11、16、17、23、29课所有问题全部更改, 只有3、24、30课没有题目的更改。
同时, 还更改了一些题目的表达方式。
如第十九课《在山的那边》的第一道课后题:
由“朗读全诗, 感悟诗中的思想感情, 诗歌除字面上的意思外, 往往还有深层含义, 探究一下, 诗中的‘海’与‘山’, 蕴含着什么意思?”更改为:“诗歌中的形象除了字面所指外, 往往另有含义, 有感情地朗读课文, 说说诗中的‘山’与‘海’有怎样的内涵。”
从表达来看, 教材对题目的叙述更生动了, 在教育目标的表达上, 更改了刻板的表达。同时, 对于教学活动提出了要求, 即“有感情地朗读”。在对具体意象的提问表达上, 也按照了文本的先后顺序, 不再按照意象的表达深意。
三、认知维度下的语文教材课后题变化
笔者此次选用的认知领域分析工具是以安德森为首的10多位学者对布卢姆认知目标修订完成的新分类。新分类采取了“知识”和“认知过程”两个维度, 本文采用了其中的认知过程维度的六个分类, 即记忆、理解、应用、分析、评价和创造。之所以采用这套分类工具, 是因为布卢姆主编的1956年版《教育目标分类学, 第一分册:认知领域》已成为上世纪后半期最有影响的教育著作之一。而事实上随着实践应用问题的不断产生及学习心理学的发展, 当年的编写专家和学者们意识到必须对其进行修订和扩充, 所以经过多次讨论, 于2001年由安德森等人主编出版了认知领域教育目标分类学修订版《Ataxonomy for Learning, Teaching, and Assessing—A Revision of Bloom’S Taxonomy of EducationalObjectives》一书, 此书中分类体系相对1956版分类体系在结构和内容上已有了较大的调整。结合《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 的相关要求, 新旧教材课后题在认知维度上有很大的变化。
由上表可知, 在新教材的课后题中, “记忆”这一分类所占比例为29.03%, “理解”这一分类所占比例为40.32%, “应用”这一分类所占比例为6.45%, “分析”这一分类所占比例为3.23%, “评价”这一分类所占比例为3.23%, “创造”这一分类所占比例为17.74%。即, 考查以“理解”为主, 其次是“记忆”, 在“创造”方面也有很多提及, 之后是“应用”、“分析”和“评价”。
在旧教材中, “记忆”这一分类所占比例为27.66%, “理解”这一分类所占比例为38.30%, “应用”这一分类所占比例为6.38%, “分析”这一分类所占比例为4.26%, “评价”这一分类所占比例为0%, “创造”这一分类所占比例为23.40%。
分析比对可知, 在“记忆”、“理解”、“应用”这些分类中, 新旧教材的课后题变化不是很大, 但总体考核数量上升。而“评价”分类则是从无到有的变化。相反, “分析”、“创造”这两个分类则有所减少, 特别是“创造”这一分类, 减少幅度较大。
要注意的是, 从认知维度的6个分类来看, 新旧教材的课后题在命制时, 都以“记忆”“理解”“应用”为主。在《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 中明确提到, “阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本, 在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获得思想启迪, 享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨, 但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践, 不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题, 但也要防止用集体讨论来代替个人阅读”。其中, “阅读教学应引导学生钻研文本”以及“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨, 但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践, 不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题, 但也要防止用集体讨论来代替个人阅读”的提法, 是第一次出现。很明显, “记忆”“理解”“应用”这三个分类在新教材中也有新的体现和要求。以朗读为例:
如第十一课《春》的第一道课后题:
老教材的设题方式是:“用抑扬顿挫的声调, 有感情地反复朗读课文, 直至背下来, 并细心品味课文中描写的江南春景。”设题意图十分明显:通过朗读课文, 感受课文内容;在反复朗读的过程中培养学生的语感;要求有感情地朗读, 让学生深入到作品的意境之中, 细心品味, 入情入境。
而新教材的设题方式是:“仿照下面的示例朗读课文, 注意把握情感基调, 读准语气。在熟读的基础上背诵全文。‘盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了 (两个盼望着, 语气要逐渐加重, 表达盼望的心愿, 欣喜的情怀) ’……”
很明显, 与旧教材不同, 对于朗读及背诵的要求变得更加具体, 而且给了示范。新教材对于很多篇的朗读做了详细的界定, 有一些文章甚至做了示例和分析。《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 中明确提到, 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”, 这是指, 要让学生在朗读中通过品味语言, 体会作者及作品中的情感态度, 学习用恰当的语气语调朗读, 表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然, 要摒弃矫情做作的腔调。
同时, 新教材在课后题的命制时, 虽然就单纯的“分析”这一分类的题目减少了, 但分析的深度和分析后的表达要求提高了。《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 中也明确提到:“对课文的内容和表达有自己的心得, 能提出自己的看法, 并能运用合作的方式, 共同探讨、分析、解决疑难问题。”与之前的“课程标准”相比, 增加了“分析、解决疑难问题”的要求, 很显然, 就中学生而言, 简单的分析能力是应该具备的。
在《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 中明确提出:“要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求, 通过小组和班级交流、学习成果展示等方式, 了解学生的阅读量和阅读面, 进而考查其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。”评价与鉴赏是语文学习的一种基本能力, 而且有利于学生们发现美, 感受美。
如第十四课《秋天》的第一道题:
由“有感情地朗读这首诗, 想想写景次序, 再背诵全诗”改为:“全诗共三节, 描绘了三幅秋日图景, 试用简洁的语言描述这些图画, 并选取其中一幅加以赏析。”
学语文其实从某种角度来说就是感受美的一个过程。而所谓的评价就是依据准则和标准来作出判断。评价包括了核查 (有关内在一致性的判断) 和评判 (基于外部准则所作的判断) 。尤其要指出的是, 并非所有的判断都是评价。实际上, 许多认知过程都要求某种形式的判断, 只有明确运用了标准来作出的判断, 才属于评价。所以, 根据新题的要求, 教师在教学当中就应该教会学生什么是美, 如何评价一个事物的美丑。当然, 在《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 中的开篇第一页, 前言中就提到:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统, 增强民族文化认同感, 增强民族凝聚力和创造力, 具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用, 决定了它在九年义务教育中的重要地位。”这段话是2013版新课标新加的一段话, 体现了与时俱进和时代性。而评价和鉴赏就是“提升学生的综合素养”、“形成良好个性和健全人格”的关键之关键。
四、2013 版七年级上册语文教材课后题变化的分析
1.注重工具性和人文性的统一
《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 谈到语文课程性质时说:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程, 应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通, 吸收古今中外优秀文化, 提高思想文化修养, 促进自身精神成长。工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。”新版教材中的课后练习就很好地体现了这一特点。例如, 新教材的课后题中的评价类题目, 既有对文章内容及语言表达的评价, 也有对文章中的人物、与课文相关的社会现象的评价。再如创造类题目中, 既有要求学生运用所学学科知识从课文内容出发进行的作文和口头的训练, 也有要求学生结合实际生活作些讨论或辩论。可见, 新版教材在编写时, 在着眼于培养学生各项语文能力的同时, 也非常注重对学生情感态度价值观方面的培养。
2.题目设置注重整体把握和整体感知
练习题注重整体感知是由认识的基本规律决定的。“认识发展遵循这样的基本顺序:首先形成对事物整体的笼统认识, 然后进入到对事物局部或细节的认识, 进而发展到对事物结构的认识, 最后进入到在更高层次上的认识。”新教材的课后题与课文整体的联系更加紧密, 减少了句段的训练, 更加注重学生对课文的整体把握和领悟。通观新教材的课后题, 理解型题目是练习系统的重点, 所占比重超过40%。这其中, 整体理解课文的练习也占了较大的比例, 几乎每篇课文后都有从整体上把握文章大意、思想感情, 说明性的练习中, 很大一部分也都是对文章整体内容的理解。并且, 熟读课文或朗读课文这类从整体上感知课文的活动, 在这版教材中几乎每课后都会出现, 这一分布充分反映了人教版语文教材在学习中注重整体把握的特点。
在旧教材的课后题中, 还存在着诸如理解词语含义、造句、理解文章结构、划分段落之类的练习题, 它们无疑是从局部来分解课文, 使学生陷于繁琐的知识训练中而缺乏对文本的整体感知和理解, 这种情况在新教材中大有改观, 上述的练习几乎销声匿迹, 代之以从整体上把握课文内容, 包括理清文章思路, 概括文章要点, 理解文章所表达的思想、观点和感情, 而对字、词、句以及一些文章写作手法的理解则是从文章的语境出发去揣摩的。
3.实现听、说、读、写的整合, 注重学生学习方式的多样化
新教材的课后题在编写时, 注重学生学习方式的多样化, 由原来的单项训练变为了注重听说读写的整合。新版教材的课后题中有许多结合课文阅读而进行的片段写作, 它们或要求对课文内容有感而发, 或要求学习文本某种特点进行创作, 给了学生更多的创作空间。同时, 创作之前, 学生必须要对文本有所了解, 这就促进了学生阅读的兴趣, 促进了读写的结合。《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 谈到语文课程基本理念时说:“语文学习应注重听说读写的相互联系, 注重语文与生活的结合, 注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。综合性学习既符合语文教育的传统, 又具有现代社会的学习特征。”在旧教材中, 有一些练习只要求学生作出选择和判断, 固定呆板的选项没有给学生一点自由思维的空间, 否定学生自主选择判断能力。而在新版的教材中, 很多课都有课文情节复述、故事内容概括、针对文章中心的讨论、对文章中事件人物的评析等题目。这是新教材中对于阅读、写作、口语交际大整合的大胆尝试。
4.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
学习本应是一个自动、自愿、自觉的活动, 能否有一个积极主动的学习态度决定其学习效果, 决定其能力的形成与否。同时, 在学习的时候还需要有主人翁精神, 即把自己当成学习的主人, 对问题的理解有自己的主见, 而不是人云亦云的随从。《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 指出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点, 爱护学生的好奇心、求知欲, 鼓励自主阅读、自由表达, 充分激发他们的问题意识和进取精神, 关注个体差异和不同的学习需求, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定, 教学方法的选择, 评价方式的设计, 都应有助于这种学习方式的形成。”
旧教材的课后题就自主精神而言, 是不够的。而新教材的课后题中, 就大量地出现有趣的实践动手题、拓展应用题以及多元开发的问答题。而这些都给了学生足够的自主空间, 在实践中学语文, 学习资源和实践机会无处不在, 无时不有。
5.重视培养学生的创造精神和实践能力
《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用, 注重基本技能训练, 让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲, 发展学生的思维, 培养想象力, 开发创造潜能, 提高学生发现、分析和解决问题的能力, 提高语文综合应用能力。”
在新教材的课后题中, 更加尊重学生的独特见解, 允许学生对文本进行多元解读, 培养学生个性。除此, 这套教科书的课后练习题中还有许多其他类型的多元的、开放的、答案不确定的、要求学生联系自身生活去完成的题。一些文章比较鉴赏题答案也是不拘一格的。
由于时间仓促, 人民教育出版社课程教材研究所在编著2013年5月第3版的七年级上册教材时出现了一些编校问题。当然, 教材出现错误, 无论出于何种原因都是不应该的。但是, 新教材的课后题从整体来说是更适应学生发展和进步的, 是符合《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 要求的, 也是符合认知维度的相关理论知识的。
参考文献
[1]课程教材研究所等.语文 (七年级上册) .北京:人民教育出版社, 2001.
[2]王苗苗.人教版初中语文教材“研讨与练习”部分分析研究.上海:华东师范大学, 2011.
[3]义务教育语文课程标准 (2011年版) .北京:北京师范大学出版社, 2011.
[4]义务教育语文课程标准 (2011年版) .北京:北京师范大学出版社, 2011.
3.新目标七年级（下）期中检测题 篇三
A)根据句意及首字母提示完成单词。
1. ——What’s the w____ like in Beijing?
——Snowy.
2. How t____! I lost my keys.
3. The beach in Beidaihe is p____ good. I like it.
4. You can get m____ from the bank.
5. Look! The children are h____ a good time in the park.
B) 根据中文提示，用单词的适当形式补全句子。
6. I’ll arrive this afternoon. Can you meet me at the ____ (飞机场)?
7. Let’s go ____ (通过) the street. The lights are green.
8. Some are reading, and ____ (其他的) aresleeping.
9. People on vacation are very ____ (放松的).
10. ——May I use your dictionary?
——____ (当然).
Ⅱ. 单项填空(共15小题，每小题1分，共15分)
1. Walk ____ the gate, and you can see a beautiful park.
A. acrossB. through
C. inD. out
2. I live in school and I often talk with my parents ____ the phone.
A. onB. in
C. throughD. as
3. You may get ____ after you see the movie. It’s interesting.
A. shyB. cold
C. relaxedD. ugly
4. My mother is a good ____. She can ____ Chinese and Japanese food.
A. cooker; cookB. cook; cook
C. cook; cooksD. cook; cooker
5. Do the students in this school ____
uniforms when they’re at school?
A. sellB. give
C. wearD. get
6. The students have ____ homework to do.
A. manyB. much
C. mostD. any
7. Dogs are ____. They are people’s ____.
A. friend; friendlyB. friends; friendly
C. friendly; friendD. friendly; friends
8. ——What ____ she ____?
——She is a nurse.
A. does; doesB. does; do
C. do; doesD. do; do
9. My grandma likes ____ stories.
A. sayingB. speaking
C. tellingD. talking
10. ——Why do you want to go to Australia?
——____ I like the beaches there.
A. IfB. So
C. AndD. Because
11. He is good at ____, but he is not good at ____.
A. runing; skating
B. run; skate
C. running; skateing
D. running; skating
12. I have two notebooks. One is red, and ____ is green.
A. otherB. the other
C. othersD. the others
13. Look! The students ____ themselves in the park.
A. enjoysB. enjoy
C. are enjoyingD. is enjoying
14. ——____?
——It’s a terrible day. It’s raining all the time.
A. Is it a fine day
B. How’s the weather today
C. What is it doing
D. How’s everything going
15. Many people are ____ the buses at the bus station.
A. waiting forB. playing with
C. coming fromD. looking for
Ⅲ. 完形填空(共10小题，每小题1分，共10分)
Dear Peter,
School is going well. I am so __1__ and I have little time to go and play __2__ the weekend. I always go to the library to __3__ newspapers or study English.
If you’re free, you can come to __4__ me. You can go straight down Center Street. __5__ you see Blue Bar, just turn left. The name of my apartment(公寓) is Victor. That’s easy to __6__. I like my house. It isn’t very big, __7__ it’s a nice home. If you come to my house, we can watch movies, or we can __8__ Chinese food. I’m often at home after 7 pm, and I __9__ at around 10:30 pm every day because I have to go to school early the next morning. You can give me a __10__ before you come.
Your best friend,
Linda
1. A. lazyB. busy
C. happyD. excited
2. A. inB. with
C. atD. from
3. A. readB. buy
C. giveD. mail
4. A. tellB. teach
C. watchD. visit
5. A. SoB. Because
C. WhenD. Before
6. A. findB. look
C. liveD. pay
7. A. andB. but
C. soD. or
8. A. sellB. clean
C. learnD. cook
9. A. get upB. go to bed
C. take a walkD. go shopping
10. A. callB. number
C. talkD. time
Ⅳ. 阅读理解(共15小题，每小题2分，共30分)
（A）
Dear Amy,
Do you like animals? I do. I love to go to the zoo. I want to tell you about my favorite animals. I like pandas. They are black and white, and they look so cute. Pandas are from China. They eat bamboo leaves. I like lions, too. They are from South Africa. They are scary, but they are beautiful. Lions eat meat. The penguins are really interesting. They are black and white and they eat fish(鱼). The elephants are interesting, too. They are very big and friendly. They don’t live in the water, but they need a swimming pool. The tigers are from India. They are very beautiful and exciting animals. They are kind of scary, too.
What are your favorite animals?Yours,Michael
根据短文内容，选择正确答案。
1. ____ are scary.
A. Lions and penguins
B. Lions and tigers
C. Elephants and tigers
D. Pandas and tigers
2. What do the penguins eat? ____.
A. FishB. Meat
C. LeavesD. Bamboo
3. Where are tigers from? ____.
A. ChinaB. South Africa
C. IndiaD. Australia
4. What does the word “water” mean? ____.
A. 水B. 笼子
C. 河流D. 展览馆
5. We can know that ____.
A. Amy likes animals
B. pandas and penguins are the same color
C. elephants need a lot of water to
drink
D. tigers and lions are very big and friendly
(B)
根据以上信息，读下面这些学生的话，他们应该加入什么俱乐部？
6. Sally: I want to visit Paris, but I can’t speak French.
7. James: I like seeing movies and I want to be an actor.
8. Tina: I will join a party and I want to show myself by singing or dancing.
9. Van: I like eating hamburgers and French fries. I want to know how to make them.
10. Tony: I can play tennis, but I can’t play it well. I want to improve it.
6. ____7. ____8. ____
9. ____10. ____
（C）
There are three people in Larry’s family. Larry’s father is a policemen. __11__ Today is Sunday. __12__ Larry and his parents come to the park. There are many people in the park. Some are taking a walk, and some are taking photos. __13__ Larry and his parents are at a table. There is some fruit on the table. __14__ __15__ His father is answering Larry’s questions. His mother is listening to them. They are very happy. This is a nice family.
根据短文内容，完成下列任务。
任务一：将下列3个句子填入短文11-13的空白处。
11. ____12. ____13. ____
A. Larry’s mother teaches English at a school.
B. Some kids are playing games.
C. It is sunny and warm.
任务二：根据汉语提示，写出14和15小题所缺的句子。
14. 拉瑞在他父母中间。
_________________
15. 拉瑞和他的父亲在讨论一本书。
_________________
Ⅴ. 句型转换(共5小题，每小题2分，共10分)
按括号内要求改写下列句子。
1. My mother works in a restaurant.(就划线部分提问)
____ ____ your mother work?
2. Mary likes singing. (改为一般疑问句)
____ ____ ____ singing?
3. Jim’s parents speak English.
(改为否定句)
Jim’s parents ____ ____ English.
4. What’s her job? (改为同义句)
What ____ ____ ____?
5. work, for, can, you, a, newspaper
(连词成句)
__________________?
Ⅵ. 翻译句子(共5小题，每小题2分，共10分)
根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 教室里有人吗？
____ ____ anybody in the classroom?
2. 如果你迟到了，我们不会等你。
____ you’re late, we won’t ____ ____ you.
3. 亨利每天搭出租车去上班。
Henry ____ ____ ____ to work every day.
4. 祝你们玩得开心！
I hope you ____ ____ ____ ____!
5. 那个小男孩正躺在床上。
The little boy ____ ____ on the bed.
Ⅶ. 情景交际(共5小题，每小题1分，共5分)
从方框中选择合适的选项补全对话(其中有两项多余)。
A: Hi, I’m Nancy! I’m your new classmate. What’s your name, please?
B: __1__ Where are you from?
A: I’m from Australia.
B: Are your parents Australians?
A: Yes. My father is a teacher. __2__.
B: What do you want to be?
A: __3__ What about you?
B: I want to be a newspaper reporter.
A: __4__
B: Because it’s an interesting job.
A: __5__
B: Well, I like it, though.
A. Why?
B. Are they busy jobs?
C. My name is Carol.
D. I want to be a policewoman.
E. What do your parents do?
F. My mother is a bank clerk.
G. But it’s kind of dangerous as a reporter.
Ⅷ. 书面表达(10分)
Emma有一个笔友Amy，她们刚认识不久，Emma想给Amy进一步介绍自己的情况。假设你是Emma，请根据下面的提示给Amy写一封50词左右的短信。
个人爱好：喜欢动物和体育
家庭成员：父亲是记者，母亲是老师
天气情况：很糟，夏天很热，冬天很冷
Dear Amy,
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________
4.七年级英语上册第一单元检测题 篇四
Class Name Score
听力部分（共三大题，30分）
一、听句子，选出你所听到的单词。（10分）
（ ）1．A．her B．my C．his D．your
（ ）2．A．Smith B．Jones C．Green D．Grace
（ ）3．A．423－3688 B．432－3688 C．432－3866 D．423－3866
（ ）4．A．last B．first C．family D．friend
（ ）5．A．Jenny B．James C．John D．Jim
二、听句子或对话，根据所听内容把下面表格填完整。（10分）
序号 FIRST NAME LAST NAME TELEPHONE NUMBER
6 Mark Smith
7 Tony 352－7818
8 Linda Green
9 Mary 598－3199
10 Bush 431－6985
三、听对话，根据所听内容填写下面的身份证卡片。（10分）
笔试部分（共八大题，90分）
一、根据句意和首字母提示填空。（10分）
1．Your family name is Moore, and what’s your f name?
2．Can you fill in your own ID c?
3．Tony wants to ask you three q .
4．L ! That’s an English book.
5．This is a boy. H name is Bruce.
6．Your telephone n is 422－2785.
7．There are s days in a week.
8．You can know the time by your watch or c .
9．Eleven g students are in the classroom. There are no boys.
10．What’s your a ?
二、根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。（10分）
1．I’m a singer and _________(I) name’s Dale.
2．Is _________(she) book new? 3．It’s nice __________(meet) you.
4．Let _________(we)learn and read English.
5．What’s the __________(boy) name? 6．His __________(one) name is Jones.
7．Six and eight ___________(be) fourteen.
8．In the small village(村子), there are only nine __________(family) now.
9．How are ____________(your)? 10．Can you ____________(answer) the question.
三、单项选择。（10分）
（ ）1．－What’s your telephone number? －___________ 278－106.
A．I’m B．It C．It’s D．Is it
（ ）2．－Is that a ruler? －No, ______________.
A．it is B．it isn’t C．that is D．that isn’t
（ ）3．All the ________ have __________ own meanings.
A．name, its B．names, its C．name, their D．names, their
（ ）4．The girl’s name is Maria Schuartz, so her ___________ name’s Maria.
A．last B．family C．first D．mother
（ ）5．Each of the students under 15 years old doesn’t have _________ ID card.
A．an B．the C．any D．a
（ ）6．Please listen and _______________ the nice pictures.
A．numbers B．meets C．look D．number
（ ）7．That’s a girl. Her name is ___________.A．Wang Xiaoling B．Wang Xiao Ling C．Wang xiaoling D．Wang xiao ling
（ ）8．__________ a list of the boys’ names and the girls’ names.
A．Take B．Make C．Writes D．Do
（ ）9．Let’s __________ the name game.
A．sing B．work C．play D．dance
（ ）10．－Thank you very much. －_______________________.
A．No thanks B．Thank you. C．Not at all D．That’s right
四、按要求完成下列句子，每空一词。（10分）（A）句型转换。
1．His name is Tom.（对划线部分提问） _________ _________ his name?
2．James is fine.（对划线部分提问） _________ _________ James?
3．I’m Jenny.（改为同义句） _________ _________ is Jenny.
4．Linda’s telephone number is 605－4279.（改为一般疑问句）
________ her _________ _________ 605－4279?
5．name, is, family, Lucy’s, Read.（连词成句）
_________ _________ _________ _________ __________.
（B）根据汉语意思完成下列句子。
6．你能回答他的问题吗? Can you _________ _________ __________?
7．让我们结对问和答。 Let’s _________ and _________ in ___________.
8．我的姓氏是史密斯。 My _________ _________ Smith.
9．她的电话号码是多少？ _________ her _________ _________?
10．这用英语怎么说？ _________ this _________ _________?
五、补全对话。（10分）
Jim: Hello. (1) ? Li Lei: Hello. My name is Li Lei. And what’s your name?
Jim: (2) . Nice to meet you. Li Lei: (3) .
Jim: (4) ? Li Lei: It’s 37916542. (5) ?
Jim: It is 37246510.
六、完形填空。（10分）
My (1) is Lucy. I’m a (2) . I’m (3) . I’m (4) now. My teacher is a (5) . Her name is Wang Pei. She is an (6) teacher. David is my friend. He is English. He is fourteen. David and I (7) in Class 3, Grade1. I am (8) Number I in Row 2. He is in the same row. His English is (9) . He has(有) a parrot. (10) name is Polly.
（ ）1．A．name B．number C．class D．row
（ ）2．A．man B．woman C．girl D．boy
（ ）3．A．Japan B．China C．American D．America
（ ）4．A．at the school B．at school C．in the school D．good
（ ）5．A．boy B．man C．English D．woman
（ ）6．A．Japanese B．English C．Chinese D．good
（ ）7．A．are B．am C．is D．be
（ ）8．A．in B．at C．× D．on
（ ）9．A．well B．OK C．good D．fine
（ ）10．A．It’s B．Its C．It is D．its
七、阅读理解（20分） （A）
Julia’s Chinese name is Liu Min, she is in Class 6 and her telephone number is 756－4321. She has a brother, his name is Adam. He is a tall boy, he has(有) some good friends at school. Julia and her brother like apples very much. Julia’s favourite colour is white, but Adam likes black. Black is his favourite colour. They are in China(中国) now, their Chinese teacher is Miss Wang. She is a good teacher.
根据短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。（10分）
（ ）1．Adam has a Chinese name.（ ）2．Miss Li is an English teacher.
（ ）3．Adam is Julia’s brother.（ ）4．Julia is tall.
（ ）5．Julia likes white and Adam likes black.（ ）6．They’re in China now.
（ ）7．Julia’s telephone number is 765－4321.（ ）8．Julia and Adam like apples.
（ ）9．Julia has some good friends.（ ）10．Their Chinese teacher is good.
八、书面表达。（10分）
假设下列表格中所提供的是有关你的信息，请你至少用五句话介绍一下自己。
First Name: Mark
Last Name: Cooper
Age: 12
Class: 2
Grade: 1
Telephone number: 427－0635
5.七年级上册生物检测题 篇五
班级姓名学号
一、基础知识（74分）
1、根据拼音写汉字和给画线字注音.（12分）
chïu chú()()tuí()唐nì()笑jiã()ào()不驯jiã()据qí dǎo()()suǒ（）屑衣衫lán lǚ()()gān gà()()zuàn（）着钱shì()干眼泪用眼睛wān()mù()浴狼jí（）捅（）了一下怂恿（）（）龟（）裂惴（）惴不安干瘪（）
2、下列词语中有四个错别字，划出来并在括号中改正。（4分）
A祸不单行 非同小可 羞愧难挡 微不足道 B变卖典质 桀骜不训 无地自容 感概万千C触目伤怀 虎视眈眈 无精打采 力所能及 D不能自已 振耳欲聋 失魂落魄 漫无目的（）（）（）（）
3、下列加线的字注音有误的一项是（）（2分）
A、踌躇chïu 颓唐tuí 宽绰chuî 棉絮xù B、栅栏zhà 琐屑xiâ 诞生dàn 濡湿rú
C、擦拭shì 举箸zhù 龟裂guī 搀扶chān D、祈祷dǎo 怂恿sǒng 数落shǔ 慈祥cí
4、下列画线词语注音不正确的一项（）（2分）
A、缠绕rào 澄清chãng 可鄙bǐ 瑟缩sâ B、慨叹kǎi应和hâ屏风píng 横蛮mán
C、隧道suì淳朴chún 颤动chàn 测试câ D、宽敞chǎng私塾shú霎时chà弥漫mí
5、下列选项没有错别字的一项是（）（2分）
A、人声顶沸 津津乐道 万事如意 水天相接 B、落日残霞 月残星疏 大言不惭 前扬后合C、百无聊赖 肆意妄为 如法炮制 渚清沙白 D、风姿绰约 翩翩起舞 惴惴不安 衣衫蓝褛
6、句中画线的词语解释不当的一项是（）（2分）
A、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。绰绰：形容经济很宽裕，用不完。
B、我惴惴地仰起脸望着母亲 惴惴：形容又发愁又害怕的样子。
C、家中光景很是惨淡。光景：风景。
D、大约大去之期不远矣。大去：“死”的委婉说法，即与世长辞，去世。
7、下列不是比喻句的一项是（）（2分）
A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。
C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
8、对本单元课文的分析有误的一项是（）（2分）
A、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。
B、《慈母情深》略写母亲的工作环境、劳动场景，因为这部分内容对表现人物的情感、思想、品性以及文章主题没有太大的作用。
C、《父母的心》一文的作者好像有意回避直接表述感情，全文除了开头有一些人物衣着和场景的描写外，几乎没有渲染，基本上是简洁的叙述。
D、《金色花》这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子一刻不离妈妈的难舍难分的深厚感情。
9.选出填在下列句子横线上最恰当的一项（）（2分）
快乐是件奇怪的东西，_________________ ,自己得到的也越多。
A.它会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，B.它会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，C.它不会因为你分给了别人而减少，你分给别人的越多，D它不会因为你分给了别人而增多，你分给别人的越少，10、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（）（2分）
A、对不起，就算我错了，好不好？ B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
11、选出填在横线上最恰当的一项（）（2分）
也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！
A、渺小 自卑 狭隘 不安平庸 懊恼B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑
C、渺小 自卑平庸 懊恼 狭隘 不安 D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安
12.文学常识填空。（7分）
（1）《背影》的作者，字，是现代著名家、、、民主战士，他的代表作有散文集《》、《》，诗文集《》。
（2）《慈母情深》的作者是当代作家。
（3）《父母的心》作者是，（国籍）小说家，代表作《雪城》曾获1968年文学奖。
（4）《金色花》的作者是，（国籍）诗人和作家。
13、解释下列句中加点词的含义（4分）
⑴ 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。（）⑵（父亲）举箸提笔，诸多不便（）
⑶ 唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（）
⑷ 那一天，母亲数落了我一顿。（）
14、根据内容填写相应的词语。（10分）
⑴ 形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。（）⑵ 按照原数还给人家。（）⑶ 形容贪婪而凶狠地注视。（）⑷ 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（）
⑸ 用金钱礼物等表示谢意。（）⑹ 手头紧，经济境况不好。（）⑺ 皮肤因寒冷干燥而开裂。（）⑻ 倒霉的事接二连三的发生。（）⑼（神色、态度）不自然。（）⑽ 形容事情重要，不可轻视。（）
15、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_____ _________________________（2分）
16、大街上挂出了两条横幅广告：⑴“汇声汇色”炒外汇 ⑵ “慧声慧色——陈慧琳南京演唱会”
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自___ __（填一成语），对这类语言现象，你持何种态度？请说出你的看法与理由。（3分）
看法：理由：
17、手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。请给你的老师发一条60字内的教师节短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福送给他（她）。(4分)
18、根据情景说话（6分）
小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”
A.伯伯说的话强调的意思是：
B.小明理解的意思是：
C.如果你是小明，回答是：
19、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）
6.七年级上册生物检测题 篇六
（共100分，60分钟）
一、下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的序号填入下表中。
（每小题3分，共30分）1、进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个新起点主要指（）
A．新环境B．新同学C．新老师D．自身成长的新起点。
2、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们不应该（）
A、各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦
B、各自努力学习，不为班务事所扰
C、自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争
D、团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
3、一个令人羡慕，引以自豪的班集体，关键应有（）
A、“你好我好大家好”的同学关系B、有共同的奋斗目标并不懈努力
C、你争我夺互相攀比的竞争意识D、各尽期所能发挥所长的奉献意识
4、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要
A.依靠家长的辅导B.多买复习资料和参考书
C.做学习的管理者D.一切听从老师安排
5、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是
A.早晨背单词，学习效率不高B.学习要敢于创新
C.要注意学习别人的学习方法
D.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法
6、造成很多同学学习时间不够的原因有（）
①做事拖拉，事情越积越多②制定的目标不切实，不能实现就心烦意乱③没有制定学习计划，做事太随意④没有权衡应该优先做哪些事情
A、①④B、③④C、①②③D、①②③④
7、学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于（）
①了解奥秘后的满足②发现进步后的快乐③攻克难题后的自得
④艰辛探究后的幸福⑤展望未来时的希望
A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤
8、小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为他出出主意（）
①要充满自信，坚持“天生我才必有用”
②避免与同学和老师的交往
③转到其他班级或学校
④丰富自己的知识
A、①④B、③④C、①②③D、①②③④
9、提高学习效率，可从以下几个方面进行（）
①课前认真预习②只学课本知识，不学课外知识
③课后及时复习④用尽休息时间
A、①④B、③④C、①③D、①②③④
10、右边漫画“差生宣言”中的同学（）
①发现了自身的潜能
②对自己有清醒认识
③没有学会享受学习
④没有学会自主地学习
A、①④B、③④C、①③D、①②③④
二、情境分析（38分）
11、遇到下列情境，你会怎么做？（12分）
情境
你的做法
进入中学大门，成为一名中学生，既感到很高兴，但又感到孤单。
转学到外地，那里课本不同，讲话口音不同，老师讲课方法也不同，感到很苦恼。
高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校。
12、（14分）小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。
老师讲课和小学大不一样，就是不想听课。
这么多的功课，我该学哪一门呢？
作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我查作业！！
（1）上幅漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题？（3分）
（2）请你根据所学的知识，为小军解决问题开出至少“三味药”。（6分）
（3）请说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？（5分）
13、进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。那么你通常对“学习”是如何理解的？是享受，是痛苦，还是……说说理由。（12分）
三、请你辨析（16分）
14、某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多！我参加独唱。
C：太好了，我的特长可以发挥了！
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（8分）
（2）哪些同学的观点是不正确的？他们应怎样做？（8分）
四、活动与探究（16分）
15、在一次主题班会上，老师让大家做活动——集体绘画，老师要求全班同学参与，到黑板上画画，要求是每人一笔，大家共同完成一幅美术作品。于是大家轮流到黑板上画上了自己的一笔，最后黑板上出现了一幅无人能理解的“抽象”作品。为什么会出现这个结果？老师让大家想办法怎样才能完成一幅真正的作品。经过讨论，同学们拿定了主意……，于是开始了第二次绘画，黑板上出现了一幅乘风破浪的航船。
（1）老师让同学体验这个过程是为了给大家启示：怎样才能建立一个好的班集体。请你谈谈自己的看法（6分）：
（2）我们都生活在班集体中，请写出你们班至少2个优点。（4分）
（3）指出你所在的班中存在的一个问题并对此提合理化建议。（6分）
初一思想品德上册第一单元测试题答案（共100分，60分钟）
一、下列各题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请将所选答案的序号填入下表中。
（每小题3分，共30分）二、情境分析（38分）
11、①消除孤单，需要我们结交新的同学、新的伙伴。
②尽快熟悉新的学校，尽快熟悉新的同学和老师，和他们成为好朋友，向同学学习当地的口音，尽快熟悉各科老师的特点和教学方法。
③学会发现学习生活中的乐趣，渐渐喜欢这个学校。
（注：答案仅供参考，学生的其它答案，言之有理即可）
12、（1）小军还不能适应中学老师的教学方式；时间很紧张，不知道怎么合理安排；作业做的不够好，还不习惯爸爸不检查等。
（2）“三味药”：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。
（3）略。（注：学生的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可）
13、学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
三、请你辨析（16分）
14、（1）我赞成上述A、B、C、E同学的观点。
因为：①如果每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；②这些同学都意识到这是一项集体活动，能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长，为集体增光。［注：以上答案仅供参考。学生的答案，言之有理，即可给分］
（2）我不赞成上述D、F同学的观点。他们应重视这次为班集体争荣誉的机会，增强集体凝聚力，找到自己的位置，挖掘自己的特长，锻炼自己的能力，为集体增光。［注：学生的答案，言之有理，即可给分］
四、活动与探究（16分）
15、（1）首先，要有一个共同的目标,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。其次，还需要每个同学各尽其能，发挥所长，奉献集体。最后，还需要全体同学的共同努力，团结协作。（每点2分）
(2)言之有理即可。
7.七年级上册生物检测题 篇七
一､选择题(每题3分,共30分)
1. 小明的作业本上有以下题目:① =4a2;② · =
5a;③a==;④-= .做错的题是( ).
A. ①B. ②
C. ③ D. ④
2. 从边长为a的正方形内去掉一个边长为b的小正方形(如图1),然后将剩余部分剪拼成一个矩形(如图2),上述操作所能验证的等式是
( ).
A. a2 - b2 =(a+b)(a -b)
B. (a - b)2 = a2-2ab+b2
C. (a +b)2= a2 +2ab +b2
D. a2 + ab= a(a+b)
3. 如图3,在底面周长为12,高为8的圆柱体上有A､B两点,则A､B两点的最短距离为().
A. 4 B. 8
C. 10D. 5
4. 如图4,矩形内有两个相邻的正方形,面积分别是a2和9,那么图中阴影部分的面积为().
A. 3a+9B. 3a-9
C. a2-9D. 3a-3
5. 图5的4个图形中,是中心对称图形的是().
A. ①② B. ②④C. ②③ D. ③④
6. 下列是因式分解的是().
A. a2-a+1=a(a-1)+1
B. x2-4y2=(x+4y)(x-4y)
C. x2y2-1=(xy+1)(xy-1)
D. x2+y2=(x+y)2
7. 如图6,△A′B′C′ 是由△ABC绕点P通过旋转得到的,若线段 AA′长度为 a,点A在旋转过程中所经过的路程为b,则a､b的大小关系为().
A. ab
C. a=bD. a､b 的大小关系不确定
8. 如图7,ABCD是一张矩形纸片,点O为矩形对角线的交点.直线MN经过点O交AD于点M,交BC于点N.先沿直线MN剪开,并将直角梯形MNCD绕点O旋转一个角度后,恰与直角梯形MNBA完全重合;再将重合后的直角梯形MNCD以直线MN为轴翻转,此时所得到的图形是().
9. 有下列说法:①平行四边形的一组对边平行且另一组对边相等;②一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形;③菱形的对角线互相垂直;④对角线互相垂直的四边形是菱形.其中正确的说法有
().
A. 1个B. 2个
C. 3个 D. 4个
10. 数学课上,老师让同学们观察图8所示的图形,问:它绕着圆心O旋转多大角度后和它自身重合?甲同学回答45°;乙同学回答60°;丙同学回答90°;丁同学回答135°.以上4位同学的回答中,错误的是().
A. 甲 B. 乙
C. 丙D. 丁
二､填空题(每题3分,共24分)
11. 用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数1, , ,…, ,如果从中选出若干个数,使它们的和大于3,那么至少需要选
个数.
12. 某同学学习了编程后,写了一个关于实数运算的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的平方大1.若该同学按此程序输入 后,把屏幕输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果为.
13. 如图9,网格中每个小正方形的边长为1,则△ABC中,边长为无理数的边数是.
14. 如图10,长方形纸片ABCD,沿折痕AE折叠,使点D落在BC边上的点F处,已知AB=8,S△ABF =24,则EC的长为.
15. 如果x2+6x+k2恰好是另一个整式的平方,则k的值为.
16. 如图11,在小方格的边长为1的方格纸中,将正方形ABCD先向右平移2格,再向下平移3格,得到正方形A′B′C′D′,则在正方形ABCD平移到正方形A′B′C′D′的过程中,所经过或覆盖区域的面积为.
17. 多项式4x2+1加上一个单项式后,能成为一个整式的完全平方式,那么所添加的单项式可以是.
18. 如图12,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°到正方形AB′C′D′,图中阴影部分的面积为.
三､解答题(共66分)
19. (10分)因式分解:(1)36a2-(a2+9)2.
(2)(x2-2x)2-2x(2-x)+1.
20. (8分)化简求值:
a+b2-a-b22a-bb+2ab2+4a2(其中a=-1,b=2).
21. (9分)如图13,网格中每个小正方形的边长均为1.在AB的左侧,分别以△ABC的三边为直径作3个半圆围成图中的阴影部分.
(1)图中△ABC是什么特殊三角形?
(2)求图中阴影部分的面积.
(3)作出阴影部分关于AB所在直线的对称图形.
22. (9分)图14的方格中是美丽可爱的小金鱼,在方格中分别画出原图形向右平移5格和把原图形以点A为旋转中心顺时针方向旋转90°得到的小金鱼(只要求画出平移､旋转后的图形,不要求写出作图步骤和过程).
若每个小方格的边长均为1 cm,则小金鱼所占的面积为cm2 (直接写出结果).
23. ( 8分)如图15, ABCD中,E､F为对角线BD上的点,且BE = DF.小明说:“四边形AECF是平行四边形.”小东说:“你说的对,若点E在DB的延长线上,点F在BD的延长线上,且BE = DF,得到的四边形AECF也是平行四边形.”小东的说法有道理吗?请画出图形,并给出说明.
24. (12分)如图16,在△ABC中,AB = AC,将△ABC沿CA方向平移CA的长,得△EFA.
(1)若△ABC的面积为3 cm2,求四边形BCEF的面积.
(2)试猜想AF与BE有何关系.
(3)若∠BAC = 60°,求∠FEB的大小.
25. (10分)如图17,四边形ABCD是等腰梯形,AB∥DC.由4个这样的等腰梯形可以拼出图18所示的平行四边形.
(1)求四边形ABCD 4个内角的大小.
(2)现有这样的等腰梯形若干个,你能利用它们拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
8.初二上册生物第五单元检测题 篇八
一、选择题
1.据调查，绿化区空气里细菌比闹市区的细菌少7倍以上，其原因之一是有些植物能()
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳
C.吸收二氧化硫 D.分泌抗生素
2.素有“植物中的熊猫”之称的是()
A.银杏 B.银杉 C.水杉 D.珙桐
3.森林对大气粉尘污染起到阻滞、过滤作用，其原因是：①林木枝叶茂盛，能减小风速;②叶面有茸毛，能分泌油脂和黏性物质;③能分泌强大的抗生素;④能吸收各种有毒气体。()
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
4.下列生物不是“活化石”生物的是()
A.扬子鳄 B.水杉 C.银杉 D.珙桐
5.下列叙述中哪一项不是森林在环境保护中的作用()
A.制造氧气，净化空气 B.过滤尘埃，杀灭细菌
C.防风固沙，调节气候 D.光合作用，储藏能量
6.保护生物多样性最有效的措施是建立()
A.濒危物种种质库 B.自然保护区
C.濒危动物繁育中心 D.植物的种子库
7.除哪一项外，其余都是毁林造田，大面积砍伐森林直接造成的严重后果()
A.水土流失加剧 B.土地沙漠化
C.降雨量减少 D.空气污染严重
8.我国特有的淡水哺乳动物是()
A.扬子鳄 B.海豚 C.大鲵 D.白鳍豚
9.地球大气层中有一层臭氧层，臭氧层发生大范围的减薄现象称为臭氧层“空洞”，产生“空洞”时会对环境产生影响，下列说法正确的是()
A.产生温室效应使地球表面温度显著升高
B.大量紫外线通过大气层对地球表面生物的生存造成危害，破坏生态环境
C.会破坏地球磁场对地球的磁屏蔽
D.大量的宇宙射线会通过大气层到达地面，对地球生物的生存造成伤害
10.人们大量地捕杀麻雀，将导致()
A.食物链破坏B.生态平衡失调
C.环境污染D.降低种群密度
11.保护和利用池塘生态系统的最佳方案是()
A.禁止捕鱼
B.适时有计划捕捞成鱼
C.捕捞小鱼
D.适时放养小鱼且饲养单一品种
12.我国特有的.珍稀爬行动物是()
A.金丝猴 B.白鳍豚 C.扬子鳄 D.猫熊
二.判断题
1.“酸雨”是空气中的氯化氢溶于雨水中形成的()
2.保护环境，一方面要防止“三废”污染，但更重要的是自然保护()
三、填空题
人类的生存环境是一个巨大的生态系统，随着社会生产力的发展，环境污染已经达到空前严重的地步。据统计，建一个100万千瓦的煤电站，每年给大气带来6000吨飞尘，80万吨二氧化碳，4万吨二氧化硫，1万吨氮的氧化物。当前环境保护已成为人们日益关心的重大问题，保护环境就是保护人类自身。
(1)工业“三废”是指______________________。
(2)造成“温室效应”的原因是人类向大气排放了大量的()
四.分析题
某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。
(1)请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。
③_______④_______⑥_______
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用_______繁殖后代。
9.七年级上册历史材料分析题总结 篇九
请回答：
此段话是谁说的？他是什么时期的？他写了一部什么著作？这部著作是什么体裁？记述了哪段史事？
2、“学而时习之，不亦说乎？”；“知之为知之，不知为不知”； 请回答：
① 这是哪位大思想家、大教育家的言论？他生活在什么时期，是什么学派的创始人？他提出什么学说？他反对什么？
② 在教育学生方面，他有哪几种方法至今还大力提倡？
3、“公元前6世纪，中国是世界上唯一能生产丝绸的国家。公元前1世纪，罗马共和国执政官恺撒，身穿丝袍，轰动罗马。外国人因丝绸想了解中国。丝绸之路沟通了东西方经济文化的交往。” 请回答：
① 这条古商道是谁打通的？
② 请说一说这条商路的大致路线。
4、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”
请回答：（1）这首诗的作者是谁？
（2）作者生活在哪个时期？
（3）请写出与他相关的两次著名战役的名称。
（4）作者最伟大的功绩是什么？
5、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，,人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
──西汉《史记》
材料二：江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。„„丝绵 布帛之饶覆衣天下。──南朝 《宋书》 ① 分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？
② 为什么会发生这样的变化？请你说一说江南地区开发的主要原因
③ 这种变化对我国经济产生了怎样的影响？
6、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故（商）汤，（周）武不循古而王，夏、殷（商）不易礼而亡。仅古者不可非，而循礼者不足多。”（秦）孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法令。请回答：
（1）文中的“卫鞅”指的是谁？文中的“孝公”是哪国国君？在哪一年任用“卫鞅”变法？
（2）材料中反映了卫鞅什么主张？你想他应该属于哪家学派？代表着哪个阶级的利益？
（3）“卫鞅”变法的内容有哪些？
（4）变法有什么历史作用？
7、“岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，生致材木，劝省用侥。又灌溉三都，开稻田于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水侵润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” 请回答：
(1)引文所说的是哪一个著名的水利工程？该工程建于何地？
(2)该工程是何时由何人主持修建的？ 作用如何？
(3)有人说“始知李太守，伯禹亦不如”，其中“伯禹“是谁？为什么把他与
李太守相提并论？
8、材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。” 材料二：二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯（灭六国），黔首大安（人民安居乐业）。立号为皇帝。乃召丞相壮（隗状）。绾（王绾），法度量不壹嫌疑者，皆明壹亡。（规定由官府负责监制标准的度量衡，以实现度量衡的统一）------秦朝刀刻诏书版文（1）材料一中的秦王是指谁？是在什么时间灭掉哪六个诸侯国？
（2）材料二中提到的丞相官职外，秦中央还有哪些官职？
（3）材料二中第二句反映的是秦始皇的哪项措施？有何意义？
(4)你知道秦始皇在政治、经济、思想、文化和军事上还有什么作为吗？请结合史实说说
9、自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。————《三国志·诸葛亮传》
请回答：
① 这是什么朝代谁对当时形势的分析？
②“跨州连郡者”指的是什么？
③“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？这场战役产生了什么影响？
④作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？
10、材料一：“魏主下诏，以为‘北人谓土为拓，后为跋。魏这先出于皇帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名）来者，姓或重复，皆改之。’”
材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变，但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官”。
------------《资治通鉴》（1）材料一中的“魏主”和材料二中的皇帝指的是谁？
（2）材料一中魏主的这个诏令提出了什么方面的改革？他是怎样以身作则的？
（3）材料二提出了什么方面的改革？
（3）类似的改革还有哪些方面？
（4）这此改革措施有什么作用？
11．材料一：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，古今多少事，都付笑谈中。”——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰„„——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
分析材料回答问题：
（1）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？交战双方是谁？时间是哪一年？
（2）这场战役产生了什么影响？
12、秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳边境，他们走在路上时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”——《史记》
请回答：
（1）材料涉及哪一事件？此事件发生在哪一年？具体地点在哪里？
（2）这次起义中建立了什么政权？
（3）两位领导者是谁？
（4）这次起义有什么意义？
13、材料题：自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。
（1）材料中的“武帝”是什么朝代的人？其时该国国力怎样？
（2）材料反映武帝采取了什么政策？这一政策的具体内容是什么？
（3）这一政策的施行对当时的教育发展有何影响？
（4）“武帝”实行这一政策和秦始皇实行“焚书坑儒”的目的是否相同？是为了什么目的？
（5）武帝在政治、经济、思想、军事上各采取了什么措施？有什么效果？
13、以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
（1）以上两图反映的是我国古代的什么重大历史事件？
（2）这一历史事件发生时的皇帝是谁？他派谁去完成这一历史事件？主
要目的是什么？
（3）这一历史事件在当时产生了怎样的作用？
（4）请说一下这条路的大体的路线
（5）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置
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